第四课 电脑是如何工作的 教案
文档属性
| 名称 | 第四课 电脑是如何工作的 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 新世纪版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2018-08-23 16:38:01 | ||
图片预览
文档简介
第四课 电脑是如何工作的
课题：电脑是如何工作的
课型：新授课
教学对象：七年级
课时：1课时
教学目标：
知识目标：
1、了解电脑的基本组成部件，并说出各个部件在电脑中的作用；
2、会查看自己电脑的主要部件及其性能说明。
能力目标：
1、知道什么是电脑指令和电脑程序；
2、能简要描述电脑是如何工作的。
情感目标：
通过学习电脑工作原理，开阔学生视野，拓展学科知识。
教学重点：认识、熟悉电脑的主要功能部件。
教学难点：了解电脑的工作原理。
教学方法:讲授法、演示法、类比法、实物展示法、小组讨论法
教学工具：多媒体课件PPT 电脑主机和配件
教学过程：
引入：
你见过的电脑有哪些种类？都由哪些部分组成？我们常说的硬件、软件指的是什么？电脑是如何工作的？
新课教学：
了解电脑系统的组成。（阅读教材P27?aP29）
、什么是硬件？
按功能划分的硬件有哪五大基本部件？
操作练习：在windows桌面上右击“我的电脑”——“属性”，查看你的电脑CPU型号、主频、内存容量。并把图片截取下来，粘贴到本题下方。（提示：使用屏幕输出键alt+ctrl+prtscn）
电脑指令与程序，(阅读P30-P31)，思考以下问题：
1、电脑为什么能够按照我们的意图完成各式各样的任务？
2、什么是计算机程序？
电脑是如何工作的？(阅读P31-P32)，思考以下问题：
1、什么是机器指令？
2、除了二进制代码外，还有哪些方式可以编写指令吗？
3、冯.诺依曼结构特点、人脑进行运算的方式是怎么样的？
根据冯.诺依曼结构特点，电脑工作的原理是怎么样的？
练习：
1、p27试一试。2、认识电脑的配置。
总结:电脑是如何工作的?
板书设计：
第四课 电脑是如何工作的
一、了解电脑系统的组成
二、电脑指令与程序
三、电脑是如何工作的
课题：电脑是如何工作的
课型：新授课
教学对象：七年级
课时：1课时
教学目标：
知识目标：
1、了解电脑的基本组成部件，并说出各个部件在电脑中的作用；
2、会查看自己电脑的主要部件及其性能说明。
能力目标：
1、知道什么是电脑指令和电脑程序；
2、能简要描述电脑是如何工作的。
情感目标：
通过学习电脑工作原理，开阔学生视野，拓展学科知识。
教学重点：认识、熟悉电脑的主要功能部件。
教学难点：了解电脑的工作原理。
教学方法:讲授法、演示法、类比法、实物展示法、小组讨论法
教学工具：多媒体课件PPT 电脑主机和配件
教学过程：
引入：
你见过的电脑有哪些种类？都由哪些部分组成？我们常说的硬件、软件指的是什么？电脑是如何工作的？
新课教学：
了解电脑系统的组成。（阅读教材P27?aP29）
、什么是硬件？
按功能划分的硬件有哪五大基本部件？
操作练习：在windows桌面上右击“我的电脑”——“属性”，查看你的电脑CPU型号、主频、内存容量。并把图片截取下来，粘贴到本题下方。（提示：使用屏幕输出键alt+ctrl+prtscn）
电脑指令与程序，(阅读P30-P31)，思考以下问题：
1、电脑为什么能够按照我们的意图完成各式各样的任务？
2、什么是计算机程序？
电脑是如何工作的？(阅读P31-P32)，思考以下问题：
1、什么是机器指令？
2、除了二进制代码外，还有哪些方式可以编写指令吗？
3、冯.诺依曼结构特点、人脑进行运算的方式是怎么样的？
根据冯.诺依曼结构特点，电脑工作的原理是怎么样的？
练习：
1、p27试一试。2、认识电脑的配置。
总结:电脑是如何工作的?
板书设计：
第四课 电脑是如何工作的
一、了解电脑系统的组成
二、电脑指令与程序
三、电脑是如何工作的