课件26张PPT。1.会认11个生字，会写10个生字，注意积累一些成语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文的内容。
（重点）罗贯中：(约1330～约1400)，元末明初小说家，名本，号湖海散人，山西太原人。其代表作是《三国演义》。《三国演义》是我国古典四大名著之一，其他三部分别是《水浒传》《西游记》和《红楼梦》。 计jì占zhàn抵dǐ抗kàng藏cánɡ丝sī 登dēng况kuànɡ退tuì决jué 亭 探 尘 旗 撤 中 佩tíngtànchénqíchèzhòngpèi撤退 抵抗 情况chèdǐkuàng中占抵抗：
吩咐：
轻松：
自得：
冒险：
敬佩：
用力量制止对方的进攻。
造句：中国人民英勇抵抗日本侵略者。
口头指派或命令；嘱咐。
不感到有负担；不紧张。
自己感到得意或舒适。
不顾危险地进行某种活动。
敬重佩服。
造句：林则徐是大家敬佩的民族英雄。心惊胆战：
尘土飞扬：
惊慌失措：形容非常害怕。
造句：站在独木桥上往下看，真令人心惊胆战。
细土向上飘起。
惊恐慌张，不知如何是好。第一部分(第1自然段)开篇交代。交代故事发生的时间、地点及主要人物。
第二部分(第2、3自然段)具体描写。诸葛亮巧布“空城计”，司马懿怕中埋伏，退兵。
第三部分(第4、5自然段)揭示原因。诸葛亮讲了司马懿退兵的原因，部下都很佩服他。课文主要写了诸葛亮实施空城计，把司马懿大军成功吓跑的故事。 《空城计》讲了一个什么故事？《空城计》这个故事写了司马懿带领大军攻打诸葛亮，诸葛亮兵力很少，却利用了司马懿生性多疑的弱点，布置了空城计，吓退了司马懿的大军。诸葛亮是一个足智多谋，有胆有识、才智过人的人。司马懿是一个顾虑重重、生性多疑的人，所以中计了。1．一锤定音。(在带点的字正确的读音后画“√”)
中计(zhōng zhòng) 空城计(kòng kōng)
将领(jiàng jiāng)﹒﹒﹒√√√2．根据拼音，写词语。
dǐ kàng mái cáng
dēng shān qíng kuàng
抵 抗埋 藏登 山情 况3．形近字组词。
退（ ） 决（ ） 抵（ ）
根（ ） 诀（ ） 低（ ）退步树根决定口诀抵抗高低4．选词填空。
吩咐 命令
(1)诸葛亮传下( )，谁也不许出城门。
(2)爸爸( )餐厅服务员拿餐巾纸过来。
迷惑 疑惑
(3)小明对老师提的这个问题感到很( )。
(4)诸葛亮布下空城计( )敌人。
抵抗 抵御
(5)敌人已经放弃了( )，投降了。
(6)我们要加强边防建设，( )外敌入侵。命令吩咐疑惑迷惑抵抗抵御5．我会按要求写句子。
(1)城里的人不许随便出入，也不许大声说话。(用加点词造句)
_____________________________________________
(2)我们如果进去，就中了他的计。(用加点的词写句子)
_____________________________________________上课的时候不许做小动作，也不许随便说话。如果没有太阳，就没有这个美丽可爱的世界。课件33张PPT。1.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）
2.理解课文的内容，认识诸葛亮是一个有胆有谋、才智过人的人。（难点）“十五万大军”和“五千兵”形成鲜明的对比，写出了敌我力量的悬殊。官兵的“心惊胆战”既写出了敌军的来势凶猛，也反衬了下文诸葛亮的沉着冷静。这一天，诸葛亮正和部下商量怎么抵抗的事，忽然探子飞马来报：“司马懿带领十五万人马诸葛亮到城头一看，果然尘土飞扬，魏兵分两路向西城杀来。阅读方法解密：认识反衬什么是反衬？
指利用与主要形象相反、相异的次要形象，从反面衬托主要形象。主要事物(本体)与陪衬事物(衬体)有相反的特点或不同的情况。如文中“听说司马懿的兵来了，都吓得心惊胆战”，这反衬了下文诸葛亮的沉着冷静。
怎样判断反衬？
用衬体从反面衬托本体。司马懿在马上远远望过去，果然看见诸葛亮坐在城楼上，满脸笑容，喝酒弹琴，轻松自得，没事人一般。“满面笑容”“喝酒弹琴”是对诸葛亮的神态、动作描写。写出了诸葛亮的沉着冷静、镇定自若，说明他有胆有谋。司马懿看了，心里非常疑惑(huò)，连忙下令叫军队向后撤(chè)退。司马懿的儿子司马昭(zhāo)问：“为什么要撤退？因为诸葛亮深知敌我力量悬殊，而且非常了解司马懿多疑的特点，所以布下空城计。司马懿说：“你小小年纪懂得什么，诸葛亮一向小心，从来不做冒险的事儿。他在城楼上一坐，四门大开，里面一定有埋伏。我们如果进去，就中(zhòng)了他的计。快快后退四十里！”司马懿的兵后退了。这几句话是对司马懿和司马昭的语言描写。司马懿觉得诸葛亮一向小心，从不做冒险的事。他认为有埋伏，不敢进攻。说明司马懿是一个生性多疑，不相信别人的话的人。“敬佩”一词写出了诸葛亮的德高望重，说明部下都很敬重佩服他。部下听了都很敬佩(pèi)他，说他无论什么时候都能想出办法来。核心问题：诸葛亮和司马懿是多年的老对手了，他们彼此都十分了解对方。 司马懿知道诸葛亮平生谨慎，从不弄险。而诸葛亮也知道司马懿生性多疑，必然不会听从别人的意见，所以在关键时刻，诸葛亮敢于“冒险”，并且一举成功。空城计之所以能成功，也是因为诸葛亮能够临危不惧、处变不惊。空城计为什么能取得成功呢？1.一读：读课文，说一说课文主要写了一件什么事。课文主要写了诸葛亮实施空城计，把司马懿大军成功吓跑的故事。 串珠问题：2.二思：在大敌当前的情况下，诸葛亮有哪些表现？诸葛亮传下命令，叫把所有的旗子都藏起来……，不要惊慌失措。诸葛亮吩咐完了，自己把讲究的鹤毛大衣一披……坐在城楼上喝酒弹琴。3.三思：司马懿来到城下看到了什么？他又是怎样做的？司马懿在马上远远望过去，果然看见诸葛亮坐在城楼上，满脸笑容，喝酒弹琴，轻松自得，没事人一般。司马懿看了，心里非常疑惑，连忙下令叫军队向后撤退。4.四悟：联系课文内容想一想：你眼中的诸葛亮是一个怎样的人？诸葛亮是一位神机妙算的军事指挥家。他知己知彼，深知司马懿生性多疑，听不进别人的意见；他敢于冒险，临危不惧，处变不惊，出奇制胜，化险为夷。空城计敌我悬殊镇定 临危不惧
下令 足智多谋
喝酒弹琴 胆识过人
司马懿中计 匆匆撤退司马懿：十五万大军
诸葛亮：五千士兵 用计有勇有谋 德高望重这个故事写了司马懿带领大军攻打诸葛亮，诸葛亮兵力很少，却利用了司马懿生性多疑的弱点，布置了空城计，吓退了司马懿的大军。诸葛亮是一个足智多谋、有胆有识、才智过人的人。司马懿是一个顾虑重重、生性多疑的人，所以中计了。诸葛亮挥泪斩马谡（sù）
诸葛亮为实现统一大业，发动了一场北伐曹魏的战争。他任命参军马谡为前锋，镇守战略要地街亭。临行前，诸葛亮再三嘱咐马谡：“街亭虽小，关系重大。它是通往汉中的咽喉。如果街亭失守，我军必败。”并具体指示让他“靠山近水安营扎寨，谨慎小心，不得有误”。
马谡到达街亭后，骄傲轻敌，自作主张地想将大军部署在远离水源的街亭山上。当时，副将王平提出建议，马谡不但不听劝阻，反而自傲地说：“马谡通晓兵法，世人皆知，连丞相有时得请教于我，而你王平生长戎旅，手不能书，知何兵法？”接着又洋洋自得地说：“居高临下，势如破竹，置死地而后生，这是兵家常识，我将大军布于山上，使之绝无反顾，这正是致胜之秘诀。”王平再次谏阻：“这样布兵很危险啊。”马谡见王平不服，便火冒三丈说：“丞相委任我为主将，部队指挥我负全责。如果兵败，我甘愿革职斩首，绝不怨怒于你。”王平再次义正辞严：“我对主将负责，对丞相负责，对后主负责，对蜀国百姓负责。最后恳请你遵循丞相指令，依山傍水布兵。”马谡仍是固执己见，将大军安扎于山上。
魏明帝曹睿得知了蜀将马谡占领街亭，立即派骁勇善战，曾多次与蜀军交锋蜀大军张郃（hé）领兵抗击，张郃进军街亭，侦察到马谡舍水上山，心中大喜，立即挥兵切断水源，掐断粮道，将马谡部队围困于山上，然后纵火烧山。蜀军饥渴难忍，军心涣散，不战自乱。结果，张郃命令乘势进攻，蜀军大败。马谡失守街亭，战局骤变，迫使诸葛亮退回汉中。
诸葛亮总结此战失利的教训，痛心地说：“用马谡错矣。”为了严肃军纪，诸葛亮强忍悲痛，下令将马谡革职入狱，斩首示众。为让马谡放心去，自己将收其儿为义子。而后，全军将士无不为之震惊。
?三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。(杜甫《蜀相》)【中国古代十大名将】孙武、吴起、白起、韩信、项羽、卫青、霍去病、
李靖、李牧、徐达。 【屡败屡战】 相传曾国藩率领湘军与太平天国作战，屡吃败仗。他上书朝廷，言及屡战屡败，经幕僚李元度改为屡败屡战，皇上看后不仅没有责备他，反而还表扬了他。后多比喻虽然屡次遭受挫折失败，仍然努力不懈。与诸葛亮相关的四字词语三顾茅庐 料事如神 才华横溢
胆大心细 鞠躬尽瘁 死而后已诸葛亮的名言志当存高远。
才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
静以修身，俭以养德。
非淡泊以明志，非宁静而致远。
喜不应喜无喜之事，怒不应怒无怒之物。与诸葛亮相关的歇后语诸葛亮皱眉头——计上心来
鲁肃上了孔明的船——糊里糊涂
诸葛亮大摆空城计——化险为夷
三个臭皮匠——顶个诸葛亮
诸葛亮草船借箭——有借无还出奇不意，这是今天我们所学的《空城计》中孔明吓退司马懿的主要原因，也是本文的主旨。神机妙算的诸葛亮之所以比老谋深算的司马懿略胜一筹，就源于孔明的“出奇不意”的思维方法。教师点拨：例如说诸葛亮是一个有勇有谋、才智过人、神机妙算的人，可以用下面两个例子来说明：(1)课文中诸葛亮用空城计吓退了司马懿的十五万大军。(2)《三国演义》中的“草船借箭”，诸葛亮用三天的时间“造”十万支箭，令周瑜不得不佩服诸葛亮的神机妙算。表演时，要结合人物的特点，适当加上自己的语言来表现诸葛亮的形象。初出茅庐 料事如神 才华横溢
胆大心细 鞠躬尽瘁 死而后已教师点拨：积累一些词句，可以丰富我们的词汇，提高我们的语言运用能力。还可以从文章中再找一些这样的词句。一、我会看拼音写词语。
zhàn lǐnɡ dǐ kànɡ duǒ cánɡ
sī zhī qínɡ kuànɡ chè tuì
占 领抵 抗躲 藏丝 织情 况撤 退二、在加点字的正确读音下画“√” 。
1.诸葛亮的探（tàn shēn）子飞马来报，说司马懿正带兵朝西城打来。
2.司马懿怀疑诸葛亮在城里有埋伏，便带兵撤（chè zhè）退了。
3.部下听了诸葛亮的想法后，都很敬佩（pèi bèi）他。
4.司马懿认为如果进城去，便会中（zhōnɡ zhònɡ）诸葛亮的计。﹒﹒﹒﹒√√√√三、辨字组词。
决（ ） 抗（ ）
诀（ ） 航（ ）
计（ ） 抵（ ）
汁（ ） 低（ ）决心口诀抗战航行计划果汁抵抗低头四、先补充成语，再选择合适的成语填空。
惊（ ）（ ）措 尘（ ）（ ）扬
胆（ ）心（ ） 料事（ ）（ ）
（ ）（ ）横溢 （ ）（ ）茅庐
1.当地震发生时一定不要__________，要冷静采取自救措施。
2.虽然任务很危险，但他还是小心地完成了，人们都敬佩他的__________。
3.司马懿的十五万大军果真撤退了，诸葛亮真是__________。慌 失土 飞 大 细如 神才 华初 出惊慌失措胆大心细料事如神五、句子加工厂。（按要求写句子）
1.司马懿占领了街亭。（改为“被”字句）
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2.他无论什么时候都能想出办法来。（用加点的关联词造句）
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3.司马懿是魏国的名将。（改为反问句）
______________________________________________街亭被司马懿占领了。示例：他无论遇到什么困难都能坚持下去。司马懿难道不是魏国的名将吗？
