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重大版小学英语三年级上年级unit2lesson2教学设计
课题 Unit2 look， a ball 单元 Unit 2 学科 英语 年级 三年级
学习目标 1、能用英语询问物品:A pencil/pen/book/ruler 并进行肯定或否定 回答:Yes,it is./No ,it isn’t.It’s a …2、能熟练掌握并使用:Hi!I’m…Nice to meet you.等句型进行交流并用于日常情景对话中。3、学生更懂得爱惜学习用具。
重点 1、能听说、认读本课四个文具类单词pen,pencil,ruler,book;2、能用英语描述物品:It’s a….;3、能正确用Yes,it is .和No,it isn’t.回答
难点 否定回答No, it isn’t的读音。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 活动热身，复习旧知 评论1、相互问候: Hello/Good morning.2、齐唱歌曲: Hello3、游戏:击鼓传花。(全班分成四组,老师将四张写有名字的人物图片发到四个小组,在老师的口令下同时往下传,音乐一停,四名拿图片的同学分别打招呼:Hi!I’m …Nice to meet you 等等,组内其余同学做出相应回答。学生自我评价给出分数,老师再按照分数高低让组代表选组名:car,cat,dog,ball.然后每组大声读出其组名。老师提问:A cat 引出Yes/No.) 学生一起唱 (设计意图:通过TPR边唱边做,用歌声同桌间相互问候,让学生唱一唱,动一动,唤醒学生的英语学习意识。借组游戏复习旧的词汇,不仅跳动了学生的学习积极性,更为新课的呈现打好铺垫。)
讲授新课 活动2【讲授】呈现新知，整体感知 评论1、读得好的同学或回答Yes/No正确的同学抽单词图片:pen,pencil,book,ruler 2、听力训练P13 活动3【活动】新旧融合，游戏相辅 1、What’s missing 游戏 2、大转盘游戏 3、耳音接力 活动4【活动】巩固与运用 教师用实物问:A pen 让学生进一步掌握用yes,it is/No, it isn’t进行回答。否定回答的发音部分学生可能有困难,教师引导学生用TPR的方式在突破这 一难点。两人互动:拿出自己的学习用具让同学来猜。 。)活动5【练习】总结与延伸 评论1、学生将各自的奖品(学习用具图片)拿出,小组内汇总,按pen,pencil,ruler,book计数,最后评价出哪组的奖品最多,即为优秀组。2、展示PPT,让学生更懂得爱惜学习用具。 活动6【作业】作业设计 评论1、读课本P12单词,让学生将奖品卡片带回家教亲戚朋友说出其英语名字。2. 用it’s a …描述生活中所知道的物品并用Yes,it is/No,it isn't.作出回答。活动7【作业】教学评价设计 评论 教师根据学生在课堂上各环节的表现,对学生和小组进行奖励和加分等。在教学活动中让积极参与的学生自选学习用具图片作为奖励。最后在总评价中,以小组为单位统计出各自组所得到的比如铅笔、尺子等图片的数量。总计最多组为本堂课最优组,并给予小奖励。 学生抽字条。学生听。学生看，想。 (让抽到字条的同学起立,老师教读单词若干遍,然后让这些同学当小老师教读全班同学。在教读单词等各种方式,旨在于提高学生学习的积极性和参与性。 )(设计意图:巩固对新单词的掌握,并对听力进行训练。核对答案,为下一环节做铺垫。)(让学生加深单词意思并学习No,it isn’t.老师板书此句,重点教授。) (让学生加深单词意思并学习Yes,it is.老师板书此句,重点教授。)(加强学生合作与竞争意识。) (设计意图:通过游戏,学生在愉快的活动中思维得以激活,难点得以突破。在真实的语言情景中运用所学知识,为下节课的课文对话教学作铺垫(设计意图:对本节课的知识进行小结,帮助学生梳理所学新知识。) (设计意图:学生将课堂上所学的知识延伸到实际生活中,真正地灵活运用语言进行交际,实现语言的课后持续发展。)
课堂小结 1、能用英语询问物品:A pencil/pen/book/ruler 并进行肯定或否定 回答:Yes,it is./No ,it isn’t.It’s a …2、能熟练掌握并使用:Hi!I’m…Nice to meet you.等句型进行交流并用于日常情景对话中。3、学生更懂得爱惜学习用具。
板书 Unit2 look ，a ballA pencil/pen/book/ruler Yes,it is./No ,it isn’t.It’s a …
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重大版 三年级上
Unit 2 Look, a Ball!
Lesson 2
HELLO!
lead-in
播放
停止
暂停
一人拿花，音乐响起传花，音乐停止，花在谁手中谁就站起来用英语做自我介绍。Hi!I’m …Nice to meet you
Play a game
Hello! / Hi! I’m…
Pen, pen,
it’s a pen.
presentation
Pencil, pencil,
it’s a pencil.
presentation
Ruler, ruler,
it’s a ruler.
presentation
Book, book,
it’s a book.
presentation
Listen and translate
听音，快速说出单词的汉语意思。
A…？No,it isn't. It's a…
Game time
pen
A…？Yes,it is.
It’s a…
car
dog
book
cat
ruler
ball
pencil
Game time
耳音接力，加油！
Game time
A ball.
A ball, a ruler.
A ball, a ruler, a pen.
A book
Yes, it is. It’s a book.
practice
A pen
No, it isn’t. It’s a pencil.
practice
A pen
Yes, it is. It’s a pen.
practice
A pencil
No, it isn’t. It’s a ruler.
practice
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Unit 2 Look, a Ball!
Lesson 2
同步练习
一、选出正确的单词。
（ ）1． A. book （ ）2. A. pen
B. ruler B.pencil
（ ）3. A.pencil （ ）4. A.bag
B. crayon B.book
二、找出每组单词中不同类的一项，将其代号写在括号里。
( ) 1. A. school B. bag C. book
( ) 2. A. car B. ball C.Rex
( ) 3. A. pen B. pencil C. Max
( ) 4. A. dog B. cat C. One
三、用a,e,i, o ,u 填空。
p___n b__ __k
c___t penc__l
r__ler c___r
b__ll b__g
四．判断句子,正确的在括号内打√，错误的在括号内打 ×。
1.It is a car.( ) 2Hello!max.( )
4.Show me a book.( ) 5.Close your book,please. ( )
答案：一．1.B 2.A 3.A 4B
二，1.A . 2.C 3.C 4.C
三，1，e oo
a i
u a
a a
四．1√ 2.√ 3.√ 4.×
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