课件11张PPT。2.2 IP地址及其管理
《网络技术应用》（选修）复习回顾1.地址栏中输入http://www.zbyz.net中，zbyz.net 是一个（ ）
A 文件 B 国家 C 邮箱 D 域名
2.下面关于域名的说法正确的是（ ）
A 域名是因特网上一个服务器或是一个网络系统的名字
B 域名就是网址
C 域名专指一个服务器的名字
D 域名可以自己任意取
3.因特网中计算机领域的最高域名表示地区或组织性质，以下（ ）代表政府机关。
A edu B cn C gov D com自主学习学习目标：
1.掌握IP地址的概念、格式、分类
2.学会查看和设置计算机的 IP 地址
3.了解IP地址的管理办法及相应的管理机构学习要求：
请根据学习目标，打开平板上导学本中的＂IP地址的相关知识＂微视频，对照课本P35页内容进行自主学习，学习结束后，提出自己还未解决的问题。 IP地址的定义IP地址可以唯一标识出主机所在的网络及其在网络中的位置编号。
IP地址的类型2021128134IP地址的格式IP地址的类型特别注意：网络号和主机号全为“0”和全为“1”的地址不作为IP地址IP地址的类型1.x.y.z~126.x.y.z224-2=16777214128.x.y.z~191.x.y.z216-2=65534192.x.y.z~223.x.y.z28-2=25428-1-2=126216-2=16384224-3=2097152适于大型网络适于中型网络适于小型网络224.x.y.z~239.x.y.z140.x.y.z~255.x.z.y127.x.y.z回送地址组播地址保留地址，留作今后使用 IPv6采用128位地址长度，几乎可以不受限制地提供地址。
IPV6 的使用号称地球上的每一粒沙子都可分得一个 IP 地址，这也为物联网的发展提供了足够的地址空间。
IPV6 不仅解决了 IP 地址资源短缺问题，而且还增加了网络的安全机制。
IPV4 IPV6IP地址枯竭当堂检测1.下列IP地址错误的是( )
A、10.280.4.8 B、202.102.4.141
C、202.102.200.1 D、148.0.0.10
2.在因特网上的每一台主机都有唯一的地址标识，它是（ ）
A、IP地址 B、用户名
C、计算机名 D、统一资源定位器
3.IP地址是计算机在因特网中唯一识别标志，IP地址中的每一段使用十进制描述时其范围是（ ）
A、0-128 B、0-255
C、-127-127 D、1-256
4.主机IP地址为：126.0.254.254的机器中，代表网络标识的数字是（ ）
A、254 B、251 C、 126 D、0课堂小结一、IP地址概念及格式
表示
网络标识+主机标识
二、IP地址的分类
A、B、C
三、IP地址的管理
处于同一网络中的主机的网络标识相同。
网络标识相同的主机，处于同一网络中。
处于同一网络中的主机，主机标识不能相同。《IP地址及其管理》教学设计
【教学目标】
知识与技能：1.掌握IP地址的概念、格式、分类
2.学会查看和设置计算机的 IP 地址
3.了解IP地址的管理办法及相应的管理机构
过程和方法：1.通过自主学习掌握IP地址的基本知识
2.通过实际操作掌握查看和设置IP地址的方法
3.通过计算、探究掌握IP地址的分类
情感态度与价值观: 1.通过观看视频养成安全上网的好习惯。
2.通过随堂训练认识到IP地址资源的有限性。
【教学重难点】
教学重点：IP 地址的格式和 IP 地址的分类
教学难点：IP 地址的分类,主要包括 IP 地址的分类原理,A、B、C 三种基本类型 ，IP 地址的地址范围,可支持的网络数目和每个网络支持的主机数 【教学方法】自主学习、合作探究、问题思考、游戏扮演
【教学手段】多媒体自动录播教室、平板电脑、智慧教学云平台及交互系统
【教学过程】
环节
教师活动
学生活动
复习回顾
同学们，上一节我们学习了域名的相关知识，首先我们通过一组练习检测一下上节内容的完成情况。
1.地址栏中输入http://www.zbyz.net中，zbyz.net 是一个（ ）
A、文件 B、国家 C、邮箱 D、域名
2.下面关于域名的说法正确的是（ ）
A、域名是因特网上一个服务器或是一个网络系统的名字
B、域名就是网址
C、域名专指一个服务器的名字
D、域名可以自己任意取
解析：域名由指定的机构分配，用于唯一表示网络中的每一台机器的地址。
3.因特网中计算机领域的最高域名表示地区或组织性质，以下（ ）代表政府机关。
A、edu B、cn C、gov D、com
积极思考，巩固知识
新课导入
播放一段视频《ip地址成功破案》
引出问题思考：侦查人员是如何利用IP地址进行破案的？这背后蕴含了IP地址的哪些内容和知识呢？
学生带着问题，观看视频
教学目标
通过本节课的内容，需要学生掌握的知识内容有：
1.掌握IP地址的概念、格式、分类
2.学会查看和设置计算机的 IP 地址
3.了解IP地址的管理办法及相应的管理机构
自主学习
学生根据本节知识内容，利用平板电脑和教学云平台上的学习微课资源，结合课本章节知识，自主学习知识点微课内容。
一边学习一边思考微课中还有哪些问题没有讲解清楚？同伴讨论交流
难点解惑
老师针对学生自主学习过程中产生的问题，进行重点性的讲解，落实本节知识点和重难点内容
教学重点：IP 地址的格式和 IP 地址的分类
教学难点：IP 地址的分类,主要包括 IP 地址的分类原理,A、B、C 三种基本类型 ，IP 地址的地址范围,可支持的网络数目和每个网络支持的主机数量
师生互动
实践探索
操作内容：
如何查看电脑的IP地址？
如何获取对方的IP地址？
学生操作演示
难点化解
通过游戏的方式，帮助学生理解二进制与十进制之间的换算关系。
游戏规则：选取前排8名学生，通过站坐的位置表示1和0两种状态，通过演示让学生深刻理解二进制与十进制之间的换算公式和计算方法。
模拟场景：IP地址是四个小数点隔开的32位二进制数，如何将其转变为4个十进制数？
模拟内容：
二进制 00001010 0011000 10100010?01110111
十进制 10.24.162.119
难度升级：将十进制的IP地址转变为二进制的IP地址
学生角色扮演
难点化解
相关知识：
疑难问题：
换回接口预留问题，大多数系统把127.0.0.1作为换回接口，允许运行在同一台主机上的客户程序和服务器程序通过TCP/IP协议通信，如果发送消息给127.0.0.1，此消息将回传给自己。
特殊的IP地址：字节为255的表示广播，如192.168.1.255；字节为0的表示网络，如192.168.1.0
组织学生通过游戏演示，来明白网络中如何查找IP地址，各种特定地址的功能是什么。
互动解疑
知识延伸
如果IP地址池都被占用了怎么办？
引出IPV6的知识内容
学生通过平板自主学习解决
课堂检测
1.下列IP地址错误的是( )
A、10.280.4.8 B、202.102.4.141
C、202.102.200.1 D、148.0.0.10
2.在因特网上的每一台主机都有唯一的地址标识，它是：（ ）
A、IP地址 B、用户名
C、计算机名 D、统一资源定位器
3.IP地址是计算机在因特网中唯一识别标志，IP地址中的每一段使用十进制描述时其范围是（ ）
A、0-128 B、0-255
C、-127-127 D、1-256
4.主机IP地址为：126.0.254.254的机器中，代表网络标识的数字是（ ）
A、254 B、251 C、 126 D、0
5、某中学要建立一个教学用计算机房，机房中所有计算机组成一个局域网，并通过代理服务器接入因特网，该机房中计算机的IP地址可能是（ ）。
A、225.220.112.1 B、172.28.84.12
C、10.120.128.32 D、192.168.126.26
学生通过课堂检测功能进行在线检测，当堂点评解析
课堂小结
《IP地址及其管理》评测练习
复习回顾
1.地址栏中输入http://www.zbyz.net中，zbyz.net 是一个（ ）
A、文件 B、国家 C、邮箱 D、域名
2.下面关于域名的说法正确的是（ ）
A、域名是因特网上一个服务器或是一个网络系统的名字
B、域名就是网址
C、域名专指一个服务器的名字
D、域名可以自己任意取
3.因特网中计算机领域的最高域名表示地区或组织性质，以下（ ）代表政府机关。
A、edu B、cn C、gov D、com
过关检测
1.下列IP地址错误的是( )
A、10.280.4.8 B、202.102.4.141
C、202.102.200.1 D、148.0.0.10
2.在因特网上的每一台主机都有唯一的地址标识，它是：（ ）
A、IP地址 B、用户名
C、计算机名 D、统一资源定位器
3.IP地址是计算机在因特网中唯一识别标志，IP地址中的每一段使用十进制描述时其范围是（ ）
A、0-128 B、0-255
C、-127-127 D、1-256
4.主机IP地址为：126.0.254.254的机器中，代表网络标识的数字是（ ）
A、254 B、251 C、 126 D、0
