25 井 课件

课件24张PPT。三年级 语文 上册湘教版25.井我会读 záo tián fēnfùdiàolīnkuài字词乐园一块 凿井 印痕 甜蜜
拎水 吩咐 叔叔 吊床 yìn shū多音字磨 mó (磨刀)(磨练)
mò (磨坊)(石磨) 字词乐园乘 chéng? (乘法)(乘客)
shèng? (千乘之国)我会识凿=业+凵?+羊﹣一
甜=舌+甘（舌头感到很甘甜就是甜）
拎=扌+令
吊=口+巾字词乐园我会写块（一块）
凿（凿井）
印（印象）
甜（甜蜜）
拎（拎桶）吩（吩咐）
咐（嘱咐）
叔（叔叔）
吊（吊车）字词乐园重点词语字词乐园水井:主要用于开采地下水的工程构筑物。它可以是竖向的﹑斜向的和不同方向组合的，但一般以竖向为主﹐可用于取水﹑排水，也可用于注水。
印痕:留下的痕迹。
吩咐:口头指派或命令。通读全文：想一想课文中介绍的井给
你留下了怎样的印象？井很古老，水很清，很甜，很凉，带给了人们多少甜美和欢乐。课文详解2.自由读课文，思考；如何按不同内容给课文分段，说说为什么这么分。课文详解第一段（1-2）水井的外形和悠久的历史。
第二段（3-5）井水的特点。
第三段（6）这口井给作者带来的联想。3.水井的外形怎样？井台用青石板砌成，有一个微微的坡度。井圈是一整块石头凿成的，里口圆，外面则是八角形。课文详解4.水井是什么时候挖出的？ 课文详解这口井是什么时候挖的，已经没有人能说清楚了。只有井口那些被绳索磨出的一道道印痕，记载着它的年龄。5.井水的特点是什么？井水清清的。
井水甜甜的。
井水凉凉的。课文详解6.井水带给人们什么？我常常想：那口井是谁挖的呢？他们的辛劳，给后代带来了多少甜美和欢乐。课文详解1.只有井口那些被绳索磨出的一道道印痕，记载着它的年龄。这个句子让我们看到井口被绳索磨出了很多印痕，说明古井时间悠久。品词析句2.玩累了，喝口井水，感觉甜到了心里。这个句子让我们感受到了井水的清甜，给作者留下了太多的美好回忆。品词析句3.他们的辛劳，给后代带来了多少甜美和欢乐。饮水不忘挖井人；赞美了给后代带来甜美和欢乐的劳动人民，赞美了辛勤创业给后人带来幸福的劳动人民。品词析句井3-5段：分述井水的特点。默默奉献，带来甜美和欢乐1-2段：古井外形和历史6段：总结了这口井给人们带来的甜美和欢乐图解结构这是一篇状物抒情散文。课文的主要内容是：“我”家的屋后菜园里有一口小小的古老的水井，井水很清、很甜、很凉，给后代带来了甜美和欢乐。赞美了以自己的劳动给后代带来甜美和欢乐的人们。概括主题脉络分明，总分结构清晰
本文开头总说水井的外形和历史，中间分别从不同方面说明井水的特点，结尾深化主题，读来让人感到脉络分明，结构清晰的特点。写法点拨1.前人栽树，后人乘凉。
2.前人挖井，后人吃水。3.前人种竹，后人入园。4.前人修路后人行。5.我们最好把自己的生命看作前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天灿烂，社会就会一天比一天更美好。--华罗庚关于前人后人的名言拓展提升 我们要学习古代的挖井人，用自己的劳动给后代带来了甜美和欢乐，他们 的辛勤创业给后人带来幸福，我们要热爱劳动，学习作者懂得感恩，明白饮水不怕挖井人。心灵感悟1.给画线的词语找一个反义词。（1）这口井是什么时候挖的，已经没有人能说清楚了。（ ）
（2）他们的辛劳，给后代带来了多少甜美和欢乐。( ）（ ）随堂练习糊涂悲哀苦涩2.辨字组词。块（ ） 印（ ）
决（ ） 却（ ）
拎（ ） 吩（ ）
伶（ ） 份（ ）石块决心印象冷却拎水伶仃吩咐月份3.根据课文内容填上合适的词语。 口个筐声道一（ ）水井 　一（ ）坡度
一（ ）印痕 　 一（ ）吩咐
一（　 ）李子　一（ ）绳子
一（ ）清香 一（ ）石头
（ ）的水井
（ ）的井水
（ ）的井水
（ ）的井水根股块古老清清甜甜凉凉