第7课 基督教的兴起和法兰克王国 培优训练（含答案）

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第7课 基督教的兴起和法兰克王国
法兰克王国
1. 6世纪欧洲最主要的国家是（ ）
A．法兰克王国
B．查里曼帝国
C．英吉利王国
D．意大利
2．法兰克王国是5世纪末—10世纪末由法兰克人在西欧建立的封建王国。这一王国的建立者是( )
A．屋大维 B．恺撒
C．克洛维 D．查理曼
3. 8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实现有条件的土地分封。这场改革给西欧带来的影响是（ ）
日耳曼民族的大量入侵
B. 罗马教廷权力至高无上
C. 森严的封建等级制度形成
D. 拜占庭帝国被外族所灭
4. 查理实行鼓励基督教发展的政策，命令人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为（　　）
A. “继承税”　　　B.“婚姻税”
C.“什一税 ”　　　D.农业税
5．从查理曼帝国分裂出来的西欧封建国家有( )
①法国　②德国
③意大利　④英吉利
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。 我的附庸的附庸，不是我的附庸。
——《战国策》 ——《查理·马特改革》
分析西周分封制和西欧封建制有什么共同点和不同点？
1.西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人建立的许多王国中最强大的是（ ）
A.英吉利王国　　　　　B.德意志王国
C.意大利王国　　　　　D.法兰克王国
2.小明同学利用百度搜索历史资料，输入关键词：耶稣、圣诞节、中世纪等。由此判断，他正在探究学习的知识是（ ）
A．伊斯兰教　　　B．佛教
C．基督教　　　　D．道教
3.“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和封臣形成依附关系。”材料体现的制度是（　　）
A．种姓制度　　　　　　B．共和制
C．西欧封建等级制度　　D．联邦制
4.中世纪时的西欧，如果一个农民遇到一位他不认识的公爵，公爵命令农民向他免费提供食物，农民最合适的回答是
（　）
A．非常乐意为您效劳
B．你不是我的领主，无权命令我
C．你先给钱，才有食物
D．你勒索我，我不怕你
5、阅读下列材料，回答问题：
材料一：如图
材料二 这条常规流行于西欧封建社会埋藏的某些国家和地区“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。
材料一和材料二反映了西欧什么时期的什么制度
材料中的统治阶级和被统治阶级分别是什么人 他们之间是什么关系
(3)结合材料一、材料二,简要说明这种制度的特点。
参考答案:
基础训练
1 A2 C3 C4 C5A
探究训练
共同点 不同点
西周分封制 权力和义务相交织等级森严 纽带：血缘天子是最高统治者
西欧封建制 纽带：土地不可越级统领
综合提升
1、　D　2、C 3、C4、B　
5、(1)答:8世纪前期，西欧的封建等级制度。
（2）答:统治阶级有国王和贵族(大封建主、小封建主)，被统治阶级有农民(农奴)。封君与封臣关系。
(3)答:土地是主要的财富,国王和大封建主层层向自己的属臣分封土地，受封士地的人成为封君的封臣，大大小小的封建主依靠剥削农奴为生,从而形成具有契约性的封建等级制度
封建时代的欧洲
单
三
第
元
基督教的兴起
建立（481年、高卢地区、克洛维）
法兰克王国
克洛维举措（宗教、土地、对外）
封君与封臣 改革：8世纪前期
纽带：土地封赐
特点：严格的等级性
查理曼帝国 查理统治
当时西欧最大王国 什一税
帝国分裂 一分为三
础
基
训练
究
创新
探
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