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部编最新版九上第11课《醉翁亭记》同步练习
一、基础知识部分
1、下面加点词语解释有误的一项是（ ）
A. 林壑尤美：尤其，特别。
B.寓之酒也：寄托。
C.杂然而前陈者：杂然，错落的样子；陈，陈列，摆开。
D.苍颜白发：颜色。
2、下面句子中加点的“之”字与“山水之乐”句中的“之”字用法相同的一项是（ ）
A. 名之者谁
B.而不知太守之乐其乐也
C.水陆草木之花
D.送杜少府之任蜀州
3、下面句子的翻译不正确的一项是( )
A．渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也：渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。
B．日出而林霏开，云归而岩穴暝：太阳出来而树林的雾气消散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。
C．觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也：人们时坐时起，大声喧哗，是宾客在尽情欢乐。
D．太守谓谁？庐陵欧阳修也：太守是谁？是庐陵的欧阳修。
4、下列句中加点词语的使用不恰当的一项是（ ）
A、开展小组合作学习讨论时，组长建议同学们发言要直截了当，不必转弯抹角。
B、有德之人不会以权谋私，不会贪污受贿，虽然清贫点，但活得坦荡，没有水落石出之虑，也没有半夜敲门之惊。
C、中华民族伟大复兴梦想的实现，不是一蹴而就的，还需要亿万中华儿女长期地艰苦奋斗
D、这座有着600多年历史的古村落，位于太行山深处，这里环境优美，民风淳朴。我们到此，真有点儿置身于世外桃源的感觉。
5．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.同学们写作文一定要有真情实感，切忌不要胡编滥造。
B. 我们要随时发现学习过程中的缺点并且及时改正。
C.春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀，成为人们春游的好时机。
D. 通过这次综合性实践活动，使同学们对语文的学习兴趣有了很大提高。
6．下面几个句子排序正确的一项是 （ ）
①直到此时，人们才会相信，动物更有种为人类所不理解的无声的哀怨。
②但是直到真的看到了动物的泪，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更有痛苦。
③只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的泪水时，才会感动惊愕。
④本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因没有情感，它们也就没有泪水。
⑤第一次看到动物的泪，我几乎是被那一滴泪惊呆了。
A．④⑤①③② B．⑤④③②①
C．④①⑤②③ D．⑤④②③①
7、按要求默写句子。
(1) ， ，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
(2) 若夫 ，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
(3) “项庄舞剑，意在沛公”比喻说话和行动的真实意图别有所指。《醉翁亭记》中与它意思相近的句子是： ， 。
二、阅读理解
（一）课内阅读
阅读欧阳修《醉翁亭记》一文，回答后面问题。
1．解释下列 句子中加点的词的意思。（2分）
(1)名之者谁？太守自谓也( ) (2)四时之景不同( )
（3）泉香而酒洌（ ） （4）觥筹交错（ ）
2、下面句子中的加点的“而”字与例句“往来而不绝者”中的“而”用法相同的一项是（ ）
A、蔚然而深秀者
B、日出而林霏开
C、朝而往，暮而归
D、人知从太守游面乐，而不知人之乐
3、下列句子的句式与其他三句不同的是（ ）
A．望之蔚然而深秀者，琅琊也。
B．得之心而寓之酒也。
Ｃ．庐陵欧阳修也。
Ｄ．予谓菊，花之隐逸者也。
4、用现代汉语翻译下列句子。（4分）
(1)山水之乐，得之心而寓之酒也
译： 。
(2)负者歌于途，行者休于树
译： 。
5、请说说本文“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”中的“乐”与范仲淹《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中的“乐”的相同点，以及这种思想在当今社会的积极意义。（2分）
（二）延伸阅读
欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
（选自《欧阳公事迹》）
【注释】①欧阳公：指欧阳修。②孤：幼年丧父。③太夫人：指欧阳修的母亲。④荻（dí）：多年生草本植物，与芦苇相似。⑤闾（lǘ）里：乡里。⑥士人家：读书人家。⑦务：致力，从事。⑧文字：文章。
1、解释下列句中加点的字。（3分）
①家贫无资 资： ②或因而抄录 或：
③惟读书是务 惟：
2、下列句子中加点字解释有误的一项是（ ）。
A.以荻画地 以：用
B.教以书字 书：写
C.使学为诗 为：作为
D.及其稍长 及：等到
3、将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①太夫人以荻画地，教以书字。
译： 。
②以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
译： 。
③欧阳公四岁而孤。
译： 。
4、你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法？（4分）
答： .
。
5、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是什么？
答： .
。
6、就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是什么？
答： .
。
参考答案：
一、基础知识部分
1、D 2、C 3、C 4、A 5、B 6、D
7、（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴
（2）日出而林霏开
（3）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
二、阅读理解
（一）文言文阅读理解
1.（1）明名、取名(2) 助词；译为“的”（3） 清（4）交互错杂
2、C
3、B
4、.(1) 游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。
(2) 背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息。
5、相同点：两篇散文都是借触景生情来抒发自己的抱负和情怀，都表述了自己虽遭贬谪却仍怀济世安民、与民同乐的高尚情怀。
他们这种不以自己的进退得失为念，而“与民同乐”思想对今天全面建设小康社会有着重要的现实意义，我们只有心为民所系，关注民生才能构建社会主义和谐社会。
（二）课外阅读
1、①钱财 ②有时 ③只有
2、C 做
3、①欧阳修的母亲用芦苇在地上教欧阳修写字。
②以至于达到白天晚上忘记睡觉吃饭，只从事读书（活动）。
③欧阳修四岁时父亲去世了。
4、示例：欧阳修母亲在家境贫困的情况下，教孩子识字，使孩子不致因贫穷而放弃学习，使儿子体会到即使条件再差，只要不畏艰难，刻苦学习，还是可以学好知识的。（可从母亲的角度说，也可以从欧阳修成长的角度说。）
5、刻苦攻读。
6、勤学苦练，专心致志。
翻译:
欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
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部编最新版九下第11课《醉翁亭记》教学设计
课题 醉翁亭记 单元 第三单元 学科 语文 年级 九上
学习目标 1．学习景物描写的方式，体会其作用。背诵全文。掌握常见的文言知识。2．学习托物言志的写法并尝试在写作中使用3．通过理解作者那种情趣，引导学生正确确立自己的志趣追求。
重点 在理解文章内容的基础上，理解本文从“乐”和“醉”中所抒发的 “与民同乐”的思想。
难点 理解作者在文中抒发的政治理想和流露出的复杂情感。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 探访名胜，始终是古代文人墨客们最喜闻乐道的一件事。上节课，我们就学习了描写江南三大名楼之一的岳阳楼的文章，今天，我们又来学习一篇描写中国四大名亭之一的醉翁亭的文章——《醉翁亭记》。 听。 由《岳阳楼记》引出本堂课的教学内容，激发学生学习兴趣。
整体感知 1、作者简介欧阳修(1007—1072)，字永叔，号醉翁，又号六一居士，吉州永丰人，北宋文学家、史学家。文忠是他的谥号。主张文章“明道”“致用”，是北宋古文运动的领袖。是“唐宋八大家”之一。著有《欧阳文忠公文集》，合撰《新唐书》，独撰《新五代史》。2、写作背景欧阳修是北宋著名的文学家。他四岁丧父，家境贫困，母亲用荻秆画地教他识字读书。后来他考取进士，在朝廷做官后，位居参知政事(副宰相)，官位和范仲淹一样。他支持范仲淹的政治改革，范被罢官后，欧阳修不顾个人利害，愤然上书斥责有关的权臣，宋仁宗庆历五年(1045)，欧阳修也被贬为滁州太守，滁州地僻事简，又值年岁丰稔，作者为政以宽，遂放情山水之间，本文为次年所作。3、知识链接醉翁亭坐落于安徽省滁州市市区西南琅琊山麓，与北京陶然亭、长沙爱晚亭、杭州湖心亭并称为“中国四大名亭”。是安徽省著名古迹之一，宋代大散文家欧阳修写的传世之作《醉翁亭记》写的就是此亭。醉翁亭小巧独特，具有江南亭台特色。它紧靠峻峭的山壁，飞檐凌空挑出。数百年来虽屡次遭劫，又屡次复建，终不为人所忘。解放后，醉翁亭列为省级重点文物保护单位，并多次整修。4、生字积累滁州（chú） 林壑（hè） 潺潺（chán）辄醉（zhé） 若夫（fú） 岩穴暝（míng） 伛偻（yǔ lǚ） 酒洌（liè） 野蔌（sù）觥筹（gōng） 阴翳（yì） 琅琊(láng yá) 选作笔记。笔记。 积累更多的文学常识。积累生字。
疏通文意 一、重点实词林壑尤美：尤其，特别。蔚然而深秀者：草木繁盛的样子。峰回路转：山势回环，路也跟着拐弯。太守自谓：自称，用自己的别号来命名。在乎山水之间也：相当于“于”。寓之酒也：寄托。林霏开：霏，弥漫的云气；开，消散，散开。晦明变化者：指天气阴晴昏暗。临于泉上者：居高面下。风霜高洁：秋风高爽，霜色洁白泉香而酒洌：清。伛偻提携：腰背弯曲的样子，这里指老年人；小孩子被大人领着走，这里指小孩子。杂然而前陈者：杂然，错落的样子；陈，陈列，摆开。觥筹交错：交互错杂。苍颜白发：容颜苍老。阴翳：形容枝叶茂密成荫。翳，遮盖。望之蔚然而深秀者：茂盛。宴酣之乐：尽兴地喝酒。野芳发而幽香：芳，香花；发，开放。云归而岩穴暝：归，聚拢；暝，昏暗。翼然：像鸟张开翅膀一样。颓然：原指精神不振，这里形容醉态。树林阴翳：形容枝叶茂密成阴。乐①其乐②：乐他所乐的事情。 乐①：以…为乐。乐②：乐事。二、重点虚词（一）“而”用法：1.蔚然而深秀者：表并列2.渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间：表修饰3.而年又最高：表递进4.得之心而寓之酒也：表承接5.若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑：表承接6.野芳发而幽香，木秀而繁阴：表承接和并列7.水落而石出者：表承接8.朝而往，暮而归：表修饰9.四时之景不同，而乐亦无穷也：表因果10.往来而不绝者：表修饰11.临溪而渔：【有争议】Ⅰ.当“临”为动词时，表顺接 Ⅱ.当“临”为介词时，表修饰12.溪深而鱼肥：表并列13.泉香而酒洌：表并列14.杂然而前陈者：表修饰15.起坐而喧哗者：表并列16.太守归而宾客从也：表承接17.而不知人之乐：表转折（二）“之”用法：1.望之蔚然而深秀者：代词，指琅琊山。2.泻出于两峰之间者：助词，的3.名之者谁：代词，指醉翁亭4.醉翁之意不在酒：助词，的5.山水之乐：助词，的6.得之心而寓之酒也：代词，指代“山水之乐”7.山间之朝暮也：助词，的8.宴酣之乐：助词，的9.而不知太守之乐其乐也：主谓之间，取消句子独立性，不译（三）“也”用法①与“者”字连用，构成“……者……也”的句式，表判断。如：望之蔚然而深秀者，琅玡也。②放陈述句末，表示肯定或陈述。如：环滁皆山也；作亭者谁？山之僧曰智仙也；③放在感叹句末，用于直抒胸臆。如：在乎山水之间也；得之心而寓之酒也。三、词类活用1. 山行六七里 山：沿着山谷，名词作状语2. 有亭翼然临于泉上者 翼然：像鸟儿的翅膀张开一样，名词作状语。3. 名之者谁 名：命名，取名，名词用作动词。4. 自号曰醉翁也 号：取名，名词用作动词。5. 而不知太守之乐其乐也 （前）乐：以……为乐，意动用法；（后）乐：乐趣，名词。6. 至于负者歌于途 歌：歌曲，名词用作动词，唱歌。7. 杂然而前陈者 前：在前面，名词作状语。四、古今异义非丝非竹【竹：古义：管乐器；今义：竹子】四时之景不同【时：古义：季节；今义：时间】野芳发而幽香【发：古义：开放；今义：散发】醉翁之意不在酒【意：古义：情趣；今义：愿望，心愿】林霏开【开：古义：消散；今义：打开】颓然乎其间者【颓然：古义：醉醺醺的样子；今义：颓废的样子】五、一词多义1.归：太守归而宾客从：回去云归而岩穴暝：聚拢暮而归：回来2.谓：太守谓谁：为，是太守自谓也：命名予谓菊：认为3.临：有亭翼然临于泉上者：居高向下临溪而渔：靠近把酒临风：面对4.秀望之蔚然而深秀者：秀丽佳木秀而繁阴：草木茂盛的样子5.乐山水之乐：乐趣人知从太守游而乐：欢乐而不知太守之乐其乐也：对...感到快乐【第一个“乐”】六、特殊句式（一）倒装句：至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。（正常语序应为“于途歌”“于树休”。状语后置句）醒能述以文者，太守也。（述以文：述之以文，以文述之，即是省略句，又是倒装句，属状语后置句。）（二）判断句：环滁皆山也。（“也”表示判断语气。）望之蔚然而深秀者，琅琊也。 （“…者，…也”，判断句式的标志。）有亭翼然临于泉上，醉翁亭也。（“也”表示判断语气。）晦明变化者，山间之朝暮也。 （“…者，…也”，判断句式的标志。）水落石出者，山间之四时也。 （“…者，…也”，判断句式的标志。）往来而不绝者，滁人游也。 （“…者，…也”，判断句式的标志。）杂然而前陈者，太守宴也。（“…者，…也”，判断句式的标志。）起坐而喧哗者，众宾欢也。（“…者，…也”，判断句式的标志。）颓然乎其间者，太守醉也。（“…者，…也”，判断句式的标志。）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（“…者，…也”，判断句式的标志。）庐陵欧阳修也。（“也”表示判断语气。）（三）省略句:得之心而寓之酒也。（“心”和“酒”前面都省略了介词“于”，应为“得之于心而寓之于酒也。”）（七）成语积累【觥筹交错】酒器和酒筹交互错杂。形容宴饮尽欢。【峰回路转】 亦作「山回路转」。①谓山势曲折，道路随之迂回。②今常比喻事情经历曲折后，出现新的转机。【醉翁之意不在酒】 宋欧阳修《醉翁亭记》：后用以比喻本意不在此，而在别的方面,也比喻别有用心。【水落石出】 宋欧阳修《醉翁亭记》：本谓水位下降后石头显露出来。后用以比喻事物真相完全显露。【山肴野蔌】 野味和野菜。亦作「山肴野湋」。【风霜高洁】 天气高爽霜色洁白。【前呼后应】 本意是前面的人在呼喊，后面的人在应答。现多用来比喻写文章首尾呼应。八、译文环绕着滁州城的都是山。它西南方的山峰，树林和山谷格外秀美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山上走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一个四角翘起，像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。建造这个亭子的人是谁？是山里的和尚智仙。给它命名的人是谁？是太守用自己的别号给它命名的。太守和宾客来这里饮酒，喝了一点就醉了，而且年龄又是最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣赏山水之间的美景。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。又如太阳出来而树林的雾气消散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。阴暗明亮交替变化的，是山间早晨和傍晚。野花开了，有一股清幽的香味；美好的树木繁茂滋长，形成一片浓郁的绿荫；天高气爽，霜色洁白，冬天溪水落下，露出石头，就是山里的四季景象。早晨进山，傍晚回城。四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。至于背负着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往络绎不绝的，是滁州人在出游。来到溪边捕鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的泉水来酿酒，泉水清，酒水甜；野味野菜，错杂地摆在面前的，那是太守在宴请宾客。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐；投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；人们时坐时起，大声喧哗，是宾客在尽情欢乐。容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。不久，夕阳落到山顶，（于是）人的影子散乱一地，这是宾客们跟随着太守归去了。树林里的枝叶茂密成阴，鸟儿到处啼鸣，游人离开，鸟儿快乐。但是鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道人们的乐趣。而人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修。 笔记。 积累重要的文言实词。
文本探究 1、作者的行文思路是怎样的？明确：路线：滁州—琅琊山—泉水—醉翁亭 (醉翁之意不在酒，在乎山水之间)景色：朝暮——四季(乐)经历：滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉(百姓安居乐业，与民同乐)(沉醉)2、读第一段，这段文字写了哪些内容？明确：写醉翁亭的自然环境和它的得名。环境：环滁皆山→西南诸峰→琅琊山(鸟瞰)→酿泉(由俯到仰)→醉翁亭(自下而上，点题)；得名：建亭者→名亭者→乐(题眼，主线)。3、读第二段，这段文字写了什么？明确：描写了醉翁亭周边早晚和四季的景色。早晚：日出而林霏开，云归而岩穴暝。四时：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出。4、第三段写了什么？明确：这是一幅与民同乐的风俗画。一共描写了四个场面：滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉。5、第四段主要体现一个什么字？如何理解“太守之乐其乐”？明确：主要体现一个“乐”字。“太守之乐其乐”是点睛之笔。作者在这里含蓄地抒发了自己复杂的感情，既包含寄情山水排遣郁闷的欢乐，也包含看到自己的政绩——政通人和后的欣慰。“太守之乐其乐”是作者“与民同乐”的政治理想的反映。 讨论交流。讨论交流。讨论交流。讨论交流。 理清文章的思路。重点语段的理解分析。重点语段的理解分析。重点语段的理解分析。
主题探究 如何理解文中的“乐”？全文贯穿一个“乐”字，其中则包含着比较复杂曲折的内容。一则暗示出一个封建地方长官能“与民同乐”的情怀，一则在寄情山水背后隐藏着难言的苦衷。正当四十岁的盛年却自号“醉翁”，而且经常出游，加上他那“饮少辄醉”、“颓然乎其间”的种种表现，都表明欧阳修是借山水之乐来排谴谪居生活的苦闷。作者醉在两处：一是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于与民同乐之中。 讨论交流。 探究诗歌的语言艺术。
艺术特色 本文的艺术特色主要表现在三个方面：一、意境优美。其优美的意境表现在：1、山水相映之美。在作者笔下，醉翁亭的远近左右是一张山水画。有山，有泉，有林，有亭，然而作者又没有孤立用墨，而是交织一体，既各尽其美，又多样统一。2、朝暮变化之美。“日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦阴变化者，山间之朝暮也”。写出了醉翁亭早晚变化的优美景色。3、四季变幻之美。“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间只四时也”，描写了四季景物的变化。4、动静对比之美。文中先说景物与景物之间的动静对比，再说景与鸟、景与人的对比。二、结构精巧。作者采用链珠式的结构，将多种景物、多个场景用一个中心“乐”串联起来，文章时而山色露布卷面，时而水流泻进画幅，时而人情喧于纸上，看似散，其实一点儿也不乱。三、语言出色《醉翁亭记》的语言极有特色，格调清丽，遣词凝练， 音节铿锵，臻于炉火纯青之境，既有图画美，又有音乐美。比如对春夏秋冬四季景物的描写，可谓是字字珠玑。 讨论交流。讨论交流。 分析比喻拟人修辞手法的作用。多种表达方式相结合的写法。
拓展延伸 比较阅读：联系范仲淹的《岳阳楼记》，说说这两个人的思想观点有什么相同之处？ 培养学生比较阅读的能力。
课堂小结 本文是山水游记，但抒情气氛很浓。作者的欣慰和悲苦都含蓄地蕴藏在风景的描绘和气氛的渲染当中。为了增强风神情韵，通篇采取说明句式，共用二十一个“也”字，造成一种从容婉转的咏叹句调。在写景和叙事上，文章写得既明晰简洁，又丰满生动，勾划了一幅色泽鲜明、声态毕现的图画。它的层次利落分明，自远而近，由大及小，在疏朗的背景中鲜明地突出醉翁亭和作者的中心位置。至于语言的概括准确，自然流畅，多用排偶而不失于板滞，以及音节的响亮和谐等，都显示了作者驾驭语言的高度技巧和特殊风格。
作业布置 1．给下列加点字（蓝色）注音，难拼音写汉字。饮少辄醉( ) 岩穴暝( ) 伛偻提携( ) 林ｈè（ ） 岩穴ｍíｎɡ（ ） ɡōｎɡ（ ） 筹交错zhé míng yǔ lǚ 壑 暝 觥2、用原文语句回答下列问题。 (1)文中描写“山间四时”的句子是:________________，________________，_____________，_______________。 (2)点明文章主旨的句子是:________________。（1）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 风霜高洁 水落而石出者 （2）太守之乐其乐3、《醉翁亭记》和《岳阳楼记》表达的思想感情有什么相同和不同？参考答案：相同的是：他们都有积极向上的思想境界。《岳阳楼记》中的范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想。《醉翁亭记》中欧阳修抒发了与山水同乐的思想感情。 不同的是：《岳阳楼记》的作者“不以己悲”，以此规劝友人并勉励自己，表现了崇高的精神境界。而《醉翁亭记》的作者含有寄情山水来排遣谪居苦闷的情怀。 课堂完成作业。 巩固本堂课年学知识。
板书 醉翁亭记欧阳修醉景：山水、朝暮、四时醉人：滁人游、众宾欢醉情：与民同乐形象精练、融情入景句式灵活、骈散结合韵律独特、回环往复 可笔记。 直观地展示本堂课所学内容。
醉
以醉写乐乐中含悲
太守醉
文美情美
读者醉
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醉翁亭记
最新部编版语文 九年级上
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北京陶然亭
长沙爱晚亭
杭州湖心亭
滁州醉翁亭
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整体感知
人物
北宋文学家、史学家。“唐宋八大家”之一。
评价
欧阳修(1007—1072)，字永叔，号醉翁，又号六一居士，吉州永丰人，谥号“文忠”
作品
《欧阳文忠公文集》，合撰《新唐书》，独撰《新五代史》。
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整体感知
欧阳修是北宋著名的文学家。他四岁丧父，家境贫困，母亲用荻秆画地教他识字读书。后来他考取进士，在朝廷做官后，位居参知政事(副宰相)，官位和范仲淹一样。他支持范仲淹的政治改革，范被罢官后，欧阳修不顾个人利害，愤然上书斥责有关的权臣，宋仁宗庆历五年(1045)，欧阳修也被贬为滁州太守，滁州地僻事简，又值年岁丰稔，作者为政以宽，遂放情山水之间，本文为次年所作。
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整体感知
醉翁亭坐落于安徽省滁州市市区西南琅琊山麓，与北京陶然亭、长沙爱晚亭、杭州湖心亭并称为“中国四大名亭”。是安徽省著名古迹之一，宋代大散文家欧阳修写的传世之作《醉翁亭记》写的就是此亭。醉翁亭小巧独特，具有江南亭台特色。它紧靠峻峭的山壁，飞檐凌空挑出。数百年来虽屡次遭劫，又屡次复建，终不为人所忘。解放后，醉翁亭列为省级重点文物保护单位，并多次整修。
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整体感知
滁州（chú） 林壑（hè） 潺潺（chán）
辄醉（zhé） 若夫（fú） 岩穴暝（míng）
伛偻（yǔ lǚ） 酒洌（liè） 野蔌（sù）
觥筹（gōng） 阴翳（yì） 琅琊( láng yá )
疏通文意
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅玡也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
环绕
众多
尤其
沿着山
疏通文意
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。
山势回环，路也跟着拐弯
像鸟张开翅膀一样
命名
命名
疏通文意
写醉翁亭的自然环境和它的得名
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
就
情趣
相当于“于”
领会
寄托
疏通文意
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
像那
雾气
昏暗
阴暗
茂盛
风高霜洁
因此
疏通文意
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
背着东西的人
老人和小孩
靠近
捕鱼
清澈
野味野菜
乱纷纷的样子
摆放
疏通文意
一幅与民同乐的风俗画。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
畅快
弦乐器
管乐器
苍老
交互错杂
脸色
醉醺醺的样子
“于”
酒杯
疏通文意
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
不久
枝叶茂密成阴
离开
跟随
以……为乐
疏通文意
揭示“与民同乐”的主旨
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
记述
是
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重点虚词
（一）“而”用法：
1.蔚然而深秀者：表并列
2.渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间：表修饰
3.而年又最高：表递进
4.得之心而寓之酒也：表承接
5.四时之景不同，而乐亦无穷也：表因果
找出课文中其他的“而”字，思考其用法。
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重点虚词
（二）“之”用法：
1.望之蔚然而深秀者：代词，指琅琊山。
2.醉翁之意不在酒：助词，的
3.而不知太守之乐其乐也：主谓之间，取消句子独立性，不译
找出课文中其他的“之”字，思考其用法。
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重点虚词
（三）“也”用法：
①与“者”字连用，构成“……者……也”的句式，表判断。如：望之蔚然而深秀者，琅玡也。
②放陈述句末，表示肯定或陈述。如：环滁皆山也；作亭者谁？山之僧曰智仙也；
③放在感叹句末，用于直抒胸臆。如：在乎山水之间也；得之心而寓之酒也。
找出课文中其他的“也”字，思考其用法。
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词类活用
本文中的词类活用大致有三种情况：
（1）名词活用作状语：
如： 山行六七里 山：沿着山谷，名词作状语
（2）名词活用作动词：
如：负者歌于途 歌：歌曲，名词用作动词，唱歌。
（3）形容词活用作动词：
如：而不知太守之乐其乐也 （前）乐：以……为乐，意动用法；
找出课文中其他的活用的词语。
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古今异义
非丝非竹【竹：古义：管乐器；今义：竹子】
四时之景不同【时：古义：季节；今义：时间】
野芳发而幽香【发：古义：开放；今义：散发】
醉翁之意不在酒【意：古义：情趣；今义：愿望，心愿】
林霏开【开：古义：消散；今义：打开】
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一词多义
1.归：
太守归而宾客从：回去
云归而岩穴暝：聚拢
暮而归：回来
2.谓：
太守谓谁：为，是
太守自谓也：命名
予谓菊：认为
3.临：
有亭翼然临于泉上者：居高向下
临溪而渔：靠近
把酒临风：面对
4.秀
望之蔚然而深秀者：秀丽
佳木秀而繁阴：草木茂盛的样子
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一词多义
5.乐
山水之乐：乐趣
人知从太守游而乐：欢乐
而不知太守之乐其乐也：对...感到快乐
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特殊句式
（一）倒装句：
至于负者歌于途，行者休于树。（状语后置句）
（二）判断句：
望之蔚然而深秀者，琅琊也。 （“…者，…也式）
（三）省略句:
得之心而寓之酒也。
（“心”和“酒”前面都省略了介词“于”，应为“得之于心而寓之于酒也。”）
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成语积累
【觥筹交错】酒器和酒筹交互错杂。形容宴饮尽欢。
【峰回路转】 亦作「山回路转」。①谓山势曲折，道路随之迂回。②今常比喻事情经历曲折后，出现新的转机。
【醉翁之意不在酒】 宋欧阳修《醉翁亭记》：后用以比喻本意不在此，而在别的方面,也比喻别有用心。
【水落石出】 宋欧阳修《醉翁亭记》：本谓水位下降后石头显露出来。后用以比喻事物真相完全显露。
【山肴野蔌】 野味和野菜。亦作「山肴野湋」。
【风霜高洁】 天气高爽霜色洁白。
【前呼后应】 本意是前面的人在呼喊，后面的人在应答。现多用来比喻写文章首尾呼应。
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文本探究
1、作者的行文思路是怎样的？
路线
景色
经过
滁州
琅琊
泉水
亭子
朝暮
四季
滁人游
太守宴
众宾欢
太守醉
与民同乐
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文本探究
2、读第一段，这段文字写了哪些内容？
环境
环滁皆山→西南诸峰→琅琊山(鸟瞰)→酿泉(由俯到仰)→醉翁亭
建亭者→名亭者→乐
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文本探究
3、读第二段，这段文字写了什么？
早晚
日出而林霏开，云归而岩穴暝。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出。
描写了醉翁亭周边早晚和四季的景色。
四季
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文本探究
4、第三段写了什么？
这是一幅与民同乐的风俗画。一共描写了四个场面：滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉。
文本探究
5、第四段主要体现一个什么字？如何理解“太守之乐其乐”？
主要体现一个“乐”字。“太守之乐其乐”是点睛之笔。作者在这里含蓄地抒发了自己复杂的感情，既包含寄情山水排遣郁闷的欢乐，也包含看到自己的政绩——政通人和后的欣慰。
“太守之乐其乐”是作者“与民同乐”的政治理想的反映。
全文贯穿一个“乐”字，其中则包含着比较复杂曲折的内容。一则暗示出一个封建地方长官能“与民同乐”的情怀，一则在寄情山水背后隐藏着难言的苦衷。正当四十岁的盛年却自号“醉翁”，而且经常出游，加上他那“饮少辄醉”、“颓然乎其间”的种种表现，都表明欧阳修是借山水之乐来排谴谪居生活的苦闷。作者醉在两处：一是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于与民同乐之中。
主题探究
如何理解文中的“乐”？
艺术特色
意境优美
山水相映之美
朝暮变化之美
四季变幻之美
动静对比之美
艺术特色
结构精巧
作者采用链珠式的结构，将多种景物、多个场景用一个中心“乐”串联起来，文章时而山色露布卷面，时而水流泻进画幅，时而人情喧于纸上，看似散，其实一点儿也不乱。
艺术特色
语言出色
《醉翁亭记》的语言极有特色，格调清丽，遣词凝练， 音节铿锵，臻于炉火纯青之境，既有图画美，又有音乐美。比如对春夏秋冬四季景物的描写，可谓是字字珠玑。
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拓展提高
比较阅读：联系范仲淹的《岳阳楼记》，说说这两个人的思想观点有什么相同之处？
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课堂总结
本文是山水游记，但抒情气氛很浓。作者的欣慰和悲苦都含蓄地蕴藏在风景的描绘和气氛的渲染当中。写景和叙事，既明晰简洁，又丰满生动，勾划了一幅色泽鲜明、声态毕现的图画；层次利落分明，自远而近，由大及小，在疏朗的背景中鲜明地突出醉翁亭和作者的中心位置。至于语言的概括准确，自然流畅，多用排偶而不失于板滞，以及音节的响亮和谐等，都显示了作者驾驭语言的高度技巧和特殊风格。
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作业布置
1．给下列加点字（蓝色）注音，难拼音写汉字。
饮少辄醉( ) 岩穴暝( )
伛偻提携( ) 林ｈè（ ）
岩穴ｍíｎɡ（ ） ɡōｎɡ（ ） 筹交错
zhé míng yǔ lǚ 壑 暝 觥
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作业布置
2、用原文语句回答下列问题。
(1)文中描写“山间四时”的句子是:________________，________________，_____________，_______________。
(2)点明文章主旨的句子是:________________。
（1）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 风霜高洁 水落而石出者
（2）太守之乐其乐
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作业布置
3、《醉翁亭记》和《岳阳楼记》表达的思想感情有什么相同和不同？
相同的是：他们都有积极向上的思想境界。《岳阳楼记》中的范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想。《醉翁亭记》中欧阳修抒发了与山水同乐的思想感情。
不同的是：《岳阳楼记》的作者“不以己悲”，以此规劝友人并勉励自己，表现了崇高的精神境界。而《醉翁亭记》的作者含有寄情山水来排遣谪居苦闷的情怀。
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板书设计
醉翁亭记
欧阳修
醉景：山水、朝暮、四时
醉人：滁人游、众宾欢
醉情：与民同乐
形象精练、融情入景
句式灵活、骈散结合
韵律独特、回环往复
太守醉
读者醉
醉
以醉写乐乐中含悲
文美情美
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谢谢
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