亲历2009年中考-----2010年江西中考研讨会资料

课件20张PPT。亲历2009中考命题九江市田家炳实验中学 胡荣一、常规题以新场景、新面孔出现
二、注重方法和能力的考查
三、力求区分出真正做了实验的和没做实
验的
四、充分发挥试题的教育功能 一、常规题以新场景、新面孔出现一、常规题以新场景、新面孔出现22.如图14所示,是2008北京残奥会开幕式最后一棒火炬手侯斌，靠自己双手的力量，攀爬到火炬台底部并最终点燃圣火的照片，该点火仪式充分体现了残疾人自强自立、拼搏向上的勇气和精神.已知他和轮椅总质量为80kg，攀爬高39m，历时约3min20s.
（1）如果不计机械装置的额外功，求他的平均功率多大？
（2）小明同学看到火炬手攀爬很费劲，
想到物理课上学过利用滑轮组可
以省力.小明同学如果站在地面上,
用如图15所示的哪个滑轮组拉起
火炬手侯斌最合适, 理由是什么?
如果该滑轮组机械效率为80％，
求小明同学的拉力至少要多大？
（g取10N/kg）一、常规题以新场景、新面孔出现一、常规题以新场景、新面孔出现
17 ．“远征号”潜水艇从长江某基地赴东海执行任务过
程中【 】
A．潜水艇在海水中潜行时所受的浮力大于在江水
中潜行时所受的浮力
B．潜水艇在海水中潜行时所受的浮力等于在江水
中潜行时所受的浮力
C．潜水艇在海水中潜行时所受的重力小于在江水
中潜行时所受的重力
D．潜水艇在海水中潜行时所受的重力等于在江水
中潜行时所受的重力一、常规题以新场景、新面孔出现二、注重方法和能力的考查
5.在研究平面镜成像特点时，回想我们的实验
过程，我们是选用了 作为平面镜，这样
做的目的是便于确定像的 和比较像与
物的大小.
二、注重方法和能力的考查二、注重方法和能力的考查二、注重方法和能力的考查二、注重方法和能力的考查26.同学们在实验室里测某种小矿石的密度,选用天平、量筒、小矿石、 细线、烧杯和水,进行了如下的实验操作：
A．将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积.
B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡.
C．把天平放在水平桌面上．
D．将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡.
E．在量筒中倒入适量的水并记下水的体积．
⑴正确的实验操作顺序是 (只填字母序号).
⑵在调节天平时，发现指针位置如图18甲所示，
此时应将平衡螺母向 调(选填“左”或“右”)．
⑶用调节好的天平称小矿石的质量.天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码
的位置如图18乙所示；量筒量出小矿石的体积如图18丙所示，由此可
知，小矿石的密度ρ= kg/m3．
⑷实验中，由于小英同学不小心把量筒打碎了，但实验室里已没有量筒
了，老师就给她增加了一个溢水杯.现请你帮她想办法测出小矿石的体
积,写出简要的实验步骤.
二、注重方法和能力的考查三、力求区分出真正做了实验的和没做实验的四、充分发挥试题的教育功能4.在解决物理问题的过程中,我们常常会用到一
些隐含的已知条件.
示例:将用电器接到家庭电路中
隐含条件:家庭电路的电压为220V.
⑴在1标准大气压下，把水烧开
隐含条件:开水的温度为 ；
⑵给遥控器换上两节新的干电池
隐含条件:电源电压为 .四、充分发挥试题的教育功能
10.我们知道减小能耗就是节约能源.根据
所学的物理知识W=Pt，今年世界自然
基金会倡导的“地球一小时”活动就是通
过关灯的方式减少通电 来减少电
能消耗的;生活中还能通过减小用电器
的 来减少电能消耗.
四、充分发挥试题的教育功能
10.我们知道减小能耗就是节约能源.根据
所学的物理知识W=Pt，今年世界自然
基金会倡导的“地球一小时”活动就是通
过关灯的方式减少通电 来减少电
能消耗的;生活中还能通过减小用电器
的 来减少电能消耗.
四、充分发挥试题的教育功能
10.我们知道减小能耗就是节约能源.根据
所学的物理知识W=Pt，今年世界自然
基金会倡导的“地球一小时”活动就是通
过关灯的方式减少通电 来减少电
能消耗的;生活中还能通过减小用电器
的 来减少电能消耗.
四、充分发挥试题的教育功能谢谢大家!九江市田家炳实验中学 胡荣