第6课动荡的春秋时期课件部编版

(共27张PPT)
第二单元
夏商西周时期：早期国家的产生与社会变革
第6课 动荡的春秋时期
新课导入
西周时，遇到敌情靠烽火台传信报警。周幽王昏庸无道，为了取悦王妃褒姒，竟下令燃烽火。
后来，戎族真的来攻西周。幽王派人点燃烽火，诸侯没有再来救援。结果，幽王被杀。
学习目标
1.使学生掌握春秋的历史分期，了解春秋大国争霸战争的情况及其作用。
2.通过学习春秋时期铁农具和牛耕的出现，以及农业、手工业、商业的发展状况，使学生了解这一时期社会生产力水平。
3.通过学习春秋时期大国争霸战争的进程，培养学生用联系、发展的观点分析看待历史现象的能力。
一.春秋时期的经济发展
新课讲授
春秋时期，人们已经用铁农具来耕种土地。此外，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地。
铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
战国时期的铁农具
《管子》记载：春秋时齐国已经用铁农具耕种土地。
战国时期铁农具复原图
《山海经》上记载的铁矿山，达三十多处。
牛 耕 图
春秋时期，铁农具和牛耕的推广，使得农业发展迅速。随着农业的发展，手工业的规模也在不断扩大。随着产品的增加，商业活动逐渐活跃。
二.王室衰微
前770年
周平王东迁
阅读下列资料:“平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微, 诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”
——《史记·周本纪》
春秋争霸局面出现的原因是什么？
1.诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯。
2.各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯迫使各国承认其首领地位，成为“霸主”。
三.诸侯争霸
春秋时期诸侯国众多，比较强大的有十几个。由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。
所谓“尊王”，就是拥护周王室；“攘夷”指当时我国北方的狄(dí)人和戎人借中原各国争战之机内侵，对各国造成严重威胁，领头伐夷就能得到各国的拥戴。
地理条件：
靠海，盛产鱼盐
管仲改革：
（1）改革内政，发展生产
（2）改革军制
（3）“尊王攘夷”，扩充疆界。
召集诸侯会盟
国富兵强
称霸方式：
“周天子派人参加”说明了什么？
→天子承认齐桓公的霸主地位
齐桓公
越王勾践
吴王阖闾
齐桓公
晋文公
楚庄王
看图说史
1.重耳流亡
2. 楚成王的礼待
3.晋军“退避三舍”
4. 晋文公终成霸主
动
脑
筋
想一想，春秋时期，齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是什么？
以变求强
春秋争霸形势图
在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。
课堂小结
生产力发展
周王室衰微
诸侯崛起
，进而争霸
经济
政治
春秋五霸：
齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、宋襄公
随堂演练
阅读材料，回答下列问题。
“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
——《论语》
（1）上述内容反映了什么时期的历史事实？
（2）管仲是如何“相”桓公的？
（3）管仲相桓公有何结果？
（1）春秋时期。
（2）改革内政，发展生产、改革军制，组建强大军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。
（3）齐桓公成为春秋时第一霸主。