11.地平线 教学课件

课件26张PPT。 11.地平线我会读 yǐnyuē bān ?shī mí相接 隐约 一般 谜语
失败 逗号 吸引jiē字词乐园xīyǐn dòu 课件PPT多音字奔bēn（奔跑）bèn（投奔）长cháng（长处）zhǎng（长大）尽jìn（尽头）jǐn（尽管）字词乐园课件PPT我会识隐=阝+急
谜=讠+迷
逗=辶+豆
吸=口+及字词乐园课件PPT我会写接（ ）
隐（ ）
约（ ）
般（ ）
谜（ ）失（ ）
逗（ ）
吸（ ）
引（ ）交接隐约大约一般谜语消失 逗玩吸引引力字词乐园字词乐园重点词语
地平线:向水平方向望去,天跟地交接的线。
隐隐约约:指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。
相接:交接，相交。
失败:指没有达到预期的目的；亦指被对方打败，输给对方。
吸引：引导别的物体、力量等到自己方面来。 也指引起别人的注意。
字词乐园课文分为几部分?分别是什么？ 课文详解课文一共分为三部分。
第一部分是（1自然段）发现地平线。
第二部分是（2-11自然段）追寻地平线。
第三部分是（12自然段）感悟地平线。2.课文中是怎样描写地平线的样子的? 空旷的原野上，一抬头就看见远远的地方，天和地相接了，交会处是一道灰白色的线，还有隐隐约约的树丛。课文详解3.作者是如何追寻地平线的？第一次追寻：我拼命向那树丛奔去，骑了好长时间，赶到树下，但天地依然平行。在远远的地方，天地相接了，又出现了那道灰白色的线。课文详解第二次追寻：“我”遇到一位老人，询问地平线，从“我”与老人的对话中了解到：地平线是永远走不到的；地平线是个谜。但是我不相信，又对准那道灰白色的线奔去，但是依然失败了。
课文详解4.两次追寻失败了,此时“我”在想些什
么?齐读第12自然段。我坐在地上，想着老爷爷的话，想着地平线。这么看来，它真是个谜了。正因为是个谜，它才在前边永远吸引着我。课文详解 我在想：追寻的过程是充满新鲜和乐趣的,即使是失败了,失败的也是这样有滋有味的。这是对未知事物的一种执着的探索精神。乐在其中,乐就乐在追寻这个谜一样的地平线的过程。不是浪费时间,不是在冒傻劲,而是对它真的产生了兴趣。课文详解5.读完全文，你文中看到几道地平线呢?在书上标出来。自然的、人生的（地平线）课文详解6.文章最后一段的“地平线”和上文中的
“地平线”是一个意思吗? 这里的“地平线”已经从自然界中的地平线升华为人生的地平线,指的是人生理想和奋斗目标。 课文详解7.文章最后一段的“追求地平线”
与上文中的“追寻地平线”一样吗? 不一样，这的追寻指的是对人生理想
和目标的追求。
课文详解课件PPT1.然而我失败了：那道长长的线，好像逗我玩似的，总是出现在远远的地方。这一句是作者在跟老爷爷对话后继续去追寻地平线的事，但是依然失败了，让作者对地平线产生了怀疑，写出了自作者的困惑。品词析句课件PPT2.正因为是个谜，它才在前边永远吸引着我。地平线总是在前面吸引着你。永远去追求地平线,人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力。品词析句地平线发现 灰白色的线追寻赶到树下，天地平行遇老爷爷，地平线是谜继续追寻，依然失败感悟 在前边永远吸引着我执着追求，不断奋斗图解结构课件PPT 课文叙述了“我”小时候在渭北大平原上，两次追寻谜一样的地平线，但都失败了的事，揭示了人生有了追求的理想与目标，就会产生前进的动力，就会充满着新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力这一人生哲理。概括主题课件PPT写法点拨句子反复出现，强调主题。
“天和地相接了，交会处是一道灰白色的线”在文中出现了三次，不仅突出了自然界的地平线，更是在最后深化了主题。也使文章前后呼应，在以后的写作中可以借鉴。课件PPT 追逐理想的名言拓展提升一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。
—— 徐特立 　　一个崇高的目标，只要矢志不渝地追求，就会成为壮举。 ——华兹华斯课件PPT让我们在记忆中珍藏大自然中那谜一样的地平线，让我们珍视人生道路上那充满新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力的地平线，让这一道道的地平线，伴随着我们的人生道路，一路去追寻，一路去收获！心灵感悟课件PPT1.看拼音写词语。随堂练习隐约消失 谜语吸引yǐnyuē míyǔ
( ) ( ) xiāoshī xīyǐn
( ) ( )课件PPT2.在括号里填上合适的词语。
（ ）的原野 （ ）的地方
（ ）的线 （ ）的树丛空旷远远灰白色隐隐约约课件PPT3.根据课文内容填空。 这么看来，它真是个（ ）了。正因为是个（ ），它才在前边永远（ ）着我。 谜谜吸引