小学语文北师大版三年级上册（2018）第五单元达标检测卷（含答案）

小学语文北师大版三年级上册（2018）
第五单元达标检测卷
时间：90分钟　满分：100分
一、知识积累(57分)
1．下列加点字注音全部正确的一项是(　　)(4分)
A．锐利(ruì) 倾斜(qǐng) 逮鸟(dài)
B．弓弦(xuán) 更羸(yíng) 广泛(fàn)
C．疑惑(huò) 打猎(liè) 愈合(yù)
2．读拼音，写词语。(8分)
chì bǎnɡ xián lái liè qí

bēi cǎn shè jiàn pí láo

jīng gōng zhī niǎo

3．给加点字选择正确的读音。(8分)
jǐn　 　jìn
尽(　　　)职　尽(　　　)管　尽(　　　)先　尽(　　　)力
ɡēnɡ 　ɡènɡ
三更(　　　) 更(　　　)加 更(　　　)好 更(　　　)衣
4．连线。(5分)
锐利的 阳光
陡峭的 树木
清脆的 眼睛
灿烂的 石壁
葱绿的 声音
5．给下列加点的字选择正确的解释，将序号填在“(　　)”里。(8分)
【手】A.人体上肢前端能拿东西的部分；B.擅长某种技能的人或做某种事的人；C.小巧而便于拿的。
(1)更羸是有名的射箭能手。(　　)
(2)他左手拿弓，右手拉弦。(　　)
【直】A.公正的、正义的；B.挺直，使笔直；C.一个劲儿，不断地。
(3)那只大雁直往上飞。(　　)
(4)他是一个正直善良的人。(　　)
6．按要求完成句子练习。(6分)
(1)我不用箭，只要拉一下弓，就能把这只大雁射下来。(用加点的关联词造句)
_________________________________________________________
(2)小男孩用弹子把小鸟打死了。(改为“被”字句)
_________________________________________________________
(3)更羸观察得仔细。 更羸知道大雁受过箭伤。(用关联词将两句话连成一句话)
_________________________________________________________
(4)“头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。”这是一个比喻句，把______比作________。请你也写一个比喻句：_______________________________________________________。
7．积累、默写。(10分)
(1)翠鸟__________苇秆，像箭一样__________过去，________那条小鱼，__________着水面往远处__________走了。(5分)
(2)(大雁)飞得慢，因为______________________________________________；叫得悲惨，因为____________________________________________。(2分)
(3)请写出三个与“鸟”有关的成语或俗语。(3分)
_______________________________________________________
8.默写古诗《鸟》并填空。(8分)
鸟
______________________________，
______________________________。
______________________________，
______________________________。
《鸟》是______代诗人__________所写。学了这首诗后，我们应该这样做：______________________________________________。
二、阅读乐园(18分)
(一)河蚌(bànɡ)和水鸟
河蚌正张开壳晒太阳。水鸟去啄河蚌的肉，被河蚌夹住了嘴，双方相持不下，结果被渔翁一起捉住。
河蚌和水鸟，一个被放在水盆里，一个被关在笼子里。夜深了，河蚌悄悄地爬出了盆，一步一步向屋外挪(nuó)去。但是它爬得太慢了，爬了大半天也没有爬出屋。水鸟虽然有对善于飞翔的翅膀，此时却也不能远走高飞了，只好用嘴使劲地啄笼子。可它的嘴没有蚌壳那么锋利，把笼子敲得“梆梆”响，也没弄开，反而把渔翁吵醒了。所以它们想逃跑却没有成功。
忽然，河蚌眉头一皱，计上心来，小声说：“水鸟老兄，咱们应该互相帮助才对……”水鸟连忙点头称好。
夜幕再次降临了。河蚌蹑手蹑脚地爬了出来，用自己锋利的外壳打开了笼子。水鸟让河蚌夹住自己的脚，急忙展开有力的翅膀向外飞去。顷刻间，它们便消失在茫茫夜色中。
1．根据第1自然段的内容，把下面的成语补充完整。(2分)
鹬(yù)蚌相争，(　　　　　　　)
2．河蚌和水鸟第一次逃跑没有成功的原因是(　　)(2分)
A．它们没有做好充分的准备。
B．它们的行动太缓慢了。
C．它们各用其短，没有相互配合。
3．河蚌和水鸟第二次逃跑成功，它们是怎样做的？(2分)
________________________________________________________________________________________________________________
4．读了河蚌和水鸟互相救助的故事，你明白了什么道理？(2分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)森林医生——啄木鸟
啄木鸟的身体结构特别适合攀缘树木，它们的翼短而钝，不适宜快飞，只能在空中做波浪式的滑行；腿短而有力，脚趾两趾向前，两趾向后，适于攀缘树木；尾呈楔形，羽轴很硬并富有弹性，在树上爬行或啄木时，尾巴是个支柱。
啄木鸟的嘴直而有力，很像木匠使用的凿子。它在树上一面攀登，一面以嘴叩树，笃笃有声，速度非常快。它通过叩树声辨别树干里是否有害虫。一旦它觉察到树干内有虫子，就会啄开树皮伸进舌头将虫子钩出吃掉。
啄木鸟的舌头很特殊，细长而柔软，能伸出口外十几厘米，好像装有弹簧一样，能伸能缩。舌头尖端有倒刺和黏液，不管在树干里隐藏多么深的成虫、幼虫或虫卵，都逃不过啄木鸟的舌头。据统计，在树中过冬的害虫，95%都会被啄木鸟消灭。啄木鸟真不愧是“森林医生”。
1．从短文中找出下列词语的近义词。(2分)
特别(　　　　)　　　　　　　分辨(　　　　)
2．短文具体介绍了啄木鸟的______________、__________和__________三个方面。
(3分)
3．啄木鸟的舌头有什么特点？(3分)
________________________________________________________________________________________________________________
4．为什么说啄木鸟不愧是“森林医生”？下列说法最恰当的一项是(　　)(2分)
A．啄木鸟的身体结构适合攀缘树木。
B．啄木鸟的嘴直而有力、舌头长而软。
C．在树中过冬的害虫，95%都会被啄木鸟消灭。
三、笔下生花(25分)
　　　写一种你喜欢的鸟，要写出这种鸟的外形特点和生活习性。
第5单元达标检测卷
一、1.C
2．翅膀　衔来　猎奇　悲惨　射箭　疲劳　惊弓之鸟
3．jìn　jǐn　jǐn　jìn　gēng　gèng　gèng　gēng
4．
5．(1)B　(2)A　(3)C　(4)A
6．(1)示例：只要你承认错误，我们就原谅你。
(2)小鸟被小男孩用弹子打死了。
(3)因为更羸观察得仔细，所以他知道大雁受过箭伤。
(4)头上的羽毛　头巾　示例：美丽的彩虹就像一座七彩的桥挂在雨后的天空
7．(1)蹬开　飞　叼起　贴　飞
(2)它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛　它离开同伴，孤单失群，得不到帮助
(3)示例：鹤立鸡群　鸟语花香　燕雀安知鸿鹄之志
8．谁道群生性命微　一般骨肉一般皮
劝君莫打枝头鸟　子在巢中望母归
唐　白居易　示例：不伤害小鸟，要保护它们
二、(一)1.渔翁得利　2.C
3．河蚌用锋利的外壳打开了鸟笼，水鸟让河蚌夹住自己的脚，急忙展开有力的翅膀向外飞去。
4．做事要具有团队精神，只有团结一致，才能攻破难关。
点拨：答案不唯一，只要写出团结起来力量大的意思即可。
(二)1.非常(或：特殊)　辨别
2．身体结构　嘴　舌头
3．细长而柔软，能伸出口外十几厘米，能伸能缩，舌头尖端有倒刺和黏液。　点拨：应从第三自然段有关语句中提炼。
4．C
三、思路导航：本次作文要求写自己喜欢的一种鸟。动笔之前一定要仔细观察它的外形特点，深入了解它的生活习性，然后按一定的顺序写下来，不同的鸟应有不同的侧重点。写鸟的生活习性时，尽可能写得具体些，抓住最打动你的地方去写，最好能结合具体的事例，把读者带到你所经历的情境中去。　例文略。