课件22张PPT。 请同学们回忆一下，以前我们学过哪些关于柳树的古诗？ 你们对柳树又有哪些了解呢？说说自己的看法吧！青海高原一株柳 陈忠实，1942年6月22出生于陕西，主要创作体裁：小说、散文。处女作：1965年《夜过流沙沟》。现任陕西作家协会主席。 作者介绍青海高原生字学习邃 滞
萌 茬
怯suì zhì
méng chá
qiè深邃 停滞
萌芽 找茬
胆怯铸虐摧铸造虐待摧残zhùnüècuī我能行诵卓韧背诵卓越坚韧sònɡzhuórèn我能行 这株柳树长在哪里？
青海高原跟我们这里一样吗？
请大家自由读课文的第3自然段，想一想，青海高原跟我们这里有什么不同？ 在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团。心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮与苍凉。 这就是青海高原，大家看图，看到了青海高原，你们想到了哪些边塞诗词？同桌讨论讨论。 这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。从 军 行 王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还。凉州词 王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。
凉州词
王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 出塞
王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。古诗中的描述 在这样的环境中，作者看到了这株柳树，他觉得怎么样？画出文中相关的句子，读一读。 这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。望而生畏：看见了就害怕。 为什么说是唯一的一株柳树呢？还有没有其它的树呢？为什么？那这株柳树是怎么长起来的？课文哪几个自然段写了这株柳树的生长过程？ 默读6、7自然段，画出你认为写得最精彩的语句，等会儿小组内交流。 （1）“干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。” 是啊，环境是多么恶劣，青海高原是青藏高原的一部分，被称为世界屋脊，它平均海拔三千米以上，在青海高原，有的地方夏秋两季连续干旱，一滴雨也不下，年平均气温很低，最冷的时候达到零下二十多度。在这样的环境中，这株柳树竟然活了下来，真是一个奇迹！ 学生反馈（2）它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。 从“一次又一次，一回又一回”你体会到了什么？ 让我们用赞美的语气再来读一读第5自然段。 学生反馈 自由读课文第八节，说说你是怎样理解“同是一株柳……相差何远”这句话的？（1）平原和水边的柳树生活的道路和命运又是怎样？ （2）这株柳树的生活道路和命运又是怎样？ “命运给予它的几乎九十九……一片绿荫”这句话是写柳树的但又不仅仅在写柳树。你从中又得到什么启示？ 我们在恶劣的环境中，不要被困难吓倒，要发扬抗争精神，坚强不屈。同学们有感情地齐读这一节。①（ ）只有百分之一的希望，我们（ ）要付出百分之百的努力！ ②（ ）扼住命运咽喉的人，（ ）能创造生命的奇迹！ ③（ ）遇到怎样的困难，我们（ ）要勇敢面对，成为生活的强者！ 填空：小练笔 这篇课文的的题目是《青海高原一株柳》，作者借柳树来赞美有着这种精神的人，我相信学了这篇课文之后，同学们一定会在自己的心中种下这株柳树。 面对人生的困境和艰难，不能抱怨命运，应该以顽强的毅力和韧劲与生存环境抗争。 课外作业（1）写一篇读后感。（2）课外搜集有关柳树的资料，下节课来汇报。
