1.1 希望你喜爱物理
图1-1-1
一 物理学就在你我身边
物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的________和物质________的一门科学。
二 物理学推动了社会的发展
1.____________的发明和应用,使人类创造了许多巧夺天工的奇迹,例如古埃及__________、中国的万里长城等。
2.17~18世纪,蒸汽机的研制和改进,使人类社会进入“________时代”。
3.法拉第、麦克斯韦揭示了电现象和磁现象之间的联系,使人类大规模用电成为可能,开辟了“________时代”。
4.电子计算机的普及,互联网等各种现代信息技术的不断完善,原子能的利用,以及空间技术的发展等,使社会生产和人类生活面貌发生了翻天覆地的变化,人类开始步入一个智能化、信息化的______________新时代。
三 物理学的召唤
1.物理学发展历史上里程碑式的三位科学巨人及研究问题时运用的科学方法:
伽利略——________和________。
牛顿——运用________和____________的方法,建立物理概念,总结物理规律。
爱因斯坦——理性思考。
2.________和________是进行科学探究的基本方法,也是认识自然规律的重要途径。
3.宏伟的“物理大厦”的框架,就是由物理________、________以及贯穿其中的________构成的。
类型一 了解物理现象
例1 生活中有许多的现象,请你判断下列不是物理现象的是( )
A.“幻日”奇景
B.电闪雷鸣
C.超级月亮
D.克隆羊的诞生
类型二 物理学推动社会的发展
例2 物理学推动社会发展的几个重要阶段:(1)远古的刀耕火种时代(________的发明和应用);(2)17~18世纪的蒸汽时代(________学、________学的发展);(3)19世纪的电气时代(________方面的巨大贡献);(4)20世纪的信息化高科技新时代(原子能的利用,电子计算机的普及和空间技术的发展等)。
[点拨] 课余时间应多读一些科普读物,了解物理学的发展史,从而建立对物理的学习兴趣。
类型三 物理学的研究方法
例3 物理老师要求同学们开展课外观察月亮的活动,昕昕同学通过观察做了以下记录,其中通过直接观察不可能得出的记录是 ( )
A.月亮是一个球体
B.月亮像一个银色的盘子
C.月亮像一艘弯弯的小船
D.月亮悬挂在东方45°的天空中
例4 小星过生日时,爸爸给他买来一辆玩具车,玩了一段时间后车坏了。从养成良好的科学探究习惯的角度来说,他应该 ( )
A.把车丢到一边,以免浪费学习时间
B.将车丢到垃圾桶里,以免造成环境污染
C.把车交给爸爸,请他帮忙修好
D.自己小心拆开玩具车,了解其结构,尝试修好它
[点拨] 在日常生活中,我们要善于观察,乐于动脑,勤于动手。此题是一道结合生活考查相关物理知识的基础题目,是中考的热点考查形式。
课堂反馈(一)
[希望你喜爱物理]
1.观察如图1-1所示的情景,按要求将它们分类。(填序号)
图1-1
(1)属于力的现象的有__________________。
(2)属于声的现象的有__________________。
(3)属于光的现象的有__________________。
(4)属于热的现象的有__________________。
(5)属于电的现象的有__________________。
2.19世纪,基于__________研究的巨大成就,人们成功地制造了各种电气设备,人类社会便由“蒸汽时代”进入了“____________”。
3.下面是几位同学对“怎样学好物理学”的认识,其中不正确的是( )
A.要学好物理学,既要注意观察和实验,又要重视理性思维
B.要学好物理学,既要了解物理概念和规律产生的过程,又要弄清物理概念和规律的意义
C.要学好物理学,一定要重视物理学的研究方法
D.要学好物理学,重要的就是把物理中那些“概念”和“规律”背诵出来
4.小明同学在做实验时,发现自己测得的数据跟老师的不一样,你认为他的做法错误的是( )
A.对老师的数据质疑
B.改动自己的数据,使之与老师的数据一致
C.检查自己的实验方案是否合理
D.检查自己的实验过程是否有错误
课时作业(一)
[第一章 1.1 希望你喜爱物理]
一、选择题
1.下列现象中,不属于物理现象的是( )
A.流星雨 B.电闪雷鸣
C.黄河咆哮 D.树长高了
2.人们把人工控制条件下对物理现象进行观察和研究的活动叫做物理实验活动,下列哪种情况是物理实验活动( )
A.火山爆发
B.彗星运动
C.电闪雷鸣
D.让白光通过三棱镜,观察现象
3.下列哪个不是现代物理学的成就( )
A.大亚湾核电站
B.笔记本电脑
C.国际空间站的建立
D.钻木取火
4.下列是几名同学关于物理学的说法,其中你认为不正确的是( )
A.小林说:物理学是研究物理现象的科学
B.小明说:物理学是以观察、实验为基础的科学
C.小强说:物理学是由一些基本概念、规律和理论组成的体系严谨的科学
D.小华说:物理学就是自然科学,自然科学也就是物理学,两者没有区别
二、填空题
5.物理学是研究________、________、________、________、________等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。
6.人类社会和文明的发展经历了17~18世纪的“________时代”、19世纪的“________时代”和20世纪以来“智能化、信息化的________新时代”三个重要的发展时期。
7.物理学发展过程中三位里程碑式的巨人分别是____________________(如图1-K-1所示),其中伽利略发现了______________,牛顿发现了____________,爱因斯坦建立了________。
图1-K-1
8.物理学就在你我身边,请你判断下表中所描述的一些身边的现象属于何种物理现象。
现象
属于何种现象
冬天要穿棉、毛衣才觉得暖和
________
晚上脱腈纶毛衣看到火花跳跃
________
在枝叶繁茂的大树下常看到圆形光斑
________
挑选瓷器时常轻轻敲击瓷器
________
坐在船上的人用力推船时,
船就会远离岸边而去
________
9.阅读下面短文,回答问题。
两小儿辩日
《列子》
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”
一儿以日初出远,而日中时近也。
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
注释:去——距离 孰为汝多知乎?——谁说你智慧多呢?
(1)两小儿在辩日中,用到了物理学中____________________部分的知识。
(2)他们探索自然现象时采用的方法是________________________________________________________________________。
(3)他们探索自然现象时的态度是________________________________________________________________________。
(4)他们在争辩中各执己见,不接纳对方观点,说明他们________________________________________________________________________。
(5)他们对孔子的议论说明两小儿________________________________________。
详解详析
【新知梳理】
一、规律 结构
二、1.简单机械 金字塔
2.蒸汽
3.电气
4.高科技
三、1.观察 实验 归纳 数学分析
2.观察 实验
3.概念 规律 科学方法
【应用示例】
例1 D
例2 (1)简单机械 (2)力 热 (3)电学
[解析] (1)远古的刀耕火种时代,简单机械的发明和应用把人类带入文明时代;(2)17~18世纪,牛顿力学的建立和热学的发展,促进了蒸汽机的研究和改进,解决了机械的动力问题,使人类社会进入“蒸汽时代”;(3)19世纪,法拉第、麦克斯韦等科学家在电磁学方面作出重要贡献,法拉第发现电磁感应,导致了发电机的发明,使人类社会进入了“电气时代”;(4)20世纪四五十年代,物理学在更深的物质结构层次和更广阔的智能化领域内扩展了人类对自然界的认识,以原子能技术、航天技术和电子计算机的运用为代表的第三次工业革命开始兴起,它将人类社会带入了智能化、信息化的高科技新时代。
例3 A [解析] 月亮是一个球体无法用眼睛观察到,因为我们只能看到月亮的一个面,故A不正确。
例4 D
【课堂反馈】
1.(1)e (2)b、f (3)a、b、c (4)d (5)b
2.电磁学 电气时代 3.D 4.B
【课时作业】
1.D
2. D [解析] 火山爆发、电闪雷鸣、彗星运动,都不是人类能够主动控制和改变的,不是物理实验活动;而让白光通过三棱镜,观察现象,是在人为条件下实现的,属于物理实验活动。所以D选项是正确的。
3.D
4.D [解析] 物理学是研究物理现象的科学,故A选项说法正确;物理学是以观察、实验为基础的科学,故B选项说法正确;物理学是由一些基本概念、规律和理论组成的体系严谨的科学,故C选项说法正确;自然科学的范围较大,物理学是自然科学之一,故D选项说法错误。
5.声 光 热 力 电
6.蒸汽 电气 高科技
7.伽利略、牛顿、爱因斯坦 摆的等时性原理 万有引力定律 相对论
8.热现象 电现象 光现象 声现象
力现象
9. (1)光学和热学
(2)观察(或对比,或推理)
(3)实事求是(或实话实说)
(4)认识上有片面性(或欠缺交流合作意识,或敢于坚持自己的看法)
(5)不迷信权威(或敢于向权威挑战)