北师版小学语文三年级上册9 书信 语文天地 课件
文档属性
| 名称 | 北师版小学语文三年级上册9 书信 语文天地 课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-08-20 16:47:25 | ||
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文档简介
课件32张PPT。北师版小学语文三年级上册语文天地9 书信日积月累1.读一读，用学过的方法理解，并写写画线的词语。
◎杰出 无限 追求 奉献 享受 维持 生存 花费
爱惜 真诚 祝福
◎回巢 黄昏 姹紫嫣红 航海 风平浪静 绵绵
◎创造 记忆 经历 误会 对付 邮递 严厉
跟我读读易错音吧！jiécúncháohūnyóuzhuīxiǎnɡchénɡfu◎无 限 追 求 奉 献 生 存 花 费 爱 惜 真 诚 祝 福
◎回 巢 黄 昏 航 海 风平浪静 绵 绵
◎创 造 经 历 误 会 对 付 严 厉 我知道可以用查字典的方法理解词语意思。 我会先分析词语中每个字的字义，然后再合起来理解词语意思。严：严肃。厉：厉害。合起来理解就是严肃而厉害。用你的方法来理解词语的意思吧！无限：没有穷尽，没有限量。
追求：用积极的行动来争取达到某种目的。
奉献：恭敬地交付；呈献。
生存：保存生命。
花费：因使用而消耗掉。
爱惜：因重视而不糟蹋；爱护珍惜。
真诚：真实诚恳；没有一点儿虚假。
祝福：原指祈求上帝赐福，后来指祝人平安和幸福。回巢：鸟回窝，喻指游子归来。
黄昏：时间词。日落以后天黑以前的时候。
航海：驾驶船只在海洋上航行。
风平浪静：没有风浪，水面很平静，形容平静无事。
绵绵：连续不断的样子。
创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。
经历：亲身经过、见过或遇到过。
误会：误解对方的意思。
对付：应付。
严厉：严肃而厉害。无限追求奉献爱惜生存左边细长。左右布局要紧凑。右边“昔”的下半部分略窄。真诚花费祝福回巢黄昏风平浪静航海绵绵“福”左边的部首是一点。“航”的左半部分中间的横不出头。注意上半部分撇点的写法。“绵”右边的“白”写扁平。创造经历误会对付严厉先写“告”再写部首。注意左边撇折的写法。“厂”稍大，包住“万”。“付”右边的
“寸” 横较长。2.读一读，仿照句子写一写。
亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。你们面前有无
比宽广的道路，你们心里有那么多美好的事物。例句共有两句，第一句写自己的想法，或者表达态度，或者抒发情感；后一句是对前一句的解释，或者说明原因，或者具体说明。示例：就在雪峰的围绕中，一片奇丽的千里牧场展现在你的面前。墨绿的原始森林和鲜艳的野花，给这辽阔的千里牧场镶上了双重富丽的花边。牧场上长着青翠的酥油草，清清的溪水沿着两岸的草丛在慢慢地流，无边的草原是这样平展，就像风平浪静的海洋。 自古以来，信有多种称呼，课本中的这些词都是信的别称。先自己读一读，通过查字典或者词典弄清这些词的意思，然后在小组内交流自己对词的理解。最后认真读一读，记一记，同学之间说一说这些有趣的称呼。信 函 札
书 简 信札
书简 尺素 雁书3.读一读。
信 函 札
书 简 信札
书简 尺素 雁书3.读一读。
尺素：一尺长的白色绢帛，古人多
用来写信或作画，后来也借指书信
或小的画幅。
雁书：书信。出自唐代诗人王勃的
《九日怀封元寂》:“今日龙山外，当忆
雁书归。”
4.读一读，背一背。
京师得家书
[明]袁 凯
江水三千里，
家书十五行。
行行无别语，
只道早还乡。这是一首思乡诗。不仅写了诗人收到信时的喜悦，还写了自己宦游的孤寂和家人对自己的思念之情。注释：
京师：指都城。 行行：每行。 道：告诉。开卷有益海底漫步鸽血染红的求救信点击朗读课文海底漫步边缘：沿边的部分。
俯冲：（飞机）以高速度和大角度向下飞。
庄严：庄重而严肃。
鹞鹰：一种凶猛的鸟，样子像鹰，比鹰小，背灰褐色，腹白色带赤褐色，捕食小鸟，有时也会向大鸟发起攻击。词语释义海底漫步第一部分（第1自然段）：写信鸽奥斯卡和维娜接受任务——为受困北极的六名官兵送求救信。
第二部分（第2～5自然段）：写维娜和奥斯卡完成任务的过程。
第三部分（第6自然段）：写六名军人得救了，人们埋葬了这两只鸽子，并立碑纪念。段落大意海底漫步 本文讲述了两只军鸽奥斯卡和维娜为送信而牺牲的故事。情节生动感人，字里行间流露出对两只军鸽聪明、机智、勇敢形象的敬佩和赞美。概括主题海底漫步思 考在送信的过程中，奥斯卡和维娜都遇到了什么困难？ 振翅冲向风雪漫卷的长空，向着加拿大北部的赫尔辛娜森林飞去……
……迎面飞来一只北极枭……
……却有两个黑影向它逼近，那是凶恶的加拿大鹞鹰——鸽的天敌。
……又足足飞了两天……带着极度的饥饿和疲乏……可见，它们在送信过程中遇到恶劣的自然环境、北极枭和天敌的攻击、极度的饥饿和疲乏这些困难，最终完成了任务。海底漫步思 考怎么理解“它飞过大海，飞过群山，又足足飞了两天，终于看见了一个桅杆林立的军港”这句话？ 这句话写出了奥斯卡改变了飞行路线，在敌人的追击下，不吃不喝不休息，连续飞行几十个小时，找到可以联系到政府的军队。它这种忠诚的品质是最让人感动的。交际内容1.观察用过的信封，你发现了什么？
2.说一说写信和其他通信方式有什么不同。畅所欲言交际步骤1.观察信封。在交际之前，准备一个用过的信封，认真观察一下它是什么样的，上面都有什么。
2.小组讨论。其他通信方式还有什么？如电话、传真、电报、电子邮件等。再想一想它们之间的不同。
3.交流展示。小组交流时，要根据自己的交流大纲大胆说出自己的想法，其他成员可以进行补充，并由专门的人记录交流内容。
交际范例 同学们，信封上都有什么？与其他通信方式有什么不同？ 我发现信封上有邮票、邮政编码，还有收信人的地址、姓名。 我发现信封上有邮戳，上面有到达的日期。 我还发现信封上有写信人的地址、邮政编码。 同学们，大家说得都很好！大家课下可以再想想其他通信方式，与写信进行比较。 写信不受时间、空间的限制，比较自由。 写信不受字数的限制，电报有字数限制。 写信没有电子邮件快。调查了解信的旅程，说一说。要求初显身手指导1.课前采访、调查，了解邮信的过程。
2.仔细观察首尾两幅图，想想中间还缺什么环节。范例第二幅图应该是邮车把各处邮筒里的 信件运往邮局，
第三幅图应是飞机、火车或轮船将邮件运往目的地。笔下生花要求
写一封信，注意书写格式。指导1.确定写信目的。想一想自己要给谁写信及为什么要给他（她）写信。
2.确定写信的内容。可以选择课本上提示的内容，也可以根据自己的想法和实际情况自行设定。根据自己选择的写作对象和内容完成写作。
3.完成初稿后，自己要认真修改。也可以让其他同学提出修改意见，再根据建议修改自己的习作。范例敬爱的海军叔叔：
你们好！
每当看到我心爱的海军衫，就想起了你们。
海军衫是去年“六.一“儿童节那天叔叔送给我的礼物。我高兴地打开纸包，啊！一件漂亮的海军衫。叔叔对我说：“你知道吗？这披肩上的蓝杠表示海洋，护胸上的蓝杠杠表示浪花。你见过浪花吗？浪花是世界上最美的花。它不是靠人们去栽培，而是自己勇敢地与岩石拼搏出来。拼搏得越激烈，浪花就越美丽。”
“噢！”我直点头，高兴地穿上海军衫。
海军叔叔，我从穿上这件海军衫那天起，就日夜想着当海军。我天天掰着手指头数，再过几年才能当海军。到那时，我要像你们一样，像海军衫的标志一样，把祖国的大海全装在胸中，做一朵敢于拼搏的美丽浪花。
请你们相信吧，红领巾说话是算数的！
此致
敬礼！
XXX
X年X月X日
◎杰出 无限 追求 奉献 享受 维持 生存 花费
爱惜 真诚 祝福
◎回巢 黄昏 姹紫嫣红 航海 风平浪静 绵绵
◎创造 记忆 经历 误会 对付 邮递 严厉
跟我读读易错音吧！jiécúncháohūnyóuzhuīxiǎnɡchénɡfu◎无 限 追 求 奉 献 生 存 花 费 爱 惜 真 诚 祝 福
◎回 巢 黄 昏 航 海 风平浪静 绵 绵
◎创 造 经 历 误 会 对 付 严 厉 我知道可以用查字典的方法理解词语意思。 我会先分析词语中每个字的字义，然后再合起来理解词语意思。严：严肃。厉：厉害。合起来理解就是严肃而厉害。用你的方法来理解词语的意思吧！无限：没有穷尽，没有限量。
追求：用积极的行动来争取达到某种目的。
奉献：恭敬地交付；呈献。
生存：保存生命。
花费：因使用而消耗掉。
爱惜：因重视而不糟蹋；爱护珍惜。
真诚：真实诚恳；没有一点儿虚假。
祝福：原指祈求上帝赐福，后来指祝人平安和幸福。回巢：鸟回窝，喻指游子归来。
黄昏：时间词。日落以后天黑以前的时候。
航海：驾驶船只在海洋上航行。
风平浪静：没有风浪，水面很平静，形容平静无事。
绵绵：连续不断的样子。
创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。
经历：亲身经过、见过或遇到过。
误会：误解对方的意思。
对付：应付。
严厉：严肃而厉害。无限追求奉献爱惜生存左边细长。左右布局要紧凑。右边“昔”的下半部分略窄。真诚花费祝福回巢黄昏风平浪静航海绵绵“福”左边的部首是一点。“航”的左半部分中间的横不出头。注意上半部分撇点的写法。“绵”右边的“白”写扁平。创造经历误会对付严厉先写“告”再写部首。注意左边撇折的写法。“厂”稍大，包住“万”。“付”右边的
“寸” 横较长。2.读一读，仿照句子写一写。
亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。你们面前有无
比宽广的道路，你们心里有那么多美好的事物。例句共有两句，第一句写自己的想法，或者表达态度，或者抒发情感；后一句是对前一句的解释，或者说明原因，或者具体说明。示例：就在雪峰的围绕中，一片奇丽的千里牧场展现在你的面前。墨绿的原始森林和鲜艳的野花，给这辽阔的千里牧场镶上了双重富丽的花边。牧场上长着青翠的酥油草，清清的溪水沿着两岸的草丛在慢慢地流，无边的草原是这样平展，就像风平浪静的海洋。 自古以来，信有多种称呼，课本中的这些词都是信的别称。先自己读一读，通过查字典或者词典弄清这些词的意思，然后在小组内交流自己对词的理解。最后认真读一读，记一记，同学之间说一说这些有趣的称呼。信 函 札
书 简 信札
书简 尺素 雁书3.读一读。
信 函 札
书 简 信札
书简 尺素 雁书3.读一读。
尺素：一尺长的白色绢帛，古人多
用来写信或作画，后来也借指书信
或小的画幅。
雁书：书信。出自唐代诗人王勃的
《九日怀封元寂》:“今日龙山外，当忆
雁书归。”
4.读一读，背一背。
京师得家书
[明]袁 凯
江水三千里，
家书十五行。
行行无别语，
只道早还乡。这是一首思乡诗。不仅写了诗人收到信时的喜悦，还写了自己宦游的孤寂和家人对自己的思念之情。注释：
京师：指都城。 行行：每行。 道：告诉。开卷有益海底漫步鸽血染红的求救信点击朗读课文海底漫步边缘：沿边的部分。
俯冲：（飞机）以高速度和大角度向下飞。
庄严：庄重而严肃。
鹞鹰：一种凶猛的鸟，样子像鹰，比鹰小，背灰褐色，腹白色带赤褐色，捕食小鸟，有时也会向大鸟发起攻击。词语释义海底漫步第一部分（第1自然段）：写信鸽奥斯卡和维娜接受任务——为受困北极的六名官兵送求救信。
第二部分（第2～5自然段）：写维娜和奥斯卡完成任务的过程。
第三部分（第6自然段）：写六名军人得救了，人们埋葬了这两只鸽子，并立碑纪念。段落大意海底漫步 本文讲述了两只军鸽奥斯卡和维娜为送信而牺牲的故事。情节生动感人，字里行间流露出对两只军鸽聪明、机智、勇敢形象的敬佩和赞美。概括主题海底漫步思 考在送信的过程中，奥斯卡和维娜都遇到了什么困难？ 振翅冲向风雪漫卷的长空，向着加拿大北部的赫尔辛娜森林飞去……
……迎面飞来一只北极枭……
……却有两个黑影向它逼近，那是凶恶的加拿大鹞鹰——鸽的天敌。
……又足足飞了两天……带着极度的饥饿和疲乏……可见，它们在送信过程中遇到恶劣的自然环境、北极枭和天敌的攻击、极度的饥饿和疲乏这些困难，最终完成了任务。海底漫步思 考怎么理解“它飞过大海，飞过群山，又足足飞了两天，终于看见了一个桅杆林立的军港”这句话？ 这句话写出了奥斯卡改变了飞行路线，在敌人的追击下，不吃不喝不休息，连续飞行几十个小时，找到可以联系到政府的军队。它这种忠诚的品质是最让人感动的。交际内容1.观察用过的信封，你发现了什么？
2.说一说写信和其他通信方式有什么不同。畅所欲言交际步骤1.观察信封。在交际之前，准备一个用过的信封，认真观察一下它是什么样的，上面都有什么。
2.小组讨论。其他通信方式还有什么？如电话、传真、电报、电子邮件等。再想一想它们之间的不同。
3.交流展示。小组交流时，要根据自己的交流大纲大胆说出自己的想法，其他成员可以进行补充，并由专门的人记录交流内容。
交际范例 同学们，信封上都有什么？与其他通信方式有什么不同？ 我发现信封上有邮票、邮政编码，还有收信人的地址、姓名。 我发现信封上有邮戳，上面有到达的日期。 我还发现信封上有写信人的地址、邮政编码。 同学们，大家说得都很好！大家课下可以再想想其他通信方式，与写信进行比较。 写信不受时间、空间的限制，比较自由。 写信不受字数的限制，电报有字数限制。 写信没有电子邮件快。调查了解信的旅程，说一说。要求初显身手指导1.课前采访、调查，了解邮信的过程。
2.仔细观察首尾两幅图，想想中间还缺什么环节。范例第二幅图应该是邮车把各处邮筒里的 信件运往邮局，
第三幅图应是飞机、火车或轮船将邮件运往目的地。笔下生花要求
写一封信，注意书写格式。指导1.确定写信目的。想一想自己要给谁写信及为什么要给他（她）写信。
2.确定写信的内容。可以选择课本上提示的内容，也可以根据自己的想法和实际情况自行设定。根据自己选择的写作对象和内容完成写作。
3.完成初稿后，自己要认真修改。也可以让其他同学提出修改意见，再根据建议修改自己的习作。范例敬爱的海军叔叔：
你们好！
每当看到我心爱的海军衫，就想起了你们。
海军衫是去年“六.一“儿童节那天叔叔送给我的礼物。我高兴地打开纸包，啊！一件漂亮的海军衫。叔叔对我说：“你知道吗？这披肩上的蓝杠表示海洋，护胸上的蓝杠杠表示浪花。你见过浪花吗？浪花是世界上最美的花。它不是靠人们去栽培，而是自己勇敢地与岩石拼搏出来。拼搏得越激烈，浪花就越美丽。”
“噢！”我直点头，高兴地穿上海军衫。
海军叔叔，我从穿上这件海军衫那天起，就日夜想着当海军。我天天掰着手指头数，再过几年才能当海军。到那时，我要像你们一样，像海军衫的标志一样，把祖国的大海全装在胸中，做一朵敢于拼搏的美丽浪花。
请你们相信吧，红领巾说话是算数的！
此致
敬礼！
XXX
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