第9课 中世纪城市和大学的兴起 导学案（含答案）

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第9课 中世纪城市和大学的兴起
【学习目标】
1.了解西欧城市重新兴起的原因、城市居民争取城市的自由和自治的常用手段及典型例子。
2.了解市民阶级的形成，正确认识西欧城市重新兴起的历史意义。
3.了解大学的兴起、大学自治及其开设的主要课程。
【重点】西欧中世纪城市的兴起原因；
【难点】正确认识西欧城市重新兴起的历史意义。
【自主突破】
一、自由和自治的城市
1、城市兴起原因：从10世纪起，西欧开始恢复起来，________________，________________，________________，________________，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。
2、兴起：那些以___________________为中心的城市发展更快。意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市。
3.状况:领主像控制庄园一样,对城市居民任意征税，甚至要求居民像___________一样履行义务。
4.争取城市自由和自治手段: ___________和___________。
5.结果:到13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权,成为___________。部分城市还有___________、___________，设立___________，成为自治城市。
6.形式:从国王或领主手里取得___________。
7.作用:既削弱了___________ ,又获得___________。但是,取得自治的城市不能完全摆脱国王和领主的控制，___________一般也都是国王的支持者。
二、城市居民的身份
1.城市的基本居民: ___________和__________，他们一般都是从周围的农村的农民转变来的。
2.城市居民壮大的原因:农奴在自由城市住满一年零一天，就获得了______________;城市工商业还为人们提供更多的发展机会。
3.生产: _____________主要从事小商品生产; ______________专事商业和贸易。
4.影响:随着城市的发展和工商业的繁荣， ______________逐渐形成;城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为______________。
三、大学的兴起
1.背景:11世纪后，随着经济的发展,许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，_____________ 也不断传入西欧。
2.地位:大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育_____________。
3.大学的基本概况:
(1)条件:教师行会的成立;13世纪, _____________得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。
(2)自治权的体现: _____________、_____________、 _____________。
(3)基础课程:文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。
(4)专业课程:法学、医学和 神学
(5)课程设置的特点:一方面__________________________，另一方面也反映了__________________________。
【合作探究】
1、西欧城市重新兴起的原因有哪些？
2、这些新兴城市有什么特点？
3、城市居民争取城市的自由和自治，常用的手段有哪些？城市取得自治的形式是什么？在自由城市里，市民和领主之间关系发生了怎样的变化？
4、大学的教育自主权表现在什么哪里？你对中世纪西欧大学的课程设置有何看法？
【课堂小结】知识整合，查漏补缺，形成知识网络。
【提升测试】
1.西罗马帝国灭亡后，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生发生在（ ）
A.9世纪 B.10世纪
C.11世纪 D.13世纪
2、城市居民争取自治的常用手段是( )
A.金钱赎买和武力斗争 B.协商解决
C.通过法律解决 D.委曲求全
3、下列对城市居民和领主之间关系看法正确的是( )
A.城市居民和领主存在人身依附关系
B.领主可以向市民任意征税
C.领主可可剥削市民财产
D.市民是自由人，享有财产权
4、随着城市的发展和工商业的繁荣， _____逐渐形成。
A.农民阶级 B.市民阶级
C.无产阶级 D.地主阶级
5.被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ）
A.城市的兴起 B.手工业行会
C.商人行会 D.大学的兴起
6、中世纪兴起的牛津大学，其最初兴起的主要原因是 （ ）
A．为传播宗教的需要 B．为宣传无神论需要
C．摆脱教会对教育控制 D．欧洲城市复兴的推动
7.阅读下列材料,回答问题。
材料一 随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，中
到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地市聚集。为防
御侵扰,他们在聚居地筑起栅栏或围墙,在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。
材料二一些比较富裕的城市,就用赎买的办法摆脱领主的统治;有的城市则采取武装斗争的手段;另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争,才取得城市自治权利。
(1)西欧新兴工商业城市是什么时候形成的 根据材料一回答,形成的原因是什么
(2)请列举西欧新兴工商业城市在哪些国家兴起。
(3)根据材料二:回答，城市开展反封建斗争的主要目的是什么 西欧城市通过哪些方式获得自治
参考答案：
自主突破
一、自由和自治的城市
1、农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，2、手工业和商业，3、佃户
4、金钱赎买，武力斗争，5、自由城市，选举市长，市政官员，城市法庭，6、“ 特许状”
7、割据势力，城市的拥护，城市贵族。
城市居民的身份
1、手工工匠，商人，2、市民身份3、手工业者，商人，4、市民阶级，早期的资产阶级
三、大学的兴起
1、阿拉伯文化2、“最美好的花朵”，3、巴黎教师行会，免赋税特权、司法特权 、教育自主权。仍受基督教会的影响，经济和社会发展的要求。
合作探究
1、从10世纪起，西欧开始恢复起来，农业技术的提高，农业剩余产品的增加，商业贸易发展，人口增长。
2、主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区。城市规模较小，人口较少。
3、金钱赎买和武力斗争。从国王或领主手里取得“特许状”。市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。
4、在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。
大学的课程设置有基础性的课程，如文法、修辞、几何等，也有专业课程，如法学、医学、神学等。这说明了大学课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。
提升测试
1、B2、A3、D4、B5、D6、D
7. 7.(1)答:10世纪前后。原因:西欧生产力的提高，手工业的发展
(2)答:意大利的米兰和威尼斯;法国的巴黎;英国的伦敦。
(3)答:目的:争取城市的自由和自治。方式:金钱赎买和武力斗争
封建时代的欧洲
单
三
第
元
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