23 带刺的朋友 课件

课件37张PPT。新课导入同学们，你们知道有哪些带刺的动植物吗？带刺 枣树 一颗颗 眼馋 忽然
圆乎乎 缓慢 惊讶 暗暗地 猜测
监视 伸出 恍然大悟 匆匆 逐个
扎在 水沟 聪明 偷枣 追到 弯腰带刺 枣树 一颗颗 眼馋 忽然
圆乎乎 缓慢 惊讶 暗暗地 猜测
监视 伸出 恍然大悟 匆匆 逐个
扎在 水沟 聪明 偷枣 追到 弯腰字词学习zǎochányàhuǎncèjiānzhācōnɡhuǎnɡ wùzhú刺枣颗忽匆腰沟聪乎暗偷追伸半包围结构：独体字：上下结构：左右结构：1.隐秘不易捉摸。 （ ）
2.忽然间明白过来。 （ ）
3.急急忙忙的样子。 （ ）
4.尊重佩服。 （ ）诡秘恍然大悟匆匆钦佩填一填整体感知 朗读课文，说说课题“带刺的朋友”指的是谁？ 我恍然大悟：这不是刺猬吗？课文解读 秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。风吹枣动的诱人情景 一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓缓地往树上爬……
我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。小心翼翼，非常仔细阅读课文，想一想：刺猬是怎样偷枣的？ 那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……爬上树杈诡秘 后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。用力摇树噼里啪啦 我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！落地 它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。逐个归枣、打滚扎枣 也许是怕被人发现吧，它驼着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……驮枣快跑“我”对刺猬偷枣这件事有什么评价？ 我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！钦佩喜爱我会说偷枣过程：
爬 摇 掉 归 滚 扎 驮 跑 刺猬这小东西，偷枣的本事可真高明啊！先________，接着________，再________，最后________。 快速浏览课文，找一找：“我”对小刺猬有哪些不同的称呼？圆乎乎的东西那个东西树上那个家伙聪明的小东西 表达了“我”对刺猬的喜爱之情。结构梳理爬树摇枣打滚扎枣逐个归枣驮枣快跑拓展延伸随堂练习1.照样子，写词语。1）急火火（ABB式）
________ ________
2）噼里啪啦（拟声词）
________ ________圆乎乎冷冰冰稀里哗啦叮叮咚咚 课文写的是_____（季节）的一天晚上，“我”在后院的一棵_____旁看到了一个偷枣的小东西——_____，并对它偷枣的本事表示钦佩的事，表达了“我”对它的_________。秋天枣树刺猬喜爱之情2.根据课文内容填空。关于刺猬的歇后语
狗咬刺猬——无处下口
小鱼篓盛刺猬——难装
蝎（xiē）子跑到刺猬上——怎么着（蜇zhē）
老刺猬下山——一骨碌3.阅读积累。朗读课文。找出描写刺猬偷枣的内容，多读几遍，体会生动的语言。 朗读指导：这篇课文语言生动、明快，用词准确，用活泼轻快的语调读出对刺猬的喜爱之情。课后习题参考答案参考答案：描写刺猬偷枣的句子：
1.我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬……
2.那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……
3.那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧。4.树上那个家伙就噗的一声掉了下来。
5.它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。
6.也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，用自己的话讲讲刺猬是怎样偷枣的。 参考答案：小刺猬偷枣的本事真高明。它先缓缓地往树上爬，爬到树干，再爬向枝杈，然后停住脚，用力摇晃树枝，将红枣摇落下来，再径直落下来，爬向四周，把散落的红枣逐个地归到一起，然后将归起的那堆红枣扎在它的背上，最后它驮着满背的红枣，通过墙角的水沟眼儿，急火火地跑走了。读下面的句子，看看“我”对刺猬的称呼有什么不同，从中体会“我”的情感变化。那个东西一定没有发现我在监视它。····我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！·······参考答案：
第一句中“我”称刺猬为“那个东西”是因为新月朦胧，“我”看不清楚那是什么东西，觉得那个动物上树上偷枣，所以“我”鄙视地称它“那个东西”。 第二句是在“我”没有弄清楚是怎么回事时，就听到“噗”的一声从树上掉下来一个东西，“我”称“那个家伙”带有讨厌的情绪。
第三句称它“小东西”，是对刺猬的“偷枣”本事的钦佩，表明“我”喜欢刺猬的聪明伶俐。选做 这篇课文节选自宗介华的散文《带刺的朋友》，原文除了写刺猬偷枣，还写了小刺猬一家的很多故事。找来读一读，然后和同学交流你对小刺猬有了哪些新的印象。 老师指导：《带刺的朋友》一文，除了写小刺猬偷枣外，还写了小刺猬刺狗。从这个故事中，我们知道刺猬身上的“刺”是用来防身的，还感受到了大刺猬对小刺猬的怜爱。课后作业搜集关于刺猬的资料，说说刺猬的刺还有什么作用。
观察你喜爱的动物，写一则观察日记。