鲁教版《奇妙的克

课件28张PPT。一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗
仙人掌每块落地就生根富贵竹插枝即活第一只克隆宠物猫CC克隆马及其“母亲兼姐姐”克隆的荧光小猪(左)和正常小猪(右) 1995年7月 ， 一只名为“多利”的克隆雌性小绵羊在英国诞生，一时在世界引起了轰动、令人类茫然失措，科幻小说里克隆希特勒与克隆人兵团身影仿佛从这只温顺羊羔的背后浮现出来。
在接下来的几年中，一面是实验室里各种克隆动物的屡屡出现，一面是政治会议上禁止克隆人的法规层出不穷。
奇妙的cloneclonecloneclone谈家桢clone学习目标：
1、克隆技术的发展、成绩和意义；
2、了解高新科技给人类的生活、 生产、生存和发展所带来的种种革命性变化，激发科学创新意识。谈家桢关于克隆克隆是英文“ clone ”的音译，来自希腊文 klon ，原意为苗或嫩枝，指以无性生殖或营养生殖的一些植物。随着时间的推移和科学的发展，它的含义增加了许多内容，如一个细胞在体外培养下产生的一群细胞；由“亲本”序列产生的 DNA 序列等等。概而言之，克隆是指由一个细胞或个体，通过无性繁殖手段，获得遗传上相同的细胞群或个体群。
根据拼音写出相应的词：
两 （ ） 开 （ ）
胎（ ） 分 （ ）
乳（ ） 临（ ）
（ ） （ ）
（ ） （ ）qipeibupufuchanchupimibīnnangpeifanyan栖辟胚泌哺濒匍匐囊胚蟾蜍繁衍思 考1、课文的四个小标题，有什么作用？ 2、第二小节写了许多实验，为什么要这样安排材料？
3、克隆的突出特点是什么？
4、“多利”的诞生有什么重大的意义和影响？
5、克隆技术能够给人类带来哪些益处与弊处？研读探究辩辩辩正方：反方：No!Yes!!支持克隆人1．“不让我们克隆人，就是不让我们修正我们的错误，人类历史难道能够这样构造吗？”——《纽约时报书评》
2．“当然应该‘克隆’人，如果谁第一个掌握了这个技术，他就是我真正的、也是唯一的竞争对手。”——比尔·盖茨
3．“克隆人绝对是科学上了不起的进步，克隆技术必将创造２１世纪的辉煌。”——麻省理工学院生命工程教授约翰·布洛克
4．“人体商业化是人类经济活动中无与伦比的成就，毫无疑问，克隆技术的出现将为世人创造一个最为广泛和深远的市场。”——英国《经济学家》杂志。
支持克隆人反对克隆人1．克隆技术现在还不成熟，克隆人可能有很多先天性生理缺陷。
2．克隆人的身份难以认定，他们与被克隆者之间的关系无法纳入现有的伦理体系。
3．克隆技术有可能被滥用，成为恐怖分子的工具。
4．从生物多样性上来说，大量基因结构完全相同的克隆人，可能诱发新型疾病的广泛传播，对人类的生存不利。
反对克隆人意大利狂人医生：安蒂诺里冒死也要克隆人的科学家：布瓦瑟利耶课堂小作文：
克隆人正款款向我们走来，倘若将来真有那么一天，你被克隆了！
请尽量发挥你的想象，描绘你被克隆的历程以及被克隆后的生活，并以此为话题，说说你的感受。克隆羊诞生图示世界克隆史