课件26张PPT。 11.地平线我会读 yǐnyuē bān ?shī mí相接 隐约 一般 谜语
失败 逗号 吸引jiē字词乐园xīyǐn dòu 课件PPT多音字奔bēn(奔跑)bèn(投奔)长cháng(长处)zhǎng(长大)尽jìn(尽头)jǐn(尽管)字词乐园课件PPT我会识隐=阝+急
谜=讠+迷
逗=辶+豆
吸=口+及字词乐园课件PPT我会写接( )
隐( )
约( )
般( )
谜( )失( )
逗( )
吸( )
引( )交接隐约大约一般谜语消失 逗玩吸引引力字词乐园字词乐园重点词语
地平线:向水平方向望去,天跟地交接的线。
隐隐约约:指看起来或听起来模糊,不很清楚,感觉不很明显。
相接:交接,相交。
失败:指没有达到预期的目的;亦指被对方打败,输给对方。
吸引:引导别的物体、力量等到自己方面来。 也指引起别人的注意。
字词乐园课文分为几部分?分别是什么? 课文详解课文一共分为三部分。
第一部分是(1自然段)发现地平线。
第二部分是(2-11自然段)追寻地平线。
第三部分是(12自然段)感悟地平线。2.课文中是怎样描写地平线的样子的? 空旷的原野上,一抬头就看见远远的地方,天和地相接了,交会处是一道灰白色的线,还有隐隐约约的树丛。课文详解3.作者是如何追寻地平线的?第一次追寻:我拼命向那树丛奔去,骑了好长时间,赶到树下,但天地依然平行。在远远的地方,天地相接了,又出现了那道灰白色的线。课文详解第二次追寻:“我”遇到一位老人,询问地平线,从“我”与老人的对话中了解到:地平线是永远走不到的;地平线是个谜。但是我不相信,又对准那道灰白色的线奔去,但是依然失败了。
课文详解4.两次追寻失败了,此时“我”在想些什
么?齐读第12自然段。我坐在地上,想着老爷爷的话,想着地平线。这么看来,它真是个谜了。正因为是个谜,它才在前边永远吸引着我。课文详解 我在想:追寻的过程是充满新鲜和乐趣的,即使是失败了,失败的也是这样有滋有味的。这是对未知事物的一种执着的探索精神。乐在其中,乐就乐在追寻这个谜一样的地平线的过程。不是浪费时间,不是在冒傻劲,而是对它真的产生了兴趣。课文详解5.读完全文,你文中看到几道地平线呢?在书上标出来。自然的、人生的(地平线)课文详解6.文章最后一段的“地平线”和上文中的
“地平线”是一个意思吗? 这里的“地平线”已经从自然界中的地平线升华为人生的地平线,指的是人生理想和奋斗目标。 课文详解7.文章最后一段的“追求地平线”
与上文中的“追寻地平线”一样吗? 不一样,这的追寻指的是对人生理想
和目标的追求。
课文详解课件PPT1.然而我失败了:那道长长的线,好像逗我玩似的,总是出现在远远的地方。这一句是作者在跟老爷爷对话后继续去追寻地平线的事,但是依然失败了,让作者对地平线产生了怀疑,写出了自作者的困惑。品词析句课件PPT2.正因为是个谜,它才在前边永远吸引着我。地平线总是在前面吸引着你。永远去追求地平线,人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力。品词析句地平线发现 灰白色的线追寻赶到树下,天地平行遇老爷爷,地平线是谜继续追寻,依然失败感悟 在前边永远吸引着我执着追求,不断奋斗图解结构课件PPT 课文叙述了“我”小时候在渭北大平原上,两次追寻谜一样的地平线,但都失败了的事,揭示了人生有了追求的理想与目标,就会产生前进的动力,就会充满着新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力这一人生哲理。概括主题课件PPT写法点拨句子反复出现,强调主题。
“天和地相接了,交会处是一道灰白色的线”在文中出现了三次,不仅突出了自然界的地平线,更是在最后深化了主题。也使文章前后呼应,在以后的写作中可以借鉴。课件PPT 追逐理想的名言拓展提升一个人有了远大的理想,就是在最艰苦难的时候,也会感到幸福。
—— 徐特立 一个崇高的目标,只要矢志不渝地追求,就会成为壮举。 ——华兹华斯课件PPT让我们在记忆中珍藏大自然中那谜一样的地平线,让我们珍视人生道路上那充满新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力的地平线,让这一道道的地平线,伴随着我们的人生道路,一路去追寻,一路去收获!心灵感悟课件PPT1.看拼音写词语。随堂练习隐约消失 谜语吸引yǐnyuē míyǔ
( ) ( ) xiāoshī xīyǐn
( ) ( )课件PPT2.在括号里填上合适的词语。
( )的原野 ( )的地方
( )的线 ( )的树丛空旷远远灰白色隐隐约约课件PPT3.根据课文内容填空。 这么看来,它真是个( )了。正因为是个( ),它才在前边永远( )着我。 谜谜吸引