23短文两篇 教案

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名称 23短文两篇 教案
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文件大小 8.6KB
资源类型 教案
版本资源 湘教版
科目 语文
更新时间 2018-08-22 11:17:46

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23?*短文两篇
教学目标
知识与技能
1.认识“墨、挽、惑”等16个生字。
2.分角色朗读课文,读出不同的语气。
3.理解课文内容,感受人间真情;学习短文的写法。
过程与方法
引导学生抓住重点词句,自主学习,在品读中自悟。
情感态度与价值观
体会人间真情,受到助人为乐的教育。
重点难点
认识生字,分角色朗读课文。体会文中情感,学习短文的写作方法。
教学准备
伞、课件
第一课时
一、导言引入
同学们,今天我们学习第23课短文两篇中的倾斜的伞。看到伞,“我”便想起外公,想起了一件难忘的往事。想读吗?我们一起读。
二、整体感知,初读悟真情。
是一件怎样的事呢?
1.自由读课文,要求:把课文读准确,读通顺,感受深的地方多读几遍。
2.老师在读这篇课文时,整个身心都被震撼了眼泪不禁浸满了眼眶,同学们,读了课文,你有什么感受?
3.这种爱蕴涵在课文的字里行间,让我们再读课文,你的感受会更深刻。
三、朗读,交流,感悟真情。
1.抬头望去,外公头顶的天空,一半是墨绿色,一半是灰蒙蒙的。你体会到了什么?
2.真是充满温情的伞,你知道“我”此时最想要的是什么吗?
3.当“我”对外公说:“怎么没歪?明明是歪向我这边了呀!”外公为什么笑而不答呢?他在想什么?
4.从外公问我“有没有被雨淋到”中体会到什么?谁再来读读这段话?
5.分角色朗读。
四、总结全文
五、想想你自己的亲人为自己做过什么?你想对外公说什么?
板书设计
倾斜的伞
倾斜的?伞?????? 温情的
作业
一、填空。
(??? )的天空???? (???? )的伞??? 珍惜(??? )???? 爱护(???? )
二、你想对外公说什么吗?
第二课时
教学目标
知识与技能
1.认识“墨、挽、惑”等16个生字。
2.分角色朗读课文,读出不同的语气。
3.理解课文内容,感受人间真情;学习短文的写法。
过程与方法
引导学生抓住重点词句,自主学习,在品读中自悟。
情感态度与价值观
体会人间真情,受到助人为乐的教育。
重点难点
认识生字,分角色朗读课文。体会文中情感,学习短文的写作方法。
教学准备
伞、课件
一、导言引入新课。
谁能想想这个题目可以写些什么内容?
二、自渎课文
1.出示自渎要求。
拼读生字。
正确朗读课文。
课文主要讲了什么事?在课文的哪几个自然段?
2.检查
集体读课文。
三、学习课文的重点段落
1.分组学习第1~6自然段。
2.讨论交流
这件事中有哪些人物?
谁是主要人物?
在第1自然段中找出表现天气和“我”心急的词。这是我最盼望的是什么?
书和杯子是怎样回到“我”的手上的?
我有机会说感激的话吗?为什么
这些行人帮助困难的人,而又不要别人感谢的行为说明了为什么?
这些人的心灵非常美。
四、总结全文
1.理清课文的叙述顺序。
2.通过这件事教育我们人与人之间要互相帮助,你们在平时做过哪些助人为乐的事?
板书设计?
风?? 雪??? 中
小女孩:举起发红的小手
老人:嘶哑着喉咙??????????? 风雪见真情
姑娘:大步跨到我身边