第三课 在线问卷调查 教案

第三课 在线问卷调查
一、教学内容分析
本课是八年级信息技术第二单元第3课，主要有三个教学内容，一注册网络问卷用户，二发布问卷，三回收问卷。由于本课与前面所学基本没有联系，因此本课主要以演示法和任务驱动法引导教学，学生以观察、小组合作完成任务来学习。
二、教学目标：
知识与技能:通过本课学习，学生掌握在线问卷调查制作。
过程与方法：通过赏析、演示展开本课教学活动，教师导学，学生质疑，形成愉悦的情感体验，让学生在探索中享受学习。
情感态度与价值观：通过本课学习，让学生理解在线问卷调查对日常生活及学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
三、学习者特征分析
从八年级的学生认知特点来看，他们对网络很感兴趣，能动性较好。在学习过程中，应鼓励学生自己观察，亲自动手操作，师生共同讨论、交流、归纳，体验学习；在教学中为学生留出自由发挥的空间，有效地提高学生的学习兴趣。本节课教师要充分设置调查者的意图，激励学生积极思考，参与学习实践激情，使学生学以致用，有成就感。
四、教学模式
演示讲授、任务驱动，小组协同合作，自主探究
五、教学重点及难点
重点：发布问卷
难点：回收问卷
六、教学过程
一、导入：给出几份网络调查问卷，学生欣赏并思考在线问卷调查的优势。
二、技能讲解：
1．注册在线调查网站（给出两个在线问卷调查网站）
2．制作问卷文本
3．发布问卷
4．回收问卷
小结后，给出几个任务，学生小组讨论，完成任务，（百度“调研宝”网站注册）
任务1：以小组为单位注册在线调查网站
任务2：小组讨论教材提供的关于早恋问题的调查问卷（也可以小组另外设计一份问卷）并发布到在线调查网站
任务3：小组成员推广问卷让其他组的同学参与到问卷调查中(根据网络教室具体情况而定，特殊情况时无法实施)
三、展示点评
组织开展小组成果展示
四、课后作业
要求学生完成一份在线问卷调查。