部编三年级上 语文园地一 课件

课件13张PPT。语文园地一交流平台窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。 本次交流内容是交流在阅读时遇到好词好句该怎么做。当我们遇到好词好句时，应注意积累，并反复阅读，还可以抄在自己的摘抄本上，这样有助于自己对文章的内容进行理解，更重要的是可以积累写作素材。交流指导chìjízàodiàozhǎo词句段运用下面的成语有什么特点？和同学交流你的发现。摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆
面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥这些词语中都带有人体某种器官的名称。我会说头晕目眩 耳聪目明
伶牙俐齿 尖嘴猴腮怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，练一练，然后和同学交流。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 这是作者充满童趣的想象，要用天真可爱的语气来读。书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。 这句话表现了孙中山对先生不讲书里的意思的不满，要用委屈、不满的语气来读。孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得”。 这句话表现了孙中山得到先生的解疑后的愉悦心情，要用愉悦的语气来读。在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。我会说：飞毛腿田径队
百灵鸟合唱队日积月累作者简介
袁枚（1716-1798），清代文学家。字子才，号简斋，自号仓山居士、随园老人，浙江钱塘（今杭州）人。主要作品有《小仓山房诗文集》《随园诗话》等。译文
牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声回荡在山林中。想要捕捉树上鸣叫的知了，忽然间停止唱歌，一声不响地站在树下。