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部编版本历史九年级《阿拉伯帝国》教学设计
课题 阿拉伯帝国 单元 第四单元 学科 历史 年级 九
学习目标 阅读课本指出阿拉伯半岛的位置；伊斯兰教产生的背景；麦当和麦地那两个主要传教地方；穆罕默德的主要活动。阿拉伯帝国的形成。了解阿拉伯帝国形成过程的基本史实。了解光辉灿烂的阿拉伯文化，认识阿拉伯人对世界文化的贡献。正确评价阿拉伯帝国和阿拉伯人在世界经济文化交流中的作用。
重点 伊斯兰教的形成；阿拉伯帝国的形成。
难点 伊斯兰教促进了阿拉伯国家的统一；阿拉伯灿烂的文化。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频《怛罗斯之战》，提问：打败了大唐帝国的阿拉伯帝国为什么会这么厉害？ 设置冲突，留下悬念
讲授新课 展示阿拉伯半岛的地图，介绍日本的地理环境和位置，问：这样的环境，对阿拉伯有哪些影响？介绍伊斯兰教创立的背景：生存环境恶劣——各部落争斗不断——人们渴望统一展示一些带新月的国旗，提问：这些国家有什么共同特点？播放视频，介绍穆罕默德创立伊斯兰教的经过。展示材料，让学生归纳伊斯兰教创立的意义及其影响展示地图，讲述通过伊斯兰教，穆罕默德完成了阿拉伯半岛的统一，逐渐形成了政教合一的国家 展示时间轴，介绍穆罕默德的生平。展示地图，介绍阿拉伯帝国的扩张。提问：阿拉伯帝国包含了哪些古代文明古国，又与哪些文明古国接壤？提问：人类历史上还有哪些横跨欧亚非三洲的大帝国？展示地图，介绍伊斯兰教的传播展示阿拉伯文化的主要成果。提问：为什么阿拉伯会取得如此辉煌的成就？ 学生作答学生讨论学生归纳让学生回答学生回答 为后文介绍阿拉伯发达的商路和作为沟通东西方文化的桥梁做铺垫。引出伊斯兰教。此处要解释政教合一的概念。让学生直观的感受阿拉伯帝国的庞大温故知新
课堂小结 阿拉伯帝国的形成促进了伊斯兰教文化的传播，也推动了帝国范围内各个不同地区文化的结合。它是在吸收、消化原埃及、两河流域、波斯帝国和古希腊、古罗马文化的基础上形成的，既有鲜明的特点又有很强的包容性。和中国等经济文化交流频繁，中国的造纸、指南针、火药等是阿拉伯人传到西方的。
板书
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新知导入
公元751年，处于鼎盛时期的唐朝，在怛罗斯败给了阿拉伯帝国。那么阿拉伯帝国为什么这么厉害？
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新知讲解
一.穆罕默德创立伊斯兰教
阿拉伯半岛的地理位置与自然条件：
位置：亚洲西部，五海三洲之地
自然条件：气候炎热干旱，沙漠广布。
三洲五海之地
热带沙漠气候
绝大部分地区是沙漠和草地
经商为生
商路受阻
炎热干旱
生存环境非常恶劣
各部落之间争夺水源和牧场，相互仇杀社会矛盾十分激烈
人们渴望统一
地理位置：
自然环境：
游牧生活
伊斯兰教的创建
伊斯兰教创立的历史背景
对比一下这些国旗，有什么共同点？猜一猜原因？
你对伊斯兰教了解多少？
穆罕默德创立伊斯兰教
伊斯兰教
时间：
经典：
创始人：
信徒：
教义：
七世纪初
《古兰经》
穆罕默德
穆斯林（服从者）
倡导人民信仰宇宙间唯一的神——安拉。
伊斯兰教的兴起有何历史意义？
阿拉伯半岛的统一
世界影响（世界三大宗教之一）
古兰经是穆罕默德颁布的安拉启示的汇编，由他的弟子编纂成书。
内容涉及教义、制度和法律等方面。
装订的精美的《古兰经》
“宇宙间唯一的神是真主安拉。人的一切也都是安拉赐予的，只有生前服从安拉，死后才能进入天堂。”号召人们“圣战”
信仰知识等等。
“每个穆斯林是另一个穆斯林的兄弟(姊妹)，所有穆斯林都是一族。”
“真主命令人们把斋，以便让富人穷人平等”
建立政教合一的国家
穆罕默德
570
582
596
610
622
630
632
出生
经商
结婚
创立伊斯兰教
占领麦加
出走麦地那
逝世
穆斯林公社
性质：政教合一的阿拉伯国家雏形
公社成员都一兄弟姐妹相待，禁止相互仇杀，公社内外事物都要听从穆罕默德的决定
阿拉伯半岛基本统一
二.阿拉伯帝国
时间：
版图：
8世纪中期
横跨亚、非、欧三洲的阿拉伯大帝国
为什么阿拉伯的战士能如潮水般涌出阿拉伯半岛进行征战？
伊斯兰教强大的号召力使阿拉伯人空前团结，士气高昂。
叙利亚
波斯
阿富汗，印度西北部
唐朝
埃及
西班牙
北非
“大食国”，唯一与中国大唐相提并论的国家，人类历史上东西方跨度最长的帝国。
地跨欧、亚、非三洲的大帝国
材料一：哈里发，是政治、军事和宗教的最高首领，集政权、军权和神权于一身。国家政权机构在哈里发以下设各部大臣，辅佐哈里发分掌行政、财政和宗教等方面的事务。其中以掌管财政、税务的部门最为重要。地方行政方面，全国分为 9 省（后来改为 55省），行省总督称艾米尔，由哈里发任命，掌全 省军政大权，具有相当大的独立性。另有税务官掌全省税收，直接对哈里发负责。
根据材料，阿拉伯帝国建立了怎样的统治制度？其实质是怎样的国家？
结合所学知识，分析这一制度存在的隐患。
哈里发中央集权
政教合一
帝国内讧分裂
1258年，蒙古人攻陷巴格达，帝国灭亡
“哈里发”，阿拉伯语意思为“继承者”或“代理者”。
阿拉伯帝国实行政教合一的哈里发中央集权统治。哈里发集政权、军权和神权于一身。既是帝国最高元首，又是全体穆斯林的宗教领袖。
阿拉伯骑士
哈里发的军队在战场上
世界穆斯林人口达到了15.7亿，这意味着全球有近四分之一的人信仰伊斯兰教。
世界穆斯林人口全球前五的国家是印尼、巴基斯坦、印度、孟加拉国和埃及。
这项研究还显示，俄罗斯的穆斯林人口要超过利比亚和约旦之和。德国的穆斯林人口超过黎巴嫩，中国则超过了叙利亚。
三.阿拉伯文化
阿拉伯学者创造光辉灿烂的阿拉伯文化的原因
（ 1 ）哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”；设立“智慧宫”、以黄金支付稿酬等。
（ 2 ）阿拉伯学者吸收、消化了外来文化。
材料一：
材料二：
哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识。”830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为招揽人才，以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。
——统编版九年级教材
根据材料，回答问题：
阿拉伯帝国繁荣时期，文化繁荣的原因有哪些？
地理优势
哈里发的重视
大量希腊、波斯、印度典籍被翻译成了阿拉伯文
阿拉伯翻译运动
阿 拉 伯 数 字
代数学之父--花拉子密
阿拉伯数字是古代印度人首创，因为阿拉伯人将这种数字改进并传播到全世界，所以得名为阿拉伯数字。
阿拉伯帝国的医学解剖图
医学家：拉齐斯-------巴格达医院院长、《医学集成》
伊本·西那-----《医典》------“医中之王”
长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典。
《天 方 夜 谭》
阿拉伯民间故事集《一千零一夜》，中国译为《天方夜谭》，该书深受各国人民喜爱，并对欧洲文学产生了深远影响。《渔夫和魔鬼》《阿拉丁神灯》《阿里巴巴和四十大盗》《辛伯达航海旅行记》是其中的名篇。
脍炙人口的《天方夜谭》，构思巧妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。
印度泰姬陵
开罗清真寺
巴基斯坦清真寺
中国清真寺
世界各国清真寺
阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色
阿拉伯人为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
特点？
具有很强的包容性和融合精神。
在世界上处于领先地位。
课堂练习
1.麦加之所以成为伊斯兰教的圣地，是因为（ ）
A.那是穆罕默德最初传教的地方
B.那是穆罕默德病逝的地方
C.那是穆罕默德最早建立政教合一国家的地方
D.那是当时世界的政治经济中心
A
2.世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的，把包括零在内的10个数字符号从东方传入西方的是（ ）
A．古代印度人
B．古代阿拉伯人
C．古代罗马人
D．古代日本人
B
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拓展提高
《医典》是十七世纪以前亚欧广大地区的主要医学教科书和参考书。这部著作是医学界重要的参考资料，被译成几十种文字，公元十五世纪它的拉丁语译本被重印十六次，十六世纪又被重印二十次，直至十五世纪末期它仍是欧洲各大学的教科书。是第一个在外科手术中使用麻醉剂的医生；是第一个发现人体中有寄生虫存在的医生。他在关于胃溃疡、癌症、糖尿病、母体的血液流向胎儿等方面都有许多论文。他还在药剂、草药、解剖、营养等方面留有著述，主要着作还有《治疗论》、《知识论》等。
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课堂总结
阿拉伯帝国的形成促进了伊斯兰教文化的传播，也推动了帝国范围内各个不同地区文化的结合。它是在吸收、消化原埃及、两河流域、波斯帝国和古希腊、古罗马文化的基础上形成的，既有鲜明的特点又有很强的包容性。和中国等经济文化交流频繁，中国的造纸、指南针、火药等是阿拉伯人传到西方的。
板书设计
穆罕默德创
立伊斯兰教
宗教思想：独尊安拉
时间：7世纪
经典：《古兰经》
圣城：麦加
促进
阿拉伯半岛统一
阿拉伯帝国
时间：8世纪中期
特点：政教合一
地域：横跨亚欧非
促进
阿拉伯文化
成就：数学、医学、文学《天方夜谭》
评价：沟通东西方；卓越贡献
推动传播
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作业布置
完成课后习题
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谢谢
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