《点彩游戏》教案设计
[教学目标]
1.初步接触点彩画，知道点彩的绘画特点及简单技巧，并用点彩法创作一幅画。
2.通过思考、比较、欣赏与讨论，感知点彩画的画面效果，了解点彩画的原理。
3.通过学习活动，引导学生富有创意地学习运用各种绘画手段，丰富学生的想象力，激发其对美好事物的表现以及创造的欲望。
[教学重难点]
重点：充分利用色彩和不同的点法创作一副点彩画。
难点：能够使用点彩的方法创作相对完整的作品，丰富表现手段。
[教学准备]
（学生）颜料、棉签、调色盘、小水桶、抹布、白纸等。
（教师）课件、范画、展板、颜料、棉签、调色盘、小水桶、抹布、白纸等。
[教学过程]
一、观看沙画视频导入，揭示课题
沙粒，一粒一粒的沙就象一个小小的点，点是最小的绘画元素。今天我们一起来学习奇妙的点彩画。
二、讲授新课
修拉，法国，创始人。一种新的画法，不在调色盘上调颜色，是直接用鲜艳的颜色点画。《大腕岛的星期日下午》2年代表作。描绘的是巴黎附近的大腕岛上人们在林间休闲的情景。阳光下的河滨树林间，人们在休憩、散步，垂钓，河面上隐约可见有人在划船，午后的阳光拉下人们长长的身影，画面宁静而和谐。
重点欣赏《大碗岛星期天的下午》
①你感觉画中的天气是怎么样的？（生：晴朗）从哪里看出来的？（色彩上看出来）
你在画中看到了哪些颜色？（绿色、红色、紫色、黄色、白色）是啊，这幅画的色彩很丰富，给人感觉画面明亮。（板书出示：明亮）
②画中橙色的裙子、绿色的叶子，主要是由什么颜色的小点点组成的？
哦，原来初看起来的这种紫色，其实是深浅不一的蓝色、红色、粉色调的点交叉或并列排列在一起，是人的眼睛在观察的时候，调和成的这种紫色。给人感觉颜色丰富。
（板书出示点的色彩：丰富）
③整幅图画带给你一种怎样的美感？
（2）简要介绍另一位点彩派大师保罗?西涅克，航海家，《圣特罗佩港的出航》、《小镇海滩》等，体会其作品的艺术魅力。
①你觉得保罗和修拉的作品有什么不同？点彩画有什么规律吗？那么多颜色的点是均匀分布在画面中的吗？（不是）是杂乱无章的随意排列的吗？（不是）那么画家在排列这些点的时候又有什么规律呢？
点的规律有很多，最主要的规律有大小、疏密（板书出示点的规律：疏密、大小）
（3）课堂小游戏
[课堂总结]
问：这节课我们向修拉学习点彩绘画，与米罗合作完成了作品。请问你此刻的心情如何？
[课后练习]
大胆地尝试并创作一幅有趣味的点彩画作品。
[教师赠语]
点可以连成线，点也可以构成面，小小的点里藏着大大的世界，让我们从点点滴滴做起，构筑美好快乐的童年。
[板书设计]
点彩游戏
点彩画派：修拉、保罗（创始人）
点的色彩：明亮、丰富
点的规律：疏密、大小
课件33张PPT。 小学美术
点彩游戏 小学美术
点彩游戏学习目标学习目标
1.初步接触点彩画，知道点彩的绘画特点及简单技巧。大胆地尝试并创作一幅有趣味的点彩画作品。 ? ?
2.通过思考、比较、欣赏与讨论，感知点彩画的画面效果，了解点彩画的原理。
3.体验和感悟点彩画的艺术之美，激发对美好事物的表现以及创造的欲望。 红+蓝=紫蓝+绿=青蓝+绿=青蓝+绿=青红+蓝=紫蓝+绿=青红+蓝=紫黄+红=橙色彩明亮
色彩丰富修 拉 的其他作品《圣特罗佩港的出航》
保罗?西涅克 小学美术
点彩游戏课堂小游戏 小学美术
点彩游戏课堂总结 小学美术
今天，你收获了什么？ 小学美术
点彩游戏课后练习 小学美术
大胆地尝试并创作一幅有趣味的点彩画作品。点可以连成线
点也可以构成面
小小的点里藏着大大的世界
让我们从点点滴滴做起
构筑美好快乐的童年
