第一章 声现象（原卷）
■考点一 声音的产生与传播
1、声音是由物体的＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )产生的；一切发声体都在＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )，振动停止，发声＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )．
2、声音的传播需要＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )，固体、液体、气体都能作为传声介质；真空＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )传声．声音在介质中以＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )的形式向周围传播．
3、声速的大小跟＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )有关，还跟介质 ( http: / / www.21cnjy.com )的＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )有关．一般情况下，声音在＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )中传播最快，在液体中比在固体中慢，＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )中最慢． 15 ℃时空气中的声速是＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )m/s.
4、回声是指声音在传播过程中，遇到较大障碍 ( http: / / www.21cnjy.com )物被反射回来又传入人耳的声音．人耳区分开回声和原声的最短时间间隔是＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )s．即人到障碍物的距离必须在＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )以上，才能听到自己讲话的回声；否则，回声和原声混合在一起，使原声加强．比如：同学们在空教室讲话比在操场上讲话声音要洪亮，就是这个原因．
5、人感知声音的基本过程：外界传来的声音引 ( http: / / www.21cnjy.com )起＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )振动，这种振动通过＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )及其他组织传给＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )＿＿，＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )＿＿＿把信号传给大脑，这样人就听到了声音．
■考点二 声音的特性
6、音调指声音的＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )，音调高低是由发声体振动的＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )决定的：频率越高，音调＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )；频率越低，音调＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )．
7、频率：发声体每秒内振动 ( http: / / www.21cnjy.com )的＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )叫频率，单位为＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )，符号为＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )。大多数人的听觉频率范围是从＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 ) Hz到＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )Hz.高于＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )Hz的声音叫超声波，低于＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )Hz的声音叫次声波．
8、响度指声音的＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )，响度与发声体的＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )有关：振幅越大，响度＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )；响度还与距发声体的远近有关：距发声体越＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )，响度越大．
9、不同物体发出的声音，即使音调和响度相同，也能分辨它们，这是因为它们的＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )不同．不同发声体的＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )、＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )不同，发出声音的音色就不同．
■考点三 噪声的危害和控制 声的利用
10、噪声的定义：（1） 物理学角度：发声体做＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )振动时发出的声音叫噪声．（2） 环保角度：凡是妨碍人们正常休息 、＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )和＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )的声音，以及对人们要听的声音产生＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )的声音，都属于噪声．
11、人们以＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )（符号为＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )）为单位来表示声音强弱的等级，＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )dB是人刚能听到的最微弱的声音．
12、控制噪声的途径：（1）从声源处控制， 防止噪声＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )； （2）在传播过程中控制，阻断噪声的＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )； （3）在人耳处控制，防止噪声＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )＿＿＿．
13、声的利用：（1） 可以利用声音传递＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )，如回声定位，“B”超，雷达，汽车上的倒车雷达等；（2）可以利用声音传递＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )，如用超声波除去人体内的结石．超声波清洗器等。
■易错提示
1．有声源不一定能听见声音，因为声音的传播需要介质．
2．“闻声识人”是因为音色的不同．
■考点1：声音的产生与传播
◇典例1：1. 在图中所示乐器中，关于声音的产生分析正确的是( )
A. ①小提琴发声是弓振动产生的
B. ②二胡发声是琴弦振动产生的
C. ③琵琶发声是琴体振动产生的
D. ④鼓发声是空气振动产生的
【解析】小提琴、二胡以及琵琶都是弦乐器，故都靠的是弦的振动而发声的；故A. C错误，B正确；鼓是打击乐器，它靠的是鼓面的振动而发声的；故D错误；故选B.
【答案】B
◇典例2：小明随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6 s听到回声，他们距山崖大约________m(声速按340 m/s计算)．声音在空气中以________的形式传播．
【解析】(1)声音从人传到山崖的时间：t＝×1.6s＝0.8s，由v＝可得此人与山崖之间的距离：
s＝vt＝340m/s×0.8s＝272m；(2)声音在空气中以声波的形式传播。
【答案】 (1). 272 (2). 声波
◇典例3. 如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了( )
A. 使音叉的振动尽快停下来
B. 把声音的振动时间延迟
C. 把音叉的微小振动放大，便于观察
D. 使声波被多次反射形成回声
【解析】在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次被弹起，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察。
故选：C。
【答案】C
◆变式训练
1.1如图所示的现象说明了__________，物理学中把这种研究问题的方法叫做________法．
敲鼓时，纸屑上下跳动 扬声器发声时纸片上下跳动
1.2如图所示，敲响右边的音叉，靠在左边音叉的小球被弹起这说明左边完全相同的音叉______（选填“会”或“不会”）振动，这是由于______将右边音叉的振动传给了左边音叉的缘故，在实验中我们在左边音叉旁放置一个轻质小球，是为了把音叉的______振动放大成轻质球的振动，以便于观察和进一步的研究。
1.3声音在不同介质中传播的速度大小不同，根据以下小资料可知：多数情况下，声音在气体中的速度比液体中的______（选填“大”或“小”），声音在空气中传播的速度受______的影响，如果利用回声测山崖离我们多远，那么站在同一地点发出声音后听到回声之间的时间间隔，夏天比冬天要______。
小资料：一些介质中的声速v/（m/s）
■考点2：声音的特性
◇典例1：鼓在受到击打时会发声，用不同力量击打，发生变化的主要是声音的( )
A. 音调 B. 响度
C. 音色 D. 频率
【解析】轻敲鼓振动幅度小，响度小；重敲鼓振动幅度大，响度大，故两次敲击声音相比发生的主要变化是响度，故选B。
【答案】B
◇典例2：如图所示，蝴蝶飞行时翅膀振动的频率为5～6 Hz，蜜蜂飞行时翅膀振动的频率为300～500 Hz.当它们从你的身后飞过时，你( )
A. 只能听到蝴蝶的声音
B. 只能听到蜜蜂的声音
C. 蝴蝶和蜜蜂的声音都能听到
D. 蝴蝶和蜜蜂的声音都听不到
【解析】因为人的听觉频率范围在20Hz～20000Hz，根据题意知道，蜜蜂振动频率是300～400Hz，在人的听觉频率范围内，所以能感知到蜜蜂飞过；蝴蝶振动频率是5～6Hz，不在人的听觉频率范围内，故感知不到蝴蝶飞过，故选B。
【答案】B
◇典例3：在同一架钢琴上,弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是：（）
A．音色一定不同 B．音调一定不同
C．响度一定不同 D．音调、音色和响度都不同
【考查角度】音调和频率的关系
【解析】本题主要考查学生对音调越高，频率越高的理解和掌握。1(dou)的音调低，3(mi)的音调高，说明振动的频率不同，音调越高，振动频率越快。用同一架钢琴，则音色相同，响度与振幅有关，可能相同，也可能不同。故选B。
【答案】B
◆变式训练
2.1关于声现象，下列说法正确的是( )
A. “闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的
B. 吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变发出声音的响度
C. 公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调
D. 超声波可以在真空中传播
2.2. 男高音女高音是指声音的（ ）
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 以上均不正确
2.3. 吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时（ ）
A. 振幅一定更大
B. 振幅一定更小
C. 振动频率一定更低
D. 每秒内振动次数一定更多
■考点3：噪声的危害和控制 声的利用
◇典例1 如图所示是两种声音的波形图，从图形可知：图________是乐音的波形，图________是噪声的波形。
【解析】解：由（1）图可以看出，其波形图呈周期性变化，有一定的规律，是乐音的波形；
（2）中的波形图杂乱无章，是无规则的，是噪声的波形．
故答案是：1；2．
【答案】 (1). 甲 (2). 乙
◇典例2： 噪声已成为现代城市环境污染的重要因素之一。下列措施不能直接减弱噪声的是( )
A. 在道路两旁、建筑物周围植树
B. 给摩托车、汽车的排气管安装消声器
C. 在城市主要道路两旁安装噪声监测仪
D. 纺织工人在车间工作时戴上耳罩
【解析】在道路两旁、建筑物周围植树是在传播过程中减弱噪声的，故A不符合题意；排气管上装消声器是在声源处减弱噪声的，故B不符合题意；噪声监测仪只能检测声音的大小，不能减弱噪声，故C符合题意；在纺织车间戴上耳塞是在人耳处减弱噪声的，故D不符合题意；故应选C。
【答案】C
◇典例3：城市里部分道路设计成如图所示样式，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是( )
A. 防止车辆产生噪声
B. 在声源处减弱噪声
C. 在人耳处减弱噪声
D. 在传播过程中减弱噪声
【解析】试题分析：减弱噪声的方法有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。下凹道路是在传播过程中减弱噪声的。正确选D。
【答案】D
◇典例4：通常把频率高于＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )Hz的声音称为超声，医院里常用超声波除去人体内的结石，是因为超声能够＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )＿＿＿填“传递信息”或“传递能量”）。与我们说话时发出的声音相比，超声在空气中的传播速度＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )（选填“更快”“更慢”或“相同”）。
【考查角度】 超声波；声音传递能量
【解析】本题考查超声的知识。超声是指频率大于20 000 Hz的声音,因为超声可以传递能量,故可除去人体内的结石。声速与介质和温度有关，与发声体无关，故超声在空气中的传播速度与我们说话时发出的声音相同。
【答案】20000 传递能量 相同
◆变式训练
3.1下列做法属于在传播过程中减弱噪声的是：（）
A．摩托车装有消声器 B．城市路旁设有隔声板
C．工人戴防噪声耳罩 D．考场附近禁止鸣笛
3.3人们以__________为单位来表示声音强弱的等级，其符号是________。________dB是人们刚能听到的最微弱的声音；为保护听力，应控制声音不超过________dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过________dB。
3.2以下利用了超声波的反射来获取信息的是（ ）
A. 大象的“声音”交流
B. 蝙蝠的“回声”定位
C. 外科医生对结石病人的“超声”排石
D. 站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮
1. 手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（ ）
A. 不能传播声音
B. 吸收了声波
C. 把声音反射回去了
D. 使鼓面停止了振动
2.下列关于声的说法中不正确的是（ ）
A. 声音由空气进入水中时，传播速度会变大
B. 给摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声
C. 人们可用灵敏声学仪器接收次声波以确定台风的方位和强度
D. 外科医生常利用次声波振动除去人体内的结石
3. 上课时，老师对同学们说“朗读时，声音请大一点”，这里的“大”指的是声音的（ ）
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率
4.超声波已广泛应用于人们生活的各个领域．下列关于超声波利用中说法正确的是（ ）
A. 用超声波查看零件内部结构说明超声波具有能量
B. 用超声波除去人体内的结石说明超声波能传递信息
C. 用B超查看胎儿的发育情况说明超声波能传递信息
D. 用超声波清洗眼镜片说明超声波能传递信息
5.如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（ ）
A. B.
C. D.
6. 关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A. 固体、气体、液体都能发声
B. 声波能使结石粉碎，说明声波能传递信息
C. 次声波的强度足够大时人耳能听到
D. 声音在不同的介质中传播的速度都是相同的
7.在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图所示），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用是（ ）
A. 使音叉的振动尽快停下来
B. 使音叉的振动时间延长
C. 将音叉的微小振动放大，便于观察
D. 使声波多次反射，形成回声
8.如图所示，老师用同样的力吹一根塑料吸管做的响笛，并将它不断剪短．这是研究声音的（ ）
A. 响度与吸管长短的关系
B. 音调与吸管长短的关系
C. 音调与吸管材料的关系
D. 音色与吸管长短的关系
9. 下列关于声现象的认识，正确的是（ ）
A. 声速在各种介质中都一样
B. 声音在真空中传播速度最大
C. 空气是一种能传播声音的介质
D. 人说话是靠舌头振动发声的
10.一种声波从空气里传到水中，它的传播速度将（ ）
A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 不能确定
11. 前几年美国的世贸大楼被恐怖分子攻击而倒塌，致使上万人丧生，有关人士指出，楼倒塌后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因．如果地震导致城市和村庄的建筑物倒塌，那么被埋在废墟里的人，在下列最有效自救的方法是（ ）
A. 用硬物敲击木板或墙壁，向营救人员求救
B. 大声呼救
C. 静等着人员前来营救
D. 见缝隙就钻，从废墟中爬出来
12. 用二胡、吉它、笛子三种乐器演奏同一首曲子，我们在隔壁房间仍能分辨出是哪种乐器演奏的，这主要是依据声音的（ ）
A. 音调 B. 音色 C. 音速 D. 响度
13.个旧二中期中考试的考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。老师的声音是由于声带的________产生的，是通过________传入考生的耳朵的。
14.音调跟发声体振动的________有关； 响度跟发声体的________有关； 有时形容某一个歌唱家的声音很高，实质是说歌唱家声音的________．
1．（2018 岳阳）下列有关声学知识说法正确的是（ ）
A．吉它发出的琴声来自弦的振动
B．声音只能在气体中传播
C．岳阳开展“禁炮”行动，是从传播过程中控制噪声
D．汽车的“倒车雷达”是利用了次声波测距
2．（2018 白银）关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（ ）
A．“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的
B．鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高
C．二胡演奏的优美旋律，是由弦的振动产生的
D．航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的
3．（2018 锦江区模拟）关于声音，下列说法正确的是（ ）
A．声音速度的大小与介质的种类有关
B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音
C．公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声
D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音又发声的响度相同
4．（2018 上海）男高音女高音是指声音的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．以上均不正确
5．（2018 眉山）如图所示，在A、B、C、D4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（ ）
A．敲打D瓶发出的声音传播得最快
B．用嘴依次吹瓶口，A的音调最高
C．用筷子依次敲打瓶口，B的音调最高
D．瓶周围有没有空气瓶发出的声音都能直接传入人耳
6．（2018 达州）关于声现象的说法正确的是（ ）
A．物体的振幅越大音调越高
B．声音在真空中的传播速度是340m/s
C．打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生
D．地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波的产生
7．（2018 盐城）在公共场所“轻声”说话，在课堂上“大声”回答问题，这里的“轻声”和“大声”是指声音的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
8．（2018 聊城）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．超声波可以在真空中传播
B．吹笛子时，笛管振动发声
C．汽车安装消声器，是在传播过程中减弱噪声
D．用大小不同的力击鼓，鼓发出声音的响度不同
9．（2018 德州）图为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。下列说法正确的是（ ）
A．青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的
B．模拟青蛙的叫声是指音色相近
C．青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声
D．能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量
10．（2018 淮安）如图所示，改变试管中的水量，用同样大小的力吹气时会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的（ ）
A．振幅 B．音色 C．响度 D．音调
11．（2018 绵阳）在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮，原因是（ ）
A．声音的响度大些 B．声音的音调高些
C．声音与回声分开了 D．声音与回声混在一起了
12．（2018 青羊区校级模拟）成都市交管局为了监督司机是否遵守限速规定，在机场路上（一段平直的）安装了固定测速仪，此路段限速为100km/h。如图所示，汽车正在向放置在机场路上的测速仪水平匀速驶离，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号；第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.2s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.4s，若发出两次信号的时间间隔是0.7s，超声波的速度是340m/s，则（ ）
A．汽车接收到第一次信号时，距测速仪68m
B．汽车接收到第二次信号时，距测速仪34m
C．该汽车已超速
D．该汽车没有超速
13．（2018 黄石）下出有关声音的说法正确的是（ ）
A．利用声呐，可以测绘水下数千米处的地形图
B．声波在真空中传播速度为340m/s
C．“只闻其声，不见其人”，说明声音的传播速度比光快
D．敲锣时用力越大，声音的音调越高
14．（2018 广元）关于声现象的描述，下列说法正确的是（ ）
A．图中超声波清洗眼镜，说明声可以传递信息
B．图中能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同
C．图中敲击鼓面，鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的
D．图中逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟音量减弱，说明声音的传播不需要介质
15．（2018 莫旗校级二模）如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法中正确的是 （ ）
A．甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大
B．乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声
C．丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高
D．丁实验：将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，可将音叉的微小振动放大，便于观察
16．（2018 临沂模拟）下列关于噪声的理解，正确的是（ ）
A．0dB是指没有声音
B．0dB的环境是人类最理想的声音环境
C．长期工作和生活在高分贝噪声环境中可锻炼人的听力
D．噪声使人烦躁不安，有害身心和身体健康
13第一章 声现象（解析卷）
■考点一 声音的产生与传播
1、声音是由物体的振动产生的；一切发声体都在 振动 ，振动停止，发声 停止 ．
2、声音的传播需要 介质 ，固体、液体、气体都能作为传声介质；真空 不能 传声．声音在介质中以 波 的形式向周围传播．
3、声速的大小跟 介质的种类 有关，还跟介质 ( http: / / www.21cnjy.com )的 温度 有关．一般情况下，声音在 固体 中传播最快，在液体 中比在固体中慢，气体 中最慢． 15 ℃时空气中的声速是 340 m/s.
4、回声是指声音在传播过程中，遇到较大障碍 ( http: / / www.21cnjy.com )物被反射回来又传入人耳的声音．人耳区分开回声和原声的最短时间间隔是 0.1 s．即人到障碍物的距离必须在17m以上，才能听到自己讲话的回声；否则，回声和原声混合在一起，使原声加强．比如：同学们在空教室讲话比在操场上讲话声音要洪亮，就是这个原因．
5、人感知声音的基本过程：外界传来的声音引 ( http: / / www.21cnjy.com )起 鼓膜 振动，这种振动通过 听小骨 及其他组织传给 听觉神经 ， 听觉神经 把信号传给大脑，这样人就听到了声音．
■考点二 声音的特性
6、音调指声音的 高低 ，音调高低是由发声体振动的 频率 决定的：频率越高，音调 越高 ；频率越低，音调 越低 ．
7、频率：发声体每秒内振动 ( http: / / www.21cnjy.com )的 次数 叫频率，单位为 赫兹 ，符号为 Hz .大多数人的听觉频率范围是从 20 Hz到 20 000 Hz.高于 20 000 Hz的声音叫超声波，低于 20 Hz的声音叫次声波．
8、响度指声音的 强弱 ，响度与发声体的 振幅 有关：振幅越大，响度 越大 ；响度还与距发声体的远近有关：距发声体越 近 ，响度越大．
9、不同物体发出的声音，即使音调和响度相同，也能分辨它们，这是因为它们的 音色 不同．不同发声体的 材料 、 结构 不同，发出声音的音色就不同．
■考点三 噪声的危害和控制 声的利用
10、噪声的定义：（1） 物理学角度：发声体做 无规则 振动时发出的声音叫噪声．（2） 环保角度：凡是妨碍人们正常 休息 、 学习 和 工作 的声音，以及对人们要听的声音产生 干扰 的声音，都属于噪声．
11、人们以 分贝 （符号为 dB ）为单位来表示声音强弱的等级， 0 dB是人刚能听到的最微弱的声音．
12、控制噪声的途径：（1）从声源处控制， 防止噪声 产生 ； （2）在传播过程中控制，阻断噪声的 传播 ； （3）在人耳处控制，防止噪声 进入耳朵 ．
13、声的利用：（1） 可以利用声音传递 信息 ，如回声定位，“B”超，雷达，汽车上的倒车雷达等；（2）可以利用声音传递 能量 ，如用超声波除去人体内的结石、超声波清洗器等。
■易错提示
1．有声源不一定能听见声音，因为声音的传播需要介质．
2．“闻声识人”是因为音色的不同．
■考点1：声音的产生与传播
◇典例1：1. 在图中所示乐器中，关于声音的产生分析正确的是( )
A. ①小提琴发声是弓振动产生的
B. ②二胡发声是琴弦振动产生的
C. ③琵琶发声是琴体振动产生的
D. ④鼓发声是空气振动产生的
【解析】小提琴、二胡以及琵琶都是弦乐器，故都靠的是弦的振动而发声的；故A. C错误，B正确；鼓是打击乐器，它靠的是鼓面的振动而发声的；故D错误；故选B.
【答案】B
◇典例2：小明随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6 s听到回声，他们距山崖大约________m(声速按340 m/s计算)．声音在空气中以________的形式传播．
【解析】(1)声音从人传到山崖的时间：t＝×1.6s＝0.8s，由v＝可得此人与山崖之间的距离：
s＝vt＝340m/s×0.8s＝272m；(2)声音在空气中以声波的形式传播.
【答案】 (1). 272 (2). 声波
◇典例3. 如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了( )
A. 使音叉的振动尽快停下来
B. 把声音的振动时间延迟
C. 把音叉的微小振动放大，便于观察
D. 使声波被多次反射形成回声
【解析】在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次被弹起，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察。
故选：C。
【答案】C
◆变式训练
1.1如图所示的现象说明了__________，物理学中把这种研究问题的方法叫做________法．
敲鼓时，纸屑上下跳动 扬声器发声时纸片上下跳动
【解析】观察题中的两幅图，可见，声音是由物体振动产生的，声音具有能量；本题用纸屑的上下跳动说明了鼓面和扬声器发声时在振动，这种方法叫做转换法
【答案】 (1). 声音是由物体振动产生的 (2). 转换
1.2如图所示，敲响右边的音叉，靠在左边音叉的小球被弹起这说明左边完全相同的音叉______（选填“会”或“不会”）振动，这是由于______将右边音叉的振动传给了左边音叉的缘故，在实验中我们在左边音叉旁放置一个轻质小球，是为了把音叉的______振动放大成轻质球的振动，以便于观察和进一步的研究。
【解析】当敲响右边的音叉时，左边完全相同的音叉振动，靠在左边音叉的小球会被弹起，这说明左边的音叉也在振动，这是空气将右边音叉的振动传给了左边音叉，说明声音能传递能量。在实验中我们在左边音叉旁放置一个轻质小球，是为了把音叉的微小振动放大成轻质球的振动，以便于观察和进一步的研究
【答案】 (1). 会 (2). 空气 (3). 微小
1.3声音在不同介质中传播的速度大小不同，根据以下小资料可知：多数情况下，声音在气体中的速度比液体中的______（选填“大”或“小”），声音在空气中传播的速度受______的影响，如果利用回声测山崖离我们多远，那么站在同一地点发出声音后听到回声之间的时间间隔，夏天比冬天要______。
小资料：一些介质中的声速v/（m/s）
【解析】多数情况下，声音在固体中的速度比较大，在气体中传播速度最小；声音在空气中传播时，温度不同，传播的速度不同。从表格可以看出温度越高，声音传播越快，如果利用回声测山崖离我们多远，那么站在同一地点发出声音后听到回声之间的时间间隔，夏天比冬天要短。
【答案】 (1). 小 (2). 温度 (3). 短
■考点2：声音的特性
◇典例1：鼓在受到击打时会发声，用不同力量击打，发生变化的主要是声音的( )
A. 音调 B. 响度
C. 音色 D. 频率
【解析】轻敲鼓振动幅度小，响度小；重敲鼓振动幅度大，响度大，故两次敲击声音相比发生的主要变化是响度，故选B。
【答案】B
◇典例2：如图所示，蝴蝶飞行时翅膀振动的频率为5～6 Hz，蜜蜂飞行时翅膀振动的频率为300～500 Hz.当它们从你的身后飞过时，你( )
A. 只能听到蝴蝶的声音
B. 只能听到蜜蜂的声音
C. 蝴蝶和蜜蜂的声音都能听到
D. 蝴蝶和蜜蜂的声音都听不到
【解析】因为人的听觉频率范围在20Hz～20000Hz，根据题意知道，蜜蜂振动频率是300～400Hz，在人的听觉频率范围内，所以能感知到蜜蜂飞过；蝴蝶振动频率是5～6Hz，不在人的听觉频率范围内，故感知不到蝴蝶飞过，故选B。
【答案】B
◇典例3：在同一架钢琴上,弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是：（）
A．音色一定不同 B．音调一定不同
C．响度一定不同 D．音调、音色和响度都不同
【考查角度】音调和频率的关系
【解析】本题主要考查学生对音调越高，频率越高的理解和掌握。1(dou)的音调低，3(mi)的音调高，说明振动的频率不同，音调越高，振动频率越快。用同一架钢琴，则音色相同，响度与振幅有关，可能相同，也可能不同。故选B。
【答案】B
◆变式训练
2.1关于声现象，下列说法正确的是( )
A. “闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的
B. 吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变发出声音的响度
C. 公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调
D. 超声波可以在真空中传播
【解析】试题分析：区分不同的声音主要靠音色的不同，故A正确；演奏者抬起压在不同出气空上的手指，是为了改变空气柱的长度来改变发出声音的音调，故B错；“轻声慢语”指的是减小声音的响度，故C错；声音不能在真空中传播，超声波也是声波，故D错；应选A.
【答案】A
2.2. 男高音女高音是指声音的（ ）
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 以上均不正确
【解析】“女高音”和“男高音”，这里的“高”和“低”指的是声音的音调不同；故A正确；BCD错误；故选A.
【答案】A
2.3. 吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时（ ）
A. 振幅一定更大
B. 振幅一定更小
C. 振动频率一定更低
D. 每秒内振动次数一定更多
【解析】对于弦乐器来说，弦的松紧影响音调的高低，同样用力的情况下，弦绷紧时振动快，频率快，发声的音调高；反之则弦绷的不紧时振慢，频率低，发声的音调低故答案为D
【答案】D
■考点3：噪声的危害和控制 声的利用
◇典例1 如图所示是两种声音的波形图，从图形可知：图________是乐音的波形，图________是噪声的波形。
【解析】解：由（1）图可以看出，其波形图呈周期性变化，有一定的规律，是乐音的波形；
（2）中的波形图杂乱无章，是无规则的，是噪声的波形．
【答案】 (1). 甲 (2). 乙
◇典例2： 噪声已成为现代城市环境污染的重要因素之一。下列措施不能直接减弱噪声的是( )
A. 在道路两旁、建筑物周围植树
B. 给摩托车、汽车的排气管安装消声器
C. 在城市主要道路两旁安装噪声监测仪
D. 纺织工人在车间工作时戴上耳罩
【解析】试题分析：在道路两旁、建筑物周围植树是在传播过程中减弱噪声的，故A不符合题意；排气管上装消声器是在声源处减弱噪声的，故B不符合题意；噪声监测仪只能检测声音的大小，不能减弱噪声，故C符合题意；在纺织车间戴上耳塞是在人耳处减弱噪声的，故D不符合题意；故应选C。
【答案】C
◇典例3：城市里部分道路设计成如图所示样式，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是( )
A. 防止车辆产生噪声
B. 在声源处减弱噪声
C. 在人耳处减弱噪声
D. 在传播过程中减弱噪声
【解析】试题分析：减弱噪声的方法有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。下凹道路是在传播过程中减弱噪声的。正确选D。
【答案】D
◇典例4：通常把频率高于＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )Hz的声音称为超声，医院里常用超声波除去人体内的结石，是因为超声能够＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )＿＿＿填“传递信息”或“传递能量”）。与我们说话时发出的声音相比，超声在空气中的传播速度＿＿＿＿ ( mailto:21世纪教育网 )（选填“更快”“更慢”或“相同”）。
【考查角度】 超声波；声音传递能量
【解析】本题考查超声的知识。超声是指频率大于20 000 Hz的声音,因为超声可以传递能量,故可除去人体内的结石。声速与介质和温度有关，与发声体无关，故超声在空气中的传播速度与我们说话时发出的声音相同。
【答案】20000 传递能量 相同
◆变式训练
3.1下列做法属于在传播过程中减弱噪声的是：（）
A．摩托车装有消声器 B．城市路旁设有隔声板
C．工人戴防噪声耳罩 D．考场附近禁止鸣笛
【解析】摩托车装消声器是在声源处减弱噪声;城市路旁设有隔声板是在传播过程中减弱噪声;戴上耳罩是在人耳处减弱噪声;考场附近禁止鸣笛是在噪声的产生处减弱噪声。故选B。
【答案】B
3.3人们以__________为单位来表示声音强弱的等级，其符号是________。________dB是人们刚能听到的最微弱的声音；为保护听力，应控制声音不超过________dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过________dB。
【解析】以分贝为单位来表示声音的等级。0dB是人刚能听到的最微弱的声音；30dB 40dB是较为理想的安静环境；超过50dB会影响休息和睡眠,超过70dB会影响学习和工作；超过90dB会影响听力。因此为保护听力，应控制声音不超过90dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB
【答案】 (1). 分贝 (2). dB (3). 0 (4). 90 (5). 50
3.2以下利用了超声波的反射来获取信息的是（ ）
A. 大象的“声音”交流
B. 蝙蝠的“回声”定位
C. 外科医生对结石病人的“超声”排石
D. 站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮
【解析】因为大象的“声音”是一种次声波，所以人类听不到大象之间的交流的声音，但是大象却能听见，从而相互交流，A选项不合题意；蝙蝠会能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向，B选项符合题意；外科医生对结石病人的“超声”排石是利用了超声波能传递能量，C选项不合题意；站在天坛中央说话，声音传播出去，遇到周围高大而建筑物又反射回来，我们听到的是回声与原声的混合，因此我们听到的声音响亮；人的说话声不属于超声波，D选项不合题意；故应选B
【答案】B
1. 手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（ ）
A. 不能传播声音
B. 吸收了声波
C. 把声音反射回去了
D. 使鼓面停止了振动
【解析】声音是由物体振动产生的，振动停止发声停止。手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手使鼓面停止了振动，故D正确为答案。
【答案】D
2.下列关于声的说法中不正确的是（ ）
A. 声音由空气进入水中时，传播速度会变大
B. 给摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声
C. 人们可用灵敏声学仪器接收次声波以确定台风的方位和强度
D. 外科医生常利用次声波振动除去人体内的结石
【解析】声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下声音在液体中传播的速度小于在固体中传播的速度，大于在气体中传播的速度，所以声音从空气进入水中，声音的传播速度变大，故A正确；给摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声，故B正确；台风来临之前伴随着次声波的产生，因此可用灵敏声学仪器接收次声波以确定台风的方位和强度，故C正确；击碎人体内的胆结石，是利用了超声波的破碎能力强的特点，故D错误，故选D。
【答案】D
3. 上课时，老师对同学们说“朗读时，声音请大一点”，这里的“大”指的是声音的（ ）
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率
【解析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小．
解：老师对同学们说“朗读时，声音请大一点”，所以这样做的目的是为了听的更为清楚，增大声音的响度,故选B．
【答案】B
4.超声波已广泛应用于人们生活的各个领域．下列关于超声波利用中说法正确的是（ ）
A. 用超声波查看零件内部结构说明超声波具有能量
B. 用超声波除去人体内的结石说明超声波能传递信息
C. 用B超查看胎儿的发育情况说明超声波能传递信息
D. 用超声波清洗眼镜片说明超声波能传递信息
【解析】A．用超声波查看零件内部结构，说明超声波能传递信息，故A错误。
B．用超声波除去人体内的结石说明超声波具有能量，故B错误。
C．用B超查看胎儿的发育情况说明超声波能传递信息，故C正确。
D．用超声波清洗眼镜片说明超声波具有能量，故D错误。
【答案】C
5.如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】根据声音的产生条件可以知道：要想产生声音，发声体必须是振动的，如果物体没有振动就不会产生声音，故选C。
6. 关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A. 固体、气体、液体都能发声
B. 声波能使结石粉碎，说明声波能传递信息
C. 次声波的强度足够大时人耳能听到
D. 声音在不同的介质中传播的速度都是相同的
【答案】A
【解析】A．固体、气体、液体只要振动都能发声，故A正确；
B．声波能使结石粉碎，说明声波能传递能量，故B错误；
C．次声波超出了人耳的听觉范围，不能听到，故C错误；
D．声音在不同的介质中传播的速度是不同的，一般在固体中最快，在气体最慢，故D错误；
故选A。
7.在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图所示），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用是（ ）
A. 使音叉的振动尽快停下来 B. 使音叉的振动时间延长
C. 将音叉的微小振动放大，便于观察 D. 使声波多次反射，形成回声
【答案】C
【解析】正在发声的音叉与不发声的音叉的区别在于：正在发声的音叉在振动，而不发声的音叉没有振动；由于音叉振动的幅度过小，人眼无法直接观察和区分，所以用“转换法”将这个实验效果进行放大；当把悬挂的泡沫塑料球紧靠在正在发声的音叉上时，音叉的振动将泡沫塑料球弹开，即把音叉的微小振动放大成泡沫塑料球的振动。以便于观察和进一步的研究；故C正确。
8.如图所示，老师用同样的力吹一根塑料吸管做的响笛，并将它不断剪短．这是研究声音的（ ）
A. 响度与吸管长短的关系
B. 音调与吸管长短的关系
C. 音调与吸管材料的关系
D. 音色与吸管长短的关系
【答案】B
【解析】吹吸管时发出的声音是靠吸管内空气柱的振动产生的，不断的剪短，空气柱越短，发出声音的音调越高，是探究音调和吸管长短的关系。故选B.
9. 下列关于声现象的认识，正确的是（ ）
A. 声速在各种介质中都一样
B. 声音在真空中传播速度最大
C. 空气是一种能传播声音的介质
D. 人说话是靠舌头振动发声的
【答案】C
【解析】：A、声音在不同介质中的传播速度是不同的，在固体中最快，其次是液体中，最慢是在气体中；
B、声音传播需要介质，真空不能传声；
C、固体、液体、气体（如空气）都可作为传播声音的介质；
D、声音的传声靠振动，人说话是靠声带的振动发声的．
10.一种声波从空气里传到水中，它的传播速度将（ ）
A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 不能确定
【答案】A
【解析】声音的传播需要介质，可以在固体、液体、气体中传播，且在固体中传播相对较快，在液体中次之，气体中最慢，故A正确。
11. 前几年美国的世贸大楼被恐怖分子攻击而倒塌，致使上万人丧生，有关人士指出，楼倒塌后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因．如果地震导致城市和村庄的建筑物倒塌，那么被埋在废墟里的人，在下列最有效自救的方法是（ ）
A. 用硬物敲击木板或墙壁，向营救人员求救
B. 大声呼救
C. 静等着人员前来营救
D. 见缝隙就钻，从废墟中爬出来
【答案】A
【解析】（1）声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以充当声音传播的介质；
（2）在不同的介质中，声音的传播效果是不一样的，固体效果最好，液体次之，气体最差．
解：A、因为声音可以在固体中进行传播，所以可以通过敲击废墟板或墙壁产生声音并通过固体向外传播声音，这样可以引起救助人员的注意，最后会获得救援，故A是有效的方法；
B、大声呼救，会浪费体力，且地面上的人不易听到，故B不是最有效地方法；
C、静等营救人员前来营救，你不发出信号营救人员自怎么会知道你在哪里，故C不是最有效地方法；
D、见缝隙就钻，从废墟中爬出来，如果不恰当的话，会卡在缝隙里，故D不是最有效地方法；
故选A．
12. 用二胡、吉它、笛子三种乐器演奏同一首曲子，我们在隔壁房间仍能分辨出是哪种乐器演奏的，这主要是依据声音的（ ）
A. 音调 B. 音色 C. 音速 D. 响度
【答案】B
【解析】即使不用眼睛看，也能通过声音辨别出是哪种乐器，此时不同乐器演奏的音调和响度是相同的，它们的音色不同．
故选B．
13.个旧二中期中考试的考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。老师的声音是由于声带的________产生的，是通过________传入考生的耳朵的。
【答案】 (1). 振动 (2). 空气
【解析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播．老师讲课的声音是由声带的振动产生的，它是通过空气传入我们耳中的；故答案为：振动，空气．
14.音调跟发声体振动的________有关； 响度跟发声体的________有关； 有时形容某一个歌唱家的声音很高，实质是说歌唱家声音的________．
【答案】 (1). 频率 (2). 振幅 (3). 音调
【详解】音调指声音的高低，跟发声体振动的频率有关，物体振动越快，音调就越高； 响度指声音的大小，跟发声体的振幅有关，振动幅度越大，响度越大； 有时形容某一个歌唱家的声音很高，实质是说歌唱家声音的音调。
1．（2018 岳阳）下列有关声学知识说法正确的是（ ）
A．吉它发出的琴声来自弦的振动
B．声音只能在气体中传播
C．岳阳开展“禁炮”行动，是从传播过程中控制噪声
D．汽车的“倒车雷达”是利用了次声波测距
【答案】A
【解析】A、声音是由物体的振动产生的，琴声是吉它弦的振动产生的，故A正确；B、声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，故B错误；C．岳阳开展“禁炮”行动，是从声源处减弱噪声，故C错误；D、倒车雷达是利用超声波传递信息的，故D错误。故选A。
2．（2018 白银）关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（ ）
A．“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的
B．鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高
C．二胡演奏的优美旋律，是由弦的振动产生的
D．航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的
【答案】C
【解析】A、“声纹门锁”是依据声音的音色来识别的，故A错误；B、鼓手打鼓用的力越大，鼓声的响度就越大，故B错误；C、二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的，故C正确；D、太空中是真空，真空不能传播声音，宇航员与地面的交流时的声音是通过电磁波传回地球的，故D错误。故选C。
3．（2018 锦江区模拟）关于声音，下列说法正确的是（ ）
A．声音速度的大小与介质的种类有关
B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音
C．公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声
D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音又发声的响度相同
【答案】A
【解析】A、声音的传播速度与介质种类有关，在不同介质中声音的传播速度一般不同，故A正确；B、人能听到声音的频率范围是20Hz～20000Hz，当物体的振动频率不在20Hz～20000Hz范围内，人听不到的声音，故B错误；C、公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声，故C错误；D、用大小不同的力敲击音叉，改变了音叉的振动幅度，用力越大，振幅越大，音叉发声的响度越大，故D错误。故选A。
4．（2018 上海）男高音女高音是指声音的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．以上均不正确
【答案】A
【解析】男高音女高音是指声音的音调。故BCD错误；A正确；故选A。
5．（2018 眉山）如图所示，在A、B、C、D4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（ ）
A．敲打D瓶发出的声音传播得最快
B．用嘴依次吹瓶口，A的音调最高
C．用筷子依次敲打瓶口，B的音调最高
D．瓶周围有没有空气瓶发出的声音都能直接传入人耳
【答案】B
【解析】A、声速的大小与频率无关，敲打每个瓶子时，音调不同，但速度相同，故A错误；B、用嘴依次吹瓶口，A中的空气柱最短，发出的音调最高，故A的音调最高，故B正确；C、由于瓶子中装有水的多少不同，导致敲击时，振动快慢就不同，水少的振动快，故D的音调最高，故C错误；D、声音的传播需要介质，瓶周围有没有空气，瓶发出的声音不能直接传入人耳，故D错误。故选B。
6．（2018 达州）关于声现象的说法正确的是（ ）
A．物体的振幅越大音调越高
B．声音在真空中的传播速度是340m/s
C．打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生
D．地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波的产生
【答案】D
【解析】A、物体的振幅越大，响度越大，故A错误；B、声音不能在真空中传播，故B错误；C、打雷时捂住耳朵可以减弱进入耳朵的声音，不能防止雷声的产生，故C错误；D、据课本可知，地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生，故D正确。故选D。
7．（2018 盐城）在公共场所“轻声”说话，在课堂上“大声”回答问题，这里的“轻声”和“大声”是指声音的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
【答案】B
【解析】A、音调指声音的高低，由振动频率决定；“轻声”和“大声”不是改变音调；故A错误；B、响度指声音的强弱或大小；这里的“轻声”和“大声”是指声音的响度。故B正确；C、音色由发声体自身决定，“轻声”和“大声”不能改变音色；故C错误；D、声速由介质决定，介质不变，声速不变；故；“轻声”和“大声”不能改变声速；故D错误；故选B。
8．（2018 聊城）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．超声波可以在真空中传播
B．吹笛子时，笛管振动发声
C．汽车安装消声器，是在传播过程中减弱噪声
D．用大小不同的力击鼓，鼓发出声音的响度不同
【答案】D
【解析】A、超声波属于声音，声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播；故A错误；B、吹笛子时，笛管内的空气柱振动发声，故B错误；C、汽车安装消声器，是在声源处减弱噪声，故C错误；D、用大小不同的力击鼓，振幅不同，鼓发出声音的响度不铜，故D正确。故选D。
9．（2018 德州）图为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。下列说法正确的是（ ）
A．青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的
B．模拟青蛙的叫声是指音色相近
C．青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声
D．能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量
【答案】B
【解析】
A、青蛙刮鼓发出的声音是由青蛙的背振动产生的，故A错误；B、模拟青蛙的叫声是指模拟出相同的音色，故B正确；C、青蛙刮鼓发出的声音如果影响到了人的休息和工作，就属于噪声，没有影响，就不属于噪声，故C错误；D、声音能传递信息，能引起周围青蛙的附和共鸣就是利用了传递信息，故D错误。故选B。
10．（2018 淮安）如图所示，改变试管中的水量，用同样大小的力吹气时会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的（ ）
A．振幅 B．音色 C．响度 D．音调
【答案】D
【解析】用嘴贴着试管口吹气，振动发声的是由于试管口内空气柱的振动发出的，当水量增加时，空气柱长度越短，音调越高，因此这“不同的声音”主要是指声音的音调。故选D。
11．（2018 绵阳）在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮，原因是（ ）
A．声音的响度大些 B．声音的音调高些
C．声音与回声分开了 D．声音与回声混在一起了
【答案】D
【解析】教室的长与宽约8m左右，在空教室讲话时，声音经墙壁反射回仅需0.04s左右，当回声比原声到达耳内的时间差低于0.1s时，原声与回声混在一起使声音加强，这就是空教室内讲话声特别响的原因；开着窗声音会传出室外减小响度，教室内放有桌椅，声音传播过程中会桌椅等物质吸收，使声音能量大大减少，这样一来即使有回声，也因能量变小而使声音变弱。故ABC错误、D正确。故选D。
12．（2018 青羊区校级模拟）成都市交管局为了监督司机是否遵守限速规定，在机场路上（一段平直的）安装了固定测速仪，此路段限速为100km/h。如图所示，汽车正在向放置在机场路上的测速仪水平匀速驶离，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号；第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.2s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.4s，若发出两次信号的时间间隔是0.7s，超声波的速度是340m/s，则（ ）
A．汽车接收到第一次信号时，距测速仪68m
B．汽车接收到第二次信号时，距测速仪34m
C．该汽车已超速
D．该汽车没有超速
【答案】C
【解析】（1）由v=得：汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪：s1=v声t1=340m/s×0.1s=34m；故A错误；（2）汽车接收到第二次信号时，汽车距测速仪：s2=v声t2=340m/s×0.2s=68m，故B错误；（3）因此汽车在两次信号的间隔过程中，行驶了：s′=s2﹣s1=68m﹣34m=34m；这34m共用了：t′=△t﹣t1+t2=0.7s﹣0.1s+0.2s=0.8s，所以汽车的车速为：v′===42.5m/s=42.5×3.6km/h=153km/h。153km/h大于100km/h，故超速，故C正确。故选C。
13．（2018 黄石）下出有关声音的说法正确的是（ ）
A．利用声呐，可以测绘水下数千米处的地形图
B．声波在真空中传播速度为340m/s
C．“只闻其声，不见其人”，说明声音的传播速度比光快
D．敲锣时用力越大，声音的音调越高
【答案】A
【解析】A、声音可以传递信息，故利用声呐，可以测绘水下数千米处的地形图，故A正确；B、真空不能传声，故B错误；C、不同人发出声音的音色是不同的，“只闻其声，不见其人”是根据音色来分辨的，故C错误；D、敲锣时用力越大，声音的响度越大，故D错误。故选A。
14．（2018 广元）关于声现象的描述，下列说法正确的是（ ）
A．图中超声波清洗眼镜，说明声可以传递信息
B．图中能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同
C．图中敲击鼓面，鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的
D．图中逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟音量减弱，说明声音的传播不需要介质
【答案】C
【解析】A、用超声波清洗眼镜说明声波可以传递能量，而不是传递信息，故A错误。B、能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为音色不同，故B错误；C、声音是由物体的振动产生的，所以敲击鼓面，鼓面上的泡沫颗粒跳动，故C正确；
D、逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟音量减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故D错误；故选C。
15．（2018 莫旗校级二模）如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法中正确的是 （ ）
A．甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大
B．乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声
C．丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高
D．丁实验：将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，可将音叉的微小振动放大，便于观察
【答案】D
【解析】A、当钢尺振动的频率越高时，音调越高，故A错误；B、当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误；C、敲鼓时，鼓面的振动幅度越大，响度越大，故C错误；D、将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，可将音叉的微小振动放大，便于观察，用到了转换法，故D正确。故选D。
16．（2018 临沂模拟）下列关于噪声的理解，正确的是（ ）
A．0dB是指没有声音
B．0dB的环境是人类最理想的声音环境
C．长期工作和生活在高分贝噪声环境中可锻炼人的听力
D．噪声使人烦躁不安，有害身心和身体健康
【答案】D
【解析】A、0dB是人刚能听到的最微弱的声音，故A的说法错误。B、30～40dB是较为理想的安静环境，故B的说法错误。C、为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；所以长期工作和生活在高分贝噪声环境中可使人失去听力，故C的说法错误。D、无规则振动发出的声音或影响人们工作和学习的声音都是噪声，它使人烦躁不安，有害身心和身体健康，故D的说法正确。故选D。
20第一章 声现象（原卷）
■考点一 声音的产生与传播
1、声音是由物体的＿＿＿＿产生的；一切发声体都在＿＿＿，振动停止，发声＿＿＿．
2、声音的传播需要＿＿＿＿，固体、液体、气体都能作为传声介质；真空＿＿＿＿传声．声音在介质中以＿＿＿的形式向周围传播．
3、声速的大小跟＿＿＿＿＿＿＿＿有关，还跟介质的＿＿＿＿有关．一般情况下，声音在＿＿＿＿中传播最快，在液体中比在固体中慢，＿＿＿＿中最慢． 15 ℃时空气中的声速是＿＿＿＿m/s.
4、回声是指声音在传播过程中，遇到较大障碍物被反射回来又传入人耳的声音．人耳区分开回声和原声的最短时间间隔是＿＿＿＿s．即人到障碍物的距离必须在＿＿＿＿以上，才能听到自己讲话的回声；否则，回声和原声混合在一起，使原声加强．比如：同学们在空教室讲话比在操场上讲话声音要洪亮，就是这个原因．
5、人感知声音的基本过程：外界传来的声音引起＿＿＿＿振动，这种振动通过＿＿＿＿及其他组织传给＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿把信号传给大脑，这样人就听到了声音．
■考点二 声音的特性
6、音调指声音的＿＿＿＿，音调高低是由发声体振动的＿＿＿＿决定的：频率越高，音调＿＿＿＿；频率越低，音调＿＿＿＿．
7、频率：发声体每秒内振动的＿＿＿＿叫频率，单位为＿＿＿＿，符号为＿＿＿。大多数人的听觉频率范围是从＿＿＿ Hz到＿＿＿＿Hz.高于＿＿＿＿Hz的声音叫超声波，低于＿＿＿Hz的声音叫次声波．
8、响度指声音的＿＿＿＿，响度与发声体的＿＿＿＿有关：振幅越大，响度＿＿＿＿；响度还与距发声体的远近有关：距发声体越＿＿＿，响度越大．
9、不同物体发出的声音，即使音调和响度相同，也能分辨它们，这是因为它们的＿＿＿＿不同．不同发声体的＿＿＿＿、＿＿＿＿不同，发出声音的音色就不同．
■考点三 噪声的危害和控制 声的利用
10、噪声的定义：（1） 物理学角度：发声体做＿＿＿＿振动时发出的声音叫噪声．（2） 环保角度：凡是妨碍人们正常休息 、＿＿＿＿和＿＿＿＿的声音，以及对人们要听的声音产生＿＿＿＿的声音，都属于噪声．
11、人们以＿＿＿＿（符号为＿＿＿）为单位来表示声音强弱的等级，＿＿＿dB是人刚能听到的最微弱的声音．
12、控制噪声的途径：（1）从声源处控制， 防止噪声＿＿＿＿； （2）在传播过程中控制，阻断噪声的＿＿＿＿； （3）在人耳处控制，防止噪声＿＿＿＿＿＿＿．
13、声的利用：（1） 可以利用声音传递＿＿＿＿，如回声定位，“B”超，雷达，汽车上的倒车雷达等；（2）可以利用声音传递＿＿＿＿，如用超声波除去人体内的结石．超声波清洗器等。
■易错提示
1．有声源不一定能听见声音，因为声音的传播需要介质．
2．“闻声识人”是因为音色的不同．
■考点1：声音的产生与传播
◇典例1：1. 在图中所示乐器中，关于声音的产生分析正确的是( )
A. ①小提琴发声是弓振动产生的
B. ②二胡发声是琴弦振动产生的
C. ③琵琶发声是琴体振动产生的
D. ④鼓发声是空气振动产生的
【解析】小提琴、二胡以及琵琶都是弦乐器，故都靠的是弦的振动而发声的；故A.?C错误，B正确；鼓是打击乐器，它靠的是鼓面的振动而发声的；故D错误；故选B.
【答案】B
◇典例2：小明随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6 s听到回声，他们距山崖大约________m(声速按340 m/s计算)．声音在空气中以________的形式传播．
【解析】(1)声音从人传到山崖的时间：t＝×1.6s＝0.8s，由v＝可得此人与山崖之间的距离：
s＝vt＝340m/s×0.8s＝272m；(2)声音在空气中以声波的形式传播。
【答案】 (1). 272 (2). 声波
◇典例3. 如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了( )
A. 使音叉的振动尽快停下来
B. 把声音的振动时间延迟
C. 把音叉的微小振动放大，便于观察
D. 使声波被多次反射形成回声
【解析】在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次被弹起，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察。
故选：C。
【答案】C
◆变式训练
1.1如图所示的现象说明了__________，物理学中把这种研究问题的方法叫做________法．
敲鼓时，纸屑上下跳动 扬声器发声时纸片上下跳动
1.2如图所示，敲响右边的音叉，靠在左边音叉的小球被弹起这说明左边完全相同的音叉______（选填“会”或“不会”）振动，这是由于______将右边音叉的振动传给了左边音叉的缘故，在实验中我们在左边音叉旁放置一个轻质小球，是为了把音叉的______振动放大成轻质球的振动，以便于观察和进一步的研究。
1.3声音在不同介质中传播的速度大小不同，根据以下小资料可知：多数情况下，声音在气体中的速度比液体中的______（选填“大”或“小”），声音在空气中传播的速度受______的影响，如果利用回声测山崖离我们多远，那么站在同一地点发出声音后听到回声之间的时间间隔，夏天比冬天要______。
小资料：一些介质中的声速v/（m/s）
■考点2：声音的特性
◇典例1：鼓在受到击打时会发声，用不同力量击打，发生变化的主要是声音的( )
A. 音调 B. 响度
C. 音色 D. 频率
【解析】轻敲鼓振动幅度小，响度小；重敲鼓振动幅度大，响度大，故两次敲击声音相比发生的主要变化是响度，故选B。
【答案】B
◇典例2：如图所示，蝴蝶飞行时翅膀振动的频率为5～6 Hz，蜜蜂飞行时翅膀振动的频率为300～500 Hz.当它们从你的身后飞过时，你( )
A. 只能听到蝴蝶的声音
B. 只能听到蜜蜂的声音
C. 蝴蝶和蜜蜂的声音都能听到
D. 蝴蝶和蜜蜂的声音都听不到
【解析】因为人的听觉频率范围在20Hz～20000Hz，根据题意知道，蜜蜂振动频率是300～400Hz，在人的听觉频率范围内，所以能感知到蜜蜂飞过；蝴蝶振动频率是5～6Hz，不在人的听觉频率范围内，故感知不到蝴蝶飞过，故选B。
【答案】B
◇典例3：在同一架钢琴上,弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是：（）
A．音色一定不同 B．音调一定不同
C．响度一定不同 D．音调、音色和响度都不同
【考查角度】音调和频率的关系
【解析】本题主要考查学生对音调越高，频率越高的理解和掌握。1(dou)的音调低，3(mi)的音调高，说明振动的频率不同，音调越高，振动频率越快。用同一架钢琴，则音色相同，响度与振幅有关，可能相同，也可能不同。故选B。
【答案】B
◆变式训练
2.1关于声现象，下列说法正确的是( )
A. “闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的
B. 吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变发出声音的响度
C. 公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调
D. 超声波可以在真空中传播
2.2. 男高音女高音是指声音的（ ）
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 以上均不正确
2.3. 吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时（ ）
A. 振幅一定更大
B. 振幅一定更小
C. 振动频率一定更低
D. 每秒内振动次数一定更多
■考点3：噪声的危害和控制 声的利用
◇典例1 如图所示是两种声音的波形图，从图形可知：图________是乐音的波形，图________是噪声的波形。
【解析】解：由（1）图可以看出，其波形图呈周期性变化，有一定的规律，是乐音的波形；
（2）中的波形图杂乱无章，是无规则的，是噪声的波形．
故答案是：1；2．
【答案】 (1). 甲 (2). 乙
◇典例2： 噪声已成为现代城市环境污染的重要因素之一。下列措施不能直接减弱噪声的是( )
A. 在道路两旁、建筑物周围植树
B. 给摩托车、汽车的排气管安装消声器
C. 在城市主要道路两旁安装噪声监测仪
D. 纺织工人在车间工作时戴上耳罩
【解析】在道路两旁、建筑物周围植树是在传播过程中减弱噪声的，故A不符合题意；排气管上装消声器是在声源处减弱噪声的，故B不符合题意；噪声监测仪只能检测声音的大小，不能减弱噪声，故C符合题意；在纺织车间戴上耳塞是在人耳处减弱噪声的，故D不符合题意；故应选C。
【答案】C
◇典例3：城市里部分道路设计成如图所示样式，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是( )
A. 防止车辆产生噪声
B. 在声源处减弱噪声
C. 在人耳处减弱噪声
D. 在传播过程中减弱噪声
【解析】试题分析：减弱噪声的方法有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。下凹道路是在传播过程中减弱噪声的。正确选D。
【答案】D
◇典例4：通常把频率高于＿＿＿＿Hz的声音称为超声，医院里常用超声波除去人体内的结石，是因为超声能够＿＿＿＿＿＿＿填“传递信息”或“传递能量”）。与我们说话时发出的声音相比，超声在空气中的传播速度＿＿＿＿（选填“更快”“更慢”或“相同”）。
【考查角度】 超声波；声音传递能量
【解析】本题考查超声的知识。超声是指频率大于20 000 Hz的声音,因为超声可以传递能量,故可除去人体内的结石。声速与介质和温度有关，与发声体无关，故超声在空气中的传播速度与我们说话时发出的声音相同。
【答案】20000 传递能量 相同
◆变式训练
3.1下列做法属于在传播过程中减弱噪声的是：（）
A．摩托车装有消声器 B．城市路旁设有隔声板
C．工人戴防噪声耳罩 D．考场附近禁止鸣笛
3.3人们以__________为单位来表示声音强弱的等级，其符号是________。________dB是人们刚能听到的最微弱的声音；为保护听力，应控制声音不超过________dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过________dB。
3.2以下利用了超声波的反射来获取信息的是（ ）
A. 大象的“声音”交流
B. 蝙蝠的“回声”定位
C. 外科医生对结石病人的“超声”排石
D. 站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮
1. 手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（ ）
A. 不能传播声音
B. 吸收了声波
C. 把声音反射回去了
D. 使鼓面停止了振动
2.下列关于声的说法中不正确的是（ ）
A. 声音由空气进入水中时，传播速度会变大
B. 给摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声
C. 人们可用灵敏声学仪器接收次声波以确定台风的方位和强度
D. 外科医生常利用次声波振动除去人体内的结石
3. 上课时，老师对同学们说“朗读时，声音请大一点”，这里的“大”指的是声音的（ ）
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率
4.超声波已广泛应用于人们生活的各个领域．下列关于超声波利用中说法正确的是（ ）
A. 用超声波查看零件内部结构说明超声波具有能量
B. 用超声波除去人体内的结石说明超声波能传递信息
C. 用B超查看胎儿的发育情况说明超声波能传递信息
D. 用超声波清洗眼镜片说明超声波能传递信息
5.如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（ ）
A. B.
C. D.
6. 关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A. 固体、气体、液体都能发声
B. 声波能使结石粉碎，说明声波能传递信息
C. 次声波的强度足够大时人耳能听到
D. 声音在不同的介质中传播的速度都是相同的
7.在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图所示），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用是（???）?
A. 使音叉的振动尽快停下来??????????? B. 使音叉的振动时间延长
C. 将音叉的微小振动放大，便于观察??????? D. 使声波多次反射，形成回声
8.如图所示，老师用同样的力吹一根塑料吸管做的响笛，并将它不断剪短．这是研究声音的（ ）
A. 响度与吸管长短的关系 B. 音调与吸管长短的关系
C. 音调与吸管材料的关系 D. 音色与吸管长短的关系
9. 下列关于声现象的认识，正确的是（ ）
A. 声速在各种介质中都一样
B. 声音在真空中传播速度最大
C. 空气是一种能传播声音的介质
D. 人说话是靠舌头振动发声的
10.一种声波从空气里传到水中，它的传播速度将（ ）
A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 不能确定
11. 前几年美国的世贸大楼被恐怖分子攻击而倒塌，致使上万人丧生，有关人士指出，楼倒塌后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因．如果地震导致城市和村庄的建筑物倒塌，那么被埋在废墟里的人，在下列最有效自救的方法是（ ）
A. 用硬物敲击木板或墙壁，向营救人员求救
B. 大声呼救
C. 静等着人员前来营救
D. 见缝隙就钻，从废墟中爬出来
12. 用二胡、吉它、笛子三种乐器演奏同一首曲子，我们在隔壁房间仍能分辨出是哪种乐器演奏的，这主要是依据声音的（ ）
A. 音调 B. 音色 C. 音速 D. 响度
13.个旧二中期中考试的考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。老师的声音是由于声带的________产生的，是通过________传入考生的耳朵的。
14.音调跟发声体振动的________有关； 响度跟发声体的________有关； 有时形容某一个歌唱家的声音很高，实质是说歌唱家声音的________．
1．（2018?岳阳）下列有关声学知识说法正确的是（ ）
A．吉它发出的琴声来自弦的振动
B．声音只能在气体中传播
C．岳阳开展“禁炮”行动，是从传播过程中控制噪声
D．汽车的“倒车雷达”是利用了次声波测距
2．（2018?白银）关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（ ）
A．“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的
B．鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高
C．二胡演奏的优美旋律，是由弦的振动产生的
D．航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的
3．（2018?锦江区模拟）关于声音，下列说法正确的是（ ）
A．声音速度的大小与介质的种类有关
B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音
C．公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声
D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音又发声的响度相同
4．（2018?上海）男高音女高音是指声音的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．以上均不正确
5．（2018?眉山）如图所示，在A、B、C、D4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（ ）
A．敲打D瓶发出的声音传播得最快
B．用嘴依次吹瓶口，A的音调最高
C．用筷子依次敲打瓶口，B的音调最高
D．瓶周围有没有空气瓶发出的声音都能直接传入人耳
6．（2018?达州）关于声现象的说法正确的是（ ）
A．物体的振幅越大音调越高
B．声音在真空中的传播速度是340m/s
C．打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生
D．地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波的产生
7．（2018?盐城）在公共场所“轻声”说话，在课堂上“大声”回答问题，这里的“轻声”和“大声”是指声音的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
8．（2018?聊城）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．超声波可以在真空中传播
B．吹笛子时，笛管振动发声
C．汽车安装消声器，是在传播过程中减弱噪声
D．用大小不同的力击鼓，鼓发出声音的响度不同
9．（2018?德州）图为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。下列说法正确的是（ ）
A．青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的
B．模拟青蛙的叫声是指音色相近
C．青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声
D．能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量
10．（2018?淮安）如图所示，改变试管中的水量，用同样大小的力吹气时会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的（ ）
A．振幅 B．音色 C．响度 D．音调
11．（2018?绵阳）在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮，原因是（ ）
A．声音的响度大些 B．声音的音调高些
C．声音与回声分开了 D．声音与回声混在一起了
12．（2018?青羊区校级模拟）成都市交管局为了监督司机是否遵守限速规定，在机场路上（一段平直的）安装了固定测速仪，此路段限速为100km/h。如图所示，汽车正在向放置在机场路上的测速仪水平匀速驶离，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号；第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.2s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.4s，若发出两次信号的时间间隔是0.7s，超声波的速度是340m/s，则（ ）
A．汽车接收到第一次信号时，距测速仪68m
B．汽车接收到第二次信号时，距测速仪34m
C．该汽车已超速
D．该汽车没有超速
13．（2018?黄石）下出有关声音的说法正确的是（ ）
A．利用声呐，可以测绘水下数千米处的地形图
B．声波在真空中传播速度为340m/s
C．“只闻其声，不见其人”，说明声音的传播速度比光快
D．敲锣时用力越大，声音的音调越高
14．（2018?广元）关于声现象的描述，下列说法正确的是（ ）
A．图中超声波清洗眼镜，说明声可以传递信息
B．图中能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同
C．图中敲击鼓面，鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的
D．图中逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟音量减弱，说明声音的传播不需要介质
15．（2018?莫旗校级二模）如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法中正确的是 （ ）
A．甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大
B．乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声
C．丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高
D．丁实验：将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，可将音叉的微小振动放大，便于观察
16．（2018?临沂模拟）下列关于噪声的理解，正确的是（ ）
A．0dB是指没有声音
B．0dB的环境是人类最理想的声音环境
C．长期工作和生活在高分贝噪声环境中可锻炼人的听力
D．噪声使人烦躁不安，有害身心和身体健康
第一章 声现象（解析卷）
■考点一 声音的产生与传播
1、声音是由物体的振动产生的；一切发声体都在 振动 ，振动停止，发声 停止 ．
2、声音的传播需要 介质 ，固体、液体、气体都能作为传声介质；真空 不能 传声．声音在介质中以 波 的形式向周围传播．
3、声速的大小跟 介质的种类 有关，还跟介质的 温度 有关．一般情况下，声音在 固体 中传播最快，在液体 中比在固体中慢，气体 中最慢． 15 ℃时空气中的声速是 340 m/s.
4、回声是指声音在传播过程中，遇到较大障碍物被反射回来又传入人耳的声音．人耳区分开回声和原声的最短时间间隔是 0.1 s．即人到障碍物的距离必须在17m以上，才能听到自己讲话的回声；否则，回声和原声混合在一起，使原声加强．比如：同学们在空教室讲话比在操场上讲话声音要洪亮，就是这个原因．
5、人感知声音的基本过程：外界传来的声音引起 鼓膜 振动，这种振动通过 听小骨 及其他组织传给 听觉神经 ， 听觉神经 把信号传给大脑，这样人就听到了声音．
■考点二 声音的特性
6、音调指声音的 高低 ，音调高低是由发声体振动的 频率 决定的：频率越高，音调 越高 ；频率越低，音调 越低 ．
7、频率：发声体每秒内振动的 次数 叫频率，单位为 赫兹 ，符号为 Hz .大多数人的听觉频率范围是从 20 Hz到 20 000 Hz.高于 20 000 Hz的声音叫超声波，低于 20 Hz的声音叫次声波．
8、响度指声音的 强弱 ，响度与发声体的 振幅 有关：振幅越大，响度 越大 ；响度还与距发声体的远近有关：距发声体越 近 ，响度越大．
9、不同物体发出的声音，即使音调和响度相同，也能分辨它们，这是因为它们的 音色 不同．不同发声体的 材料 、 结构 不同，发出声音的音色就不同．
■考点三 噪声的危害和控制 声的利用
10、噪声的定义：（1） 物理学角度：发声体做 无规则 振动时发出的声音叫噪声．（2） 环保角度：凡是妨碍人们正常 休息 、 学习 和 工作 的声音，以及对人们要听的声音产生 干扰 的声音，都属于噪声．
11、人们以 分贝 （符号为 dB ）为单位来表示声音强弱的等级， 0 dB是人刚能听到的最微弱的声音．
12、控制噪声的途径：（1）从声源处控制， 防止噪声 产生 ； （2）在传播过程中控制，阻断噪声的 传播 ； （3）在人耳处控制，防止噪声 进入耳朵 ．
13、声的利用：（1） 可以利用声音传递 信息 ，如回声定位，“B”超，雷达，汽车上的倒车雷达等；（2）可以利用声音传递 能量 ，如用超声波除去人体内的结石、超声波清洗器等。
■易错提示
1．有声源不一定能听见声音，因为声音的传播需要介质．
2．“闻声识人”是因为音色的不同．
■考点1：声音的产生与传播
◇典例1：1. 在图中所示乐器中，关于声音的产生分析正确的是( )
A. ①小提琴发声是弓振动产生的
B. ②二胡发声是琴弦振动产生的
C. ③琵琶发声是琴体振动产生的
D. ④鼓发声是空气振动产生的
【解析】小提琴、二胡以及琵琶都是弦乐器，故都靠的是弦的振动而发声的；故A.?C错误，B正确；鼓是打击乐器，它靠的是鼓面的振动而发声的；故D错误；故选B.
【答案】B
◇典例2：小明随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6 s听到回声，他们距山崖大约________m(声速按340 m/s计算)．声音在空气中以________的形式传播．
【解析】(1)声音从人传到山崖的时间：t＝×1.6s＝0.8s，由v＝可得此人与山崖之间的距离：
s＝vt＝340m/s×0.8s＝272m；(2)声音在空气中以声波的形式传播.
【答案】 (1). 272 (2). 声波
◇典例3. 如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了( )
A. 使音叉的振动尽快停下来
B. 把声音的振动时间延迟
C. 把音叉的微小振动放大，便于观察
D. 使声波被多次反射形成回声
【解析】在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次被弹起，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察。
故选：C。
【答案】C
◆变式训练
1.1如图所示的现象说明了__________，物理学中把这种研究问题的方法叫做________法．
敲鼓时，纸屑上下跳动 扬声器发声时纸片上下跳动
【解析】观察题中的两幅图，可见，声音是由物体振动产生的，声音具有能量；本题用纸屑的上下跳动说明了鼓面和扬声器发声时在振动，这种方法叫做转换法
【答案】 (1). 声音是由物体振动产生的 (2). 转换
1.2如图所示，敲响右边的音叉，靠在左边音叉的小球被弹起这说明左边完全相同的音叉______（选填“会”或“不会”）振动，这是由于______将右边音叉的振动传给了左边音叉的缘故，在实验中我们在左边音叉旁放置一个轻质小球，是为了把音叉的______振动放大成轻质球的振动，以便于观察和进一步的研究。
【解析】当敲响右边的音叉时，左边完全相同的音叉振动，靠在左边音叉的小球会被弹起，这说明左边的音叉也在振动，这是空气将右边音叉的振动传给了左边音叉，说明声音能传递能量。在实验中我们在左边音叉旁放置一个轻质小球，是为了把音叉的微小振动放大成轻质球的振动，以便于观察和进一步的研究
【答案】 (1). 会 (2). 空气 (3). 微小
1.3声音在不同介质中传播的速度大小不同，根据以下小资料可知：多数情况下，声音在气体中的速度比液体中的______（选填“大”或“小”），声音在空气中传播的速度受______的影响，如果利用回声测山崖离我们多远，那么站在同一地点发出声音后听到回声之间的时间间隔，夏天比冬天要______。
小资料：一些介质中的声速v/（m/s）
【解析】多数情况下，声音在固体中的速度比较大，在气体中传播速度最小；声音在空气中传播时，温度不同，传播的速度不同。从表格可以看出温度越高，声音传播越快，如果利用回声测山崖离我们多远，那么站在同一地点发出声音后听到回声之间的时间间隔，夏天比冬天要短。
【答案】 (1). 小 (2). 温度 (3). 短
■考点2：声音的特性
◇典例1：鼓在受到击打时会发声，用不同力量击打，发生变化的主要是声音的( )
A. 音调 B. 响度
C. 音色 D. 频率
【解析】轻敲鼓振动幅度小，响度小；重敲鼓振动幅度大，响度大，故两次敲击声音相比发生的主要变化是响度，故选B。
【答案】B
◇典例2：如图所示，蝴蝶飞行时翅膀振动的频率为5～6 Hz，蜜蜂飞行时翅膀振动的频率为300～500 Hz.当它们从你的身后飞过时，你( )
A. 只能听到蝴蝶的声音
B. 只能听到蜜蜂的声音
C. 蝴蝶和蜜蜂的声音都能听到
D. 蝴蝶和蜜蜂的声音都听不到
【解析】因为人的听觉频率范围在20Hz～20000Hz，根据题意知道，蜜蜂振动频率是300～400Hz，在人的听觉频率范围内，所以能感知到蜜蜂飞过；蝴蝶振动频率是5～6Hz，不在人的听觉频率范围内，故感知不到蝴蝶飞过，故选B。
【答案】B
◇典例3：在同一架钢琴上,弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是：（）
A．音色一定不同 B．音调一定不同
C．响度一定不同 D．音调、音色和响度都不同
【考查角度】音调和频率的关系
【解析】本题主要考查学生对音调越高，频率越高的理解和掌握。1(dou)的音调低，3(mi)的音调高，说明振动的频率不同，音调越高，振动频率越快。用同一架钢琴，则音色相同，响度与振幅有关，可能相同，也可能不同。故选B。
【答案】B
◆变式训练
2.1关于声现象，下列说法正确的是( )
A. “闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的
B. 吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变发出声音的响度
C. 公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调
D. 超声波可以在真空中传播
【解析】试题分析：区分不同的声音主要靠音色的不同，故A正确；演奏者抬起压在不同出气空上的手指，是为了改变空气柱的长度来改变发出声音的音调，故B错；“轻声慢语”指的是减小声音的响度，故C错；声音不能在真空中传播，超声波也是声波，故D错；应选A.
【答案】A
2.2. 男高音女高音是指声音的（ ）
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 以上均不正确
【解析】“女高音”和“男高音”，这里的“高”和“低”指的是声音的音调不同；故A正确；BCD错误；故选A.
【答案】A
2.3. 吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时（ ）
A. 振幅一定更大
B. 振幅一定更小
C. 振动频率一定更低
D. 每秒内振动次数一定更多
【解析】对于弦乐器来说，弦的松紧影响音调的高低，同样用力的情况下，弦绷紧时振动快，频率快，发声的音调高；反之则弦绷的不紧时振慢，频率低，发声的音调低故答案为D
【答案】D
■考点3：噪声的危害和控制 声的利用
◇典例1 如图所示是两种声音的波形图，从图形可知：图________是乐音的波形，图________是噪声的波形。
【解析】解：由（1）图可以看出，其波形图呈周期性变化，有一定的规律，是乐音的波形；
（2）中的波形图杂乱无章，是无规则的，是噪声的波形．
【答案】 (1). 甲 (2). 乙
◇典例2： 噪声已成为现代城市环境污染的重要因素之一。下列措施不能直接减弱噪声的是( )
A. 在道路两旁、建筑物周围植树
B. 给摩托车、汽车的排气管安装消声器
C. 在城市主要道路两旁安装噪声监测仪
D. 纺织工人在车间工作时戴上耳罩
【解析】试题分析：在道路两旁、建筑物周围植树是在传播过程中减弱噪声的，故A不符合题意；排气管上装消声器是在声源处减弱噪声的，故B不符合题意；噪声监测仪只能检测声音的大小，不能减弱噪声，故C符合题意；在纺织车间戴上耳塞是在人耳处减弱噪声的，故D不符合题意；故应选C。
【答案】C
◇典例3：城市里部分道路设计成如图所示样式，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是( )
A. 防止车辆产生噪声
B. 在声源处减弱噪声
C. 在人耳处减弱噪声
D. 在传播过程中减弱噪声
【解析】试题分析：减弱噪声的方法有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。下凹道路是在传播过程中减弱噪声的。正确选D。
【答案】D
◇典例4：通常把频率高于＿＿＿＿Hz的声音称为超声，医院里常用超声波除去人体内的结石，是因为超声能够＿＿＿＿＿＿＿填“传递信息”或“传递能量”）。与我们说话时发出的声音相比，超声在空气中的传播速度＿＿＿＿（选填“更快”“更慢”或“相同”）。
【考查角度】 超声波；声音传递能量
【解析】本题考查超声的知识。超声是指频率大于20 000 Hz的声音,因为超声可以传递能量,故可除去人体内的结石。声速与介质和温度有关，与发声体无关，故超声在空气中的传播速度与我们说话时发出的声音相同。
【答案】20000 传递能量 相同
◆变式训练
3.1下列做法属于在传播过程中减弱噪声的是：（）
A．摩托车装有消声器 B．城市路旁设有隔声板
C．工人戴防噪声耳罩 D．考场附近禁止鸣笛
【解析】摩托车装消声器是在声源处减弱噪声;城市路旁设有隔声板是在传播过程中减弱噪声;戴上耳罩是在人耳处减弱噪声;考场附近禁止鸣笛是在噪声的产生处减弱噪声。故选B。
【答案】B
3.3人们以__________为单位来表示声音强弱的等级，其符号是________。________dB是人们刚能听到的最微弱的声音；为保护听力，应控制声音不超过________dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过________dB。
【解析】以分贝为单位来表示声音的等级。0dB是人刚能听到的最微弱的声音；30dB～40dB是较为理想的安静环境；超过50dB会影响休息和睡眠,超过70dB会影响学习和工作；超过90dB会影响听力。因此为保护听力，应控制声音不超过90dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB
【答案】 (1). 分贝 (2). dB (3). 0 (4). 90 (5). 50
3.2以下利用了超声波的反射来获取信息的是（ ）
A. 大象的“声音”交流
B. 蝙蝠的“回声”定位
C. 外科医生对结石病人的“超声”排石
D. 站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮
【解析】因为大象的“声音”是一种次声波，所以人类听不到大象之间的交流的声音，但是大象却能听见，从而相互交流，A选项不合题意；蝙蝠会能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向，B选项符合题意；外科医生对结石病人的“超声”排石是利用了超声波能传递能量，C选项不合题意；站在天坛中央说话，声音传播出去，遇到周围高大而建筑物又反射回来，我们听到的是回声与原声的混合，因此我们听到的声音响亮；人的说话声不属于超声波，D选项不合题意；故应选B
【答案】B
1. 手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（ ）
A. 不能传播声音
B. 吸收了声波
C. 把声音反射回去了
D. 使鼓面停止了振动
【解析】声音是由物体振动产生的，振动停止发声停止。手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手使鼓面停止了振动，故D正确为答案。
【答案】D
2.下列关于声的说法中不正确的是（ ）
A. 声音由空气进入水中时，传播速度会变大
B. 给摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声
C. 人们可用灵敏声学仪器接收次声波以确定台风的方位和强度
D. 外科医生常利用次声波振动除去人体内的结石
【解析】声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下声音在液体中传播的速度小于在固体中传播的速度，大于在气体中传播的速度，所以声音从空气进入水中，声音的传播速度变大，故A正确；给摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声，故B正确；台风来临之前伴随着次声波的产生，因此可用灵敏声学仪器接收次声波以确定台风的方位和强度，故C正确；击碎人体内的胆结石，是利用了超声波的破碎能力强的特点，故D错误，故选D。
【答案】D
3. 上课时，老师对同学们说“朗读时，声音请大一点”，这里的“大”指的是声音的（ ）
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率
【解析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小．
解：老师对同学们说“朗读时，声音请大一点”，所以这样做的目的是为了听的更为清楚，增大声音的响度,故选B．
【答案】B
4.超声波已广泛应用于人们生活的各个领域．下列关于超声波利用中说法正确的是（ ）
A. 用超声波查看零件内部结构说明超声波具有能量
B. 用超声波除去人体内的结石说明超声波能传递信息
C. 用B超查看胎儿的发育情况说明超声波能传递信息
D. 用超声波清洗眼镜片说明超声波能传递信息
【解析】A．用超声波查看零件内部结构，说明超声波能传递信息，故A错误。
B．用超声波除去人体内的结石说明超声波具有能量，故B错误。
C．用B超查看胎儿的发育情况说明超声波能传递信息，故C正确。
D．用超声波清洗眼镜片说明超声波具有能量，故D错误。
【答案】C
5.如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】根据声音的产生条件可以知道：要想产生声音，发声体必须是振动的，如果物体没有振动就不会产生声音，故选C。
6. 关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A. 固体、气体、液体都能发声
B. 声波能使结石粉碎，说明声波能传递信息
C. 次声波的强度足够大时人耳能听到
D. 声音在不同的介质中传播的速度都是相同的
【答案】A
【解析】A．固体、气体、液体只要振动都能发声，故A正确；
B．声波能使结石粉碎，说明声波能传递能量，故B错误；
C．次声波超出了人耳的听觉范围，不能听到，故C错误；
D．声音在不同的介质中传播的速度是不同的，一般在固体中最快，在气体最慢，故D错误；
故选A。
7.在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图所示），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用是（???）?
A. 使音叉的振动尽快停下来??????????? B. 使音叉的振动时间延长
C. 将音叉的微小振动放大，便于观察??????? D. 使声波多次反射，形成回声
【答案】C
【解析】正在发声的音叉与不发声的音叉的区别在于：正在发声的音叉在振动，而不发声的音叉没有振动；由于音叉振动的幅度过小，人眼无法直接观察和区分，所以用“转换法”将这个实验效果进行放大；当把悬挂的泡沫塑料球紧靠在正在发声的音叉上时，音叉的振动将泡沫塑料球弹开，即把音叉的微小振动放大成泡沫塑料球的振动。以便于观察和进一步的研究；故C正确。
8.如图所示，老师用同样的力吹一根塑料吸管做的响笛，并将它不断剪短．这是研究声音的（ ）
A. 响度与吸管长短的关系 B. 音调与吸管长短的关系
C. 音调与吸管材料的关系 D. 音色与吸管长短的关系
【答案】B
【解析】吹吸管时发出的声音是靠吸管内空气柱的振动产生的，不断的剪短，空气柱越短，发出声音的音调越高，是探究音调和吸管长短的关系。故选B.
9. 下列关于声现象的认识，正确的是（ ）
A. 声速在各种介质中都一样
B. 声音在真空中传播速度最大
C. 空气是一种能传播声音的介质
D. 人说话是靠舌头振动发声的
【答案】C
【解析】：A、声音在不同介质中的传播速度是不同的，在固体中最快，其次是液体中，最慢是在气体中；
B、声音传播需要介质，真空不能传声；
C、固体、液体、气体（如空气）都可作为传播声音的介质；
D、声音的传声靠振动，人说话是靠声带的振动发声的．
10.一种声波从空气里传到水中，它的传播速度将（ ）
A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 不能确定
【答案】A
【解析】声音的传播需要介质，可以在固体、液体、气体中传播，且在固体中传播相对较快，在液体中次之，气体中最慢，故A正确。
11. 前几年美国的世贸大楼被恐怖分子攻击而倒塌，致使上万人丧生，有关人士指出，楼倒塌后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因．如果地震导致城市和村庄的建筑物倒塌，那么被埋在废墟里的人，在下列最有效自救的方法是（ ）
A. 用硬物敲击木板或墙壁，向营救人员求救
B. 大声呼救
C. 静等着人员前来营救
D. 见缝隙就钻，从废墟中爬出来
【答案】A
【解析】（1）声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以充当声音传播的介质；
（2）在不同的介质中，声音的传播效果是不一样的，固体效果最好，液体次之，气体最差．
解：A、因为声音可以在固体中进行传播，所以可以通过敲击废墟板或墙壁产生声音并通过固体向外传播声音，这样可以引起救助人员的注意，最后会获得救援，故A是有效的方法；
B、大声呼救，会浪费体力，且地面上的人不易听到，故B不是最有效地方法；
C、静等营救人员前来营救，你不发出信号营救人员自怎么会知道你在哪里，故C不是最有效地方法；
D、见缝隙就钻，从废墟中爬出来，如果不恰当的话，会卡在缝隙里，故D不是最有效地方法；
故选A．
12. 用二胡、吉它、笛子三种乐器演奏同一首曲子，我们在隔壁房间仍能分辨出是哪种乐器演奏的，这主要是依据声音的（ ）
A. 音调 B. 音色 C. 音速 D. 响度
【答案】B
【解析】即使不用眼睛看，也能通过声音辨别出是哪种乐器，此时不同乐器演奏的音调和响度是相同的，它们的音色不同．
故选B．
13.个旧二中期中考试的考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。老师的声音是由于声带的________产生的，是通过________传入考生的耳朵的。
【答案】 (1). 振动 (2). 空气
【解析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播．老师讲课的声音是由声带的振动产生的，它是通过空气传入我们耳中的；故答案为：振动，空气．
14.音调跟发声体振动的________有关； 响度跟发声体的________有关； 有时形容某一个歌唱家的声音很高，实质是说歌唱家声音的________．
【答案】 (1). 频率 (2). 振幅 (3). 音调
【详解】音调指声音的高低，跟发声体振动的频率有关，物体振动越快，音调就越高； 响度指声音的大小，跟发声体的振幅有关，振动幅度越大，响度越大； 有时形容某一个歌唱家的声音很高，实质是说歌唱家声音的音调。
1．（2018?岳阳）下列有关声学知识说法正确的是（ ）
A．吉它发出的琴声来自弦的振动
B．声音只能在气体中传播
C．岳阳开展“禁炮”行动，是从传播过程中控制噪声
D．汽车的“倒车雷达”是利用了次声波测距
【答案】A
【解析】A、声音是由物体的振动产生的，琴声是吉它弦的振动产生的，故A正确；B、声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，故B错误；C．岳阳开展“禁炮”行动，是从声源处减弱噪声，故C错误；D、倒车雷达是利用超声波传递信息的，故D错误。故选A。
2．（2018?白银）关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（ ）
A．“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的
B．鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高
C．二胡演奏的优美旋律，是由弦的振动产生的
D．航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的
【答案】C
【解析】A、“声纹门锁”是依据声音的音色来识别的，故A错误；B、鼓手打鼓用的力越大，鼓声的响度就越大，故B错误；C、二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的，故C正确；D、太空中是真空，真空不能传播声音，宇航员与地面的交流时的声音是通过电磁波传回地球的，故D错误。故选C。
3．（2018?锦江区模拟）关于声音，下列说法正确的是（ ）
A．声音速度的大小与介质的种类有关
B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音
C．公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声
D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音又发声的响度相同
【答案】A
【解析】A、声音的传播速度与介质种类有关，在不同介质中声音的传播速度一般不同，故A正确；B、人能听到声音的频率范围是20Hz～20000Hz，当物体的振动频率不在20Hz～20000Hz范围内，人听不到的声音，故B错误；C、公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声，故C错误；D、用大小不同的力敲击音叉，改变了音叉的振动幅度，用力越大，振幅越大，音叉发声的响度越大，故D错误。故选A。
4．（2018?上海）男高音女高音是指声音的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．以上均不正确
【答案】A
【解析】男高音女高音是指声音的音调。故BCD错误；A正确；故选A。
5．（2018?眉山）如图所示，在A、B、C、D4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（ ）
A．敲打D瓶发出的声音传播得最快
B．用嘴依次吹瓶口，A的音调最高
C．用筷子依次敲打瓶口，B的音调最高
D．瓶周围有没有空气瓶发出的声音都能直接传入人耳
【答案】B
【解析】A、声速的大小与频率无关，敲打每个瓶子时，音调不同，但速度相同，故A错误；B、用嘴依次吹瓶口，A中的空气柱最短，发出的音调最高，故A的音调最高，故B正确；C、由于瓶子中装有水的多少不同，导致敲击时，振动快慢就不同，水少的振动快，故D的音调最高，故C错误；D、声音的传播需要介质，瓶周围有没有空气，瓶发出的声音不能直接传入人耳，故D错误。故选B。
6．（2018?达州）关于声现象的说法正确的是（ ）
A．物体的振幅越大音调越高
B．声音在真空中的传播速度是340m/s
C．打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生
D．地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波的产生
【答案】D
【解析】A、物体的振幅越大，响度越大，故A错误；B、声音不能在真空中传播，故B错误；C、打雷时捂住耳朵可以减弱进入耳朵的声音，不能防止雷声的产生，故C错误；D、据课本可知，地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生，故D正确。故选D。
7．（2018?盐城）在公共场所“轻声”说话，在课堂上“大声”回答问题，这里的“轻声”和“大声”是指声音的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
【答案】B
【解析】A、音调指声音的高低，由振动频率决定；“轻声”和“大声”不是改变音调；故A错误；B、响度指声音的强弱或大小；这里的“轻声”和“大声”是指声音的响度。故B正确；C、音色由发声体自身决定，“轻声”和“大声”不能改变音色；故C错误；D、声速由介质决定，介质不变，声速不变；故；“轻声”和“大声”不能改变声速；故D错误；故选B。
8．（2018?聊城）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．超声波可以在真空中传播
B．吹笛子时，笛管振动发声
C．汽车安装消声器，是在传播过程中减弱噪声
D．用大小不同的力击鼓，鼓发出声音的响度不同
【答案】D
【解析】A、超声波属于声音，声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播；故A错误；B、吹笛子时，笛管内的空气柱振动发声，故B错误；C、汽车安装消声器，是在声源处减弱噪声，故C错误；D、用大小不同的力击鼓，振幅不同，鼓发出声音的响度不铜，故D正确。故选D。
9．（2018?德州）图为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。下列说法正确的是（ ）
A．青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的
B．模拟青蛙的叫声是指音色相近
C．青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声
D．能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量
【答案】B
【解析】
A、青蛙刮鼓发出的声音是由青蛙的背振动产生的，故A错误；B、模拟青蛙的叫声是指模拟出相同的音色，故B正确；C、青蛙刮鼓发出的声音如果影响到了人的休息和工作，就属于噪声，没有影响，就不属于噪声，故C错误；D、声音能传递信息，能引起周围青蛙的附和共鸣就是利用了传递信息，故D错误。故选B。
10．（2018?淮安）如图所示，改变试管中的水量，用同样大小的力吹气时会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的（ ）
A．振幅 B．音色 C．响度 D．音调
【答案】D
【解析】用嘴贴着试管口吹气，振动发声的是由于试管口内空气柱的振动发出的，当水量增加时，空气柱长度越短，音调越高，因此这“不同的声音”主要是指声音的音调。故选D。
11．（2018?绵阳）在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮，原因是（ ）
A．声音的响度大些 B．声音的音调高些
C．声音与回声分开了 D．声音与回声混在一起了
【答案】D
【解析】教室的长与宽约8m左右，在空教室讲话时，声音经墙壁反射回仅需0.04s左右，当回声比原声到达耳内的时间差低于0.1s时，原声与回声混在一起使声音加强，这就是空教室内讲话声特别响的原因；开着窗声音会传出室外减小响度，教室内放有桌椅，声音传播过程中会桌椅等物质吸收，使声音能量大大减少，这样一来即使有回声，也因能量变小而使声音变弱。故ABC错误、D正确。故选D。
12．（2018?青羊区校级模拟）成都市交管局为了监督司机是否遵守限速规定，在机场路上（一段平直的）安装了固定测速仪，此路段限速为100km/h。如图所示，汽车正在向放置在机场路上的测速仪水平匀速驶离，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号；第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.2s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.4s，若发出两次信号的时间间隔是0.7s，超声波的速度是340m/s，则（ ）
A．汽车接收到第一次信号时，距测速仪68m
B．汽车接收到第二次信号时，距测速仪34m
C．该汽车已超速
D．该汽车没有超速
【答案】C
【解析】（1）由v=得：汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪：s1=v声t1=340m/s×0.1s=34m；故A错误；（2）汽车接收到第二次信号时，汽车距测速仪：s2=v声t2=340m/s×0.2s=68m，故B错误；（3）因此汽车在两次信号的间隔过程中，行驶了：s′=s2﹣s1=68m﹣34m=34m；这34m共用了：t′=△t﹣t1+t2=0.7s﹣0.1s+0.2s=0.8s，所以汽车的车速为：v′===42.5m/s=42.5×3.6km/h=153km/h。153km/h大于100km/h，故超速，故C正确。故选C。
13．（2018?黄石）下出有关声音的说法正确的是（ ）
A．利用声呐，可以测绘水下数千米处的地形图
B．声波在真空中传播速度为340m/s
C．“只闻其声，不见其人”，说明声音的传播速度比光快
D．敲锣时用力越大，声音的音调越高
【答案】A
【解析】A、声音可以传递信息，故利用声呐，可以测绘水下数千米处的地形图，故A正确；B、真空不能传声，故B错误；C、不同人发出声音的音色是不同的，“只闻其声，不见其人”是根据音色来分辨的，故C错误；D、敲锣时用力越大，声音的响度越大，故D错误。故选A。
14．（2018?广元）关于声现象的描述，下列说法正确的是（ ）
A．图中超声波清洗眼镜，说明声可以传递信息
B．图中能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同
C．图中敲击鼓面，鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的
D．图中逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟音量减弱，说明声音的传播不需要介质
【答案】C
【解析】A、用超声波清洗眼镜说明声波可以传递能量，而不是传递信息，故A错误。B、能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为音色不同，故B错误；C、声音是由物体的振动产生的，所以敲击鼓面，鼓面上的泡沫颗粒跳动，故C正确；
D、逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟音量减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故D错误；故选C。
15．（2018?莫旗校级二模）如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法中正确的是 （ ）
A．甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大
B．乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声
C．丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高
D．丁实验：将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，可将音叉的微小振动放大，便于观察
【答案】D
【解析】A、当钢尺振动的频率越高时，音调越高，故A错误；B、当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误；C、敲鼓时，鼓面的振动幅度越大，响度越大，故C错误；D、将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，可将音叉的微小振动放大，便于观察，用到了转换法，故D正确。故选D。
16．（2018?临沂模拟）下列关于噪声的理解，正确的是（ ）
A．0dB是指没有声音
B．0dB的环境是人类最理想的声音环境
C．长期工作和生活在高分贝噪声环境中可锻炼人的听力
D．噪声使人烦躁不安，有害身心和身体健康
【答案】D
【解析】A、0dB是人刚能听到的最微弱的声音，故A的说法错误。B、30～40dB是较为理想的安静环境，故B的说法错误。C、为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；所以长期工作和生活在高分贝噪声环境中可使人失去听力，故C的说法错误。D、无规则振动发出的声音或影响人们工作和学习的声音都是噪声，它使人烦躁不安，有害身心和身体健康，故D的说法正确。故选D。
