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浙教版科学七年级上册《科学并不神秘》
教学设计
课题 科学并不神秘 单元 1 学科 科学 年级 七
学习目标 知道科学是研究各种自然现象的学问；知道科学的发现可以从观察身边的事物入手，科学是不断发展的；了解科学技术对社会进 步的影响，知道科学技术的发展必须保护环境，协调人与自然的关系。
重点 让学生了解我们身边处处有科学现象，科学是一门研究各种自然现象的学问。
难点 理解科学是不断发展的，科学技术的发展必须保护环境。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示名言：人的天职在于勇敢探索真理 . 你知道这是哪位科学家说的吗？ 科学的任务就是发现、回答或解决各种问题，掌握相关的科学规律并为人类服务。让我们一起迈进科学的大门，探究科学的奥秘，感受科学研究的乐趣。 哥白尼 引入新课
讲授新课 科学在我们身边我们周围有许多奇妙的现象。你想知道产生这些现象的原因吗？教师演示：光的折射现象铅笔在水中被“折断”教师总结:这是光从水中斜射向空气时发生折射的缘故。教师总结:火山爆发是一种奇特的自然现象，是地壳运动的一种表现形式出示图片：破壳而出的小鸟教师总结:小鸟经过鸟妈妈的辛苦孵化，成熟后本能地啄破蛋壳而出来的。周围的各种事物都在发生着变化。你知道发生这些变化的原因吗？出示图片：种子长成幼苗 教师总结:因为蝉身体表面有一层比较坚硬的皮，这层皮使体内物质不外流,又能防止外界有害之物的入侵，这样就对蝉幼虫的成长却很不利，它限制了幼蝉身体的长大，为了蝉幼虫的成长。所以要经常脱壳。出示图片：流星当流星体闯入地球大气后，与大气摩擦，产生大量热，从而使之气化，在该过程中发光形成流星。1、科学的定义以及意义：（1）定义：科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。（2）意义：学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。2、科学的特征（1）人类社会的进步与科学发展密切相关。科学的不断进步与发展极大地促进了人类社会的进步。观察图片：①、从火药到火箭1300多年前，中国古人发明了火药并用于医药和军事。2008年，我国用火 箭将宇航员送到太 空并出舱活动。②、从指南针到卫星导航系统中国古代指南针的发明开启了远洋航海时代。卫星导航系统能帮助人们顺利到达目的地。思考与讨论根据你的所见所闻，说说随着科学发展而出现的高科技项目或产品。电脑、智能手机、微波炉、克隆技术、无人机、3D购物、3D打印技术、指纹锁等（2）科学研究从疑问开始科学研究是从疑问开始的。一个小小的疑问都有可能引发科学发现。 ①、奥斯特发现的电流的磁效应奥斯特在整理器材时偶然发现电流使磁针发生偏转的现象，从而进行持续研究，最终发现了电流的磁效应。只要你留心观察，从探究身边的问题着手，你也就是一个小科学家！牛顿观察到苹果落地发现了万有引力定律瓦特因观察到水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸汽机。活动：当一只乒乓球略有凹陷时，有办法使它恢复球形吗？1．将稍微有点凹陷的乒乓球放入一只杯子中2．将热水倒入杯中，热水中的乒乓球会———————你能解释这个现象吗？温度升高，乒乓球内的空气受热膨胀，使凹陷的乒乓球恢复成球形。在科学发展过程中，人们在解决问 题的同时，也会出现新的问题。因此，科学是无止境的，我们要不断地去 探索和发现问题，创造性地解决问题，推进科学与人类社会的发展与进步。二、科学给我们带来了什么计算机技术的发明使人类跨入了发达的信息时代 ；出示图片：“神舟八号”与“天宫一号”对接现代航天技术使人类能够探索宇宙的奥秘，遨游变幻莫测的太空 ；出示图片：磁悬浮列车电磁学的创立使人类进入了电气时代。出示图片：双螺旋结构科学家发现了 DNA，为人类打开了遗传科学的大门。1、科学技术改变了人们的生活方式。出示图片：利用机器人扫地；全自动洗衣机它使我们的生活更方便、舒适。科学技术使各行各业的效率更高、更安全可靠。出示图片：袁隆平的杂交水稻技术为世界粮食生 产作出了巨大的贡献。出示图片：CT（计算机体层成像）检查能发现人体内某些微小的变化。2、科学也改变了人们的思维方式人们学会了用科学的思维方式去解决 各种复杂的问题，并能从表面现象揭示事物的本质特征或内在规律。出示图片：雷达仿照蝙蝠的回声定位发明了雷达出示图片：仿生设计的钢构结构的鸟巢3、科学技术不利的影响出示图片：塑料薄膜对环境的污染、汽车尾气的污染、原子弹在日本广岛爆炸人类在利用科学技术改变我们生活的同时，必须尽可能地减少滥用科技发明对人类造成的危害。思考讨论：互联网给人们的生活与生产带来极大便利，但不合理的使用也会给社 会与个人带来不利影响。谈谈互联网给我们带来的影响。互联网的存在，使人与人之间的距离近了！共享知识的应用，更是开阔了人们的视野，信息流通快了。不利影响1、互联网将信息碎片化，让人无法进行深度阅读。2、互联网降低人们信息分辨能力，选择性忽略大量价值信息。3、互联网让人懒于思考，盲目遵循或照搬他人总结式的发言。5、互联网占据人们零散时间，无暇享受生活和真实社交带来的乐趣，疏远亲友关系。 学好科学，学会科学探究的方法，对我们今后的发展至关重要。我们要学会科学的思考方法，正确运用科学知识和科学方法，为人类创造更加美好的明天阅读 科学学习的内容初中阶段的科学主要学习的内容是什么？科学探究；物质科学；生命科学；地球和宇宙 科学、术、社会、环。随着学习的深入，研究的学科会越分越细。课堂练习1、科学技术的发展，不断地改变着人们的（ ），使人类利用和保护环境的能力逐渐提高。答案：生活2.科学要研究各种（ ） 现象，并寻找它们 产生 、发展的（ ）和（ ）答案：自然；原因；规律。3、下列属于科学技术带来的负面影响的是（ ）A．用吸尘器吸尘 B．使用空调降温C．空调将氟利昂排入大气 D．用计算机上网答案：C4. 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，下列不属于科学问题的是（ ）A. 为什么含羞草受到触碰展开的小叶会合拢B. 哪种菊花漂亮C. 蚂蚁是否喜欢糖类食品D. 青菜虫喜欢食用哪种绿色植物答案：B拓展提高1、你喜欢科学这门学科吗？你认为要进入科学世界，下列做法和认识不正确的是( )从探究身边的问题着手 B. 多观察、勤思考C. 书本上的知识肯定是对的 D. 科学研究以实验为基础答案：C2. 小红游泳时发现：自己慢慢走进水中时，身体也感觉慢慢变轻．请你根据此现象提出一个有价值且易于探究的科学问题（ ）A. 人为什么会感觉身体变轻？B. 人身体受到浮力的大小与排开水的体积有什么关系？C. 物体受到浮力的大小与哪些因素有关？D. 物体受到浮力的大小与浸入液体中的深度有什么关系？答案：B 学生猜测现象的原因观看壮观的火山爆发视频猜测原因学生猜测现象的原因学生猜测原因学生猜测现象的原因学生猜测昆虫蜕皮及流星的出现现象的原因阅读理解科学的定义以及意义观察图片学生思考讨论观察奥斯特实验视频观察图片学生思考讨论观察图片观察图片观察图片袁隆平的杂交水稻技术观察图片蝙蝠的回声定位发明了雷达仿生设计的钢构结构的鸟巢；观察图片思考讨论：学生阅读课文学生练习 了解折射现象激发学生学习的兴趣知道科学是研究各种自然现象的学问了解火山爆发是地壳运动的一种表现形式了解孵化现象了解自然的生长现象知道神奇的自然现象的背后都存在一定规律掌握科学定义让学生了解科学的不断进步与发展极大地促进了人类社会的进步。拓展学生的知识面了解奥斯特实验了解许多科学现象从疑问开始锻炼学生合作交流能力了解先进的科技给人类带来的影响了解科学技术改变了人们的生活方式增强民族自豪感了解科学也改变了人们的思维方式了解科学技术的不利影响锻炼学生的语言表达能力和合作交流能力锻炼学生的自学能力掌握巩固本节知识
课堂小结 1、科学定义：科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。2、科学意义：学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。3、人类社会的进步与科学发展密切相关；科学研究从疑问开始。4、科学技术改变了人们的生活方式；科学也改变了人们的思维方式；科学技术不利的影响。 梳理自己本节所学知识进行交流 根据学生表述，查漏补缺，并有针对性地进行讲解补充。
板书 科学并不神秘一、科学在我们身边1、科学的定义以及意义：（1）定义：科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。（2）意义：学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。2、科学的特征（1）人类社会的进步与科学发展密切相关。科学的不断进步与发展极大地促进了人类社会的进步。（2）科学研究从疑问开始二、科学给我们带来了什么1、科学技术改变了人们的生活方式。2、科学也改变了人们的思维方式3、科学技术不利的影响
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教学设计
课题
科学并不神秘
单元
1
学科
科学
年级
七
学习
目标
知道科学是研究各种自然现象的学问；
知道科学的发现可以从观察身边的事物入手，科学是不断发展的；
了解科学技术对社会进 步的影响，知道科学技术的发展必须保护环境，协调人与自然的关系。
重点
让学生了解我们身边处处有科学现象，科学是一门研究各种自然现象的学问。
难点
理解科学是不断发展的，科学技术的发展必须保护环境。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示名言：人的天职在于勇敢探索真理 .
你知道这是哪位科学家说的吗？
科学的任务就是发现、回答或解决各种问题，掌握相关的科学规律并为人类服务。
让我们一起迈进科学的大门，探究科学的奥秘，感受科学研究的乐趣。
哥白尼
引入新课
讲授新课
科学在我们身边
我们周围有许多奇妙的现象。你想知道产生这些现象的原因吗？
教师演示：光的折射现象铅笔在水中被“折断”
教师总结:这是光从水中斜射向空气时发生折射的缘故。
教师总结:火山爆发是一种奇特的自然现象，是地壳运动的一种表现形式
出示图片：破壳而出的小鸟
教师总结:小鸟经过鸟妈妈的辛苦孵化，成熟后本能地啄破蛋壳而出来的。
周围的各种事物都在发生着变化。你知道发生这些变化的原因吗？
出示图片：种子长成幼苗
教师总结:因为蝉身体表面有一层比较坚硬的皮，这层皮使体内物质不外流,又能防止外界有害之物的入侵，这样就对蝉幼虫的成长却很不利，它限制了幼蝉身体的长大，为了蝉幼虫的成长。所以要经常脱壳。
出示图片：流星
当流星体闯入地球大气后，与大气摩擦，产生大量热，从而使之气化，在该过程中发光形成流星。
1、科学的定义以及意义：
（1）定义：科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。
（2）意义：学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。
2、科学的特征
（1）人类社会的进步与科学发展密切相关。科学的不断进步与发展极大地促进了人类社会的进步。
观察图片：①、从火药到火箭
1300多年前，中国古人发明了火药并用于医药和军事。
2008年，我国用火 箭将宇航员送到太 空并出舱活动。
②、从指南针到卫星导航系统
中国古代指南针的发明开启了远洋航海时代。
卫星导航系统能帮助人们顺利到达目的地。
思考与讨论
根据你的所见所闻，说说随着科学发展而出现的高科技项目或产品。
电脑、智能手机、微波炉、克隆技术、无人机、3D购物、3D打印技术、指纹锁等
（2）科学研究从疑问开始
科学研究是从疑问开始的。一个小小的疑问都有可能引发科学发现。
①、奥斯特发现的电流的磁效应
奥斯特在整理器材时偶然发现电流使磁针发生偏转的现象，从而进行持续研究，最终发现了电流的磁效应。
只要你留心观察，从探究身边的问题着手，你也就是一个小科学家！
牛顿观察到苹果落地发现了万有引力定律
瓦特因观察到水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸汽机。
活动：当一只乒乓球略有凹陷时，有办法使它恢复球形吗？
1．将稍微有点凹陷的乒乓球放入一只杯子中
2．将热水倒入杯中，热水中的乒乓球会———————你能解释这个现象吗？
温度升高，乒乓球内的空气受热膨胀，使凹陷的乒乓球恢复成球形。
在科学发展过程中，人们在解决问 题的同时，也会出现新的问题。因此，科学是无止境的，我们要不断地去 探索和发现问题，创造性地解决问题，推进科学与人类社会的发展与进步。
二、科学给我们带来了什么
计算机技术的发明使人类跨入了发达的信息时代 ；
出示图片：“神舟八号”与“天宫一号”对接
现代航天技术使人类能够探索宇宙的奥秘，遨游变幻莫测的太空 ；
出示图片：磁悬浮列车
电磁学的创立使人类进入了电气时代。
出示图片：双螺旋结构
科学家发现了 DNA，为人类打开了遗传科学的大门。
1、科学技术改变了人们的生活方式。
出示图片：利用机器人扫地；全自动洗衣机它使我们的生活更方便、舒适。
科学技术使各行各业的效率更高、更安全可靠。
出示图片：袁隆平的杂交水稻技术为世界粮食生 产作出了巨大的贡献。
出示图片：CT（计算机体层成像）
检查能发现人体内某些微小的变化。
2、科学也改变了人们的思维方式
人们学会了用科学的思维方式去解决 各种复杂的问题，并能从表面现象揭示事物的本质特征或内在规律。
出示图片：雷达
仿照蝙蝠的回声定位发明了雷达
出示图片：仿生设计的钢构结构的鸟巢
3、科学技术不利的影响
出示图片：塑料薄膜对环境的污染、汽车尾气的污染、原子弹在日本广岛爆炸
人类在利用科学技术改变我们生活的同时，必须尽可能地减少滥用科技发明对人类造成的危害。
思考讨论：互联网给人们的生活与生产带来极大便利，但不合理的使用也会给社 会与个人带来不利影响。谈谈互联网给我们带来的影响。
互联网的存在，使人与人之间的距离近了！共享知识的应用，更是开阔了人们的视野，信息流通快了。
不利影响
1、互联网将信息碎片化，让人无法进行深度阅读。
2、互联网降低人们信息分辨能力，选择性忽略大量价值信息。
3、互联网让人懒于思考，盲目遵循或照搬他人总结式的发言。
5、互联网占据人们零散时间，无暇享受生活和真实社交带来的乐趣，疏远亲友关系。
学好科学，学会科学探究的方法，对我们今后的发展至关重要。我们要学会科学的思考方法，正确运用科学知识和科学方法，为人类创造更加美好的明天
阅读 科学学习的内容
初中阶段的科学主要学习的内容是什么？
科学探究；物质科学；生命科学；地球和宇宙 科学、术、社会、环。
随着学习的深入，研究的学科会越分越细。
课堂练习
1、科学技术的发展，不断地改变着人们的（ ），使人类利用和保护环境的能力逐渐提高。
答案：生活
2.科学要研究各种（ ） 现象，并寻找它们 产生 、发展的（ ）和（ ）
答案：自然；原因；规律。
3、下列属于科学技术带来的负面影响的是（ ）
A．用吸尘器吸尘
B．使用空调降温
C．空调将氟利昂排入大气
D．用计算机上网
答案：C
4. 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，下列不属于科学问题的是（ ）
A. 为什么含羞草受到触碰展开的小叶会合拢
B. 哪种菊花漂亮
C. 蚂蚁是否喜欢糖类食品
D. 青菜虫喜欢食用哪种绿色植物
答案：B
拓展提高
1、你喜欢科学这门学科吗？你认为要进入科学世界，下列做法和认识不正确的是( )
从探究身边的问题着手
B. 多观察、勤思考
C. 书本上的知识肯定是对的
D. 科学研究以实验为基础
答案：C
2. 小红游泳时发现：自己慢慢走进水中时，身体也感觉慢慢变轻．请你根据此现象提出一个有价值且易于探究的科学问题（ ）
A. 人为什么会感觉身体变轻？
B. 人身体受到浮力的大小与排开水的体积有什么关系？
C. 物体受到浮力的大小与哪些因素有关？
D. 物体受到浮力的大小与浸入液体中的深度有什么关系？
答案：B
学生猜测现象的原因
观看壮观的火山爆发视频猜测原因
学生猜测现象的原因
学生猜测原因
学生猜测现象的原因
学生猜测昆虫蜕皮及流星的出现现象的原因
阅读理解科学的定义以及意义
观察图片
学生思考讨论
观察奥斯特实验视频
观察图片
学生思考讨论
观察图片
观察图片
观察图片
袁隆平的杂交水稻技术
观察图片蝙蝠的回声定位发明了雷达仿生设计的钢构结构的鸟巢；
观察图片
思考讨论：
学生阅读课文
学生练习
了解折射现象
激发学生学习的兴趣知道科学是研究各种自然现象的学问
了解火山爆发是地壳运动的一种表现形式
了解孵化现象
了解自然的生长现象
知道神奇的自然现象的背后都存在一定规律
掌握科学定义
让学生了解科学的不断进步与发展极大地促进了人类社会的进步。
拓展学生的知识面
了解奥斯特实验
了解许多科学现象从疑问开始
锻炼学生合作交流能力
了解先进的科技给人类带来的影响
了解科学技术改变了人们的生活方式
增强民族自豪感
了解科学也改变了人们的思维方式
了解科学技术的不利影响
锻炼学生的语言表达能力和合作交流能力
锻炼学生的自学能力
掌握巩固本节知识
课堂小结
1、科学定义：科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。
2、科学意义：学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。
3、人类社会的进步与科学发展密切相关；科学研究从疑问开始。
4、科学技术改变了人们的生活方式；科学也改变了人们的思维方式；科学技术不利的影响。
梳理自己本节所学知识进行交流
根据学生表述，查漏补缺，并有针对性地进行讲解补充。
板书
科学并不神秘
一、科学在我们身边
1、科学的定义以及意义：
（1）定义：科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。
（2）意义：学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。
2、科学的特征
（1）人类社会的进步与科学发展密切相关。科学的不断进步与发展极大地促进了人类社会的进步。
（2）科学研究从疑问开始
二、科学给我们带来了什么
1、科学技术改变了人们的生活方式。
2、科学也改变了人们的思维方式
3、科学技术不利的影响
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《科学并不神秘》第1课时练习
选择题
1.下列现象不属于自然现象的是 （ ）
A.种子长成幼苗 B. 昆虫蜕皮
C.人造卫星飞上天 D. 蜘蛛织网
2．白银市以“让生活更美好、让城市更美丽”为创建全国城市的总主题，扎实推进“五城联创”和“六 城同建”。环境问题是创建全国文明城市的重中之重。下列措施会加剧空气污染的是 ( )
A．对机动车采取最严格的管控、治理和淘汰报废车
B．加大燃煤发电厂发电
C．见缝插绿，提升城市绿化覆盖率
D．综合利用秸秆，杜绝秸秆焚烧现象
3．下列属于科学发现的是：（ ）
A：小王发现蜗牛有触角
B：牛顿发现了万有引力定律
C：小明发现了楠溪江的多处美景
D：小东发现科学课挺有意思
4． 下面属于科学技术给人类社会带来的不利影响的是（ ）
A 、DNA双螺旋结构的发现
B、利用机器人扫地
C、探索月球
D、汽车尾气
5．问题是探究之源，课堂上我们一般会根据情景及生活经验，提出明确而科学的问题．在探究“鸟的生殖和发育”时，提出的不属于科学问题的是（ ）
A. 养鸡场孵化箱里的蛋是种蛋，为什么种蛋能孵化出小鸡？
B. 鸟蛋颜色大小不一，但结构都一样，我想知道鸟蛋是怎样孵出小鸟的？
C. 假如树林中没有鸟，谁来捉害虫？
D. 刚孵出的小鸡毛茸茸的，到处乱跑，可刚孵出的小燕子全身无毛．为什么会如此不同？
6．标志着人类进入了工业化时代的发明（ ）
A 、蒸汽机
B、智能机器人
C、飞机
D、原子弹
7．计算机技术的发明使人类跨入了（ ） 时代
A .智能化
B工业化时代
C．电气
D、发达的信息
8．下列关于科学的说法，不正确的是（ ）
A科学是对人类有用的，它能推进人类文明的进步
B.科学对人类有用，没有任何不利之处。
C.科学技术是第一生产力。
D.我们要学好科学，为人类社会服务。
二、填空题
9. 人类社会的进步与科学发展（ ）。科学的不断进步与发展极大地促进了人类社会的进步。
10．科学研究是从（ ）开始的，一个小小的疑问都有可能引发科学发现。
11．科学是无止境的，人们在解决问题的同时，也会出现（ ）.
解答题
12．你能举出更多的自然现象吗？
《科学并不神秘》答案
1、【答案】C
2、【答案】B
【解析】A选项对机动车采取最严格的管控、治理和淘汰报废车减少空气污染，错误；B选项加大燃煤发电厂发电加剧空 气污染，正确；C选项见缝插绿，提升城市绿化覆盖率减少空 气污染，错误；D综合利用秸秆，杜绝秸秆焚烧现象减少空气
污染，错误。故选B。
3、【答案】B
【解析】科学发现是指---科学活动中对未知事物或规律的揭示，主要包括事实的发现和理论的提出。
4、【答案】D
5、C
故选C。
6、【答案】A
7、【答案】D
【解析】蒸汽机发明使人类进入了工业化时代；电磁学的创立使人类进入了电气时代；计算机技术的发明使人类跨入了发达的信息 时代
8、【答案】B
科学发展推动人类文明的进步，但也给人类带来了许多的负面影响，如汽车的发明会带来环境污染等。本题易出错的原因是认为科学对人类总是有益的，忽略了它给人类带来的负面影响故选B
9、【答案】密切相关
10、【答案】疑问
11、【答案】新的问题
12、【答案】青蛙冬眠,，刮风下雨，冰山融化，病毒感染,，蜘蛛织网, 螳螂捕蝉等都是自然现象。
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《科学并不神秘》第1课时练习
选择题
1.下列现象不属于自然现象的是 （ ）
A.种子长成幼苗 B. 昆虫蜕皮
C.人造卫星飞上天 D. 蜘蛛织网
2．白银市以“让生活更美好、让城市更美丽”为创建全国城市的总主题，扎实推进“五城联创”和“六 城同建”。环境问题是创建全国文明城市的重中之重。下列措施会加剧空气污染的是 ( )
A．对机动车采取最严格的管控、治理和淘汰报废车
B．加大燃煤发电厂发电
C．见缝插绿，提升城市绿化覆盖率
D．综合利用秸秆，杜绝秸秆焚烧现象
3．下列属于科学发现的是：（ ）
A：小王发现蜗牛有触角
B：牛顿发现了万有引力定律
C：小明发现了楠溪江的多处美景
D：小东发现科学课挺有意思
4． 下面属于科学技术给人类社会带来的不利影响的是（ ）
A 、DNA双螺旋结构的发现
B、利用机器人扫地
C、探索月球
D、汽车尾气
5．问题是探究之源，课堂上我们一般会根据情景及生活经验，提出明确而科学的问题．在探究“鸟的生殖和发育”时，提出的不属于科学问题的是（ ）
A. 养鸡场孵化箱里的蛋是种蛋，为什么种蛋能孵化出小鸡？
B. 鸟蛋颜色大小不一，但结构都一样，我想知道鸟蛋是怎样孵出小鸟的？
C. 假如树林中没有鸟，谁来捉害虫？
D. 刚孵出的小鸡毛茸茸的，到处乱跑，可刚孵出的小燕子全身无毛．为什么会如此不同？
6．标志着人类进入了工业化时代的发明（ ）
A 、蒸汽机
B、智能机器人
C、飞机
D、原子弹
7．计算机技术的发明使人类跨入了（ ） 时代
A .智能化
B工业化时代
C．电气
D、发达的信息
8．下列关于科学的说法，不正确的是（ ）
A科学是对人类有用的，它能推进人类文明的进步
B.科学对人类有用，没有任何不利之处。
C.科学技术是第一生产力。
D.我们要学好科学，为人类社会服务。
二、填空题
9. 人类社会的进步与科学发展（ ）。科学的不断进步与发展极大地促进了人类社会的进步。
10．科学研究是从（ ）开始的，一个小小的疑问都有可能引发科学发现。
11．科学是无止境的，人们在解决问题的同时，也会出现（ ）.
解答题
12．你能举出更多的自然现象吗？
《科学并不神秘》答案
1、【答案】C
2、【答案】B
【解析】A选项对机动车采取最严格的管控、治理和淘汰报废车减少空气污染，错误；B选项加大燃煤发电厂发电加剧空 气污染，正确；C选项见缝插绿，提升城市绿化覆盖率减少空 气污染，错误；D综合利用秸秆，杜绝秸秆焚烧现象减少空气
污染，错误。故选B。
3、【答案】B
【解析】科学发现是指---科学活动中对未知事物或规律的揭示，主要包括事实的发现和理论的提出。
4、【答案】D
5、C
故选C。
6、【答案】A
7、【答案】D
【解析】蒸汽机发明使人类进入了工业化时代；电磁学的创立使人类进入了电气时代；计算机技术的发明使人类跨入了发达的信息 时代
8、【答案】B
科学发展推动人类文明的进步，但也给人类带来了许多的负面影响，如汽车的发明会带来环境污染等。本题易出错的原因是认为科学对人类总是有益的，忽略了它给人类带来的负面影响故选B
9、【答案】密切相关
10、【答案】疑问
11、【答案】新的问题
12、【答案】青蛙冬眠,，刮风下雨，冰山融化，病毒感染,，蜘蛛织网, 螳螂捕蝉等都是自然现象。
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科学并不神秘
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人的天职在于勇敢探索真理 .
科学的任务就是发现、回答或解决各种问题，掌握相关的科学规律并为人类服务。
让我们一起迈进科学的大门，探究科学的奥秘，感受科学研究的乐趣。
哥白尼
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新知讲解
一、科学在我们身边
我们周围有许多奇妙的现象。你想知道产生这些现象的原因吗？
铅笔在水中被“折断”
这是光从水中斜射向空气时发生折射的缘故。
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新知讲解
火山爆发是一种奇特的自然现象，是地壳运动的一种表现形式
壮观的火山爆发视频
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新知讲解
破壳而出的小鸟
小鸟经过鸟妈妈的辛苦孵化，成熟后本能地啄破蛋壳而出来的。
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新知讲解
周围的各种事物都在发生着变化。你知道发生这些变化的原因吗？
种子长成幼苗
在适合的水分、温度、氧气条件下种子的萌发，此时内部产生大量的生长素和细胞分裂素等激素，逐渐长成幼苗。
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新知讲解
昆虫蜕皮
因为蝉身体表面有一层比较坚硬的皮，这层皮使体内物质不外流,又能防止外界有害之物的入侵，这样就对蝉幼虫的成长却很不利，它限制了幼蝉身体的长大，为了蝉幼虫的成长。所以要经常脱壳。
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新知讲解
流星
当流星体闯入地球大气后，与大气摩擦，产生大量热，从而使之气化，在该过程中发光形成流星。
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新知讲解
（1）定义：科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。
（2）意义：学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。
1、科学的定义以及意义：
研究对象
研究内容
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新知讲解
2、科学的特征
1300多年前，中国古人发明了火药并用于医药和军事。
①、从火药到火箭
（1）人类社会的进步与科学发展密切相关。科学的不断进步与发展极大地促进了人类社会的进步。
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新知讲解
2008年，我国用火 箭将宇航员送到太 空并出舱活动。
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新知讲解
中国古代指南针的发明开启了远洋航海时代。
卫星导航系统能帮助人
们顺利到达目的地。
②、从指南针到卫星导航系统
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新知讲解
根据你的所见所闻，说说随着科学发展而出现的高科技项目或产品。
电脑、智能手机、微波炉、克隆技术、无人机、3D购物、3D打印技术、指纹锁等
思考与讨论
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科学研究是从疑问开始的。一个小小的疑问都有可能引发科学发现。
①、奥斯特发现的电流的磁效应
奥斯特在整理器材时偶然发现电流使磁针发生偏 转的现象，从而进行持续研究，最终发现了电流的磁效应。
（2）科学研究从疑问开始
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奥斯特
奥斯特实验
只要你留心观察，从探究身边的问题着手，你也就是一个小科学家！
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牛顿观察到苹果落地发现了万有引力定律。
瓦特因观察到水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸汽机。
2．将热水倒入杯中，热水中的乒乓球会—————————你能解释这个现象吗？
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活动：当一只乒乓球略有凹陷时，有办法使它恢复球形吗？
恢复成球形
1．将稍微有点凹陷的乒乓球放入一只杯子中。
温度升高，乒乓球内的空气受热膨胀，使凹陷的乒乓球恢复成球形。
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在科学发展过程中，人们在解决问题的同时，也会出现新的问题。因此，科学是无止境的，我们要不断地去探索和发现问题，创造性地解决问题，推进科学与人类社会的发展与进步。
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二、科学给我们带来了什么
蒸汽机的发明使人类进入了工业化时代
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计算机技术的发明使人类跨入了发达的信息时代 ；
我国首台运算速度超千万 亿次/秒的超级计算机“天河一号”。
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现代航天技术使人类能够探索宇宙的奥秘，遨游变幻莫测的太空 ；
“神舟八号”与“天宫一号”对接
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电磁学的创立使人类进入了电气时代。
科学家发现了 DNA，为人类打开了遗传科学的大门
显然，是科学的进步给 人类带来了这些巨变。
双螺旋结构
磁悬浮列车
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1、科学技术改变了人们的生活方式。
它使我们的生活更方便、舒适
利用机器人扫地
全自动洗衣机
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科学技术使各行各业的效率更高、更安全可靠。
袁隆平的杂交水稻技术为世界粮食生 产作出了巨大的贡献。
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检查能发现人 体内某些微小的变化。
CT（计算机体层成像）
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人们学会了用科学的思维方式去解决 各种复杂的问题，并能从表面现象揭示事物的本质特征或内在规律。
仿照蝙蝠的回声定位发明了雷达
2、科学也改变了人们的思维方式
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新知讲解
鸟巢
北京鸟巢
仿生设计的钢构结构
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新知讲解
3、科学技术不利的影响
塑料薄膜对环境的污染
汽车尾气的污染
原子弹在日本广岛爆炸
人类在利用科学技术改变我们生活的同时，必须尽可能地减少滥用科技发明对人类造成的危害。
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新知讲解
互联网给人们的生活与生产带来极大便利，但不合理的使用也会给社 会与个人带来不利影响。谈谈互联网给我们带来的影响。
互联网的存在，使人与人之间的距离近了！共享知识的应用，更是开阔了人们的视野，信息流通快了。
思考讨论
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1、互联网将信息碎片化，让人无法进行深度阅读。
2、互联网降低人们信息分辨能力，选择性忽略大量价值信息。
3、互联网让人懒于思考，盲目遵循或照搬他人总结式的发言。
4、互联网占据人们零散时间，无暇享受生活和真实社交带来的乐趣，疏远亲友关系。
新知讲解
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新知讲解
学好科学，学会科学探究的方法，对我们今后的发展至关重要。我们要学会科学的思考方法，正确运用科学知识和科学方法，为人类创造更加美好的明天
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新知讲解
阅读
科学学习的内容
初中阶段的科学主要学习的内容是什么？
科学探究
物质科学
生命科学
地球和宇宙
科学、术、社会、环境
科学
随着学习的深入，研究的学科会越分越细。
2.科学要研究各种（ ） 现象，并寻找它们 产生 、发展的（ ）和（ ）
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课堂练习
1、科学技术的发展，不断地改变着人们的（ ），使人类利用和保护环境的能力逐渐提高。
生活
自然
原因
规律
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课堂练习
3、下列属于科学技术带来的负面影响的是（ ）
A．用吸尘器吸尘
B．使用空调降温
C．空调将氟利昂排入大气
D．用计算机上网
C
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课堂练习
4. 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，下列不属于科学问题的是（ ）
A. 为什么含羞草受到触碰展开的小叶会合拢；
B. 哪种菊花漂亮；
C. 蚂蚁是否喜欢糖类食品；
D. 青菜虫喜欢食用哪种绿色植物。
B
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拓展提高
1、你喜欢科学这门学科吗？你认为要进入科学世界，下列做法和认识不正确的是( )
从探究身边的问题着手
B. 多观察、勤思考
C. 书本上的知识肯定是对的
D. 科学研究以实验为基础
C
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拓展提高
2. 小红游泳时发现：自己慢慢走进水中时，身体也感觉慢慢变轻．请你根据此现象提出一个有价值且易于探究的科学问题（ ）
A. 人为什么会感觉身体变轻？
B. 人身体受到浮力的大小与排开水的体积有什么关系？
C. 物体受到浮力的大小与哪些因素有关？
D. 物体受到浮力的大小与浸入液体中的深度有什么关系？
B
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课堂总结
1、科学定义：科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。
2、科学意义：学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。
3、人类社会的进步与科学发展密切相关；科学研究从疑问开始。
4、科学技术改变了人们的生活方式；科学也改变了人们的思维方式；科学技术不利的影响。
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板书设计
一、科学在我们身边
1、科学的定义以及意义：
（1）定义：科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。
（2）意义：学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。
2、科学的特征
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板书设计
（1）人类社会的进步与科学发展密切相关。科学的不断进步与发展
极大地促进了人类社会的进步。
（2）科学研究从疑问开始
二、科学给我们带来了什么
1、科学技术改变了人们的生活方式。
2、科学也改变了人们的思维方式。
3、科学技术不利的影响。
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作业布置
1、课后作业1、2题。
2、预习第 2节走进科学实验室。
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谢谢
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有大把优质资料？一线名师？一线教研员？
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详情请看：http://www.21cnjy.com/zhaoshang/课件43张PPT。科学并不神秘 科学浙教版 七年级上上21世纪教育网 下精品教学资源新知导入科学的任务就是发现、回答或解决各种问题，掌握相关的科学规律并为人类服务。让我们一起迈进科学的大门，探究科学的奥秘，感受科学研究的乐趣。哥白尼上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解一、科学在我们身边我们周围有许多奇妙的现象。你想知道产生这些现象的原因吗？铅笔在水中被“折断”这是光从水中斜射向空气时发生折射的缘故。上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解火山爆发是一种奇特的自然现象，是地壳运动的一种表现形式壮观的火山爆发视频上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解破壳而出的小鸟小鸟经过鸟妈妈的辛苦孵化，成熟后本能地啄破蛋壳而出来的。上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解周围的各种事物都在发生着变化。你知道发生这些变化的原因吗？在适合的水分、温度、氧气条件下种子的萌发，此时内部产生大量的生长素和细胞分裂素等激素，逐渐长成幼苗。上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解因为蝉身体表面有一层比较坚硬的皮，这层皮使体内物质不外流,又能防止外界有害之物的入侵，这样就对蝉幼虫的成长却很不利，它限制了幼蝉身体的长大，为了蝉幼虫的成长。所以要经常脱壳。上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解当流星体闯入地球大气后，与大气摩擦，产生大量热，从而使之气化，在该过程中发光形成流星。上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解（1）定义：科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。
（2）意义：学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。研究对象研究内容上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解2、科学的特征1300多年前，中国古人发明了火药并用于医药和军事。①、从火药到火箭（1）人类社会的进步与科学发展密切相关。科学的不断进步与发展极大地促进了人类社会的进步。上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解2008年，我国用火 箭将宇航员送到太 空并出舱活动。上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解中国古代指南针的发明开启了远洋航海时代。卫星导航系统能帮助人
们顺利到达目的地。②、从指南针到卫星导航系统上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解根据你的所见所闻，说说随着科学发展而出现的高科技项目或产品。电脑、智能手机、微波炉、克隆技术、无人机、3D购物、3D打印技术、指纹锁等思考与讨论上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解科学研究是从疑问开始的。一个小小的疑问都有可能引发科学发现。
①、奥斯特发现的电流的磁效应奥斯特在整理器材时偶然发现电流使磁针发生偏 转的现象，从而进行持续研究，最终发现了电流的磁效应。（2）科学研究从疑问开始上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解只要你留心观察，从探究身边的问题着手，你也就是一个小科学家！上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解牛顿观察到苹果落地发现了万有引力定律。瓦特因观察到水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸汽机。2．将热水倒入杯中，热水中的乒乓球会—————————你能解释这个现象吗？上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解活动：当一只乒乓球略有凹陷时，有办法使它恢复球形吗？恢复成球形1．将稍微有点凹陷的乒乓球放入一只杯子中。温度升高，乒乓球内的空气受热膨胀，使凹陷的乒乓球恢复成球形。上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解在科学发展过程中，人们在解决问题的同时，也会出现新的问题。因此，科学是无止境的，我们要不断地去探索和发现问题，创造性地解决问题，推进科学与人类社会的发展与进步。上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解二、科学给我们带来了什么蒸汽机的发明使人类进入了工业化时代 上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解计算机技术的发明使人类跨入了发达的信息时代 ；我国首台运算速度超千万 亿次/秒的超级计算机“天河一号”。上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解现代航天技术使人类能够探索宇宙的奥秘，遨游变幻莫测的太空 ；上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解电磁学的创立使人类进入了电气时代。 科学家发现了 DNA，为人类打开了遗传科学的大门显然，是科学的进步给 人类带来了这些巨变。双螺旋结构磁悬浮列车上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解 1、科学技术改变了人们的生活方式。它使我们的生活更方便、舒适利用机器人扫地全自动洗衣机上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解科学技术使各行各业的效率更高、更安全可靠。袁隆平的杂交水稻技术为世界粮食生 产作出了巨大的贡献。上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解检查能发现人 体内某些微小的变化。CT（计算机体层成像）上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解人们学会了用科学的思维方式去解决 各种复杂的问题，并能从表面现象揭示事物的本质特征或内在规律。仿照蝙蝠的回声定位发明了雷达2、科学也改变了人们的思维方式上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解鸟巢北京鸟巢仿生设计的钢构结构上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解3、科学技术不利的影响塑料薄膜对环境的污染汽车尾气的污染原子弹在日本广岛爆炸人类在利用科学技术改变我们生活的同时，必须尽可能地减少滥用科技发明对人类造成的危害。上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解互联网给人们的生活与生产带来极大便利，但不合理的使用也会给社 会与个人带来不利影响。谈谈互联网给我们带来的影响。互联网的存在，使人与人之间的距离近了！共享知识的应用，更是开阔了人们的视野，信息流通快了。思考讨论上21世纪教育网 下精品教学资源1、互联网将信息碎片化，让人无法进行深度阅读。
2、互联网降低人们信息分辨能力，选择性忽略大量价值信息。
3、互联网让人懒于思考，盲目遵循或照搬他人总结式的发言。
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物质科学
生命科学
地球和宇宙
科学、术、社会、环境科学随着学习的深入，研究的学科会越分越细。2.科学要研究各种（ ） 现象，并寻找它们 产生 、发展的（ ）和（ ）上21世纪教育网 下精品教学资源课堂练习1、科学技术的发展，不断地改变着人们的（ ），使人类利用和保护环境的能力逐渐提高。生活自然原因规律上21世纪教育网 下精品教学资源课堂练习3、下列属于科学技术带来的负面影响的是（ ）
A．用吸尘器吸尘
B．使用空调降温
C．空调将氟利昂排入大气
D．用计算机上网C上21世纪教育网 下精品教学资源课堂练习4. 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，下列不属于科学问题的是（ ）
A. 为什么含羞草受到触碰展开的小叶会合拢；
B. 哪种菊花漂亮；
C. 蚂蚁是否喜欢糖类食品；
D. 青菜虫喜欢食用哪种绿色植物。B上21世纪教育网 下精品教学资源拓展提高1、你喜欢科学这门学科吗？你认为要进入科学世界，下列做法和认识不正确的是( )
从探究身边的问题着手
B. 多观察、勤思考
C. 书本上的知识肯定是对的
D. 科学研究以实验为基础C上21世纪教育网 下精品教学资源拓展提高2. 小红游泳时发现：自己慢慢走进水中时，身体也感觉慢慢变轻．请你根据此现象提出一个有价值且易于探究的科学问题（ ）
A. 人为什么会感觉身体变轻？
B. 人身体受到浮力的大小与排开水的体积有什么关系？
C. 物体受到浮力的大小与哪些因素有关？
D. 物体受到浮力的大小与浸入液体中的深度有什么关系？B上21世纪教育网 下精品教学资源课堂总结1、科学定义：科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。
2、科学意义：学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。
3、人类社会的进步与科学发展密切相关；科学研究从疑问开始。
4、科学技术改变了人们的生活方式；科学也改变了人们的思维方式；科学技术不利的影响。上21世纪教育网 下精品教学资源板书设计一、科学在我们身边
1、科学的定义以及意义：
（1）定义：科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。
（2）意义：学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。
2、科学的特征上21世纪教育网 下精品教学资源板书设计（1）人类社会的进步与科学发展密切相关。科学的不断进步与发展
极大地促进了人类社会的进步。
（2）科学研究从疑问开始
二、科学给我们带来了什么
1、科学技术改变了人们的生活方式。
2、科学也改变了人们的思维方式。
3、科学技术不利的影响。上21世纪教育网 下精品教学资源作业布置1、课后作业1、2题。
2、预习第 2节走进科学实验室。上21世纪教育网 下精品教学资源谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)全国最大的中小学教育资源网站有大把优质资料？一线名师？一线教研员？
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