人教部编版八年级下册语文12.蒹葭课件（13张ppt）

课件13张PPT。蒹 葭教育部审定义务教育教科书初中语文八年级下册一、读 准 字 音，读出节奏蒹葭 溯洄 未晞 在水之湄? 道阻且跻宛在水中坻 宛在水中沚二、知其大意，明其感情 用简洁的语言概括诗歌的主要内容以及表达的感情。三、探其结构，赏其语言 划出三章语言变化的地方，分析其表达效果。 蒹葭：苍苍—萋萋—采采 白露：为霜—未晞—未已（长势）
（形态） 伊人：在水一方 在水之湄 在水之涘 （地点） 溯洄从之：道阻且长— 道阻且跻— 道阻且右 （艰难） 溯游从之：水中央— 水中坻— 水中沚 （方位） 有味地朗读 读出一点 味 ……有味地赏析 如：一字之美，一词之美，一句之美，结构之美，手法之美，情感之美，等等。四、悟其意旨，展其所获 除了爱情之外，诗中的“伊人”还让你联想到了什么？引发了你怎样的思考？中心意象——伊人蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
五、现代诗歌创作提示：1.用具体的形象（意象）来表现情感；2.注意文辞优美、含蓄，尽量押韵；3.在尊重原文的基础上，合理地运用想象有创意地表达；4.写出点诗歌的意境。