课件14张PPT。我爱故乡的杨梅
目标：
1、理解课文内容,了解故乡杨梅的可爱。体会作者喜爱杨梅，热爱家乡的思想感情。
2、学习作者一定顺序，抓特点的观察方法。 细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。杨梅树 这一 段主要写了什么？
杨梅树的样子“细雨如丝，一棵棵杨梅树（ ）地（ ）着春天的甘露。它们（ ）着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中（ ）。春雨不知满足地吸收贪婪吮吸伸展欢笑着贪婪地吮吸表示：春天的甘露指：贪婪伸展吮吸欢笑着不知满足地吸收春雨“细雨如丝”是春雨的特征。这既告诉我们杨梅树生长的季节和环境，又暗示了此时万物复苏，生机勃勃。“甘露”是对春雨的比喻，有赞美之意。（1）“杨梅树四季常绿的枝条和一片片狭长的时子在雨雾中生长着。”
（2）“杨梅树伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。” 作者用（ ）的方法来写杨梅树,形象、具体地突出杨梅在雨季（ ）生长的样子，因为作者非常（ ）杨梅，才这样写。
拟人旺盛喜爱 端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。读课文第四至六自然段，分别写了什么？课文第4自然段写了杨梅的（ ）。
课文第5自然段写了杨梅的（ ）。
课文第6自然段写了杨梅的（ ）。
形状颜色味道杨梅的形状、颜色、味道惹人喜爱。比较句子:
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小,遍身生着小刺.
杨梅是圆的,遍身生着小刺.杨梅（ ）是淡红的,（ ）变成深红,( )几乎变成黑的了。先随后最后杨梅的颜色变化 没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。杨梅的味道（1）作者围绕杨梅的（ ），把杨梅果的（ ）、（ ）、（ ）的特点写得具体生动。
（2）这遍课文之所以亲切感人，写得具体生动，最重要的一个原因作者对杨梅（ ）、（ ）进行了细致地观察。 可爱形状颜色味道按一定顺序抓住特点.
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？可爱味道颜色形状按一定顺序抓住特点 我爱故乡的杨梅
树
杨梅 形状
果 颜色
味道生机盎然惹人喜爱
