苏教版高中生物必修二第三者第1节 基因的分离定律（48张PPT）

课件48张PPT。爸爸是双眼皮，妈妈是双眼皮，哥哥也是双眼皮，为什么我却不是双眼皮呢？案例遗传、变异与性状
(1)遗传：子代与亲代个体之间 的现象。
(2)变异：亲代与子代之间，以及子代的不同个体之间的 现象。
(3)性状：生物个体所表现出来的形态特征或生理特
征，是 与 相互作用的结果。相似差异遗传环境（1）性状类①性状：生物所表现出来的形态特征和生理特征。
②相对性状：同种生物，同一性状的不同表现类型。
③显性性状与隐性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，F1显现出来的性状叫显性性状，F1未显现出现的性状叫隐性性状。
④性状分离：杂种的后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。基本概念及相互关系：（2）基因类显性基因：控制显性性状的基因，用大写英文字母表示，写在前头例Dd中的D为显性基因。
隐性基因：控制隐性性状的基因，用小写英文字母表示，写在后面例Dd中的d为隐性基因。
等位基因：在一对同源染色体的同一位置上控制着一对相对性状的基因如Dd 。具有等位基因的个体一定是杂合子。
等同基因：纯合体内，一对同源染色体的同一位置上控制相同性状的基因如DD。杂交后代不发生性状分离（3）个体类表现型：生物个体表现出来的性状。蛋白质是性状的体现者。
基因型：与表现型有关的基因组成，它是生物个体性状表现的内因．基因通过控制蛋白质合成而控制生物的性状．
纯合子：由相同基因型的配子结合成的合子发育来的个体称为纯合子，如DD、dd；纯合子能稳定遗传，自交后代不发生性状分离。
杂合子：由不同基因型配子结合成的合子发育来的个体称为杂合子．如Dd；杂合子不能稳定遗传，自交后代往往会发生性状分离。基因型和表现型的关系：在相同的环境条件下，基因型相同，表现型一定相同；在不同环境中，即使基因型相同，表现型也未必相同。
基因型相同，表现型不一定相同；表现型相同，基因型也不一定相同
表现型＝基因型+环境条件（4）交配类①杂交：基因型不同的生物体间的交配，一般用”ד表示，是育种工作中常用的方法，可使控制不同性状的基因组合到一个个体上。
②自交：基因型相同的生物体之间的交配；指植物自花传粉和雌雄同株的自花传粉。自交是获得纯系的有效方法，一般用” “表示。
③测交：测交是让F1与隐性纯合子杂交，用来测定F1基因型的方法。其原理是：隐性纯合子只产生一种带隐性基因的配子，不会掩盖F1配子中基因的表现，因此测交后代表现型及其分离比能准确反映出F1产生配子的基因型及分离比，从而推知F1的基因型。
④正交和反交：若甲作父本，乙作母本作为正交实验．则乙作父本，甲作母本就是反交实验(实际上两种实验是相对的，即前者称反交，后者就是正交)。⊕判断下列属于相对性状的是： （ ）
1）水稻无芒和小麦有芒 4）人的有耳垂和无耳垂
2）羊的白毛与卷毛 5）豌豆的黄叶和皱粒
3）人的近视和色盲 6）番茄的红果和黄果
√×√相对性状：同一生物同一性状的不同表现类型×××2、遗传学中自交的正确表达是（ ）
A、同种生物个体的近亲交配 B、基因型相同个体间的交配
C、性状相同个体间的交配 D、性状相对个体间的交配
3、下列哪组是相对性状（ ）
A、兔子毛的长毛和灰毛 B、狗的卷毛和长毛
C、兔子的长毛和狗的短毛 D、人的双眼皮和单眼皮
4、等位基因是通过突变形成的，所以等位基因A和a的根本区别是（ ）
A、在同源染色体上的位置不同 B、所控制的性状不同
C、所携带的遗传信息不同 D、基因表达的方式不同
5、下列有关基因型和表现型的关系，不正确的叙述是( )
A、表现型相同，基因型不一定相同
B、基因型相同，表现型一定相同
C、在相同环境中，基因型相同表现型一定相同
D、在相同环境中，表现型相同基因型不一定相同
BDC对应例题：B第一节 基因的分离定律孟德尔（1822—1884)
——遗传学鼻祖第三章 遗传和染色体
（1）、提出了遗传单位是遗传因子（现代遗传学上确定为“基因”）； 孟德尔（1822—1884），奥地利人，遗传学的鼻祖。21岁起做修道士，29岁起进修自然科学和数学，1865年宣读了自己具有划时代意义的研究论文《植物杂交实验》。62岁时带着对遗传学无限的眷恋，回归了无机世界。主要贡献有:（2）、发现了两大遗传规律：
基因的分离定律;
基因的自由组合定律。 孟德尔定律重新被欧洲的三位科学家发现，遗传学就同这个“再发现”一起诞生了！直到1900年， 孟德尔 的杂交实验
——以豌豆为实验材料柱头花药花丝花柱子房绿色开花植物——花的结构为什么 要 选 豌豆？特点: 1、严格的自花受粉的植物，在自然情况下一般永远是纯种。豌豆的7对相对性状特点2： 豌豆具有多个稳定的易区分的性状性状：生物体的形态特征和生理特征相对性状：同一生物同一性状的不同表现类型如：圆滑和皱缩 高茎和矮茎去雄套袋母本父本杂交技术——人工异花传粉雄 去雄 自 花受粉 未成熟 套袋 外来花粉 人工异花传粉 父本 母本 套袋 杂交实验和常用符号×PF1F2：父本：母本：自交：杂交：亲本：(杂种)子一代：(杂种)子二代P×F2高 3 ： 1矮787 277 ?显性性状隐性性状性状分离在F1代中，另一个亲本的性状暂时隐藏起来了。 一对相对性状的杂交试验高茎矮茎P×(杂交)高茎F1(子一代)(亲本)矮茎高茎P×(杂交)高茎F1(亲本)(子一代)正交反交F2中的3：1是不是巧合呢？七对相对性状的杂交试验数据面对这些实验数据，你信服了吗？那又如何解释实验现象呢？ 为什么F1中都是高茎而没有矮茎呢？
为什么F2中矮茎性状又出现了？
而且 显：隐比例总是接近3：1？（即性状分离比）3、生物体在减数分裂形成生殖细胞---配子时，成对的基因彼此分离，分别进入不同的配子中。即配子中只含每对基因中的一个4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。 1、生物的性状是由遗传因子决定的。2、体细胞中基因是成对存在的。显性遗传因子隐性遗传因子纯种高茎豌豆：纯种矮茎豌豆：DDdd 对分离现象的解释（假说） 基因（gene）显性基因隐性基因D D D D D D D D D D 体细胞配子PDDdd×F1Dd配子Dd高高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解F1形成的配子种类有 ，比值都相等，配子结合是 的。
F2性状表现类型及其比例为 ______________。
基因组成及其比例为___________ __。3∶11∶2∶1高茎∶矮茎 =DD∶Dd∶dd =F2Dd配子DDDddd高 高 高 矮 3 : 1 ×D，d随机 对分离现象解释的验证让杂种子一代F1与
___________杂交隐性纯合子DdddDD-----首创了 “测交”法!!（常用于检测一个显性个体是纯合子还是杂合子）如何通过实验来验证 F1(高茎)是DD，还是Dd ?A a A A a a A a 体细胞配子当细胞进行减数分裂时，等位基因会随着同源染色体分开而分离，然后各自进入配子中去，独立地随配子遗传给后代。 结论——基因的分离定律：等位基因间减Ⅰ减Ⅱ①、实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随着配子传给后代。
②、适用范围：进行有性生殖的真核生物，以染色体为载体的细胞核基因的遗传。
③、发生时间：有性生殖形成配子时
④、细胞学基础：减数第一次分裂后期，等位基因随同源染色体的分开而分离。基因的分离定律孟德尔基因分离定律的现代解释
如图表示一个遗传因子组成为Aa的性原细胞产生配子的过程从图中得知：遗传因子组成为Aa的精原细胞可能产生两种类型的精子(雄配子)，即A和a的精子，比例为1∶1。遗传因子组成为Aa的卵原细胞可能产生两种类型的卵细胞(雌配子)，即A和a的卵细胞，比例为1∶1。1、当子代数量较少时，不一定符合预期的分离比。如一只杂合黑猫，一胎生下4只小猫，不一定符合3黑1白，有可能全黑或全白，也可能2黑2白或1白3黑。2、某些致死基因导至遗传分离比变化：
A、隐性致死：隐性基因存在于同一对同染色体上时，对个体有致死作用。如植物中的白化基因，使植物不能形成叶绿素，从而不能进行光合作用而死亡。
B、显性致死：显性基因的致死作用，又分为显性纯合致死和显性杂合致死。
C、配子致死：致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有生活力的配子。
D、合子致死：致死基因在胚胎时期或幼体阶段发生作用，从而不能形成活的幼体或个体。实际情况中可能不出现特定分离比的原因基因的分离 定律选择豌豆 作为实验材料杂交实验进行解释（假说）对解释的验证 （测交法）分离定律内容严格自花受粉具多个易区分的相对性状F2 表现型及其比例为F2 基因型及其比例高茎∶矮茎 = 3∶1DD∶Dd∶dd =1∶2∶1子代表现型及其比例为子代基因型及其比例高茎∶矮茎 = 1∶1Dd∶dd =1∶1 两种基本题型：正推类型、逆推类型1、正推类型：AAAA : Aa=1 : 1AaAA : Aa : aa=1 : 2 : 1Aa : aa =1 : 1aa全显全显显:隐=3 : 1全隐显:隐=1 : 1全显★★（1）子代（表现型及比例）→亲代（基因型）2、逆推类型： a、子代全显b、子代全隐d、子代显:隐=3 : 1c、子代显:隐=1 : 1亲代是DD×DD或DD×Dd 或DD×dd（即亲代至少有一方是显性纯合子）亲代是 dd×dd亲代 Dd ×dd （测交）亲代 Dd ×Dd 基因分离规律在实践中的应用②小麦抗锈病是由显性基因（T）控制的。现手中的小麦都是杂种（Tt），怎样才能得到大量稳定遗传的抗锈病小麦？①小麦的白粒由隐性基因（a）控制。你手中仅有一些杂种的红粒小麦（Aa），但是你想得到纯种的可稳定遗传的白粒小麦，是否就没有希望？1、农业生产中，进行杂交育种。(举例如下)让杂种后代连续自交，直到不发生性状分离(即不发生性状分离的纯合子)Aa× Aa → 1/4 aa 一旦出现，即达到目的。 杂合子Aa连续多代自交问题分析
(1)杂合子Aa连续自交，第n代的比例情况如下表： (2)根据上表比例，绘制出的纯合子、杂合子所占比例坐标曲线图为：有中生无 显性 无中生有 隐性 此病是 性遗传病。 此病是 性遗传病。 显隐“有中生无”“无中生有”aaAaAa例1：众所周知，一对夫妇每生一胎，生男孩和生女孩的概率分别都是1/2，
那么一对夫妇连续生两胎都是女孩的概率是：_______，连续三胎都生女孩的概率是： 。例题 1/41/8有一对夫妇表现正常， 第一胎生下一个患白化病的孩子，
问1.这一对夫妇再生一个孩子患白化病的几率是多少？ 问2.表现正常的机会是多少？
问3.第二胎和第三胎都是白化病的概率？
1/43/41/162/31/3问4. 若这对夫妇生出一个正常小孩，
那么此小孩携带致病基因的可能性是多少？
反过来，他（她）不携带…的可能性是?一对夫妇均正常，且他们的双亲也都正常，但这对夫妇都各有一个患白化病的兄弟。则他们婚 后生出患白化病孩子的概率是多少？1/9 ★ 隐性纯合子 突破法
及 显性个体基因型表示法 逆推 之 实用技巧例1、小麦的抗病(T)对不抗病(t)是显性。两株抗病小麦杂交，后代中有一株不抗病，其余未知。这个杂交组合可能的基因型是( )A.TT×TT B.TT×Tt
C.Tt×Tt D.Tt×tt例2、正常人的褐眼对蓝眼为显性。一个蓝眼男子和一个褐眼女子结婚，该女子的母亲是蓝眼。从理论上分析，此夫妇生蓝眼孩子的概率是（ ）
A.12.5% B.25% C. 50% D. 75%有一对夫妇表现正常， 第一胎生下一个患白化病的孩子，
问1.这一对夫妇再生一个孩子患白化病的几率是多少？ 问2.表现正常的机会是多少？
问3.第二胎和第三胎都是白化病的概率？
1/43/41/162/31/3问4. 若这对夫妇第二胎 生出一个正常小孩，
那么此小孩携带致病基因的可能性是多少？
反过来，他（她）不携带…的可能性是? 例3 、一对夫妇均正常，且他们的双亲也都正常，但这对夫妇都各有一个患先天性聋哑的兄弟。则他们婚后生出聋哑孩子的概率是多少？
Ⅱ6和Ⅱ7为同卵双生子（即一个受精卵发育而来），
Ⅱ8和Ⅱ9为异卵双生子（即分别由两个受精卵发育而来）。 请据图回答：(1) 控制白化病的是 性基因。 (2) 若用A，a表示等位基因，则Ⅰ3、 Ⅱ7和Ⅲ11个体的基因型依次为 、 、 。(3) Ⅱ6为纯合体的概率为 ,Ⅱ9是杂合体的概率为 。 (4) Ⅱ7和Ⅱ8再生一个孩子，其患病的概率为 。(5) 如果 Ⅱ6和Ⅱ9结婚，则他们生出有病孩子的概率为 ；若他们所生第一个孩子有病，则再生一个孩子也有病的概率是 。隐AaAaaa02/31/41/61/4AaAaaaaaaa隐性纯合子突破法！ ！AaAaAaAa