2018年七年级语文上册第一单元2济南的冬天练习部编版

2.济南的冬天
老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人，现代著名作家。老舍是一位多产的作家，作品多以描写城市平民生活著称，常使用地道的北京口语，富有幽默感，具有鲜明的地方特色和浓厚的生活情趣。其代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。1951年12月，北京市人民政府授予老舍先生“人民艺术家”的光荣称号。
老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。据老舍夫人胡絜青回忆，老舍生前“常常怀念的是从婚后到抗战爆发，在山东度过的那几年”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的，原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》的第五节中的一部分。
《济南的冬天》这篇文章，通过对济南冬天各场景的描述，充分体现了作者对济南的冬天的喜爱之情，对济南这座城市的热爱之情，以及作者热爱大自然、热爱生活、热爱生命的生活情操。阅读时，应注意积累“安适”“秀气”“贮蓄”等词语，掌握词语在文中的含义；理清文章思路，学习本文“布局谋篇，层次井然”的写法；品味课文中精美的语言，学习比喻和拟人修辞方法的运用；学习课文抓住景物特点进行描写的方法，体会景物描写中所融入的作者的情感。
1．下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是　(　C　)
A．济南(jì)　　　　发髻(jì)　　　　镶嵌　　　肌肤
B．着落(zháo) 狭窄(xiá) 唤醒 地毯
C．水藻(zǎo) 澄清(chéng) 宽敞 慈善
D．看护(kān) 刮风(guā) 注蓄 秀气
【解析】A项，济南(jǐ)；B项，着落(zhuó)；D项，贮蓄。
2．下列句子中加点词语的解释有误的一项是(　D　)
A．济南的冬天是响晴的。(晴朗无云)
B．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着。(安静而舒适)
C．水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。(储存，积蓄)
D．空中，半空中，天上……整个的是块空灵的蓝水晶。(空洞机灵)
【解析】D项，空灵：清静，透明。
3．从括号中选择恰当的词语填在句中横线处。
(1)自然，在热带的地方，日光是永远那么__毒__(毒　辣)，__响亮__(酷热　响亮)的天气反有点儿叫人害怕。
(2)他们一看那些小山，心中便觉得有了__着落__(着落　归属)，有了__依靠__(依据　依靠)。
(3)就是下小雪吧，济南是__受__(受　扛)不住大雪的，那些小山太__秀气__(娇气　秀气)!
(4)古老的济南，城内那么__狭窄__(狭窄　拥挤)，城外又那么__宽敞__(宽敞　空阔)。
4．下列句子中没有语病、句意明确的一项是(　A　)
A．各级机关要厉行节约，严格执行空调温度的控制标准，充分发挥表率作用。
B．美国科学家日前宣布，他们找到了一种更有效的利用核能制取氢气。
C．相关专家呼吁尽快研制防控H7N9病毒的药物，及早干预、发现和治疗病毒感染。
D．切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。
【解析】B项，成分残缺，应在句末加“的途径”；C项，语序不当，应改为“发现、干预和治疗”；D项，一面对两面，应去掉“能否”。
5．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是(　B　)
①看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
②山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着。
③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
④最妙的是下点儿小雪呀。
⑤看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。
⑥这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。
A．④③②⑥①⑤ B．④①③②⑥⑤
C．③②⑥④①⑤ D．②⑥③①⑤④
6．参照画线部分，在横线上续写两句话，使之构成排比。
寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天__(示例)惠风和畅__，__莺飞草长__，__是生命的萌发__；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天__明月朗照__，__五谷飘香__，__是生命的纯熟__；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。
阅读课文选段，回答问题。
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
7．品味“因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢”一句中用“慈善”修饰“冬天”的妙处。
【答案】__用拟人的手法，将济南的冬天人格化，生动形象地写出了济南冬天给人的感受，洋溢着人们对济南冬天的喜爱和感激之情。
8．结合节选文段内容，说说文中画线句子有什么表达效果。
【答案】__运用比喻、拟人的修辞手法，用“小摇篮”比喻“围着济南的一圈小山”(或把“围着济南的一圈小山”比喻成“小摇篮”)，“特别可爱”及低声说的话把小山人格化，生动形象地把一圈小山写得如慈母般温存、体贴、慈祥，从侧面写出济南冬天温晴的特点，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
9．冬天的济南在作者眼中是个“理想的境界”，说说他为什么会有这样的感受。
【答案】__作者喜爱济南的冬天的“温晴”，不只是喜爱某种气候，而是喜爱其中包含的某种温和明朗的美感。写的既是“济南的冬天”，一个季节；又是“冬天的济南”，是一个城市的气质。
10．学习本文运用拟人和比喻写景的方法，写一个景物描写的片段。
【答案】 (示例)我家以及周围的几户人家，沿着围墙，种的全是金桂。秋天时，桂花把那里的几户人家围了个圈儿，只有东边缺着点口儿。这些桂花在秋天特别可爱，好像是把附近的一切都占领了，它们憨状可掬地默默地说：“你们放心吧，花儿准保香甜。”真的，那里的桂花淡雅清香，给人一种沁人心脾的感觉。
花儿实在太好看了，散发着淡黄色的光芒，透着一股柔弱得一碰就碎掉的剔透感。我们一些小孩子总是随手把它们捡起来，然后放在嘴里嚼一嚼，感觉比吃了蜜还甜。我也常常挑选好看的花儿夹在书页里，虽然这些花瓣很快就会枯萎发黄变黑，但书页里会留下桂花的芳香，每次轻轻翻开书本，总有一阵淡淡的馨香悠悠地飘来，令人不觉沉醉入迷。
11．综合性学习。
学了《济南的冬天》一文后，班级拟开展以“冬天的魅力”为主题的综合性学习活动，作为班级一员，请你完成以下任务。
(1)本次活动预设三个环节，现已设计出一个，请再补充两个。
第一环节：绘冬天美景
第二环节：__(示例)咏冬季诗词__
第三环节：__唱冬日赞歌__
(2)下雪是冬天特有的自然景象，可你知道吗？汉字“雪”是个会意字，非常形象。下图显示的是其在不同时期、不同字体下的形象，请参照示例，在比较鉴赏的基础上，对该字的构思进行简要说明。
[示例]“采”是会意字，分上下两部分，上半部为“爪”，表示“手”的意思；下半部为“木”，表示“树木”的意思，合起来表示“手在树上采摘东西”。
【答案】__(示例)“雪”字分上下两部分。上半部为雨，一横代表天，点和竖代表从天上落下的雨点和大雨。下半部为扫帚，表示虽然都是从天上下来的，但雨扫不起来，雪却可以。
(3)雪是历代文人墨客的钟爱之物，他们或托物寓意或借景抒情，写下了许多咏雪的篇章。请为下面两幅图配上合适的诗词名句并写出作者。
①
　②
①__诗句：大雪压青松，青松挺且直。作者：陈毅。
②__诗句：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。作者：卢梅坡。