13 秋虫音乐会 课件

课件24张PPT。三年级 语文 上册湘教版 13.秋虫音乐会1.秋虫音乐会上都谁在表演？
2.读完课文你有什么感受？预习检查我会读 kūn míng zhī ?jiàntuì fú昆虫 鸣唱 纺织 大娘
起伏 逐渐 退去 风铃
一串 淡泊字词乐园língniángchuàndàn多音字分fēn （分开）fèn （成分）乐lè （快乐）yuè（音乐）字词乐园我会识昆=日+比
娘=女+良
伏=亻+犬
铃=钅+令字词乐园我会写昆（ ）
鸣（ ）
娘（ ）
伏（ ）
渐（ ）
织（ ）
退（ ）
铃（ ）
串（ ）
淡（ ）
昆虫鸣唱姑娘起伏渐渐纺织后退铃声串珠淡水字词乐园
倾听:就是凭听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。
急促:短促、速度快的。重点词语字词乐园
隐隐约约:指看起来或听起来模糊，很不清楚，感觉很不明显。若隐若现，若有若无。
如痴如醉:多用于形容阅读诗歌、小说、听戏曲、音乐等时的忘我的精神状态。字词乐园1.作者是在什么情景下开始倾听昆虫的
鸣唱？傍晚，下了一场雨，作者睡到半夜，被窗外虫儿的叫声唤醒了，于是来到阳台开始倾听昆虫鸣唱。课文详解2.秋虫音乐会参加的动物有哪些，各自有
什么特点？蟋蟀：
纺织娘：
油蛉：
不知名的虫儿：
旱蛙：课文详解清脆
有起有伏
轻轻悠悠
悦耳动听
明快有力
课文详解3.谁给秋虫音乐会增添了神秘气氛?月光4.作者欣赏秋虫音乐会感觉怎么样？我静静伏在栏杆上，如痴如醉，直到虫声渐稀才悄悄走进屋里。课文详解5.作者写这篇《秋虫音乐会》表达了什么感情？
表达了作者对大自然的热爱之情，对秋虫的喜爱之情，对生活的热爱之情。课文详解1.傍晚，下了一场雨，天空好像洗过一样。
2.睡到半夜，我被窗外虫儿的叫声唤醒了。
3.晚风送来风铃般的响声，一串一串的。 4.月光淡淡的，洒在草地上。 这几句话都采用了拟人的修辞手法，其中红色字体就是拟用了人的动作，这样写会使句子更生动具体，让人产生亲切之感。品词析句 听！蟋蟀的鸣唱是那么清脆，好像泉水在山溪间跳跃，蹦出一个又一个动听的音符。 这句话采用了比喻的修辞手法，把蟋蟀叫声清脆的特点生动形象地写了出来。品词析句秋虫音乐会对大自然的
热爱之情对秋虫的
喜爱之情图解结构蟋蟀：
纺织娘：
油蛉：
不知名的虫儿：
旱蛙：清脆
有起有伏
轻轻悠悠
悦耳动听
明快有力
本课课文记述了“我”在一场秋雨后的夜晚起来欣赏秋虫音乐会的事情，表达了作者对大自然的热爱之情，对秋虫的喜爱之情，对生活的热爱之情。概括主题 这篇课文大量地采用了拟人和比喻的修辞手法，使得文章生动形象，读来好像身临其境。　　写法点拨 动物的叫声笃笃,呱呱——青蛙 呦呦——鹿叫?
咿呦——山鹿叫? 咿喔、喔——鸡叫
知了知了——知了 嗒嗒——马蹄声
蝈蝈——蝈蝈 咩咩——羊?
唧唧、叽叽——小鸡 哞哞——牛
嗷呜——老虎 汪汪——狗
吱吱——老鼠 嗡嗡——苍蝇
嗯啊嗯啊——驴 喔喔——公鸡拓展提升1.给画线的词语找一个近义词。（1）油蛉的歌声轻轻的、悠悠的，像天边飘来隐隐约约的琴声。( ）
（2）月光淡淡的，洒在草地上，给这秋虫音乐会增添了几分神秘。( ）
（3）我静静伏在栏杆上，如痴如醉，直到虫声渐稀才悄悄走进屋里。 （ ）随堂练习朦朦胧胧增加如梦如醉2.辨字组词。鸣( )　 伏 ( )　　
鸡( ) 吠 ( )　　
铃( )　 淡（ ）
蛉( )　 谈（ )鸣声小鸡埋伏狗吠铃铛油蛉淡水谈话3.在括号里填上合适的量词。
一（ ）雨 　 一（ ）音符
一（ ）风铃　 一（ ）旱蛙　 　
场个串只4.根据课文内容填空。（1）睡到半夜，我被窗外虫儿的叫声唤醒了，就披上衣服，来到阳台上，借着（ ），倾听着草地上昆虫的歌唱。
（2）纺织娘的演奏（ ）。（ ）时如浪花奔上沙滩，然后渐渐退去，过一会儿又朝岸边涌来。
　　　美妙的夜景有起有伏急促