2010年物理研讨会资料

课件17张PPT。2010年安阳市中招研讨会市教研室教研室 王维顺
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135 6906 0398一、 《初中学业考试说明与检测》中的 两个4：4：2将初中所学的物理知识分为三块，分别为力学、电学、（热学、声与光）合为一块。中考试卷分值分配比例为40：40：20，显然力学、电学部分占的比例较大，原因是这两部分知识量大，内容多，在生活、生产实践中，有关力学、电学的问题我们多数可以定量研究，，当我们能够用数学语言与一些自然现象交流时，我们与它们已经很友好分不开了，所以力学、电学被考查的比重大。在初中阶段热学中大多数知识还不了解，声与光只做些定性研究，当然考的少了。 08年比例为36：36：28；
09年比例为38.6：37：24.4
难易程度上也有比例。易中难比为4：4：2
难题的比例只占到20%，因此在教学过程中我们的重点应该放在基础知识和基本技能上来。基础知识就是物理概念、定义及物理规律（包括定理、定律）。基本技能是指理解、推理、分析综合、运算、创新五种能力。经过老师的引导和学生的实验探究能够使学生对物理过程做出正确分析，通过掌握的知识与技能结合数学知识转变为解决问题的方法，这就是三维目标中的第二个目标“过程与方法”。情感态度与价值观目标要求我们将理论与实际有机的结合起来，让所有人都知道物理知识有用，能解决许许多多的实际问题，同时也警醒我们看问题要实事求是，遵循客观规律。课本上的大量图片信息和探究试验等等都是情感教育的素材，许多试题的背景材料与科技、文化、体育、人文社会紧紧联系在一起就是情感教育的具体体现，。关于落实三维目标的教学，我们初中段内的老师做的最好。二、今年中招试题结构稍有变化 往年试题结构为：8个填空题，10个选择题，两个做图题，三个实验题，两个应用题共25个题；今年选择题定为8个，较去年减少2个，其它的题数不变，今年总的题数为23个，减少的两个选择题的分值4分被分配到填空题和应用题中了。可以想象今年的试题数少了，“质”的东西要多了。既然要求高了，我认为题的难度要稍微增大。中招试题中那些属于难题呢，我们来看一看。例4：（09年省中招试题）用气筒向装有少量水的瓶里打气，当瓶塞从瓶口
跳出时，看到瓶中出现了白雾。
在“瓶塞跳出，出现白雾”这个过
程中，发生的物态变化-----，这个现象说明了---------27% 0% 10% 3% 例5（09年试题）郑州快速公交（BRT),已在今年5月底开通运行。某时刻有一辆快速公交车甲和一辆普通公交车乙，
从同一路口同时向东匀速行
驶，它们的路程随时间变化
的图像如图所示，则运行2min
后， 甲车相对于乙车向?------?方向行驶，两车相距----------m。（67% 0% 43% 13% )例19 （09年试题）在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，用弹簧测力计拉动木块在水平桌面上匀速向右运动，
如图10所示。请画出木块在运
动过程中所受力的示意图。
53% 4% 43% 10%
例20 （09年试题）有一通电螺线管，电流方向如图Ⅱ所示，请分别画出经过A点和B点的两条磁感线。
43% 4% 37% 0%

注意：磁感线是闭合曲线，画出经过A、B点的闭合磁感线即可例22 （09年试题）（4）在某次实验时，电压表出现了故障不能使用，小亮用原有的电流表、滑动变阻器，增添一个定值电阻R0和一个单刀双掷开关．设计了如图15所示的电路。
测量时．闭合S1,将S2拨到l．电流
表的示数为I1；将S2拨到2，电流表的
示数为I2，小亮说待测电阻 Rx= I1/ I2 · R0。
小明认真分析电路后发现小亮的
设计不合理，原因-----------------------------
23% 0% 27% 0%

答案：是由于滑动变阻器串联在电路中．S2由l拨到2 时，电阻两端的电压发生变化。 例23（09年试题）如图16所示，是“研究动能大小与哪些因素有关”的实验装置
（2）实验中为了研究小球动能大小与质量的关系，需要控制小球
撞击时的速度不变，具
体的控制方法是-------
17% 0% 10% 0% （是否超纲）
答案：让小球从同一高度自由滚下?三、对中考物理复习备考的建议1.研读两本书
《义务教育阶段物理课程标准》

《初中学业考试说明与检测》

注：命题人也要读这两本书，很有可能你的感悟和命题人得感悟相同。 2. 注意对基础知识复习的方法。
① 要强调学生对基础知识形成过程的理解##，对同一知识点或规律要适当设置不同的背景，从多角度、全方位来加强学生对知识的应用，不鼓励对物理概念、规律的死记硬背##。要注意将基础知识与社会生活、生产实际结合起来，加深活化学生对基础知识的理解和认识，引导学生戴着“放大镜”和“显微镜” ##从司空见惯的日常现象中发现不平常的因素，学会将生活现象与物理知识相联系，让学生养成用物理眼光去观察世界、用物理知识去解决问题的良好习惯。
② 复习后期要学会画知识脉络图。七中教改中让学生画知识树的方法 就很好。老师讲知识树与学生亲自画效果是截然不同的。
3、注重训练和提升学生的基本技能。
① 注意有意识地训练学生的理解能力、推理能力、

分析综合能力和运算能力及突破性思维能力。

② 课堂精选反馈练习。 4.加强实验与探究的复习。
① 对于验证性或（测量性）实验，一定要明确实验的原理，用到的实验器材，实验的方法和步骤，以及实验数据的处理。
②对于设计性实验，是探究能力考查的重点。一般只考查探究能力的一个或两三个探究要素。在平时的复习中要有针对性地进行训练。5.强化规范，谨防意外失分。

①作图题分为定性和定量两类，定性的作图不能潦草，定量的作图则要 准确
②简答要重视有依据、有分析、有结论。用①②--分层次写出，不能写成通篇作文
③实验设计题要注意实验条件的控制、实验操作的要点、与实验操作所对应的现象或记录数据是否表述清楚，在操作过程中需记录的物理量是否有相应字母进行表示。
④计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明，要写明所应用的公式，计算过程与结果均要有单位6.复习分为三个阶段：
（1）第一阶段复习基本知识、基本技能和基本方法，解决重点、难点、易错点。
（2）第二阶段按知识板块与习题类型进行专题复 习，侧重于物理知识的应用。
（3）第三阶段对学生进行综合模拟训练。
谢谢大家！