课件11张PPT。学习目标一、积累并掌握重要的文言词汇。
二、体会作者的思想情感。重点字词癸丑，会稽，修禊，激湍，流觞，
游目骋怀，晤言，趣舍，感慨系之
嗟悼，彭殇整体感知请从原文中找出体现作者情感变化的字眼。
初读感“乐”乐因何起？再读思“痛” 请找出体现作者“痛”的句子，谈谈你的理解。
庄子：人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
陶渊明：人生似幻化，终当归空无。
古诗十九首：人生天地间，忽如远行客
曹操：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多
哲学家叔本华：人生是一个缓慢的死亡过程。
莎士比亚：生存还是死亡？这是个问题。
三读悟“悲”：悲从何来？
一悲古人；
二悲今人；
三悲后人。 对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的悲悯，是支配我一生的单纯而强烈的三种感情。
——罗素
课后作业 阅读王羲之在兰亭盛会上写的《兰亭诗》，将其与《兰亭集序》进行比较阅读，进一步领会作者的情感。主讲人
学科
语文
班级
一、11
日期
课题
《兰亭集序》
教学目标
【知识与技能】：1、积累文中重要的文言词汇；
2、体会作者的思想情感。
【过程与方法】：培养学生理解文本以及合作探究的能力。
【情感态度与价值观】：引领学生对生死问题进行个性化的解读，引导他们树立正确的价值观。
重难点
重点：掌握文中重要的文言知识点。难点：体会作者对生死问题的感悟。
教学方法
诵读法，点拨法，小组讨论法
教学用具
PPT课件
教 学 过 程
教学环节
教 学 内 容
教学活动设计
时间规划
导入
出示学习目标
学生朗读
整体感知
初读感乐
再读思痛
三读悟悲
布置作业
教学反思
一、导入
在《论语》中，孔子弟子曾皙曾说，他的人生理想是“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”。到了东晋，王羲之依然秉持着这单纯而美好的情趣，暮春时节，约三五好友，临风吟咏，曲水流觞，不亦乐乎！今天让我们一起走进王羲之的兰亭集序，去品读兰亭盛会后的深情。
二、出示学习目标
1、积累并掌握重要的文言词汇。
2、体会作者的思想情感。
扫清字音障碍：癸丑，会稽，修禊，激湍，流觞，游目骋怀，晤言，趣舍，感慨系之，嗟悼，彭殇
学生自由朗读
三、整体感知
请从原文中找出体现作者情感变化的字眼。
明确：乐——痛——悲
四、初读感“乐”
作者的“乐”因何而起？
学生自由朗读。
1、崇山峻岭，茂林修竹，清流激湍，映带左右——描述画面。
2、亦足以畅叙幽情。
3、游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
学生边赏析边朗读，读出“乐”之情感。
学生齐读。
五、再读思“痛”
找一位同学起来有感情地朗读。
（一）请找出体现作者“痛”的句子，谈谈你的理解。
学生思考，分小组讨论。
1、不知老之将至；
2、情随事迁，感慨系之矣；
3、向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；
4、修短随化，终期于尽。
总结：死生亦大矣。
（二）还有哪些人对生死问题发出过何种感慨？
庄子：人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
陶渊明：人生似幻化，终当归空无。
古诗十九首：人生天地间，忽如远行客
曹操：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多
哲学家叔本华：人生是一个缓慢的死亡过程。
莎士比亚说：生存还是死亡？这是个问题。
六、三读悟“悲”
作者悲从何来？
一悲古人，二悲今人，三悲后人，千古同悲！
罗素曾说过：“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的悲悯，是支配我一生的单纯而强烈的三种感情。”
学生齐读第三段。
七、课下作业
阅读王羲之在兰亭盛会写的《兰亭诗》，将其与《兰亭集序》进行比较阅读，进一步领会作者的情感。
导入新课
明确学习目标
扫清字词障碍
整体感知
学生朗读赏析
学生齐读
分小组讨论
学生思考
学生思考并回答
学生齐读
布置作业
2
分
钟
4
分
钟
1分钟
10
分
钟
15
分
钟
2
分钟
8分钟
2分钟
1分钟
兰亭集序
一、走进王羲之
王羲之，字逸少，祖籍琅琊临沂，是东晋著名的书法家，有“书圣”之称，他的书法被后人赞为“飘若浮云，矫若惊龙”，他的《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。同时他又是当时的名士，与孙统、孙绰、谢安等人交往甚密。孙统、孙绰兄弟是东晋时期的玄学大家，他们谈玄论道，寄情山水，创作了不少艺术成就颇高的玄言诗作。谢安，是东晋名士，曾任宰相，归隐后与王羲之交往密切，唐代刘禹锡的“旧时王谢堂前燕”中的谢家即指谢安。
二、时代背景
东晋时期是中国历史上政治最混乱的年代，当时的统治非常严酷，而且朝代更替频繁，士人对生命常怀有恐惧之感，何晏、嵇康等诸多名士皆被杀害。时人大都饮酒，服食丹药，崇尚清谈，寄情山水。魏晋玄学，是魏晋时期出现的一种崇尚老庄的思潮，注重《老子》《庄子》《周易》，称之为“三玄”，代表人物有何晏、王弼、阮籍、嵇康、向秀等人。
三、重点字词
癸（ ）丑，会（ ）稽，禊（ ），激湍（ ），流觞（ ），晤（ ）言 游目骋（ ）怀，趣（ ）舍，感慨系（ ）之 嗟（ ）悼，彭殇（ ）
四、重点句子翻译
1、群贤毕至，少长咸集。
2、此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。
3、仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
4、或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
5、当其欣于所遇，暂得于己，怏然自足，不知老之将至。
6、况修短随化，终期于尽。
7、固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
8、虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
