8.2.圆圆的沙粒 课件
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课件38张PPT。北师版小学语文三年级上册2圆圆的沙粒8 海底世界 茫茫的大海中，有一颗圆圆的沙粒，这颗沙粒有怎样的梦想？让我们先来听一听这首和沙粒有关的歌曲，一起来学习今天的课文。目录 珍珠，某些软体动物（如蚌）的贝壳内产生的圆形颗粒，多为乳白色或略带黄色，有光泽，是这类动物体内发生病变或外界沙粒和微生物等进入贝壳而形成的。多用作装饰品。 今天的天气（ ），我（ ）地接受了朋友的（ ）的邀请——去野外郊游。 风和日丽
愉快 真诚预习检测 《圆圆的沙粒》这篇课文中这颗圆圆的沙粒的目标是变成 ，成为 。十几十年过去了，它最终变成了 。一颗珍珠预习检测有用之材一颗珍珠一条缝fènɡ嘲笑坦然猛然cháoměnɡ我会认tǎn做游戏：读对贝壳里的生字，你就可以获得贝壳里的珍珠，快来积攒珍珠吧！嘲cháo坦tǎn缝fènɡ猛měnɡ颗kēchéngzhēnzuān诚珍钻纷fēnjiǎnyùdùn简狱顿我会写yú愉诚chéng愉yú易错提示：
不要丢掉倒数第二笔撇和最后一笔点。易错提示：
右半部分“人”下有一横，不要少写。易写错颗棵kēkē易混字课kè整体感知 同学们在朗读这其他沙粒对圆圆的沙粒的嘲笑时，要用讥笑的语气，读出对这颗沙粒的嘲讽。那颗圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？ 圆圆的沙粒在确定的目标后，就不顾同伴们的嘲笑，坚定不移地付出了几十年的时间，经受住了种种考验，最终变成了一颗珍珠。整体感知 一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说：“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”精读细研 开篇点题，运用对沙粒的语言描写点明了这颗沙粒的梦想。 这句话有什么表达效果？ “变珍珠？哈哈，异想天开！”同伴们不但不理解，反而嘲笑圆圆的沙粒。 指想法很不切实际，非常奇怪。这里指同伴们觉得圆圆的沙粒的梦想根本不可能实现。词语解释 可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。 “坦然”形容心里平静，没有顾虑，表明圆圆的沙粒下定决心，也体现出了它的信心。词语解释圆圆的沙粒为了实现梦想，意志十分坚定，你从哪里可以看出来？思 考它不在意同伴的嘲笑，坦然地钻进了蚌壳。经过了很长时间，它也没有从蚌壳的缝里钻出来。它不在意同伴的嘲笑，坦然地钻进了蚌壳。经过了很长时间，它也没有从蚌壳的缝里钻出来。 这颗圆圆的沙粒如果要变成珍珠会失去什么？思 考美丽的阳光、奇妙的海景滚滚的涛声、自由美丽的阳光、奇妙的海景滚滚的涛声、自由 时光伴着海波逝去了。
各式各样的议论被海潮冲走了。
圆圆的沙粒也被它的同伴们遗忘了。
…… 省略号表明时间在慢慢流逝。不见阳光和海景，听不到涛声的岁月里，沙粒是怎样度过的？省略号在这里给人以无尽的想象。省略号在这里有什么作用？ 此处的省略号省略的内容请你发挥想象，补写一下吧！ 虽然圆圆的沙粒独自在黑暗的蚌壳里，但是它一点儿都不害怕，一点儿都不寂寞。它每天都坚定着自己的信念，不断鼓励自己坚强，想象着自己一定会变成一颗光彩闪闪的珍珠。句子补写几十年过去了。 点明经过了很长时间，说明了沙粒变成珍珠需要的时间长，同时也说明了圆圆的沙粒在蚌壳里忍受的痛苦很久，它很坚强。 这句话说明了什么？ 一个风和日丽的春天，采珍珠的姑娘打开一只蚌壳，顿时，珠光闪闪。艳阳高照晴空万里秋雨绵绵狂风暴雨万里无云烈日当空 一个风和日丽的春天，采珍珠的姑娘打开一只蚌壳，顿时，珠光闪闪。姑娘惊喜地叫道：“多么美丽的珍珠啊！”正面描:直接写珍珠的美丽。思 考作者怎样描写了珍珠的美丽？侧面描写：通过采珍珠姑娘的
话去赞美珍珠的美丽。 “是它？”沙粒们看见奇异的光彩，听见采珍珠的姑娘的高声赞美，猛然想起了几十年前的圆圆的沙粒。 照应了前文中的“遗忘”，从侧面说明圆圆的沙粒经受住了漫长岁月的考验。 “是我！”珍珠愉快地说，“我就是你们的朋友，那颗圆圆的沙粒！”沙粒变成珍珠后心情十分喜悦。 想一想：你的梦想是什么？快来晒一晒吧，记得写上自己的梦想格言哦！ 我的梦想是当一名老师，把知识传授给我的学生。
梦想格言：梦想是我的太阳，照耀我前进！ 我的梦想是当一名宇航员，探索太空奥秘。
梦想格言：梦想只要坚持，就会成真！ 这篇课文采用对话的形式叙述了一颗圆圆的沙粒不被同伴们的嘲笑、讨论所动摇，钻进蚌壳里，几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠，说明只有朝着预定的目标，坚定不移地努力，才能实现美好的愿望。总结概括主题思想结构导图总结概括沙粒变成美丽的珍珠认定目标坚持不懈决定变成珍珠同伴 嘲笑 称赞定义：把事物人格化，把本来不具备人的动作和感情的事物变成和人一样——有感情、有语言、有动作。特点：拟人化的写法可以使文章更加生动、形象，能具体地写出事物的某个特点。例句：“是我！”珍珠愉快地说，“我就是你们的朋友，那颗圆圆的沙粒！”写法指导总结概括 其他沙粒见到圆圆的沙粒变成珍珠后，会有怎样的感触？运用拟人手法写一写吧！
如：其他珍珠想到几十年前对这颗沙粒的嘲笑，不禁纷纷脸红了，其中一颗沙粒羞愧地说：“对不起，我当初不应该嘲笑你！”小练笔有关珍珠的词语拓展运用买椟还珠 明珠暗投 人老珠黄
鱼目混珠 珠联璧合 字字珠玑风和日丽（描写天气）：
（ ）（ ）
议论纷纷（ABCC式）：
（ ）（ ）随堂演练一、仿写词语我最棒。晴空万里 烈日炎炎
依依不舍 生机勃勃1.圆圆的沙粒被同伴们遗忘了。（改成“把”字句）
2.采珍珠的姑娘打开一只蚌壳。（缩句）
二、按要求写句子。一个采珍珠的可爱的小姑娘轻轻打开了一只美丽的蚌壳。同伴们把圆圆的沙粒遗忘了。 三、根据课文内容填空。
课文中圆圆的沙粒的目标是（
），其他沙粒对它的目标的态度是（ ），这颗沙粒经过几十年的付出后，成为了（ ），这个故事告诉我们的道理是（
）。 变成一颗珍珠，成为有用之材 嘲笑
一颗珍珠
朝着梦想，坚定不移地努力，就能实现自己的愿望
愉快 真诚预习检测 《圆圆的沙粒》这篇课文中这颗圆圆的沙粒的目标是变成 ，成为 。十几十年过去了，它最终变成了 。一颗珍珠预习检测有用之材一颗珍珠一条缝fènɡ嘲笑坦然猛然cháoměnɡ我会认tǎn做游戏：读对贝壳里的生字，你就可以获得贝壳里的珍珠，快来积攒珍珠吧！嘲cháo坦tǎn缝fènɡ猛měnɡ颗kēchéngzhēnzuān诚珍钻纷fēnjiǎnyùdùn简狱顿我会写yú愉诚chéng愉yú易错提示：
不要丢掉倒数第二笔撇和最后一笔点。易错提示：
右半部分“人”下有一横，不要少写。易写错颗棵kēkē易混字课kè整体感知 同学们在朗读这其他沙粒对圆圆的沙粒的嘲笑时，要用讥笑的语气，读出对这颗沙粒的嘲讽。那颗圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？ 圆圆的沙粒在确定的目标后，就不顾同伴们的嘲笑，坚定不移地付出了几十年的时间，经受住了种种考验，最终变成了一颗珍珠。整体感知 一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说：“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”精读细研 开篇点题，运用对沙粒的语言描写点明了这颗沙粒的梦想。 这句话有什么表达效果？ “变珍珠？哈哈，异想天开！”同伴们不但不理解，反而嘲笑圆圆的沙粒。 指想法很不切实际，非常奇怪。这里指同伴们觉得圆圆的沙粒的梦想根本不可能实现。词语解释 可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。 “坦然”形容心里平静，没有顾虑，表明圆圆的沙粒下定决心，也体现出了它的信心。词语解释圆圆的沙粒为了实现梦想，意志十分坚定，你从哪里可以看出来？思 考它不在意同伴的嘲笑，坦然地钻进了蚌壳。经过了很长时间，它也没有从蚌壳的缝里钻出来。它不在意同伴的嘲笑，坦然地钻进了蚌壳。经过了很长时间，它也没有从蚌壳的缝里钻出来。 这颗圆圆的沙粒如果要变成珍珠会失去什么？思 考美丽的阳光、奇妙的海景滚滚的涛声、自由美丽的阳光、奇妙的海景滚滚的涛声、自由 时光伴着海波逝去了。
各式各样的议论被海潮冲走了。
圆圆的沙粒也被它的同伴们遗忘了。
…… 省略号表明时间在慢慢流逝。不见阳光和海景，听不到涛声的岁月里，沙粒是怎样度过的？省略号在这里给人以无尽的想象。省略号在这里有什么作用？ 此处的省略号省略的内容请你发挥想象，补写一下吧！ 虽然圆圆的沙粒独自在黑暗的蚌壳里，但是它一点儿都不害怕，一点儿都不寂寞。它每天都坚定着自己的信念，不断鼓励自己坚强，想象着自己一定会变成一颗光彩闪闪的珍珠。句子补写几十年过去了。 点明经过了很长时间，说明了沙粒变成珍珠需要的时间长，同时也说明了圆圆的沙粒在蚌壳里忍受的痛苦很久，它很坚强。 这句话说明了什么？ 一个风和日丽的春天，采珍珠的姑娘打开一只蚌壳，顿时，珠光闪闪。艳阳高照晴空万里秋雨绵绵狂风暴雨万里无云烈日当空 一个风和日丽的春天，采珍珠的姑娘打开一只蚌壳，顿时，珠光闪闪。姑娘惊喜地叫道：“多么美丽的珍珠啊！”正面描:直接写珍珠的美丽。思 考作者怎样描写了珍珠的美丽？侧面描写：通过采珍珠姑娘的
话去赞美珍珠的美丽。 “是它？”沙粒们看见奇异的光彩，听见采珍珠的姑娘的高声赞美，猛然想起了几十年前的圆圆的沙粒。 照应了前文中的“遗忘”，从侧面说明圆圆的沙粒经受住了漫长岁月的考验。 “是我！”珍珠愉快地说，“我就是你们的朋友，那颗圆圆的沙粒！”沙粒变成珍珠后心情十分喜悦。 想一想：你的梦想是什么？快来晒一晒吧，记得写上自己的梦想格言哦！ 我的梦想是当一名老师，把知识传授给我的学生。
梦想格言：梦想是我的太阳，照耀我前进！ 我的梦想是当一名宇航员，探索太空奥秘。
梦想格言：梦想只要坚持，就会成真！ 这篇课文采用对话的形式叙述了一颗圆圆的沙粒不被同伴们的嘲笑、讨论所动摇，钻进蚌壳里，几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠，说明只有朝着预定的目标，坚定不移地努力，才能实现美好的愿望。总结概括主题思想结构导图总结概括沙粒变成美丽的珍珠认定目标坚持不懈决定变成珍珠同伴 嘲笑 称赞定义：把事物人格化，把本来不具备人的动作和感情的事物变成和人一样——有感情、有语言、有动作。特点：拟人化的写法可以使文章更加生动、形象，能具体地写出事物的某个特点。例句：“是我！”珍珠愉快地说，“我就是你们的朋友，那颗圆圆的沙粒！”写法指导总结概括 其他沙粒见到圆圆的沙粒变成珍珠后，会有怎样的感触？运用拟人手法写一写吧！
如：其他珍珠想到几十年前对这颗沙粒的嘲笑，不禁纷纷脸红了，其中一颗沙粒羞愧地说：“对不起，我当初不应该嘲笑你！”小练笔有关珍珠的词语拓展运用买椟还珠 明珠暗投 人老珠黄
鱼目混珠 珠联璧合 字字珠玑风和日丽（描写天气）：
（ ）（ ）
议论纷纷（ABCC式）：
（ ）（ ）随堂演练一、仿写词语我最棒。晴空万里 烈日炎炎
依依不舍 生机勃勃1.圆圆的沙粒被同伴们遗忘了。（改成“把”字句）
2.采珍珠的姑娘打开一只蚌壳。（缩句）
二、按要求写句子。一个采珍珠的可爱的小姑娘轻轻打开了一只美丽的蚌壳。同伴们把圆圆的沙粒遗忘了。 三、根据课文内容填空。
课文中圆圆的沙粒的目标是（
），其他沙粒对它的目标的态度是（ ），这颗沙粒经过几十年的付出后，成为了（ ），这个故事告诉我们的道理是（
）。 变成一颗珍珠，成为有用之材 嘲笑
一颗珍珠
朝着梦想，坚定不移地努力，就能实现自己的愿望