苏教版六年级上册《习作6》教案
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文档简介
《习作6》教案
教学目标：
1．学生能自主选材，并通过具体事例写出人物的特点。学会观察、采访，提高观察能力、取材能力。
2．学会利用读写结合法、细节描写法等方法写出人物特点。
3．能养成独立构思和认真修改自己习作的良好习惯。
教学过程：
1．教师再次强调习作要求。
2．如何写介绍家乡名人事迹的文章。
（1）要抓住最能反映人物特点的具体事例来写，如名人事迹中最感动人的故事。
（2）要写清楚名人在某一领域做出的突出成绩。
（3）要写清楚人物的外部特征。
（4）要写出名人身上展现出的精神、品质等。
3．指名学生说说看准备写谁，先写什么，再写什么，最后写什么，并交代自己选择的写作要点，确定写作顺序和详略方案，指导学生打好腹稿。（教师对学生的构思及时点拨）
4．学生写作，教师巡视，了解学生作文情况。
5．选择写得较好的文章，在班里进行赏析。
6．教师引导学生互相评一评，作文中有哪些地方值得大家学习。
7．教师发现问题及时帮学生解决，对部分学生帮他们开拓一下思路。
例文点评：
珍珠司令
在我的家乡，有一位远近闻名的“珍珠司令”，他就是我二叔。二叔只有31岁，是一个普通的庄稼汉，浓眉大眼，个儿不高。然人长得并不出众，可他养殖出的珍珠却粒粒晶莹圆润，光彩夺目。他还毫不吝啬地把技术传授给乡亲们，村里人亲切地称他为“珍珠司令”。
二叔家养殖珍珠的水塘离村子不远。远远望去，一个个水塘像一只只银色的棋盘似的，闪着粼粼的波光，美极了。水塘中耸立着一排排蚌架，一条条结实的尼龙绳缚在两头的竹桩上。每条绳子上都密密麻麻地挂着一只只白色塑料浮球，在阳光下闪闪发光，格外好看。
听妈妈说，二叔第一次养珍珠可苦透了。没经验，摸索着干，结果把本钱全亏了进去，连买香烟的钱都没有了。但二叔身上有一股蛮劲儿，就是不服输。白天在养殖场忙忙碌碌，晚上又在灯下看书查资料，认真研究养殖珍珠的学问……二叔终于成功了，成了远近闻名的养珍珠大户，现在养殖的规模比原来扩大了好几倍。
走进二叔的工作房，只见他正在全神贯注地工作。二叔像个外科医生一样，手持银针银钩，把切成小正方形的薄膜异常细心地塞进开好的蚌膜里，（每只蚌里大约得种上20多片）再套上尼龙网袋。这些工作完成后，二叔又和他的助手到水塘边，把每一只蚌袋小心翼翼地挂在浮球下面，然后把蚌袋晃晃悠悠地沉到水里。望着大片的蚌群，我眼前不禁浮现出一颗颗闪闪发光的珍珠。这时，有人要找二叔，我猜他们是来向二叔讨教取经的，二叔耐心地给他们讲解着，不时地辅以手势……
这就是我二叔，一个远近闻名的“珍珠司令”。
点评：本文开篇点题，然后介绍了二叔的一些特征及二叔“珍珠司令”这个绰号的由来，随后对二叔养殖珍珠的水塘和二叔的创业进行了描写，并且通过细节描写表现了二叔细心、认真、严谨的工作态度。最后一段与开头相照应，再次点明主题。
本文叙事条理清楚，语言朴实，感情真挚，字里行间流露着自己对“珍珠司令”二叔的喜爱之情。
教学目标：
1．学生能自主选材，并通过具体事例写出人物的特点。学会观察、采访，提高观察能力、取材能力。
2．学会利用读写结合法、细节描写法等方法写出人物特点。
3．能养成独立构思和认真修改自己习作的良好习惯。
教学过程：
1．教师再次强调习作要求。
2．如何写介绍家乡名人事迹的文章。
（1）要抓住最能反映人物特点的具体事例来写，如名人事迹中最感动人的故事。
（2）要写清楚名人在某一领域做出的突出成绩。
（3）要写清楚人物的外部特征。
（4）要写出名人身上展现出的精神、品质等。
3．指名学生说说看准备写谁，先写什么，再写什么，最后写什么，并交代自己选择的写作要点，确定写作顺序和详略方案，指导学生打好腹稿。（教师对学生的构思及时点拨）
4．学生写作，教师巡视，了解学生作文情况。
5．选择写得较好的文章，在班里进行赏析。
6．教师引导学生互相评一评，作文中有哪些地方值得大家学习。
7．教师发现问题及时帮学生解决，对部分学生帮他们开拓一下思路。
例文点评：
珍珠司令
在我的家乡，有一位远近闻名的“珍珠司令”，他就是我二叔。二叔只有31岁，是一个普通的庄稼汉，浓眉大眼，个儿不高。然人长得并不出众，可他养殖出的珍珠却粒粒晶莹圆润，光彩夺目。他还毫不吝啬地把技术传授给乡亲们，村里人亲切地称他为“珍珠司令”。
二叔家养殖珍珠的水塘离村子不远。远远望去，一个个水塘像一只只银色的棋盘似的，闪着粼粼的波光，美极了。水塘中耸立着一排排蚌架，一条条结实的尼龙绳缚在两头的竹桩上。每条绳子上都密密麻麻地挂着一只只白色塑料浮球，在阳光下闪闪发光，格外好看。
听妈妈说，二叔第一次养珍珠可苦透了。没经验，摸索着干，结果把本钱全亏了进去，连买香烟的钱都没有了。但二叔身上有一股蛮劲儿，就是不服输。白天在养殖场忙忙碌碌，晚上又在灯下看书查资料，认真研究养殖珍珠的学问……二叔终于成功了，成了远近闻名的养珍珠大户，现在养殖的规模比原来扩大了好几倍。
走进二叔的工作房，只见他正在全神贯注地工作。二叔像个外科医生一样，手持银针银钩，把切成小正方形的薄膜异常细心地塞进开好的蚌膜里，（每只蚌里大约得种上20多片）再套上尼龙网袋。这些工作完成后，二叔又和他的助手到水塘边，把每一只蚌袋小心翼翼地挂在浮球下面，然后把蚌袋晃晃悠悠地沉到水里。望着大片的蚌群，我眼前不禁浮现出一颗颗闪闪发光的珍珠。这时，有人要找二叔，我猜他们是来向二叔讨教取经的，二叔耐心地给他们讲解着，不时地辅以手势……
这就是我二叔，一个远近闻名的“珍珠司令”。
点评：本文开篇点题，然后介绍了二叔的一些特征及二叔“珍珠司令”这个绰号的由来，随后对二叔养殖珍珠的水塘和二叔的创业进行了描写，并且通过细节描写表现了二叔细心、认真、严谨的工作态度。最后一段与开头相照应，再次点明主题。
本文叙事条理清楚，语言朴实，感情真挚，字里行间流露着自己对“珍珠司令”二叔的喜爱之情。