课件20张PPT。11 卢沟桥的狮子 1．边观察边说出桥上的景物。 2．拿出课前自己准备的有关卢沟桥的图片，说一说图片的内容。 3．通过看图片，讨论对卢沟桥的总体感觉。观察图片揭示课题 在北京城西南十几公里的永定河上，有一座北京现存最古老的石桥——“卢沟桥”。它始建于1189年，桥的总长约266米，有281根望柱。因为桥上雕有神态各异、栩栩如生的狮子而驰名中外。意大利旅行家马克·波罗称赞“它是世界上最好的独一无二的桥。”它更因抗日战争由此开始，而成为一处革命纪念地。这座桥就是卢沟桥 。初读课文（整体感知课文） （3）反馈，教师用生字卡片检查生字词读音。
重点：卢 驻
1．通读课文
（1）自读课文，自读生字。
（2）小组内互查，读准字音。
柱子 厘米 专心 驻守
卢沟桥 联拱石桥 形状各异 2．检查自学情况（1）出示课后词语，要求学生读一读。（2）出示带有重点词语的句子，
重点检查词语的理解。 有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏。 还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上。 卢沟桥的狮子大小不一、形态各异，真是很难数清楚。 细读课文 1.分自然段朗读课文，纠正读音。教师指导长句的朗读，做到把字音读准、句子读通，带着问题再读课文。 （1）这篇文章主要介绍了什么？ （2）文章先向我们介绍了 __，接着讲了__ ，最后讲了__。 卢沟桥的特点卢沟桥上狮子以及形状总结卢沟桥上狮子的特点 2.完成思考题及填空后小组讨论，提出自己不懂的问题。 3.全班交流后明确。 北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不清。” （1）歇后语分为前后两部分，仔细观察，看看这两部分有什么关系？ （前一部分像谜语的谜面，后一部分像是谜语的谜底。后一部分是为了解释说明前一部分）
（2）你还能说出几个歇后语吗？
游戏。 如： 芝麻开花——节节高
泥菩萨过河——自身难保 小葱拌豆腐—— 一清二白
擀面杖吹火—— 一窍不通1.通过读你认为最有趣的是哪部分？为什么？ 学习第二段 （具体写狮子的第二段，这段写出了卢沟桥狮子的各种形状，写出了狮子的千姿百态。）②细读描写狮子“样子”的句子，想一想文章都写了狮子哪几种形状，你认为哪种形状最有意思？为什么？ 2.安排学习第二段的自学内容：①小组安排读第二自然段，把描写卢沟桥狮子“真有意思”的句子用括号标记出来，看是从几方面描写的？要求：3．学习第二段 （1）指名读第二段 思考：“卢沟桥的狮子真有意思。”作者是从哪些方面写的？ （大小、形状、神态） （2）边用自己喜欢的方 式读第二自然段，边找出描写狮子形态的词语句子，想一想文章都写了狮子哪几种形状？哪些是作者看到的？哪些是作者想到的？ （3）概括卢沟桥的狮子的特点（大小不一 形态各异）启发学生观察图片后回答 如果你是一名小导游，应怎样向游客介绍卢沟桥上的狮子？（尝试背诵第二自然段） （4）提问：作者为什么在段末用省略 号？ （说明各具情态的狮子还有很多）
（5） 发散练习：你能通过想象，用“有的……有的……还有的……”的句式说一说卢沟桥上还有什么形态的石狮子吗？
简单介绍“卢沟桥事变”请同学们拿出你们的资料。谁充担“小小播音员” 给大家介绍介绍“卢沟桥事变”的有关情况？
学生自己交流资料。 卢沟桥扬名于世不仅仅是因为这些狮子，这其中还有另外一个非常重要的，我们不应该忘记的原因。在这里曾经发生了震惊中外的“七七事变”。教师小语七七事变（1937年7月7日—7月31日），又称卢沟桥事变，发生于1937年7月7日。日军在北平西南卢沟桥附近演习时，夜间日本军队以有己方士兵失踪为借口，要求进入宛平县城调查，遭到中华民国拒绝后，日本军队于7月8日凌晨向宛平县城和卢沟桥发动进攻，中华民国国军抵抗。驻守在卢沟桥北面的一个连仅余4人生还，余者全部壮烈牺牲。七七事变是日本全面侵华开始的标志，是中华民族进行全面抗战的起点。 师：《卢沟桥的狮子》一课具体地写了狮子大小不一、形态万千的特点，使我们从这些特点中体会到：这是我们的祖先留给我们的宝贵的文化遗产。“七七事变”对我们国家的影响也很大，因此使卢沟桥成为具有历史意义的建筑。这座桥同时代表了中国人民不畏强暴的精神。
教师小语
