第6课 形形色色的人
教学目标：
（1）、认知目标：了解各式各样人物的特征，能自如地表现形形色色的人。
（2）、操作目标：能通过绘画或者手工制作的形式自如地表现各式各样的人。
（3）、情感目标：通过学习，对人类有广博的爱心，对生活中形形色色的人有更多的了解。
教学重点：了解各式各样的人物特点，抓住人的外形特征以及人的动作特征。
教学难点：能充分表现人物的特点教学过程
一、游戏导入《猜猜他是谁》
师：同学们，我们来玩个游戏，好吗？游戏的名字叫“猜猜他是谁”。
过渡：在我们身边有各种各样的人，每个人都不一样，每个人都有自己的特点，今天这节课我们就来学习《形形色色的人》（贴板书）
二、观察人物特点
1、人物外貌
师：同学们，今天的课堂上，老师请来了一位神秘的嘉宾，仔细观察一下他是谁。（出示《家有儿女》中刘星）
师：对，他就是我们喜欢的小伙伴，调皮鬼小刘星。小刘星还为我们带来一些好朋友呢？（依次出示刘梅、夏东海、小雪）
师：刘星的一家都来了，开心吗？你们是怎么一下子就认出他们的呢？师生讨论（板书外貌）
2、人物服装
小刘星想考一考你们，你们能猜出他们的职业吗？（依次出示运动员、厨师、宇航员、医生、工人的图画）
师生讨论（板书服装）
3、人物动作
师：还有更难的挑战，敢接受吗？你们能说出这些人在做什么吗（依次出示跑步的人，打羽毛球的人，跳高的人。）
师生讨论（板书动作）
教师总结：突出了人物的外貌、服装以及动作的特点就能把人物生动的表现出来了。
三、人物添画
师：同学们，贪玩的小刘星画了一半就出去玩了，你们能帮他把这幅画完成吗？
1、思考小刘星的画的人物可能在干什么？
2、小组讨论，指名回答。
3、学生添画练习
4、教师点评
四、技法点击
1、师：回忆一下你们熟悉的人有什么特征。指名回答
2、师:今天的课堂上还请来了一位特殊嘉宾。（出示姚明照片）说说姚明有什么特征？播放录像，思考老师是分几步完成的。（观看录像）3、师：小组讨论一下，刚才老师是分几步完成的
4、学生回答，师相机结合课件帮学生梳理绘画步骤。
五、学生作品欣赏及点评出示学生作品，让学生说出优点和不足
六、学生绘画练习
1、学生创作2、作业点评3、剪贴方法指导
七、作品展示
将人物作品展示在情境展示台上
八、课堂延伸
欣赏多种材料的人物作品，激发学生的创作欲望。
课件30张PPT。猜猜他是谁一头乌黑浓密的头发，炯炯有神的双眼，身材不算太高，但满是坚毅。 脸型比较瘦削有棱角，下巴尖细。大鼻子是他最显著的特征。他还是我们 最喜爱的武打明星呢! 江苏少年儿童出版社美术第5册考考你考考你想一想、画一画 自己身边有哪些人给你留下了深刻的印象，他们有哪些明显的特征呢？一、了解人物特点二、轻轻定好位置三、画出人物轮廓四、画出人物细节五、均匀涂上颜色学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏观察你想画的同学或给你留下深刻印象的人。
想一想：他有什么特征，你要怎么画。
抓住特征就可以画得像。作业要求泥塑作品欣赏泥塑作品欣赏泥塑作品欣赏泥塑作品欣赏其他材料作品欣赏其他材料作品欣赏谢谢！课件10张PPT。各异的人物形象丢勒（德国）漫画儿童画课件11张PPT。如何看出飞天在飞？对比：她们的动势有什么不同？飞天弯曲飘逸的身形给人柔美凌空飞舞的感受。什么样的线条适合表现飞天的衣裙飘带？直 线折 线波 浪 线 （硬）
不 适 合（柔软）
适 合螺旋线弧 线波浪线
