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人教版五年级数学上第一单元积的近似数同步练习
1、 计算下面各题。
得数保留一位小数：0.12 ×0.6 0.74×0.2
得数保留两位小数：1.06 ×2.7 0.86×1.3
2、 选择题。
（1）6.998保留两位小数约是（ ）
A．7 B．7．00 C．6．99
（2）10.99保留一位小数约是（ ）
A．10.0 B．11.0 C．10.9
（3）两个因数的积保留三位小数的近似数是5.763，准确数可能是（ ）
A．5.7638 B．5.7621 C．5.7626
（4）近似数8.71km表示（ ）
A．精确到0.01km B．精确到1km C．精确到0.1km
3、两个一位小数的乘积“四舍五入”后是13.7，这两个一位小数的十分位都是7。这两个一位小数的乘积在“四舍五入”前是多少？
4、妈妈去农贸市场买菜，她带的钱正好可以买3.6kg豆角，已知豆角的价格是黄瓜的1.5倍。如果妈妈用带的钱都买黄瓜，那么可以买多少千克黄瓜？
人教版五年级数学上第一单元积的近似数同步练习
参考答案
1、0.1 0.1 2.86 1.12
2、（1）B （2）B （3）C （4）A
3、13.69
4、设每千克黄瓜1元，则每千克豆角1.5元。
3.6×1.5=5.4（元）
5.4÷1=5.4（kg）
答：可以买5.4千克黄瓜。
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积的近似数（第一课时）
数学人教版 五年级上 第一单元
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教学目标
复习旧知
在表中填上适当的数。
1.3
1.28
1
5.9
5.90
6
2.9
2.88
3
教学目标
导入新课
教学目标
探索新知
在实际应用中，小数乘法的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，按“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出积的近似数。
教学目标
探索新知
准确数与近似数：
准确数：在日常生活和生产实际所遇到的数中，有时可以得到完全准确的数，它们精确，没有误差。如，某班有学生51人，这里的51是准确数。
近似数：由于实际中常常不需要用精确的数描述一个量，或不可能得到精确的数。例如：中国约有13亿人。这里的13就是近似数。
教学目标
探索新知
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细
胞个数是人的45倍。狗约有多少亿个嗅觉细胞？（得数保留一位小数。）
教学目标
探索新知
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细
胞个数是人的45倍。狗约有多少亿个嗅觉细胞？（得数保留一位小数。）
教学目标
探索新知
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细
胞个数是人的45倍。狗约有多少亿个嗅觉细胞？（得数保留一位小数。）
教学目标
探索新知
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细
胞个数是人的45倍。狗约有多少亿个嗅觉细胞？（得数保留一位小数。）
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教学目标
探索新知
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细
胞个数是人的45倍。狗约有多少亿个嗅觉细胞？（得数保留一位小数。）
教学目标
探索新知
0.49×45≈ （亿个）
保留一位小数
2 4 5
0. 0 4 9
×
4 5
三位小数
1 9 6
2 2 0 5
.
0
四舍五入
2.2
0＜5，舍去0和5，保留一位小数。
教学目标
探索新知
解答
0.49×45≈ 2.2 （亿个）
答：狗约有2.2亿个嗅觉细胞。
教学目标
巩固练习
1、将“1.35×0.96”的积用“四舍五入”法保留两位
小数，所得的近似数是（ ）。
A.1.29 B.1.30 C.0.13
B
教学目标
巩固练习
2、 元旦晚会，同学们要用彩带做成花布置教室，每朵花要用彩带0.32米，做18朵花，大约需彩带多少米？（得数保留一位小数）
教学目标
巩固练习
0.32×18≈ （米）
保留一位小数
2 5 6
0. 3 2
×
1 8
二位小数
3 2
5 7 6
.
6
5.8
6＞5，向前一位进1后再舍去。
教学目标
巩固练习
解答
0.32×18≈ 5.8 （米）
保留一位小数
答：大约需彩带5.8米。
教学目标
归纳总结
求积的近似数时，首先明确要保留的小数位数，再看比要保留的小数位数多一位上的数字，按“四舍五入”法截取积的近似数。
教学目标
布置作业
完成教材第11页“做一做”。
谢 谢！
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