第六课 分类统计——带条件的函数 教案

第六课分类统计——带条件的函数
教学目标
1、复习函数的概念
2、掌握函数sumif()和countif()的使用方法
3、掌握函数sumif()和countif()的应用
学情分析
因为学生刚刚学完公式和基本函数sum()和count()的应用,结合这本分知识进一步学习函数sumif()和countif()的使用,需要先复习前面的知识,再深入学习这部分知识,鉴于学生数学知识还没学到函数内容,所以。可以适当永描述性语言来描述变化,让学生体会函数的本质,体会函数功能的强大之处,从而激发学生学习的兴趣。
重点难点
1、函数sumif()和countif()的使用方法
2、函数sumif()和countif()的应用
教学过程
教学活动
【导入】复习知识
一、求和函数1、求和函数SUM格式:SUM(数值1,数值2,数值3)功能:将指定的参数相加求和。实例1:=sum(A1:A5) 将单元格区域A1~A5中所有数值相加。实例2:=sum(A1,A3,A5) 将单元格A1,A3,A5三个单元格中的数字相加。实例3:=sum(A1:C5,B4:D7) 将单元格两个区域A1:C5和B4:D7区域的和相加。实例4:=sum(A1:C5B4:D7) 求单元格区域A1:C5与B4:D7重叠区域(即B4:C5)的和。
2、计数函数COUNT格式:COUNT(值1[,值2,??])功能:统计指定区域中包含数值的个数,只对包含数字的单元格进行计数。实例:=COUNT(A2:A8)统计单元格区域A2:A8中包含数值的单元格的个数。
【讲授】引深讲解新知识
1、多条件求和函数SUMIF()格式:SUMIFS(求和区域,条件区域1,条件1,[条件区域2,条件2??])功能:对指定单元格区域中满足多个条件的单元格求和,其中条件区域与区域所包含的行数和列数必须相同。
2、条件计数函数COUNTIF格式:COUNTIF(区域,条件)功能:统计指定区域中满足单个指定条件的单元格的个数。实例:=COUNTIF(B2:B5,">55")统计单元格区域B2:B5中值大于55的单元格个数。实例:=SUMIFS(A1:A20,B1:B20,">0",C1:C20,"<10")此案例是对区域A1:A20中符合以下条件的单元格数值求和:B1:B20中的对应数值大于零、且C1:C20中的对应数值小于10。
【练习】实战演练
1、下表有两列数据,根据“属性值”的取值范围,来对“佣金”进行求和。对属性值超过160000的单元格求佣金的和
销售额 佣金
100000 7000
200000 14000
300000 21000
400000 28000
=SUMIF(C45:C48,">160000",D45:D48)
2、我们需要计算的是:每位学生取得优秀成绩的课程数。规则为成绩大于90分记做优秀。
1
A
B
2
jarry
mike
3
语文
85
94
4
数学
92
98
5
英语
76
95
=COUNTIF(A3:B5,">90")
【作业】课后作业
回家自己练习相关函数知识。