4.2 水的净化 同步作业

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
4.2 水的净化
a 过滤的原理、方法及应用
b 蒸发预蒸馏的操作
c 水的净化
d 自来水的生产过程及净化方法
e 硬水与软水
选择题
1．水是生命之源，是人类生产生活中不可缺少的物质。下列有关水的说法正确的是（　　）
A．水的天然循环主要是通过化学变化完成的
B．活性炭可以吸附黄泥水中的泥沙
C．通过过滤操作可以把硝酸钾从它的水溶液中分离出来
D．天然水的人工净化过程中，通过蒸馏操作得到的水是纯净物
2．下列化学实验操作正确的是（　　）
A．熄灭酒精灯 B．闻气味 C．称取10g食盐 D．过滤液体
3．生活中可以使硬水软化成软水的常用方法是（　　）
A．沉降 B．消毒 C．煮沸 D．过滤
4．自然界中的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化，下列净化程度最高的是（　　）
A．沉淀 B．吸附 C．过滤 D．蒸馏
5．净水时加明矾的作用是（　　）
A．除去异味 B．杀菌消毒 C．吸附沉降 D．降低硬度
6．下列有关水的说法中正确的是（　　）
A．食盐水可鉴别硬水和软水
B．水分解和水汽化都属于化学变化
C．过滤、消毒是常用净水方法
D．硬水通过活性炭吸附后可变为软水
7．生活饮用水的水质必须达到国家规定的相应指标。下列指标可通过过滤达到的是（　　）
A．澄清 B．无异色 C．无异味 D．无细菌和病毒
8．在粗盐提纯的实验中，操作正确的是（　　）
A．把浑浊的液体倒入蒸发皿中加热
B．开始析出晶体后用玻璃棒搅拌
C．待水分完全蒸干后停止加热
D．蒸干水分后用玻璃棒转移固体至滤纸上
9．粗盐提纯实验中使用的过滤操作正确的是（图中玻璃棒末端均已轻靠漏斗内三层滤纸处）（　　）
A． B． C． D．
10．实验室中能用来鉴别硬水、软水的最佳方法的是（　　）
A．煮沸、过滤 B．静止、沉淀 C．加肥皂水搅拌 D．吸附
11．“上善若水，水善利万物而不争”。下列有关水的说法错误的是（　　）
A．地球上淡水资源短缺，必须节约用水
B．肥皂水可用于区分硬水和软水
C．活性炭吸附可降低水的硬度
D．净水方法中，蒸馏比过滤净化程度更高
12．过滤操作的下列步骤中错误的是（　　）
A．取一张圆形滤纸对折两次，打开成圆锥行，放入漏斗
B．滤纸的边缘要低于漏斗的边缘
C．用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗内壁，滤纸层与漏斗壁间不留有气泡
D．用玻璃棒轻轻搅动漏斗内的液体，以加快过滤速度
二．填空题
13．区分某地自来水（硬水）和蒸馏水，可以选用的物质是　 　；在净化水的过程中，除去不溶性杂质的操作是　 　。
14．小雨同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，过滤，请问：
（1）加明矾的作用是　 　
（2）过滤后得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此你有无不同看法？　 　，理由是　 　，
若要制取纯水，还需采用的净化方法是　 　．
（3）若该湖水中除含泥沙外还含有细菌．某自来水厂用湖水制自来水，则生产流程为：湖水→　 　→　 　→　 　→　 　→自来水（供选操作消毒、沉淀、吸附、消毒、过滤、蒸馏等）．
（4）生活中区别硬水和软水最简便的方法可采用　 　．
15．如图为“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中蒸发食盐水，其中玻璃棒的作用是　 　。
16．有关水的实验装置如图所示．
（1）图1为简易净水装置，其中活性炭的作用是　 　；图2为蒸馏装置，海水分别经图2与1装置单独处理后，所得水质成分的区别是　 　．
（2）图3为简易水电解器，A 管中产生的气体是　 　．
（3 ）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，生活中可以用　 　来区分硬水和软水，可通过　 　的方法使硬水软化．
17．现有一份浑浊的黄河水，实验室按照下列净水流程制蒸馏水：
（1）使用明矾的作用是　 　，实验室进行操作①时需要的玻璃仪器有　 　、　 　、　 　（填仪器名称）；若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是　 　（填字母序号）。
A．漏斗内的滤纸有破损
B．漏斗下端尖嘴未靠在烧杯内壁
C．漏斗内液面高于滤纸的边缘
（2）操作②主要是除去一些异味和色素，常选用的物质是　 　（填名称）。
（3）操作③净水效果最佳，是　 　（填操作名称）。
18．水是生命之源，请回答下列有关水的问题：
（1）自然界中的水常遭到污染，污染中氮和磷含量过高会造成“赤潮”或“水华”现象，这里的“氮”和“磷”是指　 　
（2）生活中使硬水软化的一种常用方法是　 　，碗碟上的油污用自来水很难洗净，加入少量洗涤剂就可以了，因为洗涤剂具有　 　作用。
（3）自来水厂常用　 　来吸附水中的异味和色素。
三．实验探究题
19．掌握仪器的使用并严格按照操作要求进行实验，才能保障化学实验的成功和安全．根据所学化学知识，回答下列问题：
（1）量取一定体积的水需要用　 　和　 　．（填仪器名称）
（2）过滤后滤液仍然浑浊，原因是　 　．（答一点即可）
（3）蒸发时要用玻璃棒搅拌，目的是　 　．
20．用如图简易装置可以制取少量蒸馏水．操作方法是：在如图所示烧瓶中加入约体积的自来水，再加入几粒沸石（或碎瓷片）．在确定各连接部位严密不漏气后，加热烧瓶，弃去开始馏出的部分液体，试管内收集到10mL左右蒸馏水后，停止加热．请回答下列问题：
（1）写出仪器A、B的名称：A　 　，B　 　．
（2）在水中放入几粒沸石（或碎瓷片）的作用是　 　，右侧大烧杯中冷水的作用是　 　，为使烧瓶受热均匀，需在烧瓶底部垫上　 　（填仪器名称）再加热．
（3）水变水蒸气的过程中，发生变化的是　 　
A．分子的大小 B．分子的间隔 C．分子的种类 D．分子的结构
（4）利用该装置也可以将硬水软化．生活中区分硬水和软水的常用试剂是　 　．
（5）利用该装置还可将海水进行淡化．将一定量海水加热一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量分数会　 　（填“变大”、“变小”或“不变”），海水的沸点比纯水的沸点　 　（填“高”或“低”）．
21．小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如下所示，请回答以下问题．
（1）最常用的A物质是　 　，其所起到的作用是　 　．
（2）操作①的名称是　 　，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是　 　（填写序号）；
a．漏斗内的滤纸有破损b．漏斗下端未靠在烧杯内壁c．漏斗内液面高于滤纸的边缘
（3）操作②可以除去的物质是　 　，该过程主要是　 　变化（填“物理”或“化学”）．
（4）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡发现有较多浮渣产生，说明液体D是　 　水，经过操作③以后，小刚重复上述实验，他观察到的实验现象是　 　．
22．某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的长江水净化成自来水，并最终制成蒸馏水．实验流程如图1：
请回答：
（1）若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是　 　（填写字母）．
a．漏斗内液面高于滤纸的边缘 b．漏斗内的滤纸有破损
c．漏斗尖端未靠在烧杯内壁 d．未用玻璃棒引流
（2）利用如图2所示装置进行操作 ②，除去一些异味和色素，待净化的水应该从　 　（填字母）端通入．
（3）取少量液体D于烧杯中，加入少量肥皂水，搅拌，发现有较多　 　产生，说明是硬水．经过操作③后，重复上述实验，观察到的实验现象是　 　．
答案：
一．选择题
1．D
2．C
3．C
4．D
5．C
6．C
7．A
8．D
9．A
10．C
11．C
12．D
二．填空题
13．肥皂水；过滤。
14．（1）吸附小颗粒．
（2）有；可能还有可溶性杂质．蒸馏．
（3）吸附；沉淀；过滤；消毒．
（4）肥皂水．
（3）肥皂水
17．（1）净水作用；漏斗；烧杯；玻璃棒；AC；
（2）活性炭；
（3）蒸馏；
18．（1）A；（2）煮沸；乳化；（3）活性炭。
三．实验探究题
19．（1）量筒；胶头滴管；（2）滤纸破损等；漏斗内液面高于滤纸边缘；（3）防止局部温度过高，造成液体飞溅．
20．（1）酒精灯；铁架台；（2）防止加热时造成液体暴沸；使形成的水蒸气冷凝形成液态水；石棉网；（3）B；（4）肥皂水；（5）变大；高．
21．（1）明矾；
22．（1）明矾，ab；
（2）b；
（3）浮渣；泡沫多，浮渣很少．
第15题图
第20题图
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)