血液与血型
课 题
10.1血液与血型
教学课时
第10课时
班级
目标教学
预 设 目 标
组别、姓名
1、通过血液组成的学习，学生能够识别人血涂片中的血细胞
2、通过血液组成的学习，学生能够说明人体血液的组成及功能
第 小组
教学重点、难点
血液中不同成分的功能
教、学方法
活动学习、小组合作、课堂展示、反馈检测
导语（引课）
7min
1、下列食物中蛋白质含量最高的一组是（C）
A、黄瓜、苹果 B、葡萄、米饭 C、鸡蛋、豆腐 D、蘑菇、花生
2、通常情况下，每天三餐热量摄取比例大致为（B）
A、30%、30%、40% B、30%、40%、30% C、20%、40%、40% D、40%、40%、20%
3、人是胖还是瘦，与遗传因素有关，而与生活条件、膳食结构、体育锻炼等无关。（×）
4、青少年的膳食要“食物多样、谷类为主、多吃蔬菜”。（√）
导入：血液分层实验
自
学
展
示
15min
活动一：认识血液的组成及功能
要求：1、识别人血涂片中的血细胞； 2、总结人体血液组成成分的功能;
总结:
功能
血细胞
红细胞
氧气和二氧化碳的运输者
白细胞
吞噬病菌，防御保护
血小板
促进止血，加速血凝
血浆
运输血细胞，养料和废物
人体血液是由血浆和血细胞（含白细胞、红细胞和血小板）组成的，属于结缔组织，其功能是营养、连接、支持、保护。
总结:
探
究
展
示
15min
活动二：分析血常规化验数据
要求：做一个小医生诊断病症，说明原因
患者
检查项目
检查结果
正常范围
A
红细胞（RBC）
3.0×1012个/L
3.5×1012--5.5×1012
B
白细胞（WBC）
1.5×1010个/L
5.0×109--10.0×109
C
血小板（PLT）
5.0×1010个/L
1.5×1011--3.5×1011
D
血红蛋白（Hb）
90g/L
110--160g/L
讨论：
1、化验单中红细胞、血小板的数量低于正常值，分别说明人体患有什么疾病？
红细胞低于正常值，说明患有贫血症；
血小板低于正常值说明患有异常出血；
2、化验单中白细胞的数值高于正常范围，说明人体可能患有什么疾病？
白细胞的数值高于正常范围，说明人体患有炎症；
总结：消化是指
考
题
反
馈
下图是显微镜下的人血涂片玻片标本，请据图回答问题：
（1）在显微镜下可以看到数量最多的血细胞是【③】红细胞。该细胞数量过少时，容易引起贫血。贫血的人应该多吃含铁和蛋白质丰富的食物。
（2）在显微镜下看到个体比③大，数量较少的血细胞是【①】白细胞，当人体有炎症时，该种细胞数量多。
（3）形状不规则，在低倍显微镜下看不到的血细胞是【②】血小板。
（4）脓液是死亡的血小板。
（5）能促进止血和凝血的是白细胞。
（6）能运载血细胞，运输养料和废物的是血浆。
归纳总结
教学反 思
作业布置
问题解决与导学方案p54-55小结展示，基础反思，能力测控（5不做）
血液与血型
课 题
10.1血液与血型
教学课时
第11课时
班级
目标教学
预 设 目 标
组别、姓名
1、通过血型的学习，学生能够阐述输血的原理
2、通过无偿献血的学习，学生能够关注无偿献血
第 小组
教学重点、难点
输血的原则
教、学方法
活动学习、小组合作、课堂展示、反馈检测
导语（引课）
7min
1、1900年奥地利科学家兰德斯坦纳经过研究，将人的血液分为A、B、AB、O四种，也就是ABO血型。
2、写出下列组合有无凝集现象
A型血
B型血
O型血
AB型血
A型标准血清
正常
血凝
正常
血凝
B型标准血清
血凝
正常
正常
血凝
导入：
自
学
展
示
15min
活动一：血型鉴定
实验名称：血型鉴定
实验器材：已消毒的针、载玻片、滴管、A标准血清、B标准血清
实验过程：
1、取两片擦拭过的载玻片，分别计做1号和2号
2、在1号载玻片上滴加A标准血清，在2号载玻片上滴加B标准血清，
3、用已消毒的针，在待鉴定血型者的指腹处取得血样
4、观察
若1号载玻片正常2号载玻片血凝则血型为A型血；
若1号载玻片正常，2号载玻片正常，则血型为O型血；
若1号载玻片血凝，2号载玻片血凝，则血型为AB型血；
若1号载玻片血凝，2号载玻片正常，则血型为B型血
总结：
A型血
B型血
O型血
AB型血
可接受血型
A;O
B;O
O
A;B;AB
不可接受血型
B;AB
A;AB
A;B;AB
O
输血应该遵循输同型血为原则。
探
究
展
示
15min
活动二：无偿献血
献血会不会影响自身的健康呢？谈谈你的看法。
考
题
反
馈
1、昆明“310惨案”，受伤人员需大量输血，对于无偿献血，下列说法错误的是（A）
A、鼓励初中学生无偿献血 B、健康成年人一次献血300ml不影响身体健康
C、无偿献血可以拯救失血过多的人 D、献血可以有力的刺激人体的造血功能
2、人体的三种血细胞中，不具有细胞核的是（C）
A、成熟的红细胞和白细胞 B、白细胞和血小板
C、成熟的红细胞和血小板 D、血小板和神经细胞
3、下列关于血液的功能的叙述中，错误的是（D）
A、运输功能 B、连接功能
C、防御和保护功能 D、调节体温功能
4、在“观察加入抗凝剂的血液”的实验中，人体的10ml血液和抗凝剂混合，静置一段时间后，出现了如图所示的现象，请据图回答问题：
（1）血液中运输养料和废物的主要是图中A所示的部分。
（2）氧气进入血液后，主要是由红细胞来运输。
（3）能吞噬病菌的结构存在于图中的B，能对止血和凝血起
重要作用的结构存在于图中的B。
归纳总结
教学反 思
作业布置
问题解决与导学方案p54-55小结展示，基础反思，能力测控（5不做）
