课件14张PPT。说声“对不起”1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.能找出文中描写人物神态和心理活动的句子，体会“我”紧张、害怕、矛盾的心情。
3.通过讨论交流，明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉，承认错误的道理。学习目标生字学习挨 铅 厉 秒 谅aí
qiān
lì
miǎo
liàng（挨打）
（铅笔）
（厉害）
（秒表）
（原谅）固执孟蔡鹏 敢 管 束思考·讨论1.课文讲了一件什么事?
2.“我”为什么应该向孟叶说“对不起”？
3.事情开始怎样?后来又是怎样的呢？
4.是什么力量让“我”这样做的?1.课文写了一件什么事? “我”一不小心，把同桌孟叶的下巴划破了。老师让我向他道歉，可我说不出口。最后，在老师、同学的鼓励下，我终于克服了心理障碍，大声地向他说了声“对不起”。2.“我”为什么应该向孟叶说“对不起”？ 因为 “我”一不小心，手中的铅笔把同桌孟叶的下巴划破了。所以老师让我向他道歉，跟他说声“对不起”。 3.“我”是一个什么样的孩子？“我”不小心把同学的下巴划破后，开始是怎样的？后来是怎样的？ “我”是一个比较内向，自尊心很强的孩子。 所以当“我”不小心划破同桌的下巴后，虽然心里已经责备自己很多次了，但始终开不了口道歉。后来在老师和同学的鼓励下，终于向这位同学说了声“对不起”。4.是什么力量让“我”这样做的？ 是老师、同学的鼓励，才使“我”克服了心理障碍，鼓起勇气向同学说了声“对不起”。 “教室里静得出奇，我知道大家都在等我开口，可不知怎的，我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的，连一个字都吐不出。” 这段心理描写，形象地写出了当时“我”的感受以及矛盾的心情，很符合人物当时的心理。读课文，体会“我”的心情的变化。紧张害怕矛盾鼓起勇气
承认错误 这个故事告诉我们，做错了事就应该道歉，主动承认错误。讲文明、懂礼貌、知错能改是一个小学生应有的好品质。5.读了课文，你明白了什么道理？再见
