《习作4》教案
教学目标：
1．仔细观察一幅剪纸作品，看懂作品的内容。
2．展开想象，编一个合理的故事，并把这个故事写下来。
3．要求习作内容具体，详略得当，题目自拟。
教学过程：
一、欣赏激趣
同学们，我们学习了《姥姥的剪纸》这篇课文，大家一定会被姥姥精湛的剪纸技艺所折服。是啊，几千年来，剪纸以其独特的表现力，在民族艺术史上，谱写着无声的乐章。今天，就让我们再一次欣赏一下剪纸这门艺术。
二、指导习作
1．出示剪纸作品：五大洲的孩子听安徒生讲故事（指导学生欣赏）。
2．教师简要介绍安徒生。
3．出示剪纸（文中的四幅剪纸）。
要求：（1）欣赏剪纸作品，仔细观察人物的表隋、动作、衣着打扮。
（2）展开想象的翅膀，想象事情的前因后果。
（3）看图练习说话，要交代清楚事情发生的时间、地点、人物以及经过，按一定的顺序细致、具体地说一说剪纸的内容。
4．指名学生说，组织学生评议。
5．酝酿写作。
（1）构思布局，进行习作。
（2）师巡视指导。
6．评议、修改。
（1）找三名不同程度的学生读习作，师生共同评议。
（2）学生修改。
三、布置作业
把自己的习作修改好后，认真工整地抄写到作文本上。
