人教版数学二年级上节米的认识（31页）
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第2节 米的认识
第一章 长度单位人民教育出版社二年级 数学上册【知识与技能】
1、使学生认识长度单位，建立1米的表象，能够识别生活中的一些常用物体长度。
2、使学生在实践中找到规律，初步学会用尺子量物体长度的方法 。
【过程与方法】
在计算机探索长度测量的过程中，培养学生初步的应用能力以及观察、归纳、概括的数学能力。? ?
【情感态度与价值观】
让学生感受到数学早日常生活中的魅力，认识到一些测量工具是探索数学知识的有力工具，获得成功的体验。教学目标 同学们，我们前面学习了长度的测量单位：厘米，那么谁能上黑板测量一下黑板的长度呢？一、课程导入 同学们，刚才我们看到这位同学在用刻度尺测量的过程中，要通过多次移动刻度尺，才能测量出黑板的长度。我们有没有办法更加简便 的测量出黑板的长度呢？老师给这位同学提供了一个长度更长一点的尺子测量，是不是方便了许多？
一、课程导入 同学们，你们知道这个比刻度尺要长许多的尺子叫什么吗？
一、课程导入这个测量工具叫做米尺。二、探究新知前面学习过长度单位厘米，现在我们来看看另一种长度单位。长度单位：厘米 符号：cm长度单位：米 符号：m进制转换：1米=100cm二、探究新知一个方桌，长为80厘米，宽为60厘米，那么长和宽是多少米呢？。长=80厘米
=80÷100米
=0.8米宽=60厘米
=60÷100米
=0.6米二、探究新知一个双人床，长为200厘米，宽为180厘米，那么长和宽是多少米呢？。长=200厘米
=200÷100米
=2米宽=180厘米
=180÷100米
=1.8米二、探究新知你能给下面的物体找出正确的答案吗？小明爸爸身高 500cm
一个鸡蛋的长度 0.12米
一支铅笔长度 0.06m
旗杆的长度 1.75米二、探究新知你能在下面的括号中填上正确的单位吗？。1、一根手指的长度大约为7（ ）
2、一栋教师的高度大约为3（ ）
3、一个二年级小朋友的身高大约为1.2（ ）
4、你的老师身高大约为176（ ）
5、五星红旗的长度大概为 192（ ），其宽度为 1.28（ ）
6、一块橡皮的长度为5（ ） 厘米米米厘米厘米米厘米二、探究新知你知道米尺上面的长线和短线分别代表什么呢？长刻度线短刻度线零刻度线二、探究新知你知道一小格代表什么吗？。10cm二、探究新知你知道5小格代表什么吗？。50cm二、探究新知你知道一大格代表什么吗？。1m二、探究新知现在我们来看看米尺的长度。10米=1000cm1米=100cm二、探究新知现在我们来测量一下下面这个木块的长。第1步：米尺有刻度线的边缘和木块的长边对齐二、探究新知现在我们来测量一下下面这个木块的长。第二步：对齐零刻度线二、探究新知现在同学们用米尺分组测量一下组员的身高。第三步：读数，读数时要平视
3.5m二、探究新知现在我们来测量一下下面这个木块的长。测量的时候一定要注意对齐零刻度线，读数的时候一定要平视，不能够斜视。三、巩固提高 现在我们看看哪个测量方法是正确的？×零刻度线没有对齐三、巩固提高 现在我们看看哪个测量方法是正确的？√三、巩固提高 现在我们看看哪个测量方法是正确的？×没有对齐物体边缘三、巩固提高 现在我们看看哪个测量方法是正确的？×没有放到物体上面三、巩固提高 看看下面的说法正确吗？。1、蚂蚁的身体长为1m。
2、房子的高度为3.5cm。
3、电线塔的高度为25cm
4、一根香蕉长为10cm。
5、一支钢笔的长度为8m
7、一棵大树高为8cm。错错错对错错三、巩固提高 为下列物体填上正确的单位。1、一个西瓜长为15（ ）
2、一个葡萄长为2（ ）
3、一根黄瓜长为0.14（ ）
4、鸵鸟的身高为3（ ）
5、长颈鹿的身高为350（ ）
6、黄鹂鸟的体长为8（ ）cmcmmmcmcm四、方法总结长度单位：米（m）
米尺使用：
1、和被测物体边缘对齐
2、和零刻度线对齐
3、读数时要平视五、作业布置（问题）1、给下列动物填上正确的单位：1、公鸡的身高约0.25（ ）
2、小狗的身高约45（ ）
3、小马的身高约1.4（ ）
4、鹦鹉的身高约15（ ）
5、小猫的体长约22（ ）
6、大象的身高约2.2（ ）五、作业布置（问题）2、单位转换：1、25cm= m
2、1000cm= m
3、2.5m= cm
4、400cm= m
5、1.5m= cm
6、20m= cm五、作业布置（答案）1、给下列动物填上正确的单位：1、公鸡的身高约0.25（ m ）
2、小狗的身高约45（ cm ）
3、小马的身高约1.4（ m ）
4、鹦鹉的身高约15（ cm ）
5、小猫的体长约22（ cm ）
6、大象的身高约2.2（ m ）五、作业布置（答案）2、单位转换：1、25cm=0.25m
2、1000cm=10m
3、2.5m=250cm
4、400cm=4m
5、1.5m=150cm
6、20m=2000cm 今天这堂课同学们要学会另一种单位长度“米”，要掌握米和厘米之间的转换，并能够用米尺探索出测量物体长度的方法和规律，生活中有许多需要测量长度的问题，希望你们能用今天学习的内容去解决。这节课主要为了让同学们掌握米的意义以及米尺的使用，在教学中涉及了学生互动，分组学习等教学模式，真正体现了学生的主体地位。让学生在课堂上动起来，寻找知识、体会知识。并在授课中采用多媒体教学手段，这样学生才能更加清晰的掌握米尺使用的过程。六、课堂总结
第2节 米的认识
第一章 长度单位人民教育出版社二年级 数学上册【知识与技能】
1、使学生认识长度单位，建立1米的表象，能够识别生活中的一些常用物体长度。
2、使学生在实践中找到规律，初步学会用尺子量物体长度的方法 。
【过程与方法】
在计算机探索长度测量的过程中，培养学生初步的应用能力以及观察、归纳、概括的数学能力。? ?
【情感态度与价值观】
让学生感受到数学早日常生活中的魅力，认识到一些测量工具是探索数学知识的有力工具，获得成功的体验。教学目标 同学们，我们前面学习了长度的测量单位：厘米，那么谁能上黑板测量一下黑板的长度呢？一、课程导入 同学们，刚才我们看到这位同学在用刻度尺测量的过程中，要通过多次移动刻度尺，才能测量出黑板的长度。我们有没有办法更加简便 的测量出黑板的长度呢？老师给这位同学提供了一个长度更长一点的尺子测量，是不是方便了许多？
一、课程导入 同学们，你们知道这个比刻度尺要长许多的尺子叫什么吗？
一、课程导入这个测量工具叫做米尺。二、探究新知前面学习过长度单位厘米，现在我们来看看另一种长度单位。长度单位：厘米 符号：cm长度单位：米 符号：m进制转换：1米=100cm二、探究新知一个方桌，长为80厘米，宽为60厘米，那么长和宽是多少米呢？。长=80厘米
=80÷100米
=0.8米宽=60厘米
=60÷100米
=0.6米二、探究新知一个双人床，长为200厘米，宽为180厘米，那么长和宽是多少米呢？。长=200厘米
=200÷100米
=2米宽=180厘米
=180÷100米
=1.8米二、探究新知你能给下面的物体找出正确的答案吗？小明爸爸身高 500cm
一个鸡蛋的长度 0.12米
一支铅笔长度 0.06m
旗杆的长度 1.75米二、探究新知你能在下面的括号中填上正确的单位吗？。1、一根手指的长度大约为7（ ）
2、一栋教师的高度大约为3（ ）
3、一个二年级小朋友的身高大约为1.2（ ）
4、你的老师身高大约为176（ ）
5、五星红旗的长度大概为 192（ ），其宽度为 1.28（ ）
6、一块橡皮的长度为5（ ） 厘米米米厘米厘米米厘米二、探究新知你知道米尺上面的长线和短线分别代表什么呢？长刻度线短刻度线零刻度线二、探究新知你知道一小格代表什么吗？。10cm二、探究新知你知道5小格代表什么吗？。50cm二、探究新知你知道一大格代表什么吗？。1m二、探究新知现在我们来看看米尺的长度。10米=1000cm1米=100cm二、探究新知现在我们来测量一下下面这个木块的长。第1步：米尺有刻度线的边缘和木块的长边对齐二、探究新知现在我们来测量一下下面这个木块的长。第二步：对齐零刻度线二、探究新知现在同学们用米尺分组测量一下组员的身高。第三步：读数，读数时要平视
3.5m二、探究新知现在我们来测量一下下面这个木块的长。测量的时候一定要注意对齐零刻度线，读数的时候一定要平视，不能够斜视。三、巩固提高 现在我们看看哪个测量方法是正确的？×零刻度线没有对齐三、巩固提高 现在我们看看哪个测量方法是正确的？√三、巩固提高 现在我们看看哪个测量方法是正确的？×没有对齐物体边缘三、巩固提高 现在我们看看哪个测量方法是正确的？×没有放到物体上面三、巩固提高 看看下面的说法正确吗？。1、蚂蚁的身体长为1m。
2、房子的高度为3.5cm。
3、电线塔的高度为25cm
4、一根香蕉长为10cm。
5、一支钢笔的长度为8m
7、一棵大树高为8cm。错错错对错错三、巩固提高 为下列物体填上正确的单位。1、一个西瓜长为15（ ）
2、一个葡萄长为2（ ）
3、一根黄瓜长为0.14（ ）
4、鸵鸟的身高为3（ ）
5、长颈鹿的身高为350（ ）
6、黄鹂鸟的体长为8（ ）cmcmmmcmcm四、方法总结长度单位：米（m）
米尺使用：
1、和被测物体边缘对齐
2、和零刻度线对齐
3、读数时要平视五、作业布置（问题）1、给下列动物填上正确的单位：1、公鸡的身高约0.25（ ）
2、小狗的身高约45（ ）
3、小马的身高约1.4（ ）
4、鹦鹉的身高约15（ ）
5、小猫的体长约22（ ）
6、大象的身高约2.2（ ）五、作业布置（问题）2、单位转换：1、25cm= m
2、1000cm= m
3、2.5m= cm
4、400cm= m
5、1.5m= cm
6、20m= cm五、作业布置（答案）1、给下列动物填上正确的单位：1、公鸡的身高约0.25（ m ）
2、小狗的身高约45（ cm ）
3、小马的身高约1.4（ m ）
4、鹦鹉的身高约15（ cm ）
5、小猫的体长约22（ cm ）
6、大象的身高约2.2（ m ）五、作业布置（答案）2、单位转换：1、25cm=0.25m
2、1000cm=10m
3、2.5m=250cm
4、400cm=4m
5、1.5m=150cm
6、20m=2000cm 今天这堂课同学们要学会另一种单位长度“米”，要掌握米和厘米之间的转换，并能够用米尺探索出测量物体长度的方法和规律，生活中有许多需要测量长度的问题，希望你们能用今天学习的内容去解决。这节课主要为了让同学们掌握米的意义以及米尺的使用，在教学中涉及了学生互动，分组学习等教学模式，真正体现了学生的主体地位。让学生在课堂上动起来，寻找知识、体会知识。并在授课中采用多媒体教学手段，这样学生才能更加清晰的掌握米尺使用的过程。六、课堂总结