《银色的马车从天上来啦》教案
教学内容：歌曲《银色的马车从天上来啦》
一、教学目标：
1、知识与技能目标：能用欢快、明亮的声音学会演唱歌曲《银色的马车从天上来啦》，感受歌曲中的力度、速度对音乐的表现作用。
2、过程与方法目标：能主动地参与歌曲的演唱表演音乐活动。
3、情感态度与价值观目标：培养学生的创新能力，以及团结协作意识，和热爱生活的美
好感情。
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二、教学重点：
1、能 用 欢 快 、明 亮 的 声 音 学 会 演 唱 歌 曲 《 银 色 的 马 车 从 天 上 来啦》。
2、感受歌曲中的力度、速度对音乐的表现作用。
三、教学难点：
能主动参与到歌曲的创编活动中。
四、教学方法：讲授法、演示法、提问法、练习法。
五、教学准备：钢琴、音响
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入新课（3分钟）
老师?播放音乐《铃儿响叮当》，让大家一进教室就听到美妙的歌声、欢快的音乐，为学生创设愉悦的学习氛围。
师：同学们，请问刚刚老师播放的这首歌曲，你们听着，有什么样的感受啊？（举手）
生：心情愉快，很放松，很开心。
师：同学们说得非常好，那么今天，老师就要带领大家，一起去学唱一首让人心情愉快的歌曲。
二、了解歌曲（7分钟）
PPT师：请同学们翻到书的8页，《银色的马车从天上来啦》，请问这首歌是几拍子的节奏啊？
生：2/4的节奏。
师：非常好，下面我们就一起来听一听，这首歌曲是怎么演唱的，歌曲里面都唱到了什么？
老师播放歌曲《银色的马车从天上来啦》
师：同学们你们听到这首歌曲以后，请问它的速度是什么样的啊？情绪？歌曲中所表达的主要内容是什么啊？
生：速度是：稍快的。
情绪是：欢快的。
内容是：银色的马车带着冬爷爷的礼物，送给天下勇敢的小朋友们，描写了冬天美丽的雪花景色。
师：同学们说得非常好，下面我们就一起来学习这首欢快的歌曲。
学唱歌曲（20分钟）
PPT 1、教师弹唱歌曲，学生认真听，感受歌曲的旋律。
师：请问同学们，请看歌谱，找一找歌谱里面出现了哪些，我们曾经没见过的音符，或者是没见过的字母啊？
生：mf、f、mp
师：同学们看得非常仔细。下面我们就来了解，这些字母，在音乐里面代表着什么意思，歌唱时是字母表达的。
板书：分别讲解它们在歌曲中的作用，及演唱方式。
mf： 中强 f：强 mp ：中弱
师：那么我们接下来就运用歌曲的节奏，来朗诵歌词（老师教一遍，学生读一遍）。
注：在朗诵的时候，右手打2/4拍节奏，嘴读歌词。
学生第一段熟练后，老师用钢琴单独弹歌曲旋律，学生跟着歌曲的节奏，右手打2/4拍指挥节奏，嘴读歌词。
发声练习：教师弹钢琴音1 3 5 3 1，学生用“lu ”来哼唱，教师纠正学生发声的位置（轻声高位，自然发声，不能喊叫）。
学生跟着钢琴，用“lu”唱歌曲的旋律。
一起学唱歌曲（老师教一遍，学生唱一遍）。
注：把歌曲中的难点（节奏部分）单独提出来练习，纠正学生的发声位置，咬字、吐字、歌曲情感表达的方式。
PPT 师：同学们，歌曲中冬爷爷给大家带来了什么礼物？冬爷爷为什么要送礼物给大家？
生：冬爷爷带来的礼物是雪花，因为雪花是白色的，代表着小朋友们，洁白无瑕的心灵。
大家一起演唱歌曲。
分组合作唱（每组一句），唱到（祝天下的小朋友……），全班一起唱，直到结束。
歌曲表演唱（9分钟）
歌曲演唱熟练后，老师讲解歌曲表演动作，学生跟着学。
分组表演演唱，老师分别作出评价。（老师播放音乐）
全班男女生配合表演唱。
五、小结（1分钟）
冬天是寒冷的，但意志坚强的人却不畏严寒，尽情享受着冬天的美丽和快乐。
课件5张PPT。《银色的马车从天上来啦》问题：
这首歌是几拍子的节奏？
答：2/4的节奏
速度： 稍快的
情绪： 欢快的
歌曲的内容：
银色的马车带着冬爷爷的礼物，送给天下勇敢的小朋友们，描写了冬天美丽的雪花景色。找一找
歌 谱 里 面 出 现 了 哪 些 字 母？
mf f mp
中强 强 中弱问题：
1、歌曲中冬爷爷给大家带来了什么礼物？
答：冬爷爷带来的礼物是雪花。
2、冬爷爷为什么要送礼物给大家？
答：因为小朋友们勇敢、心灵洁白无瑕。END
