课件23张PPT。化学科普版九年级上册单元2 氧气单元2 氧 气【学习目标】1.认识氧气能与硫、木炭、铁等物质发生化学反应。2.了解氧气的物理性质。学习目标一:氧气的化学性质1.了解主要的实验步骤及操作注意事项2.观察实验所用物质的色、态、味,变化后生成物质的色、态、味,以及实验中出现的现象,特殊生成物的检验 3.根据看到的现象,对比归纳相关结论【实验】木炭、硫、铁丝的燃烧实验流程木炭的燃烧①把木炭放在燃烧匙中在酒精灯的火焰上加热至红热
②将红热的木炭放入盛有氧气的集气瓶中
③将澄清的石灰水倒入反应后的集气瓶中,振荡
【实验步骤】木炭的燃烧 现象:①木炭在空气中燃烧,___________________
在氧气中燃烧,____________________
②放出______
③生成能使_________________________澄清石灰水变浑浊的气体热量【分组实验】文字表达式:发红发出白光硫的燃烧 现象:①硫在空气中燃烧,___________________
在氧气中燃烧,____________________
②放出______
③生成_________________________一种有刺激性气味的气体热量【演示实验】文字表达式:发出微弱的淡蓝色火焰发出明亮的蓝紫色火焰通过上述实验,试分析硫、碳分别在空气里和在氧气里燃烧的现象不同的原因?
答:物质燃烧是与空气中的氧气发生反应,氧气的浓度越大,燃烧越剧烈,空气中氧气的含量低,所以在空气中燃烧没有在纯氧中剧烈。【思考】铁在空气中是否燃烧?【思考】【实验准备】1.将铁丝用砂纸打磨,除去表面的氧化膜
2.将铁丝盘成螺旋状
3.在铁丝末端系一根火柴铁的燃烧【分组实验】现象:
①铁丝在氧气中,______________
②放出_______
③生成______
剧烈燃烧,火星四射大量的热 黑色固体铁的燃烧文字表达式:问题1:在铁丝末端系火柴的目的?待火柴快要燃尽时,将铁丝缓慢伸入利用火柴在氧气中引燃铁丝问题2:点燃火柴后,铁丝伸入集气瓶的时机?问题3:集气瓶底预放少量水的作用? 防止高温熔融物溅落瓶底,炸裂集气瓶【交流与讨论】讨论下列反应有何共同特点?碳 + 氧气 → 二氧化碳 硫 + 氧气 → 二氧化硫 铁 + 氧气 → 四氧化三铁 点燃点燃点燃氧化反应:物质与氧的反应讨论 碳 + 氧气 → 二氧化碳 硫 + 氧气 → 二氧化硫 铁 + 氧气 → 四氧化三铁 点燃点燃点燃物质A物质B物质C两种物质生成一种新物质的反应+→化合反应:下列反应有何共同特点?1钢铁生锈粮食酿酒1 学习目标二:氧气的物理性质请同学们阅读教材35页,自学并归纳氧气的物理性质无色无味是气体,
水中溶解也不易,
密度略比空气大,
熔点沸点都极低。 学习目标二:氧气的物理性质 课堂练习1.下列关于氧气性质的说法中正确的是 ( )
A. 氧气的密度比空气大
B.在常温下,硫与氧气不发生反
C.鱼能在水中生活说明氧气易溶于水
D.液氧是一种没有颜色,没有气味的物质
2.下列有关实验现象的描述错误的是( )
A.木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈
B.铁丝在空气中燃烧生成黑色固体
C.硫在氧气中燃烧火焰为蓝紫色,有刺激性气味气体生成
D.木炭燃烧后,立即向瓶内倒入澄清的石灰水,振荡后变浑浊AB
3.下列化学反应中属于化合反应的是( )
属于氧化反应的是( )
A、氢气 + 氧气 水
B、石蜡+ 氧气 → 二氧化碳+水
C、碳酸钙 → 氧化钙+二氧化碳
D、铁 + 氧气 → 四氧化三铁
→ 点燃 点燃 点燃高温ADABD4.如图是铁丝在氧气中燃烧的实验,回答下列问题:(1)铁丝在氧气中燃烧的现象是_____ (2)铁丝燃烧时在集气瓶底部放水的目的是_______(3)反应的文字表达式为________ 属于________反应(4)若将氧气换成空气,则该反应__________进行 (填“能”或“不能”).剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体防止高温熔融物溅落瓶底,炸裂集气瓶铁 + 氧气 → 四氧化三铁点燃化合不能谈谈学完本节课你的收获!