课件38张PPT。 第14课
沟通中外文明的“丝绸之路”
世界那么大，我想去看看。 第14课
沟通中外文明的“丝绸之路”招贤令
匈奴屡犯边关，劫掠百姓。吾皇雄才大略，志在四方。为联月氏而击匈奴，特招募勇士出使西域大月氏（zhī）国。如有勇者，速来报名，钦此！
匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，无与共击之。
—《汉书》
招贤令
匈奴屡犯边关，劫掠百姓。吾皇雄才大略，志在四方。为联月氏而击匈奴，特招募勇士出使西域大月氏（zhī）国。如有勇者，速来报名，钦此！
西域的地理位置两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是今新疆和更远的地方，称为西域。西域 那里有寸草不生的漫漫黄沙，还有烈火熊熊的火焰山，日落后昆仑山上还有长着豹尾的食人怪兽。 ——译自《山海经》
荒凉、神秘、危险古籍中的西域?凿空西域第一人? qiān
张骞
张骞身后有两人手持代表使臣身份的信物，叫做“节”。敦煌壁画《张骞出使西域》自主学习，归纳整理。公元前138年联络大月氏，夹击匈奴访问西域各国，
建立友好关系公元前119年使汉朝了解到西域的具体情况 汉与西域交往日益频繁玉门关阳关长安河西走廊天山南麓大宛大月氏陇西张骞第一次出使西域路线图昆仑山北麓
是一个敢为人先、勇于开拓的人；是一个不忘初心、不辱使命的人；是一个置国家、民族利益于个人利益之上的人……你认为张骞是一个什么样的人？
张骞第二次出使西域 “大宛在汉正西……问汉之饶财（富饶），欲通不得，见骞，喜。”
——《史记·大宛列传》
“一岁中使多者十余辈（pī），少者五六辈（pī）…一辈（pī）大者数百，少者百余人。”
——《史记·大宛列传》年使节通“批”一无所知初步了解频繁往来汉和西域收获之一：加强了汉朝与西域的联系。 “凿空”
——司马迁《史记》
（凿，开。空，通。）
他是一个冒险家、又是一个天才的外交家。
——翦伯赞
张骞
公元前60年，今新疆地区正式归属中央统辖西域都护收获之二：为西汉管理西域奠定基础。 收获之三：为开辟丝绸之路奠定基础。 长安大月氏大
秦玉门关阳关 长安大
秦?沟通中外传奇路?
（古罗马） 古罗马执政官恺撒身穿华丽的丝袍进入剧场，轰动一时。
丝织品西传，给西方带去了先进的纺织技术和理念，促进了当地纺织技术的发展。在罗马和地中海地区，人们“将成本相对较低的素织物拆开，取其丝线与当地的亚麻纱线交织，或以丝为原料重新纺织纱线，织成适合当地的轻薄半透明的织物”。
——于民《丝绸之路与中外经济文化交流》神秘罗马与谜样中国 秦始皇虽然贵为“千古一帝”，但是……秦
始
皇像西域传入哪些是秦始皇接触不到的？
古丝绸之路不仅仅是一条通商易货之道，更是一条 之路。
——习近平 知识文化的交流东汉班超经营西域“海上丝绸之路”广东沿海港口马来半岛孟加拉湾沿岸印度半岛南端使者他们用脚丈量着这条路的长度……恶劣的环境没有阻挡他们前行的脚步使者 不同的国家、不同的语言、不同的宗教……没有阻碍他们之间的交流与合作……?共筑和谐一世界?
“丝绸之路经济带”与
“21世纪海上丝绸之路”有人说，“一带一路”是一条触摸祖先的路。美国学者亨廷顿：
世界动荡的主要原因在于不同文明之间的冲突，不同文明之间的冲突是不可避免的。
请结合本课所学，说说你的观点。思维碰撞 我们呼吁，各国人民同心协力，构建人类命运共同体。要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。
——《十九大报告》
文明因交流而多彩，
文明因互鉴而丰富。
相信“西出阳关无故人”的时代终将成为历史，“海内存知己，天涯若比邻”的梦想终将变为现实！
