第3节 能量转化的量度（第1课时）

课件13张PPT。保持一颗好奇心
去积极探索和发现我们身边的科学第3节 能量转化的量度做功：能量转化的过程思考：对物体做功需满足什么条件？①人对哑铃没有力的作用不做功②人举着哑铃不动③人举着哑铃在水平地面上匀速前进④人向上举起哑铃不做功不做功做功FFsFs寻找功做功的必要因素：①对物体有力的作用
②物体在力的方向上运动了一段距离做功 ：
当物体受到某个力的作用，并且在这个力的方向上运动了一段距离，我们就说这个力对物体做了功。通常，也可以说成是物体对物体做了功。认识功①人对哑铃没有力的作用不做功②人举着哑铃不动③人举着哑铃在水平地面上匀速前进④人向上举起哑铃不做功不做功做功FFsFs认识功无力有力无距有力无距有力有距探究：功的大小与什么因素有关？认识功建立假设：实验器材：15N哑铃一个，30N哑铃两个，阶梯凳实验提示：功的大小目前我们无法直接测得，但做功的
过程就是能量转化的过程，所以我们可以通
过对哑铃做功，比较它们 增加的多
少来比较功的大小。势能①功的大小可能与力的大小有关；②功的大小可能与物体在力的方向上通过的距离
有关。设计实验：探究：功的大小与什么因素有关？方法：控制变量法1、实验一：探究功的大小可能与力的大小有关；
实验操作：用大小 的力分别将质量不同的哑铃提高到
高度；
实验分析：因为两个哑铃提高的高度 ，而大哑铃的质
量是小哑铃的两倍，所以大哑铃增加的势能也
是小哑铃的 。由此可得人对大哑铃做的
功多，且是对小哑铃所做功的 。
得出结论： 。
不同相同相同2倍2倍当通过的距离一定时，功的大小与力的大小有关，且成正比2、实验二：探究功的大小可能与物体在力的方向上通过的距
离有关；
实验操作：用大小 的力分别将重量 的哑铃提高到
高度；
实验分析： 。
得出结论： 。
设计实验：探究：功的大小与什么因素有关？方法：控制变量法功的公式：功=力×距离FW=s功的单位：焦耳，简称焦（J）做1焦耳功的意义：牛米1焦耳=1牛·米功的计算科学上规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的
距离的乘积。焦耳1牛的力使物体在力的方向上通过1米的距离时所做的功为1焦耳。例题：有一物体重100牛，把该物体从地面匀速提到高为1米的桌面上，需要做多少功？如果将这个物体用30牛的力沿水平地面拖动10米，需要做多少功？解：答：举高物体做功100焦；
拖动物体做功300焦。功的计算功和能的关系1、物体具有做功的本领，是因为它具有能。2、做功的过程实质上就是能量转化的过程，
力对物体做了多少功，就有多少能量发生
了转化。3、我们可以用功来量度能量转化的多少，能
量的单位与功的单位一样，也是焦耳。保持一颗好奇心
去积极探索和发现我们身边的科学
相信你就是未来的科学家焦耳是英国物理学家。1818年12月24日生于索尔福。他父亲是酿酒厂的厂主。焦耳从小体弱不能上学，在家跟父亲学酿酒，并利用空闲时间自学化学、物理。他很喜欢电学和磁学，对实验特别感兴趣。后来成为英国曼彻斯特的一位酿酒师和业余科学家。焦耳可以说是一位靠自学成才的杰出的科学家。焦耳最早的工作是电学和磁学方面的研究，后转向对功热转化的实验研究。1866年由于他在热学、电学和热力学方面的贡献，被授予英国皇家学会柯普莱金质奖章。