21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
《植物生命活动的调节 第1课时》 习题
一、基础达标
1.下列植物的行为属于植物的向光性表现的是（ ）。
A．茎叶背地生长 B．捕蝇草捕虫 C．向日葵向太阳 D．含羞草收缩叶片
2.捕蝇草捕捉猎物是对哪种环境因素的反应（ ）。
A．光照 B．温度 C．地球引力 D．物体重力
3.某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如图所示，下列说法不正确的是( )
A．实验②、③对照可以证明植物生长具有向光性
B．实验③进行一段时间后，青菜叶片发黄的原因是无光条件叶绿素不能合成
C．实验④的生长结果只能证明根具有向地性
D．实验①的目的是起对照作用
4.当土壤中水分分布不均匀时，根会朝向较湿润的地方生长，这说明根具有（ ）。
A．向地性 B．向水性 C．向化性 D．向热性
5.如图所示，在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源在装置左侧，光可从窗口射入．把暗箱和花盆分别放在旋转器上匀速旋转，一周后幼苗生长情况分别是（ ）
A．①④ B．②①
C．③④ D．②③
6.某同学设计的实验装置及实验结果如图所示，下列关于该实验的分析最合理的是（ ）
A．该实验证明了根的生长具有向地性
B．该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水
C．该实验结果应观察并记录幼苗根的总数量
D．该实验中其对照作用的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同
7. 葡萄是一类攀缘植物，葡萄的卷须只要接触可攀缘物体，在较短时间内就会出现卷须弯曲现象。从此现象中可以看出葡萄卷须的生长具有 ( )
A．向触性 B．向地性 C．向光性 D．向化性
二、综合提升
8.当土壤中水分分布不均匀时，根朝向较湿润的地方生长得快，这种植物的感应性称为_______________，同时根也会向肥料较多的地方生长，这称之为_______________，生长在悬崖峭壁的松树，笔直挺拔，说明植物有_______________。
9.在“植物的向性”实验中，我们把4粒浸泡过的玉米粒摆放在培养皿的底盖里。在玉米粒的空隙间填上浸湿的棉花，把培养皿侧立起来，观察玉米粒，如图所示。
(1)将4粒种子指向不同的方向的目的是_______________。
(2)从实验中可以看出，根的向地性是植物对_______________作出的反应。
10.科学兴趣小组了解到植物的茎具有背离地面向上生长的特性。査阅资料发现，玉米幼苗能在黑暗中生长较长时间，是一种比较好的实验材料。于是他们利用玉米幼苗、大纸板箱等器材进行实验，以验证玉米的茎具有背地生长的特性。请你按照下表中实验方案的设计要求，完成相应的实验操作步骤。
步骤 实验操作 实验方案设计要求
步骤一 选择10盆长势良好且大小相近的玉米幼苗，随机平均分成两组，分别标为A组和B组 选择合适的实验材料
步骤二 (1)___________________________。 设置对照实验
步骤三 (2)___________________________。 排除影响实验结果的主要因素的干扰
步骤四 几天后，观察_______________，并做好记录 观察和记录实验现象
步骤五 比较A、B两组的实验结果，得出结论 获取事实和证据并得出结论
《植物生命活动的调节 第1课时》 习题答案
一、基础达标
1.【答案】C
2.【答案】A
3.【答案】C
【解析】A、实验设计需要遵循对照原则和实验变量的原则，②与③做对照，证明植物具有向光性，故A正确；
B、③中的青菜叶片由于得不到光照而无法合称叶绿素，所以表现黄色，故B正确；
C、④与①做对照，证明植物具有向重力性和茎具有负向重力性，故C错误；
D、实验①是空白对照组，目的是与②③④做对照作用，故D正确．
4.【答案】B
5.【答案】B
6.【答案】D
【解析】A、因为根还具有向水性，根的下面是干土，所以向地性不明显，根表现出的是向水性，A错误．
B、只有一株幼苗，不能探究生长是否需要水，B错误；
C、植物的根生长在土壤中，没法观察幼苗根的数量，C错误；
C、幼苗的左边是干土，右边是湿土，变量就是水的含量不同，D正确；
7.【答案】A
二、综合提升
8.【答案】向水性向化性负向 地性
9.【答案】对照 地球引力
10.【答案】（1）将A组玉米幼苗竖放，B组玉米幼苗横放；
（2）用大纸板箱罩住AB两组玉米幼苗，放在温度适宜环境中培养；
（3）两组玉米幼苗茎的生长方向．
【解析】该实验探究的问题是植物的茎具有背离地面向上生长的特性吗？因此实验的变量是茎的方向不同，可以设置一组茎（玉米幼苗）自然直立，另一组茎（玉米幼苗）平放．保证其它量相同，培养一段时间后观察玉米茎的生长方向．
（1）选择10盆长势良好且大小相近的玉米幼苗，随机平均分成两组，分别为A组和B组，是为了控制变量；设置对照实验，可以将A组玉米幼苗竖放，B组玉米幼苗横放．
（2）植物的生长具有向光性．为排除影响实验结果的主要因素光的干扰，可以用大纸板箱等罩住AB两组玉米幼苗，放在温度适宜环境中培养．
（3）培养几天后，观察两组玉米幼苗茎的生长方向，并如实做好记录．最后比较A，B两组的实验结果，得出结论茎具有背离地面向上生长的特性．
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)《植物生命活动的调节 第1课时》 习题
一、基础达标
1.下列植物的行为属于植物的向光性表现的是（ ）。
A．茎叶背地生长 B．捕蝇草捕虫 C．向日葵向太阳 D．含羞草收缩叶片
2.捕蝇草捕捉猎物是对哪种环境因素的反应（ ）。
A．光照 B．温度 C．地球引力 D．物体重力
3.某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如图所示，下列说法不正确的是( )
A．实验②、③对照可以证明植物生长具有向光性
B．实验③进行一段时间后，青菜叶片发黄的原因是无光条件叶绿素不能合成
C．实验④的生长结果只能证明根具有向地性
D．实验①的目的是起对照作用
4.当土壤中水分分布不均匀时，根会朝向较湿润的地方生长，这说明根具有（ ）。
A．向地性 B．向水性 C．向化性 D．向热性
5.如图所示，在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源在装置左侧，光可从窗口射入．把暗箱和花盆分别放在旋转器上匀速旋转，一周后幼苗生长情况分别是（ ）
A．①④ B．②①
C．③④ D．②③
6.某同学设计的实验装置及实验结果如图所示，下列关于该实验的分析最合理的是（ ）
A．该实验证明了根的生长具有向地性
B．该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水
C．该实验结果应观察并记录幼苗根的总数量
D．该实验中其对照作用的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同
7. 葡萄是一类攀缘植物，葡萄的卷须只要接触可攀缘物体，在较短时间内就会出现卷须弯曲现象。从此现象中可以看出葡萄卷须的生长具有 ( )
A．向触性 B．向地性 C．向光性 D．向化性
二、综合提升
8.当土壤中水分分布不均匀时，根朝向较湿润的地方生长得快，这种植物的感应性称为_______________，同时根也会向肥料较多的地方生长，这称之为_______________，生长在悬崖峭壁的松树，笔直挺拔，说明植物有_______________。
9.在“植物的向性”实验中，我们把4粒浸泡过的玉米粒摆放在培养皿的底盖里。在玉米粒的空隙间填上浸湿的棉花，把培养皿侧立起来，观察玉米粒，如图所示。
(1)将4粒种子指向不同的方向的目的是_______________。
(2)从实验中可以看出，根的向地性是植物对_______________作出的反应。
10.科学兴趣小组了解到植物的茎具有背离地面向上生长的特性。査阅资料发现，玉米幼苗能在黑暗中生长较长时间，是一种比较好的实验材料。于是他们利用玉米幼苗、大纸板箱等器材进行实验，以验证玉米的茎具有背地生长的特性。请你按照下表中实验方案的设计要求，完成相应的实验操作步骤。
步骤
实验操作
实验方案设计要求
步骤一
选择10盆长势良好且大小相近的玉米幼苗，随机平均分成两组，分别标为A组和B组
选择合适的实验材料
步骤二
(1)___________________________。
设置对照实验
步骤三
(2)___________________________。
排除影响实验结果的主要因素的干扰
步骤四
几天后，观察_______________，
并做好记录
观察和记录实验现象
步骤五
比较A、B两组的实验结果，得出结论
获取事实和证据并得出结论
《植物生命活动的调节 第1课时》 习题答案
一、基础达标
1.【答案】C
2.【答案】A
3.【答案】C
【解析】A、实验设计需要遵循对照原则和实验变量的原则，②与③做对照，证明植物具有向光性，故A正确；
B、③中的青菜叶片由于得不到光照而无法合称叶绿素，所以表现黄色，故B正确；
C、④与①做对照，证明植物具有向重力性和茎具有负向重力性，故C错误；
D、实验①是空白对照组，目的是与②③④做对照作用，故D正确．
4.【答案】B
5.【答案】B
6.【答案】D
【解析】A、因为根还具有向水性，根的下面是干土，所以向地性不明显，根表现出的是向水性，A错误．
B、只有一株幼苗，不能探究生长是否需要水，B错误；
C、植物的根生长在土壤中，没法观察幼苗根的数量，C错误；
C、幼苗的左边是干土，右边是湿土，变量就是水的含量不同，D正确；
7.【答案】A
二、综合提升
8.【答案】向水性向化性负向 地性
9.【答案】对照 地球引力
10.【答案】（1）将A组玉米幼苗竖放，B组玉米幼苗横放；
（2）用大纸板箱罩住AB两组玉米幼苗，放在温度适宜环境中培养；
（3）两组玉米幼苗茎的生长方向．
【解析】该实验探究的问题是植物的茎具有背离地面向上生长的特性吗？因此实验的变量是茎的方向不同，可以设置一组茎（玉米幼苗）自然直立，另一组茎（玉米幼苗）平放．保证其它量相同，培养一段时间后观察玉米茎的生长方向．
（1）选择10盆长势良好且大小相近的玉米幼苗，随机平均分成两组，分别为A组和B组，是为了控制变量；设置对照实验，可以将A组玉米幼苗竖放，B组玉米幼苗横放．
（2）植物的生长具有向光性．为排除影响实验结果的主要因素光的干扰，可以用大纸板箱等罩住AB两组玉米幼苗，放在温度适宜环境中培养．
（3）培养几天后，观察两组玉米幼苗茎的生长方向，并如实做好记录．最后比较A，B两组的实验结果，得出结论茎具有背离地面向上生长的特性．
21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
浙教版科学八年上 课时教学设计
课题 植物生命活动的调节 第1课时 章 三 学科 科学 年级 八
学习目标 知识目标：1.能列举植物的感应性现象；知道植物向性运动的类型及外界刺激因素。2.探究植物的向光性、向地性、向水性及对外界其他刺激的反应。能力目标：通过研究植物向性对照实验的分析和设计，初步掌握科学探究的一般方法——控制变量法，锻炼分析和解决问题的能力。情感态度价值观：通过生活实例，进一步激发学习生命科学的兴趣，乐于探索
重点 植物的向性运动
难点 植物的向性运动、向水性对照实验的设计
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 生物不断地通过调节自身的生命活动，来适应周围变化着的环境。植物在生长发育的整个过程中，都会受到环境中各种因素的影响，如光照、水分、温度、重力等。那么，植物又是如何在这些因素的作用下调节自身生命活动的呢？ 情景存疑 引入新课
讲授新课 植物的感应性长期放置在阳台上而未经移动的花草会朝着窗外的方向生长；用手触动含羞草，其叶子会马上收拢……这些现象都说明，当受到外界某种因素刺激时，植物体本身会产生一定的反应。植物的感应性现象：这些反应不仅会表现在形态上，还会表现在生理和行为上。植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。如图，不同植物的行为分别是对环境中哪种因素的刺激所作出的反应？【向日葵向太阳是对环境中光刺激作出的反应，根向下生长，茎向上生长是对地球引力作出的反应，捕住猎物的捕蝇草是对机械触动作出的反应。】视频：跳舞草根将植物体固定在土壤中，使其不能整体移动。但是植物体上的某些器官却能发生移动，且移动的方向与刺激的方向有关，这种现象称为植物的向性运动。向性运动是植物感应性的一种表现形式。如图是豆芽的向性运动。1.向光性【幼苗向着小孔的方向生长】植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为植物的向光性。植物向光生长的特性是普遍存在的。这种特性可以使植物的叶子得到更多的光，更好地进行光合作用。思考与讨论1．在如图的实验中，小麦幼苗弯向光源生长是由于环境中什么因素的影响？【受环境中单侧光照的影响】2．实验选用植物的幼苗而不选成熟植物，你能根据这一点分析植物的向光性是由哪一部分决定的吗？【幼苗对光刺激的反应比较第三；向光生长的部分应该是芽、幼叶等细嫩的部位。】3．你能再设计一个小麦向光性的对照试验吗？【如将教材图中纸盒不开孔，结果小麦幼苗直立生长。】你能再设计一个小麦向光性的对照试验吗？动画：植物的向光性生长【可将教材图中纸盒不开孔。结果小麦幼苗直立生长。】视频：植物的向光性实验2.向地性农民播种时总是将种子随手撒出去，并不考虑种子落地的方向。他们为什么不担心根向地上生长，而芽向地下生长呢？在一个广口玻璃瓶里放一些棉花，将浸泡过的蚕豆种子摆放在瓶壁和湿棉花之间。将玻璃瓶放在温暖的地方，并保持湿润，放置几天。观察种子芽和根的生长情况。【蚕豆种子萌发后，根会向下生长，表现为向地性，芽背地生长，表现为负向地性。】植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向生长，这种现象称为植物的向地性。茎和根的向地性不同，茎会背着重力方向向上生长（称为负向地性），所以以上实验中，横放的蚕豆的芽向上弯曲，根向下弯曲，分别继续生长。向性运动是植物受单向外界因素的刺激而引起的定向运动，它的运动方向随刺激方向的改变而发生变化。自然界中还有许多植物感应性的现象。例如，当土壤中水分分布不均匀时，根就朝向较湿润的地方生长；植物的根在土壤中总是朝着肥料较多的地方生长；牵牛花、葡萄等植物的卷须一旦接触到竿棍之类的物体就会缠绕在它们的上面……探究植物对水的反应向性运动是植物受单向外界因素的刺激而引起的定向运动，它的运动方向随刺激方向的改变而发生变化。如果土壤中水分分布不均匀，有的地方干，有的地方湿，植物的根将怎样生长？长在河堤边的植物与长在一般土地里的植物相比，根的生长情况会有什么不同？现在，让我们一起来探究植物对水的反应。探究：探究植物对水的反应1．提出问题：土壤中水分分布不均匀，有的地方干，有的地方湿，植物的根将怎样生长？2．建立假设：根据已有的知识和经验，你的假设是：___植物的根总是向水多的一侧生长___。3．设计验证方案：（1）要准备的实验材料和器具： ___玻璃培养箱、沙土、花盆、清水、生长状况基本想再的花生种子若干___。（2）控制哪些变量： ___土壤的干湿程度___ 。（3）实验步骤： ____参考图所示的实验装置设计实验步骤，并进行实验。_____（4）在小组里交流和讨论探究方案，确定是否需要进一步修改和完善。4．实施方案：按你小组所制定的研究方案或利用图所示的实验装置进行实验和观察，并根据实验的内容和结果进行记录。5．实验结果与结论：（1）你预测的实验结果是：___植物的根在水多的一侧较多，在水少的一侧较少___ 。（2）实验结果与预测的结果一致吗？____一致__。（3）你的结论是：___植物的根具有向水性___。6．表达与交流：向全班同学准确地介绍本小组探究的过程和结果，并倾听其他同学的不同意见。同时，也听取其他小组的介绍，并对各组的探究过程和结果进行评价。植物的根向水的方向生长的特性称为向水性。向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分，以维持其生存。思考与讨论1．沙漠中的植物根系为什么长得很深？【沙漠中缺水，尤其是表层的水分更少，水主要分布在较深的地层中，而植物的根具有向水性，在这样的情况下，植物的根就会向下深入维持其生存。】2．你能设计另一个实验来证明根的向水性吗？【模仿教材向水性实验，设计甲、乙两个装置，甲装置浅层是较土壤，乙装置深层是较湿的土壤，分别观察甲、乙装置中植物根系的分布情况。】通过以上的学习，你知道了植物向性运动的特点了吗？【植物向性运动的特点：⑴ 单向的刺激⑵ 运动方向与刺激方向有关】4.向肥性：植物的根向着肥料较多的地方生长的现象5.向触性：植物对机械触碰作出的反应。例如，牵牛花、葡萄等植物的卷须一旦接触到竿棍之类的物体就会缠绕在它们的上面。向性运动：指植物体受到单向外界刺激而引起的定向运动，是植物感应性的一种表现形式。例如，单向光刺激而使植物产生向光性；受重力的影响，植物茎产生的负向地性。根据产生的向地性。向性运动也是植物对环境的适应。 思考了解什么是植物的向性运动思考与讨论设计对照实验了解植物的向地性探究植物的向水性动手实验，并填写空白思考与讨论分析总结了解其他几种向性运动 引发思考介绍植物的向性运动 引导思考讨论引导设计对照实验介绍植物的向地性引导探究植物的向水性引导实验引导思考与讨论引导分析总结介绍其他几种向性运动
课堂练习 1.下列植物感应活动中，不属于向性运动的是（ C ）A.根向着地心方向生长B.茎背着地心方向生长C.含羞草的小叶合拢D.根朝向肥料较多的地方生长2.许多植物在春暖花开时展现勃勃生机，而在寒冷的秋风来到时，植物的叶子由绿变黄，落叶树开始落叶，草本植物的地上部分逐渐枯萎死亡。试回答下列问题。⑴上述现象是植物对下列哪种刺激作出的感应性反应（ C ）A.光照 B.地球引力 C.温度 D.振动⑵上述现象说明植物具有的向性运动是（ B ）A.向触性 B.向热性C.向水性 D.向光性3.土壤中的种子萌发后，根总是向地下生长，这与种子横放或竖放无关。此现象反映了植物的（ B ）A.向光性 B.向地性C.向水性 D.感性运动4.放在暗室的a和b两盆红石榴，将a室的室顶打开，让阳光照入室内；将b室朝南的落地大窗打开。回答下列问题: 下列关于两室植物的向光性叙述，正确的是( B )A.a室中植物向上生长不弯曲，说明植物无向光性B.b室中植物向南边弯曲生长，说明植物有向光性C.a室中植物向上弯曲，说明植物有向光性D.以上三种说法都是正确的 习题训练 知识应用与理解
课堂小结 植物对外界刺激所作出的适应性的反应称为感应性。运动是生物体感应性的一种表现形式。植物最常见的运动是向性运动和感性运动。植物的向性运动主要有向光性、向地性、向水性、向肥性和向触性等。植物的向性动物的特点主要是受单向的刺激，运动的方向与刺激的方向有关。 知识小结 总结概括
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)浙教版科学八年上 课时教学设计
课题
植物生命活动的调节 第1课时
章
三
学科
科学
年级
八
学习
目标
知识目标：
1.能列举植物的感应性现象；知道植物向性运动的类型及外界刺激因素。
2.探究植物的向光性、向地性、向水性及对外界其他刺激的反应。
能力目标：
通过研究植物向性对照实验的分析和设计，初步掌握科学探究的一般方法——控制变量法，锻炼分析和解决问题的能力。
情感态度价值观：
通过生活实例，进一步激发学习生命科学的兴趣，乐于探索
重点
植物的向性运动
难点
植物的向性运动、向水性对照实验的设计
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
生物不断地通过调节自身的生命活动，来适应周围变化着的环境。
植物在生长发育的整个过程中，都会受到环境中各种因素的影响，如光照、水分、温度、重力等。那么，植物又是如何在这些因素的作用下调节自身生命活动的呢？
情景存疑
引入新课
讲授新课
植物的感应性
长期放置在阳台上而未经移动的花草会朝着窗外的方向生长；用手触动含羞草，其叶子会马上收拢……这些现象都说明，当受到外界某种因素刺激时，植物体本身会产生一定的反应。
植物的感应性现象：这些反应不仅会表现在形态上，还会表现在生理和行为上。
植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。
如图，不同植物的行为分别是对环境中哪种因素的刺激所作出的反应？
【向日葵向太阳是对环境中光刺激作出的反应，根向下生长，茎向上生长是对地球引力作出的反应，捕住猎物的捕蝇草是对机械触动作出的反应。】
视频：跳舞草
根将植物体固定在土壤中，使其不能整体移动。但是植物体上的某些器官却能发生移动，且移动的方向与刺激的方向有关，这种现象称为植物的向性运动。向性运动是植物感应性的一种表现形式。
如图是豆芽的向性运动。
1.向光性
【幼苗向着小孔的方向生长】
植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为植物的向光性。
植物向光生长的特性是普遍存在的。这种特性可以使植物的叶子得到更多的光，更好地进行光合作用。
思考与讨论
1．在如图的实验中，小麦幼苗弯向光源生长是由于环境中什么因素的影响？
【受环境中单侧光照的影响】
2．实验选用植物的幼苗而不选成熟植物，你能根据这一点分析植物的向光性是由哪一部分决定的吗？
【幼苗对光刺激的反应比较第三；向光生长的部分应该是芽、幼叶等细嫩的部位。】
3．你能再设计一个小麦向光性的对照试验吗？
【如将教材图中纸盒不开孔，结果小麦幼苗直立生长。】
你能再设计一个小麦向光性的对照试验吗？
动画：植物的向光性生长
【可将教材图中纸盒不开孔。
结果小麦幼苗直立生长。】
视频：植物的向光性实验
2.向地性
农民播种时总是将种子随手撒出去，并不考虑种子落地的方向。他们为什么不担心根向地上生长，而芽向地下生长呢？
在一个广口玻璃瓶里放一些棉花，将浸泡过的蚕豆种子摆放在瓶壁和湿棉花之间。
将玻璃瓶放在温暖的地方，并保持湿润，放置几天。观察种子芽和根的生长情况。
【蚕豆种子萌发后，根会向下生长，表现为向地性，芽背地生长，表现为负向地性。】
植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向生长，这种现象称为植物的向地性。
茎和根的向地性不同，茎会背着重力方向向上生长（称为负向地性），所以以上实验中，横放的蚕豆的芽向上弯曲，根向下弯曲，分别继续生长。
向性运动是植物受单向外界因素的刺激而引起的定向运动，它的运动方向随刺激方向的改变而发生变化。
自然界中还有许多植物感应性的现象。例如，当土壤中水分分布不均匀时，根就朝向较湿润的地方生长；植物的根在土壤中总是朝着肥料较多的地方生长；牵牛花、葡萄等植物的卷须一旦接触到竿棍之类的物体就会缠绕在它们的上面……
探究植物对水的反应
向性运动是植物受单向外界因素的刺激而引起的定向运动，它的运动方向随刺激方向的改变而发生变化。如果土壤中水分分布不均匀，有的地方干，有的地方湿，植物的根将怎样生长？长在河堤边的植物与长在一般土地里的植物相比，根的生长情况会有什么不同？现在，让我们一起来探究植物对水的反应。
探究：探究植物对水的反应
1．提出问题：
土壤中水分分布不均匀，有的地方干，有的地方湿，植物的根将怎样生长？
2．建立假设：
根据已有的知识和经验，你的假设是：___植物的根总是向水多的一侧生长___。
3．设计验证方案：
（1）要准备的实验材料和器具： ___玻璃培养箱、沙土、花盆、清水、生长状况基本想再的花生种子若干___。
（2）控制哪些变量： ___土壤的干湿程度___ 。
（3）实验步骤： ____参考图所示的实验装置设计实验步骤，并进行实验。_____
（4）在小组里交流和讨论探究方案，确定是否需要进一步修改和完善。
4．实施方案：
按你小组所制定的研究方案或利用图所示的实验装置进行实验和观察，并根据实验的内容和结果进行记录。
5．实验结果与结论：
（1）你预测的实验结果是：___植物的根在水多的一侧较多，在水少的一侧较少___ 。
（2）实验结果与预测的结果一致吗？
____一致__。
（3）你的结论是：
___植物的根具有向水性___。
6．表达与交流：
向全班同学准确地介绍本小组探究的过程和结果，并倾听其他同学的不同意见。同时，也听取其他小组的介绍，并对各组的探究过程和结果进行评价。
植物的根向水的方向生长的特性称为向水性。向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分，以维持其生存。
思考与讨论
1．沙漠中的植物根系为什么长得很深？
【沙漠中缺水，尤其是表层的水分更少，水主要分布在较深的地层中，而植物的根具有向水性，在这样的情况下，植物的根就会向下深入维持其生存。】
2．你能设计另一个实验来证明根的向水性吗？
【模仿教材向水性实验，设计甲、乙两个装置，甲装置浅层是较土壤，乙装置深层是较湿的土壤，分别观察甲、乙装置中植物根系的分布情况。】
通过以上的学习，你知道了植物向性运动的特点了吗？
【植物向性运动的特点：
⑴ 单向的刺激
⑵ 运动方向与刺激方向有关】
4.向肥性：植物的根向着肥料较多的地方生长的现象
5.向触性：植物对机械触碰作出的反应。
例如，牵牛花、葡萄等植物的卷须一旦接触到竿棍之类的物体就会缠绕在它们的上面。
向性运动：指植物体受到单向外界刺激而引起的定向运动，是植物感应性的一种表现形式。
例如，单向光刺激而使植物产生向光性；受重力的影响，植物茎产生的负向地性。根据产生的向地性。向性运动也是植物对环境的适应。
思考
了解什么是植物的向性运动
思考与讨论
设计对照实验
了解植物的向地性
探究植物的向水性
动手实验，并填写空白
思考与讨论
分析总结
了解其他几种向性运动
引发思考
介绍植物的向性运动
引导思考讨论
引导设计对照实验
介绍植物的向地性
引导探究植物的向水性
引导实验
引导思考与讨论
引导分析总结
介绍其他几种向性运动
课堂练习
1.下列植物感应活动中，不属于向性运动的是（ C ）
A.根向着地心方向生长
B.茎背着地心方向生长
C.含羞草的小叶合拢
D.根朝向肥料较多的地方生长
2.许多植物在春暖花开时展现勃勃生机，而在寒冷的秋风来到时，植物的叶子由绿变黄，落叶树开始落叶，草本植物的地上部分逐渐枯萎死亡。试回答下列问题。
⑴上述现象是植物对下列哪种刺激作出的感应性反应（ C ）
A.光照 B.地球引力 C.温度 D.振动
⑵上述现象说明植物具有的向性运动是（ B ）
A.向触性 B.向热性
C.向水性 D.向光性
3.土壤中的种子萌发后，根总是向地下生长，这与种子横放或竖放无关。此现象反映了植物的（ B ）
A.向光性 B.向地性
C.向水性 D.感性运动
4.放在暗室的a和b两盆红石榴，将a室的室顶打开，让阳光照入室内；将b室朝南的落地大窗打开。回答下列问题:
下列关于两室植物的向光性叙述，正确的是( B )
A.a室中植物向上生长不弯曲，说明植物无向光性
B.b室中植物向南边弯曲生长，说明植物有向光性
C.a室中植物向上弯曲，说明植物有向光性
D.以上三种说法都是正确的
习题训练
知识应用与理解
课堂小结
植物对外界刺激所作出的适应性的反应称为感应性。运动是生物体感应性的一种表现形式。植物最常见的运动是向性运动和感性运动。
植物的向性运动主要有向光性、向地性、向水性、向肥性和向触性等。
植物的向性动物的特点主要是受单向的刺激，运动的方向与刺激的方向有关。
知识小结
总结概括
板书
(共30张PPT)
植物生命活动的调节
科学浙教版 八年级上
导入新知
生物不断地通过调节自身的生命活动，来适应周围变化着的环境。
导入新知
植物在生长发育的整个过程中，都会受到环境中各种因素的影响：
那么，植物又是如何在这些因素的作用下调节自
身生命活动的呢？
如光照、 温度、 猎物的重力 地球的引力 水分、等。
新知讲解
当受到外界某种因素刺激时，植物体本身会产生一定的反应
不仅会表现在形态上，还会表现在生理和行为上
植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。
新知讲解
不同植物的行为分别是对环境中哪种因素的刺激所作出的反应？
向日葵向太阳是对环境中光刺激作出的反应，根向下生长，茎向上生长是对地球引力作出的反应，捕住猎物的捕蝇草是对机械触动作出的反应。
捕住猎物的捕蝇草
根向下生长，茎向上生长
向日葵向太阳
新知讲解
跳舞草
新知讲解
一、植物的感应性
植物的感应性的表现形式有：
（1）植物的向性运动
（2）植物的感性运动
3 向性运动是生长运动，不可逆，一般比较缓慢发生，而感性运动在刺激消失后又会恢复到原来状态，一般较快发生，易在短时间内察觉到．
２ 向性运动的运动方向与刺激方向相关，感性运动的运动方向与刺激方向无关．
１ 引起向性运动的刺激是单向刺激，而引起感性运动的刺激对方向没有要求．
异同：
新知讲解
根将植物体固定在土壤中，使其不能整体移动。但是植物体上的某些器官却能发生移动，且移动的方向与刺激的方向有关，这种现象称为植物的向性运动。
植物的向性运动
新知讲解
1.向光性
用一个花盆种小麦。当小麦种子发芽长成幼苗时，把这盆小麦幼苗放在硬纸盒里，盒壁上穿一个直径为1厘米的小孔，并将纸盒的孔对着光。几天后观察小麦的幼苗向着什么方向生长。
幼苗向着小孔的方向生长
植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象。
这种特性可以使植物的叶子得到更多的光，更好地进行光合作用。
小麦对光的感应性现象
光
光
植物的向光性
新知讲解
在如图的实验中，小麦幼苗弯向光源生长是由于环境中什么因素的影响？
受环境中单侧光照的影响
实验选用植物的幼苗而不选成熟植物，你能根据这一点分析植物的向光性是由哪一部分决定的吗？
幼苗对光刺激的反应比较敏感；向光生长的部分应该是芽、幼叶等细嫩的部位。
新知讲解
植物的向光性实验
新知讲解
你能再设计一个小麦向光性的对照试验吗？
可将教材图中纸盒不开孔，结果小麦幼苗直立生长。
植物的向光性生长
新知讲解
农民播种时总是将种子随手撒出去，并不考虑种子落地的方向。他们为什么不担心根向地上生长，而芽向地下生长呢？
新知讲解
2.向地性
在一个广口玻璃瓶里放一些棉花，将浸泡过的蚕豆种子摆放在瓶壁和湿棉花之间。
将玻璃瓶放在温暖的地方，并保持湿润，放置几天。观察种子芽和根的生长情况
蚕豆种子萌发后，根会向下生长，表现为向地性，芽背地生长，表现为负向地性。
蚕豆的发芽
新知讲解
植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向生长。
茎会背着重力方向向上生长（称为负向地性）
植物的向重力性生长
植物的向地性
新知讲解
自然界中还有许多植物感应性的现象。
根就朝向较湿润的地方生长
根总是朝着肥料较多的地方生长
植物的卷须一旦接触到竿棍之类的物体就会缠绕在它们的上面
这些都是植物的向性运动，是植物对太阳光、地球引力、水、化学物质和接触等刺激作出的反应。
是植物受单向外界因素的刺激而引起的定向运动，它的运动方向随刺激方向的改变而发生变化。
向性运动
新知讲解
3.向水性
探究植物对水的反应
1．提出问题：
土壤中水分分布不均匀，有的地方干，有的地方湿，植物的根将怎样生长？
2．建立假设：
根据已有的知识和经验，你的假设是：___植物的根总是向水多的一侧生长___。
新知讲解
3．设计验证方案：
（1）要准备的实验材料和器具： ___玻璃培养箱、沙土、花盆、清水、生长状况基本想再的花生种子若干___。
（2）控制哪些变量： ___土壤的干湿程度___ 。
（3）实验步骤： ____参考图所示的实验装置设计实验步骤，并进行实验。_____
干土
水
花盆
湿土
新知讲解
4．实施方案：
5．实验结果与结论：
（1）你预测的实验结果是：___植物的根在水多的一侧较多，在水少的一侧较少___ 。
（2）实验结果与预测的结果一致吗？
____一致__。
（3）你的结论是：
___植物的根具有向水性___。
6．表达与交流：
新知讲解
植物的根向水的方向生长的特性
向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分，以维持其生存。
植物根的向水性
向水性
新知讲解
1.沙漠中的植物根系为什么长得很深？
沙漠中缺水，尤其是表层的水分更少，水主要分布在较深的地层中，而植物的根具有向水性，在这样的情况下，植物的根就会向下深入维持其生存。
2.你能设计另一个实验来证明根的向水性吗？
泥盆(底孔堵死)
新知讲解
通过以上的学习，你知道了植物向性运动的特点了吗？
⑴ 单向的刺激
⑵ 运动方向与刺激方向有关
植物向性运动的特点
新知讲解
4.向肥性：植物的根向着肥料较多的地方生长的现象
5.向触性：植物对机械触碰作出的反应。
向性运动：指植物体受到单向外界刺激而引起的定向运动，是植物感应性的一种表现形式。
向性运动也是植物对环境的适应。
巩固提升
1.下列植物感应活动中，不属于向性运动的是（ ）
A.根向着地心方向生长B.茎背着地心方向生长
C.含羞草的小叶合拢D.根朝向肥料较多的地方生长
2.许多植物在春暖花开时展现勃勃生机，而在寒冷的秋风来到时，植物的叶子由绿变黄，落叶树开始落叶，草本植物的地上部分逐渐枯萎死亡。试回答下列问题。
⑴ 上述现象是植物对下列哪种刺激作出的感应性反应（ ）
A.光照 B.地球引力 C.温度 D.振动
⑵ 上述现象说明植物具有的向性运动是（ ）
A.向触性 B.向热性 C.向水性 D.向光性
C
C
B
巩固提升
3.土壤中的种子萌发后，根总是向地下生长，这与种子横放或竖放无关。此现象反映了植物的（ ）
A.向光性 B.向地性 C.向水性 D.感性运动
4.放在暗室的a和b两盆红石榴，将a室的室顶打开，让阳光照入室内；将b室朝南的落地大窗打开。回答下列问题:
下列关于两室植物的向光性叙述，正确的是( )
A.a室中植物向上生长不弯曲，说明植物无向光性
B.b室中植物向南边弯曲生长，说明植物有向光性
C.a室中植物向上弯曲，说明植物有向光性
D.以上三种说法都是正确的
B
B
课堂小结
一、植物的感应性
植物感受刺激并作出反应的特性。
二、植物的向性运动
2.植物向性运动的特点
⑴ 单向的刺激 ⑵ 运动方向与刺激方向有关
1.植物向性运动有：
向光性、向地性、向水性、向肥性、向触性。
作业布置
不考虑剪接你能制作出如图所示的盆景吗？
板书设计
一、植物的感应性
植物感受刺激并作出反应的特性。
二、植物的向性运动
2.植物向性运动的特点
⑴ 单向的刺激 ⑵ 运动方向与刺激方向有关
1.植物向性运动有：
向光性、向地性、向水性、向肥性、向触性。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站
有大把优质资料？一线名师？一线教研员？
赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧！！月薪过万不是梦！！
详情请看：http://www.21cnjy.com/zhaoshang/
