专题01 古代中国政治制度
考点一：商周时期的政治制度
2018年高考
01.（2018年全国新课标1卷24）周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公爽于燕，都蓟（今北京）。分封
A.推动了文化的交流与文化认同
B.强化了君主专制权力
C.实现了王室对地方的直接控制
D.确立了贵族世袭特权
【答案】A
【考点定位】古代中国的政治?商周时期政治制度?分封制
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力，探讨分析历史问题的能力。本题以主干知识——周朝分封制为切入点，深入考查了考生对分封制的认识和理解。关于分封制，相信考生平时做过不少的训练题，而本题通过设置新情境，加大了题目的难度，需要考生能够拓展分封制的认识，考查细致入微，特别提醒我们在一轮复习时要注重对细节的处理，更要求学生能够扩大自己的知识广度，在此基础上加大对深度的把握。
02.（2018年全国Ⅱ卷文综历史1）据《史记》记载，商汤见野外有人捕猎鸟兽，张设的罗网四面密实，认为这样便将鸟兽杀绝了，“乃去其三面”，因此获得诸侯的拥护，最终推翻夏桀，创立商朝，这一记载意在说明
A. 商汤成功缘于他的仁德之心 B. 捕猎是夏商时主要经济活动
C. 商朝已经注重生态环境保护 D. 资源争夺是夏商更替的主因
【答案】A
【解析】商汤认为野外捕鸟之人设的四面密实的网会将鸟兽杀绝，所以采取了“去其三面”的做法，这表面看是对鸟兽的仁慈，不赶尽杀绝，实际上《史记》的作者司马迁有意在说商汤能够建立商朝是其仁德的结果，故选A；夏商时期我国华夏族居民大多已经过上定居的生活，所以农耕应该是主要的经济活动，故B不符合史实；保护生态环境不是题目的主旨，而且题干没有说到商朝建立之后的事情，故排除C；题干提到的是商汤的举动与夏商更替的关系，而不是资源争夺，故排除D。
名师点睛：这一题主要考查考生全面准确解读材料和审题的能力，试题以热点隐性切入，题干以商汤仁慈能最终推翻暴虐无道的夏桀这一《史记》记载为载体，考查以德治国这一时政热点（十九大提出“坚持依法治国和以德治国相结合”）问题，同时这一题也在聚焦立德树人、彰显了历史学科积极育人的导向。考生在作答时需要注意审题干中的“意在说明”，这是提示思考《史记》作者这样记载的用意所在，所以要透过现象看本质，方能得出正确答案。
03．（2018年北京卷37）儿童：成长、保护与发展
材料一 孔子曰：“不学礼，无以立。”
年龄段
称谓
称谓由来（摘自《礼记》等）
1-3岁
孩提
孩提之童，无不知爱其亲者
10岁以前
孺子
孺子早寝晏起，唯所欲，食无时
满10岁
幼学
人生十年曰幼，学
13-15岁（男）
舞勺
十有三年，学乐，诵诗，舞《勺》（一种文舞）
15岁左右（男）
束发
束发而就大学，学大艺焉，履大节焉
15岁（女）
及笄
十有五年而笄（笄礼）
15-20岁（男）
舞象
成童，舞《象》（一种武舞），学射、御
满20岁（男）
弱冠
二十曰弱，冠（冠礼）
（1）礼乐制度是维护宗法社会的重要基础。表中能够反映礼乐制度对儿童要求的称谓有哪些？简析在先秦社会礼乐制度是如何渗透到儿童成长过程中的。（10分）
材料二 大约在17、18世纪，新的儿童观念逐渐形成。卢梭认为：“在自然的秩序中，所有的人都是平等的。”“儿童时代有属于它自己的独特观察、思维、感知方式。”
18世纪末，童工约占西方工人总数的1/10，平均每天工作13-14小时，1821年法国爆发了反对雇佣童工的抗议。19世纪，英法等国先后颁布一系列法律，限定童工的最低工作年龄及工作时间、并规定儿童要接受教育。1884年，伦敦防止虐待儿童协会成立。在此前后，英法等国先后制定法律，保护儿童免受肉体及精神侵害；剥夺虐待儿童的家长的监护权。
1904年，法国设立儿童福利部，1908年，英国设立儿童法庭，1924年，第一份《儿童权利宣言》提出儿童应受特殊保护。1946年，联合国设立儿童基金组织。1989年《国际儿童公约》确认每个儿童均有生存权、受保护权、发展权和参与权。现已有196个国家签署该公约。
（2）阅读材料，概括18-19世纪儿童保护方面取得的成就，并结合所学分析其背景；概括20世纪以来儿童保护的新特点。（14份）
材料三 古人云：孝者，“百行之本”“始于事亲，中于事君”“孝，德之本也，教之所由生”。
材料四 三纲之根本义，阶级（等级）制度是也。所谓名教，所谓礼教，皆以拥护此别尊卑，明贵贱之道德政治，乃以自由、平等、独立之说为大原。—陈独秀《吾人最后之觉悟》（1916年）父子母子不必有尊卑的观念，却当有互相扶助的责任。同为人类，同做人事，没有什么恩，也没有什么德。要承认子女自有人格，大家都向“人”的路上走。——吴虞《说孝》（1920年）
材料五 未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权力，国家根据未成年身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。——《中华人民共和国未成年保护法》
“孝亲尊师善待人”——《中小学生守则》
（3）阅读上述材料，对“孝”这一观念的历史演变进行解读。（14分）
【答案】（1）称谓：幼学、舞勺、束发、及?、舞象、弱冠。
简析：先秦有严格的礼乐制度；贵族根据礼乐制度培养子弟；根据儿童年龄划分学习阶段；男女要求不同；学习礼乐目的在于更好维护社会等级制度，稳定统治秩序。
（2）18—19世纪的成就：人们认识到儿童是与成人不同的特殊群体；社会采取行动保护儿童；国家通过立法保护儿童的身心健康；注重儿童的受教育权利。
背景：启蒙运动的“天赋人权”观念，成为儿童权利保护的思想基础；工业革命时期，大量使用童工引起社会关注；随着资本主义制度的发展，国家直接采取措施，保护儿童。
20世纪的新特点：出现了专门保护儿童权利的国家机构和国际组织；儿童权利保护的深度和广度不断扩大；儿童权利保护成为国际共识。
（3）略。
【解析】
试题分析：（1）第一问的重点是反映“对儿童要求”，幼学要求“学”以此类推，根据表格后面的“称谓由来”即可知哪些称谓实际上包含了对儿童的要求。关于第二问，如何渗透到儿童成长过程中的根据表格的信息总结即可，根据划分严格的年龄即可知先秦有严格的礼乐制度。根据表格的“年龄段”对年龄和性别的严格区分，可知根据儿童的生理、心理特点，将礼乐制度的内容掺入到儿童的教育过程中，根据儿童的成长时间段，施于不同的教育内容。根据表格的“对儿童要求”即可知贵族根据礼乐制度来培养子弟。
（3）阅读上述材料即可知对“孝”的含义、要求、意义，按历史时间轴的顺序进行了解读，可以从历史的纵向历史演变，分析总结出一个观点，然后结合材料、所学知识分析即可。
参考示例：在不同的社会历史条件下，“孝”被赋予不同的要求和作用。
在封建主义社会，社会等级严格，“孝”还要求“忠”；在近代中国，思想逐渐近代化，开始关注自由、平等的观念；在现代中国，人民当家作主，儿童享有合法的权益，国家、社会、家庭有义务保护儿童的权益和成长。
【考点定位】古代中国的政治制度?商周时期的政治制度?礼乐制度；新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展?工业革命?第一次工业革命的影响；西方人文精神的发展?文艺复兴和宗教改革?启蒙运动；现代中国的政治建设与祖国统一?中华人民共和国成立?新中国成立的意义
【名师点睛】本题是以儿童保护为主体的综合性历史大题，通过儿童保护来贯彻考查古今中外的相关知识。作为学科内综合性最强的试题对学生的解题能力和历史思维能力提出了很高的要求。另外，仍需强调的是，在阐释历史问题的过程中，知识点的罗列不再成为评价试题优劣的唯一标准，更多的侧重于历史思维逻辑的完善与周密，这样的完善周密重点体现在观点的准确与论据的充分。许多问题不要求考生面面俱到而是要观点与史实的逻辑一致性，这仍是近年北京文综考试历史命题非选择题的突出特点，本题的第三小问就体现的比较明显。
04．（浙江省2018年4月普通高校招生选考科目考试历史试题）有学者在研究中国早期国家时注意到：周“克殷践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣昆弟甥舅，本周之臣子；而鲁卫晋齐四国，又以王室至亲为东方大藩。”这表明
A. 官僚体制成为当时社会的主宰
B. 素养不同的人享有同等的国家管理权
C. 以分封制构架国家垂直管理地方形式
D. 国家制度受到宗族血缘关系的明显影响
【答案】D
【解析】
点睛： 概念学习和理解是历史考试中的一个重要环节，因为有些题目就是在偷换概念，考生如果不是很熟悉概念的内涵和外延，就很难做对，在考题选项设计中的偷换概念中导致理解失误而丢分。还有的题涉及的是几个概念的区分和准确理解，只有把握每个概念的具体含义才可以，这需要在平时的学习中就深入理解才能做对。这一题实际上是考查分封制的概念理解及其阶段特征。
05．春秋时期，五霸争长需要得到周天子的认可，赐予“伯”的称号方可为诸侯之长。三家分晋、田氏代齐这样的重大事件也需要得到周天子的正式认可。这说明
A. 分封制得到诸侯严格遵守 B. 周王室对地方控制加强
C. 天下一家的观念成为共识 D. 诸侯争霸强化了宗法制
【答案】C
【解析】
试题分析：春秋五霸须得到周天子的认可，三家分晋和田氏代齐也须得到天子认可，这实质上说明天下一家的文化心理认同已经成为共识，故C项正确；春秋争霸和三家分晋等说明此时的分封制已经走向崩溃，故A项错误；春秋战国时期周王室对地方已经没有什么控制可言，故B项错误；材料和宗法制无关，故D项错误。
06．王国维在《殷周制度论》中说：“然所谓‘立子以贵不以长，立嫡以贤’，乃传子法之精髓，当时虽未必有此语，固已用此意矣。盖天下之大利莫如定，其大害莫如争。任天者定，任人者争。”这表明
A. 宗法传子有利于社会的稳定 B. 贵族统治有利于政治垄断
C. 立嫡以长加强了对地方控制 D. 宗法制有利于选拔优秀官员
【答案】A
【解析】
试题分析：材料信息“然所谓‘立子以贵不以长，立嫡以贤’，乃传子法之精髓……盖天下之大利莫如定，其大害莫如争。任天者定，任人者争”说明了宗法传子制度有利于社会的稳定，故A项正确；材料信息未涉及政治垄断，故B项错误；宗法制是继承制度，和地方控制、选拔官吏都无关，故C、D项错误。
07．（题文）王国维在《殷周制度论》中说：“然所谓‘立子以贵不以长，立嫡以贤’，乃传子法之精髓，当时虽未必有此语，固已用此意矣。盖天下之大利莫如定，其大害莫如争。任天者定，任人者争。”这表明
A. 宗法传子有利于社会的稳定 B. 贵族统治有利于政治垄断
C. 立嫡以长加强了对地方控制 D. 宗法制有利于选拔优秀官员
【答案】A
【解析】
试题分析：材料信息“然所谓‘立子以贵不以长，立嫡以贤’，乃传子法之精髓……盖天下之大利莫如定，其大害莫如争。任天者定，任人者争”说明了宗法传子制度有利于社会的稳定，故A项正确；材料信息未涉及政治垄断，故B项错误；宗法制是继承制度，和地方控制、选拔官吏都无关，故C、D项错误。
2017年高考
01.（2017年全国新课标1卷24）周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公爽于燕，都蓟（今北京）。分封
A.推动了文化的交流与文化认同
B.强化了君主专制权力
C.实现了王室对地方的直接控制
D.确立了贵族世袭特权
【答案】A
【解析】分封制是关于中央与对方的关系，而且统治集团没有实现权力的高度集中，君主专制制度是在秦统一后正式确立，排除B；分封制下地方诸侯有相对的独立性，没有实现王室对地方的直接控制，排除C；注意题干中“武王弟”“周公长子”“召公爽”，可见分封对象多为贵族，但没有反映确立了贵族世袭特权，而且贵族世袭特权在夏商时期已经出现，排除D。分封制扩大了周朝的统治疆域，有利于中原文化的传播，因此推动了文化的交流与文化认同，故A项正确。
【考点定位】古代中国的政治?商周时期政治制度?分封制
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力，探讨分析历史问题的能力。本题以主干知识——周朝分封制为切入点，深入考查了考生对分封制的认识和理解。关于分封制，相信考生平时做过不少的训练题，而本题通过设置新情境，加大了题目的难度，需要考生能够拓展分封制的认识，考查细致入微，特别提醒我们在一轮复习时要注重对细节的处理，更要求学生能够扩大自己的知识广度，在此基础上加大对深度的把握。
02.（2017年江苏卷单科历史1）《国语》讲“祀，国之大节”。有学者认为，青铜器在商周时期被视为“政治的权力”。可推断，商周时期青铜器主要用作
A.农具B.礼器C.食具D.货币
【答案】B
【考点定位】古代中国的政治?商周时期政治制度?分封制
【名师点睛】鼎文化的起源可以一直追溯到原始社会新石器时代，发展最高峰则出现在商朝和西周时期，尤其是商代以鼎为代表的祭祀，盛行于商周期，延续到汉代。在奴隶制鼎盛时代，是一种标明身份等级的重要礼器。“铸九鼎，像九州”，又有成语一言九鼎、问鼎中原、三足鼎立等。在古代,鼎是贵族身份的代表。典籍载有天子九鼎、诸侯七鼎、大夫五鼎、元士三鼎或一鼎的用鼎制度。此外，鼎也是国家政权的象征，如果说鼎覆了，就意味着政权的灭亡和国家的崩溃。
03. （2017年北京卷37）儿童：成长、保护与发展
材料一 孔子曰：“不学礼，无以立。”
年龄段
称谓
称谓由来（摘自《礼记》等）
1-3岁
孩提
孩提之童，无不知爱其亲者
10岁以前
孺子
孺子早寝晏起，唯所欲，食无时
满10岁
幼学
人生十年曰幼，学
13-15岁（男）
舞勺
十有三年，学乐，诵诗，舞《勺》（一种文舞）
15岁左右（男）
束发
束发而就大学，学大艺焉，履大节焉
15岁（女）
及笄
十有五年而笄（笄礼）
15-20岁（男）
舞象
成童，舞《象》（一种武舞），学射、御
满20岁（男）
弱冠
二十曰弱，冠（冠礼）
（1）礼乐制度是维护宗法社会的重要基础。表中能够反映礼乐制度对儿童要求的称谓有哪些？简析在先秦社会礼乐制度是如何渗透到儿童成长过程中的。（10分）
材料二 大约在17、18世纪，新的儿童观念逐渐形成。卢梭认为：“在自然的秩序中，所有的人都是平等的。”“儿童时代有属于它自己的独特观察、思维、感知方式。”
18世纪末，童工约占西方工人总数的1/10，平均每天工作13-14小时，1821年法国爆发了反对雇佣童工的抗议。19世纪，英法等国先后颁布一系列法律，限定童工的最低工作年龄及工作时间、并规定儿童要接受教育。1884年，伦敦防止虐待儿童协会成立。在此前后，英法等国先后制定法律，保护儿童免受肉体及精神侵害；剥夺虐待儿童的家长的监护权。
1904年，法国设立儿童福利部，1908年，英国设立儿童法庭，1924年，第一份《儿童权利宣言》提出儿童应受特殊保护。1946年，联合国设立儿童基金组织。1989年《国际儿童公约》确认每个儿童均有生存权、受保护权、发展权和参与权。现已有196个国家签署该公约。
（2）阅读材料，概括18-19世纪儿童保护方面取得的成就，并结合所学分析其背景；概括20世纪以来儿童保护的新特点。（14份）
材料三 古人云：孝者，“百行之本”“始于事亲，中于事君”“孝，德之本也，教之所由生”。
材料四 三纲之根本义，阶级（等级）制度是也。所谓名教，所谓礼教，皆以拥护此别尊卑，明贵贱之道德政治，乃以自由、平等、独立之说为大原。—陈独秀《吾人最后之觉悟》（1916年）
父子母子不必有尊卑的观念，却当有互相扶助的责任。同为人类，同做人事，没有什么恩，也没有什么德。要承认子女自有人格，大家都向“人”的路上走。——吴虞《说孝》（1920年）
材料五 未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权力，国家根据未成年身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。——《中华人民共和国未成年保护法》
“孝亲尊师善待人”——《中小学生守则》
（3）阅读上述材料，对“孝”这一观念的历史演变进行解读。（14分）
【答案】（1）称谓：幼学、舞勺、束发、及?、舞象、弱冠。
简析：先秦有严格的礼乐制度；贵族根据礼乐制度培养子弟；根据儿童年龄划分学习阶段；男女要求不同；学习礼乐目的在于更好维护社会等级制度，稳定统治秩序。
（2）18—19世纪的成就：人们认识到儿童是与成人不同的特殊群体；社会采取行动保护儿童；国家通过立法保护儿童的身心健康；注重儿童的受教育权利。
背景：启蒙运动的“天赋人权”观念，成为儿童权利保护的思想基础；工业革命时期，大量使用童工引起社会关注；随着资本主义制度的发展，国家直接采取措施，保护儿童。
20世纪的新特点：出现了专门保护儿童权利的国家机构和国际组织；儿童权利保护的深度和广度不断扩大；儿童权利保护成为国际共识。
（3）略。
【解析】
（2）概括18-19世纪儿童保护方面取得的成就根据材料“1821年法国爆发了反对雇佣童工的抗议...英法等国先后颁布一系列法律...1884年，伦敦防止虐待儿童协会成立...保护儿童免受肉体及精神侵害；剥夺虐待儿童的家长的监护权”即可知。其背景根据时间内，与儿童保护关系密切的大事件分析即可，包括思想文化领域的启蒙运动，经济社会领域的工业革命，政治领域的资本主义制度的发展。20世纪以来儿童保护的新特点根据材料“1904年，法国设立儿童福利部...1946年，联合国设立儿童基金组织。1989年《国际儿童公约》确认每个儿童均有生存权、受保护权、发展权和参与权”总结即可。
（3）阅读上述材料即可知对“孝”的含义、要求、意义，按历史时间轴的顺序进行了解读，可以从历史的纵向历史演变，分析总结出一个观点，然后结合材料、所学知识分析即可。
参考示例：在不同的社会历史条件下，“孝”被赋予不同的要求和作用。
在封建主义社会，社会等级严格，“孝”还要求“忠”；在近代中国，思想逐渐近代化，开始关注自由、平等的观念；在现代中国，人民当家作主，儿童享有合法的权益，国家、社会、家庭有义务保护儿童的权益和成长。
【考点定位】古代中国的政治制度?商周时期的政治制度?礼乐制度；新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展?工业革命?第一次工业革命的影响；西方人文精神的发展?文艺复兴和宗教改革?启蒙运动；现代中国的政治建设与祖国统一?中华人民共和国成立?新中国成立的意义
【名师点睛】本题是以儿童保护为主体的综合性历史大题，通过儿童保护来贯彻考查古今中外的相关知识。作为学科内综合性最强的试题对学生的解题能力和历史思维能力提出了很高的要求。另外，仍需强调的是，在阐释历史问题的过程中，知识点的罗列不再成为评价试题优劣的唯一标准，更多的侧重于历史思维逻辑的完善与周密，这样的完善周密重点体现在观点的准确与论据的充分。许多问题不要求考生面面俱到而是要观点与史实的逻辑一致性，这仍是近年北京文综考试历史命题非选择题的突出特点，本题的第三小问就体现的比较明显。
04．（2018年安徽“皖南八校”高三联考）《史记·殷本纪》谓：“帝乙长子日微子启，启母贱，不得嗣。少子辛母为正后，得嗣。则其君位传袭之法，已开周人先声矣。”钱穆对此评论道：“至周初君位，颇有立贤之迹象，或以便于争强而然。如太王舍太伯、虞仲而立王季，为第一次立贤。”上述材料说明
A. 商朝已经确立嫡长子继承制
B. 西周王位世袭实行立贤不立长
C. 宗法制的确立历经商周两代
D. 商末周初王位继承制度未固定
【答案】D
【解析】
据材料“至周初君位，颇有立贤之迹象，或以便於争强而然”并结合所学知识可知，这说明周初嫡长子继承制松动，有立贤的现象，故D正确；材料主旨不是说明商朝确立嫡长子继承制，故A错误；西周王位世袭实行嫡长子继承制，不是立贤不立长，故B错误；材料也不是反映宗法制的确立历经的朝代问题，故C错误。故选D。
点睛：本题解题的关键是紧扣材料关键信息“至周初君位，颇有立贤之迹象”，学生应该结合嫡长子继承制相关知识对选项逐一分析对比，即可排除无关选项，得出正确答案。
05．（2018年清华大学高三标准学术能力诊断性测试）在西周时代，除了中央直接分封各路诸侯外，各诸侯在自己的领地内再分封。诸侯一般将中心地区留给自己直接统治，其余土地再分封给其他嫡长子以外的亲属——卿大夫，此类封地称为“采邑”，卿大夫也将自己分得的采邑再分割给他嫡长子以外的亲属——士，称作禄田。于是，全国就形成了一个以王室为中心，向四周辐射，由四周拱卫的统一的等级分明的宗法分封政治结构。下列理解最准确的一项是
A. 体现了周天子高高在上的君主专制权威
B. 体现了分封制下诸侯与周王的经济关系
C. 体现了西周宗法中嫡子继承的血缘关系
D. 体现了周代礼乐文明下君臣的文化联系
【答案】C
【解析】材料体现的是西周分封制下的各级宗法继承关系，不是诸侯和周王的经济关系，故C项正确，B项错误；依据所学知识可知，西周时还没有君主专制，故A项错误；材料未体现君臣文化联系，故D项错误。
06．（2018年福建高三第二次联考）据《礼记·玉藻》记载，周代服饰的颜色以“青、赤、黄、白、黑”为正色而象征尊贵。但春秋时期齐桓公“好服紫”，以致齐国的百姓争相效仿，最终一国尽服紫。这一变化说明
A. 服饰适应国家统一需要
B. 纺织工艺水平进步大
C. 宗法分封制走向崩溃
D. 服饰色彩的地域性明显
【答案】C
【解析】服饰是等级制度的体现，齐国的百姓争相效仿齐桓公喜欢的紫色，说明维系分封制的宗法制逐渐走向崩溃，故C正确；此时属于战乱时代，故A错误；B不符合材料中主旨；D中地域性不符合事实。
07．（2018年安徽黄山高三“八校联考”）中国古代男子休妻有“七出”之说，同时又有“三不去”对男子随意休妻进行限制，即妻子无娘家可归、曾替家翁姑服丧三年的、丈夫娶妻时贫贱但后来富贵的。这一规定
A. 切实保护了妻子的利益
B. 稳定了家庭婚姻关系
C. 有利于维护宗法伦理秩序
D. 赋予女子婚姻主动权
【答案】C
【解析】依据题干信息，结合所学可知，商周时期盛行宗法观念，题干材料的这些的规定是在维护宗法伦理秩序，故C项正确。在中国古代女性的基本权益是得不到保护的，故A项错误；
题干材料中的规定仅仅是对随意休妻进行限制，起不到稳定家庭婚姻关系的作用，故B项错误；中国古代重男轻女，男尊女卑，男女是不平等的，故D项错误。
08．（2018年湖南岳阳高三综合能力训练）《训约十四条》记载“约之二：吾族务要恪遵祖训，以伦理为纪纲，父慈子孝，兄友弟恭，夫妇和顺；一家雍睦（和睦），端由于此。……循规蹈矩，宗族称孝，乡党称弟（悌）”。据此，中国古代族规起到的直接作用是
A. 维护家族团结和睦
B. 灌输儒家伦理道德
C. 稳定封建统治秩序
D. 强化家国一体观念
【答案】A
【解析】根据材料中的“父慈子孝兄友弟恭”及“孝悌”可知，族规是基于血缘关系，其直接作用是维护宗族关系及内部秩序，故A项正确；B、C两项不属于直接作用；材料未体现“家国一体”仅涉及“家”的层面，故D项错误。
点睛：材料“父慈子孝兄友弟恭”及“孝悌”是解题的关键信息；从中分析出正确答案。
2016年高考
01.（2016年全国新课标2卷27）福建各地族谱中大量关于入台族裔回乡请祖先牌位赴台的记载，此类现象在清乾隆年间骤然增多，这说明乾隆年间（ ）
A. 族谱编修顺应了移民的需求 B.大量移民已在台湾安居繁衍
C.内地宗族开始整体迁移台湾 D. 两岸居民正常往来受到阻碍
【答案】B
【考点定位】中国古代政治制度·商周时期政治制度·宗法制
【名师点睛】本题聚焦的就是海峡两岸之间的现实关系，透过历史的视角以文化的角度来明确两岸之间千丝万缕的联系，用宗法情结来架设两岸之间关系的桥梁。针对福建和台湾的地理关系，利用中国人的宗法情结，表现出历史上两岸之间的密切关系，以对现实产生积极地影响。题目的难度不大，考点也是比较明显，不是理论性的知识考察。
02.（2016年江苏卷单科历史1）中国传统家族有“长兄如父”“小儿不及长孙”的说法。这些说法体现的是（ ）
A．家族和睦 B．等级秩序 C．贵族世袭 D．宗法观念
【答案】D
【解析】家族和睦不是材料体现主题，故A项错误；等级秩序是指依据宗法制形成的严格的社会等级分层，与题中“小儿不及长孙”说法内容不符，故B项错误；贵族世袭指的是贵族世代继承祖先的权力，不属于材料中信息，故C项错误；材料中“长兄如父”“小儿不及长孙”体现宗法制下嫡长子继承制，故D项正确。
【考点定位】古代中国的政治?商周时期政治制度?宗法制
【名师点睛】本题考查宗法制的特点和影响。宗法制对后世的影响主要有这几个方面：（1）宗法制影响了后世人们对列祖列宗的崇拜。（2）后世的百家姓系列丛书、家族家谱的修订、各地宗祠家庙的建立以及民间存在的尊宗敬祖、认祖归宗、祭祖扫墓等社会风俗，都是宗法制的历史遗存。（3）当今，其重视家庭建设、提倡尊老爱幼等思想，有利于增强中华民族的凝聚力；（4）但它过分强调家庭本位，过分重视人情关系，人为地划分远近尊卑，使个人的自主意识和平等权利受到约束。这与现代的平等和法制意识多少有些违背。
03.（2016年海南卷单科历史3）在中国古代，褒扬官员德行和政绩，往往称其人为“民之父母”，官员亦以“为民父母”“爱民如子”作为执政的理想境界。这一现象反映出
A.宗族关系已成为执政的基础 B.“家天下”观念的政治影响
C.官员考核主要依据民本思想 D.官民之间具有共同政治诉求
【答案】B
【考点定位】古代中国的政治制度?早期政治制度?宗法制的影响
【名师点睛】本题以对官员的称谓为切入点，考查考生对宗法制影响的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。宗法制的影响有：凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，证王权的稳定，保证贵族的特权；与分封制互为表里，建立封建等级政治结构；家国同构的国家结构；注重家庭建设，提倡尊老爱幼，易于形成强大的民族凝聚力。调家庭本位，过分重视人情关系，人为地划分远近尊卑，个人的自主意识和平等权利受到约束等。宗法制属于主干知识，是海南历史高考的高频考点，这启示我们复习备考一定要把握教材主干知识，吃透高考高频考点。
04.（2016年上海卷单科历史4）公元前1046年，武王率兵在牧野打败商军，建立周朝。这一年处在（ ）
A．公元前10世纪上半叶 B．公元前10世纪下半叶
C．公元前11世纪上半叶 D．公元前l1世纪下半叶
【答案】D
【解析】
试题分析：本题考察商周时期的牧野之战的具体时间。牧野之战材料给出的时间是公元前1046年，按照公元纪年法来看，1046年比1000要大，还是公元前的计算方式，所以它发生在公元十一世纪；46年比50小，但因为是公元前，所以是下半叶，因此本题选择D选项。
【考点定位】从周王朝到秦帝国的崛起·封邦建国与礼乐文化·西周的建立
【名师点睛】公元纪年法是按照基督教中耶稣的诞生之日作为公元元年，发生在这一年之后的时间称为公元后，一般省略为公元，发生在这之前的称之为公园前。公元前的时间按照顺序来排，数字就比元数少了1，也就是说1000年是公元11世纪。上下半叶按照和五十的大小去比较，比五十小就是下半叶，反之就是下半叶。公元前在元数上与公元后没区别，但是上下半叶正好相反。
05.（2016年上海卷单科历史5）探究因果关系是历史学习的重要技能。根据提示，右表中应填入（ ）
①使用铁器和推广牛耕提高了生产力
②少数民族政权入主中原
③农民起义频繁
④各国竞相实施富国强兵的变革
A．①② B．②③
C．③④ D.①④
【答案】D
【解析】
试题分析：本题考察学生分析历史问题的能力。对于历史事件发生的原因往往都是由政治、经济、社会和思想文化这几个方面来决定。春秋战国的社会大转型是多重因素共同造成的，材料中已经给出政治和思想上的影响，所以选择经济的原因和社会方面的原因。①是经济原因；④是社会政治方面的原因，因此选择D选项。②是民族问题，讲的是西周的灭亡，但是这并不是主要因素。③时间点不对，农民起义是发生在封建王朝的历史现象，不是奴隶制社会的现象，因此排除。
【考点定位】从周王朝到秦帝国的崛起·社会变革与百家争鸣·社会大变革
【名师点睛】台湾的历史学者往往把中国历史分为三个大变革时期，第一个就是春秋战国时期；第二个是三国两晋南北朝时期；第三个就是中国近代。这三个变革时期最重要的特点就是从经济政治文化到社会全方位的变化，这种变化都是一种历史的发展和进步，生产力水平的不断提高的表现。我们要将这三个时期对比分析，总结规律，对未来有指导作用。
06.（2016届吉林省吉林市普通中学高三下期末教学质量检测历史试卷）《左传·僖公二十四年》记载：“封建亲戚，以蕃屏周。”这说明西周时期( )
A．皇权宗法化 B．王权专制化
C．封国宗亲化 D．王国同姓化
【答案】C
【解析】
试题分析：皇权出现于秦朝皇帝制度建立时，故A项错误；西周时期实行分封制，地方有很大独立性，王权没有形成专制，故B项错误；材料体现的是分封制，在分封制下，诸侯采取宗法制继承爵位，故C项正确；西周分封的诸侯大多是同姓，但还有分封给先代帝王后代和功臣的诸侯国，故D项错误。
考点：商周时期的政治制度——分封制、宗法制
07.（2016届江西赣州市十三县（市）高三下期中联考文综历史卷）张荫麟在《中国史纲》一书中指出：“严格说封建的社会的要素是这样：在一个王室的属下，有宝塔式的几级封君，每一个封君，虽然对于上级称臣，事实上是一个区域的世袭的统治者而兼地主”。材料中的“地主”和后世相比，其特殊性主要在于（ ）
A．拥有世袭统治权 B．所属土地可以买卖
C．尊重上级的权威 D．属下人民归其管理
【答案】A
【解析】
试题分析：本题考查的是西周分封制知识点。由材料关键信息“在一个王室的属下，有宝塔式的几级封君，每一个封君”，材料揭示的是西周时期推行的分封制；再根据“是一个区域的世袭的统治者而兼地主”，联系所学知识可知分封制下的诸侯国拥有对所在封地的世袭统治权，A项正确；材料信息没有提及土地买卖的问题，排除B；C项与材料的描述不符，排除；D项材料信息没有提及，排除。故选A。
考点：古代中国的政治制度·西周的政治制度·分封制及其状况
08.（2016届四川成都高三第三次诊断文综历史试卷）春秋晚期晋国大夫赵襄子一日之内拔擢中牟两位出身耕稼的读书人为大夫，并“予以田宅”。于是“中牟之民弃田圃而随文学者邑之半”。这一现象反映了当时
A.官学兴盛人才辈出 B．贵族政治受到冲击
C．土地兼并井田瓦解 D．诸子蜂起百家争鸣
【答案】B
【解析】
考点：古代中国政治制度·中国早期的政治制度·贵族政治受到冲击
考点二：秦中央集权制度的形成
2018年高考
01．（北京市西城区2018年高三二模文综历史试题）中国古代为监察和约束官员而设计出了相应的制度。以下官职的设置能体现此目的的是
A. 秦朝丞相汉朝中书令
B. 秦朝太尉唐朝节度使
C. 秦朝御史大夫宋朝通判
D. 宋朝枢密使明朝殿阁大学士
【答案】C
【解析】秦朝的御史大夫负责监察百官，宋朝的通判负责监督地方官员，故答案为C项。秦朝的丞相是百官之首，帮助皇帝处理全国政事，汉朝中书令协助皇帝处理政务，排除A项；秦朝太尉负责管理全国军务，唐朝的节度使是拥有军权和行政权的地方长官，排除B项；宋朝的枢密使掌握军权，明朝的殿阁大学士是皇帝的侍从顾问，排除D项。
点睛：中国封建社会的监察制度，对加强政府对官吏的监督，缓和统治阶级内部的矛盾，起到了一定的作用。它加强了中央对地方的控制，成为强化皇权、巩固封建统治的重要手段。秦朝设御史大夫、汉代设刺史、宋代地方设通判、明代设东厂西厂锦衣卫等都是加强监察机制的表现。
02．（河北省廊坊市省级示范高中联合体第二次联考历史试题）有学者指出：战国时代晚期，国家已是由君主与专业官吏治理，秦汉后经过逐渐改革，专业的文官构成统治机构的主体。这反映了
A. 中央集权制度已经形成 B. 皇帝制度确立
C. 官僚政治逐步确立 D. 科举制度形成
【答案】C
点睛：本题解题的关键是正确理解材料关键信息“专业的文官构成统治机构的主体”，学生可以结合所学知识从官僚政治取代贵族政治的角度出发，即可排除错误选项，进行正确判断。
03．（千校联盟2018届高三5月高考冲刺预测文综历史试题）秦初，丞相王绾献言“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之”。秦王请群臣议。李斯曰：“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制，则安宁之术也。”秦始皇纳其言。下列表述最准确的是
A. 秦统一之后始行郡县制
B. 秦统一后全境推行郡县制
C. 战国时各国采用分封制
D. 战国时各国已实行郡县制
【答案】B
【解析】材料“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制，则安宁之术也”表明李斯主张实行郡县制，其主张被秦王采纳，在全国实行郡县制，B符合题意；郡县制在秦以前的战国时期已经存在，A不正确；C与材料无关；材料没有涉及战国是否实行郡县制的信息，D不正确。
点睛：本题考查郡县制的相关知识，要求学生对郡县制的出现和确立的基本知识有所掌握，春秋战国时期，在诸侯新征服的一些地区，开始出现了郡县制，秦统一后将郡县制推广到全国。
04．（湖北省2018届高三五月冲刺文综历史试题）楚武王命斗缗（王族）管理征服的权国，后来斗缗反叛被平定，楚王改权国为权县，派县尹管理，赋税和军队由楚王管控。此后，楚多次灭国设县，最终问鼎中原。楚“灭国设县”
A. 加速了兼并战争的进程
B. 健全了国家机器职能
C. 标志着官僚制度的确立
D. 瓦解了旧的宗法制度
【答案】B
【解析】依据所学知识可知，楚武王处于春秋时期，此时的战争是争霸战争，故A项错误；楚国“灭国设县”，用郡县制取代了分封制，这健全了国家机器的职能，故B项正确；秦朝郡县制的推广标志着官僚制度的形成，故C项错误；材料和宗法制无关，故D项错误。
05．（山东省潍坊市2018年5月高二统一考试历史试题）“考秦之制，丞相与守掌民事，太尉与尉掌军事，而御史与监，则纠察此治民治军之官者也。后世官制，变化繁賾，而其原理，不能出于治民，治军、监察官吏三者之外。”这反映了秦朝
A. 构建起隶属于丞相的监察体系 B. 形成了中央对地方的垂直管理
C. 完成了贵族政治向官僚政治过渡 D. 奠定了后世王朝官制基木原则
【答案】D
【解析】材料说明秦朝实行的中央管制的分工明确，奠定了后世管制的基础，D正确；丞相负责的处理政务，A错误；B是郡县制作用；此时期已经是官僚政治形成时期，C错误。
2017年高考
01．（2017年北京卷12）2016年，在北京市通州区发掘出汉代渔阳郡路县城址和800余座战国至汉代墓葬，出土了钱币及大量陶屋、陶仓等随葬品。这些考古发现，有助于研究
①秦汉时期郡县的设置状况
②本区域古代农业发展状况
③汉代手工业和商业发展情况
④大运河对本区域交通的影响
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
【答案】A
【解析】
试题分析：本题是四选三的题目，排除掉一个错误的即可。在考场上运用排除法效果比较好。根据材料信息“汉代渔阳郡路县城址和800余座战国至汉代墓葬，出土了钱币及大量陶屋、陶仓等随葬品”没有体现大运河对本区域交通的影响，但体现了①②③ 。故本题答案选A项。
【考点定位】古代中国的政治制度?秦中央集权制度的形成?郡县制；古代中国的经济?手工业的发展?陶瓷业的发展
【名师点睛】本题是通过文物挖掘的方式考查学生获取信息，联系所学知识解决问题的能力，考生做这类题目需要掌握相关知识的细节性知识点，同时把握关键词，注意不要夸大对信息的解读即可。
02．（山东省七校联合体2018届高三第四次联考文综历史试题）西周时，公、卿、大夫、士等爵号，是贵族权势的等级符号，拥有爵级者，构成了一个高贵的阶层。秦汉时期，平民能够以军功得爵，军功爵在秦与汉初造就了一个军功地主阶层。这一变化反映了
A. 秦汉爵号等级的开放性 B. 社会阶层的流动性增强
C. 血缘世袭制走向终结 D. 社会制度转型对阶层流动的影响
【答案】D
【解析】
【考点定位】古代中国的政治制度?秦中央集权制度的形成?军功爵
03．（山东省临沂市第十九中学新2019届高三上学期第一次模拟考试历史试题）秦朝中央政府中的九卿，其中的“奉常，掌宗庙礼仪”“郎中令，掌宫殿掖门戶”“卫尉，掌宫门卫屯兵”“宗正，掌彔属”“太仆，掌典马”“将作少府，掌治宫室”而隋唐中央政府吏、户、礼、兵，刑、工六部分掌官员考核任免，财政、札仅祭祀教育科举等、军政、司法和工程建设。材料表明
A. 中国古代家国—体政治特色消失
B. 皇权旁落，相权加强
C. 皇家事务与国家事务的逐步分离
D. 机构精简，职能专一
【答案】C
【解析】
试题分析：根据题干可知，秦朝九卿中央行政机构，是处理国事家事；而隋唐时期六部负责全国政务；其职务的变化体现皇家事务与国家事务的逐步分离，C项正确。A项家国—体政治特色消失的说法错误，排除。B项说法与史实不符，排除。题干主旨没有体现机构精简，职能专一，排除D。综上所述，本题正确答案为C。
【考点定位】古代中国的政治制度?秦中央集权制度的形成?三公九卿制
04．（广东省东莞市2018届高三5月（最后一卷）模拟考试文综历史试题）下表反映了历代官话的变迁。对此解读正确的是官话
东周
周平王迁都洛邑（洛阳）后，洛邑的语言就成了东周时期官话的基础
秦汉
汉代官话为“洛语”，洛语承袭了先秦时代的“雅言”。汉朝的汉语标准语称为“雅言”
魏晋
西晋以“洛语”为官话。衣冠南渡后，“洛语”与中古吴语结合，形成了金陵雅音（官话）
唐宋
“洛语”发展到了最高峰，达到了一字一音，周边国家皆学习洛阳官话
元
元朝以元大都（北京）的汉语语音为官话，称为“天下通语”
明
历代战乱时期衣冠南渡，使南京话的“中原之音”相对纯正，南京话成为官话
清
元朝时旧北平话与南京官话相融，并融入满族语音，这样就形成了北京官话
A. 实现了全国文字的统一
B. 有利于促进文化认同
C. 消除了各地语言的隔阂
D. 强化了封建君主专制
【答案】B
【解析】
试题分析：秦朝已经实现了全国文字的统一，且材料反映的是官方语言的发展，故A错误；材料反映了朝代更迭、都城迁移与官方语言的融合发展紧密相关，这有利于促进中国文化的认同，故B正确；官方语言的变化并未消除各地语言的差异，故C错误；官方语言的变化与强化封建君主专制无关，故D错误。故选B。
【考点定位】古代中国的政治制度?秦中央集权制度的形成?官话
05.（安徽省马鞍山2018届高三第三次教学质量检测文综历史试题）据记载，秦始皇在“议帝号”之前，便有“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵”的言论；丞相王绾、卿李斯等劝始皇琅琊刻石时也说道：“今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。昭明宗庙，体道行德，尊号大成。”这说明当时
A. 廷议制有利于王权加强
B. 君主权威源于祖先崇拜
C. 宗法文化受到朝廷重视
D. 宗庙祭祀强化等级秩序
【答案】C
【解析】
试题分析：材料“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵”、“昭明宗庙，体道行德，尊号大成”具体体现祖先崇拜，说明宗法文化受到统治者的重视，C符合题意；材料没有体现廷议制度的作用，A不正确；材料体现了统治者对祖先崇拜的重视，但不能说君主权威源于祖先崇拜，B不正确；材料中宗庙祭祀旨在突出皇权的合理性，与尊卑等级秩序无关，D说法不正确。
【考点定位】古代中国的政治制度?秦中央集权制度的形成?宗法文化
06．（黑龙江省齐齐哈尔市2018届高三第三次模拟考试文综历史试题）秦代乡里制度逐渐定型，县的基层分为若干乡，乡下有里，里下有什伍组织。乡里组织拥有宣布教化、督催赋税、摊派力役、维持治安、兼理司法、婚丧祭祀等职权。这反映出秦代
A. 农村基层实行地方自治
B. 皇帝直接掌握了乡官的任命权
C. 乡里属于社会经济组织
D. 乡里组织兼有行政与宗法职能
【答案】D
【解析】
试题分析：根据“县的基层分为若干乡，乡下有里，里下有什伍组织”可知，乡里组织具有行政职能，根据“乡里组织拥有宣布教化、督催赋税、摊派力役、维持治安、兼理司法、婚丧祭祀等职权”可知，乡里组织兼有行政与宗法职能，D正确；材料信息无法体现“自治”，B与材料信息无关，排除；根据“县的基层分为若干乡，乡下有里，里下有什伍组织”可知，乡里属于地方行政管理组织，C错误。
【考点定位】古代中国的政治制度?秦中央集权制度的形成?基层
2016年高考
01．（2016年上海卷单科历史6）《读通鉴论》曰：“两端争胜，而徒为无益之论者，辨封建者是也。□□□□，垂二千年而弗能改矣。”句中省略处应填入（ ）
A．分封之制 B．郡县之制
C．郡国并行 D．行省制度
【答案】B
【解析】
试题分析：本题考察学生分析材料的能力。解题关键是明白它讲述的内容，这段话其实是王夫之的《封建论》中的一部分，意思是关于封建和郡县之争已经持续了很多年，前一句主要是论述“封建”，也就是分封制。与分封制相对应的就是封建社会的郡县制，是说郡县制度实行了两千年也没有人能更改，因此空白处最恰当的就是郡县之制，因此选择B选项。
【考点定位】从周王朝到秦帝国的崛起·大一统中央集权国家的形成·皇帝与中央集权体制
【名师点睛】古文中出现的“封建”往往都指的是分封制，因为它的本意是封邦建国，因此是西周分封制的代表。而封建代表封建社会的含义是在近代以后的事情，因此不要被干扰。在古代对封建和郡县研究比较多的是柳宗元，王安石和王夫之。这三个人都写过相关的作品，经常被引用。
02．（2016届贵州高考4月适应性考试文综历史试卷25）《秦律·法律答问》记载：“父盗子，不为盗。今假父（即继父）盗假子（即继子）, 何论？当为盗。”对此理解最准确的是
A．秦朝用法律来规范经济关系 B．继子未被当做家庭成员看待
C．体现秦律尊卑不同罚的原则 D．秦律保护继子的私有财产权
【答案】C
【解析】
考点：古代中国政治·秦朝专制主义集权措施·《秦律》
【名师点睛】秦朝确立的中央集权制度，奠定了中国封建时代政治制度的基础。复习时把握一个“核心”、注意两个“内涵”、理解三个“特点”。
一个“核心”：皇权至上。
两个“内涵”：君主专制和中央集权。
三个“特点”：①最高统治者权威的树立；②官僚体系取代宗族体系；③中央对地方垂直管理，地方服从中央。
03．（2016届海南省海南中学高三考前高考模拟（七）历史卷26）钱穆在《中国历史研究法》一书中认为“自秦汉以来的郡县政治，到今天民国时代还存在，中国之永为一统一国，此项政治制度实贡献过其甚大之绩效。”材料表明郡县制的主要作用是( )
A．标志着官僚政治取代贵族政治 B．形成中央垂直管理地方的形式
C．促进统一多民族国家巩固发展 D．是中央集权制形成的重要环节
【答案】C
【解析】
考点：古代中国的政治制度·秦朝中央集权制度的形成·郡县制
【名师点睛】本题主要考查郡县制的相关知识，属于备考的重点之一。中国古代继宗法血缘分封制度之后出现的以郡统县的两级地方行政制度。盛行于秦汉。郡县制是古代中央集权制在地方政权上的体现，它形成于春秋战国时期。郡县制下的郡守和县令都是由皇帝直接任免，从而使君主有效地加强了中央集权，有利于政治安定和经济发展；郡县制从根本上否定了分封制，打破了西周以来分封割据的状况，加强了中央对地方的管理，有利于防止地方割据分裂，有力地维护了国家的统一。
04．（2016届黑龙江哈尔滨三中高三下期二模文综历史试卷24）秦代承相辅佐皇帝处理全国政务，汉朝设置中朝、尚书，魏晋南北朝的门下省与中书省等皇帝的秘书机构建立并发展起来。从历史发展角度看，这些机构的设立反映了（ ）
A．三省六部制的形成与发展 B．中权机构建设的逐步发展
C．大一统国家的巩固与强化 D．社会结构日益交化与更断
【答案】B
【解析】
试题分析：三省六部制出现于隋朝，成熟于唐朝，秦汉时期还没有这一制度，魏晋南北朝雏形出现，排除A；
题干中的丞相、中朝、尚书、门下省和中书省都是中央官制，B正确；大一统出现于西汉，强化于明清，排除C；题干没有体现社会结构的变化，排除D。
考点：古代中国的政治制度?秦汉和魏晋南北朝中枢机构的演变?特点
【名师点睛】全面理解中国封建制度的建设与创新：
（1）古代政治制度的两大发展趋势：君权不断加强，相权不断削弱；中央不断加强对地方的控制，地方权力不断削弱。
（2）监察制度：秦朝——御史大夫；西汉——刺史；北宋——通判；元朝——御史台。
（3）分权：秦朝——三公九卿制；西汉——中外朝制；隋唐——三省六部制；北宋——二府三司制。
（4）加强君权：秦朝——皇帝制度、三公九卿制；西汉——中朝制度；隋唐——三省六部制；北宋——解除大将兵权，编制禁军，设参知政事、枢密使、三司使；元朝——中书省、御史台、枢密院、宣政院。
（5）加强中央对地方的控制：秦朝——郡县制；西汉——郡国并行制、推恩令、刺史制度；唐朝——道；北宋——路、解除地方节度使兵权，设知州、通判、转运使；元朝——行省制度。
（6）选官制度：秦朝——中央直接任命，官僚政治取代贵族政治；西汉——察举制，举孝廉；魏晋南北朝——九品中正制，注重门第；隋唐宋元——科举制，注重才学。
05．（2016届陕西渭南高三上期教学质检（一）历史试卷25）有论者认为：秦始皇同一中国后，在更加广阔的国土上更加彻底地实施郡县制，才使得“车同轨、书同文、钱同币、行同伦、统一度量衡”等一系列政策措施得以在全国贯彻落实。这在一定程度上说明
A．郡县制利于国家统一 B．郡县制加强了君主专制
C．国家统一是郡县制实施的前提 D．秦始皇是设郡、县的首倡者
【答案】A
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。材料侧重点的是“一系列政策措施得以在全国贯彻落实”，体现了郡县制对于国家统一的作用，故A项正确。B项错误，郡县制是地方制度，加强的是中央集权；C项和D项错误，秦始皇还没统一六国的时候，郡县制就已经出现了。
考点：古代中国的政治制度·秦汉政治·郡县制
【名师点睛】秦统一中国； 吸取西周分封制弊端，废除分封制，实行了郡县制。
“郡”是直属于中央的地方行政设置，设郡守、郡尉、监御史等职官，分掌行政、兵事、监察职责；“县”隶属于“郡”，县下有“乡”、“里”两级地方基层行政机构，此外还有负责地方治安的“亭”。 特点：郡县长官一概由皇帝调动任命，不得世袭;形成中央垂直管理地方的形式。影响：是中央集权制形成过程中的重要环节，也是官僚政治取代贵族政治的重要标志。
06．（2016届陕西高考全真模拟（三）文综历史试卷26）秦以前有宗法，秦废封建，宗法与之俱废，萧何定九章，乃变为户法。宗法以宗为单位，户法以户为单位。促成这一变化的是
A．人口增长迅速 B．商品经济发展
C．专制权力加强 D．儒学成为正统
【答案】C
【解析】
试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。A不符合历史事实;商品经济发展突出在宋代，排除B;儒学成为正统出现在西汉，排除D。根据题干可知秦朝废除了西周的分封制和宗法制，设立户法制度，可知是为了加强专制主义中央集权制度，故C 正确。
考点：古代中国政治·秦朝专制主义集权措施·专制权力加强
【名师点睛】秦朝专制主义集权特点
07．（2016届陕西西北工业大学附中高三第二次适应考文综历史卷26)《公羊传》大一统理论主要包括以“尊王”为核心的政治一统，以“内华夏”为宗旨的民族一统，以“崇礼”为中心的文化一统。这表明大一统源于
A．夏商时期的方国联盟 B．西周封建诸侯与分封制度
C．秦中央集权国家建立 D．董仲舒对儒家学说的改造
【答案】C
【解析】
试题分析：材料提到，“尊王”为核心的政治一统，以“内华夏”为宗旨的民族一统，以“崇礼”为中心的文化一统，这反映了国家统一的理论，源于秦中央集权国家建立，第一个统一的多民族封建国家出现，故C项正确。夏商时期的方国联盟属于内外服制度，不是统一的多民族国家，故A项排除。西周封建诸侯与分封制度后期诸侯争霸，不利于国家统一，故B项排除。董仲舒对儒家学说的改造，不是大一统的源头，故D项排除。
考点：古代中国的政治制度·秦朝中央集权制度的形成·影响
【名师点睛】中国古代专制主义中央集权制度是以皇权至上为核心、国家统一为形式的制度。皇帝制度自秦始皇创立以来，经过长达两千多年的发展，在内容上得到不断丰富和完善，其特点主要表现在以下几个方面：皇权至上，不可僭越；皇帝独尊，王权神化；皇位世袭，不可转移；总之，皇帝制度与封建专制是相辅相成的。封建专制因皇帝制度的确立而得到加强，而皇帝制度又构成了封建专制制度的核心和具体表现，二者“形神”结合，对我国的政治、经济、文化都有着深刻的影响。
考点三：汉至元政治制度的演变
2018年高考
01.（2018年新课标Ⅰ卷文综历史2）2. 据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如表2所示。
由此可知，这一时期的藩镇
A. 控制了朝廷财政收入 B. 彼此之间攻伐不已
C. 注重维护中央的权威 D. 延续了唐朝的统治
【答案】D
点睛：近几年来全国课标卷一中的25题几乎都是考查的秦汉政治，今年高考命题打破常规，考查了唐代政治；而唐代的藩镇割据是不利于加强中央集权的，本题反其意而为之，考查角度新颖，这些都体现了高考命题稳中求变的思路。本题考查史料实证的核心素养。这启示我们遇到和教材结论相违背的题目，解题的最好方法是排除法，本题中A、C不符合史实， B项不符合材料信息，由“兵额与功能”可判断出此时期的藩镇有延续统治的作用。
02.（2018年全国新课标1卷3）武则天时期，将中书、门下二省名称分别改为凤阁、鸾台，通过加授“同凤阁鸾台平章事”头衔，使低品阶官员得以与凤阁、鸾台长官共同议政，宰相数量大增，且更替频繁。这一做法的目的是
A. 扩大中书、门下二省的职权 B. 为官员提供迅速晋升的机会
C. 便于实现对朝政的全面控制 D. 强化宰相参政议政职能
【答案】C
【解析】武则天时将中书、门下二省名称分别改为凤阁、鸾台，就有加强皇权的色彩，而与此同时，宰相数量大增，且更替频繁，这明显是为了更好地控制中央的官员，以加强皇权，故选C，排除A；通过加授“同凤阁鸾台平章事”头衔，使低品级官员得以与凤阁、鸾台长官共同议政，并没有使得这样的官员迅速晋升，只是给了其参与议政的权力和机会，故B不符合题意；题干中参与议政的宰相数量增多，是在弱化宰相参政议政的职能，而不是强化，故排除D。
名师点睛：这一题考查考生对古代中国君主专制制度这一主干知识的理解和准确表达的能力，以武则天时代的皇权与相权关系为切入点，考查古代专制制度下，皇权对相权的压制和控制，考生需要对每一个选项逐一排查，发现与题干不一致的地方，然后选择表达最严密和准确的选项。武周时将中书省改为凤阁、门下省改为鸾台，二者为政务中枢，同凤阁鸾台平章事即与凤阁、鸾台协商处理政务之意，故意味着参与议政的人员增多，宰相参政议政的职能弱化，而皇权等于得到了强化。
03. （2018年全国Ⅲ卷文综历史2）表1 宋代宰相祖辈任官情况表
曾祖、祖父或父亲任官情况
宰相人数
北宋（71）
南宋（62）
高级官员
20
8
中级官员
15
10
低级官员
12
8
无官职记录
24
36
表1据学者研究整理而成，反映出两宋时期
A. 世家大族影响巨大 B. 社会阶层流动加强
C. 宰相权力日益下降 D. 科举制度功能弱化
【答案】B
点睛：本题属于表格类试题，解题的关键在于依据表中不同出身宰相的比重变化，结合两宋时期科举制的相关内容分析即可。
04.（2018年全国Ⅲ卷文综历史14）14. 阅读材料，完成下列要求。
表4 东汉史学家班固所撰《汉书·古今人表》中的部分人物及相应等级
上上
（圣人）
上中
（仁人）
上下
（智人）
中上
中中
中下
下上
下中
下下
（愚人）
尧、舜
周文王
孔子
孟子
屈原
荀子
子贡
范蠡
廉颇
老子
商鞅
韩非
齐恒公
吕不韦
荆轲
秦始皇
李斯
陈胜
宋襄公
夏桀
商纣
根据材料并结合所学中国古代史知识，对表4的内容提出自己的看法，并予以说明。（要求：看法具体明确，说明须史论结合。）
【答案】略
点睛：本题是全国卷历史命题的一大亮点，充分体现了高考命题求新求变的思路。本题契合传统文化的热点，考查考生唯物主义、时空观念、史料实证、历史解释等核心素养。解题的关键是通过阅读材料找出自己的看法，该看法一定要明确；其次说明时要史论结合。
05．（2018年天津卷文综历史2）2. 元朝在地方实行行省制度。行省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”，但地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责，调动行省所属军队须皇帝批准。这表明元朝
A. 地方拥有适度权力 B. 地方缺乏实际权力
C. 行省权力集中专断 D. 君主专制得以加强
【答案】A
【名师点晴】行省制起源于元朝，是13世纪以来中国的主要行政模式，是现代中国省制的开端，对后世影响深远。行省在职能和权力行使方面表现为主要为中央收权，同时兼替地方分留部分权力，在中央对地方的行政统属中发挥承上启下和代朝廷统摄节制的作用，但是在官吏的任免方面，又表现得无甚作为，这也是行省的特点，权大而不专，从而防止了行省代表中央分驭各地使命的减弱和向地方割据势力的转化，既加强了中央集权，又使行省具有一定的地方权力。
06．（2018年江苏卷文综历史2）下图是山东省微山县两城镇出土的东汉“射爵射侯”画像石。图中树上有20多只雀和猴，树下两人持弓仰射。古代“雀”“爵”相通，“猴”“侯”同音。这类画像在汉代石刻中较为常见。这反映了当时人们
A. 抑制王侯势力的政治诉求
B. 追求显贵地位的价值取向
C. 关注自然和谐的生态理念
D. 推崇尚武健身的社会风气
【答案】B
【解析】古代“雀” “爵” 相通,“猴”“侯”同音，“射爵射侯”就是追求封爵、封侯，因此这类画像石刻体现了人们希望加官进爵甚至封侯，即追求显贵地位的价值取向，故B项正确；抑制王侯势力是在西汉（推恩令大大削弱了王国势力），东汉时期的王侯势力已经对中央够不成威胁，故A项错误；射雀、射猴和自然和谐的生态理念相违背，故C项错误；推崇尚武健身的社会风气是对画像石的误读，不符合材料关键信息“射爵射侯”的真实含义，故D项错误。
点睛：本题以东汉画像石为切入点，考查考生时空观念和史料实证等核心素养。本题题目新颖，紧跟全国卷的命题思路，是江苏历史卷中的亮点。汉代画像石有很高的史料价值，史学家翦伯赞在《秦汉史》中曾对画像石的价值给予了很高的评价，他指出“除了古人遗物以外，再没有一种史料比绘画雕刻更能反映出历史上的社会之具体形象”“假如把这些石刻画像有系统地搜集起来，几乎可以成为一部绣像的汉代史”。由此可见汉代画像石对研究汉代的政治、经济、思想、艺术、风俗习惯等各个方面的重要作用。
07．（2018年江苏卷文综历史3）有学者认为，唐代前期中央各级行政机关以及地方诸道州府，行政上皆承受于尚书省。“有事皆申尚书省取裁闻奏，不能径奏君相；诏令制敕亦必先下尚书省详定，然后下百司。”由此可见，尚书省
A. 剥夺中书与门下省的权力
B. 拥有起草诏令制敕的职权
C. 阻隔皇帝与各州府的联系
D. 成为全国行政运行的枢纽
【答案】D
【解析】由材料信息“唐代前期中央各级行政机关以及地方诸道州府，行政上皆承受于尚书省”说明尚书省在中央与地方行政运行中处于中枢的位置，故D项正确；唐朝三省各有其职责，中书省负责决策，门下省负责审议、尚书省负责执行，材料反映的是尚书省在履行自身的职责，故A项错误；拥有起草诏令制敕权力的是中书省，故B项错误；C项说法不符合史实。
点睛；本题考查的核心素养是史料实证，是通过新材料对教材主干知识的考查，是高考命题的常规思路，这就启示我们一定不要忽视对教材主干知识的复习。本题解题的关键是理解“唐代前期中央各级行政机关以及地方诸道州府，行政上皆承受于尚书省”。
2017年高考
01.（2017年北京卷13）北宋名臣包拯清正廉洁。刚正不阿，民间尊称他为“包相爷”。他曾担任过转运使、兵部员外郎、开封府知府和枢密副使等职务，其中“位同宰相”的是
A.转运使 B.兵部员外郎 C.知府 D.枢密副使
【答案】D
【解析】
试题分析：题目的关键信息是“北宋...枢密副使...位同宰相”,结合所学知识，北宋时期，为了加强皇权，限制宰相的权利，宋朝分别设置了参知政事、枢密使、三司使来分割宰相的行政权、军权和财权。因此，枢密副使“位同宰相”，D正确。
【考点定位】古代中国的政治制度?汉到元政治制度的演变?宋朝政治制度的特征
【名师点睛】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，难度不大，但是要求具备扎实的系统的基础知识。北宋政府采用分化事权的方式，将宰相职位由多人担任，同时还设置了枢密使、参知政事、三司使，来分割宰相的军、政、财权，使皇帝掌握的权力超过了历朝历代。
02.（2017年全国新课标1卷25）表1
皇帝纪年
公元纪年
郡级政区
汉高帝十二年
前195年
15郡
汉文帝十六年
前164年
24郡
汉景帝中六年
前144年
68郡、国
汉武帝元封五年
前106年
108郡、国
表1为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知
A．诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化 B．中央行政体制进行了调整
C．朝廷解决边患的条件更加成熟 D．王国控制的区域日益扩大
【答案】C
【解析】表格反映了西汉朝廷直接管辖的郡级政区数量增多，结合所学知识，汉初到汉武帝时期，中央集权逐渐加强，王国问题逐渐解决，因此不能说明诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化，更不是反映王国控制的区域日益扩大，排除AD；西汉朝廷直接管辖的郡级政区数量增多体现地方行政体制进行了调整，排除B；中央集权逐渐加强有利于增强国家的实力，可以集中力量解决匈奴边患，故C项正确。
【考点定位】古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·汉代中央集权加强。
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取表格信息、调动和运用知识以及论证和探讨问题的能力。本题以汉代地方行政制度演变为切入点，深入考查了考生对我国古代中央集权制度发展的认识和理解。西汉王朝初期在地方上实行郡国并行制，但是此后王国势力膨胀，汉景帝时期平定七国之乱后削弱王国势力，汉武帝时基本解决王国问题，有利于实行“大一统”。本题的干扰项为A项，但是诸侯王国与朝廷矛盾激化应是汉景帝时期爆发七国之乱。本题实际上考查了古代中央集权制度加强的作用之一是有利于集中力量应对内忧外患，因此还是提醒我们在备考时注意对细节的把握。
03. （2017年江苏卷单科历史3）唐初，三省长官都是宰相，后来发生了两种变化:一是皇帝选拔中级官吏出任宰相;二是执掌行政职能的尚书省地位下降，与决策职能相关联的中书省、门下省地位上升。这表明
A.三省六部制基本上已被废除 B.政府的行政效率极大提高
C.君权与相权的关系有所调整 D.中书省、门下省决策权扩大
【答案】C
【考点定位】古代中国的政治?汉到元政治制度演变?三省六部制度
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力以及逻辑思维和理解能力。本题以唐代三省长官为切入点，考查考生透过现象看本质的能力，正体现了新课标高考依托教材而高于教材的命题思路。
04．（2017年天津卷12）2015年底以来，西汉海昏侯刘贺墓的发掘和成果展示，在学术界和社会公众间引起广泛关注。阅读材料，回答问题。
材料一
据《汉书》载，刘贺是汉武帝之孙，昌邑哀王之子，幼年继承王位。公元前74年，汉昭帝逝世，无子，霍光立刘贺为皇帝。然而不久，霍光与群臣联名上奏刘贺入朝后的劣迹，如：居丧时无悲哀之心，不素食，掠取女子，废礼仪；即皇帝位后，未祭祀宗庙就以最隆重祭礼祭祀其父……要求废黜刘贺。皇太后准奏。前63年，刘贺受封为海昏侯。
材料二
自武帝崩后，霍光辅政，专权十余年。昌邑王刘贺入京继位后，急欲亲政，又亲信昌邑旧臣，计在位二十七日，遣使者“持节诏诸官署征发，凡千一百二十七事”，有收回权力之迹象。霍光为保持权势，遂废刘贺。
——摘编自廖伯源《昌邑王废黜考》
材料三
刘贺墓出土了《论语》《礼记》等儒家简书，及绘有孔子图像、载其传记的矩形铜镜，这是迄今发现的最早的孔子像。一些人据此轻易判断：刘贺绝非不学无术的纨绔子弟，而是一个有着深厚文化素养的宗室贵胄，《汉书》中对刘贺的记载不足为信。
——摘编自辛德勇《海昏侯刘贺》等
（1）刘贺封号与汉代哪一制度有关？概括《汉书》所载刘贺帝位被废原因。（4分）
（2）材料二对刘贺被废原因是如何解释的？（2分）说明材料一和材料二为何不同。（4分）
结合所学知识，指出材料三中的出土文物所印证的史实。这些出土文物对材料一、二有何价值？你如何看待材料三中关于刘贺的评价？（6分）
【答案】（1）郡国并行制度（2分）；失礼仪，乱制度（2分）。
（2）霍光专权，刘贺急于收权，矛盾激化（2分）；材料一是史事记述，材料二是史事分析（4分）。
（3）儒学成为正统（2分）；丰富了材料一、二的史事记述和分析（2分）；仅凭现有出土文物推翻《汉书》对刘贺的记述不客观、充分（2分）。
【解析】（1）本题考查学生阅读文字史料，提炼有效信息并进行解释的能力。据材料一可知刘贺从君主废为候，主要是由于汉朝初年虽说逐渐解决王国问题，但是由于历史的惯性，王国称谓还在，即可回答第一小问；对于刘贺帝位被废主要是由于题干中的“居丧时无悲哀之心，不素食，掠取女子，废礼仪；即皇帝位后，未祭祀宗庙就以最隆重祭礼祭祀其父……”话语可以得出。
（2）本题考查学生阅读文字史料，提炼有效信息并进行解释的能力。据材料二“自武帝崩后，霍光辅政，专权十余年。”可知霍光专权；再据“昌邑王刘贺入京继位后，急欲亲政，又亲信昌邑旧臣，计在位二十七日，遣使者“持节诏诸官署征发，凡千一百二十七事”，有收回权力之迹象。霍光为保持权势，遂废刘贺。”可知是刘贺急于收权，矛盾激化。对于第二小问则需要考生有必要的史学理论知识即可得出：材料一是史事记述，材料二是史事分析。
【考点定位】古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·汉朝的政治；中国传统文化主流思想的演变·汉代儒学成为正统思想·董仲舒的儒学思想
【名师点睛】本题围绕中国古代的政治和思想，设置三段材料，综合考查到了考生的多种能力，符合新课标高考的考查理念，又契合了当代关注传统文化的热点。第（1）（2）问实际上考查到了考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力以及语言表述的能力。第（3）问则考查到考生对历史现象的概括分析能力。本考点题目设置比较平和，考生应该比较容易得分。
2016年高考
01.（2016年全国新课标1卷26）史载，宋太祖某日闷闷不乐，有人问他原因，他说：“尔谓帝王可容易行事耶……偶有误失，史官必书之，我所以不乐也。”此事反映了
A. 重史传统影响君主个人行为 B.宋代史官所撰史书全都真实可信
C.史官与君主间存在尖锐矛盾 D.宋太祖不愿史书记录其真实言行
【答案】A
【解析】本题考查了君主专制的相关内容。由“偶有误失，史官必书之，我所以不乐也”可知宋太祖不开心的原因是因为史官对帝王的日常行为秉笔直书，他害怕自己偶尔的行为失误也会被史官如实记录，所以说修史对影响到君主个人的行为选择，所以本题的正确答案为A项。宋代史官所撰实属全部真实可信明显过于绝对，所以B项说法错误；宋太祖主要是担心史官如实记录自己不好的言行，并没有反映出史官与君主之间的尖锐矛盾，所以C项不符合题意；由“史官必书之，我所以不乐也”可知宋太祖确实对史官如实记录的做法不开心，不愿意其记录，但这是表面现象的描述，不是对此事本质问题的反映，所以D项不符合题意。
【考点定位】中国古代的政治制度·汉到元政治制度的演变
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题材料新颖，以宋太祖对史官书写记录君主个人言行的行为的态度为切入点，深入考查考生对中国古代君主专制制度的理解和认识。君主专制制度的形成是一个不断发展完善的过程，在发展的过程中，由多种因素也会对君主专制形成制约和影响，包括官僚集团、重史传统和君主的个人的品质等等，这就要求学生在备考的过程中既能到书本中去，又能跳出书本外，从多角度看待、思考问题，不要拘泥于教材和固有观点。
02.（2016年全国新课标2卷25）两汉实行州郡推荐，朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考，差额录用的科举制，科举制更有利于（ ）
A. 选拔最优秀的官吏 B.鉴别官员道德水平 C.排除世家子弟入仕 D.提升社会文化水平
【答案】D
【解析】本题考查学生对所学知识的掌握能力。选官用官制度从察举制、九品中正制发展到科举制最重要就是打破世家大族的政治垄断，使教育变成全民的教育，这就提升了社会文化水平，因此选择D选项。C错在“排除”二字上，不应该是排除世家子弟入仕而是避免垄断政治，富贵人家的学生依旧可以通过考试来进入官僚系统。B选项是九品中正制和察举制考察的要点，所以科举制度并不具备优势，故排除。A说法过于绝对，选拔官吏的优秀程度不能仅仅通过科举制度体现出来，只能说可制度扩大了招生范围，有利于更多的优秀人才进入官场。
【考点定位】中国古代政治制度·汉至元政治制度的演变·选官用官制度的变化
【名师点睛】中国古代选官用官制度起源于汉代，当时是地方向中央推荐人才，考察标准是孝廉，因此称为察举制。到了魏晋九品中正制实行，由品评官来评定人员的优劣，这就造成了“上品无寒门，下品无世族”的局面。隋朝建立之后，隋文帝采取分科考试的方式来选拔人才，隋炀帝设进士科科举制度正式确立。到了唐代，继续推行科举制，但是科举考试选拔出的人才依旧人数较少。关陇门阀依旧控制着人才的任用，这也是造成唐代中后期政治混乱的原因之一。到了宋代，科举制度才真正体现出它的优势，在社会上产生了良好的学习之风，人才选拔也多通过科举制度产生。但是明清时期，科举制度采取“八股取士”，导致制度僵化，直到戊戌变法时被废除。
03.（2016年全国新课标3卷25）东汉王充在《论衡》中说：“萧何入秦，收拾文书（国家档案文献），汉所以能制九州者，文书之力也。”其意在说明，西汉成功地实现对全国的统治，是因为汉初
A．实行了崇尚儒家的政策 B．继承了秦朝的基本制度
C．未能充分发挥文书功能 D．官吏熟知秦朝典章制度
【答案】B
【解析】本题主要考查汉承秦制。做此题要抓住对文书的补充说明“国家档案文献”的含义，即再现历史真实面貌的原始文献。重视秦朝的文书（国家档案文献），实际上继承了秦朝的基本政治制度，汉承秦制。汉初实行的黄老学说，道家思想，排除A。未能充分发挥文书功能，与材料表述意思相反，排除C。官吏熟知秦朝的典章制度只是表面现象，排除D。
【考点定位】中国古代政治制度.从汉至元政治制度的演变.汉承秦制
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力以及逻辑思维和理解能力。本题以王充的《论衡》为切入点，考查考生透过现象看本质的能力，正体现了新课标高考依托教材而高于教材的命题思路。做此题要抓住对文书的补充说明“国家档案文献”的关键信息。本题反映的逻辑现象是“文书（国家档案文献）----制度”，解题思路是“表象—实质”。迷惑性最大的是D项，需要紧扣材料排除。这启示我们要加强对考生的解题能力的训练，一定要掌握此类试题的解法。这类试题在近几年高考选择题中比重很大，其考查的是“现象和本质”的逻辑思维，题目给出的是现象，我们需要找到本质即可。
04.（2016年浙江卷文综历史16）中国古代中央集权的强化，往往通过削弱相权、完善监察体制、调整中央和地方关系等手段来实现，在这一过程中政治架构的设计与职权的变更较为突出。下列选项中，在地位和职权大体相当的一组是
A．东周诸侯国与元行省 B．唐政事堂与宋中书门下
C．西汉州刺史与明监察御史 D．宋提点刑狱司与明通政司
【答案】B
【解析】
考点：古代中国的政治制度?从汉至元政治制度的演变?刺史、监察御史、政事堂
【名师点晴】本题主要考查学生比较分析与归纳的能力，备选项中所给的古代的官职，均为学生所熟悉，解题时，一是要紧扣“在地位和职权大体相当”等要求，一是要对备选项进行准确的分析归纳，明确刺史、政事堂、诸侯国、行省、监察御史、中书门下、宋提点刑狱司与明通政司等官职的地位与权力，这就是需要学生对教材基础有准确识记才可以，夯实的基础知识时高考取胜的前提。
05.（2016年北京卷文综历史13）13．中国古代某一时期，朝廷与地方矛盾尖锐。某节度使派人到中书省办事，因其态度恶劣，遭宰相武元衡呵斥。不久，武元衡在靖安坊的东门被该节度使派人刺杀。此事发生在
A．汉长安 B．唐长安 C．宋汴梁 D．元大都
【答案】B
【解析】
【考点定位】古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·唐代的节度使
【名师点睛】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，难度不大，但是要求具备扎实的系统的基础知识。唐代节度使的设置，节度使设置目的是加强对边疆的保卫，后来出现了藩镇割据的后果，严重影响了中央集权；到了宋代吸取唐代藩镇割据的教训，削弱节度使的权力使其成为虚衔；元代加强中央集权，实行行省制，废除了节度使这一机构。
06.（2016江苏卷单科历史4）“宋沿唐制，亦贵进士科。然唐时犹兼采誉望，不专辞章。宋则糊名考校，一决文字而已。”由此可见，与唐代科举相比，宋代（ ）
A．考试程序更加公正 B．取士科目有所减少
C．进士及第尤为尊贵 D．录取人数大大增加
【答案】A
【解析】试题分析：材料“糊名考校，一决文字而已”说明采用密封考试形式，有利于考试的公平公正性，故A项正确；材料中没有提及取士科目数量减少信息，故B项错误；材料中说明对进士科的重视，不是尊贵，故C项错误；材料中没有体现录取人数变化，故D项错误。
【考点定位】古代中国的政治?汉代元政治制度演变?宋代科举制度
【名师点睛】从宋代开始，科举开始实行糊名和誊录，并建立防止徇私的新制度。从隋唐开科取士之后，徇私舞弊现象越来越严重。对此，宋代统治者采取了一些措施，主要是糊名和誊录制度的建立。糊名，就是把考生考卷上的姓名、籍贯等密封起来，又称"弥封"或"封弥"。宋太宗时，根据陈靖的建议，对殿试实行糊名制。后来，宋仁宗下诏省试、州试均实行糊名制。但是，糊名之后，还可以认识字画。根据袁州人李夷宾建议，将考生的试卷另行誊录。考官评阅试卷时，不仅不知道考生的姓名，连考生的字迹也无从辨认。这种制度，对于防止主考官徇情取舍的确产生了很大的效力。
07.（2016年海南卷单科历史5）西汉初年，刘邦封置诸侯王国．封子弟为王，功臣为侯，并规定“非刘氏不王．非有功不侯”。这表明刘邦推行分封制意在
A.加强对地方的控制 B继承西周的政治体制
C确保皇位传承稳固 D．否定秦朝的政治体制
【答案】C
【解析】试题分析：“非刘氏不王．非有功不侯”说明刘邦推行分封制的目的主要在于确保皇位的稳固，加强对地方的控制不是主要目的，故C项正确，A项错误；刘邦只是借鉴了西周的分封制，不是继承西周的政治制度，故B项错误；刘邦在推行分封制的同时还推行了郡县制，实行“郡国并行制”，故D项错误。
【考点定位】古代中国的政治制度?西汉政治制度?郡国并行制
【名师点睛】本题以刘邦推行分封制为切入点，考查考生对西汉政治制度的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。西汉初年刘邦吸取秦朝灭亡的教训，在推行秦朝郡县制的基础上大封同姓王，形成了独特的“郡国并行制”，结果后来地方权力过大，严重威胁了中央集权，中央削藩酿成了“七国之乱”。本题考生容易选A项，解题的关键是把握题目与选项的逻辑关系，“意在”表示目的，“确保皇位的稳固”当然比“加强对地方控制”更为急切和重要，所以选择C项。
08.（2016届四川宜宾县高三第一次适应性测试文综历史试卷）唐朝设御史台“掌邦国刑宪典章之政令，以肃正朝列”、“纠正百官之罪恶”。御史台所属机构有：台院、殿院和察院，分别“掌纠举百僚、推鞫（审判）狱讼、弹劾违法”，“纠察朝仪”，“巡按州县、纠视刑狱”等。材料表明唐朝御史台
A．司法性质 B．分割相权
C．抑制腐败 D．职广位重
【答案】D
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。依据所学可知，御史早在秦代就已设立，与宰相、太尉并承三公，故B项说法不准确；A项与题意不符；D项与史实不符。从材料“掌邦国刑宪典章之政令”“掌纠举百僚、推鞫（审判）狱讼、弹劾违法”“纠察朝仪”可知唐朝御史台职能较广泛，地位重要，所以应选D。
考点：古代中国政治制度的演变?专制主义中央集权制度?唐代的监察制度
09.（2016届山西太原高三下期模拟试题（一）文科综合历史卷）在科举制度下，考中进士或举人，就有机会进入宫廷或地方衙门为官作吏；考中秀才，也可在乡村里当教书先生，当一名乡绅。这反映出科举制
A．造成了官员队伍的分化 B．有利于社会阶层合理流动
C．进一步固化了社会等级 D．使儒学统治地位得到巩固
【答案】B
【解析】
考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·科举制
10.（2016届广东肇庆市高三第三次统一检测文综历史试卷）元代以前中国主要根据山川地形来划分行政区，从元代开始则任意把自然环境差异极大的地区拼成行政区。这表明（ ）
A．元代地方势力强大 B．民族文化影响制度
C．君主专制得到加强 D．中央强化地方管理
【答案】D
【解析】
试题分析：元代把自然环境差异极大的地区拼成行政区，是为了便于朝廷的控制，与地方势力强大无关，故A项错误；材料没有涉及到民族文化，故B项错误；君主专制得到加强是加强皇权，与行政区划无关，故C项错误；元代行政区划打破山川地形的限制，是为了防止地方割据局面，加强中央集权，强化了对方的管理，故D项正确。
考点：中国古代政治制度·汉至元政治制度的演变·元代政治制度的变化
11.（2016届江苏溧水高级中学高三下期第三次模拟考试历史试卷）阅读下列材料，回答问题。
材料一 瓘以魏立九品，是权时之制，非经通之道，宜复古乡举里选。与太尉亮等上疏曰：“昔圣王崇贤，举善而教。……诚以闾伍之政，足以相检，询事考言，必得其善。是以崇贤而俗益穆，黜恶而行弥笃。
——[唐]房玄龄等《晋书·卫瓘传》
材料二 今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手。操人主之威福，夺天朝之权势。爱憎决于心，情伪由于己。……所欲与者，获虚以成誉；所欲下者，吹毛以求疵。高下逐强弱，是非由爱憎。随世兴衰，不顾才实，衰则削下，兴则扶上。或以货赂自通，或以计协登进；附托者必达，守道者困悴。无报于身，必见割夺；有私于己，必得其欲。是以上品无寒门，下品无势族。
——[唐]房玄龄等《晋书·刘毅传》
材料三 隋唐开始的科举始终将儒家经典作为考试的主要内容。……自隋唐以后，各代“大小之官，悉听吏部；纤介之迹，皆属考功。” ……科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列。这样一来，在社会的等级阶层之间，必就必然出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚、也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。
——胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》
请回答：
（1）材料一中的“乡举里选”指的什么制度？据材料一，说明这种制度是如何起到社会教化作用的？
（2）相对材料一，材料二中的选官标准有何变化？据材料二，概括九品中正制的弊端。
（3）据材料二、三，分析科举制度对中国古代政治的影响。
【答案】
（1）制度：察举制、（1分）作用：崇贤使民俗会更加和顺；举善使人们更加忠厚（2分）
（2）变化：由注重才德到注重门第。（2分）
弊端：中正官徇私舞弊；世家大族垄断仕途；扼杀人才；败坏社会风气。（4分）
（3）影响：提高了儒学的地位；把选官权集中到中央政权；拓宽选官渠道，扩大了统治基础；提高了官员的文化素质。（5分）
【解析】
试题分析：（1）本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。第一小问制度，据材料一中“以魏立九品……宜复古乡举里选”得出应是魏晋以前的选官制度，据材料一中“乡举里选”的特点，结合所学知识回答即可；第二小问说明，据材料一中“昔圣王崇贤，举善而教”、“是以崇贤而俗益穆，黜恶而行弥笃”概括即可。
（2）本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。第一小问变化，据材料一中“昔圣王崇贤，举善而教……诚以闾伍之政，足以相检”得出重才德，据材料二中“今立中正，定九品”、“上品无寒门，下品无势族”、“随世兴衰，不顾才实”得出重门第；第二小问弊端，据材料二中“今立中正……高下任意，荣辱在手”、“高下逐强弱，是非由爱憎”、“随世兴衰，不顾才实”、“附托者必达，守道者困悴”、“上品无寒门，下品无势族”概括回答即可。
（3）本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。据材料二中“上品无寒门，下品无势族”到材料三中科举制的变化概括得出：据材料三中“大小之官，悉听吏部”得出选官权，据材料三中“在社会的等级阶层之间，必就必然出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流”得出社会阶层的对流、统治基础，据材料三中“科举始终将儒家经典作为考试的主要内容”得出儒学的地位、官员的文化素质。
考点：古代中国政治制度·汉到元政治制度的演变·察举制、九品中正制、科举制
考点四：明清君主专制制度的加强
2018年高考
01.（2018年北京卷3）3. 乾隆继位之初，曾裁撤军机处，但第二年又下旨：“目前两路军务尚未全竣，且朕日理万机，亦问有特召交出之事，仍须就近承办”，将其恢复，此后军机处“军国大计，罔不总揽”“内阁宰辅名存而已”。这表明
A. 清朝内阁权利得到加强
B. 清朝中央集权遭到削弱
C. 军机大臣获得宰相职位
D. 军机处有助于加强皇权
【答案】D
【解析】根据材料中的“内阁宰辅名存而已”可知内阁已经名存实亡，不可能权力得到加强，排除A。清朝中央集权遭到削弱在材料中没有体现，排除B。结合所学可知，军机大臣品级不高，每日接受皇帝召见，跪受笔录，本身无决策权，不能等同于宰相，而且早在明朝初期已经废除宰相制度，排除C。结合所学，乾隆从裁撤军机处到恢复军机处，关键在于军机处有利于皇权加强，故选D。
【点睛】清朝军机处设立于雍正帝时，皇帝选派满汉大臣入军机处，只能“跪受笔录”，军国大事均由皇帝一人裁决。各种诏令由军机大臣按照皇帝的意旨拟写成文，然后经皇帝批准后传达给中央各部和地方官员去执行。军机处的设立，使清朝初期的议政王大臣会议（对皇权限制很大）实权尽失，军政大权完全集中于皇帝手中，君主专制达到顶峰。考生只要理解军机处设立的作用，再结合题干和选项，不难得出正确答案。
02．（福建省三明市三明一中2018届高三5月毕业模考（最后一卷）文综历史试题）清修律书，条款篇章基本上沿袭《明律》而附以大量的判例，因而称为《大清律例》。但对于反叛罪，清律量刑远较明律为重，据此可知，《大清律例》
A. 源于满汉民族矛盾 B. 巩固清朝王朝统治
C. 成为鱼肉百姓工具 D. 体现近代法律精神
【答案】A
点睛：抓住题眼在解题中的关键作用，所谓“题眼”，就是一道题中最核心的部分，本题的题眼是“但对于反叛罪，清律量刑远较明律为重”，根据对题眼的了解，结合清朝法律的相关内容逐一分析材料和选项即可知道答案。
03．（2018届重庆市高三5月调研测试历史试题）随着内阁制度的形成，诸司在上疏之前，对重大问题的处理一般得与内阁商议，以达成谅解。同时，内阁与拥有执行权的六部相互配合、制衡，提高了行政质量与效率。这反映了明朝
A. 内阁拥有一定议政权 B. 削弱六部加强君权
C. 创设了集体议事制度 D. 分割事权相互牵制
【答案】A
【解析】材料“诸司在上疏之前，对重大问题的处理一般得与内阁商议”，说明内阁拥有一定议政权，故选A；结合所学，内阁不能统帅六部百司，排除B；秦朝的朝议制度属于集体议事制度，排除C；材料没有体现事权的分割，排除D。
04．（黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2018届高三第四次模拟考试文综历史试题）清代学者赵翼在《二十二史札记》中曾专门撰文揭露历朝正史中的隐讳问题。他对史书中的隐讳，通常持批评态度。但是，对于《明史》，他却没有提到隐讳之事，因为该书是他生活的那个时代编修的。据此可知
A. 《明史》体现秉笔直书的修史原则 B. 清代思想文化专制主义色彩浓厚
C. 清代学者修史不再重视隐讳问题 D. 史书编撰在清代达到了最高水平
【答案】B
【解析】清代学者赵翼对历朝正史编写中的隐讳问题一直持批判态度，但是对编修于他生活的那个年代的《明史》却没有提到，不是因为其中没有隐讳问题，而是因为他生活的清朝采取文化专制的态度，文字狱和八股取士对读书人非常严厉和专制，故选B而排除C；A不符合史实，因为清朝编修《明史》，为了维护清朝统治的需要，肯定对于其中不利于清朝统治的史实不可能秉笔直书故排除A；D说法过于绝对，也不符合史实，故排除。
点睛：时代特征是我们做好选择题的一个关键。考生根据题干中的材料确定出时间和空间，然后据此就可以知道这一时代某一地区或者国家在政治、经济和思想文化等方面的阶段特征，所有的试题和选项设计都应该符合该时代的特征，所以选项要符合它才可以是正确的说法，不符合的就错误。然后考生就可以根据题意进行准确判断了。这一题需要抓住“清朝”和“所生活的年代”就可以准确作答了。
05．(2018年全国新课标1卷13)阅读材料，完成下列要求。
中国基层社会治理历史悠久。改革开放以后，村民自治成为中国亿万农民的伟大创造。
材料一
宋代一些地方实?专题02 近代中国反侵民主
考点一：1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争
2018年高考
01.（2018年北京卷文综历史5）1903年，林纾编译的《伊索寓言》出版，书中有一则故事：狮王与群兽立约，羊由狼管辖，兔子由狗管辖，彼此友好，和平共处。兔子感叹说，我期待这一天很久了，但真能实现吗？故事后的按语说：“今有盛强之国，以吞灭为性，一旦忽言弭兵，亦王狮之约众耳？！弱者国于其旁，果如兔之先见耶”林纾意在
A. 提醒中国人警惕被侵略瓜分的危险 B. 颂扬人类社会弱肉强食的生存法则
C. 呼吁世界列强承担保护弱国的责任 D. 鼓动中国民众推翻清政府残暴统治
【答案】A
【点睛】选择题一般会提供较为明确的时间信息，但有的题目其时间要素不是显性的，而是包含在题目的题干、材料或材料出处甚至是题目的释文当中。这就要求考生必须充分利用题目的表述，运用所学知识，结合教材，正确提取题目中有效的时间信息，确定其所述历史现象的时间。本题的解题关键之一是时间“1903年”，学生解题时可结合20世纪初中国面临的国际国内形势进行分析，有助于得出正确答案。
02. (2018年全国Ⅰ卷文综历史5)甲午战争时期，日本制定舆论宣传策略，把中国和日本分别 “包装”成野蛮和文明的代表，并运用公关手段让许多欧美舆论倒向日方。一些西方媒体甚至宣称，清政府战败“将意味着数百外人从愚蒙、专制和独裁中得到解放”。对此，清政府却无所作为。这反映了
A. 欧美舆论宣传左右了战争进程 B. 日本力图变更中国的君主政体
C. 清政府昏庸不谙熟近代外交 D. 西方媒体鼓动中国的民主革命
【答案】C
点睛：“现实的问题历史考”一直是高考命题的思路，本题以甲午战争期间清政府与日本在舆论宣传策略方面态度差异的对比，引导考生认识外交宣传在引导国际舆论方面的重要性，认识到在国际环境局势复杂多变的今天，只有首先抢占舆论制高点，才能快速反应，掌握主动权，沉着应对。本题解题的关键是简化材料信息，本题材料可简化为“甲午战争时期，日本大肆进行舆论宣传并得到了欧美舆论的支持，而清政府则无动于衷”。
03.（2018年全国Ⅱ卷文综历史5）5. 19世纪70年代，针对日本阻止琉球国向中国进贡，有地方督抚在上奏中强调:琉球向来是中国的藩属，日本“不应阻贡”；中国使臣应邀请西方各国驻日公使，“按照万国公法与评直曲”。这说明当时
A. 日本借助西方列强侵害中国权益 B. 传统朝贡体系已经解体
C. 地方督抚干预朝廷外交事务决策 D. 近代外交观念影响中国
【答案】D
【解析】题干中地方督抚上奏的内容中认为，中国使臣应邀请西方各国驻日公使，“按照万国公法与评直曲”，说明当时清朝的地方督抚已经注意按照国际法来处理中日之间的交涉问题，这明显体现了近代的外交观念，故选D；题干中没有说到日本是借助于西方列强侵害中国的权益，故A与题意不符；由“日本阻止琉球国向中国进贡”可知，当时琉球国还在向中国进贡，维持着朝贡关系，故B的说法过于绝对，排除；地方督抚的上奏只是在行使其职权，对政府提出建议，而不是干预朝廷外交事务，故C的说法不符合题意，所以排除。
名师点睛：中国外交近代化是指在沦为半殖民地半封建的过程中，中国一方面试图通过自身的力量赶走外国侵略者获取独立，另一方面认同接受西方文明，外交上从消极排斥与抵抗、蒙昧无知中丧失主权，转变为接触与适应、尝试改变弱势处境，再到主动争取国际社会主体权资格、追求建立平等新型外交的历史演变过程。
04.（2018年天津卷历史5）清政府官员曾要求外商具结承诺：“懔遵钦定新例，不敢夹带鸦片。倘查出本船有一两鸦片，愿将夹带之犯，听凭天朝官宪即行正法，船货全行没官；若查无夹带鸦片，应求恩准照常进埔贸易。良歹分明，情甘帖服。”这表明当时
A. 政府对于禁烟态度坚决 B. 禁烟政策得到各国政府公认
C. 鸦片贸易已实现合法化 D. 走私鸦片不再享有治外法权
【答案】A
【解析】依据材料中“要求外商具结承诺”“愿将夹带之犯，听凭天朝官宪即行正法，船货全行没官”“良歹分明，情甘帖服”等信息可以看出，清政府官员对夹带鸦片的人依法加以惩处，对夹带鸦片的船货尽数没收，体现了清政府禁止鸦片流毒，维护民族尊严的决心，故A项正确；材料中反映的是清政府官员要求外商的具结承诺，无法得出得到各国政府的公认，故B项排除；材料中禁止外国商人带鸦片来华，可得出鸦片贸易在当时是不合法的，故C项排除；是否“享有治外法权”在材料中无体现，故D项排除。
【名师点晴】具结是旧时对官署提出表示负责的文件，即对自己的行为愿意承担法律责任的表示。鸦片战争前夕，林则徐在广州采取了“缴烟、具结”的外贸政策，旨在断绝外来鸦片，这反映了当时清政府对于禁烟态度的坚决，究其原因是清政府为了统治的长治久安。因此在解题的过程中通过题干中的具结分析当时政府官员的态度，即可获取正确答案。
【试题分析】试题以清政府官员坚决禁烟态度为切入点，考查学生的分析与理解能力，弘扬了民族精神，是对学生家国情怀核心素养的考查。
2017年高考
01. （2017年天津卷5） 19世纪后，许多国家尤其沿海国家无可选择地与海洋联系在一起。但近代中国发展海军并未真正认识这一世界大潮，而始终局限于对西方列强炮舰政策的本能反应，呈现出“海患紧则海军兴，海患缓则海军弛”的状态。这体现出近代中国
A．自觉意识到发展海军的重要性 B．主动与世界联系在一起
C．发展海军呈现被动和短视现象 D．发展海军顺应历史大潮
【答案】C
【解析】本题考查学生阅读文字史料，提炼有效信息并进行解释的能力。据题干“19世纪后，许多国家尤其沿海国家无可选择地与海洋联系在一起。但近代中国发展海军并未真正认识这一世界大潮，而始终局限于对西方列强炮舰政策的本能反应，呈现出“海患紧则海军兴，海患缓则海军弛”的状态。”再结合时代背景可知，近代中国发展海军知识被动的接受和本能的反映，民意认识到发展海军是世界的潮流，排除ABD；发展海军知识一种被动和短视的现象；故本题选D项。
【考点定位】近代中国的民主革命·1840至1900年间列强的侵略和中国人民的反抗斗争·中国人民的反抗
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取文字史料信息、调动和运用知识以及逻辑思维能力的能力。本题近代中国海军的发展为切入点，深入考查考生的阅读史料，提炼有效信息并进行解读的能力，因此这启示我们在备考中还要注意培养学生历史解释能力。
02.（2017年全国新课标3卷文综历史41）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 近代中国接触的西洋“除了强大的武力，尚有别具一格的政治组织、经济力量、高度文化，一旦彼此短兵相接，中国的藩篱为之突破，立国基础为之震撼”。面对这“旷古未有的变局”，中国“应付的困难就从此开始了，但前途放大光明、得大幸福的希望亦即寄托在这个大变化上”。
——摘编自吕思勉《中国通史》等
围绕材料，结合中国近代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合。）
【答案】近代中国由于闭关锁国而落后于世界发展大势，东西方的列强竞相侵略中国，在巨大的变故面前中国人前赴后继不断的探索救国之路，由军事而政治，由政治而思想文化，由探索的主体，由资产阶级而至无产阶级，最终走上了光明之路。
明清之际，中国衰落，西学东渐之势渐强，鸦片战争迫使中国人开始主动向西方学习军事技术，中体西用成为主流。但后来的一系列中外战争的失败使后继的先进的中国人再次觉醒，进而掀起了戊戌变法、辛亥革命等资产阶级革命运动，不仅学习西方的军事，更重要的是学习西方的政治制度，但由于中国的特殊国情，中国的民族资产阶级力量弱小，无法完成民主革命的任务，最终历史选择了无产阶级来完成任务，从而走上了社会主义的道路。
【考点定位】近代中国的反抗与探索
【名师点睛】本题是本试卷考查知识最多的题目，它几乎涵盖到了整部中国近代史，考查的能力水平高。解决本题首先要读懂材料内容，归纳出中心观点，然后再依据这个观点进行阐述。其次要选准论据，这个论据要准确而典型，影响大。材料短短的几句文字高度概括了中国近代史上的“旷古未有的变局”的原因及影响，学生围绕着这个观点进行整合答案即可。
03.（2017年江苏卷单科历史22）(12分)
民国年间，许多知识分子忧国忧民，思考国家的发展道路。阅读下列材料:
材料地球的面皮有限，而列强的欲望无穷。在这个情势下，亚洲人民只有三条道路可走。其一，是效法列强的武备以自救，代表是日本，以武力自救，“卖灵魂以得邦国”，不是值得我们赞美的;其二，是因不肯效法而沦为列强的奴属，代表是印度;其三，是凭着自己的天才，另去创造一条新道路。彷徨于这两条歧路之间，而又未能另自创出一条新道路者，则有我们的中国。
帝国主义在我国所发生的不幸结果，我们都已知道。远者如鸦片战争及它的结果，近者如英国强占威海卫，俄国强占大连湾，德国强占胶州湾。在这丑恶的两条道路外，我们能另想出一条自尊而又能自救的新道路吗?这条新道路是可以找到的，但却不是容易找到的。
——摘编自陈衡哲《西洋史》(1924年)
完成下列要求:
(1)据材料说明日本和印度所走的是什么道路，指出二者走上不同道路的共同背景。(3分)
(2)据材料并结合所学19世纪后期中国史的相关知识，就材料中作者提出的中国“道路”问题写一篇小论文。(9分)
(要求:观点明确;史论结合;逻辑严密;表述通畅;280字左右)
【答案】
(1)道路：日本：积极自救后侵略扩张。 印度：不积极自救沦为殖民地。
背景：遭受西方列强侵略。
(2)略
【解析】
【考点定位】近代中国民主革命?民主革命的道路?探索
【名师点睛】历史小论文正文结构需要具备四要素：论点、论据、论证、结论。
1.论点是论文阐述的具体观点，相当于文章的主题和小标题，要明确、简练、不能含糊费解。
2. 论据服务于论点，一般用题目所给材料，相关历史事实或自己的拓展性思考来说明论点；
3. 论证是用理论（文明史理论）做指导，选取典型的事例或运用严密的逻辑分析来阐述和证明论点。
4.结论是对全文进行扼要概括或总结。
2016年高考
01.（2016年江苏单科卷历史9）下表是1894～1914年英、日等国占中国对外贸易总值的百分比。
年份
英国
日本
其他国家
1894
69．49
6．26
24．25
1900
62．99
11．20
25．81
1905
55．71
14．04
30．25
1910
50．89
16．14
32．97
1914
48．31
20．39
31．30
对表中数据解读正确的是（ ）
A．《马关条约》签订后日本加强对中国的经济侵略
B．对英贸易比重降低表明英国国际地位的明显下降
C．这一阶段帝国主义列强的经济侵略以商品倾销为主
D．对其他国家贸易比重变化折射出中国国际地位提高
【答案】A
【解析】试题分析：依据表格中“1894——1914年”日本对中国贸易的数字明显呈上升趋势，说明日本对中国经济侵略的加剧，故A项正确；此时，英国仍然是过激强国，对英贸易比重降低不能说明英国国际地位下降，故B项错误；甲午中日战争之后帝国主义列强的经济侵略以资本倾销为主，故C项错误；晚清中国国际地位比较低下，故D项错误。
【考点定位】近代中国民主革命?1840——1900列强侵华?《马关条约》
【名师点睛】会区分资本输出和商品输出的区别，商品输出，主要是通过签订不平等条约，取得各种特权，掠夺原料和向中国倾销商品，或在通商口岸开设工厂，利用中国廉价劳动力和原料，剥削中国人民。资本输出：是列强用过剩资本对其他国家进行投资或贷款，在中国具体表现为争做中国债主，抢夺修筑铁路权，争夺路矿和办厂权。如图所示：
02.（2016年全国新课标1卷文综历史29）甲午中日战争爆发前夕，有些西方人士认为中国拥有一定的军备优势，“毫无疑问的是日本必然最后被彻底粉碎”，他们做出上述判断的主要依据应是，中国
A. 已完成对军队的西式改革 B. 集权制度有利于作战指挥
C.近代化努力收到较大成效 D.能获得更广泛的外部援助
【答案】C
【考点定位】近代中国的民主革命·1840—1900年间的列强侵略与中国人民的反抗·甲午中日战争
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题以甲午中日战争为切入点，深入考查了考生对洋务运动的认识和理解。洋务运动是中国近代的一次近代化改革，其改革的内容主要表现在洋务企业和军事国防上，在洋务运动中洋务派建成了北洋海军在内的三支海军，当时中国的军事实力相对于日本来讲是占据上风的，所以某些西方人士对中国的获胜抱积极态度。但洋务派只是从表面上进行了改革，内里还是封建专制制度。所以表面强大，是实际还是不堪一击。其失败的最根本原因就是没有对封建专制制度进行变革，这就决定了洋务运动最终必然失败。由此就要求学生在备考过程中要透过现象看本质，掌握决定事物发展的本质条件，从而对历史问题进行正确分析。
03.（2016年上海卷单科历史19）当某条约的若干条款传出后，光绪皇帝发出“台湾割则天下人心皆去，朕何以为天下主!”的哀叹，台籍京官及举人纷纷声言“与其生为降虏，不如死为义民!”该条约应是（ ）
A．《南京条约》 B．《天津条约》
C．《北京条约》 D．《马关条约》
【答案】D
【解析】
试题分析：本题考查学生分析材料的能力。解答本题关键就是理解光绪帝所说的这句话·“台湾割则天下人心皆去，朕何以为天下主!”。中国近代台湾离开祖国的怀抱是在甲午中日战争战败之后，甲午战争后中日签订《马关条约》，从此台湾脱离祖国的怀抱，直到抗日战争胜利之后才回到祖国的怀抱，因此本题选择D选项。
【考点定位】中华民族的觉醒与抗争·甲午战争与《马关条约》·《马关条约》
【名师点睛】台湾有文字记载的历史可以追溯到公元230年。当时三国吴王孙权派1万官兵到达“夷洲”（台湾），吴人沈莹的《临海水土志》留下了世界上对台湾最早的记述。隋唐时期称台湾为“流求”，隋王朝曾三次出师台湾。到宋元时期，汉族人民在澎湖地区已有相当数量。元、明两朝政府在澎湖设巡检司，负责巡逻、查缉罪犯，并兼办盐课。明朝后期开拓的规模越来越大。在战乱和灾荒的年代，明朝政府的福建当局和郑芝龙集团曾经有组织地移民台湾。16世纪荷兰殖民者占领台湾，郑成功带领中国军民收复台湾，成为一位伟大的民族英雄，受到广大人民的敬仰。1684年，清政府设置分巡台厦兵备道及台湾府，隶属于福建省。
04.（2016年上海卷单科历史20）右表中的内容摘自中国近代的一部论著，它应该是（ ）
A．魏源的《海国图志》
B．严复的《天演论》
C．梁启超的《瓜分危言》
D．孙中山的《建国方略》
【答案】C
【解析】
试题分析：本题考查学生分析材料的能力。首先我们要明确材料中给出了三种权力的归属问题，把中国的这三项权力被哪些国家瓜分写的直截了当，因此很明显是梁启超的《瓜分危言》，选择C选项。《海国图志》是介绍外国的文化和制度的一本书，是由古文写成，因此排除A选项；《天演论》是介绍达尔文的进化论思想的一本书，不涉及到权力的瓜分，排除B选项；D选项《建国方略》是孙中山对革命之后的政府的规划，都是政治上的安排，不是分析国内外形式和权力划分的，因此也排除。
【考点定位】中华民族的觉醒与抗争·甲午战争与《马关条约》·《时务报》与《天演论》
【名师点睛】中国在近代真正产生民族危机感是在甲午中日战争中国战败之后，这之前的中国人没有意识到中国同西方的差距，但是当被自己的邻国日本打败之后受到了深深的刺激。由此也产生了一系列的思想和运动，最有名的就是戊戌变法。戊戌变法是资产阶级维新派救亡图存的一次伟大尝试，其中不仅包括梁启超、康有为这样的政治家，还有像严复这样的科学思想家。
05.（2016年上海卷单科历史33）“苟可致富强者，儿自为之，吾不内制也”。 “变法乃素志，同治初即纳曾国藩议，派子弟出洋留学，造船制械，凡以图富强也。若师日人之更衣冠，易正朔，则是得罪祖宗，断不可行。”从材料来看，慈禧的意思是（ ）
A．有条件地支持变法 B．希望清王朝复兴
C．祖宗之法不能变 D．反对洋务运动
【答案】A项3分，B、C项1分，D项0分
【解析】
试题分析：本题考查学生分析材料的能力。根据材料的描述“变法乃素志，同治初即纳曾国藩议，派子弟出洋留学，造船制械，凡以图富强也。”说明慈禧太后是在一定程度上支持变法的，但是她要求“苟可致富强者，儿自为之，吾不内制也”，也就是说制度上不能改变，因为是“得罪祖宗，断不可行。”因此A选项最准确；B选项没有反映出条件；C选项不满足材料含义；D选项错误，材料不是针对洋务运动，只是用洋务运动来举例。
【考点定位】中华民族的觉醒与抗争·清末新政·新政的举措
【名师点睛】我们往往对慈禧太后的印象都是冥顽不化，因循守旧。其实她在一定程度上也是支持中国进行改革的，但这种改革是有一定限制的。清朝末年实行了一系列的措施，我们往往称之为清末新政。新政中涉及到了预备立宪，建立新式学堂，学习西方的制度等等。但这都是一种被迫的改变，而且为时已晚，没有起到根本性的作用。
06.（2016届福建漳州平和县一中高三上期末历史试卷27）义和团被帝国主义勾结清政府剿杀于血泊之中。义和团运动的失败，导致了清廷媚外虐民面目的充分暴露，使中国人民对清廷的态度发生了根本性的转变，更多的人走上了反清的革命道路。对该材料下列理解正确的是（ ）
A．义和团运动粉碎了帝国主义瓜分中国的迷梦
B．清政府完全成为帝国主义统治中国的工具
C．资产阶级民主运动由此兴起
D．义和团运动促进了资产阶级革命思想的发展
【答案】D
【解析】
试题分析：从题中关键信息“义和团运动的失败，导致了清廷媚外虐民面目的充分暴露，使中国人民对清廷的态度发生了根本性的转变，更多的人走上了反清的革命道路”可知，义和团运动失败，使中国人民认清了清政府专制卖国的本来面目，拥护、支持清廷的态度变成反对、推翻清廷的态度，即有利于资产阶级民主革命思想的发展，答案为D。A选项说法错误；B选项是《辛丑条约》的影响；C选项不是义和团运动的影响。
考点：近代中国的民主革命·1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争·义和团运动
07.（2016届江西五市八校高三第二次联考文综试卷30）1894年《申报》写到：以我堂堂天朝幅员之广大，人民之多，财赋之厚，兵卒之精，十倍于尔。尔乃不自量力，轻启兵端是不明乎大小之势矣……我正宜乘机惩戒日本，规覆琉球，乃可一劳永逸。该认识（ ）
A.正确分析了这场战争爆发时的形势
B.反映了中国舆论界盲目自大的心态
C.高度肯定了洋务运动的作用
D.有利于坚定抗日信心
【答案】B
【解析】
考点：近代中国的民主革命·列强侵略与中国人民的反抗斗争·甲午战争与《马关条约》。
08.（2016年上海卷单科历史38）租界见闻(11分)
1886年8月7日，《纽约时报》发表文章，对上海租界作了如下描述：
租界之内，三国(指英、美、法)享有独立的行政权力。美国和英国的租界联合起来，成立了类似于市政府的工部局，还有由纳税人选举产生的议会。法租界则有法国人建立的公董局。世界上很少有城市的市政管理像上海这样运转良好。
上海警队(巡捕房)的组织相当完善，警力充足。警官包括欧洲人、印度人和清国人。欧洲人穿着规范的伦敦制服，印度人的警服介于伦敦和印度服装之间，而清国人的警服几乎与他们的传统服装没有区别。
我们对一个城市还能有什么更多的要求呢?这里有很好的下水道，有清洁的供水系统和完善的照明系统，个人财产也受到了良好的保护，人们没有失窃和失火之苦，居民们可以在路况极好的街道上舒适地行走。
问题：
(1)根据材料，该文作者对上海租界有哪些印象? (3分)
(2)你如何看待该文作者对上海租界的描述?（8分)
【答案】(1)水平1：能从材料中提取完整的信息
·租界内行政管理自成一体；租界警队组织完善；拥有比较完善的公共管理设施。
水平2：能从材料中提取部分信息
其他答案。
(2)水平l：能根据文本作者的立场、视角等对文本进行评价
·作者对上海租界的描述有其符合事实的一面。在西方人的管理下，租界内出现了近代城市供水网络、公共照明系统以及公共道路系统，治安保障机制比较完备，客观上促进了上海城市建设的现代化。但是由于作者外国人的身份，他对租界的市政管理大加赞美，却忽视了以工部局为代表的“独立的行政权力”，是脱离中国政府行政管理和法律管辖的殖民政权，对中国主权造成了严重侵害。租界内的公共管理系统虽然完善，但主要是为了保障外国人生活的安全与与舒适。这些都表明租界乃“国中之国”的事实。
水平2：仅能对文本的内容进行分析
水平3：没有结合文本材料回答问题
其他答案。
【解析】
试题分析：（1）本题考查学生分析材料的能力。本题的关键就是概括出材料的基本内容，要求学生提炼的语言要精炼，抓住要领。材料第一段讲述的是作者对上海租界政治权利的认识，第二段讲述的是对上海租界警队的看法，第三段是对上海租借的公共设施的描述。围绕这三个方面来概括和分析即可。最后要标明作者对待上海租界的整体态度。
【考点定位】上海历史的变迁·近代上海市政的变迁·上海开埠与租界的市政
【名师点睛】租借和租借地是有区别的。租界是指资本主义、帝国主义国家强迫半殖民地国家在其通商口岸或城市划出的作为外侨居留、贸易的一定区域，是资本主义、帝国主义对半殖民地国家进行侵略的据点。“租借地”是指帝国主义国家强迫半殖民地国家将其划定的地区强行“租借”。租期25年至99年不等。近代中国第一块“租借地”出现在胶州湾〔今青岛〕。“租界”和租借地直接由帝国主义各国管理，是半殖民地旧中国的地区性殖民地。
09.（2016年新课标3卷文综历史41）阅读图文材料，完成下列要求。（12分）
材料 近代以来，在列强的压力下，中国被迫开放了一系列通商口岸。自1898年至1910年，清政府又主动开设了30余个商埠。
图9 清末自开商埠分布示意图
——据严中平等编《中国近代经济史统计资料选编》等
从材料中提取一个有关自开商埠的信息，并加以简要分析。
评分要求：所提取信息明确清晰，必须源自材料；（3分）论据准确，史实引用合理，围绕所提取的信息；（6分）论证充分，逻辑严密，表述清楚。（3分）
示例：集中于沿海地区。沿海地区已有众多被迫开设的通商口岸，交通相对便利、经济相对发展；自开商埠，可分洋人之利，且可利用便利条件，促进地区发展，并抵御外侵。
【解析】本题是一道开放性试题。主要考查自开商埠与约开商埠的不同，考查角度新颖。意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识、描述和阐释事物以及论证和探讨问题的能力。解答时可结合甲午中日战争大背景来解答。首先要提取归纳材料中的一个主题，然后结合所学知识说明。观点必须明确，逻辑清晰，史论结合。特别要注意，理由一定要能够充分说明观点。
【考点定位】近代中国反侵略、求民主潮流.甲午中日战争·通商口岸
【名师点睛】本题是本套试卷中的最大亮点，类似于2013年高考新课标1卷41题。以自开商埠为切入点，深入考查到了考生阅读和获取信息、调动和运用知识、描述和阐释事物以及论证和探讨问题等多种能力，典型的体现出新课标高考改革的理念。本题的命制以历史唯物主义和近代化史观为指导，以教材知识为依托，较好的考查了考生的综合能力。解答时一定要注意观点明确，史论结合，逻辑严密。本题启示：41题每年都会变，所以复习备考时，不要刻意追求押题，对广大师生来说首先要有新课程的理念；其次要尽量的多做开放性试题，既可培养考生应变的能力，又可以培养各种题型的基本的解题技巧及格式。?
考点二：侵华日军的罪行与中国军民抗日斗争
2018年高考
01．（2018年全国Ⅱ卷文综历史7）美国记者曾生动地记述抗日根据地：“如果你遇见这样的农民——他的整个一生都被人欺凌，被人鞭笞、被人辱骂……你真正把他作为一个人来对待，征求他的意见，让他投票选举地方政府……让他自己决定是否减租减息。如果你做到了这一切，那么，这个农民就会变成一个具有奋斗目标的人。”这一记述表明，抗日根据地
A. 农民的抗日热情得到激发 B. 废除了封建土地制度
C. 国民革命的任务得以实现 D. 排除了国民党的影响
【答案】A
【解析】由题干中的“真正把他作为一个人来对待，征求他的意见，让他投票选举地方政府”、“让他自己决定是否减租减息”说明在抗日根据地中国共产党使得农民摆脱了原来“被人欺凌、被人鞭笞、被人辱骂”的处境，农民获得了很多的自由和权利，这样就获得了农民的拥护，并激发了他们抗日的热情，故选A；由“是否减租减息”可以看出地租还要交的，所以B不符合题意，故排除B；由题干中的“抗日根据地”可以得出，这是抗日战争时期，而国民革命是在抗日战争爆发之前，故排除C；D在题干材料中不能体现，故排除。
名师点睛：中国共产党之所以能够赢得民众的支持，是与其一直把民族利益和人民群众的利益放在首位有直接关系的，这一题考查了“执政为民，立党为公”这一时政热点。考生在做题时充分利用“抗日根据地”这一信息，然后确定时间，再结合所学与材料信息，就可以排除掉三个选项，也可以直接选，所以这一题还考查了时空观念和史料实证、家国情怀等历史核心素养。
02.（2018年北京卷17）有同学以14年抗战为题材，制作了“抗战史事示意图”（图7），其中五个序号代表五个事件，按时间先后顺序排列正确的是
① “宝岛回归”②“家园沦陷”③“血战台儿庄”④“全民族抵抗的枪声”⑤“中共七大召开”
A．①②③④⑤ B. ④③⑤①② C. ②③④⑤① D. ②④③⑤①
【答案】D
【解析】
【考点定位】近代中国的民主革命?新民主主义革命?抗日战争
【名师点睛】1931年，侵华日军发动九一八事变后，完全侵占中国东北，并成立伪满洲国，此后陆续在华北、上海等地制造事端、挑起战争，国民政府则采取妥协政策避免冲突扩大。1937年7月7日，日军在北平附近挑起卢沟桥事变，中日战争全面爆发。1941年12月7日日本发动太平洋战争后，12月9日重庆国民政府正式对日宣战。1945年8月15日，日本向同盟国无条件投降。抗战时间从1931年9月18日九一八事变开始算起，至1945年结束，共十四年抗战。
03．（浙江省嘉兴市2017年9月普通高校招生选考科目教学测试历史试题）下表是对同一事件的不同来源的历史叙述。据此判断最可信的历史事实是
记述
出处
邓管带英勇指挥，炮击日舰吉野，向它冲去，不料船尾中了敌舰所放的鱼雷。邓管带见致远行将沉没，愤然投入海中。
谷玉霖，来远舰炮手，
1946年5月18日口述
“致远”驶出队列追击已经快要沉没的“赤诚”，被日舰包围攻击了10分钟，水密舱进水导致倾覆。
《芝罘快邮》（外商报刊），1894年10月1日报道
敌忽以鱼雷快船直攻“定远”，尚未驶到，“致远”开足机轮即将来船攻沉。倭船以鱼雷轰击“致远”，旋亦沉没。
《大东沟战况析》，李鸿章1894年10月7日报告
A. 致远舰与敌舰吉野同归于尽 B. 致远舰因中敌舰鱼雷而沉没
C. 致远舰冲向敌舰，最后沉没 D. 邓世昌自乱阵型，被围攻而沉
【答案】C
【解析】李鸿章的报告和谷玉霖的回忆均提到致远舰冲向吉野号战舰后沉没，说明这一事件比较客观真实，故C项正确；吉野号并没有沉默，故A项错误；表格中只有一处材料说明致远舰因中敌舰鱼雷而沉没，不足以采信，故B项错误；邓世昌自乱阵型，被围攻而沉只是外国报纸一方提及，不足以采信，故D项错误。
04．（河南省2018届高三4月普通高中毕业班高考适应性考试文综-历史试题）下图为19世纪末日本所绘漫画《李鸿章大头痛》：拿着十字架的外国传教士已救不了病入膏肓的李大人了，日本已经兵临城下，中国人用镰刀等农具应战。该漫画表明
A. 洋务运动开展出现窘境 B. 甲午战争中国面临危机
C. 清政府遭受众列强瓜分 D. 日本与列强的斗争加剧
【答案】B
【解析】“拿着十字架的外国传教士已救不了病入膏肓的李大人了，日本已经兵临城下，中国人用镰刀等农具应战”说明甲午战争中国面临危机，B正确；A、C和D不符合材料史实，排除。
2017年高考
01．（2017年江苏单科卷历史9）1937年8月，毛泽东强调要“发挥红军的特长”，创建根据地，开展游击战，钳制与消灭敌人。在此原则指导下，人民军队
A.粉碎了第三次“围剿”B.变敌后为抗日的战场
C.赢得长征的伟大胜利D.取得台儿庄战役大捷
【答案】B
【考点定位】近代中国民主革命?新民主主义革命?抗日战争
【名师点睛】八路军在华北的战略展开，大体上经历了三个阶段：太原失守以前，八路军主要是以游击战和游击运动战直接在战役上配合友军作战，以少部兵力进行发动群众和组织群众武装的工作；太原失守以后，八路军各师主力分别在晋察冀、晋东南、晋西北和晋西南开展独立自主的山地游击战争，实现了在山西的战略展开；1938年4月以后，八路军实行大幅度分兵，向河北、豫北平原、山东、冀热边和绥远等华北广大敌后区域发展游击战争，开辟了广大的敌后战场。
02.（2017年北京卷17）17、有同学以14年抗战为题材，制作了“抗战史事示意图”（图7），其中五个序号代表五个事件，按时间先后顺序排列正确的是
① “宝岛回归”
②“家园沦陷”
③“血战台儿庄”
④“全民族抵抗的枪声”
⑤“中共七大召开”
①②③④⑤ B. ④③⑤①② C. ②③④⑤① D. ②④③⑤①
【答案】D
【解析】
试题分析：“宝岛回归”于1945年8月，“家园沦陷”指的是1931年的九一八事件，“血战台儿庄”于1938年，“全民族抵抗的枪声”于1937年7月，中共七大召开于1945年4月。D正确。抗战时间从1931年9月18日九一八事变开始算起，至1945年结束，十四年抗战。
【考点定位】近代中国的民主革命?新民主主义革命?抗日战争
【名师点睛】1931年，侵华日军发动九一八事变后，完全侵占中国东北，并成立伪满洲国，此后陆续在华北、上海等地制造事端、挑起战争，国民政府则采取妥协政策避免冲突扩大。1937年7月7日，日军在北平附近挑起卢沟桥事变，中日战争全面爆发。1941年12月7日日本发动太平洋战争后，12月9日重庆国民政府正式对日宣战。1945年8月15日，日本向同盟国无条件投降。抗战时间从1931年9月18日九一八事变开始算起，至1945年结束，共十四年抗战。
03. （2017年全国新课标1卷文综历史30）陕甘宁边区在一份文件中讲到：“政府的各种政策，应当根据各阶级的共同利害出发，凡是只对一阶级有利，对另一阶级有害的便不能作为政策决定的依据……现在则工人、农民、地主、资本家，都是平等的权利。”这一精神的贯彻
A．推动了土地革命的顺利开展
B．适应了民族战争新形势的需要
C．巩固了国民革命的社会基础
D．壮大了反抗国民党政府的力量
【答案】B
【解析】结合所学知识，陕甘宁边区为抗日战争时期的中共中央所在地和抗日根据地，再根据“”应当根据各阶级的共同利害出发” “现在则工人、农民、地主、资本家，都是平等的权利”，可见有利于团结全民族一切力量抗战，土地革命发生在1927-1937年国共十年对峙时期，国民革命发生在1924-1927年国共第一次合作时期，都属于国内革命战争而非民族战争，排除AC；当时的首要任务是打败全民族共同敌人——日本侵略者，而不是反抗国民党政府，，排除D；故B项正确。
【考点定位】近代中国的民主革命·新民主主义革命·抗日战争。
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题以陕甘宁边区的文件为切入点，深入考查了考生对抗日民族统一战线的认识和理解。2016年全国Ⅰ卷30小题同样考察了抗日战争，可见抗日战争在近几年的高考中是一个热点问题，可以说每年必考。但是相对2016年全国Ⅰ卷30小题，本题的难度有所下降，明确突出了全民族抗战这一特征。这就说明学生在备考中要关注热点，保持对相应热门问题的关注和研究。
04.（2017年全国新课标2卷文综历史30）抗日战争胜利后，山东根据地已有农会、工会、妇女会、青年团、儿童团等中国共产党的群众组织，成员达404万人，占根据地总人口的27%；中共党员占总人口的1%左右，几乎村村有党员，这反映出
A.革命工作的中心开始转移 B.工农武装割据局面已经形成
C.统一战线范围进一步扩大 D.国共力量对比变化趋势加强
【答案】D
【考点定位】近代中国反侵略求民主的潮流·抗日战争·影响
【名师点睛】抗日战争带来的影响不仅仅表现在大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心、中国的国际地位得到提高，还表现在抗日过程中中国共产党领导下的人民力量的巨大发展，具体表现在中国共产党领导的武装力量、控制的区域以及拥护支持中国共产党的人民群众队伍的扩大。整个抗战过程，就是国共力量对比发生变化的过程。抗战结束时国共力量对比的变化趋势更加明显。材料反映的就是这种逐渐加强的变化趋势，这种变化为民主革命的胜利奠定了坚实的基础。
05.（2017年天津卷8）1938年，中共中央机关刊物《解放》周刊连续发表文章，总结七年来党在东北抗日游击战争中的经验教训，其根本经验的第一条便是“巩固和扩大抗日民族统一战线，‘分裂则败，联合则胜’，成为铁一般的定律”。这是中国共产党总结东北抗日斗争经验教训的第一次尝试。材料反映了中国共产党
①总结全面抗战的经验教训 ②在东北地区长期坚持抗日斗争
③为抗日战争的胜利做准备 ④强调抗日民族统一战线的重要性
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
【答案】C
【考点定位】近代中国的民主革命·侵华日军的罪行和中国军民的抗日斗争·中国军民的抗日斗争
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取文字史料信息、调动和运用知识以及逻辑思维能力的能力。本题中共的抗战为切入点，深入考查考生的阅读史料，提炼有效信息并进行解读的能力，学生可以运用排除法进行，因此在备考中要注意培养学生历史解释能力和学习和解题方法。
2016年高考
01．（2016年新课标Ⅰ卷文综30）1943年8月，国民党颁布《抗战期间宣传名词正误表》，把“亲日派”“长征时代”“争取民主”“国共合作”“抗日民族统一战线”等归为“谬误名词”，禁止刊载，这反映了国民党
A.努力缓和与其他党派的关系 B.竭力塑造战时政府的形象
C.与中共争夺抗战的领导权 D. 力图维护一党专政的局面
【答案】D
【解析】本题考查了抗日战争的相关内容。“把‘亲日派’‘长征时代’‘争取民主’‘国共合作’‘抗日民族统一战线’等归为‘谬误名词’，禁止刊载”，特别是把“争取民主”归为“谬误名词”体现了可知体现了国民党维护一党专政的用意，无助于缓和与其他党派的关系，也和塑造战时政府形象无关，所以A项和B项错误；国民政府是当时中国名义上的全国政府，抗日战争爆发后，共产党为团结抗日表示接受国民政府的领导，所以抗战领导权掌握在国民党手中，所以C项错误。国民党禁止刊载相关名词体现了其控制舆论，思想专制、力图维护一党专政的局面，所以本题正确答案为D项。
【考点定位】近代中国的民主革命·新民主主义革命·抗日战争
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题以抗日战争为切入点，深入考查了考生对国民党一党专政的认识和理解。本题涉及到了国共关系，契合了当前海峡两岸、祖国统一的时政热点。在国民大革命中，国共两党实现了第一次合作；在抗日战争中，国共两党实现了第二次合作。在当前形势下，为早日实现海峡两岸的统一，呼吁国共实现第三次合作的呼声不绝于耳。这就要求学生在备考中要时刻关注时政热点，保持对相应热门问题的关注和研究。
02.（2016年新课标3卷文综历史30）图4是1932年出产的一款火柴上的图案。据此可知，当时中国
图4
A．民族火柴工业举步维艰 B．新的营销方式得到采用
C．开始兴起实业救国思潮 D．全国抗日救亡运动高涨
【答案】D
【解析】本题主要考查的是抗日战争，具体是九一八事变后的局部抗战。做此题的关键是要抓住关键时间点“1932年”和主旨“抗敌”等信息，联系到九一八事变，局部抗战开始。在这一大背景下，全国抗日救亡运动高涨，民族火柴工业也不例外。应该选D。民族火柴工业举步维艰，新的营销方式得到采用从材料中体现不出来，所以排除AB。19世纪末就已经开始兴起实业救国思潮，所以排除C。
【考点定位】近代中国反侵略、求民主潮流.抗日战争.九一八事变
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力以及逻辑思维和读图理解能力。本题以抗日战争胜利70周年的热点，以民族火柴工业为切入点，正体现了新课标以多种载体考查考生能力的命题思路。做此题的关键是要抓住关键时间点“1932年”和主旨“抗敌”等信息，再联系教材内容，答案就呼之欲出了。这启示我们平时复习备考时加强对历史基本史实的掌握，特别是加强对考生的解题能力的训练，一定要掌握给出“时间”类试题的解法，必须要从这些时间中联系到相关历史事件。这类试题在高考选择题中比重很大，最能考出考生的历史学科基本功。
03.（2016年海南卷单科历史20）1942年，中共中央规定：“一切尚未实行减租的地区，其租额照抗战前租额减低百分之二十五”“在游击区及敌占点线附近，可比二五减租还少一点，只减二成、一成五或一成。”这一规定旨在
A打击封建地主经济 B加强各阶层的抗日大联台
C.削弱国民党在敌后的势力 D纠正王明“左”倾路线
【答案】B
【解析】试题分析：材料信息体现的是抗日战争时期中国共产党减租减息运动，其目的是为了团结各阶层人民抗日，不是为了打击封建地主经济，所以本题答案为B项，排除A项和C项；王明“左倾”错误被纠正是在整风运动上，故D项错误。
【考点定位】近代中国民主革命?抗日战争?中共土地政策
【名师点睛】本题以1942年中共中央的某项规定为切入点，考查考生对中国共产党在抗战时期的土地政策的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及逻辑推理能力。抗日战争时期，中国共产党在根据地实施了“地主减租减息，农民交租交息”的土地政策，团结了各阶层共同抗战。“抗日战争”作为长效热点和教材主干知识，一直是全国和各地方高考试卷的高频考点，我们在复习备考时不得不重视。
04.（2016年上海卷单科历史35）右侧漫画表达的主旨应是（ ）
A.日本军国主义野心勃勃，妄图控制中国
B.英美等国态度暖昧，按兵不动
C.中国奋起反抗，站在反法西斯斗争的前沿
D.中日战争一触即发
【答案】C项3分，A、B项1分，D项0分
【解析】
试题分析：本题考查学生分析历史材料的能力。材料给出的是一幅漫画，首先我们要看到时间是在1937年10月，这个时期中国刚刚进入全面抗战阶段，因此材料反映的是中国与法西斯顽强斗争的一幕，C选项最恰当。漫画中旁边的人表示的就是英美等国，因此也反映出当时英美的暧昧态度，但这不是材料主体；A选项虽然没有错误，但是不能反映出中国的态度；D选项根本没抓住材料的要旨，是错误的一项。
【考点定位】中国人民抗日战争·抗日民族统一战线的建立·抗日民族统一战线正式形成
【名师点睛】中国抗战胜利很重要的原因就是统一战线的形成。抗日民族统一战线，是在1931年日本发动侵华战争，使中国大片土地沦失，华北危机、中华民族危机之际，1936年经过双十二事变(西安事变)国共第二次合作，初步形成。1937年"卢沟桥事变"后全国抗日战争终于爆发了，参加统一战线的不仅有农民、工人、城市小资产阶级和民族资产阶级，还包括除了汉奸、大地主、大资产阶级投降派以外的一切政治力量。1937年工农红军改编为八路军、新四军时抗日民族统一战线正式形成。
05.（2016届江西五市八校高三第二次联考文综试卷）从1939年初起，国民党政府陆续编写了《游击队整顿训练大纲》《游击战纲要》等文件和书籍，分发给各战区、各军事学校，用于研讨游击战；还在南岳举办了游击干部训练班。这表明（ ）
A．国民党政府放弃了正面战场抗战
B．当时国共两党加强了军事合作
C．国民党政府认识到敌后游击战的价值
D．国民党抗战战绩卓著
【答案】C
【解析】
考点：近代中国民主革命·侵华日军的罪行与中国军民的反抗·国民党与正面战场
06.（2016届广东清远高三上期期末文综历史试卷）1942年2月蒋介石出访印度，英国舆论认为中国“以远东眼光共保合作，为惟一解决英属地途径”，美国舆论认为蒋“动员印度之庞大潜力，则所予同盟国之帮助，实不可限量”。中国领导人的这次印度之行( )
A.有利于中印关系发展
B.有利于提高中国国际影响力
C.促进世界反法西斯联盟建立
D.推动中印共同反攻抗战
【答案】B
【解析】
试题分析：由材料可以看出，英美舆论都对蒋介石出访印度给予了高度评价，这说明中国领导人的 这次印度之行，有利于中国国际地位的提高，故选B；题干主旨在于反映英美舆论对蒋介石出访印度给予了高度评价，有利于反法西斯同盟国的合作，因此中印关系不是主旨，故A错误；世界反法西斯联盟建立是在1942年元旦，发生在蒋介石这次印度之行之前，故C错误；
考点：近代中国的民主革命·新民主主义革命·抗日战争。
07.（2016届云南师范大学附中高三下第七次月考文综历史试卷）1935年徐悲鸿说：“艺术家即是革命家，救国不论用什么样的方式，苟能提高文化，改造社会，就充实国力了。欧洲哪一个复兴的国家，不是先从文艺复兴着手呢？” “七七”事变后，徐悲鸿积极宣传抗战和以画人为主写实主义主张。材料反映出的文化观是
①文化是时代的声音 ②文化的丰富性是由文化的多样性构成的
③注重文化社会效益 ④文化是民族的又是世界的
A．①② B．①③ C．③④ D．①③④
【答案】B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生准确理解与分析的能力，依据题干中“‘七七’事变后”可知是在抗日战争时代的背景下绘制，①符合题意；②④的表述不合题意，因为题干中仅是阐释了绘画与时代的关系，也无民族性与世界性的阐释；由“艺术家即是革命家，救国不论用什么样的方式，苟能提高文化，改造社会，就充实国力了”突出了文化的时代作用，③符合题意，据此分析可知①③符合题意，故选B。
考点：近代中国反侵略、求民主的潮流·抗日战争·中国军民的抗日
08.（2016届宁夏银川普通高中高三4月质检文综历史试卷）恩格斯说：“没有那一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿”。比较近代以来，两次中日战争中国一胜一败的结局，抗日战争对中国进程最重要的“补偿”是（ ）
A．刺激了中华民族的觉醒 B．加速了中国民主革命的进程
C．壮大了人民的力量 D．赢得世界各国人民的同情和支持
【答案】C
【解析】
试题分析：本题主要考查学生的材料解析能力。“中国革命进程”是解答本题的关键。“没有那一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的”说明每一次“灾难”在某种程度上都具有一定的进步性。结合所学知识可知，在抗日战争中中共领导的人民力量不断发展壮大，对抗日战争的胜利和新民主主义革命在全国的胜利具有重大的进步意义，故C项符合题意。A选项说法不准确，刺激一词应该适用于抗战胜利之前近代化的过程；B选项说法没错，但是没有C选项合适；D选项不符合“补偿”。
考点：近代中国民主革命·侵华日军的罪行与中国军民的反抗·意义与影响
考点三：太平天国运动
2018年高考
01．（江苏省扬州市2018届高三考前调研测试历史试题）李剑农在《中国近百年政治史》写道：“因为太平军所占领的，只有各都会城镇；纵使有些乡区地方，也在他们的政令管辖之下，但当军事扰攘之时，人民心理对太平军尚怀反感；这种制度，实无施行的可能。”这段材料
A. 体现了农民阶级反封建的愿望
B. 反映该制度无法施行的客观因素
C. 表明该制度有广泛的群众基础
D. 揭示了太平天国运动失败的根源
【答案】B
02．（四川省成都市2018届高三第三次诊断性检测文综历史试题）据文献记载，英国选择福州作为通商口岸，“意在武夷山茶”，但开放近9年，福州港茶叶外销量仍然极低。直到1853年，福州的茶叶贸易才开始兴盛，到19世纪六七十年代达到鼎盛，与上海、武汉合称为中国三大出口茶市，并长期居第一。导致这一转变的主要原因是
A. 机器制茶业兴起
B. 海关关税的降低
C. 国内政局的变动
D. 国际茶市的扩大
【答案】C
【解析】19世纪六七十年代达到鼎盛的原因是太平天国运动爆发，从广西开始到达长江流域，破坏了当时的经济发展，让福州的茶叶贸易得以兴盛，C正确；此时茶叶制造仍然是手工，A错误；海关关税依然没有降低，B错误；国际产业市场没有体现出扩大的信息，D错误。
03．（湖南省G10教育联盟2018届高三下学期4月联考文综历史试题）下表是太平天国运动时期湘军182名显要成员的出身和晋升情况。由此可知清末
A. 阶层流动方式有悖传统
B. 科举选官体系完全崩溃
C. 长江以南地区动荡不安
D. 社会流民问题十分严重
【答案】A
点睛：本题解题的关键是仔细分析表格数据的特点，学生应该结合所学知识从军功是湘军成员晋升的主要途径这一特点出发，即可排除其他不符合题意或说法过于绝对的选项，得出正确答案。
04．（2018年徐州市高三历史第二次模拟测试）近代美国传教士罗孝全说：“上帝的旨意真是奇妙！前次（中国）与外国开战的结果，是出人意外的使中国得以开放。如今，倘这次革命能推翻偶像崇拜而开放，将使基督教的福音传遍中国，其结果岂非同样的奇妙！”罗孝全评论的“这次革命”
A. 借助了西方宗教来发动民众
B. 维护了西方列强的在华利益
C. 提高了全体国民的民族意识
D. 动摇了封建思想的统治地位
【答案】A
【解析】太平天国运动利用拜上帝教发动群众，拜上帝教是西方基督教和中国儒家大同思想的融合，A正确；B是《辛丑条约》影响；C是五四运动；D是新文化运动。
2017年高考
01．（湖南省长沙市一中2017届高考模拟试卷（二）文综历史试题）清代捐输（即由士民报效，向国家捐献财物，政府对捐输人给予奖励）盛行。按旧制，捐输人须赴部领照，款项归户部拨用。咸丰以来，政府同意户部发空白文武职衔及贡、监生执照给地方省府，捐输人可直接在地方缴纳财物。出现这一变化是因为
A. 西方国家进一步加剧对华侵略 B. 绅商群体的经济实力发展壮大
C. 农民起义对清政府财政的冲击 D. 晚清政府面临严重的吏治腐败
【答案】C
【解析】据材料并结合所学知识可知，清朝每有战事用兵或者赈灾及大型工程时，经常实行捐输，咸丰年间，太平天国等农民起义频发，对清政府财政的冲击较大，故政府同意捐输人可直接在地方缴纳财物，便于及时解决财政和军事需要，故C选项正确；西方国家进一步加剧对华侵略在甲午战争后，故A选项错误；虽然绅商群体是捐输的主要群体，但材料反映的捐输制度的变化与绅商经济实力发展之间没有直接联系，故B选项错误；捐输制度本身就是清朝吏治腐败的表现，材料主旨是反映捐输制度的变化，不是严重的吏治腐败，故D选项错误。故选C。
02．(河北省武安市第三中学2017届高考考前保温测试文综历史试题)洪仁?木呱钜獾厮担?病巴蚍嚼闯??囊谋龇?耙牡胰致?碜樱?桓徘嵛壑?郑?圆槐厮狄病保?褂谜庑?扒嵛圩盅??强谏嗳∈ぶ?拢?皇蔷?谑导省薄６?笞谔牡哪涣怕姹?略蚪??吹摹队⒓??拇?肟芗恰犯奈?堆笪袢ㄓ摺妨恕Ｕ獗砻髁?
A. 近代学习西方思潮的萌发
B. 中国人改善外交环境的愿望
C. 农民领袖思想觉悟的提高
D. 傲岸自大的观念开始起变化
【答案】D
【解析】本题考查考生透过现象发现历史本质的能力。材料信息是洪仁干和骆秉章不提倡称西方为“夷狄戎蛮鬼子”，这说明部分中国人夜郎自大的观念已经发生了变化，故D项正确；A项的标志是林则徐、魏源新思潮的萌发；B项范围太大；骆秉章不是农民领袖，故C错误。
03．(福建省泉州市2017届高三适应性练习（三）文综历史试题)洪仁?蹲收?缕?方ㄒ椋骸靶烁魇⌒挛殴佟Ｆ涔儆兄拔奕ǎ?云烦鲜挡话⒄摺９僦安皇苤诠俳谥疲?嗖唤谥浦诠伲?瓷头Ｒ嗖蛔贾诠侔?帷Ｗㄊ帐?耸〖巴蚍叫挛牌?姓信仆技钦撸?宰适ゼ??蚣檎吖衫醮娉希?艺咔逍目杀恚?谑且荒钪?疲?荒钪?瘢?烟尤诵墓?橐印！闭夥从沉?
A. 通过舆论强化对官员的监督
B. 允许民间新闻出版的自由
C. 开创中国人自办报刊的先河
D. 体现分权制衡的民主思想
【答案】A
点睛：本题解题时姓氏容易错选B或D选项，其原因在于姓氏混淆了“新闻出版的自由”与“新闻监督”的概念；没有正确认识“分权制衡”的思想内涵和表现。
2016年高考
01．（2016年江苏卷历史6）有学者认为，《天朝田亩制度》在晚清思想史中具有独特性，显示了传统思想里从未有过的一种组合，即“财产共有与权力全面控制的组合”。在这种思想的“组合”过程中，没有对其产生影响的是（ ）
A．农民起义中的“均贫富”思想 B．基督教平等思想
C．《礼记·礼运》中“大同”思想 D．“中体西用”思想
【答案】D
【解析】试题分析：《天朝田亩制度》主张体现以平均地产为核心的平均主义思想，故A项“有影响”，不符合题意；太平天国运动吸取基督教的思想，故B项“有影响”，不符合题意；太平天国运动中“拜上帝教”是吸收儒家大同思想，故C项“有影响”，不符合题意；“中体西用”思想是洋务派思想主张，故D项“没有对其产生影响”，符合题意。
【考点定位】近代中国民主革命?太平天国运动?《天朝田亩制度》
【名师点睛】本题从《天朝田亩制度》角度考查太平天国的思想。以洪秀全为教主的拜上帝会的创立，其主要思想理论来源是梁阿发编写的通俗布道书《劝世良言》。它并没有全面、系统地介绍基督教教义，而又不时援引中国传统观点来印证《圣经》。拜上帝教的思想来源于三个部分：1.中国儒教教义。 2.中国农民的大同思想。3.西方基督教教义。
02.（2015年江苏卷历史6）某学者说：“农民造反者……长歌涌入金陵，开始建造人间小天堂，曾是他们的喜剧；天京陷落……则是他们的悲剧。”“他们”从“喜剧”走向“悲剧”的根本原因是（ ）
A．定都天京的战略失误 B．“人间小天堂”的腐朽享乐
C．绝对平均的社会纲领 D．“农民造反者”的社会角色
【答案】D
【解析】：本题考查解读史料获取信息的能力。太平天国运动失败的根源是由于小农经济出身农民阶级局限性所致，因为农民阶级不是新的生产阶级，不能领导中国革命胜利，故D项正确；“长歌涌入金陵”，定都天京后孤军北伐，是失败的主观原因，但不是根本原因，故A项错误；“腐朽享乐”导致内部矛盾尖锐，以致发生内讧，这是领导者被胜利冲昏头脑，进取心逐渐衰退的表现，但不是根本原因，故B项错误；《天朝田亩制度》主张绝对平均，在当时是根本不可能实现的空想，但这是农民阶级的局限性的表现之一，故C项错误。
【考点定位】近代中国民主革命?太平天国运动?失败。
【名师点睛】从客观上分析，主要由于太平天国发生在中国已开始沦为半殖民地半封建国家的时代，它所要对付的敌人，不但有掌握全国政权、作为封建势力中心的清朝统治者，而且还有外国资本主义侵略者。因此所遇到的敌人相对来说汐比较强大。从主观上分析，由于太平天国还只是一次没有先进阶级领导的农民战争，是农民阶级局限性决定的。
03.（2016届安徽省蚌埠市高三下期中历史试卷）19世纪中期，英国人看穿了天国，认为其虚弱无力、不堪扶持，所以《泰晤士报》严正表示，“叛军”已经成为“阻挡我们摘取金苹果的龙，最终英国政府作出了‘选边’的决定”。此处“选边”的含义是
A．没有太大作用了，干脆淘汰
B．保持中立，静观其发展
C．没有利用价值了，让其靠边站
D．放弃中立，参与镇压“叛军”
【答案】D
【解析】
试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。不是“天国”干脆淘汰，与材料中“英国政府作出了‘选边’的决定”不符，故A项错误；保持中立，与材料中“英国政府作出/了‘选边’的决定”不符，故B项错误；让其靠边站，与材料中“英国政府作出了‘选边’的决定”不符，故C项错误；材料中“叛军已经成为阻挡我们”“英国政府作出了‘选边’的决定”表明参与镇压，故D项正确。
考点：近代中国的民主革命·太平天国运动·英国的态度
04.（2016届云南省师范大学附中高三下第七次月考文综历史卷） 有学者认为：如果排除革命史观的需要，太平天国除了推翻腐朽的清王朝实现改朝换代以外，它不可能是一场真正意义上的社会革命，对近代中国社会的发展几乎没有任何的实际意义，他们的使命就是破坏和与保守派的腐化相对立。造成这一现象的主要原因是
A.太平天国运动不能提出完整正确的社会改革方案
B.太平天国集团的内部争斗削弱了向心力和战斗力
C.中国落后于世界发展潮流错失战略发展机遇期
D.中国社会没有产生新的社会生产力和新社会力量
【答案】D
【解析】
【名师点晴】综合评价太平天国运动：
1、太平天国农民战争的意义
太平天国起义虽然失败了，但它具有不可磨灭的历史功绩和重大的历史意义。
第一，太平天国起义沉重打击了封建统治阶级，强烈震撼了清政府的统治根基，加速了清王朝的衰败过程。
第二，太平天国起义是旧式农民战争的最高峰，具有不同以往农民战争的新的历史特点。
第三，太平天国起义还冲击了空子和儒家经典的正统权威，这在一定程度上削弱了封建统治的精神支柱。
第四，太平天国起义还有力的打击了外国侵略势力，给了侵略者应有的教训。
第五，在19世纪中叶的亚洲民族解放运动中，太平天国起义是其中时间最久、规模最大、影响最深的一次，他和亚洲国家的民族解放运动汇合在一起，冲击了西方殖民主义者在亚洲的统治。
2、太平天国农民战争失败的原因
A、从主观上看：
第一，农民阶级不是新的是生产力和生产关系的代表。他们无法克服小生产者所固有的阶级局限性，因而无法从根本上提出完整的正确的政治纲领和社会改革方案。无法制止和克服领导集团自身腐败现象的滋长，也无法长期保持领导集团的团结，削弱了太平天国的向心力和战斗力。
第二，太平天国是以宗教来组织发动群众的，但是拜上帝教不是科学的思想理论，它不仅不能正确指导战争，而且给农民战争带来了危害。
第三，太平天国也没能正确对待儒学。
第四，太平天国不能把西方国家的侵略者与人民群众区别开来，对西方侵略者还缺乏理性的认识。
B、从客观上看：中外反动势力勾结起来，联合镇压太平天国。
3、太平天国农民战争失败的教训：
太平天国起义及其失败表明，在半殖民地半封建的中国，农民具有伟大的革命潜力。但它自身不能担负起反帝反封建取得胜利的重任，单纯的农民战争不可能完成争取民族独立和人民解放的历史重任。
考点：近代中国反侵略、求民主的潮流·太平天国运动·评价
05.（2016届山西高三下第一次适应性考试文综历史）中国步入世界的进程中，太平天国起到了一个正面作用。如果没有太平天国这个插曲，中国融入世界还会晚若干年。这里强调的是太平天国运动
A．打击了满洲贵族的专制统治
B．提倡发展资本主义，顺应世界潮流
C．是亚洲民族解放运动的重要组成部分
D．激发了汉族士大夫致力于自救变革
【答案】A
【解析】
试题分析：本题主要考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。题干对太平天国运动持肯定态度，太平天国运动打击了清朝的封建统治。在内外交困的情况下，清廷开展了洋务运动，对促进中国的近代化进程、推动中国融入世界发挥了积极作用。故选A。
考点：就带中国的民主革命·太平天国运动·太平天国运动的影响
【名师点睛】太平天国运动沉重打击了清王朝的腐朽统治，打击了外国侵略者。由于受时代和阶级的局限，农民阶级作为小生产者的代表，缺乏科学理论的指导，不能领导中国革命取得胜利。
06.（2016届江西赣州市十三县（市）高三下期中联考文综历史卷）有学者认为：如果排除革命史观的需要，太平天国除了推翻腐朽的清王朝实现改朝换代以外，它不可能是一场真正意义上的社会革命，对近代中国社会的发展几乎没有任何的实际意义，他们的使命就是破坏和与保守派的腐化相对立。造成这一现象的主要原因是
A.太平天国运动不能提出完整正确的社会改革方案
B.太平天国集团的内部争斗削弱了向心力和战斗力
C.中国落后于世界发展潮流错失战略发展机遇期
D.中国社会没有产生新的社会生产力和新社会力量
【答案】D
【解析】
考点：近代中国反侵略、求民主的潮流·太平天国运动·评价
07.（2016届广东肇庆市高三第三次统一检测文综历史试卷）有学者认为太平天国是传统民变的特殊标本，也是中西碰撞的旁生枝节。这反映了太平天国运动
A．是一场旧式的农民起义 B．旨在化解西方入侵带来的危机
C．阻碍了中国的近代化进程 D．发生于近代中国文明转型初期
【答案】D
【解析】
试题分析：旧式的农民起义只能表明“太平天国是传统民变的特殊标本”，故A项错误；旨在化解西方入侵带来的危机，只能表明是“中西碰撞的旁生枝节”，故B项错误；太平天国运动《资政新篇》主张学习西方资本主义制度，故C项错误；根据材料“是传统民变的特殊标本，也是中西碰撞的旁生枝节”可知，太平天国运动爆发于传统社会向近代社会转型的过程中，故D项正确。
考点：近代中国的民主革命·1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争·太平天国运动
考点四：辛亥革命
2018年高考
01.（2018年江苏卷文综历史8）8. 近代四川有一首民谣：“自从光绪二十八年把路办，银子凑了万万千，也有官的商的款，最可怜的庄稼汉，一两粮也出这项钱。要办路因为哪一件？怕的是外国占路权。”与该民谣相关的历史事件
A. 导致太平天国运动的爆发
B. 加速清朝政府的垮台
C. 促使五四爱国运动的发生
D. 推动国民革命的兴起
【答案】B
【解析】“光绪二十八年”是1902年，“要办路因为哪一件? 怕的是外国占路权”指的是保路运动。依据所学知识可知，四川的保路运动为武昌起义提供了条件，从而加速了清王朝的灭亡，故B项正确；太平天国运动爆发于1851年，故A项错误；五四运动发生于1919年，故C项错误；国民革命运动兴起于1924年，故D项错误。
02．（河南省中原名校2018届高三高考预测金卷文科综合历史试题）罗荣渠的《现代化新论》认为：“辛亥革命使无所不包的普遍王权的一元结构突然解体后，不但没有产生出一个现代型国家，而是分裂出大大小小的传统型权力中心，形成严重的政治权威危机。”造成这种状况的原因主要是（ ）
A. 自给自足的小农经济占统治地位 B. 儒家伦理纲常的价值体系没有被打破
C. 中国社会结构没有重新分化组合 D. 帝国主义国家分别扶植各自的代理人
【答案】A
【解析】材料指出，虽然辛亥革命推翻了君主专制政体，但却分裂出大大小小的传统型权力中心，形成严重的政治权威危机，说明由于自给自足的小农经济占统治地位，传统的专制特权思想根深蒂固，故A正确；BD不属于主要原因，根源是自给自足的小农经济占统治地位，排除；辛亥革命推翻了清王朝，建立了资产阶级共和国，中国社会结构发生重大变化，C表述错误，排除。
03．（广东省华南师范大学附属中学2018届高三5月三模文综历史试卷）1908年8月27日清朝颁布《钦定宪法大纲》，其中第三条规定：“凡法律岁经议院议决，而未奉诏命批准颁布者，不能见诸施行”；1911年11月3日清朝颁布《宪法重大信条十九条》，其中第三条规定：“皇帝权以宪法规定为限”。导致这一变化的主要原因是
A. 立宪改革取得重大成果
B. 革命形势的迅速发展
C. 民主共和趋势不可避免
D. 南北议和的策略需要
【答案】B
【解析】从《钦定宪法大纲》的规定来看，皇帝权力凌驾于法律之上；从《宪法重大信条十九条》来看，皇帝的权力由宪法规定，受到法律的制约。导致这一变化的主要原因是革命形势的迅速发展，特别是武昌起义的爆发以及各省纷纷响应，清政府不得不作出让步以维护统治。故答案为B项。联系所学当时的社会状况可知，其他三项不符合史实，不是导致这一变化的原因，排除A、C、D项。
04．（甘肃省兰州第一中学2018届高三考前最后冲刺模拟历史试题）著名学者茅海建说：清朝的官员，尤其是中央政府的官员，后来大多成了民国的官员。北京政府似乎只是换了一块招牌，内部人员没有太多的变化。……晚清官员弃旧朝而投新朝，自然有着生计的原因，但他们在做政治选择时，并没有太多的思想痛苦。这主要说明
A. 辛亥革命促进了思想解放
B. 民国建立犹如王朝更替
C. 清朝覆灭契合了众人心理
D. 儒家忠义观念荡然无存?
【答案】C
【解析】材料“晚清官员弃旧朝而投新朝……他们在做政治选择时，并没有太多的思想痛苦”反映了清朝覆灭对于清朝官员来说早有心理准备，故不需经过“思想痛苦”而加入民国政府，这说明清朝覆灭契合了众人心理，故C正确；材料主旨并不是说明辛亥革命促进了思想解放，而是强调清朝官员对于清朝灭亡早有心理准备，故A错误；中华民国是资产阶级共和国，与清朝的性质不能等同，故B错误；“晚清官员弃旧朝而投新朝”并不能说明儒家忠义观念的“荡然无存”，故D错误。故选C。
05．（安徽省A10联盟2018届高三最后一卷文综历史试题）国会政治是民初国人将西方近代民主制度用于中国的一项重要政治实践。在君主集权制度颠覆之初，国人普遍接受了“民国”应当“主权在民”的近代政治理念。但国会政治在民初仅仅实施了13年，就在近乎举国一致的声讨声中寿终正寝。材料反映了(?)
A. 北洋军阀否定“主权在民”理念 B. 共和制度不适应中国的国情
C. 国人缺乏现代民主政治意识 D. 近代中国社会政治转型艰难
【答案】D
【解析】根据“国会政治是民初国人将西方近代民主制度用于中国的一项重要政治实践……但国会政治在民初仅仅实施了13年，就在近乎举国一致的声讨声中寿终正寝”，表明国会政治的政治实践失败，近代中国社会政治转型艰难，D正确；材料没有涉及北洋军阀否定“主权在民”理念，排除A；BC选项不符合“国人普遍接受了‘民国’应当‘主权在民’的近代政治理念”，排除。
2017年高考
01.（2017年海南卷单科历史10）1910年，清政府设立资政院“以立议院基础”。资政院议员部分由皇帝钦定，部分由选举产生。其职责包括议决国家军政大师、审议财政预算和修订法律等，议决事项须“具奏，恭候圣裁”。此次改革
A．实践了英国式君主立宪制 B．加强了皇帝个人的独裁统治
C．带有浓厚的专制主义色彩 D．确立了三权分立的政治体制
【答案】C
【考点定位】近代民主主义革命?清末预备立宪?预备立宪的实质
【名师点睛】本题考查考生对晚清预备立宪的认识，考查考生提取和解读信息、调动和运用知识的能力，考查时空意识和家国情怀等核心素养。晚清在内忧外患的形势下，清政府逐渐意识到“变革”的重要性和紧迫性。1901年，清政府终于宣布实行“新政”。之后又推出“预备立宪”。试图通过法律的变革和“宪政”的允诺最终实现“皇位永固”。事实证明，这些举措加剧了中央与地方、满汉之间、阶级之间的矛盾，引起了社会的极大混乱，加速了它的覆灭。但是，清末修律客观上奠定了中国近代法制的基础，基本完成了从古代法制向近代法制的转变。
02. (四川省遂宁市高中2015-2016学年高二下学期教学水平监测（期末）历史试题)文学家沙汀在闸忆故乡在辛亥革命后服装的变化时说：“那时，人家把辛亥革命称为光复，意思是兴汉灭清。男的一般装束是用黑绫子、黑纱帕包头，后头吊半截，说是给崇祯皇帝（明朝末代皇帝）戴孝。”这作为个案可以反映
A. 民族主义被民众狭隘理解
B. 民权主义获得广泛认同
C. 民众的审美情趣发生变化
D. 民生主义最为当时所需
【答案】A
【解析】试题分析：本题考查学生通过现象分析本质的能力。解题时需要注意材料中的关键信息“兴汉灭清”，即辛亥革命推翻满清政府，重新建立汉族政权，反映的本质问题就是民族主义被民众狭隘理解了，因此选A。民权主义材料没有体现，B不选；C项是对材料的曲解；D项中的民生主义与材料无关。
考点：20世纪中国重大理论成果·孙中山的三民主义·民族主义
【名师点睛】此题为材料型选择题。此类题目是材料解析题的客观答法。多在题干中提一则或数则材料，要求在读懂材料的基础上，透过材料发现其背后的历史真实，按照题干的指向和要求，找出正确选项。解答材料解析型选择题一般分三步进行：第一，通过看引文的出处和其他有关信息，确定材料所涉及的历史知识；第二，抓住关键词，读懂材料，弄清材料内容及相关的人物或事件。第三，搞清备选项的内涵及与题干的关系，找出符合题目要求和历史事实的备选项。读懂材料是解答本题型的关键。
03．(黑龙江省大庆实验中学2016-2017学年高二6月月考文综历史试题)1894年孙中山在檀香山成立的兴中会上第一次发出“振兴中华”的号召；不久后，康有为、梁启超等发动变法维新运动，也提出振兴中国的问题；后来，义和团运动中农民爱国英雄们也提出“振兴中国”的口号。这表明
A. 民权意识开始不断觉醒 B. 革命纲领内容具有继承性
C. 救亡图存成为时代潮流 D. 推翻清政府成为大势所趋
【答案】C
04．(湖北省襄阳市第五中学2017届高三第一次适应性考试（5月）文科综合历史试题)《临时约法》没有赋予总统解散国会的权力，但规定了临时参议院对总统、内阁有质问、弹劾的权力。这样国会处于绝对安全的地位，而总统、内阁的地位极不稳固。这说明《临时约法》
A. 确立了三权分立的政治体制 B. 行政权和立法权之间缺乏有效的制衡
C. 实践了主权在民的政治思想 D. 制定的根本的目的是限制袁世凯的权力
【答案】B
【解析】题干的大意是：《临时约法》给了国会对总统和内阁的制约权力，但是没有给总统对过会的制约权力，所以国会代表的立法权与总统和内阁代表的行政权之间没有形成互相制约的关系，故B符合题意；题干只提到了行政权和立法权之间的关系，不能体现三权分立，故A排除；C在提高中没有体现，故与题意不符而排除。
05.（2017年天津卷13）（20分）民法是规定公民和法人的财产关系以及跟它相联系的人身非财产关系的各种法律。阅读材料，回答问题。
材料一
中国古代并无现代意义的民法，编纂民法典之议始于19世纪末。1902年光绪帝下诏参酌外国法律，改订律例。1908年始编纂民法典，引进了西方民法典的立法理念和编纂方法，于1910年完成《大清民律草案》，但未及正式施行。
——摘编自《中国民法典草案建议稿》
材料二
1954—1956年，新中国着手起草第一部《民法典草案》。此后，由于发生“整风”“反右”等政治运动，民法典起草工作被迫中断。1962—1964年，虽完成《民法典草案（试拟稿）》，但因“四清运动”而中断。以上只是表面原因，关键原因则是不具备其赖以存在的经济社会条件。
——摘编自梁慧星《制定民法典的设想》等
材料三
1979年，我国第三次起草民法典，但经济体制改革刚刚开始，条件还不具备。1985年，随着改革开放日益深入，民事生活越来越活跃，客观上迫切需要制定一部全面调整各种民事关系的基本法律，于是1986年颁布民法通则。
1992年邓小平南巡讲话，确定了改革开放的方向。随后，与之相适应的担保法、合同法等单行法相继制定。进入21世纪，中国经济与国际接轨，民法典的起草加快。2017年3月15日十二届全国人大五次会议通过《中华人民共和国民法总则》，并提出争取2020年形成统一的民法典。
——摘编自梁慧星《中国民法典编纂的几个问题》等
（1）依据材料，概括《大清民律草案》的特点。（2分）结合所学知识，分析“编纂民法典之议始于19世纪末”的国内背景，并指出民法典“未及正式施行”的直接原因。（6分）
（2）依据材料二，概括两次民法典起草工作中断的原因。结合所学知识，指出当时的“经济社会条件”。（4分）
依据材料三，归纳改革开放以来编纂民法典的基本历程。（4分）这一历程反映了怎样的特点？结合所学知识，谈谈我国推动形成统一民法典的有利因素。（4分）
【答案】（1）参照西方法律编纂（2分）。民族资本主义经济初步发展；民族危机加深，出现维新变法运动；西方思想文化进一步传播（4分）。辛亥革命推翻清朝统治（2分）。
（2）政治运动的干扰；经济社会条件不具备。实行高度集中的计划经济体制（4分）。
（3）改革开放后开始起草民法典；80年代改革开放深入，颁布民法通则；90年代向社会主义市场经济转变，制定相应的单行法；21世纪后，适应全球化的需要，加快起草，2017年通过民法总则（4分）。随着改革开放的深入和经济发展需要，民法典加快制定、不断完善。社会主义市场经济体制日益成熟；社会主义民主法制建设不断健全。（4分）
【解析】（1）本题考查学生阅读文字史料，提炼有效信息并进行解释的能力。据材料一“1902年光绪帝下诏参酌外国法律，改订律例。1908年始编纂民法典，引进了西方民法典的立法理念和编纂方法”可知《大清民律草案》的特点是：参照西方法律编纂；对于第二小问“编纂民法典之议始于19世纪末”的国内背景考生抓住政治、经济和思想文化即可得出答案；第三小问民法典“未及正式施行”的直接原因主要结合题干中的时间可得出答案。
（3）本题考查学生阅读文字史料，提炼有效信息并进行解释的能力。据材料三中的几个时间节点即可得出答案；对于第二小问考生则需要考生归纳概括史料得出；对于第三小问中考生则可以从多个方面进行归纳：如政治、经济和思想文化。
【考点定位】近代中国的民主革命·辛亥革命·辛亥革命的影响；经济结构的变动和资本主义的曲折发展·晚清经济结构的变化和民族工业的兴起·民族资本主义的曲折发展；现代中国的政治建设和祖国统一·文化大革命·文化大革命的影响；现代中国的政治建设和祖国统一·改革开放以来的民主和法制建设·法制建设；中国特色社会主义道路·社会主义市场经济体制·社会主义市场经济体制建立的影响
【名师点睛】本题围绕近现代中国的法制建设，设置三段材料，综合考查到了考生的多种能力，符合新课标高考的考查理念，又契合了当代关注法制建设的热点。第（1）（2）问实际上考查到了考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力以及语言表述的能力。第（3）问则考查到考生对历史现象的概括分析能力。一般而言与前面几个设问联系密切，因此，一定要注意这一问答案与前面答案的协调。
2016年高考
01．（2016年北京卷文综17）一种名为“人造自来血”的补药曾在近代中国流行。图9和图10分别是1911年10月和11月刊登在《申报》上的广告。这两则广告的变化折射出
图9 图10
①革命党人把广告当作发动武昌起义的宣传工具
②民国成立后商人积极投身中国政治变革的浪潮
③商人利用时局巨变及时调整营销策略
④民主共和已成为中国社会的发展趋势
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】C
【解析】
试题分析：①错误，因为武昌起义的时间是1911年10月10日，也就是11月起义已经结束，排除A项和D项；②项不选，通过图片中的广告只能看出时局变动，但不能说明商人投入政治变革中，排除A项和B项；③正确，武昌起义后，清政府土崩瓦解，民主共和成为历史的趋势，商人抓住这个变局将广告由“本世纪的贫血症之良药”改为了“专制与共和之过渡”，所以③④正确，故本题答案选C项。
【考点定位】近代中国民主革命·辛亥革命·影响
【名师点睛】本题是图片类历史选择题，解读此类题目目时要最大要从图片(包括图片的标题、内容、出处)最大程度获取有效信息，将所得信息融入课本相关知识，并综合题干的要求分析判断选项，从而得出正确答案。如本题要将广告中的广告词和辛亥革命等知识结合起来，才能大胆地排除掉①革命党人把广告当作发动武昌起义的宣传工具。
02.（2016年新课标3卷文综历史29）1903年，张之洞等拟《奏定学堂章程》，其中规定禁止使用“团体”“膨胀”“舞台”“影响”“组织”“运动”“报告”“观念”等新名词，其根本目的在于
A．抵制维新思想的传播 B．保证民族语言的纯洁性
C．反对向西方学习 D．维护传统的意识形态
【答案】D
【解析】本题考查的是清末新政，如何对待中学和西学的问题。材料中列举的这些词都是外来词，禁止使用从根本上来说是为了维护传统的意识形态。应该选D.保证民族语言的纯洁性只是表象，并不是根本目的。排除B。张之洞属于洋务派，主张中体西用，并不反对学习西方，也不抵制维新思想传播，只是限制维新思想，比如曾写过《劝学篇》，排除AC。
【考点定位】近代中国反侵略、求民主潮流.辛亥革命.清末新政
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力以及逻辑思维和理解能力。本题以西学新名词为切入点，考查考生透过现象看本质的能力，正体现了新课标高考能力定位的命题思路。本题反映的逻辑现象是“西学新名词----保证民族语言的纯洁性----维护传统的意识形态”，解题思路是“表象—实质”。这启示我们平时复习备考时加强对考生的解题能力的训练，一定要掌握根本目的类试题的解法，一般规律就是维护统治。
03.（2016年海南卷单科历史16）1898年6月11日，清廷颁布《明定国是诏》，其中“以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。”这说明戊戌变法
A.侧重提倡务实之风 B兼具改良与革命的色彩
C．试图通过妥协减少变革阻力 D.与洋务运动的宗旨并无不同
【答案】C
【考点定位】中国民主革命?戊戌变法?定国是诏
【名师点睛】本题以《明定国是诏》为切入点，考查考生对戊戌变法的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及透过现象认识事物本质的能力。“说明类”的选择题的解答技巧是把握“现象——本质”的逻辑关系，关键是弄清逻辑关系。本题材料反映的现象是“圣贤义理之学”是根本，“博采西学以救空疏迂谬之弊。”，这实质上说明维新派为了推行变法采用了妥协的手段。“说明”类的选择题在新课标高考中比例比较高，老师一定指导学生多做训练。
04.（2016年海南卷单科历史17）1903年，《大公报》刊文称：“江南之新学国民及留学生多剪去辫发，以为不如此则形式上有缺点也。乃今年乡试而伊等又复假装辫发，依然入场乡试。然伊等称自由讲民权者，实不敌其功名心也。”这表明
A.科举制度仍有较强的生命力
B.新式教育与科举已融为一体
C．发式成为区别新旧学的标志
D旧制度制约社会观念的变革
【答案】D
【解析】试题分析：由材料时间信息可知，A项错误；材料体现不出新式教育与科举融为一体，故B项错误；C项说法错误，故可以排除；材料反映的现象科举制度影响的结果，所以本题答案为D项。
【考点定位】中国民主革命?清末新政?科举制的废除
【名师点睛】本题以《大公报》的刊文为切入点，考查考生对晚清教育制度的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及透过现象认识事物本质的能力。“表明类”的选择题的解答技巧是把握“现象——本质”的逻辑关系，关键是弄清逻辑关系。本题材料反映的现象是“剪辫的新国民和留学生，为参加科举考试仍然要戴上假辫子”，这实质上说明科举制度对社会观念转变的迟滞作用。本题契合社会转型和创新意识，是一道非常不错的好题。
05.（2016年上海卷单科历史24）“国体初建，民权未张，是以野心家竞欲覆民政而复帝制……所幸革命之元气未消，新旧两派皆争相反对帝制自为者，而民国乃得中兴。”这段文字写于（ ）
A.19世纪中期 B．19世纪末期
C.20世纪初期 D．20世纪中期
【答案】C
【解析】
试题分析：本题考查学生对所学知识的掌握能力。解答本题关键是读懂材料，材料中给出的是中国近代的复辟帝制运动。根据文中作者的描述，可知道作者是反对复辟帝制的。复辟帝制是发生在辛亥革命之后，有代表性的是袁世凯复辟和张勋复辟，它们发生的时间是1911-1920年这个时间段，因此这段文字写于20世纪初期，本题选择C选项。
【考点定位】中国民主革命的转折·民国初年的社会与政局·二次革命与护国运动
【名师点睛】材料中这段文字是来源于孙中山的《民权初步》，是孙中山针对当时的张勋复辟而写的一篇呼吁性的文章。在辛亥革命失败之后，孙中山又领导了“二次革命”、“护国运动”、“护法运动”一系列民主事业的运动。后期又提出了新三民主义，与共产党合作开展了北伐运动。孙中山先生一生都为革命事业奔走呼号，鞠躬尽瘁死而后已。
06.（2016年上海卷单科历史34）1912年12月某报载“女士大骂参议员”一文，写道：“当民军起义时代……女子牺牲生命财产，与男子同功，何以革命成功，竟弃女子于不顾？女子亦组织中华民国之重要分子，二万万女同胞，当然与男子立于平等之地位。……即袁大总统不赞成女子有参政权，亦必不承认袁为大总统。”这则新闻说明（ ）
A.女性的平等意识日益增强
B.女性载辛亥革命中做出了贡献
C.部分女性反对袁世凯上台
D.女性争取参政权的道路艰难曲折
【答案】D项3分，A、B项1分，C项0分
【解析】
试题分析：本题考查学生分析材料的能力。材料中很明显是在强调女权的问题，是借着“女士大骂参议员”这一话题来说明女性意识在提高。但是这种女性意识的提高是受到很多传统观念限制的，因此在追求女性平等的道路上十分艰辛，A选项最准确。C选项说法过于绝对，材料中说“袁大总统不赞成女子有参政权，亦必不承认袁为大总统。”因此女性的态度是有条件的接受，不是完全反对。
【考点定位】中华民族的觉醒与抗争·辛亥革命与中华民国的建立·中华民国临时政府成立
【名师点睛】女性解放的尺度是社会解放的天然尺度。世界女权主义的兴起是在20世纪20年代开始的，分为三个阶段。有代表性的人物就是女权主义家波夫娃。中国的女权主义是舶来品，是从西方的女权主义和女权运动中汲取经验，逐步发展自己的女权主义。中国的女权主义往往体现在教育和语言上，尤其是教育最能体现女性社会地位的提高。
07.（2016届江西赣州市十三县（市）高三下期中联考文综历史卷）南京临时政府成立时，参议院决定采用沪军都督府的红、黄、蓝、白、黑五色旗为国旗，以共进会的十八黄星旗为陆军旗，以孙中山战友陆皓东设计的青天白日三色旗为海军旗。这说明（ ）
A．民主团结意识增强 B．革命阵营达成协议
C．共和观念深入人心 D．民主平等成为共识
【答案】B
【解析】
试题分析：本题考查的是中华民国成立及其相关状况。根据材料信息，结合所学知识可知，南京临时政府成立时，参议院决定国旗、陆军旗、海军旗分别是五色旗、十八黄星旗和三色旗。注意这些旗帜原先分别是属于沪军都督府、共进会及孙中山战友陆皓东设计的，这说明革命阵营内部存在斗争，但终达成妥协，B项符合题意，正确；A项易误选，五色旗代表五族共和的意义等，但这并不能从题干材料中反映出来，排除；材料信息没有提及共和观念，排除C；材料信息没有提及民主平等，排除D。故选B。
考点：近代中国的民主革命·辛亥革命·中华民国成立及其相关状况
08.（2016届山西重点中学协作体高三第二次模拟文综历史试卷）文学家沙汀在回忆故乡——川西北的绵阳在辛亥革命后服装的变化时说：“那时，大家把辛亥革命称为光复，意思是兴汉灭清。男的一般装束是用黑绫子、黑纱帕包头，后头吊半截，说是给崇祯皇帝（明朝末代皇帝）戴孝。”这反映（ ）
A．辛亥革命推动移风易俗
B．“民族主义”思想已影响到民众
C．民主共和思想深入人心
D．反封建、反帝国主义成为思想主流
【答案】B
【解析】
考点：近代中国民主革命·辛亥革命·弊端
09.（2016届四川宜宾县高三第一次适应性测试文综历史试卷）“俄罗斯之顽固腐败，欧洲文化不能改易之，国人志士掷无数头颅而不能改易。因中国确立共和之故，举数十朝之帝政，仅以三数日之变动而推翻之，且毫无阻力焉，中国为之也。”在此，孙中山旨在强调辛亥革命（ ）
A．成为中国近代化的里程碑
B．开辟了人类历史新纪元
C．推动俄国二月革命的爆发
D．促进了十月革命的胜利
【答案】C
【解析】
试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“俄罗斯之顽固腐败……国人志士掷无数头颅而不能改易”和“因中国确立共和之故，举数十朝之帝政，仅以三数日之变动而推翻之，且毫无阻力焉，中国为之也”可以分析出是中国的辛亥革命推动了俄国二月革命推翻了封建沙皇的统治，故本题答案选C项。A项不能体现材料的主旨；B项材料不能体现；D项错误，十月革命推翻的是资产阶级临时政府，不是推翻封建沙皇。
考点：近代中国的民主革命·辛亥革命·影响
考点五：五四运动和中国共产党成立
2018年高考
01．（2018年全国Ⅰ卷文综历史6）五四运动后，出现了社会主义是否适合中国国情的争论，有人反对走如俄国式的道路，认为救中国只有一条路，就是 “增加富力”，发展实业；还有人主张“采用劳农主义的直接行动，达到社会革命的目的。”这场争论
A. 确定了新民主主义革命的道路
B. 使思想界认清了欧美的社会制度
C. 在思想上为中国共产党的成立准备了条件
D. 消除了知识分子在救亡图存方式上的分歧
【答案】C
【解析】解题时要重点理解材料关键信息的含义。“采用劳农主义的直接行动，达到社会革命的目的”即走俄国十月革命的道路。五四运动后，关于社会主义是否合适中国国情的争论，出现了走资本主义道路和走社会主义道路的两条路线。通过这场争论，宣传了马克思主义，使越来越多的人认识到只有社会主义才能使大多数人得到幸福，从而在思想上为中国共产党的成立准备了条件，故C项正确；中国新民主主义革命的道路是农村包围城市，武装夺取政权的道路，开辟于20世纪20年代末，故A项错误；这场争论没有涉及欧美的社会制度，故B项错误；五四运动后，知识分子在救亡图存方式上仍有分歧，“消除”一说太绝对，故D项错误。
点睛:本题考查唯物史观和周年问题，2019年是五四运动爆发100周年，今年考查也是意料之中。马克思主义成为2018年高考历史试题的“鲜亮底色”，突出了高考历史命题的政治性。本题切入了时代政治生活中的“四个自信”中的道路自信、制度自信，得出只有社会主义才能救中国的历史结论。
02．(2018年全国Ⅲ卷文综历史6) 6. 1920年，一些人撰文批评工读互助等社会改良活动，认为“零零碎碎的救济”“无补大局”，主张对社会进行“根本改造”，走进工厂，深入工人群众。这表明当时
A. 民主与科学观念广泛传播 B. 实业救国运动如火如荼
C. 马克思主义影响日益增强 D. 批判传统礼教成为共识
【答案】C
点睛：本题考查马克思主义中国化的相关内容，解题的关键在于对五四运动后马克思主义在中国传播的相关知识的掌握，并结合材料进行分析。
03．（山西省大同市与阳泉市2018届高三5月联合模拟考试文综历史试题）下表为不同报刊对同一事件的历史叙述。
新闻来源地
报道的主要内容
北京《晨报》
青岛问题当以死争，被拘同学应宜营救，此罢课之?专题03 现代中国政治外交
考点一：中华人民共和国成立
2018年高考
01．（2018届重庆市高三5月调研测试历史试题）1949年新中国成立。在开国大典及以后的国庆等节日中，“新中国”的标志——五星红旗、北京天安门、《义勇军进行曲》等核心元素所构成的国家形象符号体系，在仪式的操演中实现了合法化、神圣化。这些措施
A. 强化了新政权的民众认同感
B. 标志着中华民族独立自主站了起来
C. 提升了新中国的国际影响力
D. 意味着人民当家作主新时代的到来
【答案】A
【解析】由材料“国家形象符号体系，在仪式的操演中实现了合法化、神圣化”意在强化了新政权的民众认同感，故选A；材料的主旨不是新中国成立的国内意义，排除BD；材料没有体现新中国成立的国际影响力，排除C。
02．（湖北省八校2018届高三第二次联考文综历史试题）新中国成立伊始，政务院在《共同纲领》指导下颁布了《社会团体登记暂行办法》，初步确立了社会组织“分级登记”的管理体制。该办法实施的重要政治动机是
A. 巩固新生的人民政权
B. 取缔非法的社团组织
C. 防控境外的敌对势力
D. 激发社会组织的活力
【答案】A
【解析】据材料“初步确立了社会组织‘分级登记’的管理体制”可知对社会团体进行登记的目的在于加强对社会组织的管理，有利于巩固新生的人民政权，A正确；BCD均与材料和新中国的需求无关。
03．（山东省烟台市2018届高三上学期期中考试历史试题）1949年7月，中共中央指示：“凡三万人口以上的城市，在解放两个月至迟三个月后，应召开各界代表会议，以为党和政府密切联系人民群众的重要方法之一。”这一指示
A. 为渡江作战进行战前总动员
B. 执行了政治协商会议的决议
C. 有利于建立和巩固人民政权
D. 标志人民代表大会制度建立
【答案】C
点睛：本题考查学生抓住关键信息、运用所学知识解决问题的能力，本题的关键信息是题干时间“1949年7月” 结合新民主主义革命相关知识分析解答。
04．（陕西省商洛市洛南中学2017届高三第二次模拟考试历史试题）研究历史需要一定的历史观的指导，不同的历史观影响着人们对历史问题的看法，随着社会的发展，史观越发多元化，阅读下列材料回答问题：
材料一：长期以来，中国学术界研究中国近现代史的史观都是革命史观，认为近代中国是一段不断出现革命高潮的历史。“翻开从鸦片战争到五四运动的历史，是中国的旧民主主义革命时期，我们可以清晰地看到一条条并行前进，交错发展的历史脉络，列强发动了一次又一次的侵略战争，把中国推向了苦难的深渊，仁人志士一次又一次地奋起，救国救民于苦海……”
——胡绳《从鸦片战争到五四运动》
材料二：改革开放以来，现代化史观开始指导历史研究。现代化特别提出“现代性”和“传统”两个概念，来对现代化过程进行对比分析。传统代表前工业社会的特征，现代性代表现代社会的特征。现代社会的特征包括如下方面：（1）民主化，（2）法制化，（3）工业化，（4）均富化……。
——张海鹏《现代化的研究视角与近代中国现代化的历史进程》
材料三：文明史观和全球史观也是目前研究历史重要史观。文明史观认为人类发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史。全球史观则主张将人类社会的历史作为一个整体来看待，要求从全球整体的大视角去研究世界历史。
请回答：
（1）以材料一和材料二的史观为指导，分别概述新中国成立的意义。
（2）1500——1900年，西方工业文明对东方的农业文明形成巨大的冲击，以文明史观为指导，以中国为例，试概括政治、经济、思想上的主要表现。
（3）以全球史观为指导，阐述中国20世纪70年代后的对外开放。
【答案】（1）以革命史观为指导，新中国成立的意义：标志着新民主主义革命的胜利，结束了百年来屈辱的历史，改变了世界政治格局，壮大了世界和平、民主的力量，鼓舞了被压迫人民的斗争，是毛泽东思想的胜利。
以近代化史观为指导：民主化，建立了共和国，加快了民主化的进程；法制化：颁布了《共同纲领》和《中华人民共和国宪法》进行法制建设；工业化：开展一五计划，优先发展重工业；均富化：进行土地改革和三大改造，建立社会主义经济体系。
（2）政治：发动侵略战争，破坏了中国的主权和领土完整，中国逐步沦为半殖民地半封建国家，客观上也促使中国不断向前发展。经济：冲击了传统的自然经济，中国开始工业化进程。思想：民主思想在中国传播，冲击了专制思想（君主立宪思想和民主共和思想、自由平等等西方学说）。
（3）中国的改革开放，打开国门，相继开放沿海城市和沿海开放区、沿江港口城市等，加强国际交流，1992年，邓小平南方谈话和中共十四大作出建立社会主义市场经济的改革目标，深化对外开放，适应了全球化的进程。
（3）注意本题要求“全球化史观”，可以从对外开放的格局发展和社会主义市场经济体制目标的建立等角度进行分析。
2017年高考
01．（陕西省黄陵中学2017届高三4月月考（高考全国统一全真模拟二）文综-历史试题）潘思认为，“宪法不是政府的行为，而是人民构建政府的行为，没有宪法的政府是没有权利的权力”；“宪法先于政府，政府是宪法的产物”。下面事件最能体现这一宪政思想的是
A. 中华民国临时政府 B. 中华人民共和国中央人民政府
C. 1787年的美国联邦政府 D. 1871年巴黎公社委员会
【答案】C
【解析】材料中强调的是宪法和政府的关系，着重强调的是宪法的重要性，宪法要先于政府，政府是宪法的产物。A选项不符合要求，临时政府并未按照《临时约法》来实行；B选项不满足条件，我国宪法是在新中国成立之后确立的；C选项符合条件，1787宪法颁布之后，美国才根据宪法来组建联邦政府；D选项不符合条件，也是先有的政府再有的法令。
点睛：本题难度不大，关键是明确本题的问题关键所在。回答本题关键是要明确这些政府和所颁布的法令之间的关系。也就是说要明确宪法颁布是优先于政府还是晚于政府。只要弄清楚这一点，解答本题便十分简单。
02．（湖南省怀化市2017届高三第四次模拟冲刺文综历史试题）下面几幅历史图片反映的共同主题是我国
A. 摆脱殖民统治实现民族独立 B. 实行改革开放走向富裕繁荣
C. 政治制度建设在创新中发展 D. 人民政治权利和地位的提高
【答案】C
【解析】第一幅图描绘的是1949年开始出现的政协会议，第二幅图是全国人大一届一次会议，第三幅图是西藏自治区成立40周年的纪念标志，第四幅图反映的是澳门特别行政区的区徽，所以它们依次反映的是中共领导的多党合作和政治协商制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度和“一国两制”构想，这说明我国政治制度是在创新中不断发展的，故选C。
03．（2017届江苏省联盟大联考高三2月联考历史试卷）毛泽东在某次会议上指出，政府的工作重点将是如下内容。该会议
A. 为抗日战争的胜利奠定思想基础 B. 面临筹备建立新中国的重大问题
C. 宣告人民代表大会制度正式建立 D. 在探索经济建设上取得初步成果
【答案】B
【解析】由题干描述工作重点主要是肃清反动派，并尽力恢复经济和文化教育事业，结合所学知识可知此时主要是为了筹备新中国的发展，故本题答案选B项；A项错误，由“肃清反动派”可以看出此时应该是新中国成立之初；C项错误，人民代表大会制材料中没有提及；D项错误，材料中只是体现工作重点没有体现工作成果。
2016年高考
01．（2016届吉林省吉林市普通中学高三下期末教学质量检测历史试卷）1949年4月，周恩来说：“最跟我们接近的是工人、农民、学生和劳动知识分子，其次是小资产阶级，再次是民族资产阶级、开明士绅及其他爱国分子，我们要分别对待，争取他们，教育他们。”周恩来这一言论的目的是
A．恢复民主党派的各级组织 B．团结各阶层人民共同筹建新中国
C．贯彻“长期共存，互相监督”方针 D．协商制定第一个五年计划
【答案】B
【解析】
试题分析：1949年4月、“我们要分别对待，争取他们，教育他们。”由关键信息分析可知是解放战争之后，团结各民族党派，准备召开新政协，筹背新中国成立的各项工作，故选择B项正确；材料中没有提到恢复民主党派的组织，只是提到要团结民主党派，故A项不正确；“长期共存，互相监督”方针是在1956年才提出来，与材料1949年时间不符，故C项不正确；第一个五年计划的制定是在1953年，与材料1949年时间不符，故D项不正确。
考点：现代中国的政治建设与祖国统一·中华人民共和国成立·筹建新中国
02．（2016届江西赣州市十三县（市）高三下期中联考文综历史卷）面对新中国的诞生，诗人胡风以一句“时间开始了”表达了自己的心声，而这一句话也以其高超的艺术手法被誉为“开国的绝唱”。“时间开始了”是指
A．第一个五年计划实施 B．党的工作中心开始转移
C．进入人民当家做主的新时代 D．中国社会主义制度建立
【答案】C
【解析】
试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。“时间开始了”指我国从此进入了向社会主义过渡的新时期。而社会主义建设时期开始和中国社会主义制度建设都是从1956年开始，故A和B都不符合题意；D中国社会主义制度建立是在1956年；新中国成立开始进入人民当家作主的新时代，故选C。
考点：现代中国的政治建设与祖国统一?中华人民共和国成立?中华人民共和国成立的意义。
【名师点睛】中华人民共和国成立的意义：1、国内开辟了中国历史的新纪元，半殖民地半封建社会至此结束，中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家，中国人民从此站起来了，成为国家的主人。 2、国际壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。 表明中国终于是一个自主的国家了，表明中国人民可以从东亚病夫成为龙的传人。
03．（2016届四川成都高三第三次诊断文综历史试卷）1949年10月1日中华人民共和国成立。当时一些报刊评论说,“中国人民站起来了”。这句话的含义之一是
A．新民主主义革命已经完成 B．国民党在大陆的势力被彻底清除
C．人民掌握了国家权力 D．人民代表大会制度确立
【答案】C
【解析】
考点：现代中国的政治建设与祖国统一·中华人民共和国成立·新中国成立的意义
04．（2016届四川宜宾县高三第一次适应性测试文综历史试卷）1949年，中国人民政治协商会议通过的《共同纲领》规定“中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家”，这一规定反映出当时
A．人民政协代行全国人大的职权 B．人民政协已成为统一战线组织
C．民主革命的任务已经彻底完成 D．社会主义基本制度已建立起来
【答案】A
【解析】
试题分析：本题主要考查学生阅读史料，提取有效信息的能力 。在新民主主义革命基本胜利的基础上，1949年9月，全国人民政协会议通过《中国人民政治协商会议共同纲领》，规定：中华人民共和国实行工人阶级领导的，以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的正确人民民主专政；形成了中国共产党领导的多党合作和政治协商等制度。故选A。
定位现代中国的政治建设与祖国统一·中华人民共和国成立·《共同纲领》
05．（2016届山西太原高三下期模拟试题（一）文科综合历史卷）某文件明确规定：“保护国家的公共财产和台作社的财产，保护工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的经济利益及其私有财产，发展新民主主义的人民经济，稳步地变农业国为工业国。”这份文件应该是
A．中共“一大”纲领 B．中共八大决议
C.《共同纲领》 D．十一届三中全会决议
【答案】C
【解析】
考点：现代中国的政治建设与祖国统一·中华人民共和国成立·《共同纲领》
考点二：民主政治制度的建设
2018年高考
01．（2018年全国Ⅲ卷文综历史7）7. 1956年，刘少奇在中共八大政治报告中指出：“我们目前在国家工作中的迫切任务之一，是着手系统地制定比较完备的法律，健全我们国家的法制。”这反映了当时
A. 法制建设开始迈向制度化
B. 法制工作围绕组建新政权展开
C. 法制建设与国内主要矛盾的变化密切相关
D. 政治体制改革推动了依法治国的全面实行
【答案】C
【解析】A在材料中未体现。新政权建立是在1949年，与材料时间“1956年”不符，故B错误；依据材料时间“1956年”，并结合所学知识可知，1956年中共八大正确分析了国内形势和主要矛盾的变化，提出了加强社会主义民主政治建设，健全国家法制，故C符合题意；材料中未体现政治体制改革，排除D。
点睛：本题以民主法制建设这一热点问题切入考查新中国法制建设的相关知识。解答本题的关键是紧扣材料时间“1956年”结合时代背景分析。
02．（贵州省贵阳市普通高中2018届高三8月摸底考试历史试题）1954年第一届全国人大正式颁布《中华人民共和国宪法》，体现了人民民主和社会主义的原则；1982年，全国人大通过了修订的《中华人民共和国宪法》，形成以宪法为核心的中国特色的社会主义法律体系。当时这两部宪法的颁布和修订
A. 重建和完善了民主制度
B. 为拨乱反正提供了法律依据
C. 确立了新型国家的架构
D. 为经济建设提供了法律依据
【答案】D
【解析】1954年第一届全国人大正式颁布《中华人民共和国宪法》，确立了人民代表大会制度，属于民主制度的建立，而不是重建和完善，A错误；1982年全国人大通过了修订的《中华人民共和国宪法》为拨乱反正提供了法律依据，排除B；1954年第一届全国人大正式颁布《中华人民共和国宪法》，确立了新型国家的架构，排除C；两部宪法为社会主义经济建设供了法律依据，D正确。
03．（江苏省南京师范大学附属中学2018年学业水平测试模拟历史试题）为了更好的宣传宪法，国家将每年的12月4日定为宪法日。之所以确定12月4日这一天，是因为中国现行的宪法在1982年12月4日正式实施。下列关于这部宪法表述正确的是
A. 它具有反对封建专制制度的意义 B. 它确定人民民主主义的国家性质
C. 它是第一部社会主义类型的宪法 D. 它适应了新时期经济建设的需要
【答案】D
【解析】《中华民国临时约法》具有反对封建专制制度的意义，A错误；《共同纲领》就已经确定人民民主主义的国家性质，排除B；1954年宪法是我国第一部社会主义类型的宪法，排除C；1982年宪法适应了新时期经济建设的需要，D正确。
04．（湖南省、江西省2018届高三十四校第一次联考历史试题）我国1975年宪法规定：大鸣、大放、大辩论、大字报（通称“四大自由”，就是你可以对你认为的任何坏人、反革命、阶级敌人，采取上述形式，任意“揭发”）……国家保障人民群众运用这些形式。我国1982年宪法在“总纲”中删除了“四大自由”，增加了“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”“国家尊重和保障人权”的规定。这种变化说明
A. 我国已经建成了比较完善的法制社会
B. 人民的民主自由权利有了完全的保障
C. 人民的民主自由权利遭到一定的削弱
D. 我国的法制社会建设取得了重要进展
【答案】D
【解析】“文革”期间的“四大自由”实际上是对民主和自由的践踏，是不合民意和时代潮流的“自由”是对法制的亵渎，而题干中1982年宪法将其删除，增加了“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”“国家尊重和保障人权”的规定，则是对上述错误的纠正，故表明我国法制建设有了新进展，故选D；不能单纯根据一项法律规定就说我国的法制社会完善了，故排除A；B错在了“完全”上，公民的自由权利完全保障需要多方面的努力，而不只是法律条文的规定，故排除B；C本身不符合史实，故排除。
2017年高考
01．（陕西省榆林市2017届高三第二次模拟考试文科综合历史试题）毛泽东指出：“我们的这个宪法，是社会主义类型的宪法，但还不是完全社会主义的宪法……”导致“宪法”具有这个特点的主要原因是
A. 社会主义三大改造尚未完成 B. 人民代表大会制尚未建立
C. 新民主主义的过渡尚未结束 D. 社会主义工业化尚未结束
【答案】A
【解析】结合所学知识可知，“这个宪法”是指 1 954 年宪法。宪法的社会主义性质是由社会主义经济性质所决定的，而1954年时，社会主义三大改造还没完成，中国的社会主义制度还没有建立起来，故A项正确，CD项错误；B项是1954年建立的，制定这部宪法。
02．（辽宁省盘锦市辽河油田第二高级中学2017届高三上学期期末考试历史试题）1945年10月9日，在回答英国记者甘贝尔的提问“中共对‘自由民主的中国’的概念及解说如何”时，毛泽东说：“它将实现孙中山先生的三民主义，林肯的民有、民治、民享的原则与罗斯福的四大自由……”下列制度设计中，集中体现毛泽东的论述的是
A. 多党合作政治协商制度 B. 村民委员会制度
C. 民族区域自治制度 D. 人民代表大会制度
【答案】D
【解析】“孙中山先生的三民主义，林肯的民有、民治、民享的原则与罗斯福的四大自由”体现的是尊重人民的民主权利，实行人民当家作主，人民代表大会制度集中体现了毛泽东的论述。故答案为D项。其他三项不符合题干的要求“集中体现”，排除ABC项。
点睛：新中国成立后的人民代表大会制度中，全国人民代表大会作为最高国家权力机关，拥有人民赋予的一切权力。由人大产生的行政机关和司法机关，分别掌握行政权和司法权，并且受人大监督，对人大负责。新中国的人民代表大会制度，既强调议、行等全部国家权力通过合一于人大，最终合一于人民；又注意议、行在具体机构设置以及人员配置方面的相对独立。因此人民代表大会制度符合题干“集中体现”的要求。
03．（河南省2017届高三下学期4月质量检测文综历史试题）对该报刊（1966年3月5日《人民日报》）信息合理的解释是
A. 中国举国发展体育事业 B. 大众传媒成为党派斗争的阵地
C. 体育事业发展的政治化 D. 体育改革转变为一场政治革命
【答案】C
点睛：解决本题的关键是弄清图示信息“坚持政治挂帅加速体育队伍革命化”的意思，联系所学知识可知是体育事业发展的政治化。
2016年高考
01．（2016届广东肇庆市高三第三次统一检测文综历史试卷）1954年，当选第一届全国人民代表大会的1226名代表，是中国有史以来第一次经过普选产生的，故此次大会又被称为“第一次真正的人民大会”。这次“真正的人民大会”的主要功绩是（ ）
A．人民代表由海选产生，体现了民主的广泛性 B．规定权力属于人民，人民开始成为国家主人
C．制定了我国第一部社会主义类型的宪法 D．人民有了行使政治权力的唯一机关
【答案】C
【解析】
试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，第一届全国人民代表大会的目的就是要制定一部社会主义类型的宪法，结果也成功制定了这部宪法，所以制定了我国第一部社会主义类型的宪法才是这次“真正的人民大会”的主要功绩，这也是教材的基本知识点。A选项是内容，B选项是功绩但不是最主要的，D选项说法错误。
考点：现代中国的政治建设与祖国统一?民主政治制度的建设?第一届全国人民代表大会的主要功绩
02．（2018届福建漳州平和县一中高三上期末历史试卷）1953年6月24日《人民日报》报道：当选的代表李长凤老大娘笑着说话了，“旧社会妇女在街上说话都不行，哪有妇女的选举权。……今后大家有什么意见告诉我，我一 定给大家带上去。”该新闻报道说明当时
A．人民民主原则得到落实 B．人民代表大会制建立
C．政治协商制度覆盖面广 D．民主政治建设法制化
【答案】A
【解析】
考点：现代中国民主政治制度的建设·人民代表大会制度·妇女的选举权。
03．（2016届江苏清江中学高三考前一周双练冲刺模拟卷（二）历史卷）学者汪辉在谈论新中国的某一制度时说，它“汲取了传统中国‘从俗从宜’的治边经验，根据不同的习俗、文化、制度和历史状态以形成多样性的中央——地方关系，但这一制度不是历史的复制，而是全新的创造，其中国家主权的单一性与以人民政治为中心的社会体系的形成是区别于王权条件下的朝贡体制的关键之处。我把它看成是帝国的遗产、民族国家与社会主义价值的综合”。材料中的“它”是指
A．民族区域自治制度 B．政治协商制度
C．人民代表大会制度 D．村民自治制度
【答案】A
【解析】
试题分析：本题考查获取和解读材料信息的能力，从题干中“汲取了传统中国‘从俗从宜’的治边经验，根据不同的习俗、文化、制度和历史状态以形成多样性的中央——地方关系”信息可以看出，这一制度是管理地方的制度，再结合“从俗从宜”等信息，可知这与民族区域自治制度的特点相符，故A项正确；B项是政党制度不是地方制度；C项是民主制度不是地方制度；D项与“治边经验”、“ 据不同的习俗、文化、制度和历史状态以形成多样性的中央——地方关系”不符。
考点：现代中国的政治建设与祖国统一·民主政治制度的建设·民族区域自治
【名师点睛】关于民族区域自治要注意区分几个易错易混点:民族关系是平等、团结、互助、和谐;处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则;民族区域自治是应该坚持的制度和政策;我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级;民族自治地方设立自治机关，自治机关是自治地方的人民代表大会和人民政府;自治权是民族区域自治制度的核心内容等等，复习备考时一定要注意上述知识的区分和辨别。
04．（2016届河南郸城县一中高三下第八次规范练文综历史卷）1953年6月24日《人民日报》报道:当选的代表李长凤老大娘笑着说话了,“ 旧社会妇女在街上说话都不行，哪有妇女的选举权。……今后大家有什么意见告诉我,我一定给大家带上去。”该新闻报道说明当时（ ）
A．人民民主原则得到落实 B．人民代表大会制建立
C．政治协商制度覆盖面广 D．民主政治建设法制化
【答案】A
【解析】
试题分析：据材料“1953年”、“ 当选的代表李长凤”、“今后大家有什么意见告诉我,我一定给大家带上去”，这反映了当时人民民主原则得到落实，故A项正确。人民代表大会制建立在1954年确立，故B项排除。政治协商制度是指中国共产党和各民主党派政治协商，故C项排除。材料未涉及民主政治建设法制化，故D项排除。
考点：现代中国的政治建设与祖国统一·新中国的民主政治建设·人民民主原则
05．（2016届甘肃兰州高三实战考试文综历史试卷）1954年《中国人民政治协商会议章程》由以下部分条款：“三、协助国家机关，推动社会力量，实现国家关于社会主义工业化和社会主义改造的建设计划。四、密切联系群众，向有关国家机关反映群众的意见和提出建议。”由此可以看出
A．政协的职能发生了变化 B．政治协商制度初步建立
C．政协是人民行使国家权力的机关 D．政协成为各党派的联合执政机构
【答案】A
【解析】
试题分析：材料提到，1954年，协助国家机关，推动社会力量，密切联系群众，向有关国家机关反映群众的意见和提出建议。这反映了政协的职能发生了变化 ，即政治协商、民主监督，故A项正确。政治协商制度初步建立在1949年，故B项错误。当时人大是人民行使国家权力的机，故C项错误。当时各党派没有联合执政，而是政治协商，故D项错误。
考点：现代中国的政治建设与祖国统一·新中国的民主政治建设·政协制度
【名师点睛】本题考查中国民主政治建设的曲折发展的相关知识。新中国成立初期：三大制度的建立和发展。1949年召开的中国人民政治协商会议，初步建立了共产党领导的多党合作和政治协商制度，1949年的“共同纲领”明确规定，实行民族区域自治，1954年，第一届全国人大通过了新中国第一部社会主义类型宪法——《中华人民共和国宪法》，体现了人民民主和社会主义两大原则。标志着人民代表大会制度的确立。
考点三：“文化大革命”
2018年高考
01．（辽宁省庄河市高级中学、沈阳市第二十中学2018年高三上学期第一次联考历史试题）刘少奇在党的八大政治报告中明确指出：“为了巩 固我们的人民民主专政??我们目前在国家工作中的迫切任务之一， 是着手系统地制定比较 完备的法律，建立我们国家的法制。”这主要是因为新中国（ ）
A. 民主法制建设尚不健全 B. 违法犯罪的现象在增多
C. 经济建设任务提前完成 D. 社会主义制度基本建立
【答案】A
【解析】根据题干可知，中共八大上刘少奇提出要建立系统的法律体制，是因为民主法制建设尚不健全，A项正确。根据题干和所学知识无法看出1956年违法犯罪的现象在增多，排除B。第一个五年计划的任务提前完成是在1957年，与题干时间不符，排除C。因为我国的民主与法制尚不健全，所以在中共八大上刘少奇才提出了要建立系统的法律体制，与社会主义制度基本建立无关，排除D。综上所述，本题正确答案选A。
02．（广东省2018年普通高中学业水平历史模拟考试试卷）“文化大革命”给中国人民留下的深刻教训是
A. 要全面提高人民的素质 B. 要提高执政党的执政水平
C. 要加强人民对社会的监督 D. 要加强社会主义法制建设
【答案】D
【解析】根据所学知识可知，文革严重破坏中国的民主和法制，因此文革的教训就是要加强社会主义法制建设，故D项正确；ABC项是加强法制建设的作用，故排除。
03．（浙江省名校协作体2018年高三上学期考试历史试题）图为历次全国人民代表大会召开时间表，对此分析不正确的是
A. 全国人民代表大会制度建立于1954年
B. “文革”期间人大制度遭到完全破坏
C. 改革开放后民主政治得以拨乱反正
D. 中国的根本政治制度历经曲折发展
【答案】B
点睛：解决本题分两步走：一是理清“人民代表大会制度发展的历程”，二是紧扣设问要求“分析不正确的是”，逐一分析选项即可知道答案。
04．（2018年河北邢台市高三摸底考试历史试卷）美国《时代杂志》一直关注中国的变化，以下四图均选自于时代封面人物，其中对应1969年中国民主政治悲剧的是
【答案】A
【解析】本题主要考查学生准确解读材料信息和运用所学知识解决问题的能力。结合所学知识文化大革命中民主与法制被践踏，造成了中国共产党历史上的最大冤案—刘少奇在1969年含冤逝世。所以本题答案选A项，B、C、D三项不符合题干要求。
05．（2018年莆田市高三一模历史试卷）下图所示教材出现在
A．解放战争时期
B．农业合作化时期
C．“文化大革命”时期
D．改革开放时期
【答案】C
【解析】本题主要考查学生对图表信息的有效获取能力。从图片中“彻底埋葬资修反”和“农村是一个广阔的天地，在那里是可以大有作为的。”和图画可以得出这些教材应该出现在文革期间。所以答案选C。
2017年高考
01．（2017届浙江省“七彩阳光”新高考研究联盟高三下学期期初联考历史试卷）袁隆平从事农业科技工作时树立了“让普天下所有的人都能吃饱肚子”的梦想，他成功培育出籼型杂交水稻，让这一梦想有了实现的可能性。籼型杂交水稻诞生的那一年
A. 安徽凤阳开始实行“包产到户” B. 中国重返联合国
C. 各级人民代表大会呈停顿状态 D. 北京地铁开始运营
【答案】C
02．（2016-2017学年福建省泉港一中高一上学期期末考历史试卷）中国1978年宪法序言写道：“我们要坚持无产阶级对资产阶级的斗争，坚持社会主义道路对资本主义道路的斗争……准备对付社会帝国主义（指苏联）和帝国主义对我国的侵略和颠覆。”这说明1978年宪法
A. 仍然未摆脱“左”倾思想的影响 B. 正确分析了国内的阶级斗争形势
C. 纠正了过去有关阶级斗争的提法 D. 为后来拨乱反正奠定了坚实基础
【答案】A
【解析】从材料中宪法依然体现着阶级斗争为纲的特点，可以看出这个时期的宪法依旧没有摆脱“左”倾思想的束缚，因此本题选择A选项。B选项错误，当时的形势已经不再是阶级斗争为主了；C选项说法错误，没有看到局限性；D选项是从积极角度的评价，不符合题中反映出的问题。
03.（2017年天津卷文综历史13）民法是规定公民和法人的财产关系以及跟它相联系的人身非财产关系的各种法律。阅读材料，回答问题。
材料一
中国古代并无现代意义的民法，编纂民法典之议始于19世纪末。1902年光绪帝下诏参酌外国法律，改订律例。1908年始编纂民法典，引进了西方民法典的立法理念和编纂方法，于1910年完成《大清民律草案》，但未及正式施行。
——摘编自《中国民法典草案建议稿》
材料二
1954—1956年，新中国着手起草第一部《民法典草案》。此后，由于发生“整风”“反右”等政治运动，民法典起草工作被迫中断。1962—1964年，虽完成《民法典草案（试拟稿）》，但因“四清运动”而中断。以上只是表面原因，关键原因则是不具备其赖以存在的经济社会条件。
——摘编自梁慧星《制定民法典的设想》等
材料三
1979年，我国第三次起草民法典，但经济体制改革刚刚开始，条件还不具备。1985年，随着改革开放日益深入，民事生活越来越活跃，客观上迫切需要制定一部全面调整各种民事关系的基本法律，于是1986年颁布民法通则。
1992年邓小平南巡讲话，确定了改革开放的方向。随后，与之相适应的担保法、合同法等单行法相继制定。进入21世纪，中国经济与国际接轨，民法典的起草加快。2017年3月15日十二届全国人大五次会议通过《中华人民共和国民法总则》，并提出争取2020年形成统一的民法典。
——摘编自梁慧星《中国民法典编纂的几个问题》等
（1）依据材料，概括《大清民律草案》的特点。（2分）结合所学知识，分析“编纂民法典之议始于19世纪末”的国内背景，并指出民法典“未及正式施行”的直接原因。（6分）
（2）依据材料二，概括两次民法典起草工作中断的原因。结合所学知识，指出当时的“经济社会条件”。（4分）
依据材料三，归纳改革开放以来编纂民法典的基本历程。（4分）这一历程反映了怎样的特点？结合所学知识，谈谈我国推动形成统一民法典的有利因素。（4分）
【答案】（1）参照西方法律编纂（2分）。民族资本主义经济初步发展；民族危机加深，出现维新变法运动；西方思想文化进一步传播（4分）。辛亥革命推翻清朝统治（2分）。
（2）政治运动的干扰；经济社会条件不具备。实行高度集中的计划经济体制（4分）。
（3）改革开放后开始起草民法典；80年代改革开放深入，颁布民法通则；90年代向社会主义市场经济转变，制定相应的单行法；21世纪后，适应全球化的需要，加快起草，2017年通过民法总则（4分）。随着改革开放的深入和经济发展需要，民法典加快制定、不断完善。社会主义市场经济体制日益成熟；社会主义民主法制建设不断健全。（4分）
（2）本题考查学生阅读文字史料，提炼有效信息并进行解释的能力。据材料二“此后，由于发生“整风”“反右”等政治运动，民法典起草工作被迫中断。”“但因“四清运动”而中断。以上只是表面原因，关键原因则是不具备其赖以存在的经济社会条件。”可知政治运动的干扰；经济社会条件不具备。对于第二小问则需要考生结合所学知识可知：实行高度集中的计划经济体制。
（3）本题考查学生阅读文字史料，提炼有效信息并进行解释的能力。据材料三中的几个时间节点即可得出答案；对于第二小问考生则需要考生归纳概括史料得出；对于第三小问中考生则可以从多个方面进行归纳：如政治、经济和思想文化。
【考点定位】近代中国的民主革命·辛亥革命·辛亥革命的影响；经济结构的变动和资本主义的曲折发展·晚清经济结构的变化和民族工业的兴起·民族资本主义的曲折发展；现代中国的政治建设和祖国统一·文化大革命·文化大革命的影响；现代中国的政治建设和祖国统一·改革开放以来的民主和法制建设·法制建设；中国特色社会主义道路·社会主义市场经济体制·社会主义市场经济体制建立的影响
【名师点睛】本题围绕近现代中国的法制建设，设置三段材料，综合考查到了考生的多种能力，符合新课标高考的考查理念，又契合了当代关注法制建设的热点。第（1）（2）问实际上考查到了考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力以及语言表述的能力。第（3）问则考查到考生对历史现象的概括分析能力。一般而言与前面几个设问联系密切，因此，一定要注意这一问答案与前面答案的协调。
2016年高考
01．（2016届陕西西北工业大学附中高三第二次适应考文综历史卷）冯骥才在《关于文革博物馆》一文中写道：“一代人经受的惨痛教训是下一代人的精神财富。”他所说的“精神财富”不包括（ ）
A．“法制化建设” 意识 B．“强化阶级斗争”意识
C．“民主建设”意识 D．“加强党建” 意识
【答案】B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。“文革”对民主法制进行了无情的践踏，所以要避免类似的悲剧重演，就要进一步完善社会主义民主，健全社会主义法制，从制度上解决问题。故选B。
考点：现代中国的政治建设·政治建设的曲折历程·文革的教训
02．（2016届江苏清江中学高三考前一周双练冲刺模拟卷（二）历史卷）“文革”时期，“民主”的主要方式是“大字报”“大鸣”“大放”“大辩论”“大串联”，以下关于“文革”时期“民主”的判断，正确的是( )
A．它歪曲了民主的含义 B．它符合民主的程序性原则
C．它是直接民主的体现 D．它是社会主义民主的有益探索
【答案】A
【解析】
试题分析：本题主要考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。材料“大字报”“大鸣”“大放”“大辩论”“大串联”反映文革期间无政府主义思潮泛滥、公民的人身权利得不到法律保障和社会秩序遭到严重破坏。显然这不是真正的民主。故选A。
考点：现代中国的政治制度·社会主义政治建设曲折中发展·“文化大革命”
03．（2016届贵州习水县一中高三下期中历史试卷）下图是北京王府井大街“四联”理发馆的场景图。图中对联是“剪刀不留情专截牛仔裤，推子要革命去你阿飞头。横批：兴无灭资”。这说明
A．对资本主义工商业的改造存在障碍
B．民主与法制遭到践踏
C．阶级斗争影响到人们日常生活
D．“文革”期间仍存在个体私营
【答案】C
【解析】
考点：现代中国的政治建设与祖国统一·民主政治建设的曲折发展·文革
04．（2016届内蒙古赤峰市宁城县高三下学期第三次模拟历史试卷） 冯骥才在《关于文革博物馆》一文中写道“一代人经受的惨痛教训，是下一代人的精神财富。”这里所说的“教训”主要是指
A．要坚决防止个人崇拜 B．要遵循客观经济规律
C．要健全社会主义民主和法制 D．要建设社会主义市场经济
【答案】C
【解析】
试题分析：本题主要考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。：“文革”对民主法制进行了无情的践踏，所以要避免类似的悲剧重演，就要进一步完善社会主义民主，健全社会主义法制，从制度上解决问题。故选C。B、D项要遵循经济规律是指的经济建设方面；D项指的是人民公社化运动的教训。
考点：现代中国的政治建设·社会主义政治建设的曲折发展·文革
【名师点睛】文革不是考试的重点内容。文革时期左倾错误发展到顶峰，个人崇拜思想泛滥，给社会生活和政治生活带来严重的破坏，文革后，国家吸取教训，加强了民主法治的建设，取得了一些列的成果。
05．（2016届江苏扬州中学高三下期质量检测历史试卷）粉碎“四人帮”时，胡耀邦提出自己的治国建议：“我以为当前有三大事特别重要：一、停止批邓，人心大顺；二、冤狱一理，人心大喜；三、生产狠狠抓，人心乐开花。”针对当时国情该主张侧重于
A.拥护邓小平的领导 B.坚持以经济建设为中心
C.拨乱反正，顺应民心 D.改革开放，发展经济
【答案】C
【解析】
试题分析：本题材料提到，“我以为当前有三大事特别重要：一、停止批邓，人心大顺；二、冤狱一理，人心大喜；三、生产狠狠抓，人心乐开花。”结合所学知识可知，针对当时国情该主张侧重于拨乱反正，顺应民心，因此选C。ABD都不符合材料信息及所学知识，排除。
考点：现代中国的政治建设与祖国统一·民主政治建设的曲折发展·拨乱反正
考点四：改革开放以来民主与法制的建设
2018年高考
01．（江西省2017届高三调研考试（五）文科综合历史试题）1985年11月5日，中共中央、国务院批转了《中央宣传部、司法部关于向全体公民基本普及法律常识的五年规划》，并发出通知。同年11月22日，第六届全国人民代表大会第十三次会议作出了《关于在公民中基本普及法律常识的决议》．这主要表明我国
A. 构建恢复建立法制化秩序的社会基础
B. 人大和政府是推进法制化的决策机关
C. 重点解决法制化进程当中的焦点问题
D. 重视构建全民法制化教育的长效机制
【答案】A
【解析】根据材料信息，结合所学知识可知普及公民的法律常识意在构建恢复建立法制化秩序的社会基础，选A是符合题意的，正确；人大才是推进法制化的决策机关，选项B不符合题意，排除；当时我国只是构建恢复建立法制化秩序的社会基础而非解决法制化进程当中的焦点问题，选项C不符合题意，排除；时我国只是构建恢复建立法制化秩序的社会基础而非构建全民法制化教育的长效机制，选项D不符合题意，排除；故本题选A。
【名师点睛】本题解题的关键点在于要理解普及公民的法律“常识”意在提高公民的法律意识，从而为建立法制化秩序奠定社会基础。
02．（2018届海南省海口市高三4月调研测试历史试卷）1980年8月，邓小平在《党和国家领导制度的改革》中强调：“公民在法律和制度面前人人平等，党员在党章和党纪面前人人平等。人人有依法规定的平等权利和义务，谁也不能占便宜，谁也不能犯法。”这表明了中国
A. 新时期法制不断完善 B. 推进依法治国的决心
C. 以法律作为反腐的工具 D. 坚持立法为民的原则
【答案】B
【解析】材料是邓小平的一段讲话，不能体现“法制不断完善”，排除A；根据“人人有依法规定的平等权利和义务，谁也不能占便宜，谁也不能犯法”体现了推进依法治国的决心，故B正确；CD与材料无关。
【名师点睛】
关键要抓住材料的主旨：邓小平强调在法律面前人人平等、人人都要守法。然后逐一排除不符合主旨的选项即可。
04．（2018年全国Ⅰ卷文综历史13）阅读材料，完成下列要求。
中国基层社会治理历史悠久。改革开放以后，村民自治成为中国亿万农民的伟大创造。
材料一
宋代一些地方实行乡约制度，其功能主要是扬善惩恶，制定规约进行道德教化，并建立民间组织和相关的赏罚制度。明清时期，宣讲“圣谕”成为乡约最重要的内容。当时，由地方官吏广泛推行乡约制度，设立乡约组织，每月召集百姓宣讲、教化。康熙九年颁布了乡约组织必须宣讲的《上谕十六条》，内容包含“重农桑以足衣食”“训子弟以禁非为”等。
——据杨开道《中国乡约制度》等
材料二
清末，时人认为“地方自治者，为今世界立国之基础……于救亡之事，至为切要”。1909年，清政府颁布《城镇乡地方自治章程》，地方自治大致按行政区划分城镇和乡两级，设立议事会为议决机关，议员由选民互选充任。
——据张海鹏主编《中国近代通史》
材料三
20世纪80年代后，村民自治迅速发展，到1997年底，全国共有91万个村民委员会的村干部由村民直接选举产生，大部分农村有90%以上的选民参加了选举。1998年颁布了《中华人民共和国村民委员会组织法》，村民委员会是我国农村基层社会的群众自治组织。
——据郭德宏等主编《中华人民共和国专题史稿》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括宋代到明清时期乡约制度的变化，并说明乡约制度的积极作用。
（2）根据材料二并结合所学知识，简述清末城镇乡地方自治的历史背景。
（3）根据材料三并结合所学知识，说明村民自治的意义。
【答案】（1）变化：宋以道德教化为主，明清增加了宣讲“圣谕”的内容；乡约组织从民间自发建立到由地方官吏推动设立。
积极作用：有利于维护社会秩序，加强基层社会治理；有利于发展生产；促进了儒家文化和传统道德的传播。
（2）内忧外患；西方民主思想传播；清末新政，改革政治制度。
（3）乡村治理的创新，国家治理体系的健全；推动基层民主，促进社会主义政治文明；改革基层社会治理制度，适应社会主义建设的要求。
第（3）问，“意义”，依据材料三信息并结合所学知识从健全国家治理体系、推动基层民主发展、适应社会主义建设的要求等角度分析。
点睛：本题通过中国古代乡约制度、清末的地方自治及今天的基层村民自治历史线索脉络，使考生加深了对深化政治体制改革的理解，契合了当今深化政治体制改革的热点，反映出党和国家对农村稳定与发展问题的重视。本题考查古今贯通，时间跨度较大，涵盖了时空观念、历史解释、史料实证等学科素养，凸显考试与素质教育要求的内在联系。试题难度不大，大多模拟试题应该都能扣住此类题目，这体现了高考不避讳热点的思路。本题中“变化”的解答，需要紧扣材料，概括信息；“积极作用”，需要紧扣材料结合所学回答；“历史背景”，需要根据材料的时间信息，结合所学知识解答。
2017年高考
01．（江苏省连云港市灌南县二中2016-2017学年第二学期高三最后一次模拟检测历史试卷）关于监察官的选任，两汉多用察举方式，唐代选任权由多宰相掌握，宋代中央一级监察官多由帝王“亲擢”，明代由督察院挑选人员后由皇帝“点选”，民国时监察委员由院长提请国民政府任命，后改为选举产生。2016年我国决定建立“由人大产生，对人大负责，接受人大监督”的国家监察委员会。对此理解正确的是
A. 监察制度有效地保障了政治清明 B. 监察制度的权威性呈现出先上升后下降的态势
C. 君主严格地控制着监察官选任权 D. 监察官选任演变一定程度上折射出民主政治追求
【答案】D
【解析】A表述过于绝对，错误，也不符合史实，排除；B不符合材料和史实，错误；C不符合民国和新中国监察官的选任，排除；根据“明代由督察院挑选人员后由皇帝‘点选’”“民国时监察委员……后改为选举产生” 和新中国“由人大产生，对人大负责，接受人大监督”，表明监察官选任折射出民主政治追求，故D正确。
02．（江西省2017届高三调研考试（五）文科综合历史试题）1985年11月5日，中共中央、国务院批转了《中央宣传部、司法部关于向全体公民基本普及法律常识的五年规划》，并发出通知。同年11月22日，第六届全国人民代表大会第十三次会议作出了《关于在公民中基本普及法律常识的决议》。这主要表明我国
A. 构建恢复建立法制化秩序的社会基础 B. 人大和政府是推进法制化的决策机关
C. 重点解决法制化进程当中的焦点问题 D. 重视构建全民法制化教育的长效机制
【答案】A
【名师点睛】本题解题的关键点在于要理解普及公民的法律“常识”意在提高公民的法律意识，从而为建立法制化秩序奠定社会基础。
03．（天津市南开区2017届高三二模历史试题）粉碎“四人帮”时，胡耀邦提出了自己的治国建议：“我以为当前有三大事特别重要，一、停止批邓，人心大顺；二、冤狱一理，人心大喜；三、生产狠狠抓，人心乐开花。”针对当时的国情，该主张主要侧重于
A. 拥护邓小平的领导 B. 拨乱反正，顺应民心
C. 改革开放，发展经济 D. 坚持以经济建设为中心
【答案】B
【解析】根据题干“停止批邓”“冤狱一理”都是拨乱反正的体现；此前 “以阶级斗争为纲”，导致国家物资供给困难，人民生活困苦，故“生产狠狠抓”，也是拨乱反正，B项正确。AD都是对题干的片面解读，排除。题干并没有提及改革开放，改革开放是1978年十一届三中全会后提出的，排除C。综上所述，本题正确答案为B。
04．（2017年天津卷文综历史13）民法是规定公民和法人的财产关系以及跟它相联系的人身非财产关系的各种法律。阅读材料，回答问题。
材料一
中国古代并无现代意义的民法，编纂民法典之议始于19世纪末。1902年光绪帝下诏参酌外国法律，改订律例。1908年始编纂民法典，引进了西方民法典的立法理念和编纂方法，于1910年完成《大清民律草案》，但未及正式施行。
——摘编自《中国民法典草案建议稿》
材料二
1954—1956年，新中国着手起草第一部《民法典草案》。此后，由于发生“整风”“反右”等政治运动，民法典起草工作被迫中断。1962—1964年，虽完成《民法典草案（试拟稿）》，但因“四清运动”而中断。以上只是表面原因，关键原因则是不具备其赖以存在的经济社会条件。
——摘编自梁慧星《制定民法典的设想》等
材料三
1979年，我国第三次起草民法典，但经济体制改革刚刚开始，条件还不具备。1985年，随着改革开放日益深入，民事生活越来越活跃，客观上迫切需要制定一部全面调整各种民事关系的基本法律，于是1986年颁布民法通则。
1992年邓小平南巡讲话，确定了改革开放的方向。随后，与之相适应的担保法、合同法等单行法相继制定。进入21世纪，中国经济与国际接轨，民法典的起草加快。2017年3月15日十二届全国人大五次会议通过《中华人民共和国民法总则》，并提出争取2020年形成统一的民法典。
——摘编自梁慧星《中国民法典编纂的几个问题》等
（1）依据材料，概括《大清民律草案》的特点。（2分）结合所学知识，分析“编纂民法典之议始于19世纪末”的国内背景，并指出民法典“未及正式施行”的直接原因。（6分）
（2）依据材料二，概括两次民法典起草工作中断的原因。结合所学知识，指出当时的“经济社会条件”。（4分）
依据材料三，归纳改革开放以来编纂民法典的基本历程。（4分）这一历程反映了怎样的特点？结合所学知识，谈谈我国推动形成统一民法典的有利因素。（4分）
【答案】（1）参照西方法律编纂（2分）。民族资本主义经济初步发展；民族危机加深，出现维新变法运动；西方思想文化进一步传播（4分）。辛亥革命推翻清朝统治（2分）。
（2）政治运动的干扰；经济社会条件不具备。实行高度集中的计划经济体制（4分）。
（3）改革开放后开始起草民法典；80年代改革开放深入，颁布民法通则；90年代向社会主义市场经济转变，制定相应的单行法；21世纪后，适应全球化的需要，加快起草，2017年通过民法总则（4分）。随着改革开放的深入和经济发展需要，民法典加快制定、不断完善。社会主义市场经济体制日益成熟；社会主义民主法制建设不断健全。（4分）
【解析】（1）本题考查学生阅读文字史料，提炼有效信息并进行解释的能力。据材料一“1902年光绪帝下诏参酌外国法律，改订律例。1908年始编纂民法典，引进了西方民法典的立法理念和编纂方法”可知《大清民律草案》的特点是：参照西方法律编纂；对于第二小问“编纂民法典之议始于19世纪末”的国内背景考生抓住政治、经济和思想文化即可得出答案；第三小问民法典“未及正式施行”的直接原因主要结合题干中的时间可得出答案。
（3）本题考查学生阅读文字史料，提炼有效信息并进行解释的能力。据材料三中的几个时间节点即可得出答案；对于第二小问考生则需要考生归纳概括史料得出；对于第三小问中考生则可以从多个方面进行归纳：如政治、经济和思想文化。
【考点定位】近代中国的民主革命·辛亥革命·辛亥革命的影响；经济结构的变动和资本主义的曲折发展·晚清经济结构的变化和民族工业的兴起·民族资本主义的曲折发展；现代中国的政治建设和祖国统一·文化大革命·文化大革命的影响；现代中国的政治建设和祖国统一·改革开放以来的民主和法制建设·法制建设；中国特色社会主义道路·社会主义市场经济体制·社会主义市场经济体制建立的影响
【名师点睛】本题围绕近现代中国的法制建设，设置三段材料，综合考查到了考生的多种能力，符合新课标高考的考查理念，又契合了当代关注法制建设的热点。第（1）（2）问实际上考查到了考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力以及语言表述的能力。第（3）问则考查到考生对历史现象的概括分析能力。一般而言与前面几个设问联系密切，因此，一定要注意这一问答案与前面答案的协调。
2016年高考
01．（2016届北京市十一学校高三12月月考历史试卷）邓小平在1978年12月13日，中共中央工作会议闭幕会上的讲话中强调：“为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。”他的讲话
A.是在总结文革教训的垂拙上提出的 B.是对毛洋东思想的合理纠正
C.提山了"依法治国"的历史任务 D.成为新时期治国安邦的总乍程
【答案】A
【解析】
试题分析：根据题干的时间，可知文革破环了我国的民主与法制，此时邓小平强调完善民主与法制是吸取了文革的教训，故A项正确。毛泽东思想是是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶，故排除B项。依法治国是在1997年的中共十五大提出的，排除C项；D项是1982年全面修改的《中华人民共和国宪法》，故排除。
考点：现代中国的政治建设·新时期的政治建设·原因及成就
02．（2016届湖南师大附中等校高三四校联考历史试卷）党的十一届三中全会后，对1978年宪法进行了两次部分修改。1979年五届全国人大二次会议按邓小平同志批示的原则修改了宪法和地方组织法等，1980年五届全国人大三次会议宣布取消1978年宪法中关于公民有“四大”（大鸣、大放、大字报、大辩论）权利的规定，由此可见当时
A．宪法至高地位得到真正确立 B．1978年宪法迭经修改已臻完善
C．社会主义法制建设亟待加强 D．宪法为核心的法律体系已建立
【答案】C
【解析】
试题分析：结合材料信息和所学知识可知，1980年的宪法修改取消了公民的享有的带有阶级斗争色彩的“四大”的权利，说明我国的宪法中还存在着不完善之处，社会社会主义法制建设亟待加强，故选C项。ABD项题意没有体现。
考点：现代中国的政治建设与祖国统一·改革开放以来民主与法制建设·新时期的法制建设
03．（2016届福建福州市八中高三第四次质检历史试卷）1993年中华人民共和国宪法修正案规定“国家实行社会主义市场经济”，取代了1982年宪法中“国家在社会主义公有制基础上实行计划经济”的说法，这典型说明
A．完成从计划经济到市场经济过渡 B．中国民主制度的重建与完善
C．中国仍处于社会主义初级阶段 D．社会经济发展推动法制建设
【答案】D
【解析】
试题分析：材料主要反映了中华人民共和国宪法内容的变化，造成这种变化的根源是改革开放以来社会经济发展。A、B项表述中“完成”、“重建”有误，C项不能说明为什么变化。
考点：现代中国的政治建设与祖国统一·政治建设的曲折历程及其历史性转折·1993年宪法修正案
04．（2016届福建省漳浦县第一中学高三上学期第一次调研历史试卷）1956年《中国共产党党的章程》规定党员有义务“严格遵守……国家的法律”。1982年宪法总纲第五条特别规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体……必须遵守宪法和法律。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。”从材料中体现八二宪法制定的关键原则是( )
A．社会主义 B．人民民主
C．党在法下 D．党政分开
【答案】C
【解析】
考点：改革开放以来民主与法制的建设——1982年宪法
05．（2016届山东省德州市高三上学期期末统考历史试卷）阅读下列材料：
材料一 倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。
——钱穆《中国历代政治得失》
材料二 “民主”作为现代文明的一种具有普遍意义的原则，是从西方输入的。中国人接受和传播“民主”，最初也是把它与“君主”掺和在一起，视为“君民共主”，甚至“为民做主”。
——《世界文明史》
材料三 中华民国之主权属于国民全体。……中华民国国民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别；国民依法享有人身、家宅、财产、营业、言论、出版、集会、结社、通信、居住、迁徙、信仰等自由，有请愿、陈诉、诉讼、任官、考试、选举及被选举的权利；承担纳税、服兵役等义务。
——《中华民国临时约法》
材料四
第一条 为了保障农村村民实行自治，由村民群众依法办理自己的事情，发展农村基层民主，促进农村社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。
第二条 村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。
——1998年第九届全国人大常务委员会第五次会议决议
中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。
——1999年九届全国人大宪法修正案
请回答：
(1)明清两代为实现“政府由一个皇帝来独裁”采取了哪些措施？
(2)材料二反映了人们对“民主”的认识存在什么问题？ 结合所学知识，分析为什么会有这样的问题。
(3)与材料二相比，材料三的进步性主要体现在哪里？ 有何重要意义？
(4)根据材料四和所学知识，指出新时期中国民主政治发展出现了怎样的新特点。根据所学知识回顾，建国初中国民主政治建设取得了什么重大成果？
【答案】
（1）措施：明朝废丞相、设内阁；清朝设军机处。（2分）
（2）问题：当时人们没有真正理解“民主”的内涵。（2分） 原因：封建思想根深蒂固；对西方国家了解不深；资本主义经济发展不充分。（任答两项，共4分）
（3）进步性：明确提出主权在民。（2分） 意义：法律上宣告君主专制的灭亡和民主共和政体的确立，推动了近代中国民主化进程。（2分）
（4）特点：扩大了基层民主；依法治国建立社会主义法治国家；标志着中国民主法制建
设达到新的高度(或是中国法制建设史上的里程碑)。（每点2 分，共4分）成果：颁布《中国人民共和国宪法》，建立人民代表大会制度、中共领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。（4分）
【解析】
试题分析：（1）本题考查调用所学知识分析解决问题的能力，“政府由一个皇帝来独裁”的措施，即明清加强君主专制的措施，联系课本知识从废丞相、设内阁、设军机处等方面来归纳即可。
（2）第一小问问题从材料二中“最初也是把它与‘君主’掺和在一起，视为‘君民共主’，甚至‘为民做主’”的信息可以得出人们没有真正理解“民主”的内涵；第二小问原因可从近代中国的经济、思想特征来分析，根据经济基础与上层建筑的原理，可得出资本主义经济发展不充分；从对民主的认识总是同“君主”掺和在一起，视为“君民共主”，可知传统思想根深蒂固；另外还可从对西方的认识不够深入的角度来分析。
（4）新特点直接从材料四中的信息来归纳即可，从“为了保障农村村民实行自治，由村民群众依法办理自己的事情，发展农村基层民主”的信息可归纳出扩大了基层民主；从“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”可归纳出依法治国，建立社会主义法治国家标志中国民主法制建设达到新的高度。第二问结合所学知识直接回答即可。
考点：古代中国的政治制度·明清君主专制制度的加强·内阁制、军机处；近代中国的民主革命·辛亥革命·中华民国临时约法；现代中国的政治建设与祖国统一·改革开放以来民主与法制的建设·改革开放以来民主与法制建设的成就
【名师点睛】在做材料解析题的时候需要注意的是阅读完全部材料后，根据设问从材料中最大限度地提取有效信息，并找出材料与教材的结合点。提取材料有效信息时要特别注意材料的开头和结尾、材料的出处、材料的注释或说明。但是组织答案时还一定要注意注意：1．要注意按问作答；克服思维定式，坚持论从史出。2．要求结合所学知识回答的，要充分运用历史术语，将教材中的话应用于答案中；要求根据材料回答的，切忌简单罗列材料观点，要注意归纳概括。
考点五：“一国两制”的理论与实践
2018年高考
01．（江苏省盐城市2018届高三下学期第三次模拟考试历史试题）下表反映了1991—1993年台湾地区对祖国大陆的投资情况。表中数据表明台湾对大陆投资呈快速增长趋势，这主要得益于
年份
企业（个）
年增长率（%）
合同金额（亿美元）
年增长率（%）
1991
1735
57．3
13．90
54．6
1992
6430
270．6
55．43
298．7
1993
10945
70．2
99．03
79．9
A. “一国两制”方针指引
B. “一个中国”共识达成
C. 两岸隔绝状态开始打破
D. 海峡两岸“三通”实现
【答案】B
【解析】由题干中的表格看，台湾对大陆投资呈快速增长趋势在1992年和1993年都大大增加，结合所学可知，这是由于九二共识的达成，故选B；A中的“一国两制”方针早在20世纪80年代初就已经提出了，故A不符合题意，所以排除；两岸隔绝状态被打破开始于1987年，故排除C；海峡两岸“三通”实现于2008年，故D也不符合题意。
02．（重庆市綦江区2018届高三5月预测调研考试历史试题）以下为某论文关于两岸关系的摘要提纲。据此判断该论文的标题最为合理的是
一、“中华民国”和“中华人民共和国”的争议——国共内战的残留问题。
二、外国和中国的矛盾——美国等帝国主义干涉中国内政。第一，牵制台湾当局，不能脱离美国势力范围；第二，迫使台湾维持“亲美抗共”的“民主政权”；
三、少数人的阴谋——台独分裂分子的煽动破坏。
A. 论述两岸关系问题形成的原因
B. 浅谈两岸关系发展的历史经验
C. 试述两岸关系的曲折发展历程
D. 探讨影响两岸关系的国际因素
【答案】A
【解析】由题干中的“国共内战的残留问题”“美帝国主义干涉中国内政”“台独分裂分子的煽动破环”可以看出这篇论文主要是分析两岸关系形成的原因，故A项正确；题干中没有讲述两岸关系发展，故B项排除；题干没有体现两岸关系的发展历程，故C项排除；D项是对题干的片面理解，除了国际因素还有国内因素，排除。
点睛：“国共内战的残留问题”“美帝国主义干涉中国内政”“台独分裂分子的煽动破环”是解题的关键信息。
03．（陕西省榆林市2018届高三下学期第四次模拟考试文综历史试题）《人民日报》（海外版）报道：2016年9月18日，台湾岛内蓝背与无党籍8县市“首长”决定“抱团登陆”，拜会大陆方面相关领导人，且表示认同并将继续坚持“九二共识”，希望两岸交流不要停止。这说明
A. 海峡两岸已经达成一个中国的共识
B. 两岸政治关系获得实质性进展
C. 推动两岸交流符合两岸人民的利益
D. “一国两制”获得台湾各界认可
【答案】C
【解析】由材料可知，，台湾岛内蓝背与无党籍8县市“首长”希望两岸交流保持正常态势，说明两岸交流符合两岸人民的共同利益，C符合题意；一个中国的共识在“九二共识”中已经出现，A不正确；材料所述为地方行为，不代表政府行为，B不正确；D说法不准确。
04．（重庆市綦江区东溪中学高2018届高三上一诊模拟历史试题）2015年11月7日15：00，两岸领导人在新加坡香格里拉饭店进行了“世纪之握”。（见下图）下列有关这次“世纪之握”的叙述不正确的是
A. 有利于开启两岸关系新时代
B. 有利于坚持九二共识，有利于两岸和平繁荣
C. 国共两党最高领导人在新中国成立以来的首次会面
D. 海峡两岸最高领导人在新中国成立以来的首次会面
【答案】C
【解析】根据所学知识可知，海峡两岸最高领导人在新中国成立以来的首次会面习马会有利于开启两岸关系的新时代，也促进了两岸的和平与繁荣，故ABD项正确，不符合题意；C项说法错误，错在“首次会面”，符合题意。
05．（辽宁省庄河市高级中学2018届高三第五次模拟考试文科综合历史试题）《中苏友好同盟互助条约》签订时，就中长（中国长春）铁路协定的有效期中方作了让步，但要求苏联口头承诺，在必要的情况下，中国也可以沿西伯利亚大铁路调运军队。这说明建国初期新中国外交
A. “一边倒”依赖苏联
B. 新中国奉行独立自主原则
C. “冷战”拉近中苏关系
D. 力求在平等谈判中寻求支持
【答案】D
点睛：解答本题的关键信息是“中方作了让步，但要求苏联口头承诺，在必要的情况下，中国也可以沿西伯利亚大铁路调运军队”，紧扣材料分析解答，排除与材料信息无关选项即可。
2017年高考
01．（广西桂林市桂林中学2017届高三5月全程模拟考试文科综合--历史试题）国台办曾在回答记者提问时指出：中国政府一再申明，对于台湾同外国的民间经济文化往来，不持异议。但是，“国际生存空间”的提法，是要搞“两个国际法人”“平行的国际代表权”，对此，中国政府不能不坚决反对。这体现了在台湾问题上党和政府
A. 力求早日实现祖国完全统一 B. 坚持原则和立足发展相结合
C. 尽可能增加交往和取得互信 D. 双方以经济贸易合作为前提
【答案】B
【解析】由材料“对于台湾同外国的民间经济文化往来，不持异议。但是，“国际生存空间”的提法，是要搞“两个国际法人”“平行的国际代表权”，对此，中国政府不能不坚决反对。”，可见在台湾问题上党和政府坚持原则和立足发展相结合，故选B。材料没有涉及早日实现祖国完全统一的信息，排除A。材料是对台湾与国际社会的关系，排除C；在台湾问题上党和政府以“一个中国”为前提，排除D。
02．（河南省南阳市第一中学校2017届高三第四次模拟考试文科综合历史试题）《香港特别行政区基本法》规定：“全国人民代表大会授权香港特别行政区依照本法的规定实行高度自治，享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权。”这表明
A. “一国两制”构想付诸实践 B. “一国两制”并未改变国家结构
C. “港人治港”原则最终确立 D. “港人治港”保证香港完全独立
【答案】B
【解析】根据题干和所学知识可知，香港回归后，虽然享有高度自治权，但其权力是由全国人民代表大会授予的，中国依然是单一制国家，而不是联邦制或邦联制，故“一国两制”并未改变国家结构，B项正确。AC项表述正确，是对题干的反映，并非是实质，排除。D项“完全独立”表示错误，排除。综上所述，本题正确答案为B。
03．（吉林省吉林大学附属中学2017届高三第七次模拟考试文综历史试题）1979年1月30日，邓小平访问美国期间，在向美参、众两院议员解释中国政府对台湾方针时说：“我们不再用‘解放台湾’这个提法了。只要台湾回归祖国，我们将尊重那里的现实和现行制度”。这一主张的积极意义在于
A. 首次提出“一国两制”构想 B. 促进海峡两岸健康发展
C. 提供了港澳回归的法律依据 D. 两岸坚冰的局面被打破
【答案】B
【解析】从材料“1979年1月30日”“不再用‘解放台湾’”“将尊重那里的现实和现行制度”中可以看出，中央政府对台湾方针从“解放台湾”到“尊重现实”的改变可以促进两岸关系的健康发展，故B项正确，C项错误；“一国两制”方针确立于20世纪80年代初期，故A项错误；D项是在20世纪80年代。
点睛：材料“1979年1月30日”“不再用‘解放台湾’”“将尊重那里的现实和现行制度”是解题的关键信息。
2016年高考
01．（2016届贵州遵义高三第二次联考（期末）文综历史试卷）对以下两张照片内容理解错误的是( )
A. 台湾问题是中国的内政问题
B．两岸文化同根同源，都认可“一个中国”
C．体现海峡两岸对实现国家统一途径的认识不同
D．“一国两制”方针表明大陆已放弃武力解决台湾问题
【答案】D
【解析】
试题分析：本题要求选择否定项，据材料“一国两制统一中国、三民主义统一中国”可知，台湾问题是中国的内政问题，故A项正确，排除。两岸都认可“一个中国”，故B项正确，排除。这体现海峡两岸对实现国家统一途径的认识不同，故C项正确，排除。大陆没有承诺放弃武力解决台湾问题，故D项错误，选D。
考点：现代中国的政治建设与祖国统一·祖国统一大业·一国两制
【名师点睛】一国两制是中国共产党为解决祖国内地和台湾和平统一的问题以及在香港、澳门恢复行使我国主权的问题而提出的基本国策。即在中华人民共和国内，内地坚持社会主义制度作为整个国家的主体，同时允许台湾、香港、澳门保留资本主义制度。在1978年12月中共十一届三中全会后提出。1979年元旦发表的中国全国人大常委会告台湾同胞书提出“在解决统一问题时尊重台湾现状”。1992年两岸达成“九二共识”。
02．（2016届安徽省庐江县六校联盟高三第四次联考历史试卷）1959年9月，美国发表一份对华政策的研究报告：取消对中国大陆的禁运。赞成中共加入联合国，台湾则为普通会员；成立“台湾共和国”，台湾军队撤出金门、马祖等。对此，台湾方面回应：《开罗宣言》早已明文规定台湾归还中国，自1945 年起即无所谓有台湾的法律地位问题。这表明
A．蒋介石改变追随美国的政策 B．中美关系出现重大转折
C．台湾当局坚持“一个中国” D．海峡两岸关系日趋紧张
【答案】C
【解析】
考点：现代中国的政治建设与祖国统一·祖国统一大业·台湾问题
03．（2016届海南省海南中学高三考前高考模拟（七）历史卷）2016年1月18日，蔡英文获得台湾地区领导人选举胜利。美国、德国等多国发表声明说，将维持着一贯的“一个中国”政策，与台湾保持合作关系。下列有关台湾的历史事实阐述正确的是
A．邱逢甲是甲午战争后反割台斗争中著名的清军将领
B．开罗会议和德黑兰会议都明确陈述台湾是中国领土
C．朝鲜内战爆发后，美国出动第七舰队进驻台湾海峡，干涉中国内政
D．1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，并宣布停止炮击大小金门
【答案】C
【解析】
试题分析：本题主要考查台湾问题，旨在考查分析比较相关所学的能力。根据所学，邱逢甲是台湾爱国人士，不是清军将领，排除A项；德黑兰会议中没有明确台湾问题，开罗会议中有表述，排除B项；C项表述正确，D项中的“并宣布停止炮击大小金门”和《告台湾同胞书》不是同时进行的，排除。
考点：中国现代的政治建设和祖国统一·一国两制的提出与实践·两岸关系的发展
【名师点睛】本题命题意图是旨在考查考生史实理解、材料处理的历史思维能力，即了解主要历史事件和获取材料信息的能力。本题以2016年1月18日，蔡英文获得台湾地区领导人选举胜利为切入点，考查了考生对台湾的相关历史事实的认识理解，本题解题的关键是相关的历史史实。基础性是高考的一贯风格，平时复习备考时要要求学生对基础知识掌握熟练准确。
04．（2016届四川广元高三下第三次高考适应性考文综历史卷）宣传海报由于带有鲜明的时代主题、明确的政治方向而为后人所铭记。对下列两幅宣传海报的解读有误的是
图1 图2
A．都体现了实现祖国统一的愿望 B．反映了中国外交理念的变化
C．图1加剧了两岸关系的紧张与对峙 D．图2体现了当代世界的主题
【答案】B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生观察图片，提炼有效信息的能力。解题时注意“解读有误”，图一到图二体现了中国对台湾的政策的改变，都反映了实现祖国统一的愿望，中国与台湾是内政问题，与外交理念不符，据此分析可知；图一是武力解放台湾，加剧了两岸关系的紧张与对峙，故C项正确，不符合题意；图二体现了和平统一台湾，反映了世界和平与发展的世界主体，故D项正确，不合题意。故选B。
考点： 现代中国的政治建设与祖国统一·祖国统一大业·“一国两制”的理论与实践——海峡两岸关系发展
05．（2016届吉林镇赉县一中高三第二次模拟文综历史试卷）阅读材料，完成下列要求。
材料：下面是台湾中学历史教科书1949年后的中国历史目录摘编。
第三节 中共政权的演变
一、中共政权的建立与巩固
二、文化大革命的全面发动：民国55~65年
三、改革开放与社会主义现代化的摸索
四、创造两岸双蠃，华人屹立世界
1.两岸关系的发展
①.军事冲突时期（38——67年）
②.冷战对峙时期（68——75年）
③.交流对谈时期（76年迄今）
2.影响两岸关系发展的内外因素
①.国际因素
②.中共对台政策
③.台湾内部因素
3.两岸交流的现况
4.当前的两岸问题?焦点：统独之争
根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。（要求：所提修改建议及理由需观点正确，符合历史事实。）
【答案】建议1：增加社会主义制度在大陆的建立。
理由：新中国成立，经过以三大改造为代表的社会主义革命，1956年中国社会主义制度建立，中国进入社会主义初级阶段，体现了近代以来中国社会的巨大变化。
建议2：增加冷战与台海关系。
理由：战后，美苏全面冷战，朝鲜战争爆发后，美第七舰队开进台湾海峡，阻止中国人民解放军解放台湾，加剧台海分裂程度。
建议3：增加台湾问题与国际认知。
理由：台湾问题是内战遗留，台湾是中国的一部分，中华人民共和国政府是唯一合法政府，已为联合国和国际社会公认。（只要言之成理，皆可适当给分。）
【解析】
试题分析：本题为开放型题目，第一小问建议，只要紧扣大陆方面的建设成就、当时的国际背景，根据材料中出现的重大事件与决策进行填补即可，考虑角度可以从1956年社会主义制度在大陆的建立、冷战与台海关系等历史事件来分析；第二小问理由，分为三个层次：第一个层次，写出相应的史实并进行评价；第二个层次，适当提升；第三个层次，条理清晰，逻辑严密，并进行总结式言论即可。
考点：现代中国的政治建设与祖国统一·“一国两制”的理论与实践·海峡两岸的关系
考点六：新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则
2018年高考
01.（2018年北京卷文综历史8）抗美援朝战争进入对峙阶段后，1951年6月，苏联提议，五大国（苏联、法国、英国、美国、中华人民共和国）缔结和平公约。新中国政府也表示，如今国际上任何重大问题，如果没有苏联和新中国参加都无法解决。随后，美国同意和谈。这表明
A. 抗美援朝极大地提高了新中国的国际地位
B. 社会主义阵营放弃与西方国家的冷战对峙
C. 上述五大国在联合国中开始发挥决定作用
D. 五大国缔结和约，实现了朝鲜半岛的统一
【答案】A
【点睛】抗美援朝战争的胜利维护了亚洲和世界和平，巩固了中国新生的人民政权，打破了美帝国主义不可战胜的神话，顶住了美国侵略扩张的势头，使中国的国际威望空前提高，极大地增强了中国人民的民族自信心和自豪感。本题即是考查抗美援朝的意义。
02.（2018年新课标Ⅰ卷文综历史7）1948~1949年夏，英、法、美等国通过各自渠道同中国共产党接触，试探与将要成立的新政府建立某种形式的外交关系的可能性。中共中央考虑：不接受足以束缚手脚的条件；可以采用积极办法争取这些国家承认；也可以等一等，不急于争取这些国家的承认。这反映出
A. 中国共产党奉行独立自主的外交政策
B. 西方国家放弃了对国民党政权的支持
C. 中国突破了美国的外交孤立
D. 新政府不急于获取国际支持
【答案】A
点睛：本题考查历史解释的核心素养。本题解题的关键是理解“独立自主”的概念。独立自主：一是独立，不依附于任何国家和集团；二是自主，自己的事情和国际事务，自己做主，作出正确的判断。独立自主就是中国的事情要按照中国的情况来办，走自己的发展道路；更要依靠中国人民自己的力量来办，把我们的方针放在自己力量的基点上。在国际事务上推行独立自主的外交。
03．（2018年江苏卷文综历史12）12. 1984年10月，邓小平指出：“处理国与国之间的关系，和平共处五项原则是最好的方式。其他方式，如‘大家庭’方，‘集团政治’方式，‘势力范围’方式，都会带来矛盾，激化国际局势。”邓小平得出上述论断，是因为和平共处五项原则
A. 体现了国与国一律平等的理念
B. 开创了中苏两国友好的局面
C. 消除了国与国之间的矛盾分歧
D. 推动了上海合作组织的建立
【答案】A
【解析】依据所学知识可知，“和平共处五项原则”为各国处理相互间关系提供了五条“切实可行”的原则，它概括了新型国家关系的本质，进一步提倡了民主与平等的原则，推进了国际关系民主化、法制化，故A项正确；中苏两国开创友好局面是在1950年，故B项错误；C项错在“消除了”，说法过于绝对，故错误；上海合作组织建立于2001年，故D项错误。
04．（江西省重点中学协作体2018届高三第二次联考文综-历史试题）1954年10月，在会见日本议员访华团时，周恩来即明确提出:“五项原则不应只限于处理中印和中缅关系，它也可适用于全亚洲，甚至全世界各国。”“美国如果愿意和平共处，我们也欢迎。”这反映了中国
A. 开始步入世界外交舞台 B. 从革命外交转向国家外交
C. 突破美国包围封锁政策 D. 将谋求与美日关系正常化
【答案】B
点睛：所谓革命外交，其实就是阶级斗争观念的产物。其最简单的逻辑，就是按阶级关系来将世界一分为二，即一方面是代表无产阶级和被压迫人民与民族的社会主义国家或人民民主国家；另一方面就是代表资产阶级和封建反动势力的资本主义国家，尤其是帝国主义国家，非此即彼。
05．（江苏省苏锡常镇四市2018届高三教学情况调研（一） 历史试题）中国学者以1950～2005年中美双边关系中的重要事件为依据，通过定量分析法制成下图来呈现中美关系变化的特征。下列解读正确的是
A. “一边倒”政策导致中美关系陷入对抗等级
B. 尼克松访华推动了中美关系进入良好等级
C. 中国改革开放以来中美关系呈现友好等级
D. 两极格局瓦解后，中美关系出现持续倒退
【答案】A
【解析】A符合建国初期后中美关系的特征，故选A；由图片看出，1972年尼克松访华，中美关系没有进入良好等级，排除B；从图片看出，中国改革开放以来中美关系有波动，没有呈现友好等级，C错误；1991年两极格局瓦解，D不符合图片中美关系波动的信息，排除D。
2017年高考
01.（2017年江苏单科卷历史12）20世纪50年代的某外交声明称:“两国总理承认，在亚洲及世界各地存在着不同的社会制度和政治制度。然而，如果接受上述原则并按照这些原则办事……就会缓和目前存在于世界上的紧张局势。”新中国与该声明密切相关的外交事宜是
A.参加万隆会议B.提出和平共处五项原则
C.出席日内瓦会议D.签订《中苏友好同盟互助条约》
【答案】B
【解析】和平共处五项原则是1953年周恩来会见印度代表团时提出的外交原则，材料中“两国总理”说明这一信息，故B项正确。万隆会议和日内瓦会议不只是两个国家参加，故A项和C项错误；《中苏友好同盟互助条约》属于意识形态领域的外交，故D项错误。
【考点定位】现代中国外交?新中国初期外交?和平共处五项原则
【名师点睛】1953年，周恩来在同印度政府代表团谈话时，提出了国家之间和平共处的五项原则：互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利和和平共处。1954年，中、印两国在北京签订的《中印关于中国西藏地方和印度之间的通商和交通协定》中写入了这些原则。同年6月29日，中、缅两国总理在发表的联合声明中也确认了这些原则。和平共处五项原则，成为处理不同社会和政治制度国家之间相互关系的基本原则。
02.（2017年新课标Ⅲ卷文综历史30）1949年，渡江战役即将发起时，英国军舰擅自闯入长江人民解放军防线。人民解放军奋起反击，毙伤英军百余人，并要求英、美、法等国的武装力量“迅速撤离中国的领水、领海、领土、领空”。人民解放军的这一行动
A．有利于巩固社会主义阵营 B．是对列强在华特权的否定
C．切断了西方国家对国民党的军事援助 D．反映出“另起炉灶”外交政策的确立
【答案】B
【解析】渡江战役时期，新中国尚未成立，还不是社会主义阵营成员，故A项错误；人民解放军的这一行动捍卫了中国的领水、领海、领土、领空等主权，否定了列强在华特权，故B项正确；这一行动只是使列强退出长江流域，西方国家还可以通过东南沿海等地援助国民党，故C项错误；“另起炉灶”是新中国成立之后的外交政策，故D项错误。
【考点定位】近代中国的民主革命·新民主主义革命·渡江作战
【名师点睛】本题考查的能力要求很高，它不仅考查学生对基础知识的基本要求，同时也考查了学生对备选项内容的分析甄别能力。如果学生的记忆准确，本题可以通过排除法答对，但如果有一个知识点的时间记忆出错，就会出现失误。本题容易错选D项，这也是出题者为学生设置的一个陷阱，D项与材料内容有很高的相似度，但通过时间可以把其排除。
03．（湖南省长沙市一中2017届高考模拟试卷（二）文综历史试题）1952年，马林科夫在苏共“十九大”上将缅甸、印度、埃及等国列入“资本主义国家的殖民地和附属国”范围。同年，周恩来强调要根据各国对战争与和平的态度来分清敌、我、友，中国外交要争取亚非国家在战时保持中立，在和平时同帝国主义保持距离。中苏的这种分歧表明此时
A. 中国开始质疑“一边倒”外交战略的正确性
B. 中国对外政策的思路出现了局部调整
C. 和平共处五项原则成为国际关系的基本准则
D. 中国已不再需要同苏联协调对外政策
【答案】B
04．（黑龙江省哈尔滨市第三中学2017届高三第四次模拟考试文科综合历史试题）1953年底周恩来总理在接见印度代表团时提出“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”五项原则，逐渐得到国际社会广泛认可。据此可知和平共处五项原则
A. 力图打破两极格局的国际政治秩序 B. 承认世界的多样性和包容性
C. 与“一边倒”的外交政策根本对立 D. 根源于民族文化的优秀传统
【答案】B
【解析】据材料并结合所学知识可知，和平共处五项原则超越了意识形态和社会制度的对立，承认世界的多样性和包容性，得到国际社会广泛认可，故B选项正确；和平共处五项原则的目的不是打破两极格局，而是为新中国的外交提供有利的条件，故A选项错误；“一边倒”的外交政策与和平共处五项原则都是为了维护新中国的国家利益，故C选项错误；材料未涉及民族文化的优秀传统，故D选项错误。故选B。
05．（江西省新余市第一中学2017届高三高考全真模拟考试文科综合历史试题）1945年中华民国政府同苏联签订了《中苏友好同盟条约》，中国政府同意出租大连和旅顺、允许外蒙古独立；1950年中华人民共和国同苏联签订了《中苏友好同盟互助条约》，苏联给中国提供大量援助。这说明
A. “一边倒”外交政策得以延续
B. 二者均体现出独立自主的外交方针
C. 后者是对前者的维承发展
D. “另起炉灶”的思想得到充分体现
【答案】D
【解析】根据材料关键信息“决定重新签订中苏之间的条约”说明中华人民共和国政府不承认国民政府与别国所签订的条约这体现的就是新中国初期的“另起炉灶”的外交原则，故D项正确。其余ABC三项均不符合题意排除。
点睛：解题的关键信息“决定重新签订中苏之间的条约”。
2016年高考
01.（2016年江苏单科卷历史12）对于即将参加的某国际会议，中国代表团定下的外交基调是：争取越南南北以北纬16度线为界实现停战，促使法军撤出，反对美国干涉。这次国际会议是（ ）
A．日内瓦会议 B．万隆会议
C．第一届不结盟政府首脑会议 D．第26届联合国大会
【答案】A
【解析】试题分析：由题目中的信息“争取越南......停战”“促使法军撤出”“反对美国干涉”可知该国际会议参与国有中国、法国和美国，且与和平解决越南问题有关。这应为为了和平解决朝鲜和印度支那问题，1954年，中、美、英、法、苏及有关国家外长，在日内瓦举行的会议。故A项的表述正确；B项的参与国为亚非国家，故排除；中国并未参加第一届不结盟政府首脑会议，故排除C项；第26届联合国大会召开于1971年，晚于法国殖民者撤出越南的时间“1956年”，故排除D项。
【考点定位】现代中国外交?新中国初期外交?日内瓦会议
【名师点睛】新中国初期外交去年考到万隆会议，今年考查的日内瓦会议，新中国初期的外交是近两年高考考查重点。可以用图示法归纳新中国成立初期的外交活动及成就。
02.（2016年全国新课标1卷文综历史31）1965年，中国大陆与西方国家的贸易额在进出口中所占的比重，由1937年的17.9%上升到52.8%，这种变化的外交背景是，我国
A. 实现了与西方国家的正常化 B. 调整了与苏联的外交政策
C. 推行了全方位的外交政策 D. 打破了欧美对华经济制裁
【答案】B
【解析】本题考查了现代中国的对外交往。新中国建立以后，以美国为首的西方资本主义国家对中国进行了严密的封锁，中国与西方国家之间的关系也在很长时间内呈现出一种不正常的关系，所以在60年代，我国与西方国家之间并没有实现外交关系的正常化，所以A项错误。进入60年代后，中苏关系恶化，苏联减少了对中国的援助和支持，因此中国加大了与西方国家的贸易往来，所以本题正确答案为B项。全方位的外交政策实施与改革开放以后，所以C项错误；建国后新中国坚定的实行一边倒政策，打破了欧美对华的封锁和制裁，所以D项错误。
【考点定位】现代中国的对外关系·新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题以20世纪60年代中国与西方国家的贸易往来为切入点，深入考查了考生对中国20世纪五六十年代外交活动的认识和理解。新中国建立后，以美国为首的西方资本主义国家对中国进行了严密封锁，许多西方国家迫于美国压力没有与中国建立正常的外交关系。在这种情况下，中国坚定的实行一边倒政策，倒向苏联和社会主义阵营，打破了欧美的外交封锁。进入六十年代后，中苏关系恶化，苏联减少了对中国的援助和支持，并且因为意识形态和领土问题与中国爆发争端和冲突，在这种情况下，中国加强了与西方国家的往来。这就要求学生在备考时要能透过现象把握本质，认识到在国家交往中，国家利益是最重要的基础和底线，以此来看待国际交往中的行为和准则。
03．（2016届东北三省四市教研联合体高三第二次模拟文综历史卷）1949年10月，《纽约时报》刊发美国国务院对西藏的政策：“依据当前亚洲形势，美国国务院有可能能承认西藏是独立国家……中共声明他们将控制西藏，一旦成功，中国边界将展至印度，那么非社会土义国家将不会坐视不管。”这表明美国
A．长期奉行分裂中国的政策 B．试图扶持印度来压制中国
C．以遇制共产主义为外交目标 D．借支持西藏独立对新中国施压
【答案】C
【解析】
考点：现代中国外交·新中国初期的对外关系·特点
04．（2016届甘肃天水一中高三下期第四次模拟文综历史卷）中共十八届三中全会将带有司法独立意义的内容写入公报，十八届四中全会专题讨论全面推进依法治国问题，进一步推动了中国的民主法治建设。下列对于中国民主法治的发展历程表述正确的是( )
①《中华民国临时约法》主张建立美国式的总统制共和制
②1954年第一届全国人民代表大会召开，人民开始成为国家的主人。
③文革期间建立的“革委会”是国家政治体制建设中的一次大倒退
④1982年全面修订宪法，将“依法治国”以国家根本大法的形式确定下来。
A.①② B.②③ C.①②④ D.③
【答案】D
【解析】
试题分析：本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，抓住材料中“登上国际舞台第一次唱”“几个兄弟国家”的信息可知参加的是日内瓦会议，日内瓦会议是我国第一次以五大国的身份参加国际会议，第二日内瓦会议是为了解决朝鲜问题和印度支那问题，所以几个兄弟国家参加，故C项正确；ABD项与题意不符，故排除。
考点：现代中国的对外关系·新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则·日内瓦会议
【名师点睛】新中国的民主政治制度
(1)新中国的成立标志着我国新民主主义革命的基本结束，而不是社会主义革命的结束。它是社会主义革命的开始，三大改造的完成标志着中国进专题04 希罗文明欧美代议
考点一：古代希腊民主政治
2018年高考
01. （2018年北京卷文综历史9）民主选举是古代雅典政治的特色。为确保参政机会均等，有些职位甚至通过抽签产生。但对于三列桨战舰舰长和许多公共文化活动主管等职位，则指定由最富有阶层的人轮流担任，且自己负担全部费用。雅典的这些举措
A. 引发了贫富之间的对立
B. 说明其文化事业不发达
C. 有助于社会及政治稳定
D. 实现了绝对平等的理念
【答案】C
02.（2018年新课标Ⅰ卷文综历史9）古代雅典的梭伦在诗中写道：“作恶的人每每致富，而好人往往贫穷；但是，我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换，因为道德是永远存在的，而财富每天在更换主人。”据此可知，梭伦
A. 反对奴隶制度 B. 主张权利平等
C. 抨击贫富差别 D. 具有人文精神
【答案】D
【解析】“我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换，因为道德是永远存在的，而财富每天在更换主人”说明梭伦对道德的重视远远超过财富，这体现出他的人文精神，故D项正确；梭伦是奴隶主贵族，他不反对奴隶制度，故A项错误；梭伦不主张权利平等，如梭伦根据财产多寡，将公民划分为四个等级，财产越多权利越大，故B项错误；“财产等级制度”认可了贫富差别，且材料中没有抨击贫富分化，故C项错误。
点睛：本题考查核心素养是家国情怀，极具现实意义，体现了“现实的问题历史考”的命题思路，彰显出历史教育的育人功能。本题解题的关键是简化材料信息，本题材料可简化为：梭伦对道德的重视远远超过财富。
03.（2018.4·浙江高考·16）卓尔不群的雅典，对人类文明的发展影响深远。限于特定的历史条件，其民主制的“得”与“失”表现明显。下列项中属于其“失”的是( )
①公职选举 ②众多妇女和外邦人不享有公民权
③民众组成陪审法庭 ④城邦建立在对广大奴隶专政的基础上
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
04.（2018年全国Ⅲ卷文综历史9）9. 公元前5世纪，雅典公民获得更多表达自己想法的机会，公民的成功“依赖于在大型公共集会上谈话、论辩与说服的能力”。据此可知，在当时雅典
A. 公民必须能言善辩 B. 参政议政十分活跃
C. 民主政治出现危机 D. 内乱引发思想纷争
【答案】B
【解析】由材料“雅典公民获得更多表达自己想法的机会，公民的成功‘依赖于在大型公共集会上谈话、论辩与说服的能力’”可知，当时雅典公民热衷于参政议政，B符合题意；A是材料现象；公元前5世纪雅典民主政治处于“黄金时期”，C说法不正确；材料反映的是雅典公民的参政意识较强，而不是思想纷争，D不正确。
点睛：本题考查学生对雅典民主政治的相关内容的掌握。解答该题要求学生注意材料时间信息“公元前5世纪”的雅典的社会状况，结合雅典民主政治的背景分析即可得出答案。
05. （2018年天津卷文综历史14）2015年，习近平主席指出：“世界上本无‘修昔底德陷阱’，但大国之间一再发生战略误判，就可能自己给自己造成‘修昔底德陷阱’。”阅读材料，回答问题。
材料一
公元前5世纪，希腊联军在希波战争中取得胜利。其间，以雅典为首组建了提落同盟，雅典国力进一步增强，这引起原有霸主斯巴达及其领导的伯罗奔尼撒同盟的敌视。在伯利克里时期，双方矛盾不断加剧，最终导致战争爆发。古希腊历史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中认为，“使战争不可避免的真正原因是雅典势力的增长和因而引起斯巴达的恐惧”。后人把这一现象称为“修昔底德陷阱”。
——编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》等
（1）概括材料中“修昔底德陷阱”的基本含义，并结合所学知识说明当时雅典强大的原因。
材料二
如果德国认为更大的物质权力优势、更广阔的领土范围、神圣不可侵犯的边疆以及海上的绝对优势，是实现思想和道德上之领导地位必需的前提……那么英国一定会认为，德国肯定将力图削弱任何竞争对手的实力……其最终目的则是要拆散和取代英帝国。
——（英）艾尔·克劳《关于英国与法德两国关系现状的备忘录》（1907年）
（2）结合时代背景，分析英国为何担忧德国“要拆散和取代英帝国”。说明英国应对的举措及其结果。
材料三
在可见的未来，美国政府不能和苏联政权保持政治上的密切关系。在政治舞台上，应继续将苏联视作竞争对手而非伙伴……美国人民应该感谢上帝，他让美国人感受这种无法改变的挑战，从而使美国的安全依赖于他们的团结，以及接受历史希望他们承担的道义和政治领导责任。
——（美）乔治·凯南《苏联行为的根源》（1947年）
（3）指出材料三反映了美国怎样的心态，并分析其原因。比较材料二、三所涉及的对抗，其方式有何不同?
（4）综上，你认为大国应如何避免落入“修昔底德陷阱”。
【答案】（1）新兴大国的崛起，引起原有霸主的恐惧，双方矛盾加剧，引发战争。
雅典民主政治的发展：奴隶制工商业经济的发达：希波战争使国力进一步强盛。
（2）德国完成统一，在第二次工业革命中后来居上，要求重新瓜分供界，大力发展军力，组建三国同盟。
英国扩军备战，调整大国关系，形成三国协约。
第一次世界大战爆发。
（3）视苏联为对手，谋求领导世界。
二战后美苏同盟基础消失：社会制度和意识形态对立，国家利益冲突；美国成为资本主义世界头号强国。
英德竞争最终走向战争，美苏对抗选择冷战。
（4）答案示例：“修昔底德陷阱”论是后人的引申，传统大国与新兴大国之间除了对抗，
还可合作，构建新型大国关系，构建人类命运共同体，防止战略误判。
【解析】本题主要考查世界大战与世界战争格局的演变。
第（1）问，主要考查学生阅读史料，获取有效信息及知识运用的能力。第一小问，需要紧扣材料一中“雅典国力进一步增强，这引起原有霸主斯巴达及其领导的伯罗奔尼撒同盟的敌视”等信息分析归纳。第二小问，可以从雅典民主政治、经济、军事发展等角度分析归纳。
第（2）问，主要考查学生知识运用与理解分析的能力。第一小问，结合当时的时代背景，回顾所学知识可知，20世纪初德国统一，势力增强，大力发展军事，要求重新瓜分世界，威胁到了英国的利益，据此分析归纳即可。第二小问，可以回顾所学知识分析归纳，如英国扩军备战，调整与法国、俄国的关系，组成三国协约，最后引发了第一次世界大战的爆发。
第（3）问，主要考查学生准确解读史料及比较分析归纳的能力。第一小问，心态可根据“将苏联视作竞争对手而非伙伴”分析即可；原因可从美苏同盟基础消失、意识形态对立、国家利益冲突等角度进行分析。第二小问，分析材料可知，材料二的最终结果是爆发了第一次世界大战，材料三是冷战，据此回答即可。
第（4）问，属于开放性设问，旨在考查学生综合分析与知识运用的能力，可以从国际合作与构建新型大国关系的角度分析，只要言之有理即可。
2017年高考
01. （2017年北京卷文综历史20）雅典和罗马是西方古典文明的杰出代表，对后来西方的历史和文化影响深远，二者都有
A.皇帝制度 B.司法陪审制 C.完备法典 D.陶片放逐法
【答案】B
【解析】
【考点定位】古代希腊、罗马的政治制度·雅典、罗马政治制度·雅典、罗马政治制度的共同点
【名师点睛】雅典是希腊文明的摇篮，也曾经是希腊文明的中心。雅典（或希腊）是欧洲古代文明的发源地，罗马是欧洲古代文明的继承者、发扬者。陪审制度，是指国家审判机关吸收普通公民参与案件审判的一种司法制度。它的雏形最早出现于奴隶制的雅典和罗马时代，古罗马的陪审团制度类似于雅典。
02.（2017年新课标Ⅱ卷文综历史32）在梭伦改革之后的雅典，有的执政官是未经正当选举上台的，被称为僭主，他们一般出身贵族，政绩斐然，重视平民利益，但最终受到流放等惩罚。这种现象表明，在当时的雅典
A.贵族垄断国家政权 B.政治生活缺乏法治基础
C.平民没有政治权利 D.民主政治已是人心所向
【答案】D
【解析】由于未经正当选举上台，尽管僭主们“政绩斐然，重视平民利益”，但最终下场往往非常悲惨，说明民主政治已是人心所向，不是经过民主程序上台的领导人不能得到拥护。故答案为D项。“僭主”本身就是贵族，从其下场来看，不能反映贵族垄断国家政权，排除A项；B项说法错误，不符合史实，实际上未经正当选举上台、尽管政绩斐然也遭到惩罚是法治程序正当性的体现；C项不符合史实，且从材料中的“重视平民利益”来看，平民是享有政治权利的。
【考点定位】古代希腊罗马的政治制度·古代希腊民主政治·“僭主”政治
【名师点睛】“僭主”政治是指古希腊历史上以非法手段取得政权者(僭主)建立的独裁统治。僭主政治对于肃清古希腊氏族制度的残余曾起积极作用，打击了贵族的势力，为民主政体的建立扫清了道路。它促进了希腊工商业的发展，有利于经济的繁荣和社会的稳定，在一定程度上推动了希腊科学文化事业的发展。但由于雅典民主政治崇尚法律至上，“僭主”未经正当选举上台始终不能具有合法性和正当性，导致材料反映的最终下场大多较为悲惨的结果。
03.（2017年新课标Ⅲ卷文综历史32）在古代雅典，官员就职前须宣誓保证依法履行职责，陪审员须宣誓保证公平审判，年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务，这些宣誓旨在
A．限制权利滥用 B．防止官员腐败
C．培育权利观念 D．增强责任意识
【答案】B
【考点定位】古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·雅典民主政治的特点
【名师点睛】本题考查学生阅读材料内容并筛选正确信息的能力。干扰题的干扰程度很强，学生很多会选择A项。初读材料感觉题目并不难，但本题不能用排除法来完成，时间这个关键的信息作用不大，完全依赖学生对材料的理解来解题。它也与以往的考查点也有所不同，它不是简单的以雅典民主制度的相关内容为切入点，它设置了新的材料情境，这个情境具有很大的迷惑性，学生需要正确的理解AD两项的内含才能答对。
04.（2017年江苏卷单科历史14）梭伦改革的一个重要内容是抽签选举绝大多数国家官职，就是先由各大行政单位（当时称部落）投票预选出各官职的候选人，然后再进行二级选举，在候选人之间差额抽签产生各级公职人员。以执政官为例，当选人数与候选人数比例为1:3。这一选举法
A．维护了贵族统治地位 B．完善了权力运行机制
C．未采用财产资格限制 D．有利于民主政治发展
【答案】D
【解析】材料着重论述的并不是雅典实行抽签选举，而是在抽签选举之前实行差额选举，这一举措明显有利于民主政治的发展，故D项正确。材料中所述选举措施，体现不出对贵族统治地位的维护，排除A项；权力的运行在材料中也没有体现，排除B项；材料不是着重讲选举中的财产资格限制，C与题意不符。
【考点定位】古代希腊罗马的政治制度·古代希腊民主政治·梭伦改革
【名师点睛】本单元复习要旨：（1）形成一个观点：古希腊的民主制度、古罗马的法律制度，给后人提供了宝贵的参考经验，但也有其不足，都具有阶级性和时代性，是一定历史条件和具体国情的产物。
（2）理清两条线索：一是古希腊、古罗马的政治体制演变；二是罗马法的制定与演变。
（3）抓住三个重点：一是希腊城邦制度，二是雅典的民主制度，三是罗马法的主要内容。
05. （2017年海南卷单科历史14）公元前427年，希腊小城邦密提林背叛了雅典，投靠斯巴达。雅典民情激愤，公民大会迅速作出决议，将密提林成年男子全部处死，妇女儿童罚作奴隶。第二天，民众情绪趋于平静，公民大会撤销了原决议。据此可知，在古代
A．希腊小邦缺乏政治自主权 B．公民决定雅典城邦重大决策
C．大邦争霸阻碍了希腊统一 D．雅典公民大会有时违背民意
【答案】B
【解析】由材料信息“雅典民情激愤，公民大会迅速作出决议”、“民众情绪趋于平静，公民大会撤销了原决议”可知，公民操纵的公民大会决定着雅典城邦重大的决策，故B正确；“希腊小城邦密提林背叛了雅典，投靠斯巴达”说明希腊小城邦是由政治自主权的，故A错误；材料没有体现出希腊的统一诉求，故C错误；雅典公民大会是公民直接参政的场所，代表的是民意，故D项本身错误。
【考点定位】古代希腊和罗马??古代雅典的民主制度?雅典公民大会
【名师点睛】本题考查考生对雅典民主政治的认识，考查考生提取和解读信息、调动和运用知识的能力，考查历史解释和史料实证等核心素养。在雅典，凡公民都享有充分的民主政治权利，其权力通过公民直接参与和管理城邦事务的方式来实现。公民参政的最高民主机构是公民大会。凡20岁以上的男性公民都有权参加，平等享有立法权、选举权、监督权。公民大会上，公民对城邦大事的议案自由发言或展开激烈的辩论，最后采取投票或举手的方式，按“少数服从多数的原则”作出决议，决议一旦形成，不能随意更改。这种简朴的参政方式鲜明地表现了雅典民主政治的直接性。但是雅典的直接民主具有明显的弊端，本题就是体现出雅典直接民主下决策的随意性。
2016年高考
01.（2016年江苏单科卷历史14）雅典将领阿里斯蒂德被公民大会陶片放逐后，仅过了两年多就被召回，因为波斯大军入侵，需要他参与作战。打败波斯后，他得以重新任职，而指挥战争获得胜利的功臣地米斯托克利却被陶片放逐。由此可见（ ）
A．多数人的意愿未必代表公平正义 B．陶片放逐法是对将领去留的表决
C．直接民主导致了雅典的派系纷争 D．主权在民容易导致城邦内部混乱
【答案】A
【解析】试题分析：题目中雅典公民利用代表多数人意志的“陶片放逐法”将功臣地米斯托克利放逐的现象反映了直接民主下，素养不同的人享有同等的国家管理权，很可能会导致国家权力的滥用和误用的史实。故A项的表述正确；B项的表述与“陶片放逐法”针对某些别有企图的野心家，保障雅典民主政治的史实不符，故排除；题目中未涉及雅典派系纷争，故排除C项；题目中未涉及雅典城邦内部的混乱，故排除D项。
【考点定位】古代希腊罗马的政治?雅典民主政治?特点
【名师点睛】雅典民主政治和罗马法是高考必考章节，去年考查罗马法，今年一定考查雅典民主政治，尤其要从雅典民主政治局限性角度掌握。本单元复习要从以下几个方面掌握：（1）形成一个观点，古希腊的民主制、古罗马的法律制度，给后人提供了宝贵的参考经验，但也有其不足，都具有阶级性和时代性，是一定历史条件和具体国情的产物。（2）理清两条线索，一是古希腊、古罗马的政治体制演变；二是罗马法的制定与演变。(3)抓住三个重点，一是希腊城邦制度，二是雅典的民主制，三是罗马法的主要内容。
02.（2016年全国新课标2卷文综历史32）公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加大会。若有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。这反映出当时的雅典
A. 公大会形同虚设 B. 民众失去政治热情
C. 参政是公民的义务 D. 参政丧失民众信任
【答案】C
【解析】本题考查学生分析材料的能力。材料介绍的是雅典人民参政议政的一种情况。根据叙述，雅典民主已经成为一种强制的行为，人民必须要去参政议政，若有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。这就说明民主参政成为雅典人民的一种义务了，因此选择C选项。A选项说法错误，公民大会是雅典决策的主要途径；B选项说法错误，材料知识反映有民众不去参政议政，并不能反映出所有的民众态度；D选项说法有问题，与B项问题一致，都不能从材料中分析出来。
【考点定位】古代希腊罗马政治制度·雅典民主政治·民主政治的特点
【名师点睛】雅典民主政治很多人在学习的时候往往注重的就是雅典民主的实质与弊端，看到材料写到雅典民主政治存在问题的时候就会联想到它的弊端。但是雅典民主其实也有很多进步性的，本题中介绍的一种强制性的参政议政并不是反映出雅典民主的弊端，而是强调雅典民主的广泛性。这种广泛性都上升到义务的层次，更加直接体现出这种民主制度的民主性。
03.（2016年海南单科卷历史10）公元前406年，雅典取得阿基纽西海战胜利，但也造成了数千士兵因船破沉没溺水身亡。在随后的公民大会上，指挥这次战役的6位将军被指控救援不力。在没有听取6位将军个人申辩的情况下，就将他们判处死刑。这反映了当时雅典
A.公民大会掌握城邦司法权 B.公民大会的决定具有至上权威
C.被告人没有法庭申辩权利 D军队与公民大会之间存在冲突
【答案】B
【考点定位】古代希腊和罗马?古代希腊?古代雅典民主
【名师点睛】本题以“阿基纽西海战胜利悲剧”为切入点，考查考生对雅典民主制度的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及透过现象认识历史事物的本质的能力。材料体现的是雅典公民大会的权利至高无上，又体现出雅典民主的弊端——毫无限制的直接民主。古代雅典民主制度是教材主干知识，也是全国以及各地高考试卷的高频考点，我们复习备考时理应要重视。
04.（2016届山西太原高三下期模拟试题（一）文科综合历史卷）伯利克里改革将国家所有公职向全体公民开放，但一贫如洗的平民，即便幸运的被选上了，也不可能全身心投入公务。这说明
A．雅典民主政治徒有其表 B．公民群体政治素养有限
C．民主运行机制脱离实际 D．贵族阶层操纵民主政治
【答案】C
【解析】
试题分析：根据材料“所有公职向全体公民开放”表明，雅典民主还是具有一定的广泛性、真实性，故A项错误；一贫如洗的平民并不能代表整个公民群体的政治素养，故B项错误；根据材料“一贫如洗的平民，即便幸运的被选上了，也不可能全身心投入公务”说明，雅典政治设计与现实有一定的偏差，故C项正确；贵族阶层操纵民主政治与材料“国家所有公职向全体公民开放”相左，故D项错误。
考点：古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·雅典民主政治局限性
05.（2016届四川成都高三第三次诊断文综历史试卷）在雅典城邦，任何公民都要在一年内为自己的提案负责，即使提案经过了公民大会的批准。如果实施成功，荣誉归于公民大会；反之，公民大会将追究提案人或执行人的责任。这反映出古代雅典城邦政治
A．纵容政治领袖操纵民意 B．公民大会徒具形式
C．缺乏对公民大会的约束 D．各个环节权责分明
【答案】C
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。A项在材料中没有体现；B项不符合史实，公民大会是雅典的最高权力机关；由题干可知即使公民的提案被公民大会通过了还是由公民负责，公民大会只享有荣誉不承担责任，可以分析出公民大会不受到任何约束，故本题答案选C项。D项与材料信息不符，公民大会批准的提案却仍由公民负责。
考点：古代希腊罗马的政治文明·雅典的民主政治·公民大会
06.（2016届宁夏银川普通高中高三4月质检文综历史试卷）公元前5世纪，面对波斯大军的入侵，雅典组建军事联盟的努力带来了希腊走向统一的希望，但由于“不能上升到一个巨大的、非城邦的、联合在一种共同公民权的国家”而没有实现。这反映了古希腊城邦
A．压制公民个人自由 B．抵制区域经济合作
C．珍视独立自治传统 D．缺乏集体团结精神
【答案】B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。材料信息无法体现压制公民个人自由，故A项错误；据材料“雅典组建军事联盟的努力带来了希腊走向统一的希望，但由于‘不能上升到一个巨大的、非城邦的、联合在一种共同公民权的国家’而没有实现”可知雅典珍视独立自治传统，故B项正确；材料信息无法体现抵制区域经济合作，故C项错误；材料信息不能说明缺乏集体团结精神，故D项错误。
考点：古代希腊罗马的政治文明·雅典的民主政治·抵制区域经济合作
考点二：罗马法的起源与发展
2018年高考
01.（2018年江苏卷文综历史14）罗马法虽然是与交换还不太发达的社会状态相适应的，但是它仍能阐明在进行交换过程中法人的各种规定，因而能成为工业社会的法的先声。这表明，罗马法
A. 代表工业资产阶级的利益
B. 脱离当时社会发展的状况
C. 合乎世界各国的司法现状
D. 体现商品经济的基本要求
【答案】D
02．（2018年新课标Ⅱ卷文综历史9）罗马共和国时期，平民和贵族展开了长达两个世纪的斗争，斗争的成就主要体现为其间所颁布的一系列法律，恩格斯曾评论说：“氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了。”这一长期斗争的结果是
A. 贵族的特权被取消
B. 罗马法体系最终形成
C. 公民与贵族法律上平等
D. 自由民获得相同的权利
【答案】C
【解析】“平民和贵族展开了长达两个世纪的斗争”说明平民和贵族之间有矛盾，结合所学可知，在罗马共和国时期，一开始贵族是享有很多特权的，而平民没有，所以平民就为了追求平等的权利而斗争，斗争的结果是通过颁布一系列法律达到“氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了”，也就是说在法律上最终确定了双方平等的地位，故选C；“贵族的特权被取消”本身说法错误，A排除。罗马法体系最终形成标志是6世纪东罗马帝国皇帝查士丁尼组织编写的《民法大全》，而题干讲的是在罗马共和国时期，故B与题干时间不符，所以排除；自由民不仅仅包括罗马公民，而共和国时期的罗马法只适用于罗马公民，故D不符合题意，排除。
名师点睛：古代罗马为人类文明做出的最大贡献是其法律，既体现了法律的权威，也反映了法律面前人人平等这样一种理念，这是通过罗马共和国时期平民长期与贵族进行斗争才逐渐实现的。法律表面看来是冰冷的，但所蕴含的却是人们对理性的追求。它建立在人人平等的基础上，体现的是对人权和人道的尊重，这是古罗马法律给我们的宝贵财富。这一题就考查了罗马法不断发展演变的历史，属于主干知识，涉及到了时空观念和历史解释两个重要的历史核心素养。
03. （2018·海南高考·14）古罗马征服意大利半岛后，意大利人不能参与罗马政治活动和担任官职，没有资格分享公有地和战利品，但却要为罗马提供兵役，因此反抗斗争不断。这些斗争源于( )
A．公民与非公民的不平等 B．贵族世袭特权不受限制
C．公民对贵族专权的不满 D．公民利益缺乏法律保护
【答案】A
04．（2018.4·浙江高考·17）古罗马法律制度是人类文明积淀的精华。他们的法律是基于理性而不是习俗，在长期司法实践中，罗马人认识到外来民族中有许多法律制度，但是近乎普遍适用的法律原则只有少数几条，因而他们制定了新的法律——万民法。下列项中不属于该法律体系的是( )
A．贵族垄断立法权 B．具有灵活性和实效性
C．广泛借鉴外邦人的法规 D．注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷
【解析】贵族垄断立法权，在万民法之前已经存在，不属于该法律体系，故A项错误，符合题意；随着罗马帝国的扩张，万民法突破了公民法的局限，变得简洁灵活且实用有效，属于该法律体系，故B项正确，不符合题意；随着罗马帝国的扩张，万民法广泛借鉴了外邦人的法规，属于该法律体系，故C项正确，不符合题意；万民法私法不断完善，属于该法律体系，故D项正确，不符合题意。
【答案】A
05．（福建省三明市三明一中2018届高三5月毕业模考（最后一卷）文综历史试题）“与罗马法学家的学说具有很强的无视性特征相比，中国的国际私法学说要想成为法律渊源，必须克服纯粹理论化的倾向。”材料意在说明
A. 罗马法比中国法完善
B. 法学学说要体现司法实践的诉求
C. 法学学说是法律的渊源
D. 法学学说的进步推动了法律完善
【答案】B
【解析】根据材料和所学知识可知，对国际私法而言，学说作为法律渊源既是法律发展的需要，也是司法实践的诉求，故B项正确。材料没有涉及法律是否完善的信息，无法推断出罗马法比中国法完善，A项错误。法学学说是法律的渊源，但也要体现司法实践的诉求，故C项错误不全面，错误。材料没有体现法学学说的进步推动了法律完善，而是强调法学学说要体现司法实践的诉求，D项错误。
06．（广东省实验中学高三5月热身训练）《十二铜表法》规定：建筑物的周围应留二尺半宽的空地，以便通行；树枝越界的，应修剪至离地十五尺，使树荫不至影响邻地；橡树的果实落于邻地时，得入邻地拾取之。这些条款体现的理念是
A. 私有财产不可侵犯
B. 强调维护公共利益
C. 法律面前人人平等
D. 注重兼顾多方利益
【答案】D
【解析】材料信息“建筑物的周围应留二尺半宽的空地，以便通行”维护了公共利益；“树枝越界的，应修剪至离地十五尺，使树荫不至影响邻地”维护了他人利益；“橡树的果实落于邻地时，得入邻地拾取之”维护了个人利益，因此这些条款兼顾了多方利益，故D项正确；私有财产不可侵犯、强调维护公共利益只涉及部分材料信息，不是材料主旨，故AB错误；材料未涉及法律面前人人平等，故C项错误。
07．（黑龙江省哈尔滨市第六中学2018届高三下学期考前押题卷（二）文科综合历史试题）登特列夫认为：“如果没有自然法，意大利半岛上一个农民小共同体的渺小法律，绝不可能演变成为后来国际文明的普遍法律。”他的意思是罗马法
A. 演变为成文法是历史的进步
B. 成为世界各国法律的蓝本
C. 维护了奴隶主阶级根本利益
D. 体现基本正义和理性原则
【答案】D
【解析】材料强调的是罗马法正义、公平、理性等自然法的精神具有普遍性，影响广泛深远，即选D是符合题意的，正确；材料并未涉及成文法的问题，选项A不符合题意，排除；罗马法并未成为世界各国法律的蓝本，选项B不合史实，不符合题意，排除；选项C自身是正确的但材料并未强调这一点，不符合题意，排除；故本题选D。
08．（山东省临沂市第十九中学新2019届高三上学期第一次模拟考试历史试题）罗马法比较细致地规定了各种契约、遗嘱等行为，但没能抽象出“法律行为”的一般概念；它将所有权的各种权能均作了透彻规定，唯独没有提出所有权的定义。这说明罗马法
A. 注重实际不崇尚理论 B. 主要是私法而非公法
C. 奠定近代欧洲法律基础 D. 需要不断发展完善
【答案】A
点睛：表明类选择题考查透过现象看本质的能力，解题时要分清本质、现象、原因、结果、影响等。本题的D项是影响，不是本质，故不选。
2017年高考
01.（2017年北京卷文综历史20）雅典和罗马是西方古典文明的杰出代表，对后来西方的历史和文化影响深远，二者都有
A.皇帝制度 B.司法陪审制 C.完备法典 D.陶片放逐法
【答案】B
【解析】
试题分析：雅典是民主政治制度，A错误。陪审制度，是指国家审判机关吸收普通公民参与案件审判的一种司法制度。它的雏形最早出现于奴隶制的雅典和罗马时代，古罗马的陪审团制度类似于雅典，B正确。罗马才有完备的法典，C错误。陶片放逐法是古希腊雅典等城邦实施的一项政治制度，D错误。
【考点定位】古代希腊、罗马的政治制度·雅典、罗马政治制度·雅典、罗马政治制度的共同点
【名师点睛】雅典是希腊文明的摇篮，也曾经是希腊文明的中心。雅典（或希腊）是欧洲古代文明的发源地，罗马是欧洲古代文明的继承者、发扬者。陪审制度，是指国家审判机关吸收普通公民参与案件审判的一种司法制度。它的雏形最早出现于奴隶制的雅典和罗马时代，古罗马的陪审团制度类似于雅典。
02．（贵州省遵义航天中学2017届高三第十二次模拟（压轴卷）文科综合历史试题）商品经济有所发展之后，罗马人口剧增，出现了“高楼大厦”，而意大利半岛又经常发生大风，因此在阳台上、屋檐下堆置、悬挂物件往往造成人畜伤亡和财产的毁损。所以大法官规定只要有人在房屋堆置或悬挂物件，即使尚未造成伤害，市民也都有权告发，法官可以判处房屋的居住者向告发者支付一万银币的罚金。对材料理解最准确的是
A. 罗马法保护私有财产 B. 社会发展促进罗马法的完善
C. 罗马法重视经济安全 D. 罗马公民法已发展为万民法
【答案】B
【解析】题干中罗马法官规定的条款是因为“商品经济有所发展之后，罗马人口剧增”所导致出现的新情况，这应该是对原有法律的一种补充和完善，故选B；“即使尚未造成伤害，市民也都有权告发”不能体现AC，故排除AC；题干没有提到当时是罗马共和国还是罗马帝国，故D没法得出，所以排除。
03．（福建省厦门双十中学2017届高三高考考前热身考历史试卷）《十二铜表法》明文公示、按律量刑，并且在第九表第二条：“对剥夺一人的生命、自由和国籍的判决，是专属百人团大会的权力。”由此判断，制定这一法律条文的目的是
A. 强调法律公正至上 B. 充分保护平民的权益
C. 确保私产不受侵犯 D. 限制公共权力的滥用
【答案】D
【解析】从材料中“对剥夺一人的生命、自由和国籍的判决，是专属百人团大会的权力。”可以得出对人的生命和自由的判决是要求严格的，不能因为一个人的意志而做出决定，要集体裁决。这是通过限制公众权利的滥用来保护民权，因此本题选择D选项。A选项材料没有突出表现法律的作用；C选项与材料无关；B选项没有说到实质问题。
04．（四川省成都市第七中学2017届高三6月高考热身考试文综历史试题）英国法学史专家梅因曾论述道：“无论是为了罗马的利益或是为了罗马的安全，都不允许将外国人完全排斥在法律的保护之外……在罗马史中从来未有一个时期忽略过对外贸易。”这一论述
A. 指出了习惯法的弊端和缺陷 B. 说明了成文法诞生的必要性
C. 揭示了万民法产生的必然性 D. 表明罗马法维护奴隶主利益
【答案】C
【解析】根据材料信息，结合所学知识可知材料意在强调外国人也应该受到罗马法律的保护，即公民法应该发展为万民法，选C是符合题意的，正确；材料不涉及习惯法，选项A不符合题意，排除；材料不涉及成文法，选项B不符合题意，排除；选项D自身正确，但不是材料的意思，不符合题意，排除；故本题选C。
2016年高考
01.（2016年全国新课标1卷文综历史32）德国文学家歌德说，罗马法“如同潜入水下的一只鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神地重新出现”，对此的正确理解应是，罗马法
A. 是近代欧洲大陆国家法律的基础 B.为欧洲近代社会确立了行为规范
C. 所维护的民主制度历史影响深远 D. 不断地改变了欧洲历史发展方向
【答案】A
【考点定位】古代希腊罗马·希腊罗马的政治制度·罗马法
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题以罗马法的影响为切入点，深入考查了考生对罗马法形成发展的认识和理解。罗马法的形成与发展经历了多个阶段，在罗马共和国时期，包括习惯法和以《十二铜表法》为代表的成文法在内的罗马法律统称为公民法。在罗马由共和国到帝国的过程中，罗马社会发生了很大变化，为适应新的社会变化，罗马法由公民法发展到万民法。万民法最突出的特点之一是注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷，这些内容适应了后来欧洲资本主义经济发展的要求和需要，成为近代欧洲大陆国家法律的基础。但罗马法的内容主要是适应当时社会的需要，其具体条文和内容对今天来讲没有实际意义。这就要求学生在备考过程中要认识到，分析和理解历史问题要放在当时的社会背景中，不能用今天的情况和标准进行判断。
02.（2016年天津卷文综历史3）孟德斯鸠曾说：“意大利各民族成为罗马的公民以后，每一个城市便表现了它自己的特色……既然人们不过是由于一种特殊的法律上的规定才成为罗马公民的……因此人们就不再用和先前相同的眼光看待罗马……对罗马的依恋之情也不复存在了。”在孟德斯鸠看来，更多意大利人成为罗马公民
A．加剧了罗马社会矛盾 B．扩大了罗马统治基础
C．有利于罗马帝国统一 D．导致罗马失去凝聚力
【答案】D
【解析】根据“意大利各民族成为罗马的公民”，可见应该与万民法有关，万民法有利于缓和罗马社会矛盾，题干中也无从体现这点，故A错误；根据“人们就不再用和先前相同的眼光看待罗马” “对罗马的依恋之情也不复存在了”，可见作者并不认为扩大了罗马统治基础或者有利于罗马帝国统一，故BC错误；根据“每一个城市便表现了它自己的特色”“人们就不再用和先前相同的眼光看待罗马”“对罗马的依恋之情也不复存在了。”可见在孟德斯鸠看来，更多意大利人成为罗马公民导致罗马失去凝聚力，故选D。
【考点定位】古代希腊、罗马·古代希腊、罗马的政治制度·罗马法。
【名师点睛】孟德斯鸠曾分析罗马灭亡的原因。在他看来，为了增强对外征服的力量，罗马把自己的公民权给了它的同盟者，后来又逐步把这种权利给了帝国境内所有的人，帝国境内除奴隶以外的几乎所有人都因之成了罗马公民。这样一来，原来环绕着罗马的那圈神圣光环不见了，罗马城就再也不能形成一个统一的整体。本题的关键在于从材料出发理解作者的观点，而不是受思维定式的影响。
03.（2016届江西赣州市十三县（市）高三下期中联考文综历史卷）下图漫画所蕴含的法理起源于古代罗马法。这一法理主要说明罗马法（ ）
A．重视获取证据的合法性 B．否定了大量的习惯旧俗
C．目的在于维护社会公平 D．否定了贵族的阶级压迫
【答案】A
【解析】
试题分析：本题考查的是古代罗马法的相关特征。由材料关键信息“刑讯逼供”、“不能作为定案证据”及图片寓意，材料主旨即在强调罗马法比较注重证据，A项符合史实和题意，正确；材料信息无从体现“否定了大量的习惯旧俗”，排除B项；C项说法错误，古代罗马法维护的是奴隶主贵族的利益，排除；D项与图片主旨不相符，直接排除。故选A。
考点：古代中国希腊、罗马的政治制度·罗马法律·罗马法的相关特征
04.（2016届安徽安庆市重点中学高三下期模拟文综历史试卷）“罗马法规定有能力的罗马人要承担更重要的国家公职，做这样的事都是无偿的，所以这些职位被称为“荣誉”，而且任职者要拿出自己的钱来应付公共的开支。最后，罗马法中还有公益许诺（Pollcitatio）制度，即已担任或将担任公职的人允诺以自己的费用为自己的城市完成某项公共工程。”这说明罗马法
A.维护奴隶主阶级的统治 C.顺应社会发展的需要
B.关注执政者的经济实力 D.重视团体主义精神
【答案】D
【解析】
考点：古代希腊罗马政治制度?罗马法?特点
05.（2016届天津市南开区高三下学期第一次模拟考试文综历史试卷）某西方学者这样评论罗马法：“罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于，他们的法律是基于理性而不是基于习俗。”下列对“理性”的最准确理解是（ ）
A．罗马法完全摒弃了以前的习惯法 B．罗马法能及时适应新的发展要求
C．罗马法形成了较完备的法律体系 D．罗马法主要保护了统治阶级利益
【答案】B
【解析】
试题分析：罗马制定了《十二铜表法》，罗马成文法诞生，它也保留了一些比较野蛮的习惯法，并非“完全摒弃”，故A项错误；在征服过程中，仅适用于罗马内部的公民法己无法应对新变化，3世纪，帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律，适应了新的发展要求，与材料中“法律是基于理性而不是基于习俗”相符，故B项正确；6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家，把历代的罗马法加以系统化和法典化，汇编成《民法大全》，罗马法体系最终完成，与材料中“基于理性而不是基于习俗”不符，故C项错误；材料中没有涉及主要保护了统治阶级，故D项错误。
考点：古代希腊、罗马?古代希腊、罗马的政治制度?罗马法
06．（2016年上海高考单科卷历史36）罗马法(12分)
某学生学习“罗马法体系”一课后，产生了疑问：古罗马的奴隶是否确如书上所说，被“摊斥在法律对象之外，不具有任何权利”?为此，他查找了资料，并撰写了如下读书笔记：
奴隶指在罗马社会中不具有自由人身份的人，在法律上被视为物；奴隶的身份可能因出生、受到刑事处罚或在战争中被俘所致；奴隶可以被解放而成为自由人。【1】②奴隶的释放问题是罗马法中重要的一部分。③《十二铜表法》中就有相关的条文。【2】④表明当时即己存在释奴现象。
共和末期至帝制前期，随着罗马版图的扩大，释放奴隶的现象更加普遍。帝国大法官小普林尼的书信中就有释放一大批奴隶的记录。【3】历史学家指出：“在罗马法中很普遍的一个观点是：虽然奴隶制度是一种合法的社会制度，但它是和‘本性’相矛盾的”，有古罗马大法学家就认为：“从民法的观点来看，奴隶是什么也算不得的。但是根据自然法来看便不是这个样子。从后者的观点来看，一切的人都是平等的”。【4】由此看来，……
资料来源：
[1]《罗马法词典》
[2]《十二铜表法》第五表第八条、第十一条
[3]《小普林尼关于释放奴隶的书信三封》
[4]科瓦略夫《古代罗马史》
问题：
(1)上述“资料来源”中，哪些为一手史料，哪些为二手史料?(4分)
(2)在笔记的第一段中，哪些是对事实的陈述?哪些是该学生的评价?(4分)
(3)请你帮助这名学生解释罗马帝国释奴现象普遍存在的原因。(4分)
【答案】(1)水平1：能准确区分一手史料与二手史料
·一手史料：[2]、[3]；二手史料：[1]、[4]
其他答案。
(2)水平1：能准确区分材料中的客观性事实和主观性认识
·陈述：①、③；评价：②、④
其他答案。
36.(3)水平1：能根据情景从两个维度进行解释
·从社会层面来说，伴随着罗马的对外扩张，大量战俘沦为罗马奴隶，奴隶在人口中的比例剧增，引发了释奴的现实需求；从法学层面来说，作为罗马法学思想基础的自然法思想，肯定包括奴隶在内的所有人都是自由平等的，为释放奴隶提供了理论依据。
水平2：仅能从一个维度进行解释
其他答案。
【解析】
试题分析：（1）我们一般将材料分为第一手史料和第二手史料，前者是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料；后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。《十二铜表法》和《小普林尼关于释放奴隶的书信三封》都是在当时编纂出来的，是一手史料。《罗马法词典》和《古代罗马史》都是后人整理的是二手史料。
（3）本题考查学生对所学知识的掌握能力。回答这个问题，我们首先要将眼光放在教材上，联系罗马社会的社会背景，分析各个因素对这一事件的影响。从经济角度、政治角度、社会角度和思想文化角度来分析。在这些角度分析过后，我们要进行筛选，找出最重要的因素。因为罗马历史中重要的就是法律，所以一定要从法律角度来分析这种现象的原因。
【考点定位】古代希腊罗马·罗马法体系·“公民法”与“万民法”
【名师点睛】罗马法在世界法律史上占有重要地位。它虽然是奴隶制社会的法律，但却是建立私有制和简单商品经济基础之上，对保护私有制和简单商品经济的一切重要关系都有明确而详尽的规定。在法学家的努力和推动下，这一法律体系完备，内容丰富，立法技术高超，而且能够适应社会变迁的需要，不断调整和更新，使其更趋完善。因此，它能为保护私有财产和调整商品经济关系提供一种现成的法律形式，包含在其中的一些原则，例如自由人在私法范围内的平等地位，契约以双方当事人同意为主要条件和无限制所有权等，很适合私有制和商品经济社会的需要，这就是罗马法能对后世产生深远影响的原因。
考点三：英国君主立宪制的建立
2018年高考
01．（河北省辛集中学2018届高三模拟考试历史试题二十二）下列西方资产阶级代议制确立过程中的史实与相关结论之间的逻辑关系正确的是
史实
结论
A
1689年，英国议会颁布《权利法案》
世界上第一部资产阶级成文宪法
B
1787年，美国制宪会议制定1787年宪法
美国两党制正式确立，为美国总统大选奠基
C
1789年，《人权宣言》发表
法兰西第一共和国建立
D
1871年，《德意志帝国宪法》颁布
德意志帝国的国家结构为联邦制
A. A
B. B
C. C
D. D
【答案】D
【解析】根据所学知识可知，1787年宪法是第一部比较完整的资产阶级成文宪法，故A项错误；美国民主党成立于1828年，共和党成立于1854年，故B项错误；法兰西第一共和国成立于1792年，故C项错误； 1871年《德意志帝国宪法》规定德意志帝国是一个“永久性联邦”，故D项正确。
02．（山西省2018届高三省际名校联考（五）历史试题）下表为不同年代英国主要经济部门的总收入（单位：万英镑）
农林牧渔
工矿建筑
商业运输
地产房租
1688
1930
990
560
250
1801
7550
5430
4050
1220
1831
7950
11710
5900
2200
这份资料可以用来研究
A. 议会改革的经济背景
B. 光荣革命的经济影响
C. 工业革命催生世界市场
D. 工业革命导致农业巨变
【答案】A
【解析】不同年代英国主要经济部门的总收入从1688年到1801年、到1831年，英国农林牧渔、工矿建筑、商业运输和地产房租等都有增长，但是工矿建筑增长最快，所以这可以用来研究1832年议会改革的背景，故选A；光荣革命的经济影响应该不会持续一个半世纪，故排除B；工业革命是在1765年开始的，而且它发挥催生世界市场的作用应该是在1840年之后，故排除C；表格中工矿建筑增长要超过农业增长，故D属于以偏概全了，所以排除D。
03．（河南省中原名校2018届高三高考预测金卷文科综合历史试题）历史学家斯宾格勒说：“与古典政治中借助广场集会把民众聚集在一起，从而驱使他们按要求行使权利的做法一样，当代的英美政治，则是借助出版业控制民众。”以下最符合材料意思的是
A. 批评英美出版业为资产阶级服务 B. 认为英美政治缺乏言论自由
C. 揭示出政治只是统治阶级的专利 D. 抨击英美政治左右人们思想
【答案】D
【解析】根据“从而驱使他们按要求行使权利的做法一样，当代的英美政治，则是借助出版业控制民众”可知，材料说明古典政治要求民众按要求行使权利，当代的英美政治则借助出版业控制民众，抨击英美政治左右人们思想，故D正确；材料反映的是古典政治和当代的英美政治问题，AB不符合材料主旨，排除；C表述太绝对，错误。
点睛：抓住材料的主旨是解答本题的关键，材料主要说明古典政治要求民众按要求行使权利，当代的英美政治则借助出版业控制民众。
04．（贵州省2018年普通高等学校招生适应性考试文综历史试题）对1688年的英国光荣革命存在不同的评价。有人认为它根本改变了英国的政治制度，是一次划时代的革命；也有人认为它是一次微不足道的宫廷政变，只是更换了一个国王；有人认为它是荷兰执政者威廉为篡夺英国王位而策划的一次政治阴谋。这说明
A. 历史事实的多元化影响评价
B. 历史评价比历史叙述更客观
C. 同一历史事实会有不同评价
D. 历史解释具有一定的客观性
【答案】C
【解析】材料描述的是“光荣革命”这一历史事实，体现不出历史事实的多元化，故A项错误；材料围绕“光荣革命”这一事实，有三种不同评价，故C项正确；历史评价具有强烈的主观性，故B项错误；历史解释是主观性的，故D项错误。
05．（重庆一中、合肥八中、石家庄一中2018届高三联考文综历史试题）光荣革命后，内阁会议由英王主持，内阁大臣完全对国王负责。1701年议会通过法案，规定：凡是国王的诏令必须由同意这一诏令的政府大臣签署才能生效。这一变化表明
A. 君主立宪制逐渐完善
B. 英国国王临朝而不执政
C. 议会掌握国家行政权
D. 《权利法案》遭到破坏
【答案】A
06．（黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2018届高三第四次模拟考试文综历史试题）1702年威廉去世，玛丽的妹妹安妮继承王位，她讨厌辉格党，出于个人的好恶把大批辉格党人解除职务，代之以托利党人担任要职。这表明
A. 君主立宪制遭到破坏
B. 政党政治尚未形成
C. 国王有独立的行政权
D. 责任内阁制已形成
【答案】C
【解析】1702年国王安妮因为个人的好恶就把大批辉格党人换成了托利党人，这是因为当时尽管君主立宪制已经建立，但是国王还具有独立的行政权，故选C而排除A；政党政治初步形成于英国资产阶级革命期间，故排除C；责任内阁制形成于18世纪中期，故排除D。
点睛：学生充分把握时间线索，深刻认识空间差异，是学习历史过程中一个非常需要重视的问题，尤其是时间观念的把握，对高中学生来说，依然是个需要很重视的关键问题。由于现行历史教科书是按照模块加板块的模式编写的，这就使得历史知识的时序性被打破，导致有些同学因为初中历史没有学好，直接影响到高中阶段的学习，对于时序性的把握很多时候是我们解决历史问题必须要考虑的，所以提醒同学们注意准确记忆一些重大事件的发生时间。
2017年高考
01.（2017年江苏卷单科历史16）1832年，在两次否决改革法案后，英国议会上院第三次表决时，国王以增加上院贵族人数相威胁，加上强大的民意压力，反对派议员接受国王的劝告，采用缺席的方式回避了投票，使法案得以通过。改革法案的通过表明
A．国王仍拥有重要的政治权力
B．上院在议会中有决定性作用
C．保守势力最后时刻做出让步
D．君主立宪制在英国开始形成
【答案】C
【考点定位】近代西方资本主义政治制度的确立与发展·英国君主立宪制的确立·1832年英国议会选举改革
【名师点睛】不能认为《权利法案》颁布后，英王就处于“统而不治”的地位。《权利法案》只是剥夺了国王的立法权、财政权及军权，国王仍然掌握行政权，只是国家权力中心由国王转移到议会。后来，随着责任制内阁的确立，国王的行政权才逐渐被剥夺，英王才真正处于“统而不治”的地位。
02.（2017年海南卷单科历史16）1689年，英国议会决定拥戴威廉和玛丽为英国国王和女王，同时选派代表将王冠连同《权利宣言》（《权利法案》的初稿）一起呈献给二人，并当面宣读，威廉和玛丽心照不宣地全部接受。这一事件所体现的政治理念是
A．天赋人权 B．民主共和 C．君主立宪 D．权力制衡
【答案】C
【解析】材料信息“选派代表将王冠连同《权利宣言》（《权利法案》的初稿）一起呈献给二人，并当面宣读，威廉和玛丽心照不宣地全部接受”体现了一会对王权的限制，这一政治理念是君主立宪，故C正确；天赋人权指的是自然权利，指自然界生物普遍固有的权利，并不限由法律或信仰来赋予，故A项不符合材料信息；民主共和指的是国家元首有选举产生，故B项不符合材料信息；权力制衡指的是权力之间的相互制约与平衡，故D不符合材料信息。
【考点定位】欧美代议制的确立和扩展??英国君主立宪制的确立?君主立宪制
【名师点睛】本题考查考生对英国君主立宪制的认识和理解，考查考生提取和解读信息、调动和运用知识的能力，考查历史解释等核心素养。本题考查到了君主立宪、民主共和、天赋人权和权力制衡等名词的概念，考查的是教材基本知识，这就要求我们对教材的重要概念一定要掌握清楚，学会区分。
03．（苏州市2017届高三调研模拟测试历史试题）1832年，英国改革方案通过，它提出取消一大批衰败选邑的选区资格，把议席重新分配给人口众多的城镇，主要是工业城镇。它还提出扩大选举权，实行财产资格制，在原有的选民之外，农村增加年收入10镑以上的公薄持有农和50镑以上的租地农；城镇则统一标准，实行10镑房产持有人选择权。材料表明英国这次改革不正确的是：
A. 一定程度上削弱了贵族的政治权力 B. 使工业资产阶级掌握了政权
C. 工人阶级被排除在改革成果之外 D. 选举制度存在财产歧视
【答案】B
【解析】本题属于逆向型选择题，据材料并结合所学知识可知，1832年英国议会改革把议席重新分配给人口众多的城镇，主要是工业城镇，这一定程度上削弱了贵族的政治权力，故A选项正确，不符合题意；1832年英国议会改革使工业资产阶级增加了议会席位，参与了政权，不是掌握政权，故B选项错误，符合题意；工人阶级由于贫穷的原因，被财产资格制排除在改革之外，故C选项正确，不符合题意；扩大选举权，实行财产资格制，说明选举制度存在财产歧视，故D选项正确，不符合题意。故选B。
04．（湖南省2017年普通高等学校招生全国统一考试考前演练卷（三）文科综合历史试题）詹宁斯描述某国体制：“……首先是作为特别措施召集的，然后发展为一般惯例，最后变成了一种义务。它起初是辅佐性的，后来僵持不下，经过两次革命之后，最终赢得了最高地位。大臣在开始是作为书记官或秘书辅佐国王的，然后是以国王的名义作为国王的代表行事，最后则是代表自己行事，在必要时才向国王请示。”对此理解最准确的是
A. 描述的是德国近代政治体制 B. 走了条疾风暴雨的变革之路
C. 尊重传统与适时变革相结合 D. 立宪政体未能阻止国王专权
【答案】C
【解析】材料“首先是作为特别措施召集的，然后发展为一般惯例，最后变成了一种义务”“大臣在开始是作为书记官或秘书辅佐国王的，然后是以国王的名义作为国王的代表行事，最后则是代表自己行事，在必要时才向国王请示”中可以看出这是英国政治体制，体现了尊重传统与适时变革相结合，故C项正确，AD项错误；B项是法国，排除。
05．（山东省实验中学2017届高三下学期第二次模拟考试文综历史试题）英国是世界上最早实行文官制度的国家之一。文官不包括内阁成员，而仅指“事务官”，他们构成了政府中所谓的“非政治”的分子，即不参与党派之争的人。其职责是执行当时政府的政策，而非对政党活动的参与。这种文官制度
A. 改变了英国的君主立宪政体 B. 强化了英国的责任内阁制
C. 削弱了政党对国家政治的控制 D. 推动了政府管理的科学化
【答案】D
【解析】根据材料及所学知识可知文官制度建立的初衷在于保持政府运作的稳定性，不受政党政治轮替所带来的冲击。因此它的作用主要在于推动政府管理的科学化。故D项正确；君主立宪政体的确立是在《权利法案》等一系列法律制度的基础之上，材料中并未体现法制的变革，故A项错误；材料明确提出“文官不包括内阁成员”，所以并不能强化责任内阁制，所以B项错误；与政党政治也没有关系，所以C项错误。
2016年高考
01.（2016年全国新课标1卷文综历史33）1702年英国国王威廉二世去世，安妮女王继位，当时议会内部存在两个党派，安妮厌恶占多数席位的辉格党，于是解除了辉格党人的行政要职，代之以托利党人。这说明当时在英国
A. 议会无权制裁国王 B. 君主立宪制尚未完善
C. 内阁制已基本确立 D. 《权利法案》遭到破坏
【答案】B
【解析】本题考查了英国君主立宪制的相关内容。光荣革命后英国颁布了《权利法案》，王权受到限制，权力由国王向议会转移，并通过一系列法令的颁布奠定了君主立宪制的法律基础，但议会能否制裁国王显然与题干主旨无关，所以A项不符合题意。在君主立宪制之下，国王是统而不治的虚君，安妮女王不经过议会而直接解除辉格党人行政职务的做法违背了君主立宪制下对国王权力的规定，说明当时英国的君主立宪制尚未发展完善，所以本题的正确答案为B项。英国内阁制的基本确立是在18世纪后期到19世纪前期，所以C项不符合题意；光荣革命后英国国王保留了行政权，安妮女王的做法错误之处主要在于其没有经过议会，并不是对《权利法案》的破坏，所以D项不符合题意。
【考点定位】欧美资产阶级代议制的确立与完善·英国君主立宪制的确立·《权利法案》
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题以安妮女王解除辉格党人行政职务为切入点，深入考查了考生对英国君主立宪制的掌握和认识。英国光荣革命后，资产阶级和新贵族颁布了一系列法案来限制王权，剥夺了国王的征税权、军事权、立法权等诸多权力，但给国王保留了行政权。所以题干中安妮女王解除辉格党人行政职务的做法在国王权限范围内，但问题出在安妮女王的行为没有经过议会。本题考查英国君主立宪制形成初期的细节部分，属于考点中的一个盲点和易错点，这就要求学生在备考过程中对考点的掌握要全面而精确，尽量不要出现盲点和死角。
02.（2016年浙江卷文综历史21）20世纪初，英国首相阿斯奎斯说：“我们现在有一个牢固确立了两百年的传统，即归根到底，王位的占有者接受其大臣的建议并据此行事。”这一传统的确立，使一个以小农业和手工业为主的国家变成了一个典型的资本主义国家，成为欧洲各国效仿的对象。各国效仿的理由是
A．英国经济上的成就得益于其制度设计 B．殖民主义深刻影响了英国“世界工厂”的地位
C．英国“光荣革命”宣告了欧洲新社会政治制度的诞生
D．英国启蒙思想奠定了资产阶级民主主义政治的理论
【答案】A
【解析】
考点：近代西方资本主义政治制度的确立与发展?英国君主立宪制的建立?影响
【名师点晴】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力以及逻辑思维和基本历史理论。本题以英国资产阶级革命与资本主义发展的关系为切入点考查学生的逻辑分析与归纳，正体现了新课标高考高于教材、脱离教材的命题思路。本题反映的逻辑现象是先进的制度建设，是经济建设的保障，找出两者的准确关系即可获取正确答案。这就告诉我们在平时的复习过程中，要加强能力型试题的解题训练，加大理论分析与归纳。
03.（2016年上海单科历史11）有史学家写道：在危机中，新教和其他力量站在法律和议会一边，而君主则把政治命运押在罗马天主教会身上，最后制定法律的议会战胜了国王。他描述的是（ ）
A.英国“光荣革命” B.美国独立战争
C.法国大革命 D.德意志王朝战争
【答案】A
【解析】
试题分析：本题考查学生分析材料的能力。材料中出现了两组词汇：新教、天主教和法律议会、君主。这是典型的与宗教改革和欧洲资产阶级革命有关的内容。首先排除德意志，因为在德意志资产阶级革命中没有涉及到国王。提到议会就排除了美国，因为美国没有设立议会。再结合内容，我们知道英国的光荣革命是典型的互相妥协的产物，而法国大革相对彻底，废除了国王，因此本题选择A选项。
【考点定位】17—18世纪资产阶级革命·英国革命·君主立宪制的确立
【名师点睛】欧美主要国家代议制民主政体的确立都有各自的特点。英国的君主立宪制我们说是相互妥协的产物；美国的特点就是没有议会，三权分立；法国的特点就是封建势力顽固，民主道路艰辛漫长；德意志特点就是不彻底。日本和俄国都是改良运动，所以有很多封建残余。这些国家的特点是判断各个国家资产阶级革命和改良的重要手段。
04.（2016届江苏溧水高级中学高三下期第三次模拟考试历史试卷）1841年，英国辉格党政府首相墨尔本在一次内阁会议上就阁员之间的意见分歧表态说：“我实际上不在乎哪一个好，我在乎的是，不管我们对外说什么，我们要说同样的话。”后因托利党在议会选举中获得多数，墨尔本内阁辞职。这反映出，当时英国
A．内部意见一致是内阁制主要原则 B．首相与内阁的分歧使政府垮台
C．内阁集体责任制基本成形 D．政党之间的斗争决定内阁政策
【答案】C
【解析】
试题分析：本题考点是英国君主立宪制确立。学生要注意题干中的几个重要信息: 内阁成员可以表达不同意见、对外内阁要说同样的话、墨尔本内阁辞职而非一个人辞职。符合这些信息总体特征的只有C项。A项只是说内阁制的一个方面; B项说法明显错误; D项说法错误, 政党的竞选决定首相继任, 但不能决定内阁政策。
考点：西方代议制·英国君主立宪制·责任内阁制
05.（2016年全国新课标1卷文综历史40）41.阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 人民订立契约建立国家，他们是国家的主人，人民主权不可转让，也不可代表，议员不能是人民的代表，只能充当人民的“办事员”。英国人“只有在选举国会议员的期间，才是自由的；议员一旦选出之后，他们就是奴隶，他们就等于零了”。人民主权不可分割，否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。
——据卢梭《社会契约论》
结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，简述须有史实依据）。
【答案】答案：评分标准：
一等（12-10分）①概念解析准确，要素分解全面、科学；②解析充分、逻辑严密、表述清楚
二等（9 ---5分）①能够结合其它相关解析对象解析、较全面；②解析较完整、表述清楚。
三等（4----0分）①偏离概念解析对象、观点不明确；②解析概念欠缺说服力、表述不清楚。
示例：略
【考点定位】欧美资产阶级代议制的确立与发展·英国君主立宪制的确立；欧美资产阶级代议制的确立与发展·美国共和制的确立·美国1787年宪法；西方人文主义的发展·启蒙运动·卢梭
【名师点睛】本题围绕“制度构想与实践”，着重考查了学生的分析论述能力。本题虽然属于开放性试题，但在设问设计上就已经圈定了回答的范围和内容，而且在历年高考的考查中都要求学生引用相关史实，史论结合。所以在回答本题时，首先还是考查学生对基础知识的把握和理解，没有坚实的基础是不可能有精彩的论述的。比如本题要求围绕“制度构想与实践”自拟题目，但就回答难度来讲，最简单的还是从近代欧美资产阶级代议制的角度入手，这就要求学生对以英美法德为代表的欧美资产阶级代议制有熟练的掌握。所以考生在备考过程中，首先要保证基础知识的扎实，其次要尽量的多做开放性试题，既可培养考生应变的能力，又可以培养各种题型的基本的解题技巧及格式。
06.（2016年浙江卷文综历史39）近代平等思想发端于古希腊和罗马，而追求民权平等也是中国民主革命的先行者孙中山矢志一生的奋斗目标。阅读材料，回答问题。（26分）
材料一 公元前5世圮，雅典民主制达到高峰，平等的概念被用于政治领域，公民不分贫富和出身均有参与政治生活的同等权利。后来，平等观念随着罗马法的实施而传播开来。西塞罗在《论共和国》中进一步论迷道：“真正的法律乃是正确的理性，与自然相吻合……它是惟一的法律……对所有的人是共同的、如同教师和统帅的神”；“既然法律是公民联盟的纽带，由法律确定的权利是平等的，那么当公民的地位不相同时……作为同一个国家的公民起码应该在权利方面是相互平等的。”
——摘自西塞罗《论共和国》、王乐理《美德与国家》
材料二 “人与人之间本来都是平等的……人类主要的天然禀赋，生命和自由……人人可以享受”；“自从人们觉察到一个人据有两个人食粮的好处的时候起，平等就消失了、私有制就出现了。”
——摘自卢梭《论人类不平等的起源和基础》
材料三 孙中山一生奉行“天下为公”。“既知民为邦本，一国之内人人平等，君主何复有存在之余地！”从组织兴中会起，就把“创立合众政府”悬为鹄的。同盟会成立后，他提出“凡为国民皆平等以有参政权”。其后又发明“五权分立”的宪法，在西方三权分立基础上，参照传统的考试权和监察权而成，以保障民权的落实。民国肇造，约法颁布，民权平等曙光初现，旋为复辟势力所断。直至晚年，他依然致力于三民主义的新生，认为法国革命的“平等”和“民权主义”相同。
——据李华兴《评孙中山的民权主义思想》等整理
总结孙中山的民权平等思想，有以下两种认识可供讨论：①它是顺应革命实践发展需要、与时俱进的产物；②它是洋为中用、古为今用的产物。
（1）根据材树一，结合所学知识，指出雅典公民“参与政治生活的同等权利”的方式体现在哪里？概括材料一西塞罗的思想主张并分析其历史意义。（10分）
（2）概括材料二中卢梭的主要观点。结合所学指出，为了维护和保障人类的“天然禀赋”，卢梭在政治理论层面又作了怎样的探索？（10分）
（3）阅读材料三，对孙中山的民权平等思想，您侧重于哪一种认识？试结合相关史实扼要阐述。（6分。只列观点，不说理由不得分）
【答案】（1）抽签选举和轮流坐庄。自然法高于一切人定法和人为权力。在自然法系下，人人生而平等，都有资格享有基本权利。这种人类自然平等的思想是对罗马法律实践的理论概括与升华，标志着罗马法学的高度成熟。
（2）自由、平等是人的天性，是自然赋予人的权利；私有制是人类不平等的根源。反对封建王权；“人民主权”说；“社会契约论”。
（3）侧重①：辛亥革命前，致力于推翻君主专制，提出“创立合众政府”、“创立民国”、“五权宪法”等主张；民国成立后，颁布《中华民国临时约法》，倡导主权在民、平等自由、民主共和等；对三民主义做出新解释，主张普遍平等的民权。
侧重②：潜心研究各种资产阶级社会政治学说，吸取西方主权在民、自由平等、民主共和等思想；整理发展中国古代有益于民权平等的制度与民本思想，包括考试制度、监察制度和“天下为公”、“民为邦本”、“民贵君轻”等。
【解析】
试题分析：第（1）问，主要考查学生综合分析归纳的能力，第一小问的解答需要紧扣“参与政治生活的同等权利”等关键信息，可以结合抽签选举和轮流坐庄分析归纳，第二小问的解答结合“平等观念随着罗马法的实施而传播开来”“作为同一个国家的公民起码应该在权利方面是相互平等的”等信息分析归纳即可。
考点：古代希腊罗马的政治制度?古代希腊民主政治?特点；西方人文精神的起源及其发展?启蒙运动?卢梭的思想主张
【名师点晴】本题以中外平等思想为史料背景，命制本题的意图在于学生能够阅读史料，提炼有效信息以及运用已学知识解决历史问题的能力。第（1）问，难度不大，主要依据史料，就可以获取正确答案。第（2）问，需要学生能够把所学与史料综合起来解答，难度一般；第（3）问，考查学生逻辑思维能力，对学生来说，有难度，首先要选择，其次要能精准的调用已学知识。这道试题，比较容易得分，一是需要学生明确解题要求，二是需要学生能够巧用已学知识，三是需要学生的分析归纳，试题体现了时代性的特点。
考点四：美国联邦政府的建立
2018年高考
01．（2018·海南高考·18）1874年美国选举之后，民主党控制了众议院，立即开始搜集关于执政的共和党腐败的资料，总统格兰特的许多内阁成员因此被迫辞职。由此可知，当时美国( )
A．总统享有的权力受到限制 B．两党秉持不同阶级立场
C．议会开始成为权力的中心 D．两党制体现了制衡原则
【答案】D
【解析】据材料“立即开始搜集关于执政的共和党腐败的资料”，可得出内阁成员是因为腐败而被迫辞职，与总统享有的权力受到限制无关，故A项错误；两党都是资产阶级政党，秉持相同的阶级立场，故B项错误；当时美国实行三权分立原则，议会并非权力的中心，故C项错误；据材料“民主党控制了众议院，立即开始搜集关于执政的共和党腐败的资料”，可得出当时美国民主党利用控制的众议院制衡共和党，两党制体现了制衡原则，故D项正确。
【考点定位】近代西方资本主义政治制度的确立和发展·美国联邦政府的建立·两党制
02．（江苏省如皋市2018年度高三教学质量调研（三）历史）对下面漫画《美国大选》寓意解读正确的是
A. 两党对垒，交替执政是美国政体的一大特色
B. 两党制其实是维护资产阶级利益的政治工具
C. “驴象之争”是三权分立原则的具体表现
D. “驴象之争”在美国政治生活中作用显著
【答案】B
【解析】漫画中转盘驴象各占一半，寓意两党轮流执政，但指针受操纵而决定胜出者，表明两党制其实是维护资产阶级利益的政治工具，故选B；A没有揭示漫画的实质，排除；“驴象之争”是民主共和原则的具体表现，排除C；两党代表的利益集团不同，但矛盾不是不可调和，故排除D。
03．（北京市怀柔区2018年高三查漏补缺历史试题）下列是反映社会发展变化的一些文献，它们出现的先后顺序是
①“摆脱了农奴制依附关系的农民可以享有农村自由居民的各种权利,包括居民的人身权和财产权。”
②“本宪法所规定的立法权,全属合众国的国会,国会由一个参议院和一个众议院组成。行政权力赋予合众国总统，总统任期四年。”
③“共产党人不屑隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的资本主义制度才能达到。”
④“未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”
A. ①③②④ B. ④②③① C. ③④①② D. ④①②③
【答案】B
04．（福建省厦门外国语学校2018届高三下学期5月适应性考试）在1776—1780年间，美国大多数州都制定了州宪法。州宪法都附上了“权利法案”，列举了受到保护的人民基本权利和自由；宣布实行共和制；削减州长的权力，增大了议会的权力。材料说明美国
A. 联邦宪法精神在各州贯彻 B. 引领世界民主进程的发展
C. 人民的基本权利高于一切 D. 地方掀起了民主改革浪潮
【答案】D
【解析】“宣布实行共和制、削减州长的权力”等属于美国地方民主改革的内容，也就说明了地方掀起了民主改革浪潮，选D是符合题意的，正确；是州宪法精神在各州贯彻而非联邦宪法精神在各州贯彻，选项A不符合题意，排除；选项B在材料中并没有体现，不符合题意，排除；美国是资本主义国家，并不主张人民的基本权利高于一切，选项C不合史实，不符合题意，排除；故本题选D。
点睛：本题解题的关键点在于要搞清备选项的内涵与题干的关系，找出符合题目要求和历史史实的备选项。
05．（黑龙江省大庆实验中学2018届高三仿真训练文综历史试题）1831年2月，青年林肯来到新奥尔良。他第一次真正体会到人类奴隶制的恐怖。他看到了买卖奴隶的广告，看见“戴上镣铐的黑奴被抽打”和黑奴拍卖会。他发誓一定要把这奴隶制度彻底打垮。材料内容和美国1787年宪法有密切的关系，下列解读正确的是
A. 1787年宪法充分的保障了人民的权利
B. 1787年宪法体现了民主自由的治国理念
C. 1787年宪法维护了美利坚合众国的统一
D. 1787年宪法无法消弧美国社会发展产生的矛盾
【答案】D
【解析】美国1787年局限性是保留了黑人奴隶制度，材料中现象是宪法也无法解决的问题，D正确；A中充分说法绝对，排除；材料是显然不民主治国思想，B错误；C属于国家统一问题，不符合材料主旨。
06.（2018年江苏卷文综历史23）23. 美国最高法院建立于1790年，它在政治体制的运行中发挥了重要作用。阅读下列材料：
材料一经济危机为罗斯福扩充总统权力扫清了障碍。为了制止危机，此时的国会对总统要求的立法都一一应允。根据司法审查权的原则，一个法律是否合乎宪法是由最高法院来作最终的裁决，而新政的政治理想没有得到最高法院的支持。从1935年开始，最高法院相继将《全国工业复兴法》《农业调整法》等宣布为违宪。罗斯福决定改组最高法院，用增加法官人数的办法将支持他的人安排进最高法院，但他的改组计划在国会遭到挫折。
——摘编自王希《原则与妥协——美国宪法的精神与实践》
材料二在公共教育领域美国一直存在种族隔离。南方各州中小学实行黑人、白人学生分校。1896年最高法院判决的普莱西案确立了“隔离但平等”的原则，确认种族隔离制合法。二战期间，大批黑人从军参战，投身于国防工业和其他产业部门，平等意识提高。战后他们纷纷投入争取平等权利的斗争。黑人牧师布朗向最高法院上诉，要求结束黑白分校状况。1951年最高法院受理了布朗案。1954年最高法院判决，隔离使黑人学童“痛感社会地位低贱，进而摧折其身心至于无法弥补”，因此公共教育事业决不容许“隔离但平等”原则存在。布朗案吹响了结束种族隔离制度的号角。
——摘编自任东来等《美国宪政历程：影响美国的25个司法大案》
完成下列要求：
（1）据材料一并结合所学知识，概括最高法院与罗斯福之间的矛盾及其产生的背景。
（2）据材料二，指出最高法院对种族隔离制的两次判决有何变化及变化的原因，说明这两次判决的不同目的。
（3）据材料一、二并结合所学知识，简析最高法院在美国政治运行中的作用。
【答案】（1）矛盾：最高法院否定新政的部分法令；罗斯福对最高法院的判决不满（司法权与行政权的冲突）。
背景：美国爆发经济危机；罗斯福推行国家干预政策（行政权过度扩张）；最高法院行使司法审查权。
（2）变化：由肯定变为否定（由合法变为违法）。
原因：黑人力量（平等意识）的增强；黑人争取权利的斗争；法官不再固守传统。
目的：第一次：维护种族主义者利益；第二次：缓和种族矛盾。
（3）作用：完善分权与制衡的机制；有利于社会稳定；有时也有碍民主公正。
【解析】第（1）问，“矛盾”依据材料一信息“从1935年开始，最高法院相继将《全国工业复兴法》《农业调整法》等宣布为违宪。罗斯福决定改组最高法院，用增加法官人数的办法将支持他的人安排进最高法院”概括得出最高法院否定新政的部分法令；罗斯福对最高法院的判决不满。“背景”，依据材料一信息“经济危机为罗斯福扩充总统权力扫清了障碍。根据司法审查权的原则，一个法律是否合乎宪法是由最高法院来作最终的裁决”并结合所学知识从经济危机的爆发、总统权力过度扩张、最高法院行使司法审查权等角度分析。
第（3）问，依据材料信息并结合所学知识从完善分权与制衡的机制、促进社会稳定以及阻碍民主公正等角度分析。
【点睛】民主诉求是全体人类的共同愿望，也是高考命题的长效热点，又紧扣教材的主干知识，因此考查这一知识点并不意外。本题以美国最高法院为切入点，考查考生对美国民主制度的认识，涉及的核心素养有时空观念、历史解释等。从能力上看，本题从灵活性、批判性和深刻性等方面对以逻辑思维为核心的高阶认知能力进行了考查，有助于培养学生迅速有效地获取有价值信息的能力。本题解题的关键是提取材料信息并运用所学知识进行描述。
2017年高考
01.（2017年新课标Ⅱ卷文综历史34）1800年，美国总统、联邦党人亚当斯要求政见不同的内阁成员皮克林辞职，遭到皮克林拒绝，于是亚当斯将其免职。皮克林因此成为美国历史上第一位被总统免职的内阁成员。亚当斯此举
A．加强了联邦政府的行政权力 B．体现了总统与内阁之间权限不明
C．行使了宪法赋予总统的职权 D．反映了联邦党与其他党派的斗争
【答案】C
【解析】根据所学知识可知，总统作为政府首脑有权任免内阁成员，因此材料中的事件只是总统行使职权的表现，C项正确。材料所述亚当斯将皮克林免职是行使总统根据宪法享有的权力，不能反映联邦政府行政权力的加强，排除A项；根据宪法，总统有权任命政府高级官员包括内阁成员，内阁是总统的下属和辅助机构，权限明确，排除B项；材料并未说明皮克林是其他党派，也未反映出其是因党派之争导致被免职，排除D项。
【考点定位】近代西方资本主义政治制度的确立和发展·美国联邦政府的建立·总统的权力
【名师点睛】美国1787年宪法规定了三权分立的体制，总统掌握行政大权，与国会和最高法院互相制约。美国宪法没有规定内阁的必然存在，但从政治实践来看，总统领导内阁，人员任命由总统决定；内阁只对总统负责，无需对国会负责，因为总统根据宪法规定是政府首脑。总统掌握行政权，作为总统下属机构的内阁，其成员由总统决定去留是总统行使宪法赋予的职权的表现。
02．（贵州省遵义航天中学2017届高三第十二次模拟（压轴卷）文科综合历史试题）美国1787年宪法规定：总统、副总统及合众国的一切文职官员，因为叛国罪、贿赂罪或其他重罪或轻罪，被弹劾并被定罪的，应予免职。这规定主要体现了
A. 联邦制原则 B. 议会至上原则
C. 共和制原则 D. 分权制衡原则
【答案】D
【解析】总统、副总统及合众国的一切文职官员行使的是行政权，而如果被定罪，则是受到了司法权的制约，所以体现了行政权与司法权之间的分权制衡原则，故选D。
点睛：这一题需要考生学会区别联邦制、共和制、三权分立和分权制衡等概念，否则这一题就不容易做对，这几个概念也是美国1787年宪法这一考点的主干知识。
03．（广西桂林市桂林中学2017届高三5月全程模拟考试文科综合--历史试题）当时，美国各州之间关税壁垒的存在阻碍着经济发展，如果某州为了维护自己的政府和资源而征收关税，它的邻近州就有许多诱惑去采取自由贸易制度，将更大份额的国内外贸易吸引到自己那里去。这种状况表明当时美国
A. 邦联政府软弱无力 B. 采取了贸易保护政策
C. 具有浓厚的重商主义思想 D. 尚未完成国家的统一
【答案】A
【解析】材料反映美国各州之间关税壁垒的存在阻碍着经济发展，根源在于邦联政府软弱无力，故选A；材料中体现了自由贸易的信息，排除B；材料体现的自由主义思想，排除C；由“美国各州”，可知美国实现了统一，排除D。
04．（广东省揭阳一中、潮州金中2017届高三两校三模联考文综历史试题）美国1787年宪法规定：任何一州都不得“缔约任何条约，参加任何同盟或邦联”；未经国会同意，不得对进出口货物征收任何进口税或关税”“未经国会同意，不得在和平时期保持军队或战舰。不得与他州或外国缔结协定或盟约。”这些宪法条文反映的实质问题是
A. 确保美国国家机构的权威和职能的行使
B. 确保美国国会在国家权力结构中的核心地位
C. 美国的民主具有虚伪性
D. 保证三权分立和权力制衡机制的有效运转
【答案】A
05.（2017年海南卷单科历史23）根据材料并结合所学知识回答问题 。（15分）
材料一 在美国宪法的制定过程中，一些政治家认为，“人民”和“人民的代表”（国会）是不同的；“人民”高于“人民的代表”；“由人民制定、政府不能更改的”宪法高于“由政府制定、政府能够更改的”普通法律；国会的立法如果违宪，“自然不能使之生效”。根据这些理论，最高法院有权审查国会立法和总统行政命令是否符合宪法。但是，1787年美国宪法没有相关规定，即未建立起司法审查制度。在初期美国政府中，既无财权、军权又无民意基础的最高法院的地位明显低于总统和国会。
——摘编自（美）汉密尔顿等《联邦党人文集》
材料二 1803年，最高法院对“马伯里诉麦迪逊案”做出判决：法院不能行使宪法没有授予的权力，国会通过的立法如果违背宪法则无效。该判例确立了最高法院有权审查国会立法或总统行政命令是否违宪的司法审查制度，从而使最高法院足以与国会或总统相制衡。
——摘编自（美）伯纳德 施瓦茨《美国法律史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括美国创立司法审查制度的理论基础。（7分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明“马伯里诉麦迪逊案”对于美国民主制度的影响。（8分）
【答案】（1）人民主权和三权制衡；人民和“人民代表”的区别；宪法高于国会普遍立法。（7分）
（2）最高法院获得了宪法终极解释权；确立了司法审查制度；宪法的至上权威效力获得切实保障；完善了三权分立与制衡制度（7分）
【解析】第（1）问，由材料信息“在美国宪法的制定过程中”可得出人民主权和三权制衡；由材料信息“‘人民’和‘人民的代表’（国会）是不同的”可以得出人民和人民代表的区别；由材料信息“‘由人民制定、政府不能更改的’宪法高于‘由政府制定、政府能够更改的’普通法律”可以得出宪法高于国会普遍立法。
第（2）问，“影响”，结合所学知识从最高法院获得宪法最终解释权、美国确立了司法审查制度、保障了宪法的至上权威、完善三权分立制度等角度回答。
【考点定位】近代欧美代议制的确立和完善?美国共和制的确立?美国民主制度的发展
【名师点睛】本题考查考生提取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物以及论证和探讨问题的能力，考查唯物史观、时空意识和历史解释等核心素养。“唯物史观”是新课标高考五大核心素养的基础，是指导新课标高考命题的指导思想，因此考生对唯物史观必须有清楚的认识和理解。唯物史观主要包括A.社会存在决定社会意识，社会意识又反作用于社会存在。B.生产力和生产关系、经济基础与上层建筑。C.在阶级社会中，社会基本矛盾表现为阶级斗争。D.社会发展，人民群众是历史的创造者。E.继承和发展：批判地继承，在继承中发展。F.原因和结果：一因多果、一果多因、互为因果。G.现象和本质H.主要矛盾和次要矛盾。I.历史的偶然性与必然性。本题考查的是唯物史观中的继承与发展，美国的民主制度在继承中发展完善。
2016年高考
01.（2016年江苏单科卷历史16）下表是美国制宪会议中出现的三个国会建设方案。
方案一（弗吉尼亚方案）
方案二（新泽西方案）
最终方案（康涅狄格方案）
设立一个按人口比例分配表决权的国会
设立一个各州无论大小有同等表决权的国会
设立各州享有同等表决权的参议院和按人口数确定代表名额的众议院
最终方案的形成过程体现了（ ）
A．选举是民主原则的基本体现 B．国会是代议政体的权力中枢
C．妥协是现代政治的重要机制 D．分权是共和制度的关键措施
【答案】C
【解析】试题分析：表格中未涉及选举在民主政治中的重要作用，故排除A项；B项的表述与美国1787年宪法规定，立法权、司法权和行政权三者独立平等，但互相制约的原则不符，故排除；表格中“最终方案”对国会参议员和众议员的组成的不同规定，体现了大州与小州间的妥协。这表明“妥协”是近代西方民主政治中的重要机制，故C项的表述正确；表格中未涉及三权分立的原则，故排除D项。
【考点定位】资产阶级代议制形成与发展?美国共和和制?特点
【名师点睛】代议制也是高考必考重点知识，前两年主要考查德国和英国的君主立宪制，美国的没有涉及，美国共和制可以通过图表来掌握。用“一、二、三、四”归纳美国1787年宪法
02.（2016年北京卷文综历史22）在美国第一届联邦政府中，国务卿杰斐逊和财政部长汉密尔顿在内政外交等问题上出现严重分歧，他们的追随者之间随之发生冲突。1796年大选中，选民因地域、职业和政治倾向的差异分裂成不同的集团。这是美国一个重要制度的起源。这一制度是
A．邦联制 B．两党制 C．议会制 D．共和制
【答案】B
【解析】
【考点定位】近代西方民主政治的确立与发展·美国代议制的确立·两党制的形成
【名师点睛】本题是通过新材料新情境来考查美国两党制。美国建国不久就出现了两个政党：一个是以汉密尔顿为首的联邦党，另一个是以杰佛逊为首的反联邦党。这两个派别几经分化、改组，直至南北战争前正式建立民主党和共和党；以后它们 轮流执政，正式形成了两党制度。两党制虽然在具体议题和主张方面存在差别但是都是为资本主义服务的政党。
03．（2016年海南单科卷历史14）美国1787年宪法规定，国会分参、众两院。参议院由各州议会分别选派两名参议员组成，众议院议员按人口比例由各州选民普选产生，每两年选举一次。这些规定体现了
A.参议院代表少数人利益
B.各州根据人口分享联邦权力
C.联邦制与共和制的原则
D.众议院主导联邦的立法权力
【答案】C
【解析】试题分析：“参议院由各州议会分别选派两名参议员组成”体现的是联邦制原则，“众议院议员按人口比例由各州选民普选产生”体现的是共和制原则，所以本题答案为C项。A项、B项和D项说法均错误，故排除。
【考点定位】欧美代议制的确立和发展?美国共和制的确立?美国1787年宪法
【名师点睛】本题以美国参众两院议员的产生方式为切入点，考查考生对美国1787年宪法的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及透过现象认识事物本质的能力。本题用排除法比较容易得出答案，但本题中涉及的两个名词——联邦制和共和制，考生要理解清楚，特别是“共和”的概念。所谓“共和”指的是国家元首和公职人员由选举产生。欧美代议制是高频考点，每年必考，对这一部分知识我们要高度重视。
04.（2016届广东肇庆市高三第三次统一检测文综历史试卷）2016年1月5日，美国总统奥巴马在白宫召开新闻发布会，痛陈美国枪支暴力犯罪顽疾并宣布一系列控枪新举措，以期绕过国会、用行政手段遏制频发的枪支暴力事件。但持枪权在美国向来被视为重要的个人自由权利之一，从最初反抗英国殖民统治者的民兵，到规定持枪权“不可侵犯”的宪法第二修正案，持枪成为一种传统。因此，奥巴马总统的控枪令引发了多方的不满情绪。对此解读正确的是（ ）
A．控枪令涉嫌违宪，交织着传统与现实，利益与党争的冲突
B．按照美国宪法规定，总统可以强制推行其控枪令
C．如果奥巴马强行推行其控枪令，参议院可以对其进行弹劾
D．公民持枪权是1787年宪法制定之初赋予公民个人的基本权利
【答案】A
【解析】
试题分析：材料“美国总统奥巴马宣布一系列控枪新举措，以期绕过国会”表明控枪令违宪，因为立法权归国会，材料“持枪成为一种传统。因此，奥巴马总统的控枪令引发了多方的不满情绪”表明控枪令交织着传统与现实、利益与党争的冲突，故A项正确；美国宪法规定，总统推行控枪令，需要国会通过，总统不可以强制推行，故B项错误；如果奥巴马强行推行控枪令，对其弹劾的是众议院，故C项错误；材料中“到规定持枪权‘不可侵犯’的宪法第二修正案”表明规定公民持枪权的是宪法第二修正案(1791年)，故D项错误。
考点：欧美代议制的确立与发展·美国共和制政体的确立·三权分立
05.（2016届天津红桥区重点中学高三下期八校联考文综试卷）18世纪80年代，美国政治家麦迪逊在一篇文章中写道：“全世界将初次看到一种以颠倒一切政府的基本原则为基础的政治制度；全世界将看到整个社会权力到处服从于各部分权力；全世界将看到一个头脑听从四肢指挥的怪物。”此“怪物”是指（ ）
A．君主立宪制国家 B．联邦体制的国家
C．民主共和制国家 D．邦联体制的国家
【答案】D
【解析】
考点：欧美代议制的确立与发展·美国共和制的确立·美国邦联制
06.（2016年全国新课标1卷文综历史40）41.阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 人民订立契约建立国家，他们是国家的主人，人民主权不可转让，也不可代表，议员不能是人民的代表，只能充当人民的“办事员”。英国人“只有在选举国会议员的期间，才是自由的；议员一旦选出之后，他们就是奴隶，他们就等于零了”。人民主权不可分割，否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。
——据卢梭《社会契约论》
结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，简述须有史实依据）。
【答案】答案：评分标准：
一等（12-10分）①概念解析准确，要素分解全面、科学；②解析充分、逻辑严密、表述清楚
二等（9 ---5分）①能够结合其它相关解析对象解析、较全面；②解析较完整、表述清楚。
三等（4----0分）①偏离概念解析对象、观点不明确；②解析概念欠缺说服力、表述不清楚。
示例：略
【考点定位】欧美资产阶级代议制的确立与发展·英国君主立宪制的确立；欧美资产阶级代议制的确立与发展·美国共和制的确立·美国1787年宪法；西方人文主义的发展·启蒙运动·卢梭
【名师点睛】本题围绕“制度构想与实践”，着重考查了学生的分析论述能力。本题虽然属于开放性试题，但在设问设计上就已经圈定了回答的范围和内容，而且在历年高考的考查中都要求学生引用相关史实，史论结合。所以在回答本题时，首先还是考查学生对基础知识的把握和理解，没有坚实的基础是不可能有精彩的论述的。比如本题要求围绕“制度构想与实践”自拟题目，但就回答难度来讲，最简单的还是从近代欧美资产阶级代议制的角度入手，这就要求学生对以英美法德为代表的欧美资产阶级代议制有熟练的掌握。所以考生在备考过程中，首先要保证基础知识的扎实，其次要尽量的多做开放性试题，既可培养考生应变的能力，又可以培养各种题型的基本的解题技巧及格式。
考点五：法国共和?专题05 国际共运多极世界
考点一：《共产党宣言》
2018年高考
01．(2018年全国Ⅰ卷文综历史10) 1847年6月，正义者同盟改名为共产主义者同盟，以“全世界无产者，联合起来”的新口号代替“人人皆兄弟”的旧口号，并规定同盟的目的是：“通过传播财产公有的理论并尽快地求其实现，使人类得到解放。”这一变化说明
A. 共产主义者同盟接受了马克思的革命理论
B. 马克思主义的诞生推动了无产阶级的斗争
C. 工人运动在欧洲的主要资本主义国家开始兴起
D. 无产阶级与资产阶级的矛盾成为社会主要矛盾
【答案】A
点睛：从以往高考试题考查情况来看，马克思主义作为低频考点，今年高考竟然考到两次，这契合了当今中国的社会热点，凸显出历史高考的政治指导性，又呼应了周年（《共产党宣言》发表170周年）问题。这启示我们平常学习时在关注历史周年热点事件的同时要注意感受时代脉搏。
02．（2018年天津卷历史）下图所示纲领性文献最早发表于1848年，文中提到，“在危机期间……仿佛是工业和商业全被毁灭了，——这是什么缘故呢？因为社会上文明过度，生活资料太多，工业和商业太发达……资产阶级用什么办法来克服这种危机呢？一方面不得不消灭大量生产力，另一方面夺取新的市场，更加彻底地利用旧的市场”。对这一论断，认识正确的是
A. 它预见到了1929—1933年的经济危机
B. 经济危机只能通过消灭生产力来缓解
C. 当时欧洲资本主义文明已经发展过度
D. 资本主义生产关系会阻碍生产力进步
【答案】D
【解析】结合所学知识可知，1825年已经开始周期性的资本主义经济危机，这一论断并不是对1929~1933年的经济危机的预见，故A项排除；依据题干中“一方面不得不消灭大量生产力，另一方面夺取新的市场”可得出可以通过消灭生产力与夺取新的市场来缓解经济危机，B项表述过于绝对，故排除；材料中是《共产党宣言》对经济危机的表现、发生原因以及克服办法的阐述，并没有针对欧洲资本主义文明，且欧洲资本主义文明已经发展过度的说法不符合史实，故C项排除；依据题干中“社会上文明过度，生活资料太多，工业和商业太发达”信息可得出资本主义生产关系容纳不了自身所创造的财富，从而阻碍了社会生产力的进步，故D项正确。
【名师点晴】1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，直至今日已经170周年。《共产党宣言》运用了辩证唯物主义和历史唯物主义分析生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾，分析阶级和阶级斗争，特别是资本主义社会阶级斗争的产生、发展过程，论证资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的客观规律以及作为资本主义掘墓人的无产阶级肩负的世界历史使命。本题是以马克思主义诞生170周年为背景，以资本主义周期性经济危机为内容，旨在考查学生的知识运用及准确理解分析的能力。
03．（江苏省盐城市盐城中学2018届高三全仿真模拟检测（最后一卷）历史试题）“资产阶级的生产关系和交换关系，资产阶级的所有制关系，这个曾经仿佛用法术创造了如此庞大的生产资料和交换手段的现代资产阶级社会，现在像一个魔法师一样不能再支配自己用法术呼唤出来的魔鬼了。”《共产党宣言》的这一段文字主要蕴含了
A. 社会发展学说
B. 阶级斗争学说
C. 资产阶级革命说
D. 无产阶级专政说
【答案】A
04．（广东省汕头市2018年高三普通高考第三次模拟考试文综历史试题）1848年，《共产党宣言》指出：“资产阶级日甚一日地消灭生产资料、财产和人口的分散状态。它使人口密集起来，使生产资料集中起来，使财产聚集在少数人的手里。”由于经济的集中导致当时的欧洲
A. 封建割据状态逐步被打破 B. 各国不断进行殖民扩张
C. 民主共和制政体逐步确立 D. 国际工人运动蓬勃兴起
【答案】A
【解析】材料反映了工业革命的开展导致经济的集中趋势，而当时欧洲国家封建割据状态仍然严重，如意大利和德意志，经济的集中为政治上打破封建割据，促进国家统一奠定了基础，故A正确；经济的集中与殖民扩张没有直接联系，故B错误；当时欧洲也有君主立宪制国家，不一定是民主共和制政体，故C错误；1848年之前国际工人运动已经兴起，故D错误。故选A。
05．（江苏省如皋市2018年度高三教学质量调研（三）历史试题）马克思、恩格斯说：“由于阶级对立的发展是同工业的发展步调一致的，所以这些发明家也不可能看到无产阶级解放的物质条件，于是他们就去探求某些社会科学、社会规律，以便创造这些条件”。“发明家”们的理论探索
A. 是马克思主义的思想来源之一 B. 成功创立了科学社会主义理论
C. 催生出第一个无产阶级政权 D. 未揭示资本主义社会的弊端
【答案】A
【解析】19世纪初，随着工业革命的发展，西欧社会贫富分化明显，工人阶级生活非常悲惨。一些思想家和社会改革家认为，资本主义社会不是一个公正、合理的社会。他们纷纷提出改造社会的方案，形成了一股空想社会主义思潮。所以，这些“发明家”指的是空想社会主义者。 结合所学，空想社会主义是马克思主义的思想来源之一，故选A；只有马克思和恩格斯才创立科学社会主义理论，排除B；这些“发明家”并看不到无产阶级解放的物质条件，可见他们不是无产阶级没有建立过过无产阶级政权，排除C；空想社会主义者一定程度揭示资本主义社会的弊端，排除D。
06．（辽宁省庄河市高级中学2018届高三第五次模拟考试文科综合历史试题）《共产党宜言》有7篇序言，均是根据历史的发展不断做的修改补充。如1872年序言：“这些原理的实际运用，随时随地都要以当时的历史条件为转移，所以第二章末尾提出的那些革命措施根本没有特别的意义。如果是在今天，这一段在许多方面都会有不同的写法了。”这体现出，马克思和恩格斯
A. 主张从历史条件出发研究问题 B. 具有自我批判与革新的精神
C. 始终关注科学社会主义运动 D. 将理论运用与历史发展相结合
【答案】B
【解析】根据材料“这些原理的实际运用，随时随地都要以当时的历史条件为转移，所以第二章末尾提出的那些革命措施根本没有特别的意义。如果是在今天，这一段在许多方面都会有不同的写法了”可知，马克思和恩格斯是具有高度自我批判和革新精神的，故B项正确；A、D项虽然在材料中有体现，但不能全面反映材料，排除；材料中并没有涉及社会主义运动，排除C项。
2017年高考
01．(北京市朝阳区2017届高三第二次（5月）综合测试（二模）文综历史试卷)下图是19世纪末流行于欧洲的一幅漫画。根据所学知识，对其理解准确的是
全世界的无产者站在岸边，在马克思的指引下，准备登上标志着他们的要求的船。
A. 马克思领导着第一国际 B. 马克思主义是思想主流
C. 无产阶级要求暴力夺权 D. 工人运动推动社会变革
【答案】D
02．(2017届江苏省扬州市学业水平第三次模拟试卷)“至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史。自由民和奴隶、贵族和平民、领主和农奴、行会师傅和帮工，一句话，压迫者和被压迫者，始终处于相互对立的地位，进步不断的、有时隐蔽有时公开的斗争，而每一次斗争的结局是整个社会受到革命改造或者斗争的各阶级同归于尽。”（《共产党宣言》）这段材料
A. 揭示了人类社会发展规律 B. 阐明了无产阶级的历史使命
C. 指出了阶级斗争的作用 D. 号召全世界无产者联合起来
【答案】C
【解析】由“至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史……”可以看出社会的发展是阶级斗争推动的结果，故本题答案选C项；A项人类社会的发展规律材料中没有体现；B项错误，材料中没有特定为无产阶级；D项与题干材料无关。
03．(2017届安徽省舒城中学高三仿真（一）文综-历史试卷)门德尔逊在他的著作中这样叙述1825年的英国：“工业空前萧条，工业区的许多工人无工可做，忍饥挨饿的工人发生了公开的暴动。工人们数千人聚在一起，前往西克斯公司的一家工厂，彻底破坏了全部自动织机。其它各地也发生了这种破坏织机的骚动。”材料表明
A. 工人阶级斗争还处于自发阶段 B. 工人阶级开始了反对资产阶级的斗争
C. 工人阶级成为独立的政治力量 D. 周期性的经济危机不断发生
【答案】A
【解析】材料“1825年的英国”“工业空前萧条，工业区的许多工人无工可做，忍饥挨饿的工人发生了公开的暴动”并结合所学知识可知，在1825年经济危机中，走投无路的工人奋起反抗，但这时期工人阶级反对资产阶级的斗争处于最原始阶段，即自发地破坏机器，捣毁工厂，而不是有组织地反对资产阶级，故A项正确，BD项错误；C项是指19世纪中期欧洲的三大工人运动。
04．(2017届青海省西宁市高三下学期复习检测一（一模）文综-历史试卷)1852年，马克思在总结法国1848年革命时，提出了无产阶级革命必须摧毁和打碎旧国家机器，但是对“打碎”的含义还没加以具体的阐述。1871年6月，马克思在《法兰西内战》中详细阐述了打碎旧国家机器的理论，“打碎”包括破坏旧的国家压迫性机关，也包括改造政府管理社会公共事务的合理职能。这说明
A. 《共产党宣言》为国际工人运动提供了指南
B. 马克思主义理论在国际工人运动中逐步完善
C. 无产阶级革命的首要任务是摧毁旧的国家机器
D. 巴黎公社的失败是由于没有马克思主义理论的指导
【答案】B
【解析】 结合所学，巴黎公社并非以马克思主义为指导，排除A；材料中对怎样打碎国家机器，马克思由深入的探讨，可见马克思主义理论在国际工人运动中逐步完善。无产阶级的首要人物是夺取政权，建立无产阶级专制，排除C；巴黎公社的失败的根本原因是生产力水平还是无产阶级的政治威信，还没有达到完成社会主义革命的程度。没有马克思主义理论的指导是巴黎公社失败的具体原因之一，排除D。
05．（2017年北京卷文综历史40）（18分）博物馆是一个城市乃至一个国家的文化符号，承载了丰富的文化内涵，联合国规定每年的5月18日式国际博物馆日。
马克思诞生于德国历史文化名城特里尔。1947年，他的故居被辟为博物馆，其中两个展室的主题分别为“转折点1848年”和“卡尔·马克思思想的世界影响”。
（2）在①和②两个问题中任选其一作答。（8分）
① 为什么1848年是马克思思想的“转折点”？简要说明理由。
② 简述20世纪初马克思主义理论在中国传播的情况。
【答案】：①转折点及理由：1848年，马克思与恩格斯发表了《共产党宣言》。《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生；为无产阶级革命运动提供了理论指导；指出了人类历史的发展趋势。
②传播：20世纪初，马克思主义著作被译成中文；出现了宣传马克思主义的文章和报刊；出现了早期的马克思主义者。
【解析】
试题分析：考查的是基本史实，抓住题目实际上问的是什么就行了。为什么1848年是马克思思想的“转折点”，问的是1848年《共产党宣言》发表的历史意义，结合教材基础知识回答即可。20世纪初马克思主义理论在中国传播的情况，问的是该时期马克思主义中国化过程中的历史进程，列举并连接好相关历史事件即可。
【考点定位】科学社会主义理论的诞生和国际工人运动?《共产党宣言》?《共产党宣言》——马克思主义的诞生；20世纪以来中国重大思想理论成果?毛泽东思想?马克思主义中国化
【名师点睛】本题不难，关键是这块知识点这样考查的方式比较少见，同时知识点相对考查较少，因此，学生在这题的时候可能会遗漏要点。同时，本题是契合时事政治热点，启示我们复习过程中适当结合时事政治热点来着重复习。
2016年高考
01．（2016届湖北孝感高级中学高三4月调考文综历史试卷）美国学者特纳说：“马克思主义在20世纪30年代剑桥大学的学生中是尽人皆知的。……马克思主义成为可供选择的经济学之一，……有人开始思考马克思主义者考虑到的问题。”这一时期，剑桥大学的学生对马克思主义发生兴趣的原因是
A．马克思主义学说论述了人类社会发展的基本规律
B．《共产党宣言》指明了资本主义经济危机的根源
C．《资本论》中提出了国家干预经济以解决经济危机的理论
D．马克思主义学说使一些经济学家觉悟提高
【答案】A
【解析】
试题分析：据材料“马克思主义在20世纪30年代剑桥大学的学生中是尽人皆知的。……马克思主义成为可供选择的经济学之一”可知当时资本主义经济危机严重，人们重新审视人类社会的发展历史，马克思主义的基本原理，阐明了社会历史发展的客观规律，因此，学生对马克思主义发生兴趣，故A项正确。《共产党宣言》未涉及资本主义经济危机的根源，故B项排除。国家干预经济以解决经济危机的理论属于凯恩斯主义，故C项排除。使一些经济学家觉悟提高不等于尽人皆知，故D项排除。
考点：从科学社会主义理论到社会主义制度的建立·马克思主义的诞生·内容 影响
【名师点睛】本题考查《共产党宣言》相关知识。《共产党宣言》运用了辩证唯物主义和历史唯物主义分析生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾，分析阶级和阶级斗争，特别是资本主义社会阶级斗争的产生、发展过程，论证资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的客观规律，作为资本主义掘墓人的无产阶级肩负的世界历史使命。《共产党宣言》公开宣布必须用革命的暴力推翻资产阶级的统治，建立无产阶级的“政治统治”，表述了以无产阶级专政代替资产阶级专政的思想。
02．（2016届内蒙古杭锦后旗奋斗中学高三月考历史卷）1825年英国经济危机发生后，工人处境恶化，社会矛盾日益激化。为了解决资本主义矛盾的症结，对此（ ）
A．英国政府开始发动对外殖民扩展活动 B．出现空想社会主义学说
C．通过1832年议会改革扩大政治权利 D．社会福利制度逐渐建立
【答案】B
【解析】
考点：科学社会主义理论的诞生和国际工人运动·《共产党宣言》·空想社会主义
【名师点睛】经济危机是资本主义世界的毒瘤，就像是土地兼并是封建社会毒瘤一样，周期性地爆发使得资本主义社会出现了一定的危机。1825年英国爆发了第一次经济危机，1929-1933年世界性的经济大危机使得整个资本主义世界发生了非常大的变化，直到现在资本主义经济危机一直存在。
03．（2016届江西师大附中、鹰潭一中高三下联考文综历史卷）《共产党宣言》:“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链,他们获得的将是整个世界。全世界无产者,联合起来!”本段材料阐述了马克思主义的一个什么基本原理( )
A.无产阶级以暴力革命推翻资产阶级统治 B.建立无产阶级专政
C.资本主义最终必将被共产主义取代 D.夺取政权,实现公有制
【答案】C
【解析】
试题分析：本题考查学生的全面解读材料的能力。由材料“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链,他们获得的将是整个世界。全世界无产者,联合起来!”，主要表达资本主义最终必将被共产主义取代 。A. B 表述不全面，D中实现公有制材料没有体现。故选C。
考点：国际工人运动的艰辛历程·马克思主义的诞生·《共产党宣言》
【名师点睛】 1848年2月，《共产党宣言》发表,标志着马克思主义的诞生。主要内容：①肯定了资本主义在人类历史上的进步作用；②揭示了资本主义必然灭亡和无产阶级必然胜利的客观规律；③指出无产阶级的历史使命，提出要建立无产阶级政党；③肯定了阶级斗争的作用，提出把资产阶级民主革命向无产阶级社会主义革命转变的思想；④号召全世界无产者联合起来，昭示了未来共产主义社会的原则。
考点二：巴黎公社
2018年高考
01．（黑龙江省哈尔滨市第九中学2018届高三第五次模拟考试文综历史试题）巴黎公社是巴黎人民的自治组织，许多公社委员都是无政府主义者，主张各区各公社有绝对自治权，反对建立中央集权国家。这本质上反映了
A. 无产阶级政权的民主性 B. 无产阶级在政治上尚不成熟
C. 联邦体制的进一步发展 D. 社会主义政权建立的曲折性
【答案】B
【解析】材料“无政府主义者”“各区各公社有绝对自治权，反对建立中央集权国家”反映出当时无产阶级政治上的不成熟，故B项正确；材料中没有体现出政权的民主性，故A项排除；材料强调的是无产阶级的不成熟，没有体现出联邦制和政权建设的曲折性，故CD项排除。
02．（湖北省浠水实验高中2018届高三五月份第二次模拟考试文综历史试卷）马克思指出：“巴黎公社自然是要为法国一切大工业中心作榜样的。在公社没有来得及进一步加以发挥的全国组织纲要上说的十分清楚，公社将成为甚至最小村落的政治形式”。在这里马克思
A. 肯定了巴黎公社的直接民主原则
B. 分析了巴黎公社建立的必然性
C. 指出了世界无产阶级的历史使命
D. 明确了现代共和制的基本原则
【答案】A
03．（福建省南平市2018届高三下学期第二次（5月）综合质量检查历史试题）有学者认为，法国历史上有两个“巴黎公社”，一个是1792年8月10日的革命，另一个是1871年3月28日成立的政权。对此合理的解释是，二者都
A. 是革命的需要，推翻了专制政体
B. 创建了民主制度，实现一票共和
C. 是共和的需求，推动了民主发展
D. 实现了自由平等，体现人民主权
【答案】C
【解析】材料所述为1792年巴黎人民起义，建立了法兰西第一共和国，和1871年巴黎公社，题干要求寻求二者的相似点，分析选项，A不适合于巴黎公社；B是法国1875年宪法的颁布，与二者均无关；C符合题意；D与二者均不符。
04．（江西省新余市2018届高三第二次模拟考试文综历史）历史学家雅克·鲁热里在评价法国某场革命时说，它是“19世纪的最后一次革命，是19世纪法国的革命史诗的顶点和终点”。在这场革命后法国社会的精英分子才在对社会动乱的进一步恐惧中，使资产阶级共和制最后确立，雅克·鲁热里所评价的这场革命是
A. 法国大革命
B. 法国二月革命
C. 法国七月革命
D. 巴黎公社
【答案】D
【解析】巴黎公社是在1871年，是19世纪法国的最后一次革命，选D是符合题意的，正确；法国大革命是18世纪的革命，选项A不符合题意，排除；法国二月革命是在1848年即19世纪中期，选项B不符合题意，排除；法国七月革命是1830年即19世纪早期，选项C不符合题意，排除；故本题选D。
05．（广东省深圳市2018届高三年级第二次调研考试（二模）文科综合历史试题）在纪念巴黎公社55周年活动中，毛泽东指出：马克思认为只有国内阶级战争才能解放人类。俄国十月革命和巴黎公社，是工人阶级以自己的力量，来求人类真正的平等自由。他意在
A. 指引中国走社会主义革命的道路 B. 发动民众支持国民大革命
C. 将马克思主义作为革命指导思想 D. 为中国革命争取国际援助
【答案】B
【解析】巴黎公社55周年是在1926年，当时中国正在经历国民大革命，所以他意在发动民众支持国民大革命，但是国民革命并非社会主义革命，也不是将马克思主义作为革命指导思想，材料不涉及国际援助的信息，所以只有选B是符合题意的，正确。
06．（重庆市綦江区2017—2018学年高一上学期期末联考历史试题）1871年3月，法国爆发巴黎公社运动，这是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，它的实践丰富了马克思主义的学说。但是很快公社运动就失败了，说明（ ）
A. 欧洲工人阶级尚未形成独立的力量 B. 只有取得农民支持才能取得革命胜利
C. 建立无产阶级政权的条件尚未成熟 D. 无产阶级迫切需要建立国际联合组织
【答案】C
【解析】巴黎公社时期资本主义仍然是历史发展的主流，建立无产阶级政权的条件尚未成熟，故很快公社运动就失败了，故C正确；当时欧洲工人阶级已经形成独立的力量，故A错误；“只有取得农民支持才能取得革命胜利”说法过于绝对，故B错误；当时无产阶级已经建立国际联合组织，故D错误。故选C。
2017年高考
01．(黑龙江省大庆实验中学2017届高三考前得分训练（五）文科综合历史试题)马克思：“人们对（巴黎）公社有多种多样的解释，多种多样的人把公社看成自己利益的代表者。”这说明巴黎公社
A. 完全代表了工人阶级利益 B. 国家政权性质具有不明确性
C. 是各阶级阶层的联合政权 D. 政治形式具有广泛的代表性
【答案】D
【解析】据材料“多种多样的人把公社看成自己利益的代表者”并结合所学知识可知，巴黎公社不仅仅代表工人阶级的利益，还包括其它城市平民，故A选项错误；巴黎公社是无产阶级专政的政权，故B选项错误；巴黎公社反对资产阶级的统治，且没有联系和发动农民阶级，故C选项错误。材料反映了巴黎公社在政治形式上具有广泛的代表性，故D选项正确。
02．（黑龙江省哈尔滨市第六中学2017届高三下学期第四次模拟考试文科综合历史试题）1871年4月16日，巴黎公社颁布的法令规定：“一切企业主已经逃跑或已停业的工厂和作坊交给工人协作社管理，以便组织生产。保证企业主有权获得补偿，按资产量确定补偿数额”。这项措施
A. 体现了对私有财产权的尊重 B. 没收了部分私人资本
C. 建立了社会主义经济基础 D. 维护了资本家的利益
【答案】A
【解析】材料“保证企业主有权获得补偿”体现了对私有财产权的尊重，故A项正确；B项与材料“一切企业主已经逃跑或已停业的工厂和作坊”不符，故B项错误；没收逃亡资本家资本或已停业资本只是建立社会主义经济基础的途径之一，故C项错误；巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，巴黎公社颁布的法令是为了保卫革命的胜利果实，而不是维护资本家利益，故D项错误。
03．（河北省唐山市2017届高三第二次模拟考试文科综合-历史试题）1871年8月31日，保皇派梯也尔就任法国总统，在与君主派和共和派进行辩论时，他说：“共和制存在着，它是国家的合法政体。要求别的东西，将引起一场新的革命，并且是最可怕的革命。”“要么是保守的共和国，要么就不要共和国。”对此合理解读是
A. 法国共和政体最终得以确立 B. 无产阶级革命影响法国政治进程
C. 梯也尔时代的法国政局混乱 D. 资产阶级各派力量最终达成妥协
【答案】B
2016年高考
01．（2016届河北定州中学高三下期中历史试卷）在学习巴黎公社成立时，某校高一学生举办了一个座谈会，同学们就巴黎公社进行了广泛的学习心得交流。下列说法错误的是（ ）
A．巴黎公社革命具有自发性和偶然性
B．巴黎公社革命后建立的政权是无产阶级政权
C．巴黎公社革命是在无产阶级革命成为历史主流的背景下发生的
D．巴黎公社革命失败的根本原因是生产力水平还未达到完成社会主义革命的程度
【答案】C
【解析】
试题分析：本题主要考察的是对知识的识记能力，比较简单。根据所学知识可知，19世纪中期，巴黎公社革命发生时，资本主义还处于上升阶段，发展资本主义是当时社会的主流，故C项错误；巴黎公社具有自发性和偶然性，建立了无产阶级政权，其失败的根本原因是生产力水平还未达到完成社会主义革命的程度，故ABD项正确。所以答案选C。
考点：科学社会主义理论的诞生和国际工人运动·巴黎公社·巴黎公社的背景
【名师点睛】巴黎公社成立历史意义：
1、是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的一次伟大尝试；
2、丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说；
3、它的经验和教训是国际社会主义运动的宝贵财富；
4、公社战士的英勇不屈、视死如归的精神将永垂史册。
02．（2016届山西晋城高三下第二次模拟文综历史试卷） 巴黎公社在一份公告中写道：公社的“基点在于社会经常征求大多数人的意见，不断得到大多数人的赞助”，“委员不断受到舆论的检查、督促和批评，他们是可信赖的、对选民负责的，并且随时可以撤换的”。这表明巴黎公社
A.体现了人民主权的原则 B.实行直接民主制度
C.是社会主义性质的政权 D.赢得社会广泛支持
【答案】A
【解析】
考点：科学社会主义理论的诞生和国际工人运动·巴黎公社·人民主权的原则
03．（2016届江苏清江中学高三考前一周双练冲刺模拟（四）历史卷）在总结某工人运动的经验时有人指出：“工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器，并运用它来达到自己的目的。…… 掌握政权的第一个条件是改造传统的国家工作机器，把它作为阶级统治的工具消灭掉。”该经验总结表明工人阶级在掌握政权时
A．不能掌握现成的国家机器 B．必须改造传统的国家机器
C．必须消灭传统的国家机器 D．为达到目的必须消灭一切
【答案】C
【解析】
试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。材料中“掌握政权的第一个条件是改造传统的国家工作机器，把它作为阶级统治的工具消灭掉”说明工人阶级掌握政权前提条件是消灭传统的国家机器，Ｃ正确；不能掌握现成的国家机器是前提条件，A错误；材料中是必须消灭，不是改造，Ｂ错误；必须消灭一切说法绝对，Ｄ错误。
考点：科学社会理论诞生和实践·巴黎公社·意义
考点三：俄国十月革命
2018年高考
01．（（2018·海南高考·20））在俄国十月革命期间，布尔什维克党最初主张废除地主土地所有制、一切土地国有化，后随着形势的发展，又调整为全部土地归国家所有并交给农民使用。这一调整()
A．促成了苏维埃的成立???????????????????????? B．争取了农民对革命的支持
C．推动了民主革命的深入??????????? D．瓦解了临时政府的阶级基础
【答案】B
【解析】俄国二月革命期间，起义群众建立的政权被称为“苏维埃”，而不是十月革命期间才建立，故A项错误；据材料“全部土地归国家所有并交给农民使用”，通过解决农民的土地问题，争取了农民对革命的支持，故B项正确；俄国十月革命属于社会主义革命，不是资产阶级民主革命，故C项错误；临时政府的阶级基础是资产阶级，与布尔什维克党争取农民阶级支持无关，故D项错误。
02．（山东省临沂市第十九中学新2019届高三上学期第一次模拟考试历史试题）对于“世界革命”的看法，马克思主义理论认为是“资本主义生产方式被扬弃、全人类进入后国家的‘自由人联合体’的时代”。尽管俄国十月革命未达到上述理论设定的标准，但有些学者仍赋予其“世界革命”的称号，其主要依据是，俄国十月革命
A. 建立了第一个社会主义政权
B. 影响了20世纪的世界格局
C. 大大推动了全球工业化进程
D. 实现了俄国社会的伟大变革
【答案】B
【解析】“世界革命”说的是革命的世界意义。十月革命实现了俄国社会的伟大变革，这是对俄国的影响，故D项错误；十月革命和全球工业化进程无关，故C项错误；建立了第一个社会主义政权和影响了20世纪的世界格局都是十月革命的世界意义，但是对世界格局的影响是最能体现出“世界革命”的，故A项错误，B项正确。
03．（陕西省2018届高三年级第十二次模拟文综历史试题）《全球通史》载：“1917年3月至11月是临时政府和苏维埃之间为权力而斗争的时期。在这场斗争中，临时政府处于极其不利的地位。”“临时政府处于极其不利的地位”的主要原因是
A. 罗曼诺夫王朝的被推翻
B. 其反对“全部政权归苏维埃”
C. 经济危机导致工人罢工
D. 其拒绝停战也拒不分配土地
【答案】D
【解析】根据所学知识可知，俄国二月革命后，出现两个政权并存的局面，广大人民要求停止战争，农民要求获得土地，而资产阶级临时政府拒绝停战也拒不分配土地，导致其与群众的矛盾尖锐，故D项正确；二月革命推翻了罗曼诺夫王朝，故A项错误；反对“全部政权归苏维埃”是资产阶级临时政府与工兵代表苏维埃的矛盾的表现，不是主要原因，故B项错误；“经济危机导致工人罢工”不符合当时俄国史实，故C项错误；
点睛：注意题目中的“1917年3月至11月”这个时间。
04．（江苏省盐城市2018届高三下学期第三次模拟考试历史试题）二月革命后，以列宁为首的布尔什维克党人提出了“和平、土地、面包”的口号，这最简单的口号直击人心。三月份，布尔什维克党只有2万多名党员，到了十月革命前，成为35万人的大党。由此说明当时
A. 退出一战的俄国急需土地和面包
B. 民意成为革命发展的助推力
C. 布尔什维克政党获得了执政地位
D. 实现向社会主义的和平过渡
【答案】B
【解析】由题干来看，“和平、土地、面包”的口号是得民心的，正是因为这些口号，布尔什维克党发展壮大的速度很快，这为十月革命提供了良好的群众基础和领导力量，故选B；当时俄国并没有退出一战，故A不符合史实，布尔什维克党取得执政地位和实现向社会主义的过渡都是在十月革命胜利之后，故排除CD。
点睛：排除法是做选择题的一个重要技巧。有些题目不是很容易直接得出正确选项，就比较适合用排除法，一般是排除：不符合史实的选项（比如时间、空间等）；不符合逻辑的选项（比如，让选择“原因”，那就需要排除掉属于结果的选项）；明显和题目所给的信息不一致或者相反的选项；说法过于绝对的选项需要慎重对待，很多时候也是该排除掉的选项。
05．（齐鲁名校教科研协作体---山东、湖北部分重点中学2018年高考冲刺模拟试卷历史试题）俄国学者苏汉诺夫指出：列宁的讲话缺少对俄国社会主义的“客观前提”的分析，代表国内微弱少数的工人和雇农苏维埃怎么能反对多数的意志和利益建立社会主义？列宁的全部“观念”怎么能同马克思主义的最基本的原理并行不悖？苏汉诺夫旨在
A. 批评《四月提纲》有关俄国革命的观点
B. 说明俄国革命面临内忧外患的严峻局势
C. 指出战时共产主义政策不符合国情
D. 指责新经济政策违背了马克思主义
【答案】A
【解析】根据“列宁的讲话缺少对俄国社会主义的‘客观前提’的分析，代表国内微弱少数的工人和雇农苏维埃怎么能反对多数的意志和利益建立社会主义”，表明苏汉诺夫不赞同《四月提纲》有关俄国社会主义革命的观点，A正确；材料无法体现“内忧外患的严峻局势”，排除B；1918年苏俄推行战时共产主义政策，1921年实行新经济政策，CD时间不符合材料“怎么能反对多数的意志和利益建立社会主义”，排除。
2017年高考
01.（2017年江苏卷单科历史17）1917年，列宁在《四月提纲》中指出:“俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡。”7月，他又在《国家与革命》中阐明，资产阶级国家由无产阶级国家代替，不能通过“自行消亡”来实现。以上论断
A.明确指出武装起义条件已经成熟B.凝聚布尔什维克全党的政治智慧
C.逐步明确俄国革命的任务和方式D.说明仍存在和平取得政权的可能
【答案】C
【考点定位】科学社会主义理论与实践?十月革命?《四月提纲》
【名师点睛】从二月革命到十月革命期间俄国社会发生的变化。
(1)政权：沙皇专制政权——两个政权并存——资产阶级临时政府——工兵苏维埃政府。
(2)革命任务：资产阶级民主革命——社会主义革命。
(3)革命策略：和平夺权——武装夺权。
(4)国家性质：资本主义——社会主义
02．（2017·上海高考·11）开创两种社会制度竞争格局的历史事件是( )
A．美国独立战争 B．法国大革命
C．《共产党宣言》发表 D．俄国十月革命
【答案】D
【解析】18世纪中后期，美国独立战争，建立了资本主义制度，但没有开创两种社会制度竞争的格局，故A项错误；18世纪中晚期，法国通过资产阶级革命，推翻法国的封建制度，确立了资产阶级共和政体，故B项错误；1848年，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来，但社会主义制度尚未确立，故C项错误；十月革命，开辟了人类历史的新纪元，宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生，从而开创了资本主义和社会主义两种社会制度竞争的格局，故D项正确。
03．（苏州市2017届高三调研模拟测试历史试题）李可夫在1917年讲道：“社会主义变革太阳将从何处升起？我想，根据现有条件，根据居民的生活水平，开始社会主义变革不是我们的事情，我们没有力量和客观条件来做到这一点……我们面临着伟大的革命任务，但我们不能超出资产阶级的利益的范围来完成这项任务。”该讲话时的俄国：
A. 二月革命推翻罗曼诺夫王朝 B. 四月提纲提出用暴力夺取政权
C. 一战失利引发七月流血 D. 十月革命推翻临时政府
【答案】A
04．（广东省汕头市潮南区2017年高考考前冲刺文科综合历史试题）有学者指出，与其说是历史选择了列宁、选择了布尔什维克，不如说在1917年这个关键时刻，是列宁、布尔什维克机敏地选择了历史，将群众自发的、无政府主义的骚乱为自己所用，引导到解决和平、土地和面包问题上来。据此可知，该学者
A. 否定了列宁革命策略的灵活性 B. 强调十月革命顺应了民心民意
C. 认为十月革命不符合俄国国情 D. 夸大了一战对俄国革命的影响
【答案】B
【解析】依据题意结合所学知识可知该学者认为1917年俄国资产阶级临时政府继续参加一战，民众生活困难，社会矛盾尖锐，列宁和布尔什维克领导十月革命顺应民心民意，得到民众大力支持，故B项正确。A、C、D三项不符合题意。
2016年高考
01．（湖北省部分重点中学2018届新高三起点考试历史试卷）有学者指出，与其说是历史选择了列宁、选择了布尔什维克，不如说在1917年这个关键时刻，是列宁、布尔什维克机敏地选择了历史，将群众自发的、无政府主义的骚乱为自己所用，引导到解决和平、土地和面包问题上来。据此可知，该学者
A. 否定了列宁革命策略的灵活性
B. 强调十月革命顺应了民心民意
C. 认为十月革命不符合俄国国情
D. 夸大了一战对俄国革命的影响
【答案】B
点睛：材料“列宁、布尔什维克机敏地选择了历史，将群众自发的、无政府主义的骚乱为自己所用，引导到解决和平、土地和面包问题上来”是解题的关键；从中分析出正确答案。
02．(2016届安徽省合肥市第二中学高三上期第二次校内模拟历史试卷)列宁说：“如果没有战争，俄国也许会过上几年甚至儿十年而不发生反对资本家的革命。”对这句话的正确理解是
A. 没有第一次世界大战就没有俄国社会主义革命
B. 一战激化了俄国的各种矛盾，推进了革命的发生
C. 一战是俄国十月革命爆发的根本原因
D. 俄国爆发社会主义革命必须具备“战争”条件
【答案】B
【解析】材料的意思是一战加速了革命的爆发，不是说没有一战革命就不会爆发，一战对革命爆发的影响仅仅是在时间的早晚方面。故答案为B项。A项说法绝对，与材料不符，排除；一战爆发的根本原因是是俄国社会矛盾，排除C项；D项说法绝对，与材料不符，排除。
03．（2016届陕西高考全真模拟（一）考试历史试卷）美国学者齐格勒认为：“虽然直到1917年俄国革命，社会主义者没有赢得任何政府的控制权，但是他们的批评，连同保守者和自由主义者一起，在说服政府革除早期工业化的弊端．为工人阶级提供保障方面起了巨大作用。……1832年伊始，一系列法案扩大了男性公民选举权，财产资格的限制大大降低，这为最终实现男公民的普选权铺平了道路。”材料反映了十月革命前的社会主义者
A．为建立无产阶级政权而奋斗
B．与其他政党斗争目标趋于一致
C．推动了政治经济制度的改善
D．保障了工人阶级政治民主权利
【答案】C
【解析】
考点：俄国十月革命与苏联社会主义建设·俄国十月革命·内容
04．（2015-2016学年河南省五岳八校联考高二下学期期末考试历史试卷）农民土地问题上，1917年8月前，布尔什维克尽管支持农民废除土地所有制的要求，但并不同意按农民的要求平分土地。6月，社会革命党把平分土地写进了自己的党纲，遭到了布尔什维克的强烈批评。但到8月，布尔什维克把社会革命党的这个口号接了过来，变成自己的口号。这反映了当时的布尔什维克
A. 在土地问题上缺乏成熟的考虑
B. 试图削弱其他各党派的影响
C. 直接重视农民问题和粮食问题
D. 意在满足农民对土地的要求
【答案】A
【解析】试题分析：根据材料“并不同意按农民的要求平分土地到接受平分土地”到“把社会革命党的这个口号接了过来，变成自己的口号”，说明布尔什维克就农民土地问题缺乏成熟的考虑，故A项正确；布尔什维克不赞成平分土地在前，所以抨击主张平分土地的社会革命党，故B项错误；通过布尔什维克支持农民废除地主土地所有制的要求看出：重视农民问题和粮食问题，故C项错误；意在满足农民对土地的要求与材料主旨不符，故D项错误。
考点：解放人类的阳光大道·俄国十月革命·十月革命的发展过程
考点四：美苏两极对峙格局的形成
2018年高考
01.（2018年北京卷文综历史11）读下图，下列选项能够正确反映美国政府财政盈亏及其原因的是
A. “马歇尔计划”从欧洲吸引援助使美国财政盈余
B. 古巴导弹危机的紧张局势给美国财政造成赤字
C. 美国人首次登上月球，给美国财政带来了盈余
D. 美国深陷越南战争的泥潭，给政府造成了赤字
【答案】D
【解析】结合所学知识，“马歇尔计划”并非从欧洲吸引援助，而是美国给欧洲提供援助，排除A。古巴导弹危机发生于1962年，是冷战期间美苏两大国之间一次对抗，危机仅持续了13天，不可能给美国的财政造成赤字，排除B。美国人首次登上月球是在1969年，而图表截止时间是1968年，排除C。结合所学知识，20世纪60年代正值美国陷入越南战争的泥潭，军费开支庞大，给美国造成财政赤字，故选D。
【点睛】美国经济从20世纪60年代末开始，直至整个70年代，进入一个长期停滞的阶段。部分学者指出，越战是导致美国六七十年代的经济困境的重要因素，或至少应负部分责任。越南战争中，美国的国防支出所占的比重急剧上升，在60年代末，占到了整个国防开支的1/3左右。通货膨胀是在越南战争开始时发生的，并在70年代以后成为困扰美国经济的重要因素，因此，大多数学者指出不断增长的军事开支加剧了国内的通货膨胀。
02．（山西省2018届高三省际名校联考（五）历史试题）在赫鲁晓夫时代，苏联电影在国际上独领风骚。苏联导演查克菜回顾1956年的戛纳电影节：“有些人欢迎我们，有些人害怕我们，但没有人漠视我们。”这反映出
A. 文化交流受到了冷战的影响
B. 苏联通过电影宣传社会主义
C. 赫鲁晓夫改革推动文艺繁荣
D. 苏联电影迎合了西方价值观
【答案】A
点睛：时代特征是我们做好选择题的一个关键。考生根据题干中的材料确定出时间和空间，然后据此就可以知道这一时代某一地区或者国家在政治、经济和思想文化等方面的阶段特征，所有的试题和选项设计都应该符合该时代的特征，所以选项要符合它才可以是正确的说法，不符合的就错误。然后考生就可以根据题意进行准确判断了。这一题只要判断出当时处于冷战时期，问题就迎刃而解了。
03．（山东省临沂市第十九中学新2019届高三上学期第一次模拟考试历史试题）亨利﹒基辛格在《世界秩序》中说：“为结束自己大陆上的战祸所做的努力预兆并催生了近代世界的智慧；避免对绝世价值做出评判，转而采取务实的态度接受多元世界，寻求通过多样性和克制渐渐生成秩序”。下列各项中体现“近代世界智慧”的是
A. 凡尔赛体系的形成 B. 反法西斯同盟的建立
C. 两极格局的形成 D. 欧洲共同体的成立
【答案】D
【解析】由材料信息“为结束自己大陆上的战祸所做的努力预兆并催生了近代世界的智慧”可知，“近代世界的智慧”是为了“结束自己大陆上的战祸”，依据所学知识可知，欧共体的成立符合此信息，故D项正确；凡尔赛体系没有解决诸多矛盾，故A项错误；反法西斯同盟的建立和两极格局的形成都体现了“避免对绝世价值做出评判，转而采取务实的态度接受多元世界，寻求通过多样性和克制渐渐生成秩序”，故BC错误。
04．（江苏省如皋市2018年度高三教学质量调研（三）历史试题）柏林墙始建于1961年，最初是以铁丝网和砖石为材料的边防围墙，后期加固为由瞭望塔、混凝土墙以及反车辆壕沟组成的边防设施，以阻止东西柏林之间人员的自由往来。柏林墙的修筑
A. 标志着德国一分为二
B. 促成了北约的建立
C. 目的是遏制共产主义
D. 是美苏冷战的结果
【答案】D
【解析】1949年德意志联邦共和国和德意志民主共和国成立，标志德国分裂，排除A；北约成立于1949年，排除B；材料没有提到遏制共产主义的信息，排除C；由于美苏冷战加剧，双方就德国统一问题的谈判没有达成一致，最终德国分裂，故选D。
05.（2018年天津卷文综历史14）14. 2015年，习近平主席指出：“世界上本无‘修昔底德陷阱’，但大国之间一再发生战略误判，就可能自己给自己造成‘修昔底德陷阱’。”阅读材料，回答问题。
材料一
公元前5世纪，希腊联军在希波战争中取得胜利。其间，以雅典为首组建了提落同盟，雅典国力进一步增强，这引起原有霸主斯巴达及其领导的伯罗奔尼撒同盟的敌视。在伯利克里时期，双方矛盾不断加剧，最终导致战争爆发。古希腊历史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中认为，“使战争不可避免的真正原因是雅典势力的增长和因而引起斯巴达的恐惧”。后人把这一现象称为“修昔底德陷阱”。
——编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》等
（1）概括材料中“修昔底德陷阱”的基本含义，并结合所学知识说明当时雅典强大的原因。
材料二
如果德国认为更大的物质权力优势、更广阔的领土范围、神圣不可侵犯的边疆以及海上的绝对优势，是实现思想和道德上之领导地位必需的前提……那么英国一定会认为，德国肯定将力图削弱任何竞争对手的实力……其最终目的则是要拆散和取代英帝国。
——（英）艾尔·克劳《关于英国与法德两国关系现状的备忘录》（1907年）
（2）结合时代背景，分析英国为何担忧德国“要拆散和取代英帝国”。说明英国应对的举措及其结果。
材料三
在可见的未来，美国政府不能和苏联政权保持政治上的密切关系。在政治舞台上，应继续将苏联视作竞争对手而非伙伴……美国人民应该感谢上帝，他让美国人感受这种无法改变的挑战，从而使美国的安全依赖于他们的团结，以及接受历史希望他们承担的道义和政治领导责任。
——（美）乔治·凯南《苏联行为的根源》（1947年）
（3）指出材料三反映了美国怎样的心态，并分析其原因。比较材料二、三所涉及的对抗，其方式有何不同?
（4）综上，你认为大国应如何避免落入“修昔底德陷阱”。
【答案】（1）新兴大国的崛起，引起原有霸主的恐惧，双方矛盾加剧，引发战争。
雅典民主政治的发展：奴隶制工商业经济的发达：希波战争使国力进一步强盛。
（2）德国完成统一，在第二次工业革命中后来居上，要求重新瓜分供界，大力发展军力，组建三国同盟。
英国扩军备战，调整大国关系，形成三国协约。
第一次世界大战爆发。
（3）视苏联为对手，谋求领导世界。
二战后美苏同盟基础消失：社会制度和意识形态对立，国家利益冲突；美国成为资本主义世界头号强国。
英德竞争最终走向战争，美苏对抗选择冷战。
（4）答案示例：“修昔底德陷阱”论是后人的引申，传统大国与新兴大国之间除了对抗，
还可合作，构建新型大国关系，构建人类命运共同体，防止战略误判。
第（3）问，主要考查学生准确解读史料及比较分析归纳的能力。第一小问，心态可根据“将苏联视作竞争对手而非伙伴”分析即可；原因可从美苏同盟基础消失、意识形态对立、国家利益冲突等角度进行分析。第二小问，分析材料可知，材料二的最终结果是爆发了第一次世界大战，材料三是冷战，据此回答即可。
第（4）问，属于开放性设问，旨在考查学生综合分析与知识运用的能力，可以从国际合作与构建新型大国关系的角度分析，只要言之有理即可。
2017年高考
01.（2017年天津卷文综历史11）1990年9月12日，苏、美、英、法、西德和东德的外长在莫斯科举行最后一次“2+4”会谈，签署条约，规定：四大国停止对德国的权利和责任，统一后的德国享有完全的主权。这体现的历史背景是
A．战后世界格局的影响依然存在 B．两极格局的瓦解
C．民主德国与联邦德国完成合并 D．全球化进程加快
【答案】A
【解析】本题考查学生阅读文字史料，提炼有效信息并进行解释的能力。据题干史料“1990年9月12日，苏、美、英、法、西德和东德的外长在莫斯科举行最后一次“2+4”会谈”可知战后世界格局的影响依然存在，A项正确；B项说法错误，题干时间是1990年9月，排除；C项错误，德国统一时间是1990年10月，排除；D项题干未谈到，排除。故选A。
【考点定位】第二次世界大战后世界政治格局的演变·美苏两级对峙格局的形成·德国的统一
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取文字史料信息、调动和运用知识以及逻辑思维能力的能力。本题以两德的统一为切入点，深入考查考生的阅读史料，结合所学知识进行解读的能力，学生可以运用排除法进行，因此在备考中要注意培养学生历史解释能力和学习和解题方法。
02.（2017年新课标Ⅰ卷文综历史34）
图4
图4是苏联时期的一幅漫画《又是斯大林格勒》。该漫画表明
A.外国对苏俄的武装干涉彻底失败
B.苏联在帝国主义包围中仍实现工业化
C.二战期间苏联经济建设并未停滞
D.遏制政策未能阻止苏联经济的发展
【答案】D
【解析】斯大林格勒是俄罗斯城市名，1925年前叫察里津，斯大林上台后1925年改名为斯大林格勒，而十月革命后外国对苏俄的武装干涉彻底失败是在1920年，排除A；举世瞩目的斯大林格勒战役是二战期间苏德战场的转折点，也是世界反法西斯战争的转折点，根据“又是斯大林格勒”，可见这是在斯大林格勒战役以后，苏联在帝国主义包围中仍实现工业化是在二战之前，排除B；二战中苏联经济建设受到严重的破坏，第三个五年计划被迫中断，排除C；遏制政策应该是指二战后西方国家在冷战中遏制苏联，但是图片中“水力发电站开始建设”说明战后苏联经济逐渐恢复发展，故D项正确。
【考点定位】第二次世界大战后世界政治格局的演变·美苏两极对峙格局的形成·冷战。
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取漫画信息、调动和运用知识的能力。本题材料和情景新颖，以苏联时期的一幅漫画《又是斯大林格勒》为切入点，深入考查了学生对苏联经济建设的认识和理解。本题有一定难度，但是学生可以巧用排除法，如苏俄与苏联是两个不同的历史时期，可排除A；题干中没有体现二战，而且二战属于选修内容，按理不可能是答案，可排除C；“水力发电站开始建设”可说明“实现工业化”的说法以偏概全，因为工业化实现毕竟还需要一个过程，可排除B, 所以答案只能是D。这就要求学生在备考过程中加强对图片等材料分析能力的锻炼，要擅于运用排除法，切忌出现主观臆断的情况。
03．（2017年北京卷文综历史22）图10取材于1949年美国报纸的一幅漫画，题为“他终于上道了”。图中1处应填写
A.罗斯福新政 B.“铁幕”演说 C.马歇尔计划 D.欧洲煤钢联营
【答案】C
【解析】
试题分析：罗斯福新政在1933年，“铁幕”演说在1946年，欧洲煤钢联营是1950年5月法国外长舒曼联合其他的西欧国家的煤钢企业，建立的一个超国家的行业联合体。根据题目的“1949年美国报纸”以及图片中的美国拉着欧洲“自立”前进，最符合的马歇尔计划。C正确。
【考点定位】第二次世界大战后世界政治格局的演变?美苏两极对峙格局的形成?马歇尔计划
【名师点睛】基于对苏联等社会主义国家意识形态斗争和加强对西欧的控制的需要，美国在欧洲推行了马歇尔计划。马歇尔计划又称为欧洲复兴计划，是第二次世界大战结束后美国对被战争破坏的西欧各国进行经济援助、协助重建的计划，对欧洲国家的发展和世界政治格局产生了深远的影响。该计划于1948年4月正式启动，并整整持续了4个财政年度之久。在这段时期内，西欧各国通过参加经济合作发展组织（OECD）总共接受了美国包括金融、技术、设备等各种形式的援助。
04. (2017年海南卷单科历史20)1964年，中法建立外交关系。1966年，法国总统戴高乐访问苏联，两国发表了联合声明，强调由欧洲人来考虑和解决欧洲事务，还达成了空间技术合作协定，进一步扩大了合作领域。这表明
A．西方资本主义阵营出现分化 B．欧洲一体化向纵深发展
C．世界多极化趋势进一步加强 D．法国改变战略目标与价值取向
【答案】A
【考点定位】二战后的世界格局?两极格局下的国际关系?法国调整外交关系
【名师点睛】本题考查考生对冷战格局的认识，考查考生提取和解读信息、调动和运用知识的能力，考查时空意识和历史解释等核心素养。两级格局确立后，各自阵营由于国家利益在20世纪六七十年代都出现了分化，这冲击了两极格局，有利于世界格局的多极化。本题主要考查考生的基础知识，因此，备考中一定要注意教材的基础知识的记忆。
2016年高考
01.（2016年北京卷文综历史23）电影往往是社会现实与舆论的一种反映。1943年，好莱坞拍摄了一些歌颂苏联的电影，比如《光荣的日子》《出使莫斯科》等。1948年，苏联对美国的威胁成为好莱坞电影的重要主题之一，这类影片有《铁幕背后》《红色威胁》等。与这一时期电影主题转变相关的政治背景有
①“杜鲁门主义”的提出 ②北大西洋公约组织成立
③联合国成立 ④不结盟运动兴起
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】A
【解析】
试题分析：由“1948年后，苏联对美国的威胁成为好莱坞电影的重要主题之一，这类影片有《铁幕背后》《红色威胁》等”结合所学可知二战后美苏由昔日盟友反目成仇，为了争霸进行了冷战，政治上表现是杜鲁门主义，经济上是马歇尔计划，军事是北大西洋公约组织，故本题答案选A。联合国的成立与美苏对抗无关，排除B项和C项；不结盟运动是亚非拉美国家为了维护独立，摆脱美苏控制进行的，与美苏对抗无关，排除C项和D项。
【考点定位】当今世界政治格局的多极化趋势·二战后的美苏两极格局·冷战
【名师点睛】二战后由于意识形态和国家利益的差异，美苏有昔日盟友开始反目成仇。美国成为资本主义世界的头号强国，苏联成为唯一能够与美国抗衡的国家，为了争夺世界霸权，两国开展了以冷战为主要 方式的对抗：（1）政治上：①杜鲁门主义（内容：反苏反共）出台，标志着“冷战”的正式开始；②1948年，柏林危机成为美苏“冷战”的第一高潮。（2）经济上：①马歇尔计划（又叫“欧洲复兴计划”）出笼，是“杜鲁门主义”的一次大规模运用。通过援助西欧恢复经济，增强西欧遏制苏联的力量，同时加强美国对西欧的控制。②苏联成立了经济互助委员会进行反击。（3）军事上：①北约的建立：为了遏制苏联，加强对西欧的控制，1949年，美、英等12国签订了《北大西洋公约》。在此基础上形成了北约。②华约的建立：为了对抗北约，1955年，苏、波、捷、罗等八国签订了《华沙条约》，标志着美苏两极格局的正式形成。
02.（2016年全国新课标2卷文综历史35） 20世纪50年代中期，美国一位著名黑人爵士乐演唱家，在美国新闻署的资助和安排下，多次赴美洲等地巡演，赢得了大量歌迷，很多人通过她的演唱知道了美国。美国政府机构支持该演唱家海外巡演的主要目的是
A.争取国内黑人选民支持 B.展示美国的经济实力
C.抵制不结盟运动的发展 D.与苏联争夺中间地带
【答案】D
【考点定位】第二次世界大战后世界政治格局的演变·美苏两极格局的确立·美苏争霸
【名师点睛】每年的高考都会把眼光放到美苏争霸和多极化趋势发展这一问题上，往往会从材料中体现出美苏争霸的实质以及美苏争霸的影响。本道题关注的是美苏争霸的形式，两个国家是如何争霸世界的。除了我们熟悉的军事、政治和经济手段，其实还有文化手段。本题就举了一例有关文化渗透争取中间地带的史实。美国后期将这种文化形式的渗透发展为和平演变，是东欧巨变和苏联解体的一大原因之一。
03.（2016年天津卷文综历史8）美国总统威尔逊曾这样说道：“金融领导地位将属于我们，工业首要地位将属于我们，贸易优势将属于我们，世界上其他国家期待着我们给以领导和指引。”美国实现这一意图是在
A．威尔逊时期 B．罗斯福时期 C．杜鲁门时期 D．肯尼迪时期
【答案】C
【解析】威尔逊时期在巴黎和会上提出“十四点”原则，企图夺取一战后的世界领导权，但此时美国综合国力还不足以称霸世界，结果遭到英法的抵制而失败，故A错误；罗斯福时期虽然美国在二战中大发战争财，但是罗斯福在二战后期去世，还没有来得及建立起美国为中心的资本主义世界体系等，故B错误；根据“金融领导地位将属于我们，工业首要地位将属于我们，贸易优势将属于我们，世界上其他国家期待着我们给以领导和指引”，结合所学知识，美国实现这一意图是在二战后初期，美国无论政治、经济上都成为资本主义世界霸主，并且领导西方国家对抗苏联等社会主义国家，而与“二战后初期”对应的只有杜鲁门时期，故选C；肯尼迪时期是在杜鲁门之后，与“实现这一意图”不符，故D错误。
【考点定位】第二次世界大战后世界政治格局的演变·美苏两极对峙格局的形成·冷战；第二次世界大战后世界经济的全球化趋势·布雷顿森林体系的建立·战后资本主义经济体系的确立。
【名师点睛】本题可以结合二战后两极格局以及资本主义世界经济体系的形成。二战后的美国因为其经济、军事、科技实力无可匹敌而成为全球性的超级大国，充当着资本主义的霸主；而苏联成为横跨欧亚大陆的社会主义强国，在国际政治舞台上处于举足轻重的地位。美国为达成世界霸主目的，在政治上实行遏制苏联的“冷战”政策，在经济上建立了以美国为中心的资本主义世界经济体系。
04．（2016届海南省海口市高三高考调研历史试卷）肯尼迪在处理古巴导弹危机的一周里，充满着焦虑与犹疑：“我根本没有细想过第一步会是什么样子，我只知道，第四步和第五步将是升级双方的冲突，而第六步永远不会到来，因为那时将不会有人存在。”据此推断，古巴导弹危机
A.促使美苏在核心利益上避免直接对抗 B．迫使美国放弃了对古巴的孤立与封锁
C．缓和了美苏间的大规模军备竞赛 D．强化了以美苏为中心的两极格局
【答案】A
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。由“我只知道，第四步和第五步将是升级双方的冲突，而第六步永远不会到来，因为那时将不会有人存在”结合古巴导弹的和平解决可以看出此次危机促使美苏避免了直接对抗，故本题答案选A项；B项不符合史实，古巴导弹危机美国是优势方；C项不符合史实，并没有缓和；D项与题干信息无关。
考点：当今政治格局的多极化趋势·美苏两极格局·古巴导弹危机
05.（2016年海南单科卷历史28）根据材料并结合所学知识回答问题。(13分)
材料1981年，美国政府采取新遏制战略，“以实力求和平”。1982年，美苏开始了削减进攻性战略武器的谈判，但因美国在西欧部署中程导弹中止。1985年，苏联着手调整外交政策，美国推行新的缓和战略，双方重开谈判。1988年底，美苏达成了削减进攻性战略武器的初步协议。
1991年7月，历经9年谈判，美苏签订了《削减进攻性战略武器条约》，规定双方削减核力量的1／3，各拥有1600件战略武器运载工具，苏联要从现有导弹中减少36％，美国减少29％：苏联减少现有弹头的41％，美国减少43％。
——据方连庆等主编《战后国际关系史》
(1)根据材料并结合所学知识．归纳美苏签订《削减进攻性战略武器条约》的原因。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识，概括美苏签订《削减进攻性战略武器条约》的影响。 (5分)
【答案】
（1）缓和双边关系，确保核安全，减少核战争的危险；美国要保持核优势；苏联欲减少因军备竞赛给国民经济带来的压力。（8分）
（2）基本达到各自的战略目的，维持核垄断地位；减少两国关系中的不稳定因素；有利于稳定国际局势。（5分）
【解析】
【考点定位】二战后世界政治格局的演变?美苏冷战?削减核武器
【名师点睛】本题以《战后国际关系史》为切入点，考查考生对美苏削减核武器的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及描述和阐释事物的能力。本题命题的着眼点在“全球治理理论”，运用这一理论对二战后建立起来的国际关系体系进行反思。学术研究聚焦于当前全球治理出现的重大挑战，针对国际社会面临的全球治理困境，学者们重点关注了网络安全、气候变化、难民问题、反恐问题等。这些需要我们进行关注。
06.（2016年江苏单科卷历史23）（13分）1946年，美国和苏联两国外交官向各自政府提交了研究报告，对政府的外交政策以及两国间的“冷战”产生了影响。阅读下列材料：
材料一 美国驻苏大使馆代办凯南向美国政府提交了8000字的“长电报”。电文中认为，克里姆林宫对世界事务的认知根源于苏联传统的不安全感。为了求得安全，他们从未考虑与对手达成妥协，而是要将对手置于死地。凯南还将苏联描绘为一个专制传统早已与意识形态强制相整合的国家，因而它认为外部世界是敌对的。美国必须把对付苏联放在美国对外政策的首位。
——摘编自周建明《美国国家安全战略的基本逻辑》等
材料二 苏联驻美大使诺维科夫写了一篇名为《战后美国的外交政策》的报告。报告认为，战后美国争霸世界的动因是垄断资本的帝国主义扩张。美国利用第二次世界大战其竞争对手被削弱的时机，其资本已渗透到世界的许多国家，加强了在世界的经济地位。美国正在从国外和国内两个方向，集中反动力量对苏联进行包围。美国已成为苏联的对手。美国正运用着资本和军事这两种武器妄图达到其称霸世界的目的。
——摘编自刘子奎《二十世纪东西方关系》
请回答：
（1）据材料一，概括凯南“长电报”的主要内容。结合所学知识，分析“长电报”中提到的美苏已由战时盟友变为“对手”这一变化产生的原因。（6分）
（2）据材料二，概括诺维科夫报告的主要内容。（3分）
（3）据上述材料，归纳凯南“长电报”和诺维科夫报告核心内容的共同之处，指出这两个报告形成各自认识的依据。（4分）
【答案】
（1）内容：苏联的外交政策根源于其文化传统；苏联外交具有不妥协的特点；苏联是美国最主要的对手。原因：意识形态（社会制度）的对立；国家利益的冲突；美苏成为最强大的国家。
（2）内容：美国加强对世界各地的经济渗透；美国企图全方位包围苏联；美国的战略目标是称霸世界。
（3）共同之处：美苏必然走向对抗；夸大对手的威胁。依据：①“长电报”：苏联的专制传统和意识形态。②诺维科夫报告：美国的帝国主义本质。
【解析】
试题分析：第（1）问，第一小问，依据材料一中“苏联传统的不安全”“不考虑与对手达成妥协”“把对付苏联放在美国对外政策首位”的信息来概括作答；第二小问原因，依据所学两极格局形成背景从“意识形态、国家利益、社会制度”等角度分析作答。
第（2）问，本题考查学生解读史料获取信息能力，据材料二“其资本已经渗透到世界许多国家”“集中反动力量对苏联进行包围”“达到其称霸世界的目的”得出美国加强对世界各地的经济渗透；美国企图全方位包围苏联；美国的战略目标是称霸世界。
第（3）问，第一小问共同之处，依据美国称霸世界的目的以及称霸世界的必然结果得出美苏必然走向对抗，夸大对手的威胁；第二小问“长电报”形成认识的依据，据材料一“苏联传统的不安全”并结合所学知识美苏意识形态的不同得出苏联的专制传统和意识形态；第三小问诺维科夫报告形成认识的依据，据材料二“美国称霸世界的目的”结合美国国家性质得出依据是美国的帝国主义本质。
考点：当今世界格局多极化趋势?两极格局?冷战开始
【名师点睛】美苏争霸制政治史中重点章节，本知识点复习要注意：(1)抓住主干知识。二战后世界政治格局从两极格局向多极化趋势演变的过程，注意各个阶段的特点、起因、影响及相互关系。(2)注意联系。一是知识的纵横联系，如将本专题知识与战后经济格局发展演变相联系；二是与社会时政热点相联系，注意联系当今世界发展中的地区问题、大国关系等热点问题去理解。
考点五：多极化趋势在曲折中发展
2018年高考
01. （2018年北京卷卷文综历史12）1956年7月，印度、埃及和南斯拉夫共同发表宣言，反对“把世界分为强有力的国家集团”，该宣言
A. 成为亚太经合组织的指导方针
B. 奠定了不结盟运动的政治基础
C. 推动了北大西洋公约组织的成立
D. 促成了国际货币基金组织的建立
【答案】B
【点睛】1956年，南斯拉夫总统铁托、埃及总统纳赛尔和印度总理尼赫鲁举行会谈，针对当时东西方两大军事集团严重对抗殃及广大中小国家的情况，提出了不结盟的主张。1961年9月，首次不结盟国家首脑会议在南斯拉夫首都贝尔格莱德举行，25个国家的代表出席了会议，不结盟运动正式形成。不结盟运动的成立是发展中国家走向联合自强的新开端，在支持和巩固成员国民族独立和经济发展、维护成员国权益等方面发挥了重要作用，成为国际社会的重要力量。
02．（2018年全国Ⅰ卷文综历史12）下图反映了1945—1975年间联合国成员国的变化情况，这表明
A. 第三世界发展壮大
B. 欧共体的成员增加
C. 世界贸易范围明显扩大
D. 经济区域化的趋势加强
【答案】A
【解析】图中数据变化说明联合国成员国在20世纪六七十年代数量剧增，认真观察图中变化可知，这一变化主要是由于非洲国家数量增多，即第三世界壮大，故A项正确；欧共体成员增加和联合国成员国增加无关，故B项错误；材料和世界贸易无关，故C项错误；经济区域化的趋势加强是在20世纪90年代，且与材料信息不符，故D项错误。
03．（2018年江苏卷文综历史）19. 20世纪60年代末，在世界贸易总额中，西欧国家仅欧共体六国所占比例就超过39%，美国同期从1957年的20．9%下降到15．1%。在世界工业生产中，1951年至1970年，西欧所占比例由20．8%升至28．6%，美国同期则由48．6%降至37．8%。据此可知，西欧经济的发展
A. 促进了布雷顿森林体系的建立
B. 强化了欧洲为主导的世界格局
C. 缓和了西欧国家与美国的矛盾
D. 推动了世界格局向多极化演进
【答案】D
【解析】材料数据说明，欧共体成立后大大冲击了美国作为资本主义头号强国的地位，由此可知，欧共体的发展有利于世界格局多极化趋势的出现，故D项正确；布雷顿森林体系建立于1944年，故A项错误；此时的世界格局是美苏主导的，故B项错误；欧共体的发展会激化西欧与美国的矛盾，故C项错误。
04．（河北省辛集中学2018届高三模拟考试历史试题二十二）20世纪70年代，日本、联邦德国经济实力相对上升，贸易顺差不断增长，因此这两个国家的币种也成为国际上最坚挺的货币。作为国际储备货币，日元、马克和美元已经逐渐形成三足鼎立的局面。这意味着
A. 世界经济呈现出多极化的趋势
B. 美国经济衰落逐渐落后于德日
C. 美元不再被国际经济体系认可
D. 美国大力扶植德日经济的发展
【答案】A
05．（深圳市龙岗区2018届高三历史学科查缺补漏试题）下列材料反映了各国GDP的变化情况，对此理解不正确的是
美国
苏联
日本
欧洲（德法英意）
中国
1970年
10，383，00（1）
4，334，12（2）
2，029，68（4）
6，199，99
915，06（8）
1979年
25，622，00（1）
9，016，16（3）
10，071，73（2）
22，641，88
2，631，90（8）
括号里的数据体现了各国GDP的世界排名，欧洲四国各占一名次
A. 欧洲经济一体化促进了西欧经济的恢复和发展
B. 资本主义世界出现了美、日、西欧三足鼎立的局面
C. 苏联成为唯一与美国对抗的政治、经济、军事大国
D. 经济建设上的“左倾”导致中国经济发展趋缓
【答案】C
【解析】题干中各国GDP的变化是指各国GDP的绝对数量及其在世界的排名情况，由表格中的欧洲一栏可以看出，1979年其数量与美国之间的差距比1970年要小了很多，而1967年欧共体就形成了，所以可以说，A是正确的说法；由表格来看，美日欧三者之间的差距一直保持相对平衡，故B的说法正确；题干仅仅提供的是GDP数据，所以不能看出政治和军事发展情况，所以C的说法与题意不符，故选C；D的说法既符合史实也符合题意，故排除D。
06．（深圳市龙岗区2018届高三历史学科查缺补漏试题）比利时外交部长斯帕克在1956年的一份报告中强调：“欧洲这一世界制造业的巨头，曾经从其海外市场获得大量重要资源，如今正面临着外在地位衰弱、影响力衰减的局面，它在分裂中失去了进步的能力。”斯帕克认为欧洲失去“进步的能力”的主要原因是
A. 战后亚非国家纷纷独立，东西欧对峙 B. 欧洲国家间矛盾尖锐竞争激烈
C. 战后美国独占世界市场，并控制欧洲 D. 战争沉重打击欧洲各国的经济
【答案】A
【解析】由“曾经从其海外市场获得大量重要资源，如今正面临着外在地位衰弱、影响力衰减的局面”可知这指的是欧洲原来的海外市场亚非国家在战后纷纷独立，所以其外在地位衰弱；由“它在分裂中失去了进步的能力”指的是战后由于冷战导致的东西欧洲的长期对峙，故选A；当时欧洲的分裂不是因为欧洲国家间的矛盾尖锐和竞争激烈，而是冷战，故排除B；战后美国只是控制了西欧，而不是整个欧洲，故排除C；D是欧洲势力衰弱的原因之一，但不是主要原因，故排除D。
2017年高考
01. （2017年新课标Ⅰ卷文综历史35）1976年，美、英、法等西方国家组成七国集团，协调经济政策以解决世界经济难题，俄罗斯加入后成为八国集团。1999年，八国集团国家和中国、巴西、印度等组成二十国集团，寻求合作以促进国际金融稳定和经济持续增长。从这一历程可看出
A.世界格局的变化冲击旧的世界经济秩序
B.经济全球化深入到贸易金融领域
C.越来越多的亚非拉国家进入世界体系
D.区域经济集团从封闭走向开放
【答案】A
【解析】根据题干信息后“俄罗斯加入后成为八国集团”“1999年，八国集团国家和中国、巴西、印度等组成二十国集团”，结合所学知识，苏联解体、两极格局瓦解后世界格局多极化趋势加强，即使西方国家也不得不与俄罗斯、中国等国家加强合作，可见反映了世界格局的变化冲击旧的世界经济秩序，而二战后初期布雷顿森林体系以及关贸总协定就已经表明经济全球化深入到贸易金融领域，排除B；题干中并没有提到非洲国家，排除C；七国集团是一个主要工业国家会晤和讨论政策的论坛，而且发展到二十国集团，·相关国家分布在多个大洲，可见并非区域经济集团，排除D；故A项正确。
【考点定位】第二次世界大战后世界政治格局的演变·两极格局瓦解和多极化趋势的加强·当今国际局势。
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题以七国集团的发展演变为切入点，深入考查了考生对现代世界经济的认识和理解。如果考生有较好的分析能力、逻辑推理能力，本题不难回答。B错误，今天的全球化怎么可能仅仅是贸易金融这么一个狭隘的领域呢？C错误，材料中没有提到非洲。D错误，什么是区域经济集团？区域经济集团是指在一定区域范围内,地理位置邻近的若干国家,通过一系列协议和条约建立的区域经济合作组织。二十国集团分布于好几个大洲的部分国家，显然不是区域集团化。
02．（辽宁省辽河油田第二高级中学2017届高三第三次模拟考试文科综合历史试题）推动下表中国际会议召开和组织出现的主要因素是
时间（年）
历史事件
1955
第一次亚非会议召开
1961
不结盟运动成立
1964
77国集团名称出现
A. 西欧国家走向一体化 B. 殖民地半殖民地民族解放运动取得成功
C. 美苏两极对峙格局松动 D. 新兴独立国家应对国际政治经济旧秩序
【答案】D
【解析】从材料来看，材料列出的历史事件多为发展中国家以及刚刚独立的国家组织召开的会议，所以主要因素就是新兴独立国家应对国际政治经济旧秩序，本题选择D选项。A选项错误，材料没有与西欧有关的内容；B选项只体现出一个方面；C选项错误，当时两极格局对峙明显。
点睛：解答表格性的问题关键点有三：一是曲线的名称或者标题；二是曲线中的横纵项目栏，这是解决表格问题的最重要的突破口；三是曲线中涉及的内容，这要与所学知识来结合，分析出主要考点，进一步解答。
03．（山东省青州市2017年高考热身训练文科综合-历史部分试题）1958年，戴高乐当选法国总统后，提倡东西方“缓和与合作”，推动与苏联以及东欧国家进行贸易和文化交流。1964年，戴高乐将军与毛泽东主席以超凡的战略眼光，毅然作出中法全面建交的历史性决策。这表明
A. 法国在外交领域逐步摆脱美国控制 B. 法国抵制美国在西欧的冷战政策
C. 欧共体成立提高了法国的国际地位 D. 法国拉拢社会主义国家对抗美国
【答案】A
【解析】根据材料信息，结合所学知识可知材料反映的是戴高乐独立自主的办外交，即法国在外交领域逐步摆脱美国控制，选Ａ是符合题意的，正确；材料反映的是法国的外交，和冷战政策没关系，选项Ｂ不符合题意，排除；材料不涉及欧共体的问题，选项C不符合题意，排除；选项D不符合事实，自身就是错误的，不符合题意，排除；故本题选A 。
04．(湖南省长沙市长郡中学2017届高三高考模拟卷二文综历史试题)1960年法国试爆原子弹成功，1964年，法国与中国建交，1966年，法国正式退出北约。法国总统戴高乐对外执行独立的民族主义政策，力图恢复法国的大国地位。他提出了“欧洲人的欧洲”的口号，主张西欧联合。这反映了
A. 法国主张东西方联合制美 B. 法国力图对抗美苏争夺世界霸权
C. 西方资本主义阵营出现分化 D. 法国恢复欧洲霸主地位的战略目标
【答案】C
05．(甘肃省兰州第一中学2017届高三冲刺模拟考试文科综合历史试题)下表（数据来源：杨国昌著《（当代世界经济概论》）所反映现象的合理推论是
美国进出口贸易情况表（单位：亿美元）+为顺差，-为逆差）
年代
1950
1960
1970
1973
与日本的贸易
+2．4
+2．0
-15．9
-19．4
与西欧国家的贸易
+2．0
+10．7
-5．8
-17．8
A. 经济多极化有力地冲击着美苏两极格局
B. 强化了美国对西欧和日本的同盟关系
C. 促成了以美国为中心的国际贸易体系
D. 加速欧共体变成经济兼政治性质的组织
【答案】A
【解析】据材料表格数据可知，1950到1973年，美国与日本、西欧的贸易从顺差变为逆差，结合所学知识可知，当时，日本、西欧与美国逐渐形成三足鼎立的经济格局，经济多极化有力地冲击着美苏两极格局，故A选项正确；三足鼎立的经济格局不利于美国对西欧和日本的同盟关系的加强，故B选项错误；以美国为中心的国际贸易体系早在布雷顿体系时期已经建立，故C选项错误；欧共体变成经济兼政治性质的组织，应该指欧盟的建立，在1991年，故D选项错误。故选A。
2016年高考
01.（2016年全国新课标1卷文综历史35)1947您，美国国务卿马歇尔提出援助欧洲复兴计划，并督促欧洲国家方面先拟定一项联合性质的计划，要求该计划急事不能得到所有欧洲国家的同意，也应征得一部分国家的同意，马歇尔计划体现出来的美国对欧洲政策
A. 有利于煤钢联营的建立 B. 促成了欧美平等伙伴关系
C. 导致欧洲出现对峙 D. 成为德国分裂的根源
【答案】A
【解析】本题考查了欧洲一体化的相关内容。由题目信息中“先拟定一项联合性质的计划”可知马歇尔计划实施在促进欧洲经济复兴的同时也有助于欧洲的联合，所以本题的正确答案为A项。二战后美国经济军事实力大增，而欧洲则走向衰落，美国力图控制欧洲，所以欧美之间没有形成平等伙伴关系，所以B项错误。导致欧洲出现对峙和德国分裂的根源都在于美苏两极格局的形成，而不是马歇尔计划，所以C项和D项错误。
【考点定位】二战后世界政治格局的演变·多极化趋势在曲折中发展·多极化趋势
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题以马歇尔计划为切入点，深入考查了考生对欧洲一体化的认识和理解。“马歇尔计划”又称“欧洲复兴方案”，是1947年6月5日美国国务卿马歇尔在哈佛大学演讲时正式提出的援助欧洲的经济扩张计划。马歇尔计划是在冷战的历史背景下产生的，美国通过实施马歇尔计划稳定了西欧各国资产阶级的统治，遏制了苏联，确保了美国的霸权地位。美国在实行马歇尔计划时首次正式提出“欧洲一体化”的观念，为欧洲的复兴和发展指明了方向。西欧各国在马歇尔计划的推动下建立了一系列经济合作机构，使西欧经济重新步入正轨，并为此后的欧洲一体化进程奠定了基础。
02．（2016届贵州习水县一中高三下期中历史试卷）2014年9月26日，日本首相安倍晋三在纽约参加了联合国大会一般性辩论，其演讲的主要内容是日本奋力要求加入常任理事国。安倍曾称：“为使联合国顺应21世纪时代变化进行相应改革，日本愿意发挥带头作用。”演讲中安倍表示：“一旦日本成为常任理事国，一定会承担起相应的责任。”安倍的言论表明日本
A．发挥带头作用推动联合国改革 B．勇于承担国际责任
C．谋求与经济实力相适应的政治地位 D．积极参与国际事务
【答案】C
【解析】
考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变·世界多极化趋势的出现·日本谋求政治大国的地位。
03．（2016届四川成都高三第三次诊断文综历史试卷）以20世纪70年代的石油危机为契机，苏联成为世界第一大石油出口国和粮食进口国。1985年，美国里根政府向世界市场注入大量石油，导致世界油价下跌了129%，苏联损失惨重。这反映了（ ）
A．苏联经济模式不能适应经济全球化 B．美国和平演变政策导致苏联实力下降
C．石油利益争夺使苏联经济全面崩溃 D．国际政治格局即将进入重大调整阶段
【答案】D
【解析】
试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。材料反映了苏联不能很好地调整经济结构以适应全球化，但并没有提到经济发展模式，A错误。B从题中无法体现，C表述绝对化，而D正确，因为随着苏联经济结构的僵化，苏联最终走向解体。故本题选D。
考点：当今政治格局的多极化趋势·多极化趋势的加强·两极格局的瓦解和多极化趋势的加强
04．（2016届山西重点中学协作体高三第二次模拟文综历史试卷）20世纪60年代中期，法国戴高乐政府提出了“缓和、谅解、合作”的对苏外交策略，同苏联进行合作达成缓和；60年代末70年代初，联邦德国勃兰特政府推行“新东方政策”，改善与苏联和东欧国家的关系。这些事例表明
A．法德两国外交的自主性有所增强 B．美国推行单边主义遭到西欧抵制
C．冷战时期欧共体对美离心力增强 D．苏联对法德两国的威胁已经解除
【答案】A
【解析】
考点：当今世界政治格局的多极化趋势·世界多极化趋势·法德两国外交自主性有所增强
考点六：两极格局瓦解和多极化趋势的加强
2018年高考
01．（2018.4·浙江高考·25）右图是欧洲某区域集团组织的成员国扩大示意图。观察图1和图2，该组织的演进反映了( )
图1 图2
①欧洲一体化进程 ②多极化趋势的发展
③美苏对峙格局的形成 ④从经济合作为主向政治合作为主的转变
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【解析】欧洲该区域集团组织是欧盟，成员国扩大反映出欧洲一体化进程加快，故①正确；欧盟推动世界政治格局多极化趋势的发展，故②正确；此时美苏对峙格局已经结束，故③错误；示意图反映出欧盟合作深入，从经济合作为主向经济政治合作的转变，故④错误，故④错误。只有A项符合题意。
【考点定位】新兴力量的崛起——欧洲共同体形成；多极化趋势的加强——欧盟成立
02．（山东省临沂市第十九中学新2019届高三上学期第一次模拟考试历史试题）冷战结束后，“无论是在全球还是在地区范围，无论是在政治还是在经济领域，……都在加速发展。极少数大国或大国集团垄断世界事务、支配其他国家命运的时代，已一去不复返
了。”材料主要说明了
A. 美国霸权地位已完全丧失
B. 世界局势出现了动荡局面
C. 广大发展中国家开始崛起
D. 世界格局多极化趋势加速
【答案】D
【解析】材料信息说明大国支配世界事务的霸权时代已经结束，也就是共同管理世界事务的时代已来临，这是世界格局多极化发展的结果，D项正确。美国的霸权地位虽然已经衰落，但并没有完全丧失，A项错误；B、C两项在材料信息中没有体现。
03．（广东省华南师范大学附属中学2018届高三5月三模文综历史试卷）2000年4月，七十七国集团自1964年成立以来的第一次首脑会议在古巴召开，会议主要议题是经济全球化、南南合作、南北关系等，会议通过了最后声明和行动纲领，提出了南方国家的目标和应采取的措施。从这一现象可看出
A. 经济全球化深入到亚非拉国家地区
B. 区域经济集团从封闭走向开放
C. 原有经济秩序受政治格局变化冲击
D. 南方国家和北方国家矛盾激化
【答案】C
【解析】七十七国集团古巴会议是在两极格局终结的背景下召开的，从会议讨论的问题和“会议通过了最后声明和行动纲领，提出了南方国家的目标和应采取的措施”来看，七十七国集团正在为建立公正合理的国际经济新秩序而努力，因此从这一现象可看出原有的经济秩序受到政治格局变化的冲击。故答案为C项。其他三项材料信息不能反映，排除A、B、D项。
04．（2018年普通高等学校招生全国统一考试考前猜题卷文综历史试题）国家主席习近平曾在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式的演讲中强调，坚持以和平合作、互利共赢为核心的丝路精神。有130多个国家和地区、70多个国际组织派出代表参加论坛，其中包括联合国秘书长、世界银行行长、国际货币基余组织总裁等。“一带一路”战略赢得肯定和支持是因为
A. 全球化趋势下和平与发展是共同要求
B. 我国和平共处五项原则成为国际准则
C. 公正合理的政治经济新秩序已经确立
D. 全球化使我国的国际地位进一步提高
【答案】A
【解析】材料“以和平合作、互利共赢为核心的丝路精神”得到肯定与支持，说明全球化趋势下和平与发展是共同要求，故选A；材料没有体现我国和平共处五项原则成为国际准则，排除B；目前公正合理的政治经济新秩序尚未确立，排除C；题干没有体现我国的国际地位进一步提高，排除D。
05．（江苏省南京市金陵中学、海安高级中学、南京外国语学校2018届高三第四次模拟考试历史试题）美国总统布什于1989年正式提出“超越遏制”战略。布什声称“美国现在的目标不仅仅是遏制苏联的扩张主义，我们所谋求的是苏联重新成为国际社会的一员。我们要求苏联在国际上以较负责态度行事，维护国际社会的稳定，在国内政策上朝着较开放和民主化的方向前进，实现政治多元化、尊重人权和开放天空。”以下各项中能正确揭示布什的“超越遏制”战略实质的是
A. 遏制苏联为首的共产主义稳定资本主义
B. 迷惑苏联以求实现和平演变的战略目标
C. 遏制苏联扩张主义维护美国世界霸权
D. 迫使戈尔巴乔夫改革由经济转向政治
【答案】B
【解析】根据材料时间信息“1989”和“在国内政策上朝着较开放和民主化的方向前进，实现政治多元化、尊重人权和开放天空。”可知布什的“超越遏制”战略实质的是和平演变苏联，故B项正确。A项是二战后期初期马歇尔计划的目的，故A项排除。C项与材料“美国现在的目标不仅仅是遏制苏联的扩张主义”不符， 排除。D项材料没有体现，排除。
2017年高考
01. （2017年新课标Ⅰ卷文综历史35）1976年，美、英、法等西方国家组成七国集团，协调经济政策以解决世界经济难题，俄罗斯加入后成为八国集团。1999年，八国集团国家和中国、巴西、印度等组成二十国集团，寻求合作以促进国际金融稳定和经济持续增长。从这一历程可看出
A.世界格局的变化冲击旧的世界经济秩序
B.经济全球化深入到贸易金融领域
C.越来越多的亚非拉国家进入世界体系
D.区域经济集团从封闭走向开放
【答案】A
【考点定位】第二次世界大战后世界政治格局的演变·两极格局瓦解和多极化趋势的加强·当今国际局势。
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题以七国集团的发展演变为切入点，深入考查了考生对现代世界经济的认识和理解。如果考生有较好的分析能力、逻辑推理能力，本题不难回答。B错误，今天的全球化怎么可能仅仅是贸易金融这么一个狭隘的领域呢？C错误，材料中没有提到非洲。D错误，什么是区域经济集团？区域经济集团是指在一定区域范围内,地理位置邻近的若干国家,通过一系列协议和条约建立的区域经济合作组织。二十国集团分布于好几个大洲的部分国家，显然不是区域集团化。
02．（2017·天津高考·11）1990年9月12日，苏、美、英、法、西德和东德的外长在莫斯科举行最后一次“2+4”会谈，签署条约，规定：四大国停止对德国的权利和责任，统一后的德国享有完全的主权。这体现的历史背景是( )
A．战后世界格局的影响依然存在 B．两极格局的瓦解
C．民主德国与联邦德国完成合并 D．全球化进程加快
【答案】A
【解析】从材料中苏、美、英、法四国参与协定东德、西德的统一和主权问题，可知当时两极格局和大国主导世界的影响仍然存在，故A项正确；两极格局瓦解的时间和标志是1991年苏联解体，与材料时间不符，故B项错误；民主德国与联邦德国完成合并是在这次各国会谈签署条约之后，故C项错误；全球化趋势加快是当时的时代背景，但与材料体现的德国受到大国监管的内容无关，故D项错误。
03．（豫西南部分示范性高中2017-2018年高三年级第一学期联考历史试题）冷战结束以后，关于世界政治的走向问题，没有统一的说法，主要有：单极说、无极说、待定说、单极与多极并存说、多极说等五种，而赞成第一种说法偏少，赞成第五种说法较多。这说明冷战结束后
A. 世界政治多极化的趋势增强 B. 政治多极化趋势增强得到公认
C. 各种政治力量正在分化组合 D. 美国的超级大国地位日渐丧失
【答案】A
【解析】“单极与多极并存说、多极说”体现出当今世界政治格局的多极化趋势加强，故A正确；B中公认说法不符合题意；C中分化组合不符合世界格局特点；D中霸权地位丧失错误。
04．（广东清远一中实验学校2018届高三文科10月考后文综调研历史试题）1991年7月，美苏签订了《削减进攻性战略武器条约》，规定双方削减核力量的1/3，苏联减少现有核弹头的41%，美国减少43%。美苏的这一举措
A. 是苏联解体的原因之一 B. 解除了世界性的核威胁
C. 有利于国际局势的稳定 D. 加速了两极格局的瓦解
【答案】C
05．（河北省石家庄市2018届高三毕业班9月模拟考试历史试题）1968年和1978年，世界军事开支分布表
年份
北约
华约
中国
第三世界
其他
1968年
56%
25%
9%
6%
4%
1978年
43%
29%
10%
14%
4%
此表反映了
A. 第三世界国家局势动荡冲突不断
B. 北约实力下降在冷战中处于守势
C. 苏联改革初见成效军事实力上升
D. 世界政治多极化的趋势不断加强
【答案】D
【解析】表格显示世界军事开支从1968年美苏主导，到1978年美苏军事开支下降，第三世界国家开始上升，说明世界格局的多极化趋势明显加强，故D正确；A没有体现出材料信息；北约实力并没有下降，故B错误；苏联改革一直成效不大，故C错误。
【点睛】表格材料型选择题一般是以表格为呈现形式，通过定量分析数字或相关数值，从而得出结论，所以此类试题解题的方法一定要抓住表格中的有效信息，常用的解题方法有：1. 要看表头及出处,确定表格总体反映的历史事件、现象及历史时期。2.要看表格中的项目,根据题干设问,阅读表格或数据中的文字数据信息的时间、空间、数量的变化(升降)。3.要看表格中的数据纵横变化并综合分析表格中的有效信息所反映的现象,与已掌握的历史基本知识建立正确的联系,从而作出判断,选出最符合题干要求的选项。
06．（安徽省安庆市重点中学2017-2018年上学期高三第二次联考历史）1990年绘制在柏林墙残留墙体上的一幅涂鸦作品（MOSCOW、CHINA、EVERYHERE、BERLIN：莫斯科、中国、任何地方、柏林）。这反映了
A. 作者对世界秩序重构的想法 B. 两极格局与冷战正式宣告结束
C. 和平与发展已成为时代主流 D. 柏林专题06 古代中国的经济结构
考点一：农业的主要耕作方式和土地制度（农业的发展）
2018年高考
01.（2018年北京卷文综历史2）2. 南宋年初“中原士民、扶携南渡，不知其几千万人”，南方地区小麦价格暴涨，“农获其利，倍于种稻”，小麦在南方大规模种植，南稻北麦的粮食作物分布格局被打破，对此认识正确的是
①南迁的北方人民对面食的需求推动小麦种植②《农政全书》的刊刻推广了先进的种植技术
③稻麦兼种技术的发展为小麦种植提供了条件④曲辕犁开始从北方引入，促进生产效率提高
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③
【答案】B
【点睛】解答组合型选择题的常见方法之一是排除法，即确定一个或两个不符合题意的选项，排除包含这些选项的组合，得出正确答案。但是关键是要有准确巩固的基础知识。如本题，如果学生对古代中国经济的知识掌握扎实，判断出②④存在史实错误，即可迎刃而解。
02.（2018年新课标Ⅱ卷文综历史2）2. 西汉文景时期，粮食增产，粮价极低。国家收取的实物田租很少甚至免除，但百姓必须把粮食换成钱币，缴纳较高税额的人头税。富商大贾趁机操纵物价，放高利贷，加剧了土地兼并、农户流亡，这反映出当时
A. 重农抑商政策未能实行 B. 自耕农经济发展受阻
C. 粮价低抑制了生产热情 D. 富商大贾操纵税收
【答案】B
【解析】西汉文景时期，百姓的田租很轻，但是人头税重，而且在粮价极低的情况下，还要把粮食换做钱币来交税，富商大贾再趁机操纵物价，放高利贷，这就意味着百姓负担沉重，有可能因此而倾家荡产，再结合题干信息“加剧了土地兼并、农户流亡”可知，这反映了当时自耕农经济发展难以为继，故选B；汉代推行重农抑商政策，故排除A；材料主旨是农民负担沉重，C项与材料主旨不符；税收多少及其形式是由政府确定的，且材料信息说的是“富商大贾趁机操纵物价”，故排除D。
名师点睛：这一题考查考生准确理解材料信息和进行逻辑推理的能力。题目主要涉及到了西汉经济领域的诸多概念，如实物田租和货币人头税、土地兼并、重农抑商、自耕农经济等，考生需要准确理解这些重要概念，才可以由题干信息推论出答案，思维含量较高。
03.（2018年新课标Ⅲ卷文综历史1）1. 据考古报告，从数十处战国以前的墓葬中发现了铁器实物，这些铁器不少是自然陨铁制作而成，发现地分布情况见下图。据此可知，战国以前
A. 铁制农具得到普遍使用 B. 新疆地区与中原联系紧密
C. 我国的冶铁技术已经相当普及 D. 铁器分布可反映社会发展程度
【答案】D
【解析】由图片信息可知，铁器实物的分布主要是在经济较为发达的黄河和长江中下游地区，说明铁器分布与社会经济的发展程度密切相关，D符合题意；从图片材料中铁器分布的地区可知，当时我国大部分地区还没有铁制农具，故A中“普遍”说法不正确；材料反映的是铁器实物的分布情况，不能得出新疆和中原地区的关系，也得不出冶铁技术的发展情况，故B、C不正确。
点睛：本题考查古代中国手工业的发展情况，属于图片类试题，侧重考查学生解读图片、提取有效信息的能力。解答此类试题，要求学生结合所处时代背景及古代中国铁制农具的状况进行分析。
04.（2018·海南高考·3）唐宋时期，南方民众在丘陵山区的坡地开垦耕地，引泉水灌溉，形如阶梯，被称为山田，也叫梯田。这种做法( )
A．推动了美洲农作物的传播 B．加剧了土地兼并
C．适应了南方深入开发需要 D．刺激了人口南迁
【答案】C
【考点】古代中国农业的主要耕作方式——唐宋时期南方耕地的开垦
【解析】新航路的开辟推动了美洲农作物的传播，与材料时间不符，故A项错误；据材料“南方民众在丘陵山区的坡地开垦耕地”，可得出耕作技术的进步，与土地兼并的加剧无关，故B项错误；据材料“南方民众在丘陵山区的坡地开垦耕地”，可得出梯田适应了南方地形，推动南方的深入开发，故C项正确；材料人口南迁推动梯田的开垦，而不是开垦耕地刺激了人口南迁，因果颠倒了，故D项错误。
05.（ 2018年天津卷文综历史12）12. 阅读材料，回答问题。
材料一 从右图可以看出，汉代粮食亩产已达到一定水平。明和清前期，随着稻田复种指数增加，玉米、甘薯种植推广，亩产又有一定的提高。但从汉代到清中叶的两千年中，粮食亩产只增长了39%。
——摘编自吴慧《中国历代粮食亩产研究》
（1）材料一反映了中国古代农业怎样的发展概况？结合所学知识，指出明和清前期粮食亩产提高的外来因素。
材料二 在中国，小农经济一锄一镰，一个主要劳动力加上一些辅助劳力，一旦和土地结合，就可以到处组织起简单再生产，虽然脆弱，但被破坏后极易复活和再生，又非常顽强。小农经济这种顽强的再生机制所造成的结果便是中国传统农业经济的水平位移——横向发展。
——编自王家范《中国历史通论》
（2）结合材料二和所学知识，分析我国小农经济既脆弱又顽强的原因。举例说明“中国传统农业经济的水平位移”的具体表现。
材料三
中国传统农业是在国家全力倡导、监督下得以发展成为一种进步的形态。但是，“农为国本”，这话的反面，农业受到特别“照顾”的同时，也意味着国家的一切都得靠它滋养支撑。正是高度中央集权的大一统国家对农业的强控制，使农业本身受到重压，更使农业发展的成果无法扩散、转化、辐射到其他的经济领域，整个经济结构缺乏自身运行的独立机制，变得非常僵硬，难以变革。
——编自王家范《中国历史通论》
（3）概括材料三中“农为国本”的两面性。从经济角度分析农业发展的成果“无法扩散、转化、辐射到其他的经济领域”的原因。
【答案】（1）粮食亩产总体呈增长趋势，但增速较缓。
新航路开辟后，玉米、甘薯等高产作物的传入。
（2）生产规模小，封建剥削沉重，自然灾害等，都使小农经济易于破产；而小农经济下的农民具有生产积极性，当简单生产工具、个体劳动力和土地结合，就能使其再生。
宋朝以后，经济重心逐渐转移到江浙地区。
（3）一方面重视农业，促其发展，另一方面过度依赖，严控重压，使其难以变革。
自然经济的封闭性；对农业的重压，使农民缺乏剩余和积累；对工商业的抑制，使农业资源难以进入工商领域。
【解析】本题主要考查古代中国农业的发展状况。
第（2）问，主要考查学生综合分析与知识运用的能力。第一小问，紧扣“既脆弱又顽强”，分别从脆弱与顽强两个方面分析，“脆弱”可以从小农经济下生产规模小、封建剥削沉重以及自然灾害等角度分析，“顽强”可以从小农经济下农民生产的积极性等角度分析。第二小问，解答时需要理解“中国传统农业经济的水平位移”的意思，即经济重心的转移，据此举例即可。
第（3）问，主要考查学生准确解读史料信息及准确理解与分析的能力。第一小问，紧扣材料三中“国家全力倡导、监督”“农为国本”信息可知国家的重视，“意味着国家的一切都得靠它滋养支撑”“变得非常僵硬，难以变革”反映了过渡的依赖而难以改革；第二小问，可以结合自然经济的特点、“农业本身受到重压”、抑商政策等方面分析归纳即可。
【名师点晴】本题以农业为核心内容，与三农相关，国家每年的一号文件都涉及三农问题，反映了国家对农业的重视，中共十九大提出了乡村振兴战略，提出到2050年，全面实现农业强、农村美、农民富的目标。因此在复习备考的过程需要关注一些长效热点，如三农问题等。
06（2018年江苏卷文综历史5）明清时期，江南“桑蚕之利，厚于稼穑，公私赖焉”。在太湖流域，地主催收田租常不在秋收之后，却在农户蚕丝收获之际，俗称“蚕罢米”。这说明，当时江南地区
A. 小农经济已经开始瓦解 B. 农耕技术呈现衰退趋势
C. 农户收入多赖家庭副业 D. 地主剥削程度有所减轻
【答案】C
【解析】依据所学知识可知，小农经济开始瓦解是在鸦片战争后，故A项错误；材料意思是蚕桑养殖获得的利润高于种地，故大多农户发展蚕桑，没有体现农耕技术衰退，故B项错误；材料信息“桑蚕之利，厚于稼穑，公私赖焉”以及地主在蚕丝收获之际催收田租，这些说明了养蚕缫丝是农户的主要收入来源，故C项正确；材料体现不出地主的剥削程度减轻，故D项错误。
07.（2018年新课标Ⅱ卷文综历史13）阅读材料，完成下列要求。
材料
中国是大豆的故乡，甲骨文中就有关于大豆的记载。先秦时期，大豆栽培主要是在黄河中游地区，“豆饭”是人们的重要食物，《齐民要术》通过总结劳动人民长期的实践经验，认识到大豆对于改良土壤的作用，主张大豆与其他作物轮种。唐宋时期的文献中都有朝廷调集大豆送至南方救灾、备种的记录，大豆的种植推广到江南及岭南……从古至今，各式各样的豆制品是中国人喜爱的食物，提供了人体所需的优质植物蛋白。
1765年，大豆引入北美，最初作为饲料或绿肥。19世纪60年代，豆腐在美国开始被视为健康食品。19世纪末，大豆根瘤的固氮功能被发现，在美国干旱地区推广种植，至1910年，美国已经拥有280多个大豆品种。1931年，福特公司从大豆中开发出人造蛋白纤维，大豆成为食品工业、轻工业及医药工业的重要原料。1954年，美国成为世界上最大的大豆生产国，种植面积超过一亿亩。大豆在南北美洲都得到广泛种植，美洲的农田和中国人的餐桌发生了紧密联系。
——摘编自刘启振等《“一带一路”视域下栽培大豆的起源和传播》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括我国历史上种植利用大豆的特点和作用。（12分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明大豆在美国广泛种植的原因。（8分）
（3）根据材料并结合所学知识，简析物种交流的积极意义。（5分）
【答案】（1）特点：我国人民最早培育、驯化；种植范围从中原推广到南方，开发出各豆制品；农书对劳动人民实践经验的总结与推广，政府推动。
作用：民众重要的食物来源，使中国人的食物结构合理化；推动了中国农业的发展，备荒物资。
（2）世界各地的联系加强，世界市场的推动；大豆是一种优良作物品种，适宜种植；科学技术进步，大豆的用途得到广泛开发。
（3）物种交流是世界文明交流的重要方式；促进了人类文明的发展，有助于人类命运共同体的构建。
【解析】（1）特点：题目要求“根据材料并结合所学知识”回答。由材料中的“中国是大豆的故乡”再结合不少农作物是我国先民首先培育和栽种的，可以得出我国人民最早培育、驯化；由“先秦时期，大豆栽培主要是在黄河中游地区”、唐宋时期“大豆的种植推广到江南及岭南”、“从古至今，各式各样的豆制品是中国人喜爱的食物”等信息可以得出种植范围从中原推广到南方，开发出各种豆制品；由“《齐民要术》通过总结劳动人民长期的实践经验，认识到大豆对于改良土壤的作用，主张大豆与其他作物轮种”、“唐宋时期的文献中都有朝廷调集大豆送至南方救灾、备种的记录”等信息可以得出农书对劳动人民实践经验的总结与推广，政府推动。作用由材料中的“‘豆饭’是人们的重要食物”、“各式各样的豆制品是中国人喜爱的食物，提供了人体所需的优质植物蛋白”等信息可以得出民众重要的食物来源，使中国人的食物结构合理化；由“朝廷调集大豆送至南方救灾”并结合我国古代农业发展的相关史实可以得出推动了中国农业的发展，是备荒物资。
名师点睛：这一题以大豆在中国古代的种植与利用、在世界范围内的推广传播为情境设计，考查了我国古代农业科技领先世界的成就以及中国为人类文明交流所做出的贡献，彰显了民族自信，突出了构建人类命运共同体的历史意义。本题思维含量较高，而且从人类命运和文明发展的角度思考，理论建构要求较高。
2017年高考
01.（2017年北京卷文综历史12）2016年，在北京市通州区发掘出汉代渔阳郡路县城址和800余座战国至汉代墓葬，出土了钱币及大量陶屋、陶仓等随葬品。这些考古发现，有助于研究
①秦汉时期郡县的设置状况
②本区域古代农业发展状况
③汉代手工业和商业发展情况
④大运河对本区域交通的影响
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
【答案】A
【解析】
【考点定位】古代中国的政治制度?秦中央集权制度的形成?郡县制；古代中国的经济?手工业的发展?陶瓷业的发展
【名师点睛】本题是通过文物挖掘的方式考查学生获取信息，联系所学知识解决问题的能力，考生做这类题目需要掌握相关知识的细节性知识点，同时把握关键词，注意不要夸大对信息的解读即可。
02.（2017年新课标Ⅲ卷文综历史25）《史记》记载，西汉时期，从事农牧业、采矿业、手工业和商业的人，通过自己的努力和智慧而致富，“大者倾郡，中者倾县，下者倾乡里者，不可胜数”。这反映了当时
A．义利观发生根本改变 B．朝廷注重提高工商业者地位
C．经济得到恢复和发展 D．地方豪强势力控制了郡县
【答案】C
【解析】A项出现在明朝，在商品经济的不断发展下，人们逐渐改变了原有的义利观，逐利成为风尚，汉代经济尚未发展到这种程度，同时题材料也没有涉及到当时人们思想观念的变化问题。汉代是重农抑商比较严重的朝代，所以B项错误。D项是无关项，材料内容并未涉及该内容，题干表明的是富商的发展态势，并未涉及到政治权利问题。汉初通过“休养生息”政策使经济得以恢复和发展，出现了材料中的“大者倾郡，中者倾县，下者倾乡里者，不可胜数”的现象，所以答案选择C项。
【考点定位】中国古代经济的基本结构与特点·古代经济·汉初经济发展
【名师点睛】本题主要考查学生阅读材料分析整理并识记调动运用基础知识的能力，考查学生的能力中档。学生只要准确记忆汉代经济发展的一些相关内容即可答对，但答对的前提是对材料内容的准确解读。本题整体看并不难，但要读懂材料中的最后一句话，才能甄别出D项是无关项，要准确记忆A项的现象出现在明朝时在可以。
03.（2017年新课标Ⅲ卷文综历史26） 表1
土地规模（亩）
户数
户数比例
20以下
24
17．3%
20～130
103
74．1%
131～300
10
7．2%
300以上
2
1．4%
小计
139
100%
表1为唐代后期敦煌某地土地占有情况统计表。据此可知，当时该地
A．自耕农经济盛行 B．土地集中现象突出
C．均田制破坏严重 D．农业生产效率提高
【答案】A
【解析】均田制条件下一般的自耕农授田是20亩，一家有几个男丁露田与桑田加在一起应当超过20亩，20~130亩占74．1%，比重较大，这部分应该是自耕农，所以答案选择A项。通过对材料数据的分析可知大土地所占的比例比较小，所以不能得出B项的结论。唐朝后期均田制已经崩溃，此时不存在均田制破坏与否的问题，故C项错误。D项材料内容并未涉及。
【考点定位】中国古代经济·农业的主要耕作方式和土地制度·均田制度
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及逻辑思维能力的能力。它以唐代后期的均田制度为切入点，考查学生对表格数据的分析能力。本题是我认为最有智慧的一道题，本题学生这容易选择BC两项，其原因有二，一是学生可能会产生定势思维的错误，犯形而上学的错误，二是学生忽视了材料数据，不知道多少亩土地算是自耕农。
04.（ 2017年新课标Ⅱ卷文综历史26）北朝时，嗜好奶类制品的北方人常常嘲笑南方人的喝茶习俗。唐中期，北方城市中，“多开店铺，煎茶卖之，不问道俗，投钱取饮。其茶自江、淮而来，舟车相继。所在山积”。据此可知，唐中期
A．国家统一使南茶开始北运 B. 南北方饮食习惯趋于一致
C. 南方经济文化影响力上升 D.南方经济水平已超越北方
【答案】C
【解析】本题考查学生联系所学分析解决问题的能力。唐朝时期，随着经济文化影响力的上升，南方的习俗也被北方人接受。故答案为C项。材料不能反映唐朝中期“南茶开始北运”，排除A项；B项说法错误，不符合史实，实际上南北方饮食习惯存在较大差异，排除；南宋时中国南方的经济发展水平超过了北方，成为中国新的经济重心，D项说法不符合史实，排除。
【考点定位】中国古代的农耕经济·区域经济和重心的转移·中国古代经济重心的南移
【名师点睛】我国古代经济重心的南移经历了这样的过程：东晋南朝时期江南经济的开发使南北经济差距缩小，为以后我国经济重心的逐渐南移打下了基础。隋唐时期江南地区的土地资源得到进一步开发，成为重要的粮食产地。安史之乱以后，北方经济受到严重破坏，我国的经济重心开始南移。五代十国时期，北方战乱频繁，而南方战祸较少，相对安定。整个五代时期，我国的经济重心继续南移。北宋灭亡以后，南宋政权偏安于东南一隅，使南方经济进一步发展，完全取代了北方经济重心的地位。随着南方经济文化影响力的上升，南方的习俗逐渐被北方人接受。
05.（ 2017年海南卷单科历史6）明清时期，在江南、华南的一些地区，经济作物的种植面积扩大，传统的粮食生产比重降低。这一现象表明，明清时期上述地区
A．农业生产出现衰退 B．人口变动导致粮食需求减少
C．普通农户收益锐减 D．农产品商品化趋势明显
【答案】D
【考点定位】中国古代农业?古代农业的发展?明清农业
【名师点睛】明清社会转型是新高考的热点问题，本题考查到了历史解释的核心素养。明清社会经济的转型表现有：赋税制度的调整、农产品商品化程度提高、高产农作物引进、租佃制盛行、人口增长、资本主义萌芽产生、商帮和长途贩运贸易兴盛、江南工商业市镇兴起、白银成为普遍流通的货币、朝贡贸易、海禁和闭关锁国政策等。
2016年高考
01.（2016年海南单科卷历史6）北魏时，贾思勰的《齐民要术》总结出一套个体农户农副兼营的精耕细作农业模式，反复强调农户不要过度扩大耕种面积，“宁可少好，不可多恶”。这表明
A.精耕细作的目的是追求农业收益的最大化
B.精耕细作农业遏止了大土地所有制的发展
C.个体农户为主体的耕作模式限制农业的进步
D.人口与土地的尖锐矛盾导致耕作模式的转变
【答案】A
【解析】试题分析：“宁可少好，不可多恶”说明古代精耕细作追去的是农业收益的最大化，所以本题答案为A项；精耕细作农业推动了大土地所有制的发展，故B项错误；小农经济为主体的精耕模式推动了农业的进步，故C项错我；材料不能反映出人地矛盾对耕作模式转变的影响，故D项错误。
【考点定位】古代中国的经济?古代农业?精耕细作的生产模式
【名师点睛】本题以《齐民要术》的总结为切入点，考查考生对中国古代精耕细作的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及通过现象认识事物本质的能力。精耕细作的目的是通过劳动量的投入获得最大的生产效益，生产工具的改进、农田管理的规范、农田水利的兴修等都是精耕细作的表现。古代农业生产模式是教材的主干知识，也是全国卷以及各地方卷命题的高频考点，我们平时复习时要注意。
02.（2016年海南单科卷历史8）江南农业经济在东晋南朝、唐后期五代及南宋三个时期得到很大发展．其共同的原因是
A.推广普及铁制农具提高生产效率 B.官府组织民众屯田扩大耕地面积
C.政府改革税制调动农民的积极性 D.黄河流域人口因动乱大规模南迁
【答案】D
【解析】试题分析：中国古代经历了三次经济重心南移，即魏晋南北朝时期、唐代安史之乱时以及两宋之际，南移的原因都是因为北方战乱导致人口大规模的南迁，充实了南方的劳动力，带来了先进的生产技术，所以本题答案为D项。A项、B项和C项不是其原因，故排除。
【考点定位】古代中国的经济?古代经济?经济重心南移
【名师点睛】本题以江南农业的开发为切入点，考查考生对中国古代经济重心南移的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。古代经济重心南移的原因有①江南地区自然条件优越（气候适宜、土地肥沃、地广人稀、水资源充足、交通便利等）。②北方战乱频繁，南方相对稳定，为江南经济发展创造了稳定的环境。③北方人民大批南迁，增加了大量劳动力，并带来了先进的生产技术和工具。④南方统治者为发展实力，重视发展经济（鼓励开垦荒地、兴修水利）。⑤新的农作物在江南引种，推动了农业生产发展；海外贸易的发展，促进了江南商品经济的繁荣。⑥江南地区各族人民的共同劳动等。经济重心南移是近几年全国卷和海南卷命题的高频考点，我们在备考是要关注。
03.（2016年江苏单科卷历史3）《无锡道中赋水车》咏颂：“翻翻联联衔尾鸦，荦荦确确蜕骨蛇……天公不念老农泣，唤取阿香推雷车。”这里“水车”的使用（ ）
A．开启农具自动化的先河 B．提高了农田抗旱的能力
C．标志着灌溉技术的成熟 D．使农业摆脱自然的束缚
【答案】B
【解析】试题分析：材料描述的是翻车，使用的人力，不是农具自动化，故A项错误；翻车属于灌溉工具，能提高农田抗旱的能力，故B项正确；翻车属于简易灌溉工具，标志着灌溉技术的成熟是筒车，故C项错误；农业生产始终不能摆脱自然的控制，故D项错误。
【考点定位】古代中国的经济?古代农业经济和灌溉工具?翻车
【名师点睛】本题考查学生解读史料以及调动知识运用知识解题能力。古代农业发展的主线是小农经济的产生与巩固，包括土地制度的变迁、耕作方式的演进、水利设施的修建等，以家庭为单位、精耕细作为突出特征。复习时候要掌握古代水利灌溉工具，从水利工程：战国出现了都江堰，汉朝漕渠、白渠、龙首渠等和灌溉工具：曹魏时改制的翻车，唐朝创制筒车，宋朝出现水力高转筒车，明清时出现风力水车等角度掌握。
04.（2016年全国新课标1卷文综历史25)图4位汉代画像砖中的农事图。此图可以用来说明当时
A.个体农户的生产劳作状态
B.精耕细作农业的不断发展
C.土地公有制下的集体劳作
D.大地主田庄上的生产情形
【答案】D
【解析】
试题分析：本题考查了中国古代的农业。题干中提到的时间为汉代，画像砖中的内容为多人集体劳作，分工进行，联系所学内容可知在汉代出现了一种新的农业生产组织形式——豪强地主控制下的田庄，所以本题的正确答案为D项。图片内容明显为多人集体劳作，与个体农户的生产劳作状态不符，所以A项错误；精耕细作农业主要体现在耕作方式和生产技术上，而这些在图片内容中反映不出来，所以B项不符合题意；中国的土地公有制存在于井田制之下，到汉代井田制已经瓦解，不再存在土地公有制的情况，所以C项错误。
【考点定位】古代中国的经济·农业的主要耕作方式·耕作方式的变化
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取图片信息、调动和运用知识以及论证和探讨问题的能力。本题以古代的农业生产形式为切入点，深入考查了考生对我国古代农业发展的认识和理解。东汉王朝建立后，由于封建大土地所有制的盛行，土地兼并的迅速发展和西汉末年的战乱等原因，豪强地主建立了一个个封建地主田庄。地主田庄的内部，是自给自足的自然经济。它占有大片土地和山林川泽，种植粮食和各种经济作物，还经营手工业、渔牧业等，通常采用田庄式的规模经营。本题的干扰项为C项，井田制下也采用集体劳作的方式，但井田制下土地名义上是国家共有，实际上是君主私人所有。井田制随着土地私有制的确立而逐渐崩溃，所以汉代没有土地公有制的情况。本题考查了我国古代土地制度和农业生产制度的一个小细节，还是提醒我们在备考时注意对细节的把握。
05.（2016年全国新课标2卷文综历史26）宋代，有田产的“主户”只占民户总数20%左右，其余大都是四处租种土地的“客户”，导致这种状况的重要因素是（ ）
A.经济严重衰退 B. 土地政策调整 C.坊市制度崩溃 D.政府管理失控
【答案】B
【考点定位】中国古代的经济·农业的主要耕作方式和土地制度·宋代的土地制度
【名师点睛】从唐两税法开始，到宋代完成的经济关系、土地制度变革，在中国古代历史上是一次重大的变革。这种变革有的学者将它归结为两个分离，即，生产者与生产资料的分离，国家同社会经济活动的分离，而这两个分离在新社会历史条件下，大大地解放了生产力，促进了社会经济的发展。课本上介绍了宋代实行的主要是租佃制，其实这种说法并没有导出这种制度的实质性内涵。租佃制最主要的就是在土地兼并问题上的一种新型的选择，通过调节生产资料和生产关系来达到一种微妙的平衡。
06.（2016年浙江卷文综历史17）在古代文学家笔下，大江之南的乡村社会，“家给人足，居则有室，佃则有田，薪则有山，艺则有圃……婚媾依时，闾阎安堵，妇人纺织，男子桑蓬，臧获服劳，比邻敦睦。”该材料反映的农业经济状况是
A．土地过度集中 B．有田者无力可耕
C．小农户个体经营 D．地权与劳动者契合
【答案】C
【解析】
考点：古代中国经济的基本结构与特点?发达的古代农业?小农经济
【名师点晴】本题主要考查学生阅读史料，提炼有效信息分析归纳的能力，解题的难点在于题干中引文是文言文，对于此类型的选择题，我们可以从以下几个方面分析解答：
1、通过阅读题干，搞清楚材料情境的内容及相关的人物或事件，理解材料所述情境的历史时代或历史现象，?确定历史现象所涉及的历史背景。?
2、据题干情境，关联相关历史现象或历史阶段特征，回忆所学的历史现象的本质及历史发展规律进行思考。?
3、在判断和关联历史知识的基础上，分析各备选项的内涵及其与题干情境的关系，运用历史本质、历史发展规律的相关知识，进行判断和选择。
07．（2016届安徽名校测试卷文综历史）明朝规定，佃农见田主“不论齿序，并如少事长之礼”，仅亲戚间例外；但在一些土地荒芜，招募劳动力较难的地方，还常有佃户“刁悍成风”、地主“吞声茹苦”一类记载。这一现象说明
A．佃农逐步获得独立地位 B．人地矛盾影响租佃关系
C．政府决策脱离地方实际 D．租佃关系改变社会结构
【答案】B
【解析】
试题分析：根据材料佃农见田主“如少事长之礼”，不能体现佃农逐渐独立，故A项错误；根据材料“在一些土地荒芜，招募劳动力较难的地方”，“佃户‘刁悍成风’、地主‘吞声茹苦’”可知，人地矛盾的尖锐与否，直接影响地主与佃户之间的关系，故B项正确；明朝政府的规定，在一些土地荒芜，招募劳动力较难的地方，有所脱节，但并不能代表全国其他地方也是如此，故C项错误；社会结构主要是指社会阶层结构，佃户与地主不论关系如何，都改变不了地主与佃户的身份结构，故D项错误。
考点：古代中国的经济·农业的主要耕作方式和土地制度·租佃关系
考点二：手工业的发展
2018年高考
1．（2018·新课标全国Ⅲ卷高考·24）据考古报告，从数十处战国以前的墓葬中发现了铁器实物，这些铁器不少是自然陨铁制作而成，发现地分布情况见图7。据此可知，战国以前( )
A．铁制农具得到普遍使用 B．新疆地区与中原联系紧密
C．我国的冶铁技术已经相当普及 D．铁器分布可反映社会发展程度
【答案】D
【解析】材料铁器实物并非就是铁制农具，故A项错误；图中新疆地区出现铁器实物，但不能推断它与中原地区铁器实物的关系，故B项错误；图中铁器实物并没有广泛分布，可见冶铁技术还未普及，故C项错误；当时的经济重心在黄河流域，因此图中黄河流域分布较其他地区更加广泛，可见铁器分布可反映社会发展程度，故D项正确。
2．（2018年新课标Ⅰ卷文综历史3）北宋前中期，在今四川井研县一带山谷中，密布着成百上千个采用新制盐技术的竹筒井，井主所雇工匠大多来自“他州别县”，以“佣身赁力”为生，受雇期间，若对工作条件或待遇不满意，辄另谋高就。这反映出当时
A. 民营手工业得到发展 B. 手工业者社会地位高
C. 雇佣劳动已经普及 D. 盐业专卖制度已经解体
【答案】A
点睛：古代手工业各种经营形态及特点
经营形态
管理方式
产品及流通方式
劳动力
地 位
官营手工业
政府直接经营、“工官”制度、大作坊
官府专用和皇帝私用；不在市场流通
无偿调用各类匠户
至明代前期占据主导地位，代表我国古代手工业最高水平
私营手工业
民间私人自主经营
民间消费的产品；在市场流通
私营主雇工
明中叶以后占据主导地位
家庭手工业
农户的副业
供自己消费和交纳赋税；剩余部分出售
农民自身
一直存在于社会经济生活中
03．（2018.4·浙江高考·3）古诗有云：“岂料山中有遗宝，磊落如?万车炭（煤）……为君铸作百链刀，要斩长鲸为万段。”中国古代以煤作为燃料冶铁开始于( )
A．战国 B．西汉 C．南北朝 D．北宋
【答案】B
【解析】汉代冶铁开始使用煤炭做燃料，A、C、D都不符合史实，故B项正确。
04．（2018.4·浙江高考·6）中华文明源远流长，薪火相传，生生不息。文明传承不仅从未中断，而且内涵丰富。下表所列信息，按时序排列正确的是( )
①
转轮排字盘；《感天动地窦娥冤》；王祯《农书》
②
定窑孩儿枕；《萍洲可谈》；“气学”
③
天水放马滩纸质地图；《说文解字》；“井渠”
④
架火战车；谢环《杏园雅集图》；《天工开物》
A．②③①④ B．②④③① C．③②①④ D．④②①③
【解析】①成就都出现在元代；②成就都出现在宋朝；③成就都出现在汉朝；④成就都出现在明朝。按时序排列正确的是③②①④，选择C项符合题意。
【答案】C
05．（贵州省金沙中学2018年高考历史选择题模拟试卷（一））到明代后期，棉布已取代丝、麻、毛，成为广大民众的主要衣料。清代王应奎在《柳南续笔》中说：“今棉之为用，可以御寒，可以生暖，盖老少贵贱无不赖之。其衣被天下后世，为功殆过于蚕桑也。”此现象出现的主要原因是
A. 优良棉种的引入种植 B. 政府鼓励手工业发展
C. 先进棉纺技术的推广 D. 劳动人民的勤劳创造
【答案】C
【解析】材料反映的现象是棉布已取代丝、麻、毛，成为广大民众的主要衣料。依据所学知识可知，这和棉纺织技术的推广有密切关系，故C项正确；优良棉种的种植大大提高了棉花的产量，但这和棉布成为民众的主要衣料没有直接关系，故A项错误；明之前政府也有鼓励手工业发展，但棉布并未因此而发展起来，故B项错误；明代以前，中国人民就是以勤劳著称的，故D项不是主要原因。
点睛：本题解题的关键是提取材料反映的现象，然后结合所学知识判断即可。
06．（宁夏银川一中2018届高三第三次模拟考试文综历史试题）据明李乐《见闻杂记》记载：湖州府乌青镇“里中有中人之家，贷钱开油饼坊，其雇工人与市上一人剧饮而醉相殴，雇工人推其人堕水死，主不知也。事闻于官，官不诘责下手之人，主人费六七十金，半偿死者之家，半赂衙门人，事竟得寝。”材料主要反映了
A. 雇佣关系下仍有封建隶属关系 B. 雇佣关系下自由劳动力的生活
C. 明清社会治安混乱和官场腐败 D. 农业手工业生产的日益商品化
【答案】A
【解析】从材料中的“雇工人推其人堕水死”“官不诘责下手之人，主人费六七十金，半偿死者之家，半赂衙门人，事竟得寝”来看，主人与雇工之间并非只是雇佣与被雇佣的关系，还存在人身依附关系，整个社会和官府也接受这种认识，因此材料主要反映出雇佣关系下仍有封建隶属关系。故答案为A项。B项与材料信息不符，排除；C项不符合材料主旨，且单一事件难以反映当时治安混乱，排除；材料没有反映“日益商品化”的趋势，排除D项。
07．（2018年最后30天高考历史全国卷冲刺卷（十二））融入西方器形和装饰图案的中国瓷器在18世纪变得特别流行,各种各样的欧式元素都被原样复制到瓷器上,大多数图案是由欧洲客户提供的版面和素描。这主要反映了当时(??? )
A. 中国瓷器成为中西贸易主体 B. 外销成为中国制瓷业发展的主要动力
C. 欧洲文化对中国瓷器的影响 D. 中国瓷器注重满足消费者的审美需求
【答案】D
【解析】依靠材料无法看出中国瓷器成为中西贸易的主体，故A项错误；材料的主旨是在强调中国瓷器融入了欧式元素，而不是外销成为中国制瓷业发展的动力，故B项错误；材料也体现了欧洲文化对中国瓷器的影响，但不是本题主旨所在，故C项错误；根据材料“各种各样的欧式元素都被原样复制到瓷器上，大多数图案是由欧洲客户提供的版面和素描”可以看出中国瓷器注重满足消费者的审美需求，故D项正确。
2017年高考
01.（2017年江苏卷单科历史1）《国语》讲“祀，国之大节”。有学者认为，青铜器在商周时期被视为“政治的权力”。可推断，商周时期青铜器主要用作
A.农具B.礼器C.食具D.货币
【答案】B
【解析】西周时期的青铜器大多是礼器，比如“鼎”就是一种权力的象征，西周实行分封，分封土地的同时把“鼎”业一同分封给诸侯，天子和诸侯享有的鼎数量是不同的，故B项正确。青铜器比较稀缺，很少用于农具，故A项错误；食具不是权力的象征，故C项错误；货币是经济的象征，故D项错误。
【考点定位】古代中国的政治?商周时期政治制度?分封制
【名师点睛】鼎文化的起源可以一直追溯到原始社会新石器时代，发展最高峰则出现在商朝和西周时期，尤其是商代以鼎为代表的祭祀，盛行于商周期，延续到汉代。在奴隶制鼎盛时代，是一种标明身份等级的重要礼器。“铸九鼎，像九州”，又有成语一言九鼎、问鼎中原、三足鼎立等。在古代,鼎是贵族身份的代表。典籍载有天子九鼎、诸侯七鼎、大夫五鼎、元士三鼎或一鼎的用鼎制度。此外，鼎也是国家政权的象征，如果说鼎覆了，就意味着政权的灭亡和国家的崩溃。
02．（辽宁省实验中学2017届高三第四次模拟考试文综历史试题）汉武帝时期“建酒榷以赡边”对酒实行专卖，但十七年之后重新允许民间酿酒，自由买卖，而国家对酒征税。东汉政府沿用对酒征税的制度，但常因水早灾歉，宣布禁止酿酒。两汉时期酒政的变化表明
A. 商业发展推动了政府政策调整 B. 酒税成为财政收入的重要来源
C. 重农抑商是政府决策主要依据 D. 酒政成为维护稳定的重要手段
【答案】D
03．（苏州市2017届高三调研模拟测试历史试题）“工之子恒为工。”《国语·齐语》“工匠之子，莫不继事。”《荀子·儒效》“工商皆为家传其业以求利。”《唐六典》这种古代手工业传承特点出现的根本原因：
A. 保护手工业发展和促进生产力进步的需要 B. 我国古代手工业没有市场导致
C. 小农经济的封闭性和狭隘性 D. 确保官营手工业的垄断地位
【答案】C
【解析】据材料并结合所学知识可知，古代手工业父子相传，家族传承，其根本原因在于古代中国是小农经济占主导地位，具有封闭性和狭隘性的特点，故C选项正确；手工业父子相传，家族传承不利于手工业发展和生产力进步，故A选项错误；我国古代手工业官营手工业没有市场导向，但民营手工业有市场，故B选项错误；确保官营手工业的垄断地位，属于主管目的，不是根本原因，故D选项错误。故选C。
04．（宁夏银川一中2017届高三下学期第三次模拟考试文综-历史试题）《左传·成公十三年》载：“国之大事，在祀与戎”；用复合陶范铸造鬼斧神工的青铜礼容器和礼乐器，成为中国青铜文明的标志性工艺，考古发掘出夏商时期大量的青铜爵、鼎和箭头，意味着这种技术成果主要体现了统治者
A. 提高凝聚力和掌握绝对的打击能力
B. 征服自然和扩大统治区域
C. 提高贵族宫廷生活品质和争霸战争的需要
D. 利用神权的力量巩固中央集权统治
【答案】A
【解析】从材料反映的青铜文明的标志性工艺主要成就表现在礼器和兵器来看，这种技术成果主要体现了统治者提高凝聚力和掌握绝对的打击能力。故答案为A项。青铜器主要不是用于“征服自然”，排除B项；礼器的使用是为了提高凝聚力，而不是仅仅提高贵族宫廷生活品质，排除C项；D项材料不能反映，排除。
点睛：本题的解答关键是要理解青铜器中主要为礼器和兵器所反映出的问题来确定答案。
2016年高考
01.（2016年全国新课标3卷文综历史24）周代青铜器上的铭文与商代相比，字数越来越多，语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德，希冀子孙保用。这表明西周时
A．创造了一种全新的文字体系 B．形成了重视历史传承的风尚
C．宗法制度受到了严重的挑战 D．青铜器的功用发生重大改变
【答案】B
【考点定位】中国古代经济的基本结构与特点·古代手工业的进步·古代汉字·西周的宗法制
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及逻辑思维能力的能力。本题以中国古代青铜器铭文的材料为切入点，对其从政治、经济和文化角度综合考查，命题手法高超，具有相当的难度。材料已被翻译成白话文，比较容易理解，迷惑性最大的是D项，需要考生快速理解“青铜器的功用”的含义：盛装物件和陈设布列。因此这启示我们在备考中一定要从政治、经济和文化方面综合理解主干知识。
02.（2016年浙江卷文综历史15）定州在中国古代史上占有重要地位。下列关于定州的表述，正确的是
①秦汉始置州 ②唐代私营绫织作坊兴起 ③宋代以制瓷业闻名天下 ④元代为中书省辖地
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【解析】
试题分析：依据已学知识可知在秦始皇统一六国后实行郡县制，在汉时出现了州，州下是郡，郡下是县，在南北朝到隋唐时逐渐演变成州县，故①错误；唐代的私营手工业，是大量个体农民经营的家庭副业，他们生产的产品，在自用和纳税有剩余时，也拿到市场出卖。当时手工业者所经营的作坊，诸如织锦坊、纸坊、染坊、冶成坊（冶铸手工业）、铜坊（铸造铜器）等，比以前有显著增加，私营作坊有的规模相当大，定州（河北定县）富豪何明远“家有绫机五百张”，故②正确；宋代定州的定窑是宋代五大名窑之一，以烧制白瓷为主，以制瓷业闻名天下，故③正确；元代河北、山西、山东由中书省直接管理，故④正确。故D项符合题意。。
考点：古代中国经济的基本结构与特点?古代手工业的进步?定州丝织业、制瓷业
【名师点晴】本题主要考查学生对教材中基础知识的准确识记及运用的能力，试题以定州为切入点，分别从政治、经济两个方面考查古代中国的相关史实。试题难度不大，但是要以对基础知识的准确识记为前提，解题时一方面需要学生明确州的设置时间、行省的管辖范围，这些均在教材中有明确叙述，另一方面要明确唐代与宋代在定州的丝织业与制瓷业的相关史实，两者都熟悉，解答本题就会得心应手。
03．（2016届江苏省南京市一中文综历史）有学者将绢价按当时米价进行折算比较，发现明代中叶，江南的绢价明显下降，比宋代低约11%。这主要是由于
A．经济重心的南移 B．私营手工业的发展
C．重农抑商的影响 D．白银大量流入中国
【答案】B
【解析】
试题分析：紧扣时间“明代中叶”，结合所学可知，经济重心南移完成是南宋时期，故A项错误；明代中叶，江南的绢价明显下降，与明朝中叶以后，私营手工业在很多行业后来居上超过了官营手工业，特别是棉纺织业的迅速发展有关，故B项正确；结合所学可知，重农抑商政策，对私营手工业的发展不利，更不会导致“江南绢价的明显下降”，故C项错误；白银大量流入中国的结果，往往会导致物价上涨，与题意不符，故D项错误。
考点：古代中国的经济·古代手工业·私营手工业
04．（2016届湖南省湘潭一中文综历史）隋朝将作大匠宇文凯曾严令：官府工匠不得入市工作，其晚年回乡后亦受到严密监视且不许“收授学徒”和“制作产品”。上述现象反映了（ ）
A．官营手工业者有严格的从业要求
B．隋朝的官营手工业发达产品精美
C．工官制度不利于手工工艺的传承
D．官营手工业者的匠籍制度被废除
【答案】C
【解析】
试题分析：A题干中的现象是指隋朝对官营手工业者有严格的从业要求，而本题所问的问题是：上述现象反映了，故A项错误；题干信息与隋朝的官营手工业发达产品精美无关，故B项错误；由于工官制度对官营手工业者有“不得入市”、晚年回乡后不许“收授学徒”和“制作产品”等严格要求，所以不利于手工工艺的传承，故C项正确；由题干信息“官府工匠晚年回乡后亦受到严密监视且不许‘收授学徒’和‘制作产品’”推断，此时官营手工业者的匠籍制度未被废除，故D项错误。
考点：古代中国的经济?手工业的发展?官营手工业者有严格的从业要求
【名师点睛】中国古代手工业三种主要经营形态，即官营手工业、民营手工业和家庭手工业，
经营形态
管理方式
产品
流通方式
官营手工业
政府直接经营、集中、大作坊
武器军用品和官府贵族生活用品
不在市场流通
民营手工业
民间私人自主经营
民间消费的产品
在市场流通
家庭手工业
农户的副业
供自己消费和交纳赋税的产品
剩余部分出售
05.（2016年全国新课标1卷文综历史40）阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一 清朝康、雍、乾长达一个多世纪中，社会总体稳定，清政府取消了人头税，根据耕地面积确定税额，减轻了下层百姓负担。农业上普遍采用了轮作、复种、多熟等农作制。玉米、甘薯等耐寒、耐旱、高产作物不断推广，人们将林木覆盖的山地和草原广为开垦，人口从清初的1.8亿增加到鸦片战争前夕的4亿之众，引起了一系列变化；一些地区“游手好闲者更数十倍与前”“田地贵少，寸土为金”，水土流失和草原沙化现象凸显，农业人均收入递减，各地民变此起彼伏。
材料二 为解决人口压力，康有为认为，“西北诸省土旷人稀，东三省、蒙古、新疆疏旷益甚，人迹既少……早谋移迁徙”。严复则认为兴办现代实业较垦荒辟田有效得多。到民国时期，有人认为，人口增加是无休止的，食疗的增加是越来越困难的，即使我们能开垦荒地改良实业、增加生长，总是赶不上人人口增加的快“；至于工业化一途，因需要大量投资，短期内难以高程，因此很多人认为，解决人口问题的治本方法是迟婚与节育。
（1）根据材料一并结合所学知识，说明清中期人口膨胀的原因及其影响。（12分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括近代学者缓解人口压力等等主张，并加以简要评价。（13分）
【答案】（1）原因：统一与稳定；耕地面积增加；精耕细作；高产作物的推广；税收制度的变革。
影响：人地关系紧张；土地过度开发，环境破坏；贫困化，社会矛盾加剧。
（2）主张：向人口密度低的地区移民；发展实业吸收劳动力；增加耕地，改良农业生产；节制生育。
评价：可以总体评价，也可以就主张分别评价。
总体评价：多角度提出缓解人口压力的办法，为后世提供了借鉴；有一定的历史局限性。
分别评价：康有为的主张是缓解人口压力的传统方法，但向生态环境脆弱地区大量移民不可行；严复的主张符合时代发展方向，但当时条件尚不具备；节制生育有可取之处，但未认识到人口因素的积极面。
第（2）问对缓解人口压力措施考查，通过研读材料可得到相关信息。由“康有为认为，‘西北诸省土旷人稀，东三省、蒙古、新疆疏旷益甚，人迹既少……早谋移迁徙’。严复则认为兴办现代实业较垦荒辟田有效得多”可知康有为主张向人口较少地区进行人口迁移，严复则主张兴办实业；由“解决人口问题的治本方法是迟婚与节育”可知还有人主张晚婚晚育。对这些主张的评价的考查，则注重对学生理解能力和分析能力的考查。对于这些评价可以总体评价，也可以分开单独评价。但无论如何评价都要注意考虑到这些主张的积极作用和消极作用，进行全面而客观的评价。
【考点定位】古代中国的经济·清代人口增长·清代人口增长的原因和影响
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识、描述和阐释事物以及论证和探讨问题的能力。本题围绕清代人口增长，主要考查了学生对材料的阅读、总结、概括和分析的能力，既符合新课标高考的考查理念，又契合了当前我国的人口形势和人口政策的热点问题。这两问主要都考查了学生的概括总结能力，第（2）问的第二小问则涉及到对学生理解和分析能力的考查。这体现了当前高考长淡化教材意识，注重能力考查的趋势。这就要求学生在备考中，在夯实基础的前提下注重自己相应能力的提高，不能拘泥于教材，而应该在熟练掌握教材的基础上发展进一步的能力。
考点三：商业的发展
2018年高考
01. （2018年北京卷文综历史4） 明中叶以来，松江府（今上海一带）所辖市镇数量如下表所示，据此表可以得
时间
松江市镇数量
1550年以前
59
1551—1722年
113
1723—1861年
167
1862—1911年
369
①市镇数量增长体验出商人地位上升 ②明清时期松江地区工商业发展较快
③市镇增多与近代开放通商口岸有关 ④清政府与民国政府都重视商业发展
A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③
【答案】B
【解析】结合所学，明清时期封建政府仍然坚持重农抑商政策，仅凭市镇数量的上升不能得出商人地位上升，故①错误。联系所学知识可知，明清时期工商业发展较快，涌现出一大批工商业市镇，故②正确。从表格中可以看出，1723—1861年、1862—1911年松江府（今上海一带）所辖市镇数量大幅度增加，结合所学知识可知，这与1842年《南京条约》签订中国被迫开放上海等通商口岸有关，故③正确。④明显夸大了清政府和民国历届政府的作用，故④错误。故选B。
【点睛】图表类选择题一般将历史事件、历史现象以图表形式呈现，较直观地从不同的角度折射出了历史的本质。解答该类试题要先分析图表信息，将其转化为文字信息，然后联系所学知识，解答问题。
02.（2018年江苏卷文综历史1）1. 被孟子称为“贱丈夫”的民间商人，最初是不合法的，不能到城里市场上去交易。他们只能在野外找个土岗，“以左右望”，获取利益。后来，民间商人向政府纳过税后就可以在城里的市场上进行交易了。这一变化反映了
A. 政府放弃重农抑商政策 B. 民间商人推动商业市镇崛起
C. 政府不再监管商业活动 D. 民间商人可以取得合法地位
【答案】D
点睛：本题考查古代商业这一长效热点，落实对主干知识的考查，涉及时空观念和历史解释等核心素养。“变化类”的选择题解题的关键是关注材料中变化后的结果。由本题中“民间商人向政府纳过税后就可以在城里的市场上进行交易了”的信息可判定答案。
03.（2018年新课标Ⅰ卷文综历史4）4. 图中的动物是郑和下西洋时外国使臣随船向明政府贡献的奇珍异兽。明朝君臣认为，这就是中国传说中的“麒麟”。明成祖遂厚赐外国使臣。这表明当时
A. 对外交流促使中国传统绘画出现新的类型
B. 朝廷用中国文化对朝贡贸易贡品加以解读
C. 海禁政策的解除促进了对外文化交流
D. 外来物品的传入推动了传统观念更新
【答案】B
【解析】图中的动物是长颈鹿，而明朝君臣则认为这是传说中的麒麟，麒麟在传统中国被视为祥瑞之物，这说明明朝君臣在用传统文化解读朝贡贸易的贡品，故B项正确；图6属于古代绘画中的动物画，属于传统的绘画类型，故A项错误；明朝初年，东南沿海倭患严重，下令实行海禁，禁止官民私自出海，故C项错误；材料体现的观念仍然是“天朝上国”的观念，故D项错误。
点睛：本题考查历史解释的核心素养，落实对教材主干知识的考查，体现出高考考查“双基”的基本特点。“表明类”选择题的解题可转化为问题意识，如本题材料可转化为“为什么明朝君臣要把外国进献的长颈鹿当做‘麒麟’”？这一方面说明明朝君臣孤陋寡闻，另一方面说明“天朝上国”的心态，用中国文化解读外国贡品。
04．（2018·海南高考·4）据记载，南宋初年，杭州的餐饮名店遍布全城，西湖苏堤上一家鱼羹店味道独特，店主因此得到宋高宗的召见，获赏钱、绢若干。这表明当时( )
A．社会上奢靡之风盛行 B．商人的政治地位提高
C．政府强化了市场管理 D．城市的经济功能增强
【答案】D
05．（河南省中原名校2018届高三高考预测金卷文科综合历史试题）《元史》记载，1278年诏谕福建行省：“诸蕃国列居东南岛屿者，皆有慕义之心，可因蕃舶诸人宣布朕意，诚能来朝，朕将宠礼之，其往来互市，各从所欲。”由材料能够直接得出（ ）
A. 元朝时期对外贸易十分兴盛 B. 周边各国非常崇尚中华文明
C. 东南沿海成为元朝重要财源地 D. 当时政府积极鼓励对外贸易
【答案】D
【解析】根据“诏谕福建行省”“其往来互市，各从所欲”可知，元朝政府鼓励对外贸易，D正确；材料反映政府鼓励对外贸易，无法体现元朝时期对外贸易十分兴盛，排除A；“诸蕃国列居东南岛屿者，皆有慕义之心”说明东南岛屿诸国非常崇尚中华文明，“周边各国”表述错误，排除B；材料反映政府鼓励对外贸易，不能够直接得出东南沿海成为元朝重要财源地，C错误。
点睛：本题容易误选A，应该紧扣材料“诏谕福建行省”“其往来互市，各从所欲”分析解答，材料只是政府鼓励对外贸易的诏谕，无法体现对外贸易十分兴盛。
06．（河南省中原名校2018届高三高考预测金卷文科综合历史试题）元末顺德人孙责在《广州歌》中写道：“广南富庶天下闻，四时风气长如春……闽姬越女颜如花，蛮歌野曲声咿哑。苛峨大舶映云日，贾客千家万家室。春风列星艳神仙，夜月满江闻管弦。”《广州歌》主要描绘了元代广州（ ）
A. 商贾大量云集 B. 长途贩运发达 C. 城市经济繁荣 D. 国际贸易发达
【答案】C
【解析】根据“广南富庶天下闻，四时风气长如春”“苛峨大舶映云日，贾客千家万家室”可知，材料主要描绘了广州城市经济繁荣的场景，C正确；AB不能全面反映材料，排除；材料说明经济贸易繁荣，包括国内贸易和国际贸易，排除D。
点睛：本题容易误选D，解答本题的关键是对材料信息的全面解读，ABD都是对材料的片面解读，应排除。
2017年高考
01. （2017年江苏卷单科历史2）公元前113年，汉武帝下令禁止郡国和民间私铸钱币，指定专门官吏负责铸造五铢钱，作为法定货币。这一举措
A.有利于加强中央集权B.首次实现了国家统一
C.加重了百姓赋税负担D.空前强化了君主专制
【答案】A
【解析】汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造钱币，其目的是打击地方郡国的实力，加强中央集权，故A项正确。此时，汉武帝早已实现了国家统一，故B项错误；钱币铸造与赋税征收没有关系，故C项错误；材料中是加强中央集权的措施，不是加强君主的权力，故D项错误。
【考点定位】古代中国的经济?古代商业发展?汉武帝经济措施
【名师点睛】西汉时期的五铢钱,鉴于币制混乱和铸币失控后引起的吴楚叛乱等严重后果,汉武帝在统治期间先后进行了六次币制改革,才使汉初以来一直未能解决的货币问题得到了比较彻底的解决,最终确定了五铢钱的地位。五铢钱是秦汉货币史上的一大转折,实现了中央对货币铸造权的
02.（2017年天津卷文综历史2）史载，清代“朱仙镇，天下四大镇之一也。食货富于南而输于北，由佛山镇至汉口镇……由汉口镇至朱仙镇……朱仙镇最为繁夥，景德镇则窑器居多耳”。其中朱仙镇和景德镇位于下图中
①② B．①③ C．②③ D．②③
【答案】B
【解析】本题考查学生阅读图片史料，提炼有效信息的能力。据题干“食货富于南而输于北，由佛山镇至汉口镇……由汉口镇至朱仙镇……朱仙镇最为繁夥，景德镇则窑器居多耳”，再结合所学知识可知，景德镇位于江西，故是图片中的?；再结合所学知识可知，朱仙镇位于北方黄河流域，故是?；②是汉口镇，是佛山镇，故排除ACD，B项正确。故本题选B项。
【考点定位】古代中国的经济·商业的发展·明清时期的长途贸易
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取图片信息、调动和运用知识以及逻辑思维能力的能力。本题古代中国的商业经济为切入点，深入考查考生的历史时空观念，因此这启示我们在备考中还要注意培养学生的历史时空观念。
03.（2017年新课标Ⅰ卷文综历史27）明前中期，朝廷在饮食器具使用上有一套严格规定，例如官员不得使用玉制器皿等。到明后期，连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿。这一变化反映了
A.君主专制统治逐渐加强
B.经济发展冲击等级秩序
C.市民兴起瓦解传统伦理
D.低级官员易染奢靡风气
【答案】B
【解析】明前中期，朝廷严格规定官员不得使用玉制器皿等，显然旨在维护专制权威和等级秩序，但是到明后期，连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿，显然说明等级秩序受到冲击，而不是反映君主专制统治逐渐加强，排除A；市民兴起在明朝之前就已经出现，而且也不足以说明瓦解传统伦理，排除C；这一变化不足以说明低级官员易染奢靡风气，高级官员更有可能易染奢靡风气，排除D；故B项正确。
【考点定位】古代中国的经济·明清时期经济的发展·经济发展冲击等级秩序
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识，探讨和比较分析历史问题的能力。本题材料新颖，从明代玉制器皿的使用入手，深入考查了考生对经济发展影响社会生活和等级秩序的理解和认识。全国卷1试题在考察中国古代经济这类选择题时，一个显著的特点是侧重考查古代经济发展的影响或折射出的时代特征。这就要求考生在备考过程中注重对历史规律的理解和把握，加强概括总结能力的提高。
04.（2017年新课标Ⅱ卷文综历史24）图5为春秋战国之际局部示意图。当时，范蠡在陶、子贡在曹鲁之间经商成为巨富，这一现象反映了
区域位置影响商贸发展
争霸战争促进经济交往
交通条件决定地方经济状况
城市规模扩大推动商业繁荣
【答案】A
【考点定位】古代中国经济的基本结构与特点·古代商业的发展·春秋战国之际的商业发展
【名师点睛】春秋战国时期我国商业繁荣。官府控制商业的局面被打破，商人地位提高，各地出现了许多拥有雄厚资产的大商人。本题考查影响商业贸易发展的因素，区域位置是重要因素之一。本题的解答应当根据图示，从图示中陶、曹、鲁的位置关系，来确定推动这一地区商贸发展的原因。
05. （2017年海南卷单科历史4）“唐初，兵之戍边者，大曰军，小曰守捉，曰城，曰镇”，镇将只掌防戍守御。宋代，诸镇“置于管下火烟繁盛处，设监官，管火禁或兼酒税之事”。镇的功能变化反映了
A．商品经济的发展 B．坊市制度被逐渐打破
C．地方行政机构权力扩大 D．边患问题得到解决
【答案】A
【考点定位】中国古代经济??古代商品经济的发展??城市职能的演变
【名师点睛】本题以唐宋城镇职能的变化为切入点，考查考生对古代商品经济的认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力，考查唯物史观、时空意识和历史解释等核心素养。中国古代城市的发展演变：①从城市功能看：唐代以前的城市主要是政治中心、军事重镇；其后城市的经济功能逐渐超过政治功能。②从商业活动看：唐代以前政府对城市商业活动的控制较严，市坊分开，管理严格；唐以后逐渐放松，如宋代打破坊市制，且晓市、夜市出现，乡村中的草市更加普遍。③从数量和规模看：到明清不仅规模巨大的都会城市增多，而且还兴起了大量中小工商业市镇，其商业繁荣，人口密集。④从地区分布看：城市的地区分布与经济重心南移成相应变化，明清新兴工商业市镇大都分布于江南。⑤从城市的地位看：城市经济始终是农耕经济的补充，不占主导地位。本题契合唐宋变革的是历史学术热点，建议考生从多角度掌握唐宋变革，这是高考命题的重要考点。
06.（2017年江苏卷单科历史21） (14分)明朝中后期商品经济繁荣，海外贸易一度活跃。阅读下列材料:
材料一明朝中后期，原产美洲的玉米、红薯传入中国，提高了粮食产量，使许多原本用以种植粮食作物的耕地改种桑树、棉花等经济作物。在浙江湖州，每亩桑田出售桑叶可获利5两白银，比种植水稻要高出一到两倍。当地部分养蚕人自己不种桑树，依靠购买桑叶养蚕。嘉定县因种植棉花，“不产米，仰食四方”。当时商业很发达，商人拥有雄厚的资本。例如，徽州商人“藏镪(白银)有至百万者”，而资本二三十万两白银的，只能算是中等规模的商人。
材料二明朝嘉靖、万历年间，民间海外贸易兴起，中国海商的足迹几乎遍布东南亚各国。他们用瓷器、丝织品换取南洋的香料、药材和珠宝。欧洲的葡萄牙人、西班牙人到来后，则用白银换取中国的生丝和瓷器。隆庆元年(1567年)，明朝政府开放海禁，在漳州府的月港设督饷馆，私人海上贸易取得某种程度的合法地位。在明朝的海外贸易中，中国始终处于出超地位，葡萄牙人和西班牙人不得不用大量白银来支付贸易逆差。海外白银的流入，增加了国内白银的总量，扩大了白银的流通范围。货币开始以白银为主。
——以上材料摘编自卜宪群《简明中国历史读本》
完成下列要求:
(1)据材料一并结合所学知识，概括明朝中后期商品经济发展的表现。(4分)
(2)据材料二并结合所学知识，归纳明朝海外贸易“一度活跃”的原因，说明海外白银流入中国的主要背景。(7分)
(3)据材料一、二并结合所学知识，简析海外白银流入对中国经济发展的积极作用。(3分)
【答案】
(1)表现：经济作物大量种植；农产品商品化程度加深；商人资本雄厚；商帮(徽商、晋商)活跃。
(2)原因：中国商人主动参与海外贸易；政府开放(放松)海禁；设立专门管理机构。
背景：新航路开辟；殖民者掠夺美洲白银(贵金属)；中国手工业品在海外受欢迎；外国无合适商品与中国交换,不得不用白银支付。
(3)作用：白银成为主要流通货币；促进了商品经济发展(商业繁荣)；加强了中国与世界的经济联系。
【解析】
（1）依据材料一中“改种桑树、棉花等经济作物”“依靠购买桑叶养蚕”“商人拥有雄厚的资本。例如，徽州商人”等信息并结合所学从“经济作物种植、农残品商品化以及商帮”等角度归纳回答。
（2）问依据材料二中“民间海外贸易兴起”“明朝政府开放海禁”“漳州府的月港设督饷馆，私人海上贸易取得某种程度的合法地位”等信息归纳回答；第二小问“主要背景”依据材料二中“葡萄牙人和西班牙人不得不用大量白银来支付贸易逆差。海外白银的流入”的信息并结合所学从“新航路开辟、殖民掠夺以及中国手工业吸引力”等角度来回答。
（3）问依据材料二中“增加了国内白银的总量，扩大了白银的流通范围。货币开始以白银为主”等信息并结合所学从“白银成为货币、商业发展以及中外联系”等角度归纳回答。
【考点定位】古代中国的经济?古代商业发展?明朝货币发展；资本主义世界市场形成与发展?新航路开辟?影响
【名师点睛】据材料概括信息型材料题答题步骤
1.一个前提:读懂、弄通和透彻理解材料。尤其是图表与数据,必须明确其中主要概念,说明的主要问题,而后弄清楚图表与数据是怎样展示概念、说明问题的。
2.两个充分:一是充分获取有效信息,二是充分利用有效信息。所谓有效是指回答问题、解析材料有用的信息,这是答好材料题的关键。因此充分利用有效信息去解答问题,同样是得分的保证。
3. 五个步骤:读(审题)一找(关键信息)一接(嫁接相关知识)一转(转换材料信息和知识)一答(组织答案)。
07.（2017年北京卷文综历史41）（24分）伴随着古代陆上和海上丝绸之路的开通，东西方交往不断增加。
在埃及、伊朗、巴基斯坦等地，发现了大量唐代瓷器碎片，其中包括唐三彩、邢州白瓷、越州黄褐釉瓷等。在我国海南岛东南部海滩和西沙群岛海域，也发现了成捆叠堆的唐宋时期瓷器。 ??唐宋时期，广州出现几种新行业：和香（把舶来的香料制成香品）、解犀（把舶来的象牙和犀牛角进行切割）、译人（翻译）和舶牙（舶来品交易经纪人）。每年进入广州的外国人约一万人次，广州出现了供外国人居住、经商的“蕃坊”。
（2）结合所学，概述海上丝绸之路对唐宋社会经济的影响。（6分）
【答案】影响：海外贸易地域广阔，商品品种丰富，交易规模扩大；促进了以制瓷业为代表的手工业的繁荣；广州作为海上丝绸的重要港口，出现了新兴行业和外国人居住的“蕃坊”，成为国际都市。
【解析】
【考点定位】古代中国的经济?商业的发展?海上丝绸之路对唐宋经济发展的影响
【名师点睛】本题题目说的是“结合所学”但答案有2个要点都是材料上的，和我们一般的理解有些不一样，我们一般理解“结合所学”是不采用材料的，如果题目说“根据材料并结合所学知识”我们一般是根据教材知识和整合材料，但本题并不是，不知道具体阅卷打分的时候会不会考虑到这点。本题联系了时事政治热点“一带一路”战略，再次启示我们可以联系时事政治热点来把握历史备考的重点和难点。但是历史学科联系时事政治热点不是单纯背诵和记忆时事政治热点，而是将时事政治热点与历史学科的知识点加强联系。
2016年高考
01.（2016年北京卷文综历史15）黄崇德是16世纪一位典型徽商。最初他只是经营棉布、粮食等，后获得政府许可，转而从事利润更大的食盐贸易，积累了巨额财富，用于购田置地。这说明当时
①农产品大量进入商品流通领域 ②农本思想依然占主导地位
③政府放弃对食盐贸易的控制 ④商人社会地位显著提高
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
【答案】A
【解析】
试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“最初他只是经营棉布、粮食等”可以看出①正确；由“积累了巨额财富，用于购田置地”可以看出②正确；③中的“放弃”是对“政府许可”的曲解，排除B项；材料中没有涉及商人的地位，④不选，排除C项和D项；故本题答案选A项。
【考点定位】古代中国的经济结构与特点·古代的商业·明朝的商业
【名师点睛】此类题目是将同类选项按一定关系进行组合，通常在题于中列出三组或组以上的历史事物，并冠之以数字序号；然后分解组成备选答案作为选项。也以构成否定形式，可据题意从选项中选出符合题于的应该否定的一个组合选项多项选择题取消后，该类选择题有增多的趋势。解题方法：解答时可采用选基法或列式法。首先，选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点；然后，依此顺藤摸瓜，选出答案。列式法是将所有选项的委字列竖式，四个选项都有的可确定，其他排除，从而缩小思考范围；在此基础上进行判断。
02.（2016年海南单科卷历史1）图1是中国古代一面铜镜背面的局部，图饰为葡萄，它的制作朝代应当是
A.商 B.周 C.秦 D.唐
【答案】D
【解析】试题分析：依据所学知识可知，葡萄传入中国最早是在西汉，故A项、B项和C项错误；西汉武帝时张骞出使西域，沟通了中原与西域的联系，此后丝绸之路开通，中国与中亚、西亚经济文化联系越来越密切，葡萄、苜蓿等作物品种从西域传入中原，因此这面铜镜的制作应当是唐代，所以本题答案为D项。
【考点定位】古代中国的经济?古代对外贸易?丝绸之路
【名师点睛】本题以唐代铜镜为切入点，考查考生对中国古代对外交往的认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。丝绸之路的开通促进了东西方经济文化的交流和融合，葡萄、苜蓿等农作物的传入，丰富了人民的生活，也为艺术创作提供了新的素材。本题契合当今“一带一路”的热点问题，历史高考一般通过隐性的方式考查热点，这要求我们老师在把握热点的基础上，要深入研究考查的形式和载体。
03.（2016年天津卷文综历史2）右图是北宋纸币铜版拓片，其上文字为：“除四川外，许于诸路州县公私从便……流转行使。”这一铜版
①证实了宋代纸币的发行 ②反映了宋代的印刷技术
③是纸币交子的文物材料 ④是商品经济发展的见证
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【解析】根据“北宋纸币铜版拓片”证实了宋代纸币的发行，①正确；纸币的发行自然也反映了宋代的印刷技术，②正确。根据“流转行使”可见有利于货币的流通，是商品经济发展的见证，④正确；根据“除四川外，许于诸路州县公私从便”可见该纸币并不在四川流通，与所学知识“四川出现最早的纸币交子”不符，因此仅凭材料信息无从体现一定是北宋发行的纸币“交子”， 排除③，故选B。
【考点定位】古代中国的经济·商业的发展·北宋纸币。
【名师点睛】组合型选择题是将同一类的事件或现象按一定的关系进行组合。本类型的题注意运用排除法。这种方法就是根据题意，先找出错误选项，依次排除错误的题肢，得出正确的结论的方法。运用排除法时，通常要注意选项表述中的绝对肯定或绝对否定、片面性、以偏概全、时间空间不符等说法。如本题题干中“除四川外，许于诸路州县公私从便”可以推测该纸币并不在四川流通，与所学知识“四川出现最早的纸币交子”不符，因此仅凭材料信息无从体现一定是纸币“交子”，因此排除③即可。
04.（2016年浙江卷文综历史14）诗词歌赋既是历史文人墨客咏怀、记游、言志的文学表现形式，也往往蕴含着丰富的社会历史内容。下列文句，与商业经济无直接关联的是
A．“九市开场，货别隧分”（《西都赋》） B．“贝锦斐成，濯色江波”（《蜀都赋》）
C．“经游（营）天下遍，却到长安城”（《估客乐》） D．“苛峨大舶映云日，贾客千家万户室”（《广州歌》）
【答案】B
【解析】
考点：古代中国经济的基本结构与特点?古代商业的发展?古代商业经济的发展
【名师点晴】试题设问较为简单，但是要想准确解答本题，必修首先理解备选项古文节选的含义，这也是解答本题的关键所在，文言文一直都是学生解答历史选择题的拦路虎，需要从整体把握史料及具体分析相结合，这样才能有效的解题。学生在解答本题的时候，要紧扣题干中的关键信息“与商业经济无直接关联的是”，然后分析备选项即可。
05．（2016届成都市石室中学第三次月考历史）春秋初年，郑桓公迁都新郑时，因得大商人的资助而与之订立盟约。双方约定：只要商人不背叛国家，国家就不夺取商人的货物，不干涉商人的经营。这个盟约的签订( )
A．导致工商食官制度的瓦解 B．表明重商政策的实施
C．体现商人经营自主性增强 D．推动阶级结构的剧变
【答案】C
【解析】
试题分析：题干中提到的盟约并不是工商食官制度瓦解的原因，故A项错误；题干中“只要商人不背叛国家，国家就不夺取商人的货物，不干涉商人的经营”并不能说明其就是重视商业发展，故B项错误；题干中“不夺取商人的货物，不干涉商人的经营”说明商人经营自主性增强，故C项正确；题干中“只要商人不背叛国家，国家就不夺取商人的货物，不干涉商人的经营”并不能推动阶级结构的剧变，故D项错误。
考点：古代中国商业的发展——春秋战国时期商业发展的表现
06．（2016届安徽省安庆市最后模拟文综历史试卷）唐朝史书记载：“诸非州县之所不得置市”。到了宋代，一些相当繁盛的草市广泛分布在乡村中，成为政府最基层的税收单位。两则材料表明( )
A．“市”的发展是政府精心管理的结果
B．宋朝广大乡村开始出现很多草市
C．草市的发展经历了从违法到合法的过程
D．草市的税收满足了政府开支的需要
【答案】C
【解析】
试题分析：从材料中“诸非州县之所不得置市”，可知草市的发展不是政府精心管理的结果，故A项错误；草市出现于隋唐时期，“开始”与史实不符，故B项错误；从唐代州县以下不得设市到宋代草市成为政府最基层的税收单位，可知草市经历了由违法到合法的过程，故C项正确；材料中仅体现了草市是宋代基层税收单位，没有体现出草市税收满足了政府开支，故D项错误。
考点：古代中国商业的发展——唐宋草市发展
07.（2016年海南单科卷历史26）根据材料并结合所学知识回答问题。(13分)
材料 明洪武五年(1372)，琉球遣使“入朝”，明朝赐以“《大统历》及文绮、陶铁器等，后“以陶器七万、铁器千就其国市马”。从此，琉球接受明廷封赐，派子弟到北京及南京的学校学习，新王继位必请明廷册封，使用明朝皇帝年号。明朝特地“赐闽中舟工三十六户，以便贡史往来”。江西饶州人朱复曾在琉球任重要官职达40余年。
琉球“一岁常再贡三贡”，随贡使到福建等地私下交易的人员众。成化十一年 (1475)，明廷“定令二年一贡，毋过百人，不得附携私物”。此后数十年中，琉球不断请求增加朝贡次数。明嘉靖后期，倭寇袭扰琉球。琉球“遣兵邀击，太歼之”。此后，琉球“外御强邻，内修贡不绝”。万历四十四年（1616），日本试图进犯鸡笼山(今台湾)， 琉球“遣使以闻，(明朝廷)诏海上警备”。
——据《明史·琉球传》
(1)根据材料，概括琉球与明朝的关系。(8分)
(2)根据材料并结台所学知识，简析琉球与明朝贸易的特点。(5分)
【答案】
（1）接受明朝册封；接受明朝文化；支持明朝抵御倭寇；贸易往来密切，人员交流频繁。（8分）
（2）琉球主动寻求与明朝贸易；要求扩大贸易规模；明朝竭力将与琉球的贸易纳入到朝贡体制（官府控制）之下。（5分）
【解析】
第（2）问，依据材料中“明廷‘定令二年一贡，毋过百人，不得附携私物’”“琉球不断请求增加朝贡次数”等信息可得出琉球主动寻求与明朝贸易、要求扩大贸易规模、明朝竭力将与琉球的贸易纳入到朝贡体制（官府控制）之下等。
【考点定位】古代中国经济?古代对外贸易?明代和琉球贸易
【名师点睛】本题以《明史·琉球传》为切入点，考查考生对明代理藩外交或朝贡外交的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及描述和阐释事物的能力。朝贡外交是中国古代王朝特有的一种外交体系，其立足点是传统政治思想中的中心大国的定位。周边国家与中原王朝的关系被限定为自下而上的朝贡关系。朝贡外交的实质是名义上的宗主认同外交，并不是扩张式的帝国外交。本题的命制是以当今中日关系为基础的，再次告诉我们复习备考要注意长效热点的考查。
08.（2016年全国新课标2卷文综历史41）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
玄奘（602-664），为寻求准确的佛经文本，西行“求法”，历经艰辛，十余年中，行程数万里，游历百余国，回国后，他译出佛经1300多卷，精炼而准确。由他口授而成的《大唐西域记》一书，是研究中外文化交流的重要典籍。
鉴真（688--763），深明佛学，50余岁时，受日本邀请，发愿东渡。他排除千难万险，历时12年，经6次努力，最终到达日本。鉴真东渡，对日本的佛学、建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活，都产生了很大影响。 ——据袁行霈等主编《中华文明史》等
解读材料，提炼出一个观点，并结合中国古代史的其他相关史实，加以论述。（要求：写出观点，观点合理，明确，史论结合。12分）
【答案】示例：
观点：中国为世界文明的发展做出贡献
论述：中国古代的火药、指南针、造纸术和印刷术四大发明经丝绸之路传到欧洲。这一传播促进了欧洲的社会发展，火药的传入推动了欧洲火药武器的发展；指南针促进了地理大发现；造纸术和印刷术促进了欧洲文化的发展，为文艺复兴和宗教改革提供了条件。
【考点定位】中国古代的经济·商业的发展·对外贸易与交流；古代中国的科学技术与文学艺术·科技成就·四大发明
【名师点睛】本题是一道开放题，抓住的就是主要问题，忽略次要问题，所以把握的主线就是对比两者的主要共同点，得出来相应的结论。本题主题很多，可围绕着中国文化的贡献或者中国与外国的往来来谈，只要符合材料所叙述的基本内容，符合基本含义即可。在论述的时候要注意有理有据，做到言之有物。能够论从史出，史论结合。这样才能让人信服，拿到高分。
09.（2016年上海单科卷历史40）大航海时代(25分)
海洋是一个国家通向远方的重要路径。1405年，明成祖派遣郑和率船队出使西洋；1492年，哥伦布获得西班牙女王的资助踏上了开辟新航路的征途。人类大航海时代的序幕徐徐拉开……
问题：
(1)根据材料一，你能提取哪些信息?(4分)
(2)根据材料二，比较郑和与哥伦布航行目的和行事方式上的差别。(6分)
(3)根据上述材料和所学知识，你如何看待中西方在对待外部世界和处理文化差异方面的不同模式?(15分)
【答案】（1）水平1：能从材料中提取深层信息
·郑和船队无论是在航海技术还是规模上都远超哥伦布船队，由此也可以其背后的支持力度和国家实力的差距。
水平2：仅从材料中提取表层信息
·郑和船队无论使从船只大小、船队规模和配备来看，都要优于哥伦布船队。
·郑和船队最多有200多艘，而哥伦布船队最多只有17艘。
（2）水平1：能较完整地概括出两者的不同之处
?郑和的目的是宣扬国威，交流文化，方式是和平与互利；哥伦布的目的是传播宗教、获取领土和财富，方式是侵占和掠夺。
水平2：仅能指出部分的不同之处
?郑和目的是为了宣扬国威，方式是和平互利；哥伦布的目的是获取财富，方式是侵占和掠夺。
其他答案。
（3）本大题采用分项评分方法，评分观察的要素是：观点、史实与材料、论述、组织
评分项一：观点
水平1：能对中西方两种模式作深刻反思
?从现实利益的角度看，西方的做法使自己加速完成了资本原始积累，加强了各个大陆之间的联系，建立起以西方为中心的资本主义世界体系；而中国古代的朝贡贸易秉持厚往薄来的传统，郑和船队的远航活动没有使中国得到类似的“收益”。但是从全球发展的角度看，西方的殖民政策不但给殖民地人民带去了深重的灾难，也破坏了世界文化的多样性；中国得做法却提供了不同文明可以和谐相处。兼容并包的实例，也为当今世界新秩序的构建提供了新的思路。
水平2：仅强调现实利益角度
水平3：无观点或观点与情景无关
评分项二：史实与材料
水平1：能提取材料中所提供的信息，并能与所学知识建立联系
水平2：仅从材料中提取信息或仅根据所学知识回答问题
水平3：没有使用信息和史实
评分项三：
水平1：能够进行深刻的论证
水平2：史实、观点与论证三者一致，逻辑完整
水平3：史实、观点与论证三者不一致，逻辑混乱、跳跃
水平4：回避问题
评分项四：组织
水平1：叙述成结构
水平2：叙述连贯通顺
水平3：仅能罗列史实
【解析】
试题分析：（1）本题考查学生分析材料的能力。材料主要是将郑和的船队与哥伦布的船队进行了对比，材料一突出的是郑和船队和哥伦布船队在规模上的差别。从材料中分析可以得出郑和船队的规模比哥伦布船队的规模要大很多，这种规模的差别体现在很多方面，有船只数目上的差异、也有人数上的差异，也有航行范围的差别。
（3）本题考查学生对比分析问题的能力。中西方的文化差异体现在很多方面，我们主要针对郑和下西洋和哥伦布航海这种对比分析得出的差异来分析。回答问题的关键就是找出两者的不同，概括出这种不同的深层含义。在分析的时候可以用材料加衣辅证，把文化差异的原因挖掘出来。最终得出的结论要停留在物质和文化层面，这样才具有概括性。
【考点定位】15—16世纪西欧社会的演变·开辟新航路和早期殖民活动·新航路的开辟；明朝的兴亡与清前期的强盛·明清对外贸易·朝贡贸易的特点
【名师点睛】郑和下西洋和哥伦布船队对比
航海家项目
郑和
哥伦布
时间?
1405—1433年
?1492—1504年
航海次数
7次
4次
各次航海的船只
大小船只200多艘
最少3只，最多17只
每次航行人数
约2.7—2.8万人
最少90人，最多1500人
到达国家
东南亚、南亚、阿拉伯、非洲东海岸
美洲
贸易方式
朝贡贸易
资本掠夺
结果
宣扬了国威，没有带来经济效益
资本原始积累
考点四：资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策（古代中国的经济政策）
2018年高考
01．（2018·江苏高考·1）被孟子称为“贱丈夫”的民间商人，最初是不合法的，不能到城里市场上去交易。他们只能在野外找个土岗， “以左右望”，获取利益。后来，民间商人向政府纳过税后就可以在城里的市场上进行交易了。这一变化反映了( )
A．政府放弃重农抑商政策 B．民间商人推动商业市镇崛起
C．政府不再监管商业活动 D．民间商人可以取得合法地位
【考点】古代中国的主要经济政策——重农抑商
【答案】D
02．（2018·海南高考·5）明中后期，有人议论，“商亦无害，但学者不当自为之，或命子弟，或托亲戚皆可”，否则一家老小都没有办法养活。这一议论反映了( )
A．农本思想被否定 B．重商主义盛行 C．传统义利观废弛 D．抑商观念削弱
【考点】“重农抑商”政策——明朝中后期抑商观念的削弱
【解析】据材料“学者不当自为之”，可得出抑商观念仍然存在，农本思想没有被否定，故A项错误；据材料“学者不当自为之”，可得出抑商观念仍然存在，重商主义并未盛行，故B项错误；据材料“学者不当自为之”，可得出传统重义轻利的观念仍然存在，没有废弛，故C项错误；据材料“商亦无害”，可得出传统抑商观念有所削弱，故D项正确。
【答案】D
03．（2018·海南高考·6）
表1 现存17～19世纪东南亚部分国家华人宗教碑铭数量表
时间
国家
17世纪
18世纪
19世纪
印尼
8
51
251
泰国
1
4
85
马来西亚
1
7
216
合计
10
62
552
表1呈现的史实表明，17～19世纪的中国( )
A．迁往海外的人口不断增加 B．自然经济加速解体
C．社会经济呈持续繁荣局面 D．海外贸易长期发达
【考点】古代中国的经济——明清时期人口的海外迁移
【解析】材料反映出17～19世纪的中国迁往海外的人口总数的不断增加，故A项正确；自然经济加速解体表现为，小农业与家庭手工业的分离及日益商品化的过程，与材料中国迁往海外的人口的不断增加无关，故B项错误；材料只反映出迁往海外的人口不断增加，没有体现出社会经济的持续繁荣局面，故C项错误；17～19世纪的中国实行闭关锁国政策，海外贸易日益萎缩，故D项错误。
【答案】A
04．（湖北省黄冈中学2018届高三5月适应性考试文科综合历史试题）下表是摘引自古代史书中有关中国农业发展的一些历史叙述。据此可得出的共同结论是（ ）
出处
论述
《汉书 ?文帝纪》
“农，天下之大本也，民所恃以生也，而民或不务本而事末，故生不遂。朕忧其然，故今兹亲率群臣农以劝之，其赐天下民今年田租之半”
《汉书 ?元帝纪》
“以三辅、太常、郡国公田及苑可省者，振业贫民。赀不满千钱者赋贷种、食”；“江海陂湖园池属少府者以假贫民，勿租赋”
《后汉书》
杜诗“迁南阳太守……造作水排，铸为农器，用力少，见功多，百姓便之……广拓土田，郡内比室殷足”
A. 汉代区域农业发展不平衡 B. 汉代政府推行轻徭薄赋
C. 汉代手工业技术获得发展 D. 汉代政府实施重农政策
【答案】D
【解析】“农，天下之大本也……朕忧其然，故今兹亲率群臣农以劝之，其赐天下民今年田租之半”反映了统治者重视农业，主张轻徭薄赋。“赀不满千钱者赋贷种、食”和“江海陂湖园池属少府者以假贫民，勿租赋”体现了统治者轻徭薄赋。“造作水排，铸为农器，用力少，见功多，百姓便之”体现了重视改进生产工具。以上体现了统治者的重农政策，故选D。材料没有比较不同地区农业发展的信息，排除A；《后汉书》没有体现轻徭薄赋，排除B；只有《后汉书》体现汉代手工业技术获得发展，排除C。
05．（黑龙江省哈尔滨市第六中学2018届高三下学期考前押题卷（二）文科综合历史试题）明代农村出现了大量的雇农，有长年为地主佣工的长工，有按季佣工的短工，有按月受值的月工，有临时受雇的日工。对此最准确的理解是
A. 农村部分地方出现了资本主义生产 B. 农村土地兼并现象严重
C. 农村劳动力的性质发生了一些变化 D. 农村自然经济开始瓦解
【答案】C
【解析】明代资本主义萌芽出现于手工业领域，不是农业领域，故A错误；大量的雇农的出现并不能说明农村土地兼并现象严重，故B错误；雇农有长工、短工、月工、日工，这说明农村劳动力的性质发生了一些变化，故C正确；鸦片战争后自然经济开始瓦解，故D错误。故选C。
06．（黑龙江省哈尔滨市第六中学2018届高三下学期考前押题卷（一）文科综合历史试题）《新全球史》中说：（商鞅）由于给个体耕种者以土地的所有权，世袭的贵族阶层在经济中的地位被大大削弱，这一措施使秦国的统治者在国内能够建立起中央集权的官僚统治，作者阐述的是
A. 秦国能统一的根本原因 B. 土地私有制的重要作用
C. 自耕农取代了贵族阶层 D. 官僚政治优于贵族政治
【答案】B
【解析】从材料“由于给个体耕种者以土地的所有权，世袭的贵族阶层……的地位被大大削弱，……建立起中央集权的官僚统治”中可以分析出，封建土地私有制度的确立，促使中央集权制度的确立，故B项正确；A项错误，秦国统一的根本原因是小农经济；C项错误，官僚阶层取代了贵族阶层；材料中没有体现出官僚政治和贵族政治对比，故D项排除。
07．（贵州省2018年普通高等学校招生适应性考试文综历史试题）日本史学家井上清在谈到明朝与日本的贸易时说：“和中国的往来不只是进行和平贸易、同时也伺机变为海盗，掠夺沿海居民。倭寇和北欧古代的海盗船，以及英国中世纪末的海盗兼贸易船是一样的。”该材料可证明
A. 日本与欧洲勾结共同掠夺中国 B. 明朝与日本贸易情况复杂多样
C. 明朝实行海禁政策有其合理性 D. 明朝海禁导致日本海盗的盛行
【答案】C
点睛：本题解题的关键是简化材料信息。本题材料信息可简化为：明代的倭寇和西方的海盗都是侵略掠夺行为。由此判定答案。
08．（河南省安阳市第三十五中学2018届高三终极押题文综历史试卷）清朝规定：在广东地区的外国商船每年每船准带土丝五千斤、二蚕丝五千斤；本国商船每年每船准带土丝、二蚕丝共一千六百斤。清朝在对本国商船准带不超过两千斤生丝出海时，却允许外国商船带出一万斤生丝，“以示加惠外洋之意”。这一规定
A. 一定程度上捍卫了中国经济主权 B. 反映出清朝继续实施重农抑商
C. 扼杀外部因素推动中国经济发展 D. 体现朝廷“怀柔远人”的方针
【答案】D
【解析】清朝允许外国商船带出一万斤生丝，这并不是捍卫中国经济主权，故A错误；材料未涉及清朝重农的政策，故B错误；允许外国商船带出一万斤生丝，这有利于外国商人，不是“扼杀外部因素”，故C错误；清朝抑制本国商人，优待外国商人，材料“以示加惠外洋之意”体现了天朝上国对外国的“怀柔”政策，故D正确。故选D。
点睛：本题解题的关键是正确理解材料关键信息“以示加惠外洋之意”，学生应该结合所学知识从天朝上国“怀柔”政策出发，即可排除无关选项，得出正确答案。
2017年高考
01．（山东省青州市2017年高考热身训练文科综合-历史部分试题）明代熊人霖《南荣集》曾载闽浙一带的“寮主经济”：寮主者，汀之久居各邑山中，颇有资本者，披寮蓬以待菁民之至，给所执之种，俾为锄植而征其租，菁民者，汀、上杭之贫民，每年数百为群，赤手至各邑，依寮主为活，而受其值。这反映了当时
A. 经济作物大量入市 B. 小农经济开始解体
C. 雇佣关系开始出现 D. 农业生产关系调整
【答案】D
【解析】根据材料信息，结合所学知识可知材料反映了明代农业生产关系也进行了相应的调整，即选D是符合题意的，正确；材料不涉及经济作物的问题，选项A不符合题意，排除；明代小农经济尚未开始解体，选项B不符合题意，排除；材料不能反映雇佣关系的“开始”，选项C不符合题意，排除；故本题选D。
02．（河南省南阳市第一中学校2017届高三第四次模拟考试文科综合历史试题）有学者将绢价按当时米价进行折算比较，发现明代中叶江南的绢价比宋代低约11%。这主要是由于
A. 农产品的商品化加速 B. 手工业领域发生新的变化
C. 重农抑商政策的松动 D. 白银成为普遍流通的货币
【答案】B
03．（贵州省遵义航天中学2017届高三第十二次模拟（压轴卷）文科综合历史试题）汉文帝时，晃错提出务农贵粟政策，百姓缴粟600石者，就可封舜。但普通五口之家，所耕之地不过百亩，全年所收不过100石，根本无600石余粮来换爵，反为富商大家贾所乘。这表明在当时
A. 仕宦之路被?专题07 近代民资社会生活
考点一：晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起
2018年高考
01.（2018年江苏卷文综历史6）6. 江南制造总局是个十足的封建衙门。管理者是以督办为首的一群大大小小的官吏。他们对军器制造一窍不通，一切生产技术大权都操纵于洋人手中。有些洋匠不懂技术，招摇撞骗，因造不出火药，竟称“中国天气异于外国，与造此药不宜”。这表明，洋务企业
A. 管理体系逐步完善
B. 过度依赖西方技术
C. 逐渐成为外资企业
D. 所雇洋匠皆为外行
【答案】B
点睛：2018年4月16日美国宣布禁止美国公司向中兴通讯销售零部件、商品、软件和技术7年，无疑会重挫中兴的发展。中兴事件对中国企业是个镜鉴，中国企业必须进一步提高创新，尽快把核心技术掌握在自己手中。本题隐性契合民族工业的热点问题，强调民族工业的独立性、自主性和创新性，不能受制于人。本题涉及的核心素养是历史解释和家国情怀。
02．（重庆市綦江中学2018届高三高考适应性考试历史试题）近代中国人已经明确认识到，古之“商务”，“不过日中为市，易事通工而止。……古人所谓商，商其所商，非今所谓商也。居今日而概念商务，其情势有不可同日而语者矣。”这种变化说明
A. 近代商人地位提高
B. 近代经济结构的变化
C. 社会发展推动文化水平提高
D. 政府放弃“重农抑商”政策
【答案】B
【解析】从材料中的“居今日而概念商务，其情势有不可同日而语者矣”来看，说明近代中国人认识到商业并不仅仅只是“日中为市”的简单商品交易，而是社会经济的重要组成部分，说明由于近代经济结构的变动，商业日益重要。故答案为B项。材料反映的是人们对商业的认识，没有涉及商人地位，排除A项；这种认识变化的根本原因是社会经济结构的变化，而不是人们文化水平的提高，排除C项；D项不符合史实，材料也没有反映政府政策的变化，排除。
03．（山东省师范大学附属中学2018届高三第十一次模拟历史试题）19世纪60到90年代洋务派发起了洋务运动，国人对洋务运动有各种不同的称呼，其中最能体现其运动目的的称呼是
A. 自强新政 B. 同光新政 C. 洋务运动 D. 同治中兴
【答案】D
04．（2018届重庆市高三5月调研测试历史试题）下图是据杜恂诚《中国近代经济史概论》整理的“晚清时期生丝出口销售渠道”。这表明当时的中国
注释：“洋行”指外国资本家在中国开设的商行
A. 逐渐沦为资本主义世界市场
B. 经济结构出现重大变动
C. 生丝生产行业出现近代生产
D. 自然经济仍占统治地位
【答案】C
【解析】材料没有体现“逐渐沦为”的过程信息，排除A；材料表明存在洋行和缫丝厂，但结合所学，自然经济依然占统治地位，排除B；由缫丝厂的存在来看，说明生丝生产行业出现近代生产，故选C；材料没有反映自然经济的信息，排除D。
05.（2018年全国Ⅱ卷文综历史14）14. 阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
1889年，两广总督张之洞从英国预购炼铁机炉，有人提醒先要确定煤、铁质地才能配置合适的机炉，张之洞认为不必“先觅煤、铁而后购机炉”。张之洞调任湖广总督，购得大冶铁矿，开始筹建汉阳铁厂，由于找不到合适的煤，耗费六年时间和巨资，仍未能炼出合格的钢铁。盛宣怀接手后，招商股银200万两，并开办萍乡煤矿，但由于原来定购的机炉不适用，依然未能炼出好钢，只得贷款改装设备，才获得成功。通过克服种种困难，汉阳铁厂成为中国第一家大型的近代化钢铁企业，1949年后收归国有。
——摘编自陈真等编《中国近代工业史资料》等
材料提供了一个中国近代企业发展的案例，蕴含了现代化的诸多启示，从材料中提炼一个启示，并结合所学的中国近现代史知识予以说明。（要求：观点明确，史论结合，言之成理。）
【答案】略
【解析】这一题属于开放性试题，考查考生“发现历史问题—独立提出观点—论证历史观点”的能力，还考查考生准确而有逻辑的书面语言表达能力，对考生的能力要求较高，也是近几年考纲特别关注的地方。首先，考生要阅读材料，根据对材料的自我解读，发现和提取出自己认为合理的启示，注意启示应该表达成要怎样或者该怎样的形式，例如：现代化发展要适合国情，不可盲目照搬别国经验；现代化要注意突破传统思维的束缚；现代化发展要因地制宜；现代化发展过程中，要注意科技创新；要充分认识到现代化发展会经历曲折；现代化是在曲折性中不断发展的；等等。然后再调动和运用所学过的中国近现代史的相关知识，用具体的史实（可以是正反两方面的史实）来说明论证所提出的启示。
名师点睛：本题讲述了近代著名的洋务企业汉阳铁厂的建立及投产经过，反映出近代中国人民在近代化道路上所遭遇的艰难困苦与曲折探索，凸显了中国人民不畏艰难、不断摸索前行的伟大奋斗精神，也激励学生为了民族的伟大复兴不断求索，是一个对学生再教育的过程。考生面对材料，不难提取出有关现代化的启示，但是独立自主的提取出一个来，对考生来说就需要取舍，往往有考生感觉这也该写，那也该写，犹豫不决而浪费时间，所以迅速决断选出一个角度很重要。同时，在提取现代化的启示过程中，如何准确的表达出来是这一题的难点和关键，需要注意的是“启示”是由以往历史上的史实得出的对今后现代化发展的经验教训或者可吸收借鉴的东西。最后的说明就属于论从史出、史论结合的能力要求了，考生一般在这方面有一定的训练，应该能够较好的表达。
2017年高考
01.（2017年新课标Ⅰ卷文综历史28）开平煤矿正式投产时，土煤在国内从一个通商口岸装船到另一个通商口岸卸货，须缴纳出口税和复进口税，每吨税金达1两以上，比洋煤进口税多20余倍。李鸿章奏准开平所产之煤出口税每吨减1钱。这一举措
A.增强了洋务派兴办矿业的信心 B.加强了对开平煤矿的管理 C.摆脱了列强对煤矿业的控制 D.保证了煤矿业稳健发展
【答案】A
【考点定位】经济结构的变动与资本主义的曲折发展·晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起·洋务运动。
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题以洋务运动中开平煤矿为切入点，深入考查了考生对中国近代社会经济结构变动的认识。洋务运动是中国近代化的开端，但是由于西方列强的侵略、洋务运动自身管理方面的弊端以及单纯学习西方技术而不变革封建制度等因素，最终失败。这就要求学生在备考过程中能够全面、辩证看待和分析问题，能够从全局把握。
02.（2017年新课标Ⅰ卷文综历史29）1904年，湖南、四川、江苏、广东、福建等长江流域与东南沿海9个省份留日学生共计1883人，占全国留日学生总数的78%，直隶亦有172人，山西、陕西等其他十几个省区仅有351人，影响留日学生区域分布不平衡的主要因素是
A．地区经济文化水平与开放程度有别
B．革命运动在各地高涨程度存在差异
C．清政府鼓励留学生的政策发生变化
D．西方列强在中国的势力范围不同
【答案】A
【解析】湖南、四川、江苏、广东、福建等长江流域与东南沿海留日学生占多数，结合所学知识，这与长江流域与东南沿海较早开放通商口岸有关，经济文化水平较高，有利于接受外来文化，故A项正确；辛亥革命作为资产阶级民主革命革命的高潮，开始于1911年，时间不符，排除B；清政府鼓励留学生的政策发生变化不足以解释留日学生区域分布不平衡的主要原因，排除C；长江流域是英国的势力范围，但题干中反映的是是长江流域的留日学生较多，因此西方列强在中国的势力范围不同，也不足以解释留日学生区域分布不平衡的主要原因，排除D。
【考点定位】经济结构的变动与资本主义的曲折发展·晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起·近代中国的开放。
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题以近代中国留日学生区域分布不平衡为切入点，深入考查了考生对近代中国地区经济文化水平与开放程度不平衡的认识和理解。本题难度不大，实际上类似的角度在以往高考题也曾考察过，如2015年全国Ⅰ卷27小题就考查了古代经济重心南移对文化格局的影响。由此就要求学生在备考过程中要关注以往的高考真题，认识高考命题的特点和规律，并要透过现象看本质，对历史问题的原因进行正确分析。
03.（2017年新课标Ⅱ卷文综历史28）28.1879年以前,福州船政局所造之船均“派拨各省,并不索取原价分文”；此后造船所用材料费由用船一方拨付,采取“协造”方式生产.这种变化反应了
A.军用工业由官办转为商办 B.“协造”意在缓解经费压力
C.军用产品市场化趋势明显 D.近代轮船制造业走出困境
【答案】B
【考点定位】近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展·近代中国经济结构的变动·洋务运动
【名师点睛】洋务运动旧称“同光新政”。该运动是19世纪60—90年代洋务派所进行的一场引进西方军事装备、机器生产和科学技术以维护封建统治的“自强”、“求富”运动。甲午中日战争中北洋水师全军覆没，宣告洋务运动的失败。洋务运动在开展过程中遇到资金、技术、管理等多方面的困难，本题考查的即是解决资金困难的“协造”方式。这种方式与“商办”不同，“商办”是指民间资本以入股方式对洋务企业进行投资。
04.（ 2017年新课标Ⅲ卷文综历史28）1897年，有人指出：“中国创行西法已数十年，皆属皮毛，空言无补。至今两年来，忽大为变动，如邮政、银行、铁路，直见施行，今天津亦有小轮，风气之开，人力诚难阻隔也。”产生上述变化的主要原因是
A．维新变法运动迅速兴起 B．政府大力扶持官督商办企业
C．列强对华资本输出减少 D．政府放宽了兴办实业的限制
【答案】D
【解析】通过材料时间为1897年上判断可知正确答案为D，1895年《马关条约》签订后清政府为赔偿日本，所以放宽了对民间设厂的限制。B项是在洋务运动期间，此时洋务运动已经失败。C 项与史实不符合，甲午战争后列强侵华开始以资本输出为主，商品输出为辅。
【考点定位】经济结构的变动与资本主义的曲折发展·晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起·民族工业的初步发展
【名师点睛】本题主要考查学生阅读材料分析整理信息的能力。材料提供了时间，这降低了题目的难度，但后边的材料又为学生解题设置了一重障碍，它没有直接提及民族资本主义经济得到很好的发展，这也是出题者智慧的一种体现。
05. （2017年天津卷文综历史5）19世纪后，许多国家尤其沿海国家无可选择地与海洋联系在一起。但近代中国发展海军并未真正认识这一世界大潮，而始终局限于对西方列强炮舰政策的本能反应，呈现出“海患紧则海军兴，海患缓则海军弛”的状态。这体现出近代中国
A．自觉意识到发展海军的重要性 B．主动与世界联系在一起
C．发展海军呈现被动和短视现象 D．发展海军顺应历史大潮
【答案】C
【考点定位】经济结构的变动与资本主义的曲折发展·晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起·洋务运动。
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取文字史料信息、调动和运用知识以及逻辑思维能力的能力。本题近代中国海军的发展为切入点，深入考查考生的阅读史料，提炼有效信息并进行解读的能力，因此这启示我们在备考中还要注意培养学生历史解释能力。
06. （2017年海南卷单科历史8）1894年，在中国的25个通商口岸有洋行552家，其中近三分之二属于一个国家。这个国家是
A．日本 B．美国 C．德国 D．英国
【答案】D
【考点定位】晚清经济结构的变动?列强对华经济侵略?甲午战前商品输出
【名师点睛】本题考查考生对列强对华经济侵略的认识，考查考生时空意识和史料实证的核心素养。近代西方对华经济侵略分为商品输出为主和资本输出为主两个阶段，甲午战前以商品输出为主，主要形式有倾销商品、设立洋行等，主要以英国为主；甲午战后以资本输出为主，主要形式有大量贷款、创办工厂、兴办铁路等，主要以日本、美国和德国为主。“晚清经济结构的变动”几乎每年都会考到，考生一定要注意。
07.（2017年新课标Ⅱ卷文综历史41）41.阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一
雍正时期，各地奏请开矿，清廷经常以“开矿聚集亡命，为地方隐忧”为由，下达“严行封禁”“永远封禁”等命令；对一批朝廷获利甚多的矿产，则由朝廷和地方官府严加控制。
1872年，李鸿章在一份奏折中指出，上海各工厂“日需外洋煤铁”极多，“可忧孰甚”，他建议清政府“设法劝导官督商办，但借用洋器洋法，而不准洋人代办……于富国强兵之计殊有关系”。清政府采纳李鸿章建议，决定先在部分地区试办“开采煤铁事宜”。
——摘编自载逸主编《简明清史》等
材料二
新中国“一五”计划指出：“矿产资源的勘查和它的勘查进度，资源供应的保证程度，是合理的分布生产力、建立新工业基地、正确地规定工业建设计划的先决条件。”为此国家要求“有计划地展开全国矿业的普查工作”，“加强对某些从前没有发现或很少发现的和目前特别缺乏的资源（例如石油）以及在地区上不平衡的资源的普查工作和勘探工作”。
————《建国以来重要文献选编》
（1）根据材料一并结合和所学知识，分析清政府与雍正年间与19世纪70年代矿业政策的差异及原因。（15分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明与清代矿业政策相比，新中国“一五”计划期间矿业政策的特点，并简析其意义。（10分）
【答案】（1）差异：雍正年间限制开矿，政府垄断；19世纪70年代允许开矿，官督商办。
原因：雍正年间：推行重农抑商政策；清廷认为开矿影响社会稳定，政府谋取矿利。19世纪70年代：列强的经济侵略；洋务运动的推动；煤、铁等关系到国防、民生，需求很大。
（2）特点：列入国家发展计划；服务于国家工业化建设；独立自主开发；特别重视当时缺乏的矿产资源的勘探。
意义：奠定了新中国矿业发展的初步基础；促进“一五”计划顺利完成；有利于国家工业体系的建立；体现了社会主义制度的优越性。
【解析】（1）政策的差异可以根据材料中的“下达‘严行封禁’‘永远封禁’等命令；对一批朝廷获利甚多的矿产，则由朝廷和地方官府严加控制”等信息归纳出雍正年间限制开矿，政府垄断的措施；根据材料中的“清政府采纳李鸿章建议，决定先在部分地区试办‘开采煤铁事宜’”归纳出19世纪70年代的政府允许以官督商办的方式开采矿产的措施。
【考点定位】古代中国经济的基本结构与特点·古代的经济政策·重农抑商；近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展·近代中国经济结构的变动·洋务运动；中国特色社会主义建设的道路·经济建设的发展和曲折·“一五”计划
【名师点睛】本大题第一小题的分析清政府与雍正年间与19世纪70年代矿业政策的差异，和第二小题的“说明与清代矿业政策相比，新中国一五计划期间矿业政策的特点”，均是通过对材料信息的概括归纳进行解答，属于概括类材料解析题。此类试题在解答时要根据材料，对材料内容划分层次，逐层分析，把握每一层次的要点。然后对要点进行归纳总结，确定哪些是题目要求回答的，再根据所问来回答。比如第一小题的“差异”，雍正年间的矿业政策可以根据材料中的两层意思进行概括归纳。同样，新中国“一五”计划期间矿业政策的特点，也是通过对材料进行分层概括后，从每一层次归纳出的信息来回答。
2016年高考
01.（2016年海南单科卷历史15）19世纪70年代初，生丝、茶叶合计占中国贸易出口总值的近90％，1900年降至38％左右，20世纪初年中国已失去主要丝茶输出国的地位。导致这种现象的主要原因是
A．中国丝茶竞争力减弱 B清政府的重农抑商政策
C.中国小农经济的瓦解 D.中国产业结构的变化
【答案】A
【解析】试题分析：中国近代生丝、茶叶出口比重下降，是因为日本、印度等国生丝、茶叶的竞争力加强，所以本题答案为A项。甲午战后，清政府允许民间设厂，实际上放弃了重农抑商政策，故B项错误；中国小农降级的瓦解是在新中国土改时，故C项错误；近代社会中国产业结构没有发生质的变化，故D项错误。
【考点定位】晚清经济结构的调整和民族资本主义曲折发展?晚清经济结构的变化?晚清对外贸易
【名师点睛】本题以晚清对外贸易中中国生丝、茶叶比重的变化为切入点，考查考生对晚清经济结构的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及逻辑推理的能力。“因果类”的选择题的解答关键是弄清逻辑关系，首先通过题目给出的时间信息进行排除，然后找逻辑关系即可。晚清经济结构的变化是高频考点，每年必考，对这一部分知识我们要高度重视。
02.（2016年江苏单科卷历史7）1884年刊行的直隶《玉田县志》载：“洋舶互市……我之需于彼者，至不可胜数，饮食日用曰洋货者，殆不啻十之五。”又据光绪《雄县乡土志》：“亚谷城村，居民多以熬硝或以硫黄蘸促灯为业，自火柴行，而此业渐歇。”综合这些材料，可知这一时期（ ）
A．经营洋货和新产品的店铺增多 B．中国传统的手工业遭到沉重打击
C．洋货的销售在口岸遭到了抵制 D．外来技术的传入促进手工业发展
【答案】B
【考点定位】晚清中国经济结果变动?外国经济侵略?影响
【名师点睛】在高考复习中，关于近代中国经济的发展，一要掌握一条主线、两个重点。一条主线是中国民族工业的兴起和曲折发展轨迹：产生——初步发展——短暂的春天——曲折发展——萎缩。注意分析每一阶段的背景、特点和对社会发展的影响。两个重点：一是近代民族工业的兴起；二是民国时期民族资本主义的曲折发展。二要掌握重点概念，如自然经济、外国资本主义经济、民族资本主义的曲折发展。三要注意洋务派的主观目的和客观结果是不一致的。四要注意活学巧记：如民族工业发展艰难的原因：一个根源是中国半殖民地半封建的社会性质；二种压迫：一是受外国资本主义的压迫，外国资本主义利用其雄厚的资本、强大的技术优势和在华特权，压制民族工业的发展，二是受封建主义的压迫，民族工业在竞争中处于不利地位。三个不足：民族工业资金少、规模小、技术力量薄弱。
03.（2016年全国新课标1卷文综历史28）19世纪中期以后，中国市场上的洋货日益增多，火柴、洋布等用品“虽穷乡僻壤，求之于市，必有所供”。这种状况表明
A.中国关税主权开始丧失 B.商品经济基本取代自然经济
C.民众生活与世界市场联系日趋密切 D.中国市场由被动开放转为主动开放
【答案】C
【考点定位】近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展·晚清中国经济结构的变化与民族工业的兴起·自然经济的解体
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题以外来商品的销售为切入点，深入考查了考生对中国近代社会经济结构变动的认识。随着中国近代国门被迫打开，中国传统的自然经济开始受到瓦解，西方资本主义的入侵打破了中国原有的男耕女织、自给自足的经济形态，虽然中国的传统经济进行了顽强的抵抗，但中国还是逐渐沦为西方列强的原料产地和商品销售市场，被迫卷入世界资本主义市场，中国民众的日常生活与世界市场联系日益紧密。这就要求学生在备考过程中能够以全球化的眼光看待和分析问题，能够从全局把握。
04.（2016年全国新课标3卷文综历史28） 19世纪中期以后，中国市场上的洋货日益增多，火柴、洋布等日用品，“虽穷乡僻壤，求之于市，必有所供。”这种状况表面（ ）
A．中国市场由被动开放转为主动开放 B.商品经济基本取代自然经济
C．日常生活与世界市场联系日趋密切 D.中国关税主权开始丧失
【答案】C
【解析】本题考查学生对所学知识的掌握能力。“虽穷乡僻壤，求之于市，必有所供。”说明中国的生活用品也被外国市场占领，日常生活也融入了资本主义世界市场，因此本题选择C选项。A选项说法错误，此时的中国依旧是在被迫开放的时期，资本主义对中国的经济入侵逐渐深入；B选项时间点与历史不符，小农经济在此时依旧影响着中国人，直到近代结束还深受影响；D选项材料体现不出关税的问题，开始丧失关税自主权从鸦片战争开始，时间点上也不符合。
【考点定位】经济结构的变动与资本主义的曲折发展·晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起·影响
【名师点睛】近代中国是一个侵略与反抗共存的时代。西方对中国的经济侵略分为两个阶段：商品输出阶段和资本输出阶段，分界线就是《马关条约》的签订。而自然经济却依旧在中国近代显示出“百足之虫，死而不僵”的态势，直到土地改革之后才最终将之清除。所以说小农经济在中国近代依旧是主要的生产方式，尤其是广大的农村地区。
05（2016年上海单科卷历史16）一个文弱书生最终成为驾驭干军万马的最高统帅，成就了“无湘不成军”的传奇，被誉为“中兴第一名臣”和“洋务派之父”。此人是（ ）
A．曾国藩 B．李鸿章 C．奕? D．左宗棠
【答案】A
【解析】
【考点定位】天朝的危机·洋务运动·洋务运动的主要内容及其影响
【名师点睛】曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一，他从湖南双峰一个偏僻的小山村以一介书生入京赴考，中进士留京师后十年七迁，连升十级，37岁任礼部侍郎，官至二品。因母丧返乡恰逢太平天国巨澜横扫湘湖大地，他因势在家乡拉起了一支特别的民团湘军，历尽艰辛为清王朝平定了天下，被封为一等勇毅侯，成为清代以文人而封武侯的第一人，后历任两江总督、直隶总督，官居一品，死后被谥"文正"。曾国藩所处的时代，是清王朝由乾嘉盛世转而为没落、衰败，内忧外患接踵而来的动荡年代，由于曾国藩等人的力挽狂澜，一度出现"同治中兴"的局面，曾国藩正是这一过渡时期的重心人物，在政治、军事、文化、经济等各个方面产生了令人注目的影响。这种影响不仅仅作用于当时，而且一直延至今日。从而使之成为近代中国最显赫和最有争议的历史人物。
06.（2016年上海单科卷历史17）晚清设立的一个机构，不仅办理外交事务，还扶植一些现代化项目，如新式学堂、近代企业等。它经常遭到守旧派抨击，外国人也批评它办事不力。该机构是（ ）
A．总理衙门 B．同文馆 C．军机处 D．外务部
【答案】A
【解析】
试题分析：本题考查学生分析材料的能力。解答本题关键就是找到关键词。首先第一个关键词就是外交事务，同文馆是教育机构，不管理外交事务，因此排除B选项。另外一个关键词就是现代化项目，外务部是《辛丑条约》之后出现的名词，是总理衙门演变而来，位于六部之首，不再管理现代化项目。因为材料所给的时间是晚晴，所以排除了军机处。因此本题选择A选项。
【考点定位】天朝的危机·洋务运动·总理衙门的设立
【名师点睛】总理各国事务衙门，简称“总理衙门”、“总署”、“译署”，是清政府为办洋务及外交事务而特设的中央机构，于1861年1月20日由咸丰帝批准成立。最初主持外交与通商事务，后来扩大管理办工厂、修铁路、办学校、派留学生等，后成为清政府的重要决策机构。它一成立就正式委任英人李泰国为总税务司，1863年李泰国离任回国，由英人赫德继任达40年之久。直到光绪二十七年（公元1901年），清政府与列强签订的《辛丑条约》第12款规定，改为外务部，仍位列六部之首。总理衙门实际是外国侵略者控制清政府的总枢纽，是中国半殖民地化的一个重要表现。
07．（2016届四川宜宾县高三第一次适应性测试文综历史试卷）经济学博士张仲礼在《近代上海城市研究》中说：“上海，1850年进口货物为390．8万元，其中鸦片占54%，棉布为34%，棉纱为6%；1870年，进口货物为6457．4万元，鸦片占34%，棉布为50%，棉纱为6%。”这种现象反映出
A．小农经济加速解体 B．近代中国外贸格局发生变化
C．传统手工业已消失 D．资本主义民族工业较快发展
【答案】A
【解析】
考点：经济结构的变动与资本主义的曲折发展?晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起?自然经济的解体
08.（2016年天津卷文综历史14）阅读材料，回答问题。
材料一 18世纪中期至19世纪中期，随着纺织工业和采煤冶铁等工业的发展，英格兰西北部的许多村镇发展为大城市，如曼彻斯特、伯明翰和利兹等，村镇及周围农村地区的大量农民转化成了工业劳动力。
——《新华文摘》2015年第18期
（1）依据材料一，指出英格兰西北部大城市兴起的动力，并结合时代背景，分析这一现象对农村的影响。（6分）
材料二 近代中国大城市主要兴起于沿海和条约口岸。这些地方外资集中，进出口贸易繁忙，政府又开展了自强运动，使得更多的中国商人移居那里，同时，失去生计的农民也来到城市寻找工作。这样，越来越多的沿海和条约口岸成为中国金融、工商业和人口集中之地，如上海、南京、广州、汉口、天津都发展成为相当规模和拥有一定财富的中心城市。
——摘编自徐中约《中国近代史》
（2）依据材料二，概括近代中国大城市发展的原因，并指出其时代背景。（6分）
材料三 下图是农村城镇化的两种成功模式。
天津华明镇 瑞士小村镇
（3）结合图中场景，分别指出农村城镇化两种建设模式的特点及制度因素。（6分）
（4）综上，谈谈你对城市化的认识。（4分）
【答案】（1）动力：工业的发展。（2分）?????分析：工业革命中，工业化城市兴起，大量农村人口转化为城市人口。（4分）
（2）原因：沿海和条约口岸贸易繁忙；政府的自强运动（洋务运动）。（4分）时代背景：西方势力侵入，中国开始近代化进程。（2分）
（3）天津华明镇模式：集中建设，政府主导；土地公有。（3分）瑞士小村镇模式：相对分散，个性化；土地私有。（3分）
（4）认识：城市化是个过程，有阶段性；工商业发展推动城市化进程；城市化建设道路是多样化的。（4分）
【解析】
试题分析：（1）第一小问根据“18世纪中期至19世纪中期，随着纺织工业和采煤冶铁等工业的发展”归纳回答。第二小问根据“英格兰西北部的许多村镇发展为大城市”“村镇及周围农村地区的大量农民转化成了工业劳动力”归纳回答。
（2）第一小问根据“主要兴起于沿海和条约口岸”“这些地方外资集中，进出口贸易繁忙”“政府又开展了自强运动”“失去生计的农民也来到城市寻找工作” 归纳回答。第二小问结合所学知识，从中国沦为半殖民地半封建社会、外国侵略的冲击、西方文明的传播、经济结构变化或者自然经济解体、近代工商业发展等角度回答。
（4）综合上述材料，可以从城市化的作用、影响城市化的因素以及城市化模式的类型等角度归纳回答。
【考点定位】资本主义世界市场的形成与发展· 工业革命·英国城市化；经济结构的变动与资本主义的曲折发展·晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起·近代城市化；中国特色社会主义建设的道路·改革开放·现代城市化。
【名师点睛】本题以中外城市化为切入点，深入考查到了考生阅读和获取信息、调动和运用知识、描述和阐释事物以及论证和探讨问题等多种能力，典型的体现出新课标高考改革的理念。第（1）问可根据时间信息，结合工业革命这一时代背景分析作答。第（2）问结合近代中国半殖民地半封建社会的时代特征分析作答。第（3）问可从城镇规模的角度分析特点，并且结合土地制度的不同予以分析。第（4）问属于认识启示类问题，一般而言与前面几个设问联系密切，因此，一定要注意这一问答案与前面答案的协调。
考点二：民国时期民族工业的曲折发展
2018年高考
01．（华中师范大学第一附属中学2018届高三5月押题考试文综历史试题）下表是近代在华的外国航运吨位占比情况表
据此可知
A. 中国的民族经济遭受列强冲击
B. 美国的经济实力最弱
C. 英国在中国的航运业中占主导
D. 日本的经济发展最快
【答案】A
点睛：本题考查了对近代西方经济侵略的认识，此题为表格类试题，该类试题的关键在于对表中数据变化趋势的掌握，结合选项加以理解。
02．（河北辛集中学2018届高三模拟考试历史试题二十三）中国近代企业资本表
上表呈现的变化表明
A. “实业救国”努力实践
B. 清末新政成效显著
C. 列强内争侵华减弱
D. 中外企业逐步协调
【答案】A
【解析】甲午战争后，面对民族危机，国人掀起“实业救国”的思潮，表格显示商办企业和甲午战争之前相比，有较大发展，是“实业救国”实践的产物，A正确；清末新政是1905年，和表格信息不符合，B错误；此时列强掀起瓜分中国狂潮，C错误；D说法不符合史实。
点睛：
本题是表格类选择题，解题思路如下：
A、两头看，项间比：
①两头看：看头———看对材料的概括说明：包括对表内容的说明，尤其要注重时间、地点等。
看尾———看材料的出处和针对材料所提出的问题。
②项间比；据问和看获得的信息，按表中所给信息找项比较或分析，找出数字变化或获取特殊数字的含义。
B、察变化、译文字:
把发掘的数字变化或特殊数字的信息，译成文字信息。
C、联教材、掘信息：据译成的文字信息，联系教材，揭示其深层隐含信息。
03．（山西省2018届高三省际名校联考（五）历史试题）1930年，国民党中央通过《关于建设之方针案》，强调今后“铁道、水利、造船、制铁、炼钢等事业，依照总理（孙中山）节制资本之义，宜由国家经营之”。并计划在两年内由政府筹资建设大规模的钢铁厂、造船厂。这一计划
A. 是对传统自由放任经济政策的反思
B. 目的是建立持久抗战的经济基础
C. 受到了苏联社会主义体制的影响
D. 意图是改变中国重工业落后的面貌
【答案】D
04．（河北辛集中学2018届高三模拟考试历史试题十九）张謇在“设厂自救”的浪潮中创办了大生纱厂，他通过刘坤一（时任两江总督）将湖北官纱局存沪未用的纱机以20400锭领回，作价25万两，作为官股，“按年取息”；当时工人工资较低，正、杂各税也较轻，企业经营顺利，利润优厚。这表明
A. 大生纱厂是一个官商合办的企业
B. 民族工业发展的阻力基本消失
C. 民族工业得到政府一定程度的扶助
D. 股份制在民营企业中普遍存在
【答案】C
【解析】从材料“正、杂各税也较轻”中可以看出，民族工业得到政府一定程度的扶助，故C项正确；大生纱厂是民族资本主义企业，题中并没有政府的管理，所以A错误；民族工业的发展有三大阻力，在近代中国一直存在，故B项错误；股份制的普遍存在在材料中并没能相关信息予以证明，故D项错误。
05．（广东省实验中学高三5月热身训练）下表为20世纪前期中国直接进口各国棉布价值百分比表。表中数据的变化可以用来佐证
A. 一战之前中国政府鼓励发展实业 B. 一战期间日本扩大在华经济侵略
C. 一战期间中国棉纺织业发展迅速 D. 一战以后英国在华贸易持续下降
【答案】B
点睛：表格类型选择题的解题方法，解答应该充分注意表格的时间范围和数据变化规律，提取有效信息，然后按照题意要求，并结合所学知识分析选项，排除与表格不符的选项。由此启示我们，平时要养成图文并重的学习习惯，特别是学会从表格中提取和解读信息的能力。解决本题的关键是正确解读“中国直接进口各国棉布价值百分比表”中的相关数据即可。
06．（宁夏回族自治区银川市第一中学2018届高三考前适应性训练历史试题（三））下表是近代在华的外国航运吨位占比情况表
年份
（百万）
英国（%）
美国（%）
日本（%）
德国（%）
其他（%）
1872
8.5
46.8
41.1
0.1
7.2
4.9
1892
22.9
84.4
0.3
2.8
6.4
6.1
1907
63.4
52.5
1.6
24.6
10.5
10.8
据此可知
A. 中国的民族经济遭受列强冲击 B. 美国的经济实力最弱
C. 英国在中国的航运业中占主导 D. 日本的经济发展最快
【答案】A
【解析】依据材料“下表是近代在华的外国航运吨位占比情况表”可知，外国在华航运所占比重可知，中国成为列强的商品倾销地和原料来源地，被迫的卷入资本主义世界市场，中国民族经济遭受到冲击，故A项正确；根据所学知识可知，第二次工业革命美国经济实力大增，故B项错误；材料中无法体现出英国的主导地位，故C项排除；材料中无法体现出日本发展最快，故D项排除。
07.（ 2018年江苏卷单科历史22）22. 20世纪30年代后期，中国在经济上经历了从为全国的抗日战争作准备向建立战时经济体制的转变。阅读下列材料：
材料一1935年前后，国民政府加强了对四川、云贵等地区的主要工业资源的调查和开发，陆续将东部沿海地区的军工企业西迁，并停办、调整了一些军工企业，改善设备，统一制式，增加生产。政府还进一步整修旧公路，修筑新公路，开辟航空线。1936年通过的1937年度军费预算，在普通军费预算4．12亿元的基础上，增加了国防建设专款2．22亿元，使整个国防预算达到6．34亿元。总之，国民政府的抗战准备，在一定程度上为以后的全国抗战创造了有利条件。
材料二全国抗战开始后，国民政府开始实行平时经济向战时经济转轨。从1938年起，国民政府对庞杂的经济行政机构进行大规模调整，把所有经济机构都定位于为战争服务，逐步使经济行政机构集中归行政院管辖。各主要经济管理部门出台了一系列经济统制措施。与此同时，政府组织和支持东部沿海地区的一批军工企业和民营企业内迁。截止1938年底，迁到大后方的工厂达304家。这一大规模的内迁被誉为中国实业界的壮举。
——以上材料摘编自支绍曾主编《中国抗日战争史》
完成下列要求：
（1）据材料一，概括国民政府在经济上为抗战所作的准备。结合所学知识，说明当时的历史背景。
（2）据材料二，指出国民政府为抗战所采取的新的经济举措。
（3）据材料一、二并结合所学知识，简析抗战时期国民政府采取的经济举措所带来的影响。
【答案】（1）准备：发展内地军工企业；改善交通；增加国防建设费用。
背景：日本发动局部侵华战争；抗日救亡运动兴起；国民经济建设运动的开展。
（2）举措：建立统一的经济管理体制；实行统制经济政策；支持民营企业内迁。
（3）影响：提供了长期抗战的经济支持；促进了西南地区的开发；改变了全国工业的布局；造成了官僚资本的膨胀；阻碍了民族资本主义的发展。
【解析】第（1）问，第一小问，依据材料一信息“陆续将东部沿海地区的军工企业西迁，并停办、调整了一些军工企业……政府还进一步整修旧公路，修筑新公路，开辟航空线……增加了国防建设专款2．22亿元，使整个国防预算达到6．34亿元”可知，其准备主要有发展内地军工企业、改善交通、增加国防建设费用等。第二小问，依据材料的时间信息和所学知识，可从日本侵华、抗日救亡运动兴起、国民经济建设运动的开展等角度分析。
【点睛】本题以国民政府抗战的经济举措为切入点，考查考生对国民政府抗战的全面把握。抗日战争是全国卷和各地方高考试卷命题的高频考点，该考点彰显了家国情怀，因此也是高考命题的长效热点，这启示我们复习备考时，一定注意高考的高频考点和长效热点，高考考查从不回避高频考点。从能力上说，本题主要是全面考查学生的信息加工能力和批判性思维。从素养上看，本题考查唯物史观、时空观念、历史解释和家国情怀等核心素养，解题的关键是提取材料信息并运用所学知识来描述，第（3）问的“评价”要运用辩证唯物主义观点。
2017年高考
01.（ 2017年江苏卷单科历史11）据统计，1948年外国在华投资总额约31.97亿美元，其中美国14.10亿美元，占总量44.10%英国11.15亿美元，占总量34.88%，其他国家6.72亿美元，占总量21.02%。由此可见
A.英国的国际地位正在迅速地提高B.日本在投资总额中占有相当比例
C.外国资本已完全掌控中国的经济命脉D.美国在外国对华投资中处于优势地位
【答案】D
【解析】解放战争时期，美国利用支持国民党打内战机会，与国民党签订《中美友好航海条约》，材料中“美国，占总量 44. 10%”说明美国此时在华投资处于优势地位，故D项正确。英国投资比例难以说明国际地位上升，故A项错误；日本此时属于战败国，材料中没有体现日本投资信息，故B项错误；C中完全掌控说法绝对。
【考点定位】晚清中国经济结构变动和民族资本主义发展?近代民族资本主义发展?美国对中国经济侵略
【名师点睛】在高考复习中，关于近代中国经济的发展，一要掌握一条主线、两个重点。一条主线是中国民族工业的兴起和曲折发展轨迹：产生——初步发展——短暂的春天——曲折发展——萎缩。注意分析每一阶段的背景、特点和对社会发展的影响。两个重点：一是近代民族工业的兴起；二是民国时期民族资本主义的曲折发展。二要掌握重点概念，如自然经济、外国资本主义经济、民族资本主义的曲折发展。
02．（辽宁省葫芦岛协作体2017届高三下学期模拟考试（6月）历史试卷）下列选项，对下表的正确解读是
近代中国国内市场商品情况
1890年
1908年
1920年
市场商品总值（单位：亿两）
11.74
22.99
66.10
市场商品中洋货所占比重（％）
12.09
21.64
12.84
A. 市场商品总值增长主要是由于民族资本主义经济持续发展
B. 洋货所占比例的上升是因为上海等东南沿海通商口岸的开放
C. 市场商品总值增长最快时期主要是由于清政府放宽设厂限制
D. 洋货所占比重下降是因为抵制洋货、使用国货运动的开展
【答案】D
点睛：本题属于典型的表格数据分析类选择题，学生应该注意仔细分析1890年到1920年市场商品总值和市场商品中洋货所占比重的数据变化，同时熟练掌握各个历史阶段民族资本主义的发展特征和重大史实，据此即可正确判断。
03．（黑龙江省哈师大附中2017届高三第四次模拟考试文综历史试题）根据民国惯例，募集社会捐赠救灾恤难的途径主要有：政府公务员薪金扣减充作赈捐，向中外各团体及个人募捐等。1913年民国政府规定：“凡捐款逾一万圆或募捐逾五万圆以上者给特别奖章，凡捐款逾五千圆或苏捐逾三万圆以上者给一等奖章……凡应给娠抚奖章者随给执照以资证明”。这说明
A. 以工代赈举措具有时代特色 B. 赈灾政策长期持续实效显著
C. 救灾资金中社会捐赠比重大 D. 政府发挥调配社会资源功能
【答案】D
【解析】从材料来看，国民政府鼓励募捐，对捐款人有额外的表彰，这体现出政府发挥职能参与社会资源调配，所以本题选择D选项。A选项错误，与材料反映的内容无关；B选项无法从材料中看出这一政策的效果；C选项无法看出比例问题。
04．（苏州市2017届高三调研模拟测试历史试题）经济学家马寅初1935年在《中国经济改造》一书中认为：面对西方国家的倾销政策，中国保护幼稚工业，除保护税外，用统制的办法，发展国内工业与之相抗，亦为今日国际经济竞争之武器。但到1940年，马寅初就对传统制经济提出批评：“吾人以千数百万同胞之死伤，数百万财产之损失，希冀获得胜利以求民族之快快复兴，决不愿以如是巨大之牺牲来交换几个大财神，将吾人经济命脉操在手中。”马寅初对统制经济态度变化的主要原因：
A. 抗日战争进入相持阶段 B. 民族工业较快发展
C. 官僚资本迅速膨胀 D. 国家干预经济政策盛行
【答案】C
点睛：本题解题的关键是熟练掌握民族资本主义发展演变的史实，扣住1940年的时间阶段，从民族资本主义工商业日益萎缩的原因入手，结合材料“统制经济”的相关知识即可正确判断。
05．（天津市红桥区2017届高三二模历史试题）下表反映了国民政府统治时期的经济状况，对表中信息评析正确的是
国家资本经营的工矿产品占国统区工业品的比重（1947年）
——陈真编《中国近代工业史资料》
A. 国家资本的膨胀使国民经济得到高速发展
B. 国家资本完全通过市场竞争获得垄断地位
C. 国家资本的垄断地位阻滞了民营工业发展
D. 国家资本的扩充缓解了国民政府统治危机
【答案】C
【解析】据材料“1947年国家资本经营的工矿产品占国统区工业品的比重”数据并结合所学知识可知，这反映了官僚资本的垄断地位，它阻滞了民族资本主义工业发展，故C选项正确；国家资本的膨胀阻滞了民族资本主义工业发展，不利于国民经济高速发展，故A选项错误；国家资本通国家权力获得垄断地位，故B选项错误；国家资本的扩充加剧了国民政府统治危机，故D选项错误。故选C。
点睛：本题解题关键是理解表格数据反映的史实特点：国家资本经营的工矿产品占国统区工业品的比重是绝对多数，再结合所学官僚资本的相关知识即可得出结论：官僚资本的垄断地位阻滞了民族资本主义工业发展。据此即可正确判断。
2016年高考
01.（2016年江苏单科卷历史11）1938年1月，国民政府为管理全国经济事务，将实业部改组为经济部，其职权范围包括了战时主要生产领域和商业领域，下属机构众多。经济部的设立（ ）
A．适应了战争持久化的需要 B．标志着工作重心转向经济领域
C．提高了后方百姓生活水平 D．导致抗战时期行政效率的低下
【答案】A
【解析】试题分析：由题目中的时间“1938年”和“经济部”的职权范围“战时主要生产领域和商业领域”可知经济部的设立有利于为抗战提供持久的物质保障，故A项的表述正确；题目中未涉及国民政府工作重心的转移，故排除B项；C项的表述过于夸大经济部的作用，故排除；题目中未涉及经济部设立前后，国民政府行政效率的比较，故排除D项。
【考点定位】民族资本主义经济发展?国民政府战时统制经济政策?作用
【名师点睛】国民政府时期统制经济属于教材的冷点，所谓统制经济，就是在资本主义生产关系的前提下，国家财政为服从战争需要，依靠行政的法律手段，直接干预或管制生产、流通、分配等社会再生产的各个环节和国民经济各个部门，它是一种高度专断集权的资本主义战时经济模式。统制经济的全面实行，就是战时经济体制确立的表现。
02.（2016年全国新课标3卷文综历史30）抗战胜利后，国民政治将日伪纺织企业合并，成立了国有的中纺公司。政治高层解释称，商民在抗战之后，对于所接收之敌伪纱厂，“即便有人承购，事实上仍需由政府予以维持，等于仍由政府自行拨款接办，国库并不因出售纱厂而有大量之收入”。这反映了此时期（ ） A.政府视图缓解民族工业困境 B国家实行对轻纺工业的统治
C民族资本主义工业开始衰落 D政府在经济中主导地位加强
【答案】D
【考点定位】经济结构的变动与资本主义的曲折发展·民国时期民族工业的曲折发展·特点
【名师点睛】纵观整个世界历史，在战争之后很多国家都会选择将一些企业并购国有。美国在二战时期罗斯福就将政府对经济的干预做到了最大；苏联建国初期的保卫战争也是实行了战时共产主义政策。因此在遇到国家性的行为，经济往往都要直接为政治服务，因此收归国有对整个国家的发展是有好处的，可以集中精力生产所需物资。但是这种控制也要有限，在战争结束后还是要放开手，允许有一定自由经济的发展空间。
03.（2016年上海单科卷历史21）近代民族企业家张謇在谈到办厂经历时感慨地说：“千磨百折，忍侮蒙讥，伍平生不伍之人，道平生不道之事。”其主要原因是（ ）
A.难以招募到合适的技术人员和买到所需的机器设备
B.工人不断要求增加薪酬、缩矩工时
C.企业在经营管理方面存在着诸多弊端
D.与外国资本竞争处于不利地位且受官府束缚、压制
【答案】D
【解析】
试题分析：本题考查学生分析材料的能力。材料叙述了张謇对自己一生办厂经历的感触，张謇是近代民族资产阶级的代表，他对自己办厂经历感觉到非常艰辛不易。结合时代背景，产生这种情况的主要原因其实就是来自于外国资本主义的压迫，A选项是原因但不是主要原因；B选项与当时的历史情况不相符，当时的中国劳动力十分廉价；C选项是主观原因，但不是最主要的原因。
【考点定位】中华民族的觉醒与抗争·不平等条约体系对中国的影响
【名师点睛】民族资产阶级在中国近代可谓是深受打击，处处碰壁。最早受到封建官僚主义和帝国主义的双重打压，后来又受到帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的压迫。先天不足，后天畸形，双重压迫，三座大山共同造就了中国民族资产阶级的妥协性和革命性交织存在。但是民族工业也有过短暂的春天，也有过迅速发展的时期。但这毕竟时间短暂，没有起到根本性的作用。
04．（2016届安徽省马鞍山市高三第二次适应性测试文综历史试卷）买办亦称“康白度”（葡语comprador），是殖民地半殖民地国家中，替外国资本家在本国市场上服务的中间人和经理人。鸦片战争后，废止公行制度，外商乃选当地中国商人代理买卖，沿称买办。其性质既是外商的雇员，也是独立商人。下列关于买办阶层的说法正确的是
A．买办是中国传统社会向现代社会转型中产生的特殊阶层
B．买办是西方国家在军事和经济上侵略和控制中国的工具
C．买办因其身份特殊，在政治、经济和法律上都是独立的
D．买办阶层倡导和推动了洋务运动，催生了民族资本主义
【答案】A
【解析】
试题分析：本题考查学生获取知识并解决分析问题的能力。本题考查的是近代社会阶层的变化。买办是西方国家经济上侵略和控制中国的工具，不是军事上，排除B；从材料中“替外国资本家在本国市场上服务的中间人和经理人”可知C项说法错误；买办阶层买办阶层推动了中国的洋务运动，而不是倡导，排除D。故答案选A。
考点：经济结构的变动与资本主义的曲折发展·晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起·买办阶层
05．（2016届山西重点中学协作体高三第二次模拟文综历史试卷）读中国经济成分结构示意图。其中 部分代表的是（ ）
图1为抗日战争时期 图2 为新中国成立前夕
A．自然经济 B．外国资本 C．官僚资本 D．民族资本
【答案】C
【解析】
试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。主要考查近代中国的经济结构。从图1和图2 的内容可知，斜线部分在抗战时期就已得到相当程度的发展，到解放战争时期已占绝对的优势地位，依据所学，官僚资本符合题意这一特点。所以应选C。
考点：近代中国经济结构的变动?官僚资本?沿革特点
06．（2016届安徽省皖北协作体高三第二次模拟文综历史试卷）下列选项中正确反映了1870～1956年中国民族资本主义发展趋势的是（ ）
【答案】A
【解析】
考点：近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展·民族工业的曲折发展
07.（2016年浙江卷文综历史38）决定社会走向、影响发展进程的，是历史的合力。阅读材料，回答问题。（26分）
材料一 20世纪40年代后半期的中国，几乎每年都有重大事情发生。学者金冲及独具慧眼从1947年入手，写成《转折年代》。
该著作以近乎白描的手法再现了1947年的中国社会面貌：
有一份杂志刊载了一幅中美贸易的漫画，画的是长嘴鹳在一只长颈瓶里喝水，对蹲在旁边的猫说：我们是平等的，都可以自由地在这瓶里喝水；
1月至8月。天津歇业工厂竟达132家，尚未宣告歇业的厂家，也多坐待油尽灯干。上海最大的纺织厂申新各厂开工纱机，尚不足抗战前1936年57万锭之数；
晋西北山地农民许多穷困及破产，虽然有些地方农民已分得若干山地，但非常零碎，没有系统、普遍和彻底。目前的任务就是要有计划的去组织这样一个群众运动，并正确地把这个运动领导到底。
——摘编自《转折年代——中国的1947年》
材料二 1947年12月，毛泽东饱含激情地说：“人民解放军的主力已经打到国民党统治区域里去了。……这是一个历史的转折点……是一百多年来帝国主义在中国的统治由发展到消灭的转折点。”学者陈晓麓认为，毛泽东的话“富有历史感地把新民主主义的胜利，看成整个民主革命的胜利。辛亥革命是旧民主主义革命，但它的事业在北伐战争中得到了延伸，在解放战争中得到最后的胜利。”
——摘自毛泽东《目前形势和我们的任务》、陈晓麓《近代中国社会的新陈代谢》
（1）阅读材料一，联系所学知识，分析说明国民党统治后期国统区经济在“内”、“外”两个层面发生的变化。（8分）
（2）根据材料一、二，列举并说明1947年中国共产党在经济、军事上所采取的重要举措及意义。（8分）
（3）材料二所说的“在北伐战争中得到了延伸，在解放战争中得到了最后的胜利”的“辛亥革命事业”指的是什么？充分利用材料提供的信息并结合所学，概括说明中国共产党人是以何种方式实现了新旧民主主义革命的转变，并取得了“新民主主义革命的胜利”。（8分）
（4）联系材料与所学，请您用一句话来概括近代以来中国革命的经验。（2分）
【答案】（1）内：国民党发动内战，造成经济发展极大破坏；恶性通货膨胀政策，使民族工业遭到致命打击；官僚资本依靠国家权力压迫民族工业，使其陷入困境；繁重的捐税负担，给民族工业发展造成极大困难。
外：通过《中美友好通商航海条约》等不平等条约，美国商品大量输入中国，排挤国货；美国资本输出几乎完全垄断中国市场，造成民族工业发展困境。
（2）经济：解放区进行土改；一亿多农民分到土地，极大激发农民革命和生产的积极性。
军事：刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力，千里跃进大别山；揭开战略反攻序幕。
（3）反帝反封建。以无产阶级的领导取代资产阶级的领导，提出彻底的民主革命纳，组建统一战线，探索出农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。
（4）中国共产党领导中国人民走经过新民主主义到社会主义的道路，是中国近代历史发展的必然。
【解析】
试题分析：第(1）问，主要考查学生综合分析与归纳的能力，解题时需要紧扣“国民党统治后期国统区经济在“内”、“外”两个层面”“20世纪40年代后半期”等关键信息，联系20世纪40年代后半期中国的时代背景分析，内可以从经济的破坏、通货膨胀、官僚资本对民族工业的打压、繁重捐税的影响等方面分析归纳即可；而“外”可以从中国与美国的之间的关系变化分析归纳即可。
第（2）问，主要考查学生知识运用的能力，解题时紧扣“1947年中国共产党在经济、军事上”等关键信息，据此可知应该发生在解放战争时期，回顾所学知识可知经济方面可从土改等方面分析归纳，军事上可以从刘邓大军挺进大别山、战略反攻等方面分析归纳即可。
第（3）问，主要考查学生准确解读史料及分析归纳的能力，第一小问的解答紧扣所学知识，解放战争的胜利是中国反帝反封建的胜利，据此分析归纳即可，第二小问的解答需要紧扣“实现了新旧民主主义革命的转变”，从无产阶级专政的领导、革命道路的探索等方面分析归纳即可。
考点：近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展?中国民族资本主义的曲折发展?民国时期经济的发展；近代中国反侵略、求民主的潮流?解放战争?解放战争的胜利
【名师点晴】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识、描述和阐释事物以及论证和探讨问题的能力。本题围绕中国共产党在民主主义革命时期的探索，设置两段材料，综合考查到了考生的多种能力，符合新课标高考的考查理念，又契合了当代热点。第（1）、（3）、（4）问考查到了考生综合分析问题的能力，既需要史料信息，还需要所学知识。第（2）问较为简单，紧扣主题，联系所学知识即可。试题告诉我们，高考并不神秘，有了坚实的基础知识，是高考顺利的前提，在平时的训练过程中一是需要总结解题的技巧与思路，一是需要对基础知识有精准的理解与运用。
考点三：物质生活和社会习俗的变化
2018年高考
01.（2018年江苏卷单科历史7）7. 张园是清朝末年上海最大的私家园林，被主人开放为公共场所。下图为筠香斋刻印的年画《海上第一名园》，描绘的是当年张园门前的景象。该年画
A. 延续传统绘画的以形求神
B. 体现追求时尚的国民共识
C. 反映世界交通的最新成果
D. 表明社会生活的新旧杂陈
【答案】D
【解析】《海上第一名园》明显是写实的风俗画，不是以形求神的文人画，故A项错误；清末追求时尚还未成为国民共识，故B项错误；由图中的路灯和电线可知，此时是第二次工业革命时期，此时最新的交通工具是汽车，而年画中并没有，故C项错误；年画中张园建筑风格偏向西化，与传统风格合为一体，反映了市民阶层的生活场景，有马车、有人力车，有礼帽、马褂、路灯、电线等，这反映出当时社会生活的新旧杂陈，故D项正确。
点睛：本题以《海上第一名园》的年画为切入点，考查考生对晚清社会生活的认识。本题契合了社会转型的长效热点，涵盖了时空观念、史料实证等核心素养。
02．（2018·海南高考·8）1903年，上海一些新式学堂学生剪发辫，江浙许多城市青年加以效仿，他们在发辫四围留短发，覆于额头，与道教人物刘海蟾的发式相似，故得名“前刘海”。“前刘海”并没有剪掉发辫，官府仍视为大害，严令禁止。这表明当时江浙地区( )
A．道教的地位被否认 B．扫除封建陋习成为潮流
C．官府反对政治革新 D．革命思潮影响社会习俗
【考点】近代中国社会习俗的变化——清末发式的变化
【答案】D
【解析】据材料官府否定的发式只是“与道教人物刘海蟾的发式相似”，可得出与道教的地位被否认无关，故A项错误；材料只反映出“新式学堂学生”“城市青年”发式的变化，并不能代表社会潮流，故B项错误；材料官府反对的是“在发辫四围留短发，覆于额头”这一发式的变化，与反对政治革新无关，故C项错误；1903年随着革命思潮的发展，发式的变化被赋予政治意义，带来新式学堂学生”“城市青年”发式的变化，故D项正确。
03.（2018.4·浙江高考·9）《清代北京竹枝词》中说：“坤（女）鞋制造甚精工，争奈人多足似弓。庚子（1900年）已过尚依旧，几时强迫变颓风?”这反映了( )
A．传统观念影响习俗变革 B．社会启蒙与进步知难行易
C．妇女缠足之风气日趋衰颓 D．近代女鞋制造工艺删繁就简
【答案】A
【解析】从材料中的“庚子已过尚依旧,几时强迫变颓风”可知这指的是庚子年过了,还没有改变旧习俗,而这个旧习俗就应该是与女士的缠足有关,这从“坤(女)鞋制造甚精工,争奈人多足似弓”可看出来,故选A而排除C;题干没有提到社会启蒙,而是在说一种习俗改变的过程艰难,故排除B;D不是材料主旨,故排除。
04.（河北省辛集中学2018届高三模拟考试历史试题二十二）“民国时期，男子服装主要为长袍、马褂、中山装及西装等。就全国范围来说，马褂、长衫，尤其是长衫，仍然是一种最普遍的服装，并与同时流行的学生装、西装等并行不悖。”材料主要反映了
A. 着西装已成为普遍现象
B. 刻意保存传统文化精华
C. 传统服饰有强大生命力
D. 着装盲目崇尚西洋风尚
【答案】C
【解析】根据材料中“就全国范围来说，马褂、长衫，尤其是长衫，仍然是一种最普遍的服装”可以知道着西装不是普遍现象，故A项错误；题干反映的是物质生活的变迁,并非保存传统文化精华,故B项错误；根据材料中“尤其是长衫，仍然是一种最普遍的服装，并与同时流行的学生装”可以知道传统服饰有强大的生命力，故C项正确； 材料中传统服饰占主流，所以盲目崇洋不符合题意，故D项错误。
点睛：本题考查近代中国物质生活和社会习俗的变迁，需要掌握民国时期服饰的变迁，解题的关键是对材料的解读，抓住关键信息“尤其是长衫，仍然是一种最普遍的服装，并与同时流行的学生装”进行分析理解。
05．（重庆市綦江中学2018届高三高考适应性考试历史试题）早婚是古代社会的一种风尚，城乡皆然。清末民初，上海等大都市出现了婚龄推迟的现象。20世纪20年代末以后，农村传统的早婚现象，也在一定程度上得到抑制。这反映了
A. 自然经济解体速度和程度的不均衡
B. 妇女地位提高
C. 清政府推动社会习俗变革
D. 民族资本主义的发展促进思想解放
【答案】A
点睛：近代中国的广大农村与城市不同，大多长期处于落后、封闭状态，自然经济仍然占统治地位，因此传统的风俗习惯在农村的改变比城市要晚得多，也更为艰难。
06．（河南省中原名校2018届高三高考预测金卷文科综合历史试题）国民政府于1934?年发起新生活运动，强调培养卫生习惯、雷厉风行、信守诺言、礼貌待人和礼义廉耻这四种传统的价值观。其期目的是（ ）
A. 提高民众素质，实现思想觉醒 B. 宣传传统文化，愚弄黎民百姓
C. 摒弃粗鄙陋俗，融入国际社会 D. 培养忠义精神，抵抗日本侵略
【答案】A
【解析】 为了实现思想觉醒的目标，国民政府于1934年发起了新生活运动。这场运动“强调培养卫生习惯、雷厉风行、信守诺言、礼貌待人和礼义廉耻这四种传统的价值观”可以看出，此运动有利于国民素质的提高，故A正确；新生活运动意在提高民众素质，并非愚弄黎民百姓，排除B；材料无法体现“融入国际社会”的信息，排除C；材料信息无法体现“抵抗日本侵略”，排除D。
07．（黑龙江省哈尔滨市第六中学2018届高三下学期考前押题卷（二）文科综合历史试题）清代《南安县志》载：“（婚俗）多尚华侈，殷富之家，既喜夸耀，而善作淫巧者又逐时习，复导其流而波之，裂缯施采……贫者鬻产以相从，特习俗不古，挽回为难耳。”材料反映清代
A. 婚嫁方面的攀比炫耀风俗尤为突出
B. 南安地区婚俗受到富豪影响而奢靡
C. 南安贫民受到殷富之家诱导而破产
D. 治理奢靡风习成为当地最突出的任务
【答案】B
【解析】材料说明富豪之家夸耀自身实力对于婚嫁破主张浪费，贫穷者纷纷仿效，导致婚俗受到影响逐渐奢靡，故B正确；攀比炫富不是材料体现主旨，故A错误；C中诱导说法不符合题意；D中最突出说法绝对。
2017年高考
01.（2017年北京卷文综历史15）猜谜语是民众喜闻乐见的娱乐形式。右图所列谜语出现于晚晴，其内容
谜面
谜底
生涯在镜中
照相处
海军
浜
成汤国旗
商标
为他人作寄书邮
达尔文
唐顺宗传位太子
立宪
A.折射出民众接触的西方文化元素趋于多样
B.表明了西方文化的影响仅停留在器物层面
C.反映了中国古典文化受到广大民众的冷落
D.可佐证全盘西化观念盛行于大众日常生活
【答案】A
【解析】
试题分析：结合表格信息，谜底的“照相处”说明受到了西方器物的影响，“浜”受到了西方军事的影响，“商标”受到了西方经济的影响，“达尔文”受到了西方思想文化的影响，“立宪”说明受到了西方政治的影响，A最全面。B说法不全面。C说法不符合表格。D说法夸大了西方文化的影响。
【考点定位】中国近现代社会生活的变迁?物质生活和社会习俗的变化?西方对近现代社会生活变迁的影响
【名师点睛】对近代社会生活产生过重大影响的因素包括：经济体制的变化和经济发展水平的提高；政治制度的变革；科学革命对人们物质生活和精神的影响。以鸦片战争为转折点，中国被迫放弃了“闭关自守”的政策，开始受到西方物质文明和思想文化的影响。地主阶级洋务派、资产阶级维新派、资产阶级革命派和激进的民主主义者先后通过洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动,向西方学习先进的科学技术、政治制度和思想文化,使国人进一步了解西方的物质文化和思想文化,开始了中国的近代化历程,中国的社会生活也从多个层面发生了巨大的变化,特别是一些大城市变化更为明显.
02．（2017年新课标Ⅱ卷文综历史29）29.1913年，《申报》登载的“艾罗补脑汁”广告称：“欲图一国之进步，当先使一国之人民精神日旺，思想日新，舍补脑之外另无精神思想也。故善国者必先得卫生，善谋卫生者必先得谋补脑。”由于广告成功，产品一上市就十分畅销。这反映出当时
A.新文化运动的影响日益广泛 B.追求新思想成为社会时尚
C.改良社会风俗成为国民共识 D.广告成为推动文明的工具
【答案】B
【考点定位】中国近现代社会生活的变迁·物质生活与习俗的变迁·动荡中变化的近代社会生活
【名师点睛】近代中国社会生活变化的原因包括：外来文化的影响和中西文化的交融，如鸦片战争后西方的生产方式和生活习俗的传入；近代以来社会政治变革和民主思潮的推动，如戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、五四运动等；社会经济的发展，如自然经济的瓦解、近代民族工业的产生和发展等；政府政策的影响，如民国政府的剪辫易服和迫令放足等。本题考查近代社会习俗的变化在广告宣传中的体现，广告的成功，说明抓住了当时社会大众的心理，“精神日旺，思想日新”也反映出1913年即戊戌变法和辛亥革命之后追求新思想追求进步的社会潮流。
03．（2017年新课标Ⅲ卷文综历史29）20世纪30年代，上海市政府组织举办集体婚礼。仪式上，喜字纱灯引导，乐队演奏钢琴曲，新郎着蓝袍黑褂，新娘穿粉色旗袍，头披白纱，手持鲜花，婚礼场面整齐宏大。这反映了当时上海
A．民众实现了婚姻自主 B．中西习俗融合成为时尚
C．门当户对观念已颠覆 D．政府主导社会习俗演变
【答案】B
【解析】材料反映了30年代上海的婚礼仪式，不能得出民众实现了婚姻自主，故A项错误；“喜字纱灯”、“蓝袍黑褂”是中国婚俗，“演奏钢琴曲”、“头披白纱，手持鲜花”是西方婚礼仪式，说明当时的婚礼仪式具有中西习俗融合的特征，故B项正确；材料只是讲述婚礼的形式和规模，不能说明门当户对观念已颠覆，故C项错误；材料中的集体婚礼虽由政府组织举办，但不能说明是由政府主导社会习俗演变，故D项错误。【考点定位】经济结构的变动与资本主义的曲折发展·近代中国社会生活的变化·婚俗变化的特点
【名师点睛】本题考查学生阅读材料并获取材料相关信息的能力，考查的重点定位于近代中国社会婚俗变化的点上，其实质上也考查了服饰变化的特点，旗袍是中西合璧的产物，再加上材料中婚礼的场面中的喜字是中国的，钢琴是西洋的，所以布置也体现了中西合璧的特点。出题者设置了一个新情境考查学生的知识整合能力，题目新颖却又贴近生活。
2016年高考
01.（2016年江苏单科卷历史10）1921年成都警察厅发布通令：“近日妇女每多剪发齐眉，并梳拿破仑、华盛顿等头式（流行的男式发型），实属有伤风俗，应予以禁止，以挽颓风……如敢固违，定以妇女坐法并处罚家长。”对此解读正确的是（ ）
A．剪发齐眉成为妇女的普遍选择 B．男女平等思想逐渐深入人心
C．新潮女性的行为冲击传统习俗 D．处罚措施体现民国法治精神
【答案】C
【解析】试题分析：材料中描述的是个别现象，并不是妇女的普遍选择，故A项错误；男女平等思想在近代并没有深入人心，故B项错误；材料中“实属有伤风俗，应予以禁止”说明政府在限制该行为，体现当时女性新潮行为冲击了传统习俗，故C项正确；材料中并没有说明进行处罚，提现不出法治精神，故D项错误。
【考点定位】近代社会生活变迁?物质生活变迁?习俗改变
【名师点睛】社会史是近几年江苏卷必考题型，社会史一般是指从社会的视角观察历史，着重研究历史的碎片，分析研究正史之外的小“历史”，就是平时所说的“边缘史”。有关社会史的高考考察视角除了上述外，还可以从商人史、教育史、人口史、瘟疫史、抗震救灾史、福利保障史和社会公平道德重塑等方面切入复习。社会史的内容进入到高考命题范围，不仅可以扩大中学历史教学的资源视野、拓宽历史的教学思路、完善教学方法，以便更好地实现新课改的目标。
02．（2016届宁夏银川普通高中高三4月质检文综历史试卷）禁止“良贱通婚”是延续了千百年的传统婚姻制度的最基本的要点，但是在宣统二年颁布的《现行刑律》中，在婚姻类删除了“良贱为婚姻”这一条。以上材料说明了
A．受新文化运动的影响，近代婚姻制度逐渐开始变革
B．婚姻风俗的变革在全国都得到了推行
C．婚姻自主、平等的观念也影响到了清政府统治阶层
D．近代婚姻仍然受到父母之命、媒妁之言的影响
【答案】C
【解析】
考点：中国近现代社会生活的变迁·物质生活和社会习俗的变化·社会习俗的变化
【名师点睛】纵观近年全国各地的高考试题，中国近现代社会生活变迁这一专题，以物质生活、社会习俗、交通、报刊、影视通讯五个方面为主要考查内容，除选择题外，非选择题主要集中考查物质生活、社会习俗不同时期的变迁。在学习中，要注意在了解近代以来人们物质生活和社会习俗、交通、通讯工具、大众传播媒体变化史实的基础上，认识其对人们社会生活的影响，探讨影响其变化的因素(时代背景)，要注意联系当时世界形势和政治生活对社会生活变迁的影响。
03．（2016届江苏省普通高中高三4月质检文综历史试卷）据《东方杂志》记载，1929年10月到1930年9月底在北平的974起离婚案件中，妻子请求与丈夫离异者占521例。出现该状况的社会原因是( )
A．西方思想传入，婚姻观念完全西化
B．男士休妻盛行，思想观念陈腐不化
C．城市化进程中，女性开始引领潮流
D．女性思想解放，女权主义观念兴起
【答案】D
【解析】
试题分析：据材料“1929年10月到1930年9月底在北平的974起离婚案件中，妻子请求与丈夫离异者占521例”可知，这反映了当时女性思想解放，女权主义观念兴起，故D项正确。婚姻观念完全西化，过于绝对，故A项排除。材料无法体现男士休妻盛行，故B项排除。材料未涉及女性开始引领潮流，故C项排除。
考点：中国近代社会生活的变迁·物质生活与习俗的变迁·女性思想解放
础。
考点四：交通、通讯工具的进步
2018年高考
01．（黑龙江省哈尔滨市第六中学2018届高三下学期第四次模拟考试文科综合历史试题）民国时期，“自铁路四通，奇技淫巧毕萃于都市，故近城镇者习奢华，而山泽则尚朴素，风气固判然两截。”上述现象从本质上反映了
A. 城乡思想观念差异受政治体制影响
B. 交通的变迁是风俗变革的根源
C. 民国的建立有利于国民素质的提高
D. 城乡区域经济发展的不均衡性
【答案】D
02．（江苏省盐城市2018届高三下学期第三次模拟考试历史试题）1877年6月29日，（李鸿章）复刘仲良中丞曰：“日来由东局（天津机器局）至敝署（直隶总督府天津衙署）电线置妥，仅费数百金，通信立刻往复。即用局内学生司之，神奇可诧，各使均相道贺。执事闻之，将又哑然笑，数十百年后必有奉为开山之祖矣。”对此解读正确的是
A. 天津机器局是民用工业代表
B. 天津电报业是由中国人自办
C. 当时中国电报技术世界领先
D. 国人通讯方式发生普遍改变
【答案】B
【解析】由“日来由东局（天津机器局）至敝署（直隶总督府天津衙署）电线置妥，仅费数百金，通信立刻往复。即用局内学生司之”可以得出B符合题意，故选B；天津机器局属于洋务运动时期开办的军用工业，故A不符合史实，所以排除A；题干没有将天津的电报业与世界其他地方比较，故排除C；D错在了“普遍”，这不符合史实，故排除D。
点睛：新课程的课标要求中，关于历史史实是最需要学生通过记忆来掌握的，其他的诸如历史事件发生的背景、意义、影响和经验教训、启示之类的东西都离不开史实，而这些东西都是史实推论或者概括总结得出的，所以在新课标的要求之下，识记的任务只有史实，结论性的东西都不用死记硬背了，等于减轻了考生的记忆负担，但是需要明确的是，历史学科其他能力的要求在新课标下等于提高了，需要考生提高到一定程度才可以从容应对高考。同时，即使是识记的知识，也不会考查直接的死记硬背，而是考查在新情境下能否灵活运用。这一题就是明证。
03．（广东省茂名市五大联盟学校2018届高三五月联考文综历史试题）近代以前，全国最重要的交通线是连接首都的交通线。在各地区，通往行政中心所在城市的道路是区域内最重要的道路。到了近代，中国的新式交通，无论轮船、主要公路还是航空，大多或以港口城市为起点，或与通往港口城市的道路相连接。出现这一转变的主要原因是
A. 中央集权解体
B. 中西贸易发展
C. 经济结构变迁
D. 社会动荡加剧
【答案】C
【解析】由材料可知，近代以前的交通往往以行政中心为中心，主要是方便政治上的管理和控制，近代以来随着工业化的发展，各地之间的经济联系加强，交通运输也转向以港口城市为起点，由此可知，C符合题意；A与史实不符；材料所述为国内交通变化情况，C不正确；D与史实不符。
04．（吉林省延边州2018届高三高考仿真模拟文综历史试题）1896至1911年，中国铁路建设有了较大发展，新建铁路总里程约为此前的20倍，下图呈现了当时铁路投资的构成。下列说法正确的是
A. 铁路修筑的资金来源充足
B. 此时清政府重视修筑铁路
C. 近代商人投资于铁路建设
D. 清政府完全掌握铁路修筑权
【答案】B
【解析】材料数据反映了1896至1911年中国铁路建设的资金来源构成，但并不能说明铁路修筑的资金来源充足，故A错误；“新建铁路总里程约为此前的20倍”说明此时清政府重视修筑铁路，故B正确；材料数据没有反映近代商人投资于铁路建设，故C错误；“清政府完全掌握铁路修筑权”说法过于绝对，不符合材料数据，故D错误。故项B。
点睛：本题解题的关键是仔细分析材料数据，学生可以结合所学知识从近代中国铁路建设的资金来源构成的不同部分入手，即可排除不符合题意或说法过于绝对的选项，得出正确答案。
2017年高考
01．（河北省衡水中学2017届高三最后一卷（十调）文综历史试题）盛宣怀在其所拟《电报局招商章程》中说：“中国兴造电线，固以传递军报为第一要务，而其本则尤在厚利商民力图久计。”根据材料推断，盛宣怀认为应如何发展近代电讯事业
A. 引进西方近代电讯技术 B. 适应国防建设的需要
C. 结合商业化运转推动发展 D. 提高电讯行业的利润
【答案】C
【解析】根据材料可知，盛宣怀发展电讯事业是从国内考虑的，没有涉及引进西方电讯技术，不选A。根据“其本则尤在厚利商民力图久计”可知，盛宣怀主要从商业化方面考虑，故选C，不选B。材料没有涉及电讯行业利润，不选D。
02．(江苏省徐州市2017届高考考前模拟冲刺打靶卷历史试题)下表为上海外白渡桥通行交通工具变化情况统计表（单位：人）。
年份
人力车
马车
轿子
马
脚踏车
机器脚踏车
汽车
公共汽车
有轨电车
1889
6894
544
9
11
0
0
0
0
0
1926
14600
0
0
0
3459
194
3764
172
922
数据的变化表明上海
A. 近代交通工具普及 B. 城市交通进步显著 C. 生活方式普遍西化 D. 民众消费水平悬殊
【答案】B
【解析】根据材料信息，结合所学知识可知汽车、公共汽车、有轨电车的增多意在表明上海城市交通进步显著，选B是符合题意的，正确；交通工具是进步了而非普及了，选项A不符合题意，排除；材料没反映生活方式变化方面的信息，选项C不符合题意，排除；材料反映交通进步显著而没反映民众消费水平方面的问题，选项D不符合题意，排除；故本题选B。
03．(黑龙江省哈尔滨市第六中学2017届高三下学期第三次模拟考试文科综合历史试题)1908年4月，上海公共租界英商电车公司颁布了乘车守则若干条，其中规定：不准在车辆行驶时上下车、不准头和手伸出车外、不准在车厢内吸烟、不得在车上讲污言秽语、不得在车中吐痰，不得醉酒乘车、不得穿着污秽衣衫上车、传染病患者不得乘车、不得带狗等动物上车等等。该守则
A. 有利于市民公共意识养成 B. 促进了交通运输业的近代化
C. 只适用于租界内的中国人 D. 提高了中华民国的国民素质
【答案】A
【解析】从材料反映的内容来看，上海在近代时候已经出现公共交通礼貌意识，这样的守则体现出社会对公共意识的培养，所以本题选择A选项。B选项错误，材料反映的是社会公共意识的变化，不是交通的发展；C选项材料没有体现使用人群，无法得出该结论；D选项无法从材料中确定，因为这种现象这是用于上海的租界。
2016年高考
01.（2016年天津卷文综历史5）1899年初，中国进口了几部马可尼无线电报机，安装在两广总督督署、威远等要塞以及南洋舰队舰艇上，用于军事指挥。要知道，在同一年，马可尼才刚刚说服英国邮政部建立了一个无线电报站，英国无线电通讯业务方才起步。这反映了
①中国应用无线电报基本与西方同步 ②中国在科技上处于领先地位
③中国仍处于学习器物阶段 ④世界市场的发展
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
【答案】C
【考点定位】中国近现代社会生活的变迁·交通、通讯工具的进步·通讯工具的进步。
【名师点睛】本题可以运用排除法，近代中国科技水平明显落后，仅凭引进外国科技也不能说明中国自身在科技上处于领先地位，这样轻易排除②；再结合题干中时间信息“1899年”。而在此前的1898年戊戌变法发生，推动政治近代化，因此可排除③，至此可判断C正确。
02．（2016届浙江省杭州市普通高中高三4月质检文综历史试卷）伴随着商埠的发展，“一位有远见的海关税务司……把他的马厩附近的一小段中国道路铺上了碎石子。……之后还不到25年，天津就拥有了数英里的一流碎石路，在这些道路上，汽车正在愉快地 奔驰着。”从材料中，最能感受到( )
A．近代天津陆路交通发展的落后 B．西方人修路意在开天津为商埠
C．天津开埠对其交通发展的影响 D当时国人要求发展交通的诉求
【答案】C
【解析】
试题分析：题干材料“商埠的发展”、“ 不到25年，天津就拥有了数英里的一流碎石路”反映了天津开埠对其交通发展的影响，故C项正确。材料没有足够信息对比出交通发展的落后，故A项排除。西方人修路是在天津开埠后，故B项错误。材料无法体现国人要求发展交通，故D项错误。
考点：中国近代社会生活的变迁·交通工具和通讯工具的进步·特点
03．（2016届江西赣中南五校高三下期第二次段考文综历史试卷）<《海洋场竹枝词》写道：“往来如织密如麻，满眼汽车与电车；… ‘欲保安全维秩序，认明红绿两边灯。”材料反映了
A．中国交通设施发展迅速 B．工业革命促进交通发展
C．交通发展引发观念转变 D．近代交通的半殖民地色彩
【答案】C
【解析】
点评：近代由于西方列强的侵略，工业文明逐渐地发展，新式交通工具也在大量的进入中国，新式交通业在中国特别是在通商口岸发展的较快，但是这些交通工具大都是引进而不是中国自己生产。与此同时，中国人的衣食住行、礼仪等社会方式也发生了很大的改变。
考点：物质生活与社会习俗的变化·交通工具的变化·汽车
考点五：大众传媒的发展
2018年高考
01．（2018.4·浙江高考·15）“两盒点心跑一天”到20世纪90年代已不再是人们春节拜年的主要形式。1994年，某城从除夕夜7点到初五中午12点，家庭电话通话次数比平日增多了65%左右；1999年，中国电信网上每天至少有四五千封电子贺年邮件接来送往。随着手机的普及，短信、微信拜年成了现阶段人们春节期间拜年的首选。这一现象主要反映了( )
A．邮政电信合一时代到来 B．电信缩短了人们的心理距离
C．改革开放加速了城市化进程 D．通信网络发展改变了生活方式
【考点】大众传播媒介的更新——互联网的逐渐普及
【解析】电信成为“现阶段人们春节期间拜年的首选”，与邮政并没有合一，故A项错误；材料反映出电信成为人们新的交流方式，但没有体现出人们心理距离的缩短，故B项错误；这一现象主要反映了互联网时代人们新的交流方式，没有体现出城市化进程加速，故C项错误；电信成为“现阶段人们春节期间拜年的首选”，通信网络发展改变了生活方式，故D项正确。
【答案】D
02．（2018.4·浙江高考·28）【加试题】阅读下表，解读正确的是( )
时间
影事概略
1896年
上海徐园首次放映“西洋影戏”
1905年
中国拍摄第一部影片——京剧《定军山》（片断）
1927、1930年
有声影片传入中国；有声电影开始拍摄
20世纪30、40年代
美国影片《摩登时代》在上海、广州等地上映
《风云儿女》《三毛流浪记》等国产片上映
20世纪50、60年代
《红色娘子军》《我们村里的年轻人》等歌颂革命斗争、社会主义新生活的题材是电影的重要内容
20世纪80、90年代
改革开放后，《牧马人》《许茂和他的女儿们》等多种题材电影相相继问世；《红高粱》《黄土地》等获得国际大奖；《泰坦尼克号》等国外影片在中国热映
①中国电影在发展初期以戏剧电影为主
②中国与欧美几乎同时进入“有声电影黑白时代”
③中国电影事业经历了从进口片到国产片的发展历程
④电影以其特有的沟通方式促进了多元文化的发展
A．①④ B．②③ C．①②③ D．②③④
【考点】近现代中国大众传播媒介的更新——影视业的发展
【解析】材料反映出中国电影在发展初期有戏剧电影，如京剧《定军山》，但不能推断戏剧电影的地位，故①错误；表中20世纪20—40年代中国与欧美几乎同时进入“有声电影黑白时代”，故②正确；中国电影事业初期以进口片为主，到中后期以国产片为主，故③正确；材料“《红高粱》《黄土地》等获得国际大奖；《泰坦尼克号》等国外影片在中国热映”，促进了多元文化的发展，故④正确；选择D项符合题意。
【答案】D
03．（江苏省盐城市盐城中学2018届高三全仿真模拟检测（最后一卷）历史试题）下图是对某报1890年至1912年“报纸”一词出现频率的统计情况。据此判断正确的是
A. 近代报业发展总体上较为缓慢 B. 晚清报业与政治局势关联紧密
C. 清末政府大力支持报刊业发展 D. 戊成变法导致近代舆论最高峰
【答案】B
【解析】根据材料可知，1898年报刊发展有一个小高峰，与以当时的戊戌变法密切相关；1910年以后快速发展，与当时的革命潮流密切相关，说明晚清报业与政治局势联系密切，B项正确。近代中国报刊总体上是向上发展，但速度并不缓慢，特别是清朝末年，A项错误。报刊事业发展与清末政府的倡导无关，且清政府并没有大力支持民间传媒的发展，C项错误。戊戌变法时期报刊获得了发展，但并不能说明这一时期出现了舆论的高峰；材料只是反映了1890年以后的报刊事业发展并没有反映在这之前中国舆论发展的情况，故D项说法错误。
04．（北京市怀柔区2018年高三查漏补缺历史试题）读图7，判断下列各项表述正确的是
图7
A. 《定军山》在①首映成功，中国电影事业起步
B. 国家在③设立了经济特区，打开对外开放窗口
C. 李鸿章在④成立轮船招商局，创办洋务民用企业
D. 康有为在②开办万木草堂，宣传维新变法思想
【答案】A
05．（湖南师大附中2018届高考模拟卷（二）文综历史试题）下图是1937作6月l3《申报》刊登的《克隆斯达海军》电影广告，据此推断正确的是
A. 红色文化是当时上海的主流文化
B. 国共两党在上海积极谋求合作抗日
C. 标注“租界禁映”是一种促销手段
D. 租界当局全面禁止放映苏联影片
【答案】C
【解析】上海不是抗日根据地，红色文化不是主流文化，故A项错误；图片没有国共合作的信息，故B项错误；广告突出位置有“租界禁映”四个字，因是“禁片”，更能激起观众的观影欲望，这成为一种促销手段，故C项正确；尽管国民党政府和租界当局对申请公映的苏联影片百般阻挠和刁难，观众还是潮水般蜂拥而至，一时间形成了观看苏联影片的热潮，故D项错误。
06．（山东省淄博市部分学校2018届高三第二次模拟考试文科综合历史试题）甲午战争前，有人认为《申报》是中外流氓所办的报纸，但甲午战争后《申报》成为时务的入门书，凡是有志前进的都不可不看。导致这一变化的主要原因是
A. 人们关注时局渴求新知
B. 江浙地区地方性报纸的出现
C. 维新人士办报热情高涨
D. 《申报》是影响最大的报纸
【答案】A
【解析】根据材料和所学知识可以分析出，甲午战后民族危机不断加深，人们对时局的关注不断增强，导致《申报》地位的变化，故A项正确；《申报》是近代中国发行时间最久、具有广泛社会影响的报纸，是中国现代报纸开端，故B项错误；材料无法体现出维新人士的办报热情，故C项错误；材料中无法体现出《申报》的地位，故D项错误。
点睛：关键的时间点“甲午战争”；结合知识分析出答案。
2017年高考
01.（2017年北京卷文综历史19）下列选项中史实与结论之间逻辑关系正确的是
【答案】C
【解析】
试题分析：“全面提高”不符合史实，材料仅反映医学，A错误。“全社会关注”说法错误，材料仅反映统治者，B错误。京剧《定军山》是我国的传统戏剧，电影是近代科技的成果，C正确。“成功解决了”不符合事实，世界粮食短缺问题还在解决过程中，D错误。
【考点定位】古代中国的科学技术与文学艺术?科技成就?古代中国的医学成就；中国近现代社会生活的变?大众传媒的发展?电影；现代中国的科学技术与文化教育事业?科技技术发展的主要成就?袁隆平杂交水稻
【名师点睛】《定军山》是中国人自己拍摄的第一部电影。在北京丰泰照相馆拍摄并在前门大观楼放映。影片于1905年12月28日在中国（清朝）上映，结束了中国没有国产电影的的历史。京剧《定军山》拍摄成电影是中国传统文化与近代科技相结合的产物。
02．（2017年江苏卷单科历史7）《万国公报》对近代中国知识分子产生了较大影响。有学者统计了其中发表的相关文章，如下表:
由此推断
A.《万国公报》是中国人最早创办的报刊B.晚清知识分子通过报刊实现了言论自由
C.知识界的宣传呼吁迫使清政府革除陋习D.随社会发展知识界对妇女问题渐趋重视
【答案】D
【考点定位】近代中国社会生活与习俗变迁?社会习俗变迁?妇女地位变化
【名师点睛】中国近现代社会生活的变迁涉及近代和现代两个阶段，包括衣、食、住、行、风俗习惯及通信工具、大众传媒等几个方面。
(1)鸦片战争至新中国成立前是社会生活变迁的第一阶段，中西合璧、不土不洋成为这一阶段物质生活与社会习俗的突出特征。
(2)新中国成立后，尤其是20世纪50年代以后，社会生活面貌焕然一新，但也受到政治生活的影响。
(3)改革开放后，社会生活进入快速发展的新时期，特别是科技在民众生活中的影响逐渐增强。
03．(广东省揭阳一中、潮州金中2017届高三两校三模联考文综历史试题)1920年全国报界联合会通过《劝告勿登有恶影响于社会之广告与新闻案》指出：“如奖券为变相之彩票，究其弊端可以凋敝民力而促其生计，且引起社会投机之危险思想。又如春药及诲淫之书，皆足以伤风败俗，惑乱青年。此种广告，皆与社会发生极大之恶影响，而报纸登载，恬不为怪。”这反映出当时
A. 政府立法整顿，规范广告业秩序 B. 民族危机加深，报业界抵制外货
C. 报刊业发展迅速，广告比重加大 D. 缺乏有效管束，广告业乱象丛生
【答案】D
【解析】题干主要反映了对有不良影响的广告内容进行了批评，说明了当时广告业的管理不善，故D正确。题干只是提出了这一不良现象，没有提出改进措施，排除A；BC项题干没有体现。
04．(福建省厦门市一中2017年高考适应性测试文综合历史部分试卷)民国元年中华书局成立，其出版理念是“倡国粹，以启发国民之爱国心"，“兼采欧化，以灌输国民之世界知识"。这一理念旨在
A. 促进社会大众觉醒 B.加快东西文化的交融 C. 宣传实业救国思想 D. 推动新文化运动发展
【答案】A
【解析】从材料中的“‘倡国粹，以启发国民之爱国心’，‘兼采欧化，以灌输国民之世界知识’”来看，这种理念反映出对民众爱国心的启蒙和引导民众了解世界大势，有利于促进社会大众觉醒。故答案为A项。B项不符合材料主旨，CD项材料不能体现，排除BCD项。
05．(广东省惠州市2017届高三第一次模拟考试文综历史试题) 1896年8月梁启超等人在上海创办《时务报》时，每期仅销售4000份左右，半年后增加至7000余份，一年后达到13000余份，最多时曾销售17000多份，缔造了当时国内报纸发行量的最高纪录。这反映了
A. 维新派利用报纸启迪民众 B. 上海成为思想解放的中心
C. 清政府重视舆论宣传工作 D. 白话文刊物受到民众欢迎
【答案】A
【解析】根据题干可知在短短一年半左右的时间内，《时务报》销量增长迅速，主要是因为《时务报》宣传变法图存的思想，开启民智，故A项正确。不能通过《时务报》销量增长迅速，推断上海成为思想解放的中心，排除B。《时务报》是维新派创立，与清政府无关，排?专题08 中国社会主义道路
考点一：20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践
2018年高考
01. (2018年全国Ⅰ卷文综历史8) 8. 下图是1953年的一幅漫画，描绘了资源勘探队员来到深山，手持“邀请函”叩响山洞大门的情景。这反映了当时我国
A. 已经初步改变工业落后局面
B. 开始进行对矿产资源的开采
C. 国民经济调整任务基本完成
D. 大规模的经济建设正在展开
【答案】D
点睛：本题落实时空观念的考查，考查基本知识和基本能力，试题比较简单，运用所学知识即可排除。全国卷高考近几年趋于平和，这就启示我们平时备考不能忽略主干知识和基本能力。
02.( 2018年全国Ⅱ卷文综历史8) 8. 下图为1956年的一幅漫画《两把尺》(画中字：“奶奶的尺——量布做新衣。阿姨的尺——测量祖国，建设社会主义。”该漫画反映了
A. 社会主义建设以工业化为中心
B. 女性成为国家建设的重要力量
C. 人民公社化运动蓬勃发展
D. 城乡差别发生根本性改变
【答案】B
名师点睛：漫画入题是新课标全国卷2017年开始出现的，今年再次出现，体现了全国卷坚持的创新风格，而且漫画以其独特的表现形式使得试卷图文并茂，由于浓缩了文字信息所没有的风格，所以对考生解读不同类材料的能力提出了更高的要求，如何准确而快速的解读漫画信息，是值得高三师生备考时努力的地方。这一题也考查了时空观念、历史解释等历史核心素养。
02．（河北辛集中学2018届高三模拟考试历史试题二十三）有学者认为，中国20世纪60年代上半期的经济调整为80年代经济体制改革提供了“借鉴”。这里的“借鉴”主要指主要是指
A. 调整所有制结构
B. 实行改革开放
C. 扩大经营自主权
D. 发展乡镇企业
【答案】C
考点：中国特色社会主义建设道路20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路·经济体制探索
03．（山西省2018届高三省际名校联考（五）历史试题）1962年同1960年相比，中国工业产值在工农业总产值中所占的比例，下降17个百分点。重工业产值占工业总产值的比例下降4．7个百分点。据此可以推知
A. 中国工业的增长速度减缓
B. 计划体制阻碍了经济发展
C. 国民经济结构实行了调整
D. “大跃进”导致经济持续衰退
【答案】C
【解析】1962年同1960年相比，中国工业产值和重工业产值都在下降，这是因为1960年开始实行“调整、巩固、充实、提高”的方针，这里的调整就是调整国民经济比例关系，故选C；这里的下降不是增长速度的问题，而是在工农业产值中的占比情况，故排除A；这时的变化是对国民经济发展的调整，并不是计划经济体制对经济发展的阻碍，故排除B；大跃进是导致了经济发展受到严重影响，但是这种情况1962年就有了转机，所以D与题意不符，故排除。
点睛：这一题属于新情境式材料选择题，这类题在教材中有知识依托，但是题干中的材料是考生所不熟悉或者没有见过的，考生需要将材料阅读后准确把握材料主旨，再结合所学知识对所有选项进行推理和分析，才能够准确作答，所以这类题对考生的能力要求较高，而这又是高考特别注重考查的题型，所以建议考生多关注这类习题的训练和积累。
04．（黑龙江省哈尔滨市第六中学2018届高三下学期第四次模拟考试文科综合历史试题）邓小平在十一届三中全会上的讲话指出：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了。”对此理解正确的是
A. 改革开放的实质是解放人们的思想
B. 此时党内仍存在“左”倾思想
C. 该讲话推动了市场经济体制的建立
D. 该会议后高考制度得以恢复
【答案】B
05.（2018年北京卷文综历史15）15. 紫砂壶是中国特有的手工制造陶土工艺品。新中国成立前夕，紫砂行业衰落。建国后紫砂壶生产迎来了新的发展阶段。
（2）从所有制变化的角度，概括建国以来宜兴紫砂壶企业发展的特点，并分析其原因。
【答案】（1）“坭兴陶”文化知名度高，美学价值高；历史文化价值高；附近知名旅游资源多，构成集群，地域组合状况好；铁路、公路较发达，交通通达度高，基础设施较为完善；离经济发达地区（珠江三角洲）近，距客源市场近，政策支持。
（2）特点：20世纪50—70年代，建立了公有制企业。80年代至今，民营企业发展。
原因：20世纪50年代，新中国进行了社会主义三大改造，宜兴紫砂厂建立。改革开放后，社会主义市场经济体制逐步建立，宜兴紫砂行业呈现个性化发展趋势。
（3）①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展和个人成长产生深刻影响。紫砂壶，器型抱朴，有虚静之态，装饰典雅有韵致，加之镌刻于壶体表面寓意深远的题诗赋画，融诗、书、画、印为一体，达到了实用性与艺术性的完美统一，体现了中华文化的意蕴。
②文化与经济、政治相互影响、相互交融。从2014年中国APEC峰会，到2016年G20杭州峰会，再到2017年“一带一路”国际合作高峰论坛等外事活动中，紫砂壶向全世界展示了中华文化，提高了中华文化的国际影响力。
③中华文化源远流长、博大精深。紫砂壶作为中华传统茶艺文化的物质载体，其器型、装饰、雕刻无一不展示了中华文化的独特性和多样性。
【点睛】本题难度适中，关键在于考生能否掌握新中国经济的发展变迁这一脉络。考生在复习中要注意建立知识的宏观体系，梳理知识的发展线索，把握历史规律。如从社会经济发展、阶级关系变动、政治制度沿革、思想文化变迁、科学技术创新、世界形势变幻等方面建立知识体系并提炼历史规律。
2017年高考
01. (2017年海南卷单科历史12)图2是创作于1950年的宣传画《拖拉机》，该作品反映出
A．农村开始走上人民公社化道路 B．农业机械化已在农村得到普及
C．农业生产方式将发生巨大变化 D．农村掀起社会主义改造的高潮
【答案】C 【解析】由图中信息可知，1950年拖拉机成为农村的农业生产工具。人民公社化开始于1958年，故A错误；农业机械化在农村普及是改革开放后的成就，故B错误；社会主义改造的高潮是在1953年以后，故D错误；拖拉机成为农业生产工具，这预示着机器将取代人力成为农业的生产方式，故C正确。
【考点定位】新中国经济建设?过渡时期的经济建设?对农业的社会主义改造
【名师点睛】本题通过1950年的宣传画来考查考生对建国后农业改革的认识，考查考生提取和解读信息、调动和运用知识的能力，考查唯物主义、时空意识、历史解释和史料实证等核心素养。时空意识是新课标高考命题的核心素养之一，准确的时空意识是考生的基本历史素养。本题是时间信息是“1950年”，由此时间可排除ABD三项，准确定位答案为C项。
02.( 贵州省遵义航天中学2017届高三第十二次模拟（压轴卷）文科综合历史试题)下表中的四组经济数据摘编自徐中约《中国近代史》，对这些不同年份数据分析正确的是
1952年
1957年
1965年
1978年
粮食总产量（单位：百万吨）
163.42
195.05
194.53
304.77
棉花（单位：百万吨）
1.30
1.64
2.09
2.16
原油（单位：百万吨）
0.14
1.46
11.31
104.05
钢（单位：百万吨）
1.35
5.35
12.23
31.78
A. 技术落后导致粮棉产量长期停滞 B. “大跃进”运动改善了原有经济结构
C. “一五”期间工业产量增速超过农业 D. “文革”十年动乱破坏了公有制基础
【答案】C
03．(四川省成都市第七中学2017届高三6月高考热身考试文综历史试题)据统计，“一五”计划期间我国年均积累率为25%左右，而1958年我国积累率猛增至33．9%，1959年、1960年进一步增至43．8%和39．6%。这表明，当时我国
A. 工业经济快速稳步发展 B. 经济调整措施发挥成效
C. 开始调整工农业投资比例 D. 工业发展投资高且急于求成
【答案】D
04．(山东省青州市2017年高考热身训练文科综合-历史部分试题)1962年2月，七千人大会在北京召开。党中央提出了一系列经济发展措施，包括：压缩基本建设规模，降低工业发展速度，精简职工人数，压缩教育事业规模等。这些措施
A. 确立了“八字方针” B. 清除了“左”倾错误
C. 反思了“三面红旗” D. 阻碍了城市化进程
【答案】C
【解析】根据材料信息，结合所学知识可知材料中的“压缩基本建设规模，降低工业发展速度”等信息体现了对大跃进等“三面红旗”反思，即选C是符合题意的，正确；1962年2月尚未确立八字方针，选项A不符合题意，排除；这些措施未达到清除了“左”倾错误的程度，选项B不符合题意，排除；材料中的这些措施和城市化进程无关，选项D不符合题意，排除；故本题选C。
05.（2017年新课标Ⅱ卷文综历史41）阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一
雍正时期，各地奏请开矿，清廷经常以“开矿聚集亡命，为地方隐忧”为由，下达“严行封禁”“永远封禁”等命令；对一批朝廷获利甚多的矿产，则由朝廷和地方官府严加控制。
1872年，李鸿章在一份奏折中指出，上海各工厂“日需外洋煤铁”极多，“可忧孰甚”，他建议清政府“设法劝导官督商办，但借用洋器洋法，而不准洋人代办……于富国强兵之计殊有关系”。清政府采纳李鸿章建议，决定先在部分地区试办“开采煤铁事宜”。
——摘编自载逸主编《简明清史》等
材料二
新中国“一五”计划指出：“矿产资源的勘查和它的勘查进度，资源供应的保证程度，是合理的分布生产力、建立新工业基地、正确地规定工业建设计划的先决条件。”为此国家要求“有计划地展开全国矿业的普查工作”，“加强对某些从前没有发现或很少发现的和目前特别缺乏的资源（例如石油）以及在地区上不平衡的资源的普查工作和勘探工作”。
————《建国以来重要文献选编》
（1）根据材料一并结合和所学知识，分析清政府与雍正年间与19世纪70年代矿业政策的差异及原因。（15分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明与清代矿业政策相比，新中国“一五”计划期间矿业政策的特点，并简析其意义。（10分）
【答案】（1）差异：雍正年间限制开矿，政府垄断；19世纪70年代允许开矿，官督商办。
原因：雍正年间：推行重农抑商政策；清廷认为开矿影响社会稳定，政府谋取矿利。19世纪70年代：列强的经济侵略；洋务运动的推动；煤、铁等关系到国防、民生，需求很大。
（2）特点：列入国家发展计划；服务于国家工业化建设；独立自主开发；特别重视当时缺乏的矿产资源的勘探。
意义：奠定了新中国矿业发展的初步基础；促进“一五”计划顺利完成；有利于国家工业体系的建立；体现了社会主义制度的优越性。
【解析】（1）政策的差异可以根据材料中的“下达‘严行封禁’‘永远封禁’等命令；对一批朝廷获利甚多的矿产，则由朝廷和地方官府严加控制”等信息归纳出雍正年间限制开矿，政府垄断的措施；根据材料中的“清政府采纳李鸿章建议，决定先在部分地区试办‘开采煤铁事宜’”归纳出19世纪70年代的政府允许以官督商办的方式开采矿产的措施。
【考点定位】古代中国经济的基本结构与特点·古代的经济政策·重农抑商；近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展·近代中国经济结构的变动·洋务运动；中国特色社会主义建设的道路·经济建设的发展和曲折·“一五”计划
【名师点睛】本大题第一小题的分析清政府与雍正年间与19世纪70年代矿业政策的差异，和第二小题的“说明与清代矿业政策相比，新中国一五计划期间矿业政策的特点”，均是通过对材料信息的概括归纳进行解答，属于概括类材料解析题。此类试题在解答时要根据材料，对材料内容划分层次，逐层分析，把握每一层次的要点。然后对要点进行归纳总结，确定哪些是题目要求回答的，再根据所问来回答。比如第一小题的“差异”，雍正年间的矿业政策可以根据材料中的两层意思进行概括归纳。同样，新中国“一五”计划期间矿业政策的特点，也是通过对材料进行分层概括后，从每一层次归纳出的信息来回答。
2016年高考
01.（2016年江苏单科卷历史13）右图是我国“一五”计划期间为配合大规模建设而绘制的宣传海报。对其解读正确的是（ ）
A．远处的工厂寓意工业化基本实现
B．图下的文字宣传了绿色环保观念
C．往来的船只说明交通运输业基础良好
D．工作的场景展现工人投身建设的热情
【答案】D
【考点定位】中国特色社会主义建设?20世纪50年代探索?“一五”计划
【名师点睛】本题属于热点考查试题，今年是社会主义制度确立：三大改造完成60周年（1956年）；三大改造的完成，标志着社会主义制度在中国的确立。这一知识点在现代中国经济历史中占有重要的地位，每年高考都会从中命题。今年是社会主义制度在中国确立60周年，更应该引起重视，复习要联系政治史、思想文化史以及经济历史综合梳理。
02.（2016年全国新课标2卷文综历史31）“一五”计划期间，我国住宅建设占基本建设投资额的比重不断减少，其他非生产性建设投资也开始受到抑制。这表明我国
A致力于奠定工业化基础 B国民经济结构臻于平衡
C.大力压缩基本建设投资规模 D.城市化的进程趋于缓慢
【答案】A
【考点定位】中国特色社会主义建设的道路·20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践·一五计划
【名师点睛】中国的“一五”计划是仿照苏联的第一个五年计划开展的，两个国家在这一点上也有着相似的举措，也反映出一些共同的问题。重工业都是两个国家发展的首要目标，而过度的重视往往会造成经济结构的不平衡。苏联的问题就是农业出现问题，中国就是轻工业出现问题。这两个国家同为社会主义国家，在发展道路上也遇到了相似的阻碍。中国通过改革开放解决了问题，而苏联经历赫鲁晓夫、勃日列涅夫和戈尔巴乔夫三个人的改革也没有取得相应的成效，结果最后苏联解体。
03．（2016届吉林省吉林市普通中学高三下期末教学质量检测历史试卷）针对下表情况，建国初我国采取的相应政策是( )
人均产量（1950年）
中国
美国
印度
钢产量
2．37kg
538．3kg
4kg
发电量
2．76kwh
2949kwh
10．9kwh
A．实行三大改造 B．优先发展重工业
C．“一边倒”的外交政策 D．开展大跃进运动
【答案】B
【解析】
试题分析：三大改造是建国后生产关系的变革，与图表不符，故A项错误；从图表可知中国的人均钢产量和发电量低于美国和印度，反映出建国初期中国重工业基础薄弱，故采取的相应措施是优先发展重工业的一五计划，故B项正确；“一边倒”的外交政策是应对美国资本主义阵营敌视中国的措施，与材料不符，故C项错误；大跃进运动出现于1958年社会主义工业化初步建立时期，不是解决材料现象的相应措施，故D项错误。
考点：20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践——一五计划（优先发展重工业）
04．（2016届湖南衡阳市高三毕业班联考历史试卷（二））针对1962年以来农村地区出现包产到户的新情况，邓小平表示：“生产关系究竟以什么形式为最好，恐怕要采取这样一种态度，就是哪种形式在哪个地方能够比较容易比较快地恢复和发展农业生产，就采取哪种形式；群众愿意采取哪种形式，就应该采取哪种形式，不合法的使它合法起来。”这说明当时中国农村( )
A．地方自主权明显扩大 B．摆脱“左”倾错误的束缚
C．经济政策有所调整 D．推行家庭联产承包责任制
【答案】C
【解析】
试题分析：材料讲的是农村生产关系的形式，没有讲到地方自主权，故A项错误；邓小平只是针对当时农村的经济状况，提出要改变经济形式，看不出有没有彻底摆脱“左”倾错误的束缚，故B项错误；根据材料“群众愿意采取哪种形式，就应该采取哪种形式，不合法的使它合法起来”可知，要调整农村经济形式，故C项正确；推行家庭联产承包责任制是在20世纪80年代，与材料不符，故D项错误。
考点：20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践——20世纪60年代农村经济政策的调整
05．（2016届四川成都高三第三次诊断文综历史试卷）据统计，1949年至1952年，山西忻县有8253户农民出卖土地39912亩；湖北、湖南、江西三省出卖土地的户数和亩数，1953年比1952年都增加五倍多。这一现象
A. 反映了土改进程的曲折性 B．促使中共加快农业合作化
C．体现了小农经济的稳固性 D．说明农村城镇化效果显著
【答案】B
【解析】
考点：中国社会主义建设·50——70年代的社会主义建设的探索·农业合作化
06.（2016年天津卷文综历史10）阅读材料，回答问题。
材料一 农民在乡里造反，搅动了绅士们的酣梦……我初到长沙时，会到各方面的人，听到许多的街谈巷议。从中层以上社会至国民党右派，无不一言以蔽之曰：“糟得很。”……“糟得很”，明明是站在地主利益方面打击农民起来的理论，明明是地主阶级企图保存封建旧秩序，阻碍建设民主新秩序的理论……一切革命同志须知：国民革命需要一个大的农村变动。辛亥革命没有这个变动……现在有了这个变动，乃是革命完成的重要因素。
——《毛泽东选集》第一卷
（1）材料一出自毛泽东哪篇文章？毛泽东批判了哪种错误态度？他对农民运动是如何认识的？（4分）
材料二 中国共产党不是以空话，而是以领导农民进行土地改革的事实，使他们迅速看清是谁代表着他们的利益，应该跟着谁走。……中国革命的军事斗争同土地制度的改革是不能分开的……没有土地制度的改革，没有广大农民的全力支持，军事斗争也会失去力量源泉而不可能战胜强大的敌人。
——金冲及《二十世纪中国史纲》
（2）依据材料二，指出解放战争时期中国共产党是怎样代表农民利益的？农民又是怎样“全力支持”解放战争的？（4分）
材料三 解放后农民对于个体经济的积极性是不可避免的。党充分地了解了农民这种小私有者的特点，并提出不能忽视和粗暴地挫折农民这种个体经济的积极性。
但是，党中央从来认为要克服很多农民在分散经营中所发生的困难，要使广大贫困的农民能够迅速地增加生产而走上丰衣足食的道路……就必须提倡“组织起来”，按照自愿和互利的原则，发展农民劳动互助的积极性。这种劳动互助……发展前途就是农业集体化或社会主义化。
——《中共中央关于农业生产互助合作的决议（草案）》（1951年12月）
（3）材料三中，农民的生产积极性表现在哪些方面？中共中央对此有何基本方针？（6分）
（4）综上，概括中国共产党与农民的密切关系。（4分）
【答案】（1）文章：《湖南农民运动考察报告》。（1分）?批判了认为农民运动“糟得很”的错误态度。（1分）?毛泽东认识：农民问题是中国革命的主要问题，要依靠农民进行革命斗争。（2分）
（2）代表农民利益：进行土地改革。（2分） “全力支持”：农民参军参战，支援前线。（2分）
（3）积极性：个体经济的积极性；劳动互助的积极性。（2分）基本方针：保护农民个体经济；引导农民走互助合作道路。（4分）
（4）密切关系：中国共产党重视农民问题和农民利益，农民拥护和支持共产党得领导。（4分）
【解析】（1）第一小问根据“我初到长沙时”“国民革命需要一个大的农村变动”可见该文章发表于国民革命时期，再根据地点可以推测出自《湖南农民运动考察报告》。第二小问根据“从中层以上社会至国民党右派，无不一言以蔽之曰：‘糟得很’”回答。第三小问根据“明明是站在地主利益方面打击农民起来的理论，明明是地主阶级企图保存封建旧秩序，阻碍建设民主新秩序的理论”“国民革命需要一个大的农村变动”“现在有了这个变动，乃是革命完成的重要因素”回答。
（2）第一小问根据“以领导农民进行土地改革的事实”回答。第二小问结合农民对中国革命的支持归纳回答。
【考点定位】?20世纪以来中国重大思想理论成果·毛泽东思想·革命道路的探索；中国特色社会主义建设的道路·20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践·建国初期土地政策。
【名师点睛】本题通过设置材料考查考生对近现代农民问题的认识，典型的体现了新高考源于教材、高于教材的命题思路。从能力考查上来说，题目设置的并不太难，难点在于对材料信息的提取。考试时考生需要平心静气，细致分析。本题启示我们平时复习备考时一定要加强对材料阅读和概括归纳能力的培养。
考点二：十一届三中全会关于改革开放的决策
2018年高考
01．（黑龙江省哈尔滨市第三中学2018届高三第四次模拟考试文综历史试题）下表为1978—2009年我国城乡居民家庭收入情况表。据此可知
A. 城镇居民消费水平低于农村
B. 城乡人均收入差距缩小
C. 中国已经全面进入小康社会
D. 经济体制改革成效显著
【答案】D
【解析】材料表明城镇居民可支配收入高于农村，故消费水平当高于农村，排除A；材料表明城乡人均收入差距呈扩大趋势，排除C；我国目前尚未全面进入小康社会，排除C；由时间“1978年”“2009年”可知，我国经济体制改革不断深入，推动城乡经济的发展，故选D。
02．（重庆市2018届高三学业质量调研抽测（第三次）文综历史试题）2019年是中华人民共和国70周年华诞。在某班研究性学习活动中，决定以“实现伟大的中国梦”为题进行一次主题纪念展览活动，以下是他们准备的一个展览主题的资料
序号
资料
序号
资料
①
《论十大关系》
②
中共第八次代表大会
③
中共十一届三中全会
④
邓小平南方讲话
请依据上述资料为他们确定一个具体的主题
A. 改革开放进入新时代
B. 中国特色民主政治的探索
C. 新中国建设的新风貌
D. 社会主义建设的理论创新
【答案】D
03．（湖南省怀化市2018届高三文综历史三模试题）以下是中国1978年和2012年各项经济指标列表。表中各项经济指标变化的主要原因是
A. 产业的转型升级 B. 抓住战略机遇期
C. 国家政策的调整 D. 主动融入全球化
【答案】C
点睛：本题解题的关键是高度关注图中的数据变化和文字补充信息的时间，由此结合所学知识进行判断。
04．（湖北省钟祥一中2018届高三五月适应性考试（一）历史试题）某年9月，邓小平到东北三省考察。他自己说，我这是到处点火……当时担任中共吉林省委书记的王恩茂回忆说：“……过去有些不敢想的问题，现在敢想了；过去不敢讲的问题，开始敢讲了。”上述现象出现的直接背景是
A. “全面整顿”思想的提出 B. “关于真理标准问题”的讨论
C. 经济特区的建立 D. 南方视察
【答案】B
【解析】材料“过去有些不敢想的问题，现在敢想了；过去不敢讲的问题，开始敢讲了”出自对1978年9月的邓小平“ 北方谈话”的评论，其直接背景是“关于真理标准问题”的讨论，故选B；A出自1975年，排除；C出自1980年，排除；D出自1992年，排除。
05．（陕西省咸阳市2018年高三5月信息历史试题）以1978年底召开的党的十一届三中全会为标志，中国改革开放全面开启，整个社会呈现出全方位改革的态势。透过纷繁、喧闹、变动不居的社会现象，我们可以把当代中国多方改革的主题聚焦为（ ）
A. 社会转型与民族复兴 B. 民主法治与经济腾飞
C. 经济改革与对外开放 D. 改善民生与提升国力
【答案】A
【解析】中国全方位的改革开放是从1978年底的十一届三中全会开始，从此我国开始逐步走出计划经济体制的束缚，而逐步步入市场经济体制，所以面临着社会转型，这一社会转型最终是为了民族复兴，故选A；题干主要是从经济腾飞层面来体现的，故B不符合题意；C题干体现的是改革，而不包括开放，故C也与题意不一致；D不如A更能表达题干所述主旨，故排除。
2017年高考
01.（2017年江苏卷单科历史13）1981年底，经过调查研究，国家相关部门认为，扩大出口创汇存在三大问题:一是外贸垄断体制，二是产品质量低，三是出口亏损。为解决这些问题，他们提出了若干建议，其中包括
A.对国营企业进行股份制改革B.扩大外贸企业的经营自主权
C.争取早日加入世界贸易组织D.在广东等省市设立经济特区
【答案】B
【考点定位】中国特色社会主义建设道路?新时期社会主义建设?对外开放
【名师点睛】改革开放以来是中国现代化建设道路的探索时期，主要包括以下四个方面的历史现象：
(1)党的十一届三中全会后，开始了农村经济体制改革。
(2)20世纪80年代后，城市经济体制改革也全面展开。
(3)对外开放经历了创办经济特区、开辟沿海经济开放区、开发和开放上海浦东等步骤。
(4)20世纪90年代，社会主义市场经济体制逐渐建立起来。
02．(安徽省安庆市第一中学2017届高三第三次模拟文综历史试题)1960年和1979年，中共中央先后提出了两个以“调整”为核心的国民经济“八字”方针，尽管相距近20年，但调整的重心都是国民经济各部门的比例关系。这两次“调整”都
A. 面临有利的国际形势 B. 全面纠正了“左”倾错误
C. 实现了经济体制转型 D. 体现出计划经济的特点
【答案】D
【解析】本题考查的是对两次“调整”的比较，根据所学知识分析，1960年的“调整”是针对大跃进之后的国民经济所做出的措施，是有助于经济发展的；1979年的“调整”是改革开放拨乱反正，也有利于经济发展。A选项错误，1960年国际形势不利于中国；B选项错误，1960年并没有全面纠正“左”的思想；C选项错误，1960年的经济政策并没有实现体制转型；D选项正确，两次调整都有计划经济的特点。
03．(江苏省南通、扬州、泰州2017届高三第三次模拟考试历史试题)学者郑水年说：“苏联和东欧共产主义垮台使改革领导者尤其是邓小平认识到推进国内改革是何等该要和迫切。当许多人将共产主义的崩溃归之于西方的努力时，邓小平指出国内因素才是根本原因。”鉴于此，邓小平
A. 作出了实行改革开放的重大决策 B. 决定把改革的重心转向国有企业
C. 科学阐述了社会主义的本质含义 D. 首次提出建设中国特色社会主义
【答案】C
04．(黑龙江省哈尔滨市第三中学2017届高三二模考试文综-历史试题)1980年春节前夕，商业都专门下发通知，要求各大城市敞开供应猪肉，最好是“就地收购、就地屠宰、就地销售”。国务院又下达文件，允许“鸡蛋可以季节性差价”。这表明
A. 城市经济体制改革全面展开 B. 国家尝试以市场手段调节社会经济
C. 农村经济体制改革成效显著 D. 单一公有制的生产关系己经被打破
【答案】B
【解析】据所学可知城市经济体制改革全面展开的时间是1984年，与“1980年春节前夕”不合，故A项排除；据“就地收购、就地屠宰、就地销售”“鸡蛋可以季节性差价”可以得出国家尝试以市场手段调节社会经济，故B项正确；据材料中“要求各大城市”可知与农村经济体制改革无关，故C项排除；题干史料中并未提到所有制改革，故D项排除。
2016年高考
01.（2016年江苏单科卷历史19）“走向世界丛书”于20世纪80年代开始出版，所收著作记录了近代国人亲历西方的见闻感言，如容闳的《西学东渐记》、康有为的《欧洲十一国游记》等，反响极大。该丛书的出版
①展现了近代国人走出国门、了解世界的历程
②改变了近代中国闭关锁国、盲目自大的局面
③为中国改革开放、融入世界提供了历史借鉴
④开创了中国独立自主的和平外交新局面
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
【答案】C
【解析】
【考点定位】中国社会主义现代化建设·改革开放·对历史的借鉴
【名师点睛】本题通过创设新情境考查学生对改革开放的理解。历史情境避免了历史试题的抽象枯燥，增加了历史试题的趣味，也体现了历史的生动形象，通过生动形象的历史情境考察抽象的历史知识已经成为近年来考试命题的一种方式。解读此类题目要抓住新情境中隐含的历史概念、历史时间等关键信息。
02.（2016年天津卷文综历史10）1979年7月，中国通过了《中外合资经营企业法》，80年代相继颁布《涉外经济合同法》《外资企业法》和《中外合作经营企业法》等。这些文件的发布
A．表明中国已经融入世界经济体系 B．主要是为了发展市场经济
C．增强了政府对外开放政策的可信度 D．巩固了社会主义公有制经济
【答案】C
【解析】结合所学知识，题干涉及的时间是1979年——80年代，此时正是改革开放初期，中国已经融入世界经济体系的标志是2001年加入世贸组织，故A错误；发展市场经济是90年代初提出的改革目标，故B错误；题干反映的是1978年十一届三中全会后中国加强与外国的经济交流和合作，《中外合资经营企业法》《外资企业法》等信息表明允许外国在中国投资建立企业，这体现了对外开放政策，有利于吸收外国的资金、技术和经营管理经验等，而一系列相关法律法规的制定和完善也增强了政府对外开放政策的可信度，故选C；题干反映的是国家允许公有制经济以外的所有制经济成份并存，说明单一的公有制结构已经有所突破，故D错误。
【考点定位】中国特色社会主义建设的道路·对外开放格局的初步形成·对外开放
【名师点睛】本题可以参照政治学科知识，我国的外商企业分为中外合资经营企业、中外合作经营企业和外资企业三种类型。我国的外资企业立法是伴随着我国的改革和对外开放政策而逐步建立并不断完善的，至今已形成较为完备的外资企业立法体系。
03.(2016届湖南常德高三模拟文综历史试卷)1978年中国共产党十一届三中全会召开后，中国历史发展进入新阶段。下列关于新阶段特征的表述正确的是
A．先改革后开放，以国内改革带动对外开放
B．去苏联模式，开创中国式的社会主义道路
C．家庭联产承包责任制成为农村发展的动力
D．始终以建立社会主义市场经济体制为目标
【答案】B
【解析】
考点：中国特色社会主义建设的道路·十一届三中全会关于改革开放的决策·改革开放和经济体制改革
04．(2016届天津市南开区高三下学期第一次模拟考试文综历史试卷)学者宋圭武在评价家庭联产承包责任制时说：“对中国发展而言，小岗村既是成功的， 也是沉重的。小岗村的成功主要是极大地调动了农民的积极性。但小岗村的发展也是沉重的，也代表着一种‘小’和不足。”该“不足”是指
A. 没有促进农村经济的规模发展 B. 没有形成公有制为主体的经济
C. 没有解决农村生产经营权 D. 没有改变农村的生产关系
【答案】A
【解析】
试题分析：本题主要考查家庭联产承包责任制的知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。结合所学，家庭联产承包责任制与当时的生产力水平相适应，但并不适应现代农业的发展需要。在土地公有制的基础上，农户自主经营，自负盈亏，虽能调动农民生产积极性，但是毕竟生产规模小，所以不能实现农业经济的规模发展，故A符合题意。结合所学，农村改革没有改变公有制经济的主体地位，故排除B；通过改革，农民取得生产经营权，排除C；由于家庭联产承包责任制改变原先生产经营和分配等方面的做法，所以排除D.故选A。
考点：现代中国的经济发展·社会主义建设新时期· 改革开放
05.（2016年天津卷文综历史14）阅读材料，回答问题。
材料一 18世纪中期至19世纪中期，随着纺织工业和采煤冶铁等工业的发展，英格兰西北部的许多村镇发展为大城市，如曼彻斯特、伯明翰和利兹等，村镇及周围农村地区的大量农民转化成了工业劳动力。
——《新华文摘》2015年第18期
（1）依据材料一，指出英格兰西北部大城市兴起的动力，并结合时代背景，分析这一现象对农村的影响。（6分）
材料二 近代中国大城市主要兴起于沿海和条约口岸。这些地方外资集中，进出口贸易繁忙，政府又开展了自强运动，使得更多的中国商人移居那里，同时，失去生计的农民也来到城市寻找工作。这样，越来越多的沿海和条约口岸成为中国金融、工商业和人口集中之地，如上海、南京、广州、汉口、天津都发展成为相当规模和拥有一定财富的中心城市。
——摘编自徐中约《中国近代史》
（2）依据材料二，概括近代中国大城市发展的原因，并指出其时代背景。（6分）
材料三 下图是农村城镇化的两种成功模式。
天津华明镇 瑞士小村镇
（3）结合图中场景，分别指出农村城镇化两种建设模式的特点及制度因素。（6分）
（4）综上，谈谈你对城市化的认识。（4分）
【答案】（1）动力：工业的发展。（2分）?????分析：工业革命中，工业化城市兴起，大量农村人口转化为城市人口。（4分）
（2）原因：沿海和条约口岸贸易繁忙；政府的自强运动（洋务运动）。（4分）时代背景：西方势力侵入，中国开始近代化进程。（2分）
（3）天津华明镇模式：集中建设，政府主导；土地公有。（3分）瑞士小村镇模式：相对分散，个性化；土地私有。（3分）
（4）认识：城市化是个过程，有阶段性；工商业发展推动城市化进程；城市化建设道路是多样化的。（4分）
【解析】
试题分析：（1）第一小问根据“18世纪中期至19世纪中期，随着纺织工业和采煤冶铁等工业的发展”归纳回答。第二小问根据“英格兰西北部的许多村镇发展为大城市”“村镇及周围农村地区的大量农民转化成了工业劳动力”归纳回答。
（3）第一小问根据图片可以得出中国农村城镇化是集中建设，瑞士农村城镇化是相对分散。第二小问再结合中国和瑞士的制度因素回答，前者是社会主义土地公有制前提下政府主导，后者是土地私有制前提下个性化发展。
（4）综合上述材料，可以从城市化的作用、影响城市化的因素以及城市化模式的类型等角度归纳回答。
【考点定位】资本主义世界市场的形成与发展· 工业革命·英国城市化；经济结构的变动与资本主义的曲折发展·晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起·近代城市化；中国特色社会主义建设的道路·改革开放·现代城市化。
【名师点睛】本题以中外城市化为切入点，深入考查到了考生阅读和获取信息、调动和运用知识、描述和阐释事物以及论证和探讨问题等多种能力，典型的体现出新课标高考改革的理念。第（1）问可根据时间信息，结合工业革命这一时代背景分析作答。第（2）问结合近代中国半殖民地半封建社会的时代特征分析作答。第（3）问可从城镇规模的角度分析特点，并且结合土地制度的不同予以分析。第（4）问属于认识启示类问题，一般而言与前面几个设问联系密切，因此，一定要注意这一问答案与前面答案的协调。
考点三：家庭联产承包责任制和国有企业改革
2018年高考
01．（2018·新课标全国Ⅲ卷高考·31）
表2 中国乡镇企业行业分布表（单位：万个）
年份
农业
工业
建筑业
交通运输业
商、饮、服务业
1982
29.28
74.92
5.38
9.58
17.01
1988
23.28
773.52
95.58
372.55
623.23
表2中的数据变化说明，这一时期我国( )
A．农村剩余劳动力大量转移 B．城乡一体化逐步实现
C．社会主义市场经济体制已建立 D．工业结构趋于合理
【考点】家庭联产承包责任制——发展乡镇企业
【答案】A
02．（2018·海南高考·13）20世纪50～90年代，中国城镇居民须与国营粮店建立供给和消费关系，由粮店按规定标准定期供应粮油。城镇间人口迁移和农业人口进城都要办理“粮油关系”。2001年国家正式取消这一做法，其目的是( )
A．消除城乡区域差别 B．增加城乡居民收入
C．完善市场经济体制 D．开启农产品商品化
【考点】社会主义市场经济体制的建立
【解析】据材料“城镇居民须与国营粮店建立供给和消费关系”，可得出计划经济控制“粮油关系”，因此取消“粮油关系”目的是实现从计划经济到市场经济的转变，这与消除城乡区域差别无关，故A项错误；取消“粮油关系”的目的与增加城乡居民收入无关，故B项错误；取消“粮油关系”的目的是在粮油供给和消费关系方面完善市场经济体制，故C项正确；取消“粮油关系”的目的与开启农产品商品化无关，故D项错误。
【答案】C
03．（河北省辛集中学2018届高三模拟考试历史试题）1988年七届全国人大一次会议对现行宪法进行了第一次修正，增加了“私营经济是社会主义公有制经济的补充”等内容：1993年八届一次会议第二次修正，将社会主义市场经济确定为国家基本经济体制。两次修改
A. 反映了深化改革的现实状况
B. 总结了中国特色社会主义建设新经验
C. 巩固了对外开放的积极成果
D. 说明社会主义市场经济体制初步建立
【答案】B
【解析】试题分析：据材料“1988年……私营经济是社会主义公有制经济的补充等内容……1993年八届一次会议第二次修正，将社会主义市场经济确定为国家基本经济体制”，结合所学知识可知，两次修改总结了中国特色社会主义建设新经验，故B正确。深化改革的现实状况，只符合1993年的修改，故A排除。材料未涉及对外开放，故C排除。社会主义市场经济体制初步建立，也在1993年后，故D排除。
考点：中国特色社会主义建设的道路·从计划经济到市场经济·过程
04．（山东省师范大学附属中学2018届高三第十一次模拟历史试题）下图是1978年12月、1997年8月我国工业总产值中各种经济成分比重表（%）
类别
年份
国有及国有控股工业
集体工业
城乡个体工业
其他经济类型工业
1978年
77．6
22．4
1997年
25．5
38．1
17．9
18．5
表中反映了我国工业总产值中各种经济成分的变化。这一变化的主要原因是
A. 非公有制经济成为社会主义市场经济的重要组成部分 B. 经济体制改革不断深化
C. 中共“十五大”精神的推动 D. 企业管理体制的改革
【答案】B
05．（黑龙江省哈尔滨市第六中学2018届高三下学期考前押题卷（二）文科综合历史试题）即使在人民公社化时期，农村家庭副业也是合法的，夫权制也比较流行，成年儿子承担着为父母养老的义务，两个家庭之间存在着较强的经济联系。这在1978年后
A. 阻碍了基层民主制度的推进
B. 强化了社会基层的宗法观念
C. 推动了农村社会保障制度的建立
D. 为农村经济改革提供了组织基础
【答案】D
【解析】农村父子两个家庭的联系较强，并不是基层民主制度推进的阻碍性因素，故A错误；1978年后随着改革开放的推行，商品经济迅速发展，农村社会基层的宗法观念逐渐淡化，故B错误；农村父子两个家庭的联系较强与农村社会保障制度无关，故C错误；农村家庭副业合法性、父子两个家庭之间较强的经济联系，这些都为家庭联产承包责任制的推行提供了基础，故D正确。故选D。
2017年高考
01．(苏州市2017届高三调研模拟测试历史试题)2016年11月，中办、国办对农村土地产权制度改革做出新部署，印发了《关于完善农村土地所有权承包权经营权分置办法的意见》，对坚持土地集体所有权根本地位、严格保护农户承包权、加快放活土地经营权、完善“三权”关系作出了具体规定，这种“三权分置”制度：
A. 是农村生产关系的一种根本性变革 B. 顺应了发展现代农业的趋势
C. 是对家庭联产承包责任制的全盘否定 D. 从法律上肯定了农民对土地的所有权
【答案】B
点睛：本题解题的关键是紧扣材料关键信息：“三权分置”制度。再结合所学的家庭联产承包责任制相关知识，明确“三权分置”制度仍然坚持土地集体所有权，同时进一步解放了生产力，据此即可正确判断。
02．(河北省衡水中学2017届高三最后一卷（十调）文综历史试题)下表为建国以来中国城市化率基本情况（部分）。对表中城市化率数据变化解读有误的是
年份
1950～1957
1958～1960
1966～1976
1978～1984
城市化率（%）
11.8～15.39
16.25～19.57
17.98～17.13
17.92～23.01
A. 1950～1957年城市化率有所提高是因为“一五”计划优先发展重工业
B. 1958～1960年城市化率变化是因为“大跃进”运动
C. 1966～1976年城市化率变化是因为知识青年上山下乡
D. 1978～1984年城市化率变化是因为城市经济体制改革的开展
【答案】D
【解析】结合所学知识1953年——1957年我国进行一五计划，优先发展重工业，所以城市化率提高，A项正确；1958年我国大搞大跃进运动，追求发展的高速度，导致城市化率提高，B项正确；1966～1976年我国发生文化大革命，毛泽东提倡知识青年上山下乡，城市化率变化变低，C项正确；D项错误，因为我国在1984年才开始进行城市经济体制改革。
03．(江苏省徐州市2017届高考考前模拟冲刺打靶卷历史试题)“按1980年不变价格计算，1984年每个农业劳动力所创农业产值近890元，比1980年提高34.8%，年均增长7.8%，大大超过1953年至1978年平均增长1.2%的水平。”出现这一现象的原因是
A. 生产资料所有制的变革 B. 城市经济体制改革的推动
C. 农村土地经营权的调整 D. 对外开放格局形成的影响
【答案】C
04．(河北省衡水中学2017届高三下学期三模考试文综历史试题)自实行家庭承包责任制以来，我国农村土地基本上按现有人口平均分配，把整块士地分割成许多小块，实行分户经营．农民还在沿用传统手工劳动工具。这说明我国当前的农村经济
A. 大体仍处于自给自足状态 B. 能有效挖掘现有土地潜力
C. 带有浓厚的小农经济色彩 D. 较难解决农村的贫困问题
【答案】C
【解析】据材料中“自实行家庭承包责任制以来”等信息可得出其已经不处于自给自足状态，农民的生产获得是要去市场销售的，故A项排除；材料中没有对土地有效潜力进行阐释，故B项排除；据材料中“按现有人口平均分配，把整块士地分割成许多小块，实行分户经营”“农民还在沿用传统手工劳动工具”等信息可得出在家庭联产承包责任制下，土地日平均分配、分户经营、传统手工劳动工具，反映的是小农经济，故C项排除；材料中不是对农村贫困问题进行描述，故D项排除。
2016年高考
01.（2016年全国新课标3卷文综历史31）1980年与1975年相比，我国粮食播种面积减少6884万亩，总产量却增加674亿斤；棉花播种面积减少53万亩，总产量增加652万担；油料作物和甜菜播种面积共扩大3626万亩，其总产量分别增加70%和150%。出现这一现象的主要原因是
A．农民生产自主权的扩大 B．农业生产技术有了革命性的改变
C．农村经济体制改革完成 D．国家取消对农副产品的统销政策
【答案】A
【考点定位】中国特色社会主义建设的道路.从计划经济到市场经济.农村经济体制改革
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力以及逻辑思维和理解能力。本题以粮食总产量增加为切入点，考查考生理解材料和知识迁移能力。做此题的关键是要抓住关键时间点“1980年”和主旨“总产量增加”等信息，再联系教材内容，答案就呼之欲出了。这启示我们平时复习备考时加强对历史基本史实的掌握，特别是加强对考生的解题能力的训练，一定要掌握给出“时间”类试题的解法，一定要从这些时间中联系到相关历史事件。这类试题在高考选择题中比重很大，最能考出考生的历史学科基本功。
02.（2016年上海单科卷历史27）2016年4月，习近平在安徽考察时指出：“当年贴着身家性命干的事，变成中国改革的一声惊雷，成为中国改革的标志。”其中“贴着身家性命干的事”指（ ）
A．经济特区的建立 B．家庭联产承包责任制
C．人民公社化运动 D.土地改革运动
【答案】B
【解析】
试题分析：本题考查学生分析材料的能力。解答本题关键就是找准关键词。本题的关键词就是安徽和改革，因此强调的是安徽对改革开放的贡献，对于改革开放时期的安徽，最重要的就是家庭联产承包责任制。再根据“贴着身家性命干的事”这一叙述，更加确定就是B选项。A选项经济特区与安徽无关；C、D选项是改革开放之前的事情。
【考点定位】中国特色社会主义事业的开拓·改革开放·家庭联产承包责任制
【名师点睛】我们在谈到家庭联产生保责任制的时候，首先想到的就是安徽凤阳小岗村。其实在这之前，四川的一些地区已经开始实行包产到户。当时的安徽省是万里在协调这件事请，在四川是由赵紫阳来协调这一事件。家庭联产生保责任制是中国人民自己探索出的符合中国国情的土地制度，是自土地改革以来又一次的土地制度变革。
03．(2016届山东潍坊高三下期高考模拟训练（四）文综历史试卷)到1987年，上海金融保险业提供的GDP由1980年的7.02亿元，增长到34.04亿元，第三产业占国内生产总值的比重从10.87%上升到了21.34%。对此，《上海通史》认为，上海金融保险业高速增长的根本原因是制度释放。“制度释放”的具体表现有
①经济特区的设立 ②城市经济体制改革的实行
③沿海港口城市的开放 ④浦东的开发开放
A．②③ B．③④
C．①②③ D．②③④
【答案】A
【解析】
考点：中国特色社会主义建设道路·对外开放格局的初步形成·对外开放；中国特色社会主义建设道路·家庭联产承包责任制和国有企业改革·城市经济体制改革
04．(2016届江西省南昌市第三中学高三第七次月考文综历史试卷)有学者说：“毛及其同僚依靠组织方式上的变化，通过大规模的劳力动员，以实现农业奇迹；邓及其同僚同样依赖改变组织方式……来提高农业生产率。”这说明了两者的农业政策
A．符合当时中国的实际情况 B．赋予农民的经营方式不同
C．促进了农业经济的发展 D．取得农业成就的手段相同
【答案】B
【解析】
试题分析：据材料“毛及其同僚依靠组织方式上的变化，通过大规模的劳力动员，以实现农业奇迹”可知这反映了农业合作化和人民公社化的特点，人民公社化不符合当时中国的实际情况，故A项排除；“邓及其同僚同样依赖改变组织方式……来提高农业生产率。”反映了家庭联产承包责任制的特点，它改变了公社集体劳动的经营方式，故B项正确。人民公社化不利于农业经济的发展，故C项错误。两者取得农业成就的手段不同，故D项排除。
考点：中国特色社会主义建设的道路·经济建设的发展和曲折·人民公社化；中国特色社会主义建设的道路·从计划经济到市场经济·家庭联产承包责任制
【名师点睛】新中国实行土地改革，废除封建土地私有制，农民获得土地，解放农村生产力。三大改造，农业合作化运动，建立了集体土地所有制。人民公社化运动破坏了农村生产力和经济的发展。家庭联产承包责任制的实行解放了农村生产力。
05．(2016届安徽六安一中高三下期综合训练（十）文综历史卷)1984年，《中共中央关于经济体制改革的决定》指出：要重点提高农副产品的收购价格，同时调整一些基础工业品的价格。材料表明当时价格改革的主要目的是（ ）
A．促进工农业生产的协调发展
B．发挥市场在产品价格调控中的积极作用
C．深化农村家庭联产承包责任制
D．改变以前工农业产品价格剪刀差的现象
【答案】A
【解析】
考点：中国特色社会主义建设的道路?家庭联产承包责任制和国有企业改革?经济体制改革
考点四：对外开放格局的初步形成
2018年高考
01．（黑龙江省哈尔滨市第六中学2018届高三下学期考前押题卷（一）文科综合历史试题）邓小平说：“现在的世界是开放的世界。中国在西方国家产业革命以后变得落伍了，一个重要原因就是闭关自守。建国以后，人家封锁我们，在某种程度上我们也还是闭关自守，这给我们带来一些困难。”据此可知
A. 工业革命使中国发展迟滞
B. 新中国外交促进了中国经济发展
C. 对外开放是适应全球化的需要
D. 经济体制改革有利于社会发展
【答案】C
点睛：“中国在西方国家产业革命以后变得落伍了，一个重要原因就是闭关自守”是解题的关键；从中分析出对外开放的重要性。
02．（江苏省南京市金陵中学、海安高级中学、南京外国语学校2018届高三第四次模拟考试历史试题）2018年习近平在某经济特区成立三十周年纪念大会中指出：该特区是我国最大的经济特区，地理位置独特，拥有全国最好的生态环境，同时又是相对独立的地理单元，具有成为全国改革开放试验田的独特优势。该特区位于下图中
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【答案】A
【解析】根据材料“2018年习近平在某经济特区成立三十周年纪念大会”可知这是指海南省，1988年，海南行政区从广东省划出，独立建省，海南省和海南经济特区正式成立。海南经济特区是中国最大的，也是唯一的省级经济特区。故A项正确。②是珠海，③是深圳，④是厦门，故BCD三项排除。
03．（山东省聊城市2018届高三5月第三次高考模拟文综历史试题）改革开放以来，海外华人群体中新移民的数最迅速增长，“海归派”“海鸥族”等成为热词。中国政府鼓励和吸引海外华侨华人人才以多种形式报国，1993年，“回国服务”的口号正式更改为“为国服务”。这一变化主要表明
A. 国内技术人才增长较快
B. 新移民的爱国热情高涨
C. 跨国移民潮流发展迅速
D. 政府人才政策出现转折
【答案】C
【解析】““海归派”“海鸥族”等成为热词。中国政府鼓励和吸引海外华侨华人人才以多种形式报国”说明跨国移民潮流发展迅速，C正确；A、B和D与材料主旨不符合。
04．（湖北省黄冈中学2018届高三5月二模考试文综历史试卷）1985年1月，中共中央和国务院决定把长江三角洲、珠江三角洲和闽南厦门、漳州、泉州三角地区开辟为沿海经济开放区，并建立新的贸—工—农型的生产结构。这说明此决策
A. 旨在扩大对外出口贸易范围
B. 加快了市场经济体制的建立
C. 保证了对外开放政策的实施
D. 有利于带动工农业经济发展
【答案】D
05．(2018年全国Ⅲ卷文综历史13) 13. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 19世纪40年代初，上海开始“依港兴市”，租界中“华洋杂居”；60年代后，上海由一个古老的县城逐渐发展成港口与商业中心；19世纪下半叶形成了沪东、沪西、沪南等工业区。甲午战争后，民族资本参与上海发展，形成新的商业区。1929年，由市政府主导，建成以江湾五角场为中心的“大上海市中心区”。1949年后，上海一直是国家重要的经济中心。十一届三中全会以后，上海作为国际化大都市，世界影响力日益增强。
——摘编自张仲礼编《近代上海城市研究》等
材料二 16世纪开始，曼彻斯特从军事要塞逐渐发展成为工商业城市。1830年已有棉纺厂99家，并开通世界最早的现代化铁路。1838年，设立议会和市政府，摆脱了封建管理体制。19世纪下半期，从传统的棉纺业衍生出许多新门类，开通了通海运河，可通往世界各地。20世纪初，不断与周围工业社区及城镇连接，发展为大城市。1961～1981年，因过于拥挤，人口大量外迁，老龄化日益严重，纺织业日趋衰落。20世纪后期，城市中心被废弃的工业区包围，几个大面积的旧贫民区仍然存在。
——摘编自（英）克拉潘《现代英国经济史》等
（1）根据材料并结合所学知识，概述上海和曼彻斯特发展成为近代大都市的相同因素。
（2）根据材料并结合所学知识，说明20世纪中期以后上海相对于曼彻斯特的有利发展条件。
（3）根据材料并结合所学知识，以曼彻斯特为例，简析现代城市发展中应当注意的问题。
【答案】（1）交通便捷；工商业的发展，工业化的推动；制度突破。
（2）内河主航道入海口，沿海港口城市，中西文明交汇，近现代民族工业的基础，持续的规划建设，浦东新区的开放和开发，国家发展战略推动。
（3）人口拥挤和贫民窟现象；人口老龄化；传统产业转型升级。
第（3）问，“问题”，依据材料信息“1961～1981年，因过于拥挤，人口大量外迁，老龄化日益严重，纺织业日趋衰落。20世纪后期，城市中心被废弃的工业区包围，几个大面积的旧贫民区仍然存在”并结合所学知识从人口问题、城市布局以及传统产业转型升级等角度分析。
点睛：城市是生产力发展到一定阶段的产物，城市的规模、发展程度都与生产力发展水平密切相关。当生产力水平很高时，城市整体处于平衡状态，社会结构相对稳定，人与人、人与自然、人与社会和谐共生，便不会出现城市社会问题；相反，若生产力水平较低，城市发展过程中便会出现失调现象，如生产资料供不应求；能源消耗高，但经济效益低等社会问题随之出现。对城市问题的关注，会给发展转型期的中国带来一些借鉴与反思。
本题以上海和曼彻斯特两个城市的发展为切入点，考查考生概括、比较历史问题的能力。本题契合了社会转型和文明演进的社会热点，对现代化进程中的城市发展问题进行了关注，涵盖了时空观念、历史解释、史料实证等学科素养，考生必须运用历史唯物主义的基本观点进行说明。试题整体难度不大。
2017年高考
01.（2017年江苏卷单科历史13）1981年底，经过调查研究，国家相关部门认为，扩大出口创汇存在三大问题:一是外贸垄断体制，二是产品质量低，三是出口亏损。为解决这些问题，他们提出了若干建议，其中包括
A.对国营企业进行股份制改革B.扩大外贸企业的经营自主权
C.争取早日加入世界贸易组织D.在广东等省市设立经济特区
【答案】B
【考点定位】中国特色社会主义建设道路?新时期社会主义建设?对外开放
【名师点睛】改革开放以来是中国现代化建设道路的探索时期，主要包括以下四个方面的历史现象：
(1)党的十一届三中全会后，开始了农村经济体制改革。
(2)20世纪80年代后，城市经济体制改革也全面展开。
(3)对外开放经历了创办经济特区、开辟沿海经济开放区、开发和开放上海浦东等步骤。
(4)20世纪90年代，社会主义市场经济体制逐渐建立起来。
02．(重庆市第一中学2017届高三下学期模拟考试文科综合历史试题)1990年6月，中共中央、国务院决定开放开发浦东新区。给予的优惠政策包括：允许外商在区内投资兴建机场、港口等交通项目：允许外商在区内试办商品零售业；允许外商在上海，包括在浦东新区增设外资银行等。这突出表明我国的对外开放
A. 地域范围从点到面 B. 投资领域全面放开
C. 开放领域日益扩大 D. 与世界经济全面接轨
【答案】C
【解析】A项不选，题干只提到对上海浦东开放，还只是一个地点的开放不能推断出“地域范围从点到面”；B项不选，对浦东的优惠政策不能推出投资领域全面放开；结合所学知识可知，我国自1980年开放经济特区外，不断对外开放，1990年浦东的开发开放是我国进一步对外开放的标志，也就是我国对外开放的领域日益扩大，故本题答案选C项；D项对应的应该是中国加入世界贸易组织。
03．(江苏省南通、扬州、泰州2017届高三第三次模拟考试历史试题)《中国对外开放的伟大实践》一文中提到：“十年实践，在我国沿海建立了从南到北的包括2个直辖市、25个省辖市、67个县、约1.5亿人口的对外开放前沿地带。”此后，我国政府
A. 设立深圳等经济特区 B. 开放十四个沿海港口城市
C. 决定开发和开放浦东 D. 开辟长江三角洲经济开放区
【答案】C
【解析】从材料的关键信息是“十年实践”，所以此后的实践活动当在1990年以来。结合所学，A为1980年，B为1984年，D为1985年，时间均不符，排除。1990年，上海浦东开放，成为进一步对外开放的重要标志，故选C。
04．(吉林省吉林大学附属中学2017届高三第五次摸底考试文综历史试题)中国的改革开放和苏俄的新经济政策有着巨大的相似性，但却是同途而殊归，其主要原因是
A. 继任者是否遵守已成功的经验 B. 国际环境是否有利于对外开放
C. 经验是否上升为国家指导思想 D. 国家综合实力是否能支撑改革
【答案】C
2016年高考
01.（2016年海南单科卷历史25）1979年7月，中共中央做出决定，要求广东和福建两省“发挥优越条件．抓紧当前有利的国际形势，先走一步”。其直接结果是
A.推行家庭联产承包责任制 B设立经济特区
C.建立社会主义市场经济体制 D开展国企改革
【答案】B
【解析】试题分析：家庭联产承包责任制的开创是在安徽和四川，故A项错误；提出建立社会主义市场经济体制的目标是在1992年，故C项错误；国企改革是在1984年开始，故D项错误；1980年全国人大批准在广东、福建两省建立经济特区，所以本题答案为B项。
【考点定位】中国特色社会主义建设道路?新时期社会主义建设?对外开放
【名师点睛】本题以1979年中共中央的决定为切入点，考查考生对改革开放过程的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及因果逻辑推理的能力。本题的解答比较容易，试题的命制契合了当今全球化的时代热点，解题的关键是把握材料给出的时空信息。这说明高考试题对时空意识的考查从来没有淡化，这是考生必须掌握的基本素养。
02．(2016届湖南省岳阳市高三教学质检（二模）文综历史试卷)十一届三中全会以来，我国的外贸体制改革不断深化，从放权、让利、分散，到推行外贸承包制和放开经营。1991年到1993年，外贸进行了取消出口补贴、统一外汇留成的新一轮体制改革。这一改革措施
A．加强了国家发展对外贸易的计划性
B．形成了全方位的对外开放的新格局
C．标志着社会主义市场经济体制建立
D．推动了我国对外贸易市场化的进程
【答案】D
【解析】
考点：中国特色社会主义建设?改革开放?对外贸易扩大
03．(2016届宁夏银川唐徕回民中学高三第一次模拟文综历史卷)20世纪80年代中期以后被辟为沿海经济开放区的有（ ）
①长江三角洲 ②珠江三角洲 ③闽东南地区 ④环渤海地区
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
【答案】A
【解析】
试题分析：本题考查学生的识记能力。1985年以后,长江三角洲，故①正确；珠江三角洲、故②正确；闽东南地区，故③正确；和环渤海地区故④正确，相继被开辟为沿海经济开放区。故A项正确。
考点：现代中国的社会主义建设·改革开放·沿海经济开放区
04．(2016届山西高三下第一次适应性考试文综历史（b卷）)据江苏省统计局权威数据统计：江苏对外贸易从1974年出口0.77亿美元起步，到1996年出口超100亿美元，用了近23年；从出口超100亿美元，到2000年出口超200亿美元，用了4年时间。江苏外贸出口4年就达到第二个百亿美元的主要原因是( )
A. 南通等沿海港口城市开放 B. 城市经济体制改革开始推行
C. 浦东开放带来的辐射效应 D. 中国加入WTO促进经济发展
【答案】C
【解析】
考点：现代中国社会主义道路的建设·对外开放格局的初步形成·上海浦东的开发和开放
考点五：社会主义市场经济体制的建立
2018年高考
(2018年天津卷文综历史11) 11. 中国共产党分别于1956、1969、1982、1992年召开第八、九、十二、十四次全国代表大会。下表是对这四次大会政治报告中出现的前10个高频词的次数统计。其中与党的十二大相对应的一组是
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
【答案】B
【名师点晴】党的历史上有很多重要的会议，试题主要考查对历次会议核心内容的准确认识。
中共
八大
正确地分析了社会主义改造基本完成以后，中国阶级关系和国内主要矛盾的变化，指出当时党和人民的主要任务是集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民群众日益增长的物质和文化需要
对指导社会主义建设具有重要意义，是探索建设社会主义道路的良好开端
中共
九大
核心内容：无产阶级专政下继续革命的理论。大会通过的《中国共产党章程》对八大党章作了错误修改
使“文化大革命”的错误理论和实践合法化，在思想上、政治上、组织上的指导方针都是错误的
中共十二大
确定党为全面开创社会主义现代化建设新局面而奋斗的纲领，审议通过新的《中国共产党章程》；提出建设有中国特色的社会主义
中国进入全面开创社会主义现代化建设时期
中共十四大
中国进入全面开创社会主义现代化建设在全党的指导地位，提出建立社会主义市场经济体制
改革开放和社会主义现代化建设进入一个新的阶段
02．（深圳市龙岗区2018届高三历史学科查缺补漏试题）2015年颁发的《中国共产党统一战线工作条例（试行）》归纳出三种人：一是私营企业和外资企业的管理人员与技术人员；二是社会组织从业人员（包括律师、会计师、评估师、税务师、专利代理人等以及社团、基金会、民办非企业单位从业人员）；三是自由职业人员和新媒体从业人员。该文件强调，这三类人是“统战工作的新着力点”。这反映出新时代的中国
A. 社会阶层结构发生深刻变化 B. 统一战线事业取得新的成就
C. 社会主义市场经济走向成熟 D. 中国特色民主政治日益完善
【答案】A
【解析】题干中提到的三类人被称作“统战工作的新着力点”，这说明接下来的统战工作将会以这三类人为主要工作目标，而这三类人主要是在社会主义市场经济初步建立的新形势下出现的新阶层居多，故选A而排除BC；单凭上述信息没法证明中国特色民主政治日益完善，同时D的说法也不符合史实，故排除D。
点睛：在选择题里有一类题，是考查考生准确表达的能力的，就是选项中会有若干个说法比较绝对的选项，这种选项一般情况下是违背史实的，只要是看到类似“全”“都”“最”“完全”“彻底”“一切”等类的词汇时，考生需要特别关注，根据所学知识就可以很轻易的判断其对错，如果将错误的直接排除掉，就可以大大减小试题的难度，甚至于排除之后直接就出现了正确答案。这一题就可以据此排除掉BCD，直接出现正确答案了。
03．（深圳市龙岗区2018届高三历史学科查缺补漏试题）下表是中国第三产业发展水平与不同收入国家的对比情况统计表
1981
1990
2002
低收入国家
18
41
46
中低收入国家
33
44
56
中高收入国家
53
53
60
高收入家
67
64
71
中国
14
31
34
下列对统计表的分析正确的是（ ）
A. 第三产业推动了中国经济发展 B. 中国经济在世界上仍然很落后
C. 中国需要积极发展第三产业 D. 市场经济促进了第三产业发展
【答案】C
点睛：数据表格类题目，首先要看清表格是关于什么的数值，里面各栏的数值分别是哪一方面，然后要对表格中的数值进行横向或者纵向的比较，最后可以得出有关信息。这是关于数据表格类题目做题的基本步骤，这一题也不例外。
04．（河南省南阳市第一中学2018届高三第十九次考试文综历史试题）对下列表格信息，理解最准确的一项是
1979年
市场经济只存在于资本主义社会肯定是不准确的，社会主义也可以搞市场经济。
1984年
社会主义和市场经济之间不存在根本矛盾，市场也可以为社会主义服务。
1992年南方谈话
计划经济不等于社会主义，市场经济不等于资本主义，计划和市场都是经济手段。
1992年中共十四大
从根本上改变束缚我国生产力发展的经济体制，建立社会主义新经济体制。
A. 对市场经济理论早在“文革”期间就已有定论
B. 在八十年代初我国已打破计划经济体制的束缚
C. 对市场经济认识是解放思想、不断探索的结果
D. 在九十年代初我国已初步建立起市场经济体制
【答案】C
2017年高考
01．(2017年北京卷文综历史18)据图8判断，下列选项正确的是
A.工商业社会主义改造导致服务网点锐减
B.第一个五年计划推动了北京服务业发展
C.经济体制改革极大激发了北京市场活力
D.加入世贸组织使北京商品供应更加多样
【答案】C
【解析】
试题分析：“三大改造”进行于1953年至1956年，A错误。第一个五年计划进行于1953—1957年，B错误。十一届三中全会后单一的经济体制转变为以公有制为主体，多种经济成分并存的经济体制，这大大促进了市场的活力，C正确。2001年加入世贸组织，D错误。
【考点定位】中国特色社会主义建设的道路?十一届三中全会关于改革开放的决策?改革开放
【名师点睛】本题主要考查学生对我国改革开放的准确识记。依据已学知识可知，1985年开始，城市改革全面展开，重点是国有企业的改革。基本建立了现代企业制度国企改革始终是我国经济体制改革的核心，其过程大致经历了三个阶段:1978-1986年为计划经济体制占主导地位前提下的放权让利改革阶段，主要目的是通过扩大企业自主权和物质刺激，调动企业的生产经营积极性1992年至今，主要是在市场经济运行机制逐渐占据主导地位条件下，建立现代企业制度。党的十四大以后，党中央国务院明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。1993年中共十四届三中全会正式确定，把建立现代企业制度作为国有企业改革的方向和目标。
02．（2017年新课标Ⅰ卷文综历史31）1990年，一份提交中央的报告说，理论上的凯恩斯主义和实践中的罗斯福新政，实际上是把计划用作国家干预的一种手段，从那时候起，计划与市场相结合成为世界经济体制优化的普遍趋势，据此可知，该报告的主旨是
A．肯定国家干预经济的发展模式
B．阐明融入经济全球化的必要
C．主张摆脱传统经济模式的束缚
D．剖析西方经济体制的实质
【答案】C
【考点定位】中国特色社会主义建设的道路·社会主义市场经济体制的建立·从计划经济到市场经济。
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题以对计划与市场的认识为切入点，深入考查了考生对中国经济体制改革的认识和理解。本题难度不大，实际上考生如果把握好时间这一要素，就不难得出正确判断，如题干中提到“1990年”“计划与市场相结合”“经济体制优化”，自然可以与90年代初我国深化经济体制改革，尤其1992年邓小平南巡讲话和中共十四大明确提出建立社会主义市场经济体制的改革目标衔接起来。这就要求学生在备考时要关注重大历史事件的时间，这有利于分析题目时将题干与相关知识点对号入座。
03. (2017年海南卷单科历史13)1992年，我国公有制经济以外的其他经济成分增长较快，国家直接管理的农业、工业、外贸等出口产品计划指标减少1/3，其中指令性计划指标减少近一半。这表明我国
A．市场在国民经济中的地位增强 B．总体上已经达到小康水平
C．确立了社会主义市场经济体制 D．实现与世界经济的全面接轨
【答案】A
【考点定位】新中国经济建设??新时期的经济建设?新时期经济体制改革
【名师点睛】本题考查考生对改革开放新时期经济建设的认识，考查考生提取和解读信息、调动和运用知识的能力，考查时空意识、历史解释和史料实证等核心素养。时空意识是新课标高考命题的核心素养之一，准确的时空意识是考生的基本历史素养。本题是时间信息是“1992年”，由此时间可排除BCD三项，准确定位答案为A项。
04. (2017年天津卷文综历史13)（20分）民法是规定公民和法人的财产关系以及跟它相联系的人身非财产关系的各种法律。阅读材料，回答问题。
材料一
中国古代并无现代意义的民法，编纂民法典之议始于19世纪末。1902年光绪帝下诏参酌外国法律，改订律例。1908年始编纂民法典，引进了西方民法典的立法理念和编纂方法，于1910年完成《大清民律草案》，但未及正式施行。
——摘编自《中国民法典草案建议稿》
材料二
1954—1956年，新中国着手起草第一部《民法典草案》。此后，由于发生“整风”“反右”等政治运动，民法典起草工作被迫中断。1962—1964年，虽完成《民法典草案（试拟稿）》，但因“四清运动”而中断。以上只是表面原因，关键原因则是不具备其赖以存在的经济社会条件。
——摘编自梁慧星《制定民法典的设想》等
材料三
1979年，我国第三次起草民法典，但经济体制改革刚刚开始，条件还不具备。1985年，随着改革开放日益深入，民事生活越来越活跃，客观上迫切需要制定一部全面调整各种民事关系的基本法律，于是1986年颁布民法通则。
1992年邓小平南巡讲话，确定了改革开放的方向。随后，与之相适应的担保法、合同法等单行法相继制定。进入21世纪，中国经济与国际接轨，民法典的起草加快。2017年3月15日十二届全国人大五次会议通过《中华人民共和国民法总则》，并提出争取2020年形成统一的民法典。
——摘编自梁慧星《中国民法典编纂的几个问题》等
（1）依据材料，概括《大清民律草案》的特点。（2分）结合所学知识，分析“编纂民法典之议始于19世纪末”的国内背景，并指出民法典“未及正式施行”的直接原因。（6分）
（2）依据材料二，概括两次民法典起草工作中断的原因。结合所学知识，指出当时的“经济社会条件”。（4分）
依据材料三，归纳改革开放以来编纂民法典的基本历程。（4分）这一历程反映了怎样的特点？结合所学知识，谈谈我国推动形成统一民法典的有利因素。（4分）
【答案】（1）参照西方法律编纂（2分）。民族资本主义经济初步发展；民族危机加深，出现维新变法运动；西方思想文化进一步传播（4分）。辛亥革命推翻清朝统治（2分）。
（2）政治运动的干扰；经济社会条件不具备。实行高度集中的计划经济体制（4分）。
（3）改革开放后开始起草民法典；80年代改革开放深入，颁布民法通则；90年代向社会主义市场经济转变，制定相应的单行法；21世纪后，适应全球化的需要，加快起草，2017年通过民法总则（4分）。随着改革开放的深入和经济发展需要，民法典加快制定、不断完善。社会主义市场经济体制日益成熟；社会主义民主法制建设不断健全。（4分）
（2）本题考查学生阅读文字史料，提炼有效信息并进行解释的能力。据材料二“此后，由于发生“整风”“反右”等政治运动，民法典起草工作被迫中断。”“但因“四清运动”而中断。以上只是表面原因，关键原因则是不具备其赖以存在的经济社会条件。”可知政治运动的干扰；经济社会条件不具备。对于第二小问则需要考生结合所学知识可知：实行高度集中的计划经济体制。
（3）本题考查学生阅读文字史料，提炼有效信息并进行解释的能力。据材料三中的几个时间节点即可得出答案；对于第二小问考生则需要考生归纳概括史料得出；对于第三小问中考生则可以从多个方面进行归纳：如政治、经济和思想文化。
【考点定位】近代中国的民主革命·辛亥革命·辛亥革命的影响；经济结构的变动和资本主义的曲折发展·晚清经济结构的变化和民族工业的兴起·民族资本主义的曲折发展；现代中国的政治建设和祖国统一·文化大革命·文化大革命的影响；现代中国的政治建设和祖国统一·改革开放以来的民主和法制建设·法制建设；中国特色社会主义道路·社会主义市场经济体制·社会主义市场经济体制建立的影响
【名师点睛】本题围绕近现代中国的法制建设，设置三段材料，综合考查到了考生的多种能力，符合新课标高考的考查理念，又契合了当代关注法制建设的热点。第（1）（2）问实际上考查到了考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力以及语言表述的能力。第（3）问则考查到考生对历史现象的概括分析能力。一般而言与前面几个设问联系密切，因此，一定要注意这一问答案与前面答案的协调。
2016年高考
01．(2016届山东潍坊高三下期4月模拟训练（二）文综历史卷)20世纪80年代初期，大量知青和工人返回城市，为解决这部分人的就业问题，国家允许他们开办“个体企业”，同时规定“个体户雇工不得超过7人，企业主自己也必须从事劳动”。这说明（ ）
A．公有制经济主体地位开始改变
B．单一公有制经济结构有所突破
C．城市经济改革已摆脱计划经济束缚
D．社会主义市场经济体制已开始建立
【答案】B
【解析】
考点：中国特色社会主义建设的道路?经济体制改革?从计划经济到市场经济
02．(2016届湖南省张家界市第一中学高三3月月考文综历史试卷)据统计，1997年，在社会商品零售总额中．国家定价的比重由1978年的97％下降至5%，工业品出厂价中，国家定价的比重仅占4％，材料表明我国经济体制改革的特点是
A．推行物价“双轨制”以抑制通货膨胀
B．市场在资源配置中的作用得到加强
C．更多开放农业产品收购价格
D．缩小工农产品价格之间的“剪刀差”
【答案】B
【解析】
考点：中国特色社会主义建设道路?改革开放?市场经济体制的逐渐确立
【名师点睛】新中国三个不同时期的经济结构
过渡时期
经济类型
社会主义国营经济、国家资本主义经济、合作社经济（集体经济）、农民和手工业者个体经济、私人资本主义经济
关系
社会主义国营经济占主导地位，其余四种经济仍占很大比重，并为社会主义经济服务，其趋势是最终改造成为社会主义经济
社会主义建设时期
经济类型
社会主义国营经济和集体经济
关系
社会主义国营经济和集体经济都是社会主义经济主体
改革开放新时期
经济类型
社会主义国营经济和集体经济、私营经济、个体经济、中外合资企业和外商独资企业
关系
社会主义国营经济是主体，其余经济为辅助，是社会主义国营经济的重要补充，为社会主义国营经济服务；多种经济形式并存，形成竞争格局
03．(2016届江苏清江中学高三考前一周双练冲刺模拟卷（一）历史卷)法国的中国问题专家皮埃尔·皮卡尔认为，中国模式是一种将本国国情与具体实践巧妙结合、一种将过去与未来相结合、一种将中国发展与世界进步相结合的双赢模式。据此判断，“中国模式”的本质内涵是
A.建立经济特区和开放沿海城市
B.社会主义市场经济体制的确立
C.建立现代企业制度应对国际竞争
D.加入WTO主动融人世界经济体系
【答案】B
【解析】
考点：现代中国的社会主义建设·改革开放·社会主义市场经济的建立
04．(2016届山东寿光现代中学高三下开学检测历史卷)邓小平同志会见美国不列颠百科全书出版公司编委会副主席吉布尼和加拿大麦吉尔大学东亚研究所主任林达光时说：“市场经济只存在于资本主义社会，只有资本主义的市场经济，这肯定是不正确的。社会主义为什么不可以搞市场经济。我们是计划经济为主，也结合市场经济，但这是社会主义的市场经济。……同样地，学习资本主义国家的某些好东两，包括经营管理方法，也不等于实行资本主义。”邓小平南方谈话正确处理姓“资”姓“社”问题和市场与计划的关系，下列对此表述正确的是
A．邓小平“南巡”主要是考查改革开放的成果
B．邓小平“南巡”为中国革命找到了突破口
C．邓公南方谈话前改革遇到重重阻力，进入关键时期
D．1992年后中国改革停滞的局面有所改观但成效不大
【答案】D
【解析】
试题分析：本题材料提到，我们是计划经济为主，也结合市场经济，但这是社会主义的市场经济。结合所学知识可知，邓小平南方谈话的背景是1992年后中国改革停滞的局面有所改观但成效不大。故选D。ABC都不符合材料及知识，排除。
考点：中国特色社会主义建设的道路·从计划经济到市场经济·邓小平南方谈话
【名师点睛】本题考查邓小平理论的相关知识，属于备考重点之一。邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。邓小平理论第一次比较系统地初步围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题，指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。
05.（2016年全国新课标2卷文综历史40）阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一
时间
1500～1850年
1850～1945年
1945～2000年
主要移出地
欧洲、非洲
欧洲、亚洲
亚洲、非洲、拉丁美洲
主要移入地
美洲
美洲
西欧、北美洲、大洋洲
人口迁移数量
至1850年，黑奴约为1500万，为白人移民的4～5倍
1846～1924年欧洲移出4800万，1834～1941年亚洲移出1200～3700万
1960年迁移人口为325万，1974年为947．5万，1985～1990年年增长率为2．59%
——据邬沧萍《世界人口》等编制
材料二
中国的海外移民历史悠久，大致从1567——1840年是一个承前启后的时期，移民数量有所增加，1801——1850年中国海外移民人数达到32万人，近代中国海外移民的总数为1500万人左右，期中90%移往东南亚，移民与祖国保持着密切联系，1862——1949年，华侨投资国内企业有25510家，投资总额约63271万元，新中国成立后，大陆地区很少向外移民。70年代以后，出现了一个新的移民潮，到2008年，移民人数达到1000万以上，主要集中于发达国家。 ——摘编自曹树基《中国移民史》（第六卷）等
（1）根据材料一并结合所学知识，概括近代以来全球国际人口迁移的基本趋势。（8）分
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出16世纪以来中国海外移民的特点及形成的主要原因，并说明华侨华人在中国近代史上的贡献。（17分）
【答案】（1）数量不断增加；范围不断扩大；自愿移民从主要由发达地区向落后地区迁移，逐渐转变为主要由发展中国家向发达国家迁移；被强迫进行的移民基本停止。
（2）特点：中国大规模海外移民出现在鸦片战争之后，晚于世界国际移民；新中国成立后一段时间内基本停止。；70年代以后形成新的移民潮。
主要原因：卷入世界市场较晚；冷战期间西方的封锁；中国的改革开放。
贡献：引入技术和资金，促进了中国近代工业的兴起与发展；支持了孙中山领导的民主革命；支援和投身于全民族的抗战。
（2）本题考查学生对所学知识的掌握能力。第二问有三个大部分，要分别来回答。特点需要从材料来概括，可以分为三个时期：新中国成立前，新中国成立初期以及改革开放后。新中国成立前，人数众多，迁移主要地区为东南亚，与祖国联系密切；新中国成立初期，迁移人数很少，改革开放后出现迁移潮，主要集中于发达国家。回答原因要结合所学知识，联系当时的国内背景和国际背景，挖掘这种变化的深层内涵。回答贡献要从实际情况入手，要充分肯定他们的贡献，对他们的行为进行中肯的评价。
【考点定位】新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展·英国、荷兰等国的殖民扩张·移民；中国特色社会主义道路的探索·社会主义市场经济体制·移民问题
【名师点睛】移民问题一直都是历史和现实所关注的重点问题。中国在古代其实就已经开始有移民出现，东南亚、日本都是我们移民的主要地区。到了近代移民开始增多，东南亚、美洲以及欧洲都是移民的主要地区。各个地区对待中国的移民态度也不尽一致，诸如美国曾经颁布过排华法案，抵制华人的移民。在欧洲大量的中国移民成为欧洲重要的生产劳动力，一战和二战期间都为战争做出贡献和牺牲。到了现代，改革开放后的移民也逐渐增多，也促进了中外的文化交流。
专题09 近代当代资本主义
考点一：新航路的开辟
2018年高考
01.（2018.4·浙江高考·18）有学者指出：作为对人类最重要献礼之一的马铃薯，最初其实是颇低贱的食物，根本不受投资者青睐。一系列的战争、饥荒替马铃薯打入欧洲，打开了一个更大更长久的开口。下列表述正确的是( )
①马铃薯原产于美洲
②马铃薯由葡萄牙人带回欧洲
③马铃薯的“发现”得益于新航路的开辟
④马铃薯等作物的传播一定意义上也是一次文明的链接
①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【考点】开辟文明交往的航线——新航路开辟对世界市场形成的意义
【解析】马铃薯原产于美洲，故①正确；美洲主要是西班牙的势力范围，马铃薯由西班牙人带回欧洲，故②错误；马铃薯由西班牙人带回欧洲，得益于新航路的开辟，故③正确；马铃薯等作物的传播一定意义上也是一次文明的链接，是欧洲文明与美洲文明的相遇，故④正确；选择C项符合题意。
【答案】C
02．（黑龙江省哈尔滨市第九中学2018届高三第五次模拟考试文综历史试题）王加丰在《扩张体制与世界市场的开辟》中列出1600年运入欧洲部分商品的统计表，对此表解读正确的是
经好望角
经地中海
胡椒
100——200万磅
300——400万磅
丁香、靛蓝、肉豆、药品
35——65万磅
70——100万磅
A. 欧洲与亚非美洲联系更加紧密 B. 世界贸易中心转移到地中海
C. 商业革命导致贸易内容的改变 D. 传统商路仍发挥重要的作用
【答案】D
【解析】从统计表中可以看出，17世纪“经好望角”航路的商品少于“经地中海”航路的商品，这说明以“经地中海”代表的传统航路在中西方贸易中仍发挥着重要作用，故D项正确；材料反映出欧洲与亚洲非洲之间的贸易，但无法体现出与美洲的贸易，故A项排除；B项说法错误，新航路开辟后欧洲贸易中心由地中海地区转移到大西洋沿岸；从材料“胡椒”“丁香、靛蓝、肉豆、药品”中可以看出当时贸易内容没有发生变化，故C项错误。
03．（山东省潍坊市2018届高三第三次高考模拟考试文综历史试题）16世纪以来，威尼斯人在港口获得的香料货物大幅度减少，威尼斯和佛罗伦萨的毛织品产量也大大降低。这一现象产生的深远影响是
A. 西北欧的经济地位逐步加强
B. 意大利文艺复兴逐渐衰弱
C. 意大利加大对海外殖民扩张
D. 东西方转变传统贸易通道
【答案】B
04．（上海市闵行区2018届高三下学期质量调研（二模）历史试题）与烟草、土豆等农作物最初从美洲传向欧亚大陆有直接关联的历史人物是
A. 迪亚士
B. 达?伽马
C. 哥伦布
D. 麦哲伦
【答案】C
【解析】根据所学知识可知，哥伦布发现美洲大陆，使各大洲之间的联系日益密切，故C项正确；A项到达好望角，排除；B项到达印度，排除；D项是环球航行，排除。
05．（江苏省徐州市2018届高三考前模拟检测历史试题）16世纪以前，西欧物价在数百年内一直是稳定的，只是由于战争或歉收等原因才发生暂时的波动。从16世纪30年代起物价却一直上升，到16世纪末，西班牙、葡萄牙的物价平均上涨了4倍多，法国、英国和德国则平均上涨2倍到2倍半。这一变化
A. 引起国力变化，巩固西葡霸主地位
B. 造成社会动荡，阻碍国际贸易交流
C. 促使社会分化，加速封建势力衰落
D. 推高金银价格，抑制商品经济发展
【答案】C
【解析】材料反映了新航路开辟引发价格革命，价格革命使封建势力衰落，促进了资本主义的发展，故C正确；西班牙、葡萄牙的价格革命并没有巩固西葡霸主地位，故A错误；价格革命与阻碍国际贸易交流之间没有因果关系，故B错误；价格革命的原因是金银大量输入欧洲，金银价值下降，物价上涨，故D错误。故选C。
06.（2018年全国Ⅱ卷文综历史13）13. 阅读材料，完成下列要求。
材料
中国是大豆的故乡，甲骨文中就有关于大豆的记载。先秦时期，大豆栽培主要是在黄河中游地区，“豆饭”是人们的重要食物，《齐民要术》通过总结劳动人民长期的实践经验，认识到大豆对于改良土壤的作用，主张大豆与其他作物轮种。唐宋时期的文献中都有朝廷调集大豆送至南方救灾、备种的记录，大豆的种植推广到江南及岭南……从古至今，各式各样的豆制品是中国人喜爱的食物，提供了人体所需的优质植物蛋白。
1765年，大豆引入北美，最初作为饲料或绿肥。19世纪60年代，豆腐在美国开始被视为健康食品。19世纪末，大豆根瘤的固氮功能被发现，在美国干旱地区推广种植，至1910年，美国已经拥有280多个大豆品种。1931年，福特公司从大豆中开发出人造蛋白纤维，大豆成为食品工业、轻工业及医药工业的重要原料。1954年，美国成为世界上最大的大豆生产国，种植面积超过一亿亩。大豆在南北美洲都得到广泛种植，美洲的农田和中国人的餐桌发生了紧密联系。
——摘编自刘启振等《“一带一路”视域下栽培大豆的起源和传播》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括我国历史上种植利用大豆的特点和作用。（12分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明大豆在美国广泛种植的原因。（8分）
（3）根据材料并结合所学知识，简析物种交流的积极意义。（5分）
【答案】（1）特点：我国人民最早培育、驯化；种植范围从中原推广到南方，开发出各豆制品；农书对劳动人民实践经验的总结与推广，政府推动。
作用：民众重要的食物来源，使中国人的食物结构合理化；推动了中国农业的发展，备荒物资。
（2）世界各地的联系加强，世界市场的推动；大豆是一种优良作物品种，适宜种植；科学技术进步，大豆的用途得到广泛开发。
（3）物种交流是世界文明交流的重要方式；促进了人类文明的发展，有助于人类命运共同体的构建。
【解析】（1）特点：题目要求“根据材料并结合所学知识”回答。由材料中的“中国是大豆的故乡”再结合不少农作物是我国先民首先培育和栽种的，可以得出我国人民最早培育、驯化；由“先秦时期，大豆栽培主要是在黄河中游地区”、唐宋时期“大豆的种植推广到江南及岭南”、“从古至今，各式各样的豆制品是中国人喜爱的食物”等信息可以得出种植范围从中原推广到南方，开发出各种豆制品；由“《齐民要术》通过总结劳动人民长期的实践经验，认识到大豆对于改良土壤的作用，主张大豆与其他作物轮种”、“唐宋时期的文献中都有朝廷调集大豆送至南方救灾、备种的记录”等信息可以得出农书对劳动人民实践经验的总结与推广，政府推动。作用由材料中的“‘豆饭’是人们的重要食物”、“各式各样的豆制品是中国人喜爱的食物，提供了人体所需的优质植物蛋白”等信息可以得出民众重要的食物来源，使中国人的食物结构合理化；由“朝廷调集大豆送至南方救灾”并结合我国古代农业发展的相关史实可以得出推动了中国农业的发展，是备荒物资。
名师点睛：这一题以大豆在中国古代的种植与利用、在世界范围内的推广传播为情境设计，考查了我国古代农业科技领先世界的成就以及中国为人类文明交流所做出的贡献，彰显了民族自信，突出了构建人类命运共同体的历史意义。本题思维含量较高，而且从人类命运和文明发展的角度思考，理论建构要求较高。
2017年高考
01．（2017年北京卷文综历史21）图9取材于欧洲画家斯泰达努斯的画作《新发现》（NOVA，REPERTA）。图中所描绘的新发现
A.有助于罗马帝国的海外扩张 B.密切了世界各地之间的联系
C.宣告了人文主义思想的诞生 D.标志着英国海上霸权的确立
【答案】B
【解析】
试题分析：根据题目的“《新发现》（NOVA，REPERTA）”以及图片中的“罗盘”、北美洲即可知是新航路开辟。新航路开辟密切了世界各地之间的联系。B正确。ACD描述的不是新航路开辟的内容。
【考点定位】新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展?新航路的开辟?新航路开辟的影响
【名师点睛】地理大发现（Age of Discovery），又名探索时代或大航海时代、新航路的开辟。根据这点，和题目的英文对比，然后指南针的运用有利于新航路开辟过程中航海活动的进行，即可知，新航路开辟最符合题意。
02．（2017年新课标Ⅰ卷文综历史42）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
表4
时间
中国
外国
14—15世纪
朱元璋在位期间，与占城、爪哇、暹罗
等30余国进行官方贸易。
废除丞相制度。
郑和七下西洋，是世界航海史和中国古代对外交往史上的壮举。
德国人古登堡发明了最早的印刷机。
哥伦布到达美洲大陆。
佛罗伦萨200余家纺织工场雇佣3万余名工人。
16世纪
张居正进行赋役合一、统一征银的“一条鞭法”改革。
李时珍《本草纲目》刊刻。
玉米、番薯、马铃薯等高产作物传入中国。
汤显祖出生，代表作《牡丹亭》表现男女主人公冲破礼教束缚，追求爱情自由。
哥白尼提出“太阳中心说”。意大利传教士利玛窦到中国、传播了西方自然科学知识。
莎士比亚出生，代表作《哈姆雷特》。
17世纪
朱子学在日本为官推崇，成为显学。
茶叶大量输往欧洲。
宋应星《天工开物》刊刻。
美洲白银大量流入中国。
郑成功收复台湾。
英国入侵印度，英属东印度公司在印度开展殖民活动。
英国早期移民乘“五月花号”到达北美。
——据李亚凡编《世界历史年表》等 ????表4为14—17世纪中外历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）
【答案】评分标准：
一等（12-10分）①概念解析准确，要素分解全面、科学；②解析充分、逻辑严密、表述清楚
二等（9 ---5分）①能够结合其它相关解析对象解析、较全面；②解析较完整、表述清楚。
三等（4----0分）①偏离概念解析对象、观点不明确；②解析概念欠缺说服力、表述不清楚。
示例：略
【考点定位】14—17世纪中外历史·东西方发展·14—17世纪中外历史的相互关联
【名师点睛】本题列举了14-17世纪中西方若干政治、经济、文化、对外关系等领域的重要史实，要求考生提取信息并形成论题，进行论述。该题要求的关键能力，包括获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题四个层次;考查的学科素养，囊括唯物史观、历史解释和家国情怀等方面，多角度、多层次考查了学生的综合素质。本题虽然属于开放性试题，但在设问设计上与2016年全国卷1的41题相似，都要求考生自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述，史论结合。所以在回答本题时，首先还是考查学生对基础知识的把握和理解，没有坚实的基础是不可能有精彩的论述的。其次本题要求围绕“14—17世纪中外历史的相互关联”自拟题目，就回答难度来讲，要求学生对中外历史的对比有纵向和横向的联系和分析。所以考生在备考过程中，首先要保证基础知识的扎实并且要能能够掌握学科内纵向和横向的分析能力，其次要尽量的多做开放性试题，既可培养考生应变的能力，又可以培养各种题型的基本的解题技巧及格式。
03.（2017年新课标Ⅲ卷文综历史40）阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料 1602年，荷兰东印度公司成立以后，荷兰人曾先后进攻澳门、台湾，遭到明朝官民的坚决抵抗而失败。1608年，荷兰东印度公司董事会发出指示：“我们必须用—切可能来增进对年贸易，首要目的是取得生丝，因为生丝利润优厚。” 1621年，荷兰人得知西班牙人也计划占领台湾，遂于次年再次侵占澎湖，并于1624年侵占台湾南部。1642年，其势力扩张到台湾北部。
1661年，郑成功进军台湾，并正告荷兰驻军，台湾和澎湖列岛应由中国政府管辖，岛屿上的居民都是中国人，“他们自古以来占有并耕种这一土地”。荷兰人试图以赔款的方式换取郑成功退兵，被拒绝。
郑成功收复台湾后，台湾根据郡县制，设立一府二县；兴建孔庙，建立学院、府学、社学等完整的学校体系；开科取士，“三年两试，照科、岁例开试儒童”；许多文人学士随之入台，写下了台湾第一批文学作品；大量移民涌入，台湾的人口迅速增加。
——摘编自陈孔立主编《台湾历史纲要》
（1）根据材料并结合所学知识，概括荷兰侵占中国台湾与澎湖的历史背景和目的。（15分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析台湾的收复在哪些方面促进了国家的统一。（10分）
【答案】（1）背景：新航路开辟，殖民扩张；荷兰海外贸易快速发展，与东方的贸易利润巨大；明末战乱之际，中央政府无暇他顾。
目的：建立殖民据点；扩大对中国的殖民贸易，攫取高额利润；与西班牙进行殖民贸易竞争。
（2）方面：维护国家领土完整；实行祖国大陆政治、文化制度；接受移民，进一步密切了两岸的往来和联系；增强了民族、文化认同。
【解析】（1）材料中的“1602年，荷兰东印度公司成立以后，”为解题提供了时间依据，表明荷兰侵略台湾是在新航路开辟后，通过这个信息点并结合教材又可知在17世纪上半期荷兰是当时主要的殖民国家，但同时其他的国家也在不断的进行殖民扩张，所以也要分析殖民国家间的竞争问题。同样依据材料的时间也要分析当时中国的国情，当时的中国处于明朝末年，阶级矛盾激化，统治阶级腐败无能，社会动荡，这些因素都促成了荷兰侵占台湾。关于其目的可以依据材料中的“我们必须用—切可能来增进对年贸易，首要目的是取得生丝，因为生丝利润优厚。”可得出相关的结论。
（2）依据郑成功收复台湾后的措施进行归纳即可。材料中的“台湾根据郡县制，设立一府二县”可归纳出维护国家领土完整，兴建孔庙，建立学院、府学系、社学等完整的学校体等内容可归纳出有利于思想文化上的认同感等。
【考点定位】中国古代政治制度·清朝的对外关系·收复台湾；新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展·荷兰、英国等国的殖民扩张·荷兰的殖民扩张
【名师点睛】本题的考点并不完全都在我们学习的教材内容范围内，同时也不是单纯的考查某个模块的知识，它整合了政治与经济史的主干知识，这也是它最大的特点。本题学生不容易得高分，知识整合不完整失分会很多，它突显了历史教学的一个难点——知识的跨越联系。回答时学生应全面考虑，既要依据材料内容又要跑出材料回归教材，要整合中外历史的相关知识。
2016年高考
01．（2016届江西师大附中、鹰潭一中高三下联考文综历史卷）新航路开辟后，各种新的商业组织在欧洲纷纷出现，如股份公司、期货贸易、近代商品和证券交易所等。这表明（ ）
A．商业资产阶级的地位逐渐上升
B．资本主义世界市场初步形成
C．促成西欧商业经营方式的转变
D．资本主义经济结构的新变化
【答案】C
【解析】
考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展·新航路的开辟·影响
02．（2016届四川广元高三下第三次高考适应性考文综历史卷）美国经济学家费雪提出了著名的货币数量方程式，即“PT=MV”(分别代表价格、交易的商品总量、货币量、 货币流通速度)在T 比较稳定时，该方程式能够用以解释
A.新航路开辟后的商业革命 B.世界市场雏形出现
C.新航路开辟后的价格革命 D.西班牙和葡萄牙的衰落
【答案】C
【解析】
考点：资本主义世界市场的形成和发展·开辟新航路·影响
【名师点睛】本题考查开辟新航路的影响，属于高考热点。新航路引起商业革命和价格革命,欧洲贸易范围空前扩大,西欧与世界各地区各民族之间的联系加强了,世界市场开始形成，欧洲贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸,意大利的商业地位逐渐被西班牙、葡萄牙、英国和尼德兰所代替。随着新航路的开辟,葡萄牙和西班牙最早开始了殖民扩张、掠夺。打破了世界各地相对隔绝的状态,为世界市场的形成创造了条件。
03．（2016届甘肃嘉峪关一中高三第六次模拟文综历史试卷）有史学家认为：人才的跨国界流动，几乎没有任何障碍，是葡萄牙和西班牙的远洋探险和殖民活动的一个非常显著的特点。能为这一观点提供论据的航海家的活动是（ ）
①迪亚士 ②哥伦布 ③达.伽马 ④麦哲伦
A.①②④ B. ②④ C. ②③④ D. ①③
【答案】B
【解析】
试题分析：本题考查学生对新航路开辟基本史实的掌握情况。材料中的信息提示跨国界，结合所学知识可知哥伦布是意大利，受西班牙王室的支持；达伽马是葡萄牙人，受葡萄牙王室的支持；麦哲伦是葡萄牙人，受西班牙王室的支持；迪亚士是葡萄牙人，受葡萄牙王室的支持。因此哥伦布和麦哲伦符合题意，故答案选B。
考点：走向世界的资本主义世界市场·新航路开辟·史实
04.（2016年上海单科卷历史40）大航海时代(25分)
海洋是一个国家通向远方的重要路径。1405年，明成祖派遣郑和率船队出使西洋；1492年，哥伦布获得西班牙女王的资助踏上了开辟新航路的征途。人类大航海时代的序幕徐徐拉开……
问题：
(1)根据材料一，你能提取哪些信息?(4分)
(2)根据材料二，比较郑和与哥伦布航行目的和行事方式上的差别。(6分)
(3)根据上述材料和所学知识，你如何看待中西方在对待外部世界和处理文化差异方面的不同模式?(15分)
【答案】（1）水平1：能从材料中提取深层信息
·郑和船队无论是在航海技术还是规模上都远超哥伦布船队，由此也可以其背后的支持力度和国家实力的差距。
水平2：仅从材料中提取表层信息
·郑和船队无论使从船只大小、船队规模和配备来看，都要优于哥伦布船队。
·郑和船队最多有200多艘，而哥伦布船队最多只有17艘。
（2）水平1：能较完整地概括出两者的不同之处
?郑和的目的是宣扬国威，交流文化，方式是和平与互利；哥伦布的目的是传播宗教、获取领土和财富，方式是侵占和掠夺。
水平2：仅能指出部分的不同之处
?郑和目的是为了宣扬国威，方式是和平互利；哥伦布的目的是获取财富，方式是侵占和掠夺。
其他答案。
（3）本大题采用分项评分方法，评分观察的要素是：观点、史实与材料、论述、组织
评分项一：观点
水平1：能对中西方两种模式作深刻反思
?从现实利益的角度看，西方的做法使自己加速完成了资本原始积累，加强了各个大陆之间的联系，建立起以西方为中心的资本主义世界体系；而中国古代的朝贡贸易秉持厚往薄来的传统，郑和船队的远航活动没有使中国得到类似的“收益”。但是从全球发展的角度看，西方的殖民政策不但给殖民地人民带去了深重的灾难，也破坏了世界文化的多样性；中国得做法却提供了不同文明可以和谐相处。兼容并包的实例，也为当今世界新秩序的构建提供了新的思路。
水平2：仅强调现实利益角度
水平3：无观点或观点与情景无关
评分项二：史实与材料
水平1：能提取材料中所提供的信息，并能与所学知识建立联系
水平2：仅从材料中提取信息或仅根据所学知识回答问题
水平3：没有使用信息和史实
评分项三：
水平1：能够进行深刻的论证
水平2：史实、观点与论证三者一致，逻辑完整
水平3：史实、观点与论证三者不一致，逻辑混乱、跳跃
水平4：回避问题
评分项四：组织
水平1：叙述成结构
水平2：叙述连贯通顺
水平3：仅能罗列史实
【解析】
试题分析：（1）本题考查学生分析材料的能力。材料主要是将郑和的船队与哥伦布的船队进行了对比，材料一突出的是郑和船队和哥伦布船队在规模上的差别。从材料中分析可以得出郑和船队的规模比哥伦布船队的规模要大很多，这种规模的差别体现在很多方面，有船只数目上的差异、也有人数上的差异，也有航行范围的差别。
（3）本题考查学生对比分析问题的能力。中西方的文化差异体现在很多方面，我们主要针对郑和下西洋和哥伦布航海这种对比分析得出的差异来分析。回答问题的关键就是找出两者的不同，概括出这种不同的深层含义。在分析的时候可以用材料加衣辅证，把文化差异的原因挖掘出来。最终得出的结论要停留在物质和文化层面，这样才具有概括性。
【考点定位】15—16世纪西欧社会的演变·开辟新航路和早期殖民活动·新航路的开辟；明朝的兴亡与清前期的强盛·明清对外贸易·朝贡贸易的特点
【名师点睛】郑和下西洋和哥伦布船队对比
航海家项目
郑和
哥伦布
时间?
1405—1433年
?1492—1504年
航海次数
7次
4次
各次航海的船只
大小船只200多艘
最少3只，最多17只
每次航行人数
约2.7—2.8万人
最少90人，最多1500人
到达国家
东南亚、南亚、阿拉伯、非洲东海岸
美洲
贸易方式
朝贡贸易
资本掠夺
结果
宣扬了国威，没有带来经济效益
资本原始积累
考点二：荷兰、英国等国的殖民扩张
2018年高考
01. （2018年全国Ⅱ卷文综历史10）10. 下图可以用来说明，奴隶贸易
A. 是早期资本主义扩张的手段
B. 促成世界殖民体系最终确立
C. 导致“日不落帝国”的产生
D. 因白银开采的需要达到极盛
【答案】A
【解析】柱状图中的数据代表的是16—18世纪欧洲向美洲贩运的奴隶数量，很明显是随着时间的推移逐渐大幅增加的，这个时间段主要是在工业革命之前，所以反映的是黑奴贸易这一早期资本主义发展过程中的对外殖民扩张的手段，故选A；世界殖民体系的最终确立是在20世纪初，题干时间与之不符，故排除B；题干反映的是整个欧洲，而“日不落帝国”只体现了英国，另外英国成为“日不落帝国”不仅仅是依靠贩卖黑奴，故属于以偏概全，所以排除C；黑奴贸易的主要意图是满足美洲奴隶制种植园的需要，故D排除。
名师点睛：这一题以新航路开辟后，早期殖民者在世界范围内的奴隶贸易为考查点，这既是所学的主干知识，也是关注人类命运的反思材料。选项对所学资本主义发展的相关知识进行了整合，知识的容量较大。考生需要对重要的概念如黑奴贸易、早期殖民扩张、世界殖民体系、“日不落帝国”等有正确的认知，再结合时代特征才可以准确作答。同样考查了时空观念、史料实证和历史解释等历史学科核心素养。
02．（2018·海南高考·16）有关欧洲近代史的一部著作形象地描述道：挪威是他们的森林，莱茵河两岸是他们的葡萄园，爱尔兰是他们的牧场，普鲁士、波兰是他们的谷仓，印度和阿拉伯是他们的果园。这段描述可以用来说明( )
A．西班牙的殖民扩张 B．荷兰海上贸易的发达
C．拿破仑帝国的兴盛 D．英国殖民地版图广阔
【答案】B
03．（2018届天津市河西区三模文综历史试题）下图为18世纪初国际贸易状况示意图。对其解读准确的是
①欧洲同世界各地有直接的商业联系
②欧洲完成工业革命主要出口工业品
③通过丝银贸易，大量白银流入中国
④玉米等作物通过不同路径传入亚洲
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④
【答案】D
【解析】18世纪初国际贸易状况示意图反映的是工业革命之前的世界贸易状况，从材料明显可以看出欧洲同世界各地有直接的商业联系，①正确；18世纪初期，欧洲还没有进行工业革命，②错误；通过丝银贸易，大量白银流入中国从材料中可以直接体现出来，③正确；玉米等作物通过不同路径传入亚洲也能够从材料中看出来，④正确；故选D。
04．（河北辛集中学2018届高三模拟考试历史试题）“在重商主义时代．一个幽灵困扰着欧洲，这便是担心像西班牙一样因富于黄金，贫于生产，以及由可怕的贸易逆差而被毁灭。”这一认识客观上
A. 刺激了新航路的开辟
B. 促进了西欧的殖民扩张
C. 催生了自由主义思潮
D. 推动了英国制造业发展
【答案】D
05.（2018年全国Ⅰ卷文综历史14）14. 阅读材料，完成下列要求
材料
英国作家笛福创作的小说《鲁滨逊漂流记》出版于1719年，其中许多情节反映了世界近代早期的重大历史现象，小说梗概如下：
鲁滨逊出生于英国一个生活优裕的商人家庭，渴望航海冒险。他在巴西开办了种植园，看到当地缺少劳动力，转而去非洲贩卖黑奴。在一次航海途中，鲁滨逊遇险漂流到一座荒岛上。他凭借自己的智慧和力量，制造工具，种植谷物，驯养动物，经过十多年，生活居然“过得很富裕”。宗教信仰是支撑鲁滨逊的重要力量，且是“在没有别人的帮助和教导下，通过自己阅读《圣经》无师自通的”。后来，鲁滨逊救出一个濒临被杀的“野人”，岛上居民也有所增加，整个小岛都是他的个人财产。鲁滨逊获救回国后，还去“视察”过他的领地。
结合世界近代史的所学知识，从上述梗概中提取一个情节，指出它所反映的近代早期重大历史现象，并概述和评价该历史现象。（要求：简要写出所提取的小说情节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面。）
【答案】
示例：
情节：鲁滨逊遇险漂流到海岛上，在那里建立了自己的领地。
历史现象：这一情节反映出近代早期的西欧殖民扩张。
概述和评价：近代西方殖民扩张始于新航路开辟，在亚非拉地区依靠武力等方式强占殖民地，掠夺财富，进行移民，开展贸易。殖民扩张掠夺的大量财富流入西欧，为资本主义提供了资本原始积累，给遭受侵略的地区和人民造成极大灾难，客观上带动了世界市场的发展。
（“示例”只作评卷参考，不作为唯一标准答案。）
点睛：本题以小说《鲁宾逊漂流记》的相关情节为切入点，考查学生唯物主义、时空观念、史料实证、历史解释以及家国情怀等核心素养，一改观点论述类题目的限定，让人耳目一新，体现出高考求新求变的思想。本题整体难度不太大，让学生感觉比较平和。本题解题的关键是抓住关键语句，然后结合所学知识找出反映的历史现象。
2017年高考
01. （福建省莆田第一中学2017届高三考前模拟（最后一卷）历史试题）荷兰向海外扩张的有力组织形式是独占贸易公司。公司根据政府颁发的特许状，可以享受许多特权，甚至可以建立自己的陆海军，有权力宣战媾和，有权力建立和管理殖民地。这反映出荷兰殖民活动的特点是
A. 殖民侵略以海上掠夺为主 B. 建立垄断性的殖民贸易公司
C. 以政府为后盾，官商勾结 D. 商品输出与文化渗透相结合
【答案】C
【解析】根据题干可知，荷兰海外扩张的贸易公司，获得政府一系列特权，故体现了以政府为后盾，官商勾结的特点，C项正确。早期英国的殖民活动以海上掠夺为主，排除A。B项是题干的片面体现，排除。商品输出与文化渗透的侵略特点，与荷兰无关，排除。综上所述，本题正确答案为C。
02．（宁夏银川一中2017届高三下学期第三次模拟考试文综-历史试题）17世纪初的西班牙劣币狂行，一夜之间黄金白银都不知流到哪里去了，市场上充斥着劣质的铜币，用这些铜币去抢购粮食，会累坏体质虚弱的无产者，因为一口袋粮食恐怕需要一口袋铜币。不无夸张的是买一支蜡烛要付出二倍的铜币。造成这种现象的原因是
A. 资本主义发展水平低 B. 金银价值下降物价猛涨
C. 罗马天主教会的盘剥 D. 欧洲商贸中心的转移
【答案】A
【解析】材料反映的劣币狂行良币消失的现象是由于资本主义发展水平低、市场竞争不够充分，造成不同货币之间价值比率的扭曲。故答案为A项。由于金银价值上升才导致流失，排除B项；C项材料没有反映，排除；D项与材料无关，排除。
03．（河南省商丘市2017届高三第三次模拟考试文综历史试题）下表是法国货币图尔里佛中含银量的变化，对该现象的影响分析正确的是
A. 促进了西欧资本原始积累 B. 实现了贸易中心地理转移
C. 引发了1789年的法国革命 D. 促成了西欧的“价格革命”
【答案】A
【解析】16 世纪随着法国的不断向外殖民扩张，法国用含银量越来越少的货币进行海外贸易， 是对被殖民国家的更为残酷的掠夺，促进了法国等西欧国家的资本原始积累，故A 项正确；实现了贸易中心地理转移的是新航路开辟，故B 项错误；法国大革命的爆发于1789 年，材料中的现象距法国大革命爆发差200 年左右的时间， 二者之间没有直接的因果联系，故C项错误；新航路开辟促成了西欧的“价格革命”，故D 项错误。 所以答案选A。
【名师点睛】解题关键是明白法国货币含银量减少的影响，法国用含银量越来越少的货币进行海外贸易， 实际上是对被殖民国家的更为残酷的掠夺，促进了法国等西欧国家的资本原始积累。
04.（2017年新课标Ⅰ卷文综历史42）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
表4
时间
中国
外国
14—15世纪
朱元璋在位期间，与占城、爪哇、暹罗
等30余国进行官方贸易。
废除丞相制度。
郑和七下西洋，是世界航海史和中国古代对外交往史上的壮举。
德国人古登堡发明了最早的印刷机。
哥伦布到达美洲大陆。
佛罗伦萨200余家纺织工场雇佣3万余名工人。
16世纪
张居正进行赋役合一、统一征银的“一条鞭法”改革。
李时珍《本草纲目》刊刻。
玉米、番薯、马铃薯等高产作物传入中国。
汤显祖出生，代表作《牡丹亭》表现男女主人公冲破礼教束缚，追求爱情自由。
哥白尼提出“太阳中心说”。意大利传教士利玛窦到中国、传播了西方自然科学知识。
莎士比亚出生，代表作《哈姆雷特》。
17世纪
朱子学在日本为官推崇，成为显学。
茶叶大量输往欧洲。
宋应星《天工开物》刊刻。
美洲白银大量流入中国。
郑成功收复台湾。
英国入侵印度，英属东印度公司在印度开展殖民活动。
英国早期移民乘“五月花号”到达北美。
——据李亚凡编《世界历史年表》等 ????表4为14—17世纪中外历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）
【答案】评分标准：
一等（12-10分）①概念解析准确，要素分解全面、科学；②解析充分、逻辑严密、表述清楚
二等（9 ---5分）①能够结合其它相关解析对象解析、较全面；②解析较完整、表述清楚。
三等（4----0分）①偏离概念解析对象、观点不明确；②解析概念欠缺说服力、表述不清楚。
示例：略
【考点定位】14—17世纪中外历史·东西方发展·14—17世纪中外历史的相互关联
【名师点睛】本题列举了14-17世纪中西方若干政治、经济、文化、对外关系等领域的重要史实，要求考生提取信息并形成论题，进行论述。该题要求的关键能力，包括获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题四个层次;考查的学科素养，囊括唯物史观、历史解释和家国情怀等方面，多角度、多层次考查了学生的综合素质。本题虽然属于开放性试题，但在设问设计上与2016年全国卷1的41题相似，都要求考生自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述，史论结合。所以在回答本题时，首先还是考查学生对基础知识的把握和理解，没有坚实的基础是不可能有精彩的论述的。其次本题要求围绕“14—17世纪中外历史的相互关联”自拟题目，就回答难度来讲，要求学生对中外历史的对比有纵向和横向的联系和分析。所以考生在备考过程中，首先要保证基础知识的扎实并且要能能够掌握学科内纵向和横向的分析能力，其次要尽量的多做开放性试题，既可培养考生应变的能力，又可以培养各种题型的基本的解题技巧及格式。
05.（2017年新课标Ⅲ卷文综历史40）阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料 1602年，荷兰东印度公司成立以后，荷兰人曾先后进攻澳门、台湾，遭到明朝官民的坚决抵抗而失败。1608年，荷兰东印度公司董事会发出指示：“我们必须用—切可能来增进对年贸易，首要目的是取得生丝，因为生丝利润优厚。” 1621年，荷兰人得知西班牙人也计划占领台湾，遂于次年再次侵占澎湖，并于1624年侵占台湾南部。1642年，其势力扩张到台湾北部。
1661年，郑成功进军台湾，并正告荷兰驻军，台湾和澎湖列岛应由中国政府管辖，岛屿上的居民都是中国人，“他们自古以来占有并耕种这一土地”。荷兰人试图以赔款的方式换取郑成功退兵，被拒绝。
郑成功收复台湾后，台湾根据郡县制，设立一府二县；兴建孔庙，建立学院、府学、社学等完整的学校体系；开科取士，“三年两试，照科、岁例开试儒童”；许多文人学士随之入台，写下了台湾第一批文学作品；大量移民涌入，台湾的人口迅速增加。
——摘编自陈孔立主编《台湾历史纲要》
（1）根据材料并结合所学知识，概括荷兰侵占中国台湾与澎湖的历史背景和目的。（15分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析台湾的收复在哪些方面促进了国家的统一。（10分）
【答案】（1）背景：新航路开辟，殖民扩张；荷兰海外贸易快速发展，与东方的贸易利润巨大；明末战乱之际，中央政府无暇他顾。
目的：建立殖民据点；扩大对中国的殖民贸易，攫取高额利润；与西班牙进行殖民贸易竞争。
（2）方面：维护国家领土完整；实行祖国大陆政治、文化制度；接受移民，进一步密切了两岸的往来和联系；增强了民族、文化认同。
【考点定位】中国古代政治制度·清朝的对外关系·收复台湾；新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展·荷兰、英国等国的殖民扩张·荷兰的殖民扩张
【名师点睛】本题的考点并不完全都在我们学习的教材内容范围内，同时也不是单纯的考查某个模块的知识，它整合了政治与经济史的主干知识，这也是它最大的特点。本题学生不容易得高分，知识整合不完整失分会很多，它突显了历史教学的一个难点——知识的跨越联系。回答时学生应全面考虑，既要依据材料内容又要跑出材料回归教材，要整合中外历史的相关知识。
2016年高考
01.（2016年江苏单科卷历史20）有经济史学家估算，16～18世纪，荷兰与英国人均GDP年增长率均高于同时代的其他国家。这一时期荷、英经济的高增长均得益于
①资本市场的发展
②世界工厂地位的确立
③资本主义世界体系的建立
④海外殖民掠夺
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】D
【解析】
试题分析：本题主要考查学生正确运用所学知识解决问题的能力。结合所学知识可知16——18世纪荷兰的发展主要依靠商业资本，英国的发展主要依靠手工业资本，①正确；荷兰和英国是早期殖民扩张的代表国家，巩固殖民扩张17世纪荷兰成为海上霸主，被称为“海上马车夫”，18世纪，英国成为世界上最大的殖民帝国，④正确；所以本题选D项。②错误，英国是在19世纪中期成为世界工厂，排除A项和B项；③错误，资本主义世界体系建立是在19世纪末20世纪初，排除B项和C项。
【考点定位】走向世界的资本主义市场·早期的殖民扩张·荷兰和英国
【名师点睛】本题主要考查学生对荷兰和英国早期殖民扩张的基础知识的掌握情况。荷兰殖民扩张①主要方式：进行海外贸易，17世纪时，荷兰达到海上贸易的鼎盛时期，取代西班牙、葡萄牙成为殖民帝国和世界头号贸易强国，有“海上马车夫”之称。②国际竞争的主要手段：组建大型商业公司，成立荷兰东印度公司;阿姆斯特丹拥有最大的储存仓库和金融设施，成为国际金融中心。③特点：殖民扩张与对外贸易紧密联系，组建大型商业公司是荷兰在国际竞争中的重要手段。2.英国的殖民扩张：过程：①英国早期一方面进行正常的对外贸易，一方面从事海上掠夺，并得到政府的支持，被称为“海盗国家”。②17世纪英国势力渐增，进行一系列商业战争，先后打败西班牙、荷兰、法国等殖民国家。③18世纪下半叶，英国确立了海上霸权，成为最大的“日不落”殖民帝国
02．(2016届广东肇庆市高三第三次统一检测文综历史试卷)1602年，荷兰成立的东印度公司，是世界上第一个可上市交易的股份公司，它成功地将社会分散的财富，变成了自己对外扩张集中的资本，然后派遣更多更大的商业船队前往南洋，通过买卖交易换回当时欧洲没有的货物。东印度公司的成立的直接原因是
A. 世界市场的基本形成
B. 欧洲贵金属货币短缺
C. 世界贸易规模的扩大
D.资本主义制度的建立
【答案】C
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料中“它成功地将社会分散的财富，变成了自己对外扩张集中的资本”“通过买卖交易换回当时欧洲没有的货物”说明对外贸易的发展促使东印度公司成立，故C正确；A是第一次工业革命之后；B中货币短缺错误；D是17——18世纪建立。
考点：资本主义世界市场形成与发展?殖民扩张?荷兰
【名师点睛】正确认识早期殖民战争
英国对西班牙的胜利，实质上体现出资本主义对封建主义的胜利；英国对法国的胜利，实质上是先进制度对落后制度的胜利；英国能够战胜荷兰是工业资本对商业资本的胜利，英国的工场手工业发达，而荷兰过分注重商业发展。
03．(2016届福建漳州平和县一中高三上期末历史试卷)读下面某时期世界贸易图，从中可以看出（ ）
A．资本主义世界市场初步形成
B．中国等亚洲国家牢牢掌控着世界贸易主动权
C．世界贸易集中地正逐渐向大西洋沿岸转移
D．贸易交往的主要内容为原材料
【答案】C
【解析】
试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。根据题目中“制造品”输往欧洲，奴隶输出美洲，等信息说明是殖民扩张时期的贸易，此时世界贸易中心主要是在大西洋沿岸，Ｃ正确；A是第一次工业规模；B中控制权已经是开始丧失；D中贸易交往还有制成品。
考点：资本主义世界市场形成与发展?殖民扩张?黑奴贸易
【名师点睛】理解奴隶贸易(三角贸易)
04．(2016届天津南开中学高三下第四次月考文综历史试卷)《英国告别重商主义的启示》一文中写道：“1610-1640年，英国的外贸额增长了十倍。……国家财富增长很快，英国呈现一片欣欣向荣之景。”上述状况出现的主要原因是
A.英国资本主义制度的确立
B.英国确立了世界殖民霸主地位
C.英国殖民贸易和殖民扩张
D.工业革命使英国成为世界工厂
【答案】C
【解析】
考点：资本主义世界市场的形成和发展·殖民扩张与世界市场的拓展·影响
【名师点睛】新航路开辟后英国积极开展海外贸易和殖民扩张，开拓海外市场和掠夺生产原料。16世纪中叶以后，随着资本主义的发展，英国对外进行了规模日益扩大、手段日益残暴的殖民扩张和殖民掠夺，到19世纪中叶英国成为资本主义列强中占有殖民地最多的殖民帝国。英国经济力量和海上力量强大起来，开始同西班牙、葡萄牙、荷兰、法国争夺殖民地，走上了殖民扩张和殖民掠夺的道路。英国先后打败了自己的海上竞争对手，把它们从印度、西印度群岛和北美赶出去,在那里建立了自己的殖民统治。
05.（2016年全国新课标2卷文综历史40）阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一
时间
1500～1850年
1850～1945年
1945～2000年
主要移出地
欧洲、非洲
欧洲、亚洲
亚洲、非洲、拉丁美洲
主要移入地
美洲
美洲
西欧、北美洲、大洋洲
人口迁移数量
至1850年，黑奴约为1500万，为白人移民的4～5倍
1846～1924年欧洲移出4800万，1834～1941年亚洲移出1200～3700万
1960年迁移人口为325万，1974年为947．5万，1985～1990年年增长率为2．59%
——据邬沧萍《世界人口》等编制
材料二
中国的海外移民历史悠久，大致从1567——1840年是一个承前启后的时期，移民数量有所增加，1801——1850年中国海外移民人数达到32万人，近代中国海外移民的总数为1500万人左右，期中90%移往东南亚，移民与祖国保持着密切联系，1862——1949年，华侨投资国内企业有25510家，投资总额约63271万元，新中国成立后，大陆地区很少向外移民。70年代以后，出现了一个新的移民潮，到2008年，移民人数达到1000万以上，主要集中于发达国家。 ——摘编自曹树基《中国移民史》（第六卷）等
（1）根据材料一并结合所学知识，概括近代以来全球国际人口迁移的基本趋势。（8）分
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出16世纪以来中国海外移民的特点及形成的主要原因，并说明华侨华人在中国近代史上的贡献。（17分）
【答案】（1）数量不断增加；范围不断扩大；自愿移民从主要由发达地区向落后地区迁移，逐渐转变为主要由发展中国家向发达国家迁移；被强迫进行的移民基本停止。
（2）特点：中国大规模海外移民出现在鸦片战争之后，晚于世界国际移民；新中国成立后一段时间内基本停止。；70年代以后形成新的移民潮。
主要原因：卷入世界市场较晚；冷战期间西方的封锁；中国的改革开放。
贡献：引入技术和资金，促进了中国近代工业的兴起与发展；支持了孙中山领导的民主革命；支援和投身于全民族的抗战。
（2）本题考查学生对所学知识的掌握能力。第二问有三个大部分，要分别来回答。特点需要从材料来概括，可以分为三个时期：新中国成立前，新中国成立初期以及改革开放后。新中国成立前，人数众多，迁移主要地区为东南亚，与祖国联系密切；新中国成立初期，迁移人数很少，改革开放后出现迁移潮，主要集中于发达国家。回答原因要结合所学知识，联系当时的国内背景和国际背景，挖掘这种变化的深层内涵。回答贡献要从实际情况入手，要充分肯定他们的贡献，对他们的行为进行中肯的评价。
【考点定位】新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展·英国、荷兰等国的殖民扩张·移民；中国特色社会主义道路的探索·社会主义市场经济体制·移民问题
【名师点睛】移民问题一直都是历史和现实所关注的重点问题。中国在古代其实就已经开始有移民出现，东南亚、日本都是我们移民的主要地区。到了近代移民开始增多，东南亚、美洲以及欧洲都是移民的主要地区。各个地区对待中国的移民态度也不尽一致，诸如美国曾经颁布过排华法案，抵制华人的移民。在欧洲大量的中国移民成为欧洲重要的生产劳动力，一战和二战期间都为战争做出贡献和牺牲。到了现代，改革开放后的移民也逐渐增多，也促进了中外的文化交流。
考点三：工业革命
2018年高考
01. （2018年全国Ⅰ卷文综历史11）11. 传统观点认为，英国成为工业革命发源地，是因为英国最早具备了技术、市场等经济条件；后来有研究者认为，其主要原因是英国建立了君主立宪制度；又有学者提出，煤铁资源丰富、易于开采等自然条件是其重要因素。据此可知，关于工业革命首先在英国发生的认识
A. 只能有一种正确合理的观点 B. 随着研究视角拓展而趋于全面
C.缺少对欧洲其他国家的观察 D. 后期学者研究比传统观点可信
【答案】B
点睛：“史料实证”是高中历史新课标提出的五大核心素养之一。长期以来，中学历史教学更多侧重于结论的传输，而对获得历史结论的过程则鲜有涉及，教学中普遍存在着重结论、轻证据和逻辑的倾向。“史料实证”素养的提出有效弥补了这一不足，也必将有助于进一步展现历史学科的特点和魅力。
02. （2018年江苏卷文综历史16）16. 近代的机器与其说是需要的结果，不如说是被迫无奈时有意的发明产物。因为棉布紧俏发明了新式纺纱机和织布机，因为机械动力不足而改良了蒸汽机。这表明，工业革命时期的技术革新
A. 源于人们生活中的无意发现
B. 着力解决生产中的迫切问题
C. 推动垄断组织的产生与发展
D. 体现科学与技术的密切结合
【答案】B
【解析】近代的机器“是被迫无奈时有意的发明产物”，故A项错误；“棉布紧俏发明了新式纺纱机和织布机，因为机械动力不足而改良了蒸汽机”说明技术革新是为了解决工业生产中迫切的问题，故B项正确；垄断组织出现于第二次工业革命时期，故C项错误；科学与技术紧密结合是第二次工业革命的特点，故D项错误。
03.（2018年天津卷历史4）4. 1830年，剑桥大学数学教授查尔斯·巴比奇出版《论英国科学的衰退》一书，分析了欧洲各国的科学状况，指出英国的业余科研传统正在使英国丧失曾经拥有的优势。他呼吁英国人必须将科学作为一项事业来加以关注，科学家应受到良好的培养和教育，并成为一种职业。这反映出
A. 欧洲其他国家科学水平超越英国
B. 英国丧失原有优势地位
C. 英国科学家普遍缺乏培养和教育
D. 工业革命的不断扩展
【答案】D
【名师点晴】工业革命极大地解放了生产力，促进了生产力的飞速提高，欧美各国纷纷开展工业革命，不断增加科研投入，促进了科技水平提高。此题强调了工业革命的出现、不断扩张、重视科研便于提高生产力等内容，通过英国与欧美其他后起之国的比较，考查英国工业革命的影响力，试题没有直接考查，而是通过比较，逆向考查工业革命的影响，有难度，有深度。
04．（2018·海南高考·19）伴随着第二次工业革命的进行，大众休闲文化在欧美出现，戏院如雨后春笋般建立起来，喜剧和音乐剧吸引了成千上万的观众，足球等大型体育赛事成为人们关注的焦点。这反映出当时欧美( )
A．城市化进展显著 B．贫富差距逐渐消除
C．工业化开始启动 D．工人福利得到保障
【考点】工业革命——第二次工业革命（城市化进展显著）
【答案】A
【解析】据材料“大众休闲文化”“戏院”“喜剧和音乐剧”“足球等大型体育赛事”，可得出随着第二次工业革命的进行，城市的精神生活日益丰富，城市化进展显著，故A项正确；第二次工业革命使得贫富差距进一步扩大，而不是逐渐消除，故B项错误；工业化开始启动于第一次工业革命，故C项错误；欧美工人福利得到保障，开始于二战后福利社会制度的建立，故D项错误。
05．（深圳市龙岗区2018届高三历史学科查缺补漏试题）19世纪下半叶，英国产品丰富且大众文化程度高，以至于一位到过英国的法国人颇有感慨地说：“像英国这样一个贵族的国家却成功地为人民提供物品，而法国这样一个民主国家，却只会为贵族而生产。”造成这种现象的主要原因是（ ）
A. 两国政治体制的差异 B. 两国工业化的差异
C. 两国自然环境的差异 D. 两国文化程度的差异
【答案】B
【解析】19世纪下半叶，英国的工业革命已经完成，所以英国产品丰富且价格相对较低，能够“成功地为人民提供物品”，而法国工业革命还在进行中，其工业化程度比英国要低很多，故与英国差异较大，所以选B；两国政治体制本质上都是民主制，故A排除；两国自然环境之间的差异是一直存在着的，而题干的对比只说到19世纪下半叶，故排除C；题干仅提到英国大众文化程度高，但是不能完全代表两国文化程度差异，而且这也不是两国差异形成的主要原因，故排除D。
点睛：这一题考查主要原因，“主要原因”是指一定历史条件下导致该事件发生的诸多现实的、具体的因素中起决定作用或决定性作用的原因。这一题中主要是从两国生产为不同的群体服务角度设问，所以主要原因也应该是从经济角度思考，故选B。
06．（黑龙江省哈尔滨市第三中学2018届高三第四次模拟考试文综历史试题）据统计，英国小麦产量在1650—1800年间提高了77%、19世纪上半叶提高了79%；每英亩产量1650—1690年平均为18蒲式耳、1770—1780年为24蒲式耳、1830—1860年为27蒲式耳。这一时期英国农业收成大幅度增长的主要原因是
A. 农业生产关系的变革
B. 机械化生产方式的普及
C. 国家经济政策的推动
D. 海外市场扩大的刺激
【答案】A
【解析】由“1650—1800年间提高了77%、19世纪上半叶提高了79%”，可知大致是工业革命期间。工业革命提高了社会生产力，推动农业生产关系的变革，故选A；第二次工业革命推动了机械化生产方式的普及，排除B；工业革命期间，英国推行自由主义经济政策，对农业经济的发展影响不大，排除C；工业革命期间，英国主要是出口工业制成品，排除D。
07．（湖北省武汉市武昌区2018届高三5月调研考试文综历史试题）圈地运动在18世纪达到高潮，英国农村土地高度集中，同时造成农村人烟稀少、村舍为墟，人口大量流失，而1801年英格兰农作物单位面积产量见下表。这一情况说明
类别
未圈地地区
圈地地区
小麦
大麦
燕麦
小麦
大麦
燕麦
单位面积产量：蒲式耳／英亩
18.5
25.9
33.3
22.8
31.8
36.8
A. 英国社会底层人民生活条件已大为改善
B. 圈地运动导致了英国种植业的全面衰退
C. 工业革命推动英国资本主义大农业发展
D. 更多富余农产品为工业化提供坚实基础
【答案】D
【解析】从表格中的数据来看，圈地运动的开展提高了农作物的单位面积产量，有了更多的富余农产品，从而为工业革命的开展提供坚实的基础。故答案为D项。材料信息没有反映社会底层人民的生活状况，排除A项；从表格中的数据来看，实行圈地运动提高了农作物产量，排除B项；材料反映的是圈地运动带来的影响，不是工业革命开展带来的影响，排除C项。
点睛：解答图表型选择题，对图片、表格要“三看”：一看图表的时间、空间，界定答题范围；二看图表反映的问题实质，确定答题方向；三看图表的关键信息，明确内涵外延。对被选项要“三思”：一要思考每一个被选项是不是符合史实，排除不符合图表反映的史实的选项；二要思考是不是符合题干要求，不符合题干要求的排除；三要思考是不是与题干有必然的逻辑联系，排除与题干无关的。总之，要将教材、图表、选项三者结合起来，进行思考。
2017年高考
01. （2017年天津卷文综历史6）1830年，英国正式启用第一条商业铁路，十年后公布火车时刻表。因为火车比马车快太多，所以各地时间的微小差异就造成了巨大的困扰。1880年，英国首次立法规定全国的时刻表都必须以格林尼治时间为准，这就要求人们依据人工的时钟而非依据当地日升日落周期来过生活。这段材料重在说明
A．工业革命带来社会生活的变化 B．技术发展对人类生活有所制约
C．时间的精确成为日常生活的必要 D．统一的时间有利于国家管理
【答案】B
【解析】本题考查学生阅读文字史料，提炼有效信息并进行解释的能力。据题干“1830年，英国正式启用第一条商业铁路，十年后公布火车时刻表。因为火车比马车快太多，所以各地时间的微小差异就造成了巨大的困扰。1880年，英国首次立法规定全国的时刻表都必须以格林尼治时间为准，这就要求人们依据人工的时钟而非依据当地日升日落周期来过生活。”可知是火车的出现使得英国立法决定全国的时间标准，所以人们生活就不在根据自然条件而是根据人为条件来进行，从而受制于于国家同一规定的格林尼治时间，排除ACD；故本题选B项。
【考点定位】新航路开辟、张敏扩展与资本主义世界市场的形成和发展·工业革命·第一次工业革命
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取文字史料信息、调动和运用知识以及逻辑思维能力的能力。本题以工业革命的发明为切入点，深入考查考生的阅读史料，提炼有效信息并进行解读的能力，因此这启示我们在备考中还要注意培养学生历史解释能力。
02. （2017年天津卷文综历史10）对下图信息的解读，表述正确的是
A．科技发展带来生产方式变化 B．科学发挥最重要的作用
C．劳动者的劳动强度越来越大 D．信息化普及贯穿全过程
【答案】A
【解析】本题考查学生阅读图片史料，提炼有效信息并进行解释的能力。据题干图片可知，每次工业革命都引起了生产方式的极大变革，A项正确；B项中的“科学”可以理解成科学理论，而第一次工业革命则不是科学理论而是技术层面的东西，排除；C项说法不符合历史事实，排除；D项说法也不符合历史事实，排除。故选A。
【考点定位】新航路的开辟、殖民扩张和资本主义世界市场的形成于发展·工业革命·工业革命影响
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取图片史料信息、调动和运用知识以及逻辑思维能力的能力。本题四次工业革命为切入点，深入考查考生的阅读史料，结合所学知识进行解读的能力，学生可以运用排除法进行，因此在备考中要注意培养学生历史解释能力和学习和解题方法。
03.（2017年新课标Ⅰ卷文综历史33）表3
英国国民总收入变化表
年份
约1770
约1790~1793
约1830~1835
数额（百万英镑）
140
175
360
英国工人实际工资变化表（即按实际购买力计算的工资，1851年为100。）
年份
1755
1797
1835
指数
42.74
42.48
78.69
综合表3可知，在工业革命期间，英国
A.工人实际收入与经济发展同步增长
B.经济快速发展依赖于廉价的劳动力
C.工人生活整体上没有改善
D.社会贫富差距进一步拉大
【答案】D
【考点定位】资本主义世界市场的形成与发展· 工业革命·工业革命。
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取表格信息、调动和运用知识的能力。本题以英国国民总收入变化表为切入点，深入考查了考生对工业革命的掌握和认识。工业革命促进了生产力的飞跃，但是由于财富分配的不合理，贫富悬殊现象十分严重，造成了社会的急剧分化。事实上考生如果能够联系1929年经济大危机前，美国社会经济虽有较大发展，但广大劳动人民的收入增长水平赶不上经济发展水平，社会贫富差距进一步拉大，限制了社会实际消费能力的增长，也不难得出正确答案。这就说明学生在解题过程中可以参照类似的历史现象进行分析。
04.（2017年北京卷文综历史37）（38分）
儿童：成长、保护与发展
材料一 孔子曰：“不学礼，无以立。”
年龄段
称谓
称谓由来（摘自《礼记》等）
1-3岁
孩提
孩提之童，无不知爱其亲者
10岁以前
孺子
孺子早寝晏起，唯所欲，食无时
满10岁
幼学
人生十年曰幼，学
13-15岁（男）
舞勺
十有三年，学乐，诵诗，舞《勺》（一种文舞）
15岁左右（男）
束发
束发而就大学，学大艺焉，履大节焉
15岁（女）
及笄
十有五年而笄（笄礼）
15-20岁（男）
舞象
成童，舞《象》（一种武舞），学射、御
满20岁（男）
弱冠
二十曰弱，冠（冠礼）
（1）礼乐制度是维护宗法社会的重要基础。表中能够反映礼乐制度对儿童要求的称谓有哪些？简析在先秦社会礼乐制度是如何渗透到儿童成长过程中的。（10分）
材料二 大约在17、18世纪，新的儿童观念逐渐形成。卢梭认为：“在自然的秩序中，所有的人都是平等的。”“儿童时代有属于它自己的独特观察、思维、感知方式。”
18世纪末，童工约占西方工人总数的1/10，平均每天工作13-14小时，1821年法国爆发了反对雇佣童工的抗议。19世纪，英法等国先后颁布一系列法律，限定童工的最低工作年龄及工作时间、并规定儿童要接受教育。1884年，伦敦防止虐待儿童协会成立。在此前后，英法等国先后制定法律，保护儿童免受肉体及精神侵害；剥夺虐待儿童的家长的监护权。
1904年，法国设立儿童福利部，1908年，英国设立儿童法庭，1924年，第一份《儿童权利宣言》提出儿童应受特殊保护。1946年，联合国设立儿童基金组织。1989年《国际儿童公约》确认每个儿童均有生存权、受保护权、发展权和参与权。现已有196个国家签署该公约。
（2）阅读材料，概括18-19世纪儿童保护方面取得的成就，并结合所学分析其背景；概括20世纪以来儿童保护的新特点。（14份）
材料三 古人云：孝者，“百行之本”“始于事亲，中于事君”“孝，德之本也，教之所由生”。
材料四 三纲之根本义，阶级（等级）制度是也。所谓名教，所谓礼教，皆以拥护此别尊卑，明贵贱之道德政治，乃以自由、平等、独立之说为大原。—陈独秀《吾人最后之觉悟》（1916年）
父子母子不必有尊卑的观念，却当有互相扶助的责任。同为人类，同做人事，没有什么恩，也没有什么德。要承认子女自有人格，大家都向“人”的路上走。——吴虞《说孝》（1920年）
材料五 未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权力，国家根据未成年身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。——《中华人民共和国未成年保护法》
“孝亲尊师善待人”——《中小学生守则》
（3）阅读上述材料，对“孝”这一观念的历史演变进行解读。（14分）
【答案】（1）称谓：幼学、舞勺、束发、及?、舞象、弱冠。
简析：先秦有严格的礼乐制度；贵族根据礼乐制度培养子弟；根据儿童年龄划分学习阶段；男女要求不同；学习礼乐目的在于更好维护社会等级制度，稳定统治秩序。
（2）18—19世纪的成就：人们认识到儿童是与成人不同的特殊群体；社会采取行动保护儿童；国家通过立法保护儿童的身心健康；注重儿童的受教育权利。
背景：启蒙运动的“天赋人权”观念，成为儿童权利保护的思想基础；工业革命时期，大量使用童工引起社会关注；随着资本主义制度的发展，国家直接采取措施，保护儿童。
20世纪的新特点：出现了专门保护儿童权利的国家机构和国际组织；儿童权利保护的深度和广度不断扩大；儿童权利保护成为国际共识。
（3）略。
【解析】
试题分析：（1）第一问的重点是反映“对儿童要求”，幼学要求“学”以此类推，根据表格后面的“称谓由来”即可知哪些称谓实际上包含了对儿童的要求。关于第二问，如何渗透到儿童成长过程中的根据表格的信息总结即可，根据划分严格的年龄即可知先秦有严格的礼乐制度。根据表格的“年龄段”对年龄和性别的严格区分，可知根据儿童的生理、心理特点，将礼乐制度的内容掺入到儿童的教育过程中，根据儿童的成长时间段，施于不同的教育内容。根据表格的“对儿童要求”即可知贵族根据礼乐制度来培养子弟。
（2）概括18-19世纪儿童保护方面取得的成就根据材料“1821年法国爆发了反对雇佣童工的抗议...英法等国先后颁布一系列法律...1884年，伦敦防止虐待儿童协会成立...保护儿童免受肉体及精神侵害；剥夺虐待儿童的家长的监护权”即可知。其背景根据时间内，与儿童保护关系密切的大事件分析即可，包括思想文化领域的启蒙运动，经济社会领域的工业革命，政治领域的资本主义制度的发展。20世纪以来儿童保护的新特点根据材料“1904年，法国设立儿童福利部...1946年，联合国设立儿童基金组织。1989年《国际儿童公约》确认每个儿童均有生存权、受保护权、发展权和参与权”总结即可。
（3）阅读上述材料即可知对“孝”的含义、要求、意义，按历史时间轴的顺序进行了解读，可以从历史的纵向历史演变，分析总结出一个观点，然后结合材料、所学知识分析即可。
参考示例：在不同的社会历史条件下，“孝”被赋予不同的要求和作用。
在封建主义社会，社会等级严格，“孝”还要求“忠”；在近代中国，思想逐渐近代化，开始关注自由、平等的观念；在现代中国，人民当家作主，儿童享有合法的权益，国家、社会、家庭有义务保护儿童的权益和成长。
【考点定位】古代中国的政治制度?商周时期的政治制度?礼乐制度；新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展?工业革命?第一次工业革命的影响；西方人文精神的发展?文艺复兴和宗教改革?启蒙运动；现代中国的政治建设与祖国统一?中华人民共和国成立?新中国成立的意义
【名师点睛】本题是以儿童保护为主体的综合性历史大题，通过儿童保护来贯彻考查古今中外的相关知识。作为学科内综合性最强的试题对学生的解题能力和历史思维能力提出了很高的要求。另外，仍需强调的是，在阐释历史问题的过程中，知识点的罗列不再成为评价试题优劣的唯一标准，更多的侧重于历史思维逻辑的完善与周密，这样的完善周密重点体现在观点的准确与论据的充分。许多问题不要求考生面面俱到而是要观点与史实的逻辑一致性，这仍是近年北京文综考试历史命题非选择题的突出特点，本题的第三小问就体现的比较明显。
05.（2017年新课标Ⅱ卷文综历史42）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 表1??钟表的演变
古代
日晷被称为“最早的钟表”，是古代比较普遍使用的计时工具。
中世纪末期
机械钟在西欧流行，最初的机械钟只有时和刻。
近代早期
在伽利略等人研究的基础上，发明了游丝，钟的精确度提高，制造出怀表。在很长一段时间内，钟表价格昂贵，属于奢侈品。
1850年前后
英国社会各个阶层都拥有了钟表。
20世纪初
原为女性装饰品的手表逐渐为男性所接受，在户外运动、驾驶汽车时都可佩戴。
20世纪50年代
根据原子物理学原理制造出原子钟，精度可以达到每100万年误差1秒。
21世纪初
随着信息技术的发展，具有计时、信息处理、导航、监测等多种功能的智能手表出现。
从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并对所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）
【答案】论题：钟表功能的多样化受多种因素的影响
钟表最早的功能就是计时，随着科技的发展和社会生活的需要，钟表的功能逐渐多样化。从科技的发展对钟表功能多样化的影响来看，伽利略时代力学物理学取得的成就，到原子物理学和信息技术的发展均推动了钟表功能的多样化。从简单的计时到成为装饰品，一直到具有计时、信息处理、导航、监测等多种功能，反映了在科技影响下钟表功能的变化。钟表功能的变化还受到经济发展水平和社会生活方式的影响，钟表功能的多样化也是人类社会生活变化的结果。
【考点定位】古代中国的科学技术与文学艺术·古代中国的发明与发现·天文学；近代以来世界的科学发展历程·物理学的重大进展·经典力学；资本主义世界市场的形成和发展·第一次工业革命·影响；近代以来世界的科学发展历程·现代物理学的成就·原子物理学；近代以来世界的科学发展历程·从蒸汽机到互联网·信息技术的发展
【名师点睛】观点评述题通常是给出材料或观点，择一观点或对某一观点从某一角度进行论证，属于开放型问答题。观点类历史题，一般应注意以下几点：第一观点要明确。提炼观点也好，选择观点也好，判断观点也好，评价观点也好，都要有一个明确的论证对象。第二要多角度有逻辑地论证。可以按对内、对外、主要、次要、材料、教材等顺序；可以从政治、经济、思想文化等不同层次；也可以从事物本身的背景、内容、过程、影响等方面进行；还可以从时间的先后顺序进行，但无论如何都应遵循一定的逻辑顺序，体现思维的过程。第三史论结合，最大限度地体现历史学科的特点，即体现“历史”性，不管论据还是观点都应与“历史”有关，都应有具体的事件、人物或历史现象，抛开所提供的材料、抛开具体的历史知识乱发挥，是不可取的。第四语言表达要通顺准确、注意抓住关键、高度概括、层次分明并与主题一致。本题作为开放性试题更能反映其特点，论题根据材料提炼，没有事先设定。根据材料信息，本题提炼的信息有：科技成果推动钟表功能的多样化，钟表功能多样化是社会生活发展变化的要求。确定科技成果推动钟表功能的多样化的论题，可以根据材料反映的，以及联系所学，从科技革命对钟表功能的影响来论证。确定钟表功能多样化是社会生活发展变化的要求的，可以从表格反映的社会生活的变化对钟表功能提出的多样化的要求来论证。也可综合以上内容，从上述两个方面进行论证。
2016年高考
01.（2016年海南单科卷历史13）据研究，从1760年到1850年间，英国棉纺厂使用的原棉数量由200万磅到366亿磅，增长了180多倍。据此可知，这一时期英国
A资本主义生产方式开始建立 B工场手工业进入了鼎盛时期
C.经济发展越来越依赖世界市场 D.农业中的商品化生产迅速发展
【答案】C
【解析】试题分析：“1760年到1850年”说明这一时期是英国的工业革命时期，资本主义生产方式开始确立是在工业革命前，故A项错误；工场手工业时期也是在工业革命前，故B项错误；材料体现的是工业生产，不是农产品的商品化，故D项错误；材料体现的是工业革命期间，英国原棉数量的增加，这说明英国经济发展越来越依赖世界市场，所以本题答案为C项。
【考点定位】资本主义世界市场的发展?工业革命?英国工业革命
【名师点睛】本题以工业革命期间英国棉纺厂使用的原棉数量的变化为切入点，考查考生对工业革命的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及推理的能力。工业革命是教材主干知识和全国以及各地高考的高频考点，几乎每年都要考查，因此要求我们老师要复习备考时要重点讲解和训练。
02.（2016年江苏单科卷历史17）下图是19世纪英国国民总收入来源示意图。
对该图解读正确的是（ ）
A．19世纪英国农业、林业和渔业处于稳定增长阶段
B．第二产业收入的增长与其发展的阶段特征不相符
C．第三产业收入的增长并未体现工业化阶段的特征
D．经济收入与国民经济在结构的变化上呈现出一致
【答案】D
【考点定位】资本主义世界市场形成与发展?工业革命?影响
【名师点睛】工业革命是高考常考的重要知识点，在高考复习中，关于资本主义世界市场的形成和发展。一要突出“市场”概念，以资本主义世界市场的形成和发展为线索，串起整个专题的内容，明确新航路开辟、殖民扩张、两次工业革命的影响，进而掌握资本主义世界市场开始形成、初步形成、最终形成的过程。二要注意总结规律，如工业革命的原因可从资本、劳动力、市场等角度分析，通过知识迁移了解英国率先进行工业革命的原因和第二次工业革命开展的条件。
03.（2016年全国新课标2卷文综历史33）英国18世纪人口死亡率明显下降，但1816年后死亡率上升，1831-1841年，工厂集中的伯明翰每年人死亡率由14.6上升到27.2，利物浦由21上升到34.8，导致上述情况发生的重要原因是
A. 城市环境极其恶化 B.化学工业污染严重
C. 人口膨胀食物短缺 D.医疗技术水平下降
【答案】A
【解析】本题考查学生分析材料的能力。材料中介绍了英国十八世纪人口死亡率下降，但是到了1831-1841年却反而上升。结合这一历史时期，我们知道材料给出的时间是是一次工业革命完成时间，因此这是工业革命的后果。本题很容易误选B选项，材料给出的时间是1831-1841，这个期间是一次工业革命完成期间，化学工业是第二次工业革命的主要结果，因此选择A不选B。C选项说法不符合历史事实，当时的生产水平足以供养人口的增长；D选项违背了十八世纪人口死亡率下降这一情况。
【考点定位】新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展·工业革命·影响
【名师点睛】工业革命至今为止已经经历了三次：第一次工业革命发生于资本主义发展的早期，往往会带来一系列的环境污染。史蒂芬孙发明火车之后，火车经过的道路上树木一片焦黑。第二次工业革命化工领域迅速发展，造成更严重的化学污染，伦敦的光化学烟雾，日本的水俣病都是化学污染的直接体现。到了第三次工业革命，人们开始注重环保的问题，但是发展中国家在这一方面有着先天性的劣势，如何平衡节能减排和经济发展成为目前需要研究的重要问题，因此本题具有明显的现实意义。
04.（2016年全国新课标3卷文综历史33）19世纪60年代，总长超过3万英里的美国铁路有多种轨距。南部铁路轨距以5英尺居多，北部最普遍的轨距是4．9英尺，部分地区还采用6英尺、5．6英尺的轨距。这反映出当时美国
A．尚未形成成熟的统一国内市场 B．铁路是经济增长的主导部门
C．科技水平限制了制造业的发展 D．战争破坏了基础交通设施建设
【答案】A
【解析】本题主要考查的是美国的工业革命。做此题的关键是要抓住关键词“19世纪60年代”和主旨“铁路”等信息，联系到教材内容，美国当时发生了南北战争和正在进行工业革命。在南北战争之前，出现不同宽度的铁轨，说明尚未形成成熟的同一国内市场。应该选A。科技水平限制了制造业的发展，并不符合史实，第一次工业革命正向美国扩展，排除C。铁路部门是经济增长的主导部门，战争破坏了基础交通设施建设，材料并没有涉及。排除BD。
【考点定位】资本主义世界市场的形成和发展.工业革命【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力以及逻辑思维和理解能力。本题以粮食总产量增加为切入点，考查考生理解材料和知识迁移能力。做此题的关键是要抓住关键时间点“19世纪60年代”和主旨“铁路”等信息，再联系教材内容，答案就呼之欲出了。在教学中除了英国工业革命之外，还要深挖了解一下美国工业革命的概况。这启示我们平时复习备考时加强对历史基本史实的掌握，不能照本宣科、浅尝辄止，特别是加强对考生的解题能力的训练，一定要掌握给出“时间”类试题的解法，一定要从这些时间中联系到相关历史事件。这类试题在高考选择题中比重很大，最能考出考生的历史学科基本功。
05.（2016年上海单科卷历史14）有人描述某一时期英国人生活的情景：以前，人们日出而作，日落而息，生活艰苦却很悠闲。现在，社会的节奏变快了。时间支配了整个社会，时钟成为人们的日常生活用品。导致生活节奏变化的主要原因是（ ）
A．工业化 B．信息化 C．城市化 D．电气化
【答案】A
【解析】
试题分析：本题考查学生分析材料的能力。材料中强调了人们对时间观念的改变：以前，人们日出而作，日落而息；现在，社会的节奏变快了。时钟的使用改变了人们的生活节奏，这说明时间对人们很重要了，人们不用再受到太阳的约束。这是工业革命的结果和影响，因此选择A选项。B选项信息化是第三次科技革命的结果，时间过晚；C选项城市化与人们是否受到日常时间的影响无关；D选项是第二次工业革命的结果，时间也相对较晚。
【考点定位】工业社会的来临·英国工业革命·社会结构与生活方式的变化
【名师点睛】人类历史上到目前为止经历了三次工业革命，第一次工业革命发生在资本主义发展的中期，它使人们进入“蒸汽时代”，他也是影响人们生活最深刻的一次工业革命，因为它彻底的改变了人类的生活方式。接下来的第二次工业革命是在第一次的基础上的进一步发展，使人类进入到“电气时代”，他的影响虽然很大但是还是建立在第一次工业革命所开创的基础上。第三次科技革命我们目前还在进行中，它对人类的生活也是一场彻底的改变，信息化成为最主要的标志。
06．(2016届山东实验中学高校招生模拟文综测试（一）历史卷)17世纪60年代，茶叶在英国只是上流社会的消费品；到18世纪末，茶叶已成为普通民众的日常消费品。对英国茶叶消费变化的原因，较为合理的解释是（ ）
A．英国贫富差距日益缩小
B．工业革命改变了人们的生活方式
C．英属殖民地扩大了茶叶的种植范围
D．世界市场的最终形成
【答案】B
【解析】
试题分析：18世纪末，英国正在进行工业革命，社会贫富差距急剧扩大，故A项错误；茶叶在英国的普及说明东方物质文化在西方广泛流传，这在一定程度上说明工业革命所带来的世界市场初步形成的影响，故B项正确；英属殖民地扩大茶叶的种植范围在19世纪，时间不符，故C项错误；世界市场的最终形成是在二十世纪初，故D项错误。
考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展·工业革命·影响
07．(2016届安徽六安一中高三下期综合训练（十）文综历史卷)美国学者彭慕兰认为：18世纪末19世纪初，历史来到了一个岔路口，东西方之间开始逐渐背离，分道扬镳，距离越来越大。造成该时期东西方历史背离的主要原因是（ ）
A．中国的闭关锁国政策 B．西方的殖民扩张
C．工业革命 D．美洲新大陆的开发
【答案】C
【解析】
试题分析：l9世纪初，工业革命已经完成，资产阶级凭借工业革命带来的强大经济和军事实力，在亚非拉地区建立殖民地半殖民地，使“东方从属于西方”，东西方历史走向背离。因此本题选择C选项。A选项是一种客观原因，不是主要原因；B选项是资本原始积累，还不足以产生背离；D选项也是原始积累的一部分，因此也排除。
考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展·工业革命·影响
08.（2016年浙江卷文综历史20）下表所示为1838年英国工业重镇利兹市各行业工种收入概况。据此可以得出的结论是
收入概况
工种数
典型工种例举
最高
9
机械安装工、枪炮制造工、铸铜工、机修工、铁模工
居中
16
印刷工、铁匠、石匠、初纺工、羊毛分类工、染匠
最低
6
裁缝、泥水匠、鞋匠、梳毛工、手织工
①工业革命促进人口职业机构的变动 ②大机器生产使工人出现了新的分化
③“蒸汽”的力量催生出新的技术行业 ④自由主义经济思想影响了劳动力自由流动和选择
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【解析】
试题分析：分析表格是解答本题的关键，结合收入最高、居中、最低三个工种，可得出工业方面的工种的收入最高，而原本的一些传统行业收入偏低，反映了工业革命促使了人口职业机构的变动，故①准确；表格中收入高低的三个工种是以是否使用机器为区分，故②准确；结合“1838年”可判断应该是英国工业革命时期，故③准确；表格中体现的是生产力水平的提高所带来的影响，而非是“自由主义的经济思想”，故④错误。故选A。
考点：资本主义世界的市场的形成和发展?英国第一次工业革命?工业革命的影响
【名师点晴】本题主要考查学生分析归纳的能力，同时本题也是一道排列组合式的选择题，试题以英国工业革命的隐含知识，考查学生对英国工业革命所带来的影响有深刻的认识。解答此题可以采用排除法，在通读题干的基础上，四个备选项进行分析，找出一个错误的或者与题意无关的项，然后在此基础上进行排除，本题好在可以通过排除④，直接获取正确答案。
09.（2016年天津卷文综历史14）阅读材料，回答问题。
材料一 18世纪中期至19世纪中期，随着纺织工业和采煤冶铁等工业的发展，英格兰西北部的许多村镇发展为大城市，如曼彻斯特、伯明翰和利兹等，村镇及周围农村地区的大量农民转化成了工业劳动力。
——《新华文摘》2015年第18期
（1）依据材料一，指出英格兰西北部大城市兴起的动力，并结合时代背景，分析这一现象对农村的影响。（6分）
材料二 近代中国大城市主要兴起于沿海和条约口岸。这些地方外资集中，进出口贸易繁忙，政府又开展了自强运动，使得更多的中国商人移居那里，同时，失去生计的农民也来到城市寻找工作。这样，越来越多的沿海和条约口岸成为中国金融、工商业和人口集中之地，如上海、南京、广州、汉口、天津都发展成为相当规模和拥有一定财富的中心城市。
——摘编自徐中约《中国近代史》
（2）依据材料二，概括近代中国大城市发展的原因，并指出其时代背景。（6分）
材料三 下图是农村城镇化的两种成功模式。
天津华明镇 瑞士小村镇
（3）结合图中场景，分别指出农村城镇化两种建设模式的特点及制度因素。（6分）
（4）综上，谈谈你对城市化的认识。（4分）
【答案】（1）动力：工业的发展。（2分）?????分析：工业革命中，工业化城市兴起，大量农村人口转化为城市人口。（4分）
（2）原因：沿海和条约口岸贸易繁忙；政府的自强运动（洋务运动）。（4分）时代背景：西方势力侵入，中国开始近代化进程。（2分）
（3）天津华明镇模式：集中建设，政府主导；土地公有。（3分）瑞士小村镇模式：相对分散，个性化；土地私有。（3分）
（4）认识：城市化是个过程，有阶段性；工商业发展推动城市化进程；城市化建设道路是多样化的。（4分）
【解析】
（3）第一小问根据图片可以得出中国农村城镇化是集中建设，瑞士农村城镇化是相对分散。第二小问再结合中国和瑞士的制度因素回答，前者是社会主义土地公有制前提下政府主导，后者是土地私有制前提下个性化发展。
（4）综合上述材料，可以从城市化的作用、影响城市化的因素以及城市化模式的类型等角度归纳回答。
【考点定位】资本主义世界市场的形成与发展· 工业革命·英国城市化；经济结构的变动与资本主义的曲折发展·晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起·近代城市化；中国特色社会主义建设的道路·改革开放·现代城市化。
【名师点睛】本题以中外城市化为切入点，深入考查到了考生阅读和获取信息、调动和运用知识、描述和阐释事物以及论证和探讨问题等多种能力，典型的体现出新课标高考改革的理念。第（1）问可根据时间信息，结合工业革命这一时代背景分析作答。第（2）问结合近代中国半殖民地半封建社会的时代特征分析作答。第（3）问可从城镇规模的角度分析特点，并且结合土地制度的不同予以分析。第（4）问属于认识启示类问题，一般而言与前面几个设问联系密切，因此，一定要注意这一问答案与前面答案的协调。
考点四：1929～1933年资本主义世界经济的危机
2018年高考
01.（ 2018年全国Ⅲ卷文综历史11）表3 1929～1931年美国部分行业工人周工资变化表（单位：%）
时间
类别
1929～1930年
1930～1931年
烟煤业
-12.3
-19.1
金属矿业
-6.6
-18.3
制造业
-7.2
-11.3
据表3可知，当时美国
A. 最低工资标准失效 B. 产业结构迅速调整
C. 经济危机不断加深 D. 政府财政支出锐减
【答案】C
【解析】由表中的数据可知，该时期工人工资在逐渐减少，反映了当时经济危机的影响不断加深，C符合题意；罗斯福新政时规定工人最低工资标准，与材料时间不符，A不正确；材料所述工人工资的降低是由于经济危机的影响所致，从材料中无法推出产业结构调整，B不正确；工人工资的高低与国家财政支出没有必然联系，D不正确。
点睛：本题以“1929—1931年美国工人工资的变化”为切入点，考查学生对经济危机的掌握。结合所学知识可知，经济危机爆发后，资本家不断压低工人工资，导致工人的处境日趋困难，工人工资收入降低，导致购买力下降，国内市场进一步缩小，使得工业发展更加困难，危机进一步加剧。解题时注意依据表格信息并结合经济危机的相关知识进行分析。
02．（2018·天津高考·8）1930年，美国通过了极端贸易保护主义的“斯穆特—霍利关税法案”。该法案提高了890种商品的进口税率，一经实施即有33个国家提出抗议，随后各主要资本主义国家大幅度增加关税，引发了全面的贸易战。当时这种措施
①体现了国家垄断资本主义的特征 ②加剧了世界经济的下滑
③诱发了国际自由贸易体系的崩溃 ④推动了本国经济的恢复
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ③④
【答案】C
【解析】结合题干中时间信息可得出“斯穆特—霍利关税法案”是在1929—1933年经济大危机期间通过的，该法案提高了890种商品的进口税率，引起其他国家的报复和关税战，导致国际贸易萎缩，经济危机进一步加深，影响了国际自由贸易体系，②③符合题意，故C项正确；国家垄断资本主义是垄断资本和国家政权密切结合的垄断资本主义，材料中并未体现，①排除，贸易战也不利于本国经济的发展，④不符合史实，故A、B、D项排除。
【名师点晴】“斯穆特—霍利关税法案”是美国在经济危机爆发的情况下试图以高关税壁垒保护美国市场，使之免于外国竞争的法案，实则是贸易保护主义，引发了各主要资本主义国家纷纷增加关税，不但没有缓解经济危机，还在客观上使得危机进一步恶化和扩大。
【试题分析】试题以当前中美贸易摩擦为背景，考查美国在处理经济危机时的措施，依然不回避热点内容，这就需要考生在复习应考的过程中，关注社会热点，找出热点与历史的切入点，从历史发展的角度去思考分析。
03．（福建省平和一中、南靖一中等四校2017-2018学年高一下学期第二次(5月)联考历史试题）美国国会于1930年5月19日通过霍莱—斯姆特法令，对890种商品提高进口关税，各种进口商品的税率平均提高约40%；2018年4月4日，美国贸易代表办公室公布拟加征关税的中国商品清单，该清单包含大约1300个独立关税项目，价值约500亿美元。美国的做法
A. 保护本国生产的发展 B. 符合全体美国人的利益
C. 促进世界市场协调发展 D. 推行美国的霸权主义
【答案】A
【解析】材料反映了美国在1930年和2018年提高进口关税，其目的是保护本国企业和市场的发展，故A正确；“符合全体美国人的利益”说法过于绝对，故B错误；提高进口关税，不利于世界市场的协调发展，故C错误；提高进口关税并不能体现霸权主义政策，故D错误。故选A。
04．（山东省日照市2018届高三历史三模考试试题）1929~1933年的经济大危机迅速蔓延，北美、西欧、日本受到了大危机的沉重打击，中国、印度、西亚、拉美也受到冲击。这表明危机的影响程度取决于各国或地区
A. 政治经济上能否独立自主
B. 是否拥有完整的经济体系
C. 是否拥有完善的应对措施
D. 对世界市场依赖程度高低
【答案】D
【解析】1929~1933年的经济大危机是世界性经济危机，北美、西欧、日本等对世界市场依赖程度高的国家受损失更大，所以材料表明了危机的影响程度取决于各国或地区对世界市场依赖程度高低而非政治经济上能否独立自主、是否拥有完整的经济体系以及是否拥有完善的应对措施等三个选项，所以本题只有选D是符合题意的，正确。
06．（四川省峨眉山市第七教育联盟2018年高考适应性考试文综之历史试题）经济学家佛利民认为，胡佛所实行的联邦储备政策窒息货币供应，以及其它政府干涉的政策，造成一种市场依赖着政府行动的环境，使得原本只是一次过眼云烟的衰退，演变成一场世界性的重大灾难。这一观点
A. 认为胡佛政府的经济干预使危机进一步深化
B. 强调胡佛的经济干预程度有待深化
C. 主张胡佛政府应该承担起经济干预的责任
D. 认为胡佛的“自由放任”政策加剧了危机
【答案】A
【解析】材料“使得原本只是一次过眼云烟的衰退，演变成一场世界性的重大灾难”可知，佛利民认为胡佛政府的经济干预政策使经济危机进一步加深，反对政府干预经济，故A项正确，BCD项错误。
点睛：材料“使得原本只是一次过眼云烟的衰退，演变成一场世界性的重大灾难”是关键信息。
2017年高考
01.（ 四川省成都市龙泉第二中学2017届高三5月高考模拟考试（一）文科综合历史试题）大萧条下，西方国家通过征收关税、制定进口限额等措施，希望使经济实现某种程度的自给自足。二战结束时，西方国家建立关贸总协定，希望各国降低关税，减少贸易限额，削弱贸易壁垒。这一变化
A. 是应对关税壁垒加重经济困境的产物 B. 是应对法西斯主义威胁各国安全的结果
C. 说明国际关系决定各国经济政策调整 D. 说明自由放任主义取代了经济民族主义
【答案】A
【解析】依据题意结合所学可知，面对1929年经济大危机，西方国家纷纷提高贸易壁垒，这些措施不仅没有摆脱经济危机反而加重了经济危机并造成西方国家间矛盾尖锐，因此二战后西方国家建立关贸总协定是应对关税壁垒加重经济困境的产物，故A项正确。
02．（吉林省东北师范大学附属中学2017届高三下学期第三次模拟考试文科综合历史试题）1930年，美国通过了历史上最高关税法《崔利一一斯穆特法》，对890种商品增加了税率，把关税平均提高了34％以上。美国的自私行为招来了各国的纷纷报复，大幅度提高了各自的税率。这场关税战带来的最大后果是
A. 各国竞相实行严格的经济管制 B. 美国的商品输出受到严重阻碍
C. 国际贸易和金融体系得以重建 D. 人类开始面临着新的大战威胁
【答案】D
【解析】1929年经济大危机爆发，各国抬高关税，展开关税战，加剧了资本主义国家间的矛盾，德、意、日为摆脱困境，走上对外扩张道路，进一步加剧了世界局势的紧张，故D正确；AB不是关税战带来的最大后果；C是关税战带来的客观积极影响，排除C。
03．（山东师范大学附属中学2017届高三第八次模拟文综-历史）1929—1933年期间，胡佛内阁财长梅隆指责苏联以低于成本价格在美国市场出售火柴，损害了美国的火柴制造业。农业部长海德向报界发表谈话时说：苏联的小麦倾销导致美国农民的贫困。这反映
A. 意识形态阻碍了美苏经济交往 B. 苏联的自由贸易给美国带来灾难
C. 美国对经济危机缺乏深层反思 D. 美国把国内失业归因于苏联政府
【答案】C
【名师点睛】时间性是历史学科最基本的特点之一。其实任何历史试题都会提供相应的时间信息，只不过有的题目给出的时间信息明确，有的则不明确。这就要求考生必须充分利用题目的有效时间信息，并结合教材知识来将各被选项的时间性给予定位，以“时间”为突破口，从而确定正确的选项，例如，本题的1929—1933年。
04．（黑龙江省哈尔滨市第九中学2017届高三第三次模考文综历史试题）1932年，英国、加拿大、澳大利亚、印度、南非等英联邦国家召开帝国经济会议，制定了“帝国特惠制”，其主要内容是：对成员国间的进口商品，相互降低税率或免税；对成员国以外的进口商品，则征收高额关税。“帝国特惠制”的建立
A. 体现了世界贸易自由化的原则 B. 是针对经济发展的困难而制定
C. 客观刺激了世界贸易额的增长 D. 力图专题10 苏联建设全球趋势
考点一：俄国十月革命
2018年高考
01.（2018年海南卷单科历史20）20．在俄国十月革命期间，布尔什维克党最初主张废除地主土地所有制、一切土地国有化，后随着形势的发展，又调整为全部土地归国家所有并交给农民使用。这一调整( )
A．促成了苏维埃的成立 B．争取了农民对革命的支持
C．推动了民主革命的深入 D．瓦解了临时政府的阶级基础
【答案】B
02．（陕西省2018届高三年级第十二次模拟文综历史试题）《全球通史》载：“1917年3月至11月是临时政府和苏维埃之间为权力而斗争的时期。在这场斗争中，临时政府处于极其不利的地位。”“临时政府处于极其不利的地位”的主要原因是
A. 罗曼诺夫王朝的被推翻
B. 其反对“全部政权归苏维埃”
C. 经济危机导致工人罢工
D. 其拒绝停战也拒不分配土地
【答案】D
【解析】根据所学知识可知，俄国二月革命后，出现两个政权并存的局面，广大人民要求停止战争，农民要求获得土地，而资产阶级临时政府拒绝停战也拒不分配土地，导致其与群众的矛盾尖锐，故D项正确；二月革命推翻了罗曼诺夫王朝，故A项错误；反对“全部政权归苏维埃”是资产阶级临时政府与工兵代表苏维埃的矛盾的表现，不是主要原因，故B项错误；“经济危机导致工人罢工”不符合当时俄国史实，故C项错误；
点睛：注意题目中的“1917年3月至11月”这个时间。
03．（江苏省盐城市2018届高三下学期第三次模拟考试历史试题）二月革命后，以列宁为首的布尔什维克党人提出了“和平、土地、面包”的口号，这最简单的口号直击人心。三月份，布尔什维克党只有2万多名党员，到了十月革命前，成为35万人的大党。由此说明当时
A. 退出一战的俄国急需土地和面包
B. 民意成为革命发展的助推力
C. 布尔什维克政党获得了执政地位
D. 实现向社会主义的和平过渡
【答案】B
【解析】由题干来看，“和平、土地、面包”的口号是得民心的，正是因为这些口号，布尔什维克党发展壮大的速度很快，这为十月革命提供了良好的群众基础和领导力量，故选B；当时俄国并没有退出一战，故A不符合史实，布尔什维克党取得执政地位和实现向社会主义的过渡都是在十月革命胜利之后，故排除CD。
点睛：排除法是做选择题的一个重要技巧。有些题目不是很容易直接得出正确选项，就比较适合用排除法，一般是排除：不符合史实的选项（比如时间、空间等）；不符合逻辑的选项（比如，让选择“原因”，那就需要排除掉属于结果的选项）；明显和题目所给的信息不一致或者相反的选项；说法过于绝对的选项需要慎重对待，很多时候也是该排除掉的选项。
04．（天津市和平区2018届三模文综历史试题）俄罗斯前总理普里马科夫认为，1917年俄国政局的一次变动“在政权上取代了专制，俄国第一次成为共和国”。他论述的是
A. 社会主义已由理想变为现实
B. 无产阶级取得政权的进步意义
C. 资产阶级临时政府的进步性
D. 社会主义革命爆发具有必然性
【答案】C
【解析】根据材料可知，1917年俄国爆发了推翻沙皇专制统治的二月革命，建立了资产阶级临时政府，完成了资产阶级民主革命，故C项正确。十月革命的胜利，使社会主义由理想变为现实，故A项错误。巴黎公社是第一个工人政权，故B项与材料不符，错误。材料强调二月革命的意义，二月革命属于资产阶级民主革命，与社会主义革命无关，D项错误。
2017年高考
01.（2017年江苏卷单科历史17）1917年，列宁在《四月提纲》中指出:“俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡。”7月，他又在《国家与革命》中阐明，资产阶级国家由无产阶级国家代替，不能通过“自行消亡”来实现。以上论断
A.明确指出武装起义条件已经成熟B.凝聚布尔什维克全党的政治智慧
C.逐步明确俄国革命的任务和方式D.说明仍存在和平取得政权的可能
【答案】C
【考点定位】科学社会主义理论与实践?十月革命?《四月提纲》
【名师点睛】从二月革命到十月革命期间俄国社会发生的变化。
(1)政权：沙皇专制政权——两个政权并存——资产阶级临时政府——工兵苏维埃政府。
(2)革命任务：资产阶级民主革命——社会主义革命。
(3)革命策略：和平夺权——武装夺权。
(4)国家性质：资本主义——社会主义
02．（苏州市2017届高三调研模拟测试历史试题）李可夫在1917年讲道：“社会主义变革太阳将从何处升起？我想，根据现有条件，根据居民的生活水平，开始社会主义变革不是我们的事情，我们没有力量和客观条件来做到这一点……我们面临着伟大的革命任务，但我们不能超出资产阶级的利益的范围来完成这项任务。”该讲话时的俄国：
A. 二月革命推翻罗曼诺夫王朝 B. 四月提纲提出用暴力夺取政权
C. 一战失利引发七月流血 D. 十月革命推翻临时政府
【答案】A
【解析】据材料“1917年……开始社会主义变革不是我们的事情……不能超出资产阶级的利益的范围”并结合所学知识可知，当时二月革命推翻罗曼诺夫王朝，二月革命属于资产阶级革命，故A选项正确；四月提纲提出用暴力夺取政权，该主张属于无产阶级革命，不符合题意，故B选项错误；七月流血也属于十月革命的背景，故C选项错误；十月革命推翻临时政府，属于无产阶级革命，故D选项错误。故选A。
03．（广东省汕头市潮南区2017年高考考前冲刺文科综合历史试题）有学者指出，与其说是历史选择了列宁、选择了布尔什维克，不如说在1917年这个关键时刻，是列宁、布尔什维克机敏地选择了历史，将群众自发的、无政府主义的骚乱为自己所用，引导到解决和平、土地和面包问题上来。据此可知，该学者
A. 否定了列宁革命策略的灵活性 B. 强调十月革命顺应了民心民意
C. 认为十月革命不符合俄国国情 D. 夸大了一战对俄国革命的影响
【答案】B
【解析】依据题意结合所学知识可知该学者认为1917年俄国资产阶级临时政府继续参加一战，民众生活困难，社会矛盾尖锐，列宁和布尔什维克领导十月革命顺应民心民意，得到民众大力支持，故B项正确。A、C、D三项不符合题意。
04．（2017届山东省枣庄实验中学高三历史4月份阶段性自测题）在十月革命前两周，列宁指示布尔什维克控制的军队要给士兵放假，以便组织他们回乡进行“关于立宪会议的鼓动工作”，争取农民选票以便“在立宪会议中获得多数”。在十月革命前夜，布尔什维克的机关报《工人之路》以通栏标题向人民发出号召：“把唯一彻底的和坚忍不拔的革命党﹣﹣布尔什维克选进立宪会议！”文中的“号召”
A. 体现了和平过渡的设想
B. 主张武装起义夺取政权
C. 实践《和平法令》的精神
D. 希望与临时政府分享权力
【答案】A
【解析】据材料“在立宪会议中获得多数”、“把唯一彻底的和坚忍不拔的革命党﹣﹣布尔什维克选进立宪会议”并结合所学知识可知，这反映了通过议会选举的方式参与政权的思想，属于和平过渡的设想，故A选项正确；材料无法体现武装起义夺取政权的思想，故B选项错误；《和平法令》是十月革命后的史实，故C选项错误；材料未涉及资产阶级临时政府的问题，故D选项错误。故选A。
点睛：本题解题的关键是正确提取材料关键信息“在立宪会议中获得多数”，结合所学知识可知，议会选举是常见的政党政治的特点，即以选举的方式在议会中占据一定的席位来参与政权，据此即可正确判断。
2016年高考
01．(2016届江西赣中南五校高三下期第二次段考文综历史试卷)“我认为自己的良心和责任是团结人民的全部力量以加快取得胜利。我同意国家杜马的请求，由我的兄弟米哈伊尔大公继位，并祝福他登上俄罗斯国家皇位。希望他遵守立法机构确立的原则，就此宣誓绝不违背。”1917年，这段沙皇尼古拉二世退位诏书说明
A．二月革命成功完成了俄国社会转型
B．俄国革命类似于英国的“光荣革命”
C．沙皇专制体制未发生丝毫本质变化
D．沙皇试图通过妥协方式维护君主制
【答案】D
【解析】
试题分析：本题考查了俄国二月革命的相关内容，旨在考查学生阅读材料并结合所学解决问题的能力。根据所学内容可知，二月革命没有实现俄国社会转型，故排除A；俄国的二月革命废除了封建君主制度，所以BC说法错误，排除。由“由我的兄弟米哈伊尔大公继位，并祝福他登上俄罗斯国家皇位。希望他遵守立法机构确立的原则”可知沙皇试图通过妥协维护君主专制，故选D。
考点：俄国十月革命与苏联社会主义建设·俄国十月革命·二月革命
02．(2016届四川绵阳南山中学高三“绵阳三诊”热身考文综历史试卷)列宁的《四月提纲》最初被彼得堡委员会以13票反对、2票赞成、1票弃权否决。但是，列宁顽强地坚持自己的思想主张，频繁地向中央委员会的同志们宣传和解释，并在不同的组织层面上进行辩论，终于赢得在党的第七次全国代表会议上多数票通过。列宁的思想主张（ ）
A．由资产阶级民主革命转变为社会主义革命
B．通过暴力革命推翻资产阶级临时政府
C．因缺乏群众基础而没有获得党内多数支持
D．直接导致了两个政权并存局面的结束
【答案】A
【解析】
试题分析：本题考查学生对所学知识的掌握能力。本题前面的叙述都是一个铺垫，实质上考察的就是列宁《四月提纲》的内容和影响。《四月提纲》是列宁发表的指导社会主义革命的理论文献，提出了将俄国革命从资产阶级民主革命转变为社会主义革命的任务，也提出了“全部政权归苏维埃”的口号，因此选择A选项。B选项是在七月流血事件的结果；C选项不符合历史事实；D选项也是七月流血事件的结果。
考点：俄国十月革命和苏联社会主义建设·俄国十月革命·《四月提纲》
【名师点睛】俄国十月革命实质上分为三个阶段：第一阶段资产阶级民主革命阶段；第二阶段社会主义革命；第三阶段政权包围阶段。这三个阶段的开始标志分别为：俄国二月革命；“四月提纲”的提出；十月革命的胜利。
03．(2016届河南郸城县一中高三下期第十次规范练文综历史卷)列宁的《四月提纲》最初被彼得堡委员会以13票反对、2票赞成、1票弃权否决。但是，列宁顽强地坚持自己的思想主张，频繁地向中央委员会的同志们宣传和解释，并在不同的组织层面上进行辩论，终于赢得在党的第七次全国代表会议上多数票通过。这表明
A．俄国不具备向社会主义革命转变的条件
B．列宁的革命主张在党内并没有获得支持
C．俄国从此后结束了两个政权并存的局面
D．列宁的执着精神有利于十月革命的爆发
【答案】D
【解析】
考点：从科学社会主义理论到社会主义制度的建立·俄国十月革命·《四月提纲》
04．(2016届陕西高考全真模拟（三）文综历史试卷)布尔什维克的政敌，立宪民主党领导人帕·米留可夫指出：十月革命是“俄国革命长期复杂进程中的一个阶段，它不是对二月革命的否定．而是二月革命所开创的进程的继续”。“二月革命所开创的进程的继续”主要是指
A．签订条约退出了帝国主义战争
B．彻底完成资产阶级民主革命的任务
C．推翻罗曼诺夫王朝和沙皇反动统治
D．资产阶级临时政府与苏维埃共同执政
【答案】B
【解析】
试题分析：本题以二月革命与十月革命的共性与联系切入考查材料信息的获取与分析能力。二月革命是资产阶级性质的革命，故“继续”应是指彻底完成资产阶级民主革命的任务，B项正确；十月革命后，俄国退出一战，但这并不符合题干问题的要求，A项排除；C项在二月革命即已实现，排除；D项“共同执政”说法与史实不符。
考点：俄国十月革命与苏联社会主义建设·俄国十月革命·十月革命的意义
考点二：战时共产主义政策和新经济政策
2018年高考
01．（河南省中原名校2018届高三高考预测金卷文科综合历史试题）《全球通史》中说：“尽管苏联取得了五年计划的成就，但苏联社会在大多数西方人看来，似乎并不是一个值得仿效的社会主义乐园。”西方人对苏联的态度主要是因为（ ）
A. 西方国家的经济远比苏联发达 B. 长期对立造成对苏联的不了解
C. 坚守自由放任的传统经济政策 D. 苏联社会缺乏自由平等的精神
【答案】D
【解析】根据“但苏联社会在大多数西方人看来，似乎并不是一个值得仿效的社会主义乐园”可知，大多数西方人认为苏联社会存在缺陷和不足，结合所学，苏联在通过五年计划形式建设社会主义过程中，形成高度集中政治经济体制，权力高度集中，缺乏自由平等的精神，故D正确；大多数西方人认为苏联社会存在缺陷和不足，主要指权力高度集中，缺乏自由平等的精神，并非西方国家的经济远比苏联发达和对苏联的不了解，排除AB；结合所学，西方国家借鉴苏联经验加强了对经济的干预，C错误。
02．（湖北省黄冈中学2018届高三5月适应性考试文科综合历史）布哈林说：“因为没有西方的普遍革命，我们目前进入这样一个时期，在这里直接通向共产主义制度的道路是不存在的，我们的俄国革命将经历大量的曲折、迂回和转折。”在“这样一个时期”，俄国采取的政策是（ ）
A. 取消自由贸易 B. 允许利用外资
C. 建立集体农庄 D. 实施五年计划
【答案】B
【解析】从材料“在这里直接通向共产主义制度的道路是不存在的”“将经历大量的曲折、迂回和转折”并结合所学知识可知，材料“直接通向共产主义制度的道路”是指战时共产主义政策；当时为了解决战时共产主义政策带来的危机，苏俄从1921年开始采取了新经济政策。根据所学知识可知，A项是战时共产主义政策，排除；实施五年计划是斯大林模式发展社会主义工业化的做法，是1928年开始的的内容，排除；建立集体农庄是斯大林模式的内容，是1928年开始的，排除C；允许利用外是新经济政策的内容，符合题意，故选B。
点睛：首先通过材料“在这里直接通向共产主义制度的道路是不存在的”“将经历大量的曲折、迂回和转折”得出这一政策是新经济政策；根据所学知识可以分析出正确答案。
03．（黑龙江省哈尔滨市第六中学2018届高三下学期考前押题卷（二）文科综合历史试题）斯大林逝世后，从赫鲁晓夫直到叶利钦对斯大林的评价，都极力贬低斯大林，甚至恶毒谩骂斯大林。相反，英国首相丘吉尔却称赞斯大林“是个卓越的人物，令我们残酷的时代敬仰，他在其中奉献了自己的一生”。这提示我们，对历史人物的评价应
A. 以历史亲历者的标准来衡量
B. 以社会需要标准来考察
C. 重视当事人所处的历史条件
D. 注重评判者的阶级立场
【答案】C
04．（黑龙江省哈尔滨市第六中学2018届高三下学期考前押题卷（一）文科综合历史试题）下表为1927年前后，苏联集体农庄与个体小农的数据对比，由此可知
播种机
收割机
牲畜
集体农主
2．2台/100俄亩
2．07台/100俄亩
13．8头/100俄亩
个体小农
0．3台/100俄亩
0．6台/100俄亩
17头/100俄亩
A. 苏联确立了计划经济体制
B. 当时俄国已经实现了农业机械化
C. 农业集体化运动效果显著
D. 集体农庄经济中在农业中占优势
【答案】D
【解析】从表格数据来看，1927年前后集体农庄在播种机和收割机的拥有数量方面具有优势，说明集体农庄生产水平更高，从而为农业集体化创造了条件，故D项正确；A项是20世纪30年代中期确立的，排除；B项说法错误，错在“实现”；农业集体化刚刚开始，从数据不能看出“效果显著”， 故C项排除。
05．（名校联盟2018年高考第二次适应与模拟文科综合历史试题）图为1918年，苏俄著名诗人别德内伊关于反对富农的漫画。图中的字是“打倒”，图下还附有诗句：“怎么对付上帝，怎么对付富农，只有一句话：用刺刀捅进恶魔的肥厚肚皮”。别德内伊的漫画和诗歌反映了苏维埃政权
A. 反对封建的神学世界观
B. 把富农视为最主要的敌人
C. 歌颂农业集体化的政策
D. 对农村粮食进行垄断统制
【答案】D
点睛：本题属于历史漫画题。准确判定主题喻意，是解答历史漫画题的关键。解答此类试题需要注意的问题有：（1）读懂历史漫画的内涵，清晰了解当时的政治、经济、人文等方面的历史信息。（2）深刻领会其通过造型夸张手段和丰富想象力反映出的事件内在本质特征。漫画作为一种独特的艺术表现手法，以其寓意深邃、针砭时弊、催人思考而成为近年历史和文科综合试题的取材内容，应该引起我们的高度重视。
2017年高考
01．（2017年海南卷单科历史18）俄国苏维埃政权建立后至1940年间，一段时间内经济进入停滞状态，工业和生活用品的生产极度萎缩，可耕地面积缩减，粮食不断减产，牲畜大幅度减少。这一时期是
A．二月革命时期 B．国内战争时期
C．农业集体化时期 D．德军入侵时期
【答案】B
【解析】材料信息“经济进入停滞状态，工业和生活用品的生产极度萎缩，可耕地面积缩减，粮食不断减产，牲畜大幅度减少”，依据所学知识可知，这是苏俄国内战争时期，故B正确；二月革命时期不符合材料“苏维埃政权建立后”的时间信息，故A错误；农业集体化时期不符合可耕地面积缩减的信息，故C错误；德国入侵俄国是在1941年，不符合材料的时间信息，故D错误。
【考点定位】俄国社会主义革命和建设?苏俄经济建设?国内战争时期苏俄
【名师点睛】本题考查考生对苏俄（苏联）历史阶段特征的认识和理解，考查考生提取和解读信息、调动和运用知识的能力，考查时空意识和史料实证等核心素养。本题考查历史阶段特征，考查考生对基础知识的掌握程度，解题的关键是提取材料信息并结合所学知识进行排除。这道题启示我们在复习备考时一定要关注教材的基础知识。
02.（江苏省徐州、连云港、宿迁苏北三市2017届高三第三次模拟考试历史试题）1918年3月，为了恢复和发展经济，列宁提出了发展国家资本主义，对产品的生产和分配实行严格的计算和监督，建立合作社等具体设想，作为过渡到社会主义大生产的中间环节。这说明以列宁为首的苏俄领导人
A. 主张全面推行“战时共产主义”政策 B. 已开始实施新经济政策
C. 设想利用国家资本主义发展经济 D. 决定建立计划经济体制
【答案】C
【解析】据材料“1918年”、“提出了发展国家资本主义”并结合所学知识可知，这说明以列宁为首的苏俄领导人设想利用国家资本主义发展经济，故C选项正确；“战时共产主义”政策排斥国家资本主义，故A选项错误；1921年开始实施新经济政策，不是1918年，故B选项错误；建立计划经济体制属于斯大林模式，故D选项错误。故选C。
03．（四川省雅安市2017届高三下学期第三次诊断考试文综历史试题）1921?1929年10月，苏联（俄）共收到2670份承租申请。其中1921?1927年苏联（俄）与外国公司签订了172份租让合同，到1928年，共有68家租让企业在苏联从事经营活动。1927?1930年租让企业的产值占苏联工业总产值的0.6%。这表明
A. 租让制取得显著成效 B. 外国公司对租让制仍心存疑虑
C. 苏联积极推行租让制 D. 租让制促进苏联社会制度变革
【答案】A
【解析】由“其中1921?1927年苏联（俄）与外国公司签订了172份租让合同，到1928年，共有68家租让企业在苏联从事经营活动。1927?1930年租让企业的产值占苏联工业总产值的0.6%。”可以分析出1921年后租让制是取得一定成效的，故本题答案选A项；B项不选，题干，没有体现外国公司的态度；C项不选，因为受到“1921?1929年10月，苏联（俄）共收到2670份承租申请”但是签订合同却远远少于这个数字，不能分析出苏联积极推行租让制；D项不选，题干材料没有体现苏联社会制度的变化。
04．（山西省2017届高三3月高考考前适应性测试（一模）文综-历史试题）1921年12月，苏俄政府做出决定：凡雇佣工人20名以下的小企业，不论是否已被国家接管，一律归还业主或者出租。到了1922年底，私营企业已占全国企业总数的88.5%。据此可知苏俄
A. 修正了十月革命的奋斗目标 B. 彻底否定战时共产主义政策
C. 资本家掌握了国家经济命脉 D. 致力于恢复和发展社会经济
【答案】D
【解析】 十月革命后，苏俄成为世界第一个社会主义国家，排除AC。新经济政策没有根本上否定战时共产主义政策，而是调整其不合理部分，以便恢复和发展国民经济，探索向共产主义过渡的路径，排除B。材料辨明苏俄在国家掌握经济命脉的前提下实行国家资本主义，部分国有企业采取租让制和租借制，这有利于恢复和发展社会经济 ，故选D。
05．（河北省张家口市2017届高三4月统一模拟考试文综历史试题）1920年末至1921年初，农民暴动席卷西西伯利亚、坦波夫省和沃罗涅日省、伏尔加河中游地区、顿河流域、库班、乌克兰和中亚等地。到1921年有50多起大规模农民起义发生，几乎没有一个省份不在某种程度上存在所谓的“盗匪”。材料所述现象的原因是
A. 苏维埃政权面临敌对分子的进攻 B. 苏俄国内战争加剧了社会矛盾
C. 不明真相的群众受到反动派蛊惑 D. 余粮收集制损害了农民的利益
【答案】D
【解析】根据材料可知苏俄出现了大规模的农民暴动，反映了农民的不满；农民不满的原因是战时共产主义政策中实行余粮收集制对农民的剥夺，损害了农民的利益，D项正确。材料强调农民暴动，而不是苏维埃政权面临敌对分子的进攻，排除A。不是国内战争加剧了社会矛盾，而是战时共产主义政策激化社会矛盾，排除B。是因为战时共产主义政策激化社会矛盾，发生农民暴动，排除C。所以选D
06．（江西省新余市2017届高三第二次模拟考试文综历史试卷）斯大林认为，长期执行新经济政策会“扼杀社会主义因素而复活资本主义”。托洛茨基认为：“我们实行新经济政策，目的是在其基础上战胜它。”加米涅夫认为，新经济政策是向小资产阶级的农民的自发势力妥协，小资产阶级是大资产阶级的萌芽。这些观点
A. 淡化了社会主义与资本主义的对立 B. 直接推动了斯大林模式的确立
C. 与列宁实行新经济政策的初衷一致 D. 实质是社会主义理论的教条化
【答案】D
【解析】新经济政策的实质是在坚持社会主义制度的前提下，利用市场和商品货币关系发展经济，从而实现向社会主义过渡。斯大林等人的观点没有认清新经济政策的实质和目的，认为承认市场经济就是承认资本主义，其实质上是对社会主义理论的教条化理解，故D项正确，A项错误；废除新经济政策是斯大林体制确立的一步，故B项错误；列宁实行新经济政策的初衷是恢复和发展国民经济，不是发展资本主义，故C项错误。
2016年高考
01．（2016届神州智达高三第三次诊断性大联考文综历史试卷）列宁在致全俄粮食工作会议主席团的信中说：“与饥饿作斗争的战线的重要性仅次于军事战线，它向你们提出一系列新的任务，不完成这些任务，就不能进一步巩固工农政权，也不能完成当前迫切的经济建设任务。”列宁旨在
A．批评向社会主义直接过渡的激进主张
B．重申实行粮食税的重要性
C．强调实行战时共产主义政策的必要性
D．说明政权需要工农兵支持
【答案】C
【解析】
考点：苏联的社会主义建设·社会主义建设的探索与教训·战时共产主义政策
02．(2016届江西上饶重点中学高三下第二次六校联考文综历史卷)苏俄/苏联社会主义建设简表
时间
大 事
1921年
开始实行新经济政策
1925年
联共（布）确定了社会主义工业化方针
1927年
苏联开始实行农业集体化方针
1928年
开始实行第一个五年计划
1929年
苏联宣布停止新经济政策
据上表，导致新经济政策停止的主要原因是
A．资本主义国家的侵略与制裁
B．经济所有制性质发生冲突
C．个人崇拜盛行
D．新经济政策收效甚微
【答案】B
【解析】
考点：俄国十月革命与苏联社会主义建设·战时共产主义政策和新经济政策·新经济政策
03．(2016届江苏清江中学高三考前一周双练冲刺模拟卷（三）历史卷)1918年4月，列宁曾说：“有人在这里说，不向资产阶级学习也能够实现社会主义，我认为，这是中非洲居民的心理。我们不能设想，除了建立庞大的资本主义文化所获得的一切经验教训的基础上的社会主义，还有别的什么社会主义”。对于列宁的这种说法，以下表述不正确的是：
A．苏俄中央对如何建设社会主义存在分歧
B．列宁主张借鉴和利用资本主义文化
C．列宁提出该观点是在三年国内战争期间
D．苏俄新经济政策带来国民经济恢复
【答案】D
【解析】
试题分析：本题主要考查学生正确解读材料信息和运用所学知识解决问题的能力。本题解题的关键可以从时间下手。据材料“有人在这里说，不向资产阶级学习也能够实现社会主义”和“我们不能设想，除了建立庞大的资本主义文化所获得的一切经验教训的基础上的社会主义，还有别的什么社会主义”可知苏俄中央对如何建设社会主义存在分歧，故 A 项正确，不符合 题意；据材料“我们不能设想，除了建立庞大的资本主义文化所获得的一切经验教训的基础上的社会主义，还有别的什么社会主义”可知列宁主张借鉴和利用资本主义文化，故 B 项正确，不符合题意；苏俄三年国内战争是 1918—1920 年，苏维埃俄国同国内反革命势力和外国武装干涉者进行的战争，与材料时间相符，故 C 项正确，不符合题意；新经济政策是 1921年3月，苏俄取代战时共产主义政策而开始实行向社会主义过渡的新的经济政策，与材料时间不符，故 D 项错误，符合题意。
考点：苏联社会主义建设的经验与教训·社会主义建设道路的初期探索·战时共产主义政策
04．(2016届湖南高考冲刺卷（二）全国卷I文综历史卷)列宁说：“当正面攀登受到阻碍、不能前进到山顶时，就要有勇气走一段困难、危险的下山路，去寻找能够登上山顶的新路线。”为走“一段困难、危险的下山路”的具体做法是
A.国家政权和国内外私人资本合作
B.强制劳动，实行“不劳动者不得食”的原则
C.实行排斥市场的指令性计划经济
D.允许集体农庄庄员拥有一定数量的自留地和饲养一定数量的牲畜
【答案】A
【解析】
试题分析：据材料“当正面攀登受到阻碍、不能前进到山顶时，就要有勇气走一段困难、危险的下山路，去寻找能够登上山顶的新路线。”可知，这反映了苏俄新经济政策的特点，它体现了国家政权和国内外私人资本合作，故A项正确。强制劳动，实行“不劳动者不得食”的原则，属于战时共产主义政策，故B项排除。排斥市场的指令性计划经济属于斯大林模式，故C项排除。允许集体农庄庄员拥有一定数量的自留地和饲养一定数量的牲畜，属于二战后苏联经济改革，故D项排除。
考点：苏联的社会主义建设·从“战时共产主义”到“斯大林模式”· 新经济政策
【名师点睛】新经济政策的一项重要内容是以征收粮食税代替余粮收集制。农民按国家规定交纳一定的粮食税，超过税额的余粮归个人所有，大大减轻了农民的负担。并且允许外资企业和国家暂时无力经营的企业，恢复商品货币关系进行调节生产的作用。这使小农占优势的苏俄找到了向社会主义经济过渡的道路。后来因斯大林上台而被逐步取消。
05．(2016届广东佛山高三下第二次模拟文综历史试卷)俄共（布）代表大会通过一项重大决议，决议一经公布，有些外国革命者痛惜地哭叹道，“晓得今天是这样，我们错不该参加十月革命了。”英法等国家认为：“俄国的这一招，是痛击我们的。”材料中的“这一招”是指（ ）
A．与德国签订《布列斯特和约》 B．准许美国人赴俄建厂
C．成立共产党和工人党情报局 D．与美国建立外交关系
【答案】B
【解析】
试题分析：本题考查学生分析材料的能力。材料中反映的是苏联的新经济政策。新经济政策在一定程度上恢复资本主义，利用市场发展经济。英法等国家的抱怨是因为新经济政策的最终目的是实现向社会主义的过渡。在四个选项中与新经济政策有关的是B选项——允许美国人来俄国建厂。A选项时间点不对；C选项与材料描述的事件不一致，不是有关经济；D选项是政治问题，不涉及经济问题，因此本题选择B选项。
考点：俄国十月革命和苏联社会主义建设·战时共产主义政策和新经济政策·新经济政策
考点三：“斯大林模式”
2018年高考
01.（2018年全国Ⅲ卷文综历史12）12. 1959年，苏共二十一大讨论通过了七年经济计划，规定7年内工业生产总值提高80%，其中发电量、钢铁产量都要求成倍增长。这反映出七年经济计划
A. 未能摆脱斯大林模式 B. 是应对马歇尔计划的举措
C. 是新经济政策的延续 D. 加强了国家对经济的控制
【答案】A
点睛：本题以“苏联社会主义建设”为切入点，考查斯大林模式的相关内容。据材料并结合所学知识可以得出，斯大林逝世后，其继任者企图对苏联社会主义建设进行改革，但均没有能够突破斯大林高度集中的政治经济体制的束缚，最终导致苏联解体。苏联这一经验教训对于今天中国社会主义建设道路的探索有着很好的借鉴意义。
02．（2018年江苏单科历史18）18. 1957年，苏联进行工业体制改革，撤销汽车工业部、机器制造部等7个全联盟部，保留了航空工业部、无线电工业部等6个全联盟部，在地方设立了105个经济行政区，把被撤的全联盟部所管辖的企业移交给相应的经济行政区。上述举措的主要意图是
A. 从根本上突破斯大林模式
B. 摒弃优先发展重工业的政策
C. 适度扩大地方经济自主权
D. 削弱公有制经济的主导地位
【答案】C
03．（内蒙古赤峰二中2018届高三最后一模文科综合历史试题）学者钱乘旦认为，“现代化”是一个中性概念……现代化的执行方式可以姓“资”，也可以姓“社”，甚至出现更复杂的属性。下列不能体现“现代化复杂属性”的是
A. 苏俄新经济政策 B. 苏联斯大林模式
C. 美国罗斯福新政 D. 中国的改革开放
【答案】B
【解析】依据所学知识可知，苏俄新经济政策是部分的恢复了资本主义，美国罗斯福新政是借鉴了计划经济，中国的改革开放是借鉴了市场经济，这些都体现了“现代化复杂属性”，故ACD错误；苏联斯大林模式是单一的计划经济体制，是姓“社”的，故B项符合材料信息。所以本题答案为B项。
04．（宁夏银川一中2018届高三第四次模拟考试文科综合历史试卷）苏联国民生产总值（GNP）在1928年至1952年间增加了3．5倍，这一发展速度超过了同一时期其它任何国家。苏联在全球工业总产量中所占的份额从1921年的1．5%增长到了1939年的10%。上述变化的主要原因是
A. 新经济政策活跃了市场经济和自由贸易
B. 斯大林体制利于集中人力物力发展生产
C. 集体农庄大大提高了农民的生产积极性
D. 工业化方针提出使国家优先发展重工业
【答案】B
【解析】材料反映的是斯大林体制使苏联经济特别是工业迅速发展，这是由于斯大林体制能够集中财力、物力、人力优先发展工业而导致的，即选B是符合题意的，正确；1928年至1952年不再是新经济政策，选项A不符合题意，排除；集体农庄大大降低了农民的生产积极性，选项C不合史实，不符合题意，排除；选项D自身正确但材料并未强调这一点，不符合题意，排除；故本题选B。
05．（黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2018届高三第四次模拟考试文综历史试题）20世纪30年代的苏联私人土地只占耕地总面积的3%-5%，却生产了25%-30%的苏联农产品。这反映出当时的苏联
A. 鼓励私人农场发展
B. 集体农庄生产效率较低
C. 忽视农业重视工业
D. 受到全球经济危机影响
【答案】B
2017年高考
01.（2017年新课标Ⅰ卷文综历史34）
图4
图4是苏联时期的一幅漫画《又是斯大林格勒》。该漫画表明
A.外国对苏俄的武装干涉彻底失败
B.苏联在帝国主义包围中仍实现工业化
C.二战期间苏联经济建设并未停滞
D.遏制政策未能阻止苏联经济的发展
【答案】D
【解析】斯大林格勒是俄罗斯城市名，1925年前叫察里津，斯大林上台后1925年改名为斯大林格勒，而十月革命后外国对苏俄的武装干涉彻底失败是在1920年，排除A；举世瞩目的斯大林格勒战役是二战期间苏德战场的转折点，也是世界反法西斯战争的转折点，根据“又是斯大林格勒”，可见这是在斯大林格勒战役以后，苏联在帝国主义包围中仍实现工业化是在二战之前，排除B；二战中苏联经济建设受到严重的破坏，第三个五年计划被迫中断，排除C；遏制政策应该是指二战后西方国家在冷战中遏制苏联，但是图片中“水力发电站开始建设”说明战后苏联经济逐渐恢复发展，故D项正确。
【考点定位】第二次世界大战后世界政治格局的演变·美苏两极对峙格局的形成·冷战；俄国十月革命与苏联社会主义建设·“斯大林模式” ·“斯大林模式”。
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取漫画信息、调动和运用知识的能力。本题材料和情景新颖，以苏联时期的一幅漫画《又是斯大林格勒》为切入点，深入考查了学生对苏联经济建设的认识和理解。本题有一定难度，但是学生可以巧用排除法，如苏俄与苏联是两个不同的历史时期，可排除A；题干中没有体现二战，而且二战属于选修内容，按理不可能是答案，可排除C；“水力发电站开始建设”可说明“实现工业化”的说法以偏概全，因为工业化实现毕竟还需要一个过程，可排除B, 所以答案只能是D。这就要求学生在备考过程中加强对图片等材料分析能力的锻炼，要擅于运用排除法，切忌出现主观臆断的情况。
02．（广东省揭阳一中、潮州金中2017届高三两校三模联考文综历史试题）下表是苏联1929—1932年经济发展统计表（部分），对表格信息解读正确的是
项目
年份
机器设备的进口在进口总额中占比（%）
招聘外国专家（人数）
钢产量（万吨）
1929年
30．1
456
430
1932年
55．7
1919
590
A. 苏联利用市场经济体制保障工业化的推进
B. 新经济政策的实施加速了苏联的工业化建设
C. 引进先进技术是推动苏联工业化的有效途径
D. 苏联30年代初的工业化依赖西方大国的支持
【答案】C
点睛：由表格信息可知苏联机器设备进口比重和招聘外国专家的人数增长，带动了钢产量的增长，不难分析出引进先进技术是推动苏联工业化的有效途径。
03．（福建省莆田第一中学2017届高三考前模拟（最后一卷）历史试题）下图为苏联“一五”和“二五”计划时期工农业产值增长情况。据此可知
A. 苏联在“二五”计划时调整了产业结构比例
B. 斯大林模式不能解决产业结构问题
C. 计划经济会导致农业发展缓慢
D. 重工业的增长是以牺牲农业和轻工业为代价的
【答案】A
【解析】根据图示可知，“二五”计划和“一五”计划相比，轻工业、农业所占的比重上升，体现了苏联在“二五”计划时调整了产业结构比例，A项正确。B项说法过于绝对，排除。C项说法错误，是国家政策影响农业发展，排除。D项说法与图示信息矛盾，排除。综上所述，本题正确答案为A。
04．（河北省衡水中学2017届高三最后一卷（十调）文综历史试题）20世纪30至40年代，很多西方经济学家开始研究苏联……“我相信思想界、学术界对于苏联模式的推崇可能是‘主流’。波兰经济学家兰格甚至认为苏联的经济体制可能会取代市场而做得更好”。这表明
A. 学习苏联成为当时世界潮流
B. 苏联“五年计划”成就得到一定肯定
C. 西方国家放弃了对苏联的敌视态度
D. 自由主义的经济理论已被摒弃
【答案】B
【解析】A项错误，部分经济学家对苏联模式的研究不能代表世界的潮流；由“我相信思想界、学术界对于苏联模式的推崇可能是‘主流’……苏联的经济体制可能会取代市场而做得更好”可以看出西方对苏联模式认可，结合所学之所以有这种认可是因为苏联的“五年计划”取得巨大成就，使苏联工业总产值欧洲第一，世界第二，故本题答案选B项；C项中“放弃对苏联的敌视态度”太绝对；D项不选，题干没有提及自由主义，推断不出摒弃自由主义。
05．（湖北省华中师范大学第一附属中学2017届高三5月押题考试文综历史试题）1939年，清华大学某学者考察了苏联的莫斯科、伏尔加河流域、顿河区、南北高加索、黑海、乌克兰等地，他回国后写的《苏联纪行》在大后方引起巨大反响。书中说，“要在建国的题目上求一个榜样，当以苏联为比较最相近了”。当时中国得出这一结论的出发点是
A. 推进国防现代化以抵抗日本侵华 B. 认为工业化建设有助于改善民生
C. 十月革命为落后国家指明了方向 D. 苏联在反法西斯联盟中地位重要
【答案】A
【解析】从材料来看，时间是在1939年，这个时期俄国已经完成了工业化，实现了国防现代化，因此排除B、C选项。D选项时间不符，苏联加入二战是在1941年。A选项说法正确，正是当时苏联的国防现代化促使了学者发出感慨。
点睛：回答本题的关键是时间。时间直接决定了某些选项的不合理性。如本题给出的时间是1939年，这个时间之后的时间肯定与得出结论的出发点无关，所以排除D选项。与这个时间过早的内容也应该排除，故排除B、C选项。
2016年高考
01.（2016年浙江卷文综历史22）下图所示为苏联某一时期社会结构的前后变化。它集中反映了
A．战时共产主义政策的影响 B．新经济政策的结果
C．斯大林模式的确立 D．赫鲁晓夫改革的后果
【答案】C
【解析】
考点：苏联的社会主义建设?“战时共产主义”到“斯大林模式”?“斯大林模式”
【名师点晴】本题命题意图是考查考生阅读和获取图片信息、调动和运用知识以及论证和探讨问题的能力。试题以社会结构变化为切入点，旨在考查苏联经济建设的相关史实，解题时紧扣社会结构的变化趋势，再结合战时共产主义政策、新经济政策、斯大林模式以及赫鲁晓夫的改革的历史特征分析归纳即可。这就启示我们在复习备考时，除了对主干知识和高频考点特点关注外，一定要培养考生的解题能力，尤其要高度关注题目的时间信息。
02.（2016年江苏单科卷历史19）第一个五年计划期间，苏联政府在各地组建了数千个拖拉机站。每个站配备一批拖拉机和联合收割机，农业机械化水平大大提高，但在接下来的几年里，农业并没有明显增产。造成这一后果的主要原因是（ ）
A．农村缺少机械操作员 B．农业正在进行集体化
C．农民缺乏生产积极性 D．农庄没有土地所有权
【答案】C
【解析】试题分析：A项的表述与题目中的信息“每个站配备一批拖拉机和联合收割机，农业机械化水平大大提高”不符，故排除；B项的表述无法反映题目中“一五”计划初期，农业机械化水平大大提高的现象，故排除；题目中随着苏联“一五”计划的深入，农业并没有明显增产的现象反映了斯大林模式下，国家片面发展重工业，从农民那里拿走的东西过多，导致农民的生产积极性不高，严重阻碍了农业的发展的史实，故C项的表述正确；D项的表述与苏联的土地归国家或集体所有的史实不符，故排除。
【考点定位】苏联社会主义建设?斯大林模式?特点
【名师点睛】苏联社会主义建设中重点会考查斯大林体制，斯大林体制指高度集中的经济政治体制。经济体制是一种高度集中的计划经济模式，即通过国家权力，全面干预和管理国民经济各部门，通过指令性计划集中进行资源配置，进行社会生产活动。具体表现为经济运行排斥市场和价值规律；政府通过计划确定全社会的产、供、销和企业的人、财、物等。政治体制是指实行高度集权的领导体制，党政不分，忽视民主法制，缺少群众监督，最后形成个人的高度集权。
03.（2016年全国新课标2卷文综历史34）1928年，苏联开始实施第一个五年计划，并未受到美国人的关注，四年以后这种情况发生变化，美国出版了大量关于苏联的著作，如《俄罗斯的黎明》《俄国今日：我们从中学到什么？》。当时苏联吸引美国人的主要是
A.经济危机造成的破坏较小 B.工业化取得显著成就
C.农业集体化保证城市供应 D.公有制显示出优越性
【答案】B
【解析】本题考查学生分析材料的能力。苏联的第一个五年计划时期对应的正是欧美资本主义国家的经济大危机，因此欧美把目光投向苏联，探讨为什么苏联取得如此大的成就。当时的苏联是被外国资本主义封锁，所以受到经济危机打击基本上没有，A排除；本题题干中提到了苏联的“一五”计划，“一五”计划在苏联主要是实行重工业，因此农业发展并不是美国人所关注的，排除C选项，选择B选项。D选项包含了范围过大，一五计划只在重工业上取得了显著的成就。
【考点定位】俄国十月革命和苏联社会主义建设·“斯大林模式”·成就
【名师点睛】社会主义自从俄国十月革命确立之后，在20世纪20-30年代显现出明显的优越性。针对资本主义制度的毒瘤——经济危机，苏联的公有制经济建设却蒸蒸日上。西方的学者开始研究这种优越性的体现，产生了凯恩斯主义，也就是提出国家干预经济的政策。这一理论最重要的实践就是罗斯福新政。但是在20世纪70年代这种制度的弊端又显现出来，因此市场和政府这两只手如何平衡是一个非常重要的问题，要把握好一个度才能有利于经济的发展。
04．(2016届辽宁省辽南协作体高三下期第二次模拟考试文综历史卷)1928年7月，斯大林指出：“农民不仅向国家缴纳一般的税，而且他们在购买工业品时还要因为价格较高而多付一些钱，这是第一；而在出卖农产品时多少要少得一些钱，这是第二。这是一种类似‘贡税’的东西，是一种类似超额税的东西。”这一做法
A.导致了苏俄严重的经济危机 B.推动了苏联的工业化
C.提高了农民的生产积极性 D.不利于斯大林模式的确立
【答案】B
【解析】
试题分析：斯大林在苏联上台执政后推动了苏联工业化建设，并没有导致苏俄严重的经济危机，导致苏俄严重的经济危机的是战时共产主义政策在国内战争结束后的继续实施，故A错误；根据题干信息“农民不仅向国家缴纳一般的税，而且他们在购买工业品时还要因为价格较高而多付一些钱，这是第一；而在出卖农产品时多少要少得一些钱，这是第二。这是一种类似‘贡税’的东西，是一种类似超额税的东西。”，结合所学知识，可知反映了斯大林以牺牲农民的利益来积累资本，推动了苏联的工业化建设，故B正确；斯大林模式下农民的利益受到损害，挫伤了农民的生产积极性，故C错误；斯大林在苏联上台执政后优先发展重工业，推行农业集体化运动，推动了斯大林模式的确立，故D错误。
考点：俄国十月革命与苏联社会主义建设·“斯大林模式” ·“斯大林模式”。
考点四：从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革
2018年高考
01.（2018·江苏高考·18）1957年，苏联进行工业体制改革，撤销汽车工业部、机器制造部等7个全联盟部，保留了航空工业部、无线电工业部等6个全联盟部，在地方设立了105个经济行政区，把被撤的全联盟部所管辖的企业移交给相应的经济行政区。上述举措的主要意图是( )
A．从根本上突破斯大林模式 B．摒弃优先发展重工业的政策
C．适度扩大地方经济自主权 D．削弱公有制经济的主导地位
【考点】二战后苏联的社会主义改革——赫鲁晓夫改革
【答案】C
【解析】材料中“1957年，苏联进行工业体制改革”是赫鲁晓夫改革，但未能从根本上突破斯大林模式，故A项错误；材料中“保留了航空工业部、无线电工业部等6个全联盟部”仍是重工业，故B项错误；材料中“1957年，苏联进行工业体制改革”“在地方设立了105个经济行政区，把被撤的全联盟部所管辖的企业移交给相应的经济行政区”说明赫鲁晓夫改革适度扩大地方经济自主权，故C项正确；赫鲁晓夫改革下放的是管理权，材料中“把被撤的全联盟部所管辖的企业移交给相应的经济行政区”仍然是公有制经济的主导，并没有削弱，故D项错误。
02．（2018·海南高考·11）1956年12月，《人民日报》刊文指出：能否正确的认识和对待斯大林的错误，已经成为影响许多国家共产党及党与党相互团结的重大问题；对斯大林的错误应该批评，但必须在肯定和维护他正确方面的前提下进行。与此直接相关的重大事件是( )
A．万隆会议召开 B．越南战争爆发
C．苏共“二十大”召开 D．朝鲜战争停战
【考点】赫鲁晓夫改革——苏共“二十大”召开
【答案】C
03.（宁夏银川唐徕回民中学2018届高三下学期第四次模拟考文科综合历史试题）苏联作家爱伦堡在《解冻》（1954年发行）里中写到：“窗外是一片激动人心的情景。寒冬终于站不住脚了。马路上的积雪已开始融化，到处在流水。……到解冻的时节了。”“解冻文学”的出现反映了
A. 对历史和现实弊端的批判 B. 对勃列日涅夫改革的反思
C. 对斯大林模式的彻底否定 D. 对新经济政策的无比怀念
【答案】A
【解析】“解冻文学”出现在赫鲁晓夫时期，“解冻文学”是对赫鲁晓夫时期一系列弊端的批判，即选A是符合题意的，正确；“解冻文学”是对赫鲁晓夫改革的反思，选项B不符合题意，排除；“彻底”的说法过于绝对，选项C不符合题意，排除；“解冻文学”出现在赫鲁晓夫时期，而和新经济政策无关联，选项D不符合题意，排除；故本题选A。
04．（河北省石家庄市第二中学2018届高三2.5模文综历史试题）赫鲁晓夫在苏共二十大会议期间批判斯大林，导致苏联人民尤其是年轻人开始怀疑社会主义道路，并对苏联共产党和社会主义的信念产生了动摇，这丝毫不亚于一颗原子弹的威力。苏共党内变故、社会主义阵营思想动乱、乃至被西方国家传播利用都是它带来的恶果。由此可见
A. 改革不能超出经济领域
B. 苏联人的思想得到彻底解放
C. 意识形态稳定十分重要
D. 苏联完全摆脱了斯大林模式
【答案】C
【解析】题干是说赫鲁晓夫对斯大林的批判为苏联党内变故和社会主义阵营动乱等带来了严重消极影响，据此可以得出，C符合题意；ABD的说法均不符合史实，故排除。
05．（湖北省武汉市武昌区2018届高三5月调研考试文综历史试题）勃列日涅夫上台后推广了赫鲁晓夫时期已进行过的农业领域小组包工奖励制，包工小组拥有机械设备和几名至几十名固定人员，实行内部经济核算，超产、提高产品质量和节约费用有奖，反之则罚。这一制度
A. 有利于提高农业的生产效率
B. 动摇了集体农庄公有制基础
C. 冲击了指令性计划经济体制
D. 使得集体农庄变成国营农场
【答案】A
【解析】材料反映的勃列日涅夫改革实行农业领域小组包工奖励制，有利于调动农民生产积极性，有利于提高农业的生产效率。故答案为A项。小组包工奖励制没有改变生产资料所有制，排除B项；这种方式是在指令性计划经济体制内进行的，排除C项；D项材料信息不能反映，排除。
06．（山东省日照市2018届高三历史三模考试试题）1991年，前苏联一些经济学家制定了经济改革计上划，计划指出：“在以私有制为基础的市场经济体制中实现的自由是基本的价值”，国家只能“在有限的范围内”对价格实行监督，反对通过行政方法提高价格。该计划反映出
A. 经济学家成为改革的主导力量
B. 物价问题成为改革的重中之重
C. 经济改革领域出现过激的倾向
D. 新经济政策重新成为改革路径
【答案】C
【解析】苏联是以公有制为基础的社会主义国家，而材料中的“以私有制为基础”等字眼意在强调苏联的改革已经出现了过激的倾向，即选C是符合题意的，正确；经济学家只是理论者，并非改革的主导力量，选项A不符合题意，排除；物价问题也并非苏联改革的重中之重，新经济政策也并未重新成为苏联改革路径，选项B、D均不合史实，不符合题意，排除；故本题选C。
2017年高考
01．(2017年新课标Ⅲ卷文综历史34) 1953年，苏共中央决定，改变集体农庄劳动报酬发放办法，由以前每年发放一次物质报酬改为按季度或按月发放，同时在一些集体农庄试行工资制度，农民可以像工人一样每月领取工资。这一措施旨在
A．调动农民生产积极性 B．改变计划经济管理体制
C．消除城乡之间的差别 D．推动农民走集体化道路
【答案】B
【考点定位】俄国十月革命与苏联社会主义建设·“斯大林模式”·“斯大林模式”的改革
【名师点睛】本题考查学生阅读与分析材料内容的能力。本题的迷惑性很大，从时间上看它不应该是苏联经济体制改革的内容，但从内容上看又是对“斯大林模式”的一个改革，所以容易错选为B项。其实苏联的经济体制改革只有戈尔巴乔夫的改革是触及了经济体制的实质的，所以通过这个要点可以排除干扰项。
02．(福建省厦门双十中学2017届高三高考考前热身考历史试卷)1957年6月，苏联100多人的中央委员会第一次战胜11人的主席团，推进了干部的知识化和专业化，实行了干部的任期制和轮换制。这反映的实质是
A. 开始建设社会主义民主 B. 局部调整斯大林模式
C. 扩大企业生产的自主权 D. 精简机构和权力下放
【答案】B
【解析】从“推进了干部的知识化和专业化，实行了干部的任期制和轮换制”可以看出这是对原有的体制的一种改变，所以体现出对斯大林模式的局部调整，本题选择B选项。A选项错误，体现不出社会主义民主的“开始”；C选项与此无关；D选项与材料说法无关。
03．(山东省青州市2017年高考热身训练文科综合-历史部分试题)1933年，苏联开始推行农产品义务交售制，规定集体农庄和个体农户按固定价格给国家缴纳一定数量的农产品。赫鲁晓夫上台后取消了义务交售制，代之以国家采购制，即利用商业系统对农户剩余农产品实行统一采购。这一制度的转变
A. 为工业化提供更多资金 B. 完全突破斯大林体制
C. 注重了调整工农业比例 D. 部分承认市场的作用
【答案】D
【解析】根据材料信息，结合所学知识可知利用“商业”系统意在强调承认市场的作用，即选D是符合题意的，正确；为工业化提供更多资金是斯大林时代，选项A不符合题意，排除；赫鲁晓夫并未完全突破斯大林体制，选项B不符合题意，排除；材料不涉及调整工农业比例的信息，选项C不符合题意，排除；故本题选D。
04．(湖南省长沙市长郡中学2017届高三高考模拟卷二文综历史试题)1962年9月，利别尔曼在苏共中央机关报《真理报》上发表了《计划·利润·奖金》，文章建议利用利润、奖金等经济手段推动企业的生产发展；国家下达企业的生产计划只限于产品数量和交货期限两个指标，其余完全由企业自定。这一文章的发表
A. 表明苏联经济体制开始被打破
B. 表明扩大企业自主权已为苏共中央所认可
C. 推动了苏联建立市场经济体制
D. 推动了赫鲁晓夫在全国推广玉米种植
【答案】B
05．(黑龙江省大庆实验中学2017届高三考前得分训练（三）文科综合历史试题)“现在，我国已经建成了强大的技术完善的重工业，并且集体农庄已经大大巩固，因此我们有一切条件在这个基础上使农业急剧发展起来，在今后两三年内迅速增加对我国全体居民的食品供应，同时保证全体集体农民群众有较高的物质福利水平。”该决议的通过
A. 体现新经济政策的主要内容
B. 促进社会主义工业化的实现
C. 揭开了苏联社会改革的序幕
D. 引起了国民经济比例的失调
【答案】C
【解析】结合所学知识可以判断出题干描述的决议是赫鲁晓夫改革的内容，揭开了苏联社会改革的序幕，故本题答案选C项；A项错误，新经济政策事还没“建成了强大的技术完善的重工业，并且集体农庄已经大大巩固”；B项错误，当时苏联早已实现工业化；D项错误，题干中的决议主要是农业不是工业。
2016年高考
01．(2016届陕西渭南高三上期教学质检（一）历史试卷)1973年，苏共中央和部长会议通过了《关于进一步完善工业管理的若干规定》，决定通过合并企业，建立生产联合公司和工业联合公司并减少管理层次来改进工业管理体制。此后联合公司在苏联普遍建立起来。这项规定
A．使苏联部分工业实现了市场化
B．有利于苏联经济的发展
C．说明赫鲁晓夫改革失败
D．提高了苏联工业企业的公有化程度
【答案】B
【解析】
试题分析：据材料提到，1973年，建立生产联合公司和工业联合公司并减少管理层次来改进工业管理体制。结合知识可知，这反映了勃涅日列夫改革的内容，这项规定一定程度上有利于苏联经济的发展，故B项正确。当时是计划为主，没有实现市场化，故A项排除。赫鲁晓夫改革在勃涅日列夫改革前，故C项排除。材料涉及的是企业经营管理方式，不是公有化程度，故D项排除。
考点：苏联的社会主义建设·二战后的苏联经济改革·勃涅日列夫改革
02．(2016届安徽六安一中高三下期综合训练（七）文综历史卷)赫鲁晓夫逐步改革农民义务交售农产品的制度，并于1958年最终取消了这一制度，新方法规定由囡家用统一的办法向集体农庄收购农副产品。这一做法
A．突破了斯大林模式 B．考虑了苏联经济发展实际
C．为工业提供更多资金 D．扩大了集体农庄的自主权
【答案】B
【解析】
试题分析：依据已学知识可知赫鲁晓夫改革只是对斯大林模式的小修小补，没有“突破”，故A项错误；赫鲁晓夫改革取消“农民义务交售农产品的制度”，实施“用统一的办法向集体农庄收购农副产品”可得出是对高度集中的计划经济体制进行调整的结果，源于考虑到苏联经济实际发展的结果，故B项符合题意；苏联实施农业集体化为工业工业的发展提供了更多的资金，故C项错误；题干中没有对扩大集体农庄的自主权进行阐释，故D项错误。
【名师点晴】赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫改革异同点：
同：都是为了解决斯大林体制弊端；都在政治、农业、工业方面进行调整；改革过程脱离了苏联实际；结果都失败了。
异：赫改革侧重农业，勃改革侧重重工业，戈改革侧重所有制和商品经济入手；前两者都取得一定的成效,而后者未见成效转向政治改革；前两次失败是因为未改变原有体制，对斯大林体制进行修修补补，但后者肃然进行根本性的变革，由于措施不符合国情而失败。
考点：苏联的社会主义建设·二战后苏联的经济改革·从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革
03．(2016届安徽六安一中高三下期综合训练（十）文综历史卷)戈尔巴乔夫在《对过去和未来的思考》中说：“他是改革的先驭者。他第一个推动了改革进程。他留下的主要东西就是使斯大林主义失掉了声誉……这是改革得以开始的前提和条件之一。”戈尔巴乔夫的这一评价
A．充分肯定了勃列日涅夫改革
B．客观评价了赫鲁晓夫改革
C．全盘否定了斯大林历史功绩
D．是对自身改革深刻的反思
【答案】B
【解析】
试题分析：
本题主要考查苏联社会主义改革的知识，旨在考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。结合所学，赫鲁晓夫改革揭开来苏联改革的序幕，所以由材料“他是改革的先驭者。他第一个推动了改革进程。他留下的主要东西就是使斯大林主义失掉了声誉”可以判断是评论赫鲁晓夫改革，故选B。材料不符合勃列日涅夫改革的特征，排除A；材料也没有全盘否定斯大林的历史功绩，排除C;由“他”字，可见不是对自身改革深刻的反思，排除D。故选B。
考点：苏联社会主义建设与改革·苏联社会主义改革·赫鲁晓夫改革
【名师点睛】赫鲁晓夫改革的评价：①冲击了“神圣不可侵犯”的斯大林模式，打开了苏联社会主义改革的闸门，具有探索性和开创性。②只是在维持原有经济体制的基础上进行局部改革，加上改革的目标脱离实际和盲目性，个人作风急躁反复无常，改革成效甚微。③缺乏正确的理论指导，没有从根本上突破斯大林模式模式，因此可以说是失败的改革。
04．(2016届江苏溧水高级中学高三下期第三次模拟考试历史试卷)1962年叶·利别尔在《真理报》发表了《计划·利润·奖金》一文，史称利别尔曼建议”。提出加强利润刺激两个基本准则（1）赢利率越高，奖金就越多；（2）“企业自己编制的直利计划越高，奖金也就越多。对其观点理解正确的是（ ）
A．强调市场对经济的调节作用 B．借鉴了中国改革开放的经验
C．完全突破斯大林模式的做法 D．承认企业和个人的物质利益
【答案】D
【解析】
考点：俄国十月革命与苏联社会主义建设?从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革?赫鲁晓夫改革
【名师点睛】从赫鲁晓夫、勃列日涅夫到戈尔巴乔夫改革中得到的启示
（1）社会主义制度要通过不断改革来完善。
（2）改革要坚持实事求是，一切从实际出发，不能违背客观发展规律。
（3）改革不能背离社会主义原则和方向。
（4）社会主义改革不可能一帆风顺，具有复杂性、艰巨性和曲折性的特点。
（5）在我国的改革中要坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的指导。要走符合我国国情的道路。
（6）改革要符合人民利益，调动人民积极性，提高人民生活水平。
（7）改革要协调好国民经济的比例、中央与地方的关系。
考点五：布雷顿森林体系的建立
2018年高考
01．(2018年天津卷文综历史10) 10. 京津塘高速公路是第一条经国务院批准并部分利用世界银行贷款建设的跨省、市高速公路，1987年12月动工。这条高速公路的修建能够得到世界银行贷款，主要是因为改革开放后我国
A. 加入亚太经合组织
B. 将天津设为沿海开放城市
C. 恢复世界银行席位
D. 成功加入世界贸易组织
【答案】C
【名师点晴】世界银行成立于1945年，是根据《布雷顿森林协定》成立的两大金融机构之一，主要向发展中国家提供中长期贷款与投资，促进发展中国家经济和社会发展，中国是世界银行的创始国之一，新中国成立后，中国在世界银行的席位长期为台湾当局所占据，1980年5月，中国在世界银行合法席位得到恢复。
02．（山西省太原市第五中学2018届高三第二次模拟考试（5月）历史）“一个国家为了保持其支配地位，它必须将其资源用于军事力量、对盟国的财政支持、向外国提供援助以及同维持国际经济有关的成本等方面……随着保护所需成本的增加和帝国或霸主收益的减少，维持现状会变得更困难，从而国际体系进入一种失衡状态。”下列现象，与上述原因最吻合的是
A. 英国经济霸主地位的丧失
B. 美国失去对联合国的控制
C. 布雷顿森林体系的崩溃
D. 苏联的经济困难与解体
【答案】C
【解析】材料“随着保护所需成本的增加和帝国或霸主收益的减少，维持现状会变得更困难，从而国际体系进入一种失衡状态”反映出布雷顿森林体系下的美元霸权走向衰落是历史发展的必然，故C项正确；材料强调的是美国经济地位的衰落，故ABD项错误。
点睛：对材料“随着保护所需成本的增加和帝国或霸主收益的减少，维持现状会变得更困难，从而国际体系进入一种失衡状态”是关键；从中得出答案。
03．（江西省临川一中2018年高考考前全真模拟试题文综之历史）下表为美国、日本、中国、印度四国在世界银行投票权的变化，这一变化说明了
时间国家
2010年以前
2010
2018
美国
15．9
15．9
15．85
日本
7．65
6．84
6．8
中国
2．77
4．22
5．7
印度
2．77
2．91
3．22
A. 布雷顿树林体系维持了美国投票权的基本稳定
B. 美日等发达国家经济不断衰退
C. 扭转了亚非拉在世界经济格局中的不利局面
D. 国际经济秩序的逐步转移趋势
【答案】D
【解析】根据材料和所学知识可知，布雷顿森林体系瓦解于20世纪70年代，故A项错误。材料反映美国、日本、中国、印度四国在世界银行投票权的变化，不能推断出美日等发达国家经济不断衰退，B项错误。中国和印度在世界银行中投票权不断增加，但依然无法扭转亚非拉在世界经济格局中的不利局面，C项错误。从表格信息可知，美国投票权基本不变，日本不断减少，中国和印度在世界银行中投票权不断增加，故说明国际经济秩序的逐步转移趋势，D项正确。
点睛：表格题的解答应该充分注意表格的时间范围（如2010 年以前与2010、2018年）和美国、日本、中国、印度四国在世界银行投票权的变化，提取有效信息为美国投票权基本不变，日本不断减少，中国和印度在世界银行中投票权不断增加，即可知道国际经济秩序的逐步转移趋势。
04．（黑龙江省大庆实验中学2018届高三仿真训练文综历史试题）有人指出，让世界经济为美国经济服务，让世界各地的人们为美国人打工，这是20世纪40年代美国就己经筹划好的如意算盘，而且美国成功的让世界各国纷纷钻进自己的“圈套”之中。为此战后美国
A. 倡导建立世界经济体系
B. 积极实施马歇尔计划
C. 确立了世界霸主地位
D. 组建北大西洋公约组织
【答案】A
【解析】根据材料“让世界各地的人们为美国人打工”“美国成功地让世界各国纷纷钻进自己设计的‘圈套’之中”得出美国充分利用国际经济发展的需要，故答案选A。美国实行马歇尔计划的目的是增强西欧遏止苏联的力量，稳定西欧资本主义制度，加强美国对西欧的控制，称霸世界，B错误；C中确立了说法错误；D属于军事组织。
05．（河南省洛阳市2018届高三第三次统考文综历史试题）1945年以来国际货币基金组织和世界银行的重要事项都需会员国投票决定，投票权的大小与会员国认购的股本成正比。而1995年的《世贸组织协定》则将“协商一致”作为主要的决策方式，投票表决只是辅助方式。这一变化反映了
A. 国际政治经济新秩序逐步建立
B. 发达国家的经济实力正走向衰落
C. 国际关系民主化成为各国共识
D. 新兴经济体的国际地位不断提高
【答案】D
【解析】从国际组织投票权的变化可知.新兴经济体的国际地位不断提高，促使世贸组织出现“协商一致”作为主要的决策方式，投票表决只是辅助方式，D正确；国际经济新秩序并没有确立，A错误；发达国家经济实力依然存在，B错误；材料论述国际经济全球化，不是政治民主化，C错误。
点睛：
2017年高考
01．(江苏省东台市2017届高三5月模拟历史试题)“越南战争更使美国的财政赤字直线上升……法国总统戴高乐不愿再为美国承担战争的费用，于是从1965年开始将法国的美元兑换成黄金，并在月黑风高之夜用潜艇将黄金运回巴黎。”戴高乐的做法
A. 不利于布雷顿森林体系的维系 B. 加剧了美国的财政赤字
C. 导致了法国与美国的贸易争端 D. 有利于欧洲一体化发展
【答案】A
点睛：布雷顿森林体系以美元为核心，各国货币同美元挂钩。材料中法国的做法动摇了各国对美元的信心，据此作出选择。
02．(湖北省华中师范大学第一附属中学2017届高三5月押题考试文综历史试题)1955年，世界贸易额增长至新的记录，但不发达国家的贸易量却徘徊于20世纪50年代初的水平上，它们与发达国家的贸易甚至下跌了。1956年8月，苏联提出在联合国框架下召开世界经济会议，以商讨成立面向所有国家开放的贸易组织。这些现象说明当时
A. 贸易机制存在明显不足 B. 金融体系缺乏制度基础
C. 战后世界整体发展加快 D. 自由贸易秩序亟待重建
【答案】A
【解析】从“世界贸易额增长至新的记录，但不发达国家的贸易量却徘徊于20世纪50年代初的水平上，它们与发达国家的贸易甚至下跌了”这体现出贸易机制存在明显不足，故本题选择A选项。B选项错误，当时的制度已经相当完备；C选项没有明确材料的关键；D选项与材料内容无关。
03．(重庆市第一中学2017届高三下学期模拟考试文科综合历史试题)关贸总协定1947年生效后共推动了八轮多边贸易谈判。经过前七轮谈判大幅度降低了世界关税水平，1986年开始的乌拉圭回合谈判把“非关税措施”列入议题，并对非关税壁垒加以约朿。这表明
A. 世界贸易自由化目标达成 B. 冷战对峙阻碍经济全球化
C. 贸易保护制约国际经贸合作 D. 国际经济新秩序逐渐形成
【答案】C
【解析】A项说法错误，“并对非关税壁垒加以约朿”说明当时还没实现贸易自由化；B项不选，题干没有提及冷战的对峙；由“1986年开始的乌拉圭回合谈判把“非关税措施”列入议题，并对非关税壁垒加以约朿”，说明有许多国家搞贸易保护主义，一定程度上制约国际经济合作，故选C项；D项说法错误，当今国际经济新秩序还没有形成。
04．(四川省凉山州2017届高中毕业班第三次诊断性检测文综历史试题)美国和英国等国在二战中通过谈判协调，建立国际组织来确定了多方在战后世界金融关系中的地位。中国人民银行行长周小川曾这样评价：“从布雷顿森林体系解体后金融危机屡屡发生且愈演愈烈来看，全世界为现行货币体系付出的代价可能超出从中的收益。”这表明布雷顿森林体系
A. 有利于国际合作和稳定经济秩序
B. 是美国单方面强加于世界的
C. 是美苏意识形态斗争和冷战的产物
D. 实现了美国独霸世界的意图
【答案】A
【解析】根据“从布雷顿森林体系解体后金融危机屡屡发生且愈演愈烈来看，全世界为现行货币体系付出的代价可能会超出从中的收益。”可知金融危机的爆发并在全球范围内迅速蔓延，反映出当布雷顿森林体系瓦解后国际货币体系的内在缺陷和系统性风险，同时也说明了二战后布雷顿森林体系的建立稳定了世界金融，为世界经济发展创造了相对良好的国际环境，促进了也战后资本主义各国经济的恢复发展和资本主义制度的稳定，A正确。BC不是题干的中心意思；布雷顿森林体系的瓦解说明美国没有实现独霸世界的意图，排除D。
2016年高考
01.（2016年海南单科卷历史21）1948年2月，美国的一份报告称，美国拥有世界财富的50％．却只有世界人口的6.3％。在这种形势下，美国的任务是设计一种在不危及美国国家安全情况下，保持这种优势的“关系模式”。能够体现这一“关系模式”的是
A.确立并维护世界货币体系
B.成立北大西洋公约组织
C.实行贸易保护主义
D.对欧洲进行经济援助
【答案】A
【解析】试题分析：美国的任务是设计一种在不危及美国国家安全情况下，保持世界财富优势的“关系模式”，由此可知这一模式是布雷顿森林体系，所以本题答案为A项。北大西洋公约组织建立于1949年，马歇尔计划是在1947年且两者都不符合“世界财富”这一信息，故可以排除B项和D项；二战后美国主导自由贸易，故C项错误。
【考点定位】二战后世界经济格局的变化?二战后资本主义经济体系的形成?布雷顿森林体系
【名师点睛】本题以1948年美国的一份报告为切入点，考查考生对布雷顿森林体系的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及透过现象认识历史事物本质的能力。本题解题的关键是理解 “美国拥有世界财富的50％” 的这种优势。本题的命制契合“国际治理”、“亚投行”等热点问题，体现出高考考查隐性热点的规律。
01.（2016年天津卷文综历史8）美国总统威尔逊曾这样说道：“金融领导地位将属于我们，工业首要地位将属于我们，贸易优势将属于我们，世界上其他国家期待着我们给以领导和指引。”美国实现这一意图是在
A．威尔逊时期 B．罗斯福时期
C．杜鲁门时期 D．肯尼迪时期
【答案】C
【考点定位】第二次世界大战后世界政治格局的演变·美苏两极对峙格局的形成·冷战；第二次世界大战后世界经济的全球化趋势·布雷顿森林体系的建立·战后资本主义经济体系的确立。
【名师点睛】本题可以结合二战后两极格局以及资本主义世界经济体系的形成。二战后的美国因为其经济、军事、科技实力无可匹敌而成为全球性的超级大国，充当着资本主义的霸主；而苏联成为横跨欧亚大陆的社会主义强国，在国际政治舞台上处于举足轻重的地位。美国为达成世界霸主目的，在政治上实行遏制苏联的“冷战”政策，在经济上建立了以美国为中心的资本主义世界经济体系。
03．(2016届湖南省益阳市高三4月调研文综历史试卷)布雷顿森林体系时期的美元环流模式是美元通过资本与金融项目的逆差流向美国以外的世界，再通过美国国际收支项目的顺差回流。下列对图的解读正确的是
A．美元的流出和流入数量总体高度对称
B．1971年出现大幅度的国际收支逆差
C．20世纪70年代美元流出流入差额小
D．国际收支逆差弥补通过黄金内流实现
【答案】A
【解析】
试题分析：由图片可知，1971年出现大幅度国际收支顺差，即除20世纪70年代初期外，美元的流出和流入差额保持在较小范围内，美元的流出和流入数量总体上高度对称，排除B、C，选A。美国的经常项目和资本与金融项目之差额之所以在大部分年份保持正值，得益于美国的黄金流出，即美国国际收支逆差的弥补是通过黄金外流实现的。故排除D项。
考点：第二次世界大战后世界经济的全球化趋势·布雷顿森林体系的建立·美元
04．(2016届江西五市八校高三第二次联考文综试卷)美国历史学家R.R.帕尔默说到：“多少年来，世界银行慷慨地投资建设道路、水坝、桥梁和发电厂 ,但只是按照数量来判断其是否成功。……不合实际的项目很多，有些甚至是不可思议的失误，……譬如电器设备可能运到那些没有供电可能的村落……”由此可见世界银行
A.未能推动国际经济发展 B.对贫困地区的援助流于形式
C.其运作模式有待改进 D.沦为西方国家推行经济霸权的工具
【答案】C
【解析】
试题分析：本题主要考查世界银行的作用。世界银行致力于发展中国家经济发展，但在援助发展中国家经济发展中，出现了一些消极现象，从题干所给材料“但只是按照数量来判断其是否成功。”表明世界银行的运作模式存在问题，没有体现出援助形式和经济霸权工具的问题，故C项正确，BD项错误。世界银行的推动了国际经济的发展，故A项错误。故答案为C。
考点：第二次世界大战后世界经济的全球化趋势·布雷顿森林体系的建立·世界银行
【名师点睛】布雷顿森林体系的作用：
①标志着以美元为中心的国际货币金融体系的建立；
②确立了美国在二战后左右世界经济的霸主地位；有利于美国对外经济扩张；
③一定程度上稳定了世界经济秩序，促进了世界贸易。
考点六：世界经济区域集团化
01．（2018·新课标全国Ⅱ卷高考·35）20世纪60～70年代，法国、联邦德国和意大利北部原本落后的农村迅速实现了机械化，数百万农民成了相对富裕的农场主。这一变化的原因是( )
A．马歇尔计划开始发挥作用 B．欧洲经济一体化的推动
C．西欧社会福利制度的确立 D．布雷顿森林体系的瓦解
【答案】B
名师点睛：这一题考查经济区域集团化这一当今时代的国际热点问题，以最具有代表性的欧共体、欧盟成员国间的变化为例来展示区域集团化的成果，这是对学生进行国际视野教育的载体。主要考查考生对马歇尔计划、欧洲一体化、社会福利制度和布雷顿森林体系等概念的区分，涉及到了时空观念和历史解释等历史核心素养。
02．（2018.4·浙江高考·24）下表为《经济全球化大事年表（部分）》。下列项中，对该表信息解读不正确的是( )
大事年表
1947年
关贸总协定建立
1989年
亚太经济合作组织建立
1991年
中国正式加入亚太经合组织
1992年
中国提出建立社会主义市场经济目标
1994年
北美自由贸易区建立
1995年
世贸组织取代关贸总协定
1999年
欧元正式问世
2001年
中国加入世贸组织
A．经济区域集团化组织形式多样
B．世贸组织是经济区域集团化的必然归宿
C．中国加入世贸组织是经济全球化的重要事件
D．经济区域集团化是实现经济全球化的重要步骤和途径
【考点】当今世界经济区域集团化的发展；经济全球化的世界
【答案】B
【解析】亚太经合组织、北美自由贸易区、欧盟反映出经济区域集团化组织形式多样，故A项正确，不符合题意；经济全球化是经济区域集团化的必然归宿，故B项错误，符合题意；中国加入世贸组织，全面融入世界，是经济全球化的重要事件，故C项正确，不符合题意；经济区域集团化是实现经济全球化的重要步骤和途径，故D项正确，不符合题意。
03．（河南省中原名校联盟2018届高三第六次质量考评文科综合历史试题）如图是一幅时政漫画。对该漫画寓意的分析正确的是
A. 欧洲联盟从此将走向分崩离析
B. 欧洲一体化进程将面临新挑战
C. 世界经济的复苏受到消极影响
D. 世界政治的多极化趋势被遏制
【答案】B
【解析】漫画内容反映的是标有英国旗帜的剪刀正在剪断与欧洲的联系，结合所学可知这反映的是英国脱离欧盟，使欧洲一体化进程面临新的挑战，故B项正确；仅从英国脱离欧盟不能表明欧盟将走向分崩离析，故A项错误；英国脱欧对世界经济复苏的影响还没有显现，故C项错误；D项中“遏制”说法错误，排除。
04．（上海市闵行区2018届高三下学期质量调研（二模）历史试题）“在20世纪下半叶，欧洲一直存在两个联盟，一个侧重经济领域，一个侧重政治军事领域。”这两个联盟是
A. 国际联盟、联合国
B. 北约、华约
C. 欧共体、北约
D. 联合国、WTO
【答案】C
点睛：此题两个关键信息“20世纪下半叶”“欧洲”。
05．（广西南宁市第三中学2018届高三第二次模拟考试文综历史试题）英国当地时间2016年6月23日，经15小时的公投，决定英国脱离欧盟，此举震惊了欧盟，欧盟及各成员国对此表示遗憾，但也表示理解与尊重，世界对英国脱欧予以了高度关注。关于英国脱欧下列说法正确的是
A. 英国脱欧反映了英国全体人民的意志
B. 英国脱欧说明欧盟损害了英国利益
C. 英国脱欧体现了欧盟对成员国有一定的开放性、包容性
D. 英国脱欧证明了欧洲一体化的缺陷
【答案】C
【解析】投票是由少数服从多数，并不能代表所有英国人的意志，A错误；英国的脱欧公投，反映了英国国民对英国加入欧盟的态度，不能够体现出欧盟是否损害了英国的利益，B错误；
英国能够启动脱欧程序，说明欧盟对成员国在制度上允许有退出机制，体现了欧盟组织的开放性和包容性，C正确；材料不能体现出，英国脱证明了欧洲一体化的缺陷；D错误。
点睛：英国脱欧反映了当前世界经济全球化的影响之下，英国对经济全球化的态度转变，经济全球化是世界经济联系日益密切，适应了生产力发展要求，但另一方面，经济全球化也导致了全球利益的失衡，英国融入欧盟，方面能够为经济发展提供一些有利因素，但另外一个方面也对英国经济发展起到了一些不好的影响，此次英国公投就是两大因素之间搏击的结果，反映了英国在有利因素和不利因素之间的权衡取舍。
06．（黑龙江省哈尔滨市第六中学2018届高三下学期第四次模拟考试文科综合历史试题）“区域经济一体化不仅仅是为了经济合作，而且往往也包含着民族国家为解决共同政治问题以及适应全球化带来的激烈竞争而进行的合作。”材料表明
A. 经济区域化是全球化的必然产物
B. 政治合作的目的在于经济合作
C. 经济区域化有利于缓和国际关系
D. 政治一体化是世界发展的方向
【答案】C
【解析】由材料“区域经济一体化……适应全球化带来的激烈竞争而进行的合作。”说明经济区域化有利于缓和国际关系，故选C；材料不是突出经济区域化与全球化的关系，排除B；材料没有揭示经济合作与政治合作的关系，排除B；材料的主旨是区域经济一体化而非政治一体化，排除D。
2017年高考
01.（2017年新课标Ⅰ卷文综历史35）1976年，美、英、法等西方国家组成七国集团，协调经济政策以解决世界经济难题，俄罗斯加入后成为八国集团。1999年，八国集团国家和中国、巴西、印度等组成二十国集团，寻求合作以促进国际金融稳定和经济持续增长。从这一历程可看出
A.世界格局的变化冲击旧的世界经济秩序
B.经济全球化深入到贸易金融领域
C.越来越多的亚非拉国家进入世界体系
D.区域经济集团从封闭走向开放
【答案】A
【解析】根据题干信息后“俄罗斯加入后成为八国集团”“1999年，八国集团国家和中国、巴西、印度等组成二十国集团”，结合所学知识，苏联解体、两极格局瓦解后世界格局多极化趋势加强，即使西方国家也不得不与俄罗斯、中国等国家加强合作，可见反映了世界格局的变化冲击旧的世界经济秩序，而二战后初期布雷顿森林体系以及关贸总协定就已经表明经济全球化深入到贸易金融领域，排除B；题干中并没有提到非洲国家，排除C；七国集团是一个主要工业国家会晤和讨论政策的论坛，而且发展到二十国集团，·相关国家分布在多个大洲，可见并非区域经济集团，排除D；故A项正确。
【考点定位】第二次世界大战后世界政治格局的演变·两极格局瓦解和多极化趋势的加强·当今国际局势。第二次世界大战后世界经济的全球化趋势·世界经济区域集团化?·区域经济集团?。
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题以七国集团的发展演变为切入点，深入考查了考生对现代世界经济的认识和理解。如果考生有较好的分析能力、逻辑推理能力，本题不难回答。B错误，今天的全球化怎么可能仅仅是贸易金融这么一个狭隘的领域呢？C错误，材料中没有提到非洲。D错误，什么是区域经济集团？区域经济集团是指在一定区域范围内,地理位置邻近的若干国家,通过一系列协议和条约建立的区域经济合作组织。二十国集团分布于好几个大洲的部分国家，显然不是区域集团化。
02．(广西桂林市桂林中学2017届高三5月全程模拟考试文科综合--历史试题)德国学者哈贝马斯提出，要想把欧洲统一所带来的经济优势作为继续扩大欧盟的理由，就不能离开大大超越经济范畴的文化凝聚力。材料说明
A. 欧盟扩大主要源自文化认同 B. 文化认同逐步取代经济认同
C. 文化认同有助于欧盟的扩大 D. 欧盟已走向更深层次的联合
【答案】C
03．(黑龙江省大庆实验中学2017届高三考前得分训练（六）文综历史试题)据报道，欧洲委员会原本计划欧盟——新加坡自由贸易协定只需得到欧盟理事会的批准就能通过，但是，欧洲法院的法律意见书却指出，该协定部分内容属国家管理范围，因此必须由欧盟和其他成员国一起核准落实。据此可知欧盟
A. 各实施机构存在严重分歧 B. 存在歧视第三世界的不良倾向
C. 各成员国主权的让渡有限 D. 矛盾重重不可能取得实质发展
【答案】C
【解析】根据材料信息，结合所学知识可知欧盟成员都是主权国家，必须由欧盟和其他成员国一起核准落实意在强调各成员国主权的让渡是非常有限的，选C是符合题意的，正确；欧盟是合作程度最高的区域组织，各实施机构不会存在严重分歧，选项A不符合题意，排除；这不是歧视第三世界而是欧盟成员都是主权国家而必须这样去做，选项B不符合题意，排除；欧盟是合作程度最高的区域组织，不可能矛盾重重，是可能取得实质发展的，选项D不符合题意，排除；故本题选C。
【名师点睛】本题解题的关键点在于要明白既要看到欧盟是合作程度最高的区域组织又要看到欧盟成员毕竟都是主权国家，对主权的让渡又是有限的。
04．(福建省厦门外国语学校2017届高三适应性考试文综历史试题)20世纪80年代末，世界上只有数十个区域经济集团，而且主要集中在欧洲。90年代以来，世界上新增加了近百个区域经济集团，它们广泛分布于所有的大洲。这反映了
A. 新兴民族独立国家的增多 B. 区域贸易保护主义的盛行
C. 世界各国经济模式的趋同 D. 市场经济体制的普遍建立
【答案】D
【解析】根据材料信息，结合所学知识可知市场经济体制的普遍建立极大的推动了区域经济集团的建立和发展，而区域经济集团也就反映了市场经济体制的普遍建立，选D是符合题意的，正确；材料是反映域经济集团的增多而非新兴民族独立国家的增多，选项A不符合题意，排除；材料体现的是贸易自由主义而非保护主义，选项B不符合题意，排除；世界各国经济模式是多样性而非趋同，选项C不符合题意，排除；故本题选D。
【名师点睛】本题解题的关键点在于要正确把握区域经济集团和市场经济体制的普遍建立的内在关系。
2016年高考
01.（2016年江苏单科卷历史20）1987年，英、法、意等12国签署了单一欧洲文件，一致同意制定共同的生产标准，消除资本流动的障碍，寻求统一的税率，相互承认别国颁发的专业和商业执照，遵守共同的劳动权利宪章。各国将共同创建一个“没有国界的欧洲”。该文件的签署（ ）
A．启动了欧洲经济的多领域合作 B．为欧盟成立奠定基础
C．表明了欧洲政治一体化的实现 D．为欧元发行扫清障碍
【答案】B
【解析】试题分析：A项应为1967年欧洲共同体成立的影响，早于题目中的时间“1987年”，故排除；题目中1987年，欧洲共同体成员国倡导创建“没有国界的欧洲”的主张有利于进一步深化集团内部的合作，为欧洲联盟的诞生奠定了基础，故B项的表述正确；C项应为1993年欧洲联盟的成立，晚于题目中的时间“1987年”，故排除；D项中“扫清障碍”的表述过于夸大化，故排除。
【考点定位】经济全球化趋势?经济区域集团化?欧洲的联合
【名师点睛】经济全球化是高考必考内容，在高考复习中，应把握一个趋势、两项基本内容、三个阶段。
一个趋势是经济全球化趋势。从以美国为中心的资本主义世界经济体系的建立到资本主义世界三足鼎立的形成；从世界经济区域集团化的趋势到世界贸易组织的不断发展壮大，无不昭示着经济全球化的趋势。
两项基本内容：一是第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系；二是经济全球化的表现和经济全球化趋势下的中国。三个阶段，即二战后初期到20世纪60年代末，主要是以美国为中心的资本主义世界经济体系与社会主义经济体系的对立隔绝；20世纪70年代到20世纪80年代末，世界经济格局开始向多极化方向发展；20世纪90年代以来，经济领域的全球化速度大大加快。
02.（2016年全国新课标1卷文综历史34）.
成立时间
名称
1955
国际茶叶委员会
1960
石油输出国组织
1962
可可生产者联盟
1970
天然橡胶生产者协会
推动表1所列国际组织出现的主要因素是
A.发达国家经济高速增长造成的资源紧缺 B. 新兴独立国家应对不利的国际经济秩序
C.经济全球化开始扩展到生产领域 D. 经济区域集团化取得显著成就
【答案】B
【考点定位】二战后世界经济的全球化趋势·世界经济区域集团化
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取表格信息、调动和运用知识的能力。本题材料和情景新颖，以国际组织为切入点，深入考查了学生对国际贸易和国际经济秩序的认识和理解。表格类问题主要侧重于内容和数据的前后对比以体现变化，对很多表达性和描述性的内容无法体现。所以解答表格类问题要特别注意排除那些题干信息无法体现的选项。这就要求学生在备考过程中加强对材料分析比较能力的锻炼，切忌出现主观臆断的情况。
03．(2016届黑龙江哈尔滨九中高三11月考历史试卷)1953年，法国舆论研究所在国内的一次民意测验中提出“依你之见，西欧联盟将是美苏间冲突的抑制因素，还是激化因素？”答案的构成为：41%说“抑制”，21%说“激化”。这反映出，法国人（ ）
A.对西欧联合自强缺乏共识
B.希望在美苏之间保持中立
C.急于摆脱美国的政治控制
D.看到西欧联合自强的价值
【答案】D
【解析】
试题分析：不能依据一次民意测验就说明对西欧自强缺乏共识，故A项排除；由“41%说‘抑制’，21%说‘激化’”等信息可看出很多人士赞同西欧联合，就不存在保持中立一说，故B项排除；题干中没有涉及摆脱对美国的政治控制内容，故C项排除；依据题干中赞成“西欧联盟将是美苏间冲突的抑制因素”较多，说明了西欧联合将是国际重要力量，故D项正确。
【名师点晴】欧共体的演变进程与意义：
1、进程：
（1）1951年4月18日，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡6国在法国首都巴黎签署关于建立欧洲煤钢共同体条约（又称《巴黎条约》），1952年7月25日，欧洲煤钢共同体正式成立。
（2）1957年3月25日，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡6国在意大利首都罗马签署旨在建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体的条约（又称《罗马条约》）。1958年1月1日，欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体正式组建。
（3）1965年4月8日，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡6国在比利时首都布鲁塞尔又签署《布鲁塞尔条约》，决定将欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并，统称“欧洲共同体”。
（4）1967年7月1日，《布鲁塞尔条约》生效，欧共体正式诞生。
（5）1991年12月，欧洲共同体马斯特里赫特首脑会议通过《欧洲联盟条约》 ，通称《马斯特里赫特条约》（简称《马约》）。
（6）1993年11月1日，《马约》正式生效，欧盟正式诞生
2、意义：
A、对欧洲，促进了欧洲的一体化的进程，提高了欧洲的国际地位，促进了欧洲各国经济贸易的发展。
B、对世界，（1）冲击了美国超级大国的地位，促进世界向多极化发展。（2）对区域集团的发展提供了借鉴的榜样。
C、对中国，：①与欧盟的合作有利于提高我国的国际地位，提升我国对外开放的水平，促进我国经济的发展。②中国的和平崛起与欧盟的日益发展是双方关系不断发展的基础。
考点：世界经济的全球化趋势?世界经济的区域集团化?欧共体
04．(2016届江西“恩博”高三4月质检文综历史试卷)亚太经济合作组织的宗旨是：保持经济的增长和发展；促进成员间经济的相互依存；加强开放的多边贸易体制；减少专题11 古代中国思想科文
考点一：春秋战国时期的百家争鸣
2018年高考
01.（2018年北京卷文综历史1）1. “王”字在甲骨文中是一把斧头的形象，象征军事首领的征伐权力，战国时期，孟子认为，“以力假仁者霸……以德行仁者王”，他的观点
A. 与甲骨文“王”字的本义一致
B. 是“无为而治”的理论依据
C. 体现出儒家强调教化的政治理念
D. 奠定了宗法制度的思想基础
【答案】C
【解析】根据题干可知，甲骨文中“王”字的含义象征军事首领的征伐权力，而孟子强调的是仁义而非征伐，排除A。结合所学知识可知，“无为而治”是道家的观点，与儒家孟子的观点不符，排除B。“以力假仁者霸……以德行仁者王”的大意是指用武力而假借仁义的人可以称霸，用道德而实行仁义的人可以使天下归服，可见孟子的观点重在强调仁义、道德教化，故选C。宗法制度强调的是血缘关系，与题干中孟子的观点不符，排除D。
【点睛】儒家代表从春秋时期的孔子到战国时期的孟子、荀子，虽然观点不尽相同，但是都强调加强道德修养进行教化，正如本题中的“以力假仁者霸……以德行仁者王”，考生只要理解儒家的主要观点，紧扣孟子所说的“德”“仁”，就不难得出正确答案。
02．(2018年新课标Ⅰ卷文综历史1) 《墨子》中有关于“圆”“直线”“正方形”“倍”的定义，对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也有论述，还有机械制造方面的记载。这反映出，《墨子》
A. 汇集了诸子百家的思想精华 B. 形成了完整的科学体系
C. 包含了劳动人民智慧的结晶 D. 体现了贵族阶层的旨趣
【答案】C
【解析】依据所学知识可知，《墨子》中的“圆”“直线”“正方形”“倍”等定义和农业有关，杠杆原理、机械制造等和手工业有关，这是先秦时期劳动人民在农业、手工业等领域总结的劳动成果，是劳动人民智慧的反映，故C项正确；墨子的科技成就是墨家独有的，没有吸收其他各家的思想，故A项错误；中国古代传统科技一直就没有形成完整的科学体系，故B项错误；墨家代表的是小生产者的利益，其成就体现不出贵族阶层的旨趣，故D项错误。
点睛：对古代科技的考查彰显了中国的传统文化，考查了历史学科唯物史观的核心素养。本题解题的关键是理解清楚中国古代传统科技“重经验、重实用”的特点。本题中的D项容易误选，应结合墨家代表的阶级利益考虑。
03．(2018年天津卷文综历史1) 1. 朱熹在《四书章句集注》中说：“盖国以民为本，社稷亦为民而立，而君之尊又系于二者之存亡，故其轻重如此。”这一说法
A. 强调了君主至尊的观念 B. 体现了儒家传统的民本思想
C. 呼应了“存天理，灭人欲”的主张 D. 推动了儒家思想的新发展
【答案】B
【名师点晴】中国古代的民本思想是儒家思想的重要内容，是中国优秀传统文化的重要组成部分，始于夏商周时期，发展于春秋战国时期，定型于汉代，此后历朝历代虽有所演变，然而其思想主旨始终没有变化，一定程度上能够使人民安居乐业，促进了中国封建社会发展，但民本思想也有其阶级和历史的局限性，是为了巩固封建专制统治而提出的。在当今构建和谐社会的背景下，中国古代的民本思想仍具有很重要的借鉴意义。
【试题分析】本题以民本思想为核心内容，体现的是以民为本的思想，折射出时代特点——群众路线，人民群众的历史主体地位，党始终是群众利益的最忠实的代表。因此在备考复习的过程中需要把现实与热点联系起来，从历史的角度思考分析，从而能够在考试时得心应手
04．（黑龙江省哈尔滨市第六中学2018届高三下学期考前押题卷（二）文科综合历史试题）据钱穆考证，周人语称雅，故雅言又称正言。孔子鲁人，日常操鲁语，惟于诵《诗》、《书》、执礼，此三者必雅言。这表明
A. 诸侯各国尊崇传统文化 B. 儒家思想依靠雅言传播
C. 礼制尚能维护天子权威 D. 孔子对天下一家的认同
【答案】D
【解析】从孔子的语言使用情况来看，在平常的时候说鲁国的语言，在诵读经典和周礼的时候用雅言，可以看出孔子认为语言虽有异，但天下一家，因此本题选择D选项。A选项错误，材料只体现出孔子一个人的态度；B选项错误，孔子平日里都用鲁国语言来传道；C选项错误，这时候周天子权威已不复存在。
05．（浙江省余姚中学2018届高三选考科目模拟卷（一）历史）先秦某位思想家谈到人性时指出：“人生而有欲，欲而不得，则不能无求；求而无度量分界，则不能不争；争则乱，乱则穷。先王恶其乱也，故制礼义以分之。”该思想家还提倡
A. 事异则备变 B. 无为而治 C. 仁政 D. 制天命而用之
【答案】D
点睛：文字材料型选择题要注意两个原则，一是立足材料，读懂和透彻地理解材料；二是联系教材知识，注意迁移所学知识与材料的内在联系，运用所学知识和观点进行评论和解析。
06．（湖南省岳阳市第一中学2018届高三第一次模拟考试历史试题）古代某位思想家把儒家的“仁”与阴阳五行学说的“天”相结合，把仁义礼智信与五行相比附，从横向上确立了人与人之间的相互关系，从纵向上构建了家族与国家之间的顺从关系。
下列选项属于该思想家的是
A. “君子所性，仁义礼智根于心” B. “太虚无形，气之本体，其聚其散，变化之客形尔”
C. “刑过不避大臣，赏着不进匹夫” D. “德主刑辅”、“大德小刑”
【答案】D
【解析】根据“把儒家的‘仁’与阴阳五行学说的‘天’相结合，把仁义礼智信与五行相比附”，结合所学，董仲舒提出天人感应，主张三纲五常，董仲舒还提出“大德而小刑”，“德主刑辅”，故D项正确；A项是孟子的思想，排除；B项是理学家张载的思想，排除；C项是韩非子的思想，排除。
点睛：抓住关键信息“把儒家的‘仁’与阴阳五行学说的‘天’相结合，把仁义礼智信与五行相比附”，结合所学董仲舒的思想分析解答。
2017年高考
01.（2017年北京卷文综历史4）孔子主张“克己复礼”“为仁由己”。朱熹对“克己”作如下解释:“克”意为“胜”，“己”指的是“身之私欲”。这种解释
A.将人性置于天理之上B.以满足个人欲望为目标
C.完全曲解孔子的本意D.与孔子本意不完全一致
【答案】D
【解析】孔子提出的“仁”是“克己复礼”，而朱熹是从“存天理，灭人欲”的伦理角度阐述，显然与孔子的原本思想相违背，故D项正确。朱熹是压抑人性，故A项和B项错误；朱熹的思想是在孔子思想的发展，故C项错误。
【考点定位】中国传统文化主流思想演变?儒家思想演变?孔子思想和朱熹思想比较
【名师点睛】三省：中书省、门下省、尚书省。六部：吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。三省六部制是西汉以后长期发展形成，中书省和尚书省是两汉时期基本形成，东汉废除中书省，只设尚书省，三国时恢复中书省，门下省是晋朝首先建立的，南北朝依然沿袭，晋朝时期三省制度基本建立起来，是中国封建社会的主要政治制度。三省在各个时期的的历史作用和地位不同，在封建社会末期实行封建专制，基本废除了三省制度。
02．(江苏省连云港市灌南县二中2016-2017学年第二学期高三最后一次模拟检测历史试卷)孟子认为：“士之仕也，犹农夫之耕也”“士之失位也，犹诸侯之失国家也”。这表明他主张
A. 知识分子应重视农事 B. 知识分子应参与政治
C. 统治者应维护分封制度 D. 统治者应该有民本意识
【答案】B
【解析】“士之失位也，犹诸侯之失国家也”表明孟子主张知识分子担任官职，参与政治，实现自己的政治抱负，故B正确；A不符合材料主旨，排除；C、D与材料无关。
【名师点睛】抓住关键信息“士之失位也，犹诸侯之失国家也”，说明知识分子应参与政治。排除无关选项即可。
03．(天津市耀华中学2017届高三第一次校模拟考试历史试题)《韩非子·解老》：“凡法令更则利害易，利害易则民务变，民务变谓之变业。故以理观之，事大众而数摇之，则少成功：藏大器而数徙之，则多败伤；烹小鲜而数挠之，则贼其宰；治大国而数变法，则民苦之。是以有道之君贵静，不重变法。”由此可知
A. 法家思想力图以变法推动社会进步 B. 法家思想中存在着民本成分
C. 法家思想阻挠变法以维护自身利益 D. 法家思想重稳定而不重变革
【答案】B
【解析】从材料中“治大国而数变法，则民苦之。是以有道之君贵静，不重变法”可以排除A选项，并看出《韩非子》中含有一定的民本思想，所以本题选择B选项。C选项错误，法家主张的就是变法图强；D选项错误，法家不是不重变革，而是要精简变革。
04．(广西桂林市第十八中学2017届高三下学期适应性考试历史试题)孔子：“君子义以为质”，孟子：“舍生而取义”，董仲舒：“正其谊（义）不谋其利，明其道不计其功”。由此可知，“义”的提出，目的在于确立
A. 行为规范 B. 施政之术 C. 人伦秩序 D. 价值准绳
【答案】D
【解析】材料中孔子、孟子和董仲舒都对义做出了要求，从具体的要求来看，义是一种道德标准，也是人生价值的一种要求，所以本题选择D选项。A选项错误，义不是一种行为的规范，而是价值和道德的标准与规范；B选项错误，义的提出不是为政治服务的；C选项与此无关。
05．(湖南省2017年普通高等学校招生全国统一考试考前演练卷（三）文科综合历史试题)孔子主张对鬼神敬而远之，把讨论和解决人世间的实际问题放在中心位置，而老子重视天人关系，认为“道”是凌驾于天人之上的天地万物的本原，并提出“天法道，道法自然”的思想，两人不同的天人观
A. 是不同时代背景的反映 B. 孰优孰劣十分明显
C. 折射出两种不同的人生追求 D. 是继承与背离传统文化的结果
【答案】C
【解析】材料“把讨论和解决人世间的实际问题放在中心位置”体现了孔子积极入世的人生追求；材料“重视天人关系”“天法道，道法自然”体现了老子无为而治的政治理念，因此两人不同天人观体现了两种不同的人生追求，故C项正确，BD项错误；两人都生活在春秋时期，故A项错误。
06．(安徽省合肥八中2017届高三最后一卷文科综合试题历史试题)荀子曰：“礼之所以正国也，譬之犹衡之于轻重也，犹绳墨之于曲直也，犹规矩之于方圆也。”胡适讲道：“礼”字广义颇含法律的性质。儒家的“礼”和后来法家的‘法’同是社会国家的一种裁制力。”这表明
A. “礼”和“法”功能异步同趋 B. 礼制是诸侯治国的依据
C. 先秦统治强调“隆礼重法” D. 儒家和法家有洲源关系
【答案】A
【解析】本题主要考查百家争鸣。荀子强调礼对维护社会秩序的作用，胡适认为“儒家的‘礼’和后来法家的‘法’同是社会国家的一种裁制力”，故A项正确；礼制主要是儒家思想，诸侯治国的依据主要是法家思想，故B项错误；“隆礼重法”就是将道德教化与法律约束、德治与法治相结合，使礼与法共同化导人心、共建社会秩序，材料未体现，故C项错误；D项说法与史实不符，故排除。
【名师点睛】本题解题的关键是正确解读“儒家的“礼”和后来法家的‘法’同是社会国家的一种裁制力”。
2016年高考
01.（2016年浙江卷文综历史12）古代中西思想既有差异，也有相当接近的地方。如“注重人的全面发展、培养人的道德自觉”和“有益于人类、培养善人”的思想即属于后者。下列学派中接近上述思想的是
①儒家学派 ②墨家学派 ③斯多亚学派 ④智者学派
A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④
【答案】A
【解析】
考点：古代中国的思想?百家争鸣?儒家思想主张；西方人文精神的起源及其发展?人文主义精神的起源?斯多亚学派
【名师点晴】本题主要考查学生比较分析与归纳的能力，试题时古代中外的思想对比为切入点，旨在考查学生知识运用与理解的能力。解答本题首先需要学生快速的理解题干中的要求，即“古代中西思想也有相当接近的地方”，其次是理解后面相接近的大意，最后回顾所学知识，对儒家思想、墨家思想、斯多亚学派、智者学派等思想主张进行回顾，获取正确答案即可。
02.（2016年海南单科卷历史4）孟子发扬孔子开创的儒学，主张涵养“浩然之气”，倡导“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，对后世影响极大。孟子这些言论所强调的是
A.努力完善个人品德 B.坚持个人独特性格
C.勇于突破礼制束缚 D.敢于反抗专制暴政
【答案】A
【解析】试题分析：依据所学知识可知，孟子的“浩然之气”、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”等思想体现的是对个人品德的要求，所以本题答案为A项。材料体现不出个人独特的性格、反对礼教的束缚以及主张反抗专制制度等，这些主张属于明清之际思想家们的主张，故B项、C项和D项错误。
【考点定位】古代中国的思想文化?百家争鸣?孟子
【名师点睛】本题以孟子思想为切入点，考查考生对中国古代传统文化的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。古代儒家思想的发展演变是古代中国传统的主流思想，这一知识点既是教材主干知识，又契合“一点四面”的高考命题指导思想，丰富了社会主义核心价值观，因此这一知识是高考的高频考点，我们必须要重视。
03.（2016年上海单科卷历史7）韩非认为“上古竞于道德，中世逐于智慧，当今争于气力”。其主张体现了（ ）
A．进步史观 B．天命史观 C.循环史观 D．英雄史观
【答案】A
【解析】
【考点定位】从周王朝到秦帝国的崛起·社会变革与百家争鸣·百家争鸣
【名师点睛】对于历史史观，我们比较常见的有唯物史观，现代化史观，全球化史观等等。除此之外，还有很多比较细致的史观也体现在历史材料中，如本题的进步史观，循环史观。此外还有发展史管，时代史观等等。每一种历史史观都有自己的意义，都有自己的特点，没有优劣之分。
04．（2016届山西太原高三下期模拟试题（一）文科综合历史卷）战国时期除道、儒、墨、法四大学派之外，还有一些有影响的学派。其中主要有讨论合纵、连横的纵横家，提倡重农政策和探究农业技术的农家，研究军事理论的兵家,以及综合各派学说的杂家等。这表明当时
A．社会分化加剧 B．礼崩乐坏统治失序
C．民本思想盛行 D．诸子学说注重实用
【答案】A
【解析】
试题分析：根据材料除了四大学派，还有纵横家、农家、兵家、杂家等比较有影响的学派，众多学派影响较大，说明各派受众较多，社会分化严重，故A项正确；材料并未涉及礼乐制度的内容，故B项错误；民本思想属于儒家，在当时属众多有影响的学派之一，故C项错误；诸子的学说都是针对当时的社会实际而提出的，但并不是所有的学说都注重实用，比如道家学说，故D项错误。
考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·春秋战国时期的百家争鸣
05.（2016年全国新课标3卷文综历史40）阅读材料，完成下要求。（25分）
材料一 社会救济是中国古代历朝实施“仁政”的重要内容，主要依赖于政府财政。明初设养济院收孤苦无靠者，按月发口粮。明律规定：“凡鳏寡孤独及笃废之人，贫穷无亲属依倚，不能自存，所在官司应收养而不收养者，杖六十。”这是正律中首次纳入社会救济保障条款。清代的法律也有关于社会救济的规定，主要有灾荒救济，高龄老人养赡，设栖流所以收养流浪贫民，孝子节妇贫苦者救济，贫穷读书人救济等。
——摘编自邓云特《中国救荒史》等
材料二 英国圈地运动开始后，偷盗者、乞讨者等日益增多，社会不安定因素急剧增加。 1601 年，英国颁布济贫法。救济办法因类而异，凡年老及丧失劳动力者，在家接受救济；贫穷儿童则在指定的人家寄养，长到一定年龄时送去做学徒；流浪者被关进监狱或送入教养院。1834年，新济贫法规定，有劳动能力的失业者必须进“贫民习艺所”，才能得到救济，而那里的条件比最低工资收入的自由劳动者还要恶劣得多。
——摘编自陈晓律《英国福利制度的由来与发展》
（1）根据材料一、二，概括中国明清时期救济制度和英国近代济贫制度实施的共同目的，并指出其救济方式的异同。（18分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出与英国近代济贫制度相比，西方现代福利制度有哪些发展。（7分）
【答案】
（1）共同目的：救济弱势群体；维护社会稳定；促进政权认同。（6分）
相同：政府主导；设置救济机构；立法保障；因类而异。（8分）
不同：英国的救济对有劳动能力的贫民带有惩戒性质；中国救济制度体现了中国传统文化。（4分）
从单纯的救济发展成为公民的社会权利，得到立法和制度上的保证；福利种类众多；覆盖面广，低收入阶层受惠多。（7分）
【解析】第（1）问 “共同目的”的解答，只需要结合材料，从救济对象、维护统治和社会稳定方面进行思考。第（1）问 “救济方式的异同”的解答，需要结合材料，从中英两国国情角度进行比较。相同点：需要抓住材料里的关键语句“社会救济是中国古代历朝实施‘仁政’的重要内容”“有劳动能力的失业者必须进‘贫民习艺所’”，就能得出答案。不同点：需要抓住材料里的关键词“政府财政”“设养济院”“教养院”“明律”“济贫法”“救济办法因类而异”，从政府、机构、法律、救济对象上思考作答。
【考点定位】战后资本主义的新变化.福利国家制度.中国古代的法律.儒家思想仁政
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识、描述和阐释事物以及论证和探讨问题的能力。本题围绕中英两国福利制度的横向比较，设置两段材料，综合考查到了考生的多种能力，符合新课标高考的考查理念，又契合了当代热点——社会福利制度，大国崛起英国。第（1）问主要运用所给材料，考查到了考生发散性思维，第（2）问则考查到考生开放性思维，知识迁移能力。本考点是考查考生比较能力，题目设置比较平和，考生应该比较容易得分。启示我们复习备考时还是要关注教材的主干知识，掌握透彻，当然更离不开解题技巧的训练，如“共同目的”、“异同”、“发展”这类设问。
考点二：汉代儒学成为正统思想
2018年高考
01．（黑龙江省哈尔滨市第六中学2018届高三下学期考前押题卷（一）文科综合历史试题）董仲舒以《春秋》中的事例补充汉代法律；长孙无忌用经、义解释法律，编成《唐律疏议》，后来被唐高宗赋予同等的法律效力。据材料可知
A. 儒家思想开始成为主流思想 B. 中国古代法律具有灵活性特点
C. 儒学理念渐趋影响法制法规 D. 古代法律具有至高无上的地位
【答案】C
【解析】由董仲舒将“《春秋》中的事例补充汉代法律”、“长孙无忌用经、义解释法律，编成《唐律疏议》，后来被唐高宗赋予同等的法律效力”可知儒学理念出现法制化现象，儒学理念渐趋影响法制法规，故C项正确；A项是从汉武帝时，不符合题意；材料强调的是儒家思想对法律的影响，没有体现出法律的灵活性和地位，故BD项排除。
点睛：《春秋》中的事例补充汉代法律、用儒家的经、义解释法律等现象反映的本质问题是儒学理念在一定程度上等同于法律，其实也就是反映了儒学理念渐趋法制化，和法律糅合在一起，这也是儒学成为统治者治理国家工具的一个具体的体现。
02．（贵州省2018年普通高等学校招生适应性考试文综历史试题）钱穆先生在评论汉代的士人政府时认为，汉政府自武帝后，渐渐从宗室、军人、商人之组合，转变为士人参政的新局面。该局面
A. 彻底结束了贵族政治 B. 促进了儒学地位的提高
C. 实现了社会公平公正 D. 开启官僚政治体制先河
【答案】B
【解析】依据所学知识可知，汉武帝时的“罢黜百家，独尊儒术”，重用儒生，形成了士人参政的新局面，从而促进了儒学地位的提升，故B项正确；A项错在“彻底”，故错误；士人参政不一定意味着社会的公平公正，故C项错误；秦朝的郡县制开启了官僚政治的先河，故D项错误。
03．（四川省双流中学2018届高三考前第二次模拟考试文综历史试题）秦汉之际，儒家经典多佚。汉代儒者将流落民间、口头流传的儒家经典用当时流行的隶书记录、整理下来，便是今文经，大一统、更化改制、兴礼诛贼等是其阐发的主要主张。据此可知，汉代今文经学
A. 接续了孔孟的道统思想 B. 形成了训诂考证的治学学风
C. 适应了社会治理的需要 D. 奠定了儒家信仰的理论基础
【答案】C
【解析】今文经宣传大一统、更化改制、兴礼诛贼等主张，是汉代儒学适应汉代大一统和中央集权需要的表现，故C正确；材料没有反映汉代今文经学接续孔孟的道统思想，故A错误；“将流落民间、口头流传的儒家经典……记录、整理下来”并不能体现训诂考证的治学学风，故B错误；汉代今文经学并不是儒家信仰的理论基础，故D错误。故选C。
点睛：本题解题的关键是紧扣材料关键信息“大一统、更化改制、兴礼诛贼”，学生应该结合所学知识从汉代大一统和中央集权的时代特征出发，即可排除不符合题意的选项，得出正确答案。
04．（黑龙江省哈尔滨市第九中学2018届高三第五次模拟考试文综历史试题）《汉书·循吏传》记载了太守黄霸的事迹，（宣帝）下诏称颂曰：“颍川太守霸，宣布诏令，百姓向化，孝子弟弟贞妇顺孙日以众多……吏民向于教化，兴于行谊，可谓贤人君子矣。”汉宣帝旨在
A. 利用道德教化来匡正民心 B. 宣扬君权神授的思想
C. 确立以德为先的选官制度 D. 树立廉洁官员的典范
【答案】A
05．（广东省汕头市2018年高三普通高考第三次模拟考试文综历史试题）表：
史料
出处
颜子既云亚圣，须优其秩。
《唐会要·卷三五》，唐玄宗诏令
颜子去圣人，只毫发之间。孟子大贤，亚圣之次也。
程颐、程颢《二程集·河南程氏遗书》
颜子亚圣，犹不能无违于三月之后。（孟子）真可谓命世亚圣之才矣。
朱熹《四书章句集注》
加封……颜子兖国复圣公……孟子邹国亚圣公。
《元史·卷三四》，元文宗诏令
上表反映的现象表明，唐宋元时期
A. 理学思想成为官方哲学 B. 民本思想成为社会共识
C. 封建王朝压抑学术思想 D. 官方与民间思想相互影响
【答案】D
【解析】唐代没有形成理学思想，故A错误；三段材料都未反映民本思想，故B错误；宋元时期理学思想成为官方哲学，故“封建王朝压抑学术思想”说法错误，故C错误；材料反映了二程和朱熹对颜子地位的论述到元代被官方确认，说明官方与民间思想相互影响，故D正确。故选D。
2017年高考
01．(广西桂林市桂林中学2017届高三5月全程模拟考试文科综合--历史试题)《两汉三国学案》卷九记载：“夫汉家以经义断事，每有大议论、大狱讼、辙引经义以决之。”这表明
A. 儒学统治地位的已确立 B. 儒学运用于国家的政治生活
C. 汉代社会秩序较混乱 D. 儒家理念成为日常行为规范
【答案】B
【解析】由材料“汉家以经义断事，每有大议论、大狱讼、辙引经义以决之”，说明儒学运用于国家的政治生活，故选B；材料没有体现儒学统治地位的已确立的信息，排除A；材料无关汉代社会秩序，排除C；材料没有涉及儒学与日常行为规范的关系，排除D。
02．(辽宁省辽河油田第二高级中学2017届高三第三次模拟考试文科综合历史试题)公孙弘擅长“习文法吏事，缘饰以儒术”，被汉武帝欣赏重用，成为史上第一位封侯拜相的儒生。对此合理的解释是
A. 公孙弘最先主张“罢黜百家，独尊儒术” B. 汉代儒学继承了先秦儒学传统
C. 武帝时期儒学定于一尊成为士人晋升之阶 D. 汉武帝宏图大略不拘一格选才
【答案】C
【解析】A选项错误，最早主张“罢黜百家、独尊儒术”的人是董仲舒；B选项不够准确，汉代儒学不仅仅是继承而是另有发展；C选项说法正确，符合材料；D选项不是材料的主要内容，故排除。
03．(四川省成都市第七中学2017届高三6月高考热身考试文综历史试题)西汉初期，陆贾在其天人学说中，把阴阳家的“天人感应”说引入了进去；叔孙通等人把“礼”与形而上的“大一”“天地”“阴阳”“四时”联系在了一起；贾谊在其《新书·道德说》中则公开用《老子》的宇宙观作为其儒家道德论的依据。这表明，当时儒学
A. 具有成为汉代官方正统思想的趋向 B. 奠定了汉代新儒学的发展基础
C. 继承了先秦诸子思想的精华 D. 开始融合道家及阴阳家的学说
【答案】D
【解析】根据材料信息，结合所学知识可知材料强调了儒学既吸收了阴阳家的“天人感应”说又吸收了道家《老子》的宇宙观，即当时儒学开始融合道家及阴阳家的学说，选D是符合题意的，正确；选项A自身正确但不是材料所强调的，不符合题意，排除；选项B自身正确但也不是材料所强调的，不符合题意，排除；材料不是强调继承而是强调融合其它家的学说，选项C不符合题意，排除；故本题选D。
04.( 河北省武安市第三中学2017届高考考前保温测试文综历史试题)王莽建立新朝取代西汉，仅遭到朝野人士的零星反对；东汉末年既有割据一方的豪强，更有权势滔天的权臣，却大都不敢称帝。东汉末年这一现象出现的原因是
A. 权臣豪强对中央集权的畏惧
B. 当时社会对君权神授的尊崇
C. 儒学忠君思想进一步理论化
D. 儒家“经世致用”思想的恢复
【答案】C
【解析】本题考查考生提取和获取信息、调动和运用知识的能力。东汉末年，出现豪强地主分裂割据，因此，这体现不出权臣豪强对中央集权的畏惧，故A项错误；材料体现不出君权神授和经世致用思想，故BD错误；西汉末年权臣称帝，东汉却不敢称帝，这儒家思想盛行并理论化的结果，故C正确。
2016年高考
01.（2016年全国新课标1卷文综历史24）孔子是儒家学派的创始人，汉代崇尚儒学，尊《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中，对此合理的解释时
A.“五经”为阐发孔子儒学思想而作 B.汉代儒学背离了孔子的儒学思想
C.儒学思想植根于久远的历史传统 D.儒学传统由于秦始皇焚书而断绝
【答案】C
【考点定位】中国传统主流思想的演变·汉代儒学·儒学成为正统思想
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力，探讨分析历史问题的能力。本题以儒学传统典籍——五经为切入点，深入考查了考生对儒家思想的认识和理解。《论语》属于四书的范畴，而本题将我们平时熟悉的四书和五经做了分开处理，加大了题目的难度，需要能够甄别出四书与五经之间的区别，考查细致入微，特别提醒我们在一轮复习时要注重对细节的处理，更要求学生能够扩大自己的知识广度，在此基础上加大对深度的把握。
02．（2016届四川宜宾县高三第一次适应性测试文综历史试卷）某书以“崩溃与重建”为题，阐述中国古代思想学术发展变化，结合下面书影分析，这里的“崩溃”是指
A．孔孟儒学 B．汉代经学
C．程朱理学 D．陆王心学
【答案】B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。从“异端学说发难”和“皇帝被抛弃”可知与春秋战国的诸侯争霸、百家争鸣的时代特征不符，故A项错误；汉代经学是指董仲舒吸取了道家、法家、阴阳五行家的思想，形成的新儒学体系，可以用于解决题中“异端学说发难”“自然灾异作祟”“儒家经学途穷”的问题，且汉初王国问题严重影响中央集权，与题中“皇帝遭到抛弃”相符，故B项正确；程朱理学和陆王心学都是在儒学地位受到冲击的形势下兴起的，与题中“自然灾异作祟”“儒家经学途穷”“皇帝遭到抛弃”无关，故C、D项错误。
考点：中国传统文化主流思想的演变·汉代儒学·汉代经学崩溃
03．（2016届四川成都高三第三次诊断文综历史试卷）董仲舒在评论一件寡妇改嫁的案例时指出，依《春秋》大义，“夫死无男，有更嫁之道也”，故寡妇改嫁“皆无罪名，不当坐”。这折射出汉代
A．司法判案“重情轻法”
B．妇女的整体社会地位较高
C．婚姻受礼教束缚相对较小
D．妇女拥有婚姻自主的权利
【答案】C
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。由材料信息可知汉代丈夫去世，妻子是可以改嫁的，这说明当时婚姻受礼教束缚相对较小，故本题答案选C项；A项错误，与“皆无罪名，不当坐”不吻合；材料中没有说妇女的地位，B项不选；D项中的“婚姻自主的权利”材料中没有提及。
考点：中国传统文化主流思想的演变·汉代儒学·对婚姻的影响
04．（2016届湖南常德高三模拟文综历史试卷）清末学者皮锡瑞在《经学历史》中写道：前汉武、宣之间，经学大昌……以《禹贡》治河，以《洪范》察变，以《春秋》决狱，以三百五篇当谏书，治一经得一经之益也。由材料可知前汉武、宣年间
A．儒者治经学重在阐发义理 B．儒学获得了独尊的地位
C．儒学发挥了经世致用作用 D．仅以儒学为据选拔人才
【答案】C
【解析】
考点：中国传统主流思想的演变·汉代儒学成为正统思想·汉代儒学
05.（2016年北京卷文综历史37）“教育是一个民族最根本的事业”――邓小平材料一 董仲舒按人性把人分为上中下三个等级，占人口多数的“中民”是教育的主要对象。他主张设立各级学校，教授儒家经典，将他们培养为“笃于礼薄于利”“以天下为忧”的君子，以使得“教化大行，天下和洽”。
古罗马教育家昆体良（35～95年）认为，学校教育优于家庭教育，培养演说家是公民教育的重要目标。他还认为，完美的常说家“不仅要有超群的演说天赋，还要有完美的品格”“能尽公民之义务，能在公私事务中完成使命，能以忠告引导国家，能以立法奠定其雄厚基础”。
（1）阅读材料一，概括董仲舒和昆体良教育主张的相同点。（8分）
材料二 严复认为：“西之教平等，故以公治众而贵自由”“讲教育者，其事常三宗：曰体育，曰智育，曰德育，三者并重”。
1912年，蔡元培批评清政府的教育宗旨说：“忠君与共和政体不合，尊孔与信教自由相违”。同年，中华民国教育部公布的《教育宗旨》规定：“注重道德教育，以实利教育，军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德”。
1957年，毛泽东提出：“我们的教育方针，应该使教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。
1995年，《中华人民共和国教育法》规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”
（2）阅读材料二，概括中国近现代教育目标的特点；结合时代背景对此进行分析。（10分）
材料三 人文教育是欧洲教育的传承。19世纪，英国知识界对教育的内容展开争论。一派认为，科学（自然科学和应用科学）应该是教育的主体内容，它是文明的基础和核心，是国家富强之所在。教育不能只培养绅士，而是要满足社会的现实需要，但科学在教育中几乎没有获得应有的分量。另一派别认为，古典人文科目（语言、文学、哲学、历史、数学等）仍然应该是教育的核心内容。人文教育不仅追求纯粹知识，还是人类实现美、快乐、自由和道德的途径。类似的争论在近现代很多国家都发生过。
（3）①概述这一教育争论在英国出现的时代背景。（6分）
②教育内容既受限于历史时代，又对历史发展产生影响。你如何看待上述教育争论中的观点？运用中外历史发展进程中的重要史实加以论述。（12分）
要求：观点明确，史实充分，史论结合，逻辑清晰。
【答案】
（1）相同点：教育的主要对象不是全体民众；学校教育是培养人的重要方式；教育要培养品德高尚的人；人才要为国家服务。
（2）特点：将德、智、体作为人才培养的重要标准；不同时代对教育目标都有所补充、发展。
分析：清末思想家提出，人才培养的标准以西方的自由、平等理念为核心；这一主张一度成为中华民国的教育宗旨。新中国成立后，教育方针强调培养社会主义的劳动者；改革开放后，强调培养为社会主义现代化服务的全面发展的人。
（3）①时代背景：工业革命的兴起；科学技术的发展；理性主义的发展。
②观点及论述：（略）（注：开放型试题，答案不唯一，官方正式答案注明“略”）
【解析】
试题分析：（1）本题主要考查学生正确阅读理解材料以及依据材料提供的有效信息和相关知识解决问题的能力，解题的关键在于能够从材料中找准有效信息。由“董仲舒按人性把人分为上中下三个等级，占人口多数的“中民”是教育的主要对象”和“培养演说家是公民教育的重要目标”可以看出他们的教育对象不是全体民众；由材料 “他主张设立各级学校”和材料中“古罗马教育家昆体良（35-98年）认为，学校教育优于家庭教育”可以概括出两个人都是重视学校教育的；由“教授儒家经典，将他们培养为“笃于礼薄于利”“以天下为忧”的君子”和“不仅要有超群的演说天赋，还要有完美的品格”可以概括出两个人都重视品德教育；由“以天下为忧”的君子”和“能尽公民之义务，能在公私事务中完成使命，能以忠告引导国家，能以立法奠定其雄厚基础”可以概括出人才要为国家服务。
（3）第一问结合所学知识从可以从工业革命兴起、科学的发展和理性主义的影响等角度进行分析；第二问本题是开放性论文撰写，对学生要求较高，既需要阅读理解材料摆出自己的观点，又需要结合所学知识进行论述，史论结合。做此类题目首先注意把观点摆出来，如科学教育和人文教育要相结合，相互补充。然后可以结合两次工业革命中的科学重要性及科学可能带来的危害性进行论证即可。
【考点定位】中外教育·中西教育比较·董仲舒和昆体良教育主张的相同点；中国的教育·近现代中国的教育·特点及背景
【名师点睛】本题作为学科内综合性最强的试题对学生的解题能力和历史思维能力提出了很高的要求。比如第（1）问阅读汲取信息后的概括综合，以及分析共同之处，第（2）问历史知识的灵活调动，相关历史知识的分层分类分角度的阐释。第（3）问对历史问题的全新解读等都从不同角度对考察学生的历史思维逻辑分析和问题阐释能力。特别是第（3）问的第二个小问题全新的解读，其要求除逻辑清晰表达明确等要求与以往一致之外，解读方式已经发生了巨大的变化，这应该引起我们的高度重视。另外，仍需强调的是，在阐释历史问题的过程中，知识点的罗列不再成为评价试题优劣的唯一标准，更多的侧重于历史思维逻辑的完善与周密，这样的完善周密重点体现在观点的准确与论据的充分。许多问题不要求考生面面俱到而是要观点与史实的逻辑一致性，这仍是近年北京文综考试历史命题非选择题的突出特点。
考点三：宋明理学
2018年高考
01.（2018·天津高考·1）朱熹在《四书章句集注》中说：“盖国以民为本，社稷亦为民而立，而君之尊又系于二者之存亡，故其轻重如此。”这一说法( )
A．强调了君主至尊的观念 B．体现了儒家传统的民本思想
C．呼应了“存天理，灭人欲”的主张 D．推动了儒家思想的新发展
【答案】B
【名师点晴】中国古代的民本思想是儒家思想的重要内容，是中国优秀传统文化的重要组成部分，始于夏商周时期，发展于春秋战国时期，定型于汉代，此后历朝历代虽有所演变，然而其思想主旨始终没有变化，一定程度上能够使人民安居乐业，促进了中国封建社会发展，但民本思想也有其阶级和历史的局限性，是为了巩固封建专制统治而提出的。在当今构建和谐社会的背景下，中国古代的民本思想仍具有很重要的借鉴意义。
【试题分析】本题以民本思想为核心内容，体现的是以民为本的思想，折射出时代特点——群众路线，人民群众的历史主体地位，党始终是群众利益的最忠实的代表。因此在备考复习的过程中需要把现实与热点联系起来，从历史的角度思考分析，从而能够在考试时得心应手
02.（2018.4·浙江高考·7）思想家王守仁说：“夫良知者，即所谓是非之心，人皆有之，不待学而有，不待虑而得者也”“致吾心良知之天理于事事物物，则事事物物皆得其理矣。致吾心之良知者，致知也”。其主张( )
①重建儒学信仰 ②人人都有良知 ③无私则无心 ④道德自我完善
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【考点】宋明理学——王阳明心学
【解析】材料没有反映出王阳明“致良知”主张的目的，故①错误；材料“夫良知者，即所谓是非之心，人皆有之”，人人都有良知，故②正确；“无私则无心”属于明朝李贽的思想主张，故③错误；“致吾心之良知者，致知也”，通过“致良知”达到道德自我完善，故④正确；选择D项符合题意。
【答案】D
03．（安徽省淮南市2018届高三第二次模拟考试文综历史试题）有日本学者指出,朱子学体系的主要构成具有鲜明的古希腊哲学中的自然学性质；李約瑟认为，朱熹的理气二元论像是依照爱因斯坦的理论而架构出的世界观。据此可知，朱子学
A. 正确揭示了宇宙的本原 B. 具有朴素唯物主义思想
C. 蕴含着自然科学的理念 D. 与西方科学具有一致性
【答案】C
【解析】宋明理学属于客观唯心主义，没有正确揭示了宇宙的本原，排除AB；由材料“朱子学体系的主要构成具有鲜明的古希腊哲学中的自然学性质”，故选C；近代西方科学建立在实验和推理的基础上，排除D。
04．（湖北省武汉市武昌区2018届高三5月调研考试文综历史试题）南宋时期，继承程颐理学的朱熹、宣传心学的陆九渊等人，各立学舍，聚徒讲学，促进了书院的发展，其各派门人为了宣传师学又大办书院。南宋书院的繁荣
A. 推动了理学传播和发展 B. 促使各派思想趋于合流
C. 源于儒学正统地位动摇 D. 体现儒学陷入矛盾困境
【答案】A
【解析】从材料中的“各立学舍，聚徒讲学，促进了书院的发展，其各派门人为了宣传师学又大办书院”来看，理学通过这种书院教学的模式得到大力宣传，说明南宋书院的繁荣推动了理学的传播和发展，故答案为A项。B项材料不能反映，排除；C项说法不符合史实，儒学仍然处于正统地位，排除；理学属于对儒学的继承和发展，D项说法错误，排除。
点睛：宋代书院是中国古代相对独立于官学之外的民间性学术研究和教育机构，是我国古代传播文化、交流学术、培养士子的地方。南宋时期，理学和书院呈现一体化发展趋势。理学家倡导复兴儒学，以儒家明体达用、内圣外王作为书院教育宗旨，推动了南宋书院的发展，为书院成为相对独立的教育体系奠定了思想基础。
05．（黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2018届高三第四次模拟考试文综历史试题）理学家朱熹说：“天下未有无理之气，亦未有无气之理。”与这一观点相似的是
A. 形、神、物三者相互依存 B. 因物为心，心外无物
C. 气在理先，理在气中 D. 器之变，复归于神也
【答案】A
【解析】“天下未有无理之气，亦未有无气之理”这句话的意思是说理与气是相互依存的，据此可知A与之一致，故选A；B不完全体现的是心与物的关系，C也不是说气与理的相互依存关系，D不是说关系问题，故排除BCD。
06．（江苏省南京市三校2018届高三第四次模拟考试历史试题）《王阳明全集》载：“先生临之，只发《大学》万物同体之旨，使人各求本性，致极良知以止于至善，功夫有得，则因方设教，故人人悦其易从。”可见，王阳明施教的基本原则
A. 知行合一 B. 致良知 C. 人悦易从 D. 随材适性
【答案】D
点睛：本题解题的关键是根据“使人各求本性”“则因方设教”结合所学阳明心学即可得出答案。
07．（河北省石家庄市第二中学2018届高三2.5模文综历史试题）在价值层面上，理学家否定现实社会中个人的生命、情感、欲望等世俗价值，而明末一些儒家学者在价值取向上正好与之相反，肯定“财之与势固英雄之所必资，而大圣人之所必用”，是“吾人禀赋之自然”。这说明
A. 经济的发展导致思想变化 B. 世俗化是明末儒学主流
C. 经济转型加速思想近代化 D. 明末市民文学得到发展
【答案】A
【解析】“财之与势固英雄之所必资”是在肯定对财富追求是人的天性使然，这种追求世俗价值的价值取向反映了商品经济发展的情况下，市民阶层的需求，故选A；明末清初，理学和心学相继占统治地位，故世俗化不是其儒学主流，故排除B；当时经济领域虽然出现了资本主义萌芽，但是经济并没有在明末发生转型，故C也不符合史实；D符合史实，但与题意不一致，故排除。
点睛：排除法是做选择题的一个重要技巧。有些题目不是很容易直接得出正确选项，就比较适合用排除法，一般是排除：不符合史实的选项（比如时间、空间等）；不符合逻辑的选项（比如，让选择“原因”，那就需要排除掉属于结果的选项）；明显和题目所给的信息不一致或者相反的选项；说法过于绝对的选项需要慎重对待，很多时候也是该排除掉的选项。
08.（2018年江苏卷历史21）中国文化具有强大的包容力和生命力，儒家思想是传统文化的主体。阅读下列材料：
材料一 中国文化发生过三次历史性融合。汉代学者对先秦文化进行了整理和发挥，这属于本土文化内部的综合提升。这是中国文化的第一次融合。第二次是中国文化与佛教文化的融合，属于东方文化的局部交流。随着佛教文化的渗入，特别是唐代玄奘大师从印度带回佛教经典，开辟了传统秦汉文化与印度佛教文化的融合时代。由此形成了多姿多彩的中国佛教、精密深邃的佛教哲学，并对宋代理学和明代心学以深刻影响。这是中国文化的第二次融合。明代中期以来，西方传教士来到中国，在传播西方宗教的同时，也带来了某些科学工艺。这是中国文化第三次融合的开始。
——摘编自李良玉《新文化的起源》
材料二 佛教的禅宗一支，是儒学演进到宋明理学真正的阶梯。宋明理学的出现，说明中国学术思想发展到空前成熟的时期。它极大地深化了传统的儒学，进一步巩固和凸显了它在中国传统文化中的主体地位。儒、释（佛教）、道的界分变得不那样重要了。它们都以自己的方式在理学的新天地中得到了升华，并进入了人们的精神世界，进入了社会生活……王阳明的学说虽然没有像朱熹那样得到官方的认可，但在士林的影响却是很大的，特别在晚明几成笼罩之势。
——摘编自刘梦溪《中国现代学术经典·总序》等
完成下列要求：
（1）据材料一，从文化区域的角度，指出中国文化三次融合的对象有何不同。
（2）据材料一、二并结合所学知识，以宋明理学为例，就中国文化的“包容力”和“生命力”写一篇小论文。
（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述通畅；280字左右）
【答案】（1）不同：第一次：本土文化内部的融合；第二次：东方文化内部的融合（与东方局部地区文化的融合）；第三次：东西方文化的融合（与西方文化的融合）。
（2）略。
第（2）问，属于开放性设问，解答本题，首先，认真阅读材料一、二可知，材料信息主要涉及了佛教对理学产生的影响和宋明理学“进入了人们的精神世界，进入了社会生活”，由此得出观点为：理学的产生和发展；然后，依据材料和所学知识从理学的产生（包容力）和发展（生命力）两个角度进行论证即可，要求以小论文形式呈现，史论结合、逻辑严密、表述通畅、280字左右。
【点睛】本题以中国文化的三次融合为切入点，考查考生对中国古代传统文化的认识和理解，契合了弘扬传统文化和发扬伟大民族精神的热点。中华优秀传统文化博大精深，代表着中华民族独特的精神标识，积淀着中华民族最深层的精神追求，不仅是化人之本，也是我们能够自信的底气所在。本题将伟大民族精神的丰富内涵融入考试内容中，增强了试卷的精神感召力，发挥春风化雨、润物无声的作用，引导学生感悟民族精神，增进文化认同，礼敬和弘扬中华优秀传统文化。从核心素养上看，本题考查了唯物史观、时空观念、历史解释和史料实证等，尤其是第（2）问，在强化能力考查的基础上，体现了鲜明的创新导向，鼓励学生主动思考，激发想象力和思想张力，促进创新思维能力的发展，多角度考查了多种素养和能力。本题解题的关键是理解中国文化的“包容力”和“生命力”。
2017年高考
01.（2017年北京卷文综历史4）孔子主张“克己复礼”“为仁由己”。朱熹对“克己”作如下解释:“克”意为“胜”，“己”指的是“身之私欲”。这种解释
A.将人性置于天理之上B.以满足个人欲望为目标
C.完全曲解孔子的本意D.与孔子本意不完全一致
【答案】D
【解析】孔子提出的“仁”是“克己复礼”，而朱熹是从“存天理，灭人欲”的伦理角度阐述，显然与孔子的原本思想相违背，故D项正确。朱熹是压抑人性，故A项和B项错误；朱熹的思想是在孔子思想的发展，故C项错误。
【考点定位】中国传统文化主流思想演变?儒家思想演变?孔子思想和朱熹思想比较
【名师点睛】三省：中书省、门下省、尚书省。六部：吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。三省六部制是西汉以后长期发展形成，中书省和尚书省是两汉时期基本形成，东汉废除中书省，只设尚书省，三国时恢复中书省，门下省是晋朝首先建立的，南北朝依然沿袭，晋朝时期三省制度基本建立起来，是中国封建社会的主要政治制度。三省在各个时期的的历史作用和地位不同，在封建社会末期实行封建专制，基本废除了三省制度。
02.（2017年海南卷单科历史2）“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”下列各项中，最接近这一说法的是
A．其身正，不令而行；其不正，虽令不从
B．视天下犹一家，中国犹一人
C．勿以恶小而为之，勿以善小而不为
D．居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君
【答案】A
【考点定位】中国古代传统主流思想的演变?儒家思想?个人修养的重要想
【名师点睛】本题契合弘扬传统文化的时代热点，考查考生对个人修养重要性的认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力，考查史料实证和家国情怀等核心素养。20世纪80年代以来，人类社会在享受科学主义带来的高度物质文明的同时，也遇到很多严重的问题，比如环境污染、核威胁、能源危机、精神危机，人的生存意义和价值被高度物质化。而儒家思想恰恰在人类社会追求人与人、人与自然、人与社会、人的身心和谐方面有着独到的理论基础和经验，特别是儒家思想在个人的修身养性方面发挥着重要作用，具有重要的现代价值。“家国情怀”基本内涵包括家国同构、共同体意识和仁爱之情；其实现路径强调个人修身、重视亲情、心怀天下，既与行孝尽忠、民族精神、爱国主义、乡土观念、天下为公等传统文化有重要联系，又是对这些传统文化的超越。
03．(广西桂林市桂林中学2017届高三5月全程模拟考试文科综合--历史试题)王阳明认为：“凡看经书，要在致吾之良知。取其有益于学而已，则千经万典，颠倒纵横，皆为我之所用。据此，王阳明
A. 强调学习儒家经典的目的 B. 指出发现良知的主要途径
C. 认为儒学可激发内在情感 D. 主张用儒学经典指导实践
【答案】A
【解析】 陆王心学把内心反省作为发现良知的主要途径，但材料没有体现，排除B；材料没有反映儒学可激发内在情感的信息，排除C；材料认为要发明本心，认为“千经万典……皆为我之所用”,并未体现用儒学经典指导实践，排除D。由材料“凡看经书，要在致吾之良知”，揭示了学习儒家经典的目的，故选A。
点睛：王守仁倡导“致良知”和知行合一，认为人天生具有良知，只要恢复良知就能成为圣贤。
04．(江西省临川一中2017届高三下学期5月底模拟考试文综历史试题)在宋代理学兴起的过程中，出现了尊孟排荀的思潮，宋代学者，特别是理学家对荀子多持否定态度。这是因为
A. 理学家以孔子儒学为正宗 B. 两者对人性的认识不同
C. 佛教思想影响了理学形成 D. 荀子主张把握自然规律
【答案】B
【解析】据材料“尊孟排荀……理学家对荀子多持否定态度”并结合所学知识可知，孟子主张性本善，荀子主张性本恶，两者对人性的认识不同，而理学家主张天理即儒家伦理道德，主张致良知，人性本善，故B选项正确；荀子和孟子都是儒家，故A选项错误；材料未涉及佛教的问题，故C选项错误；是否把握自然规律不是理学家尊孟排荀的原因，故D选项错误。故选B。
05．(山东省青州市2017年高考热身训练文科综合-历史部分试题)有学者对“忠”在官修史书中出现的频次情况进行统计后发现，在汉代纂修的史书中，“忠”所占的比例为7.97％，宋代为15.89％，清代为22.71％。这反映出
A. 伦理教化逐步加强 B. 专制主义日益强化
C. 思想控制日趋严密 D. 史官思想日益僵化
【答案】B
【解析】根据材料信息，结合所学知识可知在中国古代“忠”是忠君的意思，“忠”所占的比例不断增长也就反映了君主专制主义日益强化，选B是符合题意的，正确；“忠”字的增多和专制主义日益强化无关，选项A错在“忠”理解的错误，“忠”不等于伦理教化，不符合题意，排除；材料不涉及思想控制的问题，选项C不符合题意，排除；是官方在强化忠君，这和史官自身的思想无关，选项D不符合题意，排除；故本题选B。
06．(河北省衡水中学2017年高考猜题卷（一）文科综合历史试卷)史载，清乾隆皇帝推崇两汉经学，多次在经筵讲学（大臣为皇帝讲解儒家经典的活动）中对程宋理学提出质疑；在刊印儒学经典时，更重视《五经》而冷落宋儒推崇的《四书》。这反映出乾隆时期
A. 皇帝推动儒学复兴 B. 经世致用思潮兴起
C. 思想领域渐趋保守 D. 君主意图控制思想
【答案】D
【解析】据材料“乾隆皇帝推崇两汉经学……对程宋理学提出质疑……更重视《五经》而冷落宋儒推崇的《四书》”并结合所学知识可知，乾隆推崇两汉经学而冷落理学，说明当时君主权力对思想领域的控制，故D选项正确；推崇两汉经学而冷落理学，这并不是儒学的复兴，故A选项错误；经世致用思潮早在明清之际顾炎武、王夫之等思想家已有，故B选项错误；推崇两汉经学而冷落理学也不能说明思想领域渐趋保守，故C选项错误。故选D。
2016年高考
01.（2016年海南单科卷历史7）关羽因其忠义勇武，被世人称颂，至宋徽宗时被封为“忠惠公”，其后不断加封，到清代被封为“忠义神武关圣大帝”。这种现象反映了
A.关羽的个人品德决定了民众崇拜的形成
B.历代皇帝的好恶决定着崇拜关羽的取向
C．对关羽的信仰符合官方意识形态的要求
D.民众的信仰不断推高关羽“神”的地位
【答案】C
【解析】试题分析：关羽的个人品德对民众崇拜有一定的影响，但不是决定作用，故A项错误；历代皇帝的好恶对民间崇拜起到一定作用，但也是决定意义，故B项错误；从材料可知，关羽“神”的地位的不断提升是政府适应民众需求而不断加封的结果，也就是说民间对关羽信仰符合官方的需要，所以本题答案为C项，排除D项。
【考点定位】古代中国的思想文化?古代思想?民间崇拜
【名师点睛】本题以对关羽崇拜现象为切入点，考查考生对中国古代统治策略的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及通过现象认识事物本质的能力。古代中国在意识形态上注重对民众的驾驭和引导，焚书坑儒、儒学独尊、八股取士、文字狱以及对民间信仰的利用等都起到了加强统治的作用。本题A项和B项都有“决定”一词，说法绝对，所以排除；D项的逻辑不符合材料，所以排除。历史选择题的排除除了关注是否符合史实，是否符合材料信息外，要高度关注设问中的程度词，关注与材料的的逻辑关系。
02.（2016年上海单科卷历史8）诗歌创作往往受到时代思想的影响。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问渠那得清如许，为有源头活水来”，这首说理诗最有可能受哪种思想影响?（ ）
A.孔孟思想 B．黄老学说 C.两汉经学 D．宋明理学
【答案】D
【解析】
试题分析：本题考察学生分析材料的能力。如果知道这首诗的作者是谁，这道题很容易就答出来了。这首诗是宋代朱熹的一首诗作，朱熹是宋明理学中程朱理学的代表人物，因此选择D选项。如果不知道作者是谁，我们就要从诗句的意义来解释，诗句的后两句能发现含有很强的哲理性，这是宋诗的典型特征，因此受到了宋明理学的影响。B选项是道家思想，首先排除；A选项过于笼统，没有具体的表述；C选项时间错误，是宋代不是汉代，因为汉代还没有绝句。
【考点定位】儒家文化与古代中国·宋明理学·程朱理学
【名师点睛】中国古代的诗歌最早是源于《诗经》，在汉代发展为汉乐府和汉赋，隋唐时期格律诗考试出现并盛行，这直接影响了后代文学的发展。唐诗主要讲求的是对个人感情的描摹，而宋诗则主要讲求哲理和情感的深至，把情感写到极尽，因此显得很饱满。
03．（2016届山西太原高三下期模拟试题（一）文科综合历史卷）宋代学者研究儒家经典，往往撇开旧注，自抒新意，有很大胆的见解，虽经典本身，也有人怀疑。这一现象表明
A．商品经济勃兴带动文化繁荣
B．私学教育发展培养思辨精神
C．民族矛盾尖锐影响学术风气
D．程朱理学推动儒学实现复兴
【答案】B
【解析】
考点：中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·宋代教育
04．（2016届广东肇庆市高三第三次统一检测文综历史试卷）朱熹曰：“盖闻古之学者为己，今之学者为人，古圣贤教人为学，非是使人缀缉言语，造作文辞，但为科名爵禄之计，须是格物、致知、诚意、正心、修身，而推之以至于齐家、治国，可以平治天下，方是正当学问。”由此推知朱熹认为治学应该（ ）
A．使学生追求科举功名
B．完善自我、成就理想人生
C．为现实统治服务
D．使学生造作文辞
【答案】B
【解析】
试题分析：朱熹的主张是通过研究获取真知，重视道德修养，自我节制，发奋立志；强调人的社会责任感和历史使命，与追求科举功名无关，故A项错误；完善自我、成就理想人生与朱熹的主张一致，故B项正确；材料没有涉及到为现实统治服务，故C项错误；使造作文辞与材料“非是使人缀缉言语，造作文辞”的意思相反，故D项错误。
考点：中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·朱熹的思想
考点四：明清之际的儒学思想
2018年高考
01．(2018年新课标Ⅲ卷文综历史4) 4. 明朝中期以后，京城及江南地区，雕印出版个人著作之风盛行，有人谑称：“老童（生）、低秀（才），胸无墨、眼无丁者，无不刻一文稿以为交游酒食之资。”士大夫间也流行将书籍作为礼物。这种现象可以说明当时
A. 学术文化水平迅速提升 B. 士人的地位显著提高
C. 经世致用思想影响广泛 D. 崇尚文化的氛围浓厚
【答案】D
点睛：从近几年高考试题看，以说明、表明、反映等为设问词语的试题年年都有。从能力要求看，这类题目往往考查学生透过现象看本质、深入分析和探究事物内在规律的能力。考查方式主要有二：一是从一个现象（情境）切入，考查政治、经济或者文化等任何一个方面，解题时需要准确理解题目提供的现象（情境），透过这一现象（情境）并结合时代背景做综合分析，看到现象（情境）所关联的问题的实质，才能得出符合题意的答案；二是以一类或者多种历史现象（情境）为切入点，考查政治、经济、文化等任一方面，解题时需要透过这些现象（情境）再结合时代背景或者历史环境综合分析，找出其共性或差异，得出相关的规律、趋势。
02．（浙江省余姚中学2018届高三选考科目模拟卷（一）历史）清初某著名思想家在其著作中指出：“立国之道无他，惟在于富。自古未有国贫而可以为国者。夫富在编户，不在府库。若编户空虚，虽府库之财积如丘山，实为贫国，不可以为国矣。”“为政之道，必先田、市”。从上述的材料信息中可以得出
①他主张将富民作为国家的基本经济政策②他的经济思想与黄宗羲的经济思想相似
③他认为“富民”可以稳定国家政治秩序④他的思想是对中国历代王朝基本经济政策的继承
A. ①② B. ①②③ C. ②③④ D. ①④
【答案】B
【解析】“立国之道……惟在于富”等字眼足以证明他是主张将富民作为国家基本经济政策的，并且认为 “富民”是可以稳定国家政治秩序的，他的经济思想与黄宗羲的“工商皆本”经济思想相似，但他的思想是对中国历代王朝基本经济政策的批判而非继承，所以本题只有选B是符合题意的，正确。
点睛：此题难度一般，需要学生有较强的分析理解能力，解题关键是正确理解题干主旨含义，要求学生在理解的基础上对各个选项进行判断。
03．（黑龙江省哈尔滨市第九中学2018届高三第五次模拟考试文综历史试题）明清之际，一批颇具影响力的民间社团在江南地区竞相兴起，成为反映当时社会变迁的重要因素。由表中信息可见当时
名称
地点
描述
匡社
苏州
王夫之与友人立志匡时救世
复社
吴江
黄宗羲等人訾毁时政，裁量公卿
岭南会馆
苏州
广州商人联乡谊，保商务，谋公益
讲学会
无锡
东椿书院组织学者面向大众，讲求实学
A. 江南成为文化中心 B. 文化政策相对宽松
C. 经世致用思潮兴起 D. 传统四民结构松动
【答案】C
【解析】明朝中后期，商品经济发展，资本主义萌芽在苏南地区出现，在思想领域出现批判传统儒学的经世致用思想，材料表格中“匡时救世”“讲求实学”正是这种思想体现，故C项正确；材料中无法体现出江南成为文化中心，故A项错误；当时受到理学思想统治，不是宽松，故B错误；材料中没有体现社会分化信息，故D项错误。
04．（江西省新余市第四中学2018届高三适应性考试历史试题）顾炎武《钱粮论》（上）载：“今来关中，自樗以西至于岐下，则岁甚登，谷甚多，而民且相率卖其妻子……何以故？则有谷而无银也，所获非所输也，所求非所出也。”这反映出
A. 赋役货币化加重农民负担 B. 政府调控失当粮价暴跌
C. 高利贷盘剥使民众贫困化 D. 贸易逆差导致白银锐减
【答案】D
【解析】“有谷而无银也”等字眼强调的是白银的减少，是贸易逆差加大才导致了白银大量外流，即选D是符合题意的，正确；材料根本就没体现出赋役货币化加重农民负担以及政府调控失当粮价暴跌方面的信息，所以选项A、B不符合题意，排除；使民众贫困化的是白银锐减而非高利贷盘剥，选项C不符合题意，排除；故本题选D。
05．（山东省潍坊市2018届高三第三次高考模拟考试文综历史试题）清学者戴震撰《孟子字义疏证》，小采取传统“疏证”（阐释考证）体例，而遵循先下定义，次列公理，然后解题、推论的顺序展开，批评宋明理学家的“理”只是意见，并非真理。这反映了
A. 经学考据开始讲求实验实证 B. 理学建立起完善的理论体系
C. 经世致用思想有了新的发展 D. 西学东渐影响传统学术发展
【答案】D
【解析】“先下定义，次列公理”等属于西方的学说，而中国的传统学术遵循先下定义，次列公理等现象足以证明西学东渐对中国的传统学术产生了影响，即选D是符合题意的，正确；材料反映的是经学考据开始利用西学而非讲求实验实证，选项A不符合题意，排除；材料根本就不涉及理学理论体系完善的问题，也不涉及经世致用思想，所以选项B、C不符合题意，排除；故本题选D。
06．（千校联盟2018届高三5月高考冲刺预测文综历史试题）明清之际的思想家黄宗羲认为：“天下为主，君为客。……天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。”这表明在政治上他主张
A. 主权在民 B. 君民平等 C. 反对君主专制 D. 实行君主立宪
【答案】C
【解析】据材料“天下为主，君为客”并结合所学知识可知以得出，其主张为反对君主专制，C符合题意；材料没有涉及在民的内容，A不正确；材料反映的是反对君主专制，没有体现军民平等，B不正确；材料没有涉及开国会、设议院等信息，不能得出主张君主立宪制，D不正确。
点睛：本题考查了黄宗羲的思想，解题的关键在于对材料“天下为主，君为客。……天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。”的理解。
2017年高考
01．(安徽省郎溪中学2017届高三下学期高考仿真模拟考试文综-历史试题)王夫之说其父严于取与，即使对于已成年的儿子，涉及财产，也界限分明，并不以享用其子的供奉为当然。其父这样做的理由是：“其人则吾子也，其物则非吾有也。”材料表明
A. 保护私有财产观念受到重视 B. 传统儒家伦理观念受到质疑
C. 王夫之思想深受其父的影响 D. 追求物欲的观念在民间盛行
【答案】B
【解析】据材料“其人则吾子也，其物则非吾有也”，并结合所学知识可知，这反映了对传统儒家“父为子纲”的家族宗法观念的批判，主张父子财产界限分明，故B选项正确；材料主旨是说明父子财产关系的问题，不是保护私有财产的问题，故A选项错误；材料也无法体现王夫之思想深受其父的影响，故 C选项错误；材料也没有反映追求物欲的观念，故D选项错误。故选B。
02．(湖南省长沙市一中2017届高考模拟试卷（二）文综历史试题)明末清初反理学思潮高涨的社会原因是
A. 民间抗清斗争的迫切需要 B. 士人集中总结明亡的教训
C. 理学束缚人性和思想发展 D. 西方民主政治思想的传播
【答案】C
03.( 山东省实验中学2017届高三下学期第二次模拟考试文综历史试题)顾炎武在《亭林文集》中写道：“夫子所以教人者，无非以立天下之人伦。……是故有人伦，然后有风俗；有风俗，然后有政事；有政事，然后有国家。”顾炎武意在强调
A. 风俗关乎国家命运 B. 政治改革的条件
C. 君主专制黑暗腐朽 D. 社会教化的作用
【答案】D
【解析】根据材料可知顾炎武认为道德教化有利于政事国家，所以正确选项为D项；风俗关乎国家命运的说法过于绝对化，所以A项错误；材料并未提及政治改革以及君主专制的黑暗。所以B、C项错误。
04．(河北省石家庄市第二中学2017届高三5月联考文科综合历史试题)明朝思想家李贽说：“夫是非之争也，如岁时行，昼夜更迭，不相一也。昨日是而今日非也，而可遽以定本行商法？”从材料中可以看出李贽
A. 反对以君主言行作为判断是非的标准 B. 倡导“农商并重”的新经济理念
C. 认为社会发展中没有统一的是非标准 D. 主张“与世推移”的时代发展观
【答案】D
【解析】李贽的观点主要体现在“昨日是而今日非也，而可遽以定本行商法？”上，他认为，没有固定的标准，而是随着时代的发展不断发生变化，所以本题选择D选项。A选项不够准确，李贽主要强调的是变化，而不是针对皇权；B选项与材料无关；C选项错误，李贽并不是认为没有标准，而是说标准随着时间发展而变化。
点睛：解答本题关键是要理解李贽的这句话的含义，这是一句文言文，需要一定的古文功底，也可以从关键词，关键句出发。本题的关键句就是“昨日是而今日非也，而可遽以定本行商法？”，明确李贽的变化的观点，本题可以很容易找出答案。
05．(山西省孝义市2017届高三下学期考前热身训练文综-历史试题)明清鼎革之际。学者转入对儒学典籍的辑佚和校勘，以“礼学”代“理学”，希望重塑原始儒家关于冠、婚、丧、祭、乡、射、朝、聘”的礼乐秩序。这种现象
A. 助长了心学空谈心性之风 B. 体现了儒家学者的理想诉求
C. 加剧了思想专制和文字狱 D. 导致程朱理学丧失统治地位
【答案】B
【解析】根据材料信息，结合所学知识可知重塑原始儒家的礼乐秩序体现的是儒家学者的理想诉求，选B是符合题意的，正确；材料不涉及“心学”，选项A不符合题意，排除；重塑礼乐秩序不是思想专制，也不是文字狱，选项C不符合题意，排除；程朱理学也是儒学，重塑原始儒家不会导致程朱理学丧失统治地位，选项D不符合题意，排除；故本题选B。
06．(安徽省芜湖市2017届高三5月教学质量检测（高考模拟）文综历史题)清初、思想家唐甄说：“人之情，孰无所欲！得其正而安之，不得其正而弃之，是为君子。”陈确说：“真正无欲者，除是死人。”但“人欲正当处即是理。”费密说：“欲不可纵，亦不可禁。”由此可知他们的共同主张是
A. 彻底打破理学的禁欲主义 B. 理性地把握人欲与社会秩序的关系
C. 把程朱理学作为统治思想 D. 顺应资本主义萌芽要求构建新思想
【答案】B
【解析】由“得其正而安之，不得其正而弃之，是为君子”“人欲正当处即是理”“欲不可纵，亦不可禁”可以看出三个人是要求正当地把握人欲和社会秩序的关系的，故本题答案选B项；A项中的“彻底打破”说法错误；C项错误，程朱理学是主张“存天理、灭人性”的，与题干描述不同；D项错误，题干描述的三人的思想不是新思想的表现。
2016年高考
01.（2016年北京卷文综历史16）17世纪来华传教士曾将《论语》《大学》等译为拉丁文在欧洲出版，19世纪中期传教士理雅各又将多部儒家经典译成英文，在西方引起轰动。这表明
A．儒家思想被西方学者普遍接受 B．中国传统文化在西方引起关注
C．中西文化交流限于传教士之间 D．儒家思想推动了西方政治革命
【答案】B
【解析】
【考点定位】文化交流·东学西渐·儒家思想的外传
【名师点睛】本题是从东学西渐的角度考查儒家思想外传对欧洲的影响。明清之际，欧洲的耶穌会士历经千辛，沟通中西文化，把中国当时的主体文化——儒学——程朱理学，用轮船运往17—18世纪的欧洲，在那里曾经形成过100年的中国文化热，儒家思想与意大利文艺复兴以来所形成的欧洲新思想相结合，成为欧洲近代历史发展的主导精神——启蒙思想的一个重要思想渊源。对于文明的交流复习过程中除了知道儒家思想对西方产生的影响外还可以进一步拓展西学东渐，即西方文明对近代中国的影响。
02.（2016年海南单科卷历史9）清代有女诗人作诗曰：“人生德与才，兼备方为善。独至评闺才，持论恒相反。有德才可骇，有才德反损……我意颇不然，此论殊褊浅。”这反映了在清代女性中
A.男女平等思想被普遍接受
B.德才兼备成为主要的评价标准
C.出现了对传统伦理思想的反思
D.产生了维护自身权益的诉求
【答案】C
【解析】试题分析：“有德才可骇，有才德反损……我意颇不然，此论殊褊浅”反映了清代女性对“女子无才便是德”的传统伦理思想的反思，所以本题答案为C项。A项说法错误，故排除；B项不是材料主旨，故排除；D项不符合材料信息，故排除。
【考点定位】古代中国的思想文化?古代思想?清代对传统伦理的反思
【名师点睛】本题以清代女诗人的诗为切入点，考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及透过现象认识历史事物的本质的能力。本题教材没有知识的依托，阅读和获取有效信息是解题的关键所在。这就要求我们老师在复习备考时要有意识的训练学生阅读和获取信息的能力。
03.（2016年江苏单科卷历史5）明末思想家李贽是一位狂狷之士：他剃光头发留着长须，“儒帽裹僧头”，穿着亦僧亦儒的怪异服装；他讲学传道，却收女弟子。由此可见，李贽（ ）
A．致力于儒学和佛教的融合 B．认可明代妇女地位的变化
C．力图冲破封建传统的束缚 D．渴望得到超然物外的自由
【答案】C
【解析】试题分析：李贽批判儒家思想，不致力于儒学，故A项错误；明代妇女地位低下，李贽主张男女平等思想，故B项错误；材料中“讲学传道，却收女弟子”信息说明李贽违背传统的礼教，显然是想冲破封建传统的束缚，故C项正确；超然物外的自由不是李贽追求的思想，故D项错误。
【考点定位】古代中国传统文化思想演变?明清之际儒学?李贽思想
【名师点睛】本题通过史料形式考查明清之际的进步思想，明清之际的进步思想只是着眼于对黑暗现实的揭露，并没有上升到制度批判的层次，更没有提出废除封建制度的主张。所提出的一些主张仍然没有跳出儒家传统思想的范畴，只是儒家思想在新时期的发展，仍然属于封建思想的范畴，因此不能等同于资产阶级民主思想。
04．（2016届山东潍坊高三下期4月模拟训练（二）文综历史卷）乾隆、嘉庆时期的学者奉顾炎武为考据学的开山大师，道光、咸丰时期的学者则推崇他的经世致用之学。这一学风的变化折射出
A．儒家思想正统地位削弱 B．清朝后期社会危机加剧
C．科举考试内容发生巨变 D．政府文化专制政策松动
【答案】B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。本题主要考查政治、时代变迁对思想界的影响。清朝前期大兴“文字狱”，导致知识分子远离政治、不问政事，于是考据学兴盛；但鸦片战争爆发以后，社会危机逐渐加深，御辱强国成为知识分子关心国家命运的主题思想。因此答案为B。A中消弱说法错误；C中考试内容此时没有变化；D中文化政策是加强。
考点：中国传统文化主流思想演变?明清之际儒学?顾炎武思想
05．（2016届天津市和平区高三第二次模拟文综历史试卷）明代思想家李贽曾经这样评论李斯关于焚书的上书：“大是英雄之言，然下手太毒矣。当战国横议之后，势必至此。自是儒生千古一劫，埋怨不得李丞相、秦始皇也。”下列对此信息的解读，与李贽本意相符的是（ ）
A．统治者实施新政必须要坚决
B．政治统一必然要求思想统一
C．儒家思想并非万世不变之理
D．专制集权是历史的必然趋势
【答案】B
【解析】
考点：中国古代传统文化主流思想的演变·明末清初的思想活跃局面·李贽
06．（2016届江苏清江中学高三考前一周双练冲刺模拟卷（二）历史卷）炎武说：“今之君者人人而疑之，事事而制之，科条文薄日多一日，而又设之监司……有司之官凛凛焉救过之不给，以得代为幸，而无肯为其民兴一日之利者。”这反映出
A.制制度强化导致事务繁杂
B.构膨胀导致地方负担过重
C.央权重地方官责任心缺失
D.员之间互相推诿效率低下
【答案】C
【解析】
试题分析：在顾炎武看来，“人人而疑之，事事而制之”原因，在于地方和社会未得到充分发展；而地方和社会得不到充分发展的原因，在于君主有私心，要把一切权力收归己有，所以中央的权力过重。材料中还提到“有司之官凛凛焉救过之不给，以得代为幸，而无肯为其民兴一日之利者。”，可见在中央集权下，地方缺乏自主性，官员不肯为民争利，也就是责任心缺失，故选C。材料强调的是中央集权，排除A项；题干没有提到地方负担重，故排除B项；题目也没有将官员之间的推诿，故排除D。
考点：中国古代传统文化主流思想的演变·明末清初的思想解放局面·顾炎武
【名师点睛】明末清初三大思想家有了早期的民主思想，主张反对君主专制，但是并不但对君主制。学生应该准确的把握三大思想家的思想内涵。与此相关的明末清初批判思想出现的背景也需要掌握。1、经济——明中后期商品经济发展,资本主义生产关系萌芽的出现；2、政治——专制统治腐朽,土地兼并严重,农民起义频繁发生；3、思想——八股取士,因循死板,西学东渐中,近代科技传入中国。
考点五：（古代中国）科技成就
2018年高考
01.（2018年新课标Ⅲ卷文综历史3）3. 我国第一部药学专书《神农本草经》大约成书于汉代，《唐本草》是世界上第一部由国家制定的药典，宋代颁行了多部官修本草，明代李时珍撰成药物学集大成之作《本草纲目》，由朝廷颁行。这些史实说明，我国古代药学的发展
A. 源于大一统的政治体制 B. 得益于国家力量的支持
C. 是商品经济繁荣的结果 D. 受到了宋明理学的推动
【答案】B
【解析】由材料“《唐本草》是世界上第一部由国家制定的药典，宋代颁行了多部官修本草，明代李时珍撰成药物学集大成之作《本草纲目》，由朝廷颁行”可知，古代中国药物学著作大都是由国家或者朝廷制定或颁行的，由此得出，古代药学的发展得益于国家力量的支持，B符合题意；材料反映的是国家对药学发展的支持，没有体现政治制度的影响，A不正确；材料没有涉及商品经济发展的相关信息，C不正确；药学的发展与宋明理学没有必然联系，D不正确。
点睛：本题考查古代科技的成就，与时代热点紧密结合。科技的发展离不开国家的大力支持，无论是在古代还是在当代，国家对科技的重视和支持是科技发展的重要原因之一。本题属于材料型选择题，解题的关键在于准确把握材料主旨。
02．（深圳市龙岗区2018届高三历史学科查缺补漏试题）英国汉学家李约瑟撰写的《中国古代科技史》一书首次对“中国四大发明”给予了世界性高度评价。然而，余秋雨却对“四大发明”提出了自己的看法。他表示，中国作为一个具有悠久农耕文化的民族，天文历法理应是第一发明；而中医中药对于中国这个人口最多的民族而言，重要性也非同一般，应排在第二位，中国的四大发明应首先考虑这两项。这反映
A. 中华文明对世界文明贡献巨大 B. 中华文明在很长一段时期领先世界文明
C. 深入研究历史可以还原历史真相 D. 从不同角度研究历史可以得出不同的结论
【答案】D
【解析】英国汉学家李约瑟对“中国四大发明”给予了世界性高度评价是站在西方资本主义发展的立场上来评价四大发明的，余秋雨对“四大发明”提出的看法是站在中国农耕文明发展的基础之上的，所以没法说谁的更有道理，只是站在不同的角度来分析就有不同的结果而已，故选D；AB只符合李约瑟的角度，C与题意无关，故排除ABC。
03．（宁夏银川一中2018届高三第四次模拟考试文科综合历史试卷）宋朝是一个文化昌盛、科技发展的朝代，这主要得益于宋朝的文化和知识分子政策。为防止骄兵悍将的出现，宋朝统治者始终坚持文治，推动了宋朝科技的发展。这说明
A. 科技的发展推动了文化的繁荣 B. 知识分子决定了科学技术发展
C. 政府的治国策略影响科技发展 D. 科技进步和文化发展相辅相成
【答案】C
04．（浙江省余姚中学2018届高三选考科目模拟卷（一）历史）中国古代的四大发明对人类的历史进程产生了深远的影响，下列说法正确的是
A. 公元8世纪，波斯人把中国的造纸术传往欧洲
B. 元代王祯成功创制铜活字，发明了转轮排字盘
C. 南宋的《萍洲可谈》记述了中国航船在海上航行的情形
D. 成书于1044年的《武经总要》记录了当时三种火药配方
【答案】D
【解析】1044年曾公亮主编的《武经总要》一书中介绍了三种火药配方，以不同的辅料，达到易燃、易爆、放毒和制造烟幕的不同目的，选D是符合题意的，正确；是阿拉伯人把中国的造纸术传往欧洲，选项A不符合题意，排除；元代王祯成功创制的是木活字，选项B不符合题意，排除；是北宋的《萍洲可谈》记述了中国航船在海上航行的情形，选项C不合史实，不符合题意，排除；故本题选D。
点睛：本题解题的关键点在于要搞清备选项的内涵与题干的关系，找出符合题目要求和历史史实的备选项。
05．（四川省双流中学2018届高三考前第一次模拟考试文综历史试题）宋代以前，城市城墙主要为夯士或版筑，城门多由木柱支撑而成。宋代一些重要城市开始包砖，明代城门包铁皮，筑砖拱门等。这种变化反映了
A. 民族矛盾推动中原防御体系的升级 B. 科技的新应用促进筑城技术的改变
C. 封建社会晚期中国社会的浮华之风 D. 工商业发展刺激重农抑商政策强化
【答案】B
【解析】依据题干“宋代一些重要城市开始包砖，明代城门包铁皮，筑砖拱门等”，结合所学可知，宋朝的市的变化的主要原因是由于火药的发明并广泛用于攻城导致筑城技术的改变，故B项正确；A项不是主要原因，应排除；材料主要强调是宋朝筑城技术变化，CD两项与材料信息无关，排除。
06．（四川省双流中学2018届高三考前第一次模拟考试文综历史试题）
人物
观点
出处
徐光启
传教士“所以数万里东来者，盖彼国教人，皆务修身以事上主，闻中国圣贤之教，亦管修身事天，理相符合，是以辛苦艰难，履危蹈险，来相印证。
《徐光启集》
许大受
传教士“捏天主以制天，按天以制天子”。
《代疑篇》
沈催
夫普天之下，薄海内外，惟皇上为覆载照临之主，是以国号大明。何彼夷亦曰大西。且既称归化，岂可两大之辞以相抗乎？
《破邪集》
上表为时人对于欧洲传教士来华传教的历史观点。据此能够认定的历史事实是
A. 传教士东来引起了国人的恐慌 B. 宗教传播冲击了封建伦理纲常
C. 西方宗教与中国文化同根同源 D. 当时中国对西方认知模糊不清
【答案】D
【解析】“盖彼国教人，皆务修身以事上主，闻中国圣贤之教，亦管修身事天，理相符合”表明徐光启认为，儒家讲格物致知，正心诚意的修身术，与基督宗教教义中原罪、忏悔、救赎、升天本质上是一样的，都是修身以事上天。由“捏天主以制天，按天以制天子”可知，许大受认为传教士是通过传教达到挟制中国天子的阴谋。“是以国号大明。何彼夷亦曰大西。且既称归化，岂可两大之辞以相抗乎”，所谓“归化”，就是边缘向中心靠拢，中国是大明帝国，于是世界上就不能再有“大”字出现，这是极端的中心主义的体现。材料反映了当时中国对西方认知模糊不清，D正确；A材料无法体现“国人的恐慌”，排除A；材料没有涉及封建伦理纲常，排除B；徐光启认为儒家思想和基督教都以修身以事上天，没有体现“西方宗教与中国文化同根同源”，排除C。
07．（陕西省2018届高三年级第十二次模拟文综历史试题）有学者认为，中国“第一个千禧之后的三百年，所产生的第一流科学家竟占秦汉以降两千多年的38%”。这一时期中国科技成就斐然的主要原因是
A. 受统治者采取一系列加强中央集权措施的影响
B. 政权林立、战乱纷争，促进火药武器的问世
C. 与封建王朝推行的重农抑商政策息息相关
D. 学者提出经世致用思想，提倡社会实践
【答案】A
点睛：首先明确“第一个千禧之后的三百年”是指什么时期；然后结合所学知识可以分析出正确答案。
2017年高考
01.（2017年北京卷文综历史19）下列选项中史实与结论之间逻辑关系正确的是
【答案】C
【解析】
试题分析：“全面提高”不符合史实，材料仅反映医学，A错误。“全社会关注”说法错误，材料仅反映统治者，B错误。京剧《定军山》是我国的传统戏剧，电影是近代科技的成果，C正确。“成功解决了”不符合事实，世界粮食短缺问题还在解决过程中，D错误。
【考点定位】古代中国的科学技术与文学艺术?科技成就?古代中国的医学成就；中国近现代社会生活的变?大众传媒的发展?电影；现代中国的科学技术与文化教育事业?科技技术发展的主要成就?袁隆平杂交水稻
【名师点睛】《定军山》是中国人自己拍摄的第一部电影。在北京丰泰照相馆拍摄并在前门大观楼放映。影片于1905年12月28日在中国（清朝）上映，结束了中国没有国产电影的的历史。京剧《定军山》拍摄成电影是中国传统文化与近代科技相结合的产物。
02．（重庆市第八中学2017届高考适应性月考卷（八）文综历史试卷）古代中国科技著作往往以“经”命名，如医药学的《黄帝内经》《难经》《本草经》，数学的《算经十书》，还有天文经、星经、茶经、水经等，在编写方式上也往往模拟经学的注解方式。这反映了古代科技发展
A. 具有儒学化特征 B. 追求人与自然和谐
C. 为封建统治服务 D. 受益于儒学的推动
【答案】A
【解析】从“以‘经’命名”，以及“在编写方式上也往往模拟经学的注解方式”来看，古代科技发展具有儒学化特征。故答案为A项。BC项材料不能反映，排除；材料没有体现儒学对古代中国科技发展的推动作用，排除D项。
03．（湖北省襄阳市第五中学2017届高三第一次适应性考试（5月）文科综合历史试题）明朝时对数学理论的研究处于停顿乃至衰退状态，但实用数学普及程度却超越以前的任何一个朝代。民间出现了大量内容浅显、切近实用的数学书籍，书中将公式和法则编成口诀，使之朗朗上口，便于记忆和推广。材料中明朝数学的演变
A. 适应了商品经济的发展 B. 是资本主义萌芽发展的要求
C. 推动古代数学向纵深发展 D. 表明明代数学成就落后于西方
【答案】A
【解析】由“明朝时对数学理论的研究处于停顿乃至衰退状态”可以排除C；题干没有提到中国数学与西方的比较，故D也不符合题意；题干中提到明代数学普及程度在民间很高，这说明现实生活中用得到，结合所学明朝商品经济发展，与数学相关的需求就大大增加，故选A；虽然明朝也确实从出现了资本主义萌芽，但是因为其产生于江南的个别地区而且是在明朝中后期产生的，所以不完全符合题中的“民间”和“明朝”这两个限定词，故排除B。
04．（辽宁省大连市2017届高三第二次模拟考试文科综合历史试题）《爱日斋丛抄》中记载"大概唐末渐有印书，特未盛行，遂以为始于蜀也。当五季乱离之际，经籍方有托而流布于四方，天之不绝斯文，信矣！"据此可知
A. 活字印刷术在唐末开始使用 B. 雕版印刷术推动了文化发展
C. 刻板印刷技术已经传入西方 D. 造纸技术出现了重大的改进
【答案】B
【解析】“唐末渐有印书”、“当五季乱离之际，经籍方有托而流布于四方”等信息可以看出是印刷的书籍逐渐传播到各地，而唐代没有出现活字印刷术，故选B而排除A；CD在材料中没有体现，故排除。
点睛：“有一份材料说一分话”，这是历史学习最需要注意的一个问题。选项只有在材料中体现的内容才可以是正确的选项，凡是材料没有体现的选项，即使是正确的说法，也是不能作为正确答案的，比如CD就是这种情况，需要排除；还有就是本身不符合史实的选项，也要果断排除，比如A项就是这类。
2016年高考
01.（2016年天津卷文综历史4）除四大发明外，从中国传到欧洲的东西还有很多，如船尾舵、马镫等器物，菊花、柠檬、柑橘等水果和植物。柑橘至今在荷兰和德国还被称为“中国苹果”。这些东西传到欧洲主要通过
A．中国商人 B．阿拉伯人
C．马可·波罗等欧洲人 D．奥斯曼土耳其人
【答案】B
【考点定位】古代中国科学技术和文学艺术·四大发明·四大发明外传。
【名师点睛】阿拉伯人把中国的古代发明辗转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展，可以说阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出了重大贡献。
02.（2016年上海单科卷历史9）中国文化不仅惠及近邻，而且泽被远西。下图关于“中国古代文化外传”的时间轴，“？”处应填入（ ）
火器随蒙古西征传入欧洲
中国丝绸受到古罗马上层人士喜爱
唐三彩随遣唐使流入日本
瓷杯瓷盘随海禁的开放传到菲律宾
【答案】A
【解析】
试题分析：本题考察学生分析材料的能力。首先我们来看材料中给出的时间·13-14世纪。这段期间中国处于宋元时期，排除C选项。13世纪末给出了马可·波罗的经历，说明这件事情发生在这之前。此事件又发生在造纸术传入境外之后，因此可以排除B选项。材料中出现了造纸、印刷术、指南针，说明和四大发明有关，因此选择与火药有关的，而且与时间相符合。因此本题选择A选项。
【考点定位】两宋的繁荣与元的统一·辉煌的科学技术·火药武器的发明、使用及其影响
【名师点睛】中国的四大发明传到国外的时间我们需要记住：最早传到国外的造纸术，，105年，蔡伦改进造纸术。4世纪传入朝鲜，7世纪传入日本，8世纪传入阿拉伯国家，12世纪先传入非洲后传入欧洲，16世纪传入美洲，19世纪传入大洋州。其次是印刷术，11世纪中期毕升发明活字印刷术 也是这时期传入朝鲜，日本，埃及，欧洲。 指南针前身是司南，13世纪指南针传入阿拉伯和欧洲。 唐末发明火药，火药13世纪中期传入阿拉伯 再由阿拉伯传入欧洲。
03．（2016届山东蒙阴县一中高三二轮第三次质检文综历史卷）李时珍所著《本草纲目》一书中首创了按药物自然属性逐级分类的纲目体系，比现代植物分类学创始人林奈的《自然系统》早了一个半世纪。这一成就
A．其定现代生物分类学基础 B．借助西学东渐的科技成果
C．体现承古萌新的文化特色 D．反映封建社会的渐趋衰落
【答案】C
【解析】
考点： 古代中国的科学技术与文学艺术·古代中国的发明和发现·《本草纲目》。
04.（2016年天津卷文综历史12）阅读材料，回答问题。
材料一 宋代是印刷术普遍应用时期，也是中国学术史上的重要时期。《十三经》和《十七史》的印行，地方史志的编纂，许多数学、工艺、医药和科技著作的问世，大型类书和丛书的编印，都在这一时期。而学术的复兴又促进了学校和书院的兴盛，加之为准备各级考试，使得教本、史籍、韵书、字典等大量印行。
据方志记载，宋代进士姓名可考者有29000人，其中两浙、福建等五路约占82%；宋代印书有地可考者1500专题12 近现中国思想文化
考点一：从“师夷长技”到维新思想
2018年高考
01.（2018年全国Ⅲ卷文综历史5）5. 英国科学家赫胥黎的《进化论与伦理学及其他》认为不能将自然的进化论与人类社会的伦理学混为一谈。但严复将该书翻译成《天演论》时，“煞费苦心”地将二者联系起来，提出自然界进化规律同样适用于人类社会。严复意在
A. 纠正生物进化论的错误 B. 为反清革命提供理论依据
C. 传播“中体西用”思想 D. 促进国人救亡意识的觉醒
【答案】D
点睛：本题考查学生对维新思想的理解。近代以来随着西方入侵的加剧，民族危机日益加深，先进中国人不断探索挽救民族危亡之路，维新派主张通过自上而下的改革，建立君主立宪，以达到挽救民族危亡的目的，解题的关键在于对严复思想的特点的理解。
02．（2018年天津文综历史6）6. 据学者研究，晚清成册的小说至少在一千种以上，其中翻译多于创作，翻译的数量占总数的三分之二。但1840—1899年中国翻译的外国小说仅7部，这主要是因为当时
A. 闭关锁国状态刚刚被打破
B. 西方文化的传播遭到顽强抵制
C. 国人更关注西学中的器物与制度
D. 中国古典小说具有强大影响力
【答案】C
【解析】鸦片战争后，中国闭关锁国的状态开始被打破，一般来说，这时候翻译外国的小说应随着闭关锁国状态的打破而增加，但是实际情况却相反，1840—1899年，中国翻译的外国小说远远少于晚清时期。结合所学知识可知，这主要是因为当时在民族危机不断加重的情况下，中国的有知之士认为中国的落后在于科学技术与制度上不如西方国家，主张学习西方的科学技术和政治制度，故C项正确，A项排除；B项说法不符合史实；D项不是主要原因，故D项排除。
【名师点晴】鸦片战争后，中国的有识之士为战争所惊醒，开始开眼看世界，地主阶级抵抗派提出“师夷长技以制夷”的思想，洋务派提出“中学为体，西学为用”，认为中国落后的根源在于中国的科学技术不如英法等国，但是甲午中日战争失败，使地主阶级的梦想破灭，之后资产阶级维新派在民族危机严重的情况下，得出应该学习西方的政治制度，即君主立宪制，但最终没有能完成民主革命的任务，没有能改变中国社会的性质。而题干中的时间正好符合学习西方的器物与制度的内容。
03．（山西省2018届高三省际名校联考（五）历史试题）郑观应说：“外人之商业有政府以为后援，我国之政府对于我商人非惟不知保护，反多障碍，而政府的失职是因为缺乏监督政府的机关。所以为了促进商业的发展，不可不速开国会。”这思想
A. 促使洋务运动突破了器物层面
B. 认识到经济发展与政体的联系
C. 为戊戌变法提供了理论的指导
D. 实质是早期资产阶级革命思想
【答案】B
04．（江苏省盐城市盐城中学2018届高三全仿真模拟检测（最后一卷）历史）中国士人原本是以文野来区分华夷，自认居于世界文化的中心，而视洋人为野而不文的“夷狄”。鸦片战争后，开始降节学习“夷狄”之“长技”，后来发展到倾慕“泰西”的学问，蜂拥出洋游学。这一变化说明
A. 全盘西化成为近代新思潮的主流
B. 中国传统文化在中西竞争中受重挫
C. 中国土人面临文化落差一味逃避
D. 中西文明从冲突对立转向平等对话
【答案】B
【解析】根据材料可知，古代中国人以华夏自居，自认为自身文化昌盛，对于文化落后，不识礼义廉耻的民族蔑称为“夷狄”；而近代中国受到西方先进工业文明的冲击，转而“倾慕泰西的学问，蜂拥出洋游学”；表明中国文化在中西竞争中受重挫，使中国人民不得不重新审视传统文化，学习西方先进文化，B项正确。材料中仅提及近代国人“倾慕泰西的学问，蜂拥出洋游学”，并未体现全盘西化思想，A项错误。面对落后农业文明和先进工业文明的落差，中国士人选择积极学习西方先进文化，而不是一味逃避，C项错误。近代中国人积极学习西方文明，中国传统文化处于下风，中外文化不是平等交流状态，D项错误。
05.（2018年天津卷文综历史13） 阅读材料，回答问题。
材料一
今日中国不变法则必亡是已……然则救之之道当何如?曰：痛除八股而大讲西学……约而论之，西洋今日，业无论兵、农、工、商，治无论家、国、天下，蔑（无）一事焉不资于学……公等从事西学之后，平心察理，然后知中国从来政教之少是而多非。即吾圣人之精意微言，亦必既通西学之后，以归求反观，而后有以窥其精微，而服其为不可易也。
——严复《救亡决论》（1895年）
材料二
不佞垂老，亲见七年之民国与欧罗巴四年亘古未有之血战，觉彼族三百年之进化，只做到“利己杀人，寡廉鲜耻”八个字。回观孔孟之道，真量同天地，泽被寰区。
——严复《与熊纯如书》（1918年）
（1）根据材料一、二并结合所学知识，分析严复对于中西文化的前后不同态度及其原因。
（2）结合所学知识，分析材料二中严复对于中国传统文化的态度是否符合当时的思想潮流。
材料三
就世界观和基本的价值观而言，严复是一个西方文明的十足的崇拜者：这导致他对中国的传统进行无情的批判……笼统地把当时全部儒家学派都视为思想的废物而不屑一顾……医治中国的弊病只能利用西方的思想和价值观。
——（美）费正清等编《剑桥中国晚清史》
（3）结合材料一、二，分析材料三中对严复的评价是否准确并说明理由。
（4）综上，结合当今时代，你认为应该如何看待中国传统文化。
【答案】（1）材料一批判中国传统文化，肯定西方文化的学习价值：材料二否定西方文明，主张回归中国传统文化。
维新变法时期，认为中国传统文化不足以救亡，主张向西方学习，进行变法：新文化运动时期，对社会现状不满，一战又使其对西方文明失望。
（2）与当时的思想主流不符；新文化运动时期全面向西方学习成为时代潮流，马克思主义在中国传播，“以俄为师”成为新的救亡选择，严复的态度相对保守。
（3）不准确。
维新变法时期，严复对中国传统文化并未全面否定；一战后，严复反思西方文明，对传统文化有更多的肯定。
（4）答案示例：中国传统文化既有精华，也有糟粕，既要继承，也要反思；要增强文化自信；对于传统文化如何扬弃，既要放到具体时空予以具体分析，也要在一个长时段内加以总体评判。
【解析】本题主要考查近代中国有识之士向西方学习的相关内容。
第（2）问，主要考查学生运用已学知识解决历史问题的能力，解题时依据“严复《与熊纯如书》（1918年）”可知当时处于新文化运动时期，对比当时的主要思潮马克思主义传入中国，开始“以俄为师”，救亡图存等可得出严复的思想相对保守，且与当时主流思想不符。
第（3）问，需要联系材料一、二的内容，然后对材料三进行分析判断，材料一没有全部否定传统文化，材料二新文化运动时期严复主张回归传统文化，据此判断出“把当时全部儒家学派都视为思想的废物而不屑一顾”的评价不符合实际。
第（4）问，属于开放性设问，旨在考查学生运用所学知识解决历史问题的能力，对学生的能力要求较高，解题时需要采用一分为二的方法看待传统文化，需要批判的继承，据此回答，言之有理即可。
02．（广东省汕头市2018年高三普通高考第三次模拟考试文综历史试题）1922年，梁启超指出：“科学精神之有无，只能用来横断新旧文化，不能用来纵断东西文化。若说欧美人是天生成科学的国民，中国人是天生成非科学的国民，我们可绝对的不承认。”梁启超此言
A. 强调思想文化进步的重要性
B. 肯定了西方文化的优越性
C. 对新文化运动表示完全支持
D. 否定了当时盛行的进化论
【答案】A
【解析】材料反映了梁启超认为中国文化也有发展科学精神的条件，意在强调中国思想文化进步的重要性，故A正确；梁启超认为中国文化与西方文化都有科学精神，并不是肯定西方文化的优越性，故B错误；新文化运动彻底否定中国传统文化，与材料主旨不符合，故C错误；材料主旨不是反映对进化论的批判，故D错误。故选A。
03．（名校联盟2018年高考第二次适应与模拟文科综合历史试题）鲁迅曾说：“中国书虽有劝人入世的话，也多是僵尸的乐观，外国书即使是颓唐和厌世的，但却是活人的颓唐和厌世。我以为要少或者竟不看中国书，多看外国书”。对此理解正确的是
A. 绝对否定传统文化顺应了时代潮流
B. 为中国文化的发展指出了明确方向
C. 中国的书籍承载了过多的文化糟粕
D. 目的是为了反对封建思想革新社会
【答案】D
04．（黑龙江省哈尔滨市第三中学2018届高三第四次模拟考试文综历史试题）陈独秀说：“袁世凯要做皇帝，也不是妄想；他实在见得多数民意相信帝制，不相信共和。就是反对帝制的人，大半是反对袁世凯做皇帝，不是真心从根本上反对帝制”。这反映出
A. 帝制符合中国当时历史潮流
B. 共和制度缺乏广泛社会基础
C. 袁世凯复辟帝制有其必然性
D. 中国人民思想意识十分落后
【答案】B
【解析】辛亥革命后，民主共和深入人心，排除A；由材料“多数民意相信帝制，不相信共和”，可知共和制度缺乏广泛社会基础，排除B；由材料“大半是反对袁世凯做皇帝”，故排除C；
近代以来，西方思想传播，中国人民思想有所进步，排除D。
05．（江苏省盐城市盐城中学2018届高三全仿真模拟检测（最后一卷）历史试题）下图是1920年9月出版的《新青年》第八卷第一号，封面设计了一个地球图案，从东西半球伸出两只手紧紧相握，代表了革命团结的力量，该寓意
A. 对东西方文化存在绝对肯定与否定
B. 暗示《新青年》成为中共机关刊物
C. 象征国共两党着手准备第一次合作
D. 表达出了“以俄为师”的思想倾向
【答案】D
06．（黑龙江省哈尔滨市第六中学2018届高三下学期考前押题卷（二）文科综合历史试题）辛亥革命前，民间家中几乎都供奉“天地君亲师”的牌位，到民国时期很多人家中却改作“天地国亲师”，甚至一直到新中国成立亦如此。这一变化反映了
A. 辛亥革命影响日益广泛
B. 改良社会风俗成为国民共识
C. 新文化运动推动的结果
D. 近代国家观念正逐步地形成
【答案】D
【解析】从材料的时间范围看，A、C两项均不符合；B项说法过于绝对化，且材料并未体现，排除；“君”到“国”的变化，反映出近代中国社会的一系列社会变革己深深地影响到民间风气习俗的变革，说明近代国家观念己在民间悄然形成，故D项正确。
点睛：注意材料中的几个时间“辛亥革命前”“民国时期”“一直到新中国成立”；结合所学可以分析出答案。
03．（山西省2018届高三省际名校联考（五）历史试题）郑观应说：“外人之商业有政府以为后援，我国之政府对于我商人非惟不知保护，反多障碍，而政府的失职是因为缺乏监督政府的机关。所以为了促进商业的发展，不可不速开国会。”这思想
A. 促使洋务运动突破了器物层面
B. 认识到经济发展与政体的联系
C. 为戊戌变法提供了理论的指导
D. 实质是早期资产阶级革命思想
【答案】B
04．（江苏省盐城市盐城中学2018届高三全仿真模拟检测（最后一卷）历史）中国士人原本是以文野来区分华夷，自认居于世界文化的中心，而视洋人为野而不文的“夷狄”。鸦片战争后，开始降节学习“夷狄”之“长技”，后来发展到倾慕“泰西”的学问，蜂拥出洋游学。这一变化说明
A. 全盘西化成为近代新思潮的主流
B. 中国传统文化在中西竞争中受重挫
C. 中国土人面临文化落差一味逃避
D. 中西文明从冲突对立转向平等对话
【答案】B
【解析】根据材料可知，古代中国人以华夏自居，自认为自身文化昌盛，对于文化落后，不识礼义廉耻的民族蔑称为“夷狄”；而近代中国受到西方先进工业文明的冲击，转而“倾慕泰西的学问，蜂拥出洋游学”；表明中国文化在中西竞争中受重挫，使中国人民不得不重新审视传统文化，学习西方先进文化，B项正确。材料中仅提及近代国人“倾慕泰西的学问，蜂拥出洋游学”，并未体现全盘西化思想，A项错误。面对落后农业文明和先进工业文明的落差，中国士人选择积极学习西方先进文化，而不是一味逃避，C项错误。近代中国人积极学习西方文明，中国传统文化处于下风，中外文化不是平等交流状态，D项错误。
05.（2018年天津卷文综历史13） 阅读材料，回答问题。
材料一
今日中国不变法则必亡是已……然则救之之道当何如?曰：痛除八股而大讲西学……约而论之，西洋今日，业无论兵、农、工、商，治无论家、国、天下，蔑（无）一事焉不资于学……公等从事西学之后，平心察理，然后知中国从来政教之少是而多非。即吾圣人之精意微言，亦必既通西学之后，以归求反观，而后有以窥其精微，而服其为不可易也。
——严复《救亡决论》（1895年）
材料二
不佞垂老，亲见七年之民国与欧罗巴四年亘古未有之血战，觉彼族三百年之进化，只做到“利己杀人，寡廉鲜耻”八个字。回观孔孟之道，真量同天地，泽被寰区。
——严复《与熊纯如书》（1918年）
（1）根据材料一、二并结合所学知识，分析严复对于中西文化的前后不同态度及其原因。
（2）结合所学知识，分析材料二中严复对于中国传统文化的态度是否符合当时的思想潮流。
材料三
就世界观和基本的价值观而言，严复是一个西方文明的十足的崇拜者：这导致他对中国的传统进行无情的批判……笼统地把当时全部儒家学派都视为思想的废物而不屑一顾……医治中国的弊病只能利用西方的思想和价值观。
——（美）费正清等编《剑桥中国晚清史》
（3）结合材料一、二，分析材料三中对严复的评价是否准确并说明理由。
（4）综上，结合当今时代，你认为应该如何看待中国传统文化。
【答案】（1）材料一批判中国传统文化，肯定西方文化的学习价值：材料二否定西方文明，主张回归中国传统文化。
维新变法时期，认为中国传统文化不足以救亡，主张向西方学习，进行变法：新文化运动时期，对社会现状不满，一战又使其对西方文明失望。
（2）与当时的思想主流不符；新文化运动时期全面向西方学习成为时代潮流，马克思主义在中国传播，“以俄为师”成为新的救亡选择，严复的态度相对保守。
（3）不准确。
维新变法时期，严复对中国传统文化并未全面否定；一战后，严复反思西方文明，对传统文化有更多的肯定。
（4）答案示例：中国传统文化既有精华，也有糟粕，既要继承，也要反思；要增强文化自信；对于传统文化如何扬弃，既要放到具体时空予以具体分析，也要在一个长时段内加以总体评判。
【解析】本题主要考查近代中国有识之士向西方学习的相关内容。
第（1）问，主要考查学生综合分析与知识运用的能力。结合材料“痛除八股而大讲西学”“治无论家、国、天下，蔑（无）一事焉不资于学”可得出其对中国传统文化的批判，对西方文化的肯定，由“回观孔孟之道，真量同天地，泽被寰区”等信息可得出严复回归传统文化，否定西方文化，原因可以结合材料中的时间“1895年”“1918年”，联系维新变法与新文化运动的时代背景去分析归纳即可。
第（4）问，属于开放性设问，旨在考查学生运用所学知识解决历史问题的能力，对学生的能力要求较高，解题时需要采用一分为二的方法看待传统文化，需要批判的继承，据此回答，言之有理即可。
2017年高考
01.（2017年天津卷文综历史4）1821—1850年，清代史籍著述出现重大变化：由校勘古籍转向研究本朝掌故，寻求经世之道；随着边患加剧，着意边疆地理研究；伴随西方殖民者东来，重视研究外国史地，译介西方书刊。这种变化主要反映了人们
A．关注社会现实及世界形势 B．改变了传统治史方法
C．转向对本朝边疆史地研究 D．挣脱了文字狱的枷锁
【答案】A
【解析】本题考查学生阅读文字史料，提炼有效信息并进行解释的能力。据题干“由校勘古籍转向研究本朝掌故，寻求经世之道；随着边患加剧，着意边疆地理研究；伴随西方殖民者东来，重视研究外国史地，译介西方书刊。”再结合时代背景可知，随着东西方的交流日益深入，西方殖民者东来，双方在接触的过程中不断出现误解甚至是敌对的矛盾，双方都在不断的研究对方，寻求化解之道；题干中未出现对传统史学的彻底改变之法，排除B；也未出现转向对本朝边疆史地研究和挣脱了文字狱的枷锁，排除CD；故本题选A项。
【考点定位】近代中国的思想解放潮流·顺乎世界的潮流·学习器物
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取文字史料信息、调动和运用知识以及逻辑思维能力的能力。本题近代中国东西方交流为切入点，深入考查考生的阅读史料，提炼有效信息并进行解读的能力，因此这启示我们在备考中还要注意培养学生历史解释能力。
02.（2017年海南卷单科历史9）清末举行的一次科举特科考试，论题为“《大戴礼》（即汉代戴德所编辑整理的《礼记》）‘保，保其身体；傅，傅其德义；师，导之教训’与近世各国学校体育、德育、智育同义论”，要求论证中国传统教育与西方教育同义。这反映了
A．近代教育体制已经确立 B．中体西用治国理念的推行
C．朝廷借科举倡导回归国学 D．西方教育思想成为主流
【答案】B
【考点定位】近代思想解放潮流?中体西用思想?中体西用的影响
【名师点睛】本题以清末科举特科考试的论题为切入点，考查考生对“中体西用”思想的理解，考查考生时空意识和历史解释的核心素养。本题契合了“西学东源”和“中体西用”的历史学术热点问题。材料给出的论题实际上反映的是“西学东源”，该理论来源于传统的“中国”观念，华夏文化中心观念预设了华夏文明优越于任何异域文明，因而在处理来自西方的学术上严防“以夷变夏”，维护华夏文化的独尊地位。“西学东源”给予西学以合法的地位，从而为“中体西用”提供了理论基础。
03．（河南省南阳市第一中学校2017届高三第四次模拟考试文科综合历史试题）1841年，魏源参与浙江抗英，失败后愤而著述《圣武记》，颂扬清朝开国以来重大的军事行动，总结武备之道，此后又撰述《海国图志》，倡导“师夷长技以制夷”。这反映了
A. 向西方学习成主流思潮 B. “中体西用”思想开始萌发
C. 经世致用影响学术著作 D. 魏源的思想发生了根本转变
【答案】C
04．（湖南省长沙市长郡中学2017届高三高考模拟卷二文综历史试题）鸦片战争后，“西学中源”说一度盛行，一些有影响的学者宣称，西学源于中学，是中学在西方的流传和发展。因此，“采西学”是“失礼求诸野”，是光复旧物。这种说法
A. 缺乏事实依据且毫无价值 B. 客观上有利于人们接受西学
C. 成为洋务运动的理论基础 D. 成为人们向西方学习的障碍
【答案】B
【解析】A表述不恰当，错误；“西学源于中学，是中学在西方的流传和发展”有利于减少西学传播的阻力，客观上有利于人们接受西学，故B正确，D错误；中体西用是洋务运动的理论基础，C错误。
05．（黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2017年高三第三次模拟考试文科综合历史试题）严复提到：在生物界里，开放的“四达之地”的物种，有较强的竞争力，而与世隔绝的“孤悬岛国”的物种，一旦有“外种闯入，新竞更起，往往年月以后，旧种渐湮，新种迭盛。此自舟车打通之后，所特见屡见不一者也。”这一思想
A. 否定了儒家思想的正统地位 B. 冲击了夷夏大防的排外思想
C. 宣传了君主立宪的政体模式 D. 带动了民主革命意识的传播
【答案】B
【解析】材料指外来的物种有较强的竞争力，内地旧物种往往被淘汰，冲击了中国传统的中国优于世界各国的排外思想，故B正确；材料无法体现“否定了儒家思想的正统地位”，排除A；材料不能体现“宣传君主立宪的政体模式”，排除C；严复是资产阶级维新派，“民主革命意识的传播”说法错误，排除D。
06．（江苏省镇江市2017届高三三模（最后一卷）历史试题）“我们当时认为，中国自汉以后学问全要不得的，……所以专读各经的正文和周秦诸子。既然外国的学问都好，却是不懂外国话，不能读外国书，只好拿教会的几部译书当宝贝。再加上我们主观的理想……我们的新学就是这三种元素混合构成。”材料中的“新学”
A. 倡导“师夷长技以制夷” B. 主张“绝对平均主义”
C. 提倡“中体西用” D. 倡导“维新变法”
【答案】D
【解析】“我们的'新学'就是这三种元素混合构成”即经学,诸子学,西学，把儒家思想和西方学说结合起来宣传自己的思想主张，符合“维新变法”思想的特点，故D正确；A、B、C不符合题意，排除。
07．（山东省实验中学2017届高三下学期第二次模拟考试文综历史试题）康有为在《上清帝第六书》中说：”且法者所以守地者也，今祖宗之地既不守，何有于祖宗之法乎？夫使能守祖宗之法，而不能守祖宗之地，与稍变祖宗之法，而能守祖宗之地，孰得孰失，孰重孰轻，殆不待辩矣。”这表明康有为的主张
A. 触动了封建专制统治的基础 B. 阐明了改变君主专制政体的合理性
C. 体现了救亡图存的时代需求 D. 明确了彻底变革政治制度的必要性
【答案】C
2016年高考
01.（2016年北京卷文综历史41）中法两国的文化交流源远流长。2016年4月至6月，第十一届“中法文化之春”在中国举行，促进了两国之间的友好往来。
19世纪末20世纪初，孟德斯鸠、卢梭等人的思想被中国资产阶级维新派和革命派广为宣传。《论法的精神》和《社会契约论》也被译成汉语出版。
（2）概括孟德斯鸠和卢梭的思想，并分析其思想在近代中国广为传播的原因。（8分）
【答案】
（2）思想：反对君主专制，主张三权分立，倡导平等、自由，提倡天赋人权，倡导主权在民。
原因：中华民族危机严重，需要政治变革；政治变革需要新的理论指导；西方民主思想成为中国政治变革的理论武器。
【解析】
试题分析：（2）本题主要考查学生正确解读题干信息运用所学知识解决问题的能力。第一问对于孟德斯鸠和卢梭的思想结合所学知识直接回答反对君主专制、主张三权分立、主权在民、社会契约、天赋人权等即可。第二问结合所学知识依据所学中国19世纪末20世纪初社会状况从“政治危机、理论指导以及政治变革需要”等角度思考回答。
【考点定位】西方人文精神的起源与发展·启蒙运动·孟德斯鸠与卢梭；近代中国思想解放的潮流·向西方学习·启蒙思想在中国传播的原因
【名师点睛】本题主要是考查学生运用所学知识解决问题的能力。第一问就是直接运用所学知识回答孟德斯鸠和卢梭的思想主张，属于比较简单的考题，仅仅考查了记忆，这就要求高考复习中不能忽视基础史实的背诵问题；第二问中西结合，分析启蒙思想在中国传播的原因，结合甲午战后中国的时代背景不难分析出答案。从此题我们可以认识到今后的复习要注意重大历史时间的背景、原因等的分析，要把中外历史联系起来复习，注意中外历史事件的关联性。
02.（2016年江苏单科卷历史8）1897年10月，严复等人在天津创办《国闻报》，一方面选择百余种外国报刊作为稿件来源，另一方面还派员到各地采访，国内偏重于北方各省，国外则设访员于伦敦、巴黎、柏林、彼得堡、纽约、华盛顿等处。这表明（ ）
A．国内无报刊供其选稿 B．维新派要让读者了解国内外大事
C．清政府允许自由办报 D．维新思想的传播仅限于北方各省
【答案】B
【考点定位】近代中国思想解放潮流?维新思想?报纸影响
【名师点睛】复习中要掌握近代前期向西方学习为主线的思想解放潮流的线索：近代前期，中国思想界的主流是向西方学习。地主阶级抵抗派、洋务派主张学习西方先进技术，“师夷长技”，处于“器物层面”；资产阶级维新派、革命派主张学习西方的政治制度，仿行君主立宪和民主共和制度，处于“制度层面”；资产阶级激进派则掀起新文化运动，主张学习西方的思想文化，处于“思想层面”。“向西方学习”屡次碰壁，先进的中国人最终选择了马克思主义，走社会主义道路。
03.（2016年上海单科卷历史18）下列选项中体现“中体西用”思想的是（ ）
A．所谓造成新文化，融合东西两大文明之奇功，或可企致
B．形而上者中国也，以道胜；形而下者西人也，以器胜
C．吾人倘以新输入之欧化为是，则不得不以旧有之孔教为非
D．吾人承孟荀传统之后，更兼收并蓄西方两派学说，不必借甲以排乙，或借乙以排甲
【答案】B
【解析】
【考点定位】西学东渐与近代中国·思想潮流的演进·“中学为体，西学为用”
【名师点睛】“中体西用”是19世纪60年代以后洋务派向西方学习的指导思想。"中学"指以三纲五常为核心的儒家学说，"西学"指近代传入中国的自然科学和商务、教育、外贸、万国公法等社会科学。它主张在维护清王朝封建统治的基础上，采用西方造船炮、修铁路、开矿山、架电线等自然科学技术以及文化教育方面的具体办法来挽救统治危机。1861年，冯桂芬在《校邠庐抗议》中说:"以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术"，最早揭示了这种思想。
04.（2016年上海单科卷历史33）“苟可致富强者，儿自为之，吾不内制也”。 “变法乃素志，同治初即纳曾国藩议，派子弟出洋留学，造船制械，凡以图富强也。若师日人之更衣冠，易正朔，则是得罪祖宗，断不可行。”从材料来看，慈禧的意思是（ ）
A．有条件地支持变法 B．希望清王朝复兴
C．祖宗之法不能变 D．反对洋务运动
【答案】A项3分，B、C项1分，D项0分
【解析】
试题分析：本题考查学生分析材料的能力。根据材料的描述“变法乃素志，同治初即纳曾国藩议，派子弟出洋留学，造船制械，凡以图富强也。”说明慈禧太后是在一定程度上支持变法的，但是她要求“苟可致富强者，儿自为之，吾不内制也”，也就是说制度上不能改变，因为是“得罪祖宗，断不可行。”因此A选项最准确；B选项没有反映出条件；C选项不满足材料含义；D选项错误，材料不是针对洋务运动，只是用洋务运动来举例。
【考点定位】中华民族的觉醒与抗争·清末新政·新政的举措
【名师点睛】我们往往对慈禧太后的印象都是冥顽不化，因循守旧。其实她在一定程度上也是支持中国进行改革的，但这种改革是有一定限制的。清朝末年实行了一系列的措施，我们往往称之为清末新政。新政中涉及到了预备立宪，建立新式学堂，学习西方的制度等等。但这都是一种被迫的改变，而且为时已晚，没有起到根本性的作用。
05．（2016届四川绵阳高三第三次诊断考文综历史试卷）民国二年袁世凯组成“第一流人才内阁”，梁启超担任司法总长。民国三年，袁世凯在当上大总统后仅三个月，就下令取消国会，改任梁启超为币制局总裁。十二月，梁辞去币制局总裁之职。后袁世凯又任命梁启超为政治顾问，梁启超都推辞未就。这说明梁启超
A.由维新改良转向民主共和
C.坚持民主宪政的追求
B.助袁世凯复辟封建帝制
D.政治立场摇摆不定
【答案】C
【解析】
考点：近代中国思想解放潮流?维新思想?梁启超思想
06.（2016年海南单科卷历史27）根据材料并结合所学知识回答问题。(12分)
材料
1896年，梁启超曾说，“今夫五洲万国之名，太阳、地球之位，西人五尺童子，皆能知之”，而中国即使“近今之通人”也知之甚少，其中原因是“书之备与不备也”。他说：“今以西人声光、化电、农矿、工商诸学，与吾中国考据、词章、帖括、家言相较，其所知之简与繁，相去几何矣。”而“西国一切条教号令，备哉灿烂、实为致治之本，富强之由。今之译出者，何寥寥也？彼中艺术，日出日新，愈变愈上，新者一出，旧者尽废。今之各书译成，率在二十年前，彼认视之，已为陈言矣。”因此，他认为：“国家欲自强，以多译西书为本；学着欲自离，臆度读西书为功。”
——据《饮冰室合集》
(1)根据材料，概括粱启超对引进西学的认识。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识，简析梁启超引进西学主张的意义。(6分)
【答案】
（1）西方科技较中国发达，思想、学术成果丰硕；须大量引进西学；应不断吸取西学的最新成果。（6分）
（2）推动西学传播；促进思想启蒙和社会观念转变；为戊戌变法做舆论准备。（6分）
【解析】
【考点定位】近代中国思想解放潮流?康梁维新思想?梁启超的思想
【名师点睛】本题以梁启超的观点为切入点，考查考生对维新变法思想的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及描述和阐释事物的能力。中国近代先进的中国人对西方的学习经历了“器物——制度——思想”不断深化的过程，康梁维新思想在中国思想史上起到了承上启下的作用，其最大意义是思想的启蒙，因此近几年各地高考试卷多次对其进行考察，这应该是我们复习备考的重点。本题从题目设计上来说，第一问的解答基本紧扣材料，第二问的解答则更多地运用所学知识，题目难度不大。从社会热点来说，是不是契合我国航天事业的奠基人之一，梁启超的小儿子梁思礼去世的热点呢？
考点二：新文化运动
2018年高考
01．（2018年江苏卷单科历史9）9. 1920年5月，《新青年》发表了陈独秀在上海船务、栈房工界联合会的演讲。该演讲称：世界劳动者的觉悟计分两步。第一步觉悟是要求待遇，第二步觉悟是要求管理权，要求做工的劳力者管理政治、军事、产业。这表明，此时马克思主义
A. 正在与中国工人运动相结合
B. 已成为中国共产党指导思想
C. 解决了中国革命的道路问题
D. 完成了中国化的第一次飞跃
【答案】A
【解析】材料信息“第一步觉悟是要求待遇,第二步觉悟是要求管理权,要求做工的劳力者管理政治、军事、产业”说明马克思主义正在指导工人运动，即正在和工人运动相结合，故A项正确；中国共产党成立于1921年，故B项错误；1928年“工农武装割据”思想的提出，解决了中国革命的道路问题，故C项错误；马克思主义中国化第一次飞跃指的是毛泽东思想的产生，故D项错误。
02．（广东省汕头市2018年高三普通高考第三次模拟考试文综历史试题）1922年，梁启超指出：“科学精神之有无，只能用来横断新旧文化，不能用来纵断东西文化。若说欧美人是天生成科学的国民，中国人是天生成非科学的国民，我们可绝对的不承认。”梁启超此言
A. 强调思想文化进步的重要性
B. 肯定了西方文化的优越性
C. 对新文化运动表示完全支持
D. 否定了当时盛行的进化论
【答案】A
03．（名校联盟2018年高考第二次适应与模拟文科综合历史试题）鲁迅曾说：“中国书虽有劝人入世的话，也多是僵尸的乐观，外国书即使是颓唐和厌世的，但却是活人的颓唐和厌世。我以为要少或者竟不看中国书，多看外国书”。对此理解正确的是
A. 绝对否定传统文化顺应了时代潮流
B. 为中国文化的发展指出了明确方向
C. 中国的书籍承载了过多的文化糟粕
D. 目的是为了反对封建思想革新社会
【答案】D
【解析】鲁迅认为“我以为要少或者竟不看中国书，多看外国书”，是因为鲁迅认为当时的中国书多是宣传封建思想和纲常伦理，出于反对封建思想革新社会的需要，鲁迅才提出上述并非是对中国书和外国书的区别进行客观评价的看法。故答案为D项。对传统文化应当辩证分析其优缺点，排除A项；鲁迅的看法有点片面，不是中国文化发展的正确方向，排除B项；C项说法绝对，中国书籍也有许多文化精华，排除。
04．（黑龙江省哈尔滨市第三中学2018届高三第四次模拟考试文综历史试题）陈独秀说：“袁世凯要做皇帝，也不是妄想；他实在见得多数民意相信帝制，不相信共和。就是反对帝制的人，大半是反对袁世凯做皇帝，不是真心从根本上反对帝制”。这反映出
A. 帝制符合中国当时历史潮流
B. 共和制度缺乏广泛社会基础
C. 袁世凯复辟帝制有其必然性
D. 中国人民思想意识十分落后
【答案】B
【解析】辛亥革命后，民主共和深入人心，排除A；由材料“多数民意相信帝制，不相信共和”，可知共和制度缺乏广泛社会基础，排除B；由材料“大半是反对袁世凯做皇帝”，故排除C；
近代以来，西方思想传播，中国人民思想有所进步，排除D。
05．（江苏省盐城市盐城中学2018届高三全仿真模拟检测（最后一卷）历史试题）下图是1920年9月出版的《新青年》第八卷第一号，封面设计了一个地球图案，从东西半球伸出两只手紧紧相握，代表了革命团结的力量，该寓意
A. 对东西方文化存在绝对肯定与否定
B. 暗示《新青年》成为中共机关刊物
C. 象征国共两党着手准备第一次合作
D. 表达出了“以俄为师”的思想倾向
【答案】D
【解析】根据材料和结合所学知识可知，《新青年》在后期对马克思主义进行了大力宣传，图片上从东西半球各伸出一只手，紧紧相握，表现了中国人民与十月革命后的苏俄紧密团结，也暗示了全世界无产阶级团结起来的寓意，展现了中国向俄国马克思主义学习的诉求，故D项正确。材料并没有对东西方文化进行价值判断，无法推断出对东西方文化存在绝对肯定与否定，A项错误。中国共产党成立于1921年7月，因此1920年出版的《新青年》不会有成为中共机关刊物的要求，B项错误。国共两党第一次合作发生在1924年，与材料时间不符，C项错误。
06．（黑龙江省哈尔滨市第六中学2018届高三下学期考前押题卷（二）文科综合历史试题）辛亥革命前，民间家中几乎都供奉“天地君亲师”的牌位，到民国时期很多人家中却改作“天地国亲师”，甚至一直到新中国成立亦如此。这一变化反映了
A. 辛亥革命影响日益广泛
B. 改良社会风俗成为国民共识
C. 新文化运动推动的结果
D. 近代国家观念正逐步地形成
【答案】D
【解析】从材料的时间范围看，A、C两项均不符合；B项说法过于绝对化，且材料并未体现，排除；“君”到“国”的变化，反映出近代中国社会的一系列社会变革己深深地影响到民间风气习俗的变革，说明近代国家观念己在民间悄然形成，故D项正确。
点睛：注意材料中的几个时间“辛亥革命前”“民国时期”“一直到新中国成立”；结合所学可以分析出答案。
2017年高考
01．（辽宁省葫芦岛协作体2017届高三下学期模拟考试（6月）历史试卷）五四运动不久，胡适在学术上拉起了“整理国故”的旗号，开了《一个最低限度的国学目录》；1923年梁启超写了《国学入门书要目及其读法》。继胡梁后还有别人提出的国学目录，由此，形成了一股开列国学目录的旋风。这反映了
A. 知识阶层对新文化运动的反思 B. 知识阶层对传统文化的继续批判
C. 传统文化拥有强大的生命力 D. 知识阶层对西方文化的否定
【答案】A
【解析】据材料“五四运动不久……整理国故”并结合所学知识可知，新文化运动彻底否定传统儒家文化，过于偏颇，“整理国故”反映了知识阶层对新文化运动的反思，故A选项正确；“整理国故”属于对传统文化的发扬，不是继续批判，故B选项错误；材料主旨是说明知识阶层的反思，不是传统文化拥有强大的生命力，故C选项错误；材料未涉及知识阶层对西方文化的否定，故D选项错误。故选A。
02．（宁夏银川一中2017届高三考前适应性训练（二）历史试题）1919年，杜威访问中国时评论道：“世上似乎没有一个国家的学生像中国的学生这样，一致而热切地追求现代的和新的思想，特别是关于社会和经济方面的。”这一评论反映了
A. 五四运动推动青年对中国社会的探索 B. 杜威夸大了中国学生对知识的渴求
C. 新文化运动对学生的影响 D. 稳定的社会有利于自由思想的传播
【答案】C
【解析】根据材料信息，结合所学知识可知新文化运动解放了人们的思想特别是青年学生的思想，使学生热切地追求现代的和新的思想，所以这一评论反映了新文化运动对学生的影响，选C是符合题意的，正确；是新文化运动推动青年对中国社会的探索而非五四运动推动，选项A不符合题意，排除；杜威并未夸大中国学生对知识的渴求，选项B不符合题意，排除；选项D在材料中无从体现，不符合题意，排除；故本题选C。
【名师点睛】本题解题的关键点在于要结合材料中的时间和材料中的“新的思想”判断出本题考查的是新文化运动以及新文化运动对学生的影响。
03．（2017届山东省枣庄实验中学高三历史4月份阶段性自测题）1912年10月康有为等在上海成立“孔教会”，宣扬“欲不亡中国乎，必至诚至尊孔子为教主始也”。1914年9月袁世凯颁布《祭孔告令》，同年教育部也命令恢复读经、祭孔。这反映出
A. 文化教育事业兴盛发展
B. 儒家思想文化得到弘扬
C. 新文化运动是历史必然
D. 政府大力倡导传统文化
【答案】C
【解析】据材料并结合所学知识可知，康有为与袁世凯宣扬孔子和儒教，其目的是尊孔复古，复辟帝制，这属于新文化运动的背景，故C选项正确；尊孔复古不等于文化教育事业兴盛发展，故A选项错误；弘扬儒家思想文化与尊孔复古、复辟帝制也不能等同，故B选项错误；当时北洋政府大力倡导的是孔教文化，不是传统文化，且倡导孔教文化的目的是复辟帝制，故D选项错误。故选C。
04．（黑龙江省大庆实验中学2017届高三考前得分训练（四）文科综合历史试题）1920年1月，教育部正式通令全国：“自本年秋季起，凡国民学校一二年级，先改国文为语体文，以期收言文一致之效。”4月又发通告，规定截至1922年止，凡用文言文编的教科书一律废止，要求各学校逐步采用经审定的语体文教科书。这一变化
A. 揭开了近代国人思想变革的序幕 B. 表明五四文学革命取得了实质性成果
C. 是近代中国民族观念兴起的产物 D. 是当时政府维护民主共和的重要举措
【答案】B
【解析】根据所学知识可知，A项是从鸦片战争后开始，故排除A项；材料“1920年1月”“凡用文言文编的教科书一律废止”说明了五四文学革命取得了实质性成果，故B项正确；C项从甲午战后开始，故排除；D项材料中没有体现。
2016年高考
01.（2016年浙江卷文综历史18）20世纪初，有学者认为，“张三李四是同时人。张三记了古典来做古文；李四又记了古典，去读张三做的古文。我想：古典是古人的时事．要晓得那时的事，所以免不了古典；现在两位既然同时，何妨老实说出，一目了然”。该学者旨在
A．强调科学地看待读经问题 B．提倡使用白话文
C．纠正“文学革命”的形式主义偏向 D．既反对白话文也反对文言文
【答案】B
【解析】
试题分析：解题时紧扣“20世纪初”，再结合“现在两位既然同时，何妨老实说出，一目了然”可得出作者旨在提倡使用白话文，故B项正确；读经问题不是材料的主旨，故A项排除；题干中只是通过张三与李四做古文来说明要使用白话文，而非纠正“文学革命”，故C项排除；题干中提倡使用白话文，并不是反对使用白话文，曲解题意，故D项排除。
考点：近代中国的思想解放潮流?新文化运动与马克思主义的传播?新文化运动
【名师点晴】本题主要考查学生阅读史料，通过历史现象获取历史本质的能力，解答此类型选择题，不可以只注意历史现象，而忽视历史本质的分析归纳，这也是此类试题的难点所在。解答本题一是需要学生能够通过题干中获取关键信息，如时间“20世纪初”，内容“一目了然”等，其次联系时代背景，分析作者的本质意图。这就告诉我们平时复习备考时加强对历史基本理论的复习，特别是加强对考生的解题能力的训练，一定要掌握表明、反映类试题的解法。这类试题在近几年高考选择题中比重很大，其考查的是“现象和本质”的逻辑思维，题目给出的是现象，我们找本质即可。
02.（2016年北京卷文综历史18）20世纪一二十年代，一位历史人物因创办《新青年》被誉为新文化运动的先驱，后又成为“五四运动的总司令”。此人
A．是中共“一大”上海组的代表 B．在中共“一大”被选为书记
C．提出“政权是由枪杆子中取得的” D．指挥了“八一”南昌起义
【答案】B
【解析】
【考点定位】中外历史人物评说·近代中国的革命家·陈独秀
【名师点睛】本题主要考查学生对陈独秀的重大历史事件的了解情况，属于基础知识考查，难度不大。教材中对于陈独秀历史事件相关有： 1新文化运动发起人“南陈北李”之“南陈”，创有刊物《新青年》；是早期马克思主义思想的传播者之一，也是早期共产党组织的活动者；中国共产党创始人之一，是中共一大书记；在国民大革命时期，陈独秀“右倾”，导致共产党在大革命时期损失惨重，从而向成熟转变。备考中也可以以重大历史人物为主线梳理其他历史人物的主要历史事迹。
03.（2016年海南单科卷历史18）1919年7月，进步报刊《每周评论》提出：“真正的解放，不是央求人家网开一面……是要靠自己的努力，把他打破，从黑暗的牢狱中，打出一道光明来。”同一时期的《南开日刊》宣称：“只要有干涉政治的决心，不怕政府不顺从民意。”这表明当时
A.知识阶层具有参与政府管理的意识 B.广大民众开始拥有决定国家政策的权力
C.进步知识分子对社会变革方式有了新认识 D.马克思主义在中国得到广泛深入的传播
【答案】C
【解析】试题分析：材料信息体现不出参与政府管理，故A项错误；B项说法错误，故排除；材料信息体现的不是马克思主义，故D项错误；“真正的解放，不是央求人家网开一面……是要靠自己的努力，把他打破，从黑暗的牢狱中，打出一道光明来。”“只要有干涉政治的决心，不怕政府不顺从民意。”等体现出知识分子对社会变革方式有了新的认识，所以本题答案为C项。
【考点定位】近代中国思想解放潮流?新文化运动?知识分子的认识
【名师点睛】本题以1919年的进步报刊的刊文为切入点，考查考生对新文化运动的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及透过现象认识事物本质的能力。“表明类”的选择题的解答技巧是把握“现象——本质”的逻辑关系，关键是弄清逻辑关系。本题材料反映的现象是“真正的解放是靠自己的努力”“要有干涉政治的决心”，这实质上说明知识分子认识到自我觉醒是社会变革的关键。本题的解题关键是排除，老师在指导学生做题时要有意识的训练其排除的技巧。
04.（2016年全国新课标3卷文综历史28）甲午战后，梁启超提出“诗界革命”，曾赋诗“泱泱哉我中华……物产腴沃甲大地，天府雄国言非夸。君不见英日区区三岛尚崛起，况乃堂裔吾中华！”这反映出“诗界革命”
A．倡导民主革命的思想 B．推动了白话文运动
C．适应了救亡图存的需要 D．成为改良思潮的开端
【答案】C
【考点定位】近代中国思想解放潮流.诗界革命.新文化运动
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力以及逻辑思维能力和知识迁移能力。本题属于比较简单的试题，契合新文化运动100周年和甲午战争120周年的热点，以诗界革命为切入点，考查考生运用甲午战争和新文化运动的史实来分析解决问题能力。做题的关键要抓住关键词时间节点“甲午战后”，再利用教材所学知识很容易得出答案。这启示我们平时学习备考时加强对历史基本史实的掌握，此题用排除法最容易解决。
05.（2016年上海单科卷历史22）毛泽东在谈及学生时代喜爱阅读的一份出版物时说：“我很欣赏胡适和陈独秀写的文章，他们一度成为我效仿的榜样，取代了我已不再崇拜的梁启超和康有为。”这份出版物应该是（ ）
A.《时务报》 B．《新青年》 C．《民报》 D．《申报》
【答案】B
【解析】
试题分析：本题考查学生对所学知识的掌握能力。解答本题中关键找到关键词，本题的关键词是胡适和陈独秀。这两个人的文章使得毛泽东不再崇拜康有为和梁启超，也就是说毛泽东抛弃了原有的立宪派的思想。《时务报》是维新运动时期著名的维新派报纸，故排除A选项。胡适和陈独秀是新文化运动的代表人物，新文化运动的主站点就是《新青年》，因此选择B选项。《民报》是革命派的刊物，《申报》是近代中国发行时间最久、具有广泛社会影响的报纸，是中国现代报纸开端的标志。
【考点定位】中国民主革命的转折·新文化运动与马克思主义的传播·《新青年》
【名师点睛】中国近代化的几个主要阶段都有自己的理论主站点。维新派的主站点有《中外纪闻》（原名《万国公报》）、《国闻报》和《时务报》；革命派创办的报纸非常多，有六十多种，最主要的是机关报·《民报》；新文化运动的主战场就是《新青年》（原名《青年杂志》），成为整个思想领域解放的主要战地。到后来的政党政治，也有很多报纸报刊，他们宣传各自的思想主张，成为舆论宣传的主要途径。
06.（2016年天津卷文综历史7）直到1917年初，《新青年》在答读者问时还这样写道：“社会主义，理想甚高，学派亦甚复杂。惟是说之兴，中国似可缓于欧洲，因产业未兴、兼并未盛行也。”《新青年》之所以这样回答，主要是因为
A．尚未看到社会主义实践成果 B．中国经济落后于欧洲
C．社会主义理论学派复杂 D．对社会主义持怀疑态度
【答案】A
【解析】1917年初俄国十月革命尚未发生，世界上第一个社会主义国家尚未建立，社会主义尚未从理想变为现实，因此《新青年》对社会主义还存有怀疑态度，故选A。BC都是题干中《新青年》这样回答的内容之一，因此不是对主要原因的正确分析；D是题干中《新青年》这样回答直接反映情况，属于表象而非原因分析。
【考点定位】近代中国的思想解放潮流·新文化运动与马克思主义的传播·新文化运动?。
【名师点睛】本题可以运用逆向思维，中国新文化运动知识分子开始关注社会主义学说是在俄国十月革命后，李大钊相继发表了《庶民的胜利》等文章，率先举起社会主义的大旗，显然导致新文化运动知识分子这种认识变化的直接原因是十月革命的胜利，四个选项中与之对应的只有 A项。
07．（2016届浙江宁波高三第二次模拟文综历史试卷）新文化运动的代表人物之一胡适在1919年发表的《“新思潮”的意义》中说：“……就是从乱七八糟里面寻出一个条理脉络来；从无头无脑里面寻出一个前因后果来；从胡说谬解里面寻出一个真意义来；从武断迷信里面寻出一个真价值来。”故胡适倡导“整理国故”运动。这表明胡适
A．对传统思想文化完全否定 B．与新文化运动的宗旨背道而驰
C．反对社会主义思想在中国传播 D．力图推动传统文化的现代转型
【答案】D
【解析】
试题分析：本题考查了新文化运动时期胡适的思想观点，旨在考查学生阅读材料提炼有效信息的能力。由题干中胡适的言论可知，胡适主张从中国传统文化中寻找积极有用的思想和价值，推动传统文化的现代化转型，所以D符合题意。由此可知胡适不是全面否定传统文化，故排除A；胡适“整理国故”是要推动传统文化的现代化转型，符合新文化运动的宗旨，故排除B；题干中没有涉及到社会主义思想，排除C。故选D。
考点：中国近代的思想姐放潮流·新文化运动·胡适的思想
08.（2016年江苏单科卷历史22）新文化运动中的思想先驱对中国传统文化进行了深刻的反思。阅读下列材料：
材料一 新文化运动的代表人物尖锐地批评了传统儒学的有关内容，但是他们并未全盘否定儒学。中国的文化、社会和历史，是一个较之传统儒家意义更为广大的传统。在对待这个大传统的态度问题上，新文化运动没有“全部摒弃”“彻底否定”的看法。陈独秀认为，中国文明，包括儒家学说中所包含的许多积极有益的内容，实际上与人类文化的普遍价值相联系相一致。上海某报批评北京大学设立“元曲”的课目，指元曲为“亡国之音”，认为不当讲授。陈独秀反对这一看法。他还公开承认，钱玄同废除汉字的主张过于急切，是对传统语言文字用了“用石条压驼背的医法”。
——摘编自李良玉《思想启蒙与文化重建》
材料二 新文化运动的领袖们本身都是非常激烈的。他们不承认任何传统的权威和因袭的教条，礼教、自然观、社会、国家制度，乃至汉字、中医、京剧等传统文化，都遭到无情的批判。这个勇猛的、也是简单而绝对的批判运动，极大地解放了人们的思想，虽不可避免地具有一些形式主义的偏向。
——摘编自李新《中华民国史》
请回答：
（1）据材料一、二并结合所学知识，概括指出新文化运动的代表人物对传统文化的认识，分析这些认识产生的原因。（6分）
（2）据材料一、二并结合所学知识，评新文化运动代表人物对传统文化的认识。（9分）（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述通畅；280字左右）
【答案】
（1）认识：传统文化中存在积极有益成分，不能全盘否定；传统文化中存在封速落后因素，不能全盘肯定。
原因：抵制尊孔复古逆流的需要；受到启蒙思想（民主思想）影响。
（2）略（注：开放性试题，言之有理酌情给分，官方答案为“略”）
【解析】
试题分析：第（1）问，第一小问，依据材料一中“没有‘全部摒弃’”“彻底否定”“儒家学说中包含许多积极有益的内容”以及材料二中“不承认任何传统权威和因袭的教条”来回答认识；第二小问原因依据所学新文化运动时期社会背景从“社会原因和思想以及民主发展”等回答即可。
考点：近代中国思想解放潮流?新文化运动?特点和评价
【名师点睛】历史小论文撰写是江苏卷的独特形式，这种命题思维较高，要求学生要有较高思维能力历史小论文结构可以从以下谋篇布局：?
（l）题目：要简洁、醒目，既能概括论文的中心内容，又能引人注意。为了更好地揭示论点，也常常用副题，作为对正题的补充。?
（2）绪论：主要导出论点。绪论必须写得简明扼要，在整篇文章中所占的比例要小。?
（3）本论：必须根据论点，或正面立论，或批驳不同的看法，要周详地论证文中的全部论点。这一部分内容多，为求眉目清楚，可以加上小标题或用不同的序码。其中小标题可以是并列式、递进式、正驳对照式。基本要求：符合题目要求，做到史论结合，层次分明，段、文中要兼顾逻辑性（主要包括知识逻辑——历史学科的四大要素、思维逻辑），书写工整。本论部分是论文的核心，必须全力把它写好。?
（4）结论：这一部分要对绪论中提出的、本论中分析论证的问题加以综合概括，从中引出结论和思考，使读者能够明确了解作者独到见解之所在。
考点三：马克思主义在中国的传播
2018年高考
01.（2018·新课标全国Ⅰ卷高考·29）五四运动后，出现了社会主义是否合适中国国情的争论，有人反对走俄国式的道路，认为救中国只有一条路，就是“增加富力”，发展实业；还有人主张“采用劳农主义的直接行动，达到社会革命的目的”。这场争论( )
A．确定了新民主主义革命的道路
B．使思想界认清了欧美的社会制度
C．在思想上为中国共产党的成立准备了条件
D．消除了知识分子在救亡图存方式上的分歧
【考点】中国共产党的成立；马克思主义在中国的传播
【解析】新民主主义革命的道路是中共在十年对峙中探索出来的农村包围城市、武装夺取政权的道路，与材料时间不符，故A项错误；这场争论围绕社会主义是否合适中国国情展开，欧美社会制度不是讨论的中心问题，并不一定使思想界认清欧美社会制度，故B项错误；这场争论有利于人们认清社会主义是否适合中国，促进了马克思主义思想的传播，进而为中国共产党的成立准备了思想条件，故C项正确；材料并未体现通过这场争论知识分子达成了共识，而且材料中知识分子在救亡图存方式上至少存在社会主义和资本主义两种方式，故D项错误。
【答案】C
02．（2018·新课标全国Ⅲ卷高考·29）1920年，一些人撰文批评工读互助等社会改良活动，认为“零零碎碎的救济”“无补大局”，主张对社会进行“根本改造”，走进工厂，深入工人群众。这表明当时( )
A．民主与科学观念广泛传播 B．实业救国运动如火如荼
C．马克思主义影响日益增强 D．批判传统礼教成为共识
【考点】马克思主义在中国的传播
【解析】材料批评社会改良活动，并不主张用民主与科学观念改良中国，故A项错误；材料主张依靠工人群众，“对社会进行‘根本改造’”，与实业救国运动无关，故B项错误；马克思主义主张依靠工人阶级改造社会，因此材料主张反映出马克思主义影响日益增强，故C项正确；材料反映出马克思主义影响日益增强，与新文化运动批判传统礼教无关，故D项错误。
【答案】C
03．（北京大教育考试中心2018年文综全国卷考前冲刺演练精品卷文综历史试题）19世纪末20世纪初，中国资产阶级和小资产阶级知识分子开始宣传马克思、恩格斯的名字及其学说，他们希望找到既能发展资本主义，又能医治资本主义弊病的药方。这说明当时
A. 中国具备马克思主义传播的经济基础
B. 马克思主义适合中国资产阶级的需要
C. 中国知识分子对西方社会认识更深入
D. 开启了马克思主义中国化的历史进程
【答案】C
【解析】根据材料和结合所学知识可知，随着工业革命的深入发展，资本主义的弊端逐渐暴露，尤其是一战充分暴露了资本主义国家侵略和争霸的本性，使中国的知识分子逐渐认识到资本主义的弊端，故希望找到既能发展资本主义，又能医治资本主义弊病的药方，体现了中国知识分子对西方社会认识更深入，C项正确。材料强调中国知识分子对西方社会认识更深入，与马克思主义传播的经济基础无关，A项错误。马克思主义是工人阶级的指导思想，而不是适合中国资产阶级的需要，B项错误。毛泽东思想的形成是开启了马克思主义中国化的历史进程，D项错误。
04．（山东省青州市2018届高三第三次高考模拟考试文综历史试题）1919年之前，在中国宣传新思潮的刊物只有几种，介绍社会主义的文章更少。1919年之后，全国各地出版的刊物猛增至400余种，其中相当数量的刊物以介绍新思潮、改造社会为己任，马克思主义思潮一枝独秀。造成上述变化的主要因素是
A. 新文化运动解放了思想 B. 国内外局势的剧烈变动
C. 工人阶级登上政治舞台 D. 第一次世界大战的反思
【答案】B
05．（福建省莆田市2018届高三下学期第二次（5月）质量测试历史（A卷）试题）一战期间，西方社会自相残杀，物质财富惊人毁坏，科学技术误入歧途，整个社会人心动荡，对中西方的思想界震动极大。受其影响，当时中国
A. 新文化运动向纵深发展
B. 封建正统思想统治地位动摇
C. 尊孔复古逆流彻底终结
D. 文学平民化趋势进一步增强
【答案】A
【解析】结合所学知识可知，一战期间俄国十月革命的胜利，中国新文化运动的领导者李大钊开始在中国传播马克思主义，推动新文化运动向纵深发展，A符合题意；B是新文化运动的影响；C说法不正确；D与材料无关。
06．（北京市海淀区2018届高三二模文综历史试题）下表中变化发生的原因是
A. 传统文化的影响根深蒂固 B. 反封建的启蒙任务已完成
C. 无产阶级取得了政治权利 D. 马克思主义在中国的传播
【答案】D
【解析】材料体现的是五四运动前后中国流行话题的变化，结合所学知识可知，五四运动后马克思主义在中国广泛传播，促成了五四运动后流行话题的变化为，平民、劳工、劳动和阶级等，D符合题意；五四运动后的流行话题与传统文化无关，A不正确；B与史实不符，中国没有完成反封任务；C与史实不符。
2017年高考
01．（河北省衡水中学2017届高三最后一卷（十调）文综历史试题）有人说：“如果没有康有为、梁启超在上海创办《强学报》、《时务报》，就没有陈独秀在上海组织‘马克思主义研究会’”。这段话说明
A. 不同阶级政见相似 B. 变法运动促进思想解放
C. 上海多元文化并存 D. 上海是近代化先行地
【答案】B
【解析】A项说法错误，康有为、梁启超是资产阶级维新派思想，而陈独秀在上海组织‘马克思主义研究会’是无产阶级思想；由“如果没有康有为、梁启超在上海创办《强学报》、《时务报》，就没有陈独秀在上海组织‘马克思主义研究会’”可以看出康梁维新思想促进了思想解放，为后面的思想解放运动奠定了基础，故B项正确；C项错误，康梁思想与陈独秀在上海组织‘马克思主义研究会’不是同时并存的；D项不选，题干没有体现上海的地位。
02．（湖南省湘潭市2017届高三5月模拟考试文科综合历史试题）近代中国的先进分子认为，苏俄依据马克思主义建立的社会制度“合于我人所信仰之天国大同主义”。其意在说明
A. 中国文化中包含了马克思主义 B. 马克思主义符合近代中国国情
C. 十月革命推动了中国民主革命进程 D. 中国具备马克思主义传播的心理因素
【答案】D
【解析】据材料并结合所学知识可知，“合于我人所信仰之天国大同主义”反映了中国传统文化思想中的大同社会的理想与马克思主义有相似之处，这说明当时中国具备马克思主义传播的心理因素，故D选项正确；中国文化不可能包含马克思主义，故A选项错误；大同社会的理想不符合近代中国国情，故B选项错误；材料未涉及中国民主革命进程的问题，故C选项错误。故选D。
03．（2017届100所名校最新高考冲刺卷（三）文科综合历史试题）19世纪末20世纪初，在中国报刊和书籍中，有人把马克思译为“马客偲”“麦喀”等，把马克思主义称为“讲求安民新学”等。这表明当时
A. 马克思主义占据思想界主流 B. 向西方学习的发展态势减弱
C. 国人对马克思主义有所接触 D. 各种新思想在中国同时存在
【答案】C
04．（2017年北京卷文综历史40）（18分）博物馆是一个城市乃至一个国家的文化符号，承载了丰富的文化内涵，联合国规定每年的5月18日式国际博物馆日。
马克思诞生于德国历史文化名城特里尔。1947年，他的故居被辟为博物馆，其中两个展室的主题分别为“转折点1848年”和“卡尔·马克思思想的世界影响”。
（2）在①和②两个问题中任选其一作答。（8分）
① 为什么1848年是马克思思想的“转折点”？简要说明理由。
② 简述20世纪初马克思主义理论在中国传播的情况。
【答案】：①转折点及理由：1848年，马克思与恩格斯发表了《共产党宣言》。《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生；为无产阶级革命运动提供了理论指导；指出了人类历史的发展趋势。
②传播：20世纪初，马克思主义著作被译成中文；出现了宣传马克思主义的文章和报刊；出现了早期的马克思主义者。
【解析】
试题分析：考查的是基本史实，抓住题目实际上问的是什么就行了。为什么1848年是马克思思想的“转折点”，问的是1848年《共产党宣言》发表的历史意义，结合教材基础知识回答即可。20世纪初马克思主义理论在中国传播的情况，问的是该时期马克思主义中国化过程中的历史进程，列举并连接好相关历史事件即可。
【考点定位】科学社会主义理论的诞生和国际工人运动?《共产党宣言》?《共产党宣言》——马克思主义的诞生；20世纪以来中国重大思想理论成果?毛泽东思想?马克思主义中国化
【名师点睛】本题不难，关键是这块知识点这样考查的方式比较少见，同时知识点相对考查较少，因此，学生在这题的时候可能会遗漏要点。同时，本题是契合时事政治热点，启示我们复习过程中适当结合时事政治热点来着重复习。
2016年高考
01．（2016届安徽安庆市高三第二次模拟文综历史试卷）马克思主义的传播，对中国历史发展的影响不包括（ ）
A.中国先进的知识分子接受了马克思主义，成为马克思主义者
B.在此影响下，中国的马克思主义政党中国共产党诞生
C.中国人民把自己的命运和世界人民的命运联系起来考察
D.受此影响，中国传统文化被彻底颠覆
【答案】D
【解析】
试题分析：五四运动后，马克思主义的传播成为新文化运动的主流。马克思主义与中国工人运动相结合，促进了工人的觉醒，为中国共产党的诞生奠定了思想基础，中国先进的知识分子接受了马克思主义，促进了中国革命由旧民主主义革命向新民主主义革命的转变。A、B、C都是马克思主义传播对中国的影响；但并未颠覆中国的传统文化，故选D项。
考点：思想解放的潮流·马克思主义在中国的传播·马克思主义在中国的传播的意义
02．（2016届浙江宁波高三第三次模拟文综历史试卷）上海共产主义小组1920年11月拟定的《中国共产党宣言》指出：“共产主义者的 目的是要按厢共产主义者的理想，创造一个新的社会。但是要使我们的理想社会有实 现之可能，第一步就得铲除现在的资本制度。要铲除资本制度，只有用强力打倒资本 家的国家材料表明当时的共产党人
A.把马克思主义与中国实际结合 B.正确认识到中国社会基本国情
C.倡导苏俄的城市中心暴动道路 D.强调阶级斗争和社会革命观点
【答案】D
【解析】
试题分析：本题主要考查学生解读题干材料，最大限度获取有效信息，归纳、概括，认识历史事物本质和规律，并作出准确判断的能力。根据材料关键信息“共产主义者的理想”、“强力打倒资本家的国家”等，结合所学知识，解读题干材料，可知，题干的核心，“革命气息浓厚”，实际上仍在强调社会形态以及阶级斗争，据此，D项符合题意。其余ABC三项的表述均与题干核心意思不相符合，不正确。故，本题正确答案选D。
考点：近代中国的民主革命·新民主主义革命·中国共产党诞生的背景
03．（2016届江苏省南京市高三第二次模拟文综历史试卷）孙中山在评价马克思时说：“苦心孤诣，研究资本问题，垂三十年之久，著如《资本论》一书，发阐真理，不遗余力，而无条理之学说，逐成有系统之学理；研究社会主义者，咸知此本。”以上材料说明了( )
A．孙中山研究马克思主义理论三十年之久
B．孙中山的政治主张发生实质性转变
C．马克思主义在中国的传播引起反响
D．孙中山在为国共合作进行思想准备
【答案】C
【解析】
考点：近代中国的思想解放潮流·马克思主义的传播·马克思主义在中国的影响
04．（2016届浙江宁波高三最后模拟文综历史试卷）1916年，陈独秀说：“共和立宪而不出于多数国民之自觉与自动，皆伪共和也，伪立宪也，政治之装饰品也。”此时他
A．反对民主共和制 B．强调思想启蒙
C．主张开展国民革命 D．高举社会主义大旗
【答案】B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。：“共和立宪而不出于多数国民之自觉与自动，皆伪共和也，伪立宪也，政治之装饰品也。”说明陈独秀认为当时的共和立宪不是出于民意，不是真正的共和，他维护民主共和，排除A；国民革命开始于1924年国共第一次合作时期，排除C；“高举社会主义大旗”在材料中无从体现，排除D；1916年正值陈独秀开展新文化运动时期，力图促进国人的思想解放，因此选B.
考点：近代中国的思想解放运动·新文化运动·陈独秀
考点四：孙中山的三民主义
2018年高考
01.（2018·新课标全国Ⅱ卷高考·29）1923年底，孙中山认为：“俄革命六年成功，而我则十二年尚未成功，何以故？则由于我党组织之方法不善，前此因无可仿效。法国革命八十年成功，美国革命血战八年而始得独立，因均无一定成功之方法。惟今俄国有之，殊可为我党师法。”其意在( )
A．走苏俄革命的道路 B．放弃资产阶级代议制
C．加强革命的领导核心 D．改变反封建的斗争目标
【答案】C
【解析】抓住材料关键信息，革命未成功原因：“我党组织之法不善”，俄国革命6年就成功了，就因为“组织之法”好，即有团结而强有力的布尔什维克党的领导。孙中山强调的是学习布尔什维克党的组织方法。故C选项正确。孙中山并非信仰社会主义，其目标还是要实现资产阶级民主，故A和B错误。D选项并非政党组织方法，在材料中也无从体现。
【名师点睛】此题考查了国共第一次合作的背景。孙中山吸取了此前革命失败的教训，借鉴俄国十月革命胜利的经验，意识到，要取得革命的胜利，必须建立一个像布尔什维克一样团结而有力量的政党。因此改组了国民党，并制订出“军政、训政、宪政”三步走的计划，想通过国民党一党专政领导革命取得胜利，然后逐渐进行民主改革，最终达到资产阶级宪政目标。
02．（山东省临沂市第十九中学新2019届高三上学期第一次模拟考试历史试题）蒋介石曾在1925年演讲中说：“民生主义就是打倒资本家，反对大地主。这明明白白是为无产阶级而奋斗的……只是因为民生两个字足以代表社会主义、共产主义解决人类生活，谋求社会生存的要义，所以我们叫做民生主义，而不再分为社会主义或共产主义。”这一论断
A. 与中国共产党的民主革命纲领基本一致
B. 推动了轰轰烈烈的“国民大革命”兴起
C. 奠定了国共之间第二次合作的理论基础
D. 明确显示蒋介石掩盖反动面目的欺骗性
【答案】A
【解析】根据材料信息“民生主义就是打倒资本家，反对大地主”、“民生两个字足以代表社会主义、共产主义解决人类生活，谋求社会生存的要义”、“民生主义，而不再分为社会主义或共产主义”并结合所学知识可知，孙中山倡导的新三民主义中的民生主义与中共的民主革命纲领的目标基本一致， A项正确。国民革命兴起于1924年国民党一大后，故B项错误，排除。第二次国共合作出现于抗战时期，与中共的抗日民族统一战线的方针政策相关，排除C。材料没有体现蒋介石掩盖反动面目的欺骗性，而是强调三民主义和中国共产党的民主革命纲领基本一致，排除D。
03．（广西南宁第二中学2018届高三年级6月份考试文科历史试题）1894年成立的兴中会以“驱除鞑虏、恢复中华、创立合众政府”为誓词。南京临时政府成立后，孙中山指出“国家之本，在于人民。即合汉、满、蒙、回、藏诸地为一人，是曰民族之统一。”这一转变说明孙中山
A. 深入剖析了民主共和制的实质
B. 近代民族国家的构想逐渐丰富
C. 提倡建立反清的民族统一战线
D. 明确提出国家的根本是民族统一
【答案】B
点睛：解答本题的关键信息是“驱除鞑虏、恢复中华、创立合众政府” “国家之本，在于人民。即合汉、满、蒙、回、藏诸地为一人，是曰民族之统一”结合所学孙中山三民主义的内容分析解答。
04．（黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2018届高三第四次模拟考试文综历史试题）在《民报》发刊词中孙中山明确表示：中国不能重走欧美资本主义老路，近时“志士舌敝唇焦，惟企强中国以比欧美，然而欧美强矣，其民实困。观大同盟罢工与无政府党、社会党日炽，尤不能免于第二次革命”，这表明孙中山
A. 反对仿效欧美资产阶级革命
B. 主张建立贫富均等的大同社会
C. 反对渐进式的资产阶级革命
D. 将政治革命与社会革命相结合
【答案】D
【解析】“中国不能重走欧美资本主义老路”“欧美强矣，其民实困”等信息说明，孙中山不是主张不再走资产阶级革命的路，而是要将资产阶级革命（即政治革命）与解决民众生活问题（即社会革命）同时进行，这样就可以避免第二次革命，故选D而排除AC；孙中山是个资产阶级革命派，他不可能建立贫富均等的大同社会，故B不符合史实。
点睛：概念学习和理解是历史考试中的一个重要环节，因为有些题目就是在偷换概念，考生如果不是很熟悉概念的内涵和外延，就很难做对，在考题选项设计中的偷换概念中导致理解失误而丢分。还有的题涉及的是几个概念的区分和准确理解，只有把握每个概念的具体含义才可以，这需要在平时的学习中就深入理解才能做对。这一题实际上要理解孙中山的三民主义中关于民族革命、政治革命和社会革命的概念，只有准确理解这几个概念，这一题才容易做对。
05．（浙江省余姚中学2018届高三选考科目模拟卷（一）历史）下列对古今中外思想家的言论解释或评价最为合理的是
思想家言论
解释（评价）
A
老子：我无为而民自化，我好静为民自正
“无为”是要求君主什么事情都不做
B
莎士比亚：人是一件多么了不起的杰作
这是人类自我意识的第一次觉醒
C
伏尔泰：实行“开明专制”
将西欧人从基督教神学中解放出来
D
孙中山：凡本国人及外国人之企业……由国家经营管理之，使私有资本制度不能操纵国民之生计
体现了民生主义中的“节制资本”
A. A
B. B
C. C
D. D
【答案】D
【解析】“私有资本制度不能操纵国民之生计”等字眼体现的是孙中山民生主义中的“节制资本”的思想观点，所以选D是符合题意的，正确；“无为”是一种治国理念，并非要求君主什么事情都不做，选项A不符合题意，排除；人类自我意识的第一次觉醒是古希腊时期的智者运动，选项B不符合题意，排除；将西欧人从基督教神学中解放出来的是宗教改革，选项C不符合题意，排除；故本题选D。
2017年高考
01．（福建省莆田第一中学2017届高三考前模拟（最后一卷）历史试题）1924年3、4月间，孙中山在广州国立高等师范学校，就民权主义发表了一系列演讲。他认为民权应包括选举权、罢免权、创制权和复决权四个方面。其解释的本质目的在于
A. 建立真正意义的资产阶级共和国 B. 实践美国林肯民有、民治、民享思想
C. 在中国境内实现各民族一律平等 D. 真正实现民主权利为一般平民所共有
【答案】D
点睛：本题解题的关键是熟练掌握孙中山的旧三民主义和新三民主义的背景、内容和意义等相关知识，特别注意区分民权主义的内容的变化，民权主义是三民主义的核心，新三民主义的 “民权主义”主张民主权利为一般平民所共有，据此即可正确判断。
02．（2017届山东省枣庄五中中高三历史4月阶段性自测题）孙中山说：“民国十三年来革命不能成功，就是由于平等自由的思想，冲破了政治团体。”“欧美为平等自由去战争，争得了之后，常常被平等自由引入歧路。”“各人都扩充自己的自由，于是由于自由太过，便发生许多流弊……我们从新革命，便不可再蹈他们的覆辙。”对此认识正确的是
A. 孙中山对民主革命失败原因的分析是实事求是的
B. 欧美革命误入歧路，证明中国“政治革命”之必要
C. 孙中山对平等自由的解释是受中国共产党革命思想的影响
D. 孙中山这种思想是因为对平等、自由的真正含义存在曲解
【答案】D
【解析】旧民主主义革命失败的原因是资产阶级的局限性和国内外敌人的破坏，故A项错误；孙中山认为欧美革命是成功的，成功之后的建设当中出现问题，而不是革命误入歧途，故B项错误；材料并没有信息表明共产党影响了孙中山的解释，而且当时孙中山与共产党的合作主要是接受了中共反帝反封建的主张，故C项错误；孙中山之所以认为革命不成功的原因是因为平等自由思想，是把现实中的政治团体的组织涣散、纪律涣散等现象错误的归纳为自由平等思想，故D项正确。
点睛：解题的关键在于正确理解材料“民国十三年来革命不能成功，就是由于平等自由的思想，冲破了政治团体．”“欧美为平等自由去战争，争得了之后，常常被平等自由引入歧路．”“各人都扩充自己的自由，于是由于自由太过，便发生许多流弊…我们从新革命，便不可再蹈他们的覆辙．”
03．（山东省莱芜市2017届高三4月质量检测（二模）文科综合历史试题）1924年1月孙中山说：“我等同在弱小民族之中，我等当共同奋斗，反抗帝国主义国家之掠夺与压迫。”又提出出民族主义主张：“一则中国民族自求解放”，“二则中国境内各民族一律平等”。材料反映出孙中山的民族主义观是
A. 推翻以满洲贵族为主的清朝统治 B. 认识到中华民族是弱小民族
C. 处理好国内民族关系，体现民族平等思想 D. 反对帝国主义，废除国内的民族压迫
【答案】D
【解析】据材料“反抗帝国主义国家之掠夺与压迫”、“中国境内各民族一律平等”并结合所学知识可知，孙中山的新三民主义的民族主义观是反对帝国主义，废除国内的民族压迫，故D选项正确；推翻以满洲贵族为主的清朝统治属于旧三民主义，故A选项错误；中华民族是弱小民族，是反对帝国主义的原因之一，故B选项错误；C选项只反映了国内的民族关系，过于片面，故C选项错误。故选D。
点睛：本题解题关键是提取关键材料信息“一则中国民族自求解放”，“二则中国境内各民族一律平等”，在结合题干的时间“1924年”、人物“孙中山”并结合所学知识即可判断这体现了新三民主义的内容，据此即可正确判断。
04．（湖南省衡阳市2017届高三下学期第三次联考文综历史试题）孙中山在《民报?发刊词〉中说：“而民生主义欧、美所虑积重难返者，中国独受病未深而去之易……吾国治民生主义者……睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。”材料说明孙中山实行民生主义的目的是
A. 奠定政治革命社会基础 B. 改革社会财富分配不均
C. 实现生产资料国民共享 D. 推翻欧美在华殖民统治
【答案】B
2016年高考
01．（2016届浙江宁波高三第二次模拟文综历史试卷）孙中山在1913年9月二次革命失败后流亡日本，，身处十分穷困之时，仍然相信“中国是可实现社会主义的国度，这个国度应用来作为社会主义政府的典范”;并呼吁国际社会党执行局，协助他“把中国建立成为全世界第一个社会主义国家。”材料表明
A.孙中山深受俄国社会主义革命影响 B.不断失败导致孙中山转向社会主义
C.建立资产阶级共和国只是权宜之计 D.孙中山吸收世界先进思想为我所用
【答案】D
【解析】
试题分析：1913年俄国社会主义革命还未发生，故A项错误；材料中"社会主义"体现了 孙中山对民生的关注，他一直是资产阶级革命家，未转向社会主义，故B项错误；建立资产阶级共和国是孙中山民权主义的奋斗目标，并非权宜之计，故C项错误；材料反映出孙中山吸收社会主义思想，关注民生，思想与时俱进，故D项正确。
考点：20世纪以来中国重大思想理论成果·三民主义的形成和发展·特点
02．（2016届江西赣州市十三县（市）高三下期中联考文综历史卷）孙中山在《民报发刊词》中指出：“欧美强矣，其民实困，观大同盟罢工与无政府党、社会党之日炽，社会革命，其将不远。”有鉴于此，他有针对性地提出
A.民族主义 B.民权主义 C.民主主义 D.民生主义
【答案】D
【解析】
试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。材料中“欧美强矣，其民实困，观大同盟罢工与无政府党、社会党之日炽，社会革命，其将不远”说明是民生主义，故D正确；民族主义主要针对满族，A错误；民权主义属于建立政府，B错误；民主主义不是三民主义内容，C错误。
考点：20世纪以来重大思想?三民主义?民生主义
【名师点睛】平均地权≠平分土地
平均地权是孙中山用以解决土地问题的纲领，其用意是打击封建土地私有，实行资产阶级土地国有，由国民共享。其实质是实行资产阶级土地私有制，并不是平均分配土地，更不是满足人民对土地的所有权要求。
03．（2016届安徽省名校高三下期中联考文综历史卷）孙中山认为，“中国古昔……有所谓‘民为贵，君为轻’，此不可谓无民权思想矣。然有其思想而无其制度，故以民立国之制，不可不取资于欧美”。他强调“民国之国家，为全国国民所公有；民国之政治，为国民所共理；民国之权利，为国民所共享”。对以上材料分析最准确的是
A.中国古代社会有民本思想而无民权思想
B.欧美等西方国家是民权思想的发源地
C.古今中外的思想有相通可借鉴之处
D.此时的孙中山主张“民权为一般平民所共享”
【答案】C
【解析】
考点：20世纪以来中国重大思想理论成果·孙中山的三民主义·思想来源
【名师点睛】先秦民本思想要求统治者要重民，只有以民为本，才能更有效地维护自身的统治和社会秩序的稳定和谐；而孙中山的民主思想则是强调人民当家做主。二者的性质明显不同，民本思想是在君主政治下对君民关系的认识；民主思想否定封建君主制，最终形成“主权在民”的认识。但是二者又有一定的联系，民本思想是近代思想家认识和形成民主思想的基础和媒介。本题更为重要的现实意义在于，在当今世界政治格局和经济格局处于激烈的变革之中，中国也正面临前所未有的社会转型，政府的执政理念、管理社会理念都需要创新和转型。所谓“古为今用”，“读史明志、以史为鉴”，“铭记历史、照亮行程”等，历史学科的核心价值通过本题得到了充分的体现。
04．（2016届湖南省名校高三下期中联考文综历史卷）孙中山说：“一般普通人民负担的杂捐太重，总是要纳税，所以便很穷，所以中国的穷人便很多。这种穷人负担太重的原故，就是由于政府抽税不公道，地权不平均，土地问题没有解决。”可见
A.孙中山认识到节制资本的重要性 B.孙中山主张申民权进而限制地主
C.近代中国贫困的根源是土地不均 D.土地问题是民生主义的重要内容
【答案】D
【解析】
试题分析：据材料“这种穷人负担太重的原故，就是由于政府抽税不公道，地权不平均，土地问题没有解决。”可知孙中山认为土地问题是民生主义的重要内容，故D项正确。材料未涉及节制资本，故A项排除。材料无法体现申民权，故B项排除。近代中国贫困的根源不等于穷人负担太重的原故，故C项排除。
考点：20世纪以来中国重大思想理论成果·三民主义的形成和发展·内容
【名师点睛】三民主义其实就是孙中山一系列挽救民族危亡，探索中国近代化的思考与实践经验的总结和高度概括，这种思考与经验上升为理论以后，又对后来孙中山本人及其追随者的革命行动发挥了十分重要的指导和促进作用。三民主义是中国人民的宝贵精神遗产，是激励中国人民复兴中国梦的伟大力量。孙中山设想通过三民主义的实施能够“人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流”，进而实现国富民强、天下为公的大同社会。孙中山本人能够与时俱进，不断发展三民主义思想。
考点五：毛泽东思想
2018年高考
01.（2018·海南高考·10）1945年，中共“七大”提出建立联合政府，主张在民主的政治纲领下团结一切愿意参加的阶级和政党，允许私有经济的发展，实行“耕者有其田”。这些主张( )
A．目的是把党的工作重心转向城市 B．与新民主主义革命理论相一致
C．促进了抗日民族统一战线的形成 D．意在建立社会主义性质的国家
【考点】毛泽东思想——新民主主义革命理论
【解析】1949年七届二中全会提出把党的工作重心转向城市，故A项错误；据材料“允许私有经济的发展”，可得出其与新民主主义革命理论相一致，故B项正确；1937年七七事变后抗日民族统一战线正式形成，与材料时间不符，故C项错误；据材料“允许私有经济的发展”，可得出其与社会主义性质的国家消灭私有制的主张不符合，故D项错误。
【答案】B
02．（湖北省黄冈中学2018届高三5月适应性考试文科综合历史试题）下图是抗日战争时期国内公开出版发行的一些书籍。这表明（ ）
A. 持久抗战得到国共高层认同 B. 国共两党共同制定了持久抗战方针
C. 中共率先提出持久抗战战略 D. 国民党重视对持久抗战的理论研究
【答案】A
【解析】由毛泽东的《论持久战》和《陈诚将军持久抗战论》等来看，持久抗战得到国共高层认同，故选A；材料中没有体现持久抗战方针由国共两党共同制定，排除B；材料没有反映是中共率先提出持久抗战战略，排除C；材料不能体现国民党更重视对持久抗战的理论研究，排除D。
03．（湖北省2018届高考仿真模拟适应性考试文科综合历史试题）毛泽东在一次会议上强调：“禁止给党的领导者祝寿，禁止用党的领导者的名字作地名、街名和企业的名字，务必使同志们继续保持谦虚、谨慎、不骄不躁的作风，务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风，制止歌功颂德现象。”这一主张的贯彻
A. 巩固了土地革命战争的社会基础
B. 有益于内战向抗日战争的转变
C. 推动了新民主主义革命取得胜利
D. 适应了民族解放战争形势需要
【答案】C
【解析】毛泽东是在1949年3月的中共七届二中全会上提出上述主张的。中共七届二中全会在革命的转变关头，为党夺取全国胜利和建设新中国，作了政治上和思想上的准备，因此这些主张推动了新民主主义革命取得胜利。故答案为C项。中共七届二中全会在1949年3月召开，不是土地革命时期、抗日战争也早已结束，排除A、B项；1949年3月属于内战时期，D项“民族解放战争”说法错误，排除。
点睛：中共七届二中全会首次提出加强党的建设，提出“两个务必”的主张。这次会议描绘了新中国的宏伟蓝图，确定了新中国的大政方针，为促进和迎接全国胜利的到来，为推动和发展新中国的各项建设事业，为新民主主义革命取得胜利，从政治上、思想上和理论上作了充分准备，具有巨大的指导作用。
04．（千校联盟2018届高三5月高考冲刺预测文综历史试题）1940年1月，毛泽东发表重要文章《新民主主义论》，全面阐释中国共产党在新民主主义革命阶段的政治、经济和文化纲领，为以后中国革命的道路指明了方向。在有关经济纲领中，他强调对城市工商业应该
A. 没收资本
B. 扶植资本
C. 全面国有
D. 节制资本
【答案】D
【解析】据材料，并结合所学知识可以得出，《新民主主义论》发表于抗日战争时期，该时期民族矛盾是中国社会的主要矛盾，为团结工商业阶层抗日，毛泽东提出了节制资本的主张，D符合题意；AC均不利于团结工商业阶层抗日；B与中国共产党的阶级属性不符。
05．（湖南省长沙市长郡中学2018届高三下学期考前冲刺卷一文综历史试题）董必武在中共八大上发言时指出：“党中央号召公安、检察、法院和一切国家机关，都必须依法办事。我认为依法办事，是我们进一步加强人民民主法制的中心环节。”这一思想
A. 提供了新中国民主政治的法律保障
B. 表明建国初期推行依法治国的方针
C. 标志着有中国特色的法律体系形成
D. 丰富了毛泽东思想的法学理论宝库
【答案】D
点睛：毛泽东思想是马克思主义理论与中国革命和建设具体实践相结合的产物，是中国化的马克思主义，是中国共产党人集体智慧的结晶，是被中国革命和建设实践所证明的正确的理论体系。这个理论和实践的结合中，是伴随着许多老一辈革命家、思想家、理论家的探索和实践，他们的集体智慧是毛泽东思想产生的基础。也就是说，毛泽东思想并不只是毛泽东个人的思想。当然，毛泽东在总结集体智慧并加以理论概括的方面确实作了突出的贡献，所以这一理论成果当之无愧地被称为“毛泽东思想”。而那些属于毛泽东个人的，和被实践检验是错误的言论也不属于毛泽东思想的范畴。
2017年高考
01．（2017年北京卷文综历史16）毛泽东曾说：“本人信仰共产主义，主张无产阶级的社会革命。惟目前的内外压迫哦，非一阶级之力所能推翻，主张用无产阶级、小资产阶级及中产阶级左翼合作的国民革命，实行中国国民党之三民主义。”这一论述
A.阐明了孙中山的新三民主义理论
B.说明了建立革命统一战线的理由
C.指明了工农武装割据的革命道路
D.提出了抗日民族统一战线的纲领
【答案】B
【解析】
试题分析：材料没有具体阐述新三民主义理论的内容，排除掉A。根据材料“惟目前的内外压迫哦...左翼合作的国民革命，实行中国国民党之三民主义”即可知是建立革命统一战线的理由，B正确。工农武装割据不与国民党合作，抗日民族统一战线是党外合作，不符合材料，CD错误。
【考点定位】考点：近代中国的民主革命?新民主主义革命?革命统一战线；?20世纪以来中国重大思想理论成果·毛泽东思想·革命道路的探索?。
【名师点睛】注意比较革命统一战线与抗日民族统一战线的主要异同点。
相同点：都是中国共产党倡导，并推动实现的；都采取国共合作的形式；都适应历史发展，促进反帝反封建斗争的发展；都由于国民党反动势力的破坏而告终。
不同点：历史背景不同——革命统一战线建立前中国处于北洋军阀的黑暗统治下，抗日民族统一战线建立前，日本大举侵华，民族危机空前严重；具体内容不同——革命统一战线为共产党员以个人身份加入国民党，同时保持共产党政治、思想和组织上的独立，新三民主义成为合作的政治基础。抗日民族统一战线是两党在民族矛盾上升时的协调行动，共产党领导的革命武装受法律保护，有更大的独立性；影响不同——革命统一战线时期，年幼的中国共产党，因陈独秀右倾投降主义错误，使蒋介石、汪精卫公开背叛并大肆屠杀工农群众，大革命失败。抗日民族统一战线是使逐渐成熟的中国共产党坚持领导，人民革命力量得到空前发展，为民主革命奠定了基础。
02．（2017年天津卷文综历史9）毛泽东说：“我们的国家现在时空前统一的。资产阶级民主革命和社会革命的胜利，以及社会主义建设的成就，迅速地改变了旧中国的面貌。专题13 人文精神起源发展
考点一：西方人文精神起源（智者运动、苏格拉底等）
2018年高考
01.（2018·新课标全国Ⅰ卷高考·32）古代雅典的梭伦在诗中写道：“作恶的人每每致富，而好人往往贫穷；但是，我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换，因为道德是永远存在的，而财富每天在更换主人。”据此可知，梭伦
A. 反对奴隶制度 B. 主张权利平等
C. 抨击贫富差别 D. 具有人文精神
【答案】D
点睛：本题考查核心素养是家国情怀，极具现实意义，体现了“现实的问题历史考”的命题思路，彰显出历史教育的育人功能。本题解题的关键是简化材料信息，本题材料可简化为：梭伦对道德的重视远远超过财富。
02．（河北辛集中学2018届高三模拟考试历史试题）在古代雅典，不少人对“人是万物的尺度”为核心观点的智者学派持反对态度，他们最有可能担心智者学派的活动会
A. 阻碍社会经济的发展
B. 危及社会的秩序和道德
C. 导致雅典人口的流失
D. 引发外族的入侵和奴役
【答案】B
【解析】“人是万物的尺度”强调人的作用，鼓吹个人主义，忽视道德作用，反对智者运动的人显然担心会危及社会的秩序和道德，B正确；材料中论述的是对于道德作用，A错误；精神生活的丧失显然不会导致人口的流失，C错误；D夸大了智者学派忽视道德的缺点的影响。
03．（江西省三校高三5月三校联考历史试题）苏格拉底曾鼓励柏拉图的叔父积极投身政治活动，当后者表示在公众面前演讲感到害羞和紧张时，苏格拉底说道：“你究竟怕谁啊？是那些洗染工．鞋匠．木匠．铁匠，还是那些农民．商人，抑或是那些在市场上低价买进．高价卖出的小商贩？是这些人组成了公民大会啊。”这表明苏格拉底主张
A. 直接民主
B. 代议制民主
C. 精英政治
D. 贵族政治
【答案】C
【解析】由苏格拉底所说公民大会组成者是洗染工、鞋匠、木匠、铁匠、农民、商人、小商贩，而没有其他阶层的人，这可以反映出他强调的是公民大会主要是由非精英人士构成的，这恰恰说明他渴望的不是这样的民主政治，而应该是与之相反的精英政治，故选C；苏格拉底是反对直接民主和贵族政治的，故排除AD；代议制民主不是这个时代的民主制形式，故排除B。
04．（2018届重庆市高三5月调研测试历史试题）在古希腊的服饰设计中，男女通用的“多利亚”服饰，向外翻折的复式底边与穿着者的肚脐平齐，正好位于人体的黄金分割点；女式服装“雅典娜”中，腰带的设计使用凸显了上下身的比例关系。这些设计反映了当时希腊
A. 平等自由理念
B. 崇尚理性之美
C. 开放包容精神
D. 注重功利实用
【答案】B
05．（2018年普通高等学校招生全国统一考试考前猜题卷文综历史试题）苏格拉底认为，“只有神才是智慧的……他仅仅是用我的名字作为说明，像是在说，人们啊，唯有像苏格拉底那样知道自己的智慧实际上是毫无价值的人，才是最有智慧的人。”苏格拉底的这一思想反映出当时雅典人
A. 具有浓厚的宗教意识
B. 开始有了自我的意识
C. 认为人是万物的尺度
D. 初具理性主义的精神
【答案】D
06．（山东省日照市2018届高三历史三模考试试题）古希腊爱奥尼柱式建筑给人一种轻松活泼、优雅高贵的女人气质，又被称为女性柱，如雅典卫城的胜利女神神庙（如下图）。该建筑风格的广泛出现
A. 彰显了古典人文主义精神
B. 反映了希腊女性地位提高
C. 表明了希腊建筑艺术高超
D. 体现了雅典文化的世俗性
【答案】A
【解析】“轻松活泼、优雅高贵的女人气质”等字眼体现的是人文主义精神，所以该建筑风格的广泛出现也就彰显了古典人文主义精神，选A是符合题意的，正确；希腊妇女并不享有民主权力，所以希腊女性地位并不高，选项B不符合题意，排除；选项C只是表面现象而非实质问题，不符合题意，排除；体现了雅典文化的人文性而非世俗性，选项D不符合题意，排除；故本题选A。
2017年高考
01.（2017年新课标Ⅰ卷文综历史32）在公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话中，诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完美无缺的。这反映了在古代雅典
A.宗教信仰意识淡薄 B.人文思想根植于传统文化
C.理性占据主导地位 D.神话的影响随民主进程而削弱
【答案】B
【解析】结合题干信息与所学知识，显然这不是反映宗教信仰意识淡薄，排除A；题干突出的是诸神的人性而非理性，，排除C；题干涉及的是经济体制的问题，没有反映阐明融入经济全球化的必要，排除；公元前9至前8世纪，雅典民主还没有确立，排除D；根据“诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完美无缺的”，可见神话文化中凸显的是诸神的人性而非神性，具有早期的人文思想，故B项正确。
【考点定位】古代希腊、罗马·西方人文精神的起源·人文思想根植于传统文化。
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题以希腊神话为切入点，深入考查了考生对古希腊人文思想的认识和理解。前几年全国卷1的32小题基本上是考察古代雅典民主或罗马法，2017年的32小题却是考察古希腊人文思想，这似乎也说明命题者在命题方向上力图有所创新突破。本题难度不大，事实上类似的架构在2016年全国卷1 中也出现过，如2016年全国卷1 的24小题就考察了儒学思想植根于久远的历史传统，显然与本题都是考察思想文化对传统文化的传承这一角度。这就要求学生不仅要分析和理解如人文主义等概念的内涵，也要注意对近几年高考题的回顾或训练。
02．（安徽省安庆一中2017届高三第四次模拟考试文综历史试题）普罗泰格拉认为，道德并不神秘，正如技艺一样，它是人在从事私人事务和公共事务中的智慧的表现，它能调解家庭关系，帮助人们更好地参与城邦国家的事务。他指出，公正、智慧、节制等是人们必备的品质，人和人之间应以尊敬和正义为原则。普罗泰戈拉的伦理思想
A. 有力支持了雅典民主政治的发展 B. 为不同流派的思想家们继承发展
C. 支持了苏格拉底的“先天道德论” D. 有破除传统神学观念的启蒙作用
【答案】A
03．（宁夏银川一中2017届高三下学期第三次模拟考试文综-历史试题）普罗泰戈拉在其著作《论神》中说：“我不能断定神是否存在，认识神障碍众多，第一是对象不明，第二是人生短暂。”结果其著作被公焚。公元前399年，检察官阿尼图斯、悲剧诗人美勒托和修辞学者吕孔控诉苏格拉底不敬城邦认可的神、另立新神和腐蚀青年而判处死刑。对此表述最准确的是
A. 城邦精神排斥多神崇拜 B. 人文精神并非是雅典主流思想
C. 城邦政治王权和神权相结合 D. 神在雅典人心中地位提高
【答案】B
【解析】根据材料中的“结果其著作被公焚”“控诉苏格拉底不敬城邦认可的神、另立新神和腐蚀青年而判处死刑”，说明雅典的主流思想是信仰神的存在，人文精神还没有占据主流。故答案为B项。材料反映的并非“多神崇拜”，排除A项；CD项材料不能反映，排除。
04．（广东省惠州市2017届高三第一次模拟考试文综历史试题）古希腊的宗教是由诗人、艺术家以神话故事为主要内容创造出来的，并且各城邦分别建立起他们自己信仰的神。他们对神的祭祀仪式非常简朴，祭司从普通民众中进行选任，没有专门的祭司阶层，也没有统一的宗教信条的束缚。古希腊的这种宗教观
A. 孕育了人文主义传统 B. 推动了商品经济发展
C. 促进民主政治的确立 D. 促使了基督教的产生
【答案】A
05．（江西省南昌市十所省重点中学命制2017届高三第二次模拟突破冲刺文综历史试题（二））在信仰问题上，普罗泰戈拉公然宣称自己不信神，并由此招致了雅典的惩罚；而苏格拉底则相信自己的“灵机”而不是传统的邦神，这也成为了他被控告的一个有力的理由。这实质表明两人
A. 公开反对原始神灵 B. 强调理性的重要性
C. 注重于对人的思考 D. 因违法遭到了惩罚
【答案】C
【解析】从普罗泰戈拉和苏格拉底的共同点来看，两者都不强调神的意志和作用，而是注重强调人的价值，体现的是人本主义，所以本题选择C选项。A选项没有抓住材料的重点，B选项错在材料没有体现理性的内容，D选项错在当时并不存在有关这一方面的法律。
2016年高考
01.（2016年浙江卷文综历史12）古代中西思想既有差异，也有相当接近的地方。如“注重人的全面发展、培养人的道德自觉”和 “有益于人类、培养善人”的思想即属于后者。下列学派中接近上述思想的是
①儒家学派 ②墨家学派 ③斯多亚学派 ④智者学派
A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④
【答案】A
【解析】
试题分析：儒家思想主张“道德自觉”，另外“善人”是先秦儒家思想中比较重要的一个概念，即一种兼具道德与地位的人物，而不是一般意义上的善良之人，故①正确；墨家学派主张“兼爱”“非攻”“尚贤”“节俭”的思想，在题干中无体现，故②错误；斯多亚学派主张所有的人都同样具有理性、“顺应自然的生活就是至善”、人生而平等等，“有益于人类、培养善人”，故③正确；智者学派主张“人是万物的尺度”，而忽视了道德，故④错误；故A项符合题意。
考点：古代中国的思想?百家争鸣?儒家思想主张；西方人文精神的起源及其发展?人文主义精神的起源?斯多亚学派
【名师点晴】本题主要考查学生比较分析与归纳的能力，试题时古代中外的思想对比为切入点，旨在考查学生知识运用与理解的能力。解答本题首先需要学生快速的理解题干中的要求，即“古代中西思想也有相当接近的地方”，其次是理解后面相接近的大意，最后回顾所学知识，对儒家思想、墨家思想、斯多亚学派、智者学派等思想主张进行回顾，获取正确答案即可。
02.（2016年全国新课标3卷文综历史32）古希腊悲剧《被缚的普罗米修斯》讲述的是，普罗米修斯为人类盗取火种而遭到主神宙斯严厉惩罚的故事，剧中借普罗米修斯之口说：“说句老实话，我憎恨所有的神。”该剧深受雅典人的喜爱。这反映出当时雅典人
A．宗教意识淡薄 B．反对神灵崇拜
C．注重物质生活 D．强调人的价值
【答案】D
【考点定位】西方人文精神的起源及发展.西方人文主义思想的起源.智者学派
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力以及逻辑思维和理解能力。本题以古希腊悲剧《被缚的普罗米修斯》为切入点，考查考生理解材料的各种能力。做此题的关键是要抓住关键词“人类”和主旨“神”等信息，再联系教材内容，答案就呼之欲出了。其余选项可以逐项排除。这启示我们平时复习备考时要加强对历史基本史实的掌握，特别是加强对考生的解题能力的训练。
03．（2016届浙江省温州市十校联合体高三下期初联考文综历史试卷）普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”，彼特拉克主张“以人学对抗神学”，康德强调“启蒙运动就是人类脱离自己所加之自己的不成熟状态”。从中可见
A．民主法制是人类的共同诉求 B．人们对自由事业不懈追求
C．人们逐步摆脱了宗教的束缚 D．社会中功利主义色彩浓厚
【答案】B
【解析】
试题分析：据材料“人是万物的尺度”、“以人学对抗神学”、“启蒙运动就是人类脱离自己所加之自己的不成熟状态”可知，这反映了人们对自由的不懈追求，故B项正确。材料未涉及民主法制，故A项排除。摆脱了宗教的束缚，过于片面，故C项排除。材料无法体现功利主义色彩浓厚，故D项排除。
考点：西方人文精神的起源及其发展·人文主义到理性主义·特点
04．（2016届山西重点中学协作体高三第二次模拟文综历史试卷）古希腊某位思想家认为：“一切别的东西都系于灵魂，而灵魂本身的东西，如果它要成为善，就都系于智慧。”该思想家
A．提出“人是万物的尺度” B．使哲学成为一门研究人的学问
C．鼓励人们独立的理性思考 D．在自然科学领域取得卓越成就
【答案】B
【解析】
考点：古代希腊、罗马·西方人文精神的起源·苏格拉底的思想
【名师点睛】苏格拉底：
⑴探究课题：人类及其环境,便更重视对人的伦理道德研究。
⑵知识即美德（“认识你自己”）。 提倡善良的道德，伦理思想是“知德合一”。
⑶支持寡头政治，反对过激的民主政治，提倡教化人民，改善人的灵魂。
⑷优秀个人的素养：心地善良、知识渊博、富于教养、崇尚理性。
考点二：西方人文精神的发展(文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等)
01.（2018年北京卷文综历史14）中国和意大利都有悠久的历史，两国文化交往源远流，中国原创歌剧《运之河》在意大利罗马米兰等地演出，引起当地民众广泛关注。
意大利的佛罗伦萨就是歌剧的发祥地，更是文艺复兴的重镇。
（2）简述文艺复兴的历史背景和意义。
【答案】（2）背景：意大利保存了大量古罗马文化的遗存；十四、十五世纪资本主义萌芽在意大利产生；新兴资产阶级强调人的价值与尊严。
意义：文艺复兴运动弘扬了人文主义精神；冲击了天主教会的神学思想；为后世留下了大量文化遗产。
【点睛】本题难度不大，某种程度上可以说是一道送分题，考生只要熟悉文艺复兴的历史背景和意义即可。可见考生在复习中要结合考纲，重点梳理主干知识和核心概念，深化拓展重点知识。
02.（2018年江苏卷单科历史15）15. 谚语在一定程度上反映了社会情绪。“神父的口袋最深”“离罗马越近，基督徒越坏”是16世纪德国社会中流行的谚语。这些谚语
A. 改变人们对上帝的虔诚信仰
B. 引发欧洲首次思想解放运动
C. 反映人们对天主教会的不满
D. 深受法国启蒙思想家的影响
【答案】C
【解析】“神父的口袋最深”“离罗马越近，基督徒越坏”等谚语是16世纪德国社会流行的，这反映出宗教改革前德国民众对基督教会腐败的痛恨，但人们还是信仰上帝的，故A项错误，C项正确；欧洲首次思想解放是14世纪开始的文艺复兴，故B项错误；法国启蒙运动是在18世纪，故D项错误。
03. （2018年海南卷单科历史15）15．意大利艺术史家瓦萨里在1550年出版的人物传记中，记述了13～16世纪意大利许多杰出的建筑师、画家和雕刻家。欧洲北部城市的一位读者在写给瓦萨里的信中说：虽然我未到过意大利，但感谢上帝，我已经能阅读您的大作了。这表明( )
A．浪漫主义艺术在欧洲各地盛行 B．宗教改革促进了思想觉醒
C．人文主义传播到欧洲其他地区 D．理性原则获得了普遍认同
【答案】C
【解析】浪漫主义艺术在欧洲兴起于18世纪末19世纪初，不符合时间限制，故A项错误；材料主要讲述意大利一些人物传记的流传，没有体现出冲破教会的精神独裁，与宗教改革无关，故B项错误；据材料“我已经能阅读您的大作了”，可得出欧洲北部城市的民众对自身价值的肯定，人文主义传播到欧洲其他地区，故C项正确；17—18世纪启蒙运动中理性原则获得了普遍认同，与材料时间不符，故D项错误。
04. （2018年天津卷文综历史3）3. 16世纪，西班牙医生塞尔维特因解剖人体进行血液循环研究，被宗教裁判所火刑处死。而达尔文在19世纪中期相继发表《物种起源》《人类的由来》，虽遭教会激烈反对，但并未受到教会的人身迫害，其原因在于
A. 进化论已被人们普遍接受 B. 教会失去原有权威
C. 进化论被证明是科学理论 D. 教会实行宽容政策
【答案】B
【名师点晴】中世纪，基督教内部的神性与人性之间的尖锐矛盾、理想与现实之间的矛盾等导致了社会罪恶和文化危机，直接引发了文艺复兴和宗教改革运动，随着资本主义的发展，教会的权威不断受到人文主义、理性主义的挑战，从而出现了塞尔维特与达尔文的两种不同结局。
05．（2018.4·浙江高考·19）针对中世纪经院哲学家推崇教会文本的权威，崇拜圣徒，有学者批判道：他们“轻视人的本质，不知道我们生下来是为了什么、我们从哪里来又要往哪里去”。这反映了该学者主张( )
A．人性解放 B．政治启蒙 C．禁欲主义 D．与上帝对话
【考点】神权下的自我——文艺复兴时期人文主义的含义
【答案】A
【解析】该学者批评教会“轻视人的本质”，肯定人的价值，体现出人性的解放，故A项正确；材料没有反映出该学者的政治观点，故B项错误；该学者批评教会“轻视人的本质”，反对禁欲主义，故C项错误；材料反映出该学者反对教会的禁欲主义，与主张与上帝对话无关，故D项错误。
06．（安徽省安庆市第一中学2018届高三热身考试文科综合历史试题）14－16世纪罗马经历了约40余位教皇，教皇们不仅雇佣人文主义者进行艺术创作，给教堂进行富丽堂皇的包装，还有借助人文主义者们的才能对教会进行统治。甚至有诸多教皇是由人文才能而登上权力巔峰。这反映出
A. 人权至上思想占据主流 B. 人文主义思想冲击了社会观念
C. 人文主义思想源于宗教 D. 文艺复兴运动开启了宗教改造
【答案】B
点睛：解题的关键时间点“14-16世纪”；从中分析出人文主义的影响。
07.（2018年全国Ⅲ卷文综历史10）10. 18世纪前半期的法国，先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们，开始热衷于参加沙龙聚会，讨论的话题广泛，不再局限于传统的信仰和礼仪，思想极为活跃，上流社会不少人也乐于资助他们。这表明
A. 启蒙思想逐渐流行 B. 宫廷文化普及到民间
C. 专制王权已经衰落 D. 贵族与平民趋于平等
【答案】A
点睛：本题考查法国启蒙思想。解答本题注意把握关键的时间信息“18世纪前半期”和地点信息“法国”，由此得出材料中的现象与启蒙思想密切相关。
08．（黑龙江省哈尔滨市第六中学2018届高三下学期考前押题卷（一）文科综合历史试题）19世纪的美国人认真地努力模仿欧洲的文化……随着19世纪的结束，欧洲知识分子越来越注意到一群日益显赫的美国明星……然而，欧洲的监护仍难以动摇。有人这样写道：“美国人开始文字生涯的第一步就是要自封是一个英国人，以便得到认可，并不是得到英国人的认可，而是得到本国人的认可”据此可知
A. 欧洲文化在移植中发生变更
B. 美国文化全部来源于欧洲文化
C. 欧洲力图对美国实行文化殖民
D. 美国明星出现促使美国走向独立
【答案】A
09．（安徽省安庆市第一中学2018届高三热身考试文科综合历史试题）明末清初思想家黄宗羲的代表作《明夷待访录》，比卢梭的《社会契约论》还要早近一百年，有人称它为“另一部《人权宣言》”。这两部著作所反映的主要共同点是
A. 批判君主专制、保证人民基本权利 B. 构建未来资本主义政权组织形式
C. 反对封建礼教、强调人人生而平等 D. 反映了资本主义萌芽时代的要求
【答案】A
【解析】黄宗羲的《明夷待访录》从明亡的历史看到了封建专制制度的腐朽，对君主专制制度进行了猛烈的抨击，尖锐地揭露君主专制是天下之大害，因此提出了“天下为主，君为客”，限制君权，保证人民的基本权利，卢梭是法国启蒙思想家，在《社会契约论》一书中阐述了“天赋人权”“人民主权”的思想，提出了封建专制是舒服自由的镣铐，据此分析可知两部著作的主要共同点是都批判封建专制、提出民主思想，故A项正确；B项符合卢梭，排除；CD项符合黄宗羲，排除。
10．（浙江省余姚中学2018届高三选考科目模拟卷（一）历史）下列对古今中外思想家的言论解释或评价最为合理的是
思想家言论
解释（评价）
A
老子：我无为而民自化，我好静为民自正
“无为”是要求君主什么事情都不做
B
莎士比亚：人是一件多么了不起的杰作
这是人类自我意识的第一次觉醒
C
伏尔泰：实行“开明专制”
将西欧人从基督教神学中解放出来
D
孙中山：凡本国人及外国人之企业……由国家经营管理之，使私有资本制度不能操纵国民之生计
体现了民生主义中的“节制资本”
A. A
B. B
C. C
D. D
【答案】D
【解析】“私有资本制度不能操纵国民之生计”等字眼体现的是孙中山民生主义中的“节制资本”的思想观点，所以选D是符合题意的，正确；“无为”是一种治国理念，并非要求君主什么事情都不做，选项A不符合题意，排除；人类自我意识的第一次觉醒是古希腊时期的智者运动，选项B不符合题意，排除；将西欧人从基督教神学中解放出来的是宗教改革，选项C不符合题意，排除；故本题选D。
11．（广西部分重点中学2018届高三第二次联考文科综合历史试题）启蒙运动时期，启蒙思想家不但创作出诸如现实小说、哲理戏剧和讽刺诗歌等文艺作品，而且还印刷了大量的报刊、小册子等印刷品，让下层群众了解新观念。这说明启蒙运动
A. 起源于普通民众的意愿
B. 是一场纯粹的文艺运动
C. 认识到普通民众的力量
D. 充满了浪漫主义的色彩
【答案】C
点睛：抓住题眼在解题中的关键作用，所谓“题眼”，就是一道题中最核心的部分，本题的题眼是“还印刷了大量的报刊、小册子等印刷品，让下层群众了解新观念”，根据对题眼的了解，结合启蒙运动的影响逐一分析材料和选项即可知道答案。
12．（深圳市龙岗区2018届高三历史学科查缺补漏试题）某著作有这样一段话：“要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富；而同时又使每一个与全体相联合的个人只不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样地自由。”这段话应是出自下列哪本著作？（ ）
A. 《十日谈》 B. 《论法的精神》
C. 《共产党宣言》 D. 《社会契约论》
【答案】D
2017年高考
01.（2017年天津卷文综历史3）马丁?路德反对罗马教廷，宣扬因信而得救。他倡导的改革运动得到农民、手工工匠、下层僧侣的支持，推动了宗教民族主义的发展。王公贵族为扩大自身政治权力，也纷纷建立其辖区官方教会。这主要说明宗教改革
A．使社会各阶层有了共同目标 B．扩大了世俗贵族权力
C．有利于近代民族国家的形成 D．有着广泛的社会基础
【答案】D
【解析】本题考查学生阅读文字史料，提炼有效信息的能力。据题干“马丁?路德反对罗马教廷，宣扬因信而得救。”再结合所学知识可知，马丁路德本身是知识分子，其代表中世纪后期的知识分子阶层；再结合材料中的“改革运动得到农民、手工工匠、下层僧侣的支持”，说明宗教改革运动得到了农民、手工工匠和下层僧侣的支持；“王公贵族为扩大自身政治权力，也纷纷建立其辖区官方教会”说明王公贵族也支持，同时也说明他们没有共同额目标；排除A；扩大世俗贵族的权利只是某一个方面，排除B；题干为谈到民族国家，排除C；故本题选D项。
【考点定位】西方人文精神的发展·文艺复兴和宗教改革·宗教改革运动
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取文字史料信息、调动和运用知识以及逻辑思维能力的能力。本题西方宗教改革运动为切入点，深入考查考生的阅读史料，提炼有效信息并进行解读的能力，因此这启示我们在备考中还要注意培养学生历史解释能力。
02.（2017年新课标Ⅱ卷文综历史33）13世纪后半期，佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂，并专门发布公告称，教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”。这反映出，当时佛罗伦萨
A.工商业阶层成长壮大 B.人文主义广泛传播
C.教会权威进一步提升 D.新教理论初步形成
【答案】A
【考点定位】西方人文精神的起源与发展·文艺复兴·背景
【名师点睛】文艺复兴是反映资产阶级利益的思想解放运动。这些新兴资产阶级包括手工工场主、商人和金融家。他们希望创造财富，追求现世的幸福；重视通过改进生产技术、提高经营手段创造幸福，胜过关心虚幻的神学说教；追求物质享受，鼓励发财致富。材料所述，教会注意到尊重市民的意志，说明工商业阶层成长壮大，是一种不容忽视的力量。
03. （2017年海南卷单科历史15）达芬奇在绘画时常思考，一个人哭时看起来是什么样；笑的时候，身体内在的情形——肌肉、骨头和筋——又是什么样子。于是，他对人的遗体进行解剖和研究。这表明，达芬奇
A．旨在进行实验科学研究 B．刻意表现奔放情感
C．探求对人体的理性认识 D．否定天主教神学理论
【答案】C
【解析】由材料信息可判断出此时是文艺复兴时期，“达芬奇在绘画时常思考”、“他对人的遗体进行解剖和研究”说明达芬奇绘画的理性精神，故C正确；近代实验科学的基础是实验验证，材料不能体现出实验科学的研究，“近代实验科学之父”是文艺复兴之后的伽利略，故A错误；“奔放情感”是浪漫主义绘画的特点，时间是在19世纪上半叶，故B错误；启蒙运动否定了天主教的神学理论，故D错误。
【考点定位】近代西方人文主义的发展??文艺复兴和宗教改革?文艺复兴
【名师点睛】本题考查考生对文艺复兴的认识，考查考生提取和解读信息、调动和运用知识的能力，考查时空意识和历史解释等核心素养。历史题目中的时间信息有时是人物或事件，比如本题中的时间信息是“达芬奇”，由此判定本题考查的是文艺复兴时期，然后逐项排除即可。这就要求考生对历史的时间信息要高度关注。
04. （江苏省镇江市2017届高三三模（最后一卷）历史试题）中世纪教会倡导“日月说”：教权是太阳，皇权是月亮，月亮依附于太阳。但丁提出“两个太阳说”：教权是一个太阳，皇权也是一个太阳。他们分工不同，教权这个太阳照耀着精神的世界，皇权这个太阳照耀着现实的世界，他们起着不同的领导作用。但丁本意在于
A. 坚持教权的至高无上 B. 厘清王权与教权职责
C. 阐述王权与教权平等 D. 弱化教权并强化王权
【答案】D
05．（四川省彭州市五校2016-2017学年高三下学期期中联考历史试题）文艺复兴时期，马基雅维利提出：“确立某种秩序的唯一途径……就是建立一个君主制的政府；因为在那些人民已经彻底堕落、法律毫无约束力的地方，必须确立某种至高无上的权力。通过这种权力，以一双高贵的手，以充分的专断的力量，才有可能控制那些权势之人过分的野心和腐败。”这种思想主张
A. 谴责智者忽视道德、追求功利 B. 强调君权神授、社会契约
C. 奠定了资产阶级国家学说的基础 D. 有利于西欧民族国家的发展
【答案】D
【解析】据材料“文艺复兴……建立一个君主制的政府……确立某种至高无上的权力”并结合所学知识可知，马基雅维利主张建立专制主义中央集权的政权，有利于西欧民族国家的发展，故D选项正确；材料信息“那些人民已经彻底堕落、法律毫无约束力的地方”不能说明智者忽视道德、追求功利，故A选项错误；材料未涉及君权神授、社会契约的主张，故B选项错误；启蒙运动奠定了资产阶级国家学说的基础，材料未涉及启蒙运动，故C选项错误。故选D。
06．（天津市耀华中学2017届高三第二次校模拟考试文综历史试题）下图是为了纪念宗教改革开始100周年而印制的宣传画。传统上将马丁?路德把“95条论纲”钉在德国维滕贝格教堂门上视为宗教改革的开始路德出现在画面的左侧，他的鹅毛笔被夸大到戳掉了教皇头上的冠冕。与天主教不同，新教徒没有可依从的首脑，所以他们利用新兴的印刷术来进行宣传。这一宣传画
①反映了宗教改革打破对教会、教皇的迷信
②反映了资产阶级摆脱封建专制统治的愿望
③体现出印刷术推动了宗教改革的发展
④是宗教改革对欧洲影响深远的证明
A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①③
【答案】C
【名师点睛】本题解题的关键点在于要分清宗教改革和启蒙运动的不同，例如，本题考查的是宗教改革而资产阶级摆脱封建专制统治的愿望却是启蒙运动，就可以直接排除含启蒙运动的选项。
07.（河南省南阳市第一中学校2017届高三第四次模拟考试文科综合历史试题）启蒙运动中，孟德斯鸠列举被告的种种权利，卢梭为儿童的权利辩护，伏尔泰为司法不公的受害者平反昭雪，康德分析世界和平的前提条件。由此可见，他们的共同之处在于
A. 捍卫人道精神 B. 倡导人性解放 C. 批判专制统治 D. 迫求民主法治
【答案】A
【解析】根据题干可知，启蒙运动的代表人物的主张，孟德斯鸠强调被告者的权利，卢梭强调儿童的权利，伏尔泰强调受害者的权利，康德强调世界和平的前提条件，即反对暴力革命，他们的共性是人道精神，A项正确。伏尔泰和康德的言论无法体现人性的解放，B项排除；材料没有涉及反专制方面，C项排除；材料言论没有涉及迫求民主法治，D项排除；综上所述，本题正确答案为A。
08．（湖南省长沙市一中2017届高考模拟试卷（二）文综历史试题）卢梭认为“道德是灵魂的力量与生气”，外在的优雅得体虽使人们不再有不体面的罪恶，但“另外的罪恶却以德行的名义被装饰起来”。科学进步可能加剧不平等，“我们的灵魂正是随着科学理性和艺术臻于完美而越发腐败的”。他的这一观点
A. 符合当时学术界的普遍认知 B. 是对理性主义的反思和补充
C. 背叛了启蒙运动的核心主张 D. 揭露了资产阶级的虚伪本质
【答案】B
09．（河北省石家庄市第二中学2017届高三5月联考文科综合历史试题）卢梭认为良心和怜悯正是‘先于思考而存在的纯自然的感动”。“关于人的一个主要原理是：自然曾使人幸福而善良；但社会使人堕落而悲苦”。据此可知卢梭
A. 利用自然状态遏制极端的私欲膨胀 B. 基于自然理念对近代文明进行批判
C. 论证了民主共和政体存在的合理性 D. 科学地诠释了启蒙思想中的“理性”
【答案】B
【解析】从“先于思考而存在的纯自然的感动”可以看出卢梭推崇的是自然的理念。从“社会使人堕落而悲苦”可以看出他对近代社会的批判，由此本题选择B选项。A选项没有明确卢梭所批评的对象；C选项与材料内容无关；D选项错在本题与“理性”无关。
10．（江苏省盐城中学2017届高三第三次模拟考试（最后一卷）历史试题）文艺复兴思想家主张人追求财富和现世的幸福，启蒙思想家考虑“要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富。”从中可以看出启蒙思想家思考的问题与文艺复兴时期相比，突出强调了
A. 构建民权政府 B. 批判神权统治
C. 鼓吹人性解放 D. 主张平等自由
【答案】A
【解析】从题干材料分析，启蒙思想家思考的问题与文艺复兴时期相比，突出强调了构建 理性王国来保护每个结合者的人身和财富，A 项符合题意。B、C 项是共同点，不 符合题意，可排除；D 项是不同点，但与题干材料无关，不符合题意，可排除。
11．（江苏省徐州市2017届高考考前模拟冲刺打靶卷历史试题）法国思想家孔多塞在《人类精神进步史表纲要》中说：“人们一旦用理性检查了宗教的偏见之后，马上就会把它伸展到政治的偏见上去；人们明白了教皇的篡权之后，终于也要弄明白国王们的篡权。”为此，欧洲的思想家们
A. 借文学艺术讥讽教会腐败 B. 为纯洁信仰改造天主教会
C. 用启蒙思想批判专制制度 D. 以暴力革命推动社会进步
【答案】C
12.（2017年江苏卷单科历史23）(14分)
文艺复兴和启蒙运动是欧洲近代史上两次大的思想解放运动，它们提出并发展了人文主义。阅读下列材料:
材料一文艺复兴时期的人文主义作为对其所向往的人性的追求，摒弃了宗教教条，将价值取向由“神”转向“人”，但它缺乏“科学”的基础，仍然无法摆脱“神”的羁绊。18世纪的启蒙运动，以对科学知识的张扬，对思想自由和个性解放的鼓吹，在日后转化为一场旨在充分肯定人的根本价值、强调人的尊严的思想运动。
材料二科学的人文主义是在保持和光大旧人文主义优良传统的基础上，给它注入旧人文主义所匮乏的科学要素和科学精神。其新颖之处在于:明白人在自然界中的地位，以此作为安身立命的根基之一;对激进的唯意志论和极端的浪漫主义适当加以节制;依靠科学自身的精神力量和科学衍生的物质力量，促进社会进步和人的自我完善;科学理应是而且必须是为人的和属于人的，为的是人的最高和长远的福祉。没有人文情愫关怀的唯科学主义是盲目的和莽撞的。
——以上材料摘编自马龙闪《近现代科技与思想文化》
完成下列要求:
(1)据材料一，指出文艺复兴和启蒙运动时期人文主义的差异。结合所学知识，分析产生差异的原因。(7分)
(2)据材料二，概括“科学的人文主义”的内容。(4分)
(3)据材料一、二并结合所学知识，评析“科学的人文主义”。(3分)
【答案】
(1)差异：文艺复兴：强调人性；未摆脱神学观。 启蒙运动：强调理性；强调科学。
原因：资本主义的发展；资产阶级力量的壮大；自然科学的发展。
(2)内容：树立科学的自然观(宇宙观)；尊重自然规律和科学法则(反对享乐主义和过分强调人的作用)；坚持科学的发展理念；提倡科学的人性化。
(3)评析：消除了科学主义和人文主义之间的对立；防止滥用科学；赋予科学主义以人文精神(情愫)。
【解析】
【考点定位】西方人文精神起源和发展?文艺复兴和启蒙运动?比较
【名师点睛】比较型非选择题答题技巧
1.比较需明确宗旨。对历史事件的比较决不是随意的为比较而比较，而是有一定目的，通过比较异 同，或阐明某一问题、观点，或揭示历史发展的某一规律。
2．比较需求同存异。不同是绝对的，相同是相对的，绝对的相同是不存在的，相同只是从某种意义上说的。因此，比较时应做到求大同存小异，即要适当放宽比较的要求与条件。
3．比较需分开层次。要全面回忆要求比较的内容，从基本内容入手找异同。
2016年高考
01.（2016年上海单科卷历史13）绘画是历史的一面镜子，能够折射出思想文化的变迁。右侧绘画最早可能作于（ ）
A.古典时代
B.中世纪前期
C.文艺复兴时期
D.启蒙运动时期
【答案】C
【解析】
试题分析：本题考查学生对所学知识的掌握能力。分析材料给出的图片，材料中的画作重要的就是凸显人的美，展示人的性格和个性，因此是人文主义的代表画作。在文艺复兴之前，绘画艺术大多都是描绘宗教人物的，只有在文艺复兴时期，画作才格外注重对人本身的描绘，所以排除A、B选项，D时期过晚，且强调的是理性，所以本题选择C选项。
【考点定位】15—16世纪西欧社会的演变·文艺复兴与宗教改革·意大利文艺复兴运动
【名师点睛】文艺复兴时期倡导以重视人的价值为核心的人文主义，美术家们的思想逐渐从长期的基督教神学的桎梏中解放出来，敢于探索，一方面从希腊、罗马的古典艺术中吸取营养；另一方面通过实践和科学的探索，发明了透视法，解决了在平面上真实地表现三度空间的方法；同时，改革了油画材料和技法，大大地提高了油画的艺术表现力，使西方绘画描绘客观对象的技巧得到了空前的提高，产生了波提切利、达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔等一批成绩卓著的画家。
02.（2016年海南单科卷历史11）英国天主教神甫威廉·廷得尔因希望英国教徒可以自由阅读《圣经》而将其翻译成英文，结果于1524年被控有异端嫌疑，被迫流亡。由此可知，他
A.维护教皇权威 B．主张圣像崇拜 C.倡导信仰自由 D．支持宗教改革
【答案】D
【考点定位】西方人文精神的起源和发展?宗教改革?英国宗教改革
【名师点睛】本题以英国天主教神甫威廉·廷得尔的经历为切入点，考查考生对宗教改革的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及推理的能力。宗教改革反对的是教皇的权威，但不主张信仰自由，更不主张废除天主教。这一知识点，对大多数学生来说不好理解，我们要讲明白、讲透彻。
03．（2016届天津十二区县重点学校高三下毕业班联考（二）文综历史卷）哥白尼的日心说曾遭到路德的恶毒咒骂．而著名的西班牙人文主义者塞尔维特，在正要发现血液循坏的时候，虽然逃离了罗马天主教会的监狱，却最终惨死在加尔文教的火刑架上，这说明
A. 宗教改革发展了人文主义 B. 教会对人文主义爱恨交加
C. 新教反对宗教信仰的自由 D. 宗教改革具有反理性特点
【答案】D
【解析】
考点：西方人文精神的起源及其发展·文艺复兴和宗教改革·宗教改革
04．（2016届江苏泰州市高三第一次模拟历史试卷）下列示意图最有可能反映的是西欧
A．世俗王权的演变 B．资产阶级力量的变化
C．教会势力的演变 D．市民阶层力量的变化
【答案】A
【解析】
试题分析：中世纪时天主教会强大，王权削弱，15至17世纪，宗教改革，王权增强，17、18世纪启蒙运动，王权削弱，故A项正确。资产阶级在8世纪未产生，故B项错误。教会势力在8世纪到15世纪是上升的，故C项排除。市民阶层力量在8世纪不可能很大，故D项排除。
考点：西方人文精神的起源及其发展·文艺复兴和宗教改革·宗教改革；西方人文精神的起源及其发展·启蒙运动·影响
05．（2016届江苏溧水高级中学高三下期第三次模拟考试历史试卷）有学者认为，15世纪欧洲的绘画把人放在一个真实的世界中，它严格按照物理学规律来绘画，肯定自然主义，反对中世纪的象征主义，为近代科学创造了一个理论前提。该观点（ ）
A.描绘了艺术与科学的必然关系
B.揭示了文艺复兴时期绘画艺术的特征
C.否定了神学对艺术创作的影响
D.诠释了近代自然科学诞生的历史条件
【答案】B
【解析】
考点：西方人文精神的起源与发展·文艺复兴运动·绘画艺术特征
【名师点睛】人文主义是文艺复兴时期，新兴资产阶级反封建反教会斗争中形成的思想体系、世界观或思想武器，也是这一时期资产阶级进步文学的中心思想。它主张一切以人为本，反对神的权威，把人从中世纪的神学枷锁下解放出来。宣扬个性解放，追求现实人生幸福：追求自由平等，反对等级观念：崇尚理性，反对蒙昧。
06．（2016届江西五市八校高三第二次联考文综试卷）“当路德把神圣的东西降低到世俗的水平时，他也同时把世俗的东西提高到神圣的地位……驱散了罗马教会加之于神职人员头上的神圣光环，而将它们降至俗人的地位；另一方面，他也把日常生活中一切正当的手艺和职业提高到善功和圣事的高度。”对此话理解错误的是（ ）
A．否定教会对神学的垄断地位，促进思想解放
B．强调世俗生活是上帝认可的，否定天主教会的善功论
C．其主张分为精神和世俗两个领域，有利于动员底层群众
D．主张“因信称义”，强调信徒可以和上帝建立直接联系
【答案】D
【解析】
试题分析：按照材料“把神圣的东西降低到世俗的水平”，实际上就是否定了教会对神学的垄断地位，故A项正确，不符合题意；材料中“把日常生活中一切正当的手艺和职业提高到善功和圣事的高度”这一关键信息，体现了马丁·路德对世俗生活的认可，故B项正确，不符合题意；按照材料所述，马丁·路德把信仰从精神领域扩展至世俗领域，其目的在于发动底层群众，故C项正确，不符合题意。马丁·路德认为只要有虔诚的信仰即可获救，这被称之为“因信称义”，这在材料中没有反映，故D项错误，符合题意。
考点：西方人文精神的发展?文艺复兴和宗教改革?马丁·路德的思想
【名师点睛】“因行称义”“因信称义”“信仰得救”的理解：
这三种主张是基督教不同教派的主张，都属于基督教的教义。
“因行称义”的本质是为加强罗马天主教会的绝对权威、为封建宗教神学的精神垄断而服务的。
“因信称义”否定了天主教会的权威，简化了宗教仪式，解放了人的个性。
“信仰得救”是在“因信称义”的基础上进一步为资产阶级的发财致富进行辩护，是对“因信称义”的继承和发展。
07.（2016年上海单科卷历史12）“一般的法律是人类的理性，各国的法律是人类理性在特殊场合的适用”。持以上观点的启蒙思想家是（ ）
A.伏尔泰 B.狄德罗 C.卢梭 D.孟德斯鸠
【答案】D
【解析】
【考点定位】17—18世纪资产阶级革命·启蒙运动·启蒙思想家
【名师点睛】思想启蒙运动的中心在法国，代表人物有四位：伏尔泰，孟德斯鸠，狄德罗，卢梭。我们印象中的启蒙思想家孟德斯鸠往往都是他的“三权分立”理论，但是他在法律与自由的态度上也有着精辟的论断。他认为法律不能违背人的意志，法律应该体现出理性。这也是他作为启蒙思想家对理性的一种理解和歌颂，是启蒙运动的主力之一。
08.（2016年北京卷文综历史48）中法两国的文化交流源远流长。2016年4月至6月，第十一届“中法文化之春”在中国举行，促进了两国之间的友好往来。
19世纪末20世纪初，孟德斯鸠、卢梭等人的思想被中国资产阶级维新派和革命派广为宣传。《论法的精神》和《社会契约论》也被译成汉语出版。
（2）概括孟德斯鸠和卢梭的思想，并分析其思想在近代中国广为传播的原因。（8分）
【答案】
（2）思想：反对君主专制，主张三权分立，倡导平等、自由，提倡天赋人权，倡导主权在民。
原因：中华民族危机严重，需要政治变革；政治变革需要新的理论指导；西方民主思想成为中国政治变革的理论武器。
【解析】
【考点定位】西方人文精神的起源与发展·启蒙运动·孟德斯鸠与卢梭；近代中国思想解放的潮流·向西方学习·启蒙思想在中国传播的原因
【名师点睛】本题主要是考查学生运用所学知识解决问题的能力。第一问就是直接运用所学知识回答孟德斯鸠和卢梭的思想主张，属于比较简单的考题，仅仅考查了记忆，这就要求高考复习中不能忽视基础史实的背诵问题；第二问中西结合，分析启蒙思想在中国传播的原因，结合甲午战后中国的时代背景不难分析出答案。从此题我们可以认识到今后的复习要注意重大历史时间的背景、原因等的分析，要把中外历史联系起来复习，注意中外历史事件的关联性。
09.（2016年江苏单科卷历史15）某学者认为：他们摆脱了对上帝的恐惧，但是仍然对神表现出尊敬的态度。他们嘲笑六天创造世界的观念，但是仍然相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器，是人类水久居住的场所。“他们”是（ ）
A．文艺复兴时期的文学家 B．宗教改革的发起者
C．启蒙运动时期的思想家 D．进化理论的倡导者
【答案】C
【解析】试题分析：AB两项中的“文艺复兴”和“宗教改革”均以人文主义为指导思想，与题目中的信息“理性”不符，故排除；题目中的信息“他们摆脱了对上帝的恐惧......但是仍然相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器”反映了启蒙运动期间反对教权主义和倡导理性主义的思想，故C项的表述正确；D项中的“进化论”有力挑战了封建神学创世说，与题目中的信息“他们......相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器”不符，故排除。
【考点定位】西方人文精神起源和发展?启蒙运动?思想主张
【名师点睛】西方人文精神也是高考必考重要章节，在高考复习中，首先注意把握一条主线、三个重点。
主线就是“人”，要把握“人”在各个时期的地位变化，各个时期对“人”的道德素养的追求，各个时期人们为达到对“人”的追求而采取的措施和进行的活动。三个重点：一是通过对古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，明确人文精神的起源；二是结合时代背景，通过对文艺复兴和宗教改革时期各个代表人物的思想和作品的理解，认识这一时期人文精神的内涵；三是通过对启蒙思想家观点或作品的把握，结合时代背景分析启蒙运动先驱是如何将人文主义发展到理性阶段的。
10．（2016届青海平安县一中学高三4月考文综历史试卷）康德这样定义启蒙：“启蒙就是人类摆脱自我招致的不成熟。不成熟就是不经过别人引导就不能运用自己的理智。如果不成熟的原因不是在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏运用理智的决心与勇气，那么这种不成熟就是自我招致的。”这说明康德认为“启蒙”就是
A．社会契约 B．思想的自由
C．主权在民 D．人身的自由
【答案】B
【解析】
考点：西方人文精神的发展·启蒙运动·康德的理性主义
11.（2016年全国新课标1卷文综历史41）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 人民订立契约建立国家，他们是国家的主人，人民主权不可转让，也不可代表，议员不能是人民的代表，只能充当人民的“办事员”。英国人“只有在选举国会议员的期间，才是自由的；议员一旦选出之后，他们就是奴隶，他们就等于零了”。人民主权不可分割，否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。
——据卢梭《社会契约论》
结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，简述须有史实依据）。
【答案】答案：评分标准：
一等（12-10分）①概念解析准确，要素分解全面、科学；②解析充分、逻辑严密、表述清楚
二等（9 ---5分）①能够结合其它相关解析对象解析、较全面；②解析较完整、表述清楚。
三等（4----0分）①偏离概念解析对象、观点不明确；②解析概念欠缺说服力、表述不清楚。
示例：略
【考点定位】欧美资产阶级代议制的确立与发展·英国君主立宪制的确立；欧美资产阶级代议制的确立与发展·美国共和制的确立·美国1787年宪法；西方人文主义的发展·启蒙运动·卢梭
【名师点睛】本题围绕“制度构想与实践”，着重考查了学生的分析论述能力。本题虽然属于开放性试题，但在设问设计上就已经圈定了回答的范围和内容，而且在历年高考的考查中都要求学生引用相关史实，史论结合。所以在回答本题时，首先还是考查学生对基础知识的把握和理解，没有坚实的基础是不可能有精彩的论述的。比如本题要求围绕“制度构想与实践”自拟题目，但就回答难度来讲，最简单的还是从近代欧美资产阶级代议制的角度入手，这就要求学生对以英美法德为代表的欧美资产阶级代议制有熟练的掌握。所以考生在备考过程中，首先要保证基础知识的扎实，其次要尽量的多做开放性试题，既可培养考生应变的能力，又可以培养各种题型的基本的解题技巧及格式。
12.（2016年浙江卷文综历史39）近代平等思想发端于古希腊和罗马，而追求民权平等也是中国民主革命的先行者孙中山矢志一生的奋斗目标。阅读材料，回答问题。（26分）
材料一 公元前5世圮，雅典民主制达到高峰，平等的概念被用于政治领域，公民不分贫富和出身均有参与政治生活的同等权利。后来，平等观念随着罗马法的实施而传播开来。西塞罗在《论共和国》中进一步论迷道：“真正的法律乃是正确的理性，与自然相吻合……它是惟一的法律……对所有的人是共同的、如同教师和统帅的神”；“既然法律是公民联盟的纽带，由法律确定的权利是平等的，那么当公民的地位不相同时……作为同一个国家的公民起码应该在权利方面是相互平等的。”
——摘自西塞罗《论共和国》、王乐理《美德与国家》
材料二 “人与人之间本来都是平等的……人类主要的天然禀赋，生命和自由……人人可以享受”；“自从人们觉察到一个人据有两个人食粮的好处的时候起，平等就消失了、私有制就出现了。”
——摘自卢梭《论人类不平等的起源和基础》
材料三 孙中山一生奉行“天下为公”。“既知民为邦本，一国之内人人平等，君主何复有存在之余地！”从组织兴中会起，就把“创立合众政府”悬为鹄的。同盟会成立后，他提出“凡为国民皆平等以有参政权”。其后又发明“五权分立”的宪法，在西方三权分立基础上，参照传统的考试权和监察权而成，以保障民权的落实。民国肇造，约法颁布，民权平等曙光初现，旋为复辟势力所断。直至晚年，他依然致力于三民主义的新生，认为法国革命的“平等”和“民权主义”相同。
——据李华兴《评孙中山的民权主义思想》等整理
总结孙中山的民权平等思想，有以下两种认识可供讨论：①它是顺应革命实践发展需要、与时俱进的产物；②它是洋为中用、古为今用的产物。
（1）根据材树一，结合所学知识，指出雅典公民“参与政治生活的同等权利”的方式体现在哪里？概括材料一西塞罗的思想主张并分析其历史意义。（10分）
（2）概括材料二中卢梭的主要观点。结合所学指出，为了维护和保障人类的“天然禀赋”，卢梭在政治理论层面又作了怎样的探索？（10分）
（3）阅读材料三，对孙中山的民权平等思想，您侧重于哪一种认识？试结合相关史实扼要阐述。（6分。只列观点，不说理由不得分）
【答案】（1）抽签选举和轮流坐庄。自然法高于一切人定法和人为权力。在自然法系下，人人生而平等，都有资格享有基本权利。这种人类自然平等的思想是对罗马法律实践的理论概括与升华，标志着罗马法学的高度成熟。
（2）自由、平等是人的天性，是自然赋予人的权利；私有制是人类不平等的根源。反对封建王权；“人民主权”说；“社会契约论”。
（3）侧重①：辛亥革命前，致力于推翻君主专制，提出“创立合众政府”、“创立民国”、“五权宪法”等主张；民国成立后，颁布《中华民国临时约法》，倡导主权在民、平等自由、民主共和等；对三民主义做出新解释，主张普遍平等的民权。
侧重②：潜心研究各种资产阶级社会政治学说，吸取西方主权在民、自由平等、民主共和等思想；整理发展中国古代有益于民权平等的制度与民本思想，包括考试制度、监察制度和“天下为公”、“民为邦本”、“民贵君轻”等。
【解析】
试题分析：第（1)问，主要考查学生综合分析归纳的能力，第一小问的解答需要紧扣“参与政治生活的同等权利”等关键信息，可以结合抽签选举和轮流坐庄分析归纳，第二小问的解答结合“平等观念随着罗马法的实施而传播开来”“作为同一个国家的公民起码应该在权利方面是相互平等的”等信息分析归纳即可。
第（2)问，主要考查学生准确解读史料，及分析归纳的能力，第一小问的解答需要紧扣史料信息分析归纳，结合史料二““人与人之间本来都是平等的”等信息分析归纳即可，第二小问的解答进口“天然禀赋”，结合第一小问的解答及所学知识，可得出卢梭反对封建王权，以及“人民主权”说、“社会契约论”等。
考点：古代希腊罗马的政治制度?古代希腊民主政治?特点；西方人文精神的起源及其发展?启蒙运动?卢梭的思想主张
【名师点晴】本题以中外平等思想为史料背景，命制本题的意图在于学生能够阅读史料，提炼有效信息以及运用已学知识解决历史问题的能力。第（1）问，难度不大，主要依据史料，就可以获取正确答案。第（2）问，需要学生能够把所学与史料综合起来解答，难度一般；第（3）问，考查学生逻辑思维能力，对学生来说，有难度，首先要选择，其次要能精准的调用已学知识。这道试题，比较容易得分，一是需要学生明确解题要求，二是需要学生能够巧用已学知识，三是需要学生的分析归纳，试题体现了时代性的特点。
专题14 近代以来科技文艺
考点一：近代以来的科技
2018年高考
01．（2018年江苏卷单科历史17）17. 牛顿认为宇宙是按照可测量的、可描述的机械原理进行运转的。1927年，德国物理学家海森堡提出了测不准原理：没有人能够确知一个电子的运动轨迹，因为通过光来观测电子这个行为本身将会扰乱电子的位置。与这一认识变化相关的是
A. 经典力学的诞生
B. 进化论的传播
C. 电气革命的出现
D. 量子论的提出
【答案】D
【解析】电子的运动轨迹属于微观世界。依据所学知识可知，量子论的提出揭示了微观物质世界的基本规律，故D项正确；经典力学就是牛顿力学，故A项错误；进化论是关于物种演化的理论，故B项错误；电气革命指的是第二次工业革命的成就，故C项错误。
02．（2018年海南单科历史17）17．有学者在评价一项科学成就时指出：它使人对自己的认识以及对世界的认识发生了一次类似牛顿力学定律出现时所带来的划时代变化。这项成就应该是( )
A．伽利略的“自由落体定律” B．达尔文的“生物进化论”
C．普朗克的“量子假说” D．赫胥黎的“人猿同祖说”
【答案】B
03．（2018年全国Ⅱ卷文综历史13）13. 阅读材料，完成下列要求。
材料
中国是大豆的故乡，甲骨文中就有关于大豆的记载。先秦时期，大豆栽培主要是在黄河中游地区，“豆饭”是人们的重要食物，《齐民要术》通过总结劳动人民长期的实践经验，认识到大豆对于改良土壤的作用，主张大豆与其他作物轮种。唐宋时期的文献中都有朝廷调集大豆送至南方救灾、备种的记录，大豆的种植推广到江南及岭南……从古至今，各式各样的豆制品是中国人喜爱的食物，提供了人体所需的优质植物蛋白。
1765年，大豆引入北美，最初作为饲料或绿肥。19世纪60年代，豆腐在美国开始被视为健康食品。19世纪末，大豆根瘤的固氮功能被发现，在美国干旱地区推广种植，至1910年，美国已经拥有280多个大豆品种。1931年，福特公司从大豆中开发出人造蛋白纤维，大豆成为食品工业、轻工业及医药工业的重要原料。1954年，美国成为世界上最大的大豆生产国，种植面积超过一亿亩。大豆在南北美洲都得到广泛种植，美洲的农田和中国人的餐桌发生了紧密联系。
——摘编自刘启振等《“一带一路”视域下栽培大豆的起源和传播》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括我国历史上种植利用大豆的特点和作用。（12分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明大豆在美国广泛种植的原因。（8分）
（3）根据材料并结合所学知识，简析物种交流的积极意义。（5分）
【答案】（1）特点：我国人民最早培育、驯化；种植范围从中原推广到南方，开发出各豆制品；农书对劳动人民实践经验的总结与推广，政府推动。
作用：民众重要的食物来源，使中国人的食物结构合理化；推动了中国农业的发展，备荒物资。
（2）世界各地的联系加强，世界市场的推动；大豆是一种优良作物品种，适宜种植；科学技术进步，大豆的用途得到广泛开发。
（3）物种交流是世界文明交流的重要方式；促进了人类文明的发展，有助于人类命运共同体的构建。
【解析】（1）特点：题目要求“根据材料并结合所学知识”回答。由材料中的“中国是大豆的故乡”再结合不少农作物是我国先民首先培育和栽种的，可以得出我国人民最早培育、驯化；由“先秦时期，大豆栽培主要是在黄河中游地区”、唐宋时期“大豆的种植推广到江南及岭南”、“从古至今，各式各样的豆制品是中国人喜爱的食物”等信息可以得出种植范围从中原推广到南方，开发出各种豆制品；由“《齐民要术》通过总结劳动人民长期的实践经验，认识到大豆对于改良土壤的作用，主张大豆与其他作物轮种”、“唐宋时期的文献中都有朝廷调集大豆送至南方救灾、备种的记录”等信息可以得出农书对劳动人民实践经验的总结与推广，政府推动。作用由材料中的“‘豆饭’是人们的重要食物”、“各式各样的豆制品是中国人喜爱的食物，提供了人体所需的优质植物蛋白”等信息可以得出民众重要的食物来源，使中国人的食物结构合理化；由“朝廷调集大豆送至南方救灾”并结合我国古代农业发展的相关史实可以得出推动了中国农业的发展，是备荒物资。
名师点睛：这一题以大豆在中国古代的种植与利用、在世界范围内的推广传播为情境设计，考查了我国古代农业科技领先世界的成就以及中国为人类文明交流所做出的贡献，彰显了民族自信，突出了构建人类命运共同体的历史意义。本题思维含量较高，而且从人类命运和文明发展的角度思考，理论建构要求较高。
04．（北京市怀柔区2018年高三查漏补缺历史试题）沃尔夫在1935年评价牛顿的《自然哲学的数学原理》时说：“牛顿的《原理》公认是科学史上最伟大的著作。在对当代和后代思想的影响上，无疑没有什么别的杰作可以同《原理》相媲美。二百多年来，它一直是全部天文学和宇宙学思想的基础。” 下列对牛顿思想理解正确的是
①启蒙运动的兴起与牛顿的思想相关 ②确立了尊重经验事实的理性化思维
③在牛顿的思想推动下产生文艺复兴 ④相对论的提出全面否定了牛顿力学
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ①④
【答案】A
【解析】牛顿力学发现了宇宙的规则，第一次对自然规律进行了概括与总结，彰显了人的理性的伟大，促使启蒙思想家们力图发现支配人事及社会的永恒的法则，解放了思想，推动了启蒙运动的到来。故①②正确。文艺复兴产生于14世纪，牛顿力学提出于17世纪，故③ 错误。相对论是对牛顿力学的继承和发展，故④错误。故BCD排除，本题正确答案为A项。
05．（河北辛集中学2018届高三模拟考试历史试题）早在达尔文之前，就已经有人提出过进化论的观点。但是真正使进化论为世人所关注的是达尔文于1859年出版的《物种起源》。其重要原因在于该书
A. 结论源于大量第一手资料
B. 顺应自由主义经济思潮
C. 成为当时学术界、思想界的公论
D. 是对自然界认识的突破
【答案】A
【解析】根据所学知识可知，1859年出版的《物种起源》依据对大量第一手资料的研究，创立了进化论。因为有大量客观资料作为论据，故其可信度较高，为世人所关注，所以应选A项。B项在材料中没有体现，不选B项。当时的主要思想是神创论，不选C项。早在达尔文之前，就已经有人提出过进化论的观点，所以D项不是该书获得关注的原因，不选D项。
06．（2018届天津市河西区三模文综历史试题）1862年，马克思重读了达尔文的《物种起源》。他说，“我重新阅读了达尔文的著作，使我感到好笑的是……达尔文在动植物界中重新认识了他自己的英国社会及其分工、竞争、开辟新市场、‘发明’以及马尔萨斯的‘生存斗争’。”据此可以看出马克思认为
A. 生物进化论是自然进化的结果
B. 达尔文混淆了自然界与人类社会的区别
C. 达尔文学说是科学社会主义的重要来源
D. 生存斗争是人类社会发展的基本规律
【答案】B
点睛：解答本题的关键信息是“使我感到好笑的是……达尔文在动植物界中重新认识了他自己的英国社会及其分工、竞争、开辟新市场、‘发明’以及马尔萨斯的‘生存斗争’”，紧扣材料并结合达尔文的《物种起源》的知识分析解答。
07．（陕西省西安市长安区2018届高三教学质量检测历史试题）1871年，达尔文在《人类的由来》中安排了人类与整个动物生活有关的证据，断定“如果有谁不愿意像野蛮人那样把自然界的各种现象看作是支离破碎的，那他就不再能相信人类是一个单独的创造行为的成果”。达尔文旨在
A. 否定了神创造世纪的理论
B. 论证自然选择法则的科学性
C. 强调生物界各物种的联系
D. 反映了生物学取得显著成就
【答案】A
08．（重庆綦江区2018年度高三第一学期期末高中联考历史试题）“科学成为西方社会的一个日益重要的部分……到它为久已建立的工业作出基本贡献的19世纪末，它正在创造全新的工业。”下列最能证明这一观点的科技成果是（ ）
A. 爱因斯坦的相对论 B. 达尔文生物进化理论
C. 牛顿经典力学体系 D. 法拉第电磁感应理论
【答案】D
【解析】到19世纪末，人类已经开始了第二次工业革命，进入了电气时代。电气时代的到来，与法拉第的电磁感应理论有密切联系，故D项正确。相对论提出与1905年，与题干时间不符，故A项错误。达尔文生物进化理论与“它正在创造全新的工业。”无关，故B项错误。牛顿力学体系的建立，这些成就主要是引发了第一次工业革命的成就，故C项错误。
09．（河北省衡水市第一中学2018届高三上学期第八次模拟考试文综历史试题）蒸汽机的使用是工业革命的象征。然而从技术史的角度看，早在公元1世纪末，古罗马的赫罗就已发明了最早的蒸汽机，并已达到相当高的工艺水平；在文艺复兴时代，赫罗的著作被译为多种文字出版，蒸汽机的基本知识为更多欧洲人所了解。上述现象说明
A. 人文主义者重视发展科学技术
B. 赫罗蒸汽机存在技术缺陷
C. 经济发展是各种要素的优化组合
D. 工业革命始于蒸汽机的发明
【答案】C
【解析】根据“古罗马的赫罗就已发明了最早的蒸汽机，并已达到相当高的工艺水平；在文艺复兴时代，赫罗的著作被译为多种文字出版”，表明工业革命中蒸汽机是综合历史上的相关优秀科技成果的基础上发明出来的，说明经济发展是各种要素的优化组合，C正确；A不能全面反映材料，排除；B材料无法体现，并且也不能全面反映材料主旨，排除；1765年哈格里夫斯的珍妮纺纱机的发明标志着工业革命的开始，D错误。
10．（浙江省余姚中学2018届高三选考科目模拟卷（一）历史）1919年11月7日，历来谨慎的英国《泰晤士报》出现醒目的标题文章：《科学中的革命》，两个副标题是“宇宙新理论”、“牛顿观念的破产”，爱因斯坦迅速成为万人敬仰的科学英雄。促成这一现象的原因最可能是
A. 狭义相对论的提出，改变了牛顿力学的时空观念
B. 广义相对论第一次提出了思维时空和物质分布相联系的思想
C. 光量子假说的提出，解决了经典力学无法解决的光电效应
D. 英国天文学家通过天文观测证实爱因斯坦的光线弯曲预言
【答案】D
11．（天津市红桥区2018届高三下学期第二次模拟考试历史试题）《科学的旅程》介绍某一理论时指出：“其中引力不再是一种力，而是一种时空的弯曲，就好像每个大物体都置于一块大橡胶的表面……引力的‘力’并不真正是恒星或行星等物体的特征，而是来自空间形状本身”。这一理论
A. 弥补了经典力学认识的不足
B. 标志着近代自然科学的诞生
C. 首次对自然规律作经典总结
D. 为工业革命奠定了理论基础
【答案】A
【解析】根据所学知识可知，材料描述的是爱因斯坦的相对论。爱因斯坦认为有物质的存在，物质和时间（时空）会发生弯曲，相对论的创立否定了牛顿力学的绝对时空观，揭示了时间和空间的本质属性，也发展了牛顿经典力学，故A正确；1543年,哥白尼公开发表《天体运行论》,这是近代自然科学诞生的主要标志，B错误；爱因斯坦的相对论并非首次对自然规律作经典总结，排除C；牛顿经典力学为工业革命奠定了理论基础，D错误。
点睛：解答本题的关键信息是“其中引力不再是一种力，而是一种时空的弯曲”，结合所学爱因斯坦的相对论分析解答。
12．（北京市西城区2018年高三二模文综历史试题）下图是2017年6月15日出版的美国《科学》杂志的封面：中国量子卫星“墨子号”从星空向地面发出两道光，标志着我国在世界上首次实现卫星和地面之间的量子通信。关于量子的理论研究和技术应用，以下评述正确的是
A. 量子论继承了经典力学关于时空的认识 B. 德国科学家爱因斯坦最早提出量子假说
C. 量子力学的成果推动人类进入电气时代 D. 中国在量子通信领域取得突破后来居上
【答案】D
13．（2018年最后30天高考历史全国卷冲刺卷）工业4.0是德国政府首先提出的一个高科技战略计划，旨在应用物联网、智能化等技术来提高制造业水平。于是，有人用下图形象地概括了二个多世纪以来的工业化历程。对下图理解正确的是
A. 工业1.0开创了蒸汽时代，世界市场雏形出现
B. 工业2.0采用流水线模式，人们普赞工业王国
C. 工业3.0开创信息化时代，知识经济初现端倪
D. 工业4.0产生了第三产业，改变了生产经营方式
【答案】C
14．（安徽省六安市舒城中学2018届高三仿真（二）文综-历史试题）二战后，西方发达国家的工业结构出现了明显的分化：一方面劳动和资本密集型的“大烟囱工业”，如钢铁、采矿、纺织等，被称为“夕阳工业”，比重逐渐下降；另一方面技术密集型的专业化和小型化新兴工业，如电子、核能、宇航、激光等，被称为“朝阳工业”，获得迅猛发展。这一现象的出现主要在于
A. 国家加大干预经济力度
B. 政府推行“混合经济”
C. 第三次工业革命的推动
D. “新经济”的全面展开
【答案】C
【解析】材料反映二战后资本主义世界的产业升级，主要在于第三次工业革命的推动，故选C；材料没有体现政府对经济的干预，排除AB；“新经济”即知识经济，出现于20世纪90年代，排除D。
15．（辽宁省丹东市2018届高三一模考试文综-历史试题）1977年与1946年相比，美国对欧洲的投资增长60.6倍。而同时期对业非拉的投资只增长35倍。1980年的国际资本流动总量中，3/4以上是在发达国家间进行，影响二战后资本流动趋势的主要因素是
A. 布雷顿森林体系的建立
B. 第三次科技革命
C. 马歇尔计划的实施
D. 国际政治经济新秩序的建立
【答案】B
【解析】第三次科技革命是以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域的一次信息控制技术革命。第三次科技革命导致发达国家之间的技术合作更加紧密，发达国家与发展中国家之间的差距进一步扩大，是影响二战后资本流动趋势的主要因素。故答案为B项。布雷顿森林体系在20世纪70年代初解体，马歇尔计划的实施是二战后初期针对欧洲的经济援助计划，国际政治经济新秩序未能真正建立，排除A、C、D项。
16．（辽宁省朝阳市普通高中2018届高三第一次模拟考试文科综合）德国政府希望利用“工业4.0”的巨大潜力来夯实其制造业的基石，如果零件本身能够与生产设备进行交互，或者如果零件在需要修理时能够自我完成修理，当人、机器和工业生产过程能够实现智能联网时，就实现了“工业40”。这表明德国经济的变革
A. 兼顾到全球经济的全面复苏
B. 突出了信息革命的效用
C. 致力于挖掘德国经济的潜能
D. 构建起完整的工业体系
【答案】B
点睛：工业4.0是德国政府提出的一个高科技战略计划．该项目由德国联邦教育局及研究部和联邦经济技术部联合资助，投资预计达2亿欧元．旨在提升制造业的智能化水平，建立具有适应性、资源效率及人因工程学的智慧工厂，在商业流程及价值流程中整合客户及商业伙伴．其技术基础是网络实体系统及物联网．德国所谓的工业四代（Industry4.0）是指利用物联信息系统（Cyber-PhysicalSystem简称CPS）将生产中的供应，制造，销售信息数据化、智慧化，最后达到快速，有效，个人化的产品供应。
2017年高考
01．（2017年江苏卷单科历史15）英国哲学家培根倡导一丝不苟地记录经验性的实验，促进科学的发展;法国哲学家笛卡尔主张用数学法则作为表述人类理性的最高法则，从事科学研究。17世纪一位科学家承袭了他们的传统，他创立的理论体系
A.揭示了基本的宇宙法则
B.奠定了现代物理学理论基础
C.确立了太阳中心说理论
D.阐明了时间空间的本质属性
【答案】A
【解析】牛顿经典力学体系的特点是以数学为表达形式，材料中“17世纪一位科学家”说的就是牛顿，牛顿创立万有引力定律揭示了基本的宇宙法则，故A项正确。经典力学属于近代物理学，故B项错误；太阳中心说是哥白尼的理论，故C项错误；阐明了时间空间的本质属性是相对论，故D项错误。
【考点定位】近现代科学技术成就?物理学成就?经典力学
【名师点睛】牛顿力学与爱因斯坦相对论的关系
爱因斯坦的相对论只否定了牛顿的绝对时空观，没有否定牛顿力学。相对论发展了牛顿经典力学，打破了传统的时空观。牛顿力学是相对论在低速状态下的一个特例。牛顿力学是整个力学的基础，牛顿所创造的概念，至今仍指导着我们的物理学思想。
02．（山东省枣庄现代实验学校2017届高三历史4月阶段性自测题）1690年后许多欧洲严肃的思想家认为上帝是神秘的造钟人，在混沌初开时，建造了一个完美的时钟，然后就让它按照预定的规则自由运转。这种主张
A. 受到牛顿力学体系影响
B. 反映了宗教改革的观念
C. 颠覆了上帝造人的学说
D. 引发了第一次工业革命
【答案】A
03．（福建省三明市2017届普通高中毕业班5月质量检查文综历史试题）哥白尼的《天体运行论》于1543年出版后，很少引起人们的注意。后因布鲁诺和伽利略根据该书公开宣传日心说，危及教会统治，罗马教廷在1616年把《天体运行论》列为禁书。这主要说明了
A. 近代科学发展排斥了宗教
B. 专制权力是科学发展的桎梏
C. 哥白尼与罗马教廷宇宙观不同
D. 《天体运行论》缺乏科学依据
【答案】B
【解析】由“后因布鲁诺和伽利略根据该书公开宣传日心说，危及教会统治，罗马教廷在1616年把《天体运行论》列为禁书”可以看出《天体运行论》被列为禁书是因为危及到教会的统治，所以专制权力桎梏了科学的发展，故本题答案选B项；A项错误，近代科学危及教会统治并不是排斥；C项是材料中的现象，而题干所说的“说明了”主要是透过现象看本质；D项说法不符合史实。
04．（甘肃省河西五市部分普通高中2017届高三下学期第二次联合考试历史试题）牛顿说：“我们只是通过上帝对万物的最聪明和最巧妙的安排，以及最终的原因，才对上帝有所认识。”爱迪生诗云：“在理性的耳中，它们永久歌唱：‘我等乃造物主所生’。”这反映出
A. 科学家对上帝充满着信仰 B. 科学与宗教的调和
C. 近代以来神学的发展趋势 D. 欧洲宗教改革成功
【答案】B
05．（江西省2017届高三调研考试（五）文科综合历史试题）15～17世纪，欧洲水轮、风车的制造和控制、使用，冶金、纺织、玻璃和眼镜制造、钟表制造等行业，都有较快的发展。这些行业较快发展的主要作用是
A. 推动了欧美国家殖民扩张的进程 B. 为近代科技创新提供了技术条件
C. 成为地理大发现时代的科技基础 D. 为近代代议制确立创造政治环境
【答案】B
【解析】根据材料信息，结合所学知识可知材料主旨意在强调这些行业技术的革新在客观上也为近代科技创新提供了技术条件，选B是符合题意的，正确；材料强调的是技术革新，不能起到推动欧美国家殖民扩张的作用，选项A不符合题意，排除；地理大发现时代的科技基础是中国的指南针，选项C不符合题意，排除；这些行业较快发展和近代代议制确立无关，选项D不符合题意，排除；故本题选B。
【名师点睛】本题解题的关键点在于要明白很多行业生产技术的进步必然为科技的创新提供技术条件。
06．（山东省淄博市2017届高三仿真模拟（打靶卷）文科综合历史试题）受牛顿力学体系的影响，洛克提出了天赋人权和社会契约；受达尔文进化论的影响，斯宾塞提出了证明白人殖民扩张合理性的理论。这说明近代自然科学
A. 揭示了西方民主的虚伪 B. 促使民主政治的形成
C. 影响了社会科学的发展 D. 促进世界的和平发展
【答案】C
【点晴】解题时明确“牛顿力学体系”“达尔文进化论”属于近代自然科学，而“天赋人权和社会契约”“证明白人殖民扩张合理性的理论属于社会科学理论，据此分析即可获取正确答案
07．（河南省夏邑县第一高级中学2017届高三三轮复习模拟考试文科综合历史试题）下图是1861年英国某刊物上登载的一幅漫画。漫画中：一群猴子正被介绍给另一只穿着时髦衣服并拿着一本书（处于上流社会）的猴子（右）。此漫画
A. 形象地说明了人类进化的历程 B. 反映了进化论传播的艰难
C. 表达了作者对宗教神学的不满 D. 批判了上帝“创世”说的荒谬
【答案】B
【解析】据材料漫画可知，画中的人物被比喻成猴子，结合所学知识可知，这说明漫画讽刺生物进化论的传播，故B选项正确；人类进化的历程不能仅仅以几只猴子来表达，故A选项错误；漫画表达了作者对进化论的不满，故C选项错误；漫画也没有批判上帝“创世”说，故D选项错误。故选B。
点睛：本题属于典型的漫画分析类选择题，解题的关键是根据漫画内容正确分析漫画的含义和特点，本题漫画将人物比喻成猴子，体现了作者对生物进化论的不满和讽刺，说明进化论传播的艰难，据此即可正确判断。
08．（黑龙江省哈尔滨市第三中学2017届高三第三次模拟考试文科综合历史试题）科学家胡克在听了某著作的提纲后说：“亲爱的先生，我真为您高兴，不过我也暗暗地为您捏一把汗啊。如果您不是生在维多利亚女王的英国，而是生在16世纪的西班牙，那您可能就会被当做异教徒而被处以火刑了！”据此推断“这位先生和他的著作”是
A. 马克思和《共产党宣言》 B. 达尔文和《生物进化论》
C. 莎士比亚和《哈姆雷特》 D. 牛顿和《自然哲学的数学原理》
【答案】B
09．（苏州市2017届高三调研模拟测试历史试题）“感动中国2016年度人物”：“站在世界的最前排，和宇宙对话，以先贤的名义，做前无古人的事业。”这是献给因在量子信息实验研究领域做出开拓性贡献的中科院院士潘建伟的颁奖词。在这一领域的先贤和奠基者是指：
A. 伽利略 B. 牛顿 C. 爱因斯坦 D. 普朗克
【答案】D
【解析】本题考查量子信息实验研究领域相关知识，结合所学知识可知，德国物理学家普朗克，是量子论的奠基 人，故D选项正确；伽利略是近代实验科学之父，与量子论无关，故A选项错误；牛顿创立近代力学理论，也与量子论无关，故B选项错误；爱因斯坦提出相对论，与量子论的奠基无关，故C选项错误。故选D。
10．（吉林省长春市2017届高三质量监测（四）文综历史试题）在魔幻现实主义小说中，时空的界限被打破，现实与非现实的东西交织在一起，神奇的描写与现实的反映达到一种奇妙的结合；在许多超现实主义的小说中，我们还能见到时间的分割、时间的变形等。这反映出
A. 现代科学技术影响文学创作題材 B. 现代文学风格在不断的推陈出新
C. 超现实主义已成为当代文学主流 D. 西方社会精神危机促进文学发展
【答案】A
【解析】根据题干可知现实与非现实的交织、时间被凝固、时间的分割、时间的变形等都与爱因斯坦的相对论理论有关，说明现代科学技术影响文学创作的题材，A项正确；材料没有涉及现代文学风格在不断的推陈出新的内容，排除B项；C项与史实不符；D项理解与题意不符。综上所述，本题正确答案为A。
点睛：解决本题的关键是理解题干中的关键信息“现实与非现实的交织、时间被凝固、时间的分割、时间的变形”的意思，运用所学知识可知受爱因斯坦的相对论的影响。
11．（江苏省徐州、连云港、宿迁苏北三市2017届高三第三次模拟考试历史试题）英国物理学家秦斯说：“物质的基本粒子其运动不像是铁道上平滑走过的火车，而像是田野中跳跃的袋鼠。”该理论
A. 冲破宗教神学束缚 B. 揭示宇宙运行规律
C. 颠覆经典力学体系 D. 深化微观世界认识
【答案】D
【解析】据材料“物质的基本粒子其运动”并结合所学知识可知，这反映了该理论研究物质的基本粒子的运动，属于微观世界认识，故D选项正确；生物进化论冲破宗教神学束缚，故A选项错误；材料无法体现该理论揭示宇宙运行规律，故B选项错误；相对论发展了经典力学体系，材料未涉及此问题，故C选项错误。故选D。
12．（2017届江苏省南通市高三第一次模拟考试历史试卷）“这种革命不是伽利略物理学对亚里士多德物理学的那种以否定为主并最终取而代之的革命。”“任何一个更为普遍的理论，都应当将先前所应用的、并在广大范围内所证实的理论作为一个局部情况，包含在本身之中。”上述论断评论的科学理论是
A. 经典力学 B. 生物进化论 C. 相对论 D. 量子假说
【答案】C
13．（2017届广西桂林市、崇左市、百色市高三第一次联合模拟考试历史试卷）爱因斯坦曾言“在我之前，人们都认为，如果把所有的东西都从宇宙中拿走，那剩下的就是时间和空间，我却证明，如果把所有的东西都拿走了，什么都剩不下。”爱因斯坦的理论
A. 建立的信息网络大大缩小时空距离 B. 大大加强了人类对微观世界的研究
C. 改变了人们认识世界的角度和方式 D. 主要论证时间和空间可以单独变化
【答案】C
14．（北京市朝阳区2017届高三第二次（5月）综合测试（二模）文综历史试卷）对下表信息理解准确的有
1940年代晶体管催生了改良型助听器和袖珍收音机，预示着信息时代的来临
50—70年代
第一座商业核电站诞生后的20年间，共有42座核电站提供着美国约4．5%的电力供应
1957、1958年
1957年苏联发射了第一枚人造地球卫星，次年美国发射第一枚太空卫星
1961、1962年
1961年苏联宇航员尤里·加加林进行了环球飞行，次年美国派约翰·格伦进入太空轨道
①便捷廉价的动力推动资本主义确立全球体系
②标志着对宏观宇宙和粒子世界认识的新突破
③二战及冷战时期的科技发明推动着社会进步
④太空领域是美苏争夺战略全局优势新制高点
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】D
【解析】根据题意并不能看出便捷廉价的动力推动资本主义确立全球体系的内容，而且资本主义的全球体系建立是在19世纪末20世纪初，与题意不符。故①错误；人类对宏观宇宙和粒子世界的认识突破是爱因斯坦的相对论和普朗克的量子论，与题意不符。所以②错误；晶体管、核能等军事技术的发明推动人类社会的进步，所以③正确；从材料中可以看出人造卫星与载人航天领域美苏两国相继取得突破，正是体现出美苏争霸的重点领域，所以④正确。因此正确的选项为D项。
15．（湖北省黄石市第一中学2017届高三5月模拟文综历史试题）下图是《纽约时报》在20世纪60年代前后部分新闻的标题，从中反映出
A. 资本扩张的加速趋势 B. 不同文化背景的多样化趋势
C. 文明的同质化趋势 D. 世界格局的多极化趋势
【答案】C
点睛：本题以特定时代的新闻标题为材料，考查时代特征和重大事件的影响，材料的关键信息在于物质文明和文化的趋同性的现象，据此即可正确判断。
16．（2017届湖北省七市（州）高三第一次联合调考（3月联考）文综历史试卷）英国学者巴雷特认为“因特网预示着巨大挑战，同时也预示着无限的机会。它给我们理想‘部族’带来了挑战，但也许能够帮助改变每一个国家的需求。法律、管理和文化构架允许我们控制并部分地利用这个工具。”下列对材料解读符合作者意图的是
A. 因特网对每个国家是利弊参半 B. 因特网有利于推动全球化进程
C. 因特网的发展会突破法律限制 D. 因特网的发展不应受制于政府
【答案】B
【解析】据材料并结合所学知识可知，材料主旨在于因特网的积极作用，A选项“利弊参半”的说法过于绝对，故A选项错误；材料“预示着无限的机会”、“给我们理想‘部族’带来了挑战……改变每一个国家的需求”说明因特网有利于推动全球化进程，故B选项正确；C选项“突破法律限制”明显不符合材料，故C选项错误；D选项“不应受制于政府”也背离了材料信息，故D选项错误。故选B。
17．（2017届江苏省淮阴中学高三下学期期初考试历史试卷）西方国家的一些未来学家和社会学家，大肆宣扬所谓“后工业社会”、“信息社会”“笫三次浪潮”等理论，企图论证现代资本主义己经变形，竭力掩盖资本主义的历史暂时性，把它看成是永久繁荣的社会制度，当然也不会再有经济周期和经济危机了。对此观点认识错误的是：
A. 掩盖了资本主义制度的基本矛盾
B. 否定了资本主义经济发展的周期性规律
C. 正确的认识了科技革命对社会经济的影响
D. 没有正确的分析社会演进中产生的问题
【答案】C
【解析】
18．（2017届安徽省安庆市十中等三校高三上期期末联考历史试卷）如果说昔日的机器仅有“骨骼肌肉”，那么今天的机器除了“骨骼肌肉”外，还有相当发达的“神经系统”。今天的“骨骼肌肉”也有了新的内容，例如动力机，除了蒸汽机、电动机以外，越来越多地采用核能、化学能、太阳能、光能等新能源的发动机。这些变化反映了
A．人们对未来世界的艺术想象力
B．科技革命对生产力的巨大推动
C．环境问题引发世界性能源革命
D．技术革命导致社会分工的细化
【答案】C
【解析】
试题分析：“除了蒸汽机、电动机以外，越来越多地采用核能、化学能、太阳能、光能等新能源的发动机”体现的是能源和动力的变化，这反映新能源的利用逐渐加强，是因为环境问题因为工业化而日益严重，引发了人类关于能源问题的革命，故选C；题干反映的现实，而不是艺术想象，故排除；题干没有反映生产力和社会分工，故排除BD。
2016年高考
01．（2016届甘肃省嘉峪关市第一中学高三上学期第三次模拟历史试卷）下图为苹果公司最初的LOGO，图片外框写着“牛顿，一个永远孤独地航行在陌生思想海洋中的灵魂。”该公司作此选择最可能的理由是牛顿的经典力学理论
A．首次将人置于世界和社会的中心
B．使人类对微观世界的认识取得革命性进步
C．深刻揭示了时间和空间的本质属性
D．用数学方法精确描述了宇宙运行规律
【答案】D
【解析】
试题分析：本题考查学生识图、分析能力。A项是古希腊“智者运动”的意义；B项是量子力学的意义；C项是相对论的历史意义；D项准确概括了牛顿的经典力学理论。故本题答案选D项。
考点：近代科学技术的辉煌·近代物理学·经典力学
02．（2016届安徽省名校高三上学期第三次模拟历史试卷）当代物理学家霍金认为，整个宇宙是一个高维果壳状的泡泡演化而来的,果壳上的皱纹(即量子扰动)在演化中产生了今天宇宙的所有结构。这一说法
A.奠定了经典力学创立的基础 B.宣告了现代物理学的诞生
C.提供了人们认识世界的新视角 D.揭示了时间和空间的本质属性
【答案】C
【解析】
试题分析：本题考查学生对近现代物理学成就的理解和把握。根据材料"果壳上的皱纹(即量子扰动)在演化中产生了今天宇宙的所有结构"是此前没有人提出，这提供了人们认识世界的新视角，故C项正确；根据所学知识，奠定了经典力学创立的基础的是伽利略的自由落体定律，故A项错误；普朗克的量子论宣告了现代物理学的诞生，故B项错误；爱因斯坦相对论揭示了时间和空间的本质属性，故D项错误。
考点：近代以来世界的科学历程·物理学的重大进展·影响
03．（2016届浙江省杭州市高三上学期第三次模拟历史试卷）17世纪和20世纪两位伟大的物理学家牛顿和爱因斯坦，他们在科学史上有着相似的贡献,这就是
A.以科学精神批判天主教神学 B.用实验方法验证科学理论
C.将“变化”观念引入科学领域 D.用数学方法描述物质运动
【答案】D
【解析】
考点：近代以来世界的科学历程·物理学的重大进展·牛顿 爱因斯坦
04．（2016届安徽省安庆市高三下学期第三次模拟历史试卷）18世纪的英国诗人亚历山大·蒲柏写诗赞美牛顿：“茫茫沧海夜，万物匿其行。天公降牛顿，处处皆光明。”对诗意理解正确的是牛顿
①揭示了自然界的规律 ②开创了近代自然科学
③推动了人的思想启蒙 ④展现了理性的力量
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
【答案】D
【解析】
试题分析：据材料“茫茫沧海夜，万物匿其行。天公降牛顿，处处皆光明。”可知，这反映了牛顿科学理论的意义，牛顿力学体系开创了近代自然科学，展现了理性的力量，推动了人的思想启蒙，故②③④正确，故D项正确。揭示了自然界的规律的是达尔文生物进化论，故①错误，故A．①②③错误，排除。故B．①②④错误，排除。故C．①③④错误，排除。
考点：近代以来世界的科学历程·物理学的重大进展·牛顿
【名师点睛】本题考查牛顿万有引力定律的相关知识，属于备考重点之一。万有引力定律的发现，是17世纪自然科学最伟大的成果之一。它把地面上物体运动的规律和天体运动的规律统一了起来，对以后物理学和天文学的发展具有深远的影响。它第一次解释了（自然界中四种相互作用之一）一种基本相互作用的规律，在人类认识自然的历史上树立了一座里程碑。
05．（2016届蚌埠市高三上学期第四次模拟历史试卷）1889年，上海格致书院举行春季考试，一个名叫钟天纬的学生写下了如此答卷：这一千八百零九年，而达文生焉……一千八百五十九年，特著一书《论万物分种类之根源》，并论万物强存弱灭之理。下列关于达尔文《论万物分种类之根源》的叙述不正确的是
A.有力地挑战了封建神学的神创论 B.为启蒙思想的开展奠定了基础
C.对近代中国的思想解放产生了深远的影响 D.第一次把生物学放在科学的基础上
【答案】B
【解析】
考点：近代以来世界的科学历程·探索生命起源之谜·达尔文生物进化论
【名师点睛】生物进化论，简称进化论，是生物学最基本的理论之一，是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的演变发展，物种淘汰和物种产生过程。达尔文生前的生物变化思想发展和关于万物互相转化和演变的自然观可以追溯到人类文明的早期。维新派思想家严复接受并传播进化论，推动了中国的维新变法运动。
06．（2016届甘肃省嘉峪关市第一中学高三下学期第三次模拟历史试卷）霍布斯鲍姆认为，进化论在19世纪中后期盛行的原因，“不在于人是由动物进化而来的证据来势太猛，以致无法阻挡”。“真正的原因在于下列两项事实构成了极佳的机遇：一是主张自由主义和进步的资产阶级迅速崛起，二是这个时期没有发生革命”。该分析说明进化论在当时一
A．并没有对传统势力提出公开的挑战
B．顺应了资产阶级激进派的主张
C．对论证资产阶级崛起提供了理论依据
D．符合追求有序变革的社会心理
【答案】D
【解析】
考点：近代科学技术成就?生物学成就?进化论
07．（2016届安徽宣城郎溪中学高三上第三次月考历史卷）下框是19世纪某著作的目录节选。该著作( )
A. 成为近代科学形成的重要标志
B．用生物学解释地质的演变规律
C．在世界上首提生物进化的观点
D．成为阶级斗争的自然科学根据
【答案】D
【解析】
试题分析：据材料提到，19世纪某著作的目录节选，有变异、自然选择的等内容，结合所学知识可知，这反映了达尔文生物进化论的内容，进化论传播到社会领域，成为阶级斗争的自然科学根据，故D项正确。近代科学形成的重要标志是牛顿的力学体系，故A项排除。地质的演变规律不属于进化论的重点，故B项排除。在世界上首提生物进化的观点的不是达尔文，拉马克已经提出过，故C项排除。
考点：近代以来世界的科学历程·探索生命起源之谜·生物进化论
08．（2016届山东潍坊高三下期第五次模拟文综历史试卷）“这一发现使工业几乎彻底摆脱地方条件所规定的一切界限，并使遥远的水力的利用成为可能。”“这一发现”是指( )
A．蒸汽机的发明 B．电的发明
C．蒸汽轮船的发明 D．内燃机的发明
【答案】B
【解析】
试题解析：本题主要考查学生对第二次工业革命相关知识的把握。根据材料，结合所学知识可知，水力用于发电，且注意题干信息“几乎彻底摆脱地方条件所规定的一切界限”，A错误，易误选。C、D明显错误，只是具体发明。因此B符合题意。综上，本题选B。
考点：资本主义世界市场的形成与发展·工业革命·第二次工业革命
09．（2016届安徽宣城高三下期第五次模拟文综历史试卷）《大国崛起》解说词：1773年的秋天，瓦特又遭遇了一次家庭的变故，和他共同生活了九年的妻子去世了，而且给他留下了六个儿女，与他共同合作的工厂又破产了，这个时候，他的生活落到了最低谷。有一位朋友推荐他到俄国去工作。……博尔顿(伯明翰一家生产小五金器械工厂主)极力挽留住了穷困苦闷的瓦特，他在写给瓦特的信中说：“我将为发动机的竣工创造一切必要的条件，我们将向全世界提供各种规格的发动机。您需要一位”助产士“来减轻负担，并且把您的产儿介绍给全世界。”据此可推断
A.蒸汽机的发明具有偶然性
B.博尔顿和瓦特共同发明了联动式蒸汽机
C.企业家是机器发明的重要推动力量
D.没有博尔顿的支持瓦特将无法发明联动式蒸汽机
【答案】C
【解析】
考点：资本主义世界市场的形成与发展·工业革命。
10．（2016届山东潍坊高三下期第六次模拟文综历史试卷）复旦大学教授芮明杰说：判断工业革命的标准不是简单地从技术是否进步或者技术是否变革，因为技术每天都在进步与变革，能够称之为工业革命的技术进步，应该是导致了人类生产方式发生了重大变化的技术。以下不符合上述标准的是（ ）
A．铁器牛耕技术导致自耕农和新型地主出现
B．有指南针的大帆船出现导致了新航路发现
C．蒸汽机的发明导致了大机器和标准化生产
D．电力技术的应用推动了新型工业迅速发展
【答案】B
【解析】
试题解析：本题主要考查学生对人类文明演进相关知识的把握，学生需结合材料来解答。根据题干材料及所学知识可知A,C,D都提到了人类生产方式的变化，而B中的新航路开辟与人类生产方式的变化无关，符合题意。综上，本题选B.
考点：资本主义世界市场的形成与发展·工业革命·影响
11．（2016届安徽省马鞍山高三下期第五次模拟文综历史试卷）中科院任定成教授认为，科学理论的发展是一种累积式的发展，即既不抛弃旧理，并将其归化入更全面的理论当中。下列史实符合任教授观点的是
A．神创论与进化论 B．相对论与量子论
C．经典力学与相对论 D．经典力学与量子论
【答案】C
【解析】
考点：近代科学技术·经典力学；近代科学技术·相对论
12．（2016届芜湖市高三下期第六次模拟文综历史试卷）中国科学院任定成教授认为，科学理论的发展是一种累积式的发展，既不抛弃旧理论，还将其归化入更全面的理论当中。下列史实符合任教授观点的是( )
A．神创论与进化论 B．相对论与量子论
C．经典力学与相对论 D．经典力学与量子论
【答案】C
【解析】
试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，“既不抛弃旧理论，还将其归化入更全面的理论当中“属于继承和发展的观点，在本题的四个选项中只有经典力学与相对论符合继承与发展的关系，其他几个选项的理论之间均不具有这样的关系，所以综上所述本题答案只能是C。
考点：现代科学技术?相对论?经典力学与相对论
13．（2016届山东潍坊高三下期第五次模拟文综历史试卷） 中国科学院任定成教授认为科学理论的发展是一种累积式的发展，即既不抛弃旧理论，并将其归化入更全面的理论当中。下列史实符合任教授观点的是（ ）
A．神创论与进化论 B．相对论与量子论
C．经典力学与相对论 D．经典力学与量子论
【答案】C
【解析】
考点：现代科学技术?相对论和量子论?经典力学与相对论
14．（2016届山东潍坊市示范高中第五次模拟文综历史试卷）不论在物理史还是在科学技术史上，19世纪末至20世纪初都是一个非常重要的时代，是一个“科学时刻在活动、在跳动”的时代，是一个不断有新发现、有新的理论突破的时代。这些新发现、新理论
A.彻底否定了神学教义和传统的自然科学理论
B．使科学研究领域从微观世界拓展到宏观世界
C..包括电子和放射性理论、相对论、量子论等
D．标志着经典力学理论体系的最终形成
【答案】C
【解析】
试题分析：本题主要考查的是获取和解读材料信息的能力。根据材料“19世纪末至20世纪初”和结合所学知识可知，19世纪末至20世纪初，电子和放射性理论、相对论、量子论等理论产生。所以答案选C。
考点：现代科学技术·相对论和量子论·相对论和量子论
15.（2016年海南单科卷历史22）自1962年世界上第一个机器人研制成功至今。机器人的发展经历了三代。即操纵型机器人、自动型机器人和智能型机器人。机器人的使用
A.缓解了人口压力 B.促进了经济持续繁荣
C.推动了经济全球化进程 D.体现了科学技术的综合运用
【答案】D
【解析】试题分析：机器人的使用并没有得到普及，故A项错误；机器人的使用并没有形成强大的生产力，故B项错误；机器人的使用和经济全球化进程没有关系，故C项错误；机器人是第三次科技革命的结果，其使用体现了科学技术的综合运用，所以本题答案为D项。
【考点定位】近代以来的科学技术?第三次科技革命?第三次科技革命的影响
【名师点睛】本题以机器人的发展历程为切入点，考查考生对第三次科技革命的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及透过现象认识历史事物本质的能力。本题的解答比较容易，试题的命制契合了“科技创新”的热点，这就要求我们老师在复习备考时，要把控热点问题，进行适度的深化挖掘，把握住了高考的方向，会收到事半功倍的效果。
16.（2016年海南单科卷历史23）表1是美国、日本、联邦德国三大产业产值在其国民生产总值中所占比重情况。
表1中的数据反映了三国
A.第三产业带动经济发展 B农业生产衰退
C.产业结构出现严重失衡 D.工业发展滞后
【答案】A
【考点定位】资本主义世界市场的形成和发展?第三次科技革命?第三次科技革命的影响
【名师点睛】本题以美国、日本、德国三代产业的比重表格为切入点，考查考生对第三次科技革命的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及透过现象认识历史事物本质的能力。本题的的命制契合了“科技创新”的热点，这要求我们要关注热点问题。试题通过表格的形式考查到了考生识图的能力，该类型题目一般比较简单，“数据表格类”的选择题解题技巧是“纵横驰骋看变化”，然后结合所学知识进行排除即可。
17．（2016届山东潍坊高三下期第五次模拟文综历史试卷）据统计2015年“双十一”一天网购交易额仅天猫一家就达912亿元，在庆祝会上，马云说：“互联网不仅仅是一种技术，不仅仅是一种产业，更是一种思想、一种价值观。”这说明互联网
A．取代了传统商业模式
B．方便了人们交流交往
C．提升了人们消费能力
D．一定程度改变人们生活观念
【答案】Ｄ
【解析】
考点：近代科学技术成就?信息技术?互联网影响
考点二：近代以来的文艺
2018年高考
01．（2018年全国Ⅱ卷文综历史11）11. 1836年，俄国著名戏剧家果戈里发表剧作《钦差大臣》，描写的是一名小官吏路过某偏僻小城，当地人们误把他当作钦差大臣而竞相巴结、行贿。该作品
A. 抨击了资本主义政治腐败 B. 揭露了专制体制的腐朽
C. 体现了浪漫主义文学风格 D. 讽刺了拜金主义的风气
【答案】B
【解析】1836年的俄国正处于沙皇专制统治时期，俄国还依然是一个封建农奴制国家，《钦差大臣》里的情节反映的是小官吏被误认为是钦差大臣而备受巴结和奉承以至于行贿，这是沙俄腐朽的专制体制的产物，故选B；当时的俄国处于封建制时代，故A中的“资本主义政治”不符合史实，所以排除；剧作表现的是现实主义创作的风格，故C不符合题意，所以排除；题干没有反映拜金主义，故排除D。
名师点睛：这一题以俄国著名戏剧家的作品入题，考查批判现实主义文学作品的基本特征，考生要具备一定的俄国时代特征知识才可以准确判断每个选项的正误，既要有时间概念，又要有对俄国历史的总体把握能力，体现了对考生时空观念和历史解释等历史核心素养的考查。
02．（2018.4·浙江高考·20）“理性是激情的奴隶”——抱持这样的认识，形成于18—19世纪的欧洲浪漫主义极大地丰富了人文主义的精神内涵。下列项中属于这一时期浪漫主义思潮的内容是( )
①人的情感 ②人的个性 ③尊重自然 ④宽容心态
A．①③ B．②④ C．①③④ D．①②③④
【答案】D
【解析】浪漫主义对西方人文精神的贡献和影响是：它极大地丰富了人文精神的内涵，凸显了人的情感和个性，故①、②正确；它拉近了人与自然的距离，密切了人与自然的关系，帮助人类重新确立了对自然的尊重态度，故③正确；它让人们对不同文明保持一种宽容的心态，故④正确；选择D项符合题意。
03.（内蒙古赤峰二中2018届高三最后一模文科综合历史试题）“它不仅在美学上构成了与传统的对立，在内在精神上体现出人的灵魂与肉体、人与自然的分离，而且在艺术的接受上也产生了与大众的隔膜。”下列作品与这段文字材料反映的风格一致的是
A. 《巴黎圣母院》 B. 《人间喜剧》
C. 《伏尔加河上的纤夫》 D. 《格尔尼卡》
【答案】D
04．（湖北省黄冈中学2018届高三5月二模考试文综历史试卷）18—19世纪，欧美的浪漫主义作家运用比喻、拟人等修辞手法写下了大批反映和描写“自然”的诗歌和其他文艺作品。如“地球（或自然）是人类的母亲”“动物都是人类的朋友……“自然发怒”等，这些作品体现了人与自然和谐发展的追求。这一追求是基于
A. 对自然风光的热爱 B. 对工业文明的担忧
C. 对理想社会的追求 D. 对政治现状的不满
【答案】B
【解析】由材料“这些作品体现了人与自然和谐发展的追求”可以得出追求人与自然的和谐发展在文学艺术领域的体现，实质上反映的是对工业革命展开导致环境污染的一种反思和担忧，B不正确；A与材料“自然发怒”等信息描述不符；材料所述文艺创作是对当时的社会现实的反映，C不正确；材料没有涉及政治问题，D不正确。
05．（深圳市龙岗区2018届高三历史学科查缺补漏试题）中国宋代书法家崇尚意境，如草书具有笔画简约，钩连不断，线条流畅纵情的特点；毕加索的著名绘画《格尔尼卡》，反映了毕加索内心的自我感受和自我表现。材料可以印证以下哪一种艺术观点？
A. “没有艺术的历史，只有人的历史。”
B. “艺术乃德行的宝库。”
C. “艺术并不超越大自然，不过会使大自然更美化。”
D. “艺术与科学既不同而又互相关联；它们在审美的方面交会”
【答案】A
点睛：“有一份材料说一分话”，这是历史学习最需要注意的一个问题。在选择题里往往存在这样的情况，我们很容易被题目中的某个信息所左右，就先入为主的认为这就是正确选项，但很有可能这只说到了材料中的一部分信息；殊不知，看全题干所反映的信息在对照答案进行比对，完全与材料原意相符的选项才是正确答案。这一题就需要考生准确把握题干的主旨，并与答案一一比对，才能得出正确答案。
06．（贵州省2018年普通高等学校招生适应性考试文综历史试题）法国大革命时期的画家达维特（大卫）的作品风格是“考古式地真实再现当时的情景”，他因《马拉之死》、《网球厅宣誓》、《拿破仑加冕》、《苏格拉底之死》等作品被誉为“历史的见证者”。据此判断，该画家属于
A. 新古典主义流派
B. 现实主义流派
C. 后现代主义流派
D. 浪漫主义流派
【答案】A
【解析】依据所学知识可知，“新古典主义”在于借用古代英雄主义题材和表现形式，直接描绘现实斗争中的重大事件和英雄人物，紧密配合现实斗争，直接为资产阶级夺取政权和巩固政权服务，具有鲜明的现实主义倾向，盛行于法国大革命时期，由此可知，A项正确；现实主义流派流行于工业革命后，故B项错误；后现代主义流行于二战后，故C项错误；浪漫主义流行于工业革命时期，其特色是注重个性表现，耽于幻想和夸张，故D项错误。
点睛：本题解题的关键是把握材料的时间信息。本题的时间信息是“法国大革命时期”，由此结合所学知识进行判断即可。
07．（江苏省南京市金陵中学、海安高级中学、南京外国语学校2018届高三第四次模拟考试历史试题）蒋勋在他的《写给大家的西方美术史》中曾这样写道：“他追求形式美感，此后西方画家从追求真实地描画自然，开始转向表现自我。形形色色的形式主文流派涌现了，现代绘画的浩荡潮流在他身后奔涌流注。”他应该是
A. B.
C. D.
【答案】C
点睛：塞尚的作品表现出结实的几何体感，忽略物体的质感及造型的准确性，强调厚重、沉稳的体积感，他更关注物体之间的整体和谐。塞尚偏爱画圆，他甚至以为自然的一切，都能用圆形、圆锥形、圆筒形来表现。
08．（四川省峨眉山市第七教育联盟2018年高考适应性考试文综之历史试题）1874年，巴黎一小撮举止落拓的年轻人举办了自己的画展，对“感官印象”的推崇和对外在的光色瞬间的捕捉，开启了一个崭新的美学世界。这一“美学世界”
A. 得到当时主流美术界认可
B. 表露对“理性王国”的失望
C. 诞生出莫奈等美术界大师
D. 注重表现社会现实的无情
【答案】C
09．（河南省中原名校2018届高三高考预测金卷文科综合历史试题）20世纪60、70年代风靡西方的“嬉皮士”运动的精神核心是“干你自己的事，逃离社会去幻游”。这实质上反映出西方社会（ ）
A. 个人自由出现畸形发展趋势 B. 福利制度助长社会享乐之风
C. 突破传统成为青年追求目标 D. 精神危机成为社会典型症候
【答案】D
【解析】20世纪60、70年代风靡西方的“嬉皮士”运动，他们试图摆脱美国社会既有的惯例和陈规，并逃离现实社会和现实文化，希望走向自由，走向理想，实质反映出西方社会颓废、消极的精神危机，故D正确；A是材料现象，不是本质，排除；B材料无法体现，排除；C不是材料反映的实质，排除。
10．（湖北省黄冈中学2018届高三5月适应性考试文科综合历史试题）在西欧某一历史时期，音乐与社会的关系发生重大变化：音乐的服务对象由宫廷转向社会，由贵族转向资产阶级；音乐家也由受雇于宫廷的奴仆变成了为争取个人的成功而创作和演奏的艺术家。适应了这些变化而盛行的音乐流派是（ ）
A. 古典主义 B. 民族主义 C. 浪漫主义 D. 现代主义
【答案】C
【解析】古典音乐盛行于中世纪，根据材料信息“音乐的服务对象由宫廷转向社会，由贵族转向资产阶级”可知这一时期已出现资产阶级，时间不符，故A项错误。这一时期音乐家逐渐摆脱了封建势力和旧思想的束缚，走向追求自由和自主的道路，可以推断出这一时期是19世纪中叶，而这一时期音乐的特点是浪漫主义，故C项正确。 民族主义的音乐流派重在弘扬本民族特性，而材料信息不涉及民族特性的相关内容。故B项错误。根据材料信息可推断出材料所描绘的是19世纪中叶时期，而现代主义音乐流派兴起于20世纪，时间不符,故D项错误。
11．（名校联盟2018年高考第二次适应与模拟文科综合历史试题）法国大革命使音乐家从宫廷的附庸地位解放出来，无常的生活常使他们陷入贫穷。但不再依赖贵族保护人的供养，使得作曲家们的创作如同这时期诗歌里人称代词“我”大量出现一样，能够努力地发掘着自我。以下属于这一时期音乐创作特点的是
A. 注重感情表现
B. 注重理性思考
C. 反理性反传统
D. 敢于直面现实
【答案】A
【解析】从材料信息“法国大革命”和“能够努力地发掘着自我”，说明这一乐派属于浪漫主义音乐。浪漫主义音乐注重抒情性和个人心理刻画，突出个人感受，故答案为A项。古典主义注重理性思考，现代派反理性反传统，现实主义敢于直面现实，排除B、C、D项。
12．（天津市第二十一中学2018届高三历史二模试卷）贝多芬用人们难以忘怀的音调全力颂扬。“人有权决定自身命运”这一时代信念。据此判断贝多芬音乐的主旋律是
A. 古典主义的悲剧情结’ B. 文艺复兴的人文关怀
C. 启蒙时代的理性精神 D. 现代主义的批判意识
【答案】C
13．（黑龙江省哈九中2018届高三第四次模拟考试文综历史试题）20世纪美国好莱坞电影开始在全球攻城略地，90年代以来其在全球票房的分成高达60%以上。2018年上映的《头号玩家》除了将VR所能构建的虚拟世界极致呈现的大制作外，精彩的故事情节和鲜明的人物塑造更是体现了美国文化的精髓。据此可知好莱坞电影
A. 科技主导电影事业发展走向
B. 有助于美国霸权地位的确立
C. 运用科技手段渗透美国精神
D. 推动世界价值观的融合统一
【答案】C
【解析】根据“除了将VR所能构建的虚拟世界极致呈现的大制作外，精彩的故事情节和鲜明的人物塑造更是体现了美国文化的精髓”可知，好莱坞电影运用科技手段渗透美国精神，C正确；A不符合材料主旨，排除；材料信息与“美国霸权地位的确立”无关，排除B；D材料信息无法体现，美国电影在世界影响很大，不能说明世界价值观的融合统一，排除。
14．（江苏省南通市2018届高三第三次调研测试历史试题）1929--1933年的美国电影热心于制造浪漫爱情、个人英雄、离奇冒险的神话，社会矛盾、经济危机、失业现象作为背景隐约表现。这一现象反映出
A. 电影创作再现社会生活
B. 经济危机扩展到文化领域
C. 政府力图控制民众情绪
D. 电影折射民众的心理需求
【答案】D
15．（广西南宁市2018届高三3月适应性测试（一模）文综历史试题）1984年，蒙戴尔与里根竞选总统失败后说：“今后谁要想在美国竞选总统，谁就必须注意他自己在电视上的形象，否则将一事无成。”这反映了
A. 影视对政治走向起决定性作用
B. 美国资本主义民主政治的虚伪性
C. 科技发展日益影响了政治生活
D. 新媒体比传统媒体更具有竞争力
【答案】C
【解析】由材料“谁就必须注意他自己在电视上的形象，否则将一事无成”表明随着科技革命的展开，电视等新的传播媒介的出现，对政治选举产生了一定的影响，C符合题意；A夸大了影视的作用；B与史实不符；材料只是涉及电视对总统选举的影响，没有体现出其比传统媒体的优势，D不正确。
16．（新疆乌鲁木齐市2018届高三下学期第二次诊断性测验文科综合历史试题）2013年放映的好菜坞大片《地心引力》出现了“天宫一号”，正是中国的航天技术成了本片主人公的“救命菩萨”。以往的好莱坞大片每逢关键时刻总是“美国拯救世界”，而今是“歹徒肇事，美国遇难，中国施救”。这种变化表明好莱坞大片
A. 受到了“中国元素”的影响
B. 仅仅是一种营销策略
C. 旨在提升影片制作的实力
D. 完全是为了刺激观众
【答案】A
2017年高考
01．（2017届安徽省桐城中学高三上期第三次月考历史试卷）《欧美文学》在讲述某一文学流派的思想基础时写道：“不少作家将动物学、生理学、解剖学等最新自然科学成果用之于文学创作，将自己看作社会的研究家、解剖家、记录员等。”下列哪部作品属于这一文学流派
A．《哈姆雷特》
B．《悲惨世界》
C．《人间喜剧》
D．《老人与海》
【答案】C
【解析】
试题分析：本题主要考查文学流派。根据材料信息，结合所学知识可知材料反映的是现实主义文学，而《人间喜剧》就是现实主义文学，选C是符合题意的，正确；《哈姆雷特》体现的是人文主义而非现实主义，选项A不符合题意，排除；《悲惨世界》是浪漫主义而非现实主义，选项B不符合题意，排除；《老人与海》是现代主义而非现实主义，选项D不符合题意，排除；故本题选C。
02．（黑龙江省哈尔滨市第九中学2017届高三第三次模考文综历史试题）自19世纪初科幻小说登上了世界文学的殿堂，到20中叶以硬科学为主体的科幻作品发展到相当高的水准，但是随后科幻小说的主题由“科技崇拜”转向“科技恐怖”。这反映了科技发展导致了
A. 世界艺术流派的变化 B. 人类精神世界的空虚
C. 人类生存环境的恶化 D. 对科技动用再次反思
【答案】D
【解析】根据材料和所学知识可知科幻小说的主题开始从“科技崇拜”转向“科技恐怖”是由于二战中核武器的使用以及高速失控的工业化所带来的环境恶化、生态灾难、人类精神世界的空虚等问题，使人类对科技动用再次反思，排除BC，D项正确。材料体现科幻小说的主题的变化，而不是艺术流派的变化，排除A。
03．（山东师范大学附属中学2017届高三打靶考试文综历史试题）《欧美文学》在讲述某一文学流派的思想基础时写道：“不少作家将动物学、生理学、解剖学等最新自然科学成果用之于文学创作，将自己看作社会的研究家、解剖家、记录员等。”下列哪部作品属于这一文学流派
A. 《唐璜》 B. 《战争与和平》 C. 《巴黎圣母院》 D. 《等待戈多》
【答案】B
04．（江苏省盐城中学2017届高三第三次模拟考试（最后一卷）历史试题）“他们响应卢梭‘回归自然’的主张，将现实的‘丑’和大自然的‘美’来对比，极力讴歌大自然的神奇和壮美。大自然在他们眼中是无所不在的神，是精神的避难所，因此常常作为精神的某种象征而出现，寄托着作家对现实的诅咒和对自由的憧憬。”下列作品与此观点相似的是
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】从题中材料看，这一文艺流派厌恶物质文明和丑恶的现实，强调抒发个人的情感，积极寻求理想世界——回归自然；并且他们打着卢梭（“浪漫主义之父”）的旗号，把自然看作是精神境界的象征，这就是浪漫主义文艺的特点。根据所学知识可知，A项是浪漫主义文学；B项现实主义文学；C项是无产阶级文学；D项是现代主义文学。所以答案选A。
点睛：材料“他们响应卢梭‘回归自然’的主张，将现实的‘丑’和大自然的‘美’来对比，极力讴歌大自然的神奇和壮美”是解题的关键。
05．（湖北省襄阳市第五中学2017届高三第一次适应性考试（5月）文科综合历史试题）20世纪中期有作家认为小说要描写生活的“内在真实”，这种“内在真实”就是人们内心深处的“变化多端、不可名状、难以界说的内在精神”。要抛弃常规，把普通日子里，一个普通人的头脑中千千万万个印象记录下来，这就是意识的流动。这种主张
A. 描绘了作家对浪漫主义的追寻 B. 揭示了现代主义文学的某些特征
C. 体现了现实主义文学的批判精神 D. 反映了文学多元化格局下的融合
【答案】B
【解析】由题干中的“20世纪中期”“变化多端、不可名状、难以界说的内在精神”“要抛弃常规”等信息可以看出，这是现代主义文学的某些特征的体现，故选B。
06．（2017届山东省枣庄实验中学高三历史4月份阶段性自测题）18世纪末19世纪初兴起的浪漫主义文学，有一个著名的口号“回到中世纪”。以下解读正确的是
A. 对资产阶级“理性王国”的失望
B. 浪漫主义作家对宗教信仰的坚守
C. 对中世纪时古典主义文学的向往
D. 垄断资本主义时代出现精神危机
【答案】A
07.（2017年全国新课标3卷文综历史34）图5为1954年某画家创作的《婆媳上冬学》，这一作品
图5
A．继承了传统文人画的特点 B．受同期西方流行画派影响
C．体现了现实主义绘画风格 D．注重表现作者的艺术想象
【答案】C
【考点定位】现代中国的科学技术与文化教育事业·教育事业的发展·扫盲教育；19世纪的世界文学艺术·有代表性的美术作品·现实主义美术。
【名师点睛】本题考查学生对图片信息与所学知识的整合能力，能力要求比较高。本题初看不难，无非考查的是各种画派的绘画特点，但仔细看它需要整合的知识点很多。首先它要求学生读懂图片题目《婆媳上冬学》的信息，尤其是重视的是“冬”字，它能表明画的内容画的是扫盲教育。其次要明确扫盲教育的时间，与题目的时间相对照，看看是否符合。再次明确各种现实主义等画法的特点，最后要整合题目的画与画风间的关系。
08．（2017届浙江省余姚中学高三上期中历史试卷）下图为意大利画家卡拉瓦乔的作品《以马忤斯的晚餐》。它描绘的是耶稣复活后在一次见面会上向他的门徒现身的情景，画中卡拉瓦乔没有把耶稣的门徒描绘成光辉的圣徒，而是描绘成卑贱的普通农民。据此判断此画的创作背景是
A．欧洲出现资本主义萌芽
B．宗教改革运动的展开
C．启蒙运动的开始
D．工业革命的进行
【答案】B
【解析】
试题分析：卡拉瓦乔是文艺复兴时期的著名画家，作品《以马忤斯的晚餐》把耶稣的门徒描绘成卑贱的普通农民，反映出宗教改革运动推动人文主义的进一步发展。故答案为B项。A项从时间上不符合，排除；启蒙运动的核心是反封建和宣扬理性，与作品主题不符，排除C项；D项与作品主题无关，排除。
09．（山东省莱芜市2017届高三4月质量检测（二模）文科综合历史试题）下面两图反映的是19世纪法国在文学与艺术领域的突出成就，其产生的时代背景是
A. 人文主义对文学艺术的深远影响 B. 人们对“理性王国”的愤懑与失望
C. 经济危机导致资本主义矛盾激化 D. 科技发展给人心带来的浮躁与迷惘
【答案】C
10．（江苏省镇江市2017届高三三模（最后一卷）历史试题）“他按照主观理解和创作意图，选择最有代表性的形面重新加以组合。这种组合不仅把几个角度所观察到的同一物体的构造，置于完整性中加以表现，而且把物体构造变形为主观精神所体验到的东西。”“他”的代表作应是
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】根据“选择最有代表性的形面重新加以组合”“把物体构造变形为主观精神所体验到的东西”判断“他”的代表作应是现代主义美术的立体主义风格，A是浪漫主义风格，B是现实主义风格，C是印象派，D是毕加索的现代主义美术的立体主义风格的作品《格尔尼卡》，故D正确。
11．(苏州市2017届高三调研模拟测试历史试题)它最初源于古希腊人那种"艺术乃自然的直接复现或对自然的模仿"的朴素的观念，它否定一切的理想精神，指责“无视自己的时代，企图从往昔的岁月里掘出僵尸，再给它们穿上历史的俗艳服装。”下列最符合上述创作倾向的作品是：
A. 《自由引导人民》 B. 《伏尔加河上的纤夫》
C. 《钢铁是怎样炼成的》 D. 《等待戈多》
【答案】B
12．(2017届吉林普通中学高三毕业班第一次调研历史试卷)有关下图人物,下列叙述正确的是
A．是连接古典主义音乐和浪漫主义音乐的桥梁
B．代表作品有《英雄交响曲》、《蓝色多瑙河》等
C．深受英国光荣革命和启蒙思想的影响
D．作品体现弘扬本民族文化的特征
【答案】A
【解析】
试题分析：图片中的人物是贝多芬，根据史实可以得出。《蓝色多瑙河》是约翰·施特劳斯代表作故B项错。贝多芬受到法国大革命和启蒙思想的影响故C错。D项不是贝多芬作品的特点。根据所学知识，A正确，故选A。
13．(2016-2017学年河北省邢台市高二上期期末历史试卷)贝多芬在使用奏鸣曲、交响曲等古典主义音乐的标准形式创作作品的同时，还谱写了表达更热烈、更复杂感情的乐曲，比如：在交响乐中谱写表达人类意志力的乐曲等。这反映出贝多芬的音乐
A．趋向于通俗易懂和大众化
B．充满理性主义风格
C．渗透了爱国主义和民族性
D．风格己有转变倾向
【答案】D
【解析】
14．(2017届陕西省延安市黄陵中学普通部高三10月月考文综历史试卷)彼得?李伯庚在《欧洲文化史》中说“莫扎特（1756——1791）的乐曲听众往往只是挤满在一个客厅，而贝多芬（1770——1827）的交响乐则是为音乐厅的上千听众而创作的”导致这一变化的原因是
A．资本主义制度在各国的确立
B．文艺复兴思潮的影响
C．普通工人生活水平的提高
D．民主平等思想在欧洲的广泛传播
【答案】D
【解析】
试题分析：本题考查学生对所学知识的掌握能力。贝多芬是晚于莫扎特的音乐家，是18世纪末到19世纪上半期，古典主义向浪漫主义过渡时期的音乐家。从历史背景看A、C不符合，民主共和制度没有确立，工业无产阶级还没有产生，民主平等的思想18世纪前早就开始传播，因此本题选择D选项。
15． (2017届北京市海淀区高三年级第二学期期中练习（一模）文科综合历史试卷)20世纪30年代被称为“电影的黄金时代”，在好莱坞每年制作的约500部电影中，有大量黑帮片、牛仔片和马克斯兄弟的搞笑片，还有大量的历史冒险剧和荒诞戏剧。这些电影在美国广泛流行是因为电影中的
A. 欢娱和幻想给恐慌中的人们以消遣 B. 诙谐和幽默给战争中的人们以抚慰
C. 夸张和想象给富足中的人们以鼓舞 D. 历史和冒险给革命中的人们以引领
【答案】A
【名师点睛】电影艺术反映社会现实，是时代的产物，应该联想到20世纪30年代经济大危机的史实，好莱坞搞笑片、历史冒险剧和荒诞戏剧产生于经济大危机的背景下，以欢娱和幻想给恐慌中的人们以消遣。
16．(2017届河南省郑州市第一中学高三下学期百校联盟高考复习文科综合历史试卷)“The voice”节目模式最早是来自荷兰的一档综艺节目《voice of Holland》，现在这一综艺节目的模式己经在全世界的多个国家取得了可观的人气和商业利益；韩剧《仁显王后的男人》，2012年通过网络在中国播出，也积攒了相当的人气。这表明当前全球化
A. 有力地冲击了本土文化 B. 使全球的价值观趋同
C. 加速了民族文化的触合 D. 加强了世界文化交流
【答案】D
【解析】材料“来自荷兰的一档综艺节目……在全世界的多个国家取得了可观的人气和商业利益”“韩剧……积攒了相当的人气”说明，在当前全球化时代，世界文化交流不断增强，故D项正确；材料中没有体现出本土文化受到冲击，故A项错误；文化交流不等于价值观念趋同，故B项错误；材料没有体现出D项。
17．(河北省唐山市2017届高三第二次模拟考试文科综合-历史试题)1960年，美国举行大选。电视台首次直播两位总统候选人的辩论场景。当时，民主党候选人肯尼迪给电视机前的选民留下年轻有为整洁干练的形象；展现在荧屏上的共和党候选人尼克松因疾病缠身，显得老气横秋神情疲惫。最终肯尼迪以微弱优势当选总统。这反映了
A. 美国民主制度的虚伪本质 B. 民主党比共和党更得人心
C. 科技发展影响了政治生活 D. 电视辩论决定了大选结果
【答案】C
【解析】根据材料可知，影视艺术既反映人类在科学技术方面的进步，又直接敏锐地回应、影响政治文明的发展，对社会生活的影响日益深刻和广泛，C项正确；材料强调影视艺术发展对政治文明的影响，而非反映美国民主制度的本质，排除A；材料只是通过影视直播两位候选人的辩论情景，没有体现民主党比共和党更得人心，排除B；D项说法错误，排除。所以选C.
2016年高考
01．（2016届安徽省皖北协作区高三下期第五次模拟文综历史试卷）关于文学创作，华兹华斯就提出，“诗是强烈感情的自然流露”，他创作出《采干果》等诗歌：赫兹里特主张“诗歌是想象和激情的语言”。华兹华斯和赫兹里特体现评论的是
A．浪漫主义文学 B．现实主义文学
C．现代主义文学 D．后现实主义文学
【答案】A
【解析】
考点：19世纪的世界文学艺术·文学的主要成就·浪漫主义文学
【名师点睛】浪漫主义文学：
浪漫主义文学着重表现作家的主观理想，抒发强烈的个人感情。具有主观性、重理想重感情的本质特征。浪漫主义作家喜欢用夸张、对比的手法，追求强烈的艺术效果。好写中世纪和异国题材，曲折离奇的情节，塑造非凡的传奇性的人物形象。
02．（2016届江南十校高三第五次模拟文综历史试卷）歌德的《少年维特之烦恼》讲述了：维特出生在一个小山村，从小就有抱负。当他踏上社会后，才发现自己的才能得不到发挥，他的正直、嫉恶如仇的个性，也不被这个社会所接纳，他甚至还爱上了一位有夫之妇无法自拔。最后，社会遗弃了维特，而他在郁闷中产生了厌世的心理。在威廉这位好友的劝告下，维特在绝望中自杀了。上述材料描述的是( )
A．理性主义 B．浪漫主义
C．现代主义 D．自由主义
【答案】B
【解析】
试题分析：理性主义是启蒙运动的指导思想，存在时间17-18世纪，歌德生活时间大致是19世纪初，故A项错误；浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象，存在于19世纪初，歌德的《少年维特之烦恼》大量描述主人翁的内心世界，符合浪漫主义的特点，故B项正确；现代主义是20世纪的文学流派，与时间不符，故C项错误；自由主义是经济思想，不是文学流派，故D项错误。
考点：19世纪以来世界文学的主要成就——浪漫主义文学
03．（2016届安徽省合肥一中高三下期第五次模拟文综历史试卷）自然主义文学产生于19世纪后半期的法国，他们提出“实验小说”的口号，认为写小说就像在实验室里做试验，要忠实客观地记载历史，而不作政治和道德的评价。这一流派的出现表明
A．工业革命决定文学状况 B．文学应独立于政治之外
C．科技革命影响广泛深刻 D．批判现实主义占据主流
【答案】C
【解析】
考点：19世纪以来的世界文学艺术·19世纪以来的世界文学艺术·自然主义文学
04.（2016年全国新课标3卷文综历史34）图5为近代以来具有代表性的美术作品。这4幅作品反映出近代以来
图5
A．传统美术流派相继被淘汰 B．理性思维的不断深化
C．批判精神备受重视的趋势 D．美术流派演变的历程
【答案】D
【解析】本题主要考查的是美术的辉煌。图片体现的是新古典主义、现实主义、印象画派和现代主义，美术流派演变的历程。图片一是法国大革命时期的杰出画家，新古典主义的代表人物达维特的《荷拉斯兄弟的誓言》。新古典主义美术强调理性，往往以古代历史和现实重大事件为题材。图片二是现实主义美术作品，注重表现社会现实。图片三印象画派，强调感觉和自己的眼睛。图片四是现代主义美术，主要特征是反传统和反理性，可以排除B。传统美术流派相继被淘汰， 批判精神备受重视的趋势属于干扰项，应该排除AC。
【考点定位】19世纪以来的世界文学艺术.美术的辉煌
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力以及逻辑思维和读图理解能力。本题以四副西方美术作品为切入点，考查考生对西方美术流派演变历程的认识，正体现了新课标高考高于教材、以多种载体考查考生能力的命题思路。做此题的关键是要抓住19世纪以来美术流派的主要特征，再联系教材内容，就能分析出他们是按顺序排列，就能得出正确答案。这启示我们平时复习备考时加强对历史基本史实和阶段特征的掌握。
05.（2016年江苏单科卷历史18）近代某画家的油画中这样描绘：画面中央矗立着天主教堂，它的塔尖直指天空：画面下方是一群卑微的人，正在河边工作；右边是幽静的小镇和高高的拱桥；天上的云彩和落日似乎在保佑着教堂和小镇。这一切让人显得格外渺小。有学者认为，该画充满对自然的赞美，富有宗教神秘感。据此判断这幅画属于（ ）
A．现实主义流派 B．浪漫主义流派 C．印象主义流派 D．现代主义流派
【答案】B
【考点定位】19世纪以来文学艺术?美术艺术?特点
【名师点睛】浪漫主义艺术风格一直是近三年命题的重点，要会区分浪漫主义、现代主义和现实主义风格的区别，浪漫主义文学和现实主义文学的区别是：(1)在描写对象上：浪漫主义文学强调歌颂人的本能感情和内心主观感受，而现实主义文学侧重再现和剖析社会现实。(2)在表现手法上：浪漫主义文学大多采用夸张手法，富于幻想和传奇色彩，而现实主义文学对社会现实无情揭露和强烈批判。
06．（2016届安徽省合肥最后模拟文综历史试卷） 《晚祷》 是法国画家米勒最著名的作品之一。画面上，夕阳西下，劳动了一天的农民夫妇，听到远方教堂的钟声后，丢下手中的活计，俯首祷告。然而他们虔诚的结果是简陋的工具，破旧的衣衫，两小袋土豆。在无垠的大地映衬下，他们显得那样孤立无援。该画作属于
A.浪漫主义 B.现实主义
C.古典主义 D.印象画派
【答案】B
【解析】
考点：19世纪以来的文学艺术·绘画·现实主义
【名师点睛】19世纪中叶的现实主义美术作品
（1）特征：表现社会现实
（2）代表作品：①法国：米勒的《拾穗者》
②俄国：列宾的《伏尔加河上的纤夫》
③法国：雕塑家罗丹，代表作《思想者》。
07．（2016届山东潍坊高三下期第五次模拟文综历史试卷）下图是俄罗斯画家列宾的作品《伊凡雷帝杀子》。这幅画一问世就惹怒了沙皇当局，以为总检察官再给沙皇的走着上说：“画家偏以全部真实去庙会这件事，其用意究竟何在？”可知该作品属于
A．古典主义 B．浪漫主义
C．现实主义 D．现代主义
【答案】C
【解析】
试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。从“画家偏以全部真实去描绘”等信息可判断该作品属于现实主义。根据所学列宾是19世纪后期俄国现实主义大师，本题选C项；A属于理性；Ｂ主张抒情；D是反传统，均不符合材料中内涵。
考点：19世纪以来文学艺术?现实主义绘画?特点
【名师点睛】现实主义应该是关注人生、关注生活、关注现实。从具体技法上讲是要求写实的，是写实主义而不是抽象主义。现实主义范围有多大?有没有边界?20世纪50年代法国的新现实主义文学家、艺术家就提出过无边的现实主义。现实主义是无边的，即从观念上、从表意形态上讲可以是无边的，这一提法扩充了现实主义的内涵，赋予了新的内容。
08．（2016届河南商丘高三4月第二次模拟文综历史试卷）19世纪晚期，当人们在观看某一新奇玩艺时，惊呼到“过去已经属于我们!”。这一新奇 玩意是
A．电报 B．电话
C．电影 D．电视
【答案】C
【解析】
考点：19世纪以来的世界文学艺术·音乐与影视艺术·影视
09．（2016届安徽省蚌埠市高三4月第二次模拟文综历史试卷）在纪实影片《帝国的毁灭》中有如下片段：秘书打错了字或做错了其他什么事，希特勒总能宽大为怀；希特勒是一个素食主义者，是一个对狗有着深情厚谊的人。这些情节主要依据历史学家的著作和希特勒女秘书的回忆录设计拍摄。对影片创作合理的解释是
A.艺术作品一定要反映真实的历史
B.作者意在尽可能真实地反映历史
C.希特勒不愧为有教养、受人尊敬的领袖
D.作者企图颠覆人们对希特勒的固有印象
【答案】B
【解析】
试题分析：艺术作品不等于真实的历史，不能说“一定要”，故A项错误；作为“纪实影片”这些情节主要依据历史学家的著作和希特勒女秘书的回忆录设计拍摄，一定程度上能反映历史，故B项正确；希特勒是法西斯独裁者，不是“有教养、受人尊敬的领袖”，故C项错误；“这些情节主要依据历史学家的著作和希特勒女秘书的回忆录设计拍摄”，难以充分说明作者企图颠覆，故D 项错误。
考点：20世纪以来的世界文学艺术·20世纪以来的文学·影视在文学上的反映
10．（2016届安徽省明光中学高三4月第二次模拟文综历史试卷）1926年出生的查克·贝里，美国黑人音乐歌手，他的吉他演奏风格鲜明，作品融合了布鲁斯与乡村音乐的元素，善于创作与青少年息息相关，充满时代感的音乐。很多后起的艺人，特别是海滩男孩、披头士和滚石乐队，都翻唱他的歌曲，模仿他的吉他演奏风格。“布鲁斯”是指( )
A．交响乐 B．爵士乐
C．摇滚 D．蓝调
【答案】C
【解析】
考点：19世纪以来世界有代表性的音乐作品——现代主义音乐（摇滚音乐）
11．（2016届江苏省南京市高三4月第二次模拟文综历史试卷）资本主义在世界的扩张逐渐淡化自然形成的地理界线，文化也免不了受外来影响，但有艺术家强烈要求摆脱外国文化控制，保持民族特色。以下符合这种时代要求的代表人物及作品是（ ）
A．柴科夫斯墓的《睡美人》
B．舒伯特的《小夜曲》
C．贝多芬的《第六（田园）交响曲》
D．普莱斯利的摇滚乐
【答案】A
【解析】
试题分析：本题主要考查民族主义艺术，旨在考查分析比较相关所学的能力。联系所学，在19世纪中期，东欧和北欧各国民族、民主运动的空前高涨，促进了这些国家的人民的民族和民主意识觉醒，在此背景下代表作有柴科夫斯墓的《睡美人》《天鹅湖》等作品，所以符合题意的是A项，BC项是浪漫主义音乐，D项是20世纪后的音乐，排除。
考点：19世纪以来的世界文学艺术?有代表性的音乐作品?近代音乐
12．（2016届湖北省示范高三4月第二次模拟文综历史试卷）音乐电视起源于美国。刚传入拉丁美洲时，当地的节目主持人把西班牙语和英语夹杂在一起说，引起了“外国文化入侵”之类的批评。但是到20世纪90年代，人们注意到音乐电视使拉美国家之间彼此更加关注，文化共享的程度也增加了。据此不能得出的结论是
A．殖民主义的历史影响仍然存在
B．科技的进步促进了文化交流
C．拉美和美国的现代化相互促进
D．电视是影响极大的传播工具
【答案】C
【解析】
考点：19世纪以来文学艺术·影视艺术· 影响
13．（2016届河南商丘高三5月第二次模拟文综历史试卷）“青少年不仅喜欢电影，还把电影当成一种学校。他们模仿电影明星，讲电影上的笑话，摆演员的姿势，学习两性之间的微妙举止，因而养成了虚饰的老练。”这段材料表明电影的出现对青少年产生的最为重要的影响是
A.电影成为青少年重要的娱乐方式
B.电影是教育青少年积极向上的学校
C.电影对青少年的生活方式具有引导作用
D.电影提升了青少年的审美情趣
【答案】C
【解析】
考点：19世纪以来的世界文学艺术·影视艺术的发展·电影
专题15 高中历史选修（1-2）
考点一：历史上重大改革回眸·梭伦改革
2018年高考
01．（江苏省扬州市2018届高三考前调研测试历史试题）【历史上重大改革回眸】梭伦改革保护公民权利，维护城邦利益，推动了雅典社会发展。阅读下列材料：
材料梭伦取消了所有涉及个人劳役的债务，所有因债务而遭奴役者均被释放，并禁止将来再有任何奴役制度。梭伦立法是一种革命，所有自由人在法律前一律平等，无论贫富都要受同样的约束和惩罚。他使在习惯上早已被认可的私有财产制合法化。他通过开放公民权利以促进雅典的工商业，凡外邦人具有各行业专长、欲携眷永久定居雅典的，可获得公民权利。梭伦将所有在阿提卡的自由民依照财富区分为四个集团，荣誉与税捐也依次区分，不纳税捐就不能享受荣誉（第四级则免税）。他的法律规定在雅典发生暴乱时采取中立的人将丧失公民资格，因为他认为大众对国事漠不关心可以导致国家灭亡；凡殉国者的子女应由国家抚养与教育，这项法律成为雅典人多年勇敢作战的主要原因。他采取中庸之道且保全了邦国，当人们问他一个有秩序而组织良好的国家基础是什么时，他的答复是“人民服从治理的人，而治理的人服从法律”。
——摘编自威尔·杜兰特《世界文明史·希腊的生活》
完成下列要求：
（1）据材料，概括梭伦围绕公民权利所采取的措施。
（2）据材料，分析梭伦改革的主要特点。
（3）据材料并结合所学知识，简析梭伦改革对雅典社会发展的积极作用。
【答案】（1）措施：颁布解负令（废除债务奴隶制），保障公民自由；自由人法律面前一律平等；
私有财产制合法化；开放公民权利；实行财产等级制。
（2）特点：公民权利与义务相对等（或“荣誉与税捐相适应”）；
将公民权利与城邦利益向结合；采取中庸之道；确立法律的权威。
（3）作用：稳定了雅典公民集体，为雅典民主政治奠定基础；
缓和雅典公民内部矛盾，维护城邦整体利益；
促进雅典的工商业发展（社会经济的发展）。
【解析】（1）第一小问依据材料“梭伦将所有在阿提卡的自由民依照财富区分为四个集团，荣誉与税捐也依次区分，不纳税捐就不能享受荣誉”的信息归纳回答。
（2）依据材料“他采取中庸之道且保全了邦国，当人们问他一个有秩序而组织良好的国家基础是什么时，他的答复是“人民服从治理的人，而治理的人服从法律”分析回答。
02．（江苏省苏锡常镇2018届高三第三次模拟考试历史试题）【历史上重大改革回眸】
古希腊有些城邦,贵族委托一个德高望重的公民负责改革法律,以消除最明显的不公正现象。雅典的梭伦就是其中之一。阅读下列材料:
材料一 梭伦出身贵族,所以他有资格当选首席执政,但他不是那些作威作福的贵族显族。他的家境中平,早年曾兼营贸易,与商旅为伍,并且周游海外,成为饱学之士,被时人誉为“七贤”之一。他同情平民,又曾在雅典与邻邦麦加拉的战斗中勇立战功,率众攻克应属雅典的萨拉米岛,因此他在群众中很有威望。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》
材料二 梭伦:“我给予民众足够的好处,而毫不剥削也不增加他们的权利。对于那些具有实力,并且利用自己的财富施展实力的人,我也注意不使他们受到丝毫损失。”“对于民众如果不过分放纵,也不粗暴地对待他们,他们对首领也会极其顺从。”
——摘编自[法]阿尔德伯特《欧洲史》
请回答:
(1) 据材料一,从梭伦的出身和经历分析,雅典贵族为什么委托梭伦“负责改革法律”?
(2) 据材料二并结合所学知识,指出梭伦改革是如何给下层平民“足够的好处”但又“不过分放纵”的?
(3) 综合上述材料,说明评价历史人物应遵循哪些主要原则?
【答案】(1) 出身贵族,与商旅为伍,饱有学识,同情平民,勇立战功。
(2) 颁布解负令,废除债务奴隶;成立陪审法庭:恢复公民大会为最高权力机构;
财产等级制规定第四等级不能担任公职;第四等级不能参加四百人会议。
(3) 阶级性原则,一分为二原则。
【解析】（1）依据材料一“梭伦出身贵族、家境中平、与商旅为伍,并且周游海外,成为饱学之士、同情平民,又曾在雅典与邻邦麦加拉的战斗中勇立战功”的信息归纳回答。
（2）依据所学从解负令,废除债务奴隶;成立陪审法庭、恢复公民大会为最高权力机构以及
财产等级制规定第四等级不能担任公职等角度思考回答。
（3）依据所学从阶级性原则,一分为二原则思考回答。
03．（湖北省鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟2018届高三上学期期中联考历史试题）【历史—选修1：历史上重大改革回眸】
在处理“国与民”的关系上，梭伦改革和商鞍变法各有选择。阅读下列材料：
材料一校伦改革的各项原则较其细节更为重要。校伦通过用法律手段恢复最下层各阶级的人身自由权利以及加强他们在国家的政治经济生活中的地位。他把国家（注：指稚典城邦）笠于党派或氏族之上……他的法律经宗教仪节而斌有神圣之意：每一个公民都宣誓遵从。……
对城邦内每一个阶级他都适度地给予责任，他倡导阶级与阶级之间的社会公正的理想。他诉之于理性、自由、温和与人道。雅典时常不能达到校伦的标准，但它承认这些标准是其永恒的遗产。
—摘编自哈蒙德《希腊史》
材料二商鞅把法作为树立国家权力的最重要的手段来强调……关于惩罚方面，对犯罪集体负责的原则也得到了强调。……他明令禁止父亲与成年之于或成年的弟兄在一户同居。……为了控制的目的而把民众分成小单位的基本思想在以后的帝国时代，甚至晚至民国时代，仍行之不极。……商鞍的主要目的是建立一个以勤劳的农民和有纪律的军队为基础的统一而强大的国家，军队的士兵实际上征自农民。
—摘编自《剑桥中国秦汉史》
请回答：
（1）据材料一，概括梭伦改革中协调“国与民”之间关系的基本原则。
（2）据材料二，结合所学知识，概括商鞅变法的主要目的及其对待民众的举措。
（3）综合上述材料，指出梭伦改革和商鞅变法在处理“国与民”关系上的不同价值取向。
【答案】（1）原则：保护公民权利和地位；维护城邦利益；实行法治；责任适度，倡导公正；注重人道主义。
（2）目的：控制民众，强化集权，实现富国强兵。
举措：严刑峻法；什伍连坐；实行小家庭制；奖励耕战。
（3）价值取向：梭伦改革中城邦重视保护公民权利和地位，视城邦与公民为一体；商鞍变法中国家控制民众，民众只是政府实现富国强兵的工具。
【解析】【历史一一选修1：历史上重大改革回眸】
（1）据材料一中“梭伦通过用法律手段恢复最下层各阶级的人身自由权利以及加强他们在国家的政治经济生活中的地位”得出保护公民权利和地位；“他把国家（雅典城邦）置于党派或氏族之上”得出维护城邦利益；他的法律“每一个公民都宣誓遵从”得出实行法治；“对城邦内每一个阶级他都适度地给予责任，他倡导阶级与阶级之间的社会公正的理想”得出强调责任适度，倡导公正；“他诉之于理性、自由、温和与人道”得出注重人道主义。
（3）两次改革在处理“国与民”关系上的不同价值取向：综合两则材料看出，雅典实行民主政治，重视保护公民权利和地位；商鞅变法加强专制主义中央集权，民众只是政府实现富国强兵的工具。
2017年高考
01．（江苏省盐城中学2017届高三第三次模拟考试（最后一卷）历史试题）【历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题：
材料一故治国者欲民之农也。国不农，则与诸侯争权不能自持也，则众力不足也……事商贾，为技艺，皆以避农战；民以此为教，则粟焉得无少，而兵焉得无弱也……苟能令商贾技巧之人无繁（多），则欲国之无富不可得也。
——摘自《商君书》
材料二我已将适当的权力给予民众，绝不会故意剥削或纵情泛滥，就是那些富有和高贵的人士，提出的忠告在于知耻和守分，执着盾牌我屹立在两派之间，双方的权利不可以相互侵犯。
——梭伦
请回答：
（1）据材料一，概括“事商贾”带来的危害，指出商鞅变法中经济政策的指导思想。
（2）材料二的诗句体现了梭伦怎样的改革理念？结合梭伦改革内容，举一例说明。指出梭伦的这一改革理念在当时产生了怎样的积极影响？
（3）综合上述材料和所学知识，你认为一场成功的改革，改革者必须注意的策略是什么？
【答案】（1）危害：导致农业劳动力减少，影响农业生产和兵源；难以实现富国强兵。
思想：重农抑商
（2）理念：中庸（或折中、不偏不倚）
举例：财产等级制等
影响：缓解社会矛盾，减少变法阻力，推动改革成功。
（3）先进的理念；协调或兼顾各阶层利益，处理好国家富强、民众裕乐的关系。
（2）主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“执着盾牌我屹立在两派之间，双方的权利不可以相互侵犯”可以概括出梭伦改革的理念是中庸。第二问只需结合梭伦改革的内容来说明中庸的积极作用。如实行财产等级制，既照顾了贵族的利益又兼顾了工商业奴隶主的权力，可以缓解社会矛盾，减少变法阻力，推动改革成功。
（3）根据材料并结合所学知识可以从执政者的理念以及国内各级利益等方面来分析答案。
02．（河北省衡水中学2017届高三20周周测文综历史试题）［历史——选修1：历史上重大改革回眸］
材料公元前122年，盖约当选为罗马保民官后提出了以下一些改革法案：
措施
内容或结果
一、土地法
限定每家占有的土地，凡超过的全部交还国库，然后分块分配给贫穷农民世袭使用，但禁止出售和转让
二、粮食法
规定从国库中拿出粮食来，以低于市场的价格出售给贫困的居民
三、修筑道路法
使城市贫民得到工作的机会
四、亚细亚行省法
把新设的亚细亚行省交给骑士承包税收，以满足骑士阶层的要求
五、审判法
在原来由元老担任的300名法官外，另增加，300名骑士出身的法官
六、公民权法
给拉丁人和意大利同盟者以罗马公民权；但罗马公民不论哪个阶层都不愿让非罗马人分享公民权。因为引起普遍的不满，他在竞选第三任保民官时落选了
（1）根据材料，分析盖约改革法案的历史作用。
（2）根据材料，简要评价盖约改革。
【答案】作用：一定程度上维护了平民和骑士的利益，有利于社会矛盾的缓和；使盖约获得了更广泛的支持者；但是限制大土地所有者的利益和提出公民权法也成为他落选的重要原因。
评价：盖约的改革顺应了当时罗马帝国不断扩大的发展趋势；一定程度上体现了民主政治以及公民平等的思想。
【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现盖约改革法案的历史作用主要从积极作用和消极作用两个方面综合考虑，积极方面主要从维护了平民和骑士的利益，从而得到了平民和骑士等阶层的支持，但是损害了大土地所有者的利益则直接导致了盖约改革的失败。评价盖约改革主要从顺应了当时罗马帝国扩张的需要以及顺应了当时罗马帝国平等思想的提倡等角度分析即可。
03．（2017届湖北省六校联合体高三4月联考文科综合历史试卷）历史上的重大改革回眸
材料雅典历史上有两次重要的改革。公元前621年，在平民的压力下，贵族表示让步，授权执政官德拉古进行改革，制定了成文法。德拉古制定的法律，课罪极重，处刑严峻。他仍站在氏族权贵一边，从维护贵族的利益和安全出发，竟允许债权人可以将逾期不能归还负债的债务人及其家属卖至国外或沦为奴隶。对纵火、杀人、渎神乃至一般的盗窃，即使只是盗窃水果或蔬菜，也都要一律处以死刑。公元前594年，梭伦在平民的支持下，当选为首席执政官，并进行了重大的政治改革。梭伦改革包括多方面的内容，最主要的是禁止以人身为担保的借债，取消以往一切公私债务，废除债务奴隶制，并由国家赎田为负债而被到国外为奴的雅典人。这一法案，以“解负令”闻名，在政治制度上，梭伦根据财产多少将全体公民划分为四个等级。
——摘编自马啸原《西方政治制度史》
（1）比较材料中提到的两次改革的异同点。
（2）对材料中提到的两次改革进行简要评价。
【答案】（1）同：目的都在缓和贵族与平民之间的矛盾，性质都是奴隶主阶级为稳固统治而进行的改革。异：德拉古侧重于用严酷的法律制裁债务人和平民，以稳定秩序；梭伦改革侧重于改善债务人和平民的经济地位，提高平民的政治地位，以缓和矛盾。
（2）评价：两次改革都旨在维护奴隶主贵族的利益，不能从根本上解决贵族与平民的矛盾；德拉古的改革刑罚残酷，使得平民反贵族的斗争更加激烈；梭伦改革运用中庸手段缓和矛盾，奠定了雅典民主政治的基础。
【解析】（1）同：根据“公元前621年，在平民的压力下，贵族表示让步”“公元前594年，梭伦在平民的支持下，当选为首席执政官”概括，再根据奴隶社会改革的实质回答；异：根据“课罪极重，处刑严峻。他仍站在氏族权贵一边”“禁止以人身为担保的借债”“废除债务奴隶制”概括归纳。
（2）首先从两次改革的实质分析影响，然后从德拉古的改革内容分析，最后根据梭伦改革的内容和结果分析其影响。
【名师点睛】比较雅典两次改革的异同，主要从背景、内容、结果、性质方面分析，评价改革主要依据改革的性质、内容、结果、影响分析。
03．（2017届山西省三区八校高三第二次模拟考试文科综合历史试卷）【历史上重大改革回眸】
阅读下列材料，回答问题。
材料一他（梭伦）把雅典公民按土地收入和财产的多少分为四个等级。第一、二等级能够担任执政官等高级官职，第三等级能担任低级官职，第四等级不能担任官职。
奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权；雅典公民必须让儿子学会一门手艺，否则儿子可拒绝赡养其父；鼓励葡萄酒、橄榄油等产品出口。
材料二……有军功者，各以率受上爵。……僇力本业耕织，致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅、臣妾。……而集小都乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。……
――《史记·商君列传》
请回答：
（1）根据材料，分别概括梭伦改革和商鞅变法的主要措施。
（2）结合所学知识，分析梭伦改革和商鞅变法对本国的政治制度建设和经济发展所产生的不同
影响。
【答案】（1）措施：梭伦改革：政治上，确立财产等级制，按不同等级分配政治权利；经济上，鼓励发展工商业。
商鞅变法：政治上，实行军功授爵、郡县制；经济上，奖励耕织，重农抑商。
（2）不同影响：制度建设：梭伦改革为雅典从贵族政治向民主政治的转型奠定了基础；商鞅变法推动了秦国从宗法分封制向中央集权制的转型。
经济发展：梭伦改革促进了雅典工商业经济的发展和繁荣。而商鞅变法有利于小农经济的确立和发展。
【解析】（1）根据材料一、二，指出梭伦改革和商鞅变法在政治上的举措，首先需对材料进行分析、概括，材料一是梭伦改革中有关财产等级制度和鼓励工商业发展的内容，材料二是商鞅变法中奖励军功和重农抑商的内容。“举措”可回答财产等级制、鼓励工商业和奖励军功、重农抑商。
（2）梭伦改革和商鞅变法在经济上举措主要指鼓励工商业发展、重农抑商。分析材料一、二的改革对本国的政治制度产生的不同影响，需根据所学回答，梭伦改革：为雅典的民主政治奠定了社会基础，促进了雅典工商业经济的发展和繁荣；商鞅变法有利于君主专制中央集权制度的形成，有利于小农经济的确立和发展。
2016年高考
01．（2016届湖北孝感高级中学高三4月调考文综历史试卷）在梭伦改革的诸多措施中，有一项是这样规定的：按土地收入和财产多少划分公民等级，并按不同的等级授予相应的官职。这项措施的主要意义在于：
①沉重打击了依靠血缘关系谋取特权的贵族
②促进了奴隶制国家的发展
③完善了雅典民主政治制度
④满足了雅典居民参政的要求
A.①②③④ B.③④
C.①② D.②③④
【答案】C
【解析】
试题分析：本题主要考察的是对知识的识记能力，比较简单。根据所学知识可知，梭伦改革的这项措施沉重打击了依靠血缘关系谋取特权的贵族和促进了奴隶制国家的发展，故①②错误；③错误，梭伦改革使雅典走上了民主政治的道路；④错误，不是“居民”而是“公民”。所以答案选C。
考点：选考一 历史上重大改革·选考一 历史上重大改革·梭伦改革
【名师点睛】梭伦改革：
(1)时间：
公元前6世纪初。
(2)内容：
①实行财产等级制度；
②公民大会成为最高权力机关；
③建立四百人会议；
④建立公民陪审法庭；
⑤废除债奴制等。
(3)影响：
改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础。
02．（2016届江西师大附中、鹰潭一中高三下联考文综历史卷）下列关于梭伦改革的叙述，正确的是
①促进了农业和工商业的发展②奠定了雅典城邦民主政治的基础③最大限度地保证了贫民参与国家管理和选举结果的公正性④赋予了平民参与国家事务的权利
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【解析】
试题分析：根据梭伦改革的措施，在梭伦改革中确立了财产等级制度，财产越多等级越高享有的权利越多，所及的义务越多，而③最大限度地保证了贫民参与国家管理和选举结果公正性，这一说法与梭伦改革中所确立的财产等级制度不符。故此题应选B项。
考点：历史上的重大改革·梭伦改革·内容
03．（2016届山西晋城高三下第二次模拟文综历史试卷）阅读下列材料,回答问题。
材料一 恩格斯说：“……揭开了一系列所谓政治革命”，为当时的旧体制中注入了私有财产这一全新的因素。由此，“国家公民的权利和义务，是按照他们的财产的多寡来规定的，于是，随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥；氏族制度遭到了新的失败”。
材料二 希罗多德在《雅典政制》中指出：“和旧的氏族组织不同的地方，第一点就是他按地区来划分它的国民。……第二个不同点是公共权力的设立……”
请回答：
(1)材料一中，恩格斯是对雅典谁的哪一改革措施在进行分析评论？他的主要观点是什么？
(2)雅典哪一次改革能够体现材料二中希罗多德的观点？结合改革措施扼要说明。
(3)材料一和材料二的主张在目的上有什么共同点？在效果上有何异同？
【答案】
(1)梭伦改革；按照财产多少划分公民社会等级。主要观点：财产等级制打击了贵族特权和氏族制度。
(2)克里斯提尼改革。以地域组织取代血缘组织，削弱了贵族对地方政权的控制；创立“陶片放逐法”，加强了公共权力。
(3)目的：相同点是打击氏族贵族势力，维护平民利益。效果：相同点：打破了贵族对政权的垄断局面，赋予平民直接参与国家管理的机会。不同点：梭伦改革不是公民的普遍平等，中下级平民不能充分参与民主政治；克里斯提尼改革给予中下级平民以平等的政治权力。
【解析】
(3)本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。结合材料和所学知识可知梭伦改革和克里斯提尼改革的相同目的是打击氏族贵族势力，维护平民利益。效果相同点可以从对贵族专权的打击和赋予平民参政的机会。不同点从两次改革对平民参展的范围来比较。
考点：历史上重大改革?梭伦改革·内容及意义
【名师点睛】此类题目，旨在考查综合分析、运用知识的能力。通常将历史现象中存在的不同因素列出，再根据题干的指向列出相应的原因泪的或结果等。考查的角度有两方面：第一种形式由结果推断出原因，其结构是题干为果，备选项为因。第二种形式是由原因推出结果或影响，其结构是题干为因，备选项为果。常用根本原因、直接原因，根本原因、主要原因等表示。解题方法：此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。要审清题意，明确因果关系，搞清命题意图。同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因等要求。切忌因果颠倒，互相混淆，不分主次等。
考点二：历史上重大改革回眸·商鞅变法
2018年高考
01．（重庆市綦江中学2018届高三高考适应性考试历史试题）历史上重大改革回眸
李悝（前455——前395年）法家重要代表人物，后出任魏文侯相，主持变法。
政治上废除维护贵族特权的世卿世禄制度，奖励有功国家的人。经济上正式废除了中国传统的井田制，采取“尽地利之教”的政策。第三是实行法治，对于国家法令、政府职能、官员的升迁奖惩、军功的奖励，都做了最完备的规定。第四就是改革军事制度对军队的士兵进行考核，并且按照不同士兵的作战特点，重新将他们进行队伍编排，发挥军队的作战优势。
李悝为了进一步实行变法，巩固变法成果，著成《法经》一书，以法律的形式肯定和保护变法。
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出李悝变法的特点
（2）根据材料并结合所学知识，分析李悝变法的影响
【答案】历史上重大改革回眸
（1）特点：改革较全面、彻底；以富国强兵为目的；注重法治，以法律形式推进
（2）影响：打击了旧势力，加强了君主权力，调动了生产积极性，促进了农业发展，提高了军队战斗力；增强了魏国实力，成为战国初期强国之一；传播了法家观念，增强了法家影响力；推动了战国时期由奴隶社会向封建社会的转型；开启了战国变法的先河，推动了后来商鞅等人的变法。
【解析】本题考查李悝变法的特点和影响，主要考查学生联系所学解决问题的能力和对材料信息的分析概括能力。
（1）李悝变法的特点，应当联系所学有关内容，结合材料中的“奖励有功国家的人”“发挥军队的作战优势”和“实行法治，对于国家法令、政府职能、官员的升迁奖惩、军功的奖励，都做了最完备的规定”等信息，从改革较全面彻底、以富国强兵为目的、注重法治以法律形式推进等方面来回答。
（2）李悝变法的影响可以根据材料中的“废除维护贵族特权的世卿世禄制度”“采取‘尽地利之教’的政策”“对军队的士兵进行考核”“以法律的形式肯定和保护变法”等信息，并联系所学有关内容，从对当时的社会生产力、魏国的实力、社会转型以及其后的变法活动所产生的影响来回答。
02．（江苏省盐城市2018届高三下学期第三次模拟考试历史试题）【历史上重大改革回眸】商鞅变法使秦国迅速走上强国之路。阅读下列材料：
材料 战国初期，秦国虽有一定的地缘政治优势，却是华夏体系中的落后国家，当时地处中原的国家都以“戎翟”这个贬义词来称呼秦国。
商鞅确定的改革方略是：首先，只有国家强大，才能在战争中有立足之地；其次，只有改革落后的制度，秦国才能强大；再次，只有摧毁落后和保守的秦国宗氏制度，改革才能进行。为此，商鞅采取的主要措施是农耕、军功、法治、集权四大方略。具体而言就是以重农主义为取向的农耕政策，以国家主义为取向的集权政策，以平民主义为取向的军功政策，以法治主义为取向的以法治国方略。
商鞅新法推行10年，使秦国从原来的“始秦戎翟之教，父子无别，同室而居”的一个极其落后的国家，变成“秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。
——摘编自叶自成《商鞅的创新精神与秦国对大国的超越》
完成下列要求：
（1）据材料并结合所学知识，指出商鞅变法的历史背景。
（2）据材料并结合所学知识，指出商鞅在“农耕、军功、法治、集权”四个方面所推行的具体举措。
（3）据材料并结合所学知识，分析指出商鞅变法使秦国走向富强的主要因素。
【答案】（1）背景：战国时期的大动荡、大发展、大变革（诸侯争霸，战乱频繁，生产力发展，社会变革蓬勃兴起）；秦国落后于东方诸国，渴望国家强大。
（2）农耕：奖励耕织、重农抑商；军功：废除世卿世禄制，实行军功爵制；法治：严刑峻法、推行法治；集权：废分封、行县制。
（3）因素：变法顺应历史潮流；改革坚持诚信和创新。
【解析】（1）背景：题目要求“据材料并结合所学知识”回答，应该从当时的国内形势和秦国自身两个角度分析。结合所学春秋战国时期的国情来看，当时处于战国时期，社会大动荡、大发展、大变革（或者说是：诸侯争霸，战乱频繁，生产力发展，社会变革蓬勃兴起）；由“秦国虽有一定的地缘政治优势，却是华夏体系中的落后国家”可知，秦国落后于东方诸国，渴望国家强大。
（2）题目要求“据材料并结合所学知识”回答。农耕：由材料中的“以重农主义为取向的农耕政策”并结合所学商鞅变法在农业方面的措施可知是奖励耕织、重农抑商；军功：由材料中的“以平民主义为取向的军功政策”并结合所学商鞅变法的内容可知是指废除世卿世禄制，实行军功爵制；法治：由材料中的“以法治主义为取向的以法治国方略”再结合商鞅变法的内容可知是严刑峻法、推行法治；集权：由“以国家主义为取向的集权政策”和商鞅变法的内容可得出是废分封、行县制。
（3）因素：题目要求“据材料并结合所学知识”回答。由材料看，商鞅变法取得了巨大的成功，秦国实现了富国强兵。根据其变法的内容和当时所处的时代形势可得出，商鞅变法顺应历史潮流；改革坚持诚信和创新。
点睛：选修部分题目的答题依据基本上有两种：一是“根据材料”，另一个是“根据材料并结合所学知识”，而且近几年的高考命题者越来越钟情于后者，这是因为这既可以考查到考生准确提取和解读材料信息的能力，又可以考查调动所学相关史实和相关技巧的能力，可谓“一箭双雕”。这一题的两个题目就都属于后者。
03．（2018年高考历史模拟试卷（一））【历史——选修1：历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。
材料一 宗室非有军功论，不得为属籍。……有功者显荣，无功者虽富无所芬华。……令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。……集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。
——《史记·商君列传》
富强者并兼山泽，贫弱者望绝一廛，致令地有遗利，民无余财。或争亩畔以亡身，或因饥馑以弃业，而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？今遣使者循行州郡，与牧守均给天下之田。
——《魏书·高祖纪上》
材料二
旧无三长，唯立宗主督护。所以民多隐冒，五十、三十家方为一户。(李)冲以三正治民，所由来远，于是创三长之制而上之。
——《魏书·李冲传》
（1）根据材料一商鞅变法和孝文帝改革在土地问题上分别采取了什么措施？简要分析采取这些措施的不同原因。
（2）材料一、材料二都涉及政治上的改革，分析其作用方面的共同点。
【答案】(1)商鞅变法：废井田、开阡陌，确立土地私有制；孝文帝改革：推行均田制。
原因：商鞅变法时期，井田制崩溃；孝文帝改革时期，土地兼并严重。
(2)都打击了旧势力；有利于加强中央对地方的统治。
【解析】（1）结合材料一、二的内容可以归纳出商鞅变法和孝文帝改革在土地改革上的具体举措，即商鞅变法，废井田、开阡陌，确立土地私有利；孝文帝改革；采取均田制；从而在改革的社会背景角度分析其土地改革举措的原因。
（2）分析商鞅变法和孝文帝改革在政治方面所起的作用，找出二者的共同点即可，可以答为：都打击了旧势力；有利于加强中央对地方的统治。
2017年高考
01．（苏州市2017届高三调研模拟测试历史试题）【历史上重大改革回眸】
有学者认为：任何一场改革，如果缺乏全民共识，不能构建上下认同的所谓“核心价值观”，改革是很难取得成功的。阅读下列材料，回答问题：
材料一：秦国商鞅变法成效显著，与秦孝公“诸侯卑秦，丑莫大焉”的心理压力，商鞅“法及太子，黥劓其傅”的变法策略，“疑行无名，疑事无功”的变法手段（注：商鞅“徙木”），变法措施与历史传统（注：“尚首功”）的有机结合等是分不开的。
——杨庆博、章传文《商鞅变法成效显著的非主流原因探析》
材料二：新政立法本意，亦有招受当时反对处。……安石之开源政策，有些处又迹近为政府敛财。……“举一偏而尽沮公议，因小事而先失众心”。……安石最大的弊病，还在仅看重死的法制，而忽视了活的人事。
——钱穆《国史大纲》
请回答：
（1）根据材料一，并结合所学知识，指出商鞅变法为解决“疑行无名，疑事无功”的其他措施和体现“与历史传统有机结合”的措施。
（2）根据材料二，并结合所学知识，概括钱穆批评“安石之开源政策，有些处又迹近为政府敛财”的理由。
（3）根据材料一和材料二，概括影响两次改革成败的共同因素，并分析两侧材料研究改革成败的共同视角。
【答案】（1）“取信于民”：重视农桑，奖励耕织；
“与历史传统有机结合”：奖励军功，实行二十等爵制。
（2）理由：
①青苗法：强制农民借贷，利息偏高，农民负担依然沉重，成为政府掠夺民间财富的手段；②募役法：免役钱不断增加，对穷人是沉重的负担，以增加税赋的方式直接为国家敛财。
（3）主要因素：
①上下对改革的认同程度；②法制的保障程度；
③对民意、民生的关注程度。
共同视角：对改革的核心价值观的认同问题。
02．（河北省石家庄市第二中学2017届高三5月联考文科综合历史试题）【历史上重大改革回眸】
材料 赵国本是晋国异姓卿大夫，属三晋之一，公元前403年周威烈王正式承认韩、赵、魏为诸侯。而此时，魏国因魏文侯、李悝变法早已成为战国初期的强国。它占硕了河西地，又越赵国占领中山，形成了对赵国的包围。于是，在正式成为诸侯的同年，赵烈侯在相国公仲连的支持下，起用荀欣、徐越、牛畜等人进行改革。
烈侯以荀欣为中尉，“选练举贤，任官使能”，力图形成严格有效的官僚体系。以徐越为内史，节财俭用，用以富国，宽减民力。又接受牛畜建议，“以仁义，约以王道”．反对穷兵黩武，用儒家仁义礼治教化民众。同时制定国律，明确法令。
改革颇有成效。烈侯死后，敬侯承继功业，赵国得以“兵不倾于敌国，地不亏于四邻．内无君臣百官之乱，外无诸侯娜国之患”。但这次改革很不彻底，突显儒家“王道”思想对旧观念冲击有限，贵族政治痕迹仍很明显，贵族在重大事件的决策中仍举足轻重。
——摘编自《论赵国历史上的改革》
（1）根据材料并结合所学知识，概括赵烈侯改革的主要背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简要评价赵烈侯改革。
【答案】（1）背景：政治：战国时期周王室衰微．诸侯争霸，兼并战争不断（区域性的中央集权国家逐渐形成）；改革图强成为时代潮流；
思想：百家争鸣，儒家，法家等思想影晌较大。
（2）积极：顺应了战国时代变法图强和封建化的历史潮流；官僚政治的实行，有利于加强君主专制中央集权；节俭财用有利于积累财富，减轻民众负担缓和社会矛盾；“王道”思想的推行，有利于营造宽松的社会环境，发展生产、凝聚国力；改革有利于赵国国力的增强，影响了战国时期诸候争霸的格局。
局限：改革很不彻底，对奴隶制和旧观念的冲击有限，制约着赵国的进一步发展。
【解析】（1）从“它占硕了河西地，又越赵国占领中山，形成了对赵国的包围。”可以得出战国时期周王室衰微，诸侯争霸，兼并战争不断。从“魏国因魏文侯、李悝变法早已成为战国初期的强国。”可以得出改革图强成为时代潮流。结合所学知识，在当时百家争鸣局面出现，儒家、法家等思想影响深远。
（2）评价历史事件要一分为二的看待，我们要从积极和不足两个方面来看待这次改革。首先，他的改革顺应了战国时代变法图强和封建化的历史潮流；官僚政治的实行，有利于加强君主专制中央集权。此外，具体措施中涉及了对人民负担的减轻，有助于稳定社会，发展生产。局限之处也很明显，改革很不彻底，对奴隶制和旧观念的冲击有限，这些都制约着赵国的进一步发展。
03．（黑龙江省大庆实验中学2017届高三考前得分训练（五）文科综合历史试题）【历史上重大改革回眸】
材料春秋时期以车兵为主、步兵为辅，到战国时期逐渐变成以步兵为主、车兵为辅。其原因是多方面的：一是由于征兵范围的扩大，大批原来居于鄙野的农民被征入伍，他们身份较低，宜于编为步兵；二是车兵受地形条件限制，不能在山林险胆的地区作战；三是坚韧锋利的铁兵器和远射有力的机弩广泛使用，往往使排列整齐的车兵受到巨大损失。骑兵是战国时期兴起的新兵种，赵武灵王胡服骑射，使骑兵在对外作战中大显神通。许多使用机弩的战士集合在一起组成弩兵，威力无穷，马陵之战中齐军“万弩俱发”而使敌人一败涂地。由于步兵、骑兵和弩兵的出现，战争的场所就从广阔的平原迅速扩展到山林、江河和险要之地，战争方式更加灵活多变。
——摘编自李学勤主编《战国史与战国文明》
（1）依据材料并结合所学知识，概括指出春秋战国时期的军事变革有哪些表现。
（2）依据材料并结合所学知识，简述春秋战国时期军事变革的影响。
【答案】（1）表现：从春秋时期的车兵为主、步兵为辅逐渐演变为战国时期的步兵为主、车兵为辅，骑兵和弩兵出现；兵员主体从贵族为主逐渐变为以农民为主；铁兵器和机弩的广泛使用。
（2）影响：战争规模扩大，战争方式更加灵活，战争更加残酷；加速了社会阶层的流动，传统的世卿世禄制受到冲击，君主权力加强；加速了统一的历史进程。
【解析】（1）本题依据材料“逐渐变成以步兵为主、车兵为辅”、“农民被征入伍”、“坚韧锋利的铁兵器和远射有力的机弩广泛使用”、“步兵、骑兵和弩兵的出现”并结合所学知识即可从兵种、兵员主体、武器等方面概括指出春秋战国时期的军事变革有哪些表现。
（2）本题依据材料“战争的场所就从广阔的平原迅速扩展到山林、江河和险要之地，战争方式更加灵活多变”并结合所学知识即可从战争规模方式、社会阶层的流动、君主权力加强、统一的进程等方面简述春秋战国时期军事变革的影响。
2016年高考
01．（2016届江苏清江中学高三考前一周双练冲刺模拟（四）历史卷）《汉书?食货志》载：“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故……”文中所说的“本”，表现在商鞅变法的措施中是
A.奖励军功，按军功授爵 B.废分封，行县制
C.实行什伍、连坐制度 D.奖励耕织
【答案】D
【解析】
试题分析：本题主要考察的是对材料的理解分析能力。根据材料可知，商鞅变法时提倡“重农抑商”，提出农为本，商为末，因此这里的本应是指农业，对农业的措施是奖励耕织，故D项正确；A项军事措施；B项是地方行政制度；C项是法律措施。所以答案选D。
考点：选考一 历史上重大改革·选考一 历史上重大改革·商鞅变法
【名师点睛】商鞅变法的性质和特点：
1、性质：
商鞅变法是新兴地主阶级领导的一场彻底的封建化改革运动。
2、特点：
商鞅变法核心内容可概括为“农战”和“法治”。
商鞅变法是实行最彻底、对旧贵族打击最严重，变法措施最全面，为期最长久，影响最深远的改革。商鞅变法以法律形式废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济，增加政府收入，富国强兵，建立新型地主阶级的统治。商鞅变法的许多措施，如，“重农抑商”、“统一度量衡”、“废分封，行县制”、“什伍连坐”等不仅为秦国完成统一奠定了雄厚的经济基础与国家治理基础，对日后中国历史的发展也有重大影响。
02．（2016届海南省海口市高三高考调研历史试卷）观察下图，从图中获得的历史信息不包括( )
A．商鞅为实现变法敢于同旧贵族展开斗争
B．商鞅变法主张遭到了旧贵族的强烈反对
C．商鞅变法在秦国得到了一定的支持
D．商鞅变法必然以失败而告终
【答案】D
【解析】
试题分析：图中的场景描述的是商鞅同旧贵族斗争的情况, 因此A、B两项应是从图片中能够反映出的历史信息。从图片中秦孝公与一部分官员的表情可以看出, 他们明显站在商鞅一边, 因此商鞅变法得到一定的支持，C项正确；D项从图片中看不出，历史史实是商鞅变法是一次成功的变法。
考点：历史上重大改革回眸·商鞅变法·背景
【名师点睛】否定型选择题首先是考查同学们的识记能力，在此类题中较多涉及的是历史事实，解答的关键是对历史事实的本质、原因、影响、意义、评价等有一个完整的、准确的认识。其次此类题较多地考查同学们对历史概念的理解能力，所以同学们要对历史概念的内涵、实质有清晰的认识。第三、考查同学们的逆向思维能力，因为此题主要选择错误的选项，而由于同学们习惯了选择正确的选项，所以在思维习惯上不符，往往造成错误。
03．（2016届贵州习水县一中高三下期中历史试卷）中外历史上的许多重大改革，往往通过限制、冲击原有特权的方式来追求社会的公平与公正。阅读下列材料：
材料一：商鞅在变法中实行按军功授爵，制定二十级爵，也称“军功爵制”(就是按照军功大小授官。二十级爵位中，一级称为公士，十六级为大上造，二十级为彻 侯。各级爵位都享有相应等级的田宅、奴婢和衣服等。)宗室贵族凡是没有立军功的就不得授爵位和取得贵族身份，不能享有特权，即使家境富裕，也不允许大肆铺 张，有功劳者才可享受荣华富贵。
材料二：他(梭伦)把雅典公民按土地收入和财产的多少分为四个等级，凡是年收入超过500麦斗谷物的为第一级，称富豪级；年收入在500至300麦斗之间的 为第二等级，称骑士级；年收入在300至200之间的为第三等级，即双牛级；不足200麦斗的一律归入第四级，称日佣级。财产越多，等级越高。第一、二等级能够担任执政官等高级官职，第三等级能担任低级官职，第四等级不能担任官职。
请回答：
（1）根据上述材料概括指出两次改革中为限制特权、追求社会公平与公正所采取的措施。
（2）根据上述材料及所学知识，比较上述两次改革在政治、经济措施上的主要不同点。并分别指出两次改革对本国的经济发展和政治体制产生的不同影响。
（3）两则材料能不能作为判断两场改革性质的依据，说明理由？
【答案】(1)奖励军功。实行财产等级制度(依据财产多少划分社会等级)。
(2)不同点：政治上：梭伦改革包含民主政治；商鞅变法加强专制主义中央集权。经济上：商鞅变法重农抑商；梭伦改革鼓励发展工商业。不同影响：梭伦改革---进一步打击氏族制度残余，促进了工商业的发展，为雅典民主政治奠定了社会基础。商鞅变法---促进了封建经济的发展，废除了奴隶主贵族特权，有利于君主专制中央集权制度的形成。
(3)能。判断改革性质的依据主要是看改革最终维护哪个阶级的根本利益。
【解析】
试题分析：（1）本题材料提到，商鞅在变法中实行按军功授爵，制定二十级爵，也称“军功爵制”， 他(梭伦)把雅典公民按土地收入和财产的多少分为四个等级。结合所学知识可知，两次改革中为限制特权、追求社会公平与公正所采取的措施是奖励军功。实行财产等级制度(依据财产多少划分社会等级)。
考点：历史上重大改革回眸·商鞅变法 梭伦改革·内容 性质
【名师点睛】本题主要考查梭伦改革和商鞅变法的比较相关知识。异:目的：梭伦改革旨在缓和矛盾,稳定城邦秩序；商鞅变法旨在富国强兵。内容：梭伦改革鼓励工商业发展,吸引公民参与国家管理；商鞅变法重农抑商,加强对人民严格控制。特点：梭伦厉行“法治”是为民主政治的需要；商鞅变法是为君主专制的需要。影响：梭伦改革使雅典走上民主政治的轨道；商鞅变法使秦国走上了中央集权的道路。性质：梭伦改革是奴隶主阶级性质的改革；商鞅变法是地主阶级封建化的改革运动。同：政治目标：维护统治阶级的利益,使得社会趋于稳定；促进经济发展,使得国力大增；使得国家或者城邦在战争中处于优势地位,甚至可以进行兼并或者称霸。
考点三：历史上重大改革回眸·北魏孝文帝改革
2018年高考
01．（上海市虹口区2018届高三下学期教学质量监控（二模）历史试题）仔细观察下列一组王朝迁都图，为了学习先进文化而进行迁都的是
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】北魏孝文帝迁都洛阳后，鲜卑族统治者接受了汉族先进文化与制度，大大加速了北魏政权的封建化进程，对北魏社会生活乃至整个中国历史产生了深远的影响。C项是北魏孝文帝由平城迁都至洛阳，故答案为C项。A项是周平王东迁洛邑，B项是宋朝迁都临安，D项是明成祖迁都北京，均与学习先进文化无关，排除。
点睛：本题的解答首先是理解每一幅王朝迁都图反映出的历史事件，然后再联系所学有关史实，可知北魏孝文帝迁都洛阳与学习先进文化有关，据此确定答案。
02．（河南省林州市第一中学2018年高三下学期3月调研考试历史试题）北魏孝文帝改革规定：“诸男夫十五以上授露田四十亩，妇人二十亩……老免及身没则还田。……男夫给二十亩，课种桑五十株；桑田皆为世业，身终不还。”“其民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石……此外复有杂调。”以下最能反映材料信息的是
A. 政府分配的土地全部归农民所有
B. 国家将土地按人口多少进行分配
C. 国家将土地分成小块分给给农民耕种
D. 耕种国家土地的农民需承担国家的租役
【答案】D
【解析】材料反映了北魏均田制，但不能说明政府分配的土地全部归农民所有，故A错误；材料也无法体现国家将土地按人口多少进行分配，故B错误；材料并未反映国家将土地分成小块分给给农民耕种，故C错误；材料“其民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石……此外复有杂调”说明耕种国家土地的农民需承担国家的租役，故D正确。故选D。
点睛：本题解题的关键是抓住材料关键信息“男夫十五以上授露田四十亩，妇人二十亩……其民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石……此外复有杂调”，学生应该结合所学知识从均田制的角度出发，即可排除不符合题意的选项，进行正确判断。
03．（2018年福建省莆田市莆田第十中学高三文综一模历史试题）阅读下列材料
材料一魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用开之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原
——《魏书》
材料二北魏时一位皇帝决心把都城迁到洛阳，但迁都的决定遭到许多鲜卑贵族的反对。于是，公元493年，这位皇帝以南征为名，亲率二十万大军南下。一路上秋雨连绵，道路泥泞，长途跋涉的鲜卑贵族和官兵们疲惫不堪，到洛阳后不愿意继续前进了，于是这位皇帝趁机说，行军中途，怎么可以无功而返？如果不愿意继续南征，可以先定在此，以后再做南征的打算！于是宣布定都洛阳，次年正式迁都，……南朝官员陈庆之出使北魏，目睹了洛阳经济、文化兴盛的景象后，感慨地说“以前以为长江以北都是落后的‘异族’风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。”
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识概括北魏孝文帝迁都的原因。
（2）孝文帝迁都有什么历史影响？给我们什么样的启示？
【答案】（1）政治改革上考虑，迁都是为了冲破鲜卑族上层贵族对改革的阻力，取得汉族地主对改革的支持．在旧都平城，鲜卑族守旧势力是占据了上风的，而洛阳是汉族地主势力的中心；经济：北魏原都城平城气候干旱，出产的粮食不能满足都城众多人口的需要；防御上考虑：平城的位置偏北，不利于北魏对中原广大地区的统治；文化上：也不利于鲜卑政权学习和接受汉族先进的文化，所以北魏孝文帝要迁都洛阳．
（2）便于学习和接受汉族先进文化；加强对黄河流域的控制，巩固统治；促进了汉与鲜卑族之间的民族融合．启示：任何改革都不是一帆风顺的，往往受到旧势力的阻碍与反对，在遇到阻碍时，可以采用一些策略来达到目的．
【解析】（1）根据“文轨未一”“移风易俗，信为甚难”“崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原”，结合所学知识可知，可从政治、经济、防御、文化等角度分析，政治从冲破鲜卑族上层贵族的阻力，取得汉族地主对改革的支持分析；经济：可从平城气候干旱，不利于农业发展分析；防御：可从平城的位置偏北，不利于北魏对中原广大地区的统治分析；文化上：可从不利于鲜卑政权学习和接受汉族先进的文化分析。
（2）影响：结合所学知识，可从学习汉族先进文化，加强对黄河流域的控制，巩固统治和促进民族融合等角度回答。启示：可从改革的艰巨性和曲折性分析。
2017年高考
01．（2017年江苏卷单科历史24 A） [历史上重大改革回眸](10分)
中华文明多元并存，各族文化相互交融。阅读下列材料:
材料北魏孝文帝改革，总结和肯定了以前民族融合的成果，又促进了这一融合进程的迅速发展。这一时期的民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》
完成下列要求:
(1)据材料并结合所学知识，归纳北魏孝文帝汉化改革的主要内容，概括指出“胡乐、胡舞”等所反映的现象。(4分)
(2)据材料概括这一时期民族融合的特点。(3分)
(3)据材料并结合所学知识，简析北魏孝文帝改革对社会发展的积极作用。(3分)
【答案】
(1)内容：迁都洛阳；变制度(改官制)；说汉话(改汉姓；穿汉服；通婚姻；改籍贯)。
现象：汉族向少数民族学习。
(2)特点：汉化为主；相互学习；方式多样。
(3)作用：促进民族融合；有利于北方经济恢复与发展；为隋唐时期重新统一奠定基础。
【解析】
（1）问中第一小问“内容”依据材料中“北魏孝文帝改革”并结合所学孝文帝改革内容来回答即可；第二小问“现象”依据材料中“给汉族文化输入了新鲜血液”可知是向少数民族学习。
（2）问依据材料中“既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化”“胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化”等信息从“方式、内容”等角度归纳回答。
（3）问依据材料中“少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化”“给汉族文化输入了新鲜血液”的信息并结合所学孝文帝改革作用从“民族融合、经济发展以及汉族政治统治加强”等角度分析回答。
【考点定位】历史上重大改革回眸?古代历史改革?孝文帝改革
【名师点睛】意义作用型非选择题解题技巧：这类试题常以“经济意义、政治意义、文化意义”、“意义”、“重要性”、“作用”、“积极影响”或“用…说明…意义”等形式为设问方式来考查学生知识整合的能力及答题技巧。解题具体步骤是：
1. 要注意题目的设问要求，进行知识定位，明确此题考查的知识范围。
2. 要紧紧结合所学知识点和题目所提供的材料信息进行分析，把握好意义内容的层次和角度（影响型设问还要分积极影响和消极影响）。
3. 确定答题关键词，回答意义类试题要选择好恰当的关键词说明。关键词主要依据教材语言。
02．（陕西省黄陵中学2016-2017学年高二（重点班）下学期第三学月考历史试题）阅读下列材料，回答问题。
材料一
图一梭伦在改革前的辩论 图二商鞅舌战图
材料二黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，
以前她备受奴役，而今已重获自由。许多被出卖的人们，……我都使他们获得解放！
材料三商鞅下令“为田开阡陌封疆”，废止“田里不鬻”的原则，准许民间买卖土地。
材料四魏亡之祸，成于六镇；轻薄六镇，实自太和。夫变夷从夏，人孰不以为美？至一家门户紧切利害，乃忽弃不顾，可乎？然则自古公亶父陶复陶穴，至于岐有夷之行，彼累积而后成，非文胜其质也。……迁洛之举，群臣不顺，孝文设术以诈之，示威以胁之。不知厌忽累世安乐之余，经始百年荒榛之地，一事不成，旧业尽弃，欲以何为？嗟夫！孝文诚非玩岁月而苟目前者；及其昧先后，失名实，不安于本而眩其末，则好治与念乱同科，可不悲哉！
——《魏书》卷三十四
（1）根据材料并结合所学知识，分别指出梭伦改革、商鞅变法和孝文帝改革的性质。
（2）材料二、三、四分别反映了梭伦改革、商鞅变法、孝文帝改革的什么内容？
（3）你认为材料一、四所揭示的现象出现的共同原因是什么？为此作为一名改革者应坚持何种态度？
【答案】（1）性质：奴隶主阶级的改革；新兴地主阶级改革；少数民族封建化改革。
（2）内容：梭伦的“解负令”、商鞅废除井田制、孝文帝迁都和汉化政策。
（3）共同原因：变法触动了旧贵族的利益，遭到他们的强烈反对。态度：坚定不移的决心和策略的灵活性相结合。
03．（云南省曲靖市第一中学2017届高三高考复习质量监测考试（八）文综历史试题）【历史－选修l：历史上重大改革回眸】
阅读材料，完成下列要求。
材料一 孝文帝说过：“此间（指平城）用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。”“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非文可治……崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”（《魏书·任城王传》，《悲平城》诗：“悲平城，驱马入才中，阴山常晦雪，荒松无罢风。”
材料二平城（今山西大同东北）地处偏北，地形多山，气候干旱，气温偏低，不利于农作物的生长，自然条件制约着北魏经济的进一步发展。平城有强大的保守势力，是改革的巨大阻碍。洛阳地处黄河中下游西岸，卧居中原，山川纵横，素有“九州暖地”之称，四季分明，气候宜人，自古以来是兵家必争之地，也自然成了古代帝王理想的建都场所。曾是东周、东汉，曹魏等朝代的都城。
（1）根据材料一、二并结合所学归纳北魏孝文帝迁都的原因。
（2）结合所学指出北魏孝文帝改革社会风俗的作用。
【答案】（1）迁都原因：倾慕汉族文化；统治中原的需要；解决粮食供给问题；地理环境的影响；减小改革阻力。
（2）作用：促进了鲜卑人对汉族文化的认同；争取到汉族地主对北魏政权的支持；有力地推动了政权向汉族统治模式转化。
【解析】（1）根据材料，分别从汉文化先进、统治中原、农业生产、地理环境以及改革阻力等方面分析。
（2）可从鲜卑人对汉族文化的认同、争取汉族地主支持、政权统治模式等角度分析。
04．（内蒙古阿拉善盟第一中学2017届高三第四次模拟考试文综历史试题）【历史——选修1：历史上重大改革回眸】
材料一
魏初，民多荫附；荫附者皆无官役，而豪强征敛倍于公赋。给事中李安世上言：“岁饥民流，田业多为豪右所占夺；虽桑井难复，宜更均量，使力业相称。又，所争之田，宜限年断，事久难明，悉归今主，以绝诈妄。”魏主崐善之，由是始议均田。
——《资治通鉴》卷一三六《齐纪二》武帝永明三年（四八五）
材料二
内秘书令李冲上言：“宜准古法：五家立邻长，五邻立里长，五里立党长，取乡人强谨者为之。邻长复一夫，里长二夫，党长三夫，三载无过，则升一等。其民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石……群臣多言：“九品差调，为日已久，一旦改法，恐成扰乱。”文明太后曰：“立三长则课调有常准，苞荫之户可出，侥幸之人可止，何为不可！
——《资治通鉴》卷一三六《齐纪二》武帝永明四年（四八六）
（1）根据材料一并结合所学知识，概括孝文帝改革前社会的主要问题是什么？
（2）据材料二并结合所学知识，简析实行三长制的作用有哪些？分析材料二与材料一有何关系？
【答案】（1）主要问题：百姓贫饥流亡，豪强兼并土地，国家赋税没有保障。
（2）作用：有利于均田制的推行；改变了以往豪强地主隐瞒户籍的状况；使基层行政机构得以完善，有利于国家对人民的有效控制，便于国家征收赋税和征调徭役。
关系：百姓依附豪强逃避服役，是实行三长制的重要原因，三长制的建立为均田制的实施提供了组织上的保证，二者相辅而行。
【解析】（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，通过仔细阅读材料一并结合所学知识不难发现孝文帝改革前社会的主要问题主要包括百姓贫饥流亡生活没有保障、兼并土地以及国家赋税没有保障等三个问题。
（2）从材料二的具体内容来看实行三长制的作用有利于解决百姓的生活问题、有利于抑制土地兼并问题以及有利于解决国家的税收问题即可，其实就是要结合第一问的三个问题，然后回答出有利于这三个问题的解决即可。
2016年高考
01．（2016届四川成都高三第三次诊断文综历史试卷）高祖曰：“今欲断诸北语，一从正音。年三十以上，习性已久，容或不可足革；三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。”材料体现的是孝文帝改革的什么措施？作用如何？
A.学说汉话 促进民族融合 B.与汉族通婚 巩固北魏政权
C.改革官制 加强中央集权 D.改用汉姓 促进民族融合
【答案】A
【解析】
试题分析：准确理解史料是解答本题的关键，材料中“北语”指的是鲜卑语，“正音”指的是汉语，“在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当加降黜”要求官员都使用汉语，据此综合分析可知材料中是北魏孝文帝改革措施中的说汉语，故A项正确；BCD项是北魏孝文帝改革的措施，但材料中没有体现。所以答案选A。
考点：选考一 历史上重大改革·选考一 历史上重大改革·北魏孝文帝改革
【名师点睛】北魏孝文帝改革：
为了解决由于鲜卑族与汉族的民族矛盾以及引发人民的反抗起义，北魏孝文帝进行了两次改革，第一次是484-486年，主要改革政、治经、济军事制度；第二次是在494年迁都洛阳后，着重改革鲜卑人的生活习惯，实行汉化。
02.（2016年上海单科卷历史37）中华民族(14分)
中华文明是由汉族和少数民族共同创造的。运用所学知识，从中国古代民族关系的角度叙述“多元一体”中华文明形成与发展的过程。
【答案】史实：
水平1：能围绕问题相关性较强的核心知识进行回答
中华文明的发展是在各民族的交流与融合中实现的。在中华文明的初始阶段，中原是文明融合、诞生的核心地区。秦汉时期，通过开边移民、开通两域，在华夏族与少数民族的交流中，汉民族开始形成。魏晋南北朝时期，孝文帝推行改革，汉族与少数民族双向交流，取长补短，为中华文明注入了新的活力。隋唐时期，推行开明宽容的民族政策，加强了与西藏等地少数民族的交往，成就了文化的繁荣与恢弘，统一的多民族国家日臻巩固。宋辽夏金时期，多民族政权并立，各民族在冲突中融合。蒙元时期，疆域扩大，行省制的创置、宣政院及澎湖巡检司的设立，使包括少数民族在内的全国各地区都被置于重要的统一管辖，进一步促进了民族融合。明清时期，设伊犁将军、驻臧大臣等，注重对周边地区的防卫与管辖，统一的多民族国家进一步巩固和发展。总之，中华文明在发展过程中文明区域不断扩大，民族联系不断加强，多元文化内涵不断丰富，形成了“多元一体”的中华文明。
水平2：仅运用与问题缺乏关联度的边缘知识进行回答
其他答案。
组织：
水平l：叙述育逻辑、时序感强
水平2：叙述较连贯、时序感较强
水平3：语句通顺
其他答案。
【解析】
试题分析：本题是一道开放性的问题，相对来说比较容易，因此在回答问题的时候不必过于紧张，回答问题的关键就是要联系历史事件，做到论从史出史论结合。在回答的时候首先就是要抓住一个关键性的核心，把核心观点先摆出来，再围绕核心来一步一步的论述。结合所学知识给出自己的材料，在展示材料的时候可以按照历史的顺时顺序一步一步的进行概括，注意“多元一体”的体现，可以从头到尾的梳理，这样可以避免出现遗漏，也可以有一个清晰的思路。
【考点定位】从两汉到南北朝的分合·南北对峙与民族融合·孝文帝改革和民族融合；隋的创制和唐的鼎盛·贞观之治与开元盛世·唐蕃关系；明朝的兴亡与清前期的强盛·康乾盛世(上)·清朝巩固多民族国家的措施
【名师点睛】中国是多民族统一国家，多元民族文化是中国和平发展的社会资本，也是中国构建和谐社会大厦的基石。也就是说，中国的文化格局是一个多元的，所谓多元，就是说每一种文化都有他自己的独立发展性，本身就是一个完整的个体。这是一种哲学上的思辨问题，我们往往都会把这个问题归结成为民族团结问题，其实他更是一个文化问题和社会问题，也是一个哲学问题。
03.（2016年全国新课标3卷文综历史45）[历史――选修1：历史上重大改革回眸]（15分）
材料 庙号改革是北魏孝文帝改革的一项重要内容。公元398年，拓跋珪迁都平城，仿中原传统制度设立太庙，早先草原部落联盟时代的首领以“太祖”“高祖”等庙号受到祭祀，他们的子孙被封为王公，享有政治军事特权，成为北魏政权的统治支柱。孝文帝下令改革庙号，宣称按“宗有功、祖有德”的原则，推最先实现在中原进行统治的拓跋珪为太祖，不再为拓跋珪以前的祖先设庙祭拜。因太祖拓跋珪以后只有五位皇帝去世，为了不违“天子七庙”这一儒家礼制，孝文帝甚至前无古人地在太庙中为自己虚设一庙。庙号改定后，孝文帝下令，“非太祖子孙”及异姓封王、公、侯、伯者，皆降一等。
——据吕思勉《魏晋南北朝史》
（1）根据材料，概括孝文帝庙号改革的内容。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析孝文帝推行庙号改革的意义。（7分）
【答案】
（1）确立新的原则，不再尊奉部落首领；确立北魏创立者拓跋珪的地位；突破礼制，为自己虚设一庙；将庙号改革与爵位改革结合。（8分）
（2）宣示北魏政权将抛弃草原传统，全面融入中原；表明改革决心；削弱鲜卑贵族的政治军事特权，减少改革阻力。（7分）
【考点定位】历史上重大改革·北魏孝文帝改革·庙号改革
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。本题有教材依托，通过设置材料从内容和意义两个角度考查考生对北魏孝文帝改革的认识，典型的体现了新高考源于教材、高于教材、脱离教材的命题思路。从能力考查上来说，题目设置的并不太难，难点在于对材料信息的提取。“历史上重大改革”部分的选修题，一般比较难，特别对那些阅读能力差的考生来说，尤为如此，因此不建议考生首选此题。但是我们平时复习备考时一定要加强对材料阅读和概括归纳能力的培养。
考点四：历史上重大改革回眸·王安石变法
2018年高考
01．（广东省汕头市2018年高三普通高考第三次模拟考试文综历史试题）（历史——选修1：历史上重大改革回眸）
材料 熙宁二年（1069年），宋神宗任命王安石为参知政事，进行变法。王安石以“民不加赋，而国用饶”的理财思想为指导，推行开辟财源的变法措施。他设置“制置三司条例司”，制定全国一年用度的预算，颁布施行，以节省开支。考察全国的农田、水利和赋税，另订管理办法，以尽地利而增税收。颁布青苗法，把救济贫民用的常平、广惠等粮仓的积谷，变钱借给贫困的农民，秋收加息二分收回，以免农民受到豪富的盘剥。实行募役法，以贫富为标准，把百姓分为五等，按等缴纳“免役钱”。本来没有差役的“单丁”、“女户”、“官户”等人家，则出“助役钱”。政府即以此钱募役。除此之外，还推行均输法、市易法、方田均税法、农田水利法等新法。煕宁二年公布办法征求意见，次年在开封府试行，接着才正式向全国推行。青苗法实施中，出现了地方官强行让百姓向官府借贷，而且随意提高利息、加重盘剥的现象。这成为反对派攻击新法的借口。新法一直在守旧派的攻击和变法派内部意见不一致的艰难情况下进行。1085 年，神宗去世，哲宗继位，变法派成员相继被排挤出朝廷，史称“元佑更化”，变法受挫。
——摘编自傅乐成 《中国通史》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括王安石理财措施的特点，并指出其意义。
（2）根据材料并结合所学知识，简析王安石变法受挫的原因。
【答案】（1）特点：不增加人民负担；以开源为主，节流为辅；综合施策，涉及面广；先试行再推广，审慎推进；夺豪强富商之利，注重保护平民。
意义：有利于保障农时，促进农业生产的发展；有利于抑制土地兼并，缓和社会矛盾，巩固统治；有利于增加国家财政收入；有利于农民对国家的人身依附性的逐步松弛；推动宋代货币流通、商品经济的发展。
（2）原因：损害了大地主、官僚的利益，遭到反对；变法执行不善，引起民间不满；支持变法的神宗去世；反对势力固守成规，形成强大的阻力；用人不当等。
【解析】（1）本题根据材料“民不加赋，而国用饶……开辟财源……以免农民受到豪富的盘剥……煕宁二年公布办法征求意见，次年在开封府试行，接着才正式向全国推行”并结合所学知识即可从主要手段、推行过程、涉及内容、与人民的关系等方面概括王安石理财措施的特点。再结合所学知识从农业生产、社会矛盾、财政收入、商品经济、巩固统治等方面指出其意义。
（2）本题根据材料“青苗法实施中，出现了地方官强行让百姓向官府借贷，而且随意提高利息、加重盘剥的现象。这成为反对派攻击新法的借口。新法一直在守旧派的攻击和变法派内部意见不一致的艰难情况下进行”并结合所学知识即可从守旧派的阻碍反对、群众利益受损、用人和执行问题等方面简析王安石变法受挫的原因。
02．（四川省成都市第七中学2018届热身考试文科-历史试题）（历史——选修1：历史上重大改革回眸）
材料从中唐开始，藩镇和一些势力较大的州郡常常以种种借口和手段，截留应该上缴中央政府的赋税，久而久之，形成了财政上的“留使”“留州”制度。到了五代时，藩镇节度使甚至直接派自己的亲信武将管理场（征收赋税的场所）务，赋税大权落入节度使手中。
赵匡胤发布诏令，要求各州除留下必要的经费外，其余贡赋中属于货币的部分要全部奉送到京，不得无故截留。同时，赵匡胤还以中央支付给大藩“公使钱”为条件，废除了“留使”“留州”制度，收回了藩镇所控制的部分财权。此后，赵匡胤还在中央设立了分管财政的三司，设三司使和三司副使，总管各地贡赋和中央财政，加强了中央集权的统治。这些措施对解决藩镇割据、维护国家统一起到了重要作用，稳固了国家的政治、经济、军事基础，促进了经济的快速发展。
——《河洛税史寻幽：北宋立国行新制，中央“集财”国库丰》
（1）根据材料并结合所学知识，概括宋初财政制度改革的背景和措施。
（2）根据材料并结合所学知识，分析宋初财政制度改革的影响。
【答案】（1）背景：唐末五代时期，地方截留中央财赋，威胁中央政府；北宋建立后大力加强中央集权。
措施：地方除留下必要经费外，其余财赋中的货币部分全部上交；通过中央支付大藩“公使
钱”收回地方财权；中央设立专门机构总管全国财赋。
（2）影响：加强了中央集权；增加了中央政府的财政收入；促进了社会经济的发展；削弱了地方自主权。
【解析】（1）第一小问，由材料“从中唐开始……截留应该上缴中央政府的赋税”可见唐末五代时期，地方截留中央财赋，威胁中央政府，不利于中央集权。第二小问，由材料“各州除留下必要的经费外，其余贡赋中属于货币的部分要全部奉送到京，不得无故截留”可见地方除留下必要经费外，其余财赋中的货币部分全部上交。由材料“以中央支付给大藩“公使钱”为条件，废除了“留使”“留州”制度，收回了藩镇所控制的部分财权”可见通过中央支付大藩“公使钱”收回地方财权。由“中央设立了分管财政的三司，设三司使和三司副使，总管各地贡赋和中央财政”，可归纳为中央设立专门机构总管全国财赋。
（2）由材料“加强了中央集权的统治。这些措施对解决藩镇割据、维护国家统一起到了重要作用，稳固了国家的政治、经济、军事基础，促进了经济的快速发展。”可以归纳出答案。
03．（山西省太原市第五中学2018届高三第二次模拟考试（5月）历史）（历史上重大改革回眸）阅读下列材料，回答问题：
材料常平仓法，以丰岁谷贱伤农，故增价收粜（卖出粮食），使蓄积之家无由抑塞，农夫须令贱籴；凶岁谷贵伤民，故减价出籴（买进粮食），使蓄积之家无由邀勒，贫民须令贵籴。物价常平，公私两利也。安石以常平法为不善，更将籴本作青苗钱，散与人户，令出息二分，置提举官以督之。
（司马光曰）今言青苗之害者，不过谓使者（官员）骚动州县，为今日之患耳。而臣之所忧，乃在十年之外，非今日也。……今出钱贷民而敛其息，富者不愿取，使者以多散（贷出）为功，一切抑配（即强制百姓向官府借贷），恐其逋负（拖欠），必令贫富相保，贫者无可偿，则散而亡四方；富者不能去，必责使代偿数家之负。春算秋计，辗转日滋，贫者既尽，富者亦贫。十年之外，百姓无复存者矣。
——摘编自邓之诚著《宋辽金夏元史》
（1）根据材料并结合所学知识，分析王安石对常平法进行改进的目的。
（2）结合材料并根据所学知识，评述司马光的观点。
【答案】（1）目的：调节粮价，抑制豪强；保障农业生产，保护农民利益；保证和增加政府收入。
（2）司马光认为，青苗法的实施造成官员趁机邀功勒息，穷人逃亡，富人变穷。这部分是守旧派的攻击和贬损；客观上也反映了青苗法在增加政府收入的同时，执行不善造成百姓不堪重负，存在设计与执行缺陷。
【解析】（1）从材料“以丰岁谷贱伤农，故增价收粜（卖出粮食），使蓄积之家无由抑塞”“物价常平，公私两利也”“将籴本作青苗钱，散与人户，令出息二分”中可以概括出答案。
（2）根据材料“使者以多散（贷出）为功，一切抑配（即强制百姓向官府借贷），恐其逋负（拖欠）”“贫者既尽，富者亦贫”并结合所学知识可以从积极与消极两个方面来分析出答案。
2017年高考
01．（江苏省镇江市2017届高三三模（最后一卷）历史试题）在王安石变法中，“择术”思想与“理财”措施是一致的。阅读下列材料：
材料一孟子曰：“有仁心仁闻而泽不加于百姓者，为政不法于先王之道故也。”以孟子之说，观方今之失，正在于此而已。……然臣以谓今之失患在不法先王之政者，以谓当法其意而已……夫二帝三王，相去盖千有馀载，一治一乱，其盛衰之时具矣。其所遭之变、所遇之势，亦各不同，其施设之方亦皆殊。而其为天下国家之意，本末先后，未尝不同也。臣故曰当法其意而已。
——王安石《言事书》
材料二今所以未举事者，凡以财不足故。故臣以理财为方今先急。未暇理财而先举事，则事难济。臣固尝论天下事如弈棋，以下子先后当否为胜负。又论理财以农事为急，农以去其疾苦、抑兼并、便趣农为急。此臣所以汲汲于差役之法也。
——李焘《续资治通鉴长编》
回答：
（1）据材料一，指出王安石在选择治国之术上提出了哪些主张？
（2）据材料二，分析王安石认为“理财为方今先急”的主要原因，并结合所学知识分析王安石变法在农业方面采取的措施。
（3）综合上述材料，指出王安石“择术”思想与“理财”措施的关系。
【答案】（1）要仁爱百姓；效法先王之道；要为天下国家着想；
（2）主要原因：财政不足
农业措施：青苗法、募役法（差役法）、农田水利法、方田均税法
（3）两者是一致的，“择术”思想指导“理财”措施，“理财”措施践行“择术”思想。
【名师点睛】（1）根据材料获取有效信息概括总结即可。
（2）主要原因，根据材料信息得出；农业措施，结合所学知识回答王安石变法在农业方面的措施即可。
（3）根据两则材料的内容分析得出王安石“择术”思想与“理财”措施的关系。
02．（河北省衡水中学2017届高三最后一卷（十调）文综历史试题）【历史-选修1：历史上重大改革回眸】
材料宋初，中央一级的商税管理机构是三司，三司的最高长官为三司使，三司使又称计相，是管理财税的第一人，三司下面具体由盐铁司负责商税，盐铁司使或副使是商税的具体负责官员，下属的成员过多，行政效率低下。宋神宗对商税管理机构进行改革，把三司裁并于户部，中央财政管理主体发生变更，户部登上管理财税的舞台，全国各地的商科具体由户部中的金部主管，由户部的尚书侍郎总领，其下金部郎中、金部员外郎具体主管，共有70多名官吏。而京都的商税管理权则划入太府寺，太府寺卿或少卿就成了京城商税系统的最高主管官吏，宋朝南渡后，宋高宗三年，把太府寺划入户部，自此户部成为宋代商税唯一的中央管理机关。
——摘编自王红雷《宋代商税征收管埋制度》
（l）根据材料，概括宋代商税管理机构改革的措施。
（2）根据材料并结合所学知识，指出宋代商税管理机构改革的影响。
【答案】（1）措施：把三司裁并于户部；地方商税由户部中的金部主管，京城商税由太府寺管理；南宋时把太府寺划入户部。
（2）影响：户部权力扩大，地位上升；减少了冗员，提高了行政效率；节约了国家财政开支；权责明确，完善了商税管理制度。
【解析】由“宋神宗对商税管理机构进行改革，把三司裁并于户部，中央财政管理主体发生变更，户部登上管理财税的舞台，全国各地的商科具体由户部中的金部主管，由户部的尚书侍郎总领，其下金部郎中、金部员外郎具体主管，共有70多名官吏。而京都的商税管理权则划入太府寺，太府寺卿或少卿就成了京城商税系统的最高主管官吏。宋朝南渡后，宋高宗三年，把太府寺划入户部，自此户部成为宋代商税唯一的中央管理机关”可以概括出把三司裁并于户部、地方商税由户部中的金部主管，京城商税由太府寺管理、南宋时把太府寺划入户部。
由“商税，盐铁司使或副使是商税的具体负责官员，下属的成员过多，行政效率低下。宋神宗对商税管理机构进行改革，把三司裁并于户部，中央财政管理主体发生变更，户部登上管理财税的舞台，全国各地的商科具体由户部中的全部主管，由户部的尚书侍郎总领，其下金部郎中、金部员外郎具体主管”可以分析出户部权力扩大和减少冗员，节约财政开支、提高效率；由“而京都的商税管理权则划入太府寺，太府寺卿或少卿就成了京城商税系统的最高主管官吏，宋朝南渡后，宋高宗三年，把太府寺划入户部，自此户部成为宋代商税唯一的中央管理机关”可以分析出权责明确，完善了商税管理制度。
03．（江苏省东台市2017届高三5月模拟历史试题）【历史上重大改革回眸】
北宋王安石变法虽然没有达到预期的目的，但后人对其变法内容及作用却有着较高的评价。阅读下列材料：
材料一王安石并不一般地反对发家致富，只是反对那些“豪杰有力之人，其议论足以动士大夫者”，这是指家室富有、社会政治地位很高而又恣意兼并的人；他反对那些“富姓赇（受贿）吏，寓田势家”，……他反时那些“元奸宿豪，舞手以乘民”，这是指乘人之危以攫取暴利的人；……主张通过法令制度和政策措施适当加以限制
——谷霁光《王安石变法与商品经济》
材料二荆公欲举财权悉集于国家，然后由国家的酌盈荆虚，以均诸全国之民，使各有所藉以从事于生产。……此义也，近数十年来乃大盛于欧美两洲，……荆公之政策，其于财政上所收之效虽颇丰，而于国民经济上所收之效滋啬，良以此也
——梁启超《王安石传》（1908年）
请回答：
（1）据材料一，归纳王安石变法的矛头所指。结合所学知识，指出王安石在农村采取的相应措施。
（2）据材料二，梁启超是如何认识王安石变法作用的？
（3）结合主要时代背景，分析梁启超深入研究王安石变法并为其作传的原因。
【答案】（1）矛头：大官僚、大地主、大商人、高利贷者。举措：青苗法、方田均税法、免役法。
（2）作用：增加了政府财政收入；但并未增加国民财富。
（3）背景：甲午中日战争清政府惨败，民族危机加深；民族资本主义发展，资产阶级登上历史舞台。目的：为鼓吹变法，寻求救亡图存的精神资源。
【解析】本题考查王安石变法以及梁启超对王安石变法的认识，考查学生对材料的分析归纳能力和联系所学分析问题的能力。
（1）王安石变法的矛头所指，可以根据材料中的“这是指家室富有、社会政治地位很高而又恣意兼并的人”得出，有大官僚、大地主、大商人、高利贷者。王安石在农村采取的相应措施，应当联系所学，可知青苗法、方田均税法、免役法等与农业或农民有关。
（2）梁启超对王安石变法作用的认识，可以根据材料中的“……荆公之政策，其于财政上所收之效虽颇丰，而于国民经济上所收之效滋啬，良以此也”分析得出。
（3）梁启超深入研究王安石变法并为其作传的原因，从背景上来看，联系所学可知有甲午战败的影响和民族资产阶级开展斗争的需要；其目的是为鼓吹变法，寻求救亡图存的精神资源。
2016年高考
01.（2016年北京卷文综历史14）“神宗既用王安石为参知政事，安石为帝言天下财利所当开辟敛散者，帝然其说，遂创立制置三司条例司”“以通天下之利”。这说明，王安石变法初期的改革重点在于
A．分散宰相权力 B．加强皇权 C．加强军事实力 D．增加财政收入
【答案】D
【解析】
试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“安石为帝言天下财利所当开辟敛散者，低然其说，遂创立制置三司条例”可以分析出王安石初期的变法是为了增加政府的收入的，故本题答案选D项。分割宰相权力不是王安石变法的内容，A项不选；题干中没有涉及皇权的变化，B项不选；材料中体现的是财政，不是加强军事实力，C错误。
【考点定位】历史上重大改革回眸·王安石变法·重点内容
【名师点睛】王安石变法的目的①直接目的：为了富国强兵，改变积弱的局面。②根本目的：为了挽救北宋统治危机，巩固封建统治秩序。王安石变法的内容：①富国之法：为改变积贫的局面——政策、措施：青苗法、农田水利法、免役法、市易法、方田均税法、均输法等。②强兵之法：为改变积弱的局面——措施：保甲法、保马法、将兵法和设军器监。③取士之法：关注人才的选拔、培养和使用——措施：改革科举制度，整顿太学，惟才用人。本题是从王安石变法中增加财政收入角度考查的，通过材料的解读选出正确答案不难。
02．（2016届山西重点中学协作体高三第二次模拟文综历史试卷）从如下对比表中，得出的信息是( )
年代
收入(单位：贯)
支出(单位：贯)
真宗天禧五年(1021年)
15085万余
12677万余
仁宗皇佑元年(1049年)
12625万余
“所出无余”
英宗治平二年(1065年)
11613万余
13186万余
A.北宋中期财政入不敷出，导致积贫局面
B.“三冗”“两积”引起社会危机
C.养兵、养官巨额费用是国库空虚的主要原因
D.对辽和西夏的战争耗费及高额赔款是财政危机的因素之一
【答案】A
【解析】
考点：历史上重大改革回眸·王安石变法·背景
【名师点睛】历史表格类材料选择题主要以数字表格、柱状图及坐标曲线等为载体，借助于具体数字信息考查学生对表格的材料处理能力及灵活迁移所学知识的能力。在解答本题型时，第一步，要仔细读表格，对表格要“三看”：一看表格所反映的时间、空间， 界定大体范围；二看表格反映的问题实质，确定答题方向；三看表格的关键信息，尤其是一些关键的数字信息， 明确内涵和外延。第二步，要高度关注提示语，提示语是指题干中的限定词和答题要求等，表格类题目中的提示 语是解题的关键，很大程度上也是最终答案的组成部分。第三步，捕捉表格中潜在的动态信息，即读出表格中所 蕴含的变化，态势等。第四步，联系所学知识，利用阶段特征，分析信息的真实性、有效性，最终综合判断，得出答案。
03．（2016届四川宜宾县高三第一次适应性测试文综历史试卷）阅读下列材料，回答问题。
材料一
①
太祖、太宗平一海内，尽收天下劲兵，内外相维，上下相制，是以天下晏然。逾百年而无犬吠之惊，此制兵得其道也。
②
本朝鉴五代藩镇之敝，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，州郡遂日就困弱，靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。
材料二 王安石曰：“今所以未举事者，凡以财不足故。故臣以理财为方今急务。未暇理财而先举事，则事难济。臣固尝论天下事如弃棋，以下子先后当否为胜。又论理财以农事为急；农以去疾苦、抑兼并、便趋农为急。”
——李焘《续资治通鉴长编》
材料三 一人立标，万人射之，强者嫌其近，弱者恶其远。岂标有远近哉，亦射者之力不同耳。安石敢为异议而不顾，其才力气勇，必有大过人者，特急于见功，知有己而不知有人，知有利而不知有害，故其为法也，即无不善，以刚狠暴戾之心行之，宁有不为害者乎，况乎其未能尽善也。
——（清）张彦士《读史辩疑》
（1）依据材料一，概述对宋初改革的两种不同评价。你认为影响对同一历史事件产生不同评价的因素有哪些?
（2）根据材料二并结合所学知识，概括王安石“去疾苦、抑兼并、便趣农为急”主张所要调节的矛盾及对应的变法措施。
（3）材料三肯定了变法中的王安石有哪些长处？在作者看来，哪些因素制约了王安石变法的实际效果？
【答案】
（1）概述：①认为宋初的改革使社会安定，战祸平息；②认为它造成地方兵弱财困，终于导致“靖康之役”溃败，北宋灭亡。（4分）
因素：评价者的立场不同、史学素养不同、占有的史料不同等。（2分，任答两点即可）
（2）矛盾：调节政府、地主和农民之间的矛盾；（2分）
措施：免役法、青苗法、农田水利法。（2分，任答一点即可）（或答矛盾：调节政府、商人和农民之间的矛盾；措施：市易法。）
（3）长处：力排异议，变法意志坚定；才华和勇气超人（2分）
因素：急于求成，不听取他人意见；变法手段简单粗暴；未看到变法措施不利和不完善的一面。（2分，任答两点即可）
【解析】
试题分析：（1）在做此题时首先一定要明确宋初改革指的是宋初的加强中央集权制度的一系列措施。材料一中的兵无常帅，帅无常师，内外相维，上下相制，……是以天下晏然。逾百年而无犬吠之惊，此制兵得其道也”足以证明材料一认为宋初的改革使社会安定，战祸平息。材料二中的“兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱，靖康之役，虏骑所过，莫不溃散”足以证明材料二认为它造成地方兵弱财困，终于导致“靖康之役”溃败，直接导致了北宋灭亡。
（2）“农以去疾苦、抑兼并、便趣农为急。”封建社会的统治基础是小农经济，皇帝是地主阶级利益的最高代表，封建政府的中央集权促进了农业的发展，土地兼并、横征暴敛又不断破坏小农经济。王安石要调节的矛盾就是，调节政府、地主和农民之间的矛盾。结合所学知识可知变法的措施是免役法、青苗法、农田水利法。政府的财政收入和大商人的囤聚垄断市场发生了矛盾，调节政府、商人和农民之间的矛盾；变法的措施是市易法。
（3）本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。从“安石敢为异议而不顾，其才力气勇，必有大过人者”可知其长处，力排异议，变法意志坚定；才华和勇气超人。从“知有己而不知有人，知有利而不知有害”可知其制约因素，急于求成，不听取他人意见；变法手段简单粗暴；未看到变法措施不利和不完善的一面。
考点：历史上重大改革?宋初改革?王安石变法
考点五：历史上重大改革回眸·欧洲的宗教改革
2018年高考
01．（黑龙江省哈尔滨市第三中学2018届高三第二次模拟考试文综历史试题）【历史——选修1：历史上重大改革回眸】
材料一
（德意志）“所在教士职位都应该脱离那暴虐的教皇，并且要恢复地方主教的职权”；“应该规定，凡属世俗的事都不应该送到罗马判决，只应该由世俗当局处理。”
——马丁·路德《致德意志民族基督教贵族公开书》（1520年）
材料二
加尔文认为基督教学说必须适应经济生活的需要，每一个基督徒都可以通过自己在现世的勤奋劳作与成功来证明自己是上帝的“选民”。
——摘编自裔昭印主编《世界文化史》（增订版）
材料三
恩格斯说：“在路德遭到失败的地方，加尔文却获得了胜利……加尔文的教会的组织是完全民主的和共和的；而在上帝的王国已经共和化了的地方，人间的王国还能够依然从属于君王、主教和领主吗？当德国的路德教变成诸侯手中驯服的工具的时候，加尔文教在荷兰创立了共和国……”。
——《马克思恩格斯全集》
（1）根据材料，分别概括马丁·路德和加尔文的主张。
（2）根据材料并结合所学知识，分析加尔文改革“获得了胜利”的原因。
【答案】（1）路德：建立民族教会；司法实行政教分离。加尔文：主张适应现世生活；提倡个人奋斗；建立共和式长老制；实行政教合一。
（2）原因：适应了新兴资产阶级进行资本原始积累的要求，得到其广泛支持；更加有力地打击了封建势力，扫除改革障碍。
（2）根据材料“在路德遭到失败的地方，加尔文却获得了胜利”并结合所学可知加尔文改革“获得了胜利”的原因是适应了新兴资产阶级进行资本原始积累的要求，得到其广泛支持；更加有力地打击了封建势力，扫除改革障碍。
02．（辽宁省朝阳市普通高中2018届高三第一次模拟考试文科综合（历史部分））【历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题。
材料一
亨利八世（1491—1547）确实对自己的正统观念颇为得意。当英国有些无名之辈于1520年左右开始私下谈论路德观点时，亨利自己就撰写了《保卫七项圣礼》，加以严词驳斥，一位感恩戴德的教皇为此授予他“宗教信仰的保卫者”的称号。
——美·帕尔默等《近现代世界史》
材料二
如果不是亨利八世由于其婚姻上面临的阻力而颁命令，英格兰决不会与罗马决裂……亨利离婚案令在位教皇克莱门特七世左右为难。如果他拒绝国王的请求，英格兰或许就会背离天主教……另一方面，如果教皇宣布婚姻无效，他就会激怒凯瑟琳之侄、神圣罗马帝国皇帝查理五世，后者当时正出征意大利，有令教皇丧失其俗权的危险。克莱门特无计可施，看来只好拖延不决。
——《世界文明史》
材料三
1531年，他（亨利）召集英格兰教士会议，勒令他们承认他是英格兰教会的“最高首脑”。随后他说服议会颁布一系列法律，终止向罗马交纳一切贡纳，宣布英格兰教会是一个独立的、民族的单位，只从属于国王。1534年议会通过了《至尊法案》……英格兰教会与罗马的最后一点联系也被切断了。然而，这些法令仍未使英格兰成为一个新教国家。
——《世界文明史》
（1）在路德改革之初，亨利八世与罗马教廷的关系如何？罗马教皇对亨利离婚案是怎样的态度？从中你可以看出当时欧洲社会存在怎样的突出矛盾？
（2）英格兰宗教改革的内容主要有哪些？为何在作者的眼中，改革后的英格兰依然没有成为一个“新教国家”？
【答案】【历史上重大改革回眸】
（1）关系：亨利八世维护罗马教会的正统观念，批驳路德的观点，受到教皇的奖励。
态度：采取拖延，两不得罪的态度。矛盾：王权与教权矛盾突出。
（2）内容：英格兰教会成为民族教会，与罗马教会脱离关系，不再向罗马交纳贡赋；国王
成为教会的最高领袖。
原因：英国国教保留了天主教的主教制、基本教义和仪式。
【解析】（1）第一小问关系依据材料中信息从亨利八世维护罗马教会的正统观念，批驳路德的观点，受到教皇的奖励角度回答；第二小问态度从两不得罪回答；第三小问结合所学从王权与教权矛盾突出回答。
（2）第一小问依据材料三“英格兰教会与罗马的最后一点联系也被切断了”以及所学归纳回答；第二小问从：英国国教保留了天主教的主教制、基本教义和仪式角度思考回答。
03．（河北省辛集中学2018届高三上学期模拟考试二十一历史试题）（历史上重大改革回眸）
阅读下列材料，回答相关问题。
材料一耶稣坐在圣殿库房的对面，看大家怎样投钱在奉献箱里。很多有钱人投进许多钱；后来一个穷寡妇上来，投进两个小铜板，约等于一文钱。耶稣把他的门徒都叫过来，对他们说：“我实在告诉你们，这个穷寡妇所投进奉献箱的比其他的人都多。别人是从他们的财富中捐出有余的；可是她已经很穷，却把自已全部的生活费用都献上了。”
——摘编自马丁·路德翻译的德文圣经
材料二人们只有通过信仰，而不是其他任何手段，才能回报上帝。
——马丁·路德
通过永恒的、不变的意图，上帝始终决定着谁可以被拯救，谁将被毁灭。
——约翰·加尔文
（1）根据材料一并结合所学知识回答，马丁·路德翻译的德文圣经对当时的德国产生了什么历史影响？
（2）比较材料二中马丁·路德与加尔文主张的异同。结合所学知识，评述他们的共同主张在欧洲历史上产生的积极作用。
【答案】（1）进一步宣传《圣经》是人们信仰唯一的神圣权威，掀起了反对罗马教廷的浪潮，推动了宗教改革的发展；促进了德意志民族语言的形成和发展，为德意志的统一创造了条件。
（2）共同主张：信仰得救。不同主张：加尔文还提出了“先定论”。积极作用：否定了教皇和教会的统? 专题16 高中历史选修（3-4）
考点一：高中历史选修3
2018年高考
01．（2018·天津高考·14）（19分）2015年，习近平主席指出：“世界上本无‘修昔底德陷阱’，但大国之间一再发生战略误判，就可能自己给自己造成‘修昔底德陷阱’。”阅读材料，回答问题。
材料二 如果德国认为更大的物质权力优势、更广阔的领土范围、神圣不可侵犯的边疆以及海上的绝对优势，是实现思想和道德上之领导地位必需的前提……那么英国一定会认为，德国肯定将力图削弱任何竞争对手的实力……其最终目的则是要拆散和取代英帝国。
——［英］艾尔·克劳《关于英国与法德两国关系现状的备忘录》（1907年）
（2）结合时代背景，分析英国为何担忧德国“要拆散和取代英帝国”。说明英国应对的举措及其结果。（6分）
【答案】（2）原因：德国完成统一，在第二次工业革命中后来居上，要求重新瓜分世界，大力发展军力，组建三国同盟。
举措：英国扩军备战，调整大国关系，形成三国协约。
结果：第一次世界大战爆发。
02．（2018.4·浙江高考·21）丘吉尔发表演讲指出：“我们在经历着一场彻底的、全面的失败，而法国所遭受的打击可能比我们更甚……德国独裁者并未直接从桌子上抢走自己的食物，而是满意于被人一道菜一道菜地伺候……我们不要再对此视而不见了”。其演讲针对的事件是( )
A．世界大战欧洲策源地形成 B．慕尼黑协定签订
C．德国法西斯全面进攻法国 D．美国出台中立法案
【答案】B
【解析】根据“德国独裁者并未直接从桌子上抢走自己的食物，而是满意于被人一道菜一道菜地伺候”，可见丘吉尔批评的是纵容德国侵略的绥靖政策，故B正确。
03．（2018.4·浙江高考·23）右图所示为二战时期《苏军攻克柏林》海报。图中远处是柏林标志性建筑——凯旋门（勃兰登堡门）。历史不会忘记这场神圣的反法西斯战争，其中苏联军民为战胜法西斯作出了重要的贡献。下列项中对苏联在二战中的贡献，表述准确的是( )
①莫斯科战役使德军闪电战破产 ②斯大林格勒战役根本扭转苏德战场局势
③“霸王行动”开辟欧洲第二战场 ④光复巴黎，强渡莱茵河，会师易北河
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】A
04．（2018·新课标全国Ⅰ卷高考·46）【历史——选修3：20世纪的战争与和平】（15分）
材料一 在欧洲方面，德意志帝国主义集团和英法帝国主义集团之间，为了争夺对殖民地人民统治权的帝国主义大战，是迫在眉睫了。在战争中，为了欺骗人民，为了动员舆论，战争的双方都将不顾羞耻地宣称自己是正义的，而称对方是非正义的。
——毛泽东《关于国际新形势对新华日报记者的谈话》（1939年9月）
材料二 这一太平洋战争，是日本法西斯为了侵略美国英国及其他各国而发动的非正义的掠夺的战争，而在美国英国及其他各国起而抵抗的一方面，则是为了保卫独立自由与民主的正义的解放的战争……全世界一切国家一切民族划分为举行侵略战争的法西斯阵线与举行解放战争的反法西斯阵线，已经最后地明朗化了。
——摘自《中国共产党为太平洋战争的宣言》（1941年12月）
（1）根据材料一、二，说明中国共产党对第二次世界大战性质的不同认识。（4分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分别说明中国共产党产生上述两种认识的国际背景。（11分）
【答案】（1）认识：帝国主义战争（非正义战争）；（2分）反法西斯侵略的解放战争（正义战争）。（2分）
（2）帝国主义战争：英法采取绥靖政策，苏德签订互不侵犯条约；（3分）战争最初在英、法、德等资本主义国家之间展开。（2分）
反法西斯侵略的解放战争：苏德战争爆发；（2分）太平洋战争爆发；（2分）世界反法西斯同盟形成中。（2分）
【解析】（1）根据材料一“为了争夺对殖民地人民统治权的帝国主义大战”得出1939年中共认为第二次世界大战是帝国主义战争；根据材料二“举行解放战争的反法西斯阵线”1941年中共认为第二次世界大战是得出反法西斯侵略的解放战争。
05．（2018·新课标全国Ⅲ卷高考·46）【历史——选修3：20世纪的战争与和平】（15分）
材料 德国侵占捷克斯洛伐克后，欧洲紧张局势不断加剧，英法两国酝酿对德实行经济封锁。英国成立经济作战部，开始从陆地到海洋，从武器、军备到石油、机械甚至牲畜，对德全面经济封锁。1939年11月，英法成立经济协调委员会，其主要任务是共同派代表团到海外进行采购军火和战略原料的谈判，试图以优惠购买政策阻止战略物资流入德国。英法两国海军对中立国港口向德国转运的货物进行检查，扣留数百艘德国在海外的商船。为了切断对方和保护自己的经济供应线，敌对双方在北海和北大西洋多次展开海战。截止到1940年4月，英法击沉德国潜艇及其他舰只多艘。经济封锁使德国的进口额下降到战前的43%。
——摘编自（英）利德尔·哈特《第二次世界大战史》等
（1）根据材料，概括英法对德施行经济封锁的措施。（9分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析英法对德采取经济封锁的作用。（6分）
【答案】（1）措施：成立专门机构领导协调；以经济手段阻止德国获取战略物资；以军事手段切断德国的海上运输线。
（2）作用：减少了德国的战略资源供应；消灭了德国部分海军力量。
（2）英法对德采取经济封锁的作用，据材料“英法击沉德国潜艇及其他舰只多艘”，可得出消灭了德国部分海军力量；据材料“经济封锁使德国的进口额下降到战前的43%”，可得出减少了德国的战略资源供应。
06．（2018·海南高考·25）［选修3：20世纪的战争与和平］（15分）
材料 1942年5月，苏联和英国签订《苏英同盟合作互助条约》，缔约双方保证在对德国以及对伙同德国进行侵略战争行动的欧洲国家作战中，彼此给予军事及其他各种援助与支持；绝不与德国或伙同德国进行侵略战争行动的任何欧洲国家进行谈判或缔结停战协定或和平条约；缔约双方顾及每一方的安全利益，同意在再建和平以后，密切友好合作，以组织欧洲的安全与经济繁荣；遵照绝不为自身追求领土扩张及绝不干涉他国内政的两项原则而行动；绝不缔结反对另一方的任何同盟，或参加反对另一方的任何集团；在战后互相给予一切可能的经济援助。
——摘编自齐世荣主编《世界通史资料选辑》
（1）根据材料，概括《苏英同盟合作互助条约》的内容。（9分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析签订《苏英同盟合作互助条约》的意义。（6分）
【答案】（1）内容：①军事和经济上相互支持；②绝不与德国及其同伙妥协；③战后合作，维护欧洲安全与繁荣；④提出战后秩序的基本原则。（每项3分，答出3项即得满分）
（2）意义：①巩固了反法西斯同盟（3分）；②加速了世界反法西斯战争的胜利进程（3分）。
【解析】（1）《苏英同盟合作互助条约》的内容，据材料“彼此给予军事及其他各种援助与支持”“在战后互相给予一切可能的经济援助”，可得出军事和经济上相互支持；据材料“绝不与德国或伙同德国进行侵略战争行动的任何欧洲国家进行谈判或缔结停战协定或和平条约”，可得出绝不与德国及其同伙妥协；据材料“在再建和平以后，密切友好合作，以组织欧洲的安全与经济繁荣”，可得出战后合作，维护欧洲安全与繁荣；据材料“遵照绝不为自身追求领土扩张及绝不干涉他国内政的两项原则而行动”，可得出提出战后秩序的基本原则。
（2）简析签订《苏英同盟合作互助条约》的意义，结合其签订的时间1942年5月，在192年《联合国家宣言》签订之后，巩固了反法西斯同盟，同时增强了反法西斯国家的力量，加速了世界反法西斯战争的胜利进程。
07．（2018·新课标全国Ⅱ卷高考·46）【历史——选修3：20世纪的战争与和平】（15分）
材料 1943年10月，中、美、英、苏四国共同签署了《关于普遍安全的宣言》，宣告在战后建立一个维持国际和平与安全的国际组织，奠定了联合国成立的基础。1944年8～10月，中、美、英、苏四国代表在美国举行会议，中国代表团提出的关于处理国际争端的原则等多项建议后来被纳入联合国宪章，被称为“中国建议”。10月9日，中、美、英、苏四国同时发表了《关于建立普遍性的国际组织的建议案》，确立了未来联合国宪章的基本内容。1945年4月，联合国制宪会议在旧金山召开，四个发起国的首席代表轮流担任大会主席，中、英、法、俄和西班牙文为会议正式语言，设立了中、美、英、苏、法等14国首席代表组成的执行委员会。6月25日，制宪大会一致通过《联合国宪章》。次日，与会的50个国家举行签字仪式，中国代表团第一个在宪章上签字，中国成为联合国安理会五大常任理事国之一。
——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》
（1）根据材料，概述中国在参与过程中的主要活动。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明中国成为联合国安理会常任理事国的主要原因。（7分）
【答案】（1）签署宣告成立联合国的《关于普遍安全的宣言》；提出多项被纳入联合国宪章的“中国建议”；发表初步描绘联合国蓝图的《关于建立普遍性的国际组织的建议案》；参与组织联合国制宪会议，签署《联合国宪章》。
（2）在抗击法西斯侵略的战争中做出卓越贡献，国际地位显著提高；较早提出创建联合国设想；积极推动联合国创建。
【解析】（1）活动：题目要求“根据材料”概述。由材料中的“1943年10月，中、美、英、苏四国共同签署了《关于普遍安全的宣言》，宣告在战后建立一个维持国际和平与安全的国际组织，奠定了联合国成立的基础”可以得出签署宣告成立联合国的《关于普遍安全的宣言》；由“中国代表团提出的关于处理国际争端的原则等多项建议后来被纳入联合国宪章，被称为‘中国建议’”可以得出提出多项被纳入联合国宪章的“中国建议”；由“10月9日，中、美、英、苏四国同时发表了《关于建立普遍性的国际组织的建议案》，确立了未来联合国宪章的基本内容”可以概括为发表初步描绘联合国蓝图的《关于建立普遍性的国际组织的建议案》；由“1945年4月，联合国制宪会议在旧金山召开……中国代表团第一个在宪章上签字”可以得出参与组织联合国制宪会议，签署《联合国宪章》。
名师点睛：这一题通过中国参与联合国创建过程这一史实来考查中国为国际社会的和平与安全所做的努力，同时也隐性介入了抗日战争这一热点问题，由于教育部基础教育司2017年初表示教材修改要求将8年抗战一律改为14年抗战，全面反映日本侵华罪行，覆盖大中小所有学段、所有相关学科、所有国家课程和地方课程的教材。这一次重大修改，让我们再次关注了抗战历史，形成了舆论关注的热点，让更多人开始讨论抗战历史，关注抗战历史，高考试题再次给予关注也是情理之中。试题难度不大，主要考查考生归纳和概括材料信息以及进行历史分析的能力，试题深深折射出中国的大国自信与构建人类命运共同体这一时代主题。
08．（天津市河西区2018届高三总复习质量调查（二）历史试题）今年是一战结束一百周年。阅读材料，回答问题。
材料一一战的极端残酷性以及交战各国经济危机的加深，使人民的反战情绪日益高涨。到战争后期，反对战争、要求和平成为一些国家发生革命的重要动力。战后欧美各国的反战与和平运动得到了大发展。一个具有特定盟约的、尝试保障和平的国际组织——国际联盟应运而生。一战曾被当时的人们称为“结束一切战争的战争”。
——摘编自徐蓝《一战史研究的新问题新进展新观点》
（1）根据材料一，概括当时的人们为什么认为第一次世界大战是“结束一切战争的战争”？
材料二一战给予古老的君主制度和贵族封建制度以最后的一次打击。在土耳其、俄国、奥匈帝国、德意志帝国，帝王宝座倒塌了。这次大战的确是民主制度的一次胜利。但对现代文明的基本问题，如工业主义和民族主义、经济保障和国际稳定等等，这次大战并没有作出任何回答。而且，它使欧洲主要国家的实力被严重削弱了，它们面对的则是经济力量日益兴盛的美国，建立起革命政府的苏俄，以及反殖民运动蓬勃开展的非洲和亚洲。
——摘自《现代世界史》
（2）依据材料二，说明第一次世界大战对世界政治文明发展产生的影响。
（3）依据材料二和所学知识，指出“一战没有回答现代文明基本问题”的原因。
【答案】（1）原因：一战让人们认识到战争的极端残酷；一战加深了各国的经济危机；一战结束推动国际联盟建立；反战与和平运动的发展。
（2）影响：一战摧毁了德意志等四大帝国；欧洲衰落，美国和日本兴起，国际格局改变；，诞生了第一个社会主义国家苏俄；民族解放运动的蓬勃发展；一战在某种意义上导致人类文明发展进程加快。
（3）原因：战争的帝国主义争霸性质；对弱小民族和殖民地要求的无视；战争对世界经济秩序的破坏；战后对失败者的不公正处置导致的新对抗。
（3）依据材料“工业主义和民族主义、经济保障和国际稳定”从对经济的破坏，和战后对战败国的处置以及战争的性质本身加以回答即可。
09．（安徽省郎溪中学2018届高三下学期高考仿真模拟考试文综-历史试题）【历史选修3：20世纪的战争与和平】
材料美国国家安全委员会在1962年7月17日做出决定，利用北约组织对苏联实施大口径输油钢管以及输油管线设备禁运。在美国的大力推动下，1962年10月8日，北约组织专家委员会提出报告，认为“如果彻底对输油钢管和输油管线相关设备实施禁运，将迫使苏联输油管线（友谊线）推迟八个月乃至两年才能竣工。”1962年11月21日，北大西洋公约组织理事会在巴黎举行秘密会议，通过了关于禁止向苏联集团国家出口大口径输油钢管（19英寸以上）的决议。它规定：“各成员国要尽可能履行其义务，停止向苏联集团国家提供大口径（19英寸以上）输油钢管，并不再缔结新的贸易合同。”
结果“友谊线”直到1966年才建成并投入使用，比原定计划推迟了整整一年时间。这次禁运，暂时阻遏了西欧国家与苏联贸易关系特别是能源贸易发展的势头。在这期间，西欧国家对苏出口贸易普遍呈现下降态势。特别是联邦德国与苏联的贸易关系所受影响最为深刻。战后以来，联邦德国向苏联的出口第一次下降、第一次出现贸易逆差。
——崔丕《北约组织对苏联能源设备禁运政策的缘起与影响》
请回答：
（1）根据材料并结合所学知识，分析美国推动北约组织对苏联能源设备实施禁运的目的。指出该禁运政策的特点及实质。
（2）根据材料并结合所学知识分析该禁运政策的影响。
【答案】（1）目的：限制苏联对欧贸易特别是石油贸易；在经济上遏制苏联，争夺世界霸权。特点：美国主导并推动；利用国际防务机制推行。实质：美国对苏实施的经济遏制战略，冷战的一种形式。
（2）影响：暂时阻遏了西欧国家与苏联贸易关系特别是能源贸易发展的势头；加剧了美苏之间的冷战对峙；激化了美欧国家利益和政策的冲突与分歧。
（2）本题根据材料“暂时阻遏了西欧国家与苏联贸易关系特别是能源贸易发展的势头……特别是联邦德国与苏联的贸易关系所受影响最为深刻”并结合所学知识即可从阻遏西欧与苏联贸易关系、加剧美苏冷战、激化美欧冲突等方面分析该禁运政策的影响。
10．（福建省莆田第一中学2018届高三考前模拟（最后一卷）历史试题）【历史——选修3：20世纪的战争与和平】
材料就中美关系而言，由于杜鲁门政府在解放战争时期对蒋介石政权给予支持和援助，所以新中国成立后两国之间实际上处于一种彼此敌视的状态。只是这种情况并未导致双方关系的崩溃。及至朝鲜战争爆发，华盛顿决策层旋即改变了对全球冷战对抗局势的看法，决心通过卷入战争而在朝鲜半岛实施遏制战略。朝鲜战争的爆发对美国确立敌视中国的政策具有决定性影响。朝鲜战争爆发前，美国对华政策尚有一定的灵活性，是在选择敌视与非敌视之间徘徊，因而不属于遏制范畴。朝鲜战争爆发及中国出兵朝鲜，导致美国重新评估中苏关系性质及中国的实力，美国开始视中国为其在远东的主要敌手，选择了对华遏制政策。
——据邓峰《冷战初期东亚国际关系研究》
（1）根据材料，归纳朝鲜战争对中美关系的影响。
（2）根据材料并结合所学知识，归纳此时期导致中美关系改变的其他因素。
【答案】（1）影响：美国采取了遏制中国的政策；中国成为美国冷战政策的主要对手之一；中美关系暂时失去了灵活处理的可能性。
（2）因素：美苏冷战对抗的不断升级；新中国成立改变了世界力量对比；新中国推行“一边倒”的外交政策；1950年《中苏友好同盟互助条约》的签订（或中苏结盟）等。
【解析】（1）本题根据材料“朝鲜战争的爆发对美国确立敌视中国的政策具有决定性影响……朝鲜战争爆发……导致美国……选择了对华遏制政策”并结合所学知识即可从遏制中国、冷战政策等方面归纳朝鲜战争对中美关系的影响。
（2）本题根据材料“中国出兵朝鲜，导致美国重新评估中苏关系性质”并结合所学知识即可从美苏冷战、新中国成立、 “一边倒”、中苏结盟等方面归纳此时期导致中美关系改变的其他因素。
11．（福建省厦门市一中2018年高考适应性测试文综合历史部分试卷）[历史——选修3：20世纪的战争与和平]
材料 1943年10月，中、美、英、苏四国共同签署了《关于普遍安全的宣言》，宣告在战后建立一个维持国际和平与安全的国际组织，奠定了联合国成立的基础。1944年8~10月，中、美、英、苏四国代表在美国举行会议，中国代表团提出的关于处理国际争端的原则等多项建议后来被纳入联合国宪章，被称为“中国建议”。10月9日，中、美、英、苏四国同时发表了《关于建立普遍性的国际组织的建议案》，确立了未来联合国宪章的基本内容，1945年4月，联合国制宪会议在旧全山召开，四个发起国的首席代表轮流担任大会主席。中、英、法、俄和西班牙文为会议正式语言。设立了中、美、英、苏、法等14国首席代表组成的执行委员会。6月25日，制宪大会一致通过《联合国宪章》。次日，与会的50个国家举行签字仪式，中国代表团第一个在宪章上签字。中国成为联合国安理会五大常任理事国之一
——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》
（1）根据材料，概述中国在参与联合国创建过程中的主要活动。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明中国成为联合国安理会常任理事国的主要原因。（7分）
【答案】（1）签署宣告成立联合国的《关于普遍安全的宣言》；提出多项被纳入联合国宪章的“中国建议”；发表初步描绘联合国蓝图的《关于建立普遍性的国际组织的建议案》；参与组织联合国制宪会议，签署《联合国宪章》。
（2）在抗击法西斯侵略的战争中做出卓越贡献，国际地位显著提高；较早提出创建联合国设想；积极推动联合国创建。
（2）原因：题目要求“根据材料并结合所学知识”说明。可从中国自身努力和参与国际合作等角度回答。结合联合国建立的背景知识可知，中国之所以参与建立联合国并成为常任理事国，与在抗击法西斯侵略的战争中做出卓越贡献，国际地位显著提高直接相关；由材料中的“中、美、英、苏四国共同签署了《关于普遍安全的宣言》，宣告在战后建立一个维持国际和平与安全的国际组织”可以得出较早提出创建联合国设想；由中国在参与联合国创建过程中的主要活动可知也与中国积极推动联合国创建有关。
名师点睛：这一题通过中国参与联合国创建过程这一史实来考查中国为国际社会的和平与安全所做的努力，同时也隐性介入了抗日战争这一热点问题，由于教育部基础教育司2018年初表示教材修改要求将8年抗战一律改为14年抗战，全面反映日本侵华罪行，覆盖大中小所有学段、所有相关学科、所有国家课程和地方课程的教材。这一次重大修改，让我们再次关注了抗战历史，形成了舆论关注的热点，让更多人开始讨论抗战历史，关注抗战历史，高考试题再次给予关注也是情理之中。试题难度不大，主要考查考生归纳和概括材料信息以及进行历史分析的能力，试题深深折射出中国的大国自信与构建人类命运共同体这一时代主题。
2017年高考
01.（2017年新课标Ⅱ卷文综历史46）[历史——选修3：20世纪的战争与和平]（15分）
材料
第一次世界大战结束后，欧州人一边哀叹欧洲衰落了，一边思考欧洲向何处去的问题，整个20世纪年代，有关欧洲统一的文章、著作、杂志在英、德、法等国相继出现，呼吁建立欧洲合众国，如挪威生物学家弗里的夫·豪森在给美国总统威尔的信中说：“在所有欧洲国家联合在欧洲合众国旗帜下之前，欧洲的持久和平是不可能的。”当欧洲联合的呼声在发间日益高涨之际，法国总理白里安于1929年在国联大会上提出了以法、德和解为基础的“欧洲联邦”计划，后来又发表备忘录，着重强调政治行动，主张建立欧洲各国参加的政治机构。然而，他的欧洲联合方案提出后，其他欧洲国家都态度冷漠，甚至表示反对。最后，“欧洲联邦”计划不了了之。
——摘编自陈乐民《欧洲观念的历史哲学》
（1）根据材料并结合所学知识，概括白里安“欧洲联邦”设想提出的背景。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析“欧洲联邦”设想未能实现的原因。（9分）
【答案】（1）背景：战争对欧洲造成巨大破坏，战后欧洲明显衰落；有识之士认识到走欧洲联合的道路才能实现和平，复兴欧洲；《洛迦诺公约》和《非战公约》签订缓和了欧洲局势。（6分）
（2）原因：设想脱离现实；法、德历史积怨太深，削弱对方、保障自身安全的思维严重存在；欧洲各国利益诉求不尽相同；经济危机造成欧洲局势动荡。（9分）
【解析】（1）白里安“欧洲联邦”设想提出的背景，可以根据材料中的“欧州人一边哀叹欧洲衰落了，一边思考欧洲向何处去的问题”“呼吁建立欧洲合众国”等信息归纳得出，以及联系所学《洛迦诺公约》和《非战公约》的签订所带来的影响等方面来回答。
（2）“欧洲联邦”设想未能实现的原因，可以根据材料信息“他的欧洲联合方案提出后，其他欧洲国家都态度冷漠，甚至表示反对”，联系教材所学法德关系，以及材料中的时间信息“1929年”指向的欧洲和世界形势来分析说明。
【考点定位】20世纪的战争与和平·凡尔赛—华盛顿体系下的世界·维护和平的尝试
【名师点睛】结合所学知识说明型材料解析题，往往材料主题只是一根引线，需要回答的内容从材料中难以归纳得出，主要是根据教材相关内容回答。这一类试题必须明确材料的指向，弄清材料主题指向教材的哪一部分内容，再看题目所问，然后根据教材相关内容回答。如第一小题“白里安‘欧洲联邦’设想提出的背景”，材料仅仅提及“第一次世界大战结束后，欧州人一边哀叹欧洲衰落了，一边思考欧洲向何处去的问题”，其他需要回答的内容均须联系教材所学，从当时的欧洲形势来回答。第二小题“‘欧洲联邦’设想未能实现的原因”，材料信息同样有限，必须联系所学，从法德关系、当时的欧洲和世界形势来分析说明。
02.（2017年新课标Ⅰ卷文综历史46） [历史——选修3：20世纪的战争与和平]（15分）
材料
1943年举行的开罗会议上，中美两国政府首脑就战后问题进行了一次广泛详尽的讨论，在许多问题上达成一致。关于中国的国际地位，美方表示希望战后保持中国的大国地位，与美英苏共同担负维持和平的责任，中方欣然领诺。关于对日本的军事管制，美国希望以中国为主，中方要求美国主持，中国派兵协助。关于领土问题，中美双方同意，东北及台湾、澎湖列岛归还中国；美方询问中国是否希望获得琉球群岛，中方提出由国际机构委托中美共管；美方提议由中国先行收回香港，然后宣布与九龙合称为全世界自由港，中方深以为然，但后为丘吉尔拒绝。关于朝鲜和印度支那，中方提议让这些国家独立，美方表示同意。此外，双方还讨论了日本天皇的地位、日本以实物进行赔偿、美国对华经济援助、军事合作等问题。
——摘编自吴东之主编《中国外交史》
（1）根据材料并结合所学知识，指出中美双方就中国领土问题达成一致并写入《开罗宣言》的内容，说明其意义。（7分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析中美政府首脑会晤所反映的美国战后东亚秩序构想。（8分）
【答案】（1）内容：日本窃取中国的领土，例如东北、台湾、澎湖列岛等，归还中国。
意义：中国对这些地区的领土主权得到国际公认；为战后中国处理台湾问题提供了国际法依据。
（2）支持中国的大国地位；中美合作；处置日本；防范日本军国主义再起；建立美国主导的战后东亚秩序。
【考点定位】20世纪的战争与和平?开罗会议?《开罗宣言》的内容、意义和美国战后东亚秩序构想
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。本题以开罗会议为切入点，深入考查了考生对《开罗宣言》以及中美关系、大国外交的认识和理解。本题对中美关系的考查也契合了当前中美之间既有合作又有对抗的外交关系热点。中美关系发展历史悠久，美国作为侵略的中国的列强之一与中国发生联系；在抗日战争中又与中国并肩反对法西斯主义；二战结束后，由于意识形态和国家利益的分歧中美之间关系陷入冰点；进入70年代，随着国际局势的变化，中美之间关系逐渐走向正常化。国际关系、大国外交往往涉及到复杂而众多的因素和背景，这就要求学生在备考过程中要注意对相关知识点的总结和归纳。
03.（2017年新课标Ⅲ卷文综历史45）【历史——选修3：20世纪的战争与和平】（15分）
材料 自1931年起，日本对外侵略的口号经过了一个演变过程。1931年初，日本大肆宣扬“满蒙”（中国东北和蒙古地区）与日本有着特殊关系，提出“满蒙是日本的生命线”的口号。1938年11月，日本政府发表声明，宣称战争的最后目的是建设“东亚新秩序”；“日满华”建立起连环互助关系。1940年7月，在纳粹德国席卷西欧后，日本内阁确定了南进政策，把侵略矛头指向法国、荷兰、英国等国在东南亚的殖民地，提出了建设“大东亚新秩序”的口号。不久，日本外相松冈洋右将其改称为“大东亚共荣圈”。
——摘编自（日）信夫清三郎《日本外交史》
（1）根据材料并结合所学知识，说明日本侵略口号是如何随着侵略战争进程而变化的。（7分）
（2）根据材料并结合所学知识，剖析日本提出侵略口号的企图。（8分）
【答案】（1）说明：“满蒙是日本的生命线”口号提出后，发动九一八事变，侵占中国东北；发动全面侵华战争后，企图灭亡中国，提出“东亚新秩序”的口号；“大东亚共荣圈”口号提出后，发动太平洋战争，侵占东南亚和西太平洋广大地区。
（2）企图：服务于侵略战争需要；掩盖侵略战争本质；蛊惑本国民众；麻痹被侵略国家的反抗意志。
（2）本题的解答，除了题干提供的内容还要依据历史事实来进行分析。日本要建立的所谓东亚共荣圈的等一系列宣传都是为实现其对外殖民扩张目标而进行辩护，它的一系列的行径给殖民地人民带来的只有苦难，没有“共荣”，它的共荣其实质上是为日本的军国主义者“荣”而遭受苦难的除了被其奴役的国家外还有日本本国的人民，日本发动的战争也仅是为其统治者服务的，所以又包含了对本国人民的欺骗。
【考点定位】20世纪的战争与和平·日本的殖民扩张·日本殖民扩张的表现
【名师点睛】本题是近几年高考的热门考点，日本殖民扩张是热门考点，要想考好这个点不太容易，本题的考查方式有新的亮点，依据史实考查学生对史实的评价能力，主要表现在第一问上。第二问其实体现出的是日本侵略理论与实践间的关系，考查学生对殖民侵略本质的分析，这个分析要全面。在历史教学过程中总会遇到学生问，为什么日本与德国的侵略行径那么血腥与残忍，但为什么那么多的日本人会跟着军国主义者走上战场，本题正好考查了这个内容。
2016年高考
01.（2016年全国新课标3卷文综历史47）[历史——选修3：20世纪的战争与和平]（15分）
材料 1918年1月，美国总统威尔逊在国会演说中提出了“十四点”计划。其主要内容包括：公开外交、订立和平条约、公海航行自由、贸易平等、民族自决、裁减军费、公正处理殖民地争议、建立国际联盟等。《泰晤士报》评论其“似乎没有考虑到形势的某些严峻现实”。尽管交战双方接受“十四点”为停战基础，但是实力依然强大的殖民大国英法只是口头赞同。“十四点”计划的实施严重受阻。
——摘编自杨生茂《美国外交政策史1775～1989》
（1）根据材料并结合所学知识，概括威尔逊提出“十四点”计划的背景。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明威尔逊“十四点”计划严重受阻的原因。（7分）
【答案】
（1）第一次世界大战接近尾声；防止大战重演、重建战后秩序成为关注的焦点；苏俄政府发布《和平法令》产生很大反响；美国外交政策的变化。（8分）
（2）过分理想化；列强之间关系错综复杂，对战后和平的重建看法不同；美国的实力还不足以主导世界；美国国会中意见分歧、反对力量强大。（7分）
【考点定位】二十世纪的和平与战争·第一次世界大战·威尔逊“十四点”计划
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。本题契合美国参加一战100周年的热点，考查考生对威尔逊“十四点”计划的认识。本题材料与答案基本上没有多大关系，更多需要从教材所学知识上思考组织答案。启示：战争与和平部分复习时要关注社会热点，建议加强对考生“概括”、“说明”类设问的解题方法训练。
02．（2016届安徽六安一中高三下期综合训练（十）文综历史卷）20世纪的战争与和平
材料一 威廉二世性情冲动，头脑僵化，虽然勤勉、诚恳和具有爱国心，却是理想多于实际，爱慕虚荣，向以独裁者自居。他即位不久就宣布：“这个国家只能有一个主人，那就是我。”他很希望成为一个超级军阀，虽然他使自己的国家在二十六年中没有投入战火，可是他的许多荒谬言论却早已足够使他在国际政治中成了一只斑螫。1890年，他罢免了俾斯麦；第二年法国因为害怕这位德国的新主人，开始与俄国谈判，终于在1893年签订了防御性的同盟条约。
材料二 我们必须用尽一切力量，努力争取适合我们情况的政治权威。如果我们继续只是欧洲大陆强国的话，并偎依英国的恩惠而求得一些殖民地的话，我们将限在1866年的政治卑微地位。
——1911年4月本哈特将军《我们的前途》
（1）据材料一并结合所学知识，分析德国发动第一次世界大战的历史原因和现实原因。
（2）材料二中德国的政策倾向是什么？为什么1866年德国政府会“卑微”？
（3）综合以上材料和所学知识，你认为第一次世界大战爆发的根本原因是什么？
【答案】（1）历史原因：德国保留了普鲁士王朝的军国主义传统，侵略性极强。
现实原因：德国名义上是君主立宪制国家，实质上德皇权力依然至高无上，且德皇威廉二世好大喜功，热衷于争夺欧洲霸权。
（2）倾向：德国不再满足欧洲大陆强国的地位，也不再满足英国在殖民地方面的“恩惠”，而要争霸世界。
原因：1866年德国尚未完成统一，因此政治地位“卑微”。
（3）原因：资本主义国家间政治、经济发展不平衡。
【解析】
第（2）问，主要考查学生准确解读史料的能力，第一小问的解答需要结合材料二“如果我们继续只是欧洲大陆强国的话，并偎依英国的恩惠而求得一些殖民地的话，我们将限……政治卑微地位。”并结合所学知识可以从德英矛盾、争夺世界霸权角度进行作答。第二小问的解答需要依据材料二的时间点“1866年”，德国1871年完成统一，故答题角度可从德国是否完成统一角度进行作答。
第（3）问，主要考查学生综合分析与归纳的能力，解题时紧扣“第一次世界大战”“根本原因”等关键信息分析归纳，回顾所学知识可知，根本原因是资本主义国家之间政治、经济发展的不平衡。
考点：20世纪的战争与和平·第一次世界大战·第一次世界大战爆发的历史背景
03.（2016年海南单科卷历史31）【选修3:20世纪的战争与和平】
材料
1920年苏俄取得国内战争胜利，开始寻求与英法等国的平等对话与合作，但未取得成果。1922年4月，苏俄与德国签署了《拉巴洛条约》，该条约规定：两国政府和个人完全放弃对战争费用以及因战争损失而要求赔偿的权利；德国放弃对它在俄国的国有和私有财产被苏俄政府收归国有而产生的赔偿要求；立即恢复两国的领事和外交关系；两国按平等互利和最惠国原则发展经济和贸易关系。
——据王绳祖主编《国际关系史》
（1）根据材料并结合所学知识，分析与《凡尔赛和约》相比，《拉巴洛条约》性质上的不同。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，概括《拉巴洛条约》对凡尔赛体系的影响。（6分）
【答案】
（1）是处理两国关系的条约；签约方地位平等；条约内容主要围绕合作。（6分）
（2）打破凡尔赛体系对苏俄的孤立；突破《凡尔赛和约》对德国的压制；冲击凡尔赛体系。（6分）
【解析】
第（2）问，依据材料并结合所学知识可知，《拉巴洛条约》对凡尔赛体系的影响主要从对俄国、对德国以及对国际格局的影响上，即打破凡尔赛体系对苏俄的孤立，突破《凡尔赛和约》对德国的压制，冲击凡尔赛体系。
【考点定位】20世纪的战争与和平?一战后的国际格局?《拉巴洛条约》
【名师点睛】本题以《国际关系史》为切入点，考查考生对《拉巴洛条约》的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及描述和阐释事物的能力。本题属于比较类的试题，需要结合所学的《凡尔赛和约》的相关内容进行比较，这就要求考生要有相关知识的储备，对基础知识不扎实的考上来说，具有一定的难度。因此我们在平时复习备考时，要求学生对基础知识的掌握必须熟悉。
04．（2016届天津市和平区高三第二次模拟文综历史试卷） 20世纪的战争与和平
材料一 第十一条 (一)兹特声明：凡任何战争或战争之威胁，不论其直接影响联盟任何一会员国与否，皆为有关联盟全体之事。联盟应采取适当有效之措施以保持各国间之和平。
第十二条 (一)联盟会员国约定倘联盟会员国间发生争议，势将决裂者，当将此事提交仲裁或依司法解决，或交行政院审查。联盟会员国并约定无论如何，非俟仲裁员裁决或法庭判决或行政院报告后三个月届满以前不得从事战争。
——《国际联盟盟约》1919年
材料二 第二十四条 (一)为保证联合国行动迅速有效起见，各会员国将维持国际和平及安全之主要责任，授予安全理事会，并同意安全理事会于履行此项责任下之职务时，即系代表各会员国。
第三十三条 (一)任何争端之当事国，于争端之继续存在足以危及国际和平与安全之维持时，应尽先以谈判、调查、调停、和解、公断、司法解决、区域机关或区域办法之利用，或各该国自行选择之其他和平方法，求得解决。
第四十一条 安全理事会得决定所应采武力以外之办法，以实施其决议，并得促请联合国会员国执行此项办法。此项办法得包括经济关系、铁路、海运、航空、邮、电、无线电及其他交通工具之局部或全部停止，以及外交关系之断绝。
第四十二条 安全理事会如认第四十一条所规定之办法为不足或已经证明为不足时，得采取必要之空海陆军行动，以维持或恢复国际和平及安全。此项行动得包括联合国会员国之空海陆军示威、封锁及其他军事举动。
——《联合国宪章》1945年
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括指出《国联盟约》和《联合国宪章》在维护世界和平机制方面的不同点。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析导致二者维护世界和平机制不同的原因。
【答案】
（1）不同：国际联盟：成员国依靠联盟维护和平；提交仲裁法庭或行政院。
联合国：成员国授权安全理事会；采取政治、司法、经济、外交、必要的军事手段等维护世界和平。
（2）原因：国联盟约反映了一战后人类初步探索维护世界和平的想法，有些地方不成熟，没有形成制约战争的有效机制；经历了两次世界大战人类对维护和平的认识加深；国际法的不断完善。（7分）
【解析】
（2）本问主要考查学生解读材料，获取有效信息，并结合所学知识给予历史事物正确认知，旨在考查学生灵活运用所学知识的能力。本问没有标准答案，实际上比较简单。正确解答本问，即在于从“两次世界大战带来的灾难以及带给人们的思考”角度，围绕相关内容展开。所组织答案符合相关史实，言之有理即可。
考点：二十世纪的战争与和平·第一次世界大战·国际联盟；二十世纪的战争与和平·第二次世界大战·联合国
【名师点睛】文字型材料的解读技巧： 注意材料的出处、作者、注释，特别要注意材料的首尾两句话；对比较长的材料进行层次划分，并归纳层次大意；对比较短的材料进行分句，并归纳句子大意；注意材料当中所涉及的时间、人物、地点、事件；注意材料当中的转折词。
05.（2016年全国新课标2卷文综历史47）20世纪的战争与和平（15分）
材料
法国文学家罗曼?罗兰是著名的反战活动家。第一次世界大战爆发后，他即发出致德国一位诺贝尔文学奖获得者的公开信，呼吁反战，遭到拒绝。从1914年到1918年，他连续发表文章，谴责交战各国政府是战争的罪魁祸首，呼吁立即结束这张自相残杀的战争，但不为人民理解，甚至在自己的祖国也被指责为卖国贼。第一次世界大战结束后，他发表《精神独立宣言》，总结大战的教训，呼吁知识界保持精神独立，以防战争再次爆发。
在二三十年代，他发起组织了国际反战反法西斯委员会，不久当选为名誉主席。在世界反战大会上，他被选为大会主席，并在大会发言中指出反对指向苏联的一切威胁，保卫苏联。后被提名为国际反法西斯委员会名誉主席。 ——据杨晓明《欣悦的灵魂：罗曼?罗兰》
（1）根据材料，概括与一站时相比，罗曼?罗兰二三十年代反战活动的变化。（5分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明罗曼?罗兰反战活动变化的原因。（10分）
【答案】（1）由个人宣传反战到组织反战活动；由反对欧洲交战各国政府到反对法西斯，保卫苏联。
（2）总结一战教训：交战各国宣扬极端民族主义，蒙蔽广大群众，个人反战未能取得明显效果。
形势变化：一战是非正义战争，交战双方政府都负有战争责任，二三十年代法西斯兴起，成为和平的最大敌人，攻击矛头指向苏联。
【解析】（1）本题考查学生分析材料的能力。第一小问考察的就是历史对比分析问题，把罗曼·罗兰两次的措施一对比就能发现不同之处，答案的关键就是抽象出来，分条概括。主要从形式和内容上来分析即可，如从一个人的奔走呼号变成了集体性行为；从简单的呼吁和喊口号到用组织团体的形式来反抗；由笼统的呼吁反战到提出相应的方式和方法；由简单的反对政府到更清醒的认识战争的实质。
（2）本题考查学生对所学知识的掌握能力，要考虑时代背景和两次战争的差异。结合历史背景和战争差异才能知道他为什么要改变。但最基本的一点就是总结经验，认识到群众的力量，其次就是战争的内容和时代背景的变化导致了他反战方式的改变，尤其是战争的性质的变化对他产生了重要的影响，这一点一定要回答出来。
【考点定位】二十世纪的和平与战争·第二次世界大战·罗曼·罗兰
【名师点睛】我们了解的罗曼·罗兰往往就是著名的作家，代表作品是《约翰克里斯多夫》、《名人传》等等。他曾经获得过诺贝尔文学奖，在英国文坛享誉盛名。但他还是一个热爱和平的人，为和平和解放事业奔走呼号。他一生坚持自由真理正义，为人类的权利和反法西斯斗争奔走不息，被称为“欧洲的良心”，这一点在他的作品中能够清楚的反映。
06．（2016届天津南开中学高三下第四次月考文综历史试卷）阅读下列材料，回答问题
材料 主力会战是指双方主力之间的斗争，是为了获得一次真正的胜利而进行的倾注全力的斗争。战争的实质是斗争，而主力会战恰恰又是双方主力之间的斗争，所以主力会战必须永远被看作是战争的真正重心。总而言之，主力会战最明显的特点在于，相对其他战斗而言，它的独立性最大。正因为主力会战具有较大的独立性，所以它的胜负取决于它本身，换言之，只要有一线胜利的希望，就必须在主力会战中倾尽全力争取胜利。
在现代会战中，谁先耗尽对方的兵力就说明谁获胜了，所以与其它任何战斗相比，谁会在主力会战中放弃战斗，取决于双方所剩余的预备军的兵力情况，因为这种预备军的全部精神力量还保存着。现代会战的特点是，可以通过生力军来补救会战过程中一切不幸与损失，因为，现代战斗队形的编组和部署，使预备队在任何地方、任何情况、任何时间下都能使用。只要还有占据优势的预备队，一个看来就要遭到不利结局的统帅，是不会放弃会战的。
——根据克劳塞维茨《战争论》整理
（1）根据材料并结合所学知识，说出第二次世界大战中具有转折意义的主力会战名称及理由。
（2）根据材料并结合所学知识，简析中国在抗日战争中从败到胜的原因。
【答案】
（1）名称及理由：
斯大林格勒战役。终结了德军的攻势，苏军掌握战场的主动权。
阿拉曼战役。结果是德意军队折损过半，全线西撤。英军掌握了战场主动权。
中途岛海战。结果日本舰队损失惨重，美军掌握了太平洋战场的战略主动权。（每点2分，共6分。若其他答案符合题意，也可给分，但总分不能超过6分。）
（2）原因（9分）：
抗日民族统一战线确立；中国人民的民族觉醒、民族团结和英勇的民族抗争。
国际：反法西斯力量的同情和支持，世界各国人民在物质上和道义上的支援。
国共两党战术的正确：正面战场的大规模会战同敌后战场的人民战争相互配合。（每点3分，共9分。若其他答案符合题意，也可给分，但总分不能超过9分。）
【解析】
第（2）主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。本题主要考查中国抗日战争胜利的原因，结合所学知识可以从国内抗日民族统一战线的确立、全民族的抗战、国共两党的合作和国际上反法西斯联盟的支持及海外华侨的支持等方面进行回答。
考点：20世纪的战争与和平·第二次世界大战·主力会战
07．（2016届河南洛阳高三下期3月统考文综历史（A卷））1946年，美国和苏联两国外交官向各自政府提交了研究报告，对政府的外交政策以及两国间的“冷战”产生了影响。阅读下列材料：
材料一 美国驻苏大使馆代办凯南向美国政府提交了8000字的“长电报”。电文中认为，克里姆林宫对世界事务的认知根源于苏联传统的不安全感。为了求得安全，他们从未考虑与对手达成妥协，而是要将对手置于死地。凯南还将苏联描绘为一个专制传统早已与意识形态强制相整合的国家，因而它认为外部世界是敌对的。美国必须把对付苏联放在美国对外政策的首位。
——摘编自周建明《美国国家安全战略的基本逻辑》等
材料二 苏联驻美大使诺维科夫写了一篇名为《战后美国的外交政策》的报告。报告认为，战后美国争霸世界的动因是垄断资本的帝国主义扩张。美国利用第二次世界大战其竞争对手被削弱的时机，其资本已渗透到世界的许多国家，加强了在世界的经济地位。美国正在从国外和国内两个方向，集中反动力量对苏联进行包围。美国已成为苏联的对手。美国正运用着资本和军事这两种武器妄图达到其称霸世界的目的。
——摘编自刘子奎《二十世纪东西方关系》
请回答：
（1）据材料一，概括凯南“长电报”的主要内容。结合所学知识，分析“长电报”中提到的美苏已由战时盟友变为“对手”这一变化产生的原因。
（2）据材料二，概括诺维科火报告的主要内容。
（3）据上述材料，归纳凯南“长电报”和诺维科夫报告核心内容的共同之处，指出这两个报告形成各自认识的依据。
【答案】（1）内容：苏联的外交政策根源于其文化传统；苏联外交具有不妥协的特点；苏联是美国最主要的对手。
原因：意识形态（社会制度）的对立；国家利益的冲突；美苏成为最强大的国家。
（2）内容：美国加强对世界各地的经济渗透；美国企图全方位包围苏联；美国的战略目标是称霸世界。
（3）共同之处：美苏必然走向对抗；夸大对手的威胁。
依据：“长电报”：苏联的专制传统和意识形态。
诺维科夫报告：美国的帝国主义本质。
【解析】
试题分析：第（1）问，第一小问，依据材料一中“苏联传统的不安全”“不考虑与对手达成妥协”“把对付苏联放在美国对外政策首位”的信息来概括作答；第二小问原因，依据所学两极格局形成背景从“意识形态、国家利益、社会制度”等角度分析作答。
第（2）问，依据材料二中“其资本已经渗透到世界许多国家”“集中反动力量对苏联进行包围”“达到其称称霸世界的目的”的信息归纳作答。
第（3）问，第一小问，依据美国的称霸世界的目的以及称霸的必然结果来回答共同之处；第二小问，凯南的长报告依据材料一中““苏联传统的不安全”以及美苏意识形态不同来回答，诺维科夫报告依据材料二中“美国称霸世界的目的”从美国国家性质角度分析回答。
考点：当今世界格局多极化趋势?两极格局?冷战开始
08．（2016届云南省师范大学附中高三下第七次月考文综历史卷）在伊拉克一家名叫拉希德的旅馆，正门大厅水磨地面上镶嵌着一幅美国前总统老布什的彩色画像，下有一行英文字：“布什有罪”。这幅画像很大，正好撑足一扇门，任何想进入旅馆的人都必须从布什的脸上踩过，很难避开。这一现象最早可能出现在哪一事件之后:
A.朝鲜战争 B.中东战争 C.越南战争 D.海湾战争
【答案】D
【解析】
试题分析：本题属新情境、新材料题，主要考查学生提取有效信息的能力。通过“前总统老布什”等信息可知应选D项，1991年发动海湾战争、进攻伊拉克的美国总统是布什；朝鲜战争和越南战争都与伊拉克无关，排除A、C项；中东战争时期的美国总统不是老布什，排除B。
考点：20世纪的战争与和平·烽火连绵的局部战争·海湾战争
【名师点睛】海湾战争是以美国为首的多国部队于1991年1月17日～2月28日在联合国安理会授权下，为恢复科威特领土完整而对伊拉克进行的局部战争，同时也是人类战争史上现代化程度最高、使用新式武器最多、投入军费最多的一场战争。
09.（2016年全国新课标1卷文综历史47）20世纪的战争与和平（15分）
材料 1965年，美国在越南的军事行动升级后，中国政府在加强对越南的军事援助的同时，向美国政府传递了一系列警示性信息，要求美国不得将战争无限制升级。美国决策者对此颇为重视，加强相互间的“信息传递”，努力理解中方的信息，并将中方的可能反应作为制定战略决策时必须考虑的最重要因素之一。在同中国政府打交道的过程中，美国表现出某种谨慎与克制，朝鲜战争式的中美直接军事冲突没有重演。
1969年上台的尼克松政府，面对美国在越南问题上的困境，以及从亚洲收缩力量的需要，对美国的对外政策做出了重大调整，试图使之适合美国力量的限度和新的国内国际条件。1973年，美国与北越在巴黎签订了协定，越南战争基本结束。
——摘编自陈兼、赫斯伯格《越战初期中美之间特殊的“信息传递”》等
（1）根据材料并结合所学知识，简析美国与中国在越南战争中没有发生直接军事冲突的原因。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析美国结束越南战争的原因。（7分）
【答案】（1）冷战时期，美国的战略重心在欧洲；吸取朝鲜战争的教训；中国政府有效的警示信息；美国采取了避免直接冲突的一些措施。
（2）国内发展运动的高涨；调整国际战略，改善与中国关系；战争给经济造成巨大负担；战争胜利无望，欲从战争中脱身。
第（2）问对美国急于结束越南战争的原因的考查，要求学生在总结概括材料的基础上联系所学。由“面对美国在越南问题上的困境，以及从亚洲收缩力量的需要，对美国的对外政策做出了重大调整，试图使之适合美国力量的限度和新的国内国际条件”并结合所学内容可知，20世纪六七十年代，美国受越南战争和经济危机影响，国内反战运动高涨；美国在与苏联争霸中处于守势，被迫调整外交战略，改善同中国的关系；同时越南战争给美国带来巨大的经济负担，美国战争胜利无望，欲从战争中脱身。
【考点定位】20世纪的战争与和平·烽火连绵的局部战争·越南战争
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。本题以越南战争为切入点，深入考查了考生对中美关系发展变化的认识和理解。本题对中美关系的考查也契合了当前中美之间既有合作又有对抗的外交关系热点。中美关系发展历史悠久，美国作为侵略的中国的列强之一与中国发生联系；在抗日战争中又与中国并肩反对法西斯主义；二战结束后，由于意识形态和国家利益的分歧中美之间关系陷入冰点；进入70年代，随着国际局势的变化，中美之间关系逐渐走向正常化。战争往往涉及到复杂而众多的因素和背景，这就要求学生在备考过程中要注意对相关知识点的总结和归纳。
10.（2016届江西“恩博”高三4月质检文综历史试卷）【20世纪的战争与和平】阅读下列材料，回答问题。
材料 土耳其境内的黑海海峡，是俄国进入地中海的必经之路，也是其他大国从海上侵犯俄国的主要通道，但一直处于土耳其的掌控中。海峡问题是俄国外交三百年里最重要、最复杂和最尖锐的问题之一。1936年苏、英、法、土等九国就海峡体制缔结条约，承认了海峡的中立和苏联黑海舰队在此的弱势地位。
20世纪30年代末，欧洲局势的发展使土耳其成为大国新一轮权争的重要对象。经过各大国一系列的角逐谈判，苏联想控制海峡的要求没有得到满足。二战爆发后，土耳其在德苏之间保持中立。
雅尔塔会议后，苏联已确定了以双边方式解决海峡问题的基本方针，不准备就此与英美进行详细谈判和交易。土耳其认为苏联在海峡问题上的目标就是使土耳其孤立于西方，最终被纳入苏联影响下的附庸国。1945年7月土耳其政府照会英美，正式就海峡问题向两国提出援助请求。苏联期望的以双边方式解决海峡问题的政策被彻底否定，苏联随即中断了与土耳其的缔约谈判。苏英美在土耳其的强硬对抗已成不可逆转之势。1947年杜鲁门主义出台，表明美国已接受了在土耳其和伊朗的新重大利益，中东冷战的战略边界由此划定。1952年土耳其加入北约。1953年，苏联宣布放弃对土耳其的所有要求。
——摘编自梁强《苏联与第二次世界大战中的黑海海峡问题（1939-1945）》
（1）根据材料并结合所学知识，概括苏联土耳其争夺黑海海峡的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，指出1945年后苏联解决黑海海峡问题的途径及影响。
【答案】
（1）背景：黑海海峡战略地位重要；土耳其与俄国关于黑海海峡的历史纠葛；土耳其的中立及苏联在黑海海峡的弱势地位；二战后欧洲各大国对海峡的争夺；（7分）
（2）途径：与主要大国谈判，将海峡问题作为筹码；与土耳其进行双边谈判，利用自己的实力施压；（4分）影响：苏联与西方对抗加剧，推动冷战形成；土耳其投入西方阵营，苏联丧失黑海海峡；（4分）
【解析】
（2）本问考查学生知识迁移的能力，需要学生具备较强的归纳、概括以及分析认知能力。审题的时候，要注意明确题干“途径及影响”要求，避免答非所问。关于第一小问，紧扣材料信息“苏联已确定了以双边方式解决海峡问题的基本方针，不准备就此与英美进行详细谈判和交易”、“苏联期望的以双边方式解决海峡问题的政策被彻底否定，苏联随即中断了与土耳其的缔约谈判”等不难得出答案。关于第二小问，紧扣材料信息“苏英美在土耳其的强硬对抗已成不可逆转之势”、“1952年土耳其加入北约。1953年，苏联宣布放弃对土耳其的所有要求”等，把握到以下方面：加剧了苏联与西方的对、土耳其投入西方阵营，苏联丧失黑海海峡等。
考点：20世纪的战争与和平·苏联土耳其争夺黑海海峡·系列状况
11．（2016届河南三门峡陕州中学高三下期尖子生专训（二）文综历史卷）余秋雨在《千年一叹》中写道：“在今天，世界的麻烦在中东，中东的麻烦在阿以，阿以的麻烦在耶路撒冷。如果真是这样，那么耶路撒冷，我实在无法描述走近你时的心情。”对材料理解正确的是:
A．作者反对宗教信仰
B．两极格局已结束
C．紧张与动荡仍是当今世界的主题
D．当今国际局势缓和与紧张、和平与动荡并存
【答案】D
【解析】
试题分析：本题考查世纪之交的世界格局。材料中没有体现作者反对宗教信仰，故A项错误。材料中没有体现两极格局已经结束，故B项排除。材料中虽然涉及巴以冲突，但不能表示紧张与动荡是世界的主题，故C项错误。材料中“在今天，世界的麻烦在中东，中东的麻烦在阿以”体现了当今世界存在着局部冲突和矛盾，但也不能排除存在和平与发展，故D项正确。
考点：20世纪的战争与和平·和平与发展是当今世界的时代主题·当今国际形势
12．（2016届江苏苏中三市高三第二次调研历史试卷） 20世纪的战争与和平
材料一 第1条 缔约各方以他们各国人民的名义郑重声明他们斥责周战争来解决国际纠纷，并在他们相互关系上，废弃战争作为国家政策的工具。第2条 缔约各方同意他们之间可能发生的一切争端或冲突，不论其性质或起因如何，只能用和平方法加以处理或解决。
——《非战公约》
材料二 《非战公约》只有“教育和道德的价值”。
——美国国务卿凯洛格
材料三 从审判的整个过程看，正是由于《非战公约》的事先存在以及战胜国的引用，才保证了纽伦堡审判的有法可依，有理为据。
——王立柱《（非战公约）历史定位的转变》
（1）据材料一概括指出《非战公约》的主要内容。
（2）据材料二、三，简评《非战公约》对国际关系的影响。
【答案】（1）废弃以战争作为推行国家政策的工具；坚持用和平方法解决国际争端或冲突。
（2）对凡尔赛---华盛顿体系作出的重大调整；谴责战争行为缺乏制约战争的有效机制；为战后审判德日战犯提供重要的法律依据。
【解析】
考点：20世纪的战争与和平·《非战公约》·内容及影响
考点二：高中历史选修4
2018年高考
01．（2018.4·浙江高考·33）【加试题】阅读文本是历史学习的基本要求。阅读材料，回答问题。（10分）
材料一 古先民平（公平）其政者，莫遂（达到）于秦。秦皇负扆（帝位）以断天下，而子弟为庶人。所任将相，李斯、蒙恬，皆功臣良吏也。……末俗以秦皇方（比）汉孝武（汉武帝）……孝武一怒，则大臣莫保其性……自法家论之，秦皇为有守。非独刑罚依科也，用人亦然……夫有功者必赏，则爵禄厚而愈劝……世以秦皇为严，而不妄诛一吏也。由是言之，秦皇之与孝武，则犹高山之与大湫也。……秦制本商鞅，其君亦世守法……非草茅、搢（缙）绅所能拟已。
——摘自《章太炎全集?太炎文录初编》
（1）仔细阅读材料一，并结合所学知识，指出材料中所论秦皇“秦制”建设有哪些特点，并用一句话概括作者的主要观点。（6分）
【答案】（1）特点：中央集权，不行分封制，不行世官制，平政守法。观点：肯定秦始皇功绩。
【解析】（1）第一小问特点，材料一“秦皇负扆（帝位）以断天下，而子弟为庶人”，中央集权，不行分封制；“所任将相，李斯、蒙恬，皆功臣良吏也”, 不行世官制；“自法家论之，秦皇为有守”，平政守法。第二小问观点，“秦皇之与孝武，则犹高山之与大湫也”，肯定秦始皇功绩。
02．（2018·新课标全国Ⅲ卷高考·47）【历史——选修4：中外历史人物评说】（15分）
材料 唐朝“安史之乱”后，一些藩镇跋扈割据，朝廷力弱不能制。唐宪宗李纯（805～820年在位）整顿赋税，裁减冗员，放免宫女，使财政状况开始好转。他任用主张“削藩”的李吉甫等人为宰相，先后讨伐不服从朝廷的剑南西川（今四川中南部）与浙西镇（今苏南、浙西地区），取得胜利，割据多年的魏博镇（今冀南、豫北）主动归顺。814年，朝廷发兵讨伐反叛的淮西镇（今河南南部），仍沿旧例以宦官监军，将帅不肯出力，战而无功。宪宗听取建议，取消宦官监军制度，将帅自行处理军务。817年平定淮西，俘杀淮西节度使吴元济。迫于此战之威，原割据的藩镇主动投附，一些藩镇被分割裁减。藩镇跋扈局面告一段落，唐朝一时兴盛。因宪宗年号“元和”，史称“元和中兴”。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
（1）根据材料，概括唐宪宗平定“跋扈”藩镇的原因。（9分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明唐宪宗作为中兴之君，与唐太宗历史功绩的共同之处。（6分）
【答案】（1）开源节流，增加朝廷财政收入；态度坚决、重用主张加强中央集权的官员；灵活调整征讨策略；剿、抚并用。
（2）维护国家统一；加强中央集权；努力实现政治稳定、经济发展。
【解析】第（1）问，“原因”，依据材料信息“整顿赋税，裁减冗员，放免宫女，使财政状况开始好转。他任用主张‘削藩’的李吉甫等人为宰相……宪宗听取建议，取消宦官监军制度，将帅自行处理军务。817年平定淮西，俘杀淮西节度使吴元济”概括得出：朝廷财政收入增加、重用主张加强中央集权的官员、灵活调整征讨策略、剿抚并用等。
第（2）问，“共同之处”，根据材料信息“一些藩镇被分割裁减，藩镇跋扈局面告一段落，唐朝一时兴盛”并结合所学有关唐太宗的人物活动的相关知识从政治、经济等角度分析。
03．（2018·新课标全国Ⅱ卷高考·47）【历史——选修4：中外历史人物评说】（15分）
材料 三娘子（1550～1613），明代蒙古土默特部首领俺答汗之妻，深受俺答汗器重，“事无巨细，咸听取裁”。三娘子生活的时代，明朝与蒙古部落势力沿长城相持已近200年。1570年，俺答汗之孙投附明朝，双方关系顿时紧张。在三娘子的劝说下，俺答汗同意与明朝和谈。明朝送还俺答汗之孙，封俺答汗为顺义王，并开放十余处市场供蒙汉人民自由贸易。每当开市时，蒙汉人民“醉饱讴歌，婆娑忘返”。三娘子本人也“勒精骑，拥胡姬，貂帽锦裘，翱翔塞下”。在三娘子的辅佐下，俺答汗在今呼和浩特地区建城，后明朝赐名为“归化”。1581年，俺答汗去世后，三娘子辅佐继任的顺义王，继续与明朝通好，明、蒙“四十余年无用兵之患，沿边旷土皆得耕牧”。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括三娘子能够推动明、蒙双方取得和平局面的原因。
（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，简要评价三娘子的历史功绩。（7分）
【答案】（1）原因：多年战争，人民渴望和平；明、蒙之间商业互市的需求；个人能力与威望。
（2）评价：推动了蒙汉人民的经济文化交流；维护了明、蒙之间的长期和平；促进了草原地区社会进步。
【解析】（1）由材料“三娘子生活的时代，明朝与蒙古部落势力沿长城相持已近200年”得出多年战争，人民渴望和平；由材料“开放十余处市场供蒙汉人民自由贸易”、“每当开市时，蒙汉人民醉饱讴歌，婆娑忘返”得出明、蒙之间商业互市的需求；由材料“深受俺答汗器重，事无巨细，咸听取裁”、“在三娘子的劝说下，俺答汗同意与明朝和谈”得出个人能力与威望。
（2）由材料“每当开市时，蒙汉人民醉饱讴歌，婆娑忘返”得出推动了蒙汉人民的经济文化交流；由材料“在三娘子的劝说下，俺答汗同意与明朝和谈”、“三娘子辅佐继任的顺义王，继续与明朝通好”、“四十余年无用兵之患”得出维护了明、蒙之间的长期和平；由材料“俺答汗在今呼和浩特地区建城”、“沿边旷土皆得耕牧”得出促进了草原地区社会进步。
04．（2018·海南高考·26）［选修4：中外历史人物评说］（15分）
材料 1924年国民党“一大”后，作为国民党的一位重要领导人，廖仲恺排除了国民党右派的种种阻挠，忠实地执行孙中山的政策。他提出：“我们不独要革军阀与帝国主义者的命，我们并且要革‘反革命派’的命，这才是彻底的革命工作。”在他看来，全世界只有俄国解决了社会制度问题，中国“若能够有所树立，除非是建一社会主义的国家”。他坚信共产党人加入国民党是国民党起死复生，成为“一个新生命”的重要因素，认为“要想打倒帝国主义，非与共产党亲善不可”。他还认为：“占我国人口最多的是农工阶级，那一派人替农工阶级打消压迫他们的力量，便是革命派。反而言之，凡与军阀帝国主义者妥协，并压抑农工的人们，便是反革命派。”
——摘编自李新总编《中华民国史》
（1）根据材料，概括国民党“一大”后廖仲恺的主要主张。（9分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明廖仲恺对国民革命的贡献。（6分）
【答案】（1）主张：①坚决反帝反军阀（3分）；②以社会主义解决中国社会问题（3分）；③坚持联俄、联共、扶助农工政策（3分）。
（2）贡献：①继承发展了新三民主义（2分）；②推动了三大政策的执行，维护了国共合作（2分）；③促进了国民革命运动的发展（2分）。
（2）廖仲恺对国民革命的贡献，据材料“廖仲恺排除了国民党右派的种种阻挠，忠实地执行孙中山的政策”，结合所学知识，可得出廖仲恺继承发展了新三民主义，推动了三大政策的执行；维护了第一次国共合作，促进了国民革命运动的发展。
05．（2018·新课标全国Ⅰ卷高考·47）【历史——选修4：中外历史人物评说】（15分）
材料 美国在建国初，由于国力弱小，加之受华盛顿“中立政策”的影响，没有制定任何针对拉美地区的政策。19世纪后，美国开始加强对这一地区的关注，并进行了长期渗透及武力干涉。1933年罗斯福上台后，正式宣布美国对邻国奉行“睦邻政策”，表示不干涉拉美国家的内部事务。随后罗斯福又呼吁美洲各国互相理解，消除一切阻碍正常贸易发展的人为障碍。1934年，德国在经济和政治上成功地渗入拉美。对此，罗斯福采取一系列措施，包括废除与古巴的不平等条约、从海地撤军等，只以政治、经济手段维护和扩大其在拉美的利益。到1939年欧战爆发前，美国已和11个拉美国家签订了互惠贸易协定，双方贸易迅速发展。
——摘编自刘绪贻等主编《美国通史》
（1）根据材料并结合所学知识，说明华盛顿“中立政策”和罗斯福“睦邻政策”基本特征的不同。（4分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明罗斯福“睦邻政策”的作用及其实质。（11分）
【答案】（1）不同：不参与世界其他地区事务；（2分）积极参与拉美事务。（2分）
（2）作用：改善美国与拉美的关系，抵制法西斯势力在拉美的扩张；（4分）扩大美国对外贸易，一定程度上有利于拉美经济发展。（4分）
实质：以新的形式加强对拉美地区的控制，维护美国根本利益。（3分）
【解析】（1）根据“没有制定任何针对拉美地区的政策”并结合所学得出华盛顿“中立政策”的基本特征是不参与世界其他地区事务；根据“呼吁美洲各国互相理解”“以政治、经济手段维护和扩大其在拉美的利益”等信息并结合所学得出罗斯福“睦邻政策”的基本特征是积极参与拉美事务。
06．（2018.4·浙江高考·29）【加试题】马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中说：“各民族之间的相互关系取决于每一个民族的生产力、分工和内部交往的发展程度。……而且一个民族本身的整个内部结构都取决于它的生产以及内部和外部的交往的发展程度。一个民族的生产力发展的水平，最明显地表现在该民族分工的发展程度上。任何新的生产力都会引起分工的进一步发展，因为它不仅仅是现有生产力的量的增加”。该论著及其所阐述的思想( )
①阐明了唯物主义历史观
②为科学社会主义提供理论基础
③是马克思和恩格斯初次合作的理论探索
④充分肯定生产力在社会发展进程中的作用
A．①④ B．②③ C．①②④ D．②③④
【答案】C
【解析】该论著及其所阐述的思想阐明了生产力与生产关系相互作用的唯物主义历史观，故①正确；马克思、恩格斯《德意志意识形态》阐明了唯物主义历史观，为科学社会主义提供理论基础，故②正确；《神圣家族》是马克思和恩格斯初次合作的理论探索，故③错误；材料充分肯定生产力在推动各民族之间及民族本身发展进程中的作用，故④正确；选择C项符合题意。
07．（2018·江苏高考·24）B[中外历史人物评说]（10分）
无产阶级革命家列宁晚年在患病休养期间，一直坚持对社会主义建设理论的思考。阅读下列材料：
材料 从1921年起，列宁对商品货币关系的观点发生了重大改变。列宁指出，在农村还没有实行共产主义的物质基础之前，决不能过早地提出向农村推行共产主义目标。共产主义与商业并非“风马牛不相及”。在大机器工业还没有充分发展的条件下，商业是“千百万小农与大工业之间唯一可能的经济联系”，“是无产阶级先头部队同农民结合的唯一可能的环节”。国营企业要进行严格的经济核算，改变不讲核算、不要利润的情况。在从资本主义向社会主义过渡期间，要健全货币，整顿货币流通，恢复财政信贷制度，使货币为过渡时期的经济和社会主义建设服务。要掌握市场规律，以此制定经济措施，来调节市场和货币流通。
——摘编自季正矩《列宁传》
完成下列要求：
（1）据材料概括列宁关于商品货币关系的观点。（5分）
（2）据材料并结合所学知识，简评列宁关于商品货币关系的观点。（5分）
【答案】（1）观点：农村不应过早取消商品货币（共产主义不排斥商品货币关系）；商业是沟通工业和农业的渠道；国营企业要实行商业化准则；健全货币财政体系为社会主义服务；要尊重市场规律。
（2）简评：总结了战时共产主义和新经济政策的经验教训；探讨了社会主义的商品经济理论；丰富了马克思主义的经济学说；对当时国民经济的恢复和发展有积极作用（但未能在苏联后来的建设中得以坚持）；为其他国家建设社会主义提供了借鉴。
（2）简评，据材料中“从1921年起，列宁对商品货币关系的观点发生了重大改变” 结合所学得出，总结了战时共产主义和新经济政策的经验教训，据材料中“改变不讲核算、不要利润的情况” “要掌握市场规律，以此制定经济措施，来调节市场和货币流通”得出探讨了社会主义的商品经济理论，据材料“在从资本主义向社会主义过渡期间，要”结合所学得出丰富了马克思主义的经济学说，结合所学得出，对当时国民经济的恢复和发展有积极作用，为其他国家建设社会主义提供了借鉴，从对苏、国家社会主义等角度回答即可。
08．（2018·北京高考·37）（36分）史学：历史与现实的对话
材料二 在欧洲，19世纪被誉为“历史学的世纪”，历史研究发生了很大变化。
越来越多的学者认为，自然界的规律适用于人类社会，自然科学的研究方法适用于历史研究。历史研究应该以回忆录、日记、外交报告等原始文献为材料，通过科学的解释方法，寻求人类社会进步的规律。
法国大革命和拿破仑战争引起欧洲史学界的普遍关注，成为史学研究的重点之一。很多史学家批判拿破仑对各国的侵略，认为历史是体现民族特性的标志。各国相继整理出版自己民族的大型史料集，编纂各自的国家通史。普鲁士的《民族历史评论》发刊词说，历史“比任何学科都有助于全体德国人民的统一”。
历史研究的主要对象仍然是社会上层，但包括工人在内的社会下层的历史也逐渐受到关注。1850年，斯坦因的《1789年至今的法国工人运动史》和恩格斯的《德国农民战争》问世。恩格斯指出：“一切重要历史事件的终极原因和伟大动力是社会的经济发展，是生产方式和交换方式的改变，是由此产生的社会之划分为不同的阶级，是这些阶级彼此之间的斗争。”
（2）阅读材料二，概括19世纪欧洲历史学发展的特点。结合时代背景对这些特点进行分析。（12分）
【答案】（2）特点：历史研究科学化（历史学成为科学）；关注民族历史研究；关注工人运动史；唯物史观诞生。
分析：17世纪末，牛顿经典力学体系建立，人类走向科学时代。18世纪的启蒙运动弘扬科学与理性。19世纪，推崇科学成为欧洲的潮流，推动史学研究走向科学化和专业化。法国大革命对19世纪的欧洲政治、思想产生了重大影响，拿破仑战争激发了欧洲各国的民族主义精神，各国历史学家研究本民族的历史，强调民族和国家的独立。工业革命导致资产阶级和无产阶级的对立，工人运动兴起。史学家开始重视对社会下层的研究，马克思、恩格斯提出了唯物史观。
09．（2018.4·浙江高考·34）【加试题】科学巨人爱因斯坦被称为“20世纪的哥白尼”。阅读材料，回答问题。（10分）
材料一 19世纪30年代，法拉第的发现激起了一系列发明的浪潮并最终引发了电气技术革命，爱因斯坦的父亲和叔叔也投身其中。1882年，他们在国际电气技术展览会上推出了自己的发电机和新式电话。在家里，爱因斯斯坦每天都能听到父亲工厂里“汽笛鸣叫”奏响的劳动序曲，电枢和线圈成了这个正在成长的孩子手中的宠物。同时，他通过疯狂阅读掌握了物理学和哲学的概貌，并在父辈工厂和中学、大学实验室获得了实际认识。凡此，在他那个时代，有哪位物理学家曾在攀登顶峰之前将如此众多的必备前提集于一身？
——整理自（德）于尔根?奈佛《爱因斯坦传》
材料二 1905年被称为爱因斯坦的“奇迹年”。他在《物理学纪事》连续发表文章。此后，物理学再也不是原来的物理学。……大多数情况下，前任的著作中冒出来的新问题总是要由下一代的年轻学者来解决。哥白尼之后是开普勒，伽利略之后是牛顿，法拉第之后是麦克斯韦。……（而）爱因斯坦既是自己的前任又是自己的后继者。他就像一个马拉松运动员，到达目的地之后决定再跑一次。
——摘自（德）于尔根?奈佛《爱因斯坦传》
（1）阅读材料一，概述传记作者所认为的爱因斯坦成才的“必备前提”。（4分）
（2）根据材料二及所学知识，指出1905年爱因斯坦创造的物理学理论“奇迹”，综合概括爱因斯坦的科学精神。（6分）
【答案】（1）前提：人类社会进入电气时代；广泛阅读科学著作，打开研究视野；家庭影响；父辈工厂与学校实验室的实际体验。
（2）“奇迹”：创立相对论；成功解释光电效应。 精神：实事求是：勇于创新。
2017年高考
01.（2017年新课标Ⅱ卷文综历史47）[历史——选修4：中外历史人物评说]（15分）
材料
颜回，孔子最看重的弟子之一，他居于陋巷，“一箪食，一瓢饮”，依然淡泊达观。颜回天资聪颖，能很快领悟老师的教诲，子贡称赞他，“闻一知十”。每次谈到他的求学精神，孔子总是不吝赞赏。颜回尊敬老师，曾说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。”他践行孔子的学说，认为如果自己的才能智慧能够为世所用，就行其道；不为世所用，则独善其身。颜回英年早逝。孔子非常悲痛：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣！”汉代以后，历代统治者给予颜回很高的评价。《魏书》云：“建国纬民，立教为本；尊师崇道，兹典自昔……释莫孔颜，乃其时也。”颜回自唐代起配享孔庙，与孔子并称“孔颜”，元代被封为“复圣”，对后世影响深远。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括颜回成为孔子最看重的弟子之一的原因。（9分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析颜回在后世受到尊崇的原因。（6分）
【答案】（1）道德品行高尚；天资聪颖，领悟力强；深谙孔子学说，尊师重道；用儒学思想塑造自己的精神；践行儒家学说不遗余力。
（2）孔子对颜回的高度肯定；儒学成为统治思想；统治者的推崇；弘扬儒家道德的现实需要。
【考点定位】中外历史人物评说·东西方的先哲·颜回
【名师点睛】评价历史人物的基本标准是牢牢把握其对历史发展、社会进步在客观上所起到的推动或阻碍作用，依据对人民有利还是有害而予以肯定或否定。具体来说，在评价历史人物时，要坚持一分为二，辩证分析；要结合历史处境，具体分析；要坚持唯物主义，客观分析。评价历史人物一定要以历史事实或者具体史料为依据，才能得出相应的观点，既不能主观臆断、空穴来风，也不能堆砌材料和历史事实。本题对于“颜回成为孔子最看重的弟子之一的原因”“颜回在后世受到尊崇的原因”的解答，主要是根据对材料信息的分析归纳来说明。
02．（2017年江苏卷单科历史24B）.[中外历史人物评说](10分)
1787年华盛顿主持了制宪会议，为会议的顺利进行发挥了重要作用。阅读下列材料:
材料 1787年5月25日，会议在费城的议事堂举行。当华盛顿尚未就席时，大家就提出推举华盛顿为议长，并立即获得全数通过。华盛顿的态度非常谦虚，他说:“敝人才疏学浅，经验不足，实不堪担此一重大会议的议长之职，但我愿竭尽一己之力来完成责任。”费城的仲夏夜异常炎热，华盛顿纹丝不动地坐在议长席上。他没有发表演说，只是偶尔询问代表们的意见，或是在议事进行中说一两句例行的话而已。可是这已足够了。当辩论激烈，或讨论陷入僵持时，代表们就不约而同地仰视着议长席。这位举世闻名的华盛顿，只要静默不语，就足以慑服那些滔滔雄辩的政客，使他们逐渐相互妥协。由于彼此的忍让和妥协，最后万事皆迎刃而解。9月17日，全体一致通过美国的联邦宪法。
——摘编自晓树《美利坚合众国的缔造者———华盛顿》
完成下列要求:
(1)据材料并结合所学知识，概括指出美国召开制宪会议的目的，说明华盛顿在制宪会议上所起的作用。(7分)
(2)据材料并结合所学知识，概括指出华盛顿的良好品质，说明华盛顿的政治活动对美国政治文明发展的贡献。(3分)
【答案】
(1)目的：加强中央政府权力；促进经济发展；维护社会稳定。
作用：协调各方关系；让与会代表做出妥协(让步)；推动会议顺利进行；促成宪法的制定。
(2)品质：勇于担当；不贪恋权力。 贡献：为美国政治文明发展树立典范。
【解析】
（2）问第一小问依据材料中“实不堪担此一重大会议的议长之职，但我愿竭尽一己之力来完成责任”的信息从“勇于担当以及不贪恋权力”等角度归纳回答；第二小问“贡献”结合所学从“美国民主政治发展作用”等角度回答。
【考点定位】历史人物评价?欧美资产阶级革命家?华盛顿
【名师点睛】人物评价题主要是把握人物的主要活动，同时对人物进行简单评价，评价一把要遵循这样的原则：1．分阶段评价：对历史人物可根据其一生活动的主要阶段进行评价。如梁启超，中学历史课本主要介绍了三个阶段的活动情况：①维新变法时期：宣传变法，参与变法，应肯定；②资产阶级革命时期：坚持保皇立场，反对革命，应否定；③袁世凯复辟帝制时期：发表文章，反对袁世凯称帝，应肯定。
2．分方面评价：对历史人物也可以根据其一生活动的不同方面进行评价。如唐太宗，我们可以从政治（三省六部制）、经济（均田制和租庸调制）、思想文化（科举制，设立国家史馆和分科较细的医学校）、民族关系（文成公主进藏）、对外关系（派使者到天竺学习熬糖法）等方面，对其丰富多彩的活动进行总结，做出正确的评价。
03.（2017年新课标Ⅰ卷文综历史47） [历史——选修4：中外历史人物评说]（15分）
材料
公元前544年，吴国公子季札出使鲁、郑、卫、晋等中原诸国。季札对于各国贵族视为“文明”象征的乐舞与诗歌，皆能一一点评，得其精髓；对于各国政治现状，他也能做出准确的研判。各国原本视江南为蛮荒之地，为“文身断发”的“夷人”聚居之处，季札的到来让他们眼界一开。
季札出使途经徐国，知道徐国国君对他的佩剑十分喜爱，只因要出访他国，未能相赠。季札返回途中至徐，徐君已死，他解下佩剑挂在徐君墓前的树上。随从认为这样做没有意义，季札说，我当初知道徐君喜爱我这把剑，“始吾心已许之，岂以死倍（背）吾心哉”。其父吴王寿梦认为诸子中季札年龄最小却有贤能，指定他继承王位。寿梦死后，吴国人坚决要求季札即位，但季札坚拒，“弃其室而耕”，最终王位由其长兄继承。季札被历代儒者尊崇为“贤人”。
——据《史记》等
（1）根据材料并结合所学知识，说明历代儒者尊季札为“贤人”的原因。（7分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析季札出使在文化融合方面的意义。（8分）
【答案】（1）对儒者所崇尚的礼乐和经典有精深的理解；挂剑于墓，与儒者重“信”契合；拒绝继承王位，符合儒家礼义观念。
（2）显示出中原文化传播到江南，有利于改变中原诸国对江南的认识，有利于黄河与长江流域的文化认同。
（2）根据材料“吴国公子季札出使鲁、郑、卫等中原诸国”等信息，结合所学知识，吴国在江南长江流域，中原诸国在黄河流域一带，可见有利于黄河与长江流域的文化认同；“各国原本视江南为蛮荒之地”“季札的到来让他们眼界一开”并结合所学知识，可见显示出中原文化传播到江南，有利于改变中原诸国对江南的认识，。
【考点定位】中外历史人物评说?吴国公子季札?历代儒者尊季札为“贤人”的原因以及季札出使在文化融合方面的意义.
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。本题以吴国公子季札为切入点，深入考查了考生对儒家文化和古代文化融合的认识和理解，契合了当前弘扬传统文化的时政热点。本题第一问要求学生能够解读材料信息并与儒家文化观念相结合。第二问要求学生从文化认同、文化传播以及国家关系等角度认识。
04. （2017年高考新课标全国Ⅲ卷文综历史46）【历史——选修4：中外历史人物评说46】（15分）
材料 全国解放后，部分城市通货膨胀严重，少数商人投机，哄抬物价。政务院副总理陈云很快将上海局势稳定下来，进而稳定了全国经济形势。面对工业化建设资金短缺等问题，陈云提出对粮食等主要农副产品实行计划收购和计划供应，即统购统销，被中央采纳实施。他在中共八大上系统地提出了改进经济体制的“三个主体、三个补充”的设想，即在工商业经营方面，国家经营和集体经营为主补充一定的个体经营；在生产计划方面，计划生产为主补克一定的自由生产；在市场方面，国家市场为主补克一定范围的自由市场。1979年春，陈云指出：“六十年来，无论苏联或中国的计划工作制度中出现的缺点：只有有计划按比例这一条，没有在社会主义制度下还必须有市场调节这一条”，他提出整个社会主义时期经济必须有计划经济部分和市场调节部分。
——摘编自金冲及等主编《陈云传》等
（1）根据材料，概括陈云的主要经济思想，并结合所学知识指出其形成的时代背景。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，简述陈云对新中国经济建设的贡献。（7分）【答案】（1）思想：社会主义经济既有计划也有市场，计划为主市场为辅。
背景：苏联的经验教训；计划经济体制的弊端；中国社会主义建设道路的探索。
（2）贡献：为新中国初期国民经济的恢复发挥了重要作用；突破了苏联经济模式的限制，提出了许多影响深远的重要思想；对中国社会主义现代化事业和改革开放做出了重要贡献。
（2）贡献的问题需要结合前一问答案的内容及我国现在社会主义经济建设的相关内容进行分析整理。材料中的“ 全国解放后，部分城市通货膨胀严重，少数商人投机，哄抬物价。政务院副总理陈云很快将上海局势稳定下来，进而稳定了全国经济形势。”是陈云面对动荡局面在建国初期的贡献；“1979年春，陈云指出：只有有计划按比例这一条，没有在社会主义制度下还必须有市场调节这一条”这些内容表明陈云主张实行计划与市场相结合的经济体制，这也正是今天我们所实行的经济体制，由此得出相关的结论。
【考点定位】中外历史人物评说·陈云·陈云的经济贡献
【名师点睛】本题通过人物评说的方式考查了经济史的重点内容，涉及到了苏联与中国经济体制的发展过程，要求的能力水平比较高，同时也要求学生有非常高的阅读能力与归纳材料内容的能力。解答本题时一定要看清材料内容时间的阶段性，运用时间性来正确对应史实，整合教材观点来回答。
2016年高考
01．（2016届广东高三下期普通高考适应性考试文综历史试卷）康熙帝统一台湾和组织雅克萨反击战的相同作用是
A.打击了分裂势力 B.反击了殖民侵略
C.加强了边防力量 D.巩固了国家统一
【答案】D
【解析】
考点：选考四 中外历史人物评说·古代中国的政治家·康熙帝
02.（2016年浙江卷文综历史-自选模块9）“中外历史人物评说”模块（10分）
阅读材料，回答问题。
材料一 典客，秦官，掌诸归义蛮夷，有丞。……县令、长，皆秦官，掌治其县。……有蛮夷曰道。
——摘自《汉书》
材料二 在“天下如一”的“天下主义”观念下，唐代处理与周边部族关系的基本政策，既继承了前代的册封体制，又新创了管理体制，朝廷所授予的“都督”、“刺史”称号与其首领地位一样世袭不改。
——摘自张岂之主编《中国历史·隋唐辽宋金卷》
（1）根据材料一，并结合所学知识，列举秦设置的处理边疆民族事务的中央政务机构和地方行政区划。（6分）
（2）根据材料二，列举唐管辖民族地区的举措。结合材料一和所学，简要指出在处理边疆诸问题上唐与秦的不同之处。（4分）
【答案】（1）在中央设置“典客”；在少数民族聚居地设置“道”；解决百越问题后，设置闽中、南海、桂林、象郡四郡。
（2）设置羁縻都督府、州，当地民族首领世袭官职；不同之处：秦任命官吏实行行政管理，唐则加以羁縻。
【解析】
试题分析：第（1）问，主要考查学生综合分析与归纳的能力，解题时紧扣“处理边疆民族事务”“中央政务机构和地方行政区划”，依据史料及所学知识可知在中央是“典客”，在少数民族“有蛮夷曰道”，另外依据已学知识可知设置四郡，解决百越问题。 第（2）问，主要考查学生知识运用及比较分析归纳的能力，第一小问的解答需要结合史料及所学知识，紧扣“朝廷所授予的“都督”、“刺史”称号与其首领地位一样世袭不改”分析归纳即可；第二小问的解答需要综合第一小问的解答，比较分析得出秦朝与唐朝两者的任命上不同。
考点：中外历史人物评说?古代中国历史人物?秦始皇与李世民
【名师点晴】本题以秦唐的历史为依托，旨在考查学生阅读史料，提炼有效信息，比较分析归纳的能力。试题有一定的难度，史料一是以文言文的形式呈现，对一些学生来说有难度，解答第一小问的时候，还需要结合秦朝的具体史实分析，第二小问难度不大，需要学生紧扣史料二归纳，比较不同之处需要把梁文放在一起分析归纳即可。本题告诉我们，在复习时，需要以主干知识为依托，提高自己的解题能力。
03．（2016届重庆巴蜀中学高三3月月考文综历史试卷）柏拉图在《理想国》中所探讨的主要问题是
A.一个国家如何才能实现强大 B.什么样的国家才是真正的民主国家
C.什么样的国家才是真正的富裕国家 D.一个国家如何才能达到正义
【答案】D
【解析】
考点：选考四 中外历史人物评说·东西方的先哲·柏拉图
04．（2016届湖南长郡中学等十三校高三下第一次联考历史卷）中外历史人物评说
材料一 孔子在两晋时被奉为“先师””；南北朝时被称为“文圣尼父”；唐玄宗则将其追谥为“文宣王”；宋真宗封孔子为“至圣文宣王”；元成宗封孔子为“大成至圣文宣王”；清代孔子被称为“大成至圣文宣王先师”。
材料二 李大钊说：“余谓孔子为历代帝王专制之护身符，闻者骇然，虽然，无骇也。孔子剩余专制之社会，专制之时代，自不能不就当时之政治制度而立说，故其说确足以代表专制社会之道德，亦足为专制君主所利用资以为护符也。历代君王，莫不尊之祀之，奉为先师，崇为至圣，而孔子云者，遂非复个人之名称，而为保护君主政治之偶像矣。”
材料三 毛泽东在《七律.读（封建论）》中写道：“劝君少骂秦始皇，焚坑事业要商量。祖龙魂死秦犹在，孔学名高实秕糠。百代都行秦政法，十批不是好文章。熟读唐人封建论，莫从子厚返文王。”
（1）根据材料一、二并结合所学知识，指出历代封建统治者都尊崇孔子并不断抬高孔子的原因。
（2）结合上述材料，阐述近代出现多轮批孔的原因。
【答案】
（1）孔子的思想有利于维护社会稳定；巩固政治统治；缓和阶级矛盾：维护国家统一。（6分，任三点即可）
（2）孔子尊卑、忠孝、等级、尊古薄今、崇古保守、三纲五常、中庸等思想局限专题17 高中历史选修（5-6）
考点一：高中历史选修5(探索历史的奥秘)
2018年高考
（2018·江苏高考·24）C[探索历史的奥秘]（10分）
人类起源于何处，一直是学者争论的问题。19世纪后期达尔文提出他对人类起源地的推论。阅读下列材料：
材料一 同大猩猩和黑猩猩关系密切的猿类，以前很可能栖居于非洲。由于这两个物种现今同人类的亲缘关系最近，所以人类的早期祖先曾生活于非洲大陆而不是别的地方，似乎就更加可能了。
——达尔文《人类的起源及性的选择》
材料二 大部分人类学家都肯定达尔文对人类起源地的推论。他们的依据有三：一是只有在非洲大陆发现了迄今为止人类进化各个阶段的化石；二是非洲地域辽阔，地形多变，对猿类进化在外部条件方面能起重要的促进作用；三是分子生物学最近的研究给达尔文的推论提供了有力的科学依据。
——摘编自李春元等主编《世界文化史500疑案》
完成下列要求：
（1）据材料一，概括达尔文对人类起源地的推论及理由。结合所学知识，指出达尔文在人类起源问题上提出的重要理论。（3分）
（2）据材料二，归纳人类学家从哪些学科的视角肯定达尔文的推论。结合所学知识，指出在埃塞俄比亚发现的重要古人类化石。（5分）
（3）据材料一、二并结合所学知识，简析达尔文对人类起源地推论的影响。（2分）
【答案】（1）推论：人类起源于非洲。
理由：与人类亲缘关系最近的动物在非洲。
理论：生物进化论。
（2）学科：人类学；考古学；地理学：生物学。发现：露西猿人。
（3）影响：形成人类起源的单一地区说；引发对人类起源地的长期争论。
【解析】（1）第一小问推论，据材料一“所以人类的早期祖先曾生活于非洲大陆而不是别的地方”得出人类起源于非洲；第二小问理由，据材料一“猿类，以前很可能栖居于非洲。由于这两个物种现今同人类的亲缘关系最近，所以人类”得出与人类亲缘关系最近的动物在非洲；第三小问理论，结合所学得出生物进化论。
2017年高考
01.（2017年江苏卷单科历史C）[探索历史的奥秘](10分)
《清史稿》是关于中国最后一个封建王朝的正史著作，有着较重要的史学地位。阅读下列材料:
材料1912年中华民国肇建，清王朝覆灭，但为前朝编纂正史的做法却还没有放弃。1914年北洋政府成立清史馆，聘请前清东三省巡阅使赵尔巽为馆长，开始纂修清史。仿效前代正史的纂修办法，在全国范围内征集史料。经过考虑之后，纂修者们认为既然是最后一部正史，那么沿用历代正史体例是最好的选择，因此决定按照《明史》的体例撰写。史馆开局不错，但两年后无人过问，经费匮乏。在这种情况下史馆近乎瘫痪。1921年，赵尔巽想方设法寻求支持，使得史馆重新运作起来。1927年，年已八旬的赵尔巽自知去日无多，下决心将“清史”出版，是为《清史稿》。南京国民政府成立后，组织专门委员会对《清史稿》进行审查，最终以《清史稿》对孙中山等人不敬为由加以查禁。
——摘编自李隆国《史学概论》
完成下列要求:
(1)据材料并结合所学知识，概括《清史稿》得以编成的原因。(5分)
(2)据材料并结合所学知识，评述《清史稿》在史学编撰上的得失。(5分)
【答案】
(1)目的：加强中央政府权力；促进经济发展；维护社会稳定。
作用：协调各方关系；让与会代表做出妥协(让步)；推动会议顺利进行；促成宪法的制定。
(2)品质：勇于担当；不贪恋权力。贡献：为美国政治文明发展树立典范。
【解析】
（1）问中第一小问“目的”依据材料中“1787年5月25日”“通过美国的联邦宪法”并结合所学从“政治、经济以及社会稳定”等角度来回答即可；第二小问“作用”依据材料中“偶尔询问代表们的意见”“使他们逐渐相互妥协”“全体一致通过美国的联邦宪法”的信息归纳回答。
（2）问第一小问依据材料中“实不堪担此一重大会议的议长之职，但我愿竭尽一己之力来完成责任”的信息从“勇于担当以及不贪恋权力”等角度归纳回答；第二小问“贡献”结合所学从“美国民主政治发展作用”等角度回答。
【考点定位】探索历史的奥秘?历史上重要文献?《清史稿》
【名师点睛】背景或者原因非选择题解题方法：
1.读题:对题目要全读、细读,领会题意。
2.审题:审准与课本知识的关系,诱发联想,启迪思路。问答题的内容大多数依托课文,因此课本上有关的“蛛丝马迹”往往会是解题的重要依据。考生应尽可能把题目与课本知识对照,找出内在联系,诱发联想,启迪思路知识定位准确,审题定位这一步方告结束。
3. 答题:要求语言准确”“逻辑严谨”以体现科学性、准确性、严谨性。此外,在文字表述的形式上,要做到“三化”即:序号化、要点化、段落化。
2016年高考
01．（2016年安徽六安市一中高三下期一模考试文综历史试卷）今人研究中国古史，多有「传说时代」的观念，某学者说：「从现在的历史来看，只有到殷墟时代，才能算作进入了狭义的历史时代。」此处所谓「狭义的历史」是指「信史」。这位学者的意见反映了二十世纪中国历史学家的史学方法，请问这位学者以殷墟时代为「传说时代」与「信史」间之分野的理由何在？
A．因为中国文献中没有关于殷墟时代以前的记载，故只有凭借殷墟甲骨文的出土，我们才能得知商以前的历史
B．虽然中国文献中有许多关于殷墟时代以前的记载，但学者认为必须配合地下文物的出土，才能被证明为信史
C．中国的考古发现中最早文物出于殷墟，且历史研究的唯一根据是地下出土的文物，故中国的信史始自殷墟
D．中国文化渊源于殷商文化，在殷墟时代以前的历史多非中国文化，故不是中国史的一部分
【答案】B
【解析】
试题分析：本题主要考察的是对材料的理解分析能力。材料中说明的是“二重证据法”，必须纸上史料与地下史料相对证，故B项正确；A项错误，商朝以前的历史可以通过甲骨文、墓葬等来得知；C项错误，“唯一”太绝对；D项错误，在殷墟时代以前的历史是中国史的一部分。所以答案选B。
考点：历史研究·史学研究办法·“二重证据法”
02．（2016届四川宜宾县高三第一次适应性测试文综历史试卷）中国考古界对安徽阜阳地区双古堆墓葬进行发掘清理后，根据墓葬中出土的漆器、铜器上“汝阴候”铭文和“十一年”纪年，对照《史记》、《汉书》，确定双古堆为西汉第二代汝阴候夏侯灶及其妻子的墓。这表明
A.考古发现是历史研究的重要前提 B.历史结论的得出需要多方面印证
C.历史记载比考古资料更具可信度 D.历史记载与考古资料的记录一致
【答案】B
【解析】
考点：历史和历史的“重现”· 历史记载与考古·特点
03．（2016届山西重点中学协作体高三第二次模拟文综历史试卷）自称为“达尔文的斗犬”的英国著名学者赫胥黎认为“物竞天择，适者生存”这一原理同样适用于人类；严复翻译赫胥黎的《天演论》把进化当作自然界和人类社会的共同规律。两者给东西方带来的共同影响是（ ）
A．根本上否定了上帝的权威
B．直接导致中英两国的政治改革
C．开始了民主、科学的启蒙
D．改变了部分知识分子的世界观
【答案】D
【解析】
试题分析：本题考查学生调动和运用所学知识的能力。依据所学知识，对西方而言，赫胥黎的思想否定了上帝的权威，改变了知识分子的世界观；对东方而言，严复翻译的《天演论》开始了民主启蒙，发起维新变法，影响了知识分子的思想。故选D项。
考点：近代以来科学技术的辉煌·追寻生命的起源·达尔文的进化论；近代中国思想解放的潮流·顺乎世界之潮流·维新思想
04．（2016届宁夏银川普通高中高三4月质检文综历史试卷）为了确保世界遗产得到有效的保护，成立的负责《世界遗产公约》实施日常工作的机构是[来
A．世界遗产委员会 B．世界遗产中心
C．世界遗产保护处 D．联合国教科文组织
【答案】B
【解析】
试题分析：本题主要考查对世界遗产的相关知识的识记能力。结合所学知识可知，为了确保世界遗产得到有效的保护，成立的负责《世界遗产公约》实施日常工作的机构，即世界遗产中心，故选B。
考点：世界文化遗产名录·文化遗产的保护·机构
05.（2016年上海单科卷历史2）有学者认为河南偃师二里头文化遗址是传说中的夏朝都邑。以下考古发现中，最有力的证据是（ ）
A.石制农具 B．青铜礼器
C.宫殿遗址 D．家畜遗骨
【答案】C
【解析】
【考点定位】从史前时期到夏商王朝·文献与考古中的夏文化·二里头遗址
【名师点睛】从历史上来看，夏代的文明需要用考古的形式来确认。中国曾经开展过夏商周的断代工程，二里头文明也就是在此次活动中被确认为夏朝的遗迹，也证明了史料中记载的夏朝的存在。在考古过程中发现的宫殿遗址是最有力的证据证明了夏朝已经出现了奴隶制社会的国家形式，也将夏朝的历史初步确定在约公元前2070年。
06.（2016年江苏单科卷历史24）[探索历史的奥秘]（10分）
二里头遗址的发掘推动了夏史研究。阅读下列材料：
材料一 见右图。
材料二 20世纪初，甲骨文的破译和近代考古学的引进为历史研究注入新的活力，开辟了新的途径……自从王国维最先揭破这一道理之后，不少人相信“地下之材料”与“纸上之材料”的结合将会获得意想不到的成果。商史的突破性进展如此，夏史也有这种可能。
——袁行霈《中华文明史》
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，列举二里头文化遗存的主要类型，指出目前根据考古发现测定文物年代的主要技术手段。（4分）
（2）据材料二并结合所学知识，说明20世纪以来夏史研究的新方法及其对夏文化研究的意义。（6分）
【答案】
（1）类型：遗迹；遗物；墓葬。技术手段：14C测定。
（2）新方法：文献资料与考古资料相结合；甲骨文的破译和运用。 意义：弥补了夏史研究中文献记载的不足；纠正了以往夏史研究中的错误；有助于深入研究中国文明的起源。
【解析】
第（2）问，第一小问新方法，依据材料二中“甲骨文的破译和近代考古学的引进”的信息来归纳作答；第二小问意义，依据材料二中“商史的突破性进展，夏史也有这种可能”的信息从“弥补史料、纠正传统史学错误以及研究历史新发现”等角度思考回答。
考点：探索历史的奥秘?二里头文化遗址?特点
【名师点睛】探索历史的奥秘考查一般简单，复习的时候要掌握基本的考古研究方法即可。考古学研究的对象是实物。主要是物质的遗存，或者说是遗物与遗迹。而这些遗存应该是古代人类的活动遗留下来的。 按照研究的年代范围、具体对象、所用手段和方法等的不同，考古学可以划分为史前考古学、历史考古学、田野考古学及各种特殊考古学等分支。
07．（2016届江西赣中南五校高三下期第二次段考文综历史试卷）人口迁移是人类文明发展史上的一种常态，是社会变迁的最主要因素之一。认真阅读材料，完成第一部分的问答题，再根据要求写一篇历史小论文。
材料一：16—20世纪世界人口大迁移示意图
材料二：新航路开辟后欧洲人开始大量地迁往美洲。17世纪末殖民地人口不过25万人，到美国独立的前夕已经增加到250万人。
---------引自上海教育出版社1996年版高级中学课本《历史》（上）第57页
材料三：欧洲人到美洲后，就开始了罪恶的奴隶贸易，根据美国学者杜波依斯的估计，16世纪运入美洲的黑人为90万，17世纪为275万，18世纪为700万，19世纪为400万，共计1500万，加上在掳掠和海上运输过程中的高死亡率，奴隶贸易使非洲总共损失了大约5000-6000万人口。-----引自王觉非主编《欧洲五百年史》，高等教育出版社2000年版第15页。
材料四：明代中期以后，随着新航路的开辟，东西贸易的发展，吸引大批华人奔赴南洋。万历年间在菲律宾的华侨仅福建一省就有数万。明末清初，为逃避清兵，又有大批人漂洋过海，移居国外，康熙年间实行海禁，移民遂暂时中断。1840年的鸦片战争，中国被迫对外实行门户开放，加上国内战争、饥荒、又使沿海各省的贫苦民众以空前规模大量到海外谋生。直到1949年中华人民共和国建立的109年间，中国移居海外的人数多达1000多万，足迹遍及世界各地。-----资料来源：王恩永《人地文化》
材料五：开埠之初，包括租界在内的整个上海县的人口不足25万，居住在上海的外国人只有26名，但到1942年上海市的人口已经高达392万，外国侨民更达到15万。至1949年上海解放，全市人口又增加到554万，外国侨民也还有28000人。其中非本地籍人口有471万，占总人口的85%，即使排除临时难民的因素，迁入上海的移民及其后裔也肯定超过400万。------引自葛剑雄“创造人和—新旧上海移民的比较”，载《上海人》学林出版社2002年版第50页。
第一部分，回答下列问题（共15分）
（1）美洲的土著居民是谁？属于什么人种？
（2）历史上人口迁移的原因是复杂的，请结合材料以及所学知识说4种人口迁移的原因？并按照社会环境因素和自然环境因素对这些原因进行归类？
（3）归纳出自新航路开辟以来到第二次世界大战前世界人口迁移的主要特点？
（4）自19世纪中期以来，中国国内人口的迁移呈现什么发展趋势？其主要原因何在？
第二部分：以人口迁移与人类文明为主题，写一篇历史小论文（共24分，题目2分、观点8分、史实10分、文字表述4分，不少于800字）
注意：（1）观点明确，论述集中，不求面面俱到，不要泛泛而谈
（2）结合所给材料，联系史实，详略以说明观点为度
（3）文字通顺，条理清晰，结构合乎逻辑。
【答案】
（1）印第安人（1分）黄种人（蒙古人种）（1分）
（2）原因：战争、自然灾害、人口压力、生态环境恶化、殖民活动、征服移民、宗教迫害等（回答4点就可以给4分）
社会环境因素：战争、人口压力、征服移民、宗教迫害、殖民扩张（1分）
自然环境因素：自然灾害、生态环境恶化（1分）
（3）从旧大陆迁移到新大陆（1分）从已经开发的国家迁移到未开发的地区（1分）（或答群体性迁移也可以给1分）
（4）趋势：内地向沿海迁移、农村向城市迁移、落后地区向发达地区迁移、西部向东部迁移等（4分）原因：19世纪中期，东南沿海地区被迫对外开放，中国近代化促进了我国城市的发展，吸引了大量的农村人口；20世纪70年代末以后，东南沿海城市的开发开放（任意2点可以给2分）
第二部分：历史小论文
1、观点明确、论述集中、不求面面俱到，不要泛泛而谈
2、结合所给材料，联系史实，详略以说明观点为度
3、文字通顺，条理清晰，结构合乎逻辑
【解析】
08．（2016届山东蒙阴县一中高三二轮第三次质检文综历史卷）【探索历史的奥秘】
三星堆遗址的发掘，为研究中国古蜀文明提供了丰富的史料。阅读下列材料：
材料一 从房屋遗迹来看，其中既有10平方米左右的木骨泥墙的平民小房，也有面积多达100～200多平方米的穿斗结构大房和抬梁式厅堂，……在三星堆古城范围内，还发现陶窑、玉石器作坊以及大量手工成品、半成品，遗址内发现的陶质坩锅和铸造青铜器的泥芯，也表明这里有青铜器作坊的存在。
——陈德安、魏学峰、李伟纲《三星堆——长江上游文明中心探索》
材料二 三星堆时期，……形成了一大批专门从事各种手工制作的平民阶层，与从事农业和畜牧渔猎的劳动者在生产方式和生活情形等方面都有了很多不同。正是这种分化，促使了早期城邑的出现，加快了古蜀王国从原始社会进入文明社会的步伐。
——林雅嫱《三星堆遗址的人类学研究》
请回答：
（1）据材料一，概括三星堆古城遗址所蕴含的历史信息。
（2）据材料二，指出加快古蜀王国“从原始社会进入文明社会的步伐”的主要因素。结合所学知识，你认为三星堆遗址中的哪些发掘成果可以为之提供佐证？
（3）综合上述材料并结合所学知识，归纳研究我国古蜀文明的基本方式。
【答案】（1）历史信息：存在阶级分化；手工业较为发达；建筑水平较高。（3分）
（2）主要因素：手工业与农业分离；早期城市的出现。（2分）
发掘成果：居民区和作坊区遗址；出土的大量手工产品；城墙遗址。（3分）
（3）基本方式：以考古发现为依据；进行合理的推测。（2分）
【解析】
试题分析：（1）信息，据材料一中“既有10平方米左右的木骨泥墙的平民小房，也有面积多达100～200多平方米的穿斗结构大房和抬梁式厅堂”得出存在阶级分化，据材料一“发现陶窑、玉石器作坊以及大量手工成品、半成品，……有青铜器作坊的存在”得出手工业较为发达，据材料一“多达100～200多平方米的穿斗结构大房和抬梁式厅堂”得出建筑水平较高。
考点：探索历史的奥秘·三星堆遗址·三星堆遗址的史实及价值
09．（2016届海南省海南中学高三考前高考模拟（七）历史卷）【探索历史的奥秘】（10分）
克里特文明是欧洲文明的源头，其中存在着许多未解之谜。阅读下列材料：
材料一 1900年，英国考古学家伊文斯及其同事对克里特宫殿进行考古，有了重大发现，并发掘出大量刻有字符的陶片。神话传说得到证实。可惜的是，克里特的象形文字和线形文字A还没有被破解。线形文字B于20世纪50年代被英国建筑师温特里斯和史学家柴德威克所破译。最新的科学测定年代的方法，确定了火山爆发的准确年代，这可以使人们重新考虑一些历史论断。
——摘编自纳吉《对称、非对称和迷宫》
材料二 根据我们目前对线形文字A的了解，当时人们用它在清单表格中做各种记载：记录收到的物品以及支出的物品，记录库存物品、家畜数量、土地拥有量以及人口数。王宫储藏室的支出记录包括：用于祭神仪式上的供品，分发给居民的口粮，手工艺品制作所需原材料的数量。但没有一块泥板记载了不同种类物品的兑换率，透露当时人们是否以金银作为货币进行物品交换。小集市上的交易量远远无法与王宫再分配经济制度的规模相匹敌。
——摘编自马丁《古希腊简史》
请回答：
（1）据材料一、二，指出破解克里特文明之谜所涉及到的学科。（4分）
（2）据材料二并结合所学知识，归纳克里特文明的社会经济特征。（4分）
（3）据上述材料，说明进一步探索克里特文明之谜所需的条件。（2分）
【答案】（1）学科：考古学；神话学；古文字学；经济学（统计学）。
（2）特征：农牧业相结合；工商业和海外贸易的发展；实行财产的重新分配；王室垄断经济。
（3）条件：新资料的发现；新技术的应用。
【解析】
试题分析：第（1）题旨在考查学生在相应的材料中寻找有效信息答题的能力。由材料一中的信息“对克里特宫殿进行考古”即可得出“考古学”的结论；由材料一中的信息“神话传说得到证实”即可得出“神话学”的结论；由材料二中的信息“对线性文字A的了解”即可得出“古文字学”的结论；由材料二中的信息“当时人们用它在清单表格中做各种记载”即可得出“经济学”的结论。
【考点定位】探索历史的奥秘?古代的历史文明?克里特文明。
10．（2016届河北邯郸一中高三下第二次模拟文综历史卷）［探索历史的奥秘」
文物作为人类活动的遗存，承载着重要的历史信息。阅读下列材料：
材料一 公元前200年～公元800年左右是玛雅文化最兴盛的时期。玛雅人在这个地区（主要以热带雨林为主）发展了数百座城市，蒂卡尔是其中最大的一个，学者枯计在最高峰时，此城有10万～20万居民。他们发展成许多个农业密集、城市集中的城邦。其中最为显著的遗迹是建于宗教中心的金宇塔，和伴随它们皇宫。其他重要的考古学遗迹还有雕刻石板(玛推语：Tetun)，这些用象形文字写成的石板主要描述宗谱、战争胜利和其他的成就。帕伦克是古典时期最美丽的玛雅城市，以至人们甚至将它誉为“美洲的雅典”。
材料二 许多人认为古典时期（公元前200 年～公元900年）玛雅艺术在古代美洲文明中是最成熟和美丽的。帕伦克的雕刻和浮雕以及科盘（Copan）的塑像被认为是最完美的，展现了古典玛雅人的优雅和准确的观察力。现代人只能从葬礼中的陶器来了解古典玛雅的进阶绘画；另外在波南帕克的一栋建筑意外保存了古代璧画。他们发明的一种蓝色颜料玛雅蓝，由于它的独特化学性质而使璧画得以保存数千年。
——摘编自《维基百科》
材抖三 我们认为，在它的圆形浮珠石碑之中．树立石碑的人把自己的档案清楚地写在了上面。通过研究石碑，我们有朝一日可以与业已消失的民族会晤，揭开那笼革城市的奥秘。
——1841年斯蒂芬斯对玛雅丈明遗存考查时说的话
请回答：
（1）根据材料一，指出玛雅文明在哪些方面取得了成就．
（2）结合材料二推侧这些雕刻、浮雕、塑像以及壁画对我们今天研究玛稚文化具有哪些积极作用。
（3）材料三中斯蒂芬斯所说的“与业已消失的民族会晤”可能实现吗？说明你的理山。
【答案】（1）成就：农业、城市建设、建筑、文字等。 （2）作用：通过对这些历史文物的研究，可以让我们找到研究玛雅文化的基本立足点，来探寻历史的奥秘。（3）有可能。理由：通过对碑文的识别，以及其他领域的探寻结果，直接或者间接得到。
【解析】
（2）研究文化要研究历史文物，从文物中找到文化的立足点。
（3）依据“树立石碑的人把自己的档案清楚地写在了上面。通过研究石碑”，我们可以得到一些直接或间接的资料，因此有可能实现与业已消失的民族会晤。
考点：玛雅文明的消失
11．（2016届湖北孝感高级中学高三4月调考文综历史试卷）［探索历史的奥秘］文物作为人类活动的遗存，承载着重要的历史信息。阅读下列材料，回答问题。
材料一 公元前200年～公元800年左右是玛雅文化最兴盛的时期。玛雅人在这个地区（主要以热带雨林为主）发展了数百座城市，蒂卡尔是其中最大的一个，学者估计在最高峰时，此城有10万～20万居民。他们发展成许多个农业密集、城市集中的城邦。其中最为显著的遗迹是建于宗教中心的金宇塔，和伴随它们皇宫。其他重要的考古学遗迹还有雕刻石板(玛雅语：Tetun)，这些用象形文字写成的石板主要描述宗谱、战争胜利和其他的成就。帕伦克是古典时期最美丽的玛雅城市，以至人们甚至将它誉为“美洲的雅典”。
材料二 许多人认为古典时期（公元前200 年～公元900年）玛雅艺术在古代美洲文明中是最成熟和美丽的。帕伦克的雕刻和浮雕以及科盘（Copan）的塑像被认为是最完美的，展现了古典玛雅人的优雅和准确的观察力。现代人只能从葬礼中的陶器来了解古典玛雅的进阶绘画；另外在波南帕克的一栋建筑意外保存了古代壁画。他们发明的一种蓝色颜料玛雅蓝，由于它的独特化学性质而使壁画得以保存数千年。
——摘编自《维基百科》
材料三 我们认为，在它的圆形浮雕石碑之中．树立石碑的人把自己的档案清楚地写在了上面。通过研究石碑，我们有朝一日可以与业已消失的民族会晤，揭开那笼罩城市的奥秘。
——1841年斯蒂芬斯对玛雅文明遗存考查时说的话
请回答：
（1）根据材料一，指出玛雅文明在哪些方面取得了成就。
（2）结合材料二推测这些雕刻、浮雕、塑像以及壁画对我们今天研究玛雅文化具有哪些积极作用。
（3）材料三中斯蒂芬斯所说的“与业已消失的民族会晤”可能实现吗？说明你的理山。
【答案】
（l）成就：农业、城市建设、建筑、文字等。（4分〕
（2）作用：通过对这些历史文物的研究，可以让我们找到研究玛雅文化的基本立足点，来探寻历史的奥秘。（3分）
（3）有可能。（l分）理由：通过对碑文的识别，以及其他领域的探寻结果，直接或者间接得到。（2分）
【解析】
试题分析：（1）本小题主要考查获取材料信息以及调动知识解题的能力，第一小问，据材料一“许多个农业密集、城市集中的城邦。其中最为显著的遗迹是建于宗教中心的金宇塔，和伴随它们皇宫。其他重要的考古学遗迹还有雕刻石板(玛推语：Tetun)，这些用象形文字写成的石板主要描述宗谱、战争胜利和其他的成就”的信息按点归纳。
考点：探索历史的奥秘·世界文明之谜·玛雅文明
12．（2016届江西师大附中、鹰潭一中高三下联考文综历史卷）【探索历史的奥秘】（10分）
大津巴布韦遗址和穆塔帕王国都属于津巴布韦文明，它们是非洲古代文明的一个缩影。阅读下列材料：
材料一 1891年古文物专家詹姆斯·狄奥多尔·本特写道：“我对这地区的废墟古物没有多少信心。我认为，它们都是本地的。”可在挖出四只皂石鸟后写道：“(这些艺术品)似乎弹奏着古代地中海文明的弦音……一句话绝不是非洲的。”
——吕贝克·斯特夫《废墟的真相》
材料二 1905年，考古专家兰德尔·麦克维尔，他仔细考察了这片遗址，对遗址进行了全面系统的发掘。他郑重宣布：大津巴布韦“毫无疑问，在每一个细节上都属于非洲”。他还指出：“许多人都会哀叹一段罗曼史的破碎，但可以肯定，一个冷静清醒的头脑看到的并不是什么罗曼史，而是一个失落已久的历史文化遗产。”
——纪录片《所罗门王的宝藏》剧情介绍
材料三 在津巴布韦的维多利亚博物馆里，陈列着早年土著人的绘画和从“大津巴布韦石屋遗址”出土的文物，其中有中东的陶瓷、阿拉伯的玻璃等。在遗址旁还保留着古代的梯田、水渠、水井，遗址地基上还找到了古代铸造钱币的泥模。
——秀娥、张翅《世界遗产悬疑》
请回答：
（1）据材料一，本特的观点发生了怎样的变化？他对非洲文明的认识有何错误倾向？（3分）
（2）材料二中麦克维尔的考古结论是什么？结合所学知识，指出材料中“罗曼史”的含义。（3分）
（3）据材料三说明古代南部非洲曾经存在辉煌的文明。综合以上考古结论，谈谈我们对古代文明应持有的正确态度。（4分）
【答案】
（1）变化：起初认为古津巴布韦文化与外来文化没有联系，后来认为古津巴布韦文化来自于地中海文明，是外来文化创造的。（2分）
错误倾向：种族歧视。（1分）
（2）结论：大津巴布韦遗址属非洲古文化。（1分）
含义：大津巴布韦遗址是外来文化创造的观点。（2分）
（3）说明：大津巴布韦石屋遗址中出土的各种文物证明古代南部非洲曾经有着辉煌的文明。（2分）
态度：坚持实事求是；摒弃种族歧视与偏见。（2分）
【解析】
（2）由材料“大津巴布韦“毫无疑问，在每一个细节上都属于非洲”可以得出其考古结论为大津巴布韦遗址属非洲古文化，结合所学可以得出大津巴布韦遗址是外来文化创造的观点.
（3）依据材料“陈列着早年土著人的绘画和从“大津巴布韦石屋遗址”出土的文物，其中有中东的陶瓷、阿拉伯的玻璃等。在遗址旁还保留着古代的梯田、水渠、水井，遗址地基上还找到了古代铸造钱币的泥模”说明大津巴布韦石屋遗址中出土的各种文物证明古代南部非洲曾经有着辉煌的文明；综合材料所述可以得出其态度为坚持实事求是；摒弃种族歧视与偏见
考点：探索历史的奥秘·津巴布韦文明·形成、特点
考点二：高中历史选修6(世界文化遗产荟萃)
2018年高考
01．（2018.4·浙江高考·30）【加试题】人类文明的时空创造，历经岁月的冲刷，留下星罗棋布的文化遗迹。观察右图，对图中所示地点的文化遗迹，标注正确的是( )
A．①—德尔菲遗址 B．②—雅典卫城遗址
C．③—奥林匹亚遗址 D．④—亚里土多德诞生地
【答案】C
02．（2018.4·浙江高考·33）【加试题】阅读文本是历史学习的基本要求。阅读材料，回答问题。（10分）
材料一 古先民平（公平）其政者，莫遂（达到）于秦。秦皇负扆（帝位）以断天下，而子弟为庶人。所任将相，李斯、蒙恬，皆功臣良吏也。……末俗以秦皇方（比）汉孝武（汉武帝）……孝武一怒，则大臣莫保其性……自法家论之，秦皇为有守。非独刑罚依科也，用人亦然……夫有功者必赏，则爵禄厚而愈劝……世以秦皇为严，而不妄诛一吏也。由是言之，秦皇之与孝武，则犹高山之与大湫也。……秦制本商鞅，其君亦世守法……非草茅、搢（缙）绅所能拟已。
——摘自《章太炎全集?太炎文录初编》
材料二 谈到中国的代表性文化遗产，不能不提及44年前的考古发现，考古工作者小心翼翼地用铲子、刷子和棉签打开已尘封两千多年的黄土，一个排列严整、气势恢宏的神秘地下军阵重现世界。
谜一样的秦陵，谜一样的始皇帝。有学者认为兵马俑生动传神，兵器与雕塑技艺高超；有学者则从历史认识入手，认为秦兵马俑是秦帝国复杂而高效的管理系统的象征，并分析秦朝立下的行政系统，从上到下要经过两层或三层的金字塔结构。
——据许倬云《中西文明的对照》等整理
（2）阅读材料一、二，结合所学，请选择阐述：①秦陵入选《世界遗产名录》的价值意义和陶俑群塑所反映的制作艺人之精神。②秦帝国“有功者必赏”的制度依据和造成“金字塔”结构的行政系统。（4分。只作选择不作阐述者，不得分）
【答案】（2）选择阐述①，价值意义：突出的普遍价值；认识中国历史文化直观生动的历史见证；不同国家、民族相互交流学习的宝贵资源；学术研究的重要资源。精神：工匠精神。
选择闸述②，制度依据：军功爵制。行政系统：郡县制。
03．（2018·江苏高考·24）D[世界文化遗产荟萃]（10分）
北京故宫曾是明清两朝的皇宫，也是中国古代建筑的典范。阅读下列材料：
材料一 明朝永乐年间，夺得帝位的朱棣，为了达到威镇北方、控驭全国的目的，迁都北京，于是迫使全国的农民、军士、工匠修建了比南京更为壮丽的北京宫殿。
——摘编自万依等《故宫——东方建筑的瑰宝》
材料二 世界上的建筑师看过北京故宫以后，无一不发出赞美和惊叹。这一建筑早已达到最高的水平，将深沉的对自然的谦恭情怀与崇高的诗意组合起来，达到任何文化都难以超越的程度。它的组织方法、构图意念，绝不只是一个时代的产物。不管在技术上、艺术上，它都是继承了伟大的传统而来的。
——摘编自李允鉌《华夏意匠》
完成下列要求：
（1）据材料一并结合所学知识，概括朱棣在北京修建宫殿的目的，指出北京故宫的布局特点。（7分）
（2）据材料一、二并结合所学知识，说明北京故宫的文化遗产价值。（3分）
【答案】（1）目的：安定北方；便于控制全国；显示皇权至上。
特点：前朝后寝；沿中轴线排列；对称格局；以三大殿为中心。
（2）价值：人类创造力的杰作；超越时代的产物；伟大传统的体现。
【解析】（1）第一小问目的，据材料一“为了达到威镇北方、控驭全国的目的”得出安定北方，便于控制全国，据材料一“比南京更为壮丽的北京宫殿” 结合所学分析得出显示皇权至上；第二小问特点，结合所学得出：前朝后寝；沿中轴线排列；对称格局；以三大殿为中心。
（2）价值，据材料二中“早已达到最高的水平”“达到任何文化都难以超越的程度”得出人类创造力的杰作，据材料二中“绝不只是一个时代的产物”得出超越时代的产物，据材料二 “继承了伟大的传统而来”得出伟大传统的体现。
2017年高考
01．（2017年江苏卷单科历史 D）[世界文化遗产荟萃](10分)人们常说“宏伟归于罗马”，罗马的宏伟主要体现在建筑上。阅读下下列材料:
材料一摇罗马建筑吸收了希腊的优秀成果，有了超越前人的成就。帝国中央倡导的风格普及于帝国全境，而各地各族的匠师也携其才识与技艺传统，参加并融会于共同的帝国建筑的洪流中。我们在皇帝图拉真、哈德良任用的建筑师中，不仅看到来自希腊的人才，也有从小亚细亚和埃及选拔的大师。帝国边陲城市的建筑却有着几乎从一个模子产生的共同形式与风格。
——摘编自朱龙华《罗马文化》
材料二罗马建筑师想让罗马市民欣赏到他们创造的宏伟。通过这种办法，罗马公民能感到自身是高大建筑所代表的巨大帝国一个有意义的部分。
——摘编自苏珊·伍德福德《剑桥艺术史》
完成下列要求:
(1)据材料一并结合所学知识，概括罗马建筑的成就超越前人的原因。(4分)
(2)据材料二并结合所学知识，指出罗马建筑师让人们感受建筑“宏伟”的方式。(3分)
(3)据材料一、二并结合所学知识，简析罗马建筑在巩固帝国中的作用。(3分)
【答案】
(1)原因：善于向前人学习；政府倡导；有技艺匠人参与；注重挑选建筑师。
(2)方式：建造巨大建筑；采用穹顶结构；拱门与柱式结合。
(3)作用：服务于皇权崇拜；让公民对帝国产生认同感；在各地展示帝国文明。
【解析】
（2）问依据材料二中“他们创造的宏伟”并结合所学罗马建筑特点从“建造巨大建筑、穹顶结构以及拱门与柱式结合”等角度作答。
（3）问依据材料二中“代表的巨大帝国一个有意义的部分”的信息并结合所学从“服务帝国统治、公民对国家认同感以及文明展示”等角度分析作答。
【考点定位】探索历史的奥秘?古代的历史文明?古罗马建筑。
【名师点睛】本题从罗马建筑和罗马艺术成就为切入点考查了罗马的建筑成就以及罗马建筑在巩固帝国中的作用，罗马建筑对于学生并不陌生，古罗马建筑是古罗马人沿习亚平宁半岛上伊特鲁里亚人的建筑技术，继承古希腊建筑成就，在建筑形制、技术和艺术方面广泛创新 的一种建筑风格。古罗马建筑的类型很多。有罗马万神庙、维纳斯和罗马庙 ，以及巴尔贝克太阳神庙等宗教建筑。古罗马建筑一般以厚实的砖石墙、半圆形拱券、逐层挑出的门框装饰和交叉拱顶结构为主要特点。掌握住这些特点，此问题便可迎刃而解。
2016年高考
01．（2016届安徽省名校高三下联考文综历史卷）阅读下列材料：
提名列入《世界遗产名录》的文化遗产项目，必须符合下列6项中的1项或几项标准：
1．代表一种独特的艺术成就，一种创造性的天才杰作；
2．能在一定时期内或世界某一文化区域内，对建筑艺术、纪念物艺术、城镇规划或景观设计方面的发展产生极大影响；
3．能为一种已消逝的文明或文化传统提供一种独特的至少是特殊的见证；
4．可作为一种建筑或建筑群或景观的杰出范例，展示出人类历史上一个或几个重要阶段；
5．可作为传统的人类居住地或使用地的杰出范例，代表一种（或几种）文化，尤其在不可逆转之变化的影响下变得易于损坏；
6．与具特殊普遍意义的事件或现行传统或思想或信仰或文学艺术作品有直接或实质的联系。只有在某些特殊情况下或该项标准与其它标准一起作用时，此款才能成为列入《世界遗产名录》的理由。
请回答：
根据材料并结合所学知识，请就丝绸之路向世界遗产大会提出四条申遗理由，并加以说明。（要求所提理由需依据评选标准，条理清楚，符合历史事实。）
【答案】例如：第一条中的敦煌艺术；第二条中伊斯兰文化的传播；第三条中新疆的坎儿井；第四条中的中亚文明的开创和发展；第五条中的楼兰古城遗址；第六条中的佛教传播路线等。（每点3分，四点共12分。主要考查论证思维，只要合理，同样得分。）
【解析】
试题分析：本题考查学生获取知识和运用所学知识解读信息的能力。来本题是开放性的题目。做这样的题目首先要审题，确定好主题，注意观点要明确；其次，要围绕主题，认真组织材料，要注意史论结合，逻辑要严密。
考点：世界文化·文化遗产·申遗
02．（2016届江苏清江中学高三考前一周双练冲刺模拟（四）历史卷）阅读下列材料，并回答问题。
材料一：世界遗产研究专家罗哲文说：“中国的世界遗产，是老祖宗和天公留下来的宝贵财富。我们只有热爱、保护它们的责任，没有漠视、破坏它们的半点理由。”
——《世界遗产在中国》
材料二：从远处眺望，卫城建筑群宏伟壮观；建筑群体重点突出，巴特农神庙位于卫城最高点，宏伟壮观，其他建筑则处于陪衬地位。由于各个建筑体量大小对比恰当，造型处理恰到好处，高低错落，主次分明，达到不同风格的建筑物组成统一和谐的效果。加上在建筑布局的安排上巧妙地利用地形，使得每一景物都各有其最佳透视的角度，这样观察者无论是在山上还是在山下，都可以看到较为丰富完美的建筑的艺术形象。
材料三：（如图）建立于公元一世纪的古罗马斗兽场坐落在埃斯奎利尼山上，是罗马的标志性建筑。……罗马斗兽场气势非凡，就其规模和科学合理的设计，足以与现代的体育场相比。尽管经历了世事沧桑，斗兽场留下的是一个残存的遗址，但我们仍然能从这片遗址上看到当年斗兽场的繁华，感受到两千年以来保护这片遗址的艰辛和良苦用心。
——《世界文化遗产保护的典范——罗马》
材料四： 古代希腊、罗马的历史遗迹（梵蒂冈）圣彼得大教堂前的广场，由教廷总建筑师，也曾主管圣彼得大教堂建筑的贝尔尼尼设计。广场以1586年竖立的方尖碑为中心……梯形广场的地面向教堂逐渐升高，当教皇在教堂前为信徒们祝福时，全场都能看到他……在长圆形广场的长轴上，方尖碑的两侧，各有一个喷泉，它们显示出广场的几何形状。在广场中央，可以比较好地看到大教堂的穹顶，它向人们指示了一个观赏大教堂的最佳位置，多少弥补了一点因大教堂前半增加了一段巴西利卡、人们在一定距离内看不到完整的大穹顶的缺憾。贝尔尼尼说，柱廊像欢迎和拥抱朝觐者的双臂。
——陈志华《外国建筑史（19世纪末叶以前）》
（1）根据材料一，结合所学知识如何理解中国的世界遗产是“老祖宗和天公留下来的宝贵财富”？
（2）根据材料二，概况雅典卫城的建筑特点。建筑此城的宗教目的是什么？
（3）根据材料三，结合所学知识分析罗马大斗兽场是如何把希腊和罗马的建筑艺术融合为一体的？产生了怎样的艺术效果？
（4）结合所学知识指出此教堂外观最显著的部分是什么？设计者是谁？根据材料四分析彼得大教堂广场的设计体现了怎样的寓意？
【答案】
（1）“老祖宗”留下来的财富指文化遗产和非物质文化遗产，“天公”留下来的指自然遗产， “老祖宗和天公”共同留下来的指文化和自然双重遗产；它们具有突出的普遍价值。（4分）
（2）建筑特点：①卫城建筑群宏伟壮观，重点突出；②设计十分合理，（或答各个建筑大小对比恰当，高低分明，不同风格的建筑统一和谐建在一起。） ③巧妙利用地形，合理布局。（3分）
修建的宗教目的：为了祭祀雅典城的保护神——雅典娜。（1分）
（3））罗马大斗兽场把希腊的柱式建筑特色和罗马的拱门建筑特色相融合。（2分）产生了既气势磅礴又错落有致的效果，体现了人文主义精神（既让人觉得建筑的伟大又觉得人自身的伟大）。（2分）
（4）大圆顶，米开朗基罗（4分）寓意：既体现了人文主义思想，又昭示着罗马教皇的神圣地位。（4分）
【解析】
试题分析：（1）本题主要考查对世界文化遗产的含义和内容的理解，结合所学知识可知，“老祖宗”留下来的财富指文化遗产和非物质文化遗产，“天公”留下来的指自然遗产， “老祖宗和天公”共同留下来的指文化和自然双重遗产；它们具有突出的普遍价值。
（4）结合古代希腊、罗马的历史遗迹（梵蒂冈）圣彼得大教堂的相关史实可知，圣彼得大教堂外观最显著的部分是大圆顶，其作者是米开朗琪罗，结合材料“人们在一定距离内看不到完整的大穹顶的缺憾。贝尔尼尼说，柱廊像欢迎和拥抱朝觐者的双臂”和所学知识可知，既体现了人文主义思想，又昭示着罗马教皇的神圣地位。
考点：世界文化遗产名录·世界文化遗产·内涵；世界文化遗产名录·雅典卫城·特点；世界文化遗产名录·罗马大兽场·特点；世界文化遗产名录·圣彼得大教堂·建筑。
03.（2016年上海单科卷历史1）古希腊人所称的“美索不达米亚’’位于右图中（ ）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】B
【解析】
【考点定位】古代东方·古代两河流域·两河流域的地理位置
【名师点睛】在古代文明中，地中海附近的文明最多。首先有大河文明下的古代埃及和古巴比伦，又有海洋文明下的古希腊和古罗马。这两种文明交织在一起，构成古代西亚和欧洲的文明源头。它们所对应的地理位置要格外的注意，要明确其所在位置和标志性的文明特征。
04．（2016届海南省海口市高三高考调研历史试卷）文字是人类文明的标志之一，那么带有群体共同意识的神话（包括那些没有文字的民族）则是人类文明的起源。古代东方具有神话内容的作品和文献有
① 《吉尔伽美什》② 《汉莫拉比法典》 ③《古兰经》④《摩柯婆罗多》
A．③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
【答案】C
【解析】
试题分析：《汉谟拉比法典》，是迄今发现最完整的成文法典，竭力维护不平等的社会等级制度和奴隶主贵族的利益，比较全面地反映了古巴比伦社会的情况，没有神话内容，故排除②。
考点：古代东方??古代两河流域?《汉穆拉比法典》。
05．（2016届贵州习水县一中高三下期中历史试卷）在下列古代世界的文明成果中, 兼具较高的文学价值和史学价值的是
A．《汉穆拉比法典》
B．希腊神庙
C．《吉尔枷美什》
D．十二铜表法
【答案】C
【解析】
考点：古代东方?古代两河流域?楔形文字与《吉尔枷美什》。
06．（2016届四川成都高三第三次诊断文综历史试卷）[世界文化遗产荟萃]（10分）
埃及有句谚语：“世人怕时间，时间怕金字塔。”阅读下列材料：
材料一 佚名建筑师以精确的算术设计，建造了这座世界上最大的、重达625万吨的石块建筑物。这座陵墓总共用了200万块石头，其中的一些在原地采集，但大多数则从更远的尼罗河上游地区获取，趁洪水季节搬运到吉萨来。
——（美）马修斯等《西方人文读本》
材料二 1991年，埃及古物局的学者在胡夫金字塔东2．4公里发现了金字塔街，在其金字塔南数百米和大狮身人面像的东南，发现了金字塔建设者的墓。……1994年，美国筹备了一个基金会，恢复发掘这座消失了的城市。美国学者莱赫奈尔说，这座消失了的城市曾经居住过至少5万人，而或许多至10万人，其中包括建筑胡夫大金字塔的建筑家、工匠、面包师和普通劳动者。
——刘文鹏《埃及考古学》
材料三 在考察金字塔的建造过程中，今天的人们往往不易想象当时的历史背景，社会、政治和经济条件，过多地拘泥于技术问题的探讨而忽视了古埃及人所具有的最伟大的力量。
——王瑞珠《世界建筑史（古埃及卷）》
请回答：
（1）据材料一，归纳与金字塔建造技术水平相关的信息。（4分）
（2）据材料二，概括金字塔考古的新发现，并说明其价值。（4分）
（3）材料三提出的考察金字塔建造的视角是什么？（2分）
【答案】（1）信息：设计恢宏；计算精确；巨石采集；运输科学。
（2）新发现：金字塔修建者的墓地；修建者生活的城市遗址。价值：有助于了解修建者的社会分工和生活状况。
（3）视角：技术；历史背景。
【考点定位】本题考查古代埃及的历史遗产。
07．（2016届四川宜宾县高三第一次适应性测试文综历史试卷）下图是公元前3世纪前后，古希腊的著名雕像《维纳斯》和中国秦朝的兵马俑。下列对两者的表述正确的是
A．都体现了人文精神
B．都展示了高超的艺术水准
C．都是在实行民主政治的基础上出现的
D．都反映了当时阶级关系的实质
【答案】B
【解析】
试题分析：秦朝的兵马俑是中国秦朝的艺术作品，不能体现人文精神和民主政治，所以AC错误；它们都不能反映当时的阶级关系，所以D错误。故选B，它们都展示了高超的艺术水准。
考点：世界文化遗产荟萃·雕塑
08．（2016届安徽省合肥市高三第一次适应性测试文综历史试卷）【探索历史的奥秘】（10分）
克里特文明是欧洲文明的源头，其中存在着许多未解之谜。阅读下列材料：
材料一 1900年，英国考古学家伊文斯及其同事对克里特宫殿进行考古，有了重大发现，并发掘出大量刻有字符的陶片。神话传说得到证实。可惜的是，克里特的象形文字和线形文字A还没有被破解。线形文字B于20世纪50年代被英国建筑师温特里斯和史学家柴德威克所破译。最新的科学测定年代的方法，确定了火山爆发的准确年代，这可以使人们重新考虑一些历史论断。
——摘编自纳吉《对称、非对称和迷宫》
材料二 根据我们目前对线形文字A的了解，当时人们用它在清单表格中做各种记载：记录收到的物品以及支出的物品，记录库存物品、家畜数量、土地拥有量以及人口数。王宫储藏室的支出记录包括：用于祭神仪式上的供品，分发给居民的口粮，手工艺品制作所需原材料的数量。但没有一块泥板记载了不同种类物品的兑换率，透露当时人们是否以金银作为货币进行物品交换。小集市上的交易量远远无法与王宫再分配经济制度的规模相匹敌。
——摘编自马丁《古希腊简史》
请回答：
（1）据材料一、二，指出破解克里特文明之谜所涉及到的学科。（4分）
（2）据材料二并结合所学知识，归纳克里特文明的社会经济特征。（4分）
（3）据上述材料，说明进一步探索克里特文明之谜所需的条件。（2分）
【答案】（1）学科：考古学；神话学；古文字学；经济学（统计学）。
（2）特征：农牧业相结合；工商业和海外贸易的发展；实行财产的重新分配；王室垄断经济。
（3）条件：新资料的发现；新技术的应用。
【解析】
第（2）题旨在考查学生在相应的材料中寻找有效信息并结合所学答题的能力。由材料二中的信息“记录库存物品、家畜数量、土地拥有量”即可得出“农牧业相结合”的结论；由材料二中的信息“小集市上的交易量远远无法与王宫再分配经济制度的规模相匹敌”即可得出“实行财产的重新分配制度以及王室垄断经济”的结论。
【考点定位】探索历史的奥秘?古代的历史文明?克里特文明。
09.（2016年浙江卷文综历史-自选模块10）“世界文化遗产荟萃”模块（10分）
阅读材料，回答问题。
材料一 意大利的特殊发展的一个主要原因是它的贵族阶层的历史。……至少是在皇帝和教皇为唯一的但是软弱的君主的意大利北部和中部，大多数城市很早就发展成为虽非合法但在实际上独立的城邦……在大多数中心城市中，特别是在佛罗伦萨占有统治地位的商人阶级，到了13世纪，一方面从事远距离的贸易，一方面生产呢绒――这是欧洲最早的主要出口工业。
——摘自《新编剑桥世界近代史》
材料二 佛罗伦萨是“世界著名艺术品最伟大的聚焦地”，如果你对这个评价有所怀疑，可以去问联合国教科文组织，几乎不用说，佛罗伦萨的博物馆超级出色。人们当然首先会想到乌菲齐博物馆，它绝对是一个盛赞如潮的地方，收藏有达·芬奇、提香、波提切利等人的作品，那些艺术品始终占据着举世无双的地位。
——摘编自罗伯特·兰登《佛罗伦萨》
（1）根据材料一，结合所学知识，分析欧洲文艺复兴的摇篮――佛罗伦萨的背景。（6分）
（2）根据材料二，联系所学知识，简介著名的乌菲齐博物馆是如何建立的。请用一句话评价乌菲齐博物馆。（4分）
【答案】（1）12世纪后期，逐渐发展为城市共和国。颁布《正义法规》。当时欧洲最发达的毛纺织业和银行业中心。15世纪，美第奇家族资助文化艺术和建筑活动。
（2）1581年由乔治·瓦萨里设计的共和国行政中心――乌菲齐宫建成，美第奇家族在乌菲齐宫东翼二楼专建一室用于摆放历代收藏的珍贵文物，此即乌菲齐博物馆。
欧洲乃至世界的艺术宝库。
【解析】
试题分析：第（1）问，主要考查学生综合分析与归纳的能力，背景的解答需要结合“一方面从事远距离的贸易，一方面生产呢绒――这是欧洲最早的主要出口工业”及所学知识，佛罗伦萨成为共和国、颁布《正义法规》以及美第奇家族资助文化艺术和建筑活动分析归纳即可。
第（2）问，主要考查学生综合分析与归纳的能力，第一小问的解答需要结合史料及所学知识，可以从时间、建筑者、珍藏文物等负面分析归纳，第二小问的解答可以结合“世界著名艺术品最伟大的聚集地”等分析归纳即可。
考点：世界文化遗产荟萃?欧洲的文化遗产?文艺复兴的摇篮――佛罗伦萨
【名师点晴】本题以欧洲文艺复兴的摇篮――佛罗伦萨为切入点，试题的命制意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。试题材料易懂，且设问比较简单，学生解答起来也不会太难，第一小问较为简单，背景的解答需要回顾一下所学知识即可，而第二小问有一定的难度，需要学生的分析归纳的能力较强。试题告诉我们在平时的训练时，要加强对史料信息提炼与概括的强化，能够以史料为依托，准确提取有效信息，且对此进行概括。
10．（2016届山东潍坊高三下期4月模拟训练（二）文综历史卷）“世界文化遗产荟萃”模块（10分）
阅读材料，回答问题。
布拉曼特借鉴了布鲁内列斯奇的大穹顶，但又向前跨进了一大步……不仅在造型上更有表现力，同时也在教堂室内形成了更丰富的空间层次，比之佛罗伦萨大教堂的空间更胜一筹。其室内空间既有几个不同的区间，又宛转流通，统领在中心的主穹顶之下，整体性非常之好，其设计更富有想象力。……如果非要找一个文艺复兴时期的代表性形象的话，穹顶可以是一个答案，尽管穹顶这一形式并非诞生于这一时期。
文艺复兴的“复兴”意味着一种谦卑的姿态，但这绝不意味着那时的人们没有雄心。“复兴”不是复古，而是通过对古代精神的研究和理解，恢复一种价值观，并用这一价值观创造可以比肩古人的建筑，最终实现超越。
——方晓风《完美的穹顶——意大利文艺复兴建筑的创新路径》
（1）布鲁内列斯奇和布拉曼特分别为哪两大建筑设计了穹顶？根据材料，概括布拉曼特设计的穹顶的特点。（6分）
（2）为什么说“穹顶这一形式并非诞生于” 文艺复兴时期？（2分）
（3）结合材料及所学知识，指出文艺复兴价值观的具体内涵。（2分）
【答案】
（1）佛罗伦萨的圣母玛利亚大教堂和罗马的圣彼得大教堂。（2分）特点：外部造型表现力强；内部空间层次丰富，整体性好，富有想象力。（4分）
（2）万神殿说明古罗马时期就已经出现大跨度、大空间的圆形穹顶。（2分）
（3）肯定人的力量和价值，要求把人性从宗教束缚中解放出来。（2分）
【解析】
（3）本题主要考查的是调动与运用知识的能力。根据材料的描述并结合所学知识可知，文艺复兴的核心价值观是人文主义，文艺复兴人文主义的具体内涵：肯定人的力量和价值，要求把人性从宗教束缚中解放出来。
考点：世界文化遗产荟萃·欧洲文艺复兴时期的文化遗产·佛罗伦萨大教堂、圣彼得大教堂
11.（2016年海南单科卷历史33）[选修6：世界文化遗产荟萃]（12分）
材料
元朝结束了长期的分裂局面，并建都大都（今北京），大都“去江南极远，而百司庶府之繁，卫士编民之众，无不仰给于江南”。元朝政府重新规划线路，贯通了五代十国以来因政权分裂而阻塞的京杭大运河，使之成为当时世界上最长的人工河流。明清两代继续对大运河进行维护与完善。大运河采用了由宋人发明的复闸技术，又修筑了很多弯道，以拉长河道距离解决了爬坡的难题。大运河沿岸一些城镇兴起，一批古老城市焕发了青春。
——摘编自王育民《中国历史地理概论》等
（1）根据材料，概括元明清时期京杭大运河的作用。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明京杭大运河成为世界文化遗产的原因。（6分）
【答案】
（1）成为联系政治中心与经济重心的水上通道；巩固了统一局面；促进了运河沿线经济文化的发展。（6分）
（2）历史悠久；是重要的经济、文化载体，是人类创造力的杰作；展现了古代水利工程方面的成就与水平；是世界上最长的人工河流。（6分）
【解析】
试题分析：第（1）问，结合材料“大都‘去江南极远，而百司庶府之繁，卫士编民之众，无不仰给于江南’”、“大运河沿岸一些城镇兴起，一批古老城市焕发了青春。”等信息概括得出成为联系政治中心与经济重心的水上通道、促进了运河沿线经济文化的发展；结合所学知识得出巩固了统一局面。
第（2）问，依据材料“贯通了五代十国以来”、“使之成为当时世界上最长的人工河流”、“大运河采用了由宋人发明的复闸技术，又修筑了很多弯道，以拉长河道距离解决了爬坡的难题”等信息概括得出。
【考点定位】世界文化遗产荟萃?古代中国文化遗产?京杭大运河
【名师点睛】本题以《国际关系史》为切入点，考查考生对《拉巴洛条约》的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及描述和阐释事物的能力。本题属于比较类的试题，需要结合所学的《凡尔赛和约》的相关内容进行比较，这就要求考生要有相关知识的储备，对基础知识不扎实的考上来说，具有一定的难度。因此我们在平时复习备考时，要求学生对基础知识的掌握必须熟悉。
12．（2016届安徽省马鞍山市高三下期4月模拟训练（二）文综历史卷）【世界文化遗产荟萃】（12分）
材料一：以下是几组描写长城的文句：
“长风几万里，吹度玉门关” ——李 白
“秦时明月汉时关，万里长征人未还” ——王昌龄
“天高云淡，望断南飞雁，不到长城非好汉” ——毛泽东
“起来！不愿做奴隶的人们！
把我们的血肉，筑成我们新的长城！
中华民族到了最危险时候，
每个人被迫着发出最后的吼声。”
——中华人民共和国国歌歌词
“爱我中华，修我长城！”
——邓小平
材料二：辛报讯 “作为人类文明标志的万里长城，如今可辨认的墙体只剩下不到1／3，还有1／3的部分是由石头堆和土堆组成的城墙遗址，另外1／3还多的部分已经完全消失。”昨天下午，中国长城学会秘书长董耀会眺望着远处的八达岭长城沉痛地对本报记者说。
——摘自《历史风云网》
（1）根据材料一并结合所学知识，谈谈在新的历史条件下，我们应该如何修筑“新的长城”。（5分）
（2）有人认为长城是“闭关锁国”限制发展的产物，有人认为长城是对外交流的“桥头堡”。你认为呢，简述理由。（5分）就长城文化旅游资源的开发及其环境保护提出若干条建议。（2分）
【答案】（1）在和平发展的新时期，我们应该注意长城的历史文化内涵，毕竟作为世界八大奇迹之一，它是劳动人民集体智慧的结晶。我们应该更多的把它看成是一种资源，看成对外文化经济交流的桥梁。不光是修缮现有的实在的长城，更要重新构建民族精神文化的长城。（5分，答出1点2分，2点4分，3点5分）
（2）①在古代和战乱年代长城主要是军事上对北部地区的保卫和防御，具有一定的封闭性，从这个意义讲，它的确限制对外交流发展，但并不是完全的“闭关锁国”。在和平发展的新时期，其军事上的保卫和防御作用已大为淡化。人们把它当作一个奇迹，一个神话，一处景观，特别是现在的旅游热，人们更多的把它看成是一种旅游文化资源，这样它就是一座对外交流的桥梁或“桥头堡”。（5分）②只要涉及到文物和环境保护的内容即可。（2分）
【解析】
试题分析：（1）本题主要考查的是运用所学知识解决问题的能力。从材料“不到长城非好汉”“把我们的血肉，筑成我们新的长城”并结合所学知识可以看出，从长城的历史内涵，民族精神等方面来分析我们应该如何修筑“新的长城”。
考点：世界文化遗产荟萃·世界文化遗产荟萃·长城
13.（2016年江苏单科卷历史24）[世界文化遗产荟萃]（10分）
奥斯维辛集中营是具有警示意义的世界文化遗产，这里曾是虐待和杀戮犹太人的人间地狱。阅读下列材料：
材料一 到1941年冬，虽然约150万犹太人已被枪决，纳粹分子仍感到这一缓慢笨重方式的效率有许多地方需要改进，并且他们发现这对士兵的士气也不好。有组织杀害的机构化建立在工作分工的基础上，并在专门为此目的设计的特殊装置里完成。它将行刑者同受害者的距离拉大——这是一场如此大规模灭绝计划中不可缺少的一种心理优势。这一大规模官僚及工业化屠杀世界的“首府”是奥斯维辛。
——摘自巴尔纳维《世界犹太人历史》
材料二 纳粹屠犹事件无疑是人类历史上发生的一起暴虐的屠杀行径。从本质上说，这一由纳粹德国实施的对犹太人的大屠杀是对人类文明基础的否定。尽管中国远离欧洲，但对纳粹屠犹事件还是表现出了应有的关注。纳粹屠犹研究为中国人民提供了一种极为有价值的参考，使他们可以一个新的角度重新审视侵华日军对中国人民的屠杀。
——摘编自徐新《纳粹屠犹研究在中国》
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，说明德国法西斯迫害犹太人的历史背景，指出纳粹建造奥斯维辛集中营的目的。（5分）
（2）据材料一、二并结合所学知识，指出纳粹屠犹和侵华日军屠杀中国人的罪恶实质，深入思考二战期间德日法西斯罪行的警示意义。（5分）
【答案】
（1）历史背景：德国法西斯上台；鼓吹种族主义理论；将罪责强加于犹太人。
目的：实施大规模屠杀；欺骗看守犹太人的德国士兵。
（2）罪恶实质：反人类；反文明。
警示意义：增强正义战胜邪恶的信念；勇于与邪恶势力斗争；警惕否认法西斯罪行的企图。
【解析】
考点：世界文化遗产荟萃?奥斯维辛集中营?影响
【名师点睛】本题主要围绕奥斯维辛集中营和南京大屠杀材料来命题，考前学生一定做过类似的模拟题，主要是从原因、目的以及意义角度思考回答即可。世界文化遗产荟萃复习要从基本的遗址设立的意义角度着手。比如说德国纳粹在人类历史上实行种族灭绝政策的一个罪证，建立纪念馆表达对纳粹暴政的愤怒与对受害者的哀悼以及作为第一批具有警示意义的文化遗产，列入《世界遗产名录》加以保护等角度掌握。
14．（2016届河南洛阳高三下期3月统考文综历史（A卷））【世界文化遗产荟萃】
纪念奥斯维辛的意义不仅在于保存历史真相,见证被人道灾难所扭曲的人性,更在于修复奥斯维辛之后的人类世界。阅读下列材料：
材料一 威塞尔的作品《夜》中关于人性之恶的刻画冷静得近乎冷酷,……囚徒之间为了生存资源的殊死争夺；囚徒领班因为相比其他的囚徒拥有一点可怜的权力,就可能对后者横加暴虐,在受害者的苦苦哀求中获得一丝优越感；……父亲病死的那一刻,因为恐惧看守的棍棒,他没敢给父亲最后的安慰。
——吴蕙仪《在奥斯威辛之后我们怎样生活——奥斯威辛幸存者埃利·威塞尔》
材料二 令人惊讶的是，这座闻名海内外的国家级博物馆，在其战后60多年建馆史上，从未新建一处新馆，其展厅就设在集中营的囚室内，……工作人员用高倍显微镜，从营员的皮鞋（文物）中找出如芝麻粒大小的各种虫子，钉在大头针上进行分析，然后找出相应的治理办法，还将成堆的僵硬变形的皮鞋进行软化和着色处理，修旧如旧。
——朱成山《原样原貌的奥斯维辛遗址保护》
材料三 意大利作家莱维对奥斯维辛集中营惨绝人寰的大屠戮记忆的建构理念和书写方式是犹太思维中最重要的遗产之一。他强调“不要把对大屠杀的反思‘降格’为专属犹太人的生存、道德或宗教问题，要涉及对整个现代性工程本身的反思，从而把避免欧洲犹太人遭受的悲剧再次发生当成我们必须承担的普遍责任。”
——黄文凯、王晓燕《普里莫·莱维的奥斯维辛文学书写》
请回答：
（1）据材料一，结合所学知识，指出奥斯维辛集中营中“扭曲的人性”的主要表现。
（2）据材料二，概括奥斯维辛遗址保护的基本原则。材料二与材料三在纪念奥斯维辛的侧重点上有何不同？
（3）2015年10月10日，南京大屠杀档案成功入选世界记忆遗产。综合上述材料，谈谈你对纪念南京大屠杀的合理化建议。
【答案】（1）表现：德国法西斯强迫犹太人充当苦役；虐待和屠杀犹太人；恶劣环境迫使囚徒之间互相争斗；亲情荡然无存。（4分）
（2）基本原则：原样保存；精细修复文物。（2分）
不同：材料二侧重保护物质遗存；材料三侧重精神反思。（2分）
（3）建议：对遗址遗存进行原样原貌的保护；超越民族经验，对人类社会、人性本身进行反思。（2分）
【解析】
试题分析：（1）表现，据材料一中“囚徒之间为了生存资源的殊死争夺”得出恶劣环境迫使囚徒之间互相争斗，据材料一“因为恐惧看守的棍棒，他没敢给父亲最后的安慰”得出亲情荡然无存，结合所学，得出德国法西斯强迫犹太人充当苦役，虐待和屠杀犹太人。
（2）第一小问原则，据材料二“其展厅就设在集中营的囚室内”得出原样保存，据材料二“工作人员用高倍显微镜，从营员的皮鞋（文物）中找出……然后找出相应的治理办法，还将成堆的僵硬变形的皮鞋进行……，修旧如旧”得出精细修复文物；第二小问不同，据材料二“《原样原貌的奥斯维辛遗址保护》”得出材料二侧重保护物质遗存，据材料三“奥斯维辛文学书写”得出材料三侧重精神反思。
考点：世界文化遗产荟萃·奥斯维辛集中营·奥斯维辛集中营的研究
专题18 史学常识方法理论
考点一：史料（或史实）
2018年高考
01.（2018年全国Ⅰ卷文综历史11）11. 传统观点认为，英国成为工业革命发源地，是因为英国最早具备了技术、市场等经济条件；后来有研究者认为，其主要原因是英国建立了君主立宪制度；又有学者提出，煤铁资源丰富、易于开采等自然条件是其重要因素。据此可知，关于工业革命首先在英国发生的认识
A. 只能有一种正确合理的观点 B. 随着研究视角拓展而趋于全面
C.缺少对欧洲其他国家的观察 D. 后期学者研究比传统观点可信
【答案】B
点睛：“史料实证”是高中历史新课标提出的五大核心素养之一。长期以来，中学历史教学更多侧重于结论的传输，而对获得历史结论的过程则鲜有涉及，教学中普遍存在着重结论、轻证据和逻辑的倾向。“史料实证”素养的提出有效弥补了这一不足，也必将有助于进一步展现历史学科的特点和魅力。
02.（2018年江苏卷历史11）11. 20世纪50年代后期，北京市向知识分子发放“高脑油”（高级脑力劳动者补助油）。关于发放的时间和定量，有以下记述：
据此可知，关于“高脑油”的发放
A. 展览的文字介绍真实可靠
B. 两部经济著作的记述完全一致
C. 馆藏的原始文件更为可信
D. 现有史料无法证明其是否实行
【答案】C
【解析】史料中真实可靠的是第一手史料，如原创的文献资料和实物资料等。展览的文字介绍属于对文献的再加工，不是第一手史料，故A项错误；两部经济著作对“每人每月定量”描述不一，故B项错误；馆藏的原始文件属于第一手史料，相对而言比较可信，故C项正确；现有史料只要确定是真实的，就能证明北京市曾经发放过“高脑油”，故D项错误。
点睛：史料是指可以据以为研究或讨论历史时的根据的东西。一般将史料区分为第一手史料以及第二手史料。前者是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料，后者是指经过后人运用一手史料所作的研究及诠释。第一手资料指原创的文献资料和实物资料等，具有证据直接，准确性、科学性强等特点。
2017年高考
01.（2017年新课标Ⅰ卷文综历史26）表2
记述
出处
“秦王（李世民）与薛举大战于泾州，我师败绩。”
《旧唐书·高祖本纪》
“薛举寇泾州，太宗（李世民）率众讨之，不利而旋。”
《旧唐书·太宗本纪》
“秦王世民为西讨元帅……刘文静（唐朝将领）及薛举战于泾州，败绩。”
《新唐书·高祖本纪》
“薛举寇泾州，太宗为西讨元帅，进位雍州牧。七月，太宗有疾，诸将为举所败。”
《新唐书·太宗本纪》
表2为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是
A．皇帝李世民与薛举战于泾州 B．刘文静是战役中唐军的主帅
C．唐军与薛举在泾州作战失败 D．李世民患病导致了战役失败
【答案】C
【考点定位】史观史法?历史研究方法?历史叙述
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题材料新颖，以不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述为切入点，深入考查考生对史料的解读。本题难度不大，实际上是考查学生对史料的比较鉴别能力。本题旨在考查学生的历史学科素养，要求学生既能到书本中去，又能跳出书本外，掌握一定的解读史料的能力，不要拘泥于教材和固有观点。
02.（2017年新课标Ⅱ卷文综历史25）《史记》《汉书》均为私家撰著。魏晋以后，朝廷使用史官负责修撰本朝或前朝历史，甚至由宰相主持，皇帝亲自参与，这反映出官修史书
A.记载的真实性 B.评价历史的公正性
C．修撰的政治性 D.解释历史的客观性
【答案】C
【考点定位】史学素养·史书编著·影响史书编著的因素
【名师点睛】写入书本的历史是对过去真实历史进程的记录和解释，不可避免地受到主客观因素的影响，特别是撰写者本人能力、学识和观念立场的影响。官方积极介入修撰史书，是想通过这一途径宣扬官方意志和价值观念，让史书起到巩固统治的作用，官修史书的行为是为维护君主专制服务，因此官修史书会带来修撰的政治色彩的增强。
03.（2017年新课标Ⅲ卷文综历史27）关于宋太祖驾崩前夜宋太宗（时为晋王）的活动，北宋时期有不同记载。《续湘山野录》记载，宋太宗当晚曾与其兄宋太祖在宫中饮酒，并宿于宫中；《涑水记闻》则称，那晚宋太宗并未进宫。这反映出
A．历史事实都是通过历史叙述呈现
B．同一历史事实会有不同历史记载
C．历史叙述不能客观准确再现历史事实
D．综合多种历史叙述即可确认历史事实
【答案】B
【解析】A项太绝对，历史事实也可以通过实物证据来呈现。不是所有的历史叙述都不客观，有些历史叙述是可以还原历史事实的，题干中的两种叙述肯定有一种是真实的，所以C项错误。D项本身不说法不准确，多种历史叙述如果都相同也不一定就是事实，并且依据材料看D项与题意要求不符合。通过材料内容可知对于宋太宗是否去过宫中这一事件有两种不同的记载，所以B项正确。
【考点定位】中国古代政治制度.从汉至元政治制度的演变.史学研究的方法
【名师点睛】本题通过史学研究的基本原则来考查学生分析问题解决问题的能力。它需要学生明确材料内容的真实含义，理解它是在对同一史实描述不同的原因是什么，不同的史学家在争论什么。历史叙述总是带有作者的主观性的，材料中的两种叙述正是反映了这个方面的现象。
2016年高考
01.（2016年浙江卷文综历史13）《明太祖实录》有一段圣旨：“今天下已定，而民数未核实，其命户部籍天下户口，每户给以户帖。”而中国第一历史档案馆藏明代户帖原件所录圣旨为：“说与户部官知道，如今天下天平了也，止是户口不明白俚（哩）。教中书（省）置天下户口的勘合文簿、户帖，你每（们）户部家出榜，去教那有司官将他所管的应有百姓，都教入官，附名字，写着他家人口多少。写得真，着与那百姓一个户帖。”这说明
A．《实录》与《户帖》，都是第二手史料 B．官方原始记录与口述史料，需仔细甄别使用
C．第一则材料是文献史料，更具有历史的实录感 D．第二则材料是实物史料，更能反映历史的原貌
【答案】D
【解析】
考点：史学研究?史料分析?第一手史料、第二手史料
【名师点晴】本题主要考查学生的基本历史素养，是课外知识，但是以明朝的相关史实为切入点，解题的关键是对史料分类的准确认识，即第一手史料与地二手史料，第一手史料亦称原始资料，即历史人物、事件、现象发生的那个时代(同一时期)留下来的材料，特别是当事人和目击者提供的史料，直接反映了所研究对象的情况，例如：实物史料，原始的图片、影像史料，真实的口述史料，部分文献史料。第二手史料：是指距离那个时代较远的记录、转述，或者后人的研究成果，间接反映了研究对象的情况，例如：文献史料，口述史料，部分图片、影像史料。但两者的界限经常并不明确。第一手史料的史料价值较高，使用第二手史料时需要更加小心谨慎。实物史料一般都是第一手史料，文献史料中第二手史料居多，而口述史料辗转相传，更需要仔细甄。
02.（2016年上海单科卷历史3）周公曰：“惟殷先人，有册有典”。殷人的册典主要指的是（ ）
【答案】C
【解析】
【考点定位】从史前时期到夏商王朝·文献与考古中的夏文化·青铜时代
【名师点睛】中国是对历史研究最重视的国家。在四大文明古国中，中国的历史是最完备，记录最全面，最详实的。印度的历史是一笔糊涂账，它们的史诗和神话结合起来，导致不知道哪些是史实，哪些是神话。埃及的历史一度被中断，记录大多通过考古来发现。巴比伦文明辉煌很短暂，之后经历了太多的变数，也造成了历史的不完备。
03.（2016年上海单科卷历史10）中世纪后期位于东西方之间的某个军事强国，占据了重要的地理位置，控制了亚欧商路。这个国家是（ ）
A.西罗马帝国 B.法兰克王国
C.拜占庭帝国 D.奥斯曼帝国
【答案】D
【解析】
试题分析：本题考查学生对所学知识的掌握能力。中世纪后期，当时基本上西亚地区都是被奥斯曼土耳其帝国控制，它横跨亚欧非洲，把东西方交往要道直布罗陀海峡牢牢地控制。而且在学习新航路的开辟时，也会提到新航路开辟的重要原因之一就是奥斯曼帝国控制了亚欧商路。因此本题选择D选项。B选项地理位置不满足；A、C选项在时间和地理上不符合。
【考点定位】古代伊斯兰世界·奥斯曼帝国·帝国的统治
【名师点睛】奥斯曼帝国是15世纪到19世纪地中海地区重要强国，并在16到17世纪和西班牙、法国、奥地利等同为该地区最强的国家之一。不过在17世纪的巅峰期之后，奥斯曼帝国日趋衰弱，不敌崛起的奥地利和俄国。奥斯曼帝国最终于第一次世界大战里败于协约国之手，奥斯曼帝国因而分裂。之后凯末尔领导起义，击退希腊，建立土耳其共和国，奥斯曼帝国至此灭亡。
04.（2016年江苏单科卷历史2）《史记》记载：“秦王发图，图穷匕首见……（荆轲）乃引其匕首以掷秦王，不中，中铜柱。”山东嘉祥武氏祠的汉代画像石《荆轲刺秦王》（下图）再现了这一场景。《史记》记载和这块画像石在（ ）
A．描绘上是一致的
B．形式上是一致的
C．风格上是一致的
D．主题上是一致的
【答案】D
【考点定位】史学研究?史料解读?史料的使用
【名师点睛】史料根据使用价值又可分为第一手资料（原始资料）和第二手资料（间接资料）。在历史资料研究中，无论是文字的、实物的资料，凡是有当事人或亲历者根据亲身经历写成或叙述的资料都可成为第一手资料。高考中常出现的传说、竹枝词和话本等文学作品在一定程度上也能反映当时的社会状况，具有一定史料价值但使用时须用其他史料印证。
05.（2016年北京卷文综历史40）河南安阳西高穴曹操墓和江西南昌刘贺墓都是近年来的重大考古发现。
西高穴曹操（155～220年）墓
海昏候刘贺（前92～前59年）墓
墓葬位置
只符合部分文献记载（注：文献中关于曹操墓位置有多种记载）
与文献记载一致
墓葬形制和结构
与当时王侯级墓类似
符合汉代列侯墓的规制
出土器物
具有汉代特征
具有典型的汉代风格
出土器物上的文字
“魏武王”（注：包括曹操在内，这一历史时期曾有三位“魏武王”）
“刘贺”“海昏候臣贺”
目前学术界基本上一致认为海昏候墓的墓主就是刘贺，但在西高穴墓的墓主是否为曹操这一问题上还存在争议。
（1）阅读上表，对比刘贺墓资料，说明西高穴墓墓主身份存在争议的原因。（8分）
【答案】
（1）原因：与海昏侯墓有关的资料都没有引发争议，结合器物上的文章，完全可以证明其墓主为刘贺。西高穴墓出土器物的时代以及墓葬规制分别于曹操所处时代及其身份相符，但这一时期有三位“魏武王”，且文献中关于曹操墓的位置有多种记载。综合来看，虽然西高穴墓的墓主为曹操的可能性比较大，但相关资料说服力不如海昏侯刘贺墓，因此墓主的身份存在争议。
【解析】
【考点定位】历史研究·考古研究·对西高穴曹操墓研究
【名师点睛】跨学科综合历史试题结合海昏候刘贺墓葬的发掘这一考古的新发现为依托，通过河南安阳西高穴曹操墓和江西南昌刘贺墓的对比考察学生概括和阐释历史问题的能力。本题要抓住表格中两者的对比项找出西高穴墓的墓主为曹操有可能存在争议的角度，然后进行分析阐述。
06．（2016届山东实验中学高三上第三次诊断考试文综历史卷）《治学的门径与取法》-文中说：“史学家治史重在恰如其分地解读史料，适得其所地呈现史事，从各种层面角度显现前人本意和史事本相以及相互联系，并且表明依据什么说是如此这般，所用论据是否经过前后左右、上下内外的反复验证。”这说明治史
A.任务是如实叙述史事 B.目的是收集处理史料
C.在于棚信史料重推理 D.贵在还原历史的真相
【答案】D
【解析】
试题分析：本题主要考察的是对材料的理解分析能力。从材料“适得其所地呈现史事，从各种层面角度显现前人本意和史事本相以及相互联系”“经过前后左右、上下内外的反复验证”中可以看出治史重在还原历史的真相。所以答案选D。
考点：研究历史·治史·还原历史的真相
07．（2016届重庆巴蜀中学高三3月月考文综历史试卷）学习历史必然要接触史料。针对某一特定历史事物，目击者或者当事人留下的实物、文字或者口头的陈述为一手史料，而非目击者或非当事人的文字或口头的陈述为二手史料。下列说法正确的是 （ ）
A. 一手史料都能真实的反映历史 B. 二手史料都带有陈述人的主观因素
C. 只有一手史料才能真实的反映历史 D. 二手史料的价值不如一手史料
【答案】D
【解析】
考点：史学理论与历史素养·史料·第一手史料、第二手史料
08．（2016届湖北孝感市六校教学联盟高三上期末联考文综历史卷）史料是历史研究的重要素材。第一手史料是当事人遗留下来的历史材料。下列可以作为研究当时历史事件的第一手史料是
A．①②③ B． ①③④ C． ①②④ D． ①②③④
【答案】A
【解析】
考点：史学理论·史料运用·第一手史料
考点二：史识（或史论）
2018年高考
01.（2018年北京文综历史13）13. 史学：历史与现实的对话
材料一《春秋》是我国现存最早的编年体史书，记载了鲁国及各诸侯国二百余年的历史，内容以诸侯、大夫的政治、军事活动为主。
《史记》成书于西汉，是我国第一部纪传体通史，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，记载了上古至汉武帝时期的历史。
《史记》体例
篇目举例
本纪（帝王活动及重大事件）
高祖（刘邦）本纪
表（大事年表、世系表等）
建元以来王子侯者（汉武帝时封侯的诸侯王子弟）年表
书（重要制度变迁）
河渠（水利工程）书、平准（工商业）书
世家（诸侯等有重大影响人物的事迹）
楚元王（汉高祖之弟，封地为楚国）世家、陈丞相世家
列传（各阶层重要人物、周边政权的历史）
吴王濞列传、儒林（重要儒家学者）列传、司马相如列传、货殖（商人）列传、匈奴列传、大宛（在今中亚地区）列传
（1）比较《史记》与《春秋》的不同之处。从“篇目举例”中任选两则，分别简述其反映的西汉社会状况。
材料二在欧洲19世纪被誉为“历史学的世纪”，历史研究发生了很大变化。
越来越多的学者认为，自然界的规律适用于人类社会，自然科学的研究方法适用于历史研究。历史研究应该以回忆录、日记、外交报告等原始文献为材料，通过科学的解释方法，寻求人类社会进步的规律。
法国大革命和拿破仑战争引起欧洲史学界的普遍关注，成为史学研究的重点之一。很多史学家批判拿破仑对各国的侵略，认为历史是体现民族持性的标志。各国相继整理出版自己民族的大型史料集，编纂各自的国家通史。普鲁士的《民族历史评论》发刊词说，历史“比任何学科都有助于全体德国人民的统一”。
历史研究的主要对象仍然是社会上层，但包括工人在内的社会下层的历史也逐渐受到关注。1850年，斯坦因的《1789年至今的法国工人运动史》和恩格斯的《德国农民战争》问世，恩格斯指出：“一切重要历史事件的终极原因和伟大动力是社会的经济发展，是生产方式和交换方式的改变，是由此产生的社会之划分为不同的阶级，是这些阶级彼此之间的斗争。”
（2）阅读材料二，概括19世纪欧洲历史学发展的特点。结合时代背景对这些特点进行分析。
材料三“历史有什么用呢？面对孩子的疑问，法国史学家马克·布洛克撰写了一部史学专著来回答这一问题。
（3）结合中国近现代史的内容，谈谈历史对你有什么用。
要求：从“能力或方法”“价值观”两个方面进行阐述：观点正确，史论结合，论证充分，逻辑清晰。
【答案】（1）不同之处：
《春秋》为编年体；《史记》为纪传体。《春秋》记录了春秋时期二百余年的历史；《史记》记载了从上古到汉武帝时期的历史。《春秋》主要关注诸侯等社会上层的政治、军事活动；《史记》还关注了商业活动、水利工程、思想文化等方面的内容，以及学者、商人、少数民族等群体的历史。
简述社会状况（答案要点示例）：
高祖本纪：记载西汉开国皇帝刘邦的生平。西汉建国初，刘邦在经济上推行休养生息政策，有利于经济恢复；在政治上推行郡国并行制，以维护其统治。
儒林列传：记载重要儒家学者的事迹。汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，使儒学成为国家正统思想。
大宛列传：记载汉朝通西域的历史。丝绸之路的开通，促进了中外经济文化交流和贸易发展。
（2）特点：历史研究科学化（历史学成为科学）；关注民族历史研究；关注工人运动史，唯物史观诞生。
分析：17世纪末，牛顿经典力学体系建立，人类走向科学时代。18世纪的启蒙运动弘扬科学与理性。19世纪，推崇科学成为欧洲的潮流，推动史学研究走向科学化和专业化。法国大革命对19世纪的欧洲政治、思想产生了重大影响，拿破仑战争激发了欧洲各国的民族主义精神。各国历史学家研究本民族的历史，强调民族和国家的独立。工业革命导致资产阶级和无产阶级的对立，工人运动兴起。史学家开始重视对社会下层的研究，马克思、恩格斯提出了唯物史观。
（3）作用：
①学习历史，便于我们“以史为鉴”，提升我们的辩证思维能力。从对于历史的横向和纵向来看，评价历史事件、人物等，都需要我们站在特定的历史背景条件下，尊重历史，实事求是。如评价辛亥革命，我们既要看到辛亥革命对于中国历史的推进；推翻了两千多年的君主专制制度和封建制度，使得民主共和观念深入人心，也要看到由于资产阶级力量不够强大，革命具有妥协性，革命果实被袁世凯窃取，未完成反帝反封建的任务，未改变中国的社会现状。
②学习历史，对于我们的爱国精神和家国情怀的培养是很有价值的。中国的近代史是一段多灾多难的屈辱史，被列强蚕食了中国大部分权益，在生死攸关的时刻，很多爱国人士开始了探索救国道路的尝试，从最先的地主阶线自救的洋务运动，到近代资产阶级的辛亥革命，到1919年的五四运动，1937年的抗日战争，中国人用血和肉，筑起了一道反抗日本侵略者的脊梁，为中华民族留下了宝贵的精神财富，也使得我们明白团结和坚强的力量。
综上所述：学习历史能够为我们的平常工作学习培养能力和方法，助力我们养成正确的价值观和人生观，提供具体的方法论指导。
第（2）问，第一小问，根据材料二“历史研究应该以回忆录、日记、外交报告等原始文献为材料，通过科学的解释方法，寻求人类社会进步的规律”得出历史研究科学化（历史学成为科学），由材料“各国相继整理出版自己民族的大型史料集，编纂各自的国家通史”得出关注民族历史研究，由材料“历史研究的主要对象仍然是社会上层，但包括工人在内的社会下层的历史也逐渐受到关注”“一切重要历史事件的终极原因和伟大动力是社会的经济发展，是生产方式和交换方式的改变，是由此产生的社会之划分为不同的阶级，是这些阶级彼此之间的斗争”得出关注工人运动史，唯物史观诞生。第二小问，根据材料中的“越来越多的学者认为，自然界的规律适用于人类社会，自然科学的研究方法适用于历史研究”“法国大革命和拿破仑战争引起欧洲史学界的普遍关注，成为史学研究的重点之一”“1850年，斯坦因的《1789年至今的法国工人运动史》和恩格斯的《德国农民战争》问世”等，从牛顿力学体系的建立、启蒙运动、法国大革命和拿破仑战争、工业革命、工人运动、马克思主义诞生等对历史研究特点形成的影响的角度进行分析。
【点睛】史典、史法与史观基本知识的掌握与运用是学生历史素养的重要体现，是近年来高考命题的热点之一，这几年高考基本都有设计1—2道相关题目考查学生。一般来说这类知识会与具体的史实结合起来考查。建议在高三复习中要利用新史观理解和阐释历史、评价认识历史和构建历史知识结构，要用新史观重点关注转型时期重大历史事件、重点人物等内容；关注史学方法，如史料的分类、比较史学、计量史学等都是高考考查方向。这些研究方法不仅在经济史领域，在政治史、文化史、社会史等领域都有着比较广泛的应用；要利用史学理论，建立知识的联系、提炼历史规律和明确认识历史的方法。
2017年高考
01.（2017年海南卷单科历史19）1960年，石油生产国伊拉克、沙特阿拉伯、伊朗等国家建立石油输出国组织，反映了发展中国家反对旧的世界经济秩序的要求。构成这段文字的是
A．历史观点和历史解释 B．历史观点和历史结论
C．历史结论和历史解释 D．历史叙述和历史解释
【答案】D
【解析】历史观点是指人们对历史事件、历史人物、历史现象的评价；历史解释是对历史事物进行理性分析和客观评判；历史叙述指的是对历史事物进行客观合理的描述；历史结论指的是人对历史现象或历史事件所作出的一种主观认识。由此可知，材料 “1960年，石油生产国伊拉克、沙特阿拉伯、伊朗等国家建立石油输出国组织”是历史叙述；材料“反映了发展中国家反对旧的世界经济秩序的要求”是历史解释，故D正确；ABC不符合材料信息。
【考点定位】二战后的世界经济格局??多极化趋势的发展?石油输出国组织
【名师点睛】本题以石油输出国组织为切入点，考查考生对历史研究的认识和理解，考查考生提取和解读信息、调动和运用知识以及描述和阐释事物的能力，考查史料实证和历史解释等核心素养。本题是关于历史理论的好题，契合历史学科的学术热点，这是高中历史教育的薄弱部分。历史观点是指人们对历史事件、历史人物、历史现象的评价；历史解释是对历史事物进行理性分析和客观评判；历史叙述指的是对历史事物进行客观合理的描述；历史结论指的是人对历史现象或历史事件所作出的一种主观认识。备考中，师生对这部分一定要关注。
2016年高考
01.（2016年天津卷文综历史1）司马迁说：“居今之世，志古之道，所以自镜也，未必尽同。”下列选项中，与司马迁观点相符的是
A．历史可以重演，应当以史为鉴
B．历史不会重演，不能以史为鉴
C．一切历史都是当代史，无须学习古人
D．历史事实情同而势异，不能照搬历史经验
【答案】D
【考点定位】古代中国科学技术和文学艺术·史学·司马迁。
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及逻辑思维能力的能力。本题以司马迁的话为切入点，深入考查考生对历史研究的理解。中国传统史学的特点之一，是彰显史学的功能。以史为鉴，可以知兴替，历史学要自觉地承担起司马迁所言“究天人之际，通古今之变”的使命。。因此这启示我们在备考中还要注意基本的史观史法。
1．今人研究中国古史，多有「传说时代」的观念，某学者说：「从现在的历史来看，只有到殷墟时代，才能算作进入了狭义的历史时代。」此处所谓「狭义的历史」是指「信史」。这位学者的意见反映了二十世纪中国历史学家的史学方法，请问这位学者以殷墟时代为「传说时代」与「信史」间之分野的理由何在？
A．因为中国文献中没有关于殷墟时代以前的记载，故只有凭借殷墟甲骨文的出土，我们才能得知商以前的历史
B．虽然中国文献中有许多关于殷墟时代以前的记载，但学者认为必须配合地下文物的出土，才能被证明为信史
C．中国的考古发现中最早文物出于殷墟，且历史研究的唯一根据是地下出土的文物，故中国的信史始自殷墟
D．中国文化渊源于殷商文化，在殷墟时代以前的历史多非中国文化，故不是中国史的一部分
【答案】B
【解析】
考点：历史研究·史学研究办法·“二重证据法”
考点三：新史观和其它史学常识和文化常识
2018年高考
（无）
2017年高考
（无）
2016年高考
01．（2016届宁夏六盘山高级中学高三一模文综历史卷）李大钊说：“历史的真实，有二意义：一是说曾经遭遇的事的记录是正确的，一是说关于曾经遭遇的事的解喻是正确的。前者比较的变动少，后者则时时变动。”这是因为
A．历史学是人文学科，具有不确定性
B．历史学家阐释历史，难免主观因素
C. 人类知识不断增长与历史观的变化
D. 历史认识总是越来越接近历史真实
【答案】C
【解析】
试题分析：本题考查学生分析问题解决问题能力。关键要理解题干中心意思：历史的真实，一是事情的记录，二是对事情记录的解喻。A 项表述含糊，比如关于“曾经遭遇过的事情的记录是正确”就体现了确定性；B 项中阐述历史如“遭遇过的事情的记录”就不可能带有主观因素；D 项，历史真实只有一个，不会因为时间的接近而更加真实；所以伴随人类知识不断增长和历史观的变化，对“曾经遭遇过的事的解喻”必然也会产生变动。故选C 项。
考点：史学理论与常识·史学常识·历史观点变化。
【名师点睛】史料是历史研究的基础。历史的史料根据形式可分为实物资料（如遗迹、遗物和出土文物等）；文献资料（如官私史书、文书档案和报刊杂志等）；口述资料（如神话传说、史诗故事和话本等）；图片音像资料（新闻图片、记录片和影视资料）。根据使用价值又可分为第一手资料（原始资料）和第二手资料（间接资料）。在历史资料研究中，不管是文字还是实物的资料，凡是有当事人或亲历者根据亲身经历写成或叙述的资料都可成为第一手资料。高考中常出现的诗歌、传说、竹枝词和话本等文学作品在一定程度上也能反映当时的社会状况，具有一定史料价值但使用时须用其他史料印证。
02.（2016届四川宜宾县高三第一次适应性测试文综历史试卷）关于清末新政的总体研究，可以20世纪80年代末90年代初为分界线。此前的研究主要是作为辛亥革命的背景来叙述；此后则把新政作为转型现象进行专题研究。分界线前后对新政的研究分别主要基于（ ）
A.全球史观 现代化史观 B.文明史观 社会史观
C.革命史观 现代化史观 D.全球史观 文明史观
【答案】C
【解析】
【名师点睛】多种史观的理解：
1.全球史观(整体史观)：全球史观是将人类社会的历史作为一个整体来看待的，又称为整体史观。它从世界历史的整体发展和统一性方面考查历史，认为人类历史的发展过程是从分散向整体发展转变的过程。
2.文明史观：文明史观，通常被称为文明史研究范式，是研究历史的一种理论模式。文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史。人类创造、积累文明的过程及其所获得的成果是历史的基本内容。人类文明由物质文明、精神文明和政治文明构成，三者在相互作用、协调互补中交替促进、共同发展。
3.现代化史观：现代化也称近代化。它是指由传统社会向现代社会变迁的过程(传统农业社会向工业社会的变迁过程)，包括政治上的法制化、民主化，即从人治到法治、从专制到民主等；经济上的工业化，即从传统农业到现代工业、从自然经济到商品经济等；思想文化上的科学化、理性化；社会生活的现代化。现代化是一场全方位的社会变革，其核心是经济的工业化和政治的民主化。
4.社会史观：社会史观主要指从社会的角度观察历史。着重研究历史的结构和进程，注重分析研究广义的社会问题包括政治问题、经济问题、文化问题等所有问题。
5.革命史观：所谓革命史观，就是从现实革命斗争的需要出发，从革命者的立场与视野来研究和品评以往革命斗争史中的事件与人物的一种历史观。
考点：史学理论与常识·史学常识·历史观点变化。
03.（2016年上海单科卷历史31）司马迁的《史记》和司马光的《资治通鉴》是中国史学的双璧，两者各有特色，其根本的不同点在于（ ）
A．撰修宗旨 B．语言风格
C．求真求实 D．编纂体例
【答案】A项3分，B、D项1分，C项0分
【解析】
【考点定位】中国史学的发展·古代的史家与史籍·司马迁与《史记》；中国史学的发展·古代的史家与史籍·司马光与《资治通鉴》
【名师点睛】《史记》和《资治通鉴》被称为“史学双璧”，但两者在很多方面都有不同。《史记》是我国第一步纪传体通史，也深深影响了后世的史书编纂体例。《资治通鉴》不是二十四史之一，但它总结了自战国至五代以来的历史，是一本总结类的编年体史书。两者在修史的要求上基本一致，都要尽量真实的反映真实的历史事件。但是《资治通鉴》收集的历史很多都是取自于前人的史书，因此在一定程度上受制于人。
04．（2016届天津市六校高三上期末联考历史试卷）李大钊在《史学要论》一书中说：“一时代有一时代比较进步的历史观，一时代有一时代比较进步的知识；史观与知识的不断进步，人们对历史事实的解喻自然要不断地变动。”对此理解正确的是（ ）
A．没有客观的历史存在 B．历史学缺乏科学稳定性
C．历史学要为现实服务 D．对历史解释应与时俱进
【答案】D
【解析】
考点：史学理论与历史素养·认识和研究历史·方法
【名师点睛】关于史学理论及其重要性的认识。史学理论是关于历史学的发展过程及其规律的理论概括以历史学自身的理论问题为研究对象，如关于历史学的特点，历史学的功能（包括社会功能、科学功能、教育功能），史学工作者的历史认识的特点，史学发展与历史发展的关系，历史文献和史学方法问题，史学遗产的批判继承问题，历史研究成果的社会表现形式问题，史学家的素养与时代使命问题等均属于史学理论范畴。平时要加强对史观、史实、史识、史论、史料以及史法的把握，并做到灵活运用。
