课件23张PPT。
姥姥的剪纸
剪纸 是一种民间传统工艺品。早在汉、唐时代，民间妇女就以金银箔和彩帛剪成花鸟贴在两鬓角作装饰；后来逐步发展，剪成花草、动物等贴在窗户上，又叫“窗花”；剪纸工具很简单，就一把剪刀，有的艺人用刻刀，所以，剪纸又称为“刻纸”。 1-3 姥姥的剪纸技艺高超，深得人心。
4-6 在我的刁难下展示技艺。
7-12 剪纸表达了我与姥姥浓浓的亲情。
13 姥姥用剪纸表达对我的牵挂，姥姥的剪纸是我永远的回忆。主要内容择菜 布鞋 清爽 庄稼 刁难
小屯 敦厚 捂住 薅草 耍赖
挑剔 驮着 岂止
广结善缘 数九隆冬 三伏盛夏生字新词理解课文 仔细阅读课文，思考：课文中的姥姥是个怎样的人？你是从哪些地方体会到的？ 心灵手巧
技艺高超心地善良
勤劳干练对小外孙
疼爱有加 一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。 我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打
鸣。”
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——对比手法 正面描写
——夸张手法 侧面描写 联系上下文，理解这段话中的“调皮蛋，刁难，挑剔，耍赖” 的意思。
——反衬手法 姥姥剪纸技艺为什么如此高超？
画出有关句子。拳不离手、曲不离口。
常年累月的练习与实践。 理解 “熟能生巧，总剪，手都有准头了！”的意思。理解课文 仔细阅读课文，思考：课文中的姥姥是个怎样的人？你是从哪些地方体会到的？ 心灵手巧
技艺高超心地善良
勤劳干练对小外孙
疼爱有加 这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：“说吧，派啥用场？往哪儿贴？” 看人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草……——动作语言描写
善良爽朗 干脆利索● ● ● ● ● ● ● ●
姥姥实在是一个普通又不普通的人，说她普通，她和所有的姥姥一样，朴实平凡，日夜劳作，有着所有中国妇女的传统美德；说她不普通，她身怀高超的剪纸技艺，而且她善良勤劳，人缘极广。
——姥姥真是一个朴实、善良、普通而又平凡的老人。 “密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便有剪纸把我拴在屋檐下。”
你从‘拴’中体会到什么？
找找，文中具体描写了几幅剪纸“牛兔图”？用浪线画下来。你从这几幅作品中体会到姥姥怎样的情感？ 一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。
一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。
一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。 —— 牛驮兔
—— 牛兔同食图
—— 牛兔离别图 我摆弄着各种各样的窗花，对活泼的兔子和敦厚的老牛充满了好感。 事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的梦境和心境就立刻变得有声有色。 ● ●
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小练笔：
无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。我仿佛听到了 ，
听到了 ；
仿佛看到了 ，
看到了 。
原文（选段）
当时我也动过要学剪纸的心思，可惜我当时有其他的事，后来也离了乡，远离了姥姥，远离了她美丽的剪纸。直到前年春节家里通知说姥姥病危，我才匆匆赶回家里，看到了一别三年的姥姥，此时她已被穿上了送老衣，很怪异地躺在当门的床上。我当时就傻了，我知道只有去世的人才会躺在那儿。我不顾一切地去看，我看到了一张有点浮肿的脸，再试试鼻息，姥姥还活着，我哇地一声哭了。我的姥姥还活着，我上学地起早贪黑给我做饭的姥姥还活着。总结课文
课文为我们描述了一位剪纸技艺高超的姥姥，她让手中的剪纸说话，传情，让祖孙间有了太多的回忆与快乐。但她又和所有的姥姥一样，朴实平凡，日夜劳作，与外孙相儒以沫，有着浓得化不开的亲情。 “剪纸”是贯穿全文的线索，也是情感的载体。剪纸不光指的是姥姥的剪纸技艺，更是姥姥与“我”情感联结的桥梁。姥姥用剪纸表达对我的思念之情。因为剪纸我深深地思念着亲爱的姥姥。一幅幅剪纸作品，传达着“我”与姥姥之间的浓浓亲情。课堂作业
1、在带点字的正确读音下画线
小屯子（dùn tún ） 清爽（suǎng shuǎng） 敦 厚（dūn dēng） 刁难（nán nàn ）
择 菜（zhái zé） 庄稼（jià jia ）
2、填上合适的词语（越多越好）
（ ）的兔子 （ ）的老牛 （ ）的姥姥 （ ）的剪纸 （ ）的技艺 （ ）的亲情
3、按要求摘抄相关句子
描写姥姥剪纸技艺高超的句子
直接抒发“我”情感的句子 课后作业
剪纸，是一种民间传统工艺。一把剪子一张纸，就能创造出形象生动、风格迥异、美不胜收的艺术品。请仔细观察这幅剪纸作品，发挥想象写一段话，字数200字左右。
