(共40张PPT)
第4章电路探秘
第1节 电荷与电流
浙教版 八年级上
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新知导入
1、摩擦起电的实质是什么？
电荷的转移
2、自然界中只有几种电荷？
两种。一种正电荷，一种负电荷。
3、电荷间相互作用规律？
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
复习提问
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新知讲解
冰箱、电灯、洗衣机等家用电器工作时都要用电，这些电器称为用电器。
一、电流
冰箱
电灯
洗衣机
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新知讲解
发电厂通过电网远距离输送为各家各户和工厂来提供电能。
思考：家里的电灯、工厂机器的运转所需要的电从哪里来的？
水力发电
火力发电
核能发电
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新知讲解
思考：电子手表、手机、扫地机器人用的电是从哪里来的？
各种电池可为相应的小电器提供电能。
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新知讲解
像发电机、电池等能提供电能的装置称为电源；电源是使电荷定向移动形成电流的原因。
水
水流
电荷
电流
定向流动
定向移动
水压
电压
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新知讲解
电流的方向
电流：电荷的定向移动，就形成电流。
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新知讲解
科学上规定：正电荷的定向移动方向规定为电流的方向，
负电荷的定向移动方向与电流方向相反。
在电源外部，电流从电源的正极流向负极。
金属导电靠自由电子，而自由电子带负电，故自由电子定向移动方向与电流方向相反！
电子移动方向
电流方向
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新知讲解
将干电池、小灯泡、开关和导线按图所示连接。闭合或断开开关，体验如何控制电路。
开关断开，灯泡不亮，闭合，灯泡发光
电源的右端为正极，请你说出电流的详细路径。
活动1
电流从电源正极经过开关流入小灯泡，从小灯泡出来回到电源负极。
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新知讲解
我们把电源、用电器和开关用导线连接起来组成的电流路径叫做电路。
二、电路
开关闭合时，电流能通过
电流通过小灯泡中的钨丝时，钨丝发热发光
开关断开时，电流不能通过
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开关闭合时，电路中就会有电流，这样的电路叫做通路，也叫做闭合电路 ；
开关断开，或电路中某一部分断开时，电路中不再有电流，这样的电路叫做开路。
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活动2
用导线将一节干电池的正负极连接起来，用手摸一下导线，导线是否发热？
若不经用电器，而直接用导线将电源两极连接起来，叫做电源短路。
电源短路时，由于电路中的电流过大，会损坏电源，严重时会引发火灾。因此，必须谨防电源短路！
该实验不能在其他电源上模仿。有危险！
电池短路
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判断：这是短路吗？
短路使头发燃烧
电源短路
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如图所示的电路中，如果闭合开关，将会出现什么现象？
思维拓展
属于电源短路吗？
不是。局部用电器短路。
闭合开关，灯L2短路，
灯L1亮，L2熄灭
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思考：某同学在做电学实验时，线路连接完全正确，当闭合开关时，灯泡不亮，请你帮他找出灯泡不亮的原因有哪些？
电源没电了；
小灯泡灯丝断了；
小灯泡与灯座接触不良；
电路中某处断开了。
这些现象都是电路开路。
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电路的三种状态
通路（闭合电路）
处处接通的电路
电路中有电流，通常能供用电器工作。
开路（断路）
断开的电路（指开关断开、导线松脱、电灯烧坏----等
电路中无电流
短路
不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来
电路中有极大的电流，可能把电源烧坏，是不允许的。
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电路图：用元件符号代替实物表示电路的图称为电路图。
三、电路图
电路元件及符号
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电源（单节电池）
＋
电灯泡
相交不相连的导线
相交并且相连的导线
开关
电动机
电池组
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电路图的画法
元件太集中
元件不要画在拐角处
元件分布顺序不对应
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画电路图的基本要求：
整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直,元件发布要均匀，元件不能画在拐角或交点处。
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活动3
请你画出下图中的实物图对应的电路图。
像这样用电器逐个顺次连接起来的电路称为串联电路。
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串联电路
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请你画出下图中的实物图对应的电路图。
在并联电路里，并联用电器的连接点叫做电路的分支点；
从电源两极到两个分支点的那部分电路叫做干路；
两个分支点之间的两条电路叫做支路。
像这样用电器并列起来接入电路称为并联电路。
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并联电路
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比较串联电路和并联电路的差别：
思考与讨论
电流只有一条路径
用电器相互影响
电流有两条或两条以上的路径
用电器互不影响
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串联电路中开关的作用
在串联电路中，开关控制整个电路，开关的位置对其控制作用没有影响。
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并联电路中开关的作用
在并联电路中，干路开关控制整个电路，支路开关只控制它所在的那条支路。
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教室里的日光灯是用串联方法连接的吗？为什么？
不是。因为串联只有一条路径，如果一盏灯因为开路不亮了，其余的灯都不会发光了。
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思考与讨论
电冰箱内的压缩机 电灯是串联的还是并联的？我们发现压缩机停止工作时，打开冰箱门时，灯亮了，打开时间稍长一些，压缩机又开始工作。你能作出正确的回答吗？
是并联。各元件可以独立工作，互不影响。
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串联电路与并联电路的区别
串联电路 并联电路
定义 把用电器逐个顺次连接起来的电路 把用电器并联地连接起来的电路
电路图
特点 电流只有一条路径。 同一电路中的元件相互影响。 电流有两条或多条路径，有干路和支路之分。
各元件可以独立工作，互不影响。
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新知讲解
科学 技术 社会 环境
静电除尘是气体除尘方法的一种。
静电除尘器的负极由不同断面形状的金属导线制成，叫放电电极。正极由不同几何形状的金属板制成，叫集尘电极。静电除尘需保持40 ~ 75kV，甚至100kV以上的电压，适用于除去烟气中0.01 ~ 50 m 大小的粉尘。
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课堂练习
1、下列有关电流形成的说法正确的是（ ）
A．电荷的移动便形成了电流
B．电路中只要接入电源便一定能形成电流
C．金属导体中自由电子发生定向移动便形成了电流
D．电流的方向总是由电源的负极流向正极
C
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课堂练习
2、请仔细观察手电筒（如图所示），在框中画出手电筒的电路图。
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拓展提高
1、在日常生活中，人们常说：开灯”、“关灯”指的是（ ）
A．“开灯”是指闭合开关，“关灯”是指断开开关
B．“开灯”是指断开开关，“关灯”是指闭合开关
C．“开灯”和“关灯”都是指闭合开关
D．“开灯”和“关灯”都是指断开开关
A
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拓展提高
2、如图为一实物电路连接图，某同学所画出的与如图对应的电路图，其中正确的是（ ）
C
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课堂总结
1、电流：电荷的定向移动形成电流。
电流方向：正电荷定向移动的方向，与负电荷定向移动方向相反。
2、电路：电源、用电器和开关用导线连接起来组成的电流路径叫做电路。
3、电路图：用统一符号表示电路连接的图。
4、串联电路和并联电路
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板书设计
电流与电路
1、电流：电荷的定向移动形成电流。
电流方向：正电荷定向移动的方向，与负电荷定向移动方向相反。
2、电路的概念
3、电路图及其画法
4、串联电路和并联电路
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作业布置
完成本节对应练习题
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谢谢
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科学浙教版八年级物理电荷与电流教学设计
课题 电荷与电流（2） 单元 第4章 学科 物理 年级 八年级
学习目标 知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定； 通过动手实验，认识开路、通路、短路、知道电路的组成。
重点 电流的形成、方向、条件；画电路图。
难点 组织、指导学生在连接电路过程中，认真观察和分析，并得出正确的结论
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 复习摩擦起电、两种电荷、电荷间相互作用规律，提出怎样能使电荷移动呢？提出问题，引入新课。 学生思考、讨论、回答。 引入新课。
讲授新课 通过多媒体图片认识：冰箱、电灯、洗衣机等家用电器工作时都要用电，这些电器称为用电器。家里的电灯、工厂机器的运转所需要的电从哪里来的？电子手表、手机、扫地机器人用的电是从哪里来的？通过学生思考上述问题引出电流的产生，电压是电路中电荷定向移动形成电流的原因，引出电源的概念。播放视频：电流的方向讲解电流方向的规定：正电荷的定向移动方向规定为电流的方向，负电荷的定向移动方向与电流方向相反。教师引导学生完成活动中电路的连接，探究开关的作用。开关断开，灯泡不亮，闭合，灯泡发光，并总结灯泡持续发光的条件。电路我们把电源、用电器和开关用导线连接起来组成的电流路径叫做电路。通过图片展示开关的断开和闭合，了解电流的通断。总结闭合电路和开路的概念，并动画展示。教师指导学生完成活动二中的实验，总结短路的概念。讲解短路的危害，实际电路中注意不能出现电源短路现象。播放短路使头发燃烧视频。出示图片展示局部短路的现象。教师引导学生讨论灯泡不亮的原因，发散思维、多个答案。三、电路图电路图：用元件符号代替实物表示电路的图称为电路图。展示电路原件符号教师多媒体图片展示几种错误的电路图画法，然后展示正确的电路图画法，总结具体的画图要求：整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直,元件发布要均匀，元件不能画在拐角或交点处。教师引导学生完成活动三的作图，根据所画图形，总结串联电路和并联电路的概念。用电器逐个顺次连接起来的电路称为串联电路。播放串联电路的多媒体小视频。用电器并列起来接入电路称为并联电路。播放并联电路的小视频。在并联电路里，并联用电器的连接点叫做电路的分支点；从电源两极到两个分支点的那部分电路叫做干路；两个分支点之间的两条电路叫做支路。动画展示并联电路各部分名称。教师引导学生分析：比较串联电路和并联电路的差别，表格对比展示。总结：电流路径不同，串联电路只有一条路径；并联电路可以有两条或多条路径。开关的作用不同，串联电路开关接在不同位置其作用是相同的。而并联电路则不同。用电器之间的工作关系不同。多媒体展示静电除尘。设计课堂练习通过课堂练习进一步巩固本节知识及应用其解决实际问题。展示巩固提升练习题，教师指导学生完成。 学生观察图片，认识用电器。学生根据问题做出思考，回答。学生仔细观看学生小组之间讨论电流方向，并能理解其规定。学生动手实验，探究开关作用。小组之间合作讨论，并加以总结。学生合作完成活动二中的实验，归纳得出实验结论。了解短路的危害。学生观看图片回答问题。小组之间讨论并回答如何解决实际问题。学生仔细对比二者的异同点阅读教材了解电路图概念并掌握常见元件的电路符号。学生观看并练习画图。仔细观看视频，对串并联电路有一直观认识。学生观察、思考、并画出对应的电路图。通过动画，了解干路、支路的概念。连接电路总结串、并联电路的连接及异同点。阅读教材，进一步了解静电常识。小组讨论、思考完成练习。 学生对用电器有所认识。培养学生语言交流的能力和思考能力。通过视频掌握电流的方向。通过教师讲解进一步了解电流方向的规定。培养学生实际动手能力，根据实验现象总结开关的作用。培养小组之间合作能力，知识分析及应用能力。培养学生解决实际动手能力，了解短路的危害。对短路有一全面的认识。培养学生语言交流的能力和知识应用能力。培养学生观察、思考问题的能力，明确认识各元件符号的画法。培养学生科学严谨的学习态度。对科学知识做到一丝不苟。对串联电路有一个全面的了解。培养学生阅读能力，知识理解能力以及知识应用能力。培养学生归纳总结能力。了解开关的作用。培养学生阅读能力，自己解决问题的能力。培养学生解决实际问题的能力。
课堂小结 教师指导学生完成本节小结。 小组讨论、总结。
板书 1、电流：电荷的定向移动形成电流。 电流方向：正电荷定向移动的方向，与负电荷定向移动方向相反。2、电路的概念3、电路图及其画法4、串联电路和并联电路
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《电荷与电流》（2）
电荷的 形成电流。在金属导体中，靠自由电子导电，所以它是 （选填“正电荷”或“负电荷”）的定向移动形成了电流。
2、用导线把小灯泡接到电池的两极上，在外电路中，电流从电源的 极出发，经过导线和小灯泡回到 极。而自由电子移动方向与电流方向 （选填“相同”或“相反”）
3、（2018 江西）简单电路是电源、用电器、开关和导线组成的。给充电宝充电时，充电宝相当于简单电路中的 ；充电宝给手机充电时，充电宝相当于简单电路中的 。
在如图所示的电路中，闭合开关后将出现 （选填“通路”“断路”或“短路”），要使电路中两灯串联，只要拆除导线 ；要使电路中两灯并联，只要将导线 接到 。
你见过住宾馆的房卡吗？如图所示，当客人进入房间后只有把房卡插入槽中，房间内的灯和插座才会有电。从物理学的角度分析，房卡的作用相当于电路中的（ ）
A．开关 B．导线 C．电源 D．用电器
6、用导线连接电路元件时，下列说法中错误的是（ ）
A．连接电路的过程中，开关必须断开 B．连接电池盒两极的导线，不能直接相连
C．连接电路时，只能从电源正极开始连接 D．导线接在接线柱上时，应旋紧并保证接触良好
7、关于电流的形成原因，下列说法中正确的是（ ）
A、只有电子的定向移动才能形成电流 B、只有正电荷的定向移动才能形成电流
C、只有正、负电荷同时定向移动才能形成电流 D、金属中的电流是自由电子定向移动形成的
8、某同学按照图所示的实物图画出电路图，则图中所画电路图正确的是（ ）
9、关于电路，下列说法中不正确的是（ ）
A．电源是电路中能量和电压的来源 B．电压是导体中形成电流的原因
C．电路中有电源就有电流 D．用电器的作用是把电能转化为其他形式的能
10、（2018 绥化）如图所示，当开关S闭合时，灯泡L1与L2组成串联电路的是（ ）
当开关闭合时两盏灯同时亮，断开时两盏灯同时熄灭，说明这两盏灯的连接是（ ）
A．一定是串联 B．一定是并联 C．可能串联也可能并联 D．以上说法都不对
12、（2018 兰州模拟）根据实物连接图画出电路图。
13、根据图1所示的电路图，用笔画线代替导线，连接图2实物电路 （要求导线不能交叉）。
14、用同一开关控制着两盏灯，它们的连线在墙里，当两盏灯都亮着时，在没有任何仪器的情况下，怎样才能判断这两盏灯是串联还是并联？
答案与解析
定向移动；负电荷
正；负；相反
用电器；电源
短路；c；d；C（或a；A）
5、开关
6、C
7、D
【解析】电荷的定向移动形成电流，形成电流的可以是正电荷也可以是负电荷的定向移动；金属导电靠的是自由电子，自由电子定向移动形成了电流，所以D正确。
8、D
【解析】实物图可知，两灯并联，一个开关控制干路，一个开关控制下面的灯泡所在支路。 A图中电路图两灯串联，与实物图不相符；B图中电路图两灯并联，两开关都在干路上，与实物图不相符；C图中电路图两灯并联，有三个开关，与实物图不相符；D图中电路图两灯并联，干路和支路上各有一个开关，与实物图相符。
9、C
【解析】电源是提供电能的装置，是电路中能量和电压的来源，故A正确；电压是导体中形成电流的原因，故B正确；形成电流的条件是：有电源和电路是通路，故C错误；用电器的作用是把电能转化为其他形式的能，故D正确。
10、A
11、C
【解析】如果两盏灯串联，则开关闭合时，两盏灯同时工作，断路时两盏灯同时熄灭； 如果两盏灯并联，开关在干路上，则同样可以让两个灯泡同时亮同时熄灭； 故两个灯泡连接的方式可以串联也可以并联。 故选：C。
12、【解析】从实物图可以看出，电流从正极出发，经开关S分支，一支流向灯泡L1，另一支流向灯泡L2、开关S2，然后两支电流汇合，共同回到负极，如图所示：
13、【解析】采用“电流流向法”，电流从电源正极出发，依次串联开关S1、开关S2、灯泡L2回到电源的负极，再将灯泡L1并联在灯泡L2和开关S2的两端即可，如下图所示：
14、【解析】根据并联时用电器互不影响，串联时用电器互相影响可知：取掉一个灯泡，如果另一个灯亮，则这两盏灯是并联的；如果另一个灯不亮，则这两盏灯是串联的。
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